ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

SYLLABUS

(Kèm theo Quyết định số 96/QĐ-CĐFPL ngày 06/04/2022

của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng FPT Polytechnic)

Course Name
1 Tên môn học
Nhập môn Digital Marketing
Course Code
2 Mã môn học
DOM101
No of credits
3 Số tín chỉ
3
Degree Level
4 Cấp độ
Cao đẳng
Tổng số giờ là 90h (Lý thuyết: 15h, Thực hành: 30h, Assignment: 45h)
Time Allocation
5 Phân bố giờ học
Thời gian trên lớp: 36h
Tự học online: 54h
Pre-requisite
6 Điều kiện tiên quyết
N/A

G1. Hiểu và áp dụng các kiến thức cơ bản về digital marketing để xây dựng các
chiến dịch quảng cáo online (PLO 1.2.4)
G2. Nắm vững và áp dụng hiệu quả các công cụ để xây dựng chiến dịch marketing
online (PLO 1.3.6)
Main objectives
7 Mục tiêu chính
G3.Hiểu và biết cách nghiên cứu thị trường, tìm hiểu nhu cầu thị trường, xác định
khách hàng mục tiêu để xây dựng các kế hoạch quảng cáo, truyền thông trực tuyến
(PLO 1.3.1)
G4.Hiểu và lựa chọn công cụ Digital Marketing phù hợp trong các ngành nghề, lĩnh
vực kinh doanh khác nhau, đặc biệt là Thương Mại Điện Tử (PLO 4.1.4)

02.01b-BM/CT/HDCV/FE
 G1.1 Hiểu và trình bày được khái niệm cơ bản của hoạt động Digital Marketing.
G1.2 Diễn giải vai trò và tầm quan trọng của Digital Marketing đối với hoạt động
quảng bá thương hiệu, sản phẩm của doanh nghiệp.
G1.3Hiểu và trình bảy được mô hình Paid-Owned-Earned trong Digital Marketing.
G2.1 Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị qua truyền thông xã hội Social
Media (Tiếp thị và tương tác với người dùng trực tuyến thông qua các mạng xã hội).
G2.2. Liệt kê các hình thức của truyền thông xã hội (blog, video..) và cách thức hoạt
động.
G2.3 Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị qua E-mail (Tiếp thị tới người
dùng qua hệ thống thư điện tử).
G2.4 Trình bày được cách sử dụng Email marketing hiệu quả.
G2.5 Diễn giải một số tiêu chí đo lường chiến dịch Email marketing
G2.6 Nhận biết được mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị qua thiết bị di động
(Mobile Marketing) và lợi ích đối với doanh nghiệp
G2.7 Trình bày được cách thức xây dựng chiến dịch Tiếp thị di động hiệu quả
G2.8 Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ SEO (Tối ưu hóa công cụ tìm kiếm) và
SEM (Tiếp thị trên các công cụ tìm kiếm)
Learning Outcomes G2.9 Hiểu và trình bày sự khác nhau về SEO cho dài hạn và SEM cho ngắn hạn, từ
8 Chuẩn đầu ra đó áp dụng tối ưu hiệu quả và chi phí cho doanh nghiệp.
G2.10 Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị nội dung (Content
Marketing)
G2.11 Trình bày các hình thức của tiếp thị nội dung, xu hướng nội dung được sử
dụng phổ biến và cách thức hoạt động.
G2.12 Nhận biết mục tiêu, vai trò của Tiếp thị qua PR trực tuyến
G2.13 Hiểu cách thức triển khai bài bản một chiến dịch sử dụng kênh Digital
Marketing tại doanh nghiệp và xây dựng được kế hoạch cho một chiến dịch Digital
marketing.
G2.14 Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tạo lập trang web, trang đích
(landing page) cho các chiến dịch.
G2.15 Nhận biết cách ứng dụng Digital Marketing trong Thương mại điện tử
G3.1 Hiểu các khái niệm trong Marketing về đối tượng khách hàng mục tiêu, nghiên
cứu hành vi người tiêu dùng để áp dụng trong việc xây dựng kế hoạch Digital
Marketing phù hợp.
G3.2 Trình bày cách thức triển khai bài bản một chiến dịch sử dụng kênh Digital
Marketing tại doanh nghiệp
G4.1 Có khả năng xác định hướng chọn lựa công cụ Digital Marketing phù hợp với
ngành/lĩnh vực kinh doanh (FMCG, Ngân hàng, Thương mại điện tử).
Nhập môn Digital Marketing (Tiếp thị số) được xem là nhập môn giới thiệu ngành,
giúp sinh viên khái quát sự khác biệt với môn Marketing truyền thống. Môn học này
giới thiệu sinh viên về công việc cụ thể của một người làm nghề Digital Marketing,
cũng như yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và thái độ của một người làm nghề Digital
Description Marketing. Ngoài ra, môn học giới thiệu đầy đủ các công cụ phổ biến trong Digital
9 Mô tả Marketing mà doanh nghiệp cần phải triển khai trên thực tế cho việc quảng bá sản
phẩm, thương hiệu trên nhằm tạo ra sự khác biệt. Từ việc nhận thức vai trò quan
trọng của Digital Marketing, nắm rõ cách thức hoạt động của từng công cụ, sinh
viên được trực tiếp tham gia tìm hiểu và thực hành các tình huống liên quan công
việc Digital Marketing trong doanh nghiệp.

02.01b-BM/CT/HDCV/FE
 - Tham dự tối thiểu 75% số giờ trên lớp và trả lời đúng 75% câu hỏi trong bài học
online là điều kiện để được tham gia đánh giá module/môn học.
- Yêu cầu sinh viên có giáo trình bắt buộc tại mỗi buổi học trên lớp; nếu không,
Giảng viên không tính điểm danh cho sinh viên buổi học đó.
- Thực hiện các nhiệm vụ sinh viên trước giờ học và sau giờ học đươc nêu chi tiết
trong lịch trình học.
- Tích cực tham gia các hoạt động trong giờ học trên lớp
- Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ giảng viên giao.
- Hoàn thiện và nộp đúng hạn Assignment theo từng giai đoạn và bản báo cáo
Student's tasks
10 Nhiệm vụ của sinh viên Assignment cuối kỳ.
- Không được sử dụng laptop trong giờ học lý thuyết trừ trường hợp Giảng viên yêu
cầu
- Sử dụng các tài nguyên đi kèm sách (nếu có) và tìm kiếm thêm các tài nguyên tham
khảo từ các nguồn khác nhau để hoàn thiện kiến thức học.
- Truy cập website tài nguyên (http://lms.poly.edu.vn) để có thông tin và tài nguyên
cập nhật nhất của khóa học.
- Truy cập website quản lý khóa học (http://ap.poly.edu.vn) để có lịch học và kết quả
điểm
- Email cho giảng viên khi có câu hỏi thắc mắc ngoài giờ học.

Sách giáo trình bắt buộc:

- Sách (bản cứng): Damian Ryan, Tiếp thị số từ A đến Z, 2015, Alphabooks.
Teaching & Learning Tài nguyên dành cho sinh viên (http://lms.poly.edu.vn)
Materials - Bài học online: 11
11 Tài liệu học tập & giảng - Assignment: 1 (pdf)
dạy Tài nguyên dành cho Giảng viên (http://lms.poly.edu.vn)
- Bài giảng trên lớp: 12 (ppt)
- Kịch bản giảng dạy (Lesson plan): 11 (pdf)

1) Đánh giá quá trình: 60%

Bài học online: 10%
(Giảng viên tổng hợp điểm của các bài học online và tính điểm trung bình cộng cho
sinh viên)
Điểm hoạt động trên lớp: 10%
02 bài kiểm tra quá trình: 20% (Progress test)
Đánh giá tiến độ Assignment: 20%
Assessments + Giai đoạn 1: 10%
12 Phương thức đánh giá
+ Giai đoạn 2: 10%
(Assignment nộp 4 sản phẩm theo thời hạn được mô tả trong bài Assignment, bắt
buộc nộp lên LMS)
2) Đánh giá cuối học phần: 40% (Bảo vệ Assignment trước Hội đồng)
(Nộp bản báo cáo Assignment trước ngày bảo vệ 03 ngày)
3) Điểm tổng kết: 100%
4) Tiêu chuẩn đạt:
Điểm bảo vệ Assignment >=5 và Điểm tổng kết >= 5

Scoring scale
13 Phổ điểm
10
Course Schedule See Course Schedule
14 Lịch trình môn học
Assessment structure See Assessment Structure
15 Cấu trúc đánh giá

02.01b-BM/CT/HDCV/FE
 LO - Session mapping
16 Đối chiếu chuẩn đầu ra LO-Session mapping
với buổi học
LO - Instruction -
Assessment
17 Chuẩn đầu ra, kỹ thuật LO-Instruction - Assessment
giảng dạy và đánh giá
Approval Date
18 Ngày phê chuẩn
Approval Level
19 Người phê chuẩn

02.01b-BM/CT/HDCV/FE
02.01b-BM/CT/HDCV/FE
02.01b-BM/CT/HDCV/FE
COURSE LEARNING OUTCOME - SESSION MAPPING / ĐỐI CHIẾU CHUẨN ĐẦU RA VỚI BUỔI HỌC

Outcome
ID Outcomes / sessions
Mã chuẩn Chuẩn đầu ra/ Buổi học
đầu ra

G1.1 Hiểu và trình bày được khái niệm cơ bản của hoạt động Digital Marketing

Diễn giải vai trò và tầm quan trọng của Digital Marketing đối với hoạt động
G1.2
quảng bá thương hiệu, sản phẩm của doanh nghiệp.

G1.3 Hiểu và trình bảy được mô hình Paid-Owned-Earned trong Digital Marketing.
Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị qua truyền thông xã hội Social
G2.1 Media (Tiếp thị và tương tác với người dùng trực tuyến thông qua các mạng xã
hội).
G2.2 Liệt kê các hình thức của mạng xã hội (blog, video..) và cách thức hoạt động.
Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị qua E-mail (Tiếp thị tới người
G2.3
dùng qua hệ thống thư điện tử).
G2.4 Trình bày được cách sử dụng Email marketing hiệu quả.
G2.5 Diễn giải một số tiêu chí đo lường chiến dịch Email marketing
Nhận biết được mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị qua thiết bị di động
G2.6
(Mobile Marketing) và lợi ích đối với doanh nghiệp
G2.7 Trình bày được cách thức xây dựng chiến dịch Tiếp thị di động hiệu quả.
Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ SEO (Tối ưu hóa công cụ tìm kiếm) và
G2.8
SEM (Tiếp thị trên các công cụ tìm kiếm)
Hiểu và trình bày sự khác nhau về SEO cho dài hạn và SEM cho ngắn hạn, từ đó
G2.9
áp dụng tối ưu hiệu quả và chi phí cho doanh nghiệp. .
G2.10 Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị nội dung (Content Marketing)
Trình bày các hình thức của tiếp thị nội dung, xu hướng nội dung được sử dụng
G2.11
phổ biến và cách thức hoạt động.
G2.12 Nhận biết mục tiêu, vai trò của Tiếp thị qua PR trực tuyến
G2.13 Trình bày các kênh PR trực tuyến chính
Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tạo lập trang web, trang đích (landing
G2.14
page) cho các chiến dịch.
G2.15 Nhận biết cách ứng dụng Digital Marketing trong Thương mại điện tử
Hiểu các khái niệm trong Marketing về đối tượng khách hàng mục tiêu, nghiên
G3.1 cứu hành vi người tiêu dùng để áp dụng trong việc xây dựng kế hoạch Digital
Marketing phù hợp.
Trình bày cách thức triển khai bài bản một chiến dịch sử dụng kênh Digital
G3.2
Marketing tại doanh nghiệp
Có khả năng xác định hướng chọn lựa công cụ Digital Marketing phù hợp với
G4.1
ngành/lĩnh vực kinh doanh (FMCG, Ngân hàng, Thương mại điện tử).
 I don gian
t: nhiu noi dung va di kem tren lop

Session 11 /Buổi 11
Session 10/Buổi 10

Session 12/Buổi 12

Session 13/Buổi 13

Session 14/Buổi 14

Session 15/Buổi 15
Session 1/Buổi 1

Session 2/Buổi 2

Session 3/Buổi 3

Session 4/Buổi 4

Session 5/Buổi 5

Session 6/Buổi 6

Session 7/Buổi 7

Session 8/Buổi 8

Session 9/Buổi 9
Type
Loại

Knowledge I

Knowledge IU U

Knowledge TU U

Knowledge IU U

Skill TU U
Knowledge I U
Skill TU U
Skill TU
Knowledge IU U
Skill TU U
Knowledge IU

Skill TU U
Knowledge IU U
Skill TU U
Knowledge I
Knowledge TU U
Knowledge IU U
Skill TU U

Knowledge IU

Skill TU

Skill TU
U
U
U
Session 16/Buổi 16

U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
Session 17/Buổi 17

U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
Session 18/Buổi 18
LEARNING OUTCOMES, INSTRUCTION TECHNIQUES AND ASSESSMENTS / CHUẨN ĐẦU RA, KỸ THUẬT GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ

Outcome ID
Outcomes Instructional Techniques Assessments
Mã chuẩn đầu
Chuẩn đầu ra Kỹ thuật giảng dạy Đánh giá
ra
- Thảo luận : Các nhóm cùng liệt kê Đánh giá sinh viên phân biệt đặc
các hoạt động mà họ nghĩ rằng thuộc điểm của Marketing truyền thống
G1.1 Hiểu và trình bày được khái niệm cơ bản của hoạt động Digital Marketing phạm vi Digital Marketing, cùng nêu với Digital Marketing
điểm giống và khác Marketing truyền
thống.
Làm việc nhóm: Sinh viên trình bày chủ Đánh giá xem sinh viên có giải
đề 1 về vai trò của Digital Marketing thích được tầm quan trọng cùng xu
Diễn giải vai trò và tầm quan trọng của Digital Marketing đối với hoạt động trong chiến dịch quảng bá sản phẩm hướng Digital Marketing ảnh hưởng
G1.2
quảng bá thương hiệu, sản phẩm của doanh nghiệp. của doanh nghiệp. tới chiến lược quảng bá của doanh
nghiệp.
Thực hành trên lớp: Sinh viên được Đánh giá sinh viên có phân biệt 3
chia thành các nhóm, mỗi nhóm được kênh chủ đạo trong mô hình Paid-
Hiểu và trình bảy được mô hình Paid-Owned-Earned trong Digital nhận 1 danh sách các hoạt động và sẽ Owned-Earned của Digital
G1.3
Marketing. ghép các hoạt động vào mô hình Paid- Marketing.
Owned-Earned.

Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị qua truyền thông xã hội
G2.1 Social Media (Tiếp thị và tương tác với người dùng trực tuyến thông qua
các mạng xã hội).
Demo & Thảo luận : Giảng viên cung Đánh giá sự hiểu biết của sinh viên
cấp các ví dụ khác nhau bằng hình ảnh, về công cụ Tiếp thị qua truyền
sinh viên thảo luận và đưa ra kết luận thông xã hội Social Media
cái nào là Social Media, cái nào không
phải. Giải thích lý do.

Làm việc nhóm: Sinh viên về tìm hiểu Đánh giá sinh viên hiểu rõ về các
Liệt kê các hình thức của mạng xã hội (blog, video..) và cách thức hoạt chủ đề 2: Nội dung của hoạt động hình thức của kênh truyền thông xã
G2.2 Social Media. hội và cách thức hoạt động.
động.

Hỏi& đáp nhanh: Giảng viên đưa ra Đánh giá sinh viên hiểu rõ về lợi
Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị qua E-mail (Tiếp thị tới câu hỏi trắc nghiệm để sinh viên trả lời ích của Tiếp thị qua email
G2.3 vai trò của công cụ Tiếp thị qua email.
người dùng qua hệ thống thư điện tử).

Đánh giá phần giải pháp của sinh

Nghiên cứu tình huống: Cung cấp 1
viên đưa ra có thể hiện họ có biết
G2.4 Trình bày được cách sử dụng Email marketing hiệu quả. tình huống liên quan việc sử dụng
cách sử dụng Email marketing hiệu
Email marketing hiệu quả.
quả.
 Làm việc nhóm: Sinh viên về tìm hiểu Đánh giá sinh viên có khả năng tính
G2.5 Diễn giải một số tiêu chí đo lường chiến dịch Email marketing chủ đề 3: Cách tính những đơn vị đo được các thông số đo lường hiệu
lường của chiến dịch Email marketing. quả của Tiếp thị qua email

Trò chơi: Giảng viên yêu cầu 5 sinh

Nhận biết được mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị qua thiết bị di động
G2.6
(Mobile Marketing) và lợi ích đối với doanh nghiệp
G2.7 Trình bày được cách thức xây dựng chiến dịch Tiếp thị di động hiệu quả.
viên bất kỳ đưa ra 1 trường hợp mà SV Đánh giá xem sinh viên có khả năng
nghĩ rằng đó là tiếp thị qua thiết bị di cập nhật nhanh nhạy các thiết bị di
động. Gọi 5 SV trình bày và giải thích động mà có khả năng tiếp thị
lý do tại sao họ lại nhớ thông điệp +
công cụ đó.
Làm việc nhóm: Sinh viên về tìm hiểu Đánh giá mức độ hiểu biết của sinh
chủ đề 4: Lựa chọn một thiết bị di động viên về mỗi thiết bị di động và cách
ứng dụng trong tiếp thị.
với ứng dụng tiếp thị cụ thể trong 1
tình huống thực tế.

Demo và thảo luận:Giảng viên đưa ra

Đánh giá sinh viên có thể nhận biết
Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ SEO (Tối ưu hóa công cụ tìm kiếm) hình ảnh 1 trang kết quả tìm kiếm
G2.8 rõ về vai trò, vị trí SEO, SEM trên
và SEM (Tiếp thị trên các công cụ tìm kiếm) Google và yêu cầu sinh viên nhận biết
trang tìm kiếm
vị trí nào SEO, SEM.

Đánh giá sự hiểu biết của sinh viên

Hiểu và trình bày sự khác nhau về SEO cho dài hạn và SEM cho ngắn hạn,
G2.9
từ đó áp dụng tối ưu hiệu quả và chi phí cho doanh nghiệp. .
Làm việc nhóm: Sinh viên làm chủ đề về bản chất sự khác nhau giữa SEO
5: Xây dựng danh sách từ khóa để làm và SEM và vận dụng SEO trên thực
SEO cho 1 website. tế.

Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tiếp thị nội dung (Content Demo và thảo luận: Giảng viên chuẩn
G2.10
Marketing) bị các ví dụ (video/hình ảnh) minh họa
Đánh giá trên kết quả thảo luận của
cho 5 xu hướng hình thức tiếp thị nội
sinh viên về nhận diện hình thức
dung phổ biến, sinh viên phán đoán loại
tiếp thị nội dung và tính sáng tạo
nội dung.
Trình bày các hình thức của tiếp thị nội dung, xu hướng nội dung được sử trong ý tưởng vận dụng nội dung
G2.11 Làm việc nhóm: Sinh viên làm chủ đề 6
dụng phổ biến và cách thức hoạt động. vào tình huống thực tế
về vận dụng tiếp thị nội dung cho 1
nhãn hàng cụ thể.

Nghiên cứu tình huống: Giảng viên đưa

G2.12 Nhận biết mục tiêu, vai trò của Tiếp thị qua PR trực tuyến ra 1 case study của nhãn hàng, sinh
viên đề xuất kênh PR trực tuyến phù
hợp cho nhãn hàng này.
G2.13 Trình bày các kênh PR trực tuyến chính Làm việc nhóm: Sinh viên làm chủ đề 7
về phân biệt các kênh PR trực tuyến.
Đánh giá sinh viên có khả năng
nhận biết và biết cách thức vận
dụng các kênh PR trực tuyến phổ
biến
 Làm việc nhóm: Tất cả các nhóm đều
làm chủ đề 8: Nêu ví dụ trang web
chiến dịch mà họ nhớ, đưa ralý do, Đánh giá sinh viên xác định vai trò
Nhận biết mục tiêu, vai trò của công cụ Tạo lập trang web, trang đích trình bày trang web đó ưu nhược, đề của trang đích và triển khai cách
G2.14
(landing page) cho các chiến dịch. xuất cách nào làm trang web tốt thức tạo trang đích hiệu quả.
hơn,và dễ dàng tiếp cận tới khách
hàng mục tiêu.

Làm việc nhóm: Tất cả các nhóm đều

làm chủ đề 9: Mỗi nhóm đại diện 1
Đánh giá sự phù hợp về công cụ
nhãn hàng muốn tăng cường nhận
Digital marketing mà Sinh viên lựa
G2.15 Nhận biết cách ứng dụng Digital Marketing trong Thương mại điện tử diện hình ảnh và doanh số trên trang
chọn cho nhãn hàng của nhóm mình
TMĐT Lazada. Các nhóm trình bày
đại diện.
về công cụ họ nghĩ phù hợp và lý do
+ minh họa cụ thể.

Nghiên cứu tình huống: Giảng viên

cung cấp case study gồm đầy đủ các Đánh giá sinh viên có khả năng xác
Hiểu các khái niệm trong Marketing về đối tượng khách hàng mục tiêu,
bước từ Phân tích nghiên cứu thị định đối tượng khách hàng mục
G3.1 nghiên cứu hành vi người tiêu dùng để áp dụng trong việc xây dựng kế
trường tới bước thực thi chiến dịch. tiêu, lập kế hoạch nghiên cứu hành
hoạch Digital Marketing phù hợp.
vi của người tiêu dùng.
Làm việc nhóm: Một nhóm làm chủ đề
Đánh giá sinh viên có làm theo đầy
Trình bày cách thức triển khai bài bản một chiến dịch sử dụng kênh Digital 10:Thực hiện một kế hoạch Digital
G3.2 Marketing cho 1 doanh nghiệp /khách đủ các bước trong quy trình để có
Marketing tại doanh nghiệp
hàng cụ thể. thể xây dựng 1 kế hoạch hoàn
chỉnh.

Làm việc nhóm: Tất cả lớp làm chủ
đề 11. Tất cả lớp chia thành 3 nhóm
Có khả năng xác định hướng chọn lựa công cụ Digital Marketing phù hợp
G4.1 đại diện cho 3 ngành hàng. Mỗi
với ngành/lĩnh vực kinh doanh (FMCG, Ngân hàng, Thương mại điện tử).
nhóm sẽ xây dựng chiến lược Digital
Marketing phù hợp cho mỗi nhãn
hàng.
Đánh giá xem sinh viên có thể lựa
chọn công cụ Digital Marketing phù
hợp cho ngành hàng của mình dựa
trên hiểu biết về khách hàng mục
tiêu, mục tiêu của chiến dịch.
 COURSE SCHEDULE/ LỊCH TRÌNH MÔN HỌC

Back to Syllabus

Category Materials
Phân Student's task for lecturer Student's task after
Sessi and student Session's
Content loại/hình thức before class class Teacher's Tasks
on Tài liệu của Nhiệm vụ sau buổi Objectives
Nội dung bài học Nhiệm vụ trước buổi Nhiệm vụ Giảng viên
Buổi giảng viên Mục tiêu buổi học
(Lecture or học của sinh viên học của sinh viên
Tutorial) và sinh viên

Bài giới thiệu môn
học Digital
1 LT
Marketing và tương
lai nghề nghiệp
- Giới thiệu về
Xem trước bài giới thiệu
Assignment
môn học
- Tự học bài online 1 - Hướng dẫn
Nghiên cứu trước nội Giảng viên hướng dẫn sản
Syllabus, - Tiến hành thực hiện Syllabus
dung buổi 1 để trao phẩm N1 của Assignment
Assignment sản phẩm N1 của - Giới thiệu và
đổi Tổ chức cho sinh viên chia
Assignment hướng dẫn phương
nhóm làm Assignment
pháp học Blended
Learning

Bài 1
Giới thiệu tổng quan
- Tự học bài online 2
các công cụ trong
- Tiến hành thực hiện
Digital Marketing và Bài học Xem trước bài giảng trên
2 LT sản phẩm N1 của
vai trò Digital Tự học bài online 1, online 1 lớp 1, Lesson plan 1
Assignment
Marketing trong
chiến dịch
Marketing tổng thể

- Tự học bài online 3

Bài 2 Tự học bài online 2,
- Tiến hành thực hiện
Truyền thông xã hội đọc tài liệu tham Bài học Xem trước bài giảng trên
3 LT sản phẩm N1 của
Social Media khảo Chương 06 (tr online 2 lớp 2,, Lesson plan 2
Assignment
232)

02.01b-BM/CT/HDCV/FE

Bài 3
4 LT
Tiếp thị qua E-mail
Tự học bài online 3,
- Hoàn thiện sản phẩm
đọc tài liệu tham Bài học Xem trước bài giảng trên
N1 của giai đoạn 1
khảo Chương 07 online 3 lớp 3, Lesson plan 3
(tr271)

- GV xem và nhận xét sản

- Nhận xét sản phẩm - Tự học bài online 4 phẩm N1 trên LMS, chỉ ra
N1 của Assignment - Tiến hành thực hiện các vấn đề mà SV làm
TH tại phòng Nộp sản phẩm N1
5 - Hướng dẫn sản Assignment sản phẩm N2 của giai chưa đạt cần chỉnh sửa
lý thuyết của Assignment trên
phẩm N2 của đoạn 1 - Hướng dẫn thực hiện các
LMS
Assignment yêu cầu sản phẩm N2 của
Assignment

- Tự học bài online 5

Tự học bài online 4,
Bài 4 - Tiến hành thực hiện
đọc tài liệu tham Bài học Xem trước bài giảng trên
6 Tiếp thị qua thiết bị LT sản phẩm N2 của
khảo Chương 08 (tr online 4 lớp 4, Lesson plan 4
di động Assignment
307)

Bài 5 - Tự học bài online 6

Tự học bài online 5,
Tiếp thị qua công cụ - Tiến hành thực hiện
đọc tài liệu tham Bài học Xem trước bài giảng trên
7 tìm kiếm và tối ưu LT sản phẩm N2 của
khảo Chương 11 (tr online 5 lớp 5, Lesson plan 5
hóa công cụ tìm Assignment
428)
kiếm
- Tự học bài Online 7
Bài 6 Bài học - Tiến hành thực hiện Xem trước bài giảng trên
8 LT Tự học bài Online 6
Tiếp thị nội dung Online 6 sản phẩm N2 của lớp 6, Lesson plan 6
Assignment

- Xem Bài online

Bài 7:
Tiếp thị qua PR trực
tuyến
9 LT
'- Kiểm tra bài
Progress test 1 (bải
online 1-2-3-4-5)
1,2,3,4,5 để chuẩn bị
Ôn tập bài online
cho Test 1
1,2,3,4,và 5 chuẩn bị Bài học Xem trước bài giảng trên
- Hoàn thiện và nộp
cho test 1 online 7 lớp 7, Lesson plan 7
sản phẩm N1 đã chỉnh
Tự học bài online 7
sửa và N2 của
Assignment

- Đánh giá Giai đoạn

- Đánh giá cho điểm giai
1 của Assignment
- Tự học bài online 8 đoạn 1 của Assignment
gồm sản phẩm N1 Nộp sản phẩm N1
TH tại phòng - Tiến hành thực hiện gồm sản phẩm N1 và N2
10 và N2 đã chỉnh sửa và sản Assignment
lý thuyết sản phẩm N3 của - Hướng dẫn thực hiện các
- Hướng dẫn sản phẩm N2 của
Assignment yêu cầu sản phẩm N3 của
phẩm N3 của Assignment
Assignment
Assignment

02.01b-BM/CT/HDCV/FE
 Bài 8: - Tự học bài online 9
Website, trang đích Bài học - Tiến hành thực hiện Xem trước bài giảng trên
11 LT
trong các chiến dịch Tự học bài online 8 online 8 sản phẩm N3 của lớp 8, Lesson plan 8
tiếp thị Assignment
Bài 9:
Digital Marketing - Hoàn thiện sản phẩm
Bài học Xem trước bài giảng trên
12 trong Thương mại LT Tự học bài online 9 N3 của Assignment
online 9 lớp
- GV9,xem
Lesson plan 9xét sản
và nhận
điện tử
phẩm N3 trên LMS, chỉ ra
các vấn đề mà SV làm
chưa đạt cần chỉnh sửa
- Tự học bài online 10
- Nhận xét sản phẩm - Hướng dẫn thực hiện các
- Tiến hành thực hiện
N3 của Assignment TH tại phòng yêu cầu sản phẩm N4 của
13 Nộp sản phẩm N3 Assignment sản phẩm N4 của
- Hướng dẫn sản lý thuyết Assignment
của Assignment Assignment
phẩm N4 của Lưu ý: Buổi này là thời
Assignment hạn cuối cùng sinh viên
nộp lại sản phẩm N1 và
N2 hoàn chỉnh của giai
Bài 10: Cách thức - Tự học bài online 11
đoạn 1
chuẩn triển khai hoạt Bài học - Tiến hành thực hiện Xem trước bài giảng trên
14 LT Tự học bài online 10
động Digital online 10 sản phẩm N4 của lớp 10, Lesson plan 10
Marketing Assignment

- Hoàn thiện và nộp

Bài 11:
sản phẩm N3 đã chỉnh
Case studies ứng Ôn tập bài online
sửa và sản phẩm N4
dụng Digital 6,7,8,9 và 11 chuẩn Bài học Xem trước bài giảng trên
15 LT của Assignment
Marketing điển hình. bị cho test 2 online 11 lớp 11, Lesson plan11
- Xem bài online
Test 2 (30') (Bài Tự học bài online 11
67,8,9,10,11 để chuẩn
online 6,7,8,9,10,11)
bị cho Test 2

Chuẩn bị bài
Đánh giá giai đoạn 2 Nộp sản phẩm N3 đã
Assignment hoàn - Đánh giá cho điểm giai
của Assignment bao TH tại phòng chỉnh sửa và sản
16 Assignment chỉnh nộp lên LMS đoạn 2 của Assignment bao
gồm sản phẩm N3 lý thuyết phẩm N4 của
trước ngày bảo vệ gồm sản phầm N3 và N4
và N4 Assignment
Assignment 3 ngày

02.01b-BM/CT/HDCV/FE

Bảo vệ Assignment
(Số lượng buổi bảo
vệ tùy thuộc vào số
lượng sinh viên của
17 Bảo vệ
lớp và thỏa mãn: 13
sinh viên/buổi bảo
vệ, tối đa 3 buổi bảo
vệ)
Bảo vệ Assignment
(Số lượng buổi bảo
vệ tùy thuộc vào số
lượng sinh viên của
18 Bảo vệ
lớp và thỏa mãn: 13
sinh viên/buổi bảo
vệ, tối đa 3 buổi bảo
vệ)
02.01b-BM/CT/HDCV/FE
Sinh viên tham gia
vấn đáp trước hội
đồng
Khuyến khích sinh
viên đến nghe các
Giảng viên hướng dẫn
Nộp bản mềm nhóm khác bảo vệ
Assignment tham gia hội đồng phản
Assignment Assignment để học
biện
hỏi cách thuyết trình
và hiểu biết thêm
các nội dung thông
qua assignment của
các nhóm khác
Sinh viên tham gia
vấn đáp trước hội
đồng
Khuyến khích sinh
viên đến nghe các
Giảng viên hướng dẫn
Nộp bản mềm nhóm khác bảo vệ
Assignment tham gia hội đồng phản
Assignment Assignment để học
biện
hỏi cách thuyết trình
và hiểu biết thêm
các nội dung thông
qua assignment của
các nhóm khác
02.01b-BM/CT/HDCV/FE
 ASSESSMENT STRUCTURE/ CẤU TRÚC ĐÁNH GIÁ

Quay lại Syllabus

Type of Number of
Assessment Category Part LO Weight Duration questions questions How? Note
Hạng mục đánh giá Phần Chuẩn đầu ra Trọng số Thời lượng Loại câu Số lượng Cách thức đánh giá? Ghi chú
hỏi câu hỏi

Chuyên cần, tham gia

Đánh giá quá trình Điểm hoạt động trên
10% chuyên đề, tình huống, thảo
(Formative Assessment) lớp
luận trên lớp…

Bài 1: G1.1, G1.2,

G1.3
Bài 2: G2.1, G2.2
Bài 3: G2.3, G2.4,
G2.5,
Bài 4: G2.6, G2.7
Tùy từng
Bài học online Bài 5: G2.8, G2.9 10% Quiz Làm trực tuyến
bài
Bài 6: G2.10, G2.11
Bài 7: G2.12, G2.13
Bài 8: G2.14
Đánh giá kết quả
Bài 9: G2.15
(Summative Assessment)
Bài 10: G3.1, G3.2
Bài 11:G1.2,
G1.1, G4.1G1.3,
G2.1, G2.2
Trắc
Progress test 1 G2.3, G2.4, G2.5, 10% 30 phút 20 câu
nghiệm
G2.6, G2.7
G2.8, G2.9 Giảng viên chấm bằng máy
G2.10, G2.11,G2.12, hoặc bằng tay
G2.13 Trắc
Progress test 2 10% 30 phút 20 câu
G2.14, G2.15, G3.1, nghiệm
G3.2, G4.1

02.01b-BM/CT/HDCV/FE
 G1.2, G1.3
G2.1, G2.2, G2.3,
Đánh giá quá trình <Đánh giá Assignment
(Formative Assessment) GĐ 1>
G2.4, G2.6, G2.7, 10% 180 phút
G2.9, G2.10, G2.11, - Giảng viên chấm bản
G2.13 mềm Assignment theo giai
đoạn mà SV đã nộp bài lên
LMS theo tiêu chí được
đưa ra
- Ghi chú lại những điểm
Đánh giá quá trình <Đánh giá Assignment G2.14, G2.15 cần SV chỉnh sửa, hoàn
(Formative Assessment) GĐ 2> G3.1, G3.2, G4.1
10% 180 phút thiện

Giảng viên
G1.2, G1.3 chấm điểm
- Sinh viên nộp trên
G2.1, G2.2, G2.3, File Word
LMS
G2.4, G2.6, G2.7, (in thành
Đánh giá kết quả - GV chấm document
G2.9, G2.10, G2.11, 10% tài liệu),
(Summative Assessment)
G2.13 trước ở nhà và ghi chú
File power
G2.14, G2.15 những điểm nghi ngờ để
point (nếu
G3.1, G3.2, G4.1 khi bảo vệ hỏi SV
thuyết
trình)
< Document>

Sinh viên
thuyết
G1.2, G1.3 trình cá
G2.1, G2.2, G2.3, 10' nhóm Sinh viên bảo vệ trước nhân hoặc
G2.4, G2.6, G2.7,
Đánh giá kết quả trình bày hội đồng 2 GV (GV nhóm
< Presentation> G2.9, G2.10, G2.11, 30%
(Summative Assessment)
G2.13 10' GV chất đứng lớp và GV phản trước hội
G2.14, G2.15 vấn biện) đồng theo
G3.1, G3.2, G4.1 chủ đề qui
định trong
assignment

02.01b-BM/CT/HDCV/FE