‫مذًـريـة التربية ‪-‬عين الذفلى‪-‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫التاريخ‪2021/10/22:‬‬ ‫متوسطة محمذ مخطاري‪ -‬ثاشتة‬

‫اإلاذة‪60 :‬دقيقت ‪.‬‬ ‫‪//‬‬ ‫اإلاسخىي‪4:‬م‬ ‫فرض ثقويمي للثالثي ّ‬
‫ألاول في التاريخ و الجغرافيا ‪//‬‬

‫‪ ...........................‬الاسم‪............................ :‬الفىج‪............ :‬‬ ‫اللقب‪:‬‬ ‫ّأوال‪:‬التــاري ــخ‬

‫الوضعية ّ‬
‫ألاولى‪03(:‬نقاط)‬
‫ُ‬
‫‪ -1‬الىثائق الخاريخيت هي الشاهذ على جاريخ أمت ما ‪ ،‬لما أنها ح َع ّذ من اإلاصادر التي حعخمذ عليها الذراساث وألابحاث الخاريخيت‬
‫بشكل أساس ي ‪.‬‬
‫التعليمة‪ :‬أ‪ -‬اشرح ما جحخه خط ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪................................................................................................................................................. ..............................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪.............................................................................................................................................. ..................‬‬
‫ب‪ -‬ارلر في هقطخين ّ‬
‫أهميت الىثيقت الخاريخيت ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫*‪.......................................................................................... ....................................‬‬
‫‪co‬‬
‫* ‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬إليك الىثائق الخاليت‪ّ ،‬‬
‫‪n.‬‬
‫صىفها وفق الجذول‪04( :‬نقاط)‬
‫ِ‬
‫روايت شفىيت – معاهذة – مقال صحفي – قصت شعبيت – دسخىر – شهادة حيت – رسالت دبلىماسيت – بيان هىفمبر ‪. 1554‬‬
‫‪tio‬‬

‫وثائق راث مرجع غير رسمي‬ ‫وثائق راث مرجع رسمي‬

‫‪ca‬‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬
‫‪du‬‬

‫َ‬
‫الوضعية الثانية‪ :‬ق ِّذم رأيك مىخقذا ‪ ،‬ما جاء في رسالت بولينياك من مبرراث لغزو الجزائر ‪02( .‬نقاط)‪.‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪................................................................................................................................ .................................‬‬
‫‪en‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫الوضعية إلادماجية‪04(:‬نقاط)‬
‫اخخلفا شخصان حىل دوافع فروسا الحخالل الجزائر‪ّ ،‬‬
‫فاألول يري أن حادثت اإلاروحت هي السبب الىحيذ بيىما يري آلاخر‬
‫أن هىاك أسباب خفيت وراء الاحخالل‪ ،‬فخىجها إليك لخىضيح ألامر وإيقاف الجذال‪.‬‬
‫السنذات‪:‬‬
‫السنذ‪ :1‬الاهخمام بخجهيز الحملت لصرف أهظار الشعب الفروس ي عن اإلاشامل الذاخليت ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ّ‬
‫السنذ‪ :2‬طمع فروسا في خيراث الجزائر ومىقعها الاسرراجييي ‪.‬‬
‫السنذ‪ :3‬جرحيل العاطلين عن العمل وبىاء مسخىطىاث لهم بالجزائر‪.‬‬ ‫ّ‬

‫‪www.ency-education.com/4am‬‬
 ‫التعليمة‪ :‬بىاء على السىذاث الىاردة (‪ )1،2،3‬واعخمادا على مىاردك‪ ،‬الخب فقرة ال جقل عن ‪ 80‬أسطر حىل اإلاىضىع‪.‬‬

‫‪................................................................................................................................................ ..............................‬‬

‫‪......................................................................................................... ........................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................. ....................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫‪s‬‬
‫‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪................................................................................................................................................................‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪................................................................................. ................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪................................................................................................................................................................. .‬‬
‫ثانيا‪:‬الجغـ ــرافيا‬
‫‪co‬‬
‫الوضعية ألاولى‪ :‬إليك الشكل آلاحي‪04(:‬نقاط)‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ -1‬حذد مىقع الجزائر باسخخذام ؤلاحذاثياث الجغرافيت مع رلر درجاتها‪.‬‬

‫‪ -2‬الدشف الذائرة والخط ألاساس ي اإلاارين بالجزائر ‪.‬‬
‫الوضعية الثانية‪َ :‬ه ّظم في ثالث هقاط ّ‬
‫أهميت اإلاىقع الفلكي للجزائر‪03( .‬نقاط)‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................... ..........................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬بالتوفيق للجميع‬

‫‪www.ency-education.com/4am‬‬