‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مديرية التربية لوالية تلمسان‬

‫مستوى ‪ :‬الخوامس‬ ‫مقاطعة ندرومة ‪- 3 -‬‬
‫المدة ‪ 45 :‬دقيقة‬ ‫امتحان تقييم مكتسبات الجغرافيا‬ ‫مدرسة إسماعيل بنعمر‬
‫ندرومة‬

‫كفاءة‪ :‬التحكم في توظيف أدوات ومفاهيم المادة‪.‬‬

‫تلمسان‬ ‫صيف ذهب عمر مع أبيه من والية ورقلة إلى تلمسان ‪،‬‬ ‫خالل عطلة ال ّ‬
‫فأدرك أن الجزائر بلد كبير له تضاريس متنوعة و أقاليم مختلفة‪.‬‬
‫المعيار ‪ :1‬تحديد الموقع الجغرافي والفلكي‬
‫المطلب ‪ : 1‬حدد الموقع الفلكي للجزائر معتمدا على الخريطة‬
‫طي طول ‪ ...........‬و ‪...................‬‬ ‫تقع الجزائر ما بين خ ّ‬
‫و ما بين دائرتي ‪ ...........‬و ‪. .................................‬‬
‫ي هو ‪:‬‬ ‫يمر بالقرب من والية تلمسان ّ‬
‫خط رئيس ّ‬ ‫المطلب ‪ّ : 2‬‬
‫‪ 3‬ــ ّ‬
‫خط االستواء‬ ‫سرطان‬ ‫‪ 1‬ــ مدار ال ّ‬
‫‪ 4‬ــ ّ‬
‫خط غرينتش‬ ‫‪ 2‬ــ مدار غرينتش‬
‫المطلب ‪ : 3‬تقع تلمسان في ‪:‬‬
‫‪ 3‬ــ شمال غرب الجزائر‬ ‫‪1‬ــ شمال الجزائر‬
‫‪ 4‬ــ جنوب الجزائر‬ ‫‪2‬ــ غرب الجزائر‬

‫‪................................‬‬ ‫المعيار ‪ :2‬استخراج معطيات من خريطة ‪:‬‬

‫‪...........................‬‬
‫‪...‬‬ ‫المطلب ‪ : 1‬ضع عنوانا و مفتاحا لهذه الخريطة ‪.‬‬
‫‪.....................‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫المطلب ‪ : 2‬امأل الجدول بما يناسب ك ّل خانة ‪.‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫والية‬
‫حيوان‬ ‫نبات ينمو‬
‫توجد‬ ‫اِسم اإلقليم‬
‫يعيش فيه‬ ‫فيه‬
‫فيه‬
‫وهران‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪............‬‬

‫‪.........‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫الحلفاء‬ ‫‪............‬‬

‫‪.........‬‬ ‫الجمل‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪............‬‬

‫املعيار‪ :3‬رصد التغيرات املناخية وأثرها على السطح‬

‫سمع أبو عمر بأن المناطق الجنوبية لوالية تلمسان تعاني من خطر التّص ّحر فاستفسرك عن هذه ّ‬
‫الظاهرة ‪.‬‬ ‫المطلب‪ِ : 4‬‬
‫َّ‬
‫ــ اذكر ألبيك سببين يؤدّيان لحدوث التّص ّحر ‪ ،‬و اقترح حليْن كذلك للحدّ منها ‪.‬‬
‫من الحلول المقترحة‬ ‫من أسباب التّص ّحر‬
‫‪.................................................................... - 1‬‬ ‫‪........................................................................... . 1‬‬
‫‪.................................................................... - 2‬‬ ‫‪........................................................................... - 2‬‬
 ‫ّ‬ ‫كفاءة‪ :‬إدراك عالقة ّ‬
‫السكان بالتنمية‬
‫س ّكانية في والية تلمسان مرتفعة مقارنة بالوالية التي يسكن فيها ( ورقلة ) ‪.‬‬ ‫خالل زيارة عمر لتلمسان الحظ ّ‬
‫بأن الكثافة ال ّ‬
‫املعيار‪:1‬استخراج معطيات من خريطة لتمركزالسكان أو تمثيلها‬
‫تلمسان‬ ‫المطلب ‪ : 1‬من خالل مفتاح الخريطة حدّد الكثافة السكّانية في ك ّل من‬
‫والية تلمسان و ورقلة ‪.‬‬
‫ــ تلمسان ‪........................................... :‬‬
‫ــ ورقلة ‪............................................. :‬‬
‫ّ‬
‫ة‪،‬االقتصادية) املؤثرة في التوزيع السكاني‬ ‫ّ‬
‫الطبيعي‬ ‫املعيار‪:2‬ضبط العوامل (‬
‫ورقلة‬ ‫المطلب‪ : 2‬أمأل الفراغ بما يناسبه ‪:‬‬
‫سكّانية‬‫ــ اإلقليم ‪ : ............‬ترتفع به الكثافة ال ّ‬
‫لعدّة عوامل منها ‪:‬‬
‫‪ . 1‬طبيعيّة ‪..................................... :‬‬
‫‪ . 2‬إقتصادية ‪.................................. :‬‬
‫‪ . 3‬إجتماعية ‪.................................. :‬‬
‫السكاني والعكس‪.‬‬ ‫ّ‬
‫االقتصادية على التمركز ّ‬ ‫املعيار‪:3‬إبرازأثرالتنمية‬

‫تقييم كفاءة حل املشكالت املتعلقة بالسكان والبيئة‬

‫نظرا لالرتفاع الكبير في عدد السكان بوالية ورقلة قامت الدولة بعدة مشاريع من أجل التهيئة اإلقـليمية لضمان حياة كريمة للمواطن‬
‫املعيار‪:01‬تحديد مظاهرالتهيئة اإلقليمية وأثرها على ّ‬
‫السكان‬
‫المطلب ‪ :1‬اختر ‪ 4‬مظاهر للتهيئة اإلقليمية بوضع عالمة ( ) أمام مظاهر التهيئة اإلقليمية ‪:‬‬
‫‪ -‬بناء المدارس والمرافق الصحية‪.‬‬ ‫‪ -‬توفير المواصالت و تجديد شبكة الطرقات‬
‫سع العمودي في البناء‬ ‫سع األفقي بَدل التّو ّ‬
‫‪ -‬التّو ّ‬ ‫‪ -‬انتشار البطالة‬
‫‪ -‬مد شبكات المياه الصالحة للشرب‬ ‫‪ -‬تزويد السكنات بالكهرباء والغاز الطبيعي‪.‬‬
‫املعيار‪:02‬تشخيص املشكالت املترتبة عن التهيئة اإلقليمية‬
‫املعيار‪ :03‬اقتراح حل ملشكل بيئي‬
‫سكن ‪.‬‬‫تعاني والية تلمسان من اِكتظاظ س ّكاني نتجت عنه أزمة في ال ّ‬
‫صورة المقابلة مشكال مترتّبا عن التهيئة اإلقليمية ‪.‬‬ ‫المطلب ‪ : 1‬تمثّل ال ّ‬
‫ــ كيف نس ّمي هذا المشكل ؟‬
‫‪. .................................................................. -‬‬
‫المطلب ‪ : 2‬اقترح حلّين ( ‪ ) 2‬للحدّ من هذا المشكل ‪.‬‬
‫‪. .......................................................................... - 1‬‬
‫‪. .......................................................................... - 2‬‬