Nama: Moh.

Iqbal Ramadhani
Nim : 858180354
No. Absen : 17
Kelas : A

TUGAS TUTORIAL 1
PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

1. Konsep pembelajaran terpadu merupakan suatu konsep dimana siswa mampu

mengidentifikasi ,dapat mengunpulkan nikai dan mengumpulkan informasi
disekitarnya, memiliki tema-tema pembelajaran yang mampu di mengerti serta guru
yang mendukung pembelajaran.
2. a. Landasan filosofis
• Aliran progresivisme memandang proses pembelajaran perlu ditekankan
pada pembentukan kreatifitas, pemberian sejumlah kegiatan, suasana yang
alamiah (natural), dan memperhatikan pengalaman siswa.
• Aliran konstruktivisme melihat pengalaman langsung siswa (direct
experiences) sebagai kunci dalam pembelajaran.
• Aliran humanisme melihat siswa dari segi keunikan/kekhasannya, potensinya,
dan motivasi yang dimilikinya.
b. Landasan Psikologi yaitu Psikologi perkembangan diperlukan terutama dalam
menentukan isi/materi pembelajaran tematik yang diberikan kepada siswa agar
tingkat keluasan dan kedalamannya sesuai dengan tahap perkembangan peserta
didik.
c. Landasan Praktis merupakan Landasan yang berkaitan dengan kondisi-kondisi
nyata yang pada umumnya terjadi dalam proses pembelajaran saat ini, sehingga
harus mendapat perhatian dalam pelaksanaan pebelajaran terpadu.
3. Contoh tema pembelajaran terpadu “ Organ Gerak Manusia Dan Hewan” dengan
membuat model sederhana alat gerak pada Manusia dan Hewan agar siswa dapat
mengetahui alat gerak dan fungsi organ pada Manusia dan Hewan.
4. a. Kelas dimulai dengan mengucap salam, Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran
siswa.
b. Kelas dilanjutkan dengan do’a oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta
membaca do’a adalah siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplinan
siswa).
c. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan
menfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
d. Menyanyikan lagu Nasional seperti “Indonesia Raya” Dll dimaksudkan agar
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme pada
siswa.
 e. Pembiasan membaca/ Menulis/ Mendengarkan/ Berbicara selama 15-20 menit
materi non pelajaran seperti tokoh-tokoh sejarah nasional dll. Sebelum membacakan buku
guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
• Apa yang tergambar pada sampul buku
• Apa judul buku tersebut
• Kira-Kira menceritakan tentang apa
• Peenahkah kamu membaca judul buku seperti ini sebelumnya Dll.
5. Kegiatan Inti dalam Tema tersebut:
• Pada awal pembelajaran, Guru mengondisikan siswa dengan mendeskripsikan
ilustrasi gambar dan percakapan yang merangkun kompetensi-kompetensi yang
akan dipelajari.
• Siswa disuruh membaca serta mengamati gambar dan percakapan tentang organ
gerak hewan dan manusia.
• Biarkan siswa mengamati dan menganalisa gambar dan percakapan dengan
cermat.
• Membentuk kelompok untuk berdiskusi dan setiap kelompok mengemukakan
masing-masing gagasannya.
6. - Rancangan kegiatan akhir:
• Siswa mampu mengemukakan hasil belajar
• Guru memberikan penguatan dan kesimpulan materi.
• Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi
dari siswa lainnya.
• Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
- Rancangan kegiatan tindak lanjut:
• Meminta siswa berkelompok untuk membuat model sederhana tentang gerak
salah satu hewan avertebrata sebagai tugas rumah.