Gramatyka Języka Niemieckiego Z Ćwiczeniami

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Projekt okladki i stron t}'mlowych Edwin Radzikowski
Redaktor inicjujqc}' Anna K~dziorek
Redaktor Maria Biskup
Copyright © by Wydawnictwo Naukowc PWN SA

Warszawa 2007
I SBN 978-83-01-15006-8
Wydawnictwo Naukowc PWN SA

ul. Miodowa 10, ()()·2S1 Warszawa
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e-mail: pwn@pwn.com.pl; www.pwn.pl
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ISRN ""-03-111-1"01-1, C b) WN "'N lm7
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Spis tresci
Przedmowa , , . , , . ' , . 9
CZASOWN1K (DAS VERB)
1 Czasowniki regularne • Regelmäßige Verben 12

2 Czasowniki nieregularne ze zmianlJ samogloski rdzennej -a- na -ä- •
Unregelmäßige Verben mit dem Stammvokal wechsel -a- in -ä-, , , 16
3 Czasowniki nieregularne ze zmianlJ samogloski rdzennej -e- na -i- lub
-ie- • Unregelmäßige Verben mit dem Stammvokalwechsel -e- zu -i-
oder -ie- , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 18
4 Czasowniki posilkowe haben, sein, werden _ Die Hilfsverben haben,
sein,werdlm " " " " " " " " " " , . " . " . 20
5 Czasowniki rozd zielnie z!oione _ Trennbare Verben , , , 22
6 Cl'.llsowniki nierozJ zieinie z!olone _ Un tft:n nhare Vt: rbt:n 24
7 Czasowniki zwrotne _ Reflexive Verben , , , , , , , . 28
8 (;'.llsowniki zwrotne z zaimkiem zwro tnym w celowniku _ Reflexive
Verbt:n mil Pronomen im Dativ, , " , , , , . , , , , , , , , , , , 30
9 Tryb rozkazuji\cy czasownik6w slahych _ Der Imperativ Jer schwa,
cht:n Verben: , , : , , : , , : , , . : , , : , , : , , . , , : , , , : , , 12
10 Tryb rozkazujlJcy czasownik6w ze zmianlJ samogtoski rdzennej _
Der Im perativ der Verben mit dem Stamm\'okalwechsel 34
11 Czasowniki modalne _ Modalverben : , , : , , : , , : 36
12 Czas przyszly _ Das F ut ur, , : : , . : , , : , , : , , : 40
13 C7.llS przeszly Präteritum / Im perfekt czasownik6w ~Iabych _ Das Prä,
te ritum/ Imperfekt der schwachen Verben , , : .. : . . : t, • • t . 42
14 C7.llS przeszly Präteritum/ Imperfek t czasownik6w mocnych I mlesza,
nych _ Das Präteritum/ Imperfekt der starken Verben und der Misch,
verben: , . , , . , , , , : , . : , . : , . , , , , : , . : , . : , . 44
15 Czas przeszly Präteritu m / Imperfekt czasownik6w modalnycb • Das
Präteritum / Imperfekt der Modalverben . . .. : , . : .. , , . . . . 48
16 Czas przcszly Perfekt czasownik6w slabych • Das Perfekt der schwa·
chen Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
17 Czas przeszly Perfekt ezasownik6w mocnyeh i mieszanyeh _ Das Per·
fekt der starken Verben und der Misch verben . . . . . . . . . . . . .. 54
18 Czas przeszly Perfekt z habe'l lub sein • Das Perfekt mit haben oder sein . 56
19 Czasowniki tru dne _ Schwierige Verben. . . . . . . . . . . . . . .. 60
20 Perfekt ezasownik6w modalnyeh i ezasownik6w z bezokolieznikiem bez
z u _ Perfekt Jer MoJalverben und Verben mit Infinitiv ohne zu .. 64
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21 Czas zaprzeszly • Das Plusquamperfekt . . . . • • 66

22 Imieslowy _ Die Partizipien . . .. . . . . . . 68
23 Rekcja czasownika • Die Rektion des Verbs. 70
24 Strnna bierna _ Das Passiv _ . . . . . .. . . . 74
2S Strona bierna czasu Präsens, Imperfekt, Perfekt, Plusquampe rfekt,
Futur I _ Das Passiv Präsens, I mperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt,
F utur I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............. . 78
26 Strona bierna z czasownikami modalnymi _ Das Passi\' mit den Modal-
verben .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .. . . . . . . 80
27 Strona bierna okrcilai'lca stan _ Das Zustandspassiv . . . . _ .. 84
28 T ryb przypuszczaj'lcy od czasowniköw posilkowych, Konditional I _
Der Konjunktiv der Hilfsverben, Konditional I 86
29 Tryb przypuszczaj'lcy • Der Konjunktiv II . . . . . . . . . . . . . 88
30 Zdania warunkowe _ Die Konditionalsätze .. .. . . . . . ... . 92
31 Konjunktiv II - zdanie wyrazaj'lce zyczenie, zdanie poröwnawcze _
Konjunktiv lI - der irreale Wunschsatz, der hypothetische Komparativsatz 94
32 T ryb przypuszczaj'lcy _ Der Konjunktiv I . . . . . . . . . . . 96
33 Mowa zalezna _ Die indirekte Rede . .. . . . . . . . . . . . . 98
34 Bezokolicznik z zu i bez zu • Der Infinitiv mit und ohne zu 102
RZECZOWNIK (DAS SUBSTANTIV)

35 Rzeczownik z rodzajni kiem okreSlonym i nieokrcilonym, opuszczanie
rodzajnika _ Das Substantiv mit dem bestimmten und unbestimmten
Artikel, der Nullartikel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
36 Dopelniacz rzeczownika i imion wlasnych • Der Genitiv des Sub~
stantivs und der Eigennamen 112
37 Celownik • Der Dativ. . . . . 116
38 Biernik _ Der Ak kusativ. . . 118
39 Odmiana rzeczowniköw rodzaju zeitskiego _ Die Deklination der weib-
lichen Substantive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 120
40 Odmiana rzeczow niköw rodzaju m~s kiego • Die Deklination der
männlichen Substantive. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 124
41 Odmiana rzeczowniköw rodzaju ni jakiego _ Die Deklination der säch-
lichen Substantive .. , . . . . . . , .. , .. , . . . . . 128
42 Homonimy • Homonyme . . . . . . . . . . . . . . . . 130
43 Rekcia rzeczow nika _ Die Rektion des Substantivs. 132
PRZYMIOTNIK I PRZYSt.OWEK
(DAS ADJEKTIV UND DAS ADVERB )
44 Stopniowanie regularne przymiotniköw i przyslöwköw _ Die regel·
mäßige Komparation der Adjektive und Adverbien . . 138
45 Stopniowanie przymiotniköw i przyslöwköw ze zmian'l samogloski
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rdzennej a, 0, u. • Die Komparation der Adjektive und Adverbien

mit dem Stammvokalwechsel a, 0, U • • • • • • • • • • • • • • • • • , •• 142
46 Stopniowanie nieregularne przymiotnik6w i przysl6wk6w _ Die un-
regelmäßige Komparation der Adjektive und Adverbien. . . . . . . .. 144
47 Odmiana przymiotnika po rodzajniku okreslonym • Die Adjektivdek-
lination nach dem bestimmten Artikel. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 146
48 Odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreslonym • Die Adjek-
tivdeklination nach dem unbeslimmten Artikel. , . . . . . . . . . , .. 150
49 Odmiana przymiotnika bez rodzajnika • Die Ad jektivdeklination
ohne Artikel. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
50 Odmiana rzeczownik6w odprzymiotnikowych i odimiestowowych •
Die Deklination der substantivierten Adjektive und Partizipien. . .. 156
51 Rekcja przymiotnika i przysl6wka • Die Rektion des Adjektivs und
Adverbs . . . . . . . . . , .. ,.. . . . . . . . . , .. , .. , . . .. 158
ZAIM EK (DAS PRONOM EN)
52 Zaimek Ilsohowy _ Personalpronomen .

Da~ 164
53 Zaimek osobowy w celowniku • Das Personalpronomen im Dativ. 168
54 Zaimek osobowy w bierniku • Das Personalpronomen im Akkusativ 170
55 Zaimek osobowy w celowniku i bierniku _ Das Personalpronomen
im Dativ und Akkusativ .. . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
56 Zaimek dzierzawczy • Das Possessivpronomen . .. . . . . . . . . . 174
57 Zaimek dzieriawczy w dopetniaczu • Das Possessivpronomen im
Genitiv . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . , . . . . . 176
58 Zaimek dzieriawo:y w celowniku • Das Possessivpronomen im Dativ 178
59 Zaimek dzier:i:awczy w hierniku • Da~ Possessivpronomen im
Akkusativ . . . . . .. . . . . . . . . 180
60 Zaimek wskazujllCY _ Das Demonstrativpronomen . . .. . 182
61 Zaimb nieokrdlone _ Indefinitpronomen .. , . . . . . . . 184
62 Zaimek hezilsohowy C$ • Das unpersönliche Pronomen es . 188
63 Zaimek wzajemny einander • Das rezip roke Pronomen ei'landeT . 190
PRZVIMEK (DIE PRÄ POSITION)
64 Przyimki z dopelniaczem • Die Präpositionen mit dem Genitiv, 194

65 Przyimki z celownikiem _ Die Präpositionen mit dem Dativ . . 198
66 Przyimki z biernikiem • Die Präpositionen mit dem Akkusativ. 202
67 Przyimki z celownikiem lub biernikiem • Die Präpositionen mit dem
Dativ oder dem Akkusativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , .. , .. 206
Ll CZE BNIK (DAS NUMERALE l
68 Liczehniki gl6wne i ulamkowe _ Die Kardinab:ahlen und Brm;hzahlen 212

69 Liezebniki Porzlldkowe • Die Ordnungszahlen . . . . . . . . . . .. 216
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PRZECZENIE (DIE NEGATION)
70 Przeezenie nickI • Die Negation nickt 220

71 Przeezenic kein _ Die Negation kein. • 222
NAU KA 0 ZDANIU (DIE SYNTAX)
72 Szyk wyrazow w zdaniu oznajmuj:tcym i pytaj:teym • Die Wortfolge

im Aussage- und Fragesatz. . . . . ..... 226
73 Zdanie pytaj:tee z zaimkiem pytajnym _ Der Fragesatz mit dem Fra-
gcpronomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . .. . .. . 228
74 Zdania zlozone ze spojnikami wymagaj:teymi szyku prostego • Satz-
verbindungen - Konjunk tio nen mit gerader Wortfolge, .. , .. . 230
75 Zdania zlozone ze spo;nikami wymagaj:teymi szyku przestawnego •
Satzverbindung - Konjunktionen mit versetzter Wortfolge . . . . . , . 232
76 Zdania ze sp6jnikami wieloezlonowymi _ Sätze mit den mehrglied-
rigen Konjunktionen . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 234
77 Zdanie dopelnieniowe • Der Objektsatz. . . . . . . . . . . . . . . 236
78 Zdanie okolieznikowe przyezyny _ Der Kausalsatz . . . . . . . . , . 238
79 Zdania okolieznikowe ezasu z als i wnln • Die Temporalsätze mit als
und wenn . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
80 Zdania okolicznikowe czasu z bevor/ ehe, während, seitdem, bis, sobald,
solunge, sooft i nachdem • Die Temporalsätze mit bevor/ehe, während,
sei/dem, bis, soEwld, solange, sooft und nachdem . . . . . . . . . . . . . . . . 242
81 Zdanie przydawkowe (wzgl~dne) • Der Attributsa tz (der Relativsatz) 246
82 Zdanie okolicznikowe eelu _ Der Finalsatz . .. 248
83 Zdanie okolicznikowe sposobu _ Der Modalsatz. 250
84 Zdanie przyzwalajljee _ Der Konzes~ivsatz 252
85 Zdanie skutkowe _ Der Konsekutivsatz. • 254
Tabliee gramatyezne • 257

Rekcja • • 271
Kluez . • 283
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ISRN "" -03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
Gramatyka jrzyka llIemieckiego z ewiczenwmi zostala napisana z mysl:j 0 wszystkich ucz~:

cych si~ j~zyka niemieckiego oraz nauczycielach tego przedmiotu. Mog:j z niej korzystac
zarowno uczniowie szkol podstawowych, gimnazjow i szkol srednich, studenci uczllcy
sit;: jt;:zyka niemieckiego na lektoratach, jak i uczestnicy kursow jt;:zykowych.
Z ak res materialu gramatycznego przedstawionego w ni niejszej publikacji obejmuje wszy-

slkit: zagadnit:nia gramalyczne przewidziane w programach nauczania jt;:zyka niemiec-
kiego w szkolach i na lektoratach. Publikac ja podzieJona jest na 85 jednostek, prezen-
luj:jcych w jasny i prze jp:ysty sposob poszczegolne zagadnienia, dzit;:ki temu umoiliwia
ona wszystkim uCZ:jcym sit;: zapoznanie sit;: z gramatyk:j jt;:zyka niemieckiego oraz po-
wlorzenie i utrwalenie juz nabytych umiej~tnosci j~zykowych.
W Gramatyce jfzyka niemieckiego z ewiczeniami omowiono szczegolowo poszczegolne

zagadnienia gramatyczne i wszystkie je zilustrowano wieJoma przykladami. Dzit;ki roz-
biciu materialu na male jednostki, duze j liczbie cwiczefl i ich roinorodnoki - S'l tu
ewiczenia wdrazaj:jce, aUlomatyzuj:jce, ulnvalaj:jce i lestuj'lce - ucz'lcy sit; moze doskonale
przecwiczyc i przyswoiC sobie prezenlowany material gramatyczny.
Gramatyka jrzyka niemieckiego z ewiczeniami zoslala opracowana konfromalywnie - SZCZI:-

golnlj uwagt; zw rocono na roinice i pozorne podobienstwa mit;dzy jt;zykiem pohkim
i niemieckim, po to, by wyeJiminowac btt;:dy popelniane najczt;Sciej przez uczljcych sit;
j~zyka niemieckiego.
I nformac je szczeg61nie wazne, gdyz dOlycl.:lce zagadnien, kt6re mog:j sprawiC ucz:jcemu
si~ trudnosci oznaczono piktogramem ~ :
~ W odr6znicniu od pozoslalych przyimkow entlang stosowany z biernikicm

wystt;:puje po rzeczowniku (jeSli znajduje s i ~ przed nim, slosujemy dopelniacz).
O dsylacze (llE) pomagaj:j wr6cic do materialu jui przerobiont:go, kt6rego opanowanie

jest wymagane w danym rozdziale:
Aby utworzyc zdanie pytaj:jce rozslrzygaj:jce (llE 72), przeslawiamy czasownik
posilkowy na pierwsze miejsce. Jeieli w zdaniu wystt;puje zaimek pytajny (l@"73),
czasownik posilkowy znajduje si,. tuz za nim.
Na koneu ksiljzki zam ieszczono przejrzyste Tablice gramat yczne oraz Rekejt;, do
klorych uezljcy sit; moie w hide; ehwili zajrzec, aby szybko uzupelnic wicdzt; lub by
upewni, si .., czy dobrze pamit;:ta dane zasady.
R ozwi:jzania wszYSlkich cwiczen podane zoslaly w Kluczu. Umozliwi on UCl.:lcym Sl~

samodzielnie jt;zyka sprawdzic poprawnosc odpowiedzi.
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Gramatyka kzyka niemieckiego z twiczeniami obe jmuje nas t ~puj'lce zagadnienia:

Czasownik (Das Verb) ~ Rozdzialy 1- 34
Rzeczowni k (Das Substantiv) ----Jo Rozdzialy 35--43
Przymiotnik i przysl6wek (Das Adjektiv und das Adverb) -t Rozdzialy 44--51
Zaimek (Das Pronomen) ----Jo Rozdzialy 52---63
Przyimek (Die Präposition) ----Jo Rozdzialy 64---67
Liczebnik (Das Numerale) ----Jo Rozdzialy 68-69
l'rzeczenie (Die Negation) ----Jo Rozdzialy 70-71
Nauka 0 zdaniu (Die Syntax) -t Rozdzialy 72- 85
W szystki m ucz'lcym si~ iyczymy przyjcmncj i owocncj pracy.
Magdalena D aroch
K rzysztaJ Tkaczyk
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
1
Podstawow:j, form:j czasownika jest bezokolicznik. Bczokoliczniki polskie zakonczone Sli
zwykle oa -e (studiowac, pisac), n iemieckie natomiast koiicz'l si" zazwyczaj na -co
(studiere n - studiowac, schreiben - pisa<:), rzadzie j na -ein (handeln - dzialac, klingeln
- dzwooic) i -ern (bewundern - podziwiac).
Aby odmienic czasownik przez osoby w czasic terazmcJszym, odrzucamy koricowkt;

bezokolicznika i dodajemy do tematu (studier-, schreib-) koiic6wki osobowe wedlug
wzoru:
ich -, studiere schreibe

dc -, I studie rst schreibst
er/sie/es -I studie rt sc hreibt
w" -," studieren schreiben
ihr -I studiert schreibt
sie/Sie -," studie ren schreiben
Do lej grupy nalezy wit;kszosc czasownik6w niemieckich, m.in : bleiben (pozostae),

fotografieren (fotografowae), gehen (iSe), hören (stuchac), lachen (smiac si,,), lernen (uczyc
si,,), kommen (przychodzie, pochodzie), machen (robie), rufen (wob e), sagen (m6wie),
schwimmen (plywae), spielen (bawie si~, grae), stehen (stae ), wohnen (mieszkae) i wiefe
innych .
• W j~zyku nicmicckim - inaczcj niz w polskim - nie istnicjc podmiot domySlny, czyli
nie mozna opuscic zaimka osobowego przed czasownikiem (studiujesz - du studienit ).
• Zaimek osobowy Sie pisany wielk ~ litel"<l jest form,,! grzecznosciow,,! i ttumaczymy go
jako: Pan, Pani, Paiistwo, Panowie, Panie (Sie trinken zu viel Kaffee. - Pije Pan/ Pani/
P i j ~ Paiistwo zbyt duzo kawy. )
~'
• . ,' Crnsowniki, kt6rych temat za koiiczony jest na -t, -d, -chn, -ffn, -tm, otrzym uj~
(dia ulatwicnia wymowy) w 2. i 3. os. 1. pojcdynczcj i 2. os. 1. mnogicj przcd koricowk~
osobow~ dodatkowo -e- :
antwort-en (odpowiadac) - du an twort~st, er/sie/es antwort~t , ihr antwort~t.
Podobnie odmieniaj,,! s i~ czasowniki: arbeiten (pracowae), atmen (oddychae), baden

(k~pae, kllpae ~it;:), bieten (oferowae), bitten (p ro~ie), fi nden (znaidowat), heirJ ten (zeni t
si,., wychodzic za mlli), öffnen (otwierac), reden (mowie), retten (ratowac), warten (eze-
kac), zeichnen (rysowac) i inne.
~'
• . ,' Jeieli temat czasownika zakoiiczony jest na os, -ss, -ß, -z, -tz, to dodajemy w 2.
osobie liczby pojedynczej ko iic6wk~ -t, a nie ost:
tanzen (taiiczye) - ich tanze, du tanzt, er/sie/es tanzt
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Podobnie odmienaj'l si~ czasowniki: beißen (gryte), genießen (rozkoszowae si~), grüßen
(pozdrawiae), hassen (nienawidzie), heißen (nazywae si~), reisen (podr6iowae), schützen
(ehro nie), schließen (zamykae), sitzen (siedziee) i inne.
Czasowniki zakonczone na ·eln mog'l utracie w 1. os. liezby poiedynczei. ·e· z tematu
ezasownika i nie otrzymuj'l w 1. i 3. osobie liczby mnogiej kotic6wki ·en, lecz ·n:
handel-n (handlowac) - ich hand(e)le, du handelst, er/sie/es handelt, wir handeln, ihr
handelt, sie/Sie handeln
Podobnie odmieniai'l si~ ezasowniki: angeln (w~dkowae ), bügeln (prasowac), klingeln

(dzwoniC), murmeln (mruezee), schaukeln (hustac), segeln (ieglowae), wechseln (zmie-
niae), wickeln (przewijae), zweifeln (w'ltpiC) i inne.
Czasowniki zakonczone na -ern nie mai'l w I. i 3. os. l. mn. konc6wki -cn, Ittz -n
wandern (Wfdrowac) - ich wandere, du wanderst, er/sie/es wandert, wir wandern,
ihr wandert, sie wandern
Podobnie odmieniai'l si ~ czasowniki: ändern (zmieniac), erinnern (przypominae), klettern

(ws pinae si~), plaudern (plotkowae), verbessern (polepszac) i inne.
bleiben finden sit~en angeln ändern

ich bleitle fin de sitze ang(eHe ändere
'0
er/sie/es
bleibst
bleibt
f i nd~st
f i nd~t
sitzt(!)
sitzt
ange lst
ange lt
änderst
ändert
w" bleitlen finden sitzen angeln(!) ändern (!)
ihr bleibt l indet sitzt ange lt ändert
sie/Sie bleitlen finden sitzen ange ln(!) ändern( !)
1.1. Podkre:U czasownik we wfasciwej formie.

\. Mein Freund spielen / spielt / spielst Gitarre.
2. Ich fotografiert / fotografiere / fotografieren sehr gern.
3. Wie heiß t / heißen / heiße Sie?
4. Hörst / Hört / Höre du gern Musik?
S. Wo wohnen / wohnt / wohnst Sie, Herr Jürgens?
6. ,\-\eine Schwester hasst / hasse / hassen Gymnastik!
7. Wer tanze / tanzt / tanzen mit Ulla?
8. Wir lernt / lernen / lernst Deutsch und Englisch.
9. In der Freizeit angeln / angle / angelt ich gerne.
10. Anke / zeichnest / zeichnet / zeichnen sehr schön.
1.2. Uzupefnij konc6wki czasownik6w.

1. Woher komm . . . deine Deutschlehrerin? - Sie komm . .. aus Deutschland.
2. Wo wohn ... Sie? - Ich wohn ... in Warschau.
3. Wie heiß . . . dein Freund? - Er heiß . .. Martin.
4. Was mach ... ihr gerade? - Wir hör ... Musik und surf ... im Internet.
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S. Was mach .. . die Kinder? - Julian spiel ... am Computer und Benedikt schaukel .. .
im Garten.
6. Schwimm ... ihr gern? - Ja, wir schwimm ... , tauch ... und segel ... gern.
7. Seit zwei Stunden such ... ich mein Studienbuch und find ... es nicht!
8. Wann heirat ... ihr? - Wir heirat ... im August.
9. Mein Bruder studier ... Kunstgeschichte. Er mal ... und zeichn ... auch schön.
10. Im Sommer reis . . . Manfred na<:h Berlin.
I I. Warum sitz ... du in der ersten Reihe? Du bist doch zu groß.
12 . Beiß ... der Hund? - Nein, er ist ganz lieb.
13. Wie lange lern ... Sie Deuts<:h, Herr Lange?
14. Warum wechsel ... du die CD? Die Musik ist doch so schön.
15. Chau . .. du wieder mit deinem Freund? - Nein, ich schreib .. . eine E·Mail.
1.3. Utworz form~ osobow~ czasownikow.

L singen - ich .... .... . . 7. schließen - sie (Sg.) .... ..... .
2. öffnen - er ...... .. . . 8. fotografieren - wir .. . . . .. . . .
3. wickeln - sie (Sg.) ......... . 9. bügeln - ich ......... .
4. hören - es .. ....... . 10. angeln - wir ......... .
S. heißen - er ... .... . . . 11. reden - ihr ......... .
6. arbeiten - ihr ......... . 12. baden - du ......... .
1.4. Wpisz wtasciw~ form~ czasownika.

L Wo .......... Sie, Frau Schröder? (wohnen)
2........... du wirklich Wolfgang Amadeus? (heißen)
3. Was ... . ...... ihr? (fotografieren)
4. Die CD .......... unter dem T isch. (liegen)
S........ . .. Sie aus England? (kommen)
6. Warum ... . .. .... du so? (m urmeln)
7. Mein Mann .......... im Büro. (arbeiten)
8. Du . . . .... . .. echt super! (tanzen)
9. Mein Sohn .. .. ...... Milch. (hassen)
10. Warum .......... ihr draußen? (stehen)
1.5. Uzupefnij zdania czasownikami we wfasciwej formie.

studiere" - bekomme" - reden - mache" - schreiben - spie/ni - warten - öffnen - slehen
1. Warum .. . . . .. . . . du das Fenster? Es ist kalt draußen!
2........... ihr gern Basketball?
3. Der Koffer .......... schon vor der Tür.
4.... . .... .. Sie Briefe oder E-Mails?
S. Meine Schwester .......... Kunstgeschichte.
6. Maria ist sehr sportlich - sie .......... Karate.
7. Sven .......... schon seit IS Minuten auf mich.
8. Was .......... du zum Geburtstag? - Das neue Buch von Dan Brown.
9. Warum .. . . .. . . . . du so laut? Ich bin doc h nicht taub!
14
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
1.6. Uzupefnij dialogi odpowiedni~ form~ czasownika.

1. Ich komme aus Polen und woher .. . . . . , . . . Sie, Frau Lind?
2. Ich wohne in Warschau, und wo ... . .... . . Sie, Herr Koch?
3. Ich fahre nach I talien, und wohin ... ... . ... Sie, Herr Schramm?
4. Ich arbeite bei Siemens, und wo . . . .. . . . .. Sie, Frau Weber?
5. Ich spiele Gitarre, und was ... . ...... Sie, Herr Schröder?
6. Ich lerne Deutsch, und was .......... Sie, Frau Schild?
7. Ich schreibe einen Brief, und was .......... Sie, Frau Ha nsen?
8. Ich koche T omatensuppe, und was .. ... .. , . . Sie, Frau Wasser?
1.7 . Uzupefnij kOl'lc6wki czasownik6w i utw6rz zdania.

1. Wie heiß ... a) Popmusik nicht gern.
2. Claudia wohn ... b) du?
3. Du schreib ... c) in Leipzig.
4. Die polnische Mannschaft spiel .. . d) eine rote Bluse.
5. Frau Hecker koch ... e) gegen die deutsche.
6. Brigitte kauf .. . f) Tomatensuppe.
7. Wir hör ... g) die E-Mail schun seit 2 Stunden!
8. Wir bleib .. . h) heute zu Ha use.
L 2. ... 3. 4. ... 5. .. . 6. 7. ... 8.. ..
1.8. U16i: zdania z podanych wyraz6w.

1. Kinder - im Garten - schaukeln
.... . ....... . . . ..... . ....... . ............................. . ....... . ....•.......... • . ...
2. der Vater - segeln - gern
. . ............... . .. . . .... . .. . . .. .. . .......... . ....•............ . . .. . . .. . .... . .... .....
3. er - hassen - Mathe
... .. .. ...... . ... . .. . ..... . .. .. .... . .. . .. .. . .. .... .... . ..... .. .. . ... .. .. . . .... .... . . ...
4. Opa - reisen - sehen - mit dem Au to
5. ich - bügeln - sehr gcrn

...... , ..•...... . • . . • . • .. • .........•.......•.... • ......... . ...... . .. . ..• • . , ..•... . • ..•.
6. Marta - kochen - Nudeln
.. . .. . .. .. ...... .. .. . .... . .... . .... ... . . ... . .. .... .. .. . .. . .. .... . . .. .. .. . . ... . ...... .. .
7. wie lange - warten - ihr - auf mich
. . ... . . . ........................... . .... . .. . .. . .... • ............ . . .. . . .. . .........•....
8. was - zeichnen - du - in dem Heft
9. er - tanzen - mit seiner Freundin - nur
10. wann - verbessern - du - die Noten

.. . .. ........ . .. . ......... .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. ... .. . .•. .. . .. . .. . .• . .. . .. . .. . .•. .. ?
11. mein Freund - sitzen - in der en;ten Reihe
15
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
2 -ä-.
CZ3SOWniki 'iiieregularne ze zmiantl samogloski
rdzennej -a- na
Unregelmäßige Verben mit dem
Stammvokal wechsel -a- in -ä-
Niekt6re czasowniki odmien iaj~ si~ w czasie terazniejszym nieregularnie, tzn. samogloska
rdzenna -a- (np. w wyrazie fahren - jechac) otrzymuje w 2. i 3. os. 1. pojedynczej przeglos,
czyli zmienia si~ na samogloske -ä-. KoIi c6wki czasownika pozostaj:j takie same, jak
w przypadku czasownik6w regularnych ( ~ I):
ich fahre wir fah ren

du fä hrst ihr fah rt
er/sie/es fährt sie/Sie fah ren
Podobnie odmieniajq sir: czasowniki: backen (piee), braten (s maiyc), fallen (spada':),
fangen (lapac), gefallen (podobac sie), graben (kapat w ziemi), halten (trzymac, 7..atrzymae
si~), laden (Iadowae), l as~en (zostawiae, kazac, pozwalae), laufen (biel;), raten (radzie),
sl;hlafen (spac), sl;hlagen (bie, uderzae), tragen (nosie), wasl;hen (mye), wal;hsen (rosn:je)
Ponadto I;zasowniki, kt6rYl;h temat zakolkzony jest na ·t, -d, otrzymuj:j w 2. os. liczby
mnogiej koilc6wk(f -et. Czasowniki halten, braten, raten nie otfzymu j:j takie koilc6wki
-t w trzedej osobie liczby pojedynczej:
ich lade halle brate rate
'"
er/s ie/es
wir
lädst
lädt
laden
hältst
hält(!)
halten
brätst
brät(!)
braten
rät st
rät( !)
raten
ihr ladet haltet bratet ratet
sie/S ie laden halten brate n raten
2 .1. Podkrdl czasownik we wiasciwej formie.

t. Ab nächs ter Woche läuft / lauft / läufst im Kin o der neue Film von Tykwer.
2. Fährt / Fährst / Fahrt ihr mit dem Auto oder mit dem Bus?
3. Dein Rucksack ist so schwer! Was tragt / trägs t/trägt du da?
4. Oma backt/backe / bäckt Apfelstrudel.
S. Wer wascht / wäscht / waschen das Auto?
6. Was haltet / hältst / hält du in der Hand?
7. Warum lässt/ lasst/ lassen du den Teller auf dem Tisch?
8. Ihr schlafe /schlaft /schläft zu wenig.
2.2. Utw6rz form~ osobow~ czasownika.

1. laden - du . . . .... . . . 6. fahren - Sie ... . .... . .
2. braten - sie (Sg.) . .. ... . .. . 7. waschen - er .. . .. ... . .
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
3. wachsen - es ......... • 8. tragen - du .. . . ..... .

4. lassen - ihr ......... . 9. laufen - ihr ...... . .. .
5. gefallen - es . . ....... . 10. laden - sie (Sg.) .. . . .. . .. .
2.3. Wstaw czasowniki podane w nawiasach we wfasciwej formie.

1. Wohin .......... ihr im Sommer? (fahren)
2. Auf dem Foto ... . ...... Papa gt:rade vom Pferd. (fallen )
3. Warum .... .... . . du so schnell? Wir haben doch genug Zeit. (laufen)
4. Der Zug .......... in dieser Stadt nicht. (halten)
5. Was .......... du? Es riecht so schön aus der Pfanne. (braten)
6. Warum.,., ...... Sie nur schwarze Kleider, Frau Vester? (tragen)
7. Mein Vater ..... . . ... leckere Torten. Echt! (backen)
8. Die Kinder . . ........ so schnell. (wachsen)
9. Die Turmuhr .......... gerade zwölf. Es ist Mitternacht. (schlagen)
10. Am Sonntag ... .... . .. ich auch lange. (schlafen)
2.4. Wstaw brakujqcy czasownik w odpowiedniej formie. Uwaga! - niekt6re czasowniki

Sq regularne.
baden - tragen - kochen - braten - raten - waschen - fangen - gefallen - lassen
1. Monika ist im Badezimmer. Sie .......... .
2. Was soll ich tun? Was .......... du mir?
3. Wir .... . ..... das Kind immer zusammen.
4. Patricia . ....... . . Tomatensuppe und Thomas ...... . ... Wiener Schnitzel.
5. Wie . ... . ..... den Eltern dein neuer Freund?
6. Frau Maier .......... immer einen schicken Hut.
7. So ...... .. . . du den Ball nicht!
8. Warum ... , ...... du mich nicht rein?
2.5. Odpowiedz na pytania.

I. Wann fährt Fabian nach Hamburg? (am Montag)
2. Wie viele Stunden schläfst du am Wochenende? (neun Stunden)
3. Was bäckt die Tante? (einen Käsekuchen)
4. Wohin läuft Herr Kempner so schnell? (ins Büro)
5. Was trägt Frau Koch gern? (die Jeanshose)
6. Was läuft he ute im Kino? (ein Krimi )
2.6. Utw6rz pytania.

1. Wie lange .......... ? - Ich schlafe 8 Stunden.
2. Wohin .. . .. ..... ? - Ich fahre im Sommer in die Berge.
3. Was ..... . .... ? - Ich hacke einen Käsekuchen.
4. Wohin .. . ....... ? - Ich lauft: in die Bäckerei. Wir haben kein Brot mt:hr.
5. Wo . . . ...... .? - Der Bus hält am Bahnhof.
6. Was . ........ .? - Ich brate Rindfleisch.
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M [),,,,,,k, K. n"" .),. C ___'" iP'" _ l><.." _ _ ... _
ISRN "" -03-111-1"01-1, C b)v,.,. ......,.. ....,.,
3 CZ3SOWniki 'iiieregularne ze zmiantl samogloski

rdzennej -e- na -i- lub -ie-
Unregelmäßige Verben mit dem
Stammvokal wechsel -e- zu -i- oder -ie-
Niekt6re czasowniki odmieniaj:j sit; w czasie terainiejszym nieregularnie w taki spos6b,

ic ~amogloska rdzenna -c- (np. w wyrazie ~preche n - m6wi';) zamienia ~i!t w 2. i 3.
os. I. pojedynczej na -i- :
ich sprech e wir sprechen

d" spri chst ihr sprecht
er/ sie/ es spricht sie/ Sie sprechen
Podobnie odmieniajq sit; czasowniki:

brechen (lamat) - ich breche, du brichst, e r/~ie/es bricht
essen (jes.;) ich esse, du isst, er/s ie/ es isst
erschrecken (przestraszyt) ich erschrecke, du erschrickst, er/ sie/ es erschrick t
gebcn (dawa';) ich gebe, du gibst, er/ sie/ es gibt
gehen (ohowiljzywat) es gih
helfen (pomagat) ich helfe, du hilfst, cr/ sie/ es hilft
messen (mierzy';) ich messe, du misst, er/ sie/ es misst
stechen (klut ) ich steche, du stichst, er/ sie/ es sticht
sterben (umierac) ich sterbe, du stirbst, er/ sie/ es stirbt
treffen (spotykat) ich treffe, du triffst, er/ sie/ es trifft
vergessen (zapominat) ich vergesse, du vergisst, er/ sie/ es vergisst
werfen (f':ucac) ich werfe, du wirfst, er/ sie/ es wirft
nehmen* (brat) ich nehme, du nimmst, er/ sie/ es nimmt
• dodatkowo h przeksztalca si!t w m.
W niekt6rych OAlsownikach (np.: sehen - widzie';) samogloska rdzenna -e- zamienia sio:
na ·ie· (takie w 2. i 3. os. I. pojedynczej):
sehen
ich seh e wir sehen
du siehst ihr seht
er/ sie/ es sieht sie/ Sie sehen
Podobnie odmieniajq sit; czasowniki:

befehlen (rozkazywac) - ich befehle, du befiehl st, er/ sie/ es befiehlt
empfehlen (poleea';) ieh empfehle, du empfie hlst, er/ sie/es empfiehlt
geschehen (zdarzae sit;) es geschieht
lesen (czyta';) ich lese, du liest, cr/ sic/ es liest
stehlen (k rase) ich stehle, du stiehlst, er/ sie/ es stiehlt
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -'.J- loj WN "WN z007
• Czasowniki wissen i stoßen odmieniaj'1 si~ W szczeg6lny spos6b:

wissen (wiedziet) - ich weiß, du weißt, er/sie/es weiß, wir wissen, ihr wisst, sie/ Sie
wissen
stoßen (popychac) - ich Stoße, du stößt, er/ sie/ es stößt, wir stoßen, ihr Stoßt, sie/ Sie
stoßen
3 .1. Utw6rz form!i' osobow'l. ezasownik6w.

1. geben - du .......... 6. nehmen - sie (Sg.) ......... .
2. wissen - er .......... 7. lesen - es ......... .
3. treffen - sie (PI.) .. . . . . . ... 8. sehen - du . ........ .
4. essen - ihr..... . .... 9. ~prel;hen - ~ie (5g.) .. . .. ... .•
S. helfen - er . . ..... . .. 10. geben - du .. ..... . . .
3 .2 . Wpisz I;zasownik w odpowiedniej formie.

1. Der starke Wind . . . .. ..... Bäume. (brel;hen )
2. Das Parkverbot .... . .... . hier nil;ht. (gelten)
3. Im Jahre 1830 ... . . ..... Goethe. (sterben)
4. Dornrösl;hen , ......... sieh an den Fingl;r. (stcchcn)
S. Morgen .......... etwas Besonderes. (gesl;hehen)
6. Ocr Spieler ...... , ... sechs Augcn. (werfen)
7. Der Forscher .......... die T emperatur des Wassers. (messen)
8. Warum ...... . ... ihr alles so schnell ? (vergessen)
9. Wann ... . .... . . du deine Ehern? (treffen)
10. Du . . .. . . .. . . immer zu viel Soße. (nehmen)
3 .3. Uzupetnij zdania podanymi ezasownikami.

slehlen - IMen - geschehen - geben - Mun - sprechen - vergessen - empfehlen - gelten
1. Was .......... er jetzt? - Eine Zeitung.
2........... du gern F isch?
3. Was . . ... . ... . du Marion zum Geburtstag?
4. Meine Freundin .. . ....... immer Hausschlüssel.
S. Was . .... ..... du mir? - Nudeln mit Spargelsoße.
6. Der Stundenplan .. . ....... erst ab Januar.
7. Mein Cousin,., .. , . . .. ftinf Fremdsprachen.
8. Was . .... ..... in dem Film? - Jemand . . ....... . das Auto der Polizistin.
3.4 . Utw6rz zdan ia z podan yeh wyraz6w.

l. die Krankenschwestcr - messen - Thomas - Temperatur
2. was - ihr - csscn - heutc?
3. der Sohn - geben - der Mutter - das Geschenk
4. warum - er - sprechen - so laut?
S. du - mir - helfen - beim Aufräumen?
6. Wann - treffen - du - Stefanie?
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M [),,,,,,k, K. n"" .),. C ___'" ip'" _ l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
4
Czasowniki se in (hye), haben (miee), werden (stae si,", zostac kimii, czyms) odmien i aj~
sir;: nieregularnie:
sein haben we rden
ich bin h," werde
dc bist hast wirst
er/ siel es ist h,t wird
wir sind haben werden
ih r seid habt werdet
sie/ Sie sind haben werde n
Cza~owni ki te mog~ wystr;powac w zdaniu jako orzeczenie wich podslawowym znacze-

nlU, np.:
Ich habe um 16 Uhr einen Termin beim Zahnarzt, aber danach habe ich Zeit.
Mam 0 16 wizyt~ u dentysty, ale potem mam czas.
Studenten sind aufgeregt \lor de m Examen. Studenci slj zdenerwowani przed
egzammem.
Meine Freundin wird morgen zwanzig. Moja przyjaciölka skoiiczy jutro 20 lat.
leh werde langsam schläfrig. Powoli robir;: sir;: (staj" ~ir;:) ~enna/ y.
Es wird spät. Robi sir;: pozno.
Czasowniki sein, habe n i we rden moglJ rowniei: wystr;:powac w zdaniu jako czasowniki
posilkowe, kt6re "pomaga jlj" tworzyc czas przyszty, czas)' przeszte i stronr;: b i ern~ .
(~ 12, 16- 18, 21, 24-27)
4.1. Wybierz wtasciWil form\: czasownik6w sein, haben i werden

W czasie te razniejszym Präsens .
1. D u hast / hat / habt aber ein super Zimmer!
2. Mein Bruder studiert Medizin und werdet / wird / werde Ar zt.
3. Max ist / bin / bist schon seit drei Wochen in London.
4. Wan n hat / hast / habt ihr Urlaub?
5. Max, wie alt ist / bist / sein eigentlich deine F reund in?
6. Es werde / wird / wirst langsam kalt.
7. Wir habe/ haben / habt heute noch viel zu tun.
8. H urra, morge n habt / habe / haben wir frei!
9. Ich bist / iSi / bin erst seit Montag h ier.
10. Wann haben / habt / hast Sie Geburtstag, Herr Meier?
11. Das Wetter werde / werdet / wird immer schlechter.
12. Und was sind / ist / sein Sie von Beruf? - Ich ist / bin / seid Architekt.
20
n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
I ~RN "" -' .J-<"-' :!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
4.2. Wstaw odpowiednie zaimki osobowe.

..
l. · · .... · . ist 4. · . ··. .... seid 7. · .. · .. ..· . werdet
2. · . . · .. . . · . werde .
5. · . · · .... hast 8. · .. · . . . . · . haben
3. · . . · . . . · . habt 6. · . · . · . .. . bin 9. · . . · . . . · . wirst
4.3. Sein czy haben - wpisz odpowiedni'l form~ czasownika.

1. Ich . . . , ...... Durst. .......... du was zum Trinken?
2. Wie alt . ......... du? Ich ....... . .. 23 Ja hre alt.
3. Monika . . .. . . . ... krank. Sie . . .. . . . . .. Grip pe.
4. Ich ...... . .. . keinen Hunger, ich .. . ...... . satt.
S... .... .... das dein Walkman ? - Nein, ich . . .... . ... keinen Walkman. Ich ... . .. ... .
einen Discman.
6. Ich ........ ,. eine Schwester. Wir ...... , ... Zwillinge.
7. Das ....... , .. mein Freund L ukas. Die Eltern von L ukas ., ........ jetzt lß New
York. Sie .......... dort ein Architektenbüro.
4.4. Haben czy werden - wpisz odpowiedni'l form~ czasownika.

1. Ich ... , .... ,. lan~am schläfrig.
2. Webers ..... , .... fünf Kinder.
3. ,\leine Schwester .... . . .. . . bald Mutter.
4. Mein Vater ....... . .. ein Auto.
S. Ich ...... . . .. leider keinen Hund.
6. Der Opa . . . ....... bald achtzig.
7. Mein Onkel .. ...... .. eine Glatze.
8........... ihr Zeit? - Nein, wir .......... heute viel zu tu n.
4.5. Wstaw odpowiedniil form~ czasownika sein, haben lub werden.

1. Wie alt . . .... . ... du? - Ich . .... . .. . . 13.
2. Wann . . ........ du 18 Jahre alt?
3........... er meine Telefonnummer?
4. Ich . . .. ...... bald vierzehn.
5. Der Professor . ......... sehr streng. Alle .......... Angst ..,or ihm.
6.. . ........ Sie aus Deutschland? - Nein, ich .... . ..... aus Osterreich.
7. Am Wochenende ... . .... . . meine Oma 80 Jahre al t.
8. Heute . . .... . . .. wir Dien~tag, den 14. März.
9. Ich . . .... .... langsam müde.
10. Müllers .......... einen Sohn.
11. Das Ki nd ... , ...... unruhig.
12. Es .......... immer später.
13. . . ........ ihr Zwillinge?
4.6. UfOi: pytania stosuj'lC for m~ grzecznosciow'l Sie.

1. Bist du heute zu Hause? 4. Wirst du bis Freitag gesund?
2. Wirst du im Juni 30 Jahre alt? 5. Bist du Kinderärztin von Beruf?
3. H ast du ein Hobby? 6. Hast du die Kinokarten?
21
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" iP'" _l><.." _ _ ... _
ISRN ""-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
5
W jt;zyku niemieckim wiele czasownik6w wystt;puje z przedrostkami, kt6re nadajlj czaso-
wnikowi nowe znaczenie. Podstawowe znaczenie czasownika moze zoslae zachowane
(fahren - je1:hae, abfahren - od je1:hae), w niekt6rych przypadkach jednak przedrostek
zupelnie zmienia znaczenie czasownika (haben - miee, vorhaben - zamief1.ae).
Przedrostki te podczas odmiany w czasie terainie jszym Präsens, czasie przeszlym Im-
perfekt i trybie rozkazuj'lcym Imperativ przechodz'l na koniec zdania :
Der Zug fährt um 10 Uhr ab. Poci'lg odjeidZa 0 10 godzinie.
Was hast du jetzt vor? Co teraz zamierzasz?
Najczt;Sciej spOlykanymi przedroslkami, klore wchodzlj w sklad czasownikow tozdziel-

nych naleilj:
,b- abfahren (odjeidiac) , abwaschen (zmywac), abholen (odbie rac), ab nehmen

(schudnqC)
an ziehen (ubierac, zaktadacl. anrufen (dzwoniC), anfangen (zaczynac), ankom-
men (przybywac)
auf· aufstehen (wslawac), aufpassen (uwazac), aufräumen (sprzqtaC), aufwa che n
(budz ic sit;l. aufmachen (olwieraC), aufgehen (wschodzic)
aus- aussehen (wyg lqdac), ausmachen (wytqczyc, zgasicl. ausl eihen (wypoiyczac)
ein· einschlafen (zasypiaC), einrichten (urzqdzac), einkaufen (mbiC zak upy), einl aden
(zapraszae)
fest- feststell en (stwierdzic)
fort· fortsetzen (kontynuowac)
her- herste ll en (produkowac)
mit· mitnehmen (brae ze sobq), mitkommen (przyjU, i ~c z kimS)
nach· nachmachen (nasladowac), nachsprechen (powtarzae)
statt· stattfinden (odbywac si~)
teil· teiln ehmen (uczestniczyc)
,m- umziehen (przeprowadzaC sit;), sich umdrehen (odwracac sit;), umkommmen
(zginilc)
vor- vorbereiten (przygotowywac), vorstellen (przedstawiac), vorsch lagen (propooowoc)
weg· wegfahren (od jechae), wegnehmen (zabrac)
,,- zu machen (zamykac), zu be reiten (przygotowywac), zu nehmen (przytyc)
zurück· zurückgehen (ist z powrotem), zurftckkommen (przyjst z powrotem, wracac)
zusammen· zusammen arbeiten (wsp6tpracowaC)
I'odobnie odmieniaj'l sit; konstrukcje zlozone z dw6ch czasownik6w - pierwszy za-

chowuje sit; tak jak przedrostek, nalOmiast drugi czasownik odmienia sit;. 0 0 tej grupy
naleilj m.in.: kennen lernen (poznawac), stehen bleiben (zatrzymae sit;), schlafen gehen
(ise spae), spazieren gehen (ise na spacer)
22
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C, , - t bj( ,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
I ~R N "" -' .J-<II-I:!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
Wann ge hst du normalerweise schlafen? - 0 kt6rej chodzisz zwykle spac?
• W czasownikach rozdzielnie zlozonych akcent pada zawsze na ruchomy przedrostek.
5.1. Podkresl wtasciwy przedrostek.

I. Die Vorlesung fangt um 10 Uhr an / auf/ zu.
2. Ich mache das Fenster an / mit / zu, es zieht.
3. Wer holt Peter vom Bahnhof ab / an / aus?
4. Wann findet die Konferenz teil / statt / ein?
5. Wir laden euch herzlich ein / aus / mit!
6. Es ist ziemlich kalt draußen. Ich ziehe mich zu / um / vor.
7. Ich habe jetzt keine Zeit. Ich rufe dich später ab / an / ein.
8. Du siehst aber wunderbar ein / an / aus!
5.2. Utw6rz odpowiednie formy ezasownik6w rozdzielnie ziozonyeh.

1. Monika .... . .. . . . (mitkommen) 6. Die Gäste ..... . . .. . (wegfahren)
2. Wir ....... . .. (spazieren gehen) 7. Die Kinder ........ . . (einschlafen)
3. Der Zug .......... (ankommen) 8. Die Sonne . .. ...... . (aufgehe n)
4. Das Konzert .......... (anfange n) 9. Das Auto .......... (stehen bleiben)
S. Der Vater, .. , . . .. ,. (abwaschen) 10. An ke . . . , . , . . ,. (schlafen gehen)
5.3. Wstaw odpowiedni przedrostek.

nach - ein - auf - fort - zu - zusammen - um - alls
1. Mein Vater wacht immer um Mitternacht .... . und isst noch etwas.
2. Herr Meier ist mein Kollege. Wir arbeiten ..... .
3. Lädst du deinen Ex zu deiner Hochzeit .... . ?
4. Nach der Pause setzen wir die Vorlesung . ,., ..
S. Der Cowboy dreht sich langsam ..... und schießt.
6. Sie tanzt und alle machen die Schritte . .... .
7. Heute leihe ich nur ein Buch . . . .. .
8. Nach dem Essen nehme ich bestimmt .. . .. .
5.4. Wstaw czasowniki rozdzielnie ziozone w odpowiedniej formie.

anfangen - aufgeheIl - vorhabeIl - aussehe" - mitkommen - einschlafen - feslsteilell
1. Der Arzt .... . , . . . . den Tod des Patienten .. . ... , . . . .
2. Komm schon! Das Spiel .......... gleich .......... !
3. Im Zug . . . . . . . .. . ich sofort ... . . . .... .
4. Die Sonne . .. . .... . . schon um halb sechs .... . .... . .
5. Wir gehen heute ins Schwimmbad. We r .................... ?
6. Was .......... ihr he ute .......... ? - Nichts BesonderC1i.
7. Bist du kran k? Du .......... nicht gut .......... .
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M n,,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
6
Czasowniki nicrozdziclnie zlozone skladajlj si~ z przedrostka i wlasciwego czasownika
(suchen - szukac, besuchen - ucz~szczac, odwiedzac), klare - w przedwiefislwie da
czasownik6w rozdzielnie zlozonych (~ 5) - nie rozdzielai'l s i~ podczas odmiany.
Wann besuchst du mich? - Kiedy mnie odwiedzisz?
Czasowniki nierozdzielne zloione wysto;:puj'l zawsze z nast~puj'lcymi przedrostkami:
be· bekommen (dosta':), besuchen (odwiedzac, Ucz~5Zczacl. besprechen (omawiac),

beste ll en (zamawiacl. beenden (zakol'iczyc), beginnen (rozpoczynac)
ge· gefa llen (podobac sie), gehören (naleiet)
emp- empfa ngen (odbie rat), empfehlen (po leea':), empfinden (odczuwat)
ent- entschu ldigen (usprawied li wiatl. entstehen (powstawat), entdecken (odkrywacl,
Isichl entwickeln (rozwijac Isir:Jl
er- erklären (wyjasniac), erfinden (wynalett), erzählen (opowiadat)
miss· misslingen (nie udat s i ~), missachten (Iekcewatyt), misstrauen (nie ufat)
ve r- verstehen (rozumiee), vermissen (tl%knitL verdienen (zarabiac), verbringen
(s~zacl, vergessen (zapominac), versprechen (obiecywacl, versuchen (pr6bowac)
zer· zerstören (zniszezyt), zerbrechen (rozbic)
• W czasownikach nierozdzielnie ztoionych przedrostek nie jest akcentowan y.

~/
• J. W czasownikach z przedrostkami durch-, hinter-, über-, um-, unter-, wieder-, voll
przedrostki (w zaleinosci od znaczenia wyrazu) moglj byc zarowno rozlljczne (akcen to-
wanc) jak i nicrozlljcznc (nicakccntowanc).
Czasowniki z przcdrostkicm rozlljcznym wyrazallj zazwyczaJ znaczcnic doslownc,

a z przedrostkiem nierozlljcznym znaczenie przenosne, abstrakcyjne:
durchkreuzen - skreSlic, przekreSlic (Er kreuzt die Zahlen durch. )
durchkreuzen - przekrcSlic, udarcmnic (Die K rankheit durchkreu zt meine Pläne.)
übenetzen - przeprawic na drugi brzeg (Der Schiffer setzt die Leute übeL )
übersetzen - przetlumaczyc (Sie übersetzt den Text ins Deutsche.)
durchlaufen - przechodziC, zniszczyt (Er läuft seine Schuhe schnell durch.)
durchlaufen - przejsc, ukoiiezyc (Sie durchläuft das Studium in 4 Jahren.)
wiederholen - przyniese z powrotem (leh hole mir die CD selbst wieder.)
wiederholen - powlorzye (Vor der P rüfu ng wiederhole ich die Vokabeln.)
Czasowniki z pr zedrostkami rozlljcznymi moglj wyraiae ruch, zmian~ objektu przez

podmiol, z nierozlljcznymi - czynnose podmiotu wokol przedmiotu:
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n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
I~R N "" -' .J-<"-' :!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
umstellen - przestawic, zmienic poloienie (Sie stellt oft die Möbel um. )
umstellen - obstawic, olOczyc (Polizisten umstellen das Haus.)
umfahren - najcchac, przewr6cic (Das Auto fahrt das Fahrrad um.)
umfahren - obiechac (Wir umfahren die Stadt mit dem Auto.)
Inne czasowniki:
durchfahren - przejechac przez (Der Zug fahrt du rch die Stadt durch. )
durchfahren - przejechac, np. caly krai (Wir durchfahren das ganze Spanien.)
vollslOpfen - napakowac do pelna (Er stopft sich die Tasche mit Bonbons voll.)
vollenden - zakonczyc, dokonac (Der Komponist vollendet bald die Oper.)
untersuchen - badac (Der Arzt untersucht meinen Hund.)
W zaleinoki od tego, czy czasownik jest rozdzielnie, czy nierozdzielnie zloiony, inaczej
tworzymy od niego imiesl6w czasu przeszlego Partizip Perfekt. (IrE 16, 17, 19)
6.1. Utw6rz forme osobow<l. czasownik6w. Uwaga, niekt6re z nich S<l. rozdzielnie ztozone.
1. vermissen - ich · .........
2. beginnen
3. aufstehen
-
- "er ·.......
.........
. ..
4. verstehen - wu · .........
S. entstehen - · .........
6. gehören - "
sie (P!.) .. . .......
sie (Sg.) ........ ..
,.7. aufhören
empfehlen
-
- d" · .... .. ...
9. stattfinden - · .........
10. empfinden - "
ich · ...... . ..
11. sich entwickeln -
" · .. . .. .. . .
12. erfinden - er ......... .
13. verdienen - ihr . . . ......•
14. ausgehen - wu · .........
IS. erzahlen - ich · .........
6.2. Wstaw brakuj<l.ce przedrostki.

mlSs- er- emp- ge- enl- veT- zer- be-
l. Wie ... fallt dir meine neue Frisur?
2. Leider ... lingt das Experiment.
3. Meine Schwester ... bricht immer Teller beim Spüllen.
4.. .. klärst du mir die Aufgabe? Ich ... stehe sie nicht.
5. 1492 .. . deckt Kolumb Amerika.
6. Jeden Tag ... fange ich ein paar E-Mails.
7. Der Direktor ... spricht noch etwas mit der Sekretärin.
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n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
I ~R N "" -' .J-<II-I :!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
6.3. Uzupefnij zdania czasownikami w odpowiedniej formie. Uwaga, niekt6re z nich

Si!. rozdzielnie zfoZone.
I. Mein F reund ist weg und ich ...... . ... ihn sehr .... (vermissen)
2. Der Fahrer . .. . . .... . alle VO!1;chrifte ... . (missach ten)
3. Wie . . . ....... ich in diesem Kleid ... ? (aussehen)
4. Komm, ich ......... . di r meine Eltern .... (vorstellen)
5. Ich . . . . .. . . .. immer deine T elefonn ummer ... . ( verge~sen)
6. Beeile dich, der Z ug .. .. ...... gleich ... ! (abfahren)
7. Was .......... du zum Geburtstag ... ? (bekommen)
8. Meine O ma . . .... . ... in teressante Geschichten aus der K riegszeit .... (erzählen)
9. Wie ...... . ... sich die Geschichte weiter ... ? (entwickeln)
10.. . . . .. . . .. wir schon mit dem Es~e n ... ? (beginnnen)
11 . Wan n . . ... . . . . . wi r in Berlin . . . ? (ankommen)
12. In de r neuen Firma . . .. . . ... . ich wirklich gut . .. (verdienen)
13. Hier . . . . . . .. . . in der Zukunft ein Sportzen tru m . . . (entstehen)
14. Wan n . .... . . . .. ihr morgen .. . ? (aufstehe n)
15. Was ... . . . . . .. wir zum Nachtisch . .. ? (bestellen)
6.4. Wstaw odpowiedni czasownik tak, aby zdanie miato sens. Zwroc uwage na
czasowniki rozdzielnie i nierozdzielnie zloione.
1. Der Gast .. . ..... . . T omatensuppe ...... . .... (stellen - bestellen - feststellen)
2. Der Zug . . .... . .. . um 6 Uh r . . . . .. . . . .. (fahren - mitfah ren - abfah ren)
3. Meine Freunde . .. . .... . . mich morgen ..... . . . ... (suchen - versuchen - besuchen)
4. Wer . ...... . . . den T isch .. . ..... . . ? (decken - entdecken - zudecken)
S. Was .. . . ...... du u nter dem T isch . . . .. . . .. . ? (suchen - besuchen - ve rsuchen)
6. Ki nder .. . . .. . ... viele Geschenke . . . . . . .. . .. (kommen - bekommen - umkommen)
7. Wie . . . .... . . . di r das Lied . .. . . . . .. . ? (fallen - gefallen - ausfallen)
8. Wo .. . .. . . ... die Vase ... . .. . . .. ? - Auf dem Fensterbrett. (stehen - aufstehen - ent-
stehen)
6.5. Wstaw czasowniki w odpowiedniej formie.

beginnen - empfinden - verbringen - empfehlen - gehören - verstehe n - verdienen - zerbrechen
1. Wo ....... . . . ihr die Sommerferien? - Auf dem Lande.
2. .. . . . .. . .. die Vorstellung pünk tlich?
3. Wem . .. . ... ... die T asche? - Meiner Schwester.
4. Un ter Narkose . . . .. . . . .. man keine Schmerzen.
S. Leider .. . . .. . . .. ich kein F ranzösich.
6. .. ...... . . Sie mir wirklich das Gericht? Es sieht komisch aus.
7. Meine Eltern . . . . ...... nicht gut, aber sie sind glücklich.
8. Vorsicht! Der Spiegel .. ..... . .. gleich!
6.6. Uf6i zdania z podanych wyraz6w.

1. mein Onkel - beim Essen - grausige Geschich ten - ep;ählcn
.
. .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . . .. . .. . ..
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M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
2. du ~ mir ~ die unregelmäßigen Verben ~ erklären?
3. der Arzt ~ den Palienten ~ untersuchen
4. ich ~ die Tickets ~ immer online ~ bestellen

· . .. . ... .... ... ..... . .. . . .. . ... . ....... ....... .. . .. .. . . .. . ...... . .. . .... . ... .... . .. . . .. .
S. we r ~ den Satz ~ ins Polnische ~ übersetzen?
· . .. . . .. ... .. .......... . ....... . .. . . .. .. .......... . .. . ............... . .. . ... . ... . ..... . .
6. ich ~ meine Freundin ~ so sehr - vermissen
· . .. . ... .... ... ..... . .. . . .... .. . ....... ....... .. . .. .. . . .... ..... . .. . .... . ... .... . .. . . .. .
7. du ~ immer ~ den Regenschirm ~ vergessen
6.7. 00 kaidej grupy wyrazow dodaj odpowiedni przedrostek.

L sprechen 2. stehen 3. finden
kommen bringen zählen
enden missen klären
4. fehlen 5. stehen 6. achten
finden wickeln lingen
fangen schuldigen trauen
6.8. Wstaw czasowniki w odpowiedniej formi e. Mog<t byt one zar6wno rozdzielnie jak
i nierozdzielnie zfoione w zaleinosci od znaczenia.
I. Der LKW . ......... den Gartenzaun ... (umfahren)
2. Der Arzt .... . ... . . den Patienten .. . (untersuchen)
3. Mein Opa .......... seit Jahren dieselben Zahlen im Lotto . .. (durc hkreuzen )
4. Meine Kinder . . . .. . . . . . alle Schuhe schnell .. . (durchlaufen)
5. Wer . . ,., .. ,., den Arti kel ins Poln ische ... ? (übersetzen)
6. Warum . . ........ du die Möbel wieder ... ? (umstellen)
7. Der Umzug nac h Krakau .......... meine Pläne . . . (durchkreuzen )
8. Die Brücke ist kapu tt. Die Soldaten . .... . . . .. die Leute ... (übersetzen)
9. Im Sommer . . .. . .... . wir das ganze Italien . . . (durchfahren)
6.9. Przettumacz.
1. Bardzo t~skni~ za mojlj przyjaci6lklj.
.
·. . . .. .. . . .. .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. .. . . .. . .. . . . .. . . .. . .. . . .. . .. .
2. Kiedy rozpoczyna jlj si~ ferie?
3. Nie rozumil:m tego zdania.

· . ........... . ................ . ... . ....... . . ........ . ..... . ... . ..... . ........ . .. . . .. . . .
4. J utro om6wimy ten temat.
· . ................ .. . . .. . .. . .. . .. . ......... . ........ . ...... . .. . .. . .. . .. . ..... .. ..... .. .
S. Wyjasnisz mi 10 zadanic?
· ...... . ..... .. .. . .. .. .. . .. . .. . . .. ......... . ........ . ..... .. .. . .. . .. . .. . .............. .
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
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Czasowniki zwrotne wyst~pu j :j zar6wno w j~zyku polskim jak i niemieckim. Podczas
gdy w i~zyku polskim zaimek zwrotny jest we wszystkich osobach taki sam (si ~), w j~zyku
niemieckim przybiera on rbine formy w r6inych osobach :
sieh wa$then mye sir:

ich wasche mich j, myj~ si!;
dc wäsc hst dich ~ mYJesz si~
er/sieles wäsc ht sich on /ona/ono mYJe si~
w" waschen uns my myjemy si~
ihr waschl euch wy myjecie sie
sie/Sie waschen sich oni/one myjq sie
W zdaniach z szykiem prostym zaimki zwrotne znajduill si~ zaraz za orzeczeniem:

(lch wasche mic h jeden Tag.). Jcili w zdaniu zastosujemy szyk przestawny, zaimck
zwrotny wys tltpi po podmiocie (Wäschst du dich jeden Tag?).
Podohnic odmieniajlJ sio; m.in. nastt;puj<\ce czasowniki:

sich anziehen (ubierae s i~), sich ärgern (zloscie s i~), sich aufregen (denerwowae s i~),
sich ausziehen (rozbierae si~), sich bedanken (dzi~kowae), sich beeilen (spieszye si~),
sich befinden (z naidowae 5il;), sich entschuldigen (usprawiedliwiae sil;), sich erholen
(Wypoclywae ), sich erkälten (p rzeli~biC si~), sich freuen (cieszye si~), sich flihlen (elue
sit;), sich interessieren (interesowae sit;), sich kämmen (czcsae sit;), sich la ngweilen
(nudzie s i~), sich rasieren (golie si~), sich schämen (wslydzie si~), sich setzen (siadae),
sich treffen (spotykae si~ ), sich trennen (rozstawae si~), sich umdrehen (odwraeae si~),
sich um ziehen (przebierae Sil;), sich unterhalten (rozmawiae), sich verl ieben (zakoehae
si ~), sich verspäten (spOzniae sir:), sich vera bschieden (zegnae si~), sich vors tellen (przed-
stawiae sil;), sich wundern (dziwie si~)
• Czasowniki zwrotne podlegaj<\ rowniez regulom dotyez<\eym ezasown ik6w rozdzielnie
i nierozdzielnie zloionych. (W S, 6)
• Jd:eli czasownik zwrotny wystt; puje z czasown ikiem modalnym, zaimek zwrotny
wystt;puie zaraz po czasowniku modalnym: (Ich muss mich heute mit Max treffen. ).
Nie wszystkie czasowniki, kt6re s<\ zwro tne w j ~zyku polskim, s<\ ta kze zwrotne w j~zyku
niemieckim i odwrotnie:
• uczye s i ~ - lernen, koiiczye sit; - enden, zaczy nae si ~ - beginnen, podobae si,. - ge-
fallen, nazywae si,. - heißen, smiae s i,. - lachen, bawie si,. - spielen
• sich ausruhen - wypocz<\e, sich bedanken - dzü; kowae, sich erholen - wypoczywae,
sich setzen - siadae, sieh unterhalten - rozmawiae
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7.1. Wstaw odpowiedni zaimek zwrotny.

I. Darf ich .......... Ih nen jetzt vor,;teI!en?
2. Warum reg5t d u .......... so auf?
3. Wir treffen . . .. ...... vor dem Kino.
4. Ihr unterhaltet . . .... . . .. schon den ganzen Vormittag.
5. Warum setzen Sie . .. . . . . .. . ganz hinten?
6. Wir langweilen .......... !
7. Erholen Sie .. , ....... gut in unserem Hotel?
7.2. Wstaw odpowiedni zaimek zwrotny tarn , gdzie jest to konieczne.

1. Wir verabschieden . . . .. . ... . am Flughafen.
2. Warum wunder,;t du . .. . ... ... so?
3. Wie heißt .......... du?
4. An nelie vers pätet .......... wie immer und der Film beginnt ... . . ..... in 5 Minuten.
5. Entsc huldigung, wo befindet ..... , .... die Tankstelle?
6. Wir ruhen, ., .. , .... aus und ftihlcn ., .. , . . .. , gleich besser.
7. Der Mantel gefällt ..... , .... mir gar nicht.
8. Kinder spielen ....... . .. im Garten und lachen . ...... . .. laut. Eltern unterhalten
. . .... . .. . im Salon.
7.3 . Utw6rz odpowiednie formy czasownik6w zwrotnych.

1. Ich ...... ,.,. ftir deine T at. (sich schämen)
2. Die Schauspielerin .... , ...... (sich umziehen)
3. Ihr . . ....... . um 6. (sich treffen)
4. Du .......... schon so lange. (sich rasieren)
5. Er .......... immer. (sich verspäten)
6. Jens und Maria . ....... . . . (sich trennen)
7. Ich ...... , .... (sich wundern)
8. Ihr . . .. . . ... . in den Sommerferien. (sich erholen)
9. Ich .................... heute nicht wohl. (sich ruhlen )
10. Wo .................... hier eine Wechselstube? (sich befinden)

I. meine Schwester - sich kä mmen - vor dem Spiegel - lange
2. ich - sich interessieren - ftir sch nelle Autos - seit immer
3. viele Leute - sich verlieben - im Frühling
4. sie - skh erholen - bestimmt - am Mt:t:r
5. er - immer - sich langweilen - im Museum
6. wir - sich bedanken - ftir die Geschenke
7.5. Przetlumacz zdania. Uwaga! Nie wszystkie czasowniki s~ zwrotne w j~zyku

niemieckim.
1. Kiedy zaezyna si~ lekcja? 4. Jak si~ nazywasz?
2. Dzieci bawi~ si" w ogrodzie. 5. DlaCl:ego si<; pani smieje?
3. Uczymy s i~ niemieekiego i angielskiego. 6. Film zaraz si~ skoflczy.
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M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
8
Niekt6re czasowniki zwrotne (w tym sich waschen - mye si~), mog:j wyst<;powac ta kie
z zaimkiem zwrotnym w celowni ku sobie. W j(fzyku polskim zaimek ten jest we wszyst-
kich osobach taki sam, w icrzyku niemieckim przybiera on raine formy w rMnych
oso bach :
sich die Hande wa sch en myt sobie r~e
iCh wasche mir die Hände I' myj" sobie r~e

wäsc hst dir die Hände ~ myjesz sobie r~e
'"er/sie/es
w ir
wasc ht si ch die Hande
waschen uns die Hande
on/o na/ono
m,
myje sobie r~e
myjemy sobie r~e
ihr waschl euch die Hände W'f myjecie sobie r~e
sie /Si e waschen sic h die Hände onijone rnyjq sobie reee
Z apami~taj, ie r6:i:nica W odmia nie zaim ka zwrotnego w celowniku i bierniku dotyez)'

tylko I . i 2. osoby liczby pojedyncze j. (I@"" 7)
Podobnie odm ieniailf sir;: m.i n. : s ich den Bart ras ieren (golie sobie hrodr;:), sich das
Haar kämmen (czesae sobie w!osy), sich die Zähne putzen (czykie sobie z~by), sich
das Gesicht waschen (mye sobie twarz) oraz czasowniki, kröre nie s~ zwrotne, ale jak o
takie mog~ zostac uZyte, np. : nehmen - wzi~c, sich etwas nehmen - cos sohie wzi~c.
D o najczr;:sciej uzywanych czasownik6w z zaimkiem zwrornym w celownik u nalez~:

sich etwas anhören (posluchac sohie czegos), sich etwas anschaffen (sprawic sohie cos),
sich etwas ansehe n (ohejrzee snbie cns), sich etwas anzieben (zakl adae sohie cos), sich
etwas aufschreiben (zapisae sobie cos), sich etwas ausdenken (wymyslie sobie cos), sich
etwas kaufen (kupie sobie cos), sich etwas merken (zapami~tae sobie cos), sich etwas
sagen (möwie sobie eos), sich etwas überlegen (przemySJee sobie cos), sich etwas waschen
(umyc, wyprac sob ie cos), sich etwas vorstellen (cos sobie wyobrazic)
8.1. PodkreSl wlasciwy zaimek w celowniku lub bierniku.

1. Was wünsch st du dich / dir zum Geburtstag?
2. Bei solcher H itze fUhk ü: h mi r / mich nü:ht gut.
3. Ich bin noch n icht ferti g. Ich muss mich / m ir noch das H aar troc knen.
4. Wann triffst du dir / dich mit Peter?
s. Ich kann mich / mir de ine T elefonnummer nicht merken.
6. H eute sehe ic h mir / mich einen tollen K rimi an .
7. Was sch affst du dic h / dir fUr das Geld an?
8. Ni m m dir / dich bitte noch ein Stück Kuchen !
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8 .2. Wstaw zaimek zwrotny w celowniku .

1. Fürs Wochenende leihe ich .......... ein paar Bücher aus,
2. Er schafft .......... einen neuen Laptop flir das Geld an.
3. Es ist kalt, ich ziehe ... . ... . .. lieber die wärmere Jacke an.
4. Sehen wir ... . ...... lusammen den Film an?
5. Sie ist 10 Jahre älter als er. Kannst du . . . .. . . ... das vorstellen?
6. Mach~1 du .......... Sorgen um deine Mutter?
7. Die CD kaufe ich .......... selbst. Vielen Dank!
8.3 . Wstaw niemiecki zaimek zwrotny w celowniku (sobiel lub bierniku (si~).
1. Warte! Ich ziehe . .. . . .... . gerade an.

2. Warum ziehst du .... . ... . . das elegante Kostüm an?
3. Darf ich .......... vorstellen? Ich heiße Klaus Linde.
4. Ich kann .. , ....... solche Situation nicht vorstellen.
5. Wir hören .......... jetzt den Dialog an.
6. Ich putze ........ . . gerade die Zähne.
7. Verstehst du .......... gut mit deiner Schwiegermutter?
8.4. Utw6rz zdania .

l. Warum entschuldigst a) dir, wenn du den Wettbewerb gewinnst ?
2. Ihr hört b) dir die Zähne gründlich jeden Tag?
3. Was kaufst du c) euch alles wirklich auf?
4. Putlt du d) mir immer Radio an.
5. Ich merke e) du dich bei deinem Chef?
6. Schreibt ihr I) ~ich im Frühling.
7. Beim Bügeln höre ich g) mir die Namen überhaupt nicht.
8. Viele Menschen verlieben h) euch das Gespräch nochmals an.
1. 2. ... 3.... 4.. .. 5. 6. ... 7. ... 8....

1. Kaufst du dir jetzt den Rock? - Ja, . .... . ... . . . . . . .... ... . .......... . . .. ...... . . .... .
2. Können Sie sich das vorstellen? - Nein, . . .. . . .. ...... . . .. . . •.. . . . .. . .• . . ... .. . . •.. . .
3. Wascht ihr euch die Hände? - Ja, ...... . .... . ..............•.... .. ... . .........•....
4. Sehen wir uns den film zusammen an? - Ja, ......................... . ......... •....
5. Schreibst du dir meine Adresse auf? - Ja, ............................ . ......... . ... .
6. Machst du dir etwas selbst zum Essen? - Ja, ......................... . ......... . ... .
8 .6. Utw6rz zdan ia z podanych wyraz6w.

I. ich - sich anschaffen - ein elegantes Kos tüm
2. Peter - sich leihee - drei Filme - fürs Wocheeende
3. ich - sich anschauen - den Film - zu Hause
4. ich - sich überlegen - den Vorschlag
5. du - sich nehmen - noch ein Stück Torte?
6. du - sich bemalen - die Fingernägel - selbst?
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Tryb rozkazuj:jcy (Imperativ) tworzymy dia: drugie; osoby liczby pojedynczej (du),
drugiej osoby Iiczby mnogiej (ihr), trzeciej osoby Iiczby mnogiej (sie), (zw. formy grzecz-
nosciowej (Sie) oraz dia pierwszej osoby liczby mnogie; (wir).
Inaczej niz W ;Fyku pnlskim, w iFyk u n iemieckim nie i5tnie;e tryb rozkazuj~cy dia
trzeciej osoby liczby pojedynczej (niech on / ona / ono zrobi).
• Form" trybu rozkazuillcego dia 2. osoby liczby pojedynczej tworzymy poprzez od-
rzucenie od formy osobowcj (np.: du spielst) zaimka osobowego oraz konc6wki ost ,
zamiasl nie; dodajemy zazwyczaj kOl1cowkC; -c. W jc;zyku potocznym czc;sto rezygnuje
si" z koilc6wki oe, jest ona obowii4zkowa jedynie w czasownikach, k torych temat konczy
si,. na -t, (Achte!) -d , (Binde die Schnur!) -tm (Atme tiell), -chn, (Rechne sorgfaltig!),
-ffn (Öffne d ie Tür! ) oraz -ig (Entschuldige dich! ).
tryb oznajmujllcy tryb rozkazujllcy

Du spielst zu lange am Computer. Spiel(e) nicht zu lange am Computer!
Du öffnest das Fenster. Offne das Fenster!
Cza~owni ki zakonczone na -ein, -ern (WOrzll tryb rozkazu j:tcy z konc6wk:t -e oraz mog:t
utracic -e- w temacie.
Du sammelst Altpapier. Samm(e)le Altpapier!
Du feierst zu lange. Fei(e)re nicht so lange!
• Form~ trybu rozkazujllcego dia 2. osoby Iiczby mnogiej tworzymy przez odrzucenie
zaimka osobowego ihr:
Ihr ar beitet zu lange. Arbeitet nicht zu lange!
• Form,. trybu rozkazujljcego dIa I. i 3. osoby Iiczby mnogiej (tzw. form~ grzecznos-
ciow:Ü tworzymy zamieniajllc miejscami zai mek osobowy i czasownik i dodajllc wykrzyk-
nik na koneu zdania:
Sie t rinken T ee. Trinken Sie T «!
Wir gehen jetzt. Gehen wir jetzt!
Formy trybu rozkazujljccgo dia 1. i 3. osoby liczby mnogicj majlj szyk wyrazow zdania
pytaillcego:
Gehen wir jetzt? (Idziemy ;ui?) - Gehen wir jetzt! (ChoMmy ;ui! )
W czasownikach rozdzielnie ztoionych (an rufen - dzwoniC) przedrostek od1llcza sie,:

i przcchodzi na koniec zdania:
Ruf(e) mich an! Ruft mich an! Rufen Sie mich an ! Rufen wir sie an!
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I ~R N "" -'.J-<"-':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
Tworzllc tryb rozkazujllcr od czasownik6w zwrotnych odmieniamy r6wniei zaimek zwrot-

ny. Zaimek ten wyst~puje bezposrednio pO czasowniku: (~7, 8)
sich anziehen - Zieh(e) dich an!
sich die Jacke anziehen - Zieh(e) dir die Jacke an!
Za pomoq trybu rozkazu;lIcego moiemy wyrazic illdanie (Steh auf! - Wstan!). Prosb~,
rad~ lub zaproszcnie wyraiamy doda;lIc slowo "bitte" w r6inych mie;scach w zdani u:
Bitte, steh auf! / Steh bitte auf! / Steh auf, bitte! (Prosz/O, wstail.!)
9.1. Utw6rz formy trybu rozkazuj'lcego dia 2. osoby liczby pojedynczej.

1. ......... . mir die Wahrheit! (sagen) s ... . . . ..... mieh bitte um 9 Uhr ... !
2.. . .... .... auf mich! (warten) (ab holen)
3. Bitte, .. . ....... mir die Bilder! (zeigen) 6. Bitte, .... ........... nicht! (weinen)
4. ......... . deine Tasche ... ! (zumachen)
9.2. U.iyj formy grzecznosciowej trybu rozkazuj'lcego (Pan, Pani, Panstwo).

1. Zeig mir bitte den Weg zur Bank! - Entschuldigung, . . ....... . . . .. . . . ....... . .... . .
2. Beeile dich! - Entschuldigung, .... . . .. . . .... . .. . . . ... . . ....... . . .. . . . . . . ... .. . .. .. . .
3. Öffne bitte das Fenster! - Entschuldigu ng, .. . .. . . .... . . ....... . . .. . . . , ........ .. . . . .
4. Geh mi t dem Hund spazieren! - Entschuldigung, ............. . ...... . .........• . ...
S. Schreib mir die Adresse auf! - Entschuldigung, .. . . , . . ... .. , . , . . .... . . . . . .. . . . . •. , . .
6. Rege dich nicht so auf! - Entschuldigung, ....... . ......... . .. . ...... . ....... . ..... .
7. Geh die Straße entlang! - Entschuldigung, .......... .. ................ . ........ , ... .
9.3. Utwörz formy trybu rozkazujolcego dia 2. osoby liczby mnogiej.

I . . . ...... . bitte die Suppe! (probieren) 4.. , . ..... . an der Kreuzung, . . .. ! (umsteigen)
2. . . . , . . . . , nicht zu lange! (baden) S. .... . , . ... , .. . nicht! (sich streiten)
3.......... nicht auf dem Boden! (sitzen) 6............... doch ..... ! (mitkommen)
9.4. Wstaw czasownik w odpowiedniej formie trybu rozkazujolcego.

I. Monika, .. . .. . ... . deinem Bruder die Hausaufgabe! (erklären)
2.. ... . . , . .. Sie bitte deutlicher, Herr Schulze. (schreiben)
3. Ulrike, ....... , .. bitte zwei Flaschen Mineralwasser aus dem Laden ! (holen)
4. Kinder, ........ . . auf mich! (warten)
5...... . .... Sie Ihre Frau von mir, Herr Müller! (grüßen)
6. Adam und Anke, ..... . . ... bitte . . ... ! (mitkommen)
7. Wir arbeiten den ganzen Nachmittag..... . .... . wir jetzt eine Pause! (machen)
8. Eva! . . . ....... endlich . .... ! (aulbören)
9. Es zieht. Paul, . .... . . .. . bitte die Tür! (schließen)
10. . .... . ... . Sie tief .. . . .. .. .. , Frau Münze! (aufatmen )
11. Kinder, .. . .... . . . bitte rechtzeitig .. .. ..... ,! (schlafen gehen)
12. Ihr habt wenig Zeit. .. . .... ... ! (sich beeilen)
33
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" iP'" _l><.." _ _ ... _
v,.,. ......,.. ....,.,
ISRN ""-03-111-1"01-1, C b)
Trybrozk3ziij~cy czasownik6w ze zmian~

10 samogloski rdzennej
Der Imperativ der Verben mit dem
Stammvokalwechsel
• Czasowniki, ktore zmieniaj~ w 2. i 3. osoby liczby pojedynczej samoglosk~ rdzenn~

-3- na -ä- (~ 2) tworZll form~ trybu rozkazuj~cego dia 2. osoby liczby pojedynczej bez
przeglosu:
sch lafen (du schläfst) Schlal(e)!

laufen (du läu fst) Laul(e)!
sich waschen (du wäschst dich) Wasch(e) dich!
W liczbie mnogie j czasowniki te tworz~ tryb rozkazujllcy regularnie:
Schlaft! Schlafen Sie! Schlafen w ir l

Lauft! Laufe n Sie! Laufen wir!
Wascht euch! Waschen Sie sic h! Waschen wir uns!
• Czasowniki, ktore zmieniaj~ w 2. i 3. osoby liczby pojedynczej samoglosk~ rdzenn~

·e· na ·ie· lub ·e· (1l:W 3) zachowu j ~ t~ zmian~ w trybie rozkazu j ~cym. Tworz~c tryb
rozkazuj ~cy dia 2. os. liczby pojedynczej nie dodajemy koiic6wki oe.
geben (du gibst) Gi b!

essen (du isst) Iss!
lesen (du li est) Li es!
sehen (du siehst) Sieh l
nehmen (du nimmst) Ni mm!
sich treffen (d u triffst dich) Triff dich!
W Iiczbie mnogie j czasowniki te tworz~ tryb rozkazuillcy regularnie:
Gebt! Geben w ir l Geben Sie!

Esst! Essen w irl Essen Siel
Lest! Lesen w irl Lesen Sie!
Seht! Sehen wir! Sehen Sie!
Nehmt l Nehmen w ir! Nehmen Sie!
Trefft euch! Treffen w ir uns! Treffe n Sie sich!
Czasowniki posilkowe (1l:W 4) tworz~ tryb rozkazujllcy w naStlypu jllCY spos6b :

haben (du hast) Hab(e)! Habt! Haben wir! Haben Sie!
sei n (du bist) Sei! Seid! Seien w ir! Seien Sie!
werden (du wirst ) Werde! Werdet! Werden wir! Werden Sie!
34
n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
I ~RN "" -' .J-<"-' :!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
10. 1. Zakresl wfasciwot formr(: trybu rozkazuioteego.

1. Kinder, wäscht/wascht euch / sich wasche n und geht ins Bett!
2. Ich ve rstehe dich nicht. Sprecht / Sprich/Spreche bitte langsam!
3. Bianca, Michael, läuft / lauf/lauft bitte schnell zur Schule! Es ist schon spät.
4. Frau Voll, nehmt / nimm/nehmen Sie die Tabletll:n dreimal täglich !
5. Ines, lese/lies / lesen bitte den Satz vor!
6. Nimm / Nehmt / Nehmen Sie sich noch ein Stück Kuc hen, Frau Linde!
7. Geht ihr schon weg? Vergessen Sie/Vergesst / Vergiss den Regenschirm nicht!
10.2. Utw6rz form)' trybu rozkazuiijeego dia 2. osoby liezby pojedynezej.

1. Warum fangst du den Ball nicht? .......... ihn endlich ! (fangen)
2... .... . .. . .... . den Film unbedingt . .. . . ! (sich etwas ansehen)
3. Ich brauche jetzt Geld ........... mir bitte meine 20 € ..... ! (zurückgeben)
4. Du bist so dünn! .......... doch mehr! (essen)
5. Ich mache das nicht alkine ........... mir bitte! (helfen)
6. Warum hältst du an der Ecke an? .......... doch vor dem Eingang . . ... ! (anhalten)
7. Alex, ich habe Kopfschmerzen ... . . .. . . .. bitte etwas leiser! (sein)
10.3. Utw6rz formy trybu rozkazuiijeego dia 2. osoby liezby mnogiej.

I ........... euch die Hände (waschen) und ............... am Tisch. (sich setzen)!
2. Geht ihr ins Kino? .......... mich bitte ..... ! (mitnehmen)
3. Berenike ist so nett ........... sie bitte auch ..... ! (einladen)
4. Kinder, . .... . .. . . den Schlüssel nicht! (vergessen)
5. Wir haben genug Zeit, . ......... bille ru hig zu Ende! (e5~en)
6. Viel Spaß beim Reiten! . .. . .... . . nicht vom Pferd! (fallen)
7. Ich ve rstehe gar nicht. .......... nicht durcheinander! (sprechen)
10.4 . Utw6rz formy trybu rozkazuiijeego dia 1. lub 3. osoby liczby mnogiej .
1. .......... bitte den Koffer nach oben! (tragen)
2... .... . .. . Ihren Pass bitte . . . .. ! (mitnehmen)
3. Sie e5sen zu viel Fett ........... bitte mehr Gemüse! (essen)
4. Was soll ich machen? ..... . .... mir etwas! (raten)
5. Was machen wi r jetzt? . .... . .. . . in die Stadt! (fahren )
6. Frau Voll, .......... bitte ..... ! (sich umsehen)
7. Warum sind Sie so gestresst? . . .. . . . ... Sie nicht so nervös! (sein)
10.5. Utw6rz form)' trybu rozkazujijeego dia:

2. os. 1. poj . 2. os. 1. mn. 1. os. 1. mn.
I. schnell laufen
2. werfen
3. ein Buch empfehlen
4. die T emperatur messen
5. sich die Hände waschen . •.. .. . .. .. .. . .. ..
6. anfangen .........• •• .. . .. . .. .
. . . . . . . . . . . . .. . .....• • . .. .. .. .. . .
35
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISR N "'0-03-11 1-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
11
W jt;zyku niemieckim wystt;puje 5zesc czasownik6w modalnych, k röre " modelu j:f'
W okreslony spos6b daul.! czynnoiit, stljd ich nazwa (np.: czasownik grat moierny okreslic
dodatkowo cZ3sowni kam i : umiee gral:, musiec grat, moc grac itp.).
Czasowniki modalne:
I. najcZt;~H;le l wystO:P Ul lj wnlZ Z innym czasowniki em, klory jako bezokolicznik
znajduje si(,': na ostatnim mie jscu W 7,dan iu (Ich muss schon gehe n . - Musz~ jui
ist.)
2. moglj wystt;powac takie samodzielnie (Ich muss auf die Toilette. - M u sz~ do
toalety.)
3. 1. i 3. os. liczby pojedynczej czasownika mod alnego majq takl!, sa mlj formt; i nie
posiadajlj ko nc6we k osobowych znanych nam Z odmiany innycb czasownik6w.
4. w liczbie pojedynczei zmienia siIY samoglosk a rdzen na lub zni ka przeglos
(Umlaut), z wyj~tkiem czasownika sollen.
dürfen können mögen müssen sollen wollen

ich ,,"
d~ rfst
kann
k~n n st
m~g muss soll wi ll
"
er, sie, es ,," kann
m~gst
m1l.g
m!,!sst
m!,!$S
sollst
soll
w!llst
wi ll
w" dürfen kön nen mögen musse n solle n wo lle n
ih r dürft könnt mögt müsst sollt wo llt
sie, Sie dürfen können mögen müsse n sollen wo lle n
Podstawowe znaczenia czasownik6w modalnych:
dürfen
• miee pozwolcnie - Ich darf mit euch gehen. M og~ (wolno mi) ise z wami.
• z zaprzeczcniem: mice zakaz - Hier dürfen Sie nicht rauchen. Tutaj nie wolno
Pani / Panu palie.
können
• umieiIYtnose, zdolnoSc - Sie kann Schach spielen. Ona umie / polrafi grm;: w szac hy.
• moiliwose - leh kann dir die Adresse geben. Mog~ dae ci ten adres.
m usse n
• koniecznose - Ich muss abneh men. MuszIY schudn ~e,
• obowi~zek - Ihr müsst das Buch bis morgen lesen. Musicie do jutra przeczytae
t'Y ksi:rik'Y.
• przymus - Du musst heute zu Hause bleiben. Mus isz zostae dzisia j w dom u.
36
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
sollen
• miee powinnose - Sollen wir sie einladen? Mamy / powinniSmy j'l zaprosiC?
• miee obowi'lzek moralny - Du sollst nicht stehlen. Nie kradnij.
W codziennych sytuacjach czasownik sollen brzmi raczej dosadnie. Jeieli nie
chcemy wydawae komus niegrzecznych poleceii lub czegos nakazywac (Du sollst zum
Arzt gehen. - Masz ise do lekarza.), leez pragniemy udzielie rady, w6wczas uzywamy
formy trybu przypuszczaj'lcego Konjunktiv Imperfekt (1lE 29):
ich sollte wir soll te n

du solltest ihr soll tet
er/sie/es sollte wir soll ten
Du solltest zum Arzt gehen. Powinnas / Powinienes iSe do lekarza.

wollen
• cb~e, pragnienie - Ich will Germanistik sTUdieren. Chc~ studiowae germanistyk~.
mogen
• WY'5t,.puj~cy samodzielnie oznacza "Iubie" - Ich mag keine I>izza. Nie lubi,.
P1ZZY·
• moie wyst~piC z innym czasownikiem, ale tylko z zaprzeczeniem - wtedy ozna-
eza: "nie ehciee czegos": Ich mag jetzt nicht essen. Nie chee; teraz jde.
~'
• ..' Czasownik mögen cz(,':scicj wysl(,':pujc w formie tryhu przypuszczaj~ccgo Konjunktiv
Imperfekt möchten (1lE 29), kt6ra wyraia iyczenie i pragnienie w formie grzecznos·
clOweJ:
ich möch te Wir möch ten
du möchtest ihr möchtet
er/sie/es möchte sie möchten
Ich möchte den Film sehen. Chcialbym / chcialabym zobaczye ten fil m.
• Pytania z czasownikiem modalnym tworzymy poprzez inwersjc;, czyli przeniesienie

czasownika modalnego na pierwsze miejsce w zdaniu (Willst du mieh heUle besuchen?
[Czy] Chcesz mnie dzisiaj odwiedzie?). Jeieli zdanie zaczynamy od zaimka pytajnego,
czasownik modal ny znajdu je sie; zaraz po nim (Wan n willst du mich besuchen? Kiedy
chcesz mnie odwiedzic?).
• Jeieli czasownik modalny wyst\,puje z czasownikiem zwrotnym, zaimek zwrot ny
wyst~puje zaraz po czasowniku modalnym (Ihr müsst euch beeilen. Musicie si~ po-
spieszye.).
• Jeieli czasownik modalny wyst~pu j e z czasownikiem rozdziel nie zloionym, 10 przed·
rostek nie oddziela sie; od czasownika (Wir müssen abwarten. Musimy odczekac.).
Podllbnic jak czasllwniki modalnc zacbllwujlJ si\, czasowni ki bleiben (zostawae),

fUhl en (czue), gehen (ise), helfen (pomagae), hören (slyszce), lassen (kazae, pozwol ie,
zostawiae), lernen (uczye si~), sehen (widziec), spüren (odczuwac), jeieli WY'5IC;puj~
z innym czasownikiem:
Ich höre Musi k. Slucham muzyki.
37
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -' .J-<" -':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
Ich höre Kinder im Garten spielen. Stysz~, jak dzieci bawi:j si~ w ogrodzie.
Sie gehen ins Ki no. Oni id:j do kina.
Sie gehen tanzen. Oni id:j tanczyc.
11.1. Wpisz czasownik können we wfasciwej formie.

I. Mein Vater .. , ...... . wunderbar kochen.
2. Frau Müller, ......... . Sie mir bitte die Tür aufmachen?
3. Ich .......... dir leider nicht helfen.
4. Meine Kinder .... . .. . .. noch nicht sprechen.
S. .... . ..... ihr eine Minute still sein?
6. Herr Wagner .... . . .... heute leider nicht kommen.
7. Du .......... doch so schön singen!
8. Schneiders .. ,., .... , Kuc hen rur die Party backen,
11.2. Wstaw odpowiedni<l form~ czasownika modalnego dürfen.

I. Anke, ...... . ... ich deine Tasche nehmen? Sie paSSt zu dem Kleid.
2. Kleine Kinder .......... noch nicht alleine auf der Strasse spielcn.
3. Herr Kluge, Sie ... , ...... das nicht sagen!
4. Ihr .......... hier nicht so laut schreien.
S. Sie., ....... , hier nicht parken!
6. Er . .. . . . . .. . das Auto des Vaters nehmen.
7.. ... .. . . .. wir noch draußen bleiben ?
8. Du .. . . . ..... meine Uhr nehmen.
11.3. Wstaw odpowiedni<l form~ czasownika modalnego müssen.

L Er geht schon schlafen. Er .... . ..... morgen früh aufs tehen.
2. Kinder, ... . ...... ihr so viel Lärm machen?
3. Du .. . . . ..... dich beeilen! Es ist schon spät!
4. Frau Lorenzen, Sie ...... . ... das bis morgen korrigieren.
S. Meine Schwestcr hat morgen eine Klausur. Sie .......... noch viel lernen.
6. Wir . ...... . . . jemanden nach dem Weg fragen,
7. Ihr ., ....... , den Film unbcdingt schcn!
8. Was . ...... ... du noch heute machen?
11.4. Wstaw odpowiedni<l form~ czasownika modalnego sollen.

I. Frau Schulze, Sie sind krank, Sie ... , ...... im Bett bleibcn.
2. Ich gehe nicht ins Kino. Ich .......... für die Klausur lernen,
3. Du . , ....... , nicht lügen !
4. Ihr .......... mehr lernen.
S. Herr Liedtke, Sie .. . . . ..... schon nach Hause gehen.
6. t\\artin .... . ..... mir das persönlich sagen.
7. Kinder, . . . . ...... ihr jetzt nicht in der Schule sein?
8. Du .. . . .. .... schon wm Fri ~eur ge hen.
38
n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
11.5. Wstaw odpowiedni<l. forme czasownika modalnego wollen.

1. Was .. , ... . ,., du wieder von mir?
2. Ich ...... . . .. jetzt schlafen.
3. Was . . ........ Sie damit sagen, Frau Schmelz?
4. Wer .......... noch etwas trinken?
5. . . .. ...... I·h· · 'end
r Jetzt spie 0 er essen.'
6. Antje ... . ..... , nicht mit mi r tanzen.
7. Meine Gruppe ...... . ... die Klausur morgen schreiben.
8. Der Bruder von Frank .......... Medizin studieren.
11.6. Wstaw odpowiedniol forme czasownika modalnego mögen.

1. Ich esse das nicht! Ich ..... . .. . . kein Fleisch.
2. . . . , ... . ,. du meinen Bruder nicht? Er ist doch so nett!
3. Frau Schmidt, .... . ... . . Sie Süßigkeiten?
4. Kinder, .......... ihr Mathe?
S. Meine Eltern ..... . .... Ordnung.
6. Ursula .. . . . ... . . klassische Musik.
7. Eva .... . ..... Formel 1. Schuhmacher ist ihr Lieblingssportler.
8. Ich . . . ... . ... keine Milch. Sie schmeckt eklig.
11.7. Wybierz wtaSciwe czasowniki modalne.

1. Meine Tante ist Sängerin. Sie muss / darf/ kann sehr schön singen.
2. Bald schreibt ihr ein Examen. Ihr sollt / dürft / möchtet schon jetzt lernen!
3. Magst / Müsst / Darfst du Deutsch?
4. Was kannst / willst / magst du nach dem Essen machen?
S. Es ist sehr kalt. Ihr müsst / wollt / solltet lieber zu Ha use bleiben!
6. Dürfen / Sollt / Müssen wir wirklich mit dem Bus fahren? Das Wel1er ist doch so
schön!
7. Ich kann / will / muss jetzt nicht mit dir sprechen. Ich bin beschäftigt.
8. Ich kann / will / muss jetzt nicht mit di r sprechen. Ich habe keine Lust.
9. Das Wasser ist kalt. Du musst / kannst / darfst aufpassen.
10. Im Winter darf /soll / möchte ich unbedingt ins Gebirge fahren.
11.8. Wstaw odpowiedni czasownik modalny we wlasciwej formie.

1. Ich habe Grippe. Ich . . . ... . . .. im Bett bleiben. (wollen - sollen - mögen)
2.. . . , .. . . .. du auch am Wochenende arbeiten? (können - dürfen - müssen)
3. Meine Fr.J.u .... . . . . . . leider nicht kommen. Sie ist krank. (mi>chten - können - sollen)
4. Du . . .... ... . nicht so viel essen. Es ist ungesund. (wollen - sollen - können)
S. ...... . . ,. Sie noch eine Tasse Kaffee? (sollen - dü rfen - möchten)
6. Das Buch ist zu lange. Ich . . .. . . . .. . es nicht bis morgen lesen. (müssen - können
- dürfen)
7. Das Buch ist lange. Ich .......... es aber bis morgen lesen. (müssen - mögen - dürfen )
8. Gehen wir in die Disco? - Ich . . .. . ..... aber nicht tan zen. (wollen - können - müs·
sen)
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M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" iP'" _l><.." _ _ ... _
ISR N ""-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
12
Futur I to czas przyszty ztozony: sktada si~ z cz.asownika positkowego werden odmie-
nionego w czasie terazniejszym Präsens (1ßf' 4) oraz wlasciwego czasownika w bezokoli·
cznik u, k tary znajdu je si~ na koncu zdania.
Futur I == werden + Infin itiv I Aktiv I
Präsens: Ic h schreibe eine Arbeit über das Motiv der unglücklichen Liebe.
Pisz~ prac~ 0 motywie n ieszcz~liwiej milosci.
Futur I: Ich werde eine Arbeit über das Motiv der unglüc klichen L iebe schreiben.
B~d~ pisac prac~ 0 motywie nie~zcz~sliwej miloSci.
ich werde schreiben wir werden schreiben

du wirst schreiben ihr we rdet schreiben
er/sie/es wird schreiben sie/Sie werden schreiben
Je:i:e1i w zdaniu dodatkowo wyswpu je I;zasownik modalny, znajdu;e s i~ on w czasie przy-

s7.lym na ostamim mie;scu w formie bezokolio:nika, a c7..asownik wtaSciwy tuz pr7.ed n im:
Präsens: D u darfst noch mit dem alten F ührerschein fahren.
Moiesz ;eszcze ;eZdzic ze starym prawem ;azdy.
Futur I: Du wirst ab dem I. Mai mi t dem alte n Führerschein nicht fahren dürfen.
Nie bo;:dziesz m6g1 jeidzic od 1 maja ze starym prawem iazdy.
F utur I wyraia czynnosci ma jilce s i~ odbyc w przyszlosci, jednoczesnie dodajilc do wy-
powiedzi element przyp uszczenia. Czas przyszly wyraiany jest - paradoksalnie - za
pomoq cz.asu terainiejszego P räsens, przez uzycie odpowiedniego okolicznika czasu.
Por6wnaj:
Ich gehe ins Ki no. Id~ do ki na. (P räsens - wyraza ezas terainie jszy)
Ich gehe morgen ins K ino. Ju tro ido;: do k ina, czyli jutro p6;d~ do ki na. (Präsens
- tym razem wyrai a czas przyszly)
Ich werde morgen ins Ki no gehen. Jutro p6;d,. do kin a. (F utur I - wyrai:a przy·
szlosc, ale z komponentem niepewnoSci: Prawdopodobnie p6;d~ do kina. )
Futur 11 sklada si~ z czasownika posilkowego werden ora7. bezokolicmika czasu prze-
szlcgo Infinitiv II Aktiv, kt6ry z kolei skl ada sio;: z imieslowu czasu przesz!ego Partizip II
(~ 16, 17) i czasownika posifkowego haben lub sein (~ 18)
Futur 11 = werde n + Infiniti v 11 Akti v I

ich werde gelesen haben wir werden gelesen haben
du wirst gelesen habe n ihr werdet gelesen haben
er/sie/es wird gelesen haben sie/Sie werden gelesen habe n
40
n "",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
I ~RN ""-'.J-<II-I:!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
Za pomoq czasu Futur II stwierdzamy, ie lakas czynnosc zakoiiczy si~ w przyszlosci,

lub wyraiamy przypuszczenie b~di przekonanie 0 lei zakoiiczeniu w przyszlosci lub
w momencie lei relaclonowania.
Bis Miuwoch werde ich das Buch gelesen habe n. Do srody przeczytam t~ ksi~:i:k~
(b~d~ mial/a przeCzytanlf).
Sie wird schon wohl /sic her e ingeschlafen sein. Ona chyba/na pewno juz usn~la.
12.1. Wstaw odpowiedni<t form/i' cza sownika posilkowego werden.

1. Wann .......... es wieder heiß sein?
2. Wo ist Michael? - Er .......... wohl schon zu Hause sein.
3. Ich fürchte, Monika ...... . . .. mich nicht verstehen.
4... .... .... ihr am Wochenende zu HauSt;: sein?
5. Ich .......... mich nächstes Jahr um ein Stipendium bemühen.
6........... du dich mi t Neumanns wieder im Februar treffen?
7. Im zweiten Semester .......... er bessere Noten bekommen.
12.2. Przeksztalc zdania, stosuj<lc Futur I.

1. In zwei Jahren kaufe eine neue Wohnung. 4. Bald kan n ich mir ein neues Auto leisten.
2. Wann räumst du dein Zimmer auf? S. HofTentiieh musst du don nicht arbeiten.
3. Am Abend treffe ich mich mit Robert. 6. l\torgen schicke ich dir eine E-Mail.
12.3. Wyrai. przypuszczenie stosuj<lc czas Futur l.

Ist Johannes schon J8? - Ich bin mir nichr sicher, aber ich glaube, er wird schon /8 sein.
1. Fährt sie mit uns aufs Land? 4. Spricht Michael auch Chinesich?
2. Kann sie dir bei der Arbeit helfen? S. Heiraten Berenike und Sven demnächst?
3. Kommt der Zug pünktlich an? 6. ht dein Sohn in der Garage?
12.4. Napisz nast~puj<tce zdania w czasie Futur 11.

1. Bis Ende des Monates nehme ich ,'ier Kilo ab.
2. Bis Mai habe ich das erste Kapitel meiner Magisterarbeit geschrieben.
3. Bis Ende des Jahres mache ich Führerschein.
4. Du bekommst dafUr bestimmt eine gute Note.
5. Bald renovieren wir die Wohnung.
12.5. Wyraz przypuszczenie stosuj<tc czas Futur Il.

H aben Harders das Haus verkauft? - Ich weiß nicht genuu, aber ich glaube, sie werden das
H aus verkauft haben.
1. Ist sie schon aufgestanden? 4. Hal sich Anke bei ihm entschuldigt?
2. Haben sie schon alles besprochen? S. Hat er das Geld zurückgegeben?
3. Hat sie den Brief schon geschickt? 6. Ist Frank schon weggefahren?
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M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
13 Czasprzeszly Präteritum !
Imperfekt czasownik6w slabych
Das Präteritum !"
Imperfekt der schwachen Verben
Czas przeszly P räteritum / Imperfekt jest jednym z trzech czas6w przeszlych w i,"zyku
niemieckim. W przeciwienstwie do l'erfektu i P lusquamperfektu jest czasern prostym,
{zn. nie wymaga dodatkowego czasownika posilkowego. Jest uzywany przede wszystki m
w wypowicdziach piscmnych i litcraturzc pi~k nej (czyli w ba; kach, opowiadaniach,
hiografiach, stresz<.:zeniach i opisach). W mowie pOlOcznej stosowan y jest iedynie dIa
cZ3sownik6w sein, haben, fo rmy es gibt (IIE 14) oraz dIa czasownik6w modalnych.
(trE 15)
Formy czasownik6w slabych (regularnych) w czasie P räteritum/ Imperfek t tworzymy

w prosty sposiih: wys tan:;zy, :i:e do tema\u czasownika (frag-en, leb-en) dodamy na-
st~pujllce koiicowki:
ich -te w" -ten

du -test ih r -tet
er /s ie/es -te sie/Sie -ten
Jeiili temat czasownika kOllcZY si,. na ·d (baden - k::jpac si,.), ·t (arbeiten - pracowac),
·dm (widmen - poswi~cac), ·chn (zeichnen - rysowac), ·ffn (öffnen - otwierac ) to przed
koiic 6w k ~ -te dodajemy jeszcze -e- :
iCh -ete w" -eten

du -etest ihr -etet
er/sie/es -ete sie/Sie -eten
~f.
• W I. i 3_ os. I. pojedynczej fo rmy czasu przeszlego Präte ritu m/lmperfekt S::j tak ie
same!
fragen lernen baden arbeiten
ich fragte lernte badete arbeitete
'0er/sie/es fragtest
fragte
lerntest
lernte
badetest
badete
arbeitetest
arbeitete
wir fragten lernten badeten arbeiteten
ihr fragtet lerntet badetet arbeitetet
sie/Sie fragten lernten badeten arbeiteten
• P rzedrostek w czasownikach roz dzielnie zloion ych zac howuje si~ tak samo, jak
w czasie te rainiejszym, czyli przechodzi na koniec zdania (1lE 5);
Die Prinzessin machte ihre Augen auf. - K si~zni czka otworzyla oczy.
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
I ~R N "" -'.J-<II-I:!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
13.1. Przeczytaj krotkot bajk~ i podkrdl czasowniki w czasie Präteritum .

Es lebte einmal eine gutherzige Frau. Sie wohnte in einem kleinen Häuschen im Walde.
Sie fUhrte ein einfaches, ruhiges Leben. Sie mach te lange Spaziergänge, sammelte Pilze
und Beeren im Wald, beobachtete die Vögel, die in den Ästen zwitscherten . Im Grunde
genommen fUhlte sie sich sehr einsam. Sie liebte die Natur und ihr gemütliches Zuhau-
se, aber ihr feh lte doch etwas - sie wünschte sich ein Kind. Eines Tages passierte etwas,
was ihr Leben änderte. Die Frau wachte früh auf und bereitete ihr Frühstück vor.
Gerade als die Milch kochte, hörte sie eine Stimme draußen. Jemand weinte leise. Sie
machte die T ür auf und erblickte ein kleines Päc kchen auf dem Boden. Das Päckchen
schickte ihr eine gute f ee, die auch in dem Wald wohnte und alles beobac htete. D ie
Frau stellte das Päckchen auf den Tisch, machte es auf und erblickte darin ein winzig-
kleines Mädchen ... - Dieses Märchen erzählte mir mei ne Mutter vor de m Schlafenge-
hen. Auf diese Weise erklärte sie mi r meine Herkunft. Ich bin nämlich Adoptivkind.
13.2. Wypisz czasowniki z twiczenia 1 do zeszytu, tak jak podano w przykladzie.

Infin itiv 3. Pers. Präsens 3. Pers. Präteritum
leben er/sie / es lebf er/s ie/es lebte
13.3. Na podstawie bajki odpowiedz na pytania.

l. Wo wohnte die Frau? 4. Was passicrte eines Tages?
2. Was machte sie jeden T ag? 5. Wer schickte ihr das Päckchen?
3. Was wünschte sie sich ? 6. Wer erzählte wem das Märc hen und warum?
13.4. Utworz formy czasu Präteritum / Imperfekt.

l. dauern - es..... . .... 6. zumachen - cr ... .. . .. . .
2. warten - wir .. .... . .. . 7. studieren - ich .. . ... .. . .
3. wandern - ihr. . ... . . . . . 8. sagen - ihr ... .. .... .
4. sich umdrehen - sie (1'1.) .. ... ... .. 9. brauchen - wir .. ....... .
5. aufatmen - ich . . . .. . . . . . 10. sich interessieren - sie . .. .. . . .. .
13.5. Tym razem wsp6lczesne opowiadanie. Uzupelnij je formami czasownik6w

w czasie Präteritum.
Ich ( I ) ... .. ... .. (sich fühlen ) wi rk lich wie eine Prinzessin. Wie Asc henhrÖdel. Er (2)
.. . .. ... . . (tanzen) nur mit mir. Viele schöne Frauen (3) . ... . ..... (warten) auf ihn,
aber er (4) . .... .. .. . (wählen) mich. Alle (5) .. ........ (beobachten) uns, (6) ...... .. . .
(machen) uns Fotos und (7) .. . ..... . . (fragen ): "Wer ist diese Frau?". Er - ein berühm-
ter Schauspieler un d ich - seine Dolmetscherin. An diesem Abend (8) ...... ... .
(sich erfüllen) meine Wünsche. Wir (9) .. . ....... (reden), (10) ...... . ... (tanzen) und
(11 ) . .. .. .... . (lachen) den ganzen Abend. Dann (12) . . . .. ..... (küssen) er mich. Die
IdyJle (13) .......... (dauern) aber nicht lange. Wir (14) . ..... .. .. (wohnten) ein Jahr
zusammen. Dann (15 ) .......... (drehen) er einen neuen Film. In Australien ! Ich (16)
.......... unsere neue Wohnung .. .. ...... (einrich ten) und (17) ...... . ... (warten)
auf ihn und er (18) .. .. ...... (reisen) um die Welt. Er (19) ... .. . . ... (telefonieren)
immer sehener und (20) . . . .. .. ... (sich kümmern ) um nichts. Wir (21) ... . . ... .. (sich
trennen) vor einem Monat.
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
Czasprzeszly Präteritum / Imperfekt

14 czasownik6w mocnych i mieszanych
Das Präteritum / Imperfekt der starken
Verben und der Mischverben
Czas przeszly P räteritum / Imperfekt jest slosowany przede wszystkim w literaturze

pi~knei. Najc z~sciej ui ywa si~ go w wypowiedziach pisemnych. Powszechnie stosowane
jest jedynie dia czasownik6w sein, haben, form}' es gibt oraz dia czasownik6w modal-
nyeh (1lE 15)
Formy P räteritum / Im perfekt od czasownikow mocnych (nicrcgularnych) two rzymy

nieregularnie, dlatego nale:i:y si~ ich uczyc na pam i ~c. Najlepiej nauczyc si~ od razu
wszyslkich trzech podstawowych form czasownika, np.:
haben (miet) hatte gehabt

sein (byc) ." geworden
fahren (jechatl fuhr gefa hren
geben (dawat)
helfen (pomagacl
,.b gegeben
half geholfen
kommen (przychodzicl k.m gekommen
schreiben (pisacl schrieb geschrieben
werde n (zostac, stac si~) wurde geworden
• Formy podstawowe czasownik6w znajdziesz w tabeli na koncu kshliki.
Cza~own iki mieszane otrzymuj~ wprawdzie w cza~ie PräteritumjImperfekt koncowki

charakterystycwe dia czasownik6w slabych, ale zmienia si" ich temat, tak jak w czaso-
wnikach mocnych:
brennen (palic, plon<l,c) brannte gebrannt

bringen (przynosic) brachte gebra ch t
denken (my~let) dachte gedacht
kenn en (znac) kannte gekannt
nennen (nazywat) nannte genannt
rennen (~z i c, gnat) rannte gerannt
senden > (wysyl ac) sandte gesandt
wenden' (odwracac) wandte gewandt
wissen {wiedzietl wusste gewusst
'" czasowniki senden i wenden mogq odmieniac si" tabe w spos6b regularny, zmienia
si" jednak ich znaczenie. (W 19)
Formy podstawowe czasu Präteritum / Im perfekt czasownikow mocnych (nieregular-

n yc h) i mieszanych stanowiq form<; wyjsciowq odmiany czasownika w tym czasie.
W 1. i 3. osoby liczby po jedynczej nie dodajemy iadnych konc6wek, pozostale osoby
otrzymujq kon c6wki odmiany czasu terainiejszego Präsens.
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n"",;,.
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I ~RN "" -'.J-<II-I:!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
haben sein fah ren geben kennen

ich hatte wO< fuhr ,.b kannte
d" hattest warst fuh rst gabst kan ntest
er/sieles hatte wO< fuhr ,.b kannte
w" hatten waren fuh ren gaben ka nnten
ihr hattet wort fuh rt gabt kanntet
sie/Sie hatten waren fuh ren gaben kan nten
• Przedrostek w I;zasownikal; h rozdzielnie zlozonych w clasie Präteritum / Imperfe kt

zachowuie si~ tak samo, iak w czasie terainieiszym Präsens:
Alle Gäste kamen schon an. - Wszyscy gaseie iui przybyli,
14 .1. Z ak re~ 1 odpowiedni'l fo rm~ czasownika w cza sie Präteritum / Im perfekt.

Niekt6re czasowniki s'l regularne.
1. Es ....... .. . einmal ein schönes Mädchen. (lebte/lebt/leben)
2. Alle . . .. ...... es Rotkäppchen, (nannten / nennen / genannt)
3. weil es ein rotes Käppchen .. . .... . .. . (trag t/ t rug / trägt)
4. Eines Tages . ......... ihm die Mutter einen
Korb (gibt/gabt / gab)
5. mit Essen und . , ........ es zur Oma. (schickt/ geschickt/schickte)
6. Das Rotkäppchen ... .. ..... den Korb (nimm/ nahm /nimmt)
7. und .......... in den Wald. (gingen / gehen / ging)
8. Auf einmal .. .. .. . ... es ein Tier. (sah/ sieht/sehen)
9. Das .... . ... .. der böse Wulf, (ist/war/waren)
10. aber das Rotkäppchen .. ..... . .. das nicht (wusste/weiß/ wissen)
11. und .. ........ keine Angst. (ha t/ hal1e / hal1et)
12. Der Wolf ...... " .. schnell zur Oma (läu ft / lau ft/ lief)
13 .......... , sie ... , ...... und (fraß .. ,au f/ friss ... auf/ fraßt. .. auf)
14........... auf das Mädche n. (wartet / wartete / warte)
15. Zum Glück . ... .. .. .. ein Jäger vo rbei (kommt / kam / kamt)
16. und ....... . .. dem Ro tkäpp.:hen und der Oma. (half/hilft / helft)
14.2. Wstaw czasownik haben lub sein w odpowiedniej formie w czasie

Präteritum / Imperfekt.
1. Wo .......... du so lange? - Bei Thomas.
2. Du . . . .. ..... wirklich Pech!
3. .... . .... . er gestern zu H ause?
4..... . .... . ihr in der Disco? Wie .. .... . .. . es?
S. Ich .. . ....... keine Ahnung!
6. Warum . .. .... . .. du nicht da? - Ich .. .... . ... krank. Ich ........ . . Grippe.
7. Wo ....... ". Sie so lange, Frau Schulz?
8. Der Schauspieler . . ........ sehr aufgeregt.
9. Meine Schwester ... .. .. ... gestern Geburtstag. Wir . .. ... .. . . viel Spaß.
10. Er ... .. ... .. gestern Streit mi t seiner Freundin.
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11. Das .. .. ..... . eine tolle Idee!

12. Gestern .......... ich den ganzen Tag H unger.
13 ... . .... . . . du wirklich müde?
14. Mit wem ... . .. ... . sie im Kino?
15. Der Film .......... geil!
16. Die Wo hnung. , , ... . ... klein aber nett.
17. Früher .. . , .. .. ,. mein Vater einen rial.
18. Nein, das .......... nicht O.K.
19. Es ...... . ... im August sehr warm.
20. Ich .. .. .. . .. . gestern wirklich keine Zeit.
14 .3. Wpisz form y czasownika w czasie Präte ritum / Impe rfekt.

1. finden - ich ... . ... . .. 8. anfangen - ihr ......... .
2. laufen - sie (P!.) .. .. ... . . . 9. lesen - du .. .. . . ... .
3. [retTen - er .... . ..... 10. bringen - wir . .. . . .... .
4. nehmen - sie (Sg.). ......... 11. ausziehen - er ..... . ... .
5. geben - du.... ...... 12. tragen - sie (Sg.) ......... .
6. vergessen - ihr. . .. .. .... 13, lügen - du .. ... .. .. .
7. nennen - er .,........ 14, wachsen - es . ... ..... .
14 .4 . Uzupetnij opowiadanie czasowni kami w cza5ie Präteritum / Impe rfekt.

Uwa ga ! Niektöre 5<1. regularne.
Am Samstag Vormittag (I ) .. ........ (gehen) es los. Ich (2) . ........ . (packen), meinen
Rucksack, natürlich (3) .... . .. . . . ich auch mein Handy und meinen MP3Player
.......... (mitnehmen). Ich (4) ... . ..... . (sein) noch nie im Ausland, deshalb (5)
. ......... (sein) ich so aufgeregt. Ich (6) .... . ..... (fahren) mit dem Bus zum Flughafen.
Dort (7) ........ .. (sein) schon fast alle meine Freunde. Es (8) . . ...... .. (fehle n) nur
Angela und Max. Sie sind immer zuletzt. Auch jetzt (9) .. . . . ..... (wanen) wir auf sie
eine halbe Stunde. Dann (10) .......... ( kommen ) sie endlich. Wir (11 ) ... . ..... .
(gehen) alle über die Pass- un d Zollkontrole und (1 2) .. . ....... (steigen) endlich ins
Flugzeg, Unsere Maschine (13) . , .. . , ... . (sein) ziemlich klein und schmal, abe r die
Sitze (14) ..... . .... (sein) sehr bequem. Der Flug (15) ......... . (dauern) nicht lange,
die Stewardess (16) ..... . .. . . (bringen) uns Getränke und das Mittagessen. Ich (17)
. . ....... . (haben) Glück, denn ich ( 18) ...... . .. . (bekommen) den Sitz am Fenster.
Ich (19) .. ...... . . (schauen) die ganze Zeit nach unte n. Wi r (20) .... . .. . .. (fliegen )
hoch über den Wolken. Komisch. Alles (21 ) ........ . . (aussehen) so klein. Die Zeit
(12) . . . , . ..... (vergehe n) schnell und wir (23) .......... (sein) schon nach zwei Stunden
in Madrid.
14 .5. Uzupetnij bajk~ eza50wnikami w cza5ie Präte ritum / Imperfe kt.

Uwaga! Niektöre 5<1. regularne .
Vor vielen, "iclen Jahren ( I) .... .. .... (leben) ein armer Mann. Er (2) . .. .... . .. (sein)
Holzhake r und (3) .. " . .. , . . (wohnen) mit seiner Frau in einem kleinen Häuschen im
Wald. Sie (4) ......... . (haben) zwei Kinder. Der Junge (5) .......... (heißen) Hänsel
und das Mädchen Grete!. Eines Tages (6) .. ........ (kommen ) die Frau und (7 )
......... . (wecken) die Kin der: "Steht auf, wir gehen in den Wald und holen Holz.
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Dan n (8) . .. . ... .. . (geben) sie jedem ein Stückehen Brot und (9) . . ... .. .. . (sprechen):
" Da habt ihr etwas für den Mittag." Die Ki nder (10) . .. .. .. ... (nehmen) das Brot und
(11 ) .. ... .. .. . (gehen) mit der F rau. Sie (12) ... ... .. .. (führen ) die Kinder tief in den
Wald und (13) . .. . .... . . (lassen) sie dort al1eine. Der Tag ( 14) .. .. ... ... (vergehen),
aber niemand (15) . ... .. .... (kommen ) zu den Kindern. Hänsel ( 16) ...... . ... (sagen)
zu Gräte!: "Wir werde n de n Weg schon finden !", aber sie (17) ......... , (finden) ihn
nicht. Sie (18) .......... (sein) müde und (19), ......... (sich legen) unter einen Baum
u nd (20) ... ...... . (einschlafen). Am dritten T ag (21) .......... (sehen) sie ein seltsames
Häuslein - aus Brot geba ut und mit K uchen gedeckt.
14.6. Uzupetnij bajkQ ezasown ikami w ezasie Präteritum/ Imperfekt.

Uwaga! Niektore Sol regularne.
Es (I) .......... (sei n) einmal im Win ter. Die Schneeflocken (2) .......... (fallen) vom
Hi mmel herab. Da (3) .......... (sitzen) eine Königin an einem Fenster und (4)
..... . .... (nähen). Das Fenster (S) .. . .. . ... . (haben) einen Rahmen aus Ebenholz.
Auf einmal (6) . . .. . . ... . sie . ........ . (sich stechen) mit der Nadel in den Finger und
es (7) . ... . ..... (fallen) drei Tropfen Blut in den Schnee. Und weil das Rote in dem
weißen Schnee so schön (8) .. .. ...... (ausse hen), (9) . . ........ (denken ) sie bei sich:
"Hätte ich ein Kind so weiß wic dcr Schnec, so rot wic Blut und so schwarz wie das
Holz an dem Rahmen." Bald darauf (10) ... , ... ". (bekommen) sie ein T öchterchen
und (11 ) ......... , (sterben) leider dabei. Das Mädche n (12) .......... (sein) so weiß
wie Schnee, so ro t wie Blut und so schwarzhaarig wie Ebenholz, deshalb (l3) . ..... .. . .
(bekommen) sie den Namen "Sehneewittchen".
14 .7. Uzupefnij tabelQ odpowiednimi formami czasownik6w.

Infinitiv Präteritum Perfekt
L lassen · · · ..
2. .. I.. ·
3. · · gesehen
4. waschen · · · ·.
s. Higen · · · ·.
6. . · · I'g · ·
7. sitzen · · ·.. ·
8. ·. · fiel · ·. ·
9. · . nannte · ·.
10. laufe n · · · ..
14 .8. Wstaw odpowiedni zaimek osobowy i okresl formQ czasu czasownika

(P - Präsens, I - Imperfe kt ).
1. ..... trinkst 6... .. . lauft
2..... . lief 7 . . .. . . ließt
3. ... .. liest 8.. .. .. schlieft
4.. .. .. gebt 9... . .. kannte
5...... gab 10...... schläft
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Czasprzeszly Präteritum /
15 Imperfekt czasownik6w modalnych
Das Präteritum / Imperfekt der Modalverben
Czasowniki modalne traq w czasie przeszlym Präteritum / Im perfekt przeglos, czyli

Ö i ü zamieniajq s i~ W 0 i u i przybiera jq koncowki odmiany dia czasownik6w slabych.
(1Gf' 13)
Formy wyjs<:iowe czasownikiiw modalnych w czasie P räteritum / Imperfekt brzmi q na-
sto;:pujqCO (najlepiej uczyc si.; od razu wszyst kich trzech form podstawowych czasownika);
können ko nnte gekonnt
durfen durfte gedurft
mussen musste gemusst
sollen sollte gesollt
wollen wollte gewollt
mägen mochte gemocht
können dürfen miissen sollen wollen mögen

ich kon nte durfte musste sollte wo llte mochte
d" konn test durftest musstest solltest wo lltest mochtest
er/s ie/es kon nte durfte musste sollte wo llte mochte
w" kon nten durften mussten sollten wo llten mochten
ihr konn tet durftet musstet solltet wo lltet mochtet
sie/Sie kon nten durften mussten sollten wo llten mochten
Je;i:eli C'Lasownik modalny wyst~uje z innym czasownikiem, to - podobnie jak w c;tasie terai-
niejszym - czasownik ten w formie bezokolicznika znajduje si,. zawsze na koiicu zdania:
Sie wollte zu Hause bleiben . - Chciala zostac w domu .
• Formy sollten uZywamy najcz"sciej, udziclaj(lc komus rady:

Du solltest weniger essen. - Powinieneii mniej jeiic.
1 5.1. Zak re~1 wfa~c i w~ fo rm~ czasownika moda lnego w czasie Präteritum/ Imperfekt.
1. Konntet / Konnten / Könn tet Sie sich nicht konzentrieren?
2. Warum wollte / wollt / wollte t ihr nicht kommen?
3. Als Ki nd mochtet / möge n / mochte ich keinen Rosenkohl.
4. Leider darf/ durften / dürfen wir nicht mit euch fahren.
S. Er möch ten / moc hte / mag meine Freundin nicht.
6. Ich muss/musste / musstest den ganzen T ag im Büro sitzen.
7. Als Kind wolltet / wollte / will er nicht essen.
8. D ürfte/ D urfte / Darf er das Auto seines Bruders nehmen?
9. Konntest/ Konnte / Kannst er mir das nicht selbst sagen?
10. Wann musst / musstet / muss ihr die Woh nung verlassen?
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15.2. Wstaw czasowniki modalne w czasie Präsens i Präteritum / Imperfekt.

Beispiel:
er muss/ musste .................... schlafen (müssen)
I. Sie .... ................ mir glauben, Herr Kroner! (müssen)
2. Du . . .... ......... . . ... im Bett bleiben. (sollen)
3. Er .................... mir nicht helfen. (wollen)
4. Sie .................... abnehmen, Frau Wagner (sollen)
5.. . .... . ...... . .. . . .. ihr euch nicht treffen? (können)
6. Leider .................... ich den Film nicht sehen. (dürfen)
7. Ich .................... aufs Klo. (müssen)
8. Franziska . . . .... . .. . . . .... ... da~ Kleid unbedingt kaufen. (wollen)
15.3. Wstaw czasowniki modalne w czasie Präteritum / Imperfekt.

I. Clark Gable ist mein Lieblin~ schauspieler. Ich . .. ....... ihn ~eit immer! (mögen)
2. Er .......... wunderschön Geige spielen. (können)
3. Du . . .... . .. . vorsichtiger fahren ! (sollen)
4. Warum .......... ihr bei der Hochzeit nicht sein? (können)
5. Was . .... ..... er von Inge? (wollen)
6. Anke . .... .... . ihre Magisterarbeit innerhalb vo n einem Jahr schreiben. (müssen)
7. Vor 18 .......... ich nicht spät nach Hause zurückkommen. (dürfen)
8. Der Lehrer ist weg. Schade, ich .......... ihn sehr. (mögen)
15.4. Wstaw czasowniki modalne w czasie Präteritum / Imperfekt.

1. Es tut mir so Leid! Ich . .. . . . .... (wollen) mich nicht verspäten, aber mein Auto ist
kaputt und ich .......... (müssen) in die Werkstatt fahren. Dann .......... (müssen)
ich mit dem T axi fahren, aber ich habe mein Geld vergessen und ....... . .. (können)
nicht bezahlen. Ich ....... ... (müssen) also zurückfahren.
2. Meine Kinder .......... (wollen) überhaupt kein Gemüse essen. Sie .......... (mögen)
nur Süßigkeiten und Cola. Milch .......... (können) sie auch nicht ertragen. Ich
. ....... . . (müssen) wirklich Geduld haben!
3. Heute .......... (müssen) wir früh aufstehen. Meine Mutter .......... (wollen) nach
Warschau fahren und wir .... . ..... (müssen) den ersten Bus nehmen. Leider
. . .... . .. . (können) wir Anke nicht nehmen. Sie hat keinen Urlaub und . .. . . .... .
(müssen) zur Arbeit gehen.
15.5. Napisz zdania w czasie przeszfym Präteritum.

1. Ich mag keinen Fisch ...........................................................•....
2. Darfst du den Wagen nehmen? .... ......... . . .. ...... . . .... •........ . . .........•....
3. Könnt ihr das Lied singen? ...................... . ................................. .
4. Willst du mir etwas sagen? . ...... . . ......... . .. . ......... . .• ...... . . .•....... . . •. ...
5. Ih r dürft doch nicht alleine fahren! .............. . ................... . .........•....
6. Ich kann das Gedicht leider nicht ................................................... .
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Czas Perfekt jest czasern przeszlym zloionym. Orzeczenie w czasie Perfekt sklada si~
z czasownika posilkowego haben lub sein (ll3f' 4) odmienionego w czasie terazniejszym
oraz imieslowu czasu przeszlego (Partizip Perfekt zwanego ioaezej Par tizip II), kt6ry
jest n ieodmienny i znajd uje si~ Da kOlicu zdania:
Perfekt = haben/sein + Partizip 11 I

Was hast du gekauft ? Co kupifcs!as?
Ich bin erst um 22. nach Hause gekommen. Przyszedlem / Przyszlam do domu
dop iero 0 22 .
• Nie tlumaclymy na j~lyk pobki czasownika posilkowego. l eich na kOllCU zdania

znajd uie si~ inny czasownik w formie imieslowu, to czasown ik posilkowy jest dia nas
tylko sygnalcm, ic mamy do czynicnia z czasern przcszlyrn, sens zdania u kryty jest
w irnieslowie, kt6ry nalezy prawidlowo "rozszyfrowac".
Fonny irnieslowu czasu przeszlego od czasownik6w slabych (regularn ych) tworzyrny

w bardzo prosty spos6b: doda jemy do ternaw czasownika (kauf-, lach-, tanz-) prledrostek
ge- i kon c6wk!y -I:
Partizip Perfekt: ge + temat + t
gekauft
gelacht
getanzt
• jezcli wyrnicniarny kilka czynnoki w icdnyrn zdaniu i nie zmicnia si~ jego podrniot,
nie rnusirny powtarzac za kaidyrn razern czasownika posilkowego:
Ich habe gcstern auf der Party viel gelacht und getanzt. Wczoraj na przyj ~ciu
dUlo si~ srn ialam / em i tanczylam / em.
Do irnie~lowu c7.asowni k6w, kt6rych ternat kon czy si" na -t, -d, lub grupy sp61gloskowe
-ehn, -ffn np. : warten (czekac), baden (k'lpac si,,), zeichnen (rysowac), öffnen (otw ierac),
dodajc rny dia latwiciszej wyrnowy konc6wk~ -et: gewartet, gebadet, gezeichne t, geöffnet.
W przypadku czasown ik6w rozdzielnie zlozonych ( ~ 5), takich, jak np.: einkaufen,
ausmachen, przedrostek ge- znajduje si~ w srodku m i~dzy przedrostkiem atematem
czasownika: eingekauft, ausgemacht.
Czasowniki nierozdzielnie zlozone (~ 6), z przedrostkam i be-, ge·, emp·, ent·, er·,
miss-, ver-, zero, oraz czasowniki zakonczone na -ieren, tworz'l imiesl6w czasu przeszlego
Perfekt bez przedrostka ge-:
bestellen - bestellt verkaufen - verkauft komponieren - komponiert
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n "",; ,.
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• Aby utworzyc zdanie pytajqee rozstrzygajqee (lrE 72), przestawiamy ezasownik posiI.
kowy na pierwsze miejsee. l eidi w zdaniu wyst~puje zaimek pytajny (lrE 73), ezasownik
posilkowy znajd ujt;: si~ tuz za nim:
Hast du mit ihm getanzt? Czy z oim tanezylaii?
Wie lange hast du mit ihm getam:t? Jak dlugo z nim tanezylaS?
• Zaimek zwrotny w ezasownikaeh zwrotnyeh znajduje si~ w zdaniu oznajmujqcym tui

za ezasownikiem posilkowym, a w zdaniu pytajqeym tui za podmiotem:
Hast du dich gut erholt? - Ja, ich habe mich dort gut erholt.
16. 1. Znajdi: forme imieslowu czasu przeszlego (Partizip Perfekt).

1. Was hab t ihr heute macht / gemacht / machen?
2. Wir haben den ganzen Tag Musik gehört / hörst/gehören.
3. Wie lange hast du auf mich wartet / warten / gewartet?
4. Die Kinder haben im Garten gespielt / spielen / spielt.
5. Sven hat sein Zimmer aufräumen / räumt auf/aufgeräumt.
6. Herr Liedtke hat uns nicht begrüßt / grüßt / grüßen.
7. Das Radio hat nicht richtig funktionieren / funktioniere / funktioniert.
8. Ich hahe heute den ganzen Tag arbeiten / arbeitet / gearbeitet.
16.2 . Utw6rz imieslowy od nastepujilcyeh ezasownik6w.

1. sparen ......... . ......... . ......... . 9. filmen ..............• . .............
2. fehlen .............................. . 10. montieren . . .........•.............
3. studieren . . . .........•....... . .•.... 11. einriehten . ...... .. .• •.............
4. besuchen ........... . ............ . . . 12. aufpassen ... . ..................... .
5. erzählen .......................•.... 13. schicken . .. . ...... . .• . .... . . . .••. . .
6. sagen . ...... .. . ........... ..... . ... . 14. fragen ............... . ......... •...
7. abholen ...... . ..................... . 15. lieben . ..............•....... . .. ....
8. \lerkaufen ............ . . . ........... . 16. an tworten .... . . . ....... . .... . .• •. .
16.3. Uzupefnij zdania odpowiedniil form'l imieslowu czasu przeszlego.

1. Mein Bruder hat Medizin ...... ..... (studieren)
2. Habt ihr das Stück schon ....... . .. ? (hören)
3. In diesem Haus haben meine Ehern .......... (wohnen).
4. Warum hast du den Fehler nicht .......... ? (korrigieren) - Ich hahe ihn nicht
........... (bemerken)
S. Wann hat Röntgen die Röntgenstrahlen .......... ? (entdecken )
6. Ich habe ihm kein Wort ....... . . . . (glauben )
7. Wann haben Sie Frau Meier \10m Bahnhof .......... ? (abholen)
8. Meine Mutter hat mir schöne Märchen ......... .. (erzählen)
9. Wann haben Sie das ...... . ... ? (feststellen )
10. Er hat nicht lange auf mich ........... (warten )
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16.4. Wstaw czasownik posifkowy haben i Partizip we wfa~ciwej formie.

1. Beethoven . . ........ in Bonn ....... . ... (leben).
2. Alle Studenten .......... laut ........... (lachen)
3. Monika . . .. . ..... einen Obstsalat . . .. . ...... (machen)
4. Warum . . . .. . . . .. ihr nicht .......... ? (aufpassen)
S, ... . , . .. .. schon .. ,., . .. .. , Schatz? (einkaufen)
6. Leider .......... Sie nur auf eine F rage richtig ..... . .. . . . (antworten )
7 ........... ihr schon das Essen .......... ? (bestellen)
8. Der Polizist .......... den Wagen ...... . .... (beobachten)
9. Wann . . .... . .. . du mir die E-Mail ..... . . . .. ? (schicken)
10, Gestern, . ..... , .. er sich schrecklich ..... , . . .. , (flihlen )
16.5. Uzupelnij zdania tak, aby utworzyly czas przeszfy Perfekt.

1. Warum ..... ihr .......... ?
a) hast ... gelacht b) lacht ... so c) habt ... gelacht
2. D u .. . . . die T ür nicht richtig . . . . ...... .
a) machst . .. zu b) hast.,. zugemacht c) hast ... zu
3. Der neue Direktor . . . .. die Finanzcn der Firma . .. . .. . . , ..
a) hat ... kontroll iert b) hast ... ko n trolliert c) kontrolliert ... -
4. frau Mülle r, ... ,. Sie etwas ..... . .... ?
a) haben ... gesagt b) hat . . . gesagt c) sagte ... -
S. Kinder, ... . . ihr schon das Zimmer ..... . .... ?

a) räumt ... auf b) hat . . . aufgeräumt c) habt .. . aufgeräumt
6. Wer ... . . Penicillin .... . .. .. . ?
a) habe .. , entdeckt b) babt , .. entdeckt c) hat, . . entdeckt
7...... ihr euren Wagen .......... ?
a) Habt ... verkauft b) Haben .. . verkaufen c) Ver kaufen ... -
16.6. Odpowiedz na pytania calym zdaniem.

1. Mit wem hast du getanzt? (mit Peter) - ... . . ....... . . ..... . . .....••.. ..... ..•.. . . . .. .
2. Wcr hat dir dic CD gcschenkt? (mcin Freund) - . .... .. ... . .. . .. .. . .. .. . . ...... . .. ..
3. Wie viel hat die Bluse gekostet? (50 €) - . . . ....... . . ... . . . ... ... •. .... . .... . ....... .
4. Wie lange ha t er auf mich gewartet? ( IS Minuten) - .............•...... . .. •.. ......
S. In wen hat er sich verliebt? (in Berenike) - ... . ........... . .. . .... . .. . ...... . ....... .
6. Was hat er sich zum Geburtstag gewünscht? (Puzzle) - . . . ... ... ••. ....... . •.. ..... .
16.7. Przeksztatt zdania , stosujilc czas przeszly Perfekt.

1. Mcine Nachbarin vcrkauft das Haus und kauft einc Wohnung.
2. Thomas duscht heute sehr früh.
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
3. Probierst du den Kuchen?
4. Was sagt Marion und was antwortet er darauf?
S. Ich be~lelle das Buch und schenke e~ mei nem Freund.
16.8. Uloi: zdania w czas ie Perfekt.

1. ich, fUr Monika, ein Buch, kaufen
· . . .. .............. ................ ............... . ..... . ........ . ... . ............ ..... .
2. wie lange, der Film, dauern ?
3. Frau Berger, den Tisch, decken

.................... . ....................... . .....................................• . ....
4. mit wem, telefonieren, Claudia ?
. . . . . . ...... . ... . .. . ............ . .. . ... . ...... . .. . . . . . ....... . ... . ...... . ...... . . . . •....
S. Maria, früher, rur moderne Kunst, sich interessieren
6. Kolumbus, Amerika, entdecken, 1492
7. Tim, besuchen, seine Freundin, am Wochenende

.
·. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .
8. du, die Fotos, in ein Album, einkleben ?
· . . .. ... . ... . .. .. .. .. .. . ....... . .. . . .. .. .. . ... . .. .. . .. ..... . .. . .. . ... . .. . ... . ... . .. . ... .
9. Was, Sie, zum Trinken, bestellen?
16.9. Przeksztalc zdania z czasu przeszlego Perfe kt na czas terazniejszy Präsens.

1. Ich habe nichts gehört.
2. Hast du das Fenster aufgemacht?

·... , .... ... ... .................. .. .. ... .............. .... .. ................. , .. .. .... .
3. Haben Sie lange auf uns gewartet?
4. Wie viel hat der Wagen gekostet?

.
·. . . .. .. . . .. .. . . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. .. . . .. .. . . .. . .. . . . .. . . .. . .. . . .. . .. .
5. 1492 hat Kolumbus Amerika entdeckt.
· .................................................................... ................. .
6. Hast du Anke vom Bahnhof abgeholt?
· ... ......... ..... ............................ .............. ..................... ..... .
7. Meine Eltern haben das Haus leider verkauft .
.... , ....... ... .. . ... . .. .. ... ... ....................... . . ... .. . .. .. •. ..... , ...... . .... .
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M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
C~ly Perfekt czasownik6w

17 mocnych i mieszanych
Das Perfekt der starken Verben
und der Mischverben
Czasowniki mocne tworzlj imiesl6w czasu przeszlego (Partizip Perfekt) w spos6b niere-
gularny. Wprawdzie dodajemy do nieh przedrostek ge· i konc6wk~ ·eR, ale CZ~S IO na-
sl!ypuie zm iana samogloski lematowej. Form tYl;h nalezy nauczyc si!;! na pami!yc, najlepiei
z formami czasu przeszlego Präteritu m / Imperfekt. (1lE \3- 15)
haben (miet) hatte gehabt

sein (bytl wO< gewesen
fahren (jechac) fuhr gefahren
geben (dawac) g,b gegeben
helfen (poma gatl
kommen (przychodzic)
lesen (czytatl
stehen (stat)
.
half
k,rn
,
stand
geholfen
gekommen
gelesen
gestanden
schlafen (spat) schlief geschlafen
we rden (zoslat, stae si~) wurde geworden
Formy podstawowe czasownik6w 7.najdziesz w tabeli na koncu ksilliki.

Czasown iki mieszane otrzymujll wprawdzie w czasie Imperfekt koflc6wki charakterystyczne
dia czasownik6w slabych, ale zmienia si~ ich temat, tak jak w czasownikach mocnych:
brennen (palie. plonqC) brann te gebrannt

bringen (przynosie) brachte gebracht
denken (myslec) dachte gedacht
kennen (znac) kannte gekannt
nennen (nazywac) nannte genannt
rennen (~dzie, gnae) ran nte gerannt
senden· (wysylac) sandte gesandt
wenden· (odwracac) wandte gewandt
wissen (wiedziee) wusste gewusst
.. czasowniki senden i wenden mogll odmieniac si~ takie w spos6b regularny, zmienia
si~ jednak ich znaczenie. 0 Iym w rozdziale 0 "I;zasownikm;h tfudnych". (~ 19)
• Czasowniki haben, sein, zwrot es gibt (jest, istnieje) i I;zasowniki modalne tworzll
zazwYI;za j I;zas przeszly W I;zasie Imperfekt; Perfek t wyst~puje rzadziej. (IrE 14)
W przypadku I;zasownik6w rozdzielni<; zloionYl;h ( ~ 5), takil;h jak np.: ausseh<;n
(wygl:ldac), anfang<;n (rozpoczynac si~), prz<;drostek gc· znajduj<; si~ w srodku wyrazu
mi~dzy przedros tkiem atematem I;zasownika:
aussehen - ausgesehen
anfangen - angefangen
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
17. 1. Wstaw Partizip 11 wfa sciwego czasownika.

messen - erfilldell - sitzen - am;when - lügen - esse/I - vorschlagen - schreiben
1. Wir haben in der ersten Reihe,., .... , ...
2. Die Krankenschwester hat mir die Temperatur ..... , .....
3. Bell hat Telefon .. . . .. . . . . .
4. Warum hast du das schreckliche Kleid . ..... .. . . ?
S. Was habt ihr zu Mittag .......... ?
6. Ich glaube dir nicht. Du hast die ganze Zeit .......... .
7. Ich habe dir gestern eine E·Maii .,., .. , ... .
8. M:arkus hat uns Kinobesuch ......... . .
17.2 . Uzupefnij zdania wfasciw<!. form<!. czasownika posifkowego haben i form<!.

imieslowu czasu przeszlego (Partizip Perfekt).
1. Was . .... du di r dabei ....... ... ? (denken)
2.. . ... vielleicht jemand . ....... . . ? (anrufen)
3. Ich . . ... mir gerade ein paar Bücher zu diesem Thema . . .... . . . .. (a usleihen)
4...... ihr den Film schon .......... ? (sehen)
S... . .. Sie den Regenschirm .. , ...... ,? (mitnehmen)
6. Das ..... ich nicht ........... (wissen)
7. Was .. . .. er zu m Geburtstag . ....... . . ? (bekommen)
8.. . ... du schon die Zeitung . .... . .. .. ? (lesen)
9. Wo . . .. . ihr .. . . ...... ? (sitzen)
10. Leider ..... ich mein Handy ........... (verlieren)
17.3. Odpowiedz na pytania w czasie przeszlym Perfekt.

1. Um wie viel Uh r hat der Film angefangen? (20 Uh r)
2. Was hast du zum Frühstück gegessen? (M üsli mit Jogurt)
3. Mit wem haben Sie gerade gesprochen? (mit meinem Chef)
4. Wie lange habt ihr die Arbeit geschrieben? (2 Stunden)
S. Wie viele Gäste hab t ihr eingeladen? (1 0 Personen)
6. Wen haben Sie angerufen? (meine Schwester)
7. Wo hat frühe r die Lampe ge~tande n ? (in der E,ke)
8. Wann hat der Unterricht begonnen? (um 8 Uhr)
17.4. Uf6i: zdania w czasie Perfekt.

1. M:aria, anziehen, einen Miniro,k, gestern Abend
2. wen, zu r Party, einladen, du ?
3. Frau Berge r, ihre T asche, verl ieren
4. du, die Zeitung, s,hon, lesen?
S. Sie, mi,h, verstehen?
6. er, den Film, schon zweimal, sehen
7. haben, Bücher, mitbringen, du?
8. den Wagen, der Vater, waschen, gründlich
9. die Torte, backen, wer?
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
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Niekt6re czasowniki tworzli czas przeszty Perfekt z czasownikiem posilkowym haben,
·
mne . .
z sem
Pe rfekt z haben twürzy wi<;kszosc czasownik6w, Slj to przede wszystkim :
• WSZYS lkie czasowniki prze<.:hodnie, <;zyl i ta kie, ktilre wymagajlf dopdnienia w biernik u
- odpowiadailj one na pytanie: kogo? co?, np.: sehen (widziec):
leh habe den F ilm schon gesehen. W idzialam / em iuz teo film.
• W~z~ lkie \:zasowniki zwro tn e (IGY 7) bez wzgh,:du na to, co znaczlj, np: sich verlieben
(za kochac si<;);
Svcn hat sich in Monika verliebt. Svcn za kochal si~ w Moniec.
• Wszys tk ie czasowniki modalne (müssen, sollen, dürfen, können, mögen, wollen)
(CW 11 ):
Ich habe es nicht gekonnt. Nie umialam / em (ego.
Er hat das nicht machen wollen. Nie chcial tego zrobie. (~ 20)
• Wiele cr.asownikuw niepnechodnich (nie wymagajljcych dopelnien ia w biernik u),
ktore wyraiajlj stan spoczynku lub trwanie czynnoki, np.: stehen (s tae), schlafen (spac),
wohnen (mieszkae);
In diesem H aus hat Beethoven gewohnt. W tym domu mieszkal Beethoven.
• Czasowniki ruchu, w zdaniach, w ktorych chcemy podkreSlic czas trwania czyn noki,
a nie jej zakoiiczenie:
Wir haben den ganzen Abend lang getanzt. Taiiczylismy przez caly WleCZOf.
(~ 19)
• Czasowniki nieosobowe es regnet (pada deszcz), es sch neit (pada snieg), es hagelt
(pada grad), es donnert (grzmi), es blitzt (blyska sio;: ), es gi bt (iest, istnie je), es gefaUt
(podoba sio;:):
~{. Es hat die ganze Nac ht geschneit. Callj noc padal snieg .
• .•~ Wyjljtki: czasowniki tworZljce Perfekt z sein: es passiert /es geschieht / es ko mmt
vor (zdarza sio;:), es gelingt (udaje sio;: )
Perfekt z sein twonlj :

• Czasowniki nieprzeehodnie, (czyli takie, ktore nie odpowiadajlj na pytanie: kogo ? co?)
wyraZa jljce ruch, kierunek, przemieszczanie sit; , np.: gehen (ise), la ufen (biegae), kommen
(ise), aussteigen (wysiljsc) itp.:
Er ist ins Kinn gegangen. r nszedl dn kina.
• Czasowniki oznaczailjce zmiano;: stan u, przejscie z jednego stanu w drugi np: aufstehen
(ws tawae), einschlafen (zasypiae), sterben (umierae), wachsen (ros nlje), ertrinken (utonlje):
Um wie viel Uhr ist sie e ingeschlafen ? 0 ktorej godzinie ona usn o;: la?
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n "",; ,.
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• Czasowniki: sein (b}'c), werden (stawac si~), bleiben (pozostawac), begegnen (spotykac),
passieren / geschehen / vorkommem (zdarza~ sirt), gelingen (udac sift):
Es ist warm geworden, Zrobilo sir; ciepto.
Ieh bin ihm auf der Strasse begegnet. Spotkalam / em go na uliey.
Niektore ezasowniki tworZli Perfekt zar6wno z haben jak i sein, w zaleinosci od

lego, cz}' sli to czasowniki przechodnie, czy nieprzechodnie: (IIE 19)
Er ist in die Stadt gefahren. Poiechal (doklld?) do miasta.
Er hat mich in die Stadt gefahren. Zawi6z1 (kogo?) mnie do miasta.
Sie haben den ganzen Abend getanzt. Tariczyli przez caly wieczor. (ruch - trwa
okreS lony czas)
Sie sind quer durch den Saal getanzt. Przetariezyli w poprzek sali. (ruch - wokreS·
!onym kierunku )
T akZe okreSiony przedrostek moie zmieniC znaczenie czasownika:

Er hat den Wein schon getrunken.Jui wypil to wino. (kogo? co? - czas. pn:echodni)
Er ist im Fluss ertrunken. Utonllt w rzeee. (zmiana stanu)
18.1. Z jakim czasownikiem posilkowym I~czil. sit: nast~pujil.ce czasowniki?

I. kommen - ich .......... gekommen
2. sitzen - er , ......... gesessen
3. trinken - die Kinder .... . . .. . . Milch getrunken
4. aufwachen - ich .......... aufgewacht
S. fahren - wir . .. . ...... gefahren
6. bleiben - Claudia .. . . ...... bei mir geblieben
7. sich freuen - er .......... sich gefreut
8. anfangen - der Film .......... angefangen
9. sich wundern - ihr . ......... euch gewundert
10. wachsen - die Kinder .......... gewachsen
18.2. Wpisz czasownik positkowy w odpowiedniej formie.

l. Ein schrecklicher Unfall .. , .. gestern passiert.
2. Mein Mann . . . .. heute zu Hause geblieben.
3. . . ... du es gesehen? Es . .... geblitzt.
4. Wann,., .. Mozar! gestorben?
S. Ich . . ... 1978 geboren.
6...... ihr die Geschenke schon eingepackt?
7. Die Kinder .......... sich sehr gefreut.
8.. . ... Sie das neue Kleid angezogen?
9. Vor einem Jahr ..... Harders nach Bonn umgezogen.
10. Warum . . . .. du dich wieder umgezogen? Du . . .. . in dem Kleid wirklich gut aus·
gesehen.
11. Der Sportler, .... sich schnell umgedreht und, .... den Ball gefangen,
12 .... .. du lange auf mich gewartet?
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n "",;,.
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I ~RN ""-'.J-<II-I:!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
13. Um wie viel Uhr . . .. . der Zug angekommen?

14. Leider ..... mir der Ku<;hen ni<;ht gel ungen.
IS, Frau Meier wohnt nicht mehr hier. Sie .... , vor zwei Wochen ausgezogen.
16 ...... euch der Film nicht gefallen?
17. Wir ..... den ganzen Abend miteinander geredet.
18, .... , du schon geduscht?
19 .. . ... alle Passagiere schon ausgestiegen?
20. Du . . .. . aber gewachsen!
18.3. Wstaw czasownik positkowy i Partizip 11 w odpowiedniej formie.

L Der Zug ..... um 21 Uhr ........... (abfahren)
2.Kinder . . ... ziemlich früh . . .. ...... . (a ufstehen)
3.Herr Weber ..... im Lotto ......... . . (gewinnen)
4,Mensch! Du ..... heute 10 Stunden ........... (schlafen) Wann ..... du .......... ?
(einschlafen)
5, Die Vase ..... in dieser Ecke seit immer ........... (stehen)
6..... , ihr nach Italien mit dem Bus ......... . ? (fahren)
7. Warum bi~t du so müde? - kh ..... die ganze Nacht . .... . .... . (arbeiten)
8, ., .. , du die Koffer alleine ,., .... , .. ? (tragen) - Nein, ein netter Mann ... , ..... .
mir ... ...... .. (helfen)
9. Gestern . .. .. wir in den neuen Multi plex .... . ...... (gehen)
10, Meine Schwester ..... gestern 18 ........... (werden)
18.4. Napisz zdania w czasie przeszlym Perfekt.

I. Ich lese ein Buch Ich .... . ein Buch ...... ... . .
2. Er geht ins Ki no. Er ..... ins Kino ...... .... .
3, Frank wäscht das Auto. Frank .... , das Auto,., .... , .. ,
4. Wir tanzen gern. Wir .. . .. gern . .. . . . ... . .
S. Sie schreibt eine E-Mail. Sie .... . eine E-Mail .... . ..... .
6, Er singt schön. Er .. ,. , schön ....... , .. ,
7. Hast du deinen Laptop mit? .. . . . du deinen Laptop . . . . . . .... ?
8. Was brennt dort? Was ..... dort ......... . ?
9. Ich muss auf die Toilelle. Ich ..... auf die T oilette .......... .
10. Es regnet in Strömen. Es ..... in Strömen . . .... . ... .
IL Wann schläfst du ein? Wann ..... du .......... ?
12 . Was geschieht dann? Was .. . .. dann ..... . .... ?
13. kh vermisse meinen Freund. kh . .. . . meinen Freund ....... . . . .
14, Das Experiment gelingt. Das Experiment ...... , ...... , ..
15. Es schneit die ganze Nacht. Es . .... die ganze Nacht ... ...... . .
18.5. Wstaw czasownik posilkowy i Partizip II w odpowiedniej formie.

Gestern hatte ich meinen Geburtstag. Mama (1) . . .. . mich erst um 9 Uhr ....... . .. .
(wecken ) Ich (2) ..... mit ihr in die Küchc ......... , (gehen) und ich (3) ..... da ei ne
riesengroße Torte ....... . . . . (sehen) Meine ganze Familie (4) . . . . . mir .. . . .. .... (gra-
tuliert:n) und z'lm Geburtstag viel Glü,k . .... . . .... (singen) Danach (5) .... . wir alle
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. . .. . .... . . (frühstücken ) Am Nachmittag (6) . . . .. meine Gäste . ...... .. .. (kommen )

Alle (7) .. . . . mir schöne Geschenke und Blumen . .. . . ...... (bringen) Zuerst (8) .... .
wir im Garten .. . .... . .. (sitzen) und ein bissehen . . .. . . . .... (quatschen ) Dann (9) ... . .
wir Musik .. .. ...... (hören) und ....... .. .. (tanzen) Der Florian (10) . .. .. auc h
.......... ! (kommen) Der (li) ..... mir einen großen Blumenstrauß .......... (geben)
und (12) ..... nur mit mir ........... (tanzen) Wir (13) .......... für morgen .......... .
(sich verabrede n) Ich kann es kau m erwarten!
18.6. Napisz zdania w czasie przesrlym Perfekt. Pami~taj 0 wfaseiwym ezasowniku

posilkowym.
1. Ich lade viele Gäste ein.
2. Das Buch gefällt mir überhaupt nicht.

.................................................• • .......... • ....................•.....
3. Saskia liebt Aerobic.
. . .. . . ...... . .......... . ....... . .. . . .......... . .. . . .. . ....... . ....... . .. . ....... . ..•.. . .
4. Fahrt ihr mit dem Bus nach Krakau?
S. Dominik nimmt seine Gitarre immer mit.
6. Ich gehe immer zu Fuß in die Schule.

.
· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Wir baden im Meer.
· . . .. .. ..... . ...... .. .. . ....... . .... .. .. .. ... ..... . .. . ....... ... . . ... . .. . ....... . .. . ... .
8. Klau~ verliebt 5ich in Monika.
· .................................................. .................................... .
9. Liest du die Zeitung?
18.7 . Uf6i: zdania w czasie Perfekt.

1. wo - der Unfall - passieren
....................................................................................... ?
2. wir - den ganzen Abend - tanzen - sich unterhalten - und
3. 1791 - Mozart - sterben

· . .. . .. . .. .. .... ... ................. . .. .. .. ... . .. . .. . ... . .................. . .. . .. . .. .. .
4. Beethoven - neun Sinfonien - komponieren
· . .. . .. .. ... .... ......................... ... .. . ..... .. .. . .. . ........................ .. .
5. du - zu Fuß - laufen
.........................................................•........................•... ?
6. ich - im Sommer - in die USA - fliegen
· ..................................................................................... .
7. die Kinder - über die Geschenke - sich freuen
.. .. . .. . .. . .. .. ........... . .. . .. . ...... . .. . .. . .. . ........ . .......... ..... . .. . .....• . .. ?
8. ich - in diesem Augenblick - sich umdrehen
..
·. . .. . .. . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . ...
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W j~zyku niemieckim Wys{~puje szereg czasownik6w, kröre okreslilismy mianem czaSQ-
wnik6w trudnych. Ich niezwyklosc polega na {ym, ze mog::j one twürz)'c formy pod-
stawowe regularnie i nieregularnie, przy czym dodatkowo moze zmicnic si .. ich znaczenie
lub czasownik positkowy. Do tei grupy zaliczylismy takie czasowniki rozdzielnie i nieroz-
dzielnie zloione, klore tahe w dwoiaki spos6b tworz::j czasy przeszle. (1lW 6)
• Czasownik backen (piee) {würzy Präteri tum zar6wno regularnie jak i nie regularnie,
Perfekt tylko nieregularnic, przy czym fafma regularna jest przestarzala i jest uiywana
w znaczeniu "lepiC si,." :
backen - buk / backte - gebacken
Der Bäcker buk frisches Brot. Der Bäker hai frisches BrOI gebacken. Piekarz upie kl
~wi6:y chleb.
Der Sch nee backte. Der Schnee hat gebacken. Snieg si~ lepil .
• Ponizsze czasowniki IworZli fo rmy czasu przeszlego regularnie i nieregularnie, przy
czym zmienia si~ ich znaczenie:
bewegen hewog bewogen (sklonic)
bewegte bewegt (poruszyc)
Was hat ihn zu dieser Entscheidung bewogen? <;:0 go sklonilo do tej decyzji?
Der Tod des Schauspielen hat die Welt bewegt. Smierc tego aktora poruszyla swiat.
schaffen schuf geschaffen (stworzyc)
schaffte geschafft (harowac, uporac si~ z czyms)
Beethoven ha t 9 Sinfonien geschaffen. Beethoven stworzyl 9 symfonii.
Er hat den ganzen T ag im Garten geschafft. Caly dzien pracowal w ogrodzie.
scheren schor geschoren (Stfzyc)
scherte geschert (troszczyc si~ 0 cos)
Der Bauer hai die Schafe geschoren. Rol nik ostrzygl owce.
Ihn hat nichts geschert. Nie go nie obchodzilo.
schleifen schliff geschliffen (OSlrzyc)
schleifte geschleift (wlec, cillgnllC)
Er haI das Messer geschliffen. Naoslrzyl noz.
Sie hai den Rucksack übcr den Tepich gcschleift. Cillgn~la plccak po dywanie.
wIegen wog gewogen (wazye kugos luh cos, mie': wagll!)
wiegte gewiegt (kolysae, sieb e)
Sie hai die Kartoffeln gewogen. Zwatyla ziemniaki.
Die Kartoffeln haben 10 Kilo gewogen. Ziemniaki wa:i:yly 10 kilo.
Sie hai das Kind gwiegt. Kolysala dziecko.
Sie hai die Pelersilie gewiegt. Posiekala pielrusz k~.
senden sandte gesandt (wysylae)
sendete gesendet (nadawac drogll fadio\\'lI)
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Hast du mir den Brief gesandt? Wyslalas / es mi list?

Die Rundfunkstation hat die ganze Konferenz gesendet. Stacja radiowa nadala callj
konferencjr;.
wenden gewandt (z zaimkiem zwrotnym - zwracac sir; w jakiejs
wandte
sprawie)
wendete gewendet (przewracac na drugq slronr;, zawracac, zmle-
niac kierunek )
Sie hat sich an den Direktor gewandt. Zwrocila sir; do dyrektora.
Er hat da~ Auto gewendet. Zawr6cil samoch6d.
• Kolejna grupa to czasowniki, ktorych formy regularne Slj przechodnie (zatem tworzq
Perfekt z czasownikiem posilkowym haben), a nieregularne - nieprzechodnie (tworzq
Perfekt z czasownikiem posilkowym sein):
bleichen blich geblichen (blaknqc)
bleichte gebleicht (bielic)
Die Wäsche ist geblichen. Pranie wyblaklo.
Sie hat die Wäsche gebleicht. Wybielila pranie.
erschrecken erschrak crschrocken (przestraszyc sir;)
erschreckte erschreckt (przestraszyc kogos)
Das Kind ist vor dem Hund erschrocken. Dziecko w)'Straszylo si~ psa.
Der Hund ha t das Kind erschreckt. Pies wystraszyl dziecko.
schmelzen schmolz geschmolzen (topniec)
schmelzte geschmelzt (stapiac, lopie)
Der Schnee ist ganz geschmolzen. Snieg caly si~ stopil.
Der Arbeiter hat das Erz geschmelzt (takze: hat geschmolzen). Robotnik stopil rudr;.
erlöschen erlosch erloschen ([z]gasnqc)
erlöschte erlöscht (gasie)
Das Licht ist erloschen. Swiatlo zgaslo.
Er hat das Licht erlöscht. On zgasil swiatlo.
• Czasownik hängen {worzy Perfekt zawsze z czasownikiem posilkowym habe n:
hängen hing gehangen (wisift)
hängte gehängt (wieszac)
Das Bild hat an der Wand gehangen. Obraz wisial na kianie.
Ich habe das Bild an die Wand gehängt. Powiesilam obraz na kianie.
• Te ezasowniki moglj Ci si~ pomylic. Wyglljdajlj i brzmiq podobnie, ale znaezlj cos
mnego:
1. ertrinken ertrank ist ertrunkefl (utopic s i ~, utoflqcl
ertränken erträ fl kte hat erträ fl kt (topie)
2. fallefl fiel ist gefallen (spadael
fällen fä llte hat gefäl lt (5c inae)
3 liegen "g hat gelegen (Iei eel
legen legte hat gelegt (klasc)
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4. sitzen .. ß hat gesessen (siedzieC)

setzen setzte hat gesetzt (sadzac)
5. versinken ve rsank ist versun ken (tonl!.C. opadac na dno)
versenken versenkte hat versenkt (zatapiaC)
6. verschwinden verschwand ist verschwunden (znikac)
verschwenden verschwendete hat verschwendet (marnolrawic)
7. springen sprang ist gesprunge n (skakaC. wyleciee w powietrze)
sprengten sprengte hat gesprengt (wysadzac w powietrze)
• N iektore czasown iki tworz:t czas Perfekt z czasownikiem posilkowym haben lub sein
w zaleinosci od znaczenia (forma imieslowu lest taka sama): (UM' 18)
czasowniki przechodnie (kogo? co?), ruch, kierun ek, zmiana stanu,
przebieg procesu wynik procesu
Sie haben dl;:n ganzen Abend getanzt. Sie sind durch das Zimmer gl;:tanzt.
Er hat schnell gealtert. Er ist schnell gealtert.
Ich habe einen Mcrcedes gefahren. Ich bin nach Bonn gefahren.
Sie hat die Blume abgebrochen. Die Blume ist ab gebrochen.
Der Hund hat das Kind angesprungen. Der Motor ist angesprungen.
D er Mechaniker hat den Draht gebogen. D er Fahrer ist nach links gebogen.
Der Arzt hat die Wunde geheilt. Die Wunde ist geh eilt.
kh habe mich geirrt. kh bin durch dil;: Stadt geirrt.
Die Sonn e hat den Schnee geschmolzen. Der Schnee ist in der Sonne geschmolzen.
Du hast mich a u~ Versehen getreten. Das Kind ist in die Pfüt7.c getrctcn.
Das Fett hat in der Pfanne gespritzt. Das Fell ist aus der Pfanne gespritzt.
TakZe czasowniki 7. pr7.edrostkami rozlqc7.nymi i niero7.l:jcznymi twort::j inacze; imiesl6w
czasu Pl;:r fekt: (UM' 6)
przedrostek rozl:tczny przedrostek nierozl:tczny
Er hat die Zahlen du rchgekreuzt. Die Krankheit hat meine Pläne durchkreuzt.
D er Schiffer hat die L eute übergesetzt. Sie hat den T ext ins D eutsche übersetz t.
Er hat seine Sch uhe schnell durchgelaufen. Sie hat das Studi um in 4 Jahren durchlaufen.
Der Zug i~t schnell durchgefahren. Wir habl;:n im Urlaub Spanien durchfahren.
Sie hat die Möbel um gestellt. Die Polizisten haben das H aus umstellt.
Er hat sich die T asche vollgestopft. Der Komponist hat die Oper vollendet.
19.1. Wstaw odpowiedni czasownik posilkowy.

I. Der Hund ........ . . mich vor Freude angesprungen.
2. Der Wagen ... . .. . . . . um die Ecke gebogen.
3. Der Arzt .......... den Patienten geheilt.
4. Die Buner .......... in der Pfanne schon geschmolzen.
S. Das Kind .......... im Fluss crtrunken.
6. . ......... du das Geld schon verschwendet?
7. D ie Wäsche . ......... schon getrocknet.
8. Sie ... . . ..... sich doch geirrt!
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n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
19.2. Wstaw wfa sciwy imiesl6w Partizip Perfekt.

1. Der Film hat uns alle ......... , . (erschrecken)
2. Der große Spiegel hat im Badezimmer ........... (hängen)
3. Das Fett ist in der Pfanne schon ....... . . .. (schmelzen)
4. Sie hat die Kerze . . .. . . ..... (erlöschen)
5. Nach dem Essen hat er den Rasen .... . . .. . . . (scheren)
6. Was hat ihn zu dieser Entscheidung .... . .. . . .? (hewegen)
7. Wie viel hast du damals .......... ? (wiegen)
19.3. Wstaw wfasciwy czasownik posilkowy i imiesl6w Partizip Perfekt.

1. Der Mann . . .... . . . . den Hund .... . . .... . (ertränken)
2. Der Apfel ... . .. . ... vom Baum ........ . .. (fallen)
3. Sie . . ....... . die Bücher in die Schublade ... . .. ..... (legen)
4. Er .......... das Kind in den Ki nderwagen ........... (setzen)
5. Das Flugzeug .......... das Schiff .. , ........ (versenken)
6. Die Sonne ..... , .... scho n leider ..... , ..... (verschwinden)
19.4. Wstaw wfa seiwy czasownik posilkowy i imiesföw Partizip Perfekt.

wenden - wwgen - bleichen - schkifen - fliegen - erwschen - schaffen - senden
1. Die Farbe meine r Bluse ... . .. . .. . leider schon . . .. . . ... ..
2. Sie .......... alle Kerzen .......... .
3. Der Pilot .... , ..... die neue Maschine .. ,. , ..... .
4. Dürer .......... viele Selbstbildnisse .......... .
5. Vorsicht! Papa .... ...... das Messer scharf .......... .
6. Ich . . .... .... dir das Packet schon vorgestern .. . . ...... .
7. Der Fahrer ... . . .. . . . das Auto .... . . . ... .
8. Damals ....... . .. mein Mann 90 Ki lo .. . . . ..... .
19.5. Napisz zdania w czasie Perfekt i Präteritum / Imperfekt.

I. Der Metzger schleift das Messer.
2. Sie schleift mich durch alle Museen.
3. Die Mutter wiegt das Kind.
4. Ich schaffe die Prüfung.
5. Der Chef schert sich nicht um unsere Bi tten.
6. Der Künstler schafft schöne Werke.
7. Der Sturm bewegt das Meer.
19.6. Zamien zdania na czas Präteritum / Imperfekt.

1. Die Katzen sind im Wasser ertrunken.
2. Die Waldarbeiter haben den Baum gcfaUt.
3. Deine Tasche hat die ganze Zeit unter dem Tisch gelegen.
4. Sie haben in der ersten Reihe gesessen.
5. Wann ist "Titanic" versun ken?
6. Du hast mei n Geld verschwendet!
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M [),,,,,,k, K . n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISR N "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
20 Perfeki"'Cz3SOWnik6w modalnych i czasownik6w

z bezokolicznikiem bez zu
Perfekt der Modalverben und Verben
mit Infinitiv ohm zu
Czasowniki modalne twor Zli Perfekt za pomoq czasownika posilkowego haben i imie-
stowu C13SU przeszlego Partizip 11. Imieslowy te maj~ nasl"puj'lCe formy:
dürfen durfte gedurft
könne n konnte gekonnt
mögen mochte gemocht
müssen musste gemusst
sollen soll te gesollt
wol len wollte gewollt
Präsens Ich will das nicht. Nie chc~ !ego,

Perfekt lch habe da~ nicht gewollt. Nie I;hcialam / em tego.
Jeicli czasownik modalny wyst~puje w zdaniu z innym czasownikiem, 10 tworzy on
Perfekt za pomoclJ czasownika posilkowego haben i dwoch czasQwnikow w bczokolicz-
niku, ktOre znajduj'l si~ na koiicu zdania, przy czym czasownik modalny znajduje si~
zawsze na ostatnim mie jscu:
Präsens Ich will das nicht machen. Nie chct; tcgo zrobic.
Perfekt Ich habe das nicht machen wollen. Nie chcialam / em tego zrohic.
W zdaniu pobocznym czasownik posilkowy znajdu je si~ przed bezokolicznikami:
Du weißt doch, dass ich das nicht habe machen wollen. Przeciez wiesz, ze nie
chcialam/ em tego zrobic.
Podobnie tworz'! Perfekt nast~puj,!ce czasowniki wyst~puj,!ce w zdaniu z innym bezoko·
licznikicm: fühlen (czuc), helfen (pomagac), hören (slyszec), lassen (kazac, pozwolic,
zostawiac), sehen (widziec), spüren (odczuwac). (1lE ll )
Präsens Ich lasse dich nicht lange warten. Nie ka:i:~ ci dlugo czekae.
Perfekt Ich habe dich nicht lange warten lassen. Nie kazalam /e m ci dlugo czekae.
Präsens Sie sieht ihre Kinder im Garten spielen. Widzi, jak jej dzieci bawi,! si~ w ogrodzie.
Perfekt Sie hat ihre Kinder im Garten spielen sehen. Widziala, jak jej dzieci bawily s i~
w ogrodzie.
Czasowniki bleiben (zostawae), fahren (jechae), gehen (ise), kommen (przychodziC),
laufen (biec), lehren (nauczac), lernen (uczyc si,.), jezeli wyst,.puj,! z innym bezokolicz-
nikiem, (worz'! Perfekt regularnie, tzn. z imieslowem czasu przeszlego (drugi czasownik
wyst~puje w formie bezokolicznika):
Präsens Mein Kind lernt schnell sprechen. Moje dziecko uczy si~ szybko mowic.
Perfekt Mein Ki nd hat schnell sprechen gelernt. Moje dziecko na uczylo si~ szybko
mowlC.
Präsens Das Buch bleibt auf dem Tisch liegen. Ksi,!:i:ka zostaje (le:i:,!e) na stole.
Perfekt Das Buch ist auf dem Tisch liegen geblieben. Ksiazka zostala (\eilte) na sto\e.
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n"",;,.
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20.1. Napisz zdania z czasownikami modalnymi w czasie Perfekt.

1. Peter will dir etwas sagen. . . .. . ............ . . ..... . .. . .. . .. . .. . ..•... . .
2. Ich muss noch Anke anrufen. . .. . ..... . . ............................•.....
3. Mein Ma nn darf nicht rauchen. .
·...... ... ... .. ... ....... ... ... ... . ... . ... ..
4. Ihr sollt euch entschuldigen. . . .. . .........•.. . .. . .. . .. • ................ . .
5. Wir wollen nach Köln umziehen. .
·... ... ... ... .. ... . .. . .. . ... ... ... . ... . ... ..
6. Marion will nicht in Bonn studiere n. · .. ... . .. .. .. .. ........................ .. . .. .
20.2. Napisz zdania w czasie Perfekt.

I. Ich fühle sein He rz schlagen. · . .................... .. ................ . .
2. Wann lässt du dir die Haare schneiden? .
·. . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . . . .. . . .. . .. . . .. . .. .
3. Ich helfc euch das Geschirr abspülen.
4. Hörst du unsere Nachbarin singen? · . ............ . .. . .. . ............ . ...... . .
5. Ich höre das Kind weinen. · .. . .. ... ... ........................ .. .. . .
6. Siehst du den Mann da sitzen? · .... .... .......................... ...... .
20.3. Przeksztalc zdania na czas Perfekt.

1. Ich bleibe den ganzen Tag im Ben liegen.
2. Sie lernt Gitarre spielen.
3. Geht ihr jeden Tag schwimmen?
4. Frau Müller lehrt uns die schwierigen Wörter ric htig ausspret;:hen.
5. Im Winter lernen wir in den Alpen Ski fahren.
20.4. U16i: zdania w czasie Perfekt.

I. mein Sohn, nur Pizza, essen, wollen
· . ............ . .. . .. .. .. . .. . .. .. .. .................. . ..... .. .. . .. . .... .. .............. .
2. du, die Studenten in der dritten Etage, feiern , hören?
3. ihr, mit uns, gehen, wollen?

· . .. .. .. ......... . .. .. .. ..... .. ......... . .. . .. . .. . .. . ..... .. .. . .. ... ... ............... .
4. ich, meinem Freund, das Auto, waschen, helfen
· . ............ . .. . .. .. .. . .. . .. . .. . ...... . ..... . ............ . ..... . .. . .. . .............. .
5. du, die Kinder, bei Oma, übernachten, lassen?
. • ..... •. .. . . •• .. • .. •• ..... • .. • ..•...... • .. ...• .. •. . • ... . . .• .. . .. • ..... •. . .. .. . ..• . . •• .
6. ich, während des Studiums, bei den Eltern, wohnen, müssen
........ ..... ...................... ... .................. .. ......................• . .....
7. der Hund, auf meine Stimme, reagieren, lernen
· . .. .. . ....... . .. . .. .. .. . .. . ..... . ............ . .. ... ............. . .. . .. . ..... .. ..... .. .
20.5. Przetfumacz na j~zyk niemiecki, ui:ywajilc czasu przeszfego Perfekt.

1. Nie chcialem lei tego mowic.
2. Alex poszedl na zakupy.
3. Musialas mu pomagaC?
4. Czy slyszalci jak iipicwa nasza sl.\siadka?
5. Dliecko nauclylo sit; iui mOwiC.
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
21
Plusquamperfekt to czas zaprzeszly zloiony. Sklada s i ~ z czasownika posilkowego haben
lub sein odmienionego przez osoby w czasie przeszlym Imperfekt (1lE 14) oraz imie-
slowu czasu przeszlego Partizip II (IIE 16, 17), przy czym zasady stosowania CZ350-
wnik6w posilkowych s~ takle same, jak w czasic Perfekt. (11'$' 18)
Perfekt Ich habe den Film schon gesehen.

Plusquamperfekt Ich halle den Film schon gesehen.
Perfekt Er ist nach Berl in gefa hren.
Plusquamper1ekt Er war nach 8€rlin gefahren.
Plusquamperfekt nie wyst~puje samodzielnie, ma 7.3stosowanie w wypadkach, gdy mo-

wimy 0 dw6ch czynnosciach, ktare mial y miejsce w przeszlosci, ale jedna odbyla sie,:
wczcSrliej od drugiej:
Czynnosc wczesniejsza: Ich hatte das Haus verlassen. Plusqamperfekt
Czynnosc pözniejsza: Das T elefon klingelte. Imperfekt
Das Telefon klingelte, als ich das Haus verlassen hatte. T elefon zadzwonit, kiedy
wysztam juz z domu.
Plusquamperfekt uzywamy takze w zdaniach czasowych ze spöjnikiem nachdem (po tym,

jak): ([tE 80)
Nachdem ich das Haus verlassen hatte, klingelte das Telefon. Po tym, jak wyszlam
z domu, zadzwonil telefon.
Das Telefon klingelte, nachdem ich das Haus verlassen hane.
21.1. Wstaw odpowiedni czasownik posilkowy.

1. Nachdem er das Buch gelesen ... . . , begann er den Aufsatz zu schreiben.
2. Nachdem das Kind gegessen .. . . . , schlief es ein.
3. Sie war sehr erleichtert, nachdem sie mir alles erzählt . .... .
4. Sie wollte mich nicht sehen, nachdem sie die Fotos gesehen ..... .
s. Nachdem ich die Prüfung bestanden ..... , durfte ich J ura studieren.
6. Nachdem sie umgezogen ..... , lernten sie die Nachbarn kennen.
21.2. Przeksztaft zdania w czasie Imperfekt na Plusquamperfekt.

I. Wann verließen Sie das Haus?
2. Sie hatte viele Freunde in Krakau.
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -'.J-<"-':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
3. Der neue Direktor machte einen guten Eindruck auf uns.

4. Ich war schon verheiratet.
5. Dann begann die AuflIi.hrung.
6. Er hat niemanden um Hilfe.
21.3. Napisz zdania w czasie Plusquamperfekt.

1. Ich konnte nichts mehr essen ... . .. . .... . . ... . .. . . . . .. . . .. . . .... . . .. . . . .. . . .. . . . .. . . .
(ich, früher, schon, viel, essen)
Z. Er ging gestern spät ins Bett ............ . . ....................•........... . ........ . .
(er, ziemlich spät, aufstehen)
3. Meine Schwester war sauer auf mich ....... , .. , . . .. . .... , .... . ....... , . . .... , ..... . .
(ich, ihren Ex-Freund, einladen)
4. Ich hatte damals lange Ferien. . ........ .... ................... . .................... .
(ich, alle Prüfungen, schon im J uli, ablegen)
5. Sie ko nnte endlich ihre Schulden belahlen .. . ................• . . . ....... . . ........ . .
(~ ie, viel Geld, verdienen)
6. Ich war gestern sehr müde im Büro. . .. . . ......... .... ....... ... ......... . ........ . .
(ich, die ganze Nacht, feiern)
21.4. Dokoncz zdania w czasie Plusquamperfekt.

1. Du konntest das nicht wissen, denn ........................ ..•. ................... . .
(niemand, dir, erzählen)
Z. Ich ging nicht ins T heater, denn .............. , ....•.... , .... . ....... , ...... , ..... . .
(ich, das Stück, schon, sehen)
3. Er konnte uns nicht erreichen, denn . .. . . ......... .... .......•. . ......... . ........ . .
(wir, das Handy, lU Hause, lassen)
4. Sie war gestern sehr müde, denn ..... .. . . ... . . .. . . .... . .. . . .. .. . . .. . . .... . . .. . . .. . . .
(die Nacht vorhe r, sie, an dem Projekt, arbeiten)
5. Ich musste zu Hause bleiben, denn ................................................ .
(du, meine Schlüssel, mitnehmen)
6. Die Batterie in meinem Laptop war leer, denn .............. . ......... . ......... .. .
(meine Kinder, im Internet, lange, surfen)
21.5. U16i: zdania w czasie Plusquamperfekt.

1. mein Opa, das Haus, vor 50 Jahren, kaufen
... , ..... ,., ............. , .., .................. , ....... , .. , ....... , ..... .., .. , ....... , ..
Z. tragen, die Kinder, damals, Schuluniforme
· . .. . .. ..... .. ......... . . .. . .. .. .... .. .. .. . ... . .. .. .. . . .. ....... . .. . .. .. . ... . ... . .. . . .. .
3. vieh: Länder, an der Konferenl, teilnehmen
· . . ... . ............ .. .. . ....... . ....... ....... .. . ... .. ........... . ... . ......... .. .. .... .
4. alles, besprechen, genau, sie
......... , ............... , .......... ................... , ..... . .......... .. ........... , ..
5. wann, geschehen, der schreckliche Unfa!!?
6. sich entschuldigen, er, rur sein Benehmen

· . .. . ... ....................... . .......... ... ..... . .. . .......... . .. . ... ......... . ..... . .
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ISRN "'0-03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
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Imiesl6w czasu tcrazniejszego Partizip Präsens - Partizip I odpowiada polskiemu imieslo-
wowi przymiotnikowemu czynnemu, konczljcemu si~ na -lIey, -11ca, -llce i wSpOlczesnemu
konczllcemu s i~ na olle. Partizip I tworzymy przez dodanie do bezokolicznika koiioowki -d:
singen - singend spiewajqcjyj aje arbeiten - arbeitend pracuj<l.cjyj aje

kommen - kommend przychodzqcj yjaje koche n - kochend gotujqc j yj aj e
Partizip I moze wysto:;powac jako:

• okolicznik sposobu, np: Sie liest das Bu<.:h auf dem Btlliiegend. Czyta ksi:t7.ko:;
kille na 16iku.
• przydawka - wtcdy odmicnia sit; jak przymiomik: (1l3f 47-49) arbeitend er
Student pracujllcy student, die lesenden Studenten ci czytajllcy studenci
Zaimek zwrotny w czasownikach zwrotnych wyst~puje przed imieslowem: die sich
amüsierenden Leute ci bawi'lc}' si~ ludzie
• jako rzeczown ik w funkcji podmiotu lub dopeln ienia, n p. : der Reisende - po-
drozuj'lCY (IJ.E 50)
• Partizip I z wyrazem zu , klory go poprzedza sygnalizuje tzw. Gerundivum
- czynnosc, klora mus i byc wykonana, np.:
die Rechnung, die zu bezahlen iSI - die zu bezahlende Rechnung - rachunek,
klory naleiy zaplacic
das Auto ist zu reparieren - das zu reparierende AUlo - samoch6d, kt6ry ma byc
naprawlOny
Imieslow czasu przeszlego Partizip Perfekt - Partizip 11 odpowiada po1skiemu imieslowowi

prrymiotnikowemu biernemu, kooo:(fcemu si~ na -ny, -na, -ne i -Iy, -la, -te. Twop;ymy go
przez dodanie do lemalu cza;;ownika przedroslka ge- i kotlcOwki -t lub -et dia czasownik6w
slabych oraz w nieregularny spos6b dia czasownik6w mocnych (IJ.E 16, 17)
packen - gepackt spakowany/ a/ e töten - ge tötet zabity/ a/ e
singen - gesungen zaspiewany/ a/ e schreiben - geschrieben napisany/ a/ e
Partizip II moie wysl,.powac jako:

• przydawka (z odmian'l przymiotnikow'l ll".W 47-49), np. : der geschickte Brief
- ten wys lany list, gebratenes Fleisch pieczone m i,.so
• okolicznik sposobu, np.: Er schrieb den Aufsatz sehr geärgert. Pisal wypraco-
wanie zdenerwowany.
• jako rzeczownik w funkcji podmiotu lub dopelnienia, np.: der / die Betrogene
- oszukany/a, die Gestorbenen umarli
• c~sc orzeczenia w czasach zloionych i stron ic biernei (Il"$' 12, 16, 17, 21, 24-27)
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22. 1. Wpisz Partizip I i Partizip 11 .

Infinitiv Partizip I Partizip II
L machen . . .. · · · ··
2. smgen · · · ·
3. essen · · · ·
4. lesen · . · ...
s. stehen •• . · · . .. ··
6. studieren
7. treffen . ·
· · · · ··
· · · ··
22.2. Wstaw odpowiednie formy Partizip I.
1. Wie heißt das in der ersten Reihe .......... Aiädc hen? (stehen)
2. Die sich auf dem Portrait ... . .. . ... Frau ist meine Muter. (kämmen)
3. Die ständig ... . ...... Kinder gehen mir auf die Nerven! (schreien)
4. Er liest die Zeitung im Sessel .. . . .. ..... (sitzen)
S. Die .......... Woche wird sehr schwierig rur mich. (kommen )
6. Ich mag keine ....... ,., Farben. (leuchten)
7. " Der .......... Holländer" ist die berühmte Oper von Richard Wagner. (fliegen)
22.3. Wstaw odpowiednie formy Partizip 11.

1. Wo hängen die . . . .. . . ... Hemde? (bügeln)
2. Die Polizei hat mein .. . . .... . . Auto gefunden. (stehlen)
3........... Früchte schmecken am besten. (verbieten)
4. Die heute .......... Kinder liegen in diesem Saal. (gebären)
5. Der von dir ....... ,., Ku chen ist köstlieh! (backen)
6. Funktioniert das., ....... , Auto gut? (b rauchen)
7. In diesem .......... Haus haben meine Großeltern gewohnt. (zerstören)
22.4 . Wstaw odpowiednie formy Partizip I lu b Partizip 11.

1. Das zu .. . . . . .... Auto steht schon in der Garage. (renovieren)
2. Die ........ . . Kinder liefen schnell davon. (erschrecken)
3. Die .. .... . . ,. Gesc henke warten schon auf das Geburtstagskind. (verpacke n)
4. Wann muss ich die .... , ..... Bücher zurück bringen? (ausleihen)
5. Wer hat das gerade .......... Lied komponiert? (singen)
6. Ich kann meine sieh ständig ... . .. .... Nachbarn nicht mehr ertragen. (streiten)
7. Hast du viel1eicht die . . ....... . Karten? (fehlen)
8. Der im Badezimmer .. ..... . . . Spiegel ist runtergefallen. (hängen)
22.5. Wstaw czasowniki W odpowiedniej formie Partizip Ilub Partizip 11.

bestehen - verschließen - einladen - zögern - umerschreiben
I. Nach der. , ........ Prüfung fahre ich ans Meer.
2. Er kam von der Arbeit und fand die Wohnung., ........ .
3. Sie antwortete mir .... , ..... .
4. Alle .... ...... Gäste sind schon gekommen.
5. Die von dem Direktor .. . .... . . . Vorlagen sind schon auf Ihrem Schreibtisch.
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Niekt6re czasowniki w j~zyku niemieckirn wymagaj~ dopelnien ia W okreiilonym - innym
niz w j~zyku ro1skim - przypadku, przez CO sprawiajij ucz:j,cym sifl: dodatkowl! trudn osc.
Por6wnaj:
Er ist mein Freund. (wer? was? - mianownik) lesl moim przyjacic1cm. (kirn? czym?
- narz~dnik)
• czasowniki wymagaj~ce mianownika (Nominativ):

sein (bye), werden (stac si~), bleiben (zostac), scheinen (wydawac si~)
Sie ist meine beste Freundin. Ona jest moil! na jlepszlJ przyjaci6Ikl!.
Mein Bruder wird Arzt. M oj brat zostanie lekarzern.
Sie scheint eine gute L ehrerin zu sein. Ona wydaje sicr byc dobrl! nauczycielklj.
Ale: der Meinung sein (hye zdania), guter I schlechter Laune sein (hye w dobrym I zlym
humone)
• czasowniki wymagai'lce dopelniacza (Genitiv):

sich bedienen (poslugiwac sif;), bedürfen (potrzcbowac), beschuldigen (pos'ldzac 0), sich
enthalten (powstr~mywac si~), sieh entwöhnen (odzwyczaic si~), sich erbarmen (lito-
wac si~ nad), sich erfreuen (cieszyc si~ czyms), gedenken (wspominac cos, kogos), sich
rühmen (chwalie si~ czyms), sich schämen (wstydzie si~ czegos), verdächtigen (podej-
rzewat 0), sich versichern (upewnit si~ ezegos)
Sie gedenkt ihres toten Sohnes. Wspomina swojego zmarlego syna.
Bedarfst du meiner H ilfe? Potfzebujes7. mojei pomocy?
• czasowniki wymagaj'lce ee10wnika (Dativ):

ähneln (byc podobnym), sieh anpassen (dostosowac s i~ do), sich anschließen (przyl'l-
czye si~ do), ausweichen (wymi n'lc, ustlWie z drog i), begegnen (spotkac), beibringen
(nauezye kogos), beitreten (pr7.ystrypowae do ), folgen (ise za kims, nastrypowae), gehor-
chen (sluchac kogos, byc poslusznym), gehören / angehören (naleiec, przynaleiec),
kündigen (zwolnie z pracy), lauschen (podsluchiwae), mitteilen (informowae kogos),
nachlaufen (uganiac si~ za kims), sich nähern (zbliz3e s i~ do), wehtun (bolet), wi-
dersprechen (sprzcciwiae si~, zap rzcczae), zuhören (przysluchiwac si~), zustimmen
(7.gadzac si,,)
Ich begegnete ihm im Supermarkt. Spotkalam go w supermarkecie.
Diese CD gehört meiner Schwester. T a plyta nale:i:y do moie j siostry.
• czasowniki wymagaj'lce biernika (Akkusativ):
anrufen (zadzwonie, zatelefonowae do ), beantworten (odpowiedziec na eos), beneiden
(zazdroscic komus), genießen (delektowac sh;), es gibt (jest, s~ istnieje), heiraten (po-
slubie), lassen (ka7-3C, pozwalae, zostawiac), nennen (nazywae), stören (przeszkadzac),
unterbrechen (przerywac), vergessen (za pominac 0), überlegen (przemyslet cos, za-
stanawiac si~ Ilad)
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Die Musik stört mich. Muzyka mi przeszkadza.

Lass mich in Ruhe! Zostaw mnie w spokoju!
Gibt es keinen Marktplatz in der Stadt? Nie ma w tym mieSeie zadnego ryn ku?
• Niekt6re ezasowniki I~cz'l sit; z dopelnieniem za pomoq przyimka, kt6ry wymaga okreS-
lonego przypadku, np.: denken an + Akkusativ (mySlcc 0), fragen nach + Dativ (p}1aC 0)
Ich denke an meinen Freund. M.yslt; 0 moim chlopaku.
Er fragt nach meiner Telefonnummer. On pyta 0 moj numer telefonu.
Wykaz najwazniejszych i najczitsciej uzywanych czasownik6w I"cz"cych siit z okrd-

lonym przyimkiem znajdujc si~ na koneu ksi'lzki.
lcicli zadajcmy pytanie 0 osobt;, na pierwszym miejscu stawiamy przyimek, z ktorym sit;
I ~czy czasownik, nastt;pnie pytanie przypadka, ktory rz~dzi danym przyimkiem (Nomi-
nativ - wer? Dativ - wem? Akkusativ - wen?)
Ich denke an meinen Freund. - An wen denkst du? (0 kim myslisz?)
l eie\i pytamy rzeezy lub poit;eie abstrakeyjne, zaczynamy od pytainika wo, nastt;pnie
0
l'lczymy go z przyimkiem (danej rekeji), jeidi przyimek zaczyna sit; samoglosk~, dodaje-
my jeszcze r: wo + (r) + przyimek
Ich denke an meine Zukunft. - Woran denkst du? (0 czym myslisz?)
Jeieli cheemy powiedziee og6lnie "pomySl 0 tym", uzywamy przyslowka zaimkowego daran.
Denkt daran! Pomyslcie 0 tym!
Ich verzichte nicht auf das Zimmer. - Ich verl:ichte nicht darauf. Nie zrezygnui.;: I: tego.
23.1. Wstaw wyrazy w nawiasaeh w odpowiednim przypadku.

I. Der Junge ist .......... (der Vater) sehr ähnlich.
2. Wann ist Polen, ....... ,. (die Europäische Union) beigetreten?
3. Meine Schwester hat ..... , .... (ihr bester Freund) geheiratet.
4. Darf ich .......... (du) unterbrechen?
5. Das Grundstück gehört ........ .. . (unsere Nachbarn).
6. Lass ...... . ... (die Kinder) nueh ein bissehen draußen spielen !
7. Die Polizei verdächtigt ihn . .. . . ...... (der Mord)
8. Ich stimme . .. ... . ... (dein Vorschlag) nicht zu.
9. Bald nähern wir uns . .......... (die Grenze)
10. Wir begegnen., ........ (du) immer in diesem Park.
11. Ich vergesse immer ........... (der Name)
12. Folgen Sie . ......... (ich) bitte!
13. Was tut ... ....... (das Kind) weh?
14. Lass ...... . ... (er) in Ruhe!
15. Ich schäme mich ... . ...... (die Noten)
23.2 . Uzupefnij zdania odpowiednimi przyimkami.

1. Kannst du dich . . .. . der Abfahrt des Zuges er kundigen?
2. Viele Menschen beklagen sich ..... die wirtschaftliche Lage unseres Landes.
71
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
3. Meine Freundin hat mich . .... ihm gewarnt.

4. Sie kann sich ..... das feuchte Klima in Afrika nicht gewöhnen.
5. Wäh rend der Ferien muss ich . . .. . meiner M.agisterarbeit arbei ten.
6. Warum bittest du deinen Vater nicht ..... Hilfe?
7. Ich werde mich bei deinem Chef . . ... dein Benehmen be~chweren.
8. Fürchtest du dich nicht ..... der bevorstehenden Prüfung?
9. Meine Freundin muss sich .. . . . ihren kranken Mann kümmern.
10. Er leidet .. . .. Zahnschmerzen.
11 . Ich halte ihn ..... einen guten Autor.
12. Meine Familie be~leht ..... sechs Personen.
13. Ach ten Sie .. . .. die Verkehrszeichen!
14. Warum ärgerst du dich . .... deinen Mann?
15. Die Pizza schme(:kt . . ... Knoblauch.
16. Ich kann mich ..... das Thema noch nicht entscheiden.
17. Meine Tochter träumt ..... einem Puppenhaus.
18. Warum bewerben Sie sich ..... diese Stelle?
19. Was verstehen Sie ... .. diesem BegrifP.
20. Ich muss ständig . . .. . ihn denken.
23.3. Uzupelnij zdania odpowiednimi przyimkami i uzupelnij rodzajnik

lub kOllc6wke zaimka.
I. Wenn ich . . .. . mein . .. Schulzeit denke, muss ich immer lachen.
2. Glaubst du nuch .... . d . . . Liisung des Konflikts im Nahen Osten?
3. Der Artikel bezieht sich . .... d ... Wahlen in Polen.
4. Jeder Student soll sich ..... d ... Prüfungstermine selbst informieren.
5. Der Film hasiert ..... d ... Buch von Günter Grass.
6. Der Blinde kann die Leute ..... d ... Stimme erkennen.
7. Können Sie die E-mail ..... d ... Finna noch heute schicken?
8. Meine beste Freundin hat sich ..... mein ... Bruder verliebt.
9. Der Professor nimmt auch ..... d ... Kongress teil.
10. Heute treffe ich mich . . . . . mein ... Freund.
11 . Ich gratuliere dir ..... dein ... Geburtstag !
12. Meine Mutter träumt ..... ein ... Blumengarten.
13. Was hähst du . . .. . d ... Film ?
14. Meine Kinder hä ngen sehr . .... d ... Großeltern.
15. Es geht mir nicht ... .. d ... Geld.
23.4. Odpowiedz na pytania, wykorzystuj~c informacje w nawiasach.

I. An wen kann sie sich wegen des Honorars wenden? (der Chef)
2. Woran muss ich mich vor allem gewöhnen? (die H itze)

.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Worauf wartest du hier? (der SonnenUntergang)
....... . ... .. . .. ..... . .. . .... . .. . ....... . .. . .. ..... . ....... . .. . ....... . .......... . ..... .
4. Woftir interessiert sie sich? (g riechische Kunst )
.. ................ ... ...... .. ................... ................ .. .•....... ......... . ...
72
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
5. Worüber denks t du nach? (meine Zukunft)

.
· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
6. Wonach hat er gefragt? (meine E-J\l.ail-Adresse)
. . .. . . . ............. . ............... .. .......... . . .. . ...... .. .... .. . .... • ... . .. . .. • . ....
7. Aufwen heruft sich der Politiker? (der Bundeskanzler)
8. Bei wem bleiben die Kinder nach der Scheidung? (der Vater)
.
· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23.5. U16i: pytania do podkreslonych CZf;sci zdania.

l. Er schreibt einen Brief an den Direktor des Instituts.
· . .. . .. ..... . ...... .. .. . . .. . ... . ....... . .. . ..... . .. .. . . .. .... . .. . .. . .. ......... .. .. . . .. .
Z. Die Kinde r freuen sich auf den Besuch der Großeltern.
3. Nach der Krankheit musste sie auf die Arbeit verzichten.
4. Sie interessiert sich ru r den modernen Tanz.

.
· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
5. Die Touristen ärgern sich über das Wetter.
.
·. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . . . .. . .. .. . .. . .. .
6. Es geht um de n gestrigen Unfall.
·.................................................................... ... ............... .
7. Sie kann stundenlang mit ihrer Freundin telefonieren .
................. .. ....... ... ....... .. . ....... .......... . ............... • .. .. . ....• . ... .
8. Er kann sieh immer auf seinen Bruder verlassen.
·. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . . .. . .
23.6. U16i: z podanych wyraz6w zdania, dodaj<\c odpowiednie przyimki
(pierwsze slowo jest pocz<\tkiem zdanial
I. das Kindermädchen, aufpassen, unsere Kinder
· . .. . .. ..... . ... . .. .. .. . . .. . ... . .. . . ... . .. . ... . .. .. .. . . .. ....... . .. .. . .. . ... .... . .. . . .. .
2. Astrid, hängen, ihre Mutter, noch
· .... ... ........ ... .... ....... ...... .. .... .... ... .... ...... .. .. ......... .... .... ... ... . .
3. i\:h, danken, die Blumen
. • .......... •... .................... •. . •..•... ...• • ..•.•..... • ....... •.. • .. .. . ....• • .. •.
4. die Studenten, der Krieg, protes tieren
· . .. . .. ............ .. .. . .... ... . ....... ....... .. .. . .. . ... ....... . .. . .. .. . ......... .. .. . .
5. wir, der Film, diskutieren
. . .. . . . ..... . ....... . .. . ....... . .... .. . . .. . ... . .. . . .. . .. . .... . .. . .. . . . .. .... . . .. . ..•.. . .
6. das Mädchen, sich fürc hten, der Hund
7. dt:r Millionär, si\:h \'t:rlieben, seine Sekretärin
8. wir, anfangen, schon, das Essen
73
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISR N "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
24
Strona bierna jest w j~zyku niemieckim znacznie cz~sciej stosowana nii w j~zyku poJskim.
Uz}'wamy jej, gdy chcemy z3a kcentowac nie sprawc~ czynnosci, k t6ry jest niewazny lub
nieznany, lecz samll czynnose, por6wnaj:
D e r Mechaniker repariert das Au to. Mechanik n:peruje samoch{'d.
Das Auto wird (von dem Me{:haniker) repariert. Samoch6d jest naprawiany (przez
mcchan ika).
Orzeczen ie w stronie biernej sklada si~ z czasown ika posilkowego werden (~ 4) w for-
mie osobowej oraz imieslowu czasu przeszlego Partizip Perfekt (11) (~ 16, 17) danego
cza~ownika, klary znajduje si~ na koncu zdania.
Passiv ", werden + Partizip 11 I

Stroao;: biernll twor~my od czasownikow przechodnich (odpowiadajljcych na pytame
kogo? co?) i nieprzechodnich niewyraiajljcych ruchu (spae, leiee itp.)
Zamiana strony czynnej na bie rnlj

Typ I: zdanie z dope lnieniem w bierniku (Akkusativ)
Ich schreibe einen Brief. Oa) pisz,. list.
1. Dopelnienie w bierniku (kogo? co? - einen Brief) zamieniamy na podmiol W mianow~
niku (klu? co? - ein Brief)
2. Podmiot (ich ) zamien iamy na sprawc,. czynnoSci poprzez von + Dativ dia rzeczow-
nik6w zywOlnych, durch + Akkusativ dia ni6ywotnych (ich - von mir)
3. Orzeczenie (schreiben) zamieniamy na Passiv (wird geschrieben)
Ein Brief wird von mir geschrieben. List jest pisany przeze mnie.
Typ 11: zdanie z dopelnieniem w celowniku (Dativ)

Sie hilft der M utter. Ona pomaga matl:e.
1. Dopelnienie w celowniku (komu? czemu? - der ,\l uuer) bez zmian przechodzi na
picrwsze micjscc w zdaniu.
2. Jeieli nie ma podmiolU, czasownik werden wyst,.puje w 3. osobie liczby pojedynczej
t;: Der Mu tter wird vo n ihr geholfen.
" ," JeicH nie ma podmiotu w mianowniku, moierny go zastljpic zaimkiem nieosobowym es
Es wird der Mutter von ihr geholfen.
Typ III: zdanie z dopelnieniem w celowniku i biern ik u

Er zeigt dem Vater seincn neuen Wagen.
L Dopelnienie w bierniku zamieniamy na mianownik (jak typ I)
2. Dopelnien ie w celowniku - bez zmian (ja k typ II)
Sein neuer Wagen wird dem Vater von ihm gezeigt.
D em Vater wird von ihm sein neuer Wagen gezeigt.
74
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
Typ IV: zdanie z dopetnieniem przyimkowym

Wir diskutieren über den Film.
1. Dopelnienie przyimkowe bez zmian na pierw~zym miejscu lub
2. PodmiOl bezosobowy es na pierwszym mie jscu
Über den Film wird von uns diskutiert.
Es wird von uns über den Film diskutiert.
Typ V: zdania bez sprawcy czynnosci z zaimkiem nieosobowym man

Man raucht hier nicht. / Hier raucht man nicht.
1. Man zamieniamy na es i slawiamy go tylko na pierwszym miejscu w zdaniu lub
2. Zaczynamy od okolicznika (czasu, miejsca, sposobu) lub dopelnienia i wyrlucamy man
Es wird hie r nicht geraucht.
Hier wird nicht geraucht.
Nie two rzymy strony biernei Passiv od ezasownikow:

• nieprzechodnich, wyraiajllcych ruch (Ich fahre nach Berlin), ale: Ich fahre
(kogo? ) dich zum Bahnhof. - Du wirst von mir zum Bahnhof gefahren.
• modalnych (1lW 11 )
• zwrotnych : (sich waschen (mye si~), sich freuen (cieszye si~)
• z konstrukcill bezokolicznikowll bez zu (hören, sehen, helfen, lassen, lernen,
lehren, fIlhlen, spüren + Infinitiv) (1lW 20)
• bekommen, erhalten, kr iegen (dostae, otrzymae), behalten (zatrzymae), besitzen
(posiadae), haben (miee), es gibt (jest, istnieje)
• wyraiajllcych miary, koszty i zawartose: enthalten (zawierae), kosten (kosztowae),
umfassen (zawierae), wiegen (wazye, mice wagt;)
• konstrukcji bezosobowych z es: es schneit, es regnet, es hagelt, es gibt
24.1. Uzupetnii brakuiilcy podmiot.

I. Das Mädchen kämmt die Puppe. - ...... . .. . wird von dem Mädchen gekämmt.
2. Die Verkäuferin wiegt die Äpfel. - .......... werden von der Verkäuferin gewogen.
3. Der Mechaniker repariert den Wagen. - ... , .... ,. wird vo n dem Mechaniker repariert.
4. Die Zuschauer sehen den Film. - ........ . . wird von den Zuschauern gesehen.
5. Er liest gerade den Artikel. - ........ . . wird gerade von ihm gelesen.
6. Oma erzählt uns schöne Märchen. - ...... . ... werden uns von der Oma erzählt.
7. Die Nachbarin putzt das Fenster. - ..... .. . .. wird von der Nachbarin geputzt.
8. Ich miete eine kleine Woh nu ng. - . . .... . . .. wird von mir gemietet.
24.2. Wstaw czasownik werden w odpowiedniej formie .

1. Der Regisseur dreht wieder gute Filme.
Gute Filme .... .. . ... von dem Regisseur gedreht.
2. Der Schriftste ller ~chreibt historische Romane.
Historische Romane .. . . . .. . . . von dem Schriftsteller geschrieben.
3. Ocr Lehrer macht das Buch zu.
Das Buch .......... von dem Lehrer zugemacht.
75
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
4. Wir lösen bald alle Probleme.

Alle Probleme .. . . ..... . bald von uns gelöst.
S. Die Polizei verhaftet den betr unkenen Fahrer.
Der betrunkene Fahrer ....... . .. von der Polizei verhaftet.
6. Meine Eltern renovieren da~ Hau~ .
Das Haus .......... \'on meinen Eltern renoviert.
24.3 . Zamieri podmiot strony czynnej na wyraienie przyimkowe (s prawc~ czynnosci)

strony biernej .
1. Ich bezahle die Rechnung.
Die Rechnung wird ...... . . .. bezahlt.
2. Die Gäste essen die Torte auf.
Die Torte wird . . ....... . aufgegessen.
3. Der Hausmeister repariert das kaputte Fenster.
Das kaputte Fenster wird ........ . . repariert.
4. Der Zollbeamte kontrolliert die Pässe.
Die Pässe werden ......... . kontro lliert.
S. Die Schüler schreiben den Test.
Der Test wird ......... , geschrieben.
6. Die Sportler tragen die Fahne.
Die Fahne wi rd .......... getragen.
7. Der Weihnachtsmann bringt den Kin dern Geschenke.
Den Kindern werden Geschenke .... . . .... gebracht.
8. Sie hört Musik.
Musik wird . . ... . . . .. gehiir t.
24.4. Zamieri zdania bez podmiotu osobowego na strone biernot.

I. Man arbeitet sonntags nicht.
2. In der Schule lernt man auch Fremdsprachen .

.. •....•..•..•.•.. ,., •.......•..•. , .....................•....... , ..•..•..•.... • ..•.
3. Man redet nicht mit vollem Mu nd.
· .. .................................. .. ................................................ .
4. Im Laboratorium macht man Experimen te.
· .. .. ..... . .. . .. ..... . ....... . .. . . .. . .. .. .. . .. ..... . ... .. . .. .. . . ...... . .. . ....... . ... .. .
S. In diesem Restaurant isst man kein Fleisch.
· ...... .. .... . ... . ....... ... .. .. . ....... . .. . ... ... ........ ... ............. .. . .... ...... .
6. Man trägt keine langen Röcke mehr.
7. Man baut hier ein Hochhaus.
8. In diesem Saal prüft man Studenten.
76
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -'.J-<"-':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
24.5. Zamien na strone biern~.

1. Er übersetzt den Text.
2. Die Prinzessin küsst den Frosch.
3. Mein Mann hilft mir nie beim Kochen .

. ..
.. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. . ..
4. Maria zeigt mir die Erfurter Altstadt.
.. .. . ... . ... . .......... . .. . . ... . .. . . ... . .. . ... . ... . .. . . .. .... . .. . .. . ... .. ....... . .. . .. . .
S. Die Frau verkauft Obst und Gemüse .
......... . ..•..........................•..•..... .• • .....•.... • .......•..•..........•..•.
6. Ich lese "Faust" zum ersten Mal.
7. Wann besprechen wir de n Plan?
8. Die Touristen beschreiben mir den Weg.
24.6. Utwörz zdania w stronie biernej.

Uwaga , nie od wszystkich czasowniköw jest to moi:liwe.
1. Ich habe eine Schwester und einen Bruder.
2. Die CD kostet IS €.
· . ..... . .. ....... . . .. .. .. . . .. .. .. .. . .. . .... . .. . . .. .. .... . . .. .... . . .. .. .. ..... . .... . .. . .
3. Der Koch kostet die Suppe.
4. Die Flasche enthält S Liter.
S. Ich bekomme eine n neuen MP3-Spieler zum Geburtstag.
6. Der Arzt untersucht das kranke Kind.
7. Ich wiege 60 Kilo.
8. Der Verkäufer wiegt die Bananen.

· . ..... . .. ....... . .. . .. .. . . .. .. .... ... . .. .. . .. . . ... . .... . ....... . .... . .. ..... . ...... .. .
9. Es regnet seit einer Stunde.
.. ..
· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. In meiner Stadt gi bt es zwei Kinos .
..... .. .......................................................... ... ... •.... ..... ..... .
11. Sie wäscht sich.
12. Sie wasche n das Auto.

...... . ..•...............•.. . ........... • ..............................•............ . . .
77
n"".),. C ___'" iP'" _l><.." _ _ ...
M n,,,,,,k, K. _
ISRN ""-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
25 Str0ii3 bierna czasu Präsens, Imperfekt,

Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I
Das Passiv Präsens, Imperfekt, Perfekt,
PlusC(uamperfekt, Futur I
-
W stronie biernej r6wniei wyröZniamy formy czasowe (ksi:j,ika jest przeze mnie czytana,
byla czytana, bf\:dzie czytana). T worzymy ie dia poszczeg61nych czas6w w nastf\:pui:j,cy
sposob:
Aktiv Passiv
Präsens: Ich lese das Buch. Das Buch wird IIOn mir gelesen,
Impertekt: Ich las das Buch. Das Buch wurde IIOn mir gelesen ,
Pertekt: Ich habe das Buch gelesen. Das Buch ist vo n mir gelesen worden .
PluSQuampel1ekt: Ich hatte das Buch gelese n. Das Buch war von mir gelesen worden .
Fu tur I: Ich we rde das Buch lesen, Das Buch wird von mir gelesen werden .
W zdaniu pobocznym na koncu zdania zna jduie ~ir; zaw~ze czasownik w formie o~obowei;
Präsens: Ich weiß, dass der Film gerade gedrehl wi rd,

Impertekt: Ich weiß, dass der Fi lm schon ged reht wurde .
Pel1ekt: Ich we iß, dass der Film schon gedreht worden ist.
PlusQuampertekt: Ich wusste. dass der Film schon gedreht worden war.
Futur I: Ich we iß, dass der Fi lm bis Ende des Jahres gedreht werden wi rd.
25.1. Uzupel nij tabei e odpowiednimi for mami w stronie biernej.
P räsens · ·. .. ·. ·. wird gegessen

Imperfekt · . · . wurde verkau ft ·. ·. .
Perfekt ·. ·.. ·. .. ·. ·. . ·
Plusq. · . · . . .. ·. w"' organisiert worden · .
Futur J wird gefunden werden ·. . . · ... . ... · .
25 .2. Podkresl zda nia w stronie bie rnej.

1. Amerika wurde 1942 von Kolumb entdeckt.
2. Morgen werde ich euch besuchen.
3. Wann bist du aufgestanden ?
4. Ist Monika schon 18 geworden?
S. Ich bin gestern sehr früh geweckt worden.
6. Darüber werden wir jetzt nicht diskutieren.
7. Der Platz ist schon umgebaut worden.
78
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
25.3. Przeksztalt zdania na stronr(: biernol, zachowujolc ten sam ezas.

1. Er hat einen neuen Wagen gekauft.
2. Sie hatte den Film gesehen.
3. Ich werde den Aufsatz zu Ende schreiben.
4. Der Künstler malt das Bild.
5. Sie rief Peter an.
6. Sie hat die Prüfung bestanden.
7. Das Mädchen öffnete das Fenster.
8. Sie hat die Lampe auf den Tisch gestellt.
25.4. Przeksztalc zdania na stro",~ ezynnol, zaehowujole ten sam ezas.

1. Ich wurde von der Sekretärin ans Telefon gebeten.
2. Ich bin von euch nicht eingeladen worden.
3. Es wurden im Konzert Sonaten von Mozart gespielt.
4. Das Fußballspiel ist durch die deutsche Mannschaft gewonnen worden.
5. Das Gericht war uns von dem Kellner empfohlen worden.
6. In Frankreich wird viel Wein getrunken.
7. Sind die Bücher vun euch schon gelesen worden?
8. Dem Brautpaar wurden von den Gästen Blumen mi tgebracht.
25.5. Przeksztalt zdania na stronl(: czynnollub biernol zaehowujole ten sam czas.
1. ,\lan isst in Italien viel Pizza.
2. Es ist über den Film lange diskutiert worden.
3. E5 wurde am Wochenende nichts gemacht.
4. Meine Schwester hat mich zur Arbeit gefahren.
5. Warum deckte er den Ti~ch?
6. Wer hat die Gäste eingeladen?
7. Das Brot ist schon geschninen worden.
8. Hier wird nur Deutsch gesprochen.
25.6. Przeksztalc zdania na stronl(: biernol ; wpisz je jako zdania poboezne.

1. Herr Weber hat einen riesengroßen Fisch gefangen.
Ich glaube nicht, dass ............................................................. . .
2. Er verstand mich nicht richtig.
Jetzt weiß ich, dass ... . .......................................•............... . ......
3. Der Arzt wird morgen die Oma untersuchen.
Es steht nuch nicht fest, ob .................................. .. . . ....... . . .. . . .... . .
4. Sie hatten die Hotelrechnung bezahlt.
Ich war nicht sicher, ob ........................................................... . .
5. Nur Silke hat ihm geholfen.
Schade, dass ........................................ •......... . .................... . .
6. Ihre Fans werden sie nicht vergessen.
Ich bin sicher, dass ................ . .... . ......... . ........... •. .....................
7. Der Arzt hat den Kranken operiert.
Die Familie wusste nicht, dass . .. . ... .. . . . .. . ......•.. . ......• . . . .. ..... . . . .. . . ... . .
79
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" iP'" _l><.." _ _ ... _
ISRN "" -03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
26
Od ezasownik6w modalnyeh nie moiemy utworzyc strony biernej, jeieli wyst~puj::j one
w zdaniu samodzielnie (Ich will das nicht.) Mog::j one jednak wyst~wac z ezasownikami,
kt6re tworzlj stron~ biernlj:
k h muss das Buch abgeben. Musz," odJac ksiljzkf\:.
Das Buch muss von mir abgegeben werden. Ksü\zka musi zostac prteze mnie oddana.
Strom; biernlj z ezasownikiem modalnym w ezasie teraznieiszym Präsens i przeszlym

Imperfekt tworzymy za pomoq formy osobowej ezasownika modalnego i bezokolieznika
strony biernej Infinitiv I Passiv, kt6ry sklada si~ z kolei z Partizip 11 (1!S.'f' 16, 17)
i ezasownika werden:
Modalverb + Infinitiv I Passiv

Infinitiv I Passiv = Partizip II + we rden
Aktiv Passiv
Präsens: Er muss das Buch lesen. Das Buch muss \'on ihm gelesen werden.
Imperfekt: Er musste das Buch lesen. Das Buch musste von ihm gelesen werden.
Strom; bicrn::j z ezasownikicm modalnym w ezasie Perfekt i Plusquamperfekt tworzymy

za pomoc::j ezasownika posilkowego haben i bezokolieznika strony biernej wraz z ezaso-
wnikiem modalnym:
haben + Infinitiv I Passiv + Modalverb I

Perfekt: Er hat das Buch lesen müssen. Das Buch hat von ihm gelesen werden
mussen.
Plusq: Er hatte das Buch lesen müssen. Das Buch hatte von ihm gelesen werden
müssen.
Stron~ biern::j z ezasownikiem modalnym w czasie przysztym Futur I tworzymy za porno--

Cl ezasownika posilkowego werden i bezokolicmika strony biernej wraz z czasownikiem
modalnym:
werden + Infinitiv I Passiv + Modalverb I

Futur I: Er wird das Buch lesen müssen. Das Buch wird von ihm gelesen werden
müssen.
• Strona bierna z ezasownikami modalnymi w czasie Perfekt, Plusquamperfekt i Futur I

U±}'wana jest niezmiernie rzadko
80
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
W zdaniach pobocznych czasownik modalny wyst~puje na ostatnim miejscu:

Präsens: Ich weiß, dass das Buch gelesen werden muss.
Imperfekt: kh weiß, dass das Buch gelesen werden musste .
Perfekt: Ich weiß, dass das Buch hat gelesen werden müssen.
Plusquamperfekt: Ich wusste, dass das Buch hatte gelesen we rden müssen.
Futur 1: Ich weiß, dass das Buch wird gelesen werden müssen.
• Strona bierna z czasownikami modalnymi sollen i müssen uzywana jest w miejsce

trybu rozkazuillcego
Mach das Fenster w! - Das Fenster soll von dir zugemac ht werden.
Nehmt die Medikamente! - Die Medikamente müssen von euch genommen werden.
26.1. Zamien na stron~ biern<1.

1. Thomas soll das Zimmer aufräumen .
.
.. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . .. .. . .. . . .. . . .
2. Thomas sollte das Zimmer aufräumen.
3. Thomas hat das Zimmer aufräumen sollen .

.................... . .................. . .... .. ......... .. . ... . ... . ................ •. ... .
4. Thomas hatte das Zimmer aufräumen sollen.
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
S. Thomas wird das Zimmer aufräumen sollen.
26.2 . Uzupetnij zdania czasownikami W odpowiedniej formie , tak aby powstala

strona bierna.
1. Die Bücher sollen scho n ........... (abgebe n)
2. Deine Magisterarbeil sollte schon im Sommer . ....... . . . (schreiben)
3. Die Formalitäten konnten nicht früher . ....... . .. (erledigen)
4. Müssen die Äpfel .. ........ ? (schälen)
S. Der Fernseher soll murgen . . . .. . .... . (liefern)
6. Deine Hose muss schon ....... .. .. (waschen)
7. Der Vertrag muss noch heute . . . .. . .... . (unterschreiben)
8. Sollen auch Webers ....... . .. ? (einladen)
9. Der Wagen muss unbedingt . .... . ..... (reparie ren)
10. Die Kurrekturen sollen bis morgen . ....... . .. (eintragen)
11. Die Unterlagen müssen persönlich ........... (abgeben)
12. Der Kranke muss noch heute . . .. . . . .... (operieren)
13. Der Kuchen muss noch .... .. ..... (backen)
26.3. Przeksztalc zdania wedlug wzoru.

Darf man hier rauchen? - Darf hier geraucht werden?
1. Kann man das Hemd bügeln? . .... . .... . ....... . .. ...... .. ... ...... . .. . .. ....... . .. .
81
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
2. Muss man die Schuhe ausziehen? ............ •... .. . . ..• .. .. ..... •.. ........ ... ......
3. Darf man hier parken? ................................. .. .................. .. ....... .
4. Kann man das Licht anmacht:n? ... . . .. . . ....... ................ . ..........•........
S. Darf man das Fenster aufmachen? .................... .. ............................ .
6. Muss man das Obst waschen? ................ . ...................•.. . ...............
26.4. Zamier'i na strom; biern<l. zachowui<l.c ten sam ezas.

I. Die Studenten haben die Anwesenheitsliste machen müssen.
2. Musstest du die Rechnung selbst bezahlen?
3. Dürfen die Ki nder den Hund mitnehmen?

.
· .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. . .. . ..
4. Hat dein Vater seinen Chef persönlich einladen müssen?
.
· .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. . .. . ..
S. Ihr sollt die Arbeiten morgen abgeben .
...................................................................•................... .
6. Nur mein Bruder darf das Auto des Vaters fahren.
· ...... .. .............................................................................. .
7. Kann man das Zimmer per E·Maii buchen?
8. Darf man den Pullover in der Waschmaschine waschen?

...................................................................•.......... • .........
26.5. Zamiefi na stronf;! czynn<l..

1. Alle Seminare müssen von den Studenten besucht werden.
2. Die Maschine durfte nur von den erfahrenen Piloten geflogen werden.
3. Die Wohnung darf nur fü r zwei Jahre gemietet werden.
4. Schokolade durfte nur einmal pro Woche gegessen werden.

.
· .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . . .. . .. . ..
S. Der Hund hat von niemandem gestreichelt werden können.
.
· .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. . .. . ..
6. Die Blumen dürfen nur von dem Gärtner gepflückt werden.
26.6. Zaproponuj rozwi<l.zanie problemu wedlug wzoru.

Die Tischdecke ist schmutzig. Sie muss gewaschen werden.
verlängern - abschneiden - heizen - gießen - reparieren - streichen
I. Die Stereoanlage ist kaputt.
2. Die Blumen sind welk .

......... ......................... . .......... . ..........•..........•................... .
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n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
3. Dein Haar ist zu lange.

· . .. . .. ..... . ....... . .. . ....... . .... .......... . ... . .. . . .. ....... . .. . .. .. . ............. . .
4. Es ist kalt in der Wohnung.
· . .. . .. . . ... . ... . .. .. .. . .. . . ... . .. . . ... . .. . ... . ... . .. . . .. ....... . .. . .. .. . ....... . .. . . .. .
S. Die Wände sind schon schmutzig.
6. Das Kle id ist zu kurz.
26.7 . Zamien na stron~ biernll., a na st~pnie wpisz zdanie jako zdanie poboczne.
I. Wir müssen den Text bis morgen übersetzen.
a) •..•..•..•..•..•.....••..•..•..•..•.........•..•..•..•..•..•...•..•..•..•..•.....••.
b) Bist du sicher, dass .... . .......................................... .. ........ .. ... .
2. M:an konn te das Paket nicht rechtzeitig nach Polen liefern.
a) . .. . .. . .. . .. .. . . ...... . .. . .. . .. . .. . ......... . .. . .. . .. . .. .. ..... . .. . .. . .. . .. . ..•.. .. .
b) Ich weiß nicht, warum . .... . .... . . .. . . ....... . . . ... . . ....... . . .. . . . . ....... . .. ... .
3. Man hat de n Verletzten sofort ins Kran kenhaus hringen müssen.
a) ..............................................................................•.....
b) Ich weiß, dass . .... . .. . . .. ... . ....... . . .. . . . .. . . .... . .. . . . .... . .... . .. .... . . . .• ....
4. Man muss alle Studenten des ersten Semesters benachrichtigen.
a) • .. • . .•. . •..•..•. . .. . •• .. • .. •. . • .. •. . .. .. . . .• .. •..• .. •. . •. . •. . .• . .• .. • . .•. . •. .. . . •..
b) Die Sekretärin weiß, dass .. . .... . . .. . . .... . .. . . .... . . ....... . . .. . . . .. . . .... . .. . . . .
26.8. Uzyj strony biernej z czasownikami modalnymi w miejsce trybu rozkazuj<tcego.

1. Räumt das Zimmer auf!
2. Iss die Suppe auf!

.
·. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .
3. Putz deine Schuhe!
.
·. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .
4. Ordne deine Sachen auf dem Schreibtisch!
.
· . . .. . ... .. ...... ... . . .. . ... ........ ... ........ ....... . .. . .. . .. . . .. . ... . . ... .... . . .. .. .
5. Bügle dein Hemd!
6. Lies den Zeitu ngsartikel!

· . .. . .. ............. . ............... .. .... . ..... . .... . .......... . .. . .. .. . .......... . .. . .
7. Erstellt eine Statis tik!
. . .. . . .. .... ... ..... . .. . .... . .. . ....... • .........• • .. . . .. .... • .. . .. . . .. . . ....... . .. . .. . .
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M [),,,,,,k, K . n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
27
Strona bierna okreSlaj~ca stan (Zustandspassiv) sklada si~ z czasownika posilkowego sein
w czasie terazniejszym Präsens lub przeszlym Imperfekt oraz imieslowu czasu przeszlego
Partizip II. (1lE 16, 17)
Zustandspassiv == sein + Partizip 11 I
Zustandspassiv wyra:i:a stan, rezultat jak iegos procesu.
Vorgangspassiv Zustandspassiv
Präsen s Der Kuchen wird gebacken. Der Kuchen ist sc hon gebacken.
e iasto jest pieczone. (proces) eiasto jest jui upieclone. (rezultat)
Imperfekt Die Häuser wurden renoviert. Die Häuser waren renoviert.
Domy byly od nawiane . Domy byfy odnowione.
• Uzywajqc Zustandspassiv nigdy nie podajemy sprawcy czynnosci.
Moiemy takle utwo rzyc Zustandspassiv od czasow Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I

i Futur II, alc formy te Sl! rzadko uzywanc:
Perfekt Die Tür ist geöffnet worde n. Oie Tür ist geöffnet gewesen.
Plusquamperfekt Die Tür war geöffnet worden. Die Tür war geöffnet gewesen .
Futur I Oie Tür w ird geöffnet werden. Oie Tür wird geöffnet sein.
Futur 11 Oie Tür wird geöffnet wo rden se in . Die Tür wird geöffnet gewesen sein.
Fonny konkurencyjne dia strony biemej

Konkurrenzfonnen des Passivs
Strom;: biernl! mozna w j~zyku niemieckim wyrazlc mnyml for mam i gramatycznymi
o bardzo podobnym znaczeniu. SlJ to przede wszystkim :
• konstrukc ja lassen + sich + bezokoliczmk
Das Problem ka nn gelöst werden. - Das Prob lem lässt sich lösen.
• konstrukcja sein + zu + bezokolicznik
Die Fenster müssen geputzt werden. - Die Fenster sind zu putzen.
• przymiotniki z przyrostkami -bar, -lieh, -wert
Der Kuchcn kann nicht me hr gegessen werden. - Dcr Kuchen ist nicht mehr essbar.
27.1. Odpowiedz na pytania, stosujilC Zustandspassiv.

1. Wann bezahlst du die Rechnung? - Die Rechnung ... ...... . .. ...... .. .... .... .. .. .
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n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
2. Wann machst du die Hausaufgaben? - Sie .. . . .. . . . .. . . .. . . . .• . . . .. . . . .• . . . .. . . . ..• .

3. Wann schreibt ihr die E·Mail? - Die E~Maii . .. . . .... . . .. . . . . .. . .. . . . . •. . . .. . . . . . . .
4. Wann putzt du deine Schuhe? - Die Schuhe . . . ... . ... . .. . . . . . . . . .. . . . .. . . . .. . . . ..•.
5. Wann gießt d u die Blumen? - Die Blumen . . . . .. . . .. . . .. . . . ... . . .. . . . .. . . .. . . . . ..•.
6. Wann reparierst d u de n Wa~serhahn ? - Der Wasserhahn ...... . ..... . .•. . ... . . . .. . .
27.2 . Zamien Vorgangspassiv na Zust andspassiv.

1. Die Suppe wird gekocht. ...... . .. . . . .... . . . ..... . . . .. . . . .. .. . •..... .. .... . .... . .. . . .
2. Das Fahr rad wu rde re pariert. . .. . . ... . . . ... . . .... . .. . . . ... . . ... .. . . ..... .. . . . . . . . .. .
3. Der Artikel wird geschrieben. . . . .. . . . .. . •• . . . . .. . . . •.. . . . . . . .•.. . .. . . . . •. . .. . . . . . . . .
4. Der Film wird gedreht. .. . . .. . . . .. . . .. .. . . •. . . .. . . . .. . . ... . . . .• •. . .. . .... •. . . . . . . .. • .
5. Die Kostüme wurde n ge näht. . .. . . . . .. . . . .• . . .. . . . .. . . .... . .. .• .... . . .. . . . .. . . .. . . ..
6. Das Geschirr wird abgespült.. . . . .. . . . .. . . . .. . . .. . . . ... . . . . . .... . . .. . . . .. . . .. . . . .. . . .
7. Der Baum wurde gefall t. .... . . .. . . ......... . .... . . .. . . ....... . . . . .. . . . .• . . .. . .. . . . . .
27.3. Vorgangspassiv CVJ Zustandspassiv? Uzupetnij zdania.

1. Frau Meier, ... . ...... die Unterlagen schon kopiert? - Nein, sie .. .... . . . . gerade
kopiert.
2. Monika, . . .. . . . . . . das Zimmer schon aufge räum t? - Nein, es . . . . . . .. . . gerade von
Tobias aufgeräu mt.
3. Wann . . . . . . . . . . der Patient operiert? - Der Patient . . . .... . . . bereits operiert.
4...... . .... der Text noch nicht übersetzt? - Der T ext .......... jetzt von de n Studenten
übersetzt.
5. Warum .. . .... . .. das Licht ausgesc halte t? - Es . ......... gerade vo n dem Hausmeister
repariert.
6 . . . .... . . . . die Wäsche schon aufgehängt? - Nein, es . . . . . . . ... gerade geschleudert.
27.4. Prze ksztalt zdania ze strony biernej , wykorzystuj olc podane przymiotniki .
akzeplabel - versländlich - waschbar - erflillbar - empfehlenswerl - sichlbar
1. Der Baum konnte im Nebel nicht gesehen werden.
2. Der schwierige T ext kann nicht verstanden werden.
3. Nicht jeder Wunsch kann effrtllt werden.
4. Dein Vorschlag kan n nicht akzeptiert werden.
5. Der Pullover kann nicht gewaschen we rden.
6. Die Reise nach Köln kann empfohlen werden.
27.5. Prze ksztalC na stro n~ biernC!..

1. Der neue Film von T ykwer ist sehenswer t.
2. Deutsch ist leicht zu erlernen.
3. Der Saft ist nicht mehr trinkbar.
4. Die Bücher sind bis Ende dcr Woche zurückzugebcn.
5. Leider ist die Krankheit nicht heilbar.
6. Der T ep pich läss t sich leicht sauber mac hen.
7. Was ist noch heute zu machen?
8. Das ist einfach unbeschreiblich.
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
28 Tryb przypuszczajttcy od czasownik6w

posilkowych, Konditional I
Der Konjunktiv der Hilfsverben, Konditional I
W j~zyku niemiecki m, podobnie jak w polskim, wyr6iniamy trzy tryby (der Modus / die
Modi);
• tryb oznajmujqcy (der Indi kativ)
• tryb rozkazuj"cy (der Imperativ)
• tryb przypuszczajq<.:y (der Kon junktiv )
formy trybu przypuszczaj"ccgo Konjunktiv Imperfekt dia czasownikow posilkowych

i fOfma Konditional I s" powszechnie uiywane w codziennych sytu3cjach, gdy chcemy
grzecznie wyrazic zyczenie, przypuszczenie lub udzielic porady.
haben sein werden

ich hätte ware würde
d" hättest war(e)st würdest
er/sieles hätte ware würde
w" hätten waren würden
ihr hättet wär(e)l würdet
sie/Sie hätten wären würde n
Ich häUe noch ein paar Fragen. Mial(a)bym jeszcze kilka pytan.
Wir hätten gern ein Glas Wein. ChcielibySmy lampk~ wina.
Wäre das möglich? Czy 10 by byto moiliwe?
Wären Sie so freundlich? Czy bylaby Pani / bylby Pan / byliby Panstwu tak mili?
Aby wyrazi': zyczcnie lub przypuszczenie, CZ~slO ui"ywamy trybu warunkowego Kon-
ditional 1. Sklada si~ on z ezasownika posilkowego werden w Konjunktiv Imperfekt
(1lF 29) oraz bezokolieznika ezasowni ka gl6wnego, klory znajduje si~ na koneu
zdania:
Konditiona l I = würde + Infinitiv I

Wir würden jemanden nach dem Weg fragen. - ZapytalibySmy kogos 0 drog~.
An deiner Stelle würde ich schon gehen. - Na twoi m miejseu poszlabym /
poszedlbym juz .
• Konditional I nie Iworzy Sl~ od ezasownik6w haben i sein oraz od czasowni k6w
modalny<:h.
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
28.1. Wstaw odpowiedni<l. forme czasownika werden w trybie przypuszczaj<l.cym.

1. . . . , . . . . ,. du lieber Cola trinken ?
2........... Sie mir bitte helfen?
3.. . .... . .. . ihr mir den Film empfeh len?
4. Er . . . . . . . .. . das nie machen.
5. Ich ...... . . .. so etwas nicht anziehen.
6. Meine Frau . . . .... . .. mich nie helügen.
28.2. Wstaw odpowiedniol forme cza sownika haben lub sein w trybie
przypuszczaj<l.cym.
1. Was ..... . .. . . ihr lieber - Wasser oder Saft?
2. An Stelle der Sekretärin . . .. . . . .. . ich ein hisschen höfflicher.
3. . . .... . .. . Sie so höfli ch und wü rden mi r mit dem Gepäck helfen?
4. . . . .. . .... du jetzt Zeit fU r mich?
5. Ich ... , . . .. ,. gern noch ein Stück T orte.
6 . ......... . S1e · d amn ..emverstan d en'.
28.3 . Uzupetnij dialogi czasownikami haben, sein i werden w trybie przypuszczaj<l.cym.

L
- Was ..... . .... du mache n, we nn du viel Geld . ......... ?
- Ich . .. , .. . ... mi r cin großes Haus kaufen und von Zuhause auszichen. Ich , .. .. .. , ..
auch jeden Tag Partys machen und viele Freunde einladen. Und du?
- Ich .... . . . . . . meinen Eltern eine Weltreise bezahlen.
- ????
- Ich . .... . .... ganz alleine zu Hause und ich .. . .. . . . .. den ganzen Tag am Papas
Computer ~pielen .
2.
- Sandra, was ... . .. . . . . du machen, wenn du Schauspielerin .. . . . . . .. . ?
- Ich .. . . . ..... sehr berühmt und reich. Ich . . . ..... .. viel reisen und interessante Leute
kennen lernen, und du ?
- Ich ... . . .. . .. in einem Film mi t Brad Pitt spielen!
3.
- Frau Weber, was . . . .. . . , .. Sie machen, wenn Sie ke ine Kinder . . . , . , . . . . ?
- Oh, das .. . . .. . . . . nicht so toll!
- Wieso?
- Ich . . . .... . .. mich einsam fUhlen. Ich .. . . . . . . . . dan n bestimmt Ki nder bekommen!
28.4. Wyraz uprzejmie prosbe lub Zyczenie.

Helfen Sie mir bitte. - Wären Sie so freundlich und würden Sie mir bin e helfen?
1. Machen Sie die Tür bitte zu!
2. Holen Sie mir bitte meinen Regenschirm!
3. Passen Sie fünf Minuten auf die Ki nder auf1
4.•\-lachen Sie auc h eine Kopie fUr mich !
5. Reichen Sie mir biue Zucker!
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29
Kon jun ktiv II to pojt;cie og61ne dia Kon junktiv Imperfekt (P räteritum) i Konjunktiv
Plusquamperfekt.
Forma Konjunktiv Imperfekt dia czasownik6w slab ych jest taka sama, jak [orma czasu
Imperfekt trybu oznajmuillcego (er slUdicrte znac zy zar6wno un studiowul jak i studiawalby).
(c:w 13)
Form" Konjunktiv od czasownik6w mocnych tworzymy biontc za podstaw(,': form" pod-

stawowlj czasu Imperfekt (I@" 13) i dodailjc do n ie; przeglos (jeieli posiada w temacie
samogloski a, 0, u) oraz nasl ~pujl!Ce koncowki :
ich ·e wir ·en

du -esl ihr ·et
er/sieles ·e sie/Sie ·en
• ] cicli fo rma podstawowa czasu Im perfekt koiiczy si~ na -e (hatte, wurde, brachte), to
nie musimy podwajac lej samogloski :
haben sein werden kommen gehen

ieh hätte wäre wü rde käme ginge
d" hättest wärest würdest kämest gingest
er /s ie/es hätte wäre wü rde käme ginge
w" hätten wären würden kame n gingen
ihr hättet wäret würdet kamet ginget
sie/Sie hätten wären wü rden kämen gingen
• Niekture c~asowni k i mocne twor~ll formy K onjunktiv Imperfekt nie regularnie,

Slj w: helfen (ich / er h ülfe), werfen (ich / er würfe), stehen (ich /er stünde), sterhen
(ich / er ~türbe), verderben (ic h / er verdürbe), gewi nnen (ich /er gewönne / gewänne),
empfehlen (ich /er empfähle /empföhle)
• Czasowniki mieszane ([l$i' 14) (oprocz bringen i denken ) tworz.. Konjunktiv
Perfekt w sposob regularny: nennen (ichler nennte), kennen (ich / er ken nte),
rennen (ic h l er rennte), brennen (ich l er brennte), senden (ieh/er sendete), wenden
(ich / er wendete)
• Konjunktiv Imperfek t czasownik6w modal nych sollen i wo llen jest taki sam,
jak for ma Imperfekt w trybie oznajmu jllcym, pozostale czasowniki müdalne twürzll
tryb przypuszczajllcy tak, jak czasowniki mocne, czyli za pomoq odpowiednich
konc6wek i przeglosu :
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
helfen nennen bringen soll en müssen

ich hülfe nennte brächte sollte müsste
d" hOlfest nen ntest brächtest solltest mOsstest
er. sie, es hülfe nennte brächte sollte müsste
w ir hOlfe n nennten brächte rl sollterl müssten
ihr hülfet nerlnlel bräChtet solltet müsstet
sie, Sie hülfen nen nlen brächtefl solltefl müsste n
T ryb warunkowy Konditional I jest opisowli formli trybu p rzypuszczaj~cego Konjunk-

tiv 11. (1Gif' 28)
Kondit ional I " wurde + bezokoliczni k I
Konditional I jest coraz cz~sciej stosowany, nie tyl ko w przypadkach, gdy tryb przypusz-
czajqcy nie rozni si,. od tryb u oznajmujqcego (czasowniki slabe), ltez takze zamiast for my
Kon junktiv Imperfekt czasownik6w mocnych:
sie mach te (ona zrobila lu b zrobilaby) - sie würde machen (zrobila by)
er ginge (przyszedlby) - er würde gehen (przyszedlby)
• Nie twor1.y sit; formy Kondi tional od czasownikow posilkowych haben i sein i czaso-
wni kow modalnych
T ryb przypuszczajqey Konju nktiv Plusquamperfekt tworzymy analogicznie do czasu

zaprzeszlcgo Plusquampe rfekt trybu oznajmujqeego (1Gif' 21), z tym, ze ezasowniki posil-
kowe haben i sein wystt;p uj~ w formie Kon jun ktiv Imperfekt.
Konju nktiv Plusquamperfekt " hätte / wäre + Part izip 11
Konjunktiv Imperfekt odnosi si~ do terai niejszoki, Konjun ktiv Plusquamperfekt do

przeszloki. htajq one l'.astosowanie w l.daniach wyrazajqcych zyczenie (1Gif' 31), zdaniaeh
waru nkowyeh (IIE 30) i zdaniaeh porownawezyeh (1l'.W 31)
Ponadto Konj unkti v Im perfekt jest stosowany

• w zdaniaeh wyrazajqeyeh przypuszezenie, zd ziwienie
Ich dachte, sie wäre nicht da. Myslalam/em, ze jej nie ma.
• w pytaniaeh, ktore stawiamy, ale nie wierzymy w nie
Wäre sie in ihn wi rklich verliebt? Czy rztezywiscie jest w nim zakochana?
• w formach grzeeznokiowyeh
Könntest du mir helfen? Czy moglbyS mi pomoe?
Hätte n Sie Zeit rur mieh? Mialaby Pani / Pan ezas dia mnit?
Konjun kti v Plusquamperfekt jest uzywany

• w pytaniaeh z niedowierzaniem odnoszqeyeh si,. do przeszloki
Wäre sie wirklich krank gewes en? Czyzby rzeezywiscie byla ehora?
• w zdanil;h, w kt6rye h ezynnosc z051ala w ostatnim momeneie udaremniona.
Cechq eharakterystyeznq treh zdan jest partykula fast lub beinahe (prawie, 0 malo co)
Beinahe hätte ich den Bus verpasst. 0 maly wlos przegapil(a)bym autobus.
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -'.J-<" -':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
• w zdaniach z czasownikami modalnymi wyraiail!cymi zalecenie odnoszqce si~

do przeszloSci
Er hätte mir dil;: Wahrht:it sagen sollen. Powinien byl mi powiedzie': prawd".
29.1. Uzupelnij tabel\: odpowiednimi formami czasownika.

Infinitiv 1. Pen;. Sg. Imperfekt 1. Pe rs. Sg. Konjunktiv Imperfekt
I. gehen
2. ·., ............ schlief
3. stehen
4. · ......... .. ... hülfe
S. lernen
6. · .. .. .... .. . ... mochte
7. bleiben
8. · .............. kenn te
9. ·.............. k,rn
10. bringen
11. ·.............. sprach
12 . · ... .. ... ... ... dürfte
13. sollen
I'. fahren
IS. · ... ........ ... trank
16. sehen
17. ·.............. flöge
18. · .............. starb
19. brechen
20. denken
29.2. Wyrai zdziwienie lub przypuszczenie uZywaj<l.c form Konjunktiv Imperfekt.

I. Ist sie erst l8? Ich dachte, ... , . . .. , . . (älter sein)
2. Habt ihr einen Hund? Ich dachte, . . . .. ...... (eine Katze haben)
3. Seid ihr zu Hause? Wir dachten, .... . .. . ... (im Urlaub sein)
4. Kommt sie um 8? Ich dachte, . .. . . ... . .. (später kommen)
5. Geht ~ ihm nich t gut? Ich dachte, . . .. . . . .... (be~~er gehen)
6. Bist du schon wac h? leh dachte, . . .... . .... (noch schlafen)
29.3. Wyraz grzeczniej proSby.

1. Kan ns t du mir bitte Salz reichen? S. Darf ich Sie stören?
2. Ich habe eine Bitte an euch. 6. Kann ich meine Kinder mitnehmen?
3. Darf ich das Fenster zumachen? 7. Kannst du mir einen Gefallen tun ?
4. Haben Sie ein paar Minu ten Zeit? 8. Icb babe einen Vorschlag.
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29.4. Przeksztalt ponizsze wypowiedzi na zdania z przyslOw ki em fast / beinahe.

1. Zum Glück habe ich den Zug erreich t.
2. Zum Glück ist es zu dem Unfall nicht gekommen.

.
· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
3. Meine T ochter hat ihn zum Glück nicht geheiratet.
4. Ich habe meinen Pass nic ht vergessen.
5. Er hat mich nicht erkann t.

· . .... .. .... ... ..... . .. ...... ....... .. ........ .. .. . ..... . . ..... .. .. . ..... .......... . . .. .
6. Sie ist ihm nicht begegne\.
· . . .. .. . . ... . .. .. .... . .. ..... . .. .. . . .. .. .. . ... . ... . . .. ..... . ... .. . ... . .. . ... . ... . .. .... .
7. Ich hin dem AU \l) ausgewichen .
. . .... .. .... ... ..... . .. . . .. . . .. . ....... ....... .. .• • .. . . .. .... • . .. .. . . .... ....... . .. . . ...
8. Er hat mich nicht verraten.
29.5. Napisz zda nia w formie Konjunktiv Plusqamperfekt z odpowiednim

czasownikiem modalnym.
l. Warum hast du mir nicht geholfen? (sollen)
Du ....... . ... ..... ...... . ... ..... . . ... .. . . ..... ... .... . .. ... . •..... . ... •......... •....
2. Waru m hat er uns das verschwiegen? (müssen)
E, . .
3. Sie sind bei Rot weiter gefahren. (dürfen)
Sie ....... . . . .... . ....... . . . .. . . . ....... . ...... . .. . .... . .... . .• •. . ......•.. . .. . . . ......
4. D u hast nich t auf die Kinder aufgepasst. (sollen)
Du ...... .... . ......... ....... ...... ...... .... ...... ...... .... •........ .•.... .... .• . ...
5. Warum hat sie mein Auto genommen? (dürfen)
Sie . .. ........ .. .... . ....... ... .... . ...... ....... ... .. ........ .. .... . ... •......... •. ...
6. Adam hat sein Hand y nicht ausgeschaltet. (sollen)
Adam . . .. . . . ... . . ....... . . . .. . . . ... . .. . . .... . . . . . . ....... . . . .. . . . ... . . .. . .... . . . . . . . . .
7. Waru m hast du ihr das Geld nicht geliehen? (m üssen)
D u . . . . ..... . . ... . . . .. . . .. . . .. . . . ... . . . . ...... . . .. . . . ..... .. . . ... . . . . . . . •.. . .... . . •. . . .
8. Waru m hast du ihn geheiratet? (sollen)
Du . .. . ...... .. ........ .... ......... .... ...... . ........... .... ....... . . .. ........ . .. . . .
29.6 . Przetfumacz.
1. 0 maly wlos za pomnialb ym pieni~dzy.
· . .......... ... ..... . ..... . . ........... ....... .. . .. .... .. .... . ... .. . ............... . .. . .
2. I'owinnik ie byli mnie zap rosic!
....... .. ................................... . . ... .. ......... •..................... •.. ...
3. Zjadlbym pi zz~.
· . .......... . .......................... . .......... . ............ .. .. . ..... .......... . . .. .
4. T o byloby bard:lO mile z Pana strony.
· . . .. .. . . ... . .. .. .... .. . ....... . .. . . .. .. .. . ... . ... . . .. ..... . .. ... . ... . .. . ... . ... . .. ... . .
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
30
Zdania warunkowe Sli zdaniami pobocznymi i odpowiadaill na pytania: unter welcher
Bedingung? (pod jaki m warunkiem?), in welchem Fall? (w jakim przypadku ?).
Wyr6i:niamy trzy rodzaje zdan warunkowych :

I. d er reale Konditionalsatz (zdanie warun kowe rzcczywistc) lC sp6jnikicm wenn (jeili)
i falls (jeSli, jeidi), po kt6rym nast<;puje szyk wyrazow zdania poboczlIcgo (orzeczenie
na ostatnim micjscu); w zdaniacb {yeh stosujc s i~ tryb oznajmujllcy:
Wir gehen zum Strand, wenn die Sonne scheint.
Wenn die Sonne scheint, gehen wir zum Strand. Jesli b~dzie swiecilo slonee,
p6idziemy na p lai~ .
2. der pote ntiale Konditionalsatz (zdanie mozliwe do spelnienia) - zarowno w zdani u

nadrzt;dnym jak i podrz~dnym stosujemy tryb przypuszezaj~ey Kon junktiv Imperfekt
(~ 29) lub Konditional I (~ 28) poniewai spcln ienie warunku jest jeszeze moi-
liwe; zdania te odnosz~ si~ do sytuaeji obeenej:
Wenn ich Geld hätte, kaufte ich mir den Wagen / würde ich mir den Wagen
kaufen. Gdybym mial / a pieni~dze, kupil(a)bym sobie samuchou.
Ich kaufte mir den Wagen / leh würde mir den Wagen kaufen, wenn ich Geld hätte.
Hätte ich Geld, (so) kaufte ich mir den Wagen / würde ich mir den Wagen kaufen.
3. der irreale Konditionalsatz (zdanie warun kowe nie rzeczywiste) - zar6wno w zdaniu
gl6wnym jak i pobocznym stosujemy tryb przypuszczaj:jcy Konjunkti v Plusquamper-
fekt (1lE 29) poniewai spelnienie warunku jest niemoiliwe; warunek odnosi sie,: do
przeszloSci, kl6rei nie mozna iuz zmienic:
Wenn ich (damals) Geld gehabt hätte, hätte ich mir den Wagen gekauft. Gdybym
(wtedy) mial / a pieni~d7.e, kupil(a)bym samoch6d.
leh hätte mir den Wagen gekauft, wenn ich Geld gehabt hätte.
Hätte ich Geld gehabt, (so) hätte ich mir den Wagen gekauft.
Jak widat, zar6wno zdania potencjalne jak i nierzeezywiste mozemy napisat na trz}'
spnsohy, uzywaj:jc r6znych szyk6w zdan:
Wenn ...... . . .. (szyk koncowy), (szyk przestawny)
(szyk p rosty) .......... , wenn .......... (szyk koncowy)
(szyk przestawny) .......... , (so) (szyk przestawny)
30.1. Wstaw czasowniki w odpowiedniej formie, tak aby powstafy zdania warunkowe.
Uwazaj na czasy.
I. Wenn ich erwachsen ..... . .... (sein), könnte ich mir den Film ansehen.
2. Wenn du Glück ...... .. . . (haben), hättest du das Geld gewonnen.
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3.......... . (sein) sie glücklich, würde sie nicht jeden Tag weinen.
4. Wenn er meine Telefonnummer nicht . . . ....... (verlieren), hätte er bestimmt angerufen.
5. Wenn sie das .. . . .... . . (wissen), hätte sie mich nie eingeladen.
6. Es wäre neU, wenn du ........... (kommen)
7. Wenn wir damals auf die Bön;e .......... (gehen), hätten wir viel Geld verdient.
8. Wenn das Flugzeug pünktlich . . . . . . .. . , (landen), hätten wir den Zug nicht verpasst.
30.2. Utw6rz zdania warunkowe w trybie przypuszczajilcym, uZywajilc trzech szyk6w zdan.
I. Der Film ist nicht spannend. Ich sehe ihn nicht zu Ende.
2. Du arheitC1it noch nic ht. Du kannst dir den Computer nicht leiste n.
3. Ich habe keine Zeit. Ich gehe nicht ins Kino.
4. Er hat sein Handy verloren. Er konnte mich nicht anrufen.
5. Die Studenten haben sich nicht vorbereitet. Sie sind bei der Prüfung durchgefallen.
30.3. Utwörz zdania warunkowe uiywaj<!.c formy Konditional I, ;ezeli forma Konjunktiv 11
czasownika pokrywa sie z form<!. czasu Imperfekt. Zacznij od wenn.
I. Geht sie mit uns schwimmen? - Sie hat keine Zeit.
2. Kaufen wir uns noch eine Portion Eis? - Wir haben kein Geld mehr.
3. Kann ich mit Monika reden? - Sie ist nicht da.
4. Lernt Klaus mit uns für die Prüfung? - Er hat keine L ust.
5. Trinkst du auch ein Glas Wei n? - Ich bin mit dem Auto da.
6. Besucht ihr uns am Sonntag? - Wi r müssen arbeiten.
7. Isst du noch ein Stück Kuchen? - Ich mache eine Diät.
8. Gehst du mit in die Stadt? - Ich habe viel zu tun.
30.4. Odpowiedz na pytania. Zacznij od wenn.

1. Was würdC1it du machen, wenn du noch Kind wärest? (den ganzen T ag lang spielen)
2. Was würdest du machen, wenn du Regisseur / in wärest? (nur gute Filme drehen )
3. Was würdest du machen, wenn du fliegen kiinntt"St? (überall fliegen )
4. Was würdest du machen, wenn es keine Bücher gäbe? (sich langweilen)
5. Was würdest du machen, wenn du Ministerpräsident wärest? (viel reformieren)
6. Was würdest du machen, wenn du König / in wärest? (über das Land regieren)
7. Was würdest du machen, wenn jetzt Sommer wäre? (am Strand liegen, sich sonnen)
8. Was würdes t du machen, wen n du eine Frau / ein Mann wärest? (sich komisch füh len)
30.5. Utwörz zdania warunkowe nierzeczywiste. Zacznij od wenn.

1. Sie hat mich nicht eingeladen, deshalb bin ich zur Hochzeit nicht gekommen.
2. Der Wagen war kaputt, deshalb habe ich mich verspätet.
3. Er hatte keine Wahl, deshalb musste cr den Vorschlag annehmen.
4. Ich war Einzelkind, deshalb musste ich alleine spielen.
5. Wir haben das Haus gekauft, deshalb mussten wir sparen.
6. Ich habe mich mit dem Chef gestritten, deshalb musste ich den Arbeitgeber wechseln.
7. Er hal1!: Schulden, deshalb ist die Firma Pleite gegangen.
8. Unsere Eltern waren dagegen, deshalb konnten wir nicht heiraten.
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Konjunkt iv 11 - zdanie wyra:iaj~ce zyczenie,

31 zdame· porownawcze
. ---........
Konjunktiv 11 - der irreale Wunschsatz,
"der hypothetische Komparativsatz
Zyczenia mo:i:na wyrazic za pomoclj trybu oznajmujljcego, wtedy odnoszlj si<; do rzeczywis-
toild i wyst<;pujlj w czasie terazniejszym (w j~zyku polskim W C:l3sie przes:dym):
Ich wünsche dir, dass du die Prüfung besteh~t. Zycz<; ci, iebyS zdat / a ten egzamin.
kh wünsche dir, die Prüfung zu bestehen. Zyez<; ci zdania tego egzaminu.
Zyczenia moierny lakie wyraziC Z3 pomoq trybu przypuszczailjcego Kon junk tiv II
i partykul doch lub nur (der irreale Wunschsatz).
Konjunktiv Imperfekt (1G:f' 29) slOsujemy, gdy zyczymy sobie lub komus czegos, co jest
jeszcze mo:i:liwe do speln ienia i odnosi si~ do tera:i:niejszosci:
~enn er doch die Pr üfung bestünde! / Bestünde er doch die Prüfung!
Zeby on tylko zdal ten egzamin!
• Jeieli forma Konjunktiv Imperfekt jest taka sama jak forma Imperfekt, stosujemy
w6wczas Konditional I (würde - Form) (1Gf' 28)
Konjunktiv Plusquamperfekt (1Gf' 29) stosujemy, kiedy cos odbylo si~ w przeszlosci
i jest juz niemozliwe do spetnienia:
Wenn du die Prüfung doch bestanden hättest! / Hättest du die Prüfung doch
bestanden! iehys (byl / a) zdal / a ten egzamin! (ale go nie ldale~ /as)
Konjunktiv Imperfekt Konjunktiv Plusquamperfekt

Gegenwart Vergangenheit
(Ic h bi n kra nk.) (Ich war krank.)
Wenn ieh doch gesund wäre! Wenn ith doeh gesund gewesen wäre!
Wäre ith doch gesund! Wäre ith doth gesund gewesen!
Zdanie por6wnawcze rzeczywiste tworzymy w tryb ie oznajmuj~eym:

Das Buch ist so interessant, wie ich gedacht habe. Ksi~ika jest tak ciekawa, jak
mySlatam.
Er spricht Deutsch wie ein Deutscher. On möwi po niemiecku jak Niemiec.
Zdanie poröwnaWtle nierzeczywiste - hypothetischer Komparativsatz twof7.ymy w try-
bie przypuszczajljcym Konjunktiv 11 (1Gf' 29) (Kon junktiv Imperfekt lub Konditional
1 dIa terainie jszoki, Konjunktiv Plusquamperfekt dIa przeszloki) i sp6jnik6w als ob
(lub als wenn, ale rzadziej stosowancgo) (po ktorym nast~pujc szyk zdania poboczncgo)
lub als (po ktorym nast~puje szyk przestawny):
Du siehst so aus, als wärest du krank./ Du siehst so aus, als ob du krank wärest.
Wygilldasz, jak gdybys byl (teraz) chory.
Du siehst so aus, als hättest du die ganle Nacht getanzt./ Du siehst so aus, als oh
du die ganze Nacht getanzt hättest.
Wygilldasz, jak gdybys przetanczyl / a (wCleSniej) call! noc.
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31.1. Przeksztalt zdania na zdania wyrazaj<lce Zyczenie w trybie przypuszczaj<lcym

Konjunktiv 11 zaczynaj<lc od wenn.
1. Ich wünsche dir, dass du diese Stelle bekommst.
2. Ich wünsche mir, dass ich jetzt Urlaub habe.
3. Ich wünsche mir, dass meine Kinder besser lernen.
4. Ich wünsche mir, dass der Winter schon vorbei ist.
5. Ich wünsche mir, dass ich bald heirate.
6. Ich wünsche mir, dass mein Mann nicht so lange arbeitet.
7. Ich wünsche mir, dass der Frühling kommt.
8. Ich wünsche euch, dass ihr jahrelang glücklich seid.
31.2. Utw6rz zdania wyrazaj<lce zyczenie w trybie przypuszczaj<lcym Konjunktiv 11

zaczynaj<lc od czasownika.
1. Ich möchte ein neues Auto haben.
2. Wir möchten mehr verdienen.
3. Sie hat ihm die Geschichte erzählt.
4. Er muss auch am Wochenende arbeiten.
5. Ich musste ein neues Sofa kaufen.
6. Deutsch ist so ~c h wierig.
7. Er liebt mich nicht.
8. Ich hatte damals keinen Führenchein.
31.3. Utw6rz zdania por6wnaweze w ezasie terainiejszym z als ob i als.

1. Er kennt mich nicht, aber er tut so, . .. . . ... . . .. . . .... . .. . . ... .. . .. . . . .. . . .. . . . .. . , .
2. Sie ist nicht reich, aber sie tut so, ................................................ . .
3. Sie haben wenig Geld, aber sie tun so, . . ......... .... ....... ... ....... , . . ........ . .
4. Ich verstehe kein Englisch, abe r ich tue so, ............ , .... . .................... . .
S. Ihm schmeckt das Essen nicht, aber er tut so, .............. . .................... . .
6. Sie weiß nicht alles, aber sie tut so, . .. . . ......... .... ....... , . . ....... , . . ........ . .
7. Sie ist keine Schauspielerin, aber sie tut so, . ......... . .... . . , . . . ....... . . . .... . .. . .
8. Er kann nicht singen, aber er tut so, .. . . ... . . .. . . .... . .. . . . .. , . . .... . .. . . . .. . . .. . , .
9. Ihr müsst nicht sparen, aber ihr tut $0, . ... . ......•.. . ...... , • . . ....... . . . .......•.
lQ. Du hast keinen Hunger, du tust nur so, ......... .... ....... ... . ...... , . . ........ . .
31.4. Utw6rz zdania por6wnaweze w ezasie przesztym.

1. Es hat die ganze Nacht geregnet. - Es sieht so aus, als . ...... . . . . .... . ..... .. . . , .. . .
2. Er hat gestern viel Wein getrunken. - Er sieht so aus, als ob .. . . . .. . . . ....... . . ... . .
3. Du ha~t lange geweint. - Du ~ieh st SI) aus, als .. . ...... . ...... ....... . ......... . , ... .
4. Sie sind erst gestern eingezogen. - Es sieht so aus, als ob ........... . ......... .• ....
S. Er hat die Nachricht noch nicht bekommen. - Es sieht so aus, als, ....... , .... . . , ..
6. Sie haben sich gut amüsiert. - Es sicht so aus, als ob ............................... .
7. Es hat einen Unfall gegeben. - Es sieht so aus, als ........ . ......... . ......... .. .. ..
8. Der Fahrer ist eingeschlafen. - Es sieht so aus, als ob ........... . .. . ........... , ... .
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Kon junktiv I to poj~cie og61ne dla Kon junktiv P räsens, Konj unktiv Perfekt i Konjunktiv
Futur.
Form y trybu przypusZC1-llillcego dia czasu terazniejszt:go K on jun ktiv P räse n s (wurz)' si!;!
poprzez dodanie do tematu bezokolicznika nast~pujl!cych konc6wek (wyjlJlkiem jest sein);
ich -e w"
du -est ihr
er, sie, es -e sie. Sie
~~.-
W Kon junktiv Präsens nie ma iadnych zmian w temacie czasownika
sein haben werden können geben sch laf en

ich se it!)
se i(e)s!
h,'"
habest
werde
werdest
könne
könnest
"",
gebest
sch lafe
sch lafes!
d"
er jsie j es se it!)
seien
h,'"
haben
we rde
werden
könne
können
"",
geben
sch lafe
sch lafen
w"
ihr seiet habel werdet könnel gebet sch lafel
sie/ Sie selen haben werde n können geben sch lafen
Formy tr yb u przypuszczaj1\cego Ko nju nktiv Perfekt i Kon junkti v F utur twOfZY sit;
analogicznic do form (yc h czasow w trybic oznajmuj:tcym, z Iym, 7.c czasowniki posilkowc
haben, sein i werde n wyslt;puj:t w trybie przypuszczaj:tcym Konjunktiv Präsens:
Perfekt Fut ur
ich sei gefahren halle gemacht werde singen
d" sei(e)st gefahren hallest gemacht werdest sin gen
er / sie / es se i gefahren halle gemacht werde singen
w" se ien gefahren hallen gemacht werden singe n
ihr se iet gefahren hallet gemacht werdet singen
sie / Sie se ien gefahren hallen gemach t werden singen
Analogicznie Iworzymy formy slrony biernej Passiv (~ 33) w trybie przypuszczajijcym:
Passiv Präsens Konjunktiv Pass iv Pe rfekt Konjunkt iv

ich werde gefragt (sei) gef ragt worden
d" werdest gefragt se i(e)sl gefragt worde n
er / sie / es werde gefragt se i gefragt worden
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Konj unktiv I nie ma odpowiednika w j~zyku polskim, ma zastosowanie gl6wnie w mowie

zaleznej. (roF 33) W zdaniach pojedynczych moze bye ponadto uzywany
• w haslach, zyczeniach, zwrotach sloganowych :
Es lebe der Frieden! Nie>;:h zyje pok6j! Gotl sei Dank! Bogu niech b~d1J dzi~ k i!
• w przepisach kulinarnych, receptach, instrukcjach obsl ugi, zadaniach matema-
tycznych - na pocz1Jtku zdania wyst ~puje zazwyczaj zaimek nieokrcilony man:
Man nehme Zucker, Mehl, Butter und misehe es mit Milch ... Nalczy wzille
cukier, mllk~, maslo i wymieszae z mlekiem ...
32. 1. Wpisz osobowe formy ezasownika w Konjunktiv Präsens.

Infinitiv ieh du er/ sie / es ihr
L malen
2. ·. · sehlafe ein
3. ·. · · smget
4. · . .. · . hörest
5. ·. · · . gebe ab
6. ·. · · . laufe
7. laden
8. · . · · lesest
9. · . · schreibet
lO. rufen
32.2. Wpisz formy czasownikow modalnych w Konjunktiv Präsens.

I. ieh darf - ieh ....... . . ... . . . . . . .... . . .. 6. er will - er ..... . . .. . . . . ........ . •. . ..
2. ihr sollt - ihr. ........ .... ......... .... 7. es kann - es .....................•....
3. iehmag - ich .......................... 8. siesoll - sie ........... . .........•....
4. Sie wollen - Sie ....................... 9. ihr müsst - ihr .......... . . . .... . .... .
5. du darfst - du ......................... 10. ich kann - ich ....................... .
32.3. Wstaw czasowniki podane w nawiasach w formie Konjunktiv Präsens.

1. Man .......... Senf, Brühe, Essig, Salz und Pfeffer. (nehmen)
2. ,\lan . . . .. ... . . alle ~utaten in einer großen Schüssel. (verrühen)
3. Man . . . .. ..... das 01 dazu. (gießen)
4. Am Ende ...... .... man de n Salat mit Käse. (bestreuen)
5. Man . . . .. . . . . . Gemüse und .. . . . . .. . . es in Streifen. (putzen, schneiden)
6. Man ...... . ... das Öl in einer besiehteten Pfa nne. (erhitzen)
7. Man .......... das Filet aufbeiden Seiten. (würzen )
8. Man .......... den Backofen auf 225 Grad ........... (vorheizen)
32.4 . Wpisz formy Konjunktiv Perfekt i Konjunktiv Futur.

1. er hat gemaeht - er ................... 5. ihr habt gespielt - ihr ...... . ..... . .. ..
2. ich bin gefahren - ieh ................ 6. sie ist gekommen - sie ...........•....
3. wir sind gelaufen - wir . . ..... •.. . . .. . 7. sie wird bezahlen - sie . ......... .. ... .
4. du wirst schlafen - du .. . . .. . ......... 8. er wird arbeiten - er . . . . ....... . .... . .
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Mowa niezaleina (direkte R ed e) 10 cytowanie wypowiedzi, mysli i Sl.\d6w innyeh os6b.
Zdania, hore bezposrednio przytaczailj czyjd stowa, zawarte Sll wowczas w cudzyslowie:
Sie sagte: "Ich bin hungrig." Powiedziala: ,J estem glodna."
Mowa zalcina (indirekte Rede) tu przekazywanie wypowiedzi in ny<:h os6b nie doslow-
nie, lecz w spos6b posredni. Jezeli informuiljc 0 wypowiedziach innyeh, nie mamy
wljtpliwoki co do ich prawdziwoSci, moierny uzye trybu oznajmujljcego:
Sie sagte, dass sie hungrig ist. Powiedziala, ie jest glodna.
Jc:i:eli jednak przekazuiljC wypowiedzi ion yeh os6b nie mamy gwarancji odnosnie ich
prawdziwosci, lub chcemy zasugerowac dystans do przekazywanyeh tresci, stosujemy
mow~ zalei: n ~ w tryb ie przypuszezaj(feym Konjunkti v I (~ 32), a w przypadku po-
krywania si~ jego form z trybem oznajmujitcym - Kon junk tiv 1I ( ~ 29):
Sie sagte, dass sie hungrig sei.
Sie sagten, dass sie keine Zeit hätten.
Mowa zaleina jest wprowadzana za pomoq spojnika dass lub zaimköw pyta j~ eyeh (ob,
wo, wie, wann itp.) - wowczas obowiitzuje szyk zdania pobocznego. Moze by': tahe
wprowadzo na bezspöjnikowo, wtedy orzeezenie wyst~pu j e na drugim miejseu:
Sie sagte, sie sei hungrig .
• Zam ien ia j~e zdania z mowy niezaleznej na zalei:n~ zamieniamy röwniei: zaimki oso-
bowe, dzieriaweze oraz okoliczn iki zgodnie z semem zdania
direkte Rede indirekte Rede

Er sagte: .• Ich habe ke inen Appetit. Er sagte, dass er keine n Appetit halle.
Er sagte, er habe keinen Appetit.
Sie fragt ihn : "Besuchst du mich am Mon tag?'· Sie fragt, ob er sie am Montag besuche.
Przeksztakailtc mowt; niezalein~ na zaleinlt zamieniamy orzeczen ia wg schematu:
jezeli orzeczenie w cytacie jest w : w mowie zaleznej wyst~puje w:

Präsens Konjun kt iv Präsens lub Imperfekt/ Konditiona l I
Imperfekt Konjunktiv Perfekt lub Plusquamperfekt
Perfekt Konjun kt iv Perfekt lub Plusquamperfekt
Plu squamperfekt Konjun kt iv Perfekt lub Plusquamperfekt
Futur I Konjun kt iv Futur lub Konditional I
Imperativ solien/müssen/mögen/dürfen w Kon junktiv
Präsens + bezokolicznik
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Jeieli orzeezenie w eytowanym zdaniu jest w ezasie Präsens, w mowie zaleinej zamieniamy
je na Konjunktiv Präsens. Jereli orzeezenia brzmilj nadal tak samo, zamieniam}' je ua
Konjunktiv Imperfekt, a jeicli nadal niczym si~ nie odroiniajlj od form ezasu przesz!cgo
w trybie oznajmujljeym, to zamieniamy orzeczenie na form~ Konditional I: (1lE 28)
Sie sagten: "Wir besuchen euch." Sie sagten, dass sie uns besuchen. (brzmi tak same)
Sie sagten, dass sie uns besuchten. (brzmi tak
samo)
Sie sagten, dass sie uns besuchen würden.
(n ie brzmi tak samo)
Er hat mir gesagt: "Beruh ige dich !" Er hat mir gesagt, dass ich mich beruhigen solle.
Sie sagt zu ihm: "Hilf mir bitte!" Sie sagt zu ihm, er möge ihr helfen.
33.1. Przeksztalc zdania na mow~ zalein«, a) nie stosuj«c spojnikow i b) z uiyciem

spojnika dass.
I. Thomas klagt: ,J eden Morgen muss ich um halb sechs aufstehen."
a) ... .. . . . .. . .... . .. .. ...... . ..... . . . ....... . ....... . .......... . ..... . ....... . . . ..... . .
b) . ... . . ........ . .... . ... .... . .. .. . . ........ . .... . .... ... . .. .. . .... . .. .. . . .. .. .. . .. .. . .
2. ,\leine Kinder erzählen: "Das Wetter war super. Wir hatten viel Spaß."
a) ... .. . . . .. . .... . .. . .. . . .......... . . .. . ............ . ................ . ....... . . .. . . ... .
b) ......... . ............ . ...................... . ..................................• ....
3. Monika sagt zu ihrem Freund: "Hole mich bitte vom Bahnhof ab!"
~.
~.
4. Die Oma erzählt: "Es gab nur ein Kino in der Stadt."
a) ... .. . . . .. . .... . .. . .. . .. ...... . .. . . .. . . ....... .. . . . .......... . ..... . .•..... . . . .. .....
b) . . .. . . . ....... . .... . . .. .... . . . .. . . ........ . .... . ....... . . . .. . .... . .. . •. . .. . . .. . •... . .
5. Er meint: "Ieh soll abnehmen."
a) .. . .. . . . .. . .... . .. . .. . .. ...... . .. . . ....... . ....... . .......... . ..... . ....... . . . ..... . .
b) . ....... . . .... .... . . . .. . ......... . .. . ... .. .... . ...... .. . . .. . . ......... . .........•....
6. Sie behauptet: "Er hat das nicht selbst gemacht."
a) ..•..•.•..•....•..•..•....•..•..•.•..•....•..•..•.•..........•..•..•. • ....••.•..•..•.
~ ..
7. Mein Chef sagt zu mir: " Bereiten Sie alle Unterlagen vor!"
a) ..• ..•.•..•. ...•..• ..•.. ..•..• . .•.•. . •....•..• ..•.•.... ......•..• .. •. • ... . ••.•. • •..•.
b) .....................................................................•. ......... . ....
8. Anke sagt: "Ich bin erst um Mitternacht angekommen."
a) ... .. . . . .. . .... . .. . .. . . .......... . . ............... . .......... . .. . .. . ....... . . .. . . .. . .
~ . . .. . . . ....... . .... . . . ..... . . . .. . . ........ . .... . ....... . . . .. . .... . .. .. . . .. . . .. . . ... . .
33.2 . Wyraz poniisze zdania w mowie zaleinej, wprowadzaj«c je za pornoc« sp6jnik6w

lub zairnk6w pytaj«cych.
1. Sie sagt: "lch habe leider viel zu tun."
2. Er fragt seine Freundin: "Wie lange hast du in Warschau gewohnt?"
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3. Die Zeitung berichtet: "Der Ministerpräsident wird gerade operiert."
4, Mein Bruder sagt: "Ich habe das Auto verkauft."

........... . .. . ............ . ......... .. ........................ .. ............•.........
S. Meine Schwester meint: "Die Farhe steht mir nicht gut."
6. Die Touristen sagen: "Wir haben den Weg nicht gefunden."
7. Meine Tochter hat mir geschrieben: "Ich komme erst spät zurück."
.
. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. .. .. . . .. .. .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. . ..
8, Markus fragt den Vater: "Darf ich dein Auto nehmen?"
9. Der Reisende fragt: "Wann kommt der Zug an?"
10. Der Regisseur fragt die Schauspielerin: " Kennst du den Text auswendig?"
11. Er fragt seine Verlobte: "Willst du mich heiraten?"
12 . Der Chef meint: "Die Konferenz war sehr langweilig."

.
. .. . .. . .. .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. .. . . .. .. .. . .. . .. .. .. . . .. .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. . .. . ..
13. Meine Tochter hat mi r heute gesagt: "leh bin schwanger."
14. Der Zuschauer fragt: "Wie lange dauert die Auflli.hrung?"
15, Die Journalistin fragt den Schriftsteller: "Wie lange haben Sie an dem Buch gear-
beitet?"
33.3. Przeksztaft na mowe zaleinil..

Seit eincm Jahr wohne ich in Deutschland. Ich ruhle mich richtig wo hl hier. leh miete
eine kleine Wohnung im Zentrum, aber es ist ein bisschen zu teuer, deshalb suche ich
etwas Billigeres. Die Stadt gefallt mir sehr. Die Leute auch - ich habe \'icle Freu nde aus
aller Welt. Ich habe Sehnsucht nach meiner Heimat, aber ich will hier noch bleiben.
Ich studiere Germanistik an der Uni und ich muss zuerst das Studium zu Ende bringen.
Monika sagt, seit einem Jahr (1) . ........ . sie in Deutschland. Sie (2) .... . ..... sich
richtig wohl dort. Sie (3) . ......... eine kleine Woh nung im Zentrum, aher es (4)
. .. . , ... . . ein bisschen zu teuer, deshalb (5) . . . . , . . , . , sie etwas Billigeres. Die Stadt (6)
. . ... . . . .. ihr sehr. Die Leute auch - sie (7) ... . .... . . viele Freunde aus aller Welt. Sie
(8) .... . . . .. . Sehnsucht nach ihrer Heimat, aber sie (9) ... . ...... noch dort bleiben. Sie
(10) ., ... . .. . . Germanistik an der Uni und (11 ) . . . .. . . . .. zuerst das Studium zu Ende
bringe n.
33.4. Przeksztatc na mowe zalein<t.

Früher ging es mir nicht so gut. Meine Firma machte Pleite. Ich konnte keine Arbeit
finden und ich muss te auch meine Schulden bezahlen, Ich musste ausziehen und eine
100
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
kleinere Wohnung mieten. Dann wurde ich kran k und musste ins Krankenhaus. Das
war die ~!,:hlimmste Zeit mein~ Leben~.
Früher . . ... es ihm nicht su gut .... . . . ... (I ). Seine Firma ..... Pleite .......... (2)
und er . .... keine Arbeit .. . ......... . .... . .. (3) und ..... auch seine Schulden
. . .................. (4). Er .............. . .... . ..... (5) und eine kleinere Wohnung
................. . . . (6). Dann er . ... . krank .... . . .. . . (7) und .. . . . ins Krankenhaus
. .. . . . .. . . (8). Das . . .. . die schlimmste Zeit seines Lebens . . . ... .. .. (9).
33.5. Napisz kr6tkie informacje prasowe w mowie zaleinej, nie stosujotC sp6jnik6w.
1. "Die Tragikomödie Good Bye, Lenin erhält beim Deutschen Filmpreis neun Auszeich-
nungen. Der Film gehört zu den erfulgrei!,:hslen deuts!':hen Pruduktionen und feien
auch im Ausland Erfolge."
Die Zeitung berichtet, .............................................................. .
2. "Harry-Potter-Fans stürmen die deUls!,:hen Buchhandlungen."
Der Reporter teilt mit, ... . . . .. . ....... . . . .. . . . ....... . .. . . . . . .. . .. . . . .. . . . .. . ...... .
3. " Lanee Amstrong gewinnt zum fünften Mal in Folge die Tour de Franee."
Die dpa meldet, .................................................................... .
4. "Bundespräsident Johannes Rau wird nicht erneut kandidieren."
" Die Welt" teilte am 20.06 mit, ... . ......... . .. . . . .... . ....... . .... . . . ....... . .. .. . .
5. "Deutschlands erfolgreichste Girlgroup, die No A ngels löst sich auf. Die Band war
200! bei der ersten Staffel der Castingshow Popstars entstanden."
Der VIVA-Moderator berichtet, ... . . ... . ...................... . .... . . . ............. .
6. "Güllter Grass erhält den diesjährigen Literaturnobelpreis."
Die Zeitung berichtet, .................... . .... . ............ . ... . ............ . .... . .
7. "Steffi Graf wird zum ?'weiten Mal Mutter: in Las Vegas bringt sie die Tochter zur
Welt. Graf ist seit 2001 mit Andre Agassi verheiratet."
Das Magazin berichet, ..... . . . .... . ....... . . .. . ........ .. . .. ...... . . .. ....... . .. . . . .
8. "Hollywood-Star Arnold Schwarzenegger gewinnt die Gouverneurswahlen in Kalifor-
nien."
Der Reporter berichtet, . . .. .. . .... . ....... . . . .. . . . ....... . .... . ............ . . . .... . .
9. ,,Michalczewski verliert seinen Titel im Halbschwergewicht."
Deutsche Presseagentur teilt mit, ........... . ................................ . .. . .. .
10. "Der Erzbischof hat offiziell seine Funktion als Metropolit von Wacschau über-
nommen."
Die Zeitung berichtet, ..... . .............. . . .. . . . .... . . .. . .. .. . .... . .. . . .... . . .. . . . .
11. "Deutschland macht falsche Sozialpolitik."
EU· Kommissar ist der Meinung, .................................................. .
12. " Die russische Opernsängerin Anna Netrebko erhält den Bambi in der Kategorie
Klassik ve rliehen. Ihren Durchbruch schaffte die Sopranistin bei den Salzburger
Festspielen 2002 als Donna Anna in Mozarts Don Giownni."
Die Zeitung teilte mit, ....... . .... . . ... . ....... . . . ... . . ....... .... . . . . ............. .
13. " Der Boxer hat mit einem K.o. seinen Titel verteidigt. Nach 54 Sekunden fl og das
Handschuh aus der Ecke seines Gegners."
"Sport~c h au" berichtet, ............. . .......... . ...... . ....... . . . .. . ......... . .... . .
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M [),,,,,,k, K . n"" .),. C ___'" ip'" _ l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
34
JeicH w zdan iu znajduill sir;: dwa czasowniki, to jeden z nieh wyst~puje w Connie osobowej,
a drugi w formie bezokolicznika na konc u zdania. Cz~sto bezokolicznik ten jest poprze-
dzony zu.
Bezokolicznik bez zu w)'str;:puje.
• po czasownikach modalnych : (W 11 )
leh kann gut schwimmen. Potrafi~ dübrze plywac.
• po czasownikach helfen (pomagac), hören (sluchac), sehe n (widziee), spüren
(odczuwac), lassen (kazac, pozwolac, zostawiac):
Ich höre meinen Mann in der Garage pfeifen. Slyszr;: mojego mt;Za gwizdillcego
w garazu.
Ich lasse euch n icht al!t:ine gehen. Nie p(J ~w() lr;: warn ist samym.
• po czasownikach ruchu: fahren (jechac), gehen (ise), kommen (przychodJ;ic),
laufen (hiec), lehren (nauczac), lernen (uczyc s i~) oraz bleiben (pozostac)
Gehen wir heute schwimmen? Idziemy dzisiaj poplywaC?
Im Mat heunterricht lernen wir rechnen. Na matcmatyce uczymy si~ liczyc.
• po haben (w niektorych przypadk ach):
D u hast gut reden. Latwo ci mowiC.
Sie hat gut lachen. D obrze jej si~ smiac.
leh habe viele Klamotten im Schrank hängen. Mam duio ciuchow wis~cych
w szafie.
~".- Przy rozbudowanych konstrukcjach bezokolicznikowych z czasownikami helfen,

le rn en, le hren CZ~IO u zywa si .. konstrukcji bczokolicznikowych z z u:
Sie hilft ihrer Mutter kochen. D na pomaga mamie gOlOwac.
Sie hilft ihrer Freundi n Anke, eine T orte ftir ihre Geburtstagsparty zu backen.
Pomaga swojej przyjaciotce Anke upiec tort na jej przyj"cie uro dzinowe.
Bezokolicznik z zu wy~a~p uje:

• po czasowni kach anfangen, beginnen (rozpoczynae, zaczynae), aufhören (prze-
stae, zakonczye), beabsichtigen (zamicrzae), brauchen (potrzcbowae), glauben
(wierzye), hoffen (miee nadziej<;), pflegen (miee w zwyczaju), scheinen (wydawae
si,,), verbieten (zabraniae), vergessen (zapo minae), versuchen (p robowae), ver·
sprechen (obiecywae), vorhaben (zamierzae), vol'tichlagen (proponowae) i in nych.
Sie hofft, die Stelle zu bekommen. Ma nadziej", dostae t~ posad~.
Wann fangen wir an, zu arbeiten? K iedy 7.m::zn iemy pr,lcowae?
• wyraieniach rzeczowni kowych, np.:
Angst haben miee stracha, bae si ..
Lust haben miet ochot<;
Zeit haben miee czas
die Absicht haben miee zamiar
die Gelegenheit haben miee okazj~
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
die Möglichkeit haben miet moiliwosc

die Pflicht haben miec obowiqzek
den Wunsch habe n miec iyczenie
Das Kind hat Angst, in der Dunkelheit zu schlafen. Dziecko hoi si" spac w<.:iem-
nosciach.
Ich habe keine Zeit, mich damit zu beschäftigen. Nie mam czasu si" tym zajqc.
• wyrazcniach przymiotnikowych, np.:
es ist angenehm jest przyjemnie
es ist ges und jest zdrowo
es ist interessant jest interesujqco
es ist leicht jest latwo
es ist möglich j e~t mozliwe
es ist notwendig jest konieczne
es ist nötig jcst potrzcbne
es ist schwer jest <.:i"iko
Es ist nicht leicht, eine gut bezahlte Stelle zu finden. Nie jest latwo znaleic dobrze
platnq prac".
Es ist nicht gesund, so viel Fleisch zu essen. Nie jest zdrowo jesc tyle mi"sa.
• po wissen w znaczeniu potrafic, umiec:
Er weiß nicht sich zu benehmen. Nie potrafi si" dobrze zachowac.
• po haben :
Du hast noch viel zu tun. Masz jeszcze duzo do zrobienia.
• po sein:
Der Text ist noch zu übersetzen. Tekst trzeba jeszcze przetlumaczyc (jest jeszcze
do przetlumaczenia).
Das Buch ist nirgendwo zu kaufen. K~i:lzki nie mozna nigdzie kupic (nie jest
nigdzie do kupienia).
Wyraz z u wyst"puje bezposrednio przed czasownikiem prostym lub nierozdzielnie
zlozonym (zu essen, zu finden). Przy czasownikach rozdzielnie zlozonych zu wyst~puje
mir;dzy przedrostkiem a czasownikiem wlaSciwym (einzuschlafen, aufzumachen).
Ich vers uche vergeblich, abzunehmen. Pr6bui~ bez powodzenia schudnljc.
Es ist schwer, so früh aufrustehen. Ci~iko jest wstawac tak wczdnie.
W przypadku czasownik6w zloionych z dwoch czasownikow: kennen lernen (poznac),
stehen bleiben (zatrzymac si ..), spazieren gehen (isc na spacer) zu wyst .. puje mi .. dzy
jednym wyrazem a drugim, ale piszemy je oddzielnie:
Ich habe vor, sie kennen zu lernen.
Wedlug zasad nowej ortografii przecinki w konstrukcjach z z u nie Sll konieczne, ale ich
Stosowanie ulatwia w wacznej mierze zrozumienie zdania.
34.1. Bezokolicznik z zu czy bez zu? Wpisz zu, tam gdzie jest to konieczne.
1. Er hat mir versprochen, mich bald ..... heiraten.
2. Gehst du mit uns . .... tanzen?
3. Ich höre euch ständig miteinander . .. . . reden.
4. Leider muss ich mich schon ..... verabschieden.
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S. Warum lässt du deine Klamotten überall .... . liegen?

6. Am WO\;henende bleibe ü;h den ganzen T ag im Bett . . . . . liegen !
7, Versucht mich nicht . . . . , belüge n!
8. Ich schlage vor, über das T hema morgen .. . . . diskutieren.
9. Er hatte keine Gelegenheit, dir per~ö nl ic h .. . . . gratulieren.
10, Kan nst du mir bitte Salz ..... reichen ?
34.2. Bezokolicznik z zu czy bez zu? Uzupetnij zdania.

I. Es ist nicht leicht, die Kinder gut . . . . . . . .. . . (erziehen)
2. M öchte~t du wir klich zu Hause . .. . .... . . ? (bleiben)
3, Hast du keine Lust, sich mit ihm .... , . .. .. ? (treffen)
4. Es ist mir una ngenehm, Ihnen die Wahrheit . . .. . . . . .. . (sagen)
5. Um wie viel Uhr müssen wir . . ...... . . ? (losgehen)
6, Hast du vor, die Formalitäten noch heute . . .. , . .. . . ? (erledigen)
7. Meine Tochter hofft, die Prüfung gut . . . .. . . . .. . (bestehen)
8, Es ist nicht nÖlig, cine Stu nde früher ........... (aufstehen)
9. Beeilt euch! Es beginnt . . . ..... . .. (regnen)
10. La~s mil.:h den Artikel in Ruhe zu Ende ... .. . .... ! (lesen)
34.3. Przeksztatc zdania stosujolc zdania bezokolicznikowe.

J. Vom Fenster aus sehe ich, wie die Ki nder im Garten spielen.
2. Hörst du immer, wie die Nachbarn streiten?
3. Ich mhle, wie das Herz meines Kindleins schlägt.

.. . .... .. .. .. . .. . . ... . .. . . ... . .. . . .. . .. .. .. . . ...... ..... .. .. .. . . .. .. . .. ....... . .. . ... .. .
4. Siehst du, wic das Paar mit der Nu mme r 4 tanzt?
S. Wir gehen in den neu!;:n Klub und werden tan zen.
6. Im Phonetikunterricht lernen wir, wie man die Wörter ric htig aussprich t.
7. In meinen Knochen spüre ich, dass der Regen kommt.
8. Jeden Tag sehe ich, wie der Mann Rosen kauft.
34.4. Utworz z poniiszych zdan konstrukcje bezokolicznikowe z zu wprowadzajolc

zwroty podane w nawiasach.
J. Sie möchte sich den ganzen Urla ub amüsieren. (de n Wunsch haben)
2. Ich will nächstes Jahr nach Warschau umziehen. (die Absicht haben)
3. Man kann nicht alles wissen. (unmöglich sein)
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4. Nach dem Essen trinkt er ein Glas Wei n. (pflegen)

· . .. . ... .... . ....... . .. . .... ... . ....... . .. . .......................... . .......... . .. . .. . .
5. Du bist wahrscheinlich sehr müde. (scheinen)
. . .... .. .... ... ..... . ....... . ....... .. . ....... .. . ...... .. ....... . .. . ..............• . .. . .
6. Du musst nicht persönlich kommen. (brauchen)
7. Man muss heute Fremdsprachen lernen. (notwendig sein)
8. Ich muss das Buch noch heute lesen. (haben)

· . .. . ....... . .......... . ....... . ....... . .. . ....... . .. . . .. .... . ....... . .. . ....... . .. . .. . .
34.5. Zastosuj w zda niac h ko n strukcj ~ sein + zu + Infinitiv.

1. Die Bücher muss man bis morgen abgeben.
2. Das Haus muss man dringe nd renov ieren.
3. Die CDs kann man in jedem Laden kaufen.

.
· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
4. Das Bild kann man nicht kaufen,
.
·. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .
5. Ich muss noc h mein Zimmer aufräumen.
6. Was muss ich noch heute erledigen?

· . . .. .. . . ... . .. .. .. .. .. . ....... . .. . . .. .. .. . ... . .. .. . .. ..... .. . . .. . .. .. .. . ... . ... . .. ... . .
7. Kann man den alten Wagen noch reparieren?
8. Wo kann man die Ware abholen?
34 .6. Uf6i: zdan ia z nast~puj <l.cyc h wy raz6w.

1. er, etwas Geld, sparen, versuchen
2. wann, du, uns, kommen, besuchen?

...... , .... , ....... , . ..... ........ ... .. ...... , .... ... ..... , ............ •. . ,., ....... , ..
3. bis Ende der Woche, er, den Aufsatz, abgeben, müssen
.. .. . .. . .. ....... . .... . .. . .... . .... ... . .. .. . .. . . .. .... . .. ....... . .. .. . .. . .... . .... . .. . .
4. mein Mann, überall, seine Socken, lassen, liegen
.. ....... . ....... . .... . .. . .... . .... ... . .. .. . .. . . .. .... . .. ....... . .. .. . .. . . .... .... . .. . .
5. es, no twendig sein, den Ländern der Dritten Weh, helfen
... ... , .... , ....... , ....... , ................. , ..... .. ..... , .. , ......... •.. ,., ....... , ..
6. ich, nach Italien, im nächsten Jahr, vorhaben, fahren
7. er, entschlossen sein, die Wohnu ng, verka ufen

. . . . . . . . . . ..... .. . . ...... . . ... . .. .. . ... . . . . . . ... . ... . . . . . ....... . . .. . . .. . .... . . .. • . .. . .
8. Ml:ine Schwl:ster, dl:n ganzen T ag, am Strand, liegl:n, bleibl: n
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
35 RzecroWnik""'Z"'fOdzajnikiem okreslonym
i nieokreslonym, opuszczanie rodzajnika
Das Substantiv mit dem bestimmten
iiiid unbestimmten Artikel, der Nullartikel
Rzeczownik to cz~sc mowy oznaczaj,!ca osob\" przedmiot lub poj\,cle, odpowiada na

pytania : kto? co? (wer? was?). W i\,zyku niemiecki m wszystkie rzeczowniki piszemy
wie1q liteq.
Rzeczownikow niemieckich naleiy si\' uczyc z rodzai nikami - okrdlaj" one ich rodzaj
gramalyczny (mt;ski, zeils ki lüb nijaki) oraz Iiczbt; (pojedyncz<! lub mnog,,), a Iahe
umozliwiaj" rozpoznanie przypadka, w kt6r ym l osta! uzyty rzeczownik.
to(lzaj mt:ski rodzaj ienski to(lzaj nijaki

Maskulinum Femininum Neutrum
liczba pojedyncza der Mann die Frau das Kind
Singular
liczba mnoga die Männer die Frauen die Kinder
Plural
• Rodzai gramatyczny wyrazow w i~ zyku polskim i niemicckim nie zawsze si\' pokrywa
(np.: der Hund - ten pies, ale: das Buch - ta ksillika ), dla tego trzeba s i~ uczyc rzeczow-
nik6w wraz z rodzajnikiem okreslonym. Istniejll jednak pewne zasady, kt6re mogll ulatwiC
naukt; rodzajnik6w:
Rodzaju m\,skiego Sll:

• rzeczowniki oznaczajllce ludzi i zwierzo;ta plei m\'skiej, np.: der Vater (oiciec),
der Lehrer (nauczycicl), der Löwe (lew) itp.
• nazwy p6r roku i dnia, m iesi~cy, dni tygodnia, stron swiata: der Winter (zima),
der Morgen (ranek), der Februar (luty), der Mittwoch (srooa), der Westen (zach6d);
wyjlltek: die Nacht (noc)
• nazwy walut: der Dolar, der Euro, der Pfenning; wyj:Jlki: die Mark, die Krone,
die Drachme, das Pfund
• nazwy marek samochod6w: der Ford, der BMW, dc r Mcrcedes, dcr Fiat
• rzeczowniki zakoitczone na: ·ig (der König - kroll, -ing (dcr Fasching - kar-
nawal), .ling (der Schmetterling - motyl), ·en (der Rahmen - rama),
• rzeczowniki pochodzenia obcego zakoitczone na ·or (der Humor), -ismus (der
Mechanismus); wyjlltek: das Labor
• rzeczowniki odczasownikowe hez konc6wek (der Lauf - bieg, der Schlaf - St:n,
der Gang - bieg)
Rodzaju zens kiego Sll :
• rzeczowniki oznaczaillcc ludzi i zwicrz\'ta plei icitskici: dic Muttcr (matka), die
Lehrerin (nauczycielka), die Kuh (krowa); wyjlltki: das Mädchen (dziewczynka),
das Weib (baba, dawniej kobieta), das Schaf (owca), das Huhn (kura)
• wiele nazw drzew, owoc6w i kwiat6w: die Eiche (dllb), die Birne (gruszka), die
T ulpe (tuli pan), die Narzisse (narcyz); wyjlltki: der Ahorn (klon), der Baobab
108
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
I ~R N "" -' .J-<" -' :!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
(baobab), der Apfel (jabtko), der Pfirsich (brzoskwinia), der Flieder (bez), das
Vergissmeinnicht (niezapominajka)
• nazwy samolotow i statkow: die Boening, die Concorde
• nazwy wü;kszo!ki rzek niemieckich: die Donau (Dunaj), die Oder (Odra), die
Eibe ( t.aba), die Spree (Szprewa); wyjlltki: der Rhein, der Main, der Neckar oraz
rzek zagranicznych, konczllcych si<; na ·a i ·e: die Wolga, die Lena, die Loire, die
T hcmse oraz die Weichsel (Wisla). Inne nazwy rzek Sl\ zwyklc rodzaju m~skiego:
der Nil, der Ganges, der Euphrat, der Bug, der Mississippi
• liczebniki uzyte rzeczownikowo: die Eins, die Vie r
• rzeezowniki zakonezone na ·ei (die Bäckerei - piekarnia), ·ung (die Zeitung
- gazeta), ·heit (Freiheit - wolnosc), ·keit (die Möglichkeit - mozliwose), ·sehaft
(die Freundschaft - przyjain), ·in (die Studentin - studentka); wyj"tki: der Papagei
- papuga, das Benzin - benzyna
• rzeczowniki pochodzcnia obcego zakonczone na: ·ie (die Energie), -ur (die
Literatur), -ik (die Physik) ·ion (die Nation), ·tät (die Fakultät - wydziat), -enz
(die Korrespondenz), ·anz (die Instanz)
Rodzaju nijakiego SlI:
• rzeczowniki oznaczajl\ce osoby i mtode zwierzl\t: das Kind (dziecko), das Lamm
(jagni~)
• nazwy wi<;kszo!ki metali, 7.Wil\zkOw chemicznych, leköw: das Gold, das Platin,
das Nickel, das Zink, das Kalzium, das Aspirin; wYi'ttek: der Schwefel (siarka)
• nazwy cz~sci swiata, krajöw, miast - rzadko uzywane: (das) Polen, (das) Deutsch-
land, (das) Warsehau; wyj'ttki: der Irak, der Iran, der Sudan, der Libanon, die Krim,
die Schweiz, die Antarktis, die Bundesrepublik oraz nazwy panstw i obszar6w geo·
graficznyeh zakonczonych na ·ei, ·ie, -e: die T ürkei, die Slowakei, die Ukraine, die
Provence, oraz panstwa, ktöre mai" tylko liczb~ mnog,,: die Niederlande, die USA
• rzeczowniki odczasownikowe: essen (jeSe) - das Essen (jedzenie)
• rzeo:owniki oznaczaj"ce zdrobnienia zakonczone na: ·ehen (Mädcben - dziew·
czynka), -lein (Büchlein - ksil\zeczka) oraz rzeczowniki zakonczone na -tel: das
Viertel (twiere)
• rzeezowniki z przedrostkiem ge· i zakonezone na ·e : das Gebirge (g6ry), das
Getreide (zboze); wyj'ttki: die Geschichte (historia), der Gedanke (mysi)
• rzeezowniki pochodzenia obcego zakonezone na ·ment, -um, ·in: das Fragment,
das Instrument, das Museum, das Benzin
l ezeli 0 fzecZ)' lub osobie m6wimy po Taz kolejny, gdy j" blizej okreSlamy lub, gdy wiemy
o niej z wczcSniejszych wypowiedzi, stosujemy wowczas rodzajnik okrdlony (der, die,
das - ten, ta, 10; liczby mnogiej: die - ci, tel:
Die Farbe steht ihr gut. T e n kolor jej pasuje.
Der Hund bellt. Pies szczeka. (Wiadomo, 0 jakim psie jest mowa.)
Ich lese einen Artikel. De r Artikel ist witzig. Czytam arty kul. Ten artyk ut (kon·
kretny, kl6ry wlasnie czytam) jest dowcipny.
Die Filme von Spielberg gefallen mir sehr. Bardzo mi si<; podobailJ (tc, konkretne)
filmy Spiclberga.
Gdy 0 danej rzeczy lub osobie m6wimy po raz pierwszy, gdy jest ona blizej nieokreslona,
lub gdy nic 0 niej nie wiemy, stosujemy wowezas rodzajnik nieokreslony (ein, eine, ein
- jakis, jakas, jakies)
109
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
Dort steht ein Mann. Tarn stoi (jakiS) mt;:i:czyzna.

Ein Hund bellt. (Jakis) Pies szczeka.
Je:i:eli u:i:ywamy rzeczownika w liczbie mnogiej i jednoczdnie m6wimy 0 nim po raz

pierw1izy, nie poprzedzamy go :i:adnym rodzajnikiem.
Ich lese gern Krimis. Czytam cht;tnie kryminaly.
W jt;Z)'ku niemieckim wystt;puj~ cztery przypadki odmiany rzeczownika: mianownik

(Nominativ), dopelniacz (Genitiv), celownik (Dativ) i biernik (Akkusativ). (I@" 36---38)
W mianowniku - (Nominativ) rodlajnik okrd lony i nieokrdlony maj~ nastt;pujllce

[ormy:
rodzaj m~ski rodzaj ieliski rodzaj nijaki lic.zba mnoga

Maskulinum Femininum Neutrum Plural
Nominativ der Mann die Frau das Kind die Männer j Frauen j Kinder
(wer? was?)
mianownik ein Mann eine Frau ein Kind - Männer j Frauenj Kinder
(kto? co'!
Rodzajnika nie stawiamy przed:

• imionami i nazwiskami: Das ist Sven. Herr Kra use wohnt hier nicht.
• nazwami wit;kszOSci kraj6w i miast, z wyilJ1kiem sytuacji, w kt6rycb nazwy te
wystt;pujlJ z przydawk~ : Ich komme aus Polen. Ich wohne in Warschau; ale: Das
alte Warschau ist wunderschön.
• rzeczownikami oznaczaj~cymi zawod lub zajt;cie: Sie ist Architektin. Podolski
ist Fußballspieler.
• rzeczownikami materialowymi bli:i:ej nieokreslonymi: Ich esse gern Brot mit
Schinken. Der Ring ist aus Silber.
• liczebnikami gliiwnymi: Sie haben 2 AU\lls.
• rzeczownikami z zaimkami: Wie alt ist deine Tochter?
• rzeczownikami poprzedzonymi przysl6wkiem viel i wenig : Ich habe viel Arbeit
und wenig Zeit.
ti'"" W it;zyku potocznym u:i:ywane s~ niekiedy imiona i nazwiska z rodzajnikiem okres-

lonym: Kommt der Markus auch mit?
35.1. Wstaw odpowiedni rodzajnik okreslony i nieokreslony.

I. .......... Kind 7......... . . Mutter
2........... Sonntag 8........... Mädchen
3........... Komödie 9........... tlonig
4........... Rose 10........... Arztin
S........... Abend 11. .. . ....... Gang
6.. . ........ Treffen 12......... . . Kätzchen
110
n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
35.2. Wybierz wta~ciwy rodzajnik.

l. Der / Die / Das Klassenausflug nach Berhn ist toll.
2. Da steht ein / eine / einer Frau.
3. Der/ Die / Das Hund heißt Roeko.
4. Der/ Die / Das Mann wohnt in München.
5. Wo ist hier der / die / das Küche?
6. Das / Der / Die Ganen ist wirklich schön!
7. Entschuldigung, wo ist hier die / das/der Bücherei?
35.3. Jeden rzeczownik w grupie ma inny rodzajnik. Zakre~1 go.

1. Tante - Schwester - Mädchen - Oma
2. Rose - Nelke - Veilchen - Tulpe
3. Lehrerin - Benzin - Architektin - Ärztin
4. Sommer - Nacht - Abend - Winter
5. Humor - Motor - Labor - Lektor
6. Bücherei - Konditiorei - Papagei - Freundschaft
7. Boening - Mercedes - BMW - VW
35.4. Uzupetnij zdania odpowiednimi rodzajnikami.

Beispiel: Das ist eine Katze. Die Katze heißt Mitzi.
1.Da5 i5t . .... . .... Fluss. .... . .. . .. Flus5 heißt Donau.
2.Das ist .......... Auto ........... Auto ist schnell.
3.Das ist ... . , .... , Frau . .. , ....... Frau ist Polizistin.
4.Das ist . .... .. , .. Mann .... ....... Mann ist mein Nachbar.
5.Das ist . . ........ Mädchen ........... Mädchen ist scheu.
6.Das ist . .... ..... Hund . ......... . Hund ist treu.
7.Das sind .... . . .. . . Studenten .. . . . .. .... Studenten studieren Germanistik.
8. Da5 i5t . .... . .... Zeitung. .... ...... Zeitung ist von ge~tern.
9. Ist das .......... Buch? Ja, das ist .......... Buch .. . ........ Buch ist spannend.
10. Das ist . . ...... .. Rose ........... Rose duftet schön.
35.5. Rodzajnik okre~lony, nieokre§lony, czy brak rodzajnika? Uzupetnij.

1. ..... Film ist wirklich spannend!
2...... Frau Kaiser ist ..... Ärztin.
3. Wie heißt ..... Junge? - ..... Junge heißt Tim.
4.. .... Lukas Podolski ist ..... Fußballsspieler.
5. Wo ist .. , .. Paul? - ..... Paul ist in der Garage.
6. Wo ist hier ..... Bäckerei? - ..... Bäckerei ist gleich um die Ecke.
7...... Wagen ist kaputt.
8. Ich wohne in ..... Köln ... . .. Köln ist sehr schön.
9... ... Herr Weber hat ..... zwei Kinder...... Sohn heißt Paul und . .... Tochter
heißt Pauline . . .... Kinder sind noch klein ...... Junge ist sC{:hs und . .... Mädchen
1st vier.
III
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
36
Drugi przypadek - dopelniacz (Genitiv) - odpowiada na pytanie czyj?, czyja?, czyje?
kogo? czego? (wessen ?).
Wessen T asche ist das? Czyja to torba?
Wessen Kinder sind das? Czyjc 10 dzieci?
Rzeczowniki rodzaju m~skiego i nijakiego zwykle olrzymujll w dopelniaczu kori.c6wk~ -s

lub -es.
• Konc6wka -es wyst~puje w rzcczownikach jcdnosylabowych or az koiicz(\cych si~ na
os, -ß, -x, -t5ch, -z, -8ch, ost (das H aus - dc~ H auses, der Fußes - des Fußes, der Reflex
- des Reflexes, der Ki tsch - des Kitsches, das Gewürz - des Gewü rzes, der Fisch - des
Fiches, der D ienst - des Dienstes; uwaga! das Zeugnis - des Zeugnisses).
• Koiicowka -s wrStt;puje w w rzeczownikach wiclosylabowych (der Sessel - des Sessels)
oraz koftcz~cyc h si~ na samoglo5k~ lub samoglosk~ + h (der Schnee - des Schnees, der
Schuh - des Schuhs).
• W wyrazach pochodzenia obcego zakoftczonych na -us, -ismus lub -os nie dodajemy
konc6wki w dopelniaczu (des Feudalismus, des Kosmos).
rod~aj
mr:ski rod~ajieriski rod~ajnijaki li c~ba mnoga
Genitiv des Mannes der Frau des Kindes der Manner j Frauen / Kinder
(wessen?) eines Mannes einer Frau eines Kind es - Männer/Frauen/Kinder
Das Auto des Vaters ist kaputt. Samochod ojea jest zepsu ty.
Die Rezension des Buches ist gut. Recenzja ksi'lzki jest dobra.
• Nie wszystkie rzeczowniki odmieniai'l si~ wedlug tei deklinacii. Rzeczowniki slabe
i mieszane otrzymui'l w dopelniaczu rodzaiu mt;skiego konc6wkt; -n lub -en (~ 40,41 ).
D o lei grupy nale).4 pfl.ede wszystkim rzeczowniki oZnaczaillce osoby lub zwierzt;ta
koricz~ce si~ na -c (der Junge - des Jungen, der Pole - des Polen, de r Hase - des Hasen),
rzeczowniki jednosylabowe rowniei oznaczaillce ludzi i zwierzt;ta (der Held - des Helden,
der Bär - des Bären) oraz rzeczowniki pochodzenia obcego zakonczone na -ant, -ent,
-ist (der Emigrant - des Emigranten, der Absolvent - des Absolventen, der Polizist - des
Polizisten) i nazwy zawod6w konczlIce si~ na -oge (der Biologe - des Biologen, der
Psychologe - des Psychologen).
iI'''" Rzeczowniki: der Name, der Buchstabe, der Funke, der Gedanke, der Wille oraz
das H erz olrzymujll w dopel n iaczu koftcowkt; ·(e)ns (des Namens, des Buchstabens, des
Funkens, des Gedankens, des Willens, des H erzens).
112
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
rodzaj m~ski rodzaj nijaki

Maskulinum Neutrum
Genitiv des Studenten des Namens de5 Herzens
(wessen?) eines Studenten eines Namens eines Herzens
T worz:tc dopelniacz dla imion wlasnych, dodajemy do imienia lub nazwiska koii c6wk~ -5.
Monikas T asche / die T asch e Monikas torba Moniki
Achims Mütze / die Mütze Achim5 czapka Achima
Nazwy wlasne 7.akoiiczone na -5, -55, -ß, -x, -z, -tz zamiast koiidiwki -5 otrzymujil apostrof,
np. T homas - Thoma~ ' Freundin
• Imiona wlasne w dopetniaczu moiemy wyrazic konstrukcjil opisow:t z przyimkiem von:

Monikas T asche ----Jo die Tasche von Monika
Achims Mütze ----Jo die Mütze von Achim
36.l. Wybierz i wpisz wfa~ciw<t form*: rzeczownika.

1. Wie ist der T itel das L ied / des L iedes / Lied?
2. Die Farbe die Bluse/ der Bluse/ Bluse gefallt mir nicht.
3. Ist das das H andy Vater / der Vater / des Vaters?
4. Wo liegt T homas' / Thomas / von Thomas Schlüssel?
S. Das Auto die T ante / der Tante / von Tante ist wieder kaputt.
6. Wo ist der Opa/ Opa / Opas Brille?
7. Anna / von Anna / Annas Bruder ist mein Freund.
8. Die Zahl die Studenten / Studenten / der Studenten ist ni<:ht groß.
9. Die Wände des H auses/ H auses / das H aus sind weiß.
10. Wie ist die F läche die Wohnung / Wohnung / der Wohnu ng?
11. Ich mag den Geruch der Fisch / des Fisches / dem Fisch nicht.
12. Die Familie der Emigrant / des Emigranten / die Emigranten ist wohnt in Köln.
36.2. Utw6rz formy dopetniacza rzeczownik6w.

Beispiel: der Wagen - der Nachbar ----Jo der Wagen des Nachbarn
1. der T ermin - die Prüfung 7. der T itel - die Magisterabeit
2. der Ball - die Kinder 8. die Beschreibung - das Bild
3. der Regisseur - der F ilm 9. die Brille - der Onkel
4. die Farbe - das Kleid 10. der Preis - der Sessel
S. das Zimmer - die Eltern 11. die Absol venten - die Schule
6. dt:r Ko ffer - der T ourist 12. dit: T emperatur - das Wasser
ll3
n "",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
36.3. Utworz formy dopetniacza rzeczownikow imion wlasnych.

Beispiel: der Freund - Ulrike: der Freund Ulrikes Ulrikes Freund der Freund von
Ul rike
1. die Jacke - Jürgen
· .... . .. . . .... . . . . .. . . ... ..... .. .. ... .. .. .. ...... ... . ....... . . . ... ... .. .. . .•. ....
2. das Fahrrad - Sven
· . .. . . .. . .. . . .. . . .. . . .. . . . ..... .. ...... . ... . .. .. .. . . . .... . .. .. ..... .. .. .. ..... ...
3. der Lippenstift - Eva
· .. . . . .. .. . . . .. . . .. . . .. . . . ..... ..................... . · ... . ...... .. ... .. .. ..... .. .
4. der Ring - Brigine
S. das Auto - Sabine

· .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . .. . . . ..... .. .. .. ......... . ... .. . · ... . .. .. .. .. ... .. .. .. ... .. .
6. die Nummer - lna
· . .. . . .. . .. . . .. . . .. . . .. . . . ..... .. ...... . ... . ...... . . . ....... .. ..... .. .. ....... .. .
7. der K uli - Anke
· .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . .. . . . ...... . .. . ................ . · ..... . . .......... . .. . ... .. .
8. die Krawalle - Reinhard
......................... .. ......................... . ....... . .............. •.....
9. die Adresse - Michael
· .. . . .. . .. . . . .. . . .. . . .. . . . ..... .. .. . ................ . · ..... . .. ..... .. ........... .
10. die CD - Ralf
36.4. Wstaw odpowiedni rodzajnik w dopetniaczu oraz brakuj~ce koncowki

rzeczownika, jesli jest to konieczne.
I. Der Computer .... . Bruder . . . ist kaputt.
2. Die Ro lle ..... Schauspieler ... ist schwierig.
3. Der Titel .. . .. Film . . . sagt mir nichts.
4. Der Mann ..... Nachba rin ... ist im Krankenhaus.
S. Die Stimme ..... Sängerin ... ist wunderschön.
6. Wo ist das Büro . . . . . Direktor ... ?
7. Die Rede ..... Präsident ... war nicht lange.
8. Die F ragen ..... Journalistin ... sind komisch.
9. Der Preis . . ... Wohnung . . . ist zu hoch.
10. Die Farbe ..... Wagen ... gcHillt mir nicht.
11. Die Arbeit . .... Polizist ... ist gef<ihrlieh.
12 . Der Geschmack . . .. . Tee ... ist scheußlich.
13. Der Direktor ..... Firma ... kommt aus Belgie n.
14. Die Kinder .. . .. Chef .. . kommen auch mit.
I S. Die Regierung ..... Land ... tri tt zurück.
16. Die Reparatur ..... Fernseher . .. dauert sehr lange.
17. Wie lautet der Name . .... Mädchen . .. ?
18. Hast du zu Hause alle Werke ..... Dichter ... ?
19. Die Handl ung ... . . Roman . . . ist sehr kompliziert.
20. Die Arbeit . . ... Studentin . .. ist leider nicht gut.
114
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007

Beispiel: Wie heißt de r Freund von Anja? - An jas Freund heißt Paul.
1. Wo liegt die Tasche vo n Brigitte?
liegt hier.
2. Wo ste ht das Fahr rad vo n Michael?
.. . .. . ... . .... . . ...... . .. . ... . . , .. . . ........ . ... . . . ... , . •...... . .. steh t in der Garage.
3. Wie heißt die Schwester von Beate?
. . . ... . .. . . . . . . . . .. . . . .. . . . .. . . . ... . ... . .. . . . . . . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . .. . . . . . heißt Ant je.
4. Wie heiß t die Ha uptstadt von Deutschland?
. . .... . . . . . . ... . . .. . . . .. . . . .. . . .. ...... . . .. . . . . .. . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . .. . . heißt Berlin.
5. Wie alt ist der Sohn von Maria?
.. . .......... .. . ... . ............... . ........ . ......... . ................ ist 13 Jahre al t.
6. Wie heißt der Film von Spielberg?
...... . .. . . . . . .. . .. . . , ....... . . , .. . ...... , . . . .... . .. . . . .. . ... heiß t "Schi ndlers Liste"
7. Was macht de r Eheman n von Anke?
ist Polizist.
36.6. Przetfumacz wyraienia.

I. tytul fi lmu .. . ,., . . .. . .... . . . .. . . . ,., .. , . . .. . . . . . ... . . , . . .. . . . , .. . . , .... . . . . . .. . . . . ... .
2. cena komputera ....... . .. . . ..... . . . ... . ...... . . .. .. . .. . ... . . . ......... . . . ....... . .... .
3. przyjaciel siostry . . . .. . . . . . . .... . .... . . . .. . .... . .. . .. ... . . . . ..•.. . . . .. . . ... . .... . . •. . . .
4. siostra przyjaciela . . .. . . . . . . .... . .... . . . .. . .... . . . . . . . . . . . . . .. •.. . . . .. . . . . . . .... . . •. . . .
5. adres firmy ..... . . .. . . . . .. . ....... . . . . .. ...... . .. . .. ... . . ....•.. . . . .. . .. . . . .... . .• . . ..
6. kolor sukienki .. . . . .. . . . . . . .... . .. . . . . . .. . ... . . .. . . . . . . . . . . . . ... . . . .. . .. . . . .... . . . . . . .
7. pok6j c6rki ....... . ............ . ...... . .. . ......... . . ........... . ...... . . ........ . ... .
8. numer telefonu Magdy , . . . . , . . . . , . . . .. . . , . , . . .... . . . . . . , . . . . . . , .... . . . . . . , . , . . . .. . . . .
36.7. Odpowiedz na pytania ca tym zdaniem.

1. Wessen Zimmer ist das? (Markus)
. . .. . . . .. . . .. .... . . . . .. . . .. . . .. . .... . .. . .. ... ... . . . .. . . .. . . ..•.. . .. . . . .. . . .. . . .. . .. . . .. .
2. Wessen Schuhe sind das? (Monika)
3. Wessen Schlüssel liegt auf dem T isch ? (der Vater)

.
.. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .
4. Wessen Kaffee ist das? (Anke)
.. .. . . .. . .. .. .... ... . .. . . .. . ... . .. . .. . .. .. . .. .. .. .. .. . . .. . ...... . .. . .. .... .. . ... . .. . . .. .
5. Wessen Socken liegen unter dem Stuhl? (Tobias)
6. Wessen Laptop ist moderne r? (Susanne)
11 5
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
37
Trzeci przypadek - celownik (Dativ) - odpowiada, ta k jak w i,"zyku polskim, na pyta-
nie komu? czemu? (wem?). Rzeczowniki w celownik u wysl~puj'l mi~dzy innymi
po przyimkacb aus (z), bei (u, przy), mit (z), nach (po), von (od), zu (da ) (1lE 65)
oraz p o czasownikach wymagajljcych dopdnienia w cdowniku, np. : gehen (da wac),
helfen (pomagac), schenken (ofiarowywac ), zeigen (pokazywac), gratulieren (gratulo-
wac), antworten (odpowiadac), gehören (nalezcc do), danken (dzi~ kowac) oraz begegnen
(spotykac).
Ich gratuliere dem Bruder. Gratuluj~ bratu.
Das Fahrrad gehön der Nachbarin. Rower naleiy da s'lsiadki.
Er wohm noch mit den Eltern. On mieszka jeszcze z rodzicami.
rodzaj m~ski ro!lzaj ierl$ki rodzaj nijaki liczba mnoga

MaSK(llin(lm Feminin(lm Neutrum Plural
Dativ dem Mann der Frau dem Kind den Männer /F rauen / Kinde rn
(wem?) einem Mann einer Frau einem Kind - Männem / Frauen/Kindern
• W cdowniku liczby mnogiej dodaiemy do rzeczownik6w koiic6wk" -no
37.1. Podkresl wlaSciwol forme rzeczownika w celowniku.

I. Er gibt der Schauspielerin / die Schauspielerin / Schauspielerin immer Blumen nach
der Aufführung.
2. Der Trainer gratuliert der Sportler / dem Sportler / des Sportlers nac h dem Spiel.
3. Die Mutter liest dem Kind / das Kind / des Kindes das Buch.
4. Niemand antwortet der Professor / dem Professor / den Professor auf die Fmge.
S. Sag auch der Onkel / des Onkels/ dem Onkd Bescheid!
6. Was schenken wir der Vater / dem Vater / des Vaters zum Geburts tag?
7. Sie erzähl t die T ochter / Tochter / der Tochter ein Märchen.
8. Warum erzählst du alles die Eltern / der Eltern / dcn Elte rn?
37.2. Wstaw rodzajnik okreslony w celowniku.

I. Gib . .... . .. . . Hu nd bitte etwas zum Fressen!
2. Der Discman gehört .. . .... . .. Freund von Antie.
3. Was kaufc ll wir .......... Kindern zum Gcburtstag?
4. Die Sockell schellken wir .......... Opa.
S. Tobias bring t .......... Hund einen Knochen.
6. Ich schreibe eine E-mail . . . . . . .. . . Freundin aus Belgien.
7. Der Vater hilft . . .. . ..... Mutter in der Küc he.
116
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
8. Franka bringt .. . . . . .. . . Oma die Familienfotos.

9. Er zeigt .......... Touristen die Stadt.
10. Der Profe5sor erzählt ...... .... Studenten intere5sante Geschichten.
11. Der Chemie1ehrer zeigt . . .... .... S<.:hÜlern ein Experiment.
12. Da~ Kind dankt .......... Oma rur das Spielzeug.
13. Der Vater hilft ....... . ,. Sohn bei de n Hausaufgaben.
14. kh z<.:ig<.: . , .. . . . .. . Elt<.:rn di<.: Fotos aus Ibiza,
15. Der Ru<.:ksa<.:k gehört ..... , . ... Mäd <.: hen,

1. Wem g<.:hön d<.:r Wagen? (d<.:r Na<.:hbar)
2. Wem kaufst du die Blumen? (die Mutter)
3. Wem gehört das Haus? (der Opa)
4. Wem s<.:hreibst du den Brief? (die Freundin)
5. We m dan kt der Autor? (die Eltern)
6. Wem gratuliert der Reporter? (der Sportler)
7. Wem kaufst du die Krawatte? (der Bruder)
8. Wem dankt der Patient? (der Arzt)
37.4. Uf6i: zdania z podanych wyraz6w.

1. Der Wagen, gehören, der Mann
2. Die Mutter, dem Kind, erklären, die Hausa ufgabe
3. Der Kellner, bringen, die Gäste, das Essen
4. Wem, Sie, s<.:hreiben, den Brief?
5. I<.:h, die Eltern, s<.:hi<.:ken, die Postkarte
6. Die Oma, die Enkelkinder, kaufen, Eis
7. Das Mädchen, danken, der Freund, fUr die Blumen
8. Wir, helfen, die Eltern, in der Küche
37.5. UfOi: pytania do podkreslonych CZf;sci zdan.

1. . . . , ... ... . . . . . . , . . , .. , . ...... . .. . .. . . .. . , . . .. . . .. . .... . . . . . , . . , ... . . ...... . ... , .. , . . ,?
Der RU<.:ksack gehört der Schülerin.
2. . . .. . .. . .. .. . ....... . ........ . ...........................•...........••............... ?
Die Fußballspieler danken dem Torwart.
3... .. . .. . .. . .. . ............ . .. . .. . ............ . ..... . ......•........... . .. . ............ ?
Die Politiker gratulieren dem Kanzler.
4.. . ................................. . .. .. .. . ................................. . ... . ..... ?
Die Mädchen helfen den Touristen.
5.. . . .. .. . .. . .. .. . . .. , . . , .... . .. .. .. . . .. .. . .. .. . . .. .. . . .. .. . .. , .. , . . .. .. .. . . .. . .. , . . , . . ,?
Der Junge gibt dem Mädchen einen Kuss.
6.. . ........ . ......... . .............. . .. .. ..... . .. . ..................... ... ... . ......... ?
Sie schenkt den Eltern ein Fotoalbum.
7. . . .. . .. . .. . .. . ............ . .. . ............... . .. . .. . ............ . .. . ..•.. . .. . ......... ?
Die Oma erzählt den Enkelkindern ein Mär<.:hen.
ll7
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
38
Czwarty przypadek - biernik (Akkusativ) - odpowiada, tak jak w j~zyku polskim, na
pytanie kogo? co? (wen? was? ). Rzeczownik w bierniku WYSlI;:puje mi~dzy innymi po
przyimkach ftir (dia, za), durch (przez), gegen (przeciw), ohne (bez) (~ 66) oraz po
czasownikach haben (miee), brauchen (potrzcbowac), schen (wid zicc), suchen (szukac),
besuchen (uczr;szczat, odwiedzac), fmgen (pytac) i wie1u in nych, klore ndpowiadaj~ na
pytania kogo? co?
rodzaj m~skj rodzaj ieriski rodzaj nijaki liczba mnoga

Biernik den Mann die Frau das Ki nd die Männer I Fra uen / Kinder
(wen? was?) einen Mann eine Frau ein Kind - Männer I Frauenj Kinde r
38.1. Podkresl wlas.ciw<t form~ rzeczownika w bierniku.

1. Frau Wagner, brauchen Sie noch der Schlüssel / dem Schlüssel / den Schlüssel?
2. Siehst du dem Mann / des Mannes / den Mann dort?
3. Wer bringt der K uchen / dem Kuchen / den K uc hen mit?
4. Ich brauche noch ein Löffel/einen Löffel / einem LöffeL
5. Sie schreibt eine~ Tagebuche~ / ei nem T agebuch / ein Tagebuch.
6. Ich lese gerade eine Zeitung /einer Zeitung / der Zeitung.
7. Sie sucht eines Kleides / einem Kleid / ein Kleid fü r den Abend.
8. Magst du den Professor / dem Professor / der Professor nicht?
38.2. Uzupelnij zdania.

I. Ziehst du heute .......... an? (der Minirock)
2. Stell ... . .. . . . . in die Ecke! (die Lampe)
3. Der Student bemerkt . ......... nicht. (der Fehler)
4. Suchst du wieder . . . .... . . . ? (der Schlüssel)
5. Brauchst du . . . .. . . . .. heu te? (das Auto)
6. Mein Bruder liest .......... jeden T ag. (die Zeitung)
7. Ich mag . ... . . .... nicht. (der Schauspieler)
8. Hört ihr . . .. . ..... ? (das Geräusch)
9. Wir fragen ......... . nach de m Weg. (der T ax ifahrer)
10. Wann holst du .... . .... . von der Werkstatt ab? (der Wagen)
118
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
38.3. Wstaw rodzajnik nieokreslony w bierniku.

1. Essen wir heute ..... Pizza? (die Pizza)
2. Ich schreibe dir ..... Brief oder ..... E·Mail. (der Brief, die E-Mail)
3. Sie fUhren gerade ..... Gespräch. (das Gespräch)
4. Du brauchst unbedingt ... .. Laptop. (der Laptop)
S. Warte bitte . .... Augenblick. (der Augenblick)
6. Zur Arbeit ziehe ich immer ..... Anzug an. (der Anzug)
7. Bringst du mir bitte . .... Gabel aus der Küche? (die Gabel)
8. Sie hat ..... Sohn und , .... Tochter. (der Sohn, die Tochter)
9. Die Oma erzählt den Kindern ..... Märchen. (das Märchen)
10. Ich möchte . .... Fernseher zum Geburtstag. (der Fernseher)
38.4. Pot<l.CZ zdania.

1. Das Mädchen schreibt a) eine Pizza?
2. Bestellen wir b) gleich die Suppe.
3. Herr Weber sucht c) den Schauspieler nicht.
4. Frau Müller, haben Sie noch d) eine Krawatte.
S. Ich mag e) einen Brief.
6. Der Kellner bringt t) einen Wu nsch?
1. 2. ... 3. . .. 4. . . . S. ... 6.
38.5. Odpowiedz na pytania, stosuj<l.c rzeczownik w nawiasie w odpowiednim

przypadku.
1. Was möchtest du zum Geburtstag bekommen? (ein Fahrrad)
2. Wen siehst du da? (der Nachbar)
3. Was sucht sie unter dem T isch? (ein Schuh)
4. Was liest er jetzt? (ein Krimi )
S. Was essen Sie am liebsten? (der Kartoffelsalat)
6. Was summst du die ganze Zeit? (ein Lied von Enya)
7. Was schenkst du Thomas zum Valentinstag? (eine CD)
8. Was fotografierst du? (der Dom)

1. Dic Webers, verkaufen, die Wohnug
... , ..... ,., ....... , ..... , .. , .................. , ....... , .. , ....... , ....... , .. , .... ... , ..
2. Er, schicken, die Ki nder, ins Kinderzimmer
. . .. . . . ..... . .......... . . .. . . .. . .... ... . .. . ... .. . . . .. . . .. ....•. .. .. .. . .. . ....... . .. . . .. .
3. Frau Vester, bitten, die Gäste, zu Tisch
· . .. . .. ................ . ....... . ....... ....... .. . .. .. . ........... . ... . .......... . .. . . .. .
4. Hören, du, die Musik, gern?
.
· . . . . . . . . , . . . . . .. . . . . . . . . , . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . .
5. Der Regisseur, drehen, der Film, in Polen
6. Sie, trinken, der Tee, noch, Frau Müller?

.
·. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .
119
M [),,,,,,k, K . n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
39
Deklinacja rzeczowniköw
Rzeczowniki nicmicckic odmienia Sl~ znacznic prosciej nii rzcczowniki polskie, da
kt6rych Rakiy dodac w kaidym z sicdmi u przypadk6w (mianownik, dopclniacz, cclow-
nik, bicrnik, narzo;dnik, micjscownik, wolacz) odpowicdnic konc6wki.
W odmianic rzcczownik6w nicmicckich wysto;pu jlj tylko cZlery przypadk i:
Nomiantiv (mianownik) - odpowiada na pytanie: wer? was ? (kto? co?)
Genitiv (dopelniacz) - odpowiada na pytanie: wessen? (czyj? kogo? czego?)
Dativ (celownik) - od powiada na pytanie: wem? (kom u? czemu?)
Akkusativ (biernik) - odpowiada na pytanie wen? was? (kogo? co?)
Aby odmienic rzeczownik niemiecki nateiy odm ienic rodzajnik i tyl ko w okrdlonych
przypadkach dodac do rzeczownika koiicOwk".
Schemat odmiany ro dzajnika okrcilonego :
rodzaj m~ski rodzaj ieriski rodzaj nijaki liczba mnoga
Nominativ ,,..
Maskulinum Femininum
,,...
die ,,..
Neutrum Plural
,.
die
,"rn.
Genitiv
Dativ
Ak kusativ
"rn die ''"
die
''"
Schemat odmiany rod7-l1jnika nieokreslo nego:
rodzaj m~ ski rod~aj ieriski rod~aj nijaki liczba mnoga

Nominativ ein eine ein
Genitiv eines einer eines
Dativ einem einer einem
Ak kusativ einen eine ein
Deklinacja rzeczownikow rodzaju zeiiskiego
Typ 1 Typ 11 Typ 111

Nominativ die Tochter die Kraft die Frau die Oma
Genitiv der Tochter de r Kraft der Frau der Oma
Dativ der Tochter de r Kraft der Frau der Oma
Akkusa tiv die Tochter die Kraft die Frau die Oma
120
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
Plural
Nominati v die Töch ter die Kräfte d ie Fra uen die Omas
Genitiv der Töch ter der Kräfte der Fra uen der Omas
Dativ den Töchte rn den Kräften den Frauen den Omas
Akkusativ die Töchter die Kräfte d ie Frauen die Omas
Typ I - odmiana mocna (die starke Deklination) - na!t:zy d" niej

• ok. 30 rzttzownikow jednosylabowych, ktore otrzymuj~ w liczbie mnogiej kori-
cowk(,': -c i przeglos (die Nacht, die Stadt, die Ku h, die Luft, die Hand, die Kraft,
die Macht, die Frucht, die Haut, die Nuss, die Kunst, die Wa nd, die Wurst, die
Gans, die Maus, die Bank)
• rzeezowniki die Mutter i die Tochte r, ktOre otrzymuj~ w liczbie mnogiej tylko
przeglos.
Cechlj charakterystycznlj, tej odmiany jest koricowka -n w ce10wniku liczby mnogiej.
Typ 11 - odmiana staba (die schwache Deklination) - naleiy do niej wi(,':kszosc

rzeczownikow rodzaju ieilskiego. Cechlj charak terystycz nlj jest koilcowka -(e)n we wszy-
stkich przypadkach liczby mnogiej.
T yp III - rzeczowniki zakoilczone na -a otrzymujlj przewainie w liczbie mnogiej we wszyst-

kich przypadkach konc6wk~ -so(die Mama - die Mamas; w}iljtek: die Finna - die Firmen)
Rzeczowniki rodzaju ieilskiego zakoilczone na -in otrzymujl! w liczbie mnogiej

koiic6wkry -nen (die Lehrerin - die Lehrerinnen)
39.1. Znajdi rzeczownik, kt6ry tworzy liczbe mnog<!. za pornoc<!. konc6wki-e

i przegfosu.
1. die Schule - die Nacht - die Note - die Blume
2. die Nuss - die Rose - die Birne - die Vase
3. die Katze - die Eule - die Löwin - die Maus
4. die Zeitung - die Möglichkeit - die Kuns t - die Freundschaft
5. die Stadt - die Sonne - die Terrase - die Lampe
6. die Tür - die Frucht - die Tasse - die Straße
7. die Tante - die Dame - die Kraft - die Rede
8. die Macht - die Wohnung - die Etagc - die Nummer
39.2. Wpisz liezbe rnnog<!. rzeezownik6w.

1. die Woche .... . . .... ...... . ....... . . . . . 7. die Nonne ..... . . .. ...•....... . . •....
2. die Macht ........ .. . . ....... ...... ... . 8. die T ochter . .... . .. ... •..............
3. die Mutter ... .... .. . ... .. ........ .. ... . 9. die Kunst . . . . . .. .. ... . . .........•....
4. die Gans ...................... . ...... . 10. die Hand ......... . .... . . ........•....
5. die Lampe . . .. . . . . .. . •. .. . . .. . . •.... . .. 11. die T asche ..... . .... . .• . . .... . . . . . . . .
6. die Aufgabe .... . .... , ....... . . , ...... . 12. die Maus ....... . .... . . , ....... . .. ... .
121
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
13. die Kuh . .. ............... . ..... . . . .. . 20. die .

Tante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. die Stadt ....... . . .. . . .... . ......... . . 21. die .
Klasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15, die Schwester ...... , ....... , ... . , ... . 22. die Dame
16. die Wohnung .... .. . . . .. ...... . .. . .. . 23. die Schokolade .... . ......... . .. . .... .
17. die Frucht . ...... .. . . .... . ....... . .. . 24. die Tastatur .. . .... . ....... . .•.. . .... .
18, die Frau ..... , ....................... . 25. die Uhr ................ , ......... , .. .
19. die Nuss ....... . . .. . . .............. . . 26. die Tasche ... . ....... . ...... . .. . .... .
39 .3 . Wpisz odpowiedni<t form~ rzeczownika w mianowni ku lub bierniku liczby mnogiej.

I. Wie viel kosten . .... . .... (die Birne)?
2, Im Winter sind ... ... . , .. (die Nach t) kurz.
3. Meine Oma hatte drei .. . .. . . ... (die Tochter).
4. Wie viel ......... . (die Stunde) Deutsch habt ihr heu te?
5, Deine (die Hand) .......... sind schmutzig.
6........ . .. (die Frucht) sind noch nich t reif genug.
7. Schmecken ......... . (die Nuss) gut?
8.. ... , ..... (die Rose) duften schön und intensiv.
9........ . .. (die Frau) auf dem Foto sind meine ... . .... . . (die Tante).
10, ., .. , . .. . . (die Aufgabe) sind leider zu schwierig.
11. Meine Großeltern haben noch zwei ....... . .. (die Kuh ) und fUnf ......... .
(die Gans).
12, Habt ihr ....... ,., (Maus) im Keller?
13. Ich habe keine .... . .... . (die Kraft) mehr.
14. Isst du .......... (die Tomate) gern?
15, Warum trägst du immer ..... , .... (die Hose)?
16. Bestellen wir eine oder zwei ... . . .. ... (Pizza)?
17, Mein F reund macht leckere .......... (die Suppe).
18. Meine Tochter hat zwei .......... (die Puppe) zum Geburtstag bekommen.
19. Im Urlaub besuchen wir die schönsten .......... (die Stadt) Italiens.
20, .... , . .... (die Birne) sind wirklich süß.
39.4. Wpisz odpowiedni<l, fo rm ~ dopeln iacza rzeczownika.

1. Die Farbe .... . .... . (die Bluse) gef:illt mir nicht.
2. Wo ist das Zimmer .... . . .... (die T ochter)?
3. Im Laufe ....... ... (die Zeit) ..ändert sich vieles.
4. Die Patienten ..... ..... (die Arztin) sind ihr dankbar.
5. Die Liste . .. ...... . (die Telefonnummern) brauche ich nicht.
6, Sind die Ergebnisse .... , ..... (die Wahlen) schon bekannt?
7. Bienenstock ist das Haus .......... (die Bienen ).
8. Ich bin gegen Fell .......... (die Katzen) allergisch.
9, Ist das dein Lippenstift oder . . ..... .. , (die Mutter)?
10. Die Farbe ... . . . .... (die Tasche) ist schrecklich.
39 .5. Wpisz odpowi edni'l fo rm ~ rzeczownika w celowniku liczby mnogiej.

1. Sie hat Angs t vor den .. . . .... . .. (die Maus)
122
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C, , - t bj( ,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
2. Paris gehört zu den schönsten .. . ....... (die Stadt) der Welt.

3. Was sch~nkt ihr d~n .... . ..... ( d i~ Schwi~g~rmutter) zum Geburtstag?
4. Die Farbe des Teppichs passt zu den .. , . . .. . . . (die Wand),
5. Sie geht jeden Nachmittag mit den .......... (die Tochter) spazieren.
6. Meine Kinder spielen noch mit den .......... (die Puppe).
7. Nach zwei . ....... . . (die Stunde) Gymnastik bin ich fix und fertig.
39.6. Znajdi: rzeczownik w liczbie mnogiej.

1. die Stunde - die Nächte - die Palme
2. die Rose - die Frau - die Städte
3. die Studentinnen - die Suppe - die Gardine
4. die Mütter - die Tochter - die Schule
5. die Mathe - die Polin - die Katzen
6. die Kuh - die Maus - die Sprachen
7. die Nüsse - die Tulpe - die Welt
8. die T asse - die Gabel - die Kräfte
9. die Sonne - die Hände - die Vase
10. die Musik - die Sinfonie - die Melodien
11. die T ante - die Mächte - die Krone
12. die Nonnen - die Kunst - die Nacht
13. die Stadt - die Damen - die Taube
14. die Wohnung - die Kraft - die Früchte
15. die Nuss - die Birnen - die Dame
39.7. Ja k brzmi liczba pojedyncza?

1. die Früchte . . . . . . . .. . . . . . .
2. die Müller ....... . ... . .. .
3. die Ärztinnen . . .• • ..........
4. die Katzen ...............
5. die Gänse .. ...... . , .....
6. die Töchter . . .• • ..........
7. die Cousinen .
·. . . . .. . . .. . ..
8. die Omas · ... . .. . ... . .. .
9. die Damen · ... . .. . ... . .. .
10. die Nü~se . ..• • ......... .
11. die Anlagen ·..............
12. die Gardinen .. ... .... .... ..
13. die Mauern ..... .... , .....
14. die Schwestern · ... . .. . .......
15. die Einsen .
·. . . . .. . . .. . ..
16. die Hände .
·. . . . .. . . .. . ..
17. die Sonnen · ...... . ... . ...
18. die Wände . ..............
19. die Firmen · ... . ..........
20. die Lehrerinnen .. ... ... ., .. ...
123
M [),,,,,,k, K . n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
40
Typ I Typ 11 Typ 111 Typ IV
Nomina ti ~ der Tag der Apfel der Wald der Mensch der Staat der Opa
Geniti~ des Tages des Apfe l~ des Wald es des Menschen des Staates des Opa~
Dativ dem Tag dem Apfel dem Wald dem Menschen dem Staa t dem Opa
Akku sativ den Tag den Apfel den Wa ld den Mensch en den Staat den Opa
Plural
Nominativ die Tage die Äpfe l die Wä lder die Menschen die Staaten die Opa s
Genitiv de r Tage der Äpfel der Wälder der Menschen de r Staaten de r Opas
Dat iv den Tage n den ,~pfel!! den Wälde rn den Mensch en den Staaten den Opas
Akk usativ die Tage die Apfel die Wä lder die Menschen die Staat en die Opa s
Typ I - odmia na mocna (die starke Deklination) - nalezy do nie) wi~ k szosc rzeczow-
nik6w rodzaiu m~s ki ego, kl6re Iwo rz:j, li czb~ mnog:j, za pomoq koiic6wki oe, -er, lub bez
konc6wki, ale z przegfosem, lub konc6wk:j, -er i przeglosem.
~~
. ' Cechlj charakterystycznlj jesl konc6wka -{e)s w dopelniaczu liczhy pojedynczej
i koncowka -n w celowniku liczby mnogiej.
Typ 11 - odmiana slaba (die schwache Deklina tion) - do tei grupy naleilj przede
wszystkim :
• rzeczowniki oznaczajljce nazwy os6h lub zwierzllt konCZllCe si<; na oe, w Iym
nazwy mieszkancow panstw (der Junge, der Kunde, der Hase, der Kollege, der
Knabe, der Neffe, der Pole, der Löwe, dcr Finne, der Franzose)
• rzeczowni ki pochodzenia obcego zakoIi.czone na -anl, -at, -ent, -isl (der Emi-
grant, der Elefant, der Soldat, der Diplomat, der Kandidat, de r Absolvent, dcr
Dozent, der Präsident, der Polizist, der Tourist, der Journalist)
• rzeczowniki pochodzenia obcego zakoIi.czone na -d, -I, -ch, -ik, -nom (der Dok-
torand, der Kandidat, der Monarch, der Philosoph, der Katholik, de r Agronom,
der Ökonom)
• nazwy zawod6w kori c7-l\Ce si" na -ogc (der Biologe, dcr Psychologe, dcr Pädagogc)
• nast~pujllce rzeczowni ki iednosylabowe: der Bär, der Christ, der Fürst, der Graf,
dcr Held, der Herr, de r Mensch, de r Na rr, der Pri nz, de r Zar, i inne.
~"" Cechll charakterystycznll odmiany slabei iest koncowka -n lub -en we wszystkich
przypadkach opr6cl mianownika liczhy po jedynclej.
Typ III - odmiana mieszana (die gemischte Dekli nation) - do tei grupy naleill:
• niewielka liczba rzeczowni k6w zakonczonych na -or (der Professsor, der Doktor,
der Rektor, der Lektor, der Direktor, der T raktor i inne) oraz -ismus (liczba mnoga
-en: der O rganismus - die Organismen)
124
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
• rzeczowniki: der Staat, der See, der Strahl, der Vetter, der Muskel, der Schmerz,
der Zins, der Typ, der Psalm, der Pantoffel, der Nerv.
"" Cech:j, charakterystyczn:j, jest konc6wka ·(e)s w dopelniaczu liczby pojedynczej

ti'i konc6wki -(e)n we wszystkich przypadkach liczby mnogiej.
Rzeczowniki: der Name, der Buchstabe, der Funke, der Gedanke, der Wille otrzy-
muj:j w dopelniaczu liczby pojedynczej konc6wk~ -ns (des Namens, des Buchstabens,
des Funkens, des Gedankens, des Willens).
Typ IV - rzeczowniki rodzaju m~skiego zakonczone na ·a oraz zdrobnienia i skroty

zakonczone na -i oraz rzcczowniki pochodzcnia obcego z koncowk:j, -s w liczbic mnogicj
( dcrC~~,Pd,fu~~,dcrT_~,hlll~~'.dcr~mi,~,M_~
Profi)
Forma liczby mnogiej rzeczownikow konez:j,cych si~ na ·er, -ei, -en jest taka sama
jak liczby pojedynczej (der Lehrer - die Lehrer, der Koffer - die Koffer, der Wagen
- die Wagen, der Kuchen - die Kuchen), niekt6re otrzymuj:j, przeglos (der Bruder - die
Brüder, der Vater - die Väter, der Garten - die Gärten)
40.l. Wpisz liczbt: mnog'l rzeczownik6w.

1. der Arzt .. . .... . .... . ....... . ...... . . . 17. der Professor ........ . ......... . .. . .. .
2. der Bär .... .. ........... .... . . . ...... . 18. der Nerv ............ . .• ........ . •....
3. der Staat .....................•....... 19. der Name ............. . . ........•....
4. der Apfel ... ,., .. , .... , ......... , .... . 20, der Onkel ..... , ....... . ......... ,., ..
5. der Sohn ... ,., ....... , .... ,. _....... , 21. der Schüler .................... _.... .
6. der J ungc ........................... . 22. der Park .............. . .........•....
7. der Vater . . .. ....... •....... . .•....... 23. der Wald .............. •. . ...... .. ....
8. der Tag .. . .... . ....•....... . .•.... . .. 24. der Krimi ........... . ......... . .. . .. .
9. der Lehrer .... ......... .... . .•....... 25. der Profi ....... .... . . .•.. ...... . •....
10. der Nachbar ........ . ....... . .•....... 26. der Wagen ..... . ......•.........•.. . .
11. der Direktor ........ .... ..... ... . ... . 27. der Koffer ...... ...... .•..............
12. der Absolvcnt , .. , .... , ......... , .... . 28, der T ourist ...................... _... .
13. der Typ ............................. . 29. der Pulli .............. . ..... .. .. _... .
14. der Prinz .....................•....... 30. der Hund ........ .... .• ........ .. ....
15. der Polizist .. . ........... . .... . ...... . 31. der Schmerz ..........•.........•....
16. der Herr . . .. ........ ....... . . . .... . . . 32. der Bruder .......... . .•.. ...... . •....
40.2. Znajdz wyraz, kt6ry nie nalezy do deklinacji slabej.

I. der Schuh - der Bauer - der Monarch - der Dozent
2. der Held - der Baum - der Franzose - der Pole
3. der Herr - der Mensch - der Löffel - der Prinz
125
n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
4. der J unge - der Kunde - der Ka ffee - der Löwe

S. der Monat - der Kandidat - der M:ona rch - der Journalist
6. der Psychologe - der Pädagoge - der Philosoph - der Koch
7. der Ka tho lik - der Präsiden t - der Neffe - der Sohn
8. der Fuchs - der Affe - der Elefant - der Emigrant
40.3. W kaidym rz~dzie jest wyraz naleiqcy do deklinacji mieszanej. Podkresl go.
I. der Wagen - der Staat - der Blick - der Bahnhof
2. der Ballon - der Berg - der Flug - der Professor
3. der Direktor - der Käse - der Tee - der Bus
4. der Teller - der Doktor - der Zug - der Monat
S. der Tag - der Saft - der Norden - der Organismus
6. der Buchstabe - der Streit - der Maler - der Computer
7. der Platz - der Gedanke - der Abend - der Charakter
8. der Berg - der Fah rer - der Baum - der Wille
40.4. Wpisz odpowiedniq form~ dopelniacza rzeczownika w liczbie pojedynczej

i mnogiej (odmiana sfaba ).
1. das Auto . . .. . .... ./. . .. . ... . . (de r Student)
2. die Frau . . ... ..... / . . .... ... . (der Nachbar)
3. die Kamera .. . . . .... ./. .... . . ... (der T ourist)
4. das Zeugnis . . .. ..... ./. . ....... . (der Absolvent)
S. die P rüfung .. . ... .. . ./. . .. .. . ... (der Kandidat)
6. das Schloss . . . ... .. . . / . . ... . ... . (der Graf)
7. die Sprechstunde ... . ... . .. / . . .... . ... (der Doktorand )
8. die Noten ......... ./. ...... . .. (der M usikant)
40.5. Wpisz odpowiedniq forme dopelniacza rzeczownika w liczbie pojedynczej

i mnogiej (odmiana mieszana)
1. die Milderung .... . . . . .. / ......... . (der Schmerz)
2. das Büro . ......... / .......... (der Direktor)
3. die Regierung .. . .. . . . . ./. . . .. . .... (der Staat)
4. die Ki nder ..... . . . . ./. . . ....... (der Vener)
S. das Singen .... . .... ./. .... . . . . . (der Psalm)
6. die Mappe . . .. . ... . .j .... .... .. (der Lektor)
7. die Größe . .. ..... . . / . .... ... .. (der Buchstabe)
8. die Aussprache ... .. . . .. .j . ..... . ... (der Name)
40.6. Wpisz odpowiedniq konc6wk~ rzeczownika, jeieli to konieczne.

I. Wann ist die Sprechstunde des Arn . . . ?
2. Die Vorlesung des I>rofessor ... ist sehr interessant.
3. Das ist der Schreibtisch meines Kollege .. ..
4. Vorsicht! Abfahrt des Zug ... !
S. Die Taten des Held . . . sind in dem Buch beschrieben.
6. Ist das die Sekretärin deines Ehemann .. . ?
126
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
7. Das ist der Regenschirm des alten Herr ... .

8. Christentum ist die Religion der Christen .. . .
9. Wir fragen den Polizist ... nach dem Weg.
10. Mein Mann hilft unserem Nachhar ... im Ganen.
11. Gib mir bine den Becher ... !
12. Der Journalist . . , interviewt den Kandidat .. ,.
13. Die Regierung des Staat . .. trin zurück.
14. Die Aussprache des Name, . . ist wirklich schwierig.
15. Vor dem Haus wächs t ein hoher Baum . . ..
16. Das Gepäck des Tourist . . . ist nicht da.
17. Der Chef spricht gerade mit dem Kandidat . . ..
18. Der Titel des Film ... klingt i ntere~5ant.
19. Ich habe zwei netten Arbeitskollege ....
20. Alle warten auf den Expert ... .
21. Der Philosoph . ,. spricht mit dem Journalist . . ..
22. Ich gehe mit dem H und ... spazieren.
23. Telefonierst du immer so lange mit deinem Freund ... ?
24. Die Prinzessin küsst den Prinz . . . .
25. Die Noten meiner Söhne . .. sind nicht ~o gut.
40.7. Uzupefnij brakuj~ce formy odmiany rzeczownik6w rodzaju mli'skiego.

Nominativ · .. · . . · . .. · . . · .. · . · . . · . · . doe Schüler · . . · . · .. · ..
Genitiv · .. · .. · .. · .. de. Doktors · . · .. · .. · . · .. · .. · . · . . · . .
Dativ d<m Herrn ·. . ·. ·. . ·. ·. · . ·. . ·. . ·. ·. . d,m Mann
Akkusativ · .. · . . · . . · . . · .. · . · . . · . . · . · . ·. . ·. . ·. ·. . ·. ·. ·. . ·. .
P lural
Nominativ die Herren · .. · . · . . · . . · . · . · . . · .. · . · .. ·. ·. ·. . ·. .
Genitiv ·. . .. ·. . .. ·. ·. ·. ·. ·. · . ·. . ·. . ·. ·. . ·. ·. ·. ·.
Dativ · .. · .. · .. · .. · . . ·. ·. . ·. . ·. d," Schülern d," Männern
Akkusativ · .. · .. · .. . . . . die Doktoren ·. · .. · .. · . . · .. · .. ·. · .. ·..
40.8. Uf62 zdan ia z podanych wyraz6w.

1. das Auto - gehören - der Direktor
.
.. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .
2. du - der Professor - kennen
.. . .. .. . .. . .. .. . , .. .. . , . .. . .. .. ... .... .. . .. .. . . .. .. . .. , .. . .. , .. , . .. . .. .. ... .. .. .. . , . .. ?
3. der Direktor - gratulieren - die Absolventen
4. die Soldaten - marschieren - vor - der Präsident
5. der Verkäufer - sprechen - mit - der Kunde

........................................................................................
127
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" iP'" _l><.." _ _ ... _
ISRN ""-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
41
Typ I Typ 11 Typ tII
Nomina ti ~ das Jahr das Segel das Bild das Auge das Auto
Geniti~ des Jahres des Segel! des Bildes des Auge! des Autos
Dativ dem Jahr dem Segel dem Bild dem Auge de m Auto
Akk usativ das Jahr das Segel das Bild das Auge das Auto
Plural
Nominativ die jahre die Segel die Bilder die Augen die Autos
Geniti~ der Jahre der Segel der Bilder der Augen de r Autos
Dativ den Jahre n den Segel!! den Bildern den Augen den Autos
Akkusativ die jahre die Segel die Bilder die Augen die Autos
Typ I - odmiana mocna (die starke Deklination) naleiy do niej wil;:kszosc rzeezownikow
rodzaju nijakiego, kton: tworzlj liez~ mnoglj za pomoq konc6wki -e, -er, lub bez kon~-6wki.
'"'*
• ,.'- Ceehlj charakter}'51YCZnlj jest koncowka -(e)s w dopelniaczu liczby pojedynezej
i koncowka -n w eelowniku liezby mnogiej.
Typ 11 - odmiana mieszana (die gemischte Deklination) - do tej grupy nale:i:y
• niewielka liczba rzeczownikow pochodzenia obcego zakonczonych na; -al, -il,
-ium, (w liczbie mnogiej oien), np.; das Mineral (die Mineralien), das Fossil, das
Gymnasium, das Laboratorium, das Studium, das Auditorium
• rzeczowni ki pochodzenia obcego zakonczone na: oma , -um, (w Iiczbie mnogiej
-en) np.: das T hema (die Themen) das M useum
• rzeezowniki takie jak: das Adverb, das Partizip, das Prinzip (ich liezba mnoga
kon ezy si~ na oien), das Auge, das Ohr, das Bett, das Ende, das Hemd, das Insekt,
das Interesse, das Juwel.
~
• ,- Cechlj charaktef}'51YCZnlj jest kuncowka -(e)s w dupelniaczu liczby pojedynczej
i koncowki -(e)n we wsz}'5tkich przypadkach liczby mnogiej .
~'
• ,.' Rzeczownik das H erz odmienia si~ w nast~pujl!cy sposob: das Herz, des Herzens,
dem Herzen, das Herz, Iiczba mnoga: die Herzen.
Typ 111 - rzeczowniki pochodzenia obcego z koiicowklf -s w liczbie mnogiej (das Au to,
das Hotel, das Foto, das Büro, das Restaurant, das Cafe, das Radio, das Hobby)
• F orma liezby mnogiej rzec zown ikow koiicz:teyeh s i ~ na -er, -el, -en, -ehen, -lein jest
tab sama jak liezby pojedynczej (das Zimmer - die Zimmer, das Segel - die Segel, das
Zeichen - die Zeichen, das Mädchen - die Mädchen).
128
n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
41.1. Wpisz liczbe mnogCl. rzeczownik6w.

1. das Hotel ......... , ................... . 9, das Thema ............ . ......... •....
2. das Buch .... . ........................ . 10. das Bild ........... . ... . ........ .... . .
3. das Jahr .... .. . . . . .. . . .... . .. . .•.. . . . .. 11. das Hemd ..... ..... . . .• . . . .... . . •. . . .
4. das Mädchen ... . .... . .... .....•... . . .. 12. das Rätsel ...... . .... . . •. . ...... . •. ...
5. das Gym nasium . . .. . . ....... . .•.... . .. 13. das Auge ....... . .... . . •....... . .• . . . .
6. das Auto ...................... •....... 14. das Herl .. .... ...... ...... ...... .. . .. .
7. das Segel .. . . ............ . . .. ...... . .. . IS. da5 Verb ......... .. ... .. ...... . .. . . . .
8. das Ende .... ,., ....... , ......... , .... . 16, das Ohr ..... ,., ................. ,., ..
41.2. W kazdym rzedzie jest wyraz nalezCl.cy do deklinacji mieszanej. Podkresl go.
I. das Bett - das Brot - das Stück - das Regal
2. das Zimmer - das GelTänk - das Ende - das Ei
3. das Fenster - das Sofa - das Schnitzel - das Insekt
4. das Hemd - das Land - das Gericht - das Jahr
5. das Fest - das Museum - das Kleid - das Haus
6. das Bild - das Spiel - das I nteresse - das Program m
7. das Foto - das Gespräch - das Ohr - das Handy
41.3. Utwörz liczbe pojedynczCl..

1. die Laboratorien ................ , .... . 9. die Insekten ........... . ......... •....
2. die Mineralien ... .. . . .... . .. . . . .. . . . . . 10. die Adverbien .......... . . . .... . . .. . . .
3. die Kleider . .... . .... . .... . .. . . •.... . .. · BO>uros ...... . . .. . . .• . . ... .. . .• . ...
11. d Je
4. die Bücher . . ... . . . . .. . ... . . .... . . .. .. . 12. die Klaviere . . . . ... . . .... . .. . . . ...... .
S. die Themen .. . ... .. ... ....... .. ...... . 13. die Zentren .... . . .. ... . . . .... . . . •....
6. die Kätzchen ......... . .. . ........ .. .. . 14. die Hobbys .. . . .... . ..•...... . ..•.....
7. die Konzerte ,., ................. , .... . IS. die Enden ............ .. ......... . ... .
8. die Betten ... ,., ................. , .... . 16. die Museen ., ......... . ......... •....
41.4. Wpisz odpowiedniCl. forme dopetniacza rzeczownika.
1. die Farbe . . . ....... (die Augen) 5. Besichtigung .... . . .. . . (das Zentrum)

2. der Direkto r .... .... . . (das Gymnasium) 6. der T itel . . . ....... (das Buch)
3. die Mutter . . . .... . . . (das Kind) 7. der Preis . .. . ...... (das Radio)
4. Konflikt . .... ..... (die Interessen) 8. die Dauer .......... (das Spiel)
41.5. Wpisz odpowiedniCl. kori cöwke rzeczownika , jei:eli to konieczne.

l. Gehen wir heu te ins Ki no ... ?
2. Das Ende des Buch . . . ist sehr traurig.
3. Das Bügeln der Hemd . .. macht mir keinen Spaß.
4. Die Farbe dieses Kleid , .. gefällt mir nicht.
5. Der Schlag des Herz ... wurde immer langsame r.
6. We r wohnt in den Häuser ... ?
7. Ich fa hre mi t dem Fahrrad .. . zur Schule.
8. Alle Studenten sitzen schon in dem Auditorium . .. .
129
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
42 Homonimy
Homonyme
Homonimy to wyrazy identyczne pod wzgl~dem pisowni i wymowy, lecz posiada j~ce
r6ine znaczenia (por6wnaj: zamek jako budowla lub zamek w drzwiach). W j~zyku
niemieckim homonimy r6inilj si~ albo rodzajem, alba inaczej tworzlj liczbt; mnog~.
Oto naicz~ciej wyst<;puj ~ce homon imy w j!fzyku niemieckim:
Homonimy roinil\cc si~ formami Iiczby mnogicj
die Bank die Bänke lawka

die Banken bank
die Mutter die MOtter malka
die Mullern nakr"tka
der Strauß die Sträuße bukiet
die Strauße strus
das Tuch die Tücher ch usteczka
die Tuche sukno
das Wort die Wörter st6wko
die Worte stowo
Homonimy roinillcc si,< rodzajem (liczba mnoga taka 5ama)
der Kunde die Kunden klient

die Kunde die Kunden wiadomosc
der See die Seen jezioro
die See die Seen morze
der Teil die Tei le cz,<sc (c~ loSc i )
das Teil die Teile cz~c (pojedyncza sztukaJ
Homonimy roznill;ce si~ rodzajem i form ami Iiczby mnogiej
das Band die Bande w'i'zel, wi'i'i (przyjain iJ

das Band die Bänder wSlqika,lasma
der Band die Bände 10m {ksi1J.ikiJ
die Band die Bands zesp61 muzyczny
der Bauer die Bauern chlop, wiesniak
der/das Bauer die Bauer klatka
der Bund die Bünde zwiqzek, sojusz
das Bund die Bunde P'i'Czek, wi1J.zka
der Erbe die Erben spadkobierca
das Erbe spadek
der Flur die Flure korytarz
die Flur die Fluren lan, niwa, pole
130
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
der Gehalt zawartosc

das Gehalt die Gehälter pensja, pobory
der Golf die Golfe zatoka
das Golf gra w golfa
der Kiefer die Kiefer SZCZ~k3
die Kiefer die Kiefern sos na
der Lei ter die Leiter kierownik
die Leiter die Leitern drabina
der Schild die Schi lde tarcza
das Schild die Schi lder szyld
die Steuer die Steuern podatek
das Steuer die Steuer kierownica, ster
der Tor die Tore n gtupiec
das Tor die Tore bramka, brama
42.1. Wybierz wfasciwy rodzajnik.

1. Wo liegt der / die Ostsee?
2. Der/ Das erste Band des Buches liegt auf meinem Schreibtisch.
3. Die / Der Kunde konnte sich lange nicht entscheiden.
4. Der / Das zweite Teil des Artikels ist besonders interessant.
5. Wohin fU hrt das / der lange Flur?
6. Kannst du bitte die / das Steuer kurz halten?
7. Sind sie die / de r Leiter des Unternehmens?
8. Ocr/ Die schöne Kiefer vor dem Haus ist so alt wie ich.
42.2. Wstaw odpowiedni rodzajnik.

1. Mein Auto ist kaputt. Ich muss ... .. Ersatzteil kaufen.
2. Was bedeutet ..... Verkehrsschild?
3. Wo liegt .. ... Bodcnsee?
4. Ich muss das Geschenk verpacken. Soll ich ... . . rote oder blaue Band nehmen?
5. Er verzichtet auf .... . mütterliche Erbe.
6.. . ... Bauer ist viel zu klein Hir den Kanarienvogel.
7. Nicht nur die Zähne, ... . . ganze Kiefer tut mir weh.
8. Ist . . . .. Leiter lang genug?
42.3. Wstaw odpowiedniillicz~ mnogil.

1. Das Brautpaar bekommt viele . .. ... .. . .. (der Blumens trauß)
2. Du solhest die .......... systematisch lernen. (das Wort)
3. In meiner Stadt gibt es nur zwei .... . .. . . . . (die Bank)
4. Wie viel ...... . .. . gib! es in der ersten Reihe? (die Bank)
5. Der Fußballspieler hat heUle drei . ......... geschossen. (das Tor)
6. Die .. . . .. ... . in dieser Firma sind leider nicht groß. (das Gehalt)
7. Jeder muss die ........ .. bezahlen. (die Steuer)
8. Ich habe Goethes Werke in zehn . . .. . .... . . (der Band)
l3l
M [),,,,,,k, K. n"" .),. C ___'" iP'" _ l><.." _ _ ... _
ISRN "" -03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
43
Niekt6re rzeezowniki niemieekie wymaga j~ okreslonyeh przyimk6w, za pomoq kt6-
ryeh I ~ez~ si~ z innymi rzeczownikami lub zaimkami. Niekt6re z (yeh rzeezownik6w
wyst~puj~ z tyml samymi przyim kam i, co ezasowniki lub przymiotniki, od kt6ryeh
powstaly: (1rW 23, SI)
danken für A dankba r sein fü r A Dankbarkeit fur A

dzi"kowac za byc wdz i"cznym za wdzi~nosc za
helfen bei D behil fl ich sein bei D Hilfe bei D

IXImagac w j pr-z:y byc IXImocnym w jprzy pomoc w I przy
Oto wykaz na jcz~sciej wyst~pu j~eych rzeczownik6w wraz z przyimkami, z kt6rymi si~
I ~cz~ (nickt6re mog~ ~ir; I~czyc z wir;cej niz iednym przyimkiem):
die Abhängigkeit von D zaleinosc od

die Ähnlichkeit mit D / in D podobicnstwo z / w
die Angst um A/ vor D strach, obawa 0/ przed
der Anlass zu D okazia do
die Anspielung auf A nawi~zanic do
der Anspruch auf A prawo do
der Anteil an D udzial w
die Antwort auf A odpowiedi na
der Appetit auf A apetyt na
die Arbeit an D praca nad
die Begegnung mit D spotkanic z
das Beispiel für A przyklad na
der Beitritt zu D przyst ~p icn i c do
die Bekanntschaft mit D zna jomosc z
die Bereitschaft zu D gotow05C do
die Bitte um A/ an A prosba 0 / do
der Dank für A/ an A podzir;kowanie za / ko mus
die Disskusion über A dyskusja 0
der Eindruck auf A wrazeme na
der Einfluss auf A wplyw na
die Einladung zu D / in A zaproszenie na / do
die Entscheidung für A dezyzja 0
. . . ,
die Erinnerung an A wspommeme, paml r;c ()
die Fähigkeit zu D zdolnosc do
die Frage nach D / an A pytanie 0/ do kogos
die Freude über A radosc z
der Gedanke an A mysl o
132
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
der Gegensatz zu D przedwiefistwo do

der Glaube an A wJara w
der Grund rur A pow6d, przyczyna czcgoii
die Hilfe bei D pomoc w
die Hoffnung auf A nadzieja Da
das Interesse an D zaintcrcsowanic czyms
der Kampf für / gegen walka o / przeciw
die Kritik an D krytyka czcgos
die Liebe zu D miloiic do
die Lust auf A ochota na
der Mangel an D brak czegos
der Protest gegen A protest przeciwko
die Reaktion auf A reakcja na
das Recht auf A prawo do
die Rede von D mowa 0
die Sehnsucht nach D ttrsknota za
die Sorge um A troska 0
der Spaß an D radose, frajda z
der Stolz auf A duma z
die Suche nach D poszukiwanie czegos
die Teilnahme an D udzial w
die Übersetzung in A tlumaczcnie na
die Verantwortung rur A odpowiedzialnose la
der Vergleich zu D / mit D por6wnanie do l z
das Verständnis für A wyrozumialosc, zrozumienie / dia
der Verricht auf A rezygnaqa z
die Vorbereitung auf A przygotowanie do
die Wirkung auf A oddzialywanic na
der Zweifel an D wi\tpliwosc co do
43. 1. Podkresl wtaiiciwy przyimek.

1. Ich habe keinen Appetit ......... , die Pizza.
a) zu b) auf c) über
2. Meine Freude . ......... seinen Heiratsantrag war riesengroß.
a) an b) über c) um
3. Die Diskussion ... . ...... den Film war sehr interessant.
a) zu b) bei c) über
4. Die Begegnung ......... . dem Regisseur war ein großes Erlebnis fl.ir mich.
a) mit b) zu c) bei
5. Kennst du schon die Antwort, .. . .. . ... die Frage?
a) zu b) an c) auf
6. Die Teilnahme ...... . . .. dieser Konferenz ist nicht obligatorisch.
a) an b) auf c) in
7. Die Suche . . .... . ... dem verschwundenen Kind dauert seit 2 Tagen.
a) für b) nach c) über
133
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
8. Das ist kein Grund .. . . . .. . . . deine Unhöflichkeit.

a) fti.r b) mit c) zu
9. Ich habe keinen Zweifel .......... ihm.
a) um b) in cl an
10. Ich habe kei nen Spaß .......... der Party.
a) auf b) an c) um
11. Die Kritik . . . .. ... . . dem Projekt war sehr scharf.
a) an b) in e) auf
12. Ich habe keinen Verständnis ..... . . ... euer Benehmen.
a) gegen b) um c) fti.r
43.2. Wstaw wfaSciwy przyimek.

I. der Dank .. . . . die Hilfe
2. der Verzicht ... . . die Stelle
3. der Anlass ..... der Party
4. die Abhängigkeit . . . .. der Regierung
5. der Gedanke . . ... den Tod
6. die Übersetzung . . ... das Polnische
7. die Kr itik ..... dem Direktor
8. die Verantwortung ..... die Kinder
9. der Stolz . . .. . seinen Sohn
10. die Kritik . .... dem Buch
11. die ~orge . . . . . die Zukunft
12. die Ahnlichkeit ... . . dem Vater
13. die Angst . .... die Kinder
14. die Bereitschaft .. . . . der Hilfe
15. die Wirkung ..... den Patienten
16. der Verzicht . .. . . das Amt
17. die Anspielung .. ... den Film
18. das Beispiel ... . . die gelungene Zusammenarbeit
19. der Anteil .... . den Aktien
20. die Begegnung .. . . . der Kunst
21. die Vorbereitung . . ... de n Ball
22. der P rote~ t ..... die Reformen
23. die Arbeit .. . . . dem Projekt
24. die Suche .. ... dem Kind
25. die Hoffnu ng .. . . . bessere Zeiten
43.3. Uzupelnij zdania odpowiednimi przyimkami.

J. Aus Mangel . .... Beweisen wurde er entlassen.
2. Die Liebe . .... seiner Frau ist immer noch enorm groß.
3. Die Ähnlichkeit . .... deinem Vater ist nicht zu übersehen.
4. Der neue Film hat großen Eindruck . . .. . die Zuschauer im Kino gemacht.
5. Der Glaube ..... GOII ist die Grundlage unse rer Religion.
6. Hast du Sehnsucht . .. . . deinem Freund?
7. Das, was wir essen, hat Wirkung . .. . . unsere Gesundheit.
134
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
8. Die Polen feiern heute den Beitritt Polens ..... der Europäischen Union.
9. Sie sollten die Frage ..... den Direktor rich ten.
10. Ihre Reaktion .. . . . die Nachricht war komisch.
11. Im Gegensatz . .. . . dir hin ich ehrlich.
12. Was war der Grund ..... sein Benehmen?
13. Er hat kein Interesse ..... unserem Vorschlag.
14. Hast du L ust ..... Pizza?
15. Jeder Mensch hat Recht ..... Selbstbestimmung.
16. Meine Mu ner macht sich Sorgen ..... mich.
17. Die Suche . ... . dem neuen Direktor haI lange gedauert.
18. Die Teilnahme ..... der Tagung ist sehr wichtig fIlr mich.
19. Die Vorbereitung ..... die Hochzeit war ~e hr ~tressvoll.
20. Wir hatten keinen Einfluss ..... die Entscheidung.
43.4. Uzupefnij zdania nast~puj'teymi rzeezownikami.

Verständnis - Lust - Einfluss - Gegensatz - Erinnerung - Bereitschaft - Angst - Bille - Appetit
1. Im .......... zu ihrer Schwester ist sie sehr spontan.
2. Ich bleibe zu Hause. Ich habe keine ... . ...... auf den Film.
3. Die . .. . .... .. an seine gestorbene Frau ist ihm sehr schmerzhaft.
4. Leider habe ich keinen . .. . ...... mehr auf meinen Sohn.
5. Seine, .... , .... zur Hilfe ist bewunderswert.
6. Ich habe kein ....... , .. rur deine Verspätung.
7. Hast du wirklich ... , ...... vor Mäusen?
8. Ich habe noch eine .......... an euch.
9. Hast du keinen . . . .. . . . .. auf die Tomatensuppe?
43.5. Utw6rz zdania.

I. Er hat Angst a) bei ihren Verwandten,
2. Hattet ihr Spaß b) auf die bessere Zukunft haben.
3. Die Arbeit c) um seine kranke Frau.
4. Du solltest Hoffnung d) an dem Ausflug?
5. Sie sucht Hilfe e) an diesem Projekt dauert tagelang.
6. Vielen Dank fIlr die Einladung f) auf das Selbstbestimmung.
7. Die Bekanntschaft g) ins Theater.
8. Jeder Mensch hat Recht h) mit ihm hat mich sehr bereichert.
1. 2. ... 3.... 4.... 5.... 6. ... 7.... 8 . . ..
43.6. Uloi: zdania z podanyeh wyraz6w. Pamir:taj 0 dodaniu odpowiedniego przyimka.

1. vielen Dank - die Einladung - die Party
2. ich - Sehnsucht - mein Mann - haben
3. was - der Grund - sein - seine Ent~cheidung - ?
4. du - Zweifel - er - haben - ?
5. was - der Anlass - die Party - sein - ?
6. ich - die Antwort - ihre Frage - kennen - nicht
135
M [),,,,,,k, K. n"" .),. C ___'" ip'" _ l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
44
Przymiotniki oznaczajll wlasciwosci os6b lub fzeczy, czyli okreslaj:j rzeczownik, od-
powiadai:jc na pytanic wie? (jaki ? jaka? jakic? jacy?). Przymiotnik moie Wysl~powac
• w funkeji przydawki (wledy wyst~puje bezpohednio przed rzeczownikiem)
Sie hat ein schnelles Auto. Ona ma (jaki?) szybki samoch6d .
• w fun keji orzecznika (wledy znajdujc sit; lwykle na koneu zdania, nigdy tui
przed rzeczownikiem) i jest nieodmienny
Ihr Auto ist schnell. Jei samoch6d jest (jaki?) szybki.
Przys l6wki odprzymiotnikowe (czy1i posiadajllce tak:<j formt;, jak przymiotniki) oJpo-
wiadajlj na pytanie wie? (jak?) i nigdy nie ukreSlaj:<j rzeczowni ka, letz czasownik:
Das Auto fahrt schnell. Samoch6d jedzie (jak?) szybko.
Stopien rowny (der Positiv)

Stopn ia r6wnego uzywamy, kiedy por6wnywane ze soh~ rzeczy i czynnoki s~ taki e same.
Stosujemy wtedy sp6jniki so ... wie (tak ... jak), ebenso ... wie (tak samo ... jak) lub
genauso ... wie (dokladnie tak .. . jak)
Mein Zimmt:r ist genauso groß wie dein Zimmer. M6j pok6j jest dokl adn ie tak
duiy jak tw6 j pok6j.
Stopien wyzszy (der Komparativ)

Stopien wymy przymiotnika i przysl6wka tworzymy przcz dodanie do niego przyrostka ocr
billig + er == billiger
Po r6wnuj~c r6ine czynnosci i rzeczy stosujemy spOjnik als (nii)
Der Discman ist hil1iger als der MP3-Player. Discman iest tanszy niz odtwarzacz MPl
Stopien najwyzszy (der Superlativ)

Stopien najwy.i:szy tworzymy przez dodanie do stopnia rownego przyrostka -sten, lub -esten.
I' rzyroste k -esten dodajemy do przymiotnik6w i przysl6wk6w zakonczon ych na -d, -t,
-tz, -z, -sch (ale nie -isch) oraz -ß (wyjqtek: groß). JeieH przymiotnik wyst~puj e jako
orzecznik, dodajemy przed nim r6wniei sl6wko am
schnell + am ... osten == am schnellsten
Uzywaiqc stopnia najwyzszego, stosu jemy cZiYsto wyrazenie von allen (ze wszyslkich)
Monika ist am k.1einsten von allen. Monika jest najniisza ze wszystk ich.
stopnier'i t6wny stopier'i wyzszy stopier'i najwyiszy

(Posit iv) (Komparativ) (Superlativ)
billig (tani , ta ni ol billiger am bil li gsten
schne ll (szybk i. szybko) schne ller am schne ll sten
mild Oagodny, tagod ni e) milder am mil desten
hübsch (tad ny. l adnie) hübscher am hübschesten
wenig (mato) weniger am wenigsten
138
n "",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
Przymiotniki wyst~pujllce w roli przydawki tworzll stopien najwyzszy nie za pomoClj am

... ·sten, lea przez dodanie do stopnia rownego koncowki -(e)st + koncöwki przymiot-
nika. T ak utworzony przymiotnik w stopniu najwyzszym odmieniamy jak przymiotnik
po rod7.ajniku okrdlonym, luh hez rodzajnika, w zakznoki od tego, czym jest poprze-
dzony: (1tE 47-49)
Monika ist das kleinste Mädchen in der Klasse. Monika jest najnizszll dziewczynklJ
w klasic.
Schemat odmiany przymiotnika w slopniu najwYZszym po rodzajni ku okreslonym:
Masku linum Femininum Neutrum Plural

N der billigste laptop die neuste CD das schne ll ste Auto die schö nsten Bilder
G des billigsten Laptops der neusten CD des sCh nellsten Autos der schönste n Bilder
D dem bil li gsten Laptop der neusten CD dem schne llsten Auto den schönsten Bildern
A den billigsten Laptop die neuste CD das schne ll ste Auto die schönsten Bilder
Schemat odmiany przymiotnika w stopniu najwYZszym bez rodzajnika:

N billigster Laptop neuste CD SChnellstes Auto SChönste Bilder
G billigsten Laptops neuster CD schnellsten Autos schö nster Bilder
D billigstem Laptop neuster CD schnellstem Auto schö nsten Bildern
A billigsten Laptop neuste CD schnellstes Auto schö nste Bilder
~r"
• W j~zyku niemieckim nie istnieje stopniowanie opisowe, czyli za pomoq przyst6wk6w
b(1rdziej lub mniej
• Po slowkach takic h jak viel, noch i immer przymiotnik i przysl6wck wyst~pujc bardzo
cz~sto w w stopniu wyzszym, np.:
viel kleiner - duzo mniejszy
noch kleiner - jeszcze mniejszy
immer kleiner - coraz mniejszy
• Od niekt6rych przyst6wk6w moiemy utworzyc stopien najwyiszy r6wniei za pomoClj

ostens lub ost
schnell: am schnellsten = schnellstens naiszybciej
hoch: am höchsten = höchstens najwyze,
herzlich : am herzlichsten = herzliehst najserdeczniej
. .. .
höflich: am höflichsten = höflichst naluprZejmlej
• IsmiejlJ przymiotniki i przysl6wki, kt6rych w j~zyku niemieckim nie stopniu jemy,

np.: schriftlich (pisemnie), kdig (wolny), sterblich (smiertclny), rund (okrii\gly), tot
(martwy), lebendig (zywy), stumm (niemy), nackt (nagi) itp.
139
n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
44.1. Zakre:U slowa, od kt6rych moi:na utworzyc stopien wyi:szy i najwyi:szy.

schon fast das Fett fett selll langweilig sehr
außerdem bestimmt früh fUr sonmg die Sonne salzig
salzen witzig viel klein sich langweilen das Alter
endlich geboren schön zusammen
44.2. Utworz stopien wy'iszy i najwy'iszy.

I. spät --+ .......... ~ ...... ... . 7. langweilig ~ .... ...... ~ ....... .. .
2. dunkel ~ .......... --+ ..•.•....• 8. schmutzig ~ .. . ....... ~ ......... .
3. billig --+ .......... ~ .. . ... .. . . 9. klein --+ . . . . .. .. .. --+ ......... .
4. leise --+ .......... --+ ......... . 10. reich --+ .......... --+ ......... .
5. laut --+ .......... --+ ......... . 11. früh --+ .......... --+ ......... .
6. interessant --+ . . . . ...... --+ . .. ...... . 12. einfach --+ ........ . . --+ . . ....... .
44.3. Wpisz odpowiedni« forme stopnia rownego, wy'iszego i najwy'iszego.

der Positiv der Komparativ der Superlativ
wemg
am spätesten
schneller
wild
bunter
langsam .....................•....
freundlicher
.. . ......... . .. . .. . .. •. .. . am frühsten
heller
am schön~ten
44.4. Wstaw przymiotnik lub przysl6wek w stopniu wy.Z:szym.

I. Ich stehe immer früh auf, aber am Wochenende stehe ich noch .. . .. . . . .. , denn ich
gehe um 7.00 Uhr schwimmen.
2. Das Buch ist lustig. Der Film ist aber noch .......... .
3. Vanessa ist chaotisch, ihre Schwester ist aber viel . .. . .... . . als sie.
4. Deutsch ist schwierig, Französisch ist aber noch .. . ..... . . .
5. Autorennen ist sehr gefährlich, aber Motorradre nnen finde ich viel ... . .. . ... .
6. In der Stadt fahrt man nicht schnell, nur 50 km/h. Auf der Autobahn aber kann
man viel ...... .. . . fahren.
7. Maria macht cinc Diät. Sie wi rd immer ........... (dünn)
8. Snowboarden finde ich interessant, aber Skispringen ist rur mich noch .......... .
9. Können Sie mir bitte das .......... Kleid zeigen? (schick)
10. Hoffentlich bekomme ich in der Prüfung eine .......... Frage. (einfach)
11. Nehmen sie diesen Anzug? - Nein, ich nehme den hier. Er ist nicht nur . . ....... .
(schön) sondern auch viel ........ . . (billig).
12. Der heutige Film ist noch .......... als der von gestern. (langweilig)
140
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
44.5. Wstaw wfasciwy przymiotnik lub przysl6wek w stopniu najwyl szym.

1. Van Gogh hat viele Bilder gemalt. Die Mona Lisa ist . . . , ..... . . (bekannt)
2. Das Hotel im Zentrum ist billig, das Rasthaus am Stadtrand ist aber ......... .
3. Spanisch ist einfach, Deutsch ist einfacher, aber ......... . ist Englisch!
4. Warum musst du immer die .. . ....... Klamolten kaufen? (extravagant)
S. Zum Geburtstag wünsche ich mir die . . ... . ... . CD von Westemhagen. (neu)
6. Der Kuhurpalast ist das .......... Wahr;-:eichcn Warschaus. (berühmt)
7. Wie heißt der .......... See der Welt? (tief)
8. Australicn ist der, . , . . . . . .. Kontinent der Erde. (klein )
9. Deine Tasche ist schwerer als Monikas, aber mein Rucksack ist .......... .
10. Frau Klein ist die .... . ..... Professorin, die ich kenne. (geduldig)
11. Die Webers sind echt die . ......... Menschen in der Welt! (höflich)
12. Das Hotel am Bach finde ich am . . ... . ... . (schön)
44.6 . Uzupefnij zdania wfasciwymi form ami przymiotnik6w i przysl6wk6w

w stopn iu podstawowym, wyzszym lub najwyzszym.
1. Die Eltern von T homas sind viel . . ....... . (tolerant) als meine, aber er bekommt
. . . . . . ... . (wenig) Taschengeld als ich.
2. Die Schuhe sind zu ..... . ... . (eng). Ist das andere Modell vielleicht ... . ... . .. (weit)?
3. Das Kleid finde ich ganz .... . ... . . (hübsch), aber das rote dort finde ich viel
.......... (schön).
4. Diese Wohnung ist sehr, . . .. . . ... (schön), aber die im zweiten Stock ist meiner
Meinung nach viel ......... . (bequem).
5. Welchen Reisekoffer empfehlen Sie mir? - Nehmen Sie den schwarzen da. Er ist
viel . .. . . ..... (praktisch) und ..... . .. . . (elegant).
6. Das Geschenk von dir war ...... . ... (gut) von allen.
7. Wir sollen uns beeilen, es wird immer . ...... . .. (s pät).
8. Meine Geburtstagsparty war gerade nicht .......... (leise), aber die Fete bei Max
war noch ... . .. . . .. (laut).
9. Warum wählst du immer die . . , . . . . ... Handys? (klein ) Die großen sind vielleicht
nicht so schick abe r dafür viel ........ . .. (bequem)
10. Tobias ist in unserer Gruppe am . .. .. . . .... (begabt)
44.7 . Uzupefnij: als lub wie.

1. Das schwarze Abendkleid steht dir genauso toll . . . . , die clcgante Bluse.
2. Französich lerne ich viel langsamer ..... Deutsch.
3. Dortmund ist kleiner ..... Berlin.
4. Die Pizza ist noch leckerer ..... die Lasagne.
S. Mensch, ich arbeite doch genauso hart .... . du!
6. Man! Ich bin noch dicker ..... vor einem Jahr!
7. Gute Atmosphä re bei der Arbeit ist mir viel wichtiger . .. .. das Geld.
8. Ist der neue Film von Tykwer so interessant, .... Uila rennt?
9. Deine Augen sind ebenso hell.,., . deines Vaters.
10. Der Roman ist interessanter ..... der Film.
11. Ist die schriftliche Prüfung schwieriger . .... die mündliche?
12. Ich glaube die schriftliche Prüfung ist genauso schwierig ... . . die mündliche.
1'1
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
Stopniowanie przymiotnik6w i przyst6wk6w

45 ze zmiaoC} samogloski rdzennej a, 0, U
Die Komparation der Adjektive und Adverbien
m it dem Stammvokalwechsel Q, 0, U
Przymiotn iki i przysl6wki jednosylabowe z samoglosklj rdzennll a, 0, U zazwycza j otrzy-
mu j:t w stopniu wyiszym i najwyiszym przeglos (Um laut): a ---t ä, 0 ---t Ö, u ---t Ü. Poza
tym tworZll stopien wyiszy i najwy:iszy tak jak przymiotniki i przysl6wki stopniowane
regularnie: (1rW 44)
stopien r6wny stopien wyi.szy stopien najwyiszy

(Positi~) (Komparat iv) (Superlativ)
groß (duiyl größer am größten
ka lt (zimny) kälter am kaltsten
jung (m fody) jünger am jüngsten
W ten sam spos6b stopniujemy m.in.:

alt (stary), arm (hiedny), dumm (glu pi), grob (gruby, ordynarny), hart (twardy, I;i~:i:ki),
lang (dlugi), scbarf (ostry), schwach (slaby), stark (mocny) i wiele innycb .
• I stniej~
przymiotniki posiadaj~ee
dwie formy: z przegtosem i bez, np.:
gesund (zdrowy): ge-sunder - am gesundesten
gesünder - am gesündesten
l'odobnie: blass (blady), glan (sliski), nass (mokry), schmal (w~ski ), fromm (pobozny),
rot (czerwony)
• Przymiotniki wyst~puj~cc w roli przydawki tworz~ stopicil na;wyzszy nie za pomoq
am ... osten, leez przez dodanie do stopnia rownego koneowki -(e)sten. (~ 44)
45.1. Utworz stopien wyi.szy i najwyi.szy od nast~pujilcych przymiotnikow

i przyst6wk6w:
kalt -'> kälter -'> am kältesten
1. Jung -'> . . . ....... -'> ..... . .. . . 6. hart -'> ..... . .. .. -+ .... . . .. . .
2. schmal -'> .......... -'> ......... . 7. kurz -+ .......... -'> .........•
3. scharf -'> .. . •..•.•. -+ ..... .... . 8. groß -'> ... . ...•.. -'> •.•..• . ...
4. stark -'> ... . ...• . . -'> •.•....•.. 9. glatt -'> . .•. ...•.. -'> •.•..•....
S. dumm -'> .......... -+ ......... . 10. schlank -+ ..... ..... -'> ......... .
45.2. Wpisz odpowiedni q form~ stopnia rownego, wyi.szego i najwyi.szego

(nie wszystkie majq przegfos)
der Positiv der Komparativ der Superlativ
modern
am kältesten
jünger
142
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
langsam .. .. . .. , . ... . .. . ... . , . . .. .

. .. . .. . .. . .. . . .. . . .. ., . . .. schöner .. .. . . . .. . ..........•.....
populär
. .. . .. . .. . .. . . .. . . .. ., . . .. nützlicher . . .. . .. .. . .. . .. . ... . •. . .. .
am frühsten
kühl ....................•.....
45.3 . Wstaw przymiotnik lub przyst6wek w stopniu wylszym.

1. Ist die Weichsel ...... . ... (kurz) als der Rhein?
2. Ich esse heute Salat. Es ist viel .......... (gesund).
3. Der neue Freund von An ke ist fünf Jahre . .... . .... (jung) als sie!
4. Ich bleibe zu Hause, es regnet immer ..... ... .. (stark).
5. Ich kann die Hitze nicht ertragen. Hoffentlich morgen wird es ..... . .... (kalt).
6. Es ist zu kalt ru r die dünne Jacke, zieh dich . . ........ (warm) an!
7. Schade, dass die Semesterpause nicht .. . . . . .. . . (lang) dauer t!
45.4. Wstaw przymiotnik lub przysf6wek w stopniu najwyiszym .

1. Zieh den roten Pullover an, der ist .. ........ (warm).
2. Warum glaubt er, dass er am .. . .. . . . . . (klug) vo n allen ist?
3. Wdcher Weg ist . . ........ (kurz)?
4. Der Gewichtheber ist . ...... . .. (stark) von allen Sportlern.
5. Welcher Ozean ist ........ . . (groß)?
6. We r ist .. ... ..... (jung) in dieser Gruppe?
7. Ich mag Sommer. Da sind die Tage .......... (lang).
8. Nimm dieses Messer, es ist .......... (scharf).
45.5. Uzupefnij zdania wfasciwymi formami przymiotnik6w i przysf6wk6w

w stopniu podstawowym, wYlszym lub najwylszym.
1. Die Matheaufgaben sind manchmal hart, aber die in Physik sind doch viel .. ........ .
2. Die Weichsel ist lang, der Rhein ist .......... , der Nil ist aber .......... .
3. Der Hafen in Danzig ist groß, aber der hier in Hamburg ist noch ... . . .. . . . . - Ja, ich
gla ube er ist überhaupt in Deutschland .... . ..... .
4. Die Warscha uer Universität ist alt, die Uni in Krakau ist .. . . . . . . . . , die Prager
Universität ist aber ....... . . . .
5. Die Pizza ist sowieso scharf. Du brauchst keine Soße, die ist noch .......... .
45.6. Uzupefnij: als lub wie.

I. Zum Glück ist der Film viel kürzer . . . . . das Buch.
2. Leben Vegetarier gesünder .. . . . Fleischesser?
3. Meine Muner ist so alt ... . . mei n Vater.
4. Der Drang- Utan ist größer ..... der Schimpanse.
5. Ich bin drei Jahre jünger ..... meine Schwester, abe r genauso groß ..... wie.
6. Glaubst du dass der BMW 317 stärker ist ..... der 320?
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Istnieie niewielka grupa przymiotnik6w i przyst6wk6w, kt6re stopniu jemy n ieregularnie:
stopniefl r6wny stopier'l wyiszy stopieo najwyiszy

(Positiv) (Komparativ) (Supe rlativ)
gern (ch~t ni e) liebe r am liebsten
gu t (dobry, dobrzeJ besser am besten
viel (d uio) mehr am meisten
oft (cz~sto) öfter I häufiger am häufigsten
öfter am ottesten
hoch {wysoki, wysokol höher am höchsten
nah (bliski, blisko) näher am nächsten
wenig (nje li cz n~ , malo) weniger am wenigsten
minder am mindesten
bald (wkr6tce) eher am ehesten
Was hast du lieber, Eistee oder K affee? - Am liebsten trinke ich Cola. Co wolisz herba t~
mro:i:onll czy k3W~? Najch"tniej pij~ coir;.
• Przymiotniki i przyslowki 0 zakonczcniu -er, -ei traq samogl osk~ -e- przed przyro-
stkiem stopnia wyiszego
stopie n r6wny stopien wyiszy stopien najwyis.zy

(Positi~) (Komparativ) (Superlativ)
dunkel ciemny dunkler am dunkelsten
~uer kWilsny saurer am sauersten
Podobnie: edel (szlachetny), eitel (pr6:i:ny), heikel (dra:i:liwy), nobel (szlachetny), teuer
(drogi)
46.1. Wstaw przymiotnik lub przysl6wek w stopniu wyi:szym.

I. Ich finde diesen Film gut, aber den gestrigen fand ich . . .. ...... .
2. Ich möchte ein Auto kaufen, abe r nich t zu teuer. Was ist ... .... ... : der Opel Corsa
oder der Ford Fiesta?
3. Wir sehen uns nicht so oft, aber ich ziehe nach Kraka u um und wir werden uns
.......... treffen.
4. Ich habe jetzt viel zu tun, aber in de r Semesterpause werde ich bestimmt ......... .
Zeit ftir dich haben.
S. Mein Freund isst Pas ta nicht so gern, er isst ..... .. . .. Eisbein mit Sauerkraut.
6. Warum ist die Wand so dunkel? Die Farbe ist .. . . ..... . als ich gedacht habe.
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46.2. Wstaw przymiotnik lub przysf6wek w stopniu najwyiszym.

1. Wie viel kostet der., ........ Diamant der Welt? (teuer)
2. In Warschau gibt es viele Hochhäuser, der Kulturpalast ist immerhin .......... (hoch).
3. Wie heißt die ..... ..... Wüste der Erde? (groß)
4. Ich treibe manchmal Sport. aber ... . . . . .. . erhole ich mich vor der Glotze liegend. (oft)
5. Ich esse gern Schokoladeneis, abe r . . . ....... esse ich Erdbeereneis. (gern)
6. Sandra ist .......... (schön), aber leider auch .......... (eitel) in meiner Klasse.
7. Kannst du bitte ans T elefon gehen, du sitzt ........ . . (nah).
46.3. Uzupefnij zdania wtasciwymi formami przymiotnik6w i przysl6wk6w

w stopniu wyiszym lub najwyiszym.
1. Reate ist schön, Sabine ist .......... , aber . ......... ist Klaudia.
2. Das Buch von Böll ist interessant, das vo n Frisch ist , ......... , und das von Grass
ist ... , ...... .
3. Ich gehe nicht oft in die Oper, .......... gehe ich ins Theater, .. , ... " .. gehe ich ins Kino.
4. M:artin läuft schnell, Jens läuft . . ........ , und Sascha läuft .......... .
5. Der blaue Rock war teuer, de r rote war noch .. . ....... , und der schwarze Rock war
6. Unser Lehrer spricht drei Sprachen: Russisch - gut, Englisch - .......... , aber
.. . ... . .. . spricht er Deutsch.
7. Heute ist es kalt, gestern war .......... , aber vorgestern war .......... .
46.4. Wybierz wlaSciwy przymiotnik i utworz zdania wedfug wzoru.

Griechenland ist schön. Italien ist schöner. Spanien ist am schönsten.
lecker - schwer - hoch - groß - teuer - bekannt - schnell - schal[
I. Senf - Pfeffer - Paprika
2. Deutschübungen - Matheaufgaben - Physi kaufgaben
3. Mel Gibson - Dany Glower - Harrison Ford
4. Hessen - Baden-Würtemberg - Bayern
5. das Brandenburger Tor - der Kölner Dom - der Eiffelturm
6. die Sachertorte - der Käsek uchen - der Apfelstrudel
7. Silber - Gold - Platin
8. das Fahrrad - der Zug - das Flugzeug
46.5. Uzupefnij zdania wfasciwymi formami przymiotnik6w i przysl6wk6w

w stopniu podstawowym, wyiszym lub najwyiszym.
1. Ich kann Englisch schon . . . . . ... .. (gut) sprechen, aber Deutsch spreche ich immerhin
. ......... (gut).
2. Ich lerne zwar ..... . . ... (viel) als im letzten Semester, meine Noten sind aber nicht
. . .... . ... (gut) geworden. Ich muss .......... (wenig) fernsehen.
3. Die Reise mit dem Zug ist .......... (teuer ), abe r mit dem Flugzeug noch ......... .
(teuer), .... , . . .. , (billig) ist die Reise mit dem Auto, es dauert aber ....... . ,. (lange).
4. Was hast du .......... (gern), Kino oder Filme zu Hause? - Ich mag Kino ......... .
(gern), aber lieber bleibe ich zu Hause und sehe mir einen Film auf DVD an, . . . .... . . .
(gern) mit meinen Freunden.
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Jeicli przymiotnik pelni funkc j~ orzecznika, wtedy wystt;puje na koneu zdania i - inaczej
niz w it;zyku polskim - jest nieodmienny:
Der Wagen ist billig. - T en samoch6d jest tani.
Die Bluse ist billig. - T a bl uzka jest rani a.
Die F ahrräde r sind billig. - T e rowery SlJ lanie .
Jeicli przymiotnik peln i fun kei\! przydawki, to znajdu je si .. przcd rzcczowni kicm i pod-
lega odmianie:
Der billige Wagen ist kaputt. - T en rani samoch6d jest zepsuty.
Ich kaufe die billige Bluse. - Kup ui,. t,.
tanilJ bluzk,..
Die billigen F ah rräde r stehen vor dem Laden. - T e tan ie rowery S(Oill p rzed
sklepem.
Wzor odmiany przymiotnika po rodzajniku okrdlonym
Maskulinum Femi ninum Neutrum Plural

N der nette Mann die schöne Dame das klein e Ki nd die wa rmen Tage
G des netten Mannes der schönen Dame des kleinen Kindes der wa rmen Tage
0 dem netten Man n der schönen Dame dem kleinen Kin d den warmen Tagen
A den netten Mann die schöne Dame das kl ein e Kind die wa rmen Tage
S(,;hemal koit(,;owek przymiotni ka po rodzajniku okrdlonym
Ma skulinum Femininum Neutrum Plural

N -, -, -, -"
G -" " -" -"
0 -" -,'" -'"
-, -"
A -'" -'"
Wedlug tego sch ematu odmieniaj:j si<;
• przymiotnik i poprzedlOne zaim kami: dieser, diese, dieses / PI.: diese (ten ,
ta, to / ci, te), jener, jene, jenes / PI.: jene (tarnten, tamta, ta m to / tamci, tarnte),
jeder, jede, jede s / PI.: alle (kai:dy, kazda, kai:de / wszys(,;y, wszystk ie), welcher ,
welche, welche s , PI.: welche (k to ry, k! ora, ktore / ktorzy, ktore ), mancher,
manche, manc hes, Pl.: manche (n iek tory, niekt ora, nie kt6re / niektorzy, nie-
ktöre), solcher, solche, solches, Pl. : solche (ta ki, taka, takie /tacy, tahe), säm-
tlicher, sämtliche, sämtliches, PI.: sämtliche (wszystek, wszyst ka / wszyst ko),
derselbe, dieselbe, dasselbe, PI.: dieselben (ten sam, ta sama, to samo I ci sami,
te same), derjenige, diejenige, dasjenige, PI. : diejenigen (ten / öw, ta, to, l. m n.:
ci, te)
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• oraz (tylko w Iiczbie mnogiej!) przymiotniki poprzedzone beide (obaj, obie, oba),
alle (wszyscy, wszystkie) przeczeniem ke in i wszystkimi zaimkami dzieriawczymi
(mein, dein ...).
Die Bibliothek kauft alle neuen Bücber. Biblioteka kupuje wszystkie nowe ksi:tzki.
Warum hast du keine eleganten Kleider? Dlaczego nie masz iadnych eleganckich
ubrari.
Alle meine neue n Klamotten. Wszystkie mo je nowe ubrania.
• Iiezebniki porz:tdkowe poprzedzone rodzajnikiem okreslonym:
der zweite November, am vierzehnten März, die ersten Tage
• imieslowy ezasu terainiejszego i przeszlego (1l'W 22) poprzedzone rodzajnikiem
okreslonym
der liegende Hund, die verliebte Frau, die ~chreienden Ki nder
Szczeg61ne przypadki odmiany przymiotnika:
• Niekt6re przymiotniki zakOl1czone na ·el, ·er traq w odmianie oe, np. dunkel (eiernny)
teuer (drogi), sauer (kwasny), makaber (makabryczny), edel (szlachetny)
die dunkle Nacht, meine teuren Sachen, der saure Apfel, der makabre Witz, der
edle Stein
• Przymiotniki poehodzenia obcego, zakonczone na -a oraz: super, orange, beige nie
odmienia j:t si.;:
rosa (r6iowy), lila (Iiliowy), prima (swietny)
Das war eine prima Party! To bylo super prlyj<:cie.
Der lila Rock gefallt mir nicht. Ta liliowa sp6dnica nie podoba mi si'Y.
~H. 00 powyiszych kolor6w moiemy dodac przyrostek .farben, w ten spos6b powstaly
przymiotnik podlega odmianie:
Ich nehme das lila Hemd. - Ich nehme das Iilafarben~ Hemd. Wezm.; t'Y liliow:t
koszul.;.
• Przymiotniki utworzone od nazw miast s:t zawszc zakonezone na -e r i pisane wiclk:t
liter:t. Nie ulegaj~ one odmianie:
Die Warschauer Altstadt (Star6wka Warszawska), der Kölner Dom (katedra kolonska)
• W odmianie hoch -eh zmicnia si'Y na -h, np. hoch - der hohe Baum
• Liczebniki OmaC7-3j~ce lala, np. lata trzydzieste, majlt we wszystkich przypadkach
konc6wk'Y ·er: die dreißigc r Jahre. in den dreißigcr Jahren
Przymiotniki odmienione po rodzajni k u okreslonym odpowiadaj~ na pytania; welcher?
(ktory?), welche? (ktora?), welches? (klore?), welche? (klorzy? ktore?).
47.1. Uzupetnij koneowki przymiotnika w mianowniku.

1. das schnell ..... Auto 6. alle nett ..... Studenten
2. die laut ... ,. Musi k 7. de r dick ..... Man n
3. das schlecht ..... Wetter 8. keine neu ..... Klamotten
4. die leicht ..... Aufgaben 9. unsere reich . . ... Tanten
5. jener spannend . . ... Film 10. die Bonn ..... Straße
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47.2. Uzupelnij kor'ic6wki przymiotnika w dopelniaczu.

1. der streng ..... Lehrerin 6. dieses bunt .. , .. Kleides
2. des schnell . .... Wagens 7. der teur ..... Hose
3. seiner klein . .. . . Kinder 8. unserer neu . . . .. Studenten
4. jeder schwierig . .. . . Frage 9. des langweilig . . . . . Filmes
S. aller gut .. . . . Stude nten 10. der berü hmt .. . . . Autori n
47.3. Uzupelnij kor'ic6wki przymiotnika w celowniku.

1. mit dem schnell ..... Zug 6. aus dem weich ..... Stoff
2. meinen lieb . . . . . Kindern 7. an der gel b .. . .. Wand
3. von dem best . .... Sportler 8. übe r dem rund .. . .. Tisch
4. in de m gemütlich .. . .. Cafe 9. nach der letzt . . . .. Stunde
S. hei den nett .... . Leuten 10. mit unseren alt . . .. . Freu nden
47.4. Uzupelnij kor'ic6wki przymiotnika w bierniku.

1. die hoh . .... Häuser 6. manches lustig .. . .. Mädchen
2. diesen schick . . . .. Blazer 7. das klein . . . . . Geschäft
3. meine hest . . . .. Kum peb 8. den alt . . .. . Pass
4. die schwierig .. . .. Examen 9. eure to ll .. . . . Photos
S. heide polnisch ..... Autoren 10. seine neu ..... Freundin
47.5. Uzupelnij konc6wki przymiotnika.

I. Ich suche das deutsch ... . . Wörterbuch.
2. Ni mmst du de n schwarz ..... P ullover oder die rot .... . Jacke?
3. Frag die nett . .... Dame an der Kasse!
4, Er schreibt keine neu ,., .. Gedichte me hr.
S, Sie ist mit ihren gut .. , .. Freuden in dem neu ... ,. Kino in der Danzig ,., .. Straße.
6. Wie heißt der neu ..... Film von Polanski?
7. Den neu . . .. . Film yon Polanski mit dem bekannt .. . . . , amerikanisch . . . ..
Schauspieler habe ich schon gesehen.
8. Ihre rot .. . . . Schu he fi nde ich Klasse!
9. Wie heißt der Sohn von de r nett . . ... , älte r . . . . . Dame?
10, Morgen sprechen wir über unsere nächst. , ... T hemen.
11 , S eide neu ,. , .. Mädchen in unserer Klasse kommen aus Posen.
12, Warum ziehst du immer den alt ... ,. Anzug mit der hässlich ..... , braun., ...
Krawatte?
13. Die Farbe dei nes neu .. . . . Wagens gefallt mir nicht.
14. Diese süß-saur . . . .. Soße schmeckt ausgezeichnt:1!
IS. Der Preis der rosafarben . .... Hose ist mir viel zu hoch.
16. Ich kaufe ein Geschenk rur meine lieb . . .. . Großeltern.
17, In Serhn haben wi r den berühmt ..... Fernsehtur m gesehen.
18, Der rot ., ... Ku li liegt in dem groß ..... Zimmer, auf dem run d ..... Tisch, unter
den blau ..... Heften.
19. Warum nimmst d u den groß . .. . . Regenschirm?
20. In dieser hell . .. . . Farbe siehst du aber gut aus!
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4 7.6. Uzupefnij ta be l~ .
spaoneod ..... Film laut ..... Musi k bunt ..... Klei d toll ..... CD· Plaue n
Nominativ
Genitiv der lauten Musik des bunten Kleids
Dat;,· den tollen CD·Platten
Akkusativ den spannenden
F ilm
4 7.7 . Wstaw stowa podane w nawiasie we wfasciwej form ie.

1. M.artin freut sich über ................................... (die Note in Mathe, gut)
2. Man bringt ....... , .... , ....... ,., .... , .. sofort ins Krankenhaus, (alle Menschen,
verletzt)
3. Willst du mehr über . .. . . ....... . . . .. . ......... . .. . ... erfahren? (die M.odemacher,
deutsch)
4. Was soll den n . ... . . .. . . . . . . . ... . . .. . . . . . .. . .. . . ... . . . .. . . . . . ? (der Q uatsch, ganz)
S. Nicht alle Schüler haben . . . .. . .... . . . . .. . . .. gelö~t. (die Hausaufgabe, schriftlich)
6. Kommen . ... . . .. . . .. .. . . .. . . . .. . . . . •. . .. . . ... . . .. . . ... . mit? (deine Freunde, neu)
7. Übe rsetze bitte ..... , .................. .. .......... ins Deutsche. (der Satz, erst. .. )
8. Wo steht de nn ................................. von deinen Eltern? (das Bike, 1011)
9. Ist das .. .. . . ....... . . .. ........... . ...... . .. . ...... von Tobias? (der T ra iner, neu)
10. . .... . . .. . .. . . . . .. . . . .. . . .. . . . .. . . .... kaufe ich bestimmt. (dieses Hemd, preiswert)
11. Gibt es in der Hauptstadt wirklich .. . . .. . . . ... ? (keine Wohnunge n, preisgünstig)
12 . . .. . . . . .. . .... . . .. . . . . . . . .... . .. . .. ... . . .. . .... . . .. . steht dir super! (die Bluse, rosa)
4 7.8 . Uf6± zdan ia z podanych wyrazow.

1. der Biolehrer, neu, einfac h Klasse, sein
· . .. .. .. .. .. ... .. .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. ... . .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. ... . . .. .
2. Anke, der Tee, schwarz, nehmen
· . .. .. . ... .. . .. .. .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. ... . .. ... .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . . .. .
3. das Top, blau, passen, zu m Jeansrock, sehr gut
.... , ..... , .................... . .... , ..... ........ . .......... ....... . ..... , ...... •.....
4. Carola, anhaben, der Hut, komisch, wieder
.... , .... ., ......................... , ..... , ............ . ........... •...... , .., ... . .... .
5. ich, keine L ust auf, die Party, heutig
. . .. . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .... . .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . .. . ..• . . . ..... .. . . . .. .. .
6. alle, Röcke, seiden, sein, schon, ausverkauft
· . .. .. .. .. .. . .. .. .. .. . . .. . .. . .. . ... . .. .. . . .. .. . .. ... . .... ... . .. .. . .. . .. . .. .. . .. ... . . .. .
7. die Aufgabe, leicht, wir, lösen, sofort
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Odmianap.:zymiotnika
48 po rodzajniku nieokreslonym
Die Adiektivdeklination nach dem
unbestimmten Artikel
Przymiotnik po rodzajniku nieokreiilonym odmienia si~ wedlug poniiszego schematu:

N ein junger Mann eine hubsche Frau ein braves Kind nette Leute
G eines jungen Mannes einer hübschen Frau eines braven Kindes netter Leute
0 einem jungen Mann einer hübschen Frau einem braven Ki nd netten Leuten
A einen jungen Mann eine hübsche Frau ein braves Kind nette Leute
Rody-ajnik nieokreslony nie wysttypuie w liczbie mnogiej, dlalego w liczbie mnogiej

przymiotnik odmienia si" jak bez rodzainika. (I(W 49)
Schemat koiicowck przymiotnika po rodzajn iku nicokreSlonym :
Maskulinum Femininum Neutrum Plu ral

N ." ., ." .,
G
0
."
."
."
."
."
."
."."
A ." ., ." .,
Wedlug [ego schematu odmieniajlJ sio;: przymiotniki poprzedzone zaimkiem dzierzawczym
mein / e, dein / e ... i przeczeniem kein / e tylko w Iiczbie pojedynczej (w liczbie mnogiej
odmieniajlJ sio;:, jak po rodzaj niku okreslonym. (ru:r 47)
Mein neues Kleid ist schon schmutzig. Moja nowa sukienka jest juz brudna.
Ich trinke keinen schwarzen Kaffee. Nie pij,. czarnej kawy.
oraz:
• liczebniki pomtdkowe poprzedzone rodzainikiem nieokreslonym (wysto;:pujiij
bardzo rzadko): eine erste Liebe
• imieslowy czasu tcra zn icjszcgo i przcsz!cgo (1lF ZZ ) poprzcdzonc rodzajnikicm
nicokreslonym
ein spielendes K ind, bawiiijce si" dziecko, ein verheirateter Mann, ionaty
mo;:iczyzna, ein fah rendes Auto, jadlJce auto
Pytan ia, na ktorc odpowiadailt przymiotniki odm icnionc po rodzajnik u n icokrdlonym
brzmilJ: was für ein? (jak?) was für eine? (jaka?) was für e in? (jak ie?), dia liczby mnogicj:
was für?
48.1. Uzupelnij konc6wki przymiotnika w mianowniku.

1. ein interessant .... . Buch Z. ein bekannt ..... Auto r
ISO
n "",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
3. mein klein . .... Bruder 7. keine gut ._ . . .. Schauspielerin

4. deine groß ... .. Schwester 8. saur ..... Apfel
5. kein billig ..... Haus 9. keine neu . . .. . Nachricht
6. ein schwierig . . ... Text 10. ihr klein . .. .. Hund
48.2 . Uzupefnij koli c6wki przymiotnika w dopelniaczu.

1. eines rund . . .. . T isches 6. ihres rot . . .. . Sessels
2. einer schlecht ..... Schauspielerin 7. unserer best . .. .. Freu ndin
3. meiner neu . . . . . Nachbarin 8. eines hell ..... Zimmers
4. unseres schwarz . . ... Wagens 9. freundlich ..... Menschen
5. eines a[t ..... Museums 10. einer berühmt .... , Gruppe
48.3 . Uzupefnij kolieöwki przymiotnika w ce[owniku.

1. mit ihrem neu .. . .. Mann 6. keinem schlecht . . . . . Schüler
2. hei seiner alt ..... Mutter 7. deiner hübsch .... . Schwester
3. von einer anraktiv . .... Frau 8. in einem hoh ..... Turm
4. mit alt ..... Freunden 9. an eincm groß ..... Schreibtisch
5. nach einer halb ..... Stunde 10. best ..... Studenten
48.4 . Uzupefnij kolieöwki przymiotnika w bierniku.

I. einen schön ..... Park 6. ihren schick ..... Rock
2. ein nen ..... Mädchen 7. keinen gut ..... Geschmack
3. meinen teur ..... Computer 8. einen toll, .... Urlaub
4. dein kurz . .... Kleid 9. ihre klein ..... Katze
5. schön . .... Blumen 10. für seinen älter . . .. . Bruder
4 8.5. Uzupefnij kolic6wki przymiotnika.

1. Goethe ist ein bekannt, .... deutsch . . ... Dichter.
2. Ich bin mit meinem neu .... . Freund verabredet.
3. Die Firma meines best .. . . . Kumpels geht Pleite.
4. Diese Lehrerin hat eine schön . . ... I nett .... . Stimme.
5. Sie trägt immer elegant ..... Schube.
6. Mozart war ein wunderbar ..... Komponist.
7. Meine Schwester ist meine best .... , Freundin.
8. Ich will keinen grun ..... Hut tragen.
9. Sein letzt ..... Film ist ausgezeichnet.
10. Ein jung ..... , nett ..... und reich .... . Mann sucht eine hübsch . .... ,
schlank . .. .. Dame.
11. Ein jung . . ... , hüb~ch ..... , humorvoll ..... Mädchen ~ucht einen
sympathisch ..... , jung ... . . , sportlich ..... Mann.
12. Ein ruhig .... , Student sucht ein bi [lig ..... Zimmer im Zentrum.
13. Das war keine gut ..... Idee!
14. Unse r jüngst ..... Kind ist wieder krank.
15. Ich wohne in einem schön ..... , groß .... . Haus in einer schön ..... , klein .....
Stadt.
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49
Rodzajnik6w nie uiywamy zazwyczaj przed rzeczownikami oznaczajljcymi nazwy potraw
i napoj6w, rzeczownikami materialowymi, blizej nieokreslonymi.
Przymiotnik znajdujllcy sie,: bezposrednio przed rzeczownikiem otrzymuje niemal zawsze
koitc6wki rod7..ajnika okrd[one::go, z wyjlltkiem drugiego przypadku (Genitiv) - w Jopd-
niaczu rodzaju m~skiego i niiakiego przymiotnik otrzymuje koitcowkr,: -en.
Przymio tnik bez rodzajnika odmienia si~ wedlug poniiszego schematu:
N starker Kaffee ka lte M ilch warmes Wasser trockene We ine
G starken (!) Kaffees ka ll er Milch warmen (!) Wassers trockener We ine
0 starkem Kaffee ka lter Milch warmem Wasser trockenen Weine n
A starken Kaffee ka lte Milc h warmes Wasser trockene Weine
Schemat kofic6wek przymiotnika bel rodlajnika:
Maskulinum femininum Neutrum Plural

N ~"
, ~"
~,
G -en(!) -en(!) ~"

D ~,m " ~, m
~"
A ~"
~, " ~"
~,
Przymiotn iki bel rodlajnika wyst~PU jlj:

• w nagl6wkach listow: Liebe Magda! Lieber Thomas! Sehr geehrter Herr Vester!
Drnga Magdo! Drogi Tnmaszu! Szanowny Panie Vester!
• przed rzeczownikami abstrakcyjnymi: Er .hat hohes Fieber. On ma wysokll
gorllczk~. Ich wünsche Ihnen guten Appetit! Zycz~ panstwu smacznego.
• przed rzeczownikami materialowymi bliiej nieokreslonymi: Der Pullover ist
aus reiner Wolle. Sweter jest z czystej welny. Rohes Fleisch schmeckt mir nicht.
Surowe m i~so mi nie smakuj e!
• po liczebnikach glownych (naturalnie tylko w liczbie mnogiej): Ich habe zwei
ältere Schwester. Mam dwie starsze siostry.
JeieH prled liclebnikiem wyst~puje jeszcle inny zaimek (okrdlony, dzierzawczy),

wtedy przymiotnik odmieniamy wedlug schematu lego zaimka: Die zwei kleine n
Mädchen sin d Zwillinge. Te dwie male dziewczynki Sll bliiniaczkami.
• po zaimkach andere (inne), einige (kilka), e inzelne (poszczegolne), folgende
(nast~puillce), mehrere (liczne, kilka), verschiedene (roine), viele (duio), wenige
(niewiele, troch~), zahlreiche (liczne) w Iiczbie mnogiej
Folgende wichtige T hemen müssen wir noch besprechen. Nast~pujllce waine
tematy musimy jeszcze omowic.
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I ~RN "" -' .J-<" -':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
• pO zaimkach viel (duio, wiele), wenig (malo), etwas (cos), nichts (nic), mehr
(wio;:cej) w liczbie pojedynczej. Jeieli po zaimkach wysto;:puje tylko przymiotnik
i pelni funkcj~ rzeczownika, to piszemy go wiclkl\ liter".
Ich hahe von ihr mehr Schlechtes als Gutes gehört. Slyszalem 0 nie; wi~ee; zlcgo
nii dobrego. Du solltest mehr fettarmes Fleisch essen. Powinienes ;eSt wio;:ce;
odduszczonego mio;:sa. Bei mi r gibts nichts Neues. U mnie nie nowego.
• po ~mi mkach manch (nie;eden, niektöry), solch (taki), welch (co za, ;aki)
Manch neuer Student war erschrocken. Nie;eden nowy student byl przestrJszony.
Bei solch ne tten Leuten mhle ich mich immer gut. U tak mitych ludzi czujo;: sit;
zawsze dobrze. Welch schönes Lächeln! Jaka pit;kna pogoda!
• po zaimkach wessen (ezy; laie?), dessen (kt6rego), deren (kt6rej)
Wessen gelbes Auto steht vor de m Eingang? Czy; i6hy samoeh6d stoi przed
domem? Der Regisseur, dessen neuer Film gerade im Kino läuft, kommt
nach Polen. Reiyser, kt6rego nowy film wlasnie leci w kinie, przyjeidia do Polski.
• po imionach i nazwiskach: Annas neue r Freund studier t Medizin. Nowy
przyjaciel Anny ~tud iu je medycyno;:. Ich mus~ Brechts gesammelte Werke Ie~en.
Muszo;: przeczytac dziela zebrane Brechta.
• po zaimkach osobowych: Du arme r Mensch! T y biedaku!
• w tytulach ksi'liek, artykul6w prasowych, ogloszeniach: Schrecklicher Unfall
auf der Autobahn. Okropny wypadek na autos tradzie.
49. 1. Uzupetni; kOllc6wki przymiotnika w mianowniku.

J. polnisch . .. . . Kultur 6. welch nett .. . .. Kind
2. schwarz . .... Tee 7. solch schön ..... Wetter
3. stark , . . .. Kaffee 8. wenige jung .... . Leute
4. wessen schick .... , Kleid 9. viele prominent,., .. Gäste
5. schlecht ..... Noten 10. Lieb ..... Eltern!
49.2. Uzupetnij konc6wki przymiotnika w dopelniaczu.

1. ungarisc h ... ,. Weins 6. frisch, . ... Gemüses
2. französisch ..... Butter 7. groß . .... Eises
3. trotz groß . . . . . H itze 8. wäh rend lang .. . . . Urlaubs
4. ne u ..... Laptops 9. innerhalb letzt .... . Jahres
5. gUt bezahlt . . ... Jobs 10. wegen stark . . . . . Regens
49.3. Uzupetnij konc6wki przymiotnika w celowniku.

1. aus echt ..... Gold 6. nach lang . . .. . Pause
2. aus weiß . .. . . Glas 7. ab nächst . . ... Dienstag
3. aus voll .... . Kehle 8. mit scharf . . .. . Messer
4. aus berühmt ..... Familie 9. aus billig . . . . . Stoff
5. aus rein ..... Baumwolle 10. bei alt ..... Freunden
49.4. Uzupetnij konc6wki przymiotnika w bierniku.

J. kühl .. . .. Bier 6. schön . . ... Erinnerungen
153
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
2. bunt . . ... Papier 7. groß ..... Fisch

3. weich ..... Stoff 8. gut .. . .. Geschmack
4. solch hübsch . . . . . Mädchen 9. dänisch ... . . Butter
S. polnisch ..... Wurst 10. einzelne gut ..... Beispiele
49 .5. Uzupelnij kor'ic6wki przymiotnika.

I. Ich hasse warm . .... Milch!
2. Er trinkt nie stark ..... Kaffee.
3. Kauf bitte frisch ... . . Obst.
4. Wir essen beute gegrillt ..... Fleisch mit grün . ... . Salat.
S. Bei gut ..... Wetter gehen wir in die Stadt.
6. Am liebsten esse ich bitter ..... Schokolade.
7. Im Kühlschrank habe ich nur trocken ... . . Wurst, weich . .... Käse und dunkl . . . ..
Bier.
8. Sympathisch .. . . . jung .. ... Witwer mit zwei süß ..... Kindern, groß ..... Haus
und Herzen sucht nett . . ... , schön .. . . . und warm . . .. . F rau, die klein . . . . . Kinder,
häuslich . .... Atmosphäre und romantisch . . . . . Spaziergänge liebt.
9. H übsch . .... , scblank . . . .. Mädchen mit sportlich ... . . Figur sucbt re ich ..... ,
sportlieb ..... Mann mit scbnell ..... Wagen.
10. Zwei ruhig ..... Studenten suchen zwei gemütlich . .... Zimmer bei gut . . ... Leuten.
IL Gut . .... Appetit!
12 . Weißt du, wie Jochens neu . . . . . Freundin heißt?
13. Danke. Ich trinke keinen grün ..... Tee.
14. Oh, du arm ..... Kind!
15. Wir müssen noch folgende akut . .... Probleme besprechen.
16. Im Studentenheim wohnen viele echt \Oll ... . . Menschen.
17. Mir schmeckt saUf ..... Milch nicht.
18. Sehr geeh rt ..... Herren, sehr geehrt . .. . . Damen, ich möchte Sie im Namen unseres
Dekans herzliehst begrußen.
19. Zur Party sind viele bekannt ..... Schauspieler gekommen.
20. Lieb .. . . . Fiona, wie geht es dir?
49.6. Uzupeln ij tabeie.
frisch ..... Salat windig ..... Nacht feucht ..... Wetter blond ..... Haare
Nominativ
Genith' fri schen Salats feuchten WeHers

Dativ windiger Nacht blonden Haaren
Akkusativ
49.7. Wstaw slowa podane w nawiasie we wlakiwej formie.

1. Paris, Mailand und New York sind ..... . ......... . ....... . . . .. . (Mode-Metropolen,
wich tig)
154
M , [);."",k, ~ , n"" Ir ' . C'_bj{"..·.. ..... i«Ii'f'" "'''"'' ....... ""' ''~~ 1007
18R N "" -I!J-!lI-I:!Il(W;-', C by WN " WN z007
2. Sylvia wünscht uns .. . . . .. . . . ....... . . . .. . . .. . . .... . .. . . . . . .. . .. . .... . (Reise, gut)

3. Ich liebe . . .. . .. . . . . . . . . . . .. . . .... . . .. . . . . .. . . , da ist immer was los. (Städ te, groß)
4. Marion trägt sehr unge rn . .. . . . ....... . . .. . . . . .. . .... . .. . . . ... . . .. . . . Ueans, billig)
S. In unserer Schule arhei ten viele . . . .. . . ....... . . . .. . . . .. . .... . .... . .. (Lehrer, toll)
6. Probiere mal . . . ......... .. . . ... . ..... . ........ . . ...... . ... mit Zucker! (Tee, grün )
7. Wir wünchen Ihne n ., . ....... . . . .... . ....... . . . .............. . ,. (Besserung, gut )
8. . . . , ... . .. . , . ... , . . ... ... . . . .. . , .. , . , t ragen nur Angeber. (Markenklamotte n, tcuer)
9. Mutter ist oben, Sie hat .. . .... . .. . ...... . , ...... . . .. . . .... (Kopfsch merzen, stark)
10. Die heutige Presse meldet: . . . ..... . .. . . .... . .. . im Palast-Hotel! (Mord, grausam)
11. Ist der P ulli aus ... . .. . . . .... . .. . .... . . .. . . . .. . . ....... . . . .. . . . .. . . . . ? (Wolle, rein)
12. Er schrie aus . . . .. . . . .. . . . .. . .... . . .. . . .... . .... . .. . . . .... . ....... . . . . ( Kehle, voll)
13. Die Au tos konnten wegen .. . . .. . . . .. . . .... . . .. . nil;ht weite r fah ren. (Nebel, ~tark )
14. Hast du schon DürrenmattS . . . . .. . . .. . . . .. . .. ... . .. . gelesen? (Werke, gesammelt)
IS. Diescr Kunst kritikcr hat wirklich , . . . .. .. . . , .. ... . . , . , .. . ... . . . . (Geschmack, gut)

1. das Moun tai nbike, Bremsen, Reifen, und, gut, dick, ha ben, sollen
2. ich, euch, Re ise, gut, wü nschen
3. ich, Kopfschmerzcn, stark, habcn
4. Regenwälder, tropisch, sehr wichtig, sein, die L uft auf der Erde, fii r
S. Flaschen, alt, in den Mülleimer, gehören
6. Umschlag, kalt, gut, gegen Sonnenbra nd, sein
7. wclch, süß, Kind

.. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . !
8. mehrere, Leute, unzufrieden, protes tieren, der Marktplatz, auf
9. Claudias, Fre und, neu, sein, au~ Kohlenz
10. Besseru ng, gut, Herr Möricke

.. . .. . . ,. . ,. . .. . .. . . ,. . ,. . ,. . .. . . ,. . ,. . ,. . ,. . ,. . . ,. . ,. . .. . .. . .. . . ,. . ,. . ,. . .. . ,. . .. . . . !
49.9. Przetlumacz zdania na j~zyk niemiecki.

1. Martin ma wysok~ gor~czk ~.
2. Sympatyczny i spokojny student szuka mieszkania.
3. Zostalismy w dom u z powodu silnego deszczu.
4. Pijesz cze rwon~ herbat~ z cytryn:j, cl}' bez?
5. Droga Carolinc! Przyje:i:d:i:amy w pi:j,tck.
6. Kto siedzi w domu przy ta k pi~ k nej pogodzie?
7. 9 d przyszlego poniedzialku centrum handlowe jesl zam kni ~te.
8. Zyczymy poprawy zdrowia !
155
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISR N "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
50 Odmiana rzeczownik6w odprzymiotnikowych

i odimieslowowycli
Die Deklination der substantivierten Adjektive
und Partizip.!.§ll
W ir:zyku niemieckim - podobnie jak w polskim, istnieje grupa rzeczownik6w, ktore
utworzone zostaly od innych cz~ci mowy (przymiolnik6w i imieslow6w). Por6wnaj:
Die Krankenschwester gibt dem kranken Mann Medikamente. Siostra daje chore-
mu m~i(;zy:l.nit: lekarstwa. (jakiemu m~zczyznie? - charemu - przymiotnik)
Die Krankenschwester gibt dem Kranken Medikamente. Siostra da)e choremu
lckarstwa. (komu? - clwremu - rzeczowni k)
Takie slowa zachowuilt si~ w zdaniu jak rzeczowni k (dlatego pisane s:j wielkll liter:j),
podlegajil, iednak odmianie przymiotnikowej, po rodzajni ku okreSlonym, nieokreSlonym
lub bez rodzajnika, w zaleznosci od tego, jakim slowem s~ poprzedzone:
Der Kran ke liegt im Bett. Ein / Kein Kranker liegt im Ben. Eine Kran ke/ D ie
Kranke liegt im Bett. Die Kranken/Viele Kranke/ Alle Kranken liegen in Benen.
Rzeezowniki moiemy utworzyc od:
• przymiotnik6w:
alt (stary) der /d ie Alte, die Alten, ein Alter, eine Alte, viele Alte, alle Alten, Alte
Podobnie: der Arbeitslose (bezrobotny), der Arme (biedny), der Bekannte (znajomy),
der Blinde (gluehy), der Deutsche (Niemiee), der Fremde (obey), der J ugendliche (na-
stolatek), der Lahme (kul awy), der Reiche (bogaty), der Stumme (niemy), der T aube
(gl uehy), der Venvandle (krewny), der Weise ( m~drzee) i inne.
• przymiotnik6w ok re~laj ~cych poj~cie abstrakcyjne - wtedy tworzymy tylko ro-
d7.aj nijaki:
gut: das Gutc (dobro); schö n: das Schöne (pi~kno); böse: das Böse (do)
• imieslowow czasu terainiejszego (Partizip I)
reisend der / die Reisende, die Reisenden, ein Reisender, eine Reisende, viele
(podr6iuj~e) Reisende, alle Reisenden, Reisende.
Podobnie: der Abwesende (nieobecny), der Arbeitende (pracuj:ijcy), der Studierende

(studiuj:ijey), der Vorsitzende (przewodnicz:J,ey) itp.
• imieslow6w ezasu przeszlego (Partizip II)
angestellt der/die Angestellte, die Angestellten, ein Angestellter, eine
(zatrudniony) Angestellte, viele Angestellte, alle Angestellten, Angestellte
Podobnie: der Behinderte (uposledzo ny), der Betrunkene (pijany), der Gefangene (uj~ty,
wi~zieil), der Verletzte (7.raniony), der Vermisste (7.aginiony) i inne.
Wz6r przymiotnikowej odmiany rzeezownik6w po rodzajniku okreSlonym:
Maskulinum Femininum Plural

Nominati~ der Re iche die Reiche die Reichen
Geni ti~ des Reichen der Reichen der Reichen
Dativ dem Reichen der Reichen den Re ichen
Akkusati~ den Reichen die Reiche die Reichen
156
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
Wz6r przymiotnikowej odmiany rzeczownik6w pO rodzajniku nieokrdlonym
M ask ulinum Femininum Plural

Nominativ ein Armer eine Arm e - Arme
Genitiv eines Armen eine r Armen - Armer
Dativ eine m Arm en eine r Armen - Armen
Akkusa ti v eine n Armen eine Arm e - Arme
50. 1. Uzupefnij kon c6wki rzeczownika odprzymiotnikowego w mianowniku.

1. der Verwandt .... . S. eine Verwandt .... .
2. die Verwand t .. . . . (Fern. ) 6. kein Verwandt ... . .
3. die Verwandt .. . .. (P!.) 7. kei ne Verwandt ..... (P!.)
4. ein Verwandt .... . 8. alle Vel"\vandt . . . . .
50.2 . Uzupefnij konc6wki rzeczownika odprzymiotnikowego w dopefniaczu.

1. des Fremd .... . S. einer Fremd ..... (Fern. )
2. der Fremd ..... (P!.) 6. aller Fremd .. . . .
3. der Fremd ..... (Fern.) 7. Fremd . . .. . (Fern.)
4. jedes Fremd .... . 8. eines Fremd .... .
50.3. Uzupefnij kon c6wki rzeczownika odprzymiotnikowego w celowniku.

L einem Deutsch ..... s. allen Deutsch .... .
2. Deutsch . . . . . 6. einer Deutsch . . .. .
3. wenigen Deutsch ..... 7. der Deutsch . .... (Fern.)
4. den Deutsch .. . . . (P!.) 8. vielen Deutsch . . . ..
50.4. Uzupefnij kon c6wki rzeczownika odprzymiotnikowego w bierniku.

L den Ermordet . . . .. s. viele Ermordet . . ...
2. eine Ermordet ..... 6. alle Ermordet . ....
3. die Ermordet . .... (Pl.) 7. wenige Ermordet .....
4. einen Ermordet ..... 8. Ermordet ... . . (P!.)
50.5. Uzupefnij konc6wki przymiotnika.

1. Manfred ist ein guter Bekannt ... . . von mir.
2. Die Kin der des Krank ... . . waren bei ihm.
3. Die Polizei hat dem Betrunken . . . .. den Führersc hein entzogen.
4. Alle Verletzt, .... mussten ins Krankenhaus.
S. Die Familie steht am Grabe des Gestorben .... . .
6. Die Koffer der Reisend . . . . . stehen im WartesaaL
7. Wenige Studierend .. . . . haben die Prüfung bestanden.
8. Alle Familienangehörig ..... suchen den Vermisst . . . . . .
157
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" iP'" _l><.." _ _ ... _
ISRN ""-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
51
Niekt6re przymiotniki (oraz przysl6wki) wymagaj ~ okrcilo nego przypadka lu b przyi mka
z okreslonym przypad kiem, np. przymio tni k dankbar (wdzi~czny) I ~czy si~ z trzecim
przypadkiem (Dativ), czyli rzeczownik (Iu b zaimek), kt6ry przed nim wyst~puj e, musi
pojawic s i ~ w tym przypad ku :
Sie ist de m Vater dankbar. Gna jest wdzi"czna ojeu.
Sie ist ihrem Vater dankbar. Qna jest wdzi"czna swojemu ojcu.
Z rzeczowni kiem (Iub zaimkiem) w okrcilonym przypadku l'Ic z~ si" nast"pu j'lce przy-
miotniki
Akkusativ Dativ Genitiv

alt stal)' ahnIich podobny bedürftig polrzebny
breit szeroki behilflich pornocny (sich) bewusst swiadorny
dick gruby bekannt znany eingedenk pomny
gewohnt przyzwycza jony böse zly gewiss pewny
groß duty dankbar wdzi~zny machtig *
hoch wysoki gelaufig znany (sich) sicher pewny
lang dlugi gewachsen· schuldig w inny
schwer c i ~i:ki gleichgültig oboj~tny verdächtig poclejrza ny
stark silny schlecht zty würdig god ny
tief gt~Doki schwindlig·
weit szeroki überlegen przewyi:sza jqcy
wert godny, drogi , wart)' willkornen rnile widziany
.. Niekt6re przymiotniki i przysl6wki nie maj'l odpowiednika w j~zyk u polskim, dlatego

tl umaczymy je w inny spos6b:
Er ist der Aufgabe nich t gewachsen. Nie sprostal temu zadaniu.
Mir ist schwindlig. Kr"ci mi si(\: w glowie.
Ich bin des Englischen mächtig. Wtadam j(\:zykiem angie1skim.
Niekt6re przymiotniki (w pol ~ezeniu z sein) wymagaj'l przyimka, kt6ry l'Iezy si~ z okrci-
lonym przypadk iem, np.:
als + N anerkannt (uznany jako), bekannt (znany jako), berühmt (sl)"nny jako)
an+D arm (biedny), erkrankt (chory na), interes siert (zainteresowany), reich
(bogaty w), schuld (winn)")
an+A gebunden (przywi~zany do), gewöhnt (przyzwyczajony do)
auf + D blind (slepy na), taub (gluchy na)
auf + A angewiesen (zdany na), aufmerksam (uwa:i:ny na), eifersüchtig
(zazdrosny 0), gespannt (ciekawy czegos), neidisch (zawistny 0),
neugierig (ciekawy czegos), stolz (d umny z), wütend (wiiciekly na)
158
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
I ~R N "" -'.J-<"-':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
bei + D behilflich (przydatny w), beliebt (lubiany u), verhasst (znienawidzony u)

für+ A charakteristisch (charakterystyczny dia), geeignet ( nadaj~cy si~ do),
günstig (korzystny dia), interessant ( i ntere~u j ~cy dia), möglich (moiliwy
dia), notwendig (konieczny dia), schädlich (szkodliwy dia),
verantwortlich (odpowied7.ialn y 7.a), wichtig (wainy dia)
gegen + A allergisch (uczulony na), gleichgültig (oboj~tny na), immun
(odporny na), machtlos (bezsilny wobce)
in + A verliebt (zakochany w)
in + D bewandert (obeznany w), erfahren (doswiadczony w), nachlässig
(niedbaly w)
mit + D befreundet (zaprzyjazniony z), einverstanden (zgodny), fertig
(gotowy z), identisch (identyezny z), nachlässig (niedbaly w),
verwandt (spokrewniony z) zufrieden (zadowolony 7.)
nach + D durstig (spragniony), hungrig (glodn y czegos), ehrgeizig (ambi tny),
gierig (z~d ny), verrückt (zwariowany na pu nkeie ezegos)
über + A betrübt (zmarlwiony 0), erfreut (ucieszony z), erstaunt (zdziwiony
czyms), gücklich (szez~liwy z powodu), traurig (smutny z powodu)
um+A besorgt (zatro~ kany czym~), verlegen (7.aklopotany, zmie~zany czym~)
von + D abhängig (uzaleinion y od), beeindruckt (pud wraie niem czegoii),
begeistert (zaehwyeony ezyms), frei (wolny od), müde
( zm~zon y czymii), überzeugt (przeko nany 0)
vor + D blass (blady), starr (od upialy, struchlaly)
zu+D berechtigt (up rawnion y do ), bereit (gotowy nal do), entschlossen
(zdeeydowan y na), nett (mll y dia)
Jeieli chcemy zadat pytanie 0 osob~, na pierwszym miejscu stawiamy przyimek, ktory
si~ z danym przyslowkiem l~czy, nast~pn ie pytanie przypadka, k tory rz~dzi danym
przyimkiem (Nominativ - wer? Dativ - wem? Akk usativ - wen?)
Er ist auf mich angewiesen. - Auf wen ist er angewiesen? Na kogo jest zdany?
l eidi pytamy 0 rzecz lub poj ~cie abstrakcyjne, zaczynamy od pytajnika wo, n ast~pn ie
l~ezymy go z przyimkiem danej reke ji (jeieli przyimek zaezyna si\! samoglos k~ dodajemy
jeszeze r): wo + (r) + przyimek
Er ist auf meine H ilfe angewiesen. - Worauf ist er angewiesen? Na co jest zdan y?
Sie ist von ihrem Freund abhängig. - Von wem ist sie abhängig? Od kogo jest
uzalezniona?
Sie ist von Drogen abhängig. - Wovon ist sie abhängig? Od ezego jest uzaleiniona?
51 . 1. Uzupefnij zdania nast~pujqcymi przymiotnikami.

überlegen - würdig - willkomen - breit - dankba r - bekannt - verdachtig
1. Ich glau be dir überha upt nicht. Du bist meines Vertrauens nich t, . . . ...... !
2. Dieser Schauspieler ist fast allen Baywa tch- Liebhahern in Polen . . .. . . . .. . .
3. Die Man nschaft war dem Gegner ... . .. . ... und hat 2:0 gewonnen.
4. Komm doch mal wieder! Du bist uns immer . , . .. .... . !
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Niekt6re przymiotniki (oraz przysl6wki) wymagaj ~ okrcilo nego przypadka lu b przyi mka
z okreslonym przypad kiem, np. przymio tni k dankbar (wdzi~czny) I ~czy si~ z trzecim
przypadkiem (Dativ), czyli rzeczownik (Iu b zaimek), kt6ry przed nim wyst~puj e, musi
pojawic s i ~ w tym przypad ku :
Sie ist de m Vater dankbar. Gna jest wdzi"czna ojeu.
Sie ist ihrem Vater dankbar. Qna jest wdzi"czna swojemu ojcu.
Z rzeczowni kiem (Iub zaimkiem) w okrcilonym przypadku l'Ic z~ si" nast"pu j'lce przy-
miotniki
Akkusativ Dativ Genitiv

alt stal)' ahnIich podobny bedürftig polrzebny
breit szeroki behilflich pornocny (sich) bewusst swiadorny
dick gruby bekannt znany eingedenk pomny
gewohnt przyzwycza jony böse zly gewiss pewny
groß duty dankbar wdzi~zny machtig *
hoch wysoki gelaufig znany (sich) sicher pewny
lang dlugi gewachsen· schuldig w inny
schwer c i ~i:ki gleichgültig oboj~tny verdächtig poclejrza ny
stark silny schlecht zty würdig god ny
tief gt~Doki schwindlig·
weit szeroki überlegen przewyi:sza jqcy
wert godny, drogi , wart)' willkornen rnile widziany
.. Niekt6re przymiotniki i przysl6wki nie maj'l odpowiednika w j~zyk u polskim, dlatego

tl umaczymy je w inny spos6b:
Er ist der Aufgabe nich t gewachsen. Nie sprostal temu zadaniu.
Mir ist schwindlig. Kr"ci mi si(\: w glowie.
Ich bin des Englischen mächtig. Wtadam j(\:zykiem angie1skim.
Niekt6re przymiotniki (w pol ~ezeniu z sein) wymagaj'l przyimka, kt6ry l'Iezy si~ z okrci-
lonym przypadk iem, np.:
als + N anerkannt (uznany jako), bekannt (znany jako), berühmt (sl)"nny jako)
an+D arm (biedny), erkrankt (chory na), interes siert (zainteresowany), reich
(bogaty w), schuld (winn)")
an+A gebunden (przywi~zany do), gewöhnt (przyzwyczajony do)
auf + D blind (slepy na), taub (gluchy na)
auf + A angewiesen (zdany na), aufmerksam (uwa:i:ny na), eifersüchtig
(zazdrosny 0), gespannt (ciekawy czegos), neidisch (zawistny 0),
neugierig (ciekawy czegos), stolz (d umny z), wütend (wiiciekly na)
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n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
6. Du solltest nic ht rauchen! Zigaretten sind . . .. . . ... . Hir deine Gesundheit.

7. Der Buchhalter ist ....... .. , an der kritischen Situation der Firma.
8. Der alte Hund ist auf beiden Augen . .. . . .... . .
9. Der Rechner ist mir bei der Arbeit sehr .. , .... , ...
51.5. Uf6i: pytania do wyr6i:nionych cZIi'~ci zdari.

1. Der Professor war mit de r Bine de r Studenten nicht einverstanden.
2. Der neue Direktor ist Hir den Export der Waren verantwortlich.
3. Frank ist neidisch auf meinen neuen DVD Player?
4. Die Vorlesung fallt aus. Der Dozent ist an einer Grippe erkrankt.
5. Diese Gegend ist reich an M.ineralen.
6. Bianca ist wütend auf ihren Freund .

. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
7. Ich bin begeistert von dem neuen Ki ndermädchen.
8. Mein Vater ist auf mich stolz.
51.6. Uf6i: zdania z podanych wyraz6w, zaczynajiic od wytluszczonego wyrazu.

1. blass - du - Kälte - sein - vor
2. alle Zuschauer - auf - gespannt - de r Film - sein
3. die Finanzierung - verantwortlich - das Projekt - Hir - wer - sein

.. .. . ........ . .. . ......... .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. ... . ... .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .•. .. ?
4. der Ministerpräsident - mit - die politische Lage - zufrieden - sein
5. nach - me in Sohn - sein - Computerspiele - verrückt
6. wir - müde - sein - die Reise - von
7. s ein - ich - böse - du

.. ........... . .. . ........... . .. . .. .. .. . .. .. . .. . .. .. .... . .• .. .. ........... . .. . .. . .• . .. ?
8. das linke Augc - blind - sein - das Pferd - auf
.. ..... . .. . .. .... . .... .. .. .... . .... . .. . .. .. . .. .... ...... . . .. .... . . .. .. .. . . .... .... . .. . .
9. stolz - wir - unser Sohn - sein - auf
...... , .... , ........ . ..................................... , ...... ... ... •.. , ...... ... , ..
10. allergisch - Antibiotika - ich - sein - gegen
1"1
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
52
Zaimki osobowe w j,"zyku niemieckim zasadniczo odpowiadaj:j zaimkom osobowym
w j~zy k u polskim.
tfIkim"' podmiot
W polskim podmiot maie byc dOffiySlny, np.: Co robisz? W iryzyku niemiec-
j~zyku
musi zawsze wystrypowac w zdaniu: Was machst du? (Co Iy robisz?).
Zaimki osobowe ich, du, wir, ihr, Sie oznaczaj~ zawsze osoby:
Ich gehe gern ins Kino. (Ja) Chrytnie chodzry da kina.
Du sprichst aber fantastisch Englisch. (T y) M6wisz fantastycznie po angielsku.
Woher kommen Sie? Sk:jd pan / pani pochodzi? j Sklld panstwo pochodzicic?
Zaimki osobowe er, sie, es, sie mogll odnosic si~ zarowno do osoby jak i rzeczy i ziawisk:
Marion ist noch in den Alpen. Sie komm t am Samstag zurück. Mario n jest jeszcze
w Alpach. (Ona) Wroci w sohot~.
Das Kind ist noch sehr klein. Es schläft die ganze Zeit. Dziecko jest jes1.cze bardzo
male. Ono spi przez caly czas.
Zaimki piszemy mallj literlj, wyjljtek stanowi forma grzecznosciowa Sie Ci oczywiscie
zaimek na poczljtku zdania).
Nalezy zwr6cic uwag~ na wazne r6znice w slOsowaniu zaimk6w osobowych w j",zyku
polskim i nicmicckim, 010 onc:
• W j~zyku niemieckim, inaczej niz w j~zyku polskim, nie opuszcza si~ zaimka osobo~
wego wysl~pujljcego wraz z osobowlj formlj czasownika:
Ich lerne Englisch und Deutsch. (Ja) ucz~ si~ j~zyka angielskiego i niemieckiego.
• W 3. osohie liczby mnogiej jednemu zaimkowi niemieckiemu sie odpowiadajlj dwa
zaimki polskie one i oni.
Sie lernen viel. (Oni/ One) dUlo si~ ucZlJ.
• Form;e grzecznosciowej Sie odpowiadajlj W j~zyku polskim: pan, pam, panOWle,
panie, panstwo. Znaczenie tego zaimka zalci"y tylko od kontekslU.
Sprechen Sie Deutsch? Czy mowi pan / pani po niemiecku?
Czy m6wi~ panie / panowie / panstwo po niemiecku?
Zaimki osobowe o dmieniaj~ si~ przez przypadki wedlug nast~p u j qcego schematu:
Singular
Nominativ ich d, Sie

Genitiv meiner deiner
"seiner Ihrer
"seiner
Dativ m" dir ihm Ihl ihm
Akkusativ mich dich ihn Sie
"
164
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
Plural
Nominativ wir ihr sie Sie

Genitiv unserer eurer ihrer Ihre r
Dativ CO, euch ihnen Ihnen
Akkusativ CO, euch sie Sie
Powyisza odmiana uwzgh;:dnia takie formy dopelniacza, ale SlI one uiywane niezmiernie
rzadko.
W niniejszym rozdziale przecwiezysz zaimki osobowe w mianowniku:

ich - ja wir - my
du-t y ihr- wy
er - on sie - oni j one
sie - ona Sie - pan j pani j panowie j panie j panslWo
es - ono
Zaimki osobowe w pozostalych przypadkach znaidzicsz w kolcjnyc h rozdzialach.
52.1. PoI<l.cZ zdania.

1. Hi Leute! a) Sie stammen aus Paris.
2. Was habt ihr heute Abend vor? b) Geht ihr mit oder bleibt im Lesesaal?
3. Bald startet das Semester. c) Ja, das ist er.
4. Sind Sie gläubig, Frau Moser? d) Keine Panik, es dauert doch nur fUn f
5. Das sind Nicole und Charles. ."-'t onale lang.
6. Ist das Johannes? e) Wir gehen ins Konzert.
f) Nein, ich bin Atheistin.
1. 2. ... 3. . .. 4.. . . 5. ... 6.
52.2 . Zastqp wyr6znione slowa zaimkami osobowymi.

1. Die Bundeshauptstadt ist eine Reise wert.
a) Es b) Sie c) Er
2. Die Plasma-Fernseher hier kosten ab 599 € .
a) Sie b) Er c) Ihr
3. Frank studiert Jura in Göttingen.
a) Er b) Sie c) Es
4. Die Hörsäle sind hell und geräumig.
a) Er b) Sie c) Es
5. Die Freundin von Philipp kommt aus den USA.
a) Ich b) Er c) Sie
6. Der Geschäftsftihrer ist echt menschenfreundlich.
a) Sie h ) Er c) Ihr
7. Das Kind lach t vor Freude.
a) Er b ) Sie c) Es
165
n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
8. Der iPod kostet nur 29,90 €.

a) Es b) Sie c) Er
9. Karl, Philipp und Moritz stammen aus Hamlen.
a) Er b) Sie c) Es
10. Alexander und ich wohnen in einer Wohngemeinschaft.
a) Sie b) Wir c) Ihr
I L Unsere Professoren sind wirklich Klasse.
a) I hr b) Er c) Sie
12. Das Image ist flir viele J ugendliche wichtig.
a) Er b) Sie c) Es
52.3. Uzupelnij dialogi zaimkami osobowymi.

1. Hi, bist ..... Carla?
Ja, ..... hin Carla, ..... bin hier neu.
2. Wie heißt .. ... ?
., .. . heiße Rene.
Und woher kommst .... . ?
.. . . . bin au~ Paris.
3. Wer ist das?
Das ist Frau Heinemann .... .. kommt aus Göningen,
4. Hallo Frank, hier Thomas. Was machs t ..... jetzt?
.. . .. mache gar nichts.
Matthias ist hier. .... . gehen zu Caroline. Komm~t ..... mit?
Na klar.
S. Bist .. , .. gut in Mathe?
Nicht so gut.
6. Hi Leute, was macht .. ,., am Samstag Nachmitag?
..... gehen ins M ultiplex Kino.
Toll, .... , gehen mit.
7. Spielt Tobias Ten nis?
Ja, .. . .. spielt ganz gut.
8. Was macht Inga?
..... studiert Medizin an der Uni Duisburg.
9. Sind das Kinder von Webers?
Ja, ..... sind erst drei und vier Jahre alt.
10. Habt ihr schon den Semesterplan?
Nce, den haben . .... noch nicht.
52.4. Wstaw wlasciwy zaimek osobowy.

L Ist das der Internationale Studentenausweis? - Ja, . .. .. ist praktisch und preiswert.
2. Sind die Studiengebühren in Deutschland hoch? - Nein, ..... sind wirklich nicht so groß.
166
n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
3. Ist Claudia schon fertig? - Nein, . . . .. zieht sich noch oben um.
4. Leute, geht ihr schon? - Nein, . .... hleihen noch im Lesesaal und surfen noch ein
paar Minuten.
5. John spricht sehr gut Englisch. - Kein Wunde r, ..... kommt doch aus England.
6. Ist so eine Notehooktasche sehr teuer? - Nt"e, ... . . kostet nur 24,90 Euro.
7. Ist der F ilm von T ykwer gut? - Oh ja, ..... ist einfach fantastisch.
8. Bringst du mir bitte die Zeitung, Schatz? - ..... liegt doch gleich neben dir auf dem
Tisch.
52.5. Sformutuj zdania wedlug wzoru.

das Kleid - zu kurz
Ich kaufe das Kleid nicht. Es ist zu kurz.
1. die Schuhe - zu elegant
Ich kaufe die Schuhe nic ht.
2. der Anzug - zu groß
Ich kaufe den Anzug nicht. . .. . .... . . . .. •.... . .. .. •... . . ....•.. . . .. . . .•.. . .... . . •....
3. die Bluse - zu sportlich
Ich kaufe die Bluse nicht. . .... . .. . . . . .. . .... . . .. .. •... . . ......... .. . . .• . . .... . . .. ....
4. der Rock - zu lang
Ich kaufe den Rock nicht. .............. , ......... . .... , ....•......... •.. , ......•....
5. das Kleid - zu eng
Ich kaufe das Kleid nicht. ........................ • ................... • .........•....
6. die Handschuhe - zu dick
Ich kaufe die Handsch uhe nicht. .. . .... .... . . .. . . . ... . . .. . .. ...... . . .... .... . . ..•. . .
7. der Mantel - zu weit
Ich kaufe den Mantel nicht. . . . .... . ....... . . . .. . .•.. . .... . .• ..... .. . .• .........• •. . .
52.6. Przetfumacz na j~zyk niemiecki.

1. Czy pochodzll Panie z Hamburga czy z Hanoweru?
2. Tak, m6wi~ po niemiecku.
3. Doklld jedziecie?
· . .. . .. ............. . .. ...... .. . .... .. .. .......... . .. . .......................... . .. .... .
4. Oni niczego nie rozumiejll.
5. Gdzie mieszkasz?
· ...................................... . ............................................... .
6. Mamy dwa psy.
· . .. . . .. .... . .......... . ....... . .......... .... .. .. . .. . . .... ..... . .. . . ... .. .. .... . .. . . .. .
7. Co robicic w weckend?
.................... . .................. • .... . ....• • ..... . ...• • ....................•.....
8. Co rohisz dzisiaj wieczorem?
167
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
53
Celown ik (Dativ) odpowiada na pytanie wem? (komu? czemu?) (I!:W' 37).
Wem hilft Frank? Komu pomaga Frank?
Er hilft dem Vater / ihm. Pomaga oicu/ mu.
der Mutter / ihr. Pomaga mamie/jej.
dem Ki nd / ihm. Pomaga dziecku j mu.
den Eltern / ihnen. Pomaga rodzicomj im.
Odmiana zaimk6w osobowych w cclowniku:
Singular Plu!al
Nominativ ich du er Sie es wir ihr sie Sie
Dativ mir dir ihm Ihr ihm uns euch ihnen Ihnen
Warum hilfst du Antje nicht? H ilf ihr doch! D laczego nie pornagasz Antie ?
Pom6i: jei !
Was Kaufen wir Ron zum Geburtstag? Co kupimy Ronowi na urodziny?
Kaufen wir ihm einen iPod! Kupmy mu iPoda!
Und wie geht es Ihre n Kinde rn? A jak si~ rowodzi pani dzieciom?
Danke, es geht ihnen seh r gut. Dziek u j~, powodzi im si~ bardzo dobrze.
Zaimki osobowe wysU;pujll w ce!ownik u (Dativ), tabe po przyimkach rZlldzlj<;ych tym
przypadkiem: aus, außer, bei, gegenüber, mit, nach, seit, von, zu (~ 65) oraz po an,
auf, h inter, in, unter, über, \'or, zwischen ( ~ 67).
Wollten wir hcute A'omd nicht zu Monika gehcn? Czy nie midismy dzisiaj wie-
ezorem pojse do Moniki?
Doch, wir gehen zu ihr gleich nach de r Arbeit. OezywiScie, idziemy do niej zaraz
po praey.
Wohns t du immer noch mit den Eltern ? Czy Wci'F;; micszkasz z rodzicami?
Aber nein, ich woh ne nicht mehr mit ihnen. Alei sklld, nie mieszkam jui z nimi.
53.1. Wybierz wtasciwy zaimek osobowy.

1. k h empfehle . . .. . das Buch von Grass. a) Sie, b) sie, c) Ih nen
2. Bring ..... bitte die Zigaretten! a) mich, b) ich, c) mir
3. T obias arbeitet im Garten. H ilf ..... ! a) ihm, '0) ihn, c) ihr
4. Wie geh t es Julian? Es geht ..... gut. a) er, '0) ihm, c) ihn
S. D ie CD gefallt ..... nicht. a) mich, b) mir, e) es
6. Ich schenke . .... eine Flasche Wein. a) Sie, b) ihn, c) ihm
7. Leute, wie geh t es . . .. . ? a) dich, b) euch, c) uns
168
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
53.2. Wpisz zaimek osobowy W odpowiedniej formie.

1. Helft ihr ..... beim Tortebacken? (wir)
2. Und wie geHillt ..... unsere neue Bibliothek? (Sie)
3. Der Kaffee schmeckt . . ... nicht. (wir)
4. Bringen Sil;: ..... bittl;: meine Ak\l;:ntaSl;he, Frau Saloni? (ich)
S. Vergiss es, er gibt ..... bestimmt nicht seine Notizen. (d u)
6. Wir schenken ..... einen Laptop zum Geburtstag. (sie)
7. Das Kind von Marika ist sechs Monate jung. Was kaufen wir .......... ? (es)
53.3. Uzupetnij zaimki osobowe we wfasciwej formie.

Ich helfe dir und du hilfst mir.
l. Wir helfen dir und ........................................... . ..... ................ .
2. Er schenkt ihr Blumen und .... , ......... •.. ............. ,., .............. ein Buch.
3. Sie gefallt ihm und ... . ..................•..........•................................
4. Ihr wünscht uns gute Reise und .................•.. . .............. . .... guten Flug.
5. Ich gehe Ihnen einen Füller und ... . . .. .....• •........• •.......... eine Brieftasche.
6. Ich gefalle dir und .... ......... . ......... .... ...... .... ......... . . ....... . . ......... .
7. Wir helfen Ihnen und ............... , ......... , ......... , ............ , ............. .
53.4. Uzupetnij zdania zaimkiem osobowym w eelowniku po przyimku.

I. Wir fahren mit .... . nach Spanien. Sie sind so sympatisch.
2. Kat ja ist in Jochen verliebt. Sie wartet auf eine SMS-Nachricht von ..... .
3. Sind das Markus und Ines? - Ja, Markus ist jetzt mit .... , .
4. Siehst du Sarah da? Aber wer spricht mit ..... ?
5. Das alles weiß ich von ... . . (er).
6. Ist das Michael? - Ja, ich chaue oft mit . . . .. .
7. Ich wohne doch nicht weit von ..... (ihr).
8. Markus, Sonja und ich gehen am Samstag zur Disco. Gehst du mit ..... ?
53.5. Zastqp wyr6inione rzeczowniki zaimkami osobowymi w celowniku.

1. Der Kellner bringt den Gästen die Rechnung.
2. Max erklärt Fabian die Aufgabe.
3. Die Großeltern kaufen Matthias einen Laptop.
4. Ich fahre mit Agnes nach Bonn.
5. Uwe erzählt von seiner neuen Freundin Renate.
6. Ich tanzte heute nur mit Claudia.
7. Am Samstag Abend gehen wir alle zu Ulrike und lonas.
8. Ocr Institutslciter gratuliert seiner Sekräterin zum Geburtstag.
53.6. Utw6rz zdania, zaczynaji\c od wyrazu podkre~lonego.
1. heute, wir, Geschenke, kaufen, er

2. er, wir, ein Mountainbike, schenken, zum Geburtstag
3. Jochen, erzählt, alles, sie (Plural) sowieso
4. helfen, wir, du, bestimmt
5. Oma, alte Geschichten, ich, oft, erzählen
6. ich, du, helfen, bitte, bei den Hausaufgaben?
169
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
54
Biernik (Akk usativ) odpowiada na pytania wen? was? (kogo? co?). ( ~ 38)
Wen lrifft r aula? Kogo spotyka rauja?
raula trifft den Freund / ihn. raula spotyka kolego; / go.
die F reundin / sie. PauJa spotyka kole:i:anke / ill.
das Kind / es. Paula spotyka dziecko / ic.
die Klassenfreunde I sie. raula spotyka koleg6w z klasy / ich.
Odmiana zaimkow osobowych w biernik u:
Singular Plural
Nominativ ich du er Sie es wir ihr sie Sie
Akkusativ mich dich ihn sie es uns euch sie Sie
Siehst du da die Frau ? Ich glaube, ich kenne sie. Czy widzisz tarn te kobiet,.?
Wydaje mi sie, ie jq znam.
Kennt ihr Thomas? Czy znacie Thomasa?
Ja, wi r kennen ihn gut. Tak, zoamy go dobr;~c.
Vielleicht nehme n Wif auch Marion und Antje mit? Moie zabierzemy tei Marion
i Antie?
Nee, unser Vater mag sie nicht besonders. Nie, nasz oiciee ich nie lubi.
Zaimki osobowe wyst~pui::j w bierniku (Akkusativ) takie po przyimkaeh rZ::jdz::jcych tym

przypadkiem: bis, durch, entlang, fIlr, gegen, ohne, um (1lW 66) oraz po an, auf, hi nter,
in, unter, über, vor, zwischen (1lW 67).
Ist der Laptop fIlr Vanessa? Czy ten laptop jest dIa Vanessy?
1a, er ist [Ur sie. Tak, (on jest) dia niej .
Mensch, hast du was gegen Theo? Czlowieku, ma~z cos przedw Theo?
Hör doch auf! Ich habe doch gar nichts gegen ihn. Przestari! Nie mam nic pneciw-
ko niemu.
54.1. Wpisz zaimek osobowy we wtakiwej formie.

1. Kennt ihr ..... ? (sie - Plural)
2. Wir besuchen ..... am F reitag Abend. (er)
3. Weg mit den Händen! Ich hab ... . . nicht meh r lieb. (du)
4. Leute, wir lieben ...... (ihr)
s. Ich habe einen Brief an Herrn Sauerland. Geben Sie ..... dem Professor? (er)
170
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
6. Wie glaubst du, rufen sie .. . . . diesmal an? (wir)

7. Sie bekommen im Juli keinen Urlau h. Wir braul;hen .. . . . in der Finna. (Sie)
8. Laden wir auch Max ein? - , .. ,.? Auf keinen Fall! (er)
9. Ist das Professor Gumricht? - Ja, fast alle hier haben . . ... sehr gern. (er)
10. Waru m fragt sie ..... ~o oft? (wir)
54.2. Uzupetnij zdania zaimkami osobowymi w bierniku.

I. Ich verstebe Kant überhaupt nicht. Verstebst du ..... etwa?
2. Wann besucht ihr ..... endlich? Wir warten auf euch.
3. Die Schuhe sind zu teue r. Ich kaufe . .... nicht.
4. Marion, wo ist denn meine Krawatte? Ich finde ..... nicht.
5. Seht ihr den Studenten da? Ich glaube, ich kenne .... . noch aus Bonn.
6. Ich finde den Film sehr spannend. Du musst ... . . unbedingt sehen.
7. Wir möch te n .. . . . am Sonntag besuchen. Bist du dann zu Hause? - Ja, ich bin da,
besucht ., .. , unbedingt!
8. Doktor Schaller hält Vorlesungen in der deutschen Literatur. Kennt ihr ..... ?
9. Die Bilder von Picasso finde ich Klasse. - Wirklich? Ich verstehe . .... kaum.
10. Wo sind hier die CDs von Nena? - Dort finden Sie . . . .. .
54.3. Uzupetnij zaimki osobowe w odpowiedniej formie.

Ich lade ihn ein und er lädt mich ein.
l. Wir möge n euch und .......... . 5. Ih r mögt sie (Plural) und ........ , ..
2. Ich mag ihn und .... ...... . 6. Ich mag Sie und .......... .
3. Er fragt sie und ... .. . . . .. . 7. Sie lädt ihn ein und ....... . .. .
4. Wir sehen sie und . . .... . .. . . 8. Wir laden sie (Plural) und .... . . .. . . .
54.4. Uzupetnij zdania zaimkiem osobowym w bierniku po przyimku.

I. Ich habe doch nichts gegen ...... (sie)
2. Die Bücher sind flir .. . . .. (du)
3. Ist der Discman flir .. . .. ? (ich)
4. Und für . . ... noch zwei Pizzas, Cola und Bier. (wir)
5. Wir haben doch nichts gegen ... . . , Herr Moritz. (Sie)
6. Keine Angst, wir fahren doch ohne .... . be~ti mm t nicht. (du)
7. Das Buch ist nicht flir Klaus, es ist flir .. . . .. (du)
8. teh habe die Flugtickets für .... , . (ihr)
54.5. Utw6rz zdania, zaczynaj~c od wyrazu podkreslonego.

1. sie, Marion, besucht, am Wochenende
2. mögen, wir, er, be~onde rs, nicbt
3. ich, er, sehr interessant, finden
4. er, kennen, du?
S. der Lehrer, fragen, ihr, oft, im Unterric ht?
6. er, ich, brauchen, jetzt
7. Kerstin, lieben, er
l7l
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
55
Jesli w zdaniu wyst,"pujl.\ dwa dopelnienia W [ormie rzeczownik6w, to dopelnienie w cc-
lowniku (Dativ) b.;:dzie znajdowa': si.;: przed dopelnieniem w bierniku (Akkusativ):
Die Mutter singt dem Kind das Wiegenlied vor. Mama spiewa dziecku ko lysank.;:.
l eich jeden z rzcczownik6w zostanic zamicniony na zaimck osobowy, 10 zaimek ten

b.;:dzie znajdowal si.;: zawszc przed rzeczownikiem:
Die Mutter singt ihm das Wiegenlied vor. Mama spiewa mu kolysanko;:.
Die Mutter singt es dem Kind vor. Mama spiewa j~ dziecku.
161i oba dopelnienia rzeczownikowe zast:iJpimy zaimkami osobowymi, to zaimek osobow)'

w bierniku (Akkusativ) b.;:dzie znajdowal si.;: przed zaimkiem osobowym w celowniku
(Dativ) (a wi~c dokladnie odwrotnie, nii: wtedy, gdy oba dopelnienia s~ czeczownikami).
Die Mutter singt es ihm vor. Mama ~piewa j~ mu.
55.1. Odpowiedz na pytania wedtug wzoru.

Bringen Sie mir bitte den Stuhl? - Ja, ich bringe I hnen den Stuhl.
1. Zeigst du Peter nicht deinen Laptop? - Doch, ...... . .. ... .. . . .... . .. ...... ......... .
2. Pac ken Sie mir bitte die Pralinen schön ein? - Aber ja, . ......... . .. ..... .......... .
3. Maria, stellst du uns deinen neuen Freund nicht vor? - Aber doch, ..... .. . .... . .. .
4. Hoht du bitte Oma die Brille? - Ja, ......................................... . ....... .
S. Schreibt Franziska den Ehern eine Postkarte? - Ja, . .. . ...... .... . .. ...... . . .. ... .. .
6. Leihst du mir für das Wochenende deinen Werther? - Na klar, .................... .
7. Stellst du dem Lehrer eine Frage? - Nein, .......................................... .
55.2. Odpowiedz na pytania wedtug wzoru.

Kaufst du der Mutter die Lindt Pralinen? - Ja, ich kaufe sie der Mutter.
1. Schreibt Kat ja ihrem Freund wieder einen Brief? - Ja, ............................. .
2. Geben Sie bitte Herrn Droschke den Benutzerausweis? - Ja, ....................... .
3. Zeigst du Philipp nicht deine Posters? - Doch, ..................................... .
4. Gibst du Martin seinen CD·Player bitte zurück? - Ja, .............................. .
S. Kaufst du Patricia Blumen zum Geburtstag? - Ja, .. . ......... .... . ...... . .. . ....... .
6. Repariert Florian der Schwester ihr Fahrrad? - Na klar, . .. . . .... . .. ...... . . .. . . . .. .
7. Hilft Jochen Caroline den Rei~ekoffer tragen? - Aber selbstverständlich, .......... .
55.3. Odpowiedz twierdz<leo na pytania i zamien oba rzeezowniki na zaimki osobowe.

Liest die Oma dem Kind ein Märchen vor? - Ja, sie liest es ihm vor.
1. Kauft Petra Jürgen einen Camcorder?
172
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
2. Schreibst du deinen Eltern eine E-mail?

3. Gibt Matthias Magda einen Kuss?
4. Geben Sie mir bitte Ihren Studienausweis?
5. Schenkt ihr dem Lehrer das Buch zum Geburtstag?
6. Zeigst du dem Freund aus Hamburg die Altstadt?
7. Kauft Herr Berger ihrer Frau eine Halskette?
55.4. Zastqp wyroinione wyra zy zaimkami osobowymi.

Patricia schreibt Mathias eine Postkarte.
Patricia schreibt sie ihm.
1. Der Kellne r bringt dem Gast Champigno ns in Sa hnesauce.
2. Ich schenke Martin eine n iPod.
3. Johannes verkauft Ve roniea seinen CD-Player.
4. Wir kaufen Fra nk einen L aptop zum Geburtstag.
5. Der Dekan zeigt Herrn Doktor Balteux sein neues Büro.
6. Boris besorgt se inen Freunden Kinokarte n.
7. Die Studenten geben der Professorin Blum en.
55.5. Zaznacz prawidtowe odpowiedzi. Nie tylko jedna odpowiedz moi e byc poprawna .
1. Kaufst du wirklich deinen Eltern eine Woche Urlaub auf Tenerifa?
a) Warum denn nicht, ich kaufe sie ihnen.
b) Ja, ich kaufe ihnen den Urlaub.
e) Ja, ich kaufe ihnen sie.
2. Ist das auf dem Foto vielleicht dein Steffen?
a) Ja, ich slelle ihn euch am Wochenende vor.
b) Ja, ich stelle euch Steffen schon am Freitag vor.
e) Ja, das ist er. Ich stelle euch ihn schon am Wochenende vor.
3. Johannes, gibst du mir bitte den Füller?
a) Aber ja, ich hole ihn dir aus der Küche.
b) Ja, ich bringe dir ihn aus dem Arbeitszimmer.
c) Gleich bin ich fertig und dann gebe ich ihn dir.
4. Zeigen Sie bitte unserem Gast sein Appartament, Frau Kai?
a) Natürlich, Herr Direktor, ich zeige es ihm gleich_
b) Ja, ich zeige dem Gast es.
e) kh zeige ihm das Appartament sofort.
5. Ist die Halskette Hir Caroline?
a) Ja, ich gebe ihr sie zum Geburtstag_
b) Ja, ich gebe ihr die Kette heute Abend.
e) Ja, ich schenke sie ihr zum Geburtstag.
6. Schreibt ihr Bettina eine E-mail?
a) Ja, wir schreiben gerade ihr eine E-mail.
b) Nee, wir schreiben eine E-mail ihr später.
e) Ja, wir schreiben eine E-mail ihr.
173
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
56
Zaimki dzieriawcze informuj:j czyja jest dana rzeez, do kogo nale:i:y.
W i(\:zyku niemieäim kazdemu zaimkowi osobowemu odpowiada okrd lona fonna
zaimka dzieriawczego:
Ich habe einen Lap top. - Das ist mein Laptop. To jest moj laptop.
Du has t ein Mountainbike. - Das ist dein Mountainbike. To jest Iwo j rower g6rski.
Er hat eine Wohnung. - Das ist seine Wohnung. T o jest jego mieszkanie.
Sie hat eine T ochter. - Das ist ihre Tochter. T o jest jej c6rka.
Wir haben eine Grafiksammlung. - Das ist unsere Grafiksammlung. To jest nasza
kolekcja grafik.
Ihr habt ein Segelboot. - Das ist euer Segelboot. To jest wasza iagl6wka.
Sie haben ein Haus. - Das ist ihr Haus. To jest ich dom.
H aben Sie eine Jacht? - 1st das Ihre Jachl? Czy to jest pana j pani j paiistwa jacht?
W j~zyku niemieckim nie istnieje uniwersalny zaimek sw6j/swoja/swoje, ktorego cz~to
uzywamy w j ~zyku polskim.
Formy zaimkow dzierzawczych w mianowniku:
Person Maskulinum Femininum Neu trum Plural

ith me in Vater me in e Mutter mein Kin d meine Note n
dein Valer de in Kind
"" deine Mutter deine Noten
.
sie
w"
sein Vater
ihr Vater
sei n Vater
unser Vater
seine Mu tter
ihre Mutter
seine Mutter
unse re Mutter
sein Kind
ihr Kind
sein Kind
un ser Kind
seine Noten
ihre Noten
seine Noten
unsere Noten
ihr euer Vater eure Mutter euer Kind eure Noten
sie ihr Vater ihre Mutter ihr Kind ihre Noten
Sie Ihr Vater Ih re Mutter Ihr Kind Ihre Noten
Zaimki dzierzawcze odmieniaj:j si~ w Iiczbie pojedynczej lak jak rodzajn iki nieokreii lone
(ei n, eine, ein), a w liczbie mnogie j lak jak rodzajniki okreii lone (die), np. :

N. mein Sohn me ine Tochter mein Kind me ine Kinder
G. meines Sohnes me iner Toc hter mei nes Kindes me iner Kinder
D. meinem Sohn me iner Tochter meinem Kin d me inen Kindern
A. meinen Sohn me ine Tochter mein Kind me ine Kinder
Zaimek osobowy ihr posiada w mianowniku dwie formy zaimka dzierzawczego:

euer dIa rodzaju m~skiego i nijakiego i form" krotsz:j (bo bez "e" w srodku wyrazu)
eure dia rodzaju ieiiskiego i liezby mnogiej.
174
n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
I ~RN "" -' .J-<"-' :!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
56.1. M6jf tw6j. Wpisz zaimki dzierzawcze we wfa ~ciwej formie.

1. Jens, macht deine Mutter Joga? - Ja, ..... Mutter macht Joga täglich.
2. Peter, ist das ..... Semesterarbeit? - Nein, sie ist von Paulus.
3. Das ist mei n Doktorvater. - ... . . Doktorvater? Er sieht ja noch so jung aus!
4. Isl das dein Laptop? - Ja, das ist .. . . . Laptop.
5. Sind das deine Lehrbücher? - Ja, das sind . . . .. Lehrbücher.
6. Marti n, steht da nicht deine Freundin Cla udia? - Nein, das ist nicht ..... Freundin.
7. Wo liegt meine Bri lle? - ..... Brille? Kei ne Ahnung, warum fragst du mich?
56.2. Jej j jego? Wpisz wfa~ciwy zaimek dzierzawczy.

1. Erika ist sehr zerstn:ut. Sie weiß nie, wo .. . .. Sachen liegen.
2. Wo fi nde ich das Büro von De. Wenzl? - Keine Ahnung. aber .. ... Arbeitszimmer
ist im vierten Stock neben der Bibliothek.
3. Ist das das Snowboardbrett von Jörg? - Nein, ..... Brett ist noch im Wohnwagen.
4. Ist das Vanessa? - Ja, ... ,. Bruder studiert Romanistik in Paris.
5. Sind das die Eltern von Max? - Nein, das sind nicht ..... Eltern.
6. Studiert Lisas Bruder Chemie? - Nein, .... . Bruder studiert Infor matik in Columbus.
7. Isl das das Zimmer vun J ulia? - Nein, das ist nicht ..... Zimmer.
56.3. Nasz j wasz. Uzupefnij zdania zaimkami dzieriawczymi.

1. Ist das eure Cousine aus Italien? - Nein, das ist nicht ..... Cousine.
2. Ist das euer Basketballtrainer? - Quatsch, das ist doch nicht ..... Basketballtrainer.
3. Wann startet eure Halloween.Party? - . . .. . Party? Um 20.00 Uhr.
4. Unsere Sprachgruppe zählt zwölf Studenten. Und wie viele Leute hat . .... Gruppe?
5. Ist das euer Rektor? - Ja, das ist .. . . . Rektor.
6. Sind das ..... Semesterarbeiten? - Nein, das sind nicht unsere Semesterarbeiten.
7. Ist Christoph .... , Cousin? - Nein, er ist unser Bruder.
56.4. lchj pafistwa? Wpisz zaimki dzierzawcze we wla~c iwej formie.

I. Das sind wuhl Webers, uder? - Ja, . .... Tochter studiert Medizin.
2. Neben Opa stehen: Kalja, Franziska und . . .. . Bruder Johannes.
3. Sind das .. ... Papiere, Herr Moritz?
4. Hi, das sind An ke und Sabrina und . . .. . Freunde, Christoph und Max.
5. Isl das . . . .. Doktorvate r, Frau Wolf?
6. Ist das ..... Tasche, Frau Mörike?
7. Sind das Xerokopien von Boris und Oskar? - Ja, das sind . .. .. Kopien.
56.5. Wpisz wlakiwe zaimki dzierzawcze.

1. Das sind mein Vater und . . . .. . .... Freund Anton.
2. Das si nd Alex und .......... Freundin Ines.
3. Das ist Angela, Hier liegen, . ........ Kulis.
4. Hier steht mein Schreibtisch und das ist . . . . . . . .. . Laptop.
5. Hi, Leute ist das .......... Walkman?
6. Hier wohnen meine Großeltern. Das ist .......... Haus.
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
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Zaimki dzier:i:awcze odmieniaj:j si~ w liczbie pojedynczej ta k jak rodzajniki nieokreiilone
(ein, eine, ein), a w liczbie mnogiej tak jak rodzajniki okrcilone (die).
Formy zaimk6w dzicrzawczych w dopclniaczu:
Person Maskulinum Femininum Neutrum Plural
ich meines meiner Gruppe meines meiner Kinde r
Professors Stipendiums
deines deiner Gruppe deines
" Professors Stipendiums
deiner Kinder
semes seiner Gruppe seines seiner Kinder

sie ihres ihrer Gruppe ihres ihrer Kinder
seines seiner Gruppe seines seiner Kinder
." unseres
Professors
unserer Gruppe unseres
Stipendiums
unserer Kinder
ihr eures eurer Gruppe eures eurer Kinder

sie ihres ihrer Gruppe ihres ihrer Kinder
Sie Ihres Ihrer Grup pe Ihres Ihrer Kinder
Leider ist das nicht mein Auto sondern meines Vaters. Niestety, to nie jest m6j
samoch6d lecz mojego ojca.
Ist das der Walkman deines Bruders? Czy to jest walkman twojego brata?
Dia zairnka osobowego ihr w dopetniaczu tworzymy wytllcznie formy kr6tsze zaim~
ka dzieriawczego: eures, eurer, eures, eurer.
Zaimek dzierU!wczy w dopetniaczu (Genitiv) stusujemy takie po przyimkach rZlldz'lcych
tym przypadkiem, rn.in. po: anstatt / statt, aufgrund / auf Grund, außerhalb, infolge, trotz,
während, wegen, unweit. (1lE 64)
Während unserer Urlaubsreise besuchen wir Freunde in Köln und Siegen. Podczas
naszei podr6iy w trakcie urlopu odwiedzimy przyjaci6! w KoJonii i Siegen.
Trotz unseres Engagements ist alles schlecht gelaufen. Mimo naslego zaangaio-
wania wszystko poszto ile.
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
57.1. Mojego j twojego? Jej cry jego? Uzupelnij zdania wlasciwymi

zaimkami dzieri:awczymi .
1. Gehört der Wagen Max oder ist das der Wagen ...... . ... Vaters?
2. Ist das das Lexikon von Caroline?
- Nein, das ist das Lexikon . . . ....... Freundin, Sabine.
3. Wie fi ndest du den neuen Freu nd meiner Mutter?
Den Freund .......... MUlIer? Na ja, er i~t ganz sympatisch.
4. Franka weiß nicht genau, wie es weiter geht. Die finanziellen Probleme .... . .... .
Eltern beunruhigen sie sehr.
5. Ich mag den Mann deiner Nachbarin nicht.
- Hm? Der Mann .......... Nachbarin ist doch ganz nett.
6. Siehst du da am T isch Johannes? Neben ihm sitzt Nicole, Freundin .. . . . . . ... Bruders.
7. Ist das das Snowboardbrett deines Bruders? - Ja, das ist das Brett . . .. . . .... Bruders.
57.2. Naszych j waszych j ich czy panstwa? Uzupefnij zdania zaimkami dzierzawczymi.
1. T rotz der Kritik ... . ...... Trainers sind Uschi und Franka immer noch froh.
2. Gehört das Appartement euren Eltern?
- Ja, das ist das Appartement .......... Eltern.
3. Leute, wann läuft der Termin . . . . .. . . .. Immatrikulation ab?
4. Siehst d u da das Haus vo n Monika und Pl;:ter?
- Das ist nicht ihr Haus, sondern das Haus .... . . . .. . Nachbarn.
5. Sind das die Fotos eurer Freunde? - Ja, das sind die Fotos., ........ Freunde.
6. Ist das nicht die T asche ........ ,. Sekretärin, Herr Direktor?
57.3. Wstaw odpowiednie kor'lc6wki zaimk6w dzier.i:awczych w dopefniaczu

oraz brakui<l.ce kor'lc6wki rzeczownik6w, jesli iest 10 konieczne.
1. Ich verstehe manchmal die Fragen unser, .. Lehrer .,. gar nic ht.
2. Die Uhr mei n ... Vater . ,. geht nach.
3. Das Zimmer mein ... Freundin ... gefallt mi r sehr.
4. Die Ohrringe ihr .. . Schwester . .. finde ich sehr schön.
5. Die Fenster eur ... Haus ... sind wi rklich groß.
6. Die Schwester mein ... Mutter . . . ist meine T ante.
7. Die Reparatur Ihr . .. Wagen . .. ist sehr teuer.
8. Das Haus unser ... Onkel ... ist doch nicht so groß.
9. Sind das die Bilder eur ... Mutter ... ?
57.4. Wpisz wlasciwy zaimek dzieri:awczy po przyimku.

1. Unweit ..... . .... Uni befind l;:t sich der große Copy·Shop. (unsl;:re)
2. Wegen . ......... Schwester bleibe ich zu Hause. (meine)
3. Trotz . . .... .... Versprechungen zahlt er immer noch nicht. (seine)
4. Statt .......... Bruders kommt mein Freund. (mein)
5. Während ... , .. ,.,. Italienreise besuchte Moritz Goclhe. (seine)
6. Infolge . ......... Krankheit kommt er nicht. (seine)
7. Auf Grun d .. . . .... . . Gutachtens stelle ich fest, dass Herr Winekelmann arbeitsun·
fab ig ist. (Ihr)
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
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Zai mk i dzier:i:awcze odmien iaj:j si~ w liczb ie pojedynczej ta k jak ro dzajniki nieokreiilone
(ein, eine, ein ), a w liczbie mnogiej tak jak rodzajniki okrci lone (die).
Formy laimkow dzieriawczych w celowniku:
Person Maskulinum Femininum Neut rum Plural

ich meinem Bruder meiner Schwester meinem Killd meinen Buchern
"" deinem Bruder

seinem Bruder
ihrem Bruder
deiner Schwester
seiner Schwester
ihrer Schwester
deinem Kind
seinem Kind
ihrem Kind
deinen Buchern
seinen Büchern
ihren Büchern
'" seinem Bruder seiner Schwester seinem Kind seinen Büchern
"wir unserem Bruder unserer Schwester unserem Kind unseren Büchern
ihr eurem Bruder eurer Schwester euerem Kind eure n Buchern
sie ihrem Bruder ihrer Schwester ihrem Kind ihren Buchern
Sie Ihrem Bruder Ihrer Schwester Ihrem Kind Ih ren Büchern
Gehört das H aus dei n en E hern oder dein en Großeltern ? Czy dom nale;i:y do
two ieh rodzic6w czy two ieh dziadk6w?
Und wie geht es Ihre r Ehefrau, Herr Meier? A jak si(,': wiedzie panskiej malzonee,
panie Meier?
Was kaufen wir un serem Opa zum Geburtstag? Co kup imy naszcm u dziadkowi na
uro dziny?
DIa zai mka osobowcgo ihr w cclowniku two rzymy wylljcznic formy kr6tszc zai mka
dzieriawczego: eurem , eu rer, eurem , eure n .
Zai mek dzierzawczy w celow n iku (Dativ) wyst"p uje takze po przyimkac h rZlj dzacych
tym p rzypadkiem : aus, außer, bei, gegenüber, mit, nach, seit, von, zu (11$' 65) oraz po
an , auf, hinter, in, unter, über, vor, zwisc hen (11$' 67).
Kommt doch mit euren K inde rn! Alei: przyjdicie ze swoimi dziecmi!
Jochen wo hnt zur Zeit bei seinen Großeltern. Jochen micszka teraz u swoich
dziadk6w.
5 8.1. Wybie rz wfasc iwy za ime k dzie ri:a wczy w celown iku.
1. Schenk t F rau Eisberg . .. . . Ehemann wieder Socken zum Geb urtstag?
a) ih rer b) seinem c) ihrem
2. Was machst du? Ic h schreibe ... . . Freund eine E· Mail.
a) mcm em b) meiner c) meinen
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n"",;,.
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3. Sascha vermietet . .. .. Freund das Zimmer für die Sommerferien.

a) ihrem b) seinem c) Ihrem
4. Mensch, kauf doch ..... Freundin mal Blumen.
a) deinem b) deiner c) ihrem
5. Franziska, zeigt .... , Freundinnen das Hochzeitskleid.
a) seinen b) ihrer c) ihren
6. Helft doch . . . . . SchwC5ter, sie kann mit der Matheaufgabe nicht weiter.
a) eurem b) eure c) eurer
7. Hektor wünscht ..... Großeltern alles Gute zur Goldenen Hochzeit.
a) ihren b) seinen c) Ihren
58.2 . Uzupetni; koncöwki zaimköw dzierzawczych w celowniku.

1. Und was schenken wir dein . .. Eltern?
2. Aurelia hilft ihr ... Vater in der Küche.
3. We r hilft unser, .. Sohn in Mathematik?
4. Mit meine ... Bruder verstehen wir uns sehr gut.
5. Die Oma kauft, wie immer, ihr ... Enkel Socken.
6. Nicola winkt ihr ... Freund.
7. Müllers zeigen ihr . .. Frt:unol:n oil: Wohnung.
8. Herr Foltke vermietet sein Haus sein ... Bekannten (1'1.) aus Florida.
9. Kinder, helft eur ... Großvater im Garten!
58.3 . Odpowiedz na pytania.

Wem kaufst du das Hemd? (mein Mann) - Ich kaufe das Hemd mei nem Mann.
1. Wem gibt Caroline ihre Vorlesungskopien? (ihr Freund Max)
2. Wem vermieten Sie Ihre Wohnung, Frau Schidtke? (meine Bekannten aus Prag)
3. Was macht Aurelia? (eine E-Mail, ihr Freund, schreiben)
4. Wem gehört die Kamera? (unser Freund)
5. Wem kauft Herr Böckmann die Kamera? (sein Sohn, zum Geburtstag)
6. Was macht lnge? (ihre Freundin aus Bonn, ein Brief, schreiben)
58.4 . Agnes pisze do swojej kolezanki Tiny list z wakacji. Uzupetnij w nim zaimki
dzieri:awcze (w mianowniku i celownikul. Zwröc uwage na przyimki.
Hi Tina. Kaum zu glauben, aber der Aufenthalt bei ... , ...... Großeltern ist einfach
super. Sie wohnen in einem alten Haus nicht weit von dem Fluss. In .......... Haus
gibt es 15 Zimmer! Alle sind sehr schön, aber ich finde das Zimmer von . . . . . ... . .
T ochter, das heißt von . . ....... . Tante Clara am schiinsten. Hier liegen noch ... . .... . .
Schulhefte und Fotos aus ........ . . Schulzeit......... . . Zimmer ist klein aber damr
sehr gemütlich. Von dem Fenster habe ich einen Ausblick auf den Garten. Neben
.......... Großeltern wohnt Patric k. Er ist schon siebzehn. Leider hat er eine Freundin .
...... , ... Freundin heißt Nadja und ist superhäßlich, Warum ist er mit ihr? Ich wohne
doch nebenan! Er hat auch einen Hund. Rex ist einfach toll. Er spielt oft mit Momsen,
dem Hund von .... . . .... Großeltern. Und jeden Abend geht er mit ... . . ..... Herrchen
Patrick spazieren.
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
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Zaimki dzier:i:awcze odmieniaj:j si~ w liczbie pojedynczej ta k jak rodzajn iki nieokreiilone
(ein, eine, ein), a w liczbie mnogiej tak jak rodzajniki okrcilone (die).
F ormy zaimkuw dzierzawczych w bierniku:

ich meinen iPod meine Tasche mein Lexikon meine Arbeiten
deinen iPod deine Tasche dein Lexikon deine Arbeiten
"'"sie seinen iPod

ihren iPod
seine Tasche
ihre Tasche
sein Lexikon
ihr Lexikon
seine Arbeiten
ihre Arbeiten
seinen iPod seine Tasche sein Lexikon seine Arbeiten
"." unseren iPod unsere Tasche unser Lexikon unsere Arbeiten
ihr euren iPod eure Tasche euer Lexikon eure Arbeiten
sie ihren iPod ihre Tasche ihr Lexikon ihre Arbeiten
Sie Ihren iPod Ihre Tasche Ihr Lexikon Ihre Arbeiten
Wann besuchcn wir deine Eltern? Kiedy odwiedzimy twoich ro dzicow?

L aden wir auch Patricia und ihren Freund ein? Czy zaprosimy tez Patrici~ i je)
przyjaciela?
Und vergessen Sie nicht Ihren Regenschirm! I n iech pani nie zaporn n i swej
parasolki!
DIa zairnka osobowego ihr tworzyrny w bierniku forrnlY reg ul arn:t ~-llirnka dzier-
zawczego euer tylko dIa rodzaju nijakiego. Pozostale formy to formy krotki: euren,
eure, eure.
Zaimek dzie riawczy w bierniku (Akk usativ) wystIYpuje takze po przyimkach I:ICZ:j,cych
si~ z tym przypadkiern: bis, durch, entlang, für, gegen, ohne, um (1Gf' 66) oraz po an,
auf, hinter, in, unter, über, vor, zwischen (~ 67).
Sind die Pralinen rur deine Frt:undin? Czy te ezekoladki s:t dia Iwojej dziewayny?
Diesmal gehen wir abe r ins Konzert ohne deinen Bruder! Ale tym razern poj-
dzierny na koncert bez twojego brata!
59.1. Wybierz wtasciwy zaimek dzierzawczy w bierniku.

I. Warum baust du dir deine / meine /seine eigene H omapage nic ht?
2. Gerne korriegiere ic h auch euren / euer / eure Semesterarbeiten. Ic h habe genug Zeit.
3. David, du nimmst jetzt bitte deinen / dein / deine Sachen un d legst sie auf den
Schreibtisch. Aber sofort!
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I~R N "" -'.J-<II-I:!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
4. Ich ziehe nur sein / meine / mein besten Kla motten an und la ufe die Treppe runter.
5. Nimm doch deine / ihr / meinen Freundin mit!
6. Lcna nimmt zur Semesterparty Ihren / ihr / ihren Freund Maximil ian mit.
7. Bringst du mir bitte mei nen / meine / mein Kaffee?
8. Möchten Sie wirklich Ihren / ihren / sein Wagen verkaufen?
9. Gib mir sofort mein / meinen / meinem Kuli zurück! - Dein / DeinenjIhr Kuli? Ich
habe ihn doch nicht.
59.2. Uzupefnij konc6wki zaimk6w dzieriawczych w bierniku .

I. Leute, habt ihr alle eur ... Sachen dabei?
2. Ich rufe noch heute mein ... Freundin an.
3. Und wie finde~t du eur ... T rainer?
4. Boris, ich brauche mein ... F üller. Hast du ihn vielleicht?
5. Oh nein, Frank ruft wieder sein .. . Freundin an.
6. Nimmst du auch dein . .. H und mit?
7. Was glaubt ihr, nehmen wir Vanessa und ihr ... Bruder auch mit?
8. Max meckert ständig: " Ich fi nde mein ... CDs nicht, ich finde mein ... Walkman
nicht, wo sind denn mein . . . Spiele?". Das geht mir schon langsam auf die Nerven.
59.3. Wpisz wla~ciwy zaimek dzieriawczy po przyimku.

1. Das Baby kann ohne . .. . . Mutter nicht einschlafen.
2. Ich mag Mark nicht. Er hat immer etwas gegen . . ... Ideen.
3. Wir haben schon Geschenke für ..... Eltern. Und ihr?
4. Toll! Ich gehe zur Party ohne ..... Bru der.
5. Ich habe doch nichts gegen . . .. . Idee, Frau Moritz.
6. Ohne . . .. . Hund fahre ich nicht!
7. F ür wen sind die Bücher, Max? Für . .... Oma und ... . . Opa.

Was hört Manucla? (ihre Lieblingsband)
Manuela hört ihre Lieblingsband.
1. Wen fotografiert Jochen? (seine Freundin Agnes)
2. Was feiert Susi heute Abend? (ihr Geburtstag)
3. Was macht jetzt Max? (seine Hausaufgabe)
4. Was hört die Oma? (ihre Lieblingsoper von Mozart)
5. Was hast du da, Lukas? (mein MP3Player)
6. Hi Mann, was ver kaust du denn? (meine CDs)
59.5. Uf6i zdania z podanych wyraz6w.

1. sehen, dort, unser, Deutschlehrer, du?
2. neues Arbeitszimmer, ich, Sie, mein, zeigen, jetzt
3. wir, verbringen, Urlaub, stets, unser, im Gebirge
4. ich, schreiben, selbst, Semesterarbeiten, immer, meine
5. Kinga, T asche, ihr, suchen
6. mitnehmen, auch, deine, Schwester, du?
IBI
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Zaimki wskazu jllce dieser, diese, dieses (ten, ta, to) oraz jene r, jene, jenes (tarnten,
tamla, lamto) odmieniaill s i ~ jak rodzajni ki okrcilone:
Maskulinum Fem ininum Neu trum Plu ral
Nomina ti~ dieser/jener diese / jene dieses/jenes diese/ jene
Geniti~ dieses/ jenes dieser/jener dieses/jenes dieser/jener
Dativ diesem/jenem dieser/jener diesem/jenem diesen/jenen
Akku sativ diesen/jenen diese/jene dieses/jenes diese/ jene
Uiywaillc zaimka wskazuillcego, pomijamy rodzajnik:

D iese Arie gefallt mjT h~scr als jene. Ta aria podoba mi si" bardzici nii tamt a.
Diese Schuhe sind mir zu teuer. T e buty 511 dia mnie za drogie.
Kennt ihr diesen Studenten? Czy znacie tego studenta?
60.1. Uzupel nij kor'lc6wki zaimk6w wskazuj;tcych w mianowniku (Nominativ).

1. Was kostet dies .... . Buch? Und jen . . . .. ?
2. Wie heißt dies . .... Man n?
3. Dies ... . . Plasmafernseher ist teuer, aber jen . .... ist noch teurer.
4. Di e~ ..... Studenten besucht mit uns den Englisehku r-;.
s. Wie viel kostet jen ..... Massagesessel?
6. Dies ..... Un terwasser kamera geHillt mir nicht, ich nehme jen ..... .
7. Dies ..... Copy-Center ist am billigsten.
8. Jen . . .. . Seminarraum ist wi rklich groß.
9. Dies ..... Handys sind eher teuer, jen .. . .. sind preiswert.
10. Dies ... . . Mensa ist echt cool!
60 .2. Uzupel nij kor'lc6wki za imk6w wskazuj;tcych w celowniku (Dativ).

1. Fahren wir mit dies ... . . V- Bahnli nie oder mit jen . .... ?
2. In jen .... . Woh nung war das Licht besser.
3. "Das Parfum" finde ich Klasse. Nach dies . . ... Buch wurde Süsskind welt berühmt.
4. In dies . . ... Mensa ist das Essen viel besser als in jen . . . .. .
S. Warum machen Sie Einkäufe gerade in dies .... . Laden?
6. In jen ..... Copyhaus kannst du ganz gUnstig eine Abonnement-Karte kaufen.
7. Mit jen ..... Leuten da wollen wir überhaupt nichts zu tun haben.
8. Essen wir he ute Abend wieder in dies ..... Restaurant am Rathaus? Toll!
9. An dies ..... Wochenende fliegen wir zur Ausstellung nach Köln.
10. Geben Sie bitte dies ..... Angestellten alle nötigen Dokumente!
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60.3. Uzupefnij koric6wki zaimk6w wskazuj~cych w bierniku (Akku sativ).

I. Ich wähle immer dies ..... Hotel, weil es direkt am Bahnhof liegt.
2. Leute, ken nt ihr vielleicht dies ..... Frau da?
3. Brauchen Sie dies ... . . Kugelschreiber noch?
4. Ich mag dies . . .. . Film nicht, nehmen wir lieber jen .... . !
5. Kaufen wir dies . . ... Gurken oder jen .. . .. ?
6. Markus, gib mir bitte jen ..... Buntstift!
7. Findest du dies . . . .. Bluse schöner als jen .. . .. ?
8. " Die Leiden des jungen Werther"? Ich finde dies .. ... Buch total langweilig.
9. Mensch, schmeckt dir dieser Kuchen nicht, dann nimm jen ..... !
10. Wie lange schreibst du schon dies ..... Brief?
60.4. Kt6ry zaimek pasuje? Wybierz wfasciw~ odpowiedt.

1.Diesen / Dieser / Jene Film war so langweilig!
2.Dieses/Jener / Diese Buch habe ich schon gelesen.
3.Wie lange kennst du dieser / diesen / dieses Mann, Mathias?
4.Ist diese / jener /ienes Musi k nich t schön?
S.Wie heißt diese / dieser / dieses Mädchen?
6.F ür wen sind dieser / dieses / diese Blumen?
7.Siehst du diese/ diesen / jener Mann im schwarzen Anzug? Das ist mein
Arbeitskollege.
8. Gehst du immer zu diesem / dieser / diesen Friseur?
9. Dieser /Jener /Jene Ohrringe sind aus Gold.
10. Mit diesem / dieses / jener Auto will ich nicht mehr fahren.
60.5. Wstaw zaimek wskazujilcy dieser, diese, dieses w odpowiednim przypadku.

1. . . .... ... . Frau ist meine Deutschlehrerin.
2. David, kennst du vielleicht . ......... Leute?
3....... . ... Film finde ich einfach genial!
4. Wie lange besuchtet ihr . ... ... . .. Lateinkurs?
5. Wie heißt . .. .. .... . Doktorand?
6. Nach ..... . .... Unterricht können wir nach Hause gehen.
7. We r wohnt in . ........ . Block?
8. Frank, fahren wi r mit . ..... .. . . Bus?
60.6. Por6wnaj ui:ywaj~c opozycji ten - tamten.

1. .. . ... .. .. Kuchen ist viel schmackhafte r als . . .. . ... . . .
2.......... . Professor ist freundliche r als . . .... . ... .
3. .......... Band höre ich lieber als ... ... . .. . .
4. . . ... . .... Studenten sind viel besser als . .... . .. . . .
5.. . ....... . Wagen iSI schneller als . . . ... . . . . .
6.. . ....... . Roman ist viel interessanter als . . .... . ... .
7.. . ........ Foto gefallt mir viel besser als . . ...... .. .
8.... . . . .... Saft trinke ich lieber als . . . . ...... .
9.. . .. . . . .. . Suppe schmeckt besser als .. . .... . . . .
10... . .. ... .. Hose trage ieh lieber als ... . . . ... . .
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ISR N "'0-03-11 1-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
61
Zaimki nieokreSlone odnosZll si," da os6b i rzeczy bliiej nam nieznanych i takich,
ktorych nie mo:i:na dokladnie okrcilic. Zaliczamy do nieh m.in. nast~uj14ce zaimki :
• jemand - klOS
• niemand - nikt
Jemand i niemand uiywane s~ tylko w liczbie pojedynczej. Oba zaimki uiywane Sq
najcztrsciej bez koiic6wek deklinacyjnych, z ktorych cz~sto si~ rezygnuje w celowniku
i bierniku. ( Koflc6wki w nawiasach mo:i:na opuscic.)
Nominativ jemand niem and

Genitiv jemandes niemand(es)
Dativ jemand(em) niemand(em)
Akkusativ jemand(en) niemand(en)
J emand kl opft an die Tür. KLOS puka da drzwi.

Hast du jemand(en) im Lesesaal getroffen? Spotkalci j aii kagos w czytelni?
fI'i".'Tlumaczllc zdania z zaimkiem niemand na j"zyk polski uzy\vamy podw6jnego

przeczenia. W j~zyku niemieckim wyst~puj e tylko jedno przeczenie, np.:
Ich habe doch mit niemand(em) gesprochen. P rzeciez z nikim nie
rozmawialem j am.
• etwas - cos
• nichts - nic
Du musst endlich etwas damit machen. M usisz w koncu cos z tym zrobiC.
fI'i"" T lumacz:jc zdania z zaimkiem nichts na j"zyk polski uzywamy podw6jnego prze-
czenia. W j"zyku niemieckim wyst"puje tylko jedno, np.:
Ich habe davon gar nichts gewusst. Nic 0 tym nie wiedzialem.
Zaimki etwas i nichts nie odmieniaj!! s i ~: rur etwas - dia czego~, von nichts - 0 niczym,
mit nichts - z niczym
• man
Zaimek man nie ma odpowiednika w j~zyku polskim; w j~zyku niemieckim w)'Swpuje
lawsze w mianowniku. W zdaniu laimek man pelni funkcj~ podmiotu i owacza bliiej
nieokrci;lon!! osob~ lub grup~ os6b. Zaimka tego nie tlumaczymy samodziclnic, lecz
w pol!!czeniu z czasownikiem w 3. os. liczby pojedynczej lub jako si", np.:
Man sprich t in Italien Italienisch. We Wloszech m6wi si" po wlosku.
Hier darf man nicht parken. Tu nie wolno parkowac.
Man hat mir gesagt, dass ... Powiedziano mi, ze ...
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n "",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
I ~R N "" -' .J- loj WN "WN z007
• viel - dui:o
• wenig - matn
Zaimki viel i wenig otrzymuilJ koiicöwki przypadköw:
Das ist die Meinung vieler. To jest zdanie wielu.
Przed rzecznwnikami niepoliczalnymi (wysU;puilJcymi w liczoie pojedynczej) 7.aimki viel
i wenig nie otrzymujlJ koiicöwek:
Marinn hat viel / wenig Zeit. Marion ma malo/ duzo czasu.
• jeder, jede, jedes (PI. alle) - kazdy, kaida, kazde (l.mn. wszyscy, wszystkie)
Zaimki te odmieniajlJ si~ jak rodzainik okrcilony:
Jeder Student aus unserer Gruppe lernt vor der Prüfung. Kazdy student z naszcj
grupy uczy si<: przed egzaminem.
Man kann doch nicht jedem Menschen trauen. Nie mozna przeciez ufac kazdemu
czlowiekowi.
• mancher, manche, manches (PI. manche) - niektöry, niejeden
Manche Menschen lesen keine Bücher. - Niektorzy ludzie nie ezytaj'l zadnych
ksilJzek.
Das hat schon mancher gewusst. - To jui: niejeden wiedzial.
• irgendwer - ktokolwiek
• irgendjemand - kloS
• irgendeiner - klOS, jakis
• irgendetwas - cokolwiek
• irgendwie - jako~
• irge ndwann - kiedyS
• irgendwo - gdzici
alles - wszystko
einige - kilka, par<:
ein paar - kilka, panr
mehrere - Hezni, liczne, dui:o
ein bissehen - lroch<:
ein wenig - troch~
61.1. Wpisz zaimek nieokreslony jemandlub niemand.

1. Hat mich vielleicht ... . . angerufen, als ich weg war?
2. Kann mir .. . . . sagen, was hier passiert ist?
3. Es ist sehr angenehm zu wissen, dass ..... auf uns wartet.
4. Der Bus war viel zu frü h gekommen, und ..... wartete noch auf mich.
S. Ist jemand da? - Keine Ahnung, e~ meldet ~ich . .... .
6. Meine Fotos habe ich noch ..... gezeigt.
7.... . . hat uns im Garten geholfen. Wir haben alles selbst gemacht.
8. Habt ihr darüber ..... gesagt?
9. Leider konnte mir . .. . . den Weg zur Uni zeigen.
10. Marion, . . ... wartet auf dich in deinem Zimmer.
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61.2. Wpisz odpowiedni zaimek nieokreslony: etwas, nichts, viel, wenig, alles.
I. Das ist schon .......... , was ich dir sagen wollte.
2. Du solltest nicht so ....... . .. Schokolade essen, Rolf!
3. Ein tolles Restaurant? Nicht heute, ich habe .... . .. . . . Geld mit.
4. Du mUSSt endlich . .... . .... damit machen!
S. Glaube mir, ich habe davon . . ...... . . gewusst!
6. Katrin, du solltest .......... Warmes anziehen, es ist doch kalt.
7. Hast du da etwas Interesantes gefunden? - Aber nein, gar .... .
8. Mensch, beeile dich, wir haben doch ...... . ... Zeit.
9. Bettina, kannst du mir ... ....... Geld borgen?
10. Entschuldigen Sie bitte! - Das macht ....... . . . .
11 . Ist das schon ...... .... , was sie über die Französische Revolution wissen?
12. Martin spricht . . . .... . .. Italienisch.
61.3. Wpisz odpowiedni zaimek nieokreslony: irgendwer, irgendjemand, irgendeiner,

irgendelwas, irgendwie, irgendwann, irgendwo.
1. Für die Welt bist du .......... , aber für .......... bist du die Welt.
2. Deine Brille liegt ......... . im Schla6o;immer.
3. Kann hier . . ........ J apani~c h?
4. Mach dir ke ine Sorgen! ....... . .. schaffst du es schon.
S. Kennst du das Lied von Nena " .. . ....... , .... . . ... . , ... . .. . . . ."?
6........... muss ja abends Berieht ersta tten.
7. Hm, .......... ist hier verkehrt.
8 ........... muss ja mal anfangen.
9........... werde n die Leute ihre Kaufgewohnheiten ändern.
10. Ich weiß nicht was genau, aber .......... irritiert mich hier.

1. Was macht man in den Sommerferien? (baden und am Strand liegen)
2. Was macht man in den Winterfericn? (Ski und Snowboard fahren)
3. Was macht man in der Disco? (lanzen)
4. Was macht man am Wochenende? (nicht arbeiten und sich erholen)
S. Was macht man in der Schule? (lernen)
6. Was macht man in der Bücherei? (Bücher kaufen )
61.5. Uf6i: zdania z zaimkiem man. Bilde Sätze mit dem Pronomen man.
1. man, die Kirche, in, Göttingen, renovieren
2. man, im Kino, Handys ausschalten, sollen
3. man, Fleisch, in der Woche, zwei Mal, nur, sollen, essen

.. . .... .. . . .......... ... .. .. ......... .... .. . . .. .... .... .. . . . .. . ....•..... . ....•.. .... ...
4. man, im Deutschunterrieht, Deutsch, spreche n
S. man, mit dem Flugzeug, reisen, schnell, bequem, und
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6. man, dürfen, hier, schwimmen?
7. man, in dieser Diskothek, Samba und Salsa, tanzen
61.6. Wybierz wta ~c iwy zaimek ni eo kre~ lony.
1. Keine Sorgen! Etwas / Irgendwie / Ein wenig schaffst du die Prüfung.

2. Das ist uns schon etwas / manches / wenig Mal passiert.
3. Wir haben nur ein paar / ein bisschen / manche Minuten Zeit.
4. Einige / Jede / Wenig Semesterarbeiten müssen korrigiert werden.
S. Was hast du in der Schule gemacht? - Nichts / Alles / irgendwie Interessantes.
6. Ich habe doch nur ein paar/ nichts / etwas Rosi nen gegessen.
7. Ihr müsst wenig / ein bisschen / irgendwas mit dem Kater machen. Er ist zu lebendig.
8. Hier darf niemand / man / jemand nicht rau.:hen.
9. Es ist doch klar, dass alles / mehrere /jeder die Aufnahmeprüfung bestehen möchte.
10. Ich befürchte, dass daraus nichts / alles / ein bissehen Gutes wird.
11. Jeder / lrgendjemand / Irgendeiner aus unserem Team traniert zweimal täglich.
12. Jede / Ein bisschen / J\l.anche Studenten haben die Prüfung mit der Note sehr gut
bestanden.
13. Was macht man/jeder/ niemand hier meistens Sonntag abends?
14. NiemandlJeder / Irgendiemand ist seines Glückes Schmied.
15. Jede / Einige / Wenig Studentinnen haben sich ftir ein Kind noch vor der
Magisterprüfung ents.:hieden.
61.7. Wstaw wfasciwy zaimek nieokreslony. Moi:liwe jest kilka prawidlowych

odpowiedzi.
1. Hast du . ... . ..... gegen mich?
2.. . . . . . ... . mei ner Bekannten sind schon verheiratet.
3.. . ....... . von uns hat dabei geholfen.
4........... muss doch daflir die Verantwortung tragen.
5...... . .... Kind bekommt Buntstifte.
6. Der Laptop muss doch . .. ... .... hier sein.
7. .. .. .. . . .. T heaterstücke von Brecht gefallen mir, aber seine Gedichte finde ich nicht
so toll.
8. Mit .......... Nachbarn sind wir sogar befreundet.
9.. . . . . . .... kann an dem Ausflug nach Berlin teilnehmen.
10. Hier darf . . . ... . ... nicht parken.
11. Danke, ich mö.:hte . . ........ mehr trinken.
12. Keine Angst, ich sage es .......... .
61.8. Przettumacz na j ~zyk niemiecki .

1. On nie wie absolumie nie.
2. Tutaj kaidy zna kaidego.
3. Niekt6rzy studenci Sll jeszeze na stol6wee.
4. Pospieszcie si~, nie mamy wiele ezasu.
5. Czy eheesz czegos jeszcze? - Dzi~kuj~, mam ju:i: wszystko.
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Zaimek bezosobowy es moie oznacz.ac nie tylko 3. oso~ liczby pojedynczej i zast~powac
rzeclownik rodzaju nijakiego, np.:
Das Auto ist schon elf Jahre alt. Es fahrt aber noch Klasse. To auto ma jui
jedenaScie lat. Ale (o no) jeszcze swietnie jddzi.
lecz wyst~puie r6wniei jako podmiot nieosobowy:
L w zdaniach opisuj(fcych ziawiska atmosferyczne i zmiany w porach doia i roku:
Es regnee Pada dcszcz.
Es schneil. Pada snleg,
Es hagelt. Pada grad.
Es blitzt. Blyska si!,:.
Es dämmert. Sciemnia sit;.
Es wird dunkel. Robi ~ i r;: ,iemno.
2. w zdaniach, w ktorych sprawca danej czynnosci nie jest many:
Es klopft an die Tür. Stychac pukaaie du drzwi.
3. w zdaniach z czasownikami oznaczailjcymi odczucia i uczucia jezeli n ie znamy sprawcy
danej czynnosci:
Es wird mir schlecht. Zle si" czuj". / Mdli mnie.
Es friert mich. Marzn".
Es fn:ut uns, dass ... Cieszy nas, ze ...
4. w wyrazeniach i zwrotach typu:
Es geht um ... Chodzi 0 ...
Es gibt ... J est / s~ ...
Es ist möglich / unmöglich ... l est mozliwe / niemozliwe...
Es ist nicht einfach ... Nielatwo jest. ..
Es ist Samstag. Jest sobota.
Es tut mir Leid. Przykro mi.
S. na poczijtku zdaii nieosobowych w stronie biernej:
Es wurde mir gesagt, dass ... Powiedziano mi, ze...
Es wird gefeiert. Odbywa si" zabawa / bawimy si".
62.1. W kt6rych zdaniach brakuje es?

I. l nge ist eher geschlossen, ihr fallt nicht leicht, neue Bekanntschaften zu
schließen.
2. Bist d u .. . . . mit der Note zufrieden?
3 ...... freut uns, dass du wieder gesund bist.
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4. Mich ärgert . . . .. , dass Marion sich immer verspätet.

5. Ich wusste nicht, dass ..... Frank drei Wochen im Krankenhaus verbracht hat.
6. Er wagte . . . . . nicht, der Ehefrau die ganze Wahrheit zu sagen.
7. Moni, da warte t jemand .. . . . auf dich.
8...... werden hier neue Fahrradwege eingerichtet.
9. Hallo Kat ja! Wie geht ..... dir?
10. Opa, wir halten . .... rur unvernü nftig, in deinem Alter noch zu heiraten.
11. An der T ür stand ..... ein fremder Mann.
12. In dem Lesesaal saßen . .... viele Studenten.
13. . . ... gibt jeden T ag Flüge nach Hamburg.
14. Wann fahren wir ..... unsere Großeltern besuchen?
15. Ge~tern hat ..... den ganzen Tag ge~chneit.
16. In der Stadt darf man ..... die Geschwindigkeit von 50 km/s t nicht überschreiten.
17. Dass wir uns in der Mensa getroffen haben, war ..... wirklich ein Zufall.
18. Ich kann ..... mir endlich leisten, in Oxford zu studieren.
19. Der alte Professor versteht ..... , mit Studenten umzugehen.
20. Das Konzert geht . . ... bald zu Ende.
62.2. Wpisz tarn, gdzie jest to konieczne, zairnek bezosobowy es.

l. Hier lässt ..... sich ganz bequem wohnen.
2. Wir bedauern .... . sehr, dass ihr uns so selten besucht.
3. Worum ..... sich in dem neuen Film von Besson handelt, ist ..... uns noch nicht
klar.
4. Sind . ... . schon alle eingeladenen Gäste gekommen?
5. Die Wi nterferien dauern . . .. . vier Wochen lang.
6. RoJf, das Telefon klingelt . . .. . !
7...... ist verboten, hier zu rauchen.
8. Sei bitte nicht böse! Ich meinte ..... doch gut mit dir!
9...... passieren wirklich zu viele AutounHille auf unseren Straßen.
10. Solange .... . regnet, bleiben die Ki nder zu Ha use.
11. Wir haben . .... ziemlich eilig.
12. Ob wir sie heu te besuchen, ist ... . . mir gleichgültig.
13. Kennt ihr den Mann und seine Frau dort? - Ja, .. . . . sind doch unsere Nachbarn.
14..... . wird hier eine neue Universitätsbibliothek gebaut.
15. Mensch, du solltest ..... dich beeilen!
16. In unserer Stadt gibt ..... nicht viel Interessantes.
17. Am Wochenende wird ..... hoffentlich wieder warm sein.
18. Jörg hat .... . ein einjähriges Auslandsstipendium bekommen.
62.3. Wpisz zaimek bezosobowy es lub man.

l. ..... wird schon spät. S...... dauert nicht mehr lange.
2. In Bayern trinkt .... . viel Bier. 6...... nehme 5 Eier, 300 Gramm Zucker ...
3. Wie geht .... . euch? 7. In der Freizeit kann . . ... Fußball spielen.
4... ... darf hier nicht parken. 8.... . . wird mir kalt.
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Zaimck wzajemny einander CZ\!sto zast~puje zaimek zwrotny sich; wyraia w zdaniu
wzajemne relacje mi~d zy osobami - ich stosunek wzajemnosci: jeden drugiemu - einer
dem anderen .
Die Freunde helfen sich. Przyjaciele pomagajll sohie. ---t
Die Freunde helfen einander. Przyja<.:iele pomagaj:t sohie wzajemnie.
Wir schreiben uns E-Mails. Piszemy do siehie maile. ---t
Wir schreiben einander E-Mails. Piszcmy da sicbie maile.
Zaimka einander uZywamy zwtaszcza wtedy, gdy chcemy uniknllc dwuznacznoSci w zda-
mu, up.:
Caroline und Marion waschen sich die Haare. Caroline i Marion myjil sobie
wlosy. (Nie wierny wir;c cz)' kaida sobie ruyje wlosy, czy tei myi(f je sobie na-
wzajcm.)
Caroline und Marion waschen einander die Haare. Caroline i Marion myj:j, sobie
nawzajem wlosy. (T u mamy pewnosc: Caroline wäscht Marion die Haare und
Marion wäscht Caroline die Haare.)
Zaimek wzajemny einander muze wystt;puwac z r6znymi przyimkami, np.:

Die Hefte liegen aufeinander. Zeszyty leilt jeden na drugim.
Seid ihr schon lange miteinander? Jestescie jui dlugo ze sob:j,?
Unsere Häuser stehen dicht ncbe ncinadcr Nasze domy sll hlisko siehie.
Die Autos fahren dicht hintereinander. Samoehody jadlJ blisko jeden za
drugim.
Sie en:ählen viel voneinander. Oni wiele opowiadaj:j, 0 sobie wzajemnie.
63.1. Gdzie moina wpisac wyt<l.eznie zaimek zwrotny sich w odpowiedniej formie
a gdzie zaimek zwrotny sich wymiennie z zaimkiem wzajemnym einander.
I. Erika frcut .......... schon auf dic kommendcn Sommerferien.
2. Sie haben .......... immer geholfen.
3. Marion und Hans lieben .......... .
4. Wir streiten ....... ... aber doch nicht so oft!
5. Die Nachbarinnen besuchen . . ....... . fast jeden Tag.
6. Fabian und Ulrike ~dlfei hen .......... täglich E-Mails.
7. Leute, ihr solh . .... . . .. . doch ein wenig beeilen!
8. Jörg muss .......... noch fliT die Prüfung vorbereiten.
9. Was .......... liebt, das neckt .......... .
10. Na klar, wir geben .......... die Hand.
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63.2. Wybierz zaimek wzajemny einander z odpowiednim przyimkiem.

1. S eide Nachbari nnen sprechen oft miteinander / übereinander / voneinander.
2. Kinder, sprecht bitte nicht durcheinander / vonei nander / gegeneina nder!
3. Die Autobahn verbindet die bei den Städte zueinander / miteinander / nebeneinander.
4. Moni und Steffen verliebten sich ineinander / aufeinander / voneinander.
S. Die eineiigen Zwillinge kann man kaum miteinander / vonei nande r / durcheinander
unten;cheiden.
6. Die Kickboxer haben Angst voreinander / voneinander / fIlreinander.
7. Fahrt ihr vonei nander / gegeneinander / miteinander in Urlaub?
8. Die Basketballspieler laufen aufeinander / nacheinander / fIlreinander auf den
Baskettballplatz.
9. Hi Leute, warum seid ihr nicht nett miteinander / nebeneinander / zueinander?
10. Pati und Rolf kaufen oft Kleinigkeiten inei nander / nacheinander / fIlreinander.
11. Wir können uns immer aufeinander / nebeneinander / zueinander verlassen.
63.3 . Wstaw einander lub einander z wtasciwym przyimkiem.

I. Martin und Florian lachen oft .. . . . .. . . . .
2. Wir feiern .......... den Studienabschluss.
3. Die bei den Eltern helfen .. . . . ..... im Haushalt.
4. Fahrt ihr diesen Sommer . . .. ...... nach Spanien?
S. Ich bin nicht sicher, ob Brigitte und Gerd . ...... ... passen.
6. Sie ko mmen . . ........ aus dem Weg.
7. Ocr Dckan und der Institutslcitcr streiten nie .......... ,
8. Sie besuchen .... . .... . fas t jedes Wochenende.
9. Wir sagen .. . .. . . . .. die Wahrheit.
63.4. Wstaw sich, einander lub einander z odpowiednim przyimkiem .

1. Berlin und Po~en sind doch nich t so weit .......... entfernt.
2. Alex freut .......... über den neuen Laptop.
3. Fiona und ihr Freund Sven wohnen schon seit einem Ja hr .... ... . . . .
4. Die Bekannten erzählten .... . ..... Witze.
S. Tobias verliebte . ......... wieder in ein neues Mädchen.
6. Die Gäste verabsc hiedeten . . .. . . . ... und gingen w m Ausgang.
7. Die Leute sollen ... , ...... helfen,
8. Seid bitte nett .. . .... . . . !
9. T ja, in unserer Gruppe sind leider nicht alle freundlich ... .. . .... .
10. Seit Jahren verbringen wir die Sommerferien ..... , .... ,
11. Haben .... . .. . . . die Ki nder schon die Hände gewaschen?
12. Die Verliebten träumen .......... .
63.5. Przettumacz na j~zyk niemiecki .

I. Oni cz~sto wysy}a jlJ do siebie maile, 4. Antje i Erik kochajlJ si~.
2. Sokserzy bali si~ siebie nawzajem. S. Samochody jeehal y blisko siebie.
3. Dlaclego sohie nie pomagacie? 6. Jak dlugo oni ju:i: 7.e sohl! telefonujl!?
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Przyimki zaliczamy do nieodmiennych cz~sci mowy. Wyst,"puill one najcz~sciej z rze-
czownikami, np. in der Mensa (na stol6wce) i zaimkami, np.: mit dir (z loblI). Przyimk i
tqcza si~ z poszczeg61nymi przypadkami, to znaczy decydujq w jakim przypadku wystllpi
rzeczown ik lub zaimek zn ajdujqcy si!!! po n ieh. W j~zyk u n iemieckim rozr6zniamy eztery
grupy przyimk6w rZlIdZlfce czterema przypadkami:
• dopclniaczcm (Geniti v)
• celownikiem (D at iv)
• biernikiem (Akkusativ)
• celownikiem (Dath') lub biernikiem (Akkusativ)
P rzyim ki i wyrazy pelniqce funkcj~ p rzyimk6w Iqczllce si~ zawsze z dopelniaczem (Ge-
niti v) to :
angcsil:hts - w ohliczu, wobec
Angesichts de r T atsache, dass ... Wobec fa ktu, ie ...
anhand - przy pomocy
Ic h möchte das anhand einiger Bei~piele erklären. Chcialbym to wyjasn ic przy
pomocy k il ku przykladow.
anstatt, statt - zamiast
Marion kauft einen iPod (an )statt eines Wal kmans. Marion kupuje iPoda zamiast
walkmana.
Statt der MUlier holt euch de r Vater von der Schule ab. Zamiast mamy ze szkoly
odbierze was ojciec.
Bardzo cz~sto u:i:ywa s i~ formy skroconej statt.
anstelle / an Stelle - zamiast, w miejsce

Anstelle der Ge~chichte kan nst d u doch Wirtschaft oder Latein wählen. Mozesz
przeciei w miejsce historii wybrac eko n omi~ albo lacin~ .
aufgrund / auf Grund - z powod u
Aufgr und zahl reicher Zweifeln verzich ten wir auf den Bau des Stadtrings. Z po-
wodu licznych wlltpliwosci rezygnujemy z budowy obwodnicy miasta.
außerhalb - poza, na zewnlltrz
Wir wohnen außerhalb des Stadtzentru m~ . M ieszka my poza centrum (mi a~ta).
dank - dzi~ki
Die Straße entsteht dank der Z usammenar beit vieler Bewohner. Ulica powstaje
dzityki wspolpracy wie1 u mieszkaiicow.
diesseits - z tei strony
Wir wohnen diesseits des Par ks. M ieszkamy z tej strony park u.
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entlang - wzdlui (Uwaga, tylko wtedy jesli entlang znajduje si~ przed rzeczownikiem,
jeSli po nim, stosu jemy biernik (Akkusativ)!)
Entlang der Straße wachsen Pappeln. Wzdluz drogi rosn:) topole.
infolge - na skuu:k, wskutek
Er ist infolge des Infarkts gestorben. Zmarl na skutek zawalu.
innerhalb - wewnqtrz
Die Zollgrenzen innerhalb der Europäischen Union sind weg. Nie ma jui granic
celnych wewnqtrz Unii Europejskiej.
jenseits - z tamtej strony
Wir wohnen jenseits des Parks. Mieszkamy z tamtej strony parku.
mithilfe / mit Hilfe - za pomoq, przy pomocy
Der Professor erklärt die Formel mithilfe vieler Beispiele. Profesor wyjas nia regul~
przy pomocy wielu przykladow.
trotz - mimo, pomimo
Trotz des starken Regens gehen die Pfadfi nder weiter. Pomimo silnego deszczu
hareerze idq dalej.
unweit - niedaleko
Der Copyshop ist unweit der Bibliothek. Xero jest niedaleko biblioleki.
während - podczas
Während der Pause laufen wir schnell zu r Mensa. Podczas przerwy skoczymy
szybko do stolÖwki.
wegen - z powodu
Die U~ B ahnlinie wurde wegen des Unfalls gesperrt. Metro zostalo zamkni~te z po-
wodu wypadk u.
zwecks - w celu, celem
Wir treffen uns mit andere n Wissenschaftlern zwecks des Austauschs von Erfah-
rungen. Spotykamy si~ z innymi naukowcami celem wymiany doswiadczeil.
64.1 . Kt6ra odpowiedz pasuje?

1. Warum ist Petra nicht in der Schule? A. Na ja, aher anstalt eines Buches kaufe ich
einen Taschenkalender.
2. Besucht ihr oft die Großeltern? B. Wegen des Films mit Harrison Ford.
3. Wo wohnst du? C. Nei n, er liegt wieder vor dem Fernseher.
Statt Heiko arbeitet Marion.
4. Geht ihr mit uns zum F ußballplatz? D. Außerhalb der Stadt.
5. Arbeitet Heiko im Garten? E. Wegen der Kran kheit. Sie muss im Bett
liegen.
6. Susi, wolltest du nicht ein Buch ftir F. Nicht zu oft. Meistens während der
Carola kaufen? Ferien, sie wohnen ziemlich weit - in
Kanada.
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7. Warum stehen so viele Leute vor dem G. Nein, wegen des Regens bleiben wir zu
Kino? Hause.
I. 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 7....
64.2. Uzupelnij zdania rzeczownikami w nawiasach.

I. Wir schreiben Semcsterarbeiten auch während ........... (die Semesterpause)
2. Ich kaufe statt . ......... einen stationären Computer. (ein Laptop)
3. Im Sommer machen wir eine Wanderung entlang ........... (die Wolga)
4. Das Rathaus liegt unweit .. ......... (der HauptbahnhoO
5. Fast alle meine Freunde wohnen innerhalb . ... . .... . . (das Stadtzentrum)
6. Wegen .......... bleibt die Strecke gesperrt. (der Unfall)
7. Warum kommt Jörgen statt .......... ? (sein Bruder)
8. Während ....... . .. in Pari5 besuchen wir da~ Museum für Moderne Kunst im Centre
Geo rges Pompidou. (der Aufenthalt)
9. T rotz ...... . . .. muss ich zusätzlich jobben. (das Stipendium)
10. Ich schaffe es bestimmt dank .......... meiner Familie. (die Unterstützung)
11. Statt .......... ist zu den Journalisten sein Sprecher gekommen.
(der Bundeskanzler)
12. Wegen .......... bleiben die Touristen auf ihren Zimmern. (der Regen )
13. Entlang .......... wachsen Bäume. (die Burgenstraße)
64.3. Wstaw wlasciwe przyimki.

I. Die Universitätsbibliothek befindet sich . ..... . ... des Stadtparks.
a) trotz b) wegen c) unweit
2. .... . .. . .. der Semesterpause machen wir ein Praktikum bei der Bank.
a) Anstatt b) Während c) Wegen
3........... einer Bahnkatastrophe bleibt die Strecke ein paar Tage lang zu.
a) Infolge b) T rotz c) Während
4........... des Unwetters bleiben die Reisenden im Hotel.
a) Wegen b) Trotz c) Statt
5.... . .... .. des Münchener Oktoberfestes kann man m München kaum em freies
Hotelzimmer fi nden.
a) Innerhal b b) Unweit c) Während
6. Der Richter urteilt meistens .......... der Zeugenaussagen.
a) zwecks b) anstatt c) auf Grund
7. Melden Sie sich bei uns .... .... .. toller Feizeitgestaltung.
a) außerhalh h) anstall c) zwecks
8 .... . .... .. der Mutter macht heute der Vater die Ordnung in der Woh nu ng.
a) Stal1 b) Trotz c) Während
9.... . .... .. des Nebels fahren die Autos sehr langsam .
a) T rotz b) Wegen c) Entlang
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10.... . . .... . schöner Worte möchte ich endlich Taten sehen.

a) Wegen b) Trotz ,) Anstelle
11. Man benutzt die Mikrophone . . .. . ... .. einer besseren Verständigung.
a) außcrhalb b) zwC!;ks ,) anstal1
12. Die Studenten lieben den Professor .......... seines s,hweren Charakters.
a) wegen b) trotz ,) während
13. Wir haben hier ständig Ärger .......... der Hunde.
a) außcrhalb b) anstal1 ,) wegen
14........... der Hitzewelle sollen die älteren Mensehen in ihren Wohnungen bleiben.
a) Wegen b) Trotz e) Statt
64.4. Uzupefnij przyimki.

1. . . ....... . seiner Absage bleiben wir optimistisch.
2. Die Bürgerinitiative klagt die Autohersteller .......... de r Autoabgase.
3. Die Wohnung liegt .......... des Goetheplatzes.
4. Die Unternehmer bleiben . . .. ...... des China-Booms ruhig.
S. Viele Studentenwerke unterstützen die Studenten .......... des Studiums.
6...... . .... unseres Urlaubs in Spanien besuchen wir Toledo.
7.... . . .... . des Rheins bewundert man ständig tolle Landschaften.
8. Der Sportler muss .......... der Muskelschmerzen ein paar Tage lang pausieren.
9. Nur keine Panik, ich erkläre dir das .. . .... . .. eines einfachen Beispiels.
10. Man darf hier ..... .. ... des l'arkverbots ni,ht parken.
11. Wir haben noch Gästezimmer ......... . des Kurftirstendamms.
64.5. UI6z zdania, zaczynaj~c od wyroznionego wyrazu.

1. während, wir, die Busreise, nach Bonn, sehen, Filme
.. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. .. . . .. .. . .. . .. . .. .. . . . .. . .
2. wegen, das Unwetter, bleiben, am Vormittag, Heiko, zu Hause
3. statt, wir, ein Buch, eine CD, kaufen
4. die Tankstelle, unweit, die Kreuzung, sein
S. während, Anja, telefonieren, der Urlaub, täglich, mit, ihr Freund
6. verhoten sein, Parken, außcrhalb, der Parkplatz
7. trotz, kommen, ins Büro, die Grippe, Herr Krause
8. die EU, zahlen, man, kein Zoll, innerhalb

. . .. ............................... . .........................•... .. . . .... ....... . .......
9. Müllers, die Stadt, wohnen, jenseits
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Do przyimk6w rZlIdzlIcych celownikiem (Dativ) zaliczamy m.in.:
ab -od,z
Wir fliegen ab den F lughäfen in Warschau und Krakau. Latamy z lotnisk w War-
szawie i Krakowie.
Ab Montag bin ich in Urlaub. Od poniedzialku jestem na urlopie.
aus - z, ze srodka
Przyimek aus okresla z czego eos jest zrobione, sklld si~ wzü;lo lu b sk::j,d eos / ktos
pochodzi:
D ie Schuhe sind a us L eder. Buty s'l ze sk6ry.
Alex ist aus Hamburg. AIt:x jest z Hambu rga.
auße r - opr6cz
Kommt noch jemand außer dir? Czy przyjdzie k lOS jeszcze opr6cz debie?
bei - przy, kolo, U
Eine T elefonzelle finden Sie gleich bei der Bank. B udk~ telefoniczlllj znajdzie pan
zaraz kolo banku.
Mensch, du wohnst immer noch bei den Eltern? Czlowieku, ty mieszkasz jeszeze
u rodzicow?
dank - dzit;ki
Das habe ich nur dank deiner Hilfe. Mam to tylko dzi~ki twojej pomoey.
gege nüber - naprzcciwko, wobec
D ie Kirche liegt gegenüber dem Rathaus. Kosci61 znajduje si~ naprzeciwko ratusza.
Wir bleiben gege nüber Kritiken nicht gleichgültig. Nie pozostajemy oboj~tni
wobec krytyki.
P rzyimek gegenüber czrysto wystryp uje po rzeczowniku:
D ie Kirche liegt dem Rath au~ gegenübe r. K05ciOi znaid uie si~ naprzeciwko ratUS7.3.
mit - z
Fahrt ihr mit den Ki ndern in Urlaub? Jedziecie na urlop z dziecmi?
Przyimek mit mOle wystrypowac w funkcji narzrydnika, informujilc czego klOs uZ}'Wa,
czym sir;: poslugujc:
Ich fahre mit dem Auto nach Potsdam. J ad~ samochodem do Poczdamu.
Mcin Opa schreibt nur mit dcm Füllcr. M6j dziadck piszc tyl ko p iorcm.
nach
a) do (okrdlajilc kicrunck )
In den Sommerferien fah ren wi r nach Paris / Spanien. W wakacje jedziemy do
Pary:i:a / Hiszpanii.
b) po (o kreslaj~c nastrypstwo w czasie)
Nach der Vorlesung gehen wir in die Pizzeria. Po wykladzie idziemy do pizzerii.
198
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
I ~R N "" -' .J-<" -':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
c) wedlug:
Nach meiner Meinung stimmt das nicht. Moim zdaniem to si.; nie zgadza.
Przyimek nach w znaczeniu "wedlug" wyst.;puje zazwyczaj po rzeczowni ku:
Meiner Meinung / Ansich t nach ... Moim zdaniem ...
seit - od (okreslajllc czas)
Wir wohnen in Madrid seit über fIlnfzeh n Jahren. Mieszkamy w Madryeie od
ponad pi.;tnastu lat .
.on
a) od (informujllc, ze cos jest od kogos, lub czyj:}s wlas noiieill)
Die Kopien sind von unserem Freund Max. To sli kopie od naszego przyjaeiela
Maxa.
Die Digitalkamera von Paul mu~~ eine Menge Geld geko~tet hahen. Aparat cyfrowy
Paula musial kosztowac majlltek.
b) od (okre:ilailJc czas i mieisce, w kt6rym eos si.; zacz~lo)
Die Mensa hat von zehn Uhr morgens bis vier Uhr nachmittags auf. Stol6wka
otwana jest od dziesilltej do ezwanej.
Der Bus fahrt von Warschau nach Köln. Autobus jedzie z Warszawy do Kolonii.
ru
a) do (w odniesieniu do os6b i miejsc przy okreslaniu kierunku)
Gehen wir heute Abend zu Sylwia? P6jdziemy dzis wieczorem do Sylwii?
Ich gehe zur Schule. Id.; do szkoly.
b) na (w niekt6rych zwrotach)
zum Frühstück na sniadanie
zu Mittag na obiad
zu Abend na k olacj ~
zum Geburtstag / Namenstag na urodziny / imicniny
Niekt6re przyimki bardzo cz~to 11Iczll si~ z rodzajnikiem okrdlonym i tworzlJ
tzw. formy Scillgni~te:
bei + dem == beim Jochen ist beim Chef. Jochen je~t u ~zefa .
von + de m == vom Die Mensa liegt nicht weit vom Unigebäude. Stol6wka
znajdu je si~ niedaleko budynku uniwersytctu,
zu + dem = zum Wann gehen wir zum Onkel Gregor? Kiedy p6jdziemy
do wujka Gregora?
zu + der == zur Am Wochenende fahren wir alle zur Oma. W weekend
wszyscy jedziemy do babci.
65.1. Uzupefnij zdania podanymi wyrazeniami.

mit ihren Eltcrn nach Berlin von der Arbeit bei der Dresdner Bank
seit drei Wochen gegenüber dem Goethe-Denkmal nach Hause
1. Tims Onkel arbeitet schon über zwanzig Jahre lang . , .... , . . .. . . . , ... . . .
2. Die Sophienkirche befindet sich .................... .
3. Sophie wohnt noch ........... . . .. . . ... .
4. Martina, Boris, kommt doch endlich ...... .. .. . .. . . . .... !
199
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
S. Um wie viel Uhr kommt dein Vater . . .... . .. ..... .. . .. . zurück?

6. Schon ............. . ...... kommt Frank nicht mehr in die Schule.
7. Übermo rgen fahrt unsere Klasse . .. .. . ...... .. . . ... . .
65.2. Wybierz wfa ~c iwe przyimki.

I. Vielen Dank! Das weiß ich nur . . ....... . deiner Webseite.
a) dank b) nach e) zu
2........... dem Regen kommt die Sonne.
a) Aus b) Mit e) Nach
3. Vater, wann gehst du endlich ... .. .... . Zahnarzt?
a) mit b) zum c) zu
4. Mit dem Taxi fahren Sie .......... Flughafen nur eine Viertelstunde.
a) nach b) zum c) gegenüber
S. Sie gehört .......... den besten Marathonläuferinnen.
a) nach b) zu c) von
6 . . . ..... . .. dem Urlaub in Italien geht 1$ mir wirklich viel besser.
a) Seit b) Von c) Mit
7.. . ........ dem Internet ist die Wohnungssuche kein Problem mehr.
a) Aus b) Von c) Dank
8. T rinke nie direkt .......... der Dose!
a) bei b) aus c) von
9. Es regnet schon . . . . . . .. . . mehreren T agen
a) seit b) mit c) zu
10. Wildfleisch kommt direkt ...... . ... der Natur und sollte gesund sein.
a) aus b) ab c) zu
11. Das Unigebäude liegt direkt . . . .... . .. dem Rat haus.
a) zu b) mit c) gegenüber
12. Boris ist gerade .. . . . .. . . . seinem Freund Anton.
a) gegenüber b) ab c) bei
65.3. Uzupelnij zdania wfakiwym przyimkiem z celownikiem.

1. Er ist sehr eingebildet und redet sogar ... . .. . ... seinen Nachbarn nicht.
2............,,-"iontag beginne ich bei der Bank zu arbeiten.
3. Nehmen Sie Kredit einfach direkt .......... der Schweiz!
4. Redest du .... . ..... deinen Eltern überh aupt nicht?
S. Die Oper liegt . . . . . . .. .. dem Stadtpar k.
6. Wer geht da gerade .. . .... . .. der Dekanin?
7. Wann kommt Doktor Mendelssohn . . .. . ..... seinem Bonner Aufenthalt zürück?
8. Was esst ihr gewöh nlich .. . .. ..... Frühstück?
9. Das schwarze Brett hängt direk t . .... . . .. . der Eingangstür.
10. Gehen wir heute Nachmittag .. . .... . .. Florian?
200
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -'.J-<"-':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
65.4. Uzupefnij zdania przyimkami i wyrazami w nawiasach we wfasciwej formie.

aus - dank - gegenüber - mit x 2 - seit x 2 - von x 2 - zu
1. Der Mann lebt noch nur ......... .... .. de r Feuerwehr. (die Rettungsaktion)
2. Es regnet schon .............. . . (drei Tage)
3. Fährst du am Wochenende ............... ? (die Großeltern)
4. Luise, nimm die Jacke ................ (der Schrank)
5. Wir wohnen nicht weit ...... . . . .. . .... (der Marktplatz)
6. Antje und ihre Mutter wollen ... , .... , ...... nach Göttingen fahren. (das Auto)
7. Unsere Studienfreunde Max und Petra leben in London schon ............... .
(d rei Monate).
8. Ich schreibe sehr gern .. .. ... .. ...... , (der Füller)
9 ................ an ändert sich alles! (der M.oment)
10. Das Goethe-Denkmal steht ................ (die Kirche)
65.5. Uzupefnij zdania zaimkami osobowymi w celowniku.

1. Rex, unser H und, ist bei ..... (wir) schon seit drei Jahren.
2. Martina wartet auf euch. Wann kommt ihr zu .. ... (sie)?
3. Wohnt der Junge aus Albanien bei . . .. . (ihr)? - Ja, er wohnt bei ..... (wir).
4. Was wird wohl aus ..... (e r)?
5. Ich habe eine E-Mail von Sandra und Petra. Fahren wir am Wochenende zu .....
(sie - PI.)?
6. Ist das unser neuer Englischlehrer? Weiß t du etwas von .... , (er)?
7. Wohin gehen wir? Zu ..... (ich) oder zu . . . . . (du)?
8. Hallo, hier F ranks Mutter. Moni, ist Frank bei ..... (du)?
9. Fahren wir mit ..... (sie - Sg.)?
10. Sind die Blumen von ..... (du) oder von Martin?
65.6. U16i: zdania, zaczynaj~c od wyrazu wyr6i:nionego.

1. mit, fahren, der Zug, Herr Weber, nach, Wien
.......................................................................•...............
2. aus, alle Schüler, die Schule, laufen
........... , ....... , ......... , ....... , ....... , ....... , .... , .. , ......... •.... , ....... , ..
3. seit, mein Vater, lernen, drei Monate, Deutsch
4. gegenüber, Schule, unsere, der Stadtpark, liegen

· . ..... . ......... . .. ...................... ....................... ... .. .. . .... . ....... . .
5. bei, das Rathaus, die Kirche, liegen
...... , ............ , ............................................. ...... .......... ..... .
6. zu, fliegen, wir, unsere Großeltern, Chicago, nach
7. ru, gehen, der Zahnarzt, Patriek, morgen

· . ....... . ....... . .. . ..... .... . .... .. ........................... . .... . .. . .... . .... .... .
8. wir, Berlin, wohnen, ein Monat, seit, in, erst
· ..... ...................... . ......................................................... .
9. von, Potsdam, Berlin, der Bus, fahren, nach
10. nach, Ansic ht, meine, falsch, das, sein
201
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
66
Nast,"puillce przyimki rz~d~ biernikiem (Akkusativ):
bis - ai, do, ai do

Der Assistent ist in unserem Institut bis Ende September angestellt. Asyslenl jest
zatrudnio ny w naszym instytucie do korica wrzeSnia.
Der Zug fahrt bis Hambu rg. Pocillg jedzie (ai) do Hamburga,
Die Arbeit muss bis zeh n ten Mai fertig sein. Praca musi byc gotowa
do dziesilitego maja.
P o bis zu nast~puje celownik:

Die Arbeit muss bis zum zehnten Mai fertig seill. l>raca musi byc gOlOwa do
dziesi~tego maja.
durch - przez (okreSlaj qc mie jsce)

Das Rotkäppchen geht zur Oma durch den Wald. Czcrwony Kapturek idzie do
babei pr";C7- las.
entlang - wzdluz
~'
• ,.'- W odr6:i:nieniu od pozostalych przyimk6w entlang stosowany z bicrnikicm wy-
st~puie po n:eczowniku (jesli znaiduje si~ pr7-cd nim, stosuiemy dopclniacz);
Die Pappeln wachsen die Straße entlang. Topoie rosnq wzdlui drogi.
ruf
a) dia
Ist der Laptop wirklich ruf mich? Czy ten laptop iest rzeczywiscie dia mnie?
b) na (na okreiilony czas)
Ich fah re rur ein SemC5ler nach Bon n Germanistik slUdieren. Jad~ na ~emestr do
Bonn studiowac germanisl yk~.
gegen
a) kolo,okolo
Der Dekan komml gegen Mittag. Dziekan b~dzie kolo poludnia.
b) przeciw(ko), na
Wir haben doch gar nichts gegen diese Idee. Ale przC{:ie:z my nie mamy nie
przeciwko temu pomyslowi.
Mutti, haben wir etwas gegen Kopfschmerzen? Mamo, mamy cos na b61 glowy?
ohne - bez
Diesmal fahrt ihr aber nicht ohne mich ! Ale tym razem nie pojedziecie beze
mnie!
202
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
Po przyimku ohne rzeczownik cz~sto wyst~puie bez rodzajnika.

Trinken Sie Tee mit oder ohne Zitrone? Czy pije pani herbat~ z cytryn~ czy bez?
um
. ) 0
Um wie viel Uhr beginnt die Vorlesung? 0 kr6rei godzinie 7..aczyna si~ wyklad?
b) kolo,okolo
Ich befürchte, wir kommen erst um Mitternacht zurück. Obawiam s i ~, ze wr6cimy
dopiero kolo p6lnocy.
c) wok61, dookola
Die Enkelkinder sitzen um den Opa und hören zu. Wnucz~ ta siedz~ wok6! dziadka
i sluchaj~.
wider - przeciw, niezgodnie
Er handelt wider meine Absichten. On dziala niezgodnie z moimi zamiarami.
66.1 . Pol~cz fragmenty zdan.

1. Warum bist du a) um elf Uhr dreißig.
2. Warum machst du immer alles b) bis Köln?
3. Fahren Sie jetzt bitte c) ohne Schaflikäse.
4. So ein Quatsch! Griechischer Salat d) wider meinen Willen?
5. Die Maschine nach Hamburg startet e) gegen mich?
6. Fährt der Zug f) die Schillerstraße entlang!
1. 2. . . . 3. .. . 4.. . . 5. . . . 6.
66.2. Wybierz wta~ciwe przyimki.

1. Er i~t der Land~heauftragte .. . .... . .. den Datenschutz Bayern.
a) ohne b) fli.r c) gegen
2. Das geschieht aber ... . .. . ... mei nen Willen!
a) wider b) fli.r c) um
3. Solch ein Wagen kostet bestimmt .......... 50.000 Euro.
a) um b) durch c) fli.r
4. Was hab t ihr ......... . Markus? Er ist doch sehr freund lich.
a) fli.r b) ohne c) gegen
5. Also dann ... . ...... nächstes Jahr!
a) bis b) um c) fli.r
6. Wir kaufen ein Haus .......... 700.000 Euro.
a) um b) fli.r c) wider
7. Die Wölfe laufen still . .... . .... den Wald.
a) ohne b) um c) durch
8. Den Fluss . . . . ...... stehen hohe Bäume.
a) bis b) gegen c) entlang
203
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
9. Wir suchen einen Spezialisten . . .. ...... den Bereich Informatik.

a) für b) gegen c) um
10. Guten T ag Herr Wergin! Ich habe hier Bücher .... ...... Sie.
a) für b) gegen c) wider
66.3. Uzupelnij przyimki.

I. Die Konferenz dauert . .... Freitag den 15. Juni.
2. Ist der Laptop wirklich ..... mich?
3.. . ... den Professor steh!:n alle seine Assistenten.
4. Darf ich Sie ..... einen Rat bitten, Herr Professor?
5. Der Biolehrer arbeitet in unserem Gymnasium ..... Ende Juni.
6, Die Vorlesung beginnt ..... 18.00 Uhr.
7, Für mich bitte Kaffee., .. , Zucker aber dafti r mit Milch.
8, Der Gladiator kämpft ..... einen Löwen,
9. Wir recherchieren gern ..... unse ren Prof.
10. Polen spielt am Mittwoch . . ... Deutschland.
11 . Atmen Si!: bitt!: jetzt . .. . . di!: Nase!
12. Na klar. Ich reise . .... meinen Hund.
66.4. Odpowiedz kr6tko na pytania.

Für wen sind die Pralinen? (unsere Mutter)
~ Für unsere Mutter.
1. Bis wann bleibt ihr in Bonn? (Ende März)

~ .................................................................................. ,
2, Für wen ist die Mozart-CD? (meine Freundin Jenny)
..... . ................................................................................. .
3. Wogegen protestieren die Studenten? (die Einführung der Studiengebühren)
~ .. . . .. .. .... . .. . .. ... .. ....... . .. .. . ... ...... . .... . .. ....... ... . .. .... . ....... . .. . .
4. Um wie viel Uhr schließen samstags die Geschäfte? (20.00 Uhr)
~ ........ .... . .. ...... .. ......... . .. . ......... . ...... . .. . .... . .... . ............ . ... .
5. Gegen wen spielt unsere Basketballmannsehaft am Freitag? (die Italiener)
..... .................................................................................. .
6, Bis wann bleiben die Ehern bei euch? (nächstes Wochenende)
..... .. ................................................................................ ,
7. Für wen ist der Laptop? (mein Bruder)
..... . ...... . .... . .. . ...... . .. ... .. . .. .. . ..... .... . . ...... .. . .... . .. . .. . .. ..... . ... . ... .
8. Um wie viel Uhr endet das Seminar? (18.30 Uhr)
~ .. . .... . .... ..... . ... .. ....... . .. .... .. ...... . .... . .. .. . .. ........... .. ....... . .. . .
9. Bis wann bleibst du bei der Firma? (Anfang Oktober)
~ ...... .. .... . .. . ................... . ..... .... . . ...... .. . .... . .. ....... ... .. . .. . ... .
10. Für wen kauft du den Schal? (mein Freund)
......
, ....... , .... , ............ ,. , .... , ....... , .... ,. , ....... , .... , .............. , .... ,
66.5. Uzupelnij zdania zaimkami osobowymi w bierniku.

I. Sind die Blumen ftir .. . .. (ich)? Danke sehr.
204
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
2. Alex ist ein super Freund. Wir alle sind rur .. . . . (er).
3. Mensch, warum ärgerst du dich so sehr? Wir haben doch nichts gegen .... . (du).
4. Wir fahren zu Weihnachten zu unseren Großeltern und suchen eben ein Geschenk
HiT ..... (sie - PI.).
S. Und was habt ihr für . . ... (ich)?
6. Diesmal gehen wir aber ohne .. . .. (sie) zur Disco.
7. Die Studenten sitzen um .... . (er) und hören zu.
8. Kei ne Angst! Wir gehen doch nicht ohne ... . . (ihr).
9. Claudia, wir haben eine Kleinigkeit Hir .. . . . (du).
10. Geht es wiede r um ..... (ich)?
66.6. Uf6z zdania, zaczynajilc od wyrazu wyröznionego.

1. ohne, Petra, der Ehemann, der Urlaub, mache n
2. für, die Wohnung, unsere Kinder, kaufen, wir
3. gegen, wir, ihr, haben, nichts
4. entlang, fahren, Sie, die Schillerstraße, müssen

. . .. . . .. .... ... ..... . .. ...... .. . ....... ....... .. . . . .. . . .... ..•.. . .. . . . ......... . . .. . . . . .
S. nir, die Bücher, sein, ihr
· . .. . . .. . ... . .......... . ....... . .. . . ... . .......... . .. . ....... . .......... . ....... . .. . .. . .
6. bis, ich, warten, hier, neun Uhr
.
· . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . ... .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. .. .
7. du, haben, etwas, Insekten, gegen?
8. wie viel Uhr, beginnen, das Konzert, um ?

.
·. . .. .. . . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .
66.7 . Przetfumacz zdania na i~zyk niemiecki.

l. ezy znajdziesz wieezorem dia mnie ezas?
2. Nie mamy nie przeeiwko waszemu pomyslowi.

· . .. . ... . ....... . .. .. .. . . .. . ... . .. . . ...... . ... . .. .. .. . . .. ....... . .. . .. .. . ....... . .. . .. . .
3. Idziesz na basen z Nicole czy bez niej?
.... . . . ..... . .......... . ....... . .. . . ... . .. . ...... . . .. . ....... . .......... . ....... . ..•.. . .
4. Zycie bez ciebie nie ma dia mnie sensu.
· . .. . ... . ....... . .. ... .......... .... .. ........ .. . .... ...... ..... . .. ......... . ... . .. .... .
5. Nie jesteSmy przeciwni autostradzie.
6. Przyjd~ kolo poludnia .

............ . ...... .. ..... . . ....... .. .. . .. . ..... .• . ..... . .... . .. . .. . ............... . .. . .
7. Wzdlu:7. autostrady nie rosn~ drzewa.
· . .. . .. ..... . .......... . ....... . .. . . .. .. .......... . .. . .......................... . .. . .. . .
8. Wyjezdiamy na rok do Austrii.
· . . ................ .. .. ...... .. . .... .. ........ .. ... ..... . ........ . ................ .. . .. .
205
M [),,,,,,k, K . n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISR N "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
67 przyimki Z"'Celownikiem lub biernikiem

Die Präpositionen mit dem Dativ
oder dem Akkusativ
Do przyimk6w, ktöre wymagaj:j uzyd a alba celownika (Dativ ), jeieli pytam y: wo?
- gdzie?, albo biernika (Akkusativ), jeieli pyta my: wohin? - dok'ld nale4: an, auf, hinter,
in, neben, über, unter, vor, zwischen.
Präposition Akkusa tiv: wohi n? O ~tiv: wo?

an - przy, na, nad Das Kind stellt sich an s Fenster. Das Kind steht 3m Fenster.
Dziecko staje przy okn ie_ Dziec ko slo i przy oknie
Va ter hängt das Bil d an die Wand. Das Bild hängt an der Wand.
Djeiee wiesza übraz na Sc i an~. ü braz w isi na scia nie.
Die Touristen fah re n ans Rote Die Touriste n sind am Rote n
Meer. Tury!';ci jad q n3d Morze Meer. TurySci 5<1. nad Morzem
Czerwo ne, Czerwonym.
auf - na (na ptaszczytnie Mart ina legt die Tasche auf den Die Tasche li egt auf dem Tisch.
poziomej) Tisch, Martina ktadzie torb~ na Torba lei)' na stole.
stole.
hinter - za Stell bitte d ie lampe hinter den Die lampe steht hinter dem
Sessel! LamM postaw prosz~ za Sessel. Lampa stoi za fote iern.
foteiern.
in - w (we wn~trzu), do Mart in hä ngt den Mantel in den Der Mantel hängt im Schrank.
Schra nk . Martin wiesza plaszcz Plaszcz wisi w szaf ie.
w szaf ie.
neben - obok Stell das Fahrrad einfach neben Das Fah rrad steht neben der
die Eingangstür! Postaw rower po Eingangstür. Rower sloi obok
prost u obok drzwi wejSciowych. drzwi wejsciowych.
Ober - nad H änge die Lampe iiber den Die l ampe hängt Obe r dem
Spiegel! Pow ies lamM nad Spiegel. Lampa wisi nad lustrem.
lustrem!
un ter - pod, ws r6d Der H und legt sich unter den Der Hund liegt unter dem Tisch.
Tisch. Pies kladzie s i~ pod stote m . Pies lei)' pod stotem.
Der Professor geht unter die Der Professo r steht unter den
Stu denlen. Profesor idzie mi~dlY Studenten. Profeso r stoi wsr6d
studenl6w. student6w.
vor - przed Na schön, du legst dich wieder Na schön. du liegst w ieder vor
vor die Glotze. No p i ~knie, znowu der Glotze. No p i ~knie, znowu
kladziesz si~ przed telewizorem. lei)'sz przed te lewizorem.
zwische n - mi~zy Vielleicht stellen wir den runden Der runde Tisch steht zwischen
Tisch zwi sch en d ie zwe i Sessel? den zwei Sesse ln . OkrWY st61
Moie postawimy okr<t&iY st61 sloi mi~dlY dwoma fotelam i.
mi~dlY te dwa folele?
206
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
~/
• ,.' Oto dwie praktyczne wskaz6wki, kt6 re z pewnoSci(\ pomog(\ ci w be:tbl~dnym
uiywani u omawianych przyimk6w;
1. W zdaniach z biernikiem (Akkusativ) zawsze wyst~puje sprawca czynnosci (czasern
w formie bezosobowego podmiotu man), w zdaniach z celownikiem (Dativ), w ktorych
o pi ~ujemy juz wyni k czynno~c i czr;:sto nie informujemy, kto Ir;: czynnosc wykonal.
~'
• ,.--- 2. Poni:i:sze czasowniki s(\ do siebie podobne, ale znacz(\ cos innego i uiywane s(\
albo w zdaniach z biernikiem (Akkusativ) albo z celownikiem (Dativ):
Czasowniki z biernikiem (Akkusativ): Czasowniki z celownikiem (Dativ):
hängen (hängte, hat gehängt) wieszac hängen (hing, hat gehangen) wisiec
legen (legte, hat gelegt) klast liegen (lag, hat gelegen) leiet
setzen (setzte, hat geset:tt) sadzac sitzen (saß, hat gesessen) siedziec
sich setzen (setzte sich, hat sich gesetzt)
siadac
stecken (st«kte, ha t gesteckt) wkladac stecken (steckte, hat gest«kt) tkwic"
stellen (stellte. hat gestellt) stawiac stehen (stand, hat gestanden) stae
.. Czasownik stecken ma w obu przypadkach takie same formy.
~'
• .•' Cz~to uiywane formy i;ci~gnh;te:
am '" an dem ins = in das
ans "" an das vom "" von dem
aufs "" auf das zum "" zu dem
beim "" bei dem zur = zu der
im"" in dem
67.1. Wybierz wtaSciwy przyimek.

I. Hallo Maik, wo bist du denn? Wir sind schon . .... dem Flughafen!
a) auf b) über cl in
2. Die Plätze ..... der Mitte sind am teuersten.
a) auf b) in cl an
3. Stcll bitte die Lampe., ... das Sofa!
a) auf b) hinter c) über
4. Die Studenten protestieren ..... dem Hauptffiarkt.
a) zwischen b) auf c) über
5. Die Essmarken bekommen sie .. . . . der Kasse.
a) über b) auf cl an
6. Ich kopiere nu r im Copyshop . , . . , der Heine· Buchhandlung.
a) zwischen b) auf c) neben
7.. . . ,. den Zuschauern sitzen auch viele bekannte Fernsehleute.
a) Zwischen b) Unter c) über
8. Die Bücher liegen doch . .... dem Schreibtisch.
a) :twischen b) auf cl über
207
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
9. In den Sommerferien fahren wir .. . .. die Seen.

a) in b) auf c) an
10. Stell biue da~ Fahrrad . . . .. die Garage!
a) auf b) über c) in
11 . CaroJine und Sebastian gehen .. . . . die Mensa.
a) in b) über c) neben
67.2. Uzupelnij i pofilcz ze sobil fragmenty zdar'l.

1. Ich woh ne . .... Parkstraße, a) - Ich glaube, er ist .. . . . Keller.
2. Max, dein Fah rrad steht ... . . Straße. b) und Schmidtkes . . . . . Wohnb Jock.
3. Wo ist mein Ball? c) - Nein, dan ke ich gehe mit Maria
4. Komm, wir gehen ... . . Disco! Kino.
5. Müllers wohnen . . . .. Einfamilienhaus d) - Er liegt doch . . .. . Küc he .. . .. Tisch.
6. Wo liegt mein Rucksack? e) und Matthias . .... Zentrum.
7. Paula wohn t . . . . . Stad trand, f) Stelle Cli bitte . . . . . Garage!
g) . . .. . Wohnblock, .. . . . dritten Stock.
I. 2. ... 3.. . . 4.... 5. 6. 7.. . .
67.3. Uzupelnij zdania wfasciwym czasownikiem.

setzen - fliegen - hängen - stehen - stellen - sein - stecken - liegen - hängen - fah ren
I. Wir . . .... . . .. am Stadtrand und sonnen uns.
2. Opa, . . . . . .. ... dic h auf das Sofa, bitte!
3.... . ... . .. meinen Laptop sofort auf den Schreibtisch!
4. . . . . .. . . .. wir ans Meer oder an die Seen?
5. Die Winterjacke .. .. . ..... im Schrank.
6. Die Stereoanlage ..... . . . . . neben dem Bücherregal.
7. Paula und Nicole .. . . . .. . . . im Einkaufszentrum.
8. Das Familienfoto ... .. . . ... an der Wand im Wohnzimmer.
9. Frau Meier .. . .. . . . . . ihren Lippenstift in die Handtasche.
10. Meine Eltern ......... . in die USA für ein Jahr.
67.4. Przeksztatc zdania wedlug wzoru (biernik ..... celownik)

Beispiel:
Rex legt sich unter den Schreibtisch. -+ Rex liegt unter dem Schreibtisch.
I. Die Mutter setzt das Kind auf den Stuhl.
..... . . . ... .. . .. . . ... . .. .. . . ... . .... ..... . .. . .. .... . .. . . ..... . .. . . ... . .. .. . . ........ . . .. . .
2. Wir hä ngen die Plakate an die Wand.
..... . .... . ... .. . . .... ..... ....... . .. . ....... .. .. . .... . ..... ....... . .. .. . ....... . ........ .
3. Am Abend gehen wir ins Konzert .
..... .. .. ... ... .. ....... ... .. .... .. ... .. .... ......... .. .. ... ... .. ... ... .... .. ... ... .. ... ..
4. Monika setzt sich zwischen den Onkel und die T ante.
..... . .................. . ................... . .. . ...... . ... . ..... . . .... .. . ............. ... .
5. Steck das Geld in die Tasche!
..... . . . .. ... . .. . . ... . .. .. . . ... . .... . .... . .. . .. .... . .. . .. .. .. . .. . . ... .. . .. . .. .... . .. . . .. . .
208
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
6. Wir stellen den Tisch zwischen das Fenster und das Bücherregal.
~ ................. . .. . ......... . ................... . .... . ....... . ......... . .. . ....... .
67.5. Wo czy wohin? Ut6i: pytania.

Sabine legt ihre Hefte in die Schublade.
Wohin legt Sabine ihre Hefte?
1. Der Lippenstift von Frau Meier steckt in ihrer T asche.
2. Sonja und Markus fahren ins Gebirge.

.... _. _ .....•.... . .. _ .... ...... _ ....•..•..•..... -•. ..... . . ..• . . - _ .. _ .•..•.......•.• • ..•.
3. Dic Jacke von I'aula hängt im Schrank.
· ... . .. ..... -....... . .. . ....... . ....... -.. . .......... . ............... . .. . ....... . .. . .. . .
4. Rex liegt unter dem Baum im Garten .
.. . . . . .. . ... . .. .. .... .. . ..... . . . .. . . .. . . .. . ... . .. . .. . . ..... .. •... . ... . .. . ... . . .. . .. ... . .
5. Patrick setzt sich neben Vanessa.
6. Wir legen uns auf die De(';ke und sonnen uns.
7. Die Palme steht zwischen dem Sessel und dem Sofa .

.. . . _. _ ..... _ ... . ...... _ ....... _ ... .... _ .. _ ... . ...... _ .. . ........ . ... _ .. _ ... . .. . _ ..... _.
8. Markus und seine Kumpels sitzen am Feuer.
.
·. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . . . .. .
67.6 . Ut6i: z podanych wyraz6w zdania, dodai<ic odpowiedni przyimek.

1. das Wochenende, gehen, ich, die Kunstausstellung
2. 1\1ontag, beginnen, die Schule
3. der Frühling, umziehen, in, eine neue Wohnung, wir
4. Vormittag, sich sonnen, wir, der Strand, an
S. die Nac ht, alle, grau, sein, Katzen

.... . ....... . .......... . ....... . ... . ... . ..........•.. . ....... . ... . ...... . ....... . ..•.. . .
6. Februar, wir, in, die Alpen, fahren
· .................................. .... . .......... . .............. . ...... . ......... ..... .
67.7 . Przettumacz na i\:zyk niemiecki.

1. W weekend jedziemy na wieS.
2. Po potudniu idziemy na basen.
3. Frank wiesza plakat na Scianie.
4. Wieczorem jedziemy na dyskotek~.
S. Jedziecie nad morze czy w gory?
6. We wtorek nasza klasa idzie do muzeum.
209
M [),,,,,,k, K. n"" .),. C ___'" iP'" _ l><.." _ _ ... _
ISRN "" -03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
68
Liczebniki gl6wne odpowiadaj~ na pytania: jak duio? He? - wie viel? (dia rzeczownik6w
niepoliczalnych i gdy pytarny 0 ilosc) i wie viele? (dia rzeczow nikow policzalnych, gdy
pytarny 0 ko nkretn~ liczb,,).
Liczebniki gl6wnc piszerny rnal~ [iter~, z wyj~tkiern: die Null (zero), die Milion, die
Milliarde, die Billiarde, kture s:t rzeczowni kam i rodzaju zenskiegn z koncuwklJ ·en
w liczbie mnogiej.
Liczebniki gl6wne od 1- 12:
1 ems 7 sieben
2 zwei 8 acht
3 drei 9 neun
4 vier 10 zehn
5 funf 11 elf
6 sechs 12 zwölf
Aby utworzyc Iiczebniki od 13 do 19 wystarczy do liczebnikow 3- 9 dodac konc6wk"

-zehn:
13 dreizehn 17 siebzehn (opuszczamy -en-)
14 vierzehn 18 achtzehn
15 fUnfzehn 19 ne unzehn
16 sechzehn (opuszczarny s)
Aby utworzyc dziesilltki wystarczy do liczebnik6w 2- 9 dodac konc6wkc,: .zig:

20 zwanzig (zrniana pisowni) 60 sechzig (opuszczarny s)
30 dreißig (-ßig zamiast -zig) 70 siebzig (opuszczarny ·en.)
40 vierzig 80 achtzig
50 fUnfzig 90 neu nzig
Liczebniki zlolone tworzymy przy pornocy sp6jnika und, alt inaczej nil w j~zyku po)-
skirn najpierw podajemy jednosci, potern und, a potern dziesi~tki (np.: "trzyidwadzid .
cia" zamiast dwadzidcia trzy):
W liczebnikach zlo7:onych znika s z liczebnika eins)

21 einundzwanzig 26 sechsundzwanzig
22 zweiundzwanzig 27 siebenundzwanzig
23 dreiundzwanzig 28 achtundzwanzig
24 vierundzwanzig 29 neunundzwanzig
25 fUnfundzwanzig
Analogicznie 88 to achtundachtzig, S6 - sechsundftinfzig a 91 to einu ndneunzig, itd.
212
n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
I~R N ""-'.J-<II-I:!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
Setki tworzymy dodaj~c hundert (sto) do jednosei:

100 (ein)hundert 600 sechshundert
200 zweihundert 700 ~ ieben hundert
300 dreihundert 800 achthundert
400 vierhundert 900 neun hundert
500 fiinfhundert
T ysi~ce tworzymy dodaj~c tausend ( tysi~c) do jednoiici:

1000 (ein)tausend 5000 fünftausend
2000 zweitausend 10000 zehntausend
3000 dreitausend
ti"" Wszystkie liczebniki poniie j miliona piszemy I~cznie ( tysi~ce + setki + jednosei
+ und + dziesi~tki) i mat~ liter~, np.:
289 zweihundcrtncu nundach tzig

97' neunhundertvierundsiebzig
1500 (ein)tausendfUnfhundert
3982 dreitausendneunhundertzweiundachtzig
12000 zwölftausend
100500 (ein)hunderttausendfü nfhundert
Liczebniki: milion - die Million i miliard - die Milliarde piszemy wie!k~ liteq i od-
dziclamy je od pozostalych cz~iici liczebnika:
1000000 (eine) Million
2000000 zwei Millionen
5000000 fünf Millionen
1000000000 (eine) Milliarde
2000000000 zwei Milliarden
1250000 eine Million zweihundertfUnfzigtausend
8321188 acht Millionen
dreihunderteinundzwanzigtausendeinhundertachtundachtzig
Wielk~ liter~piszemy oceny w szkole - s~ 10 rzeczowniki rodzaju icflskiego np. :

eine Eins - jedynka eine Vier - czworka
eine Zwei - dwojka eine Fünf - pi~tka
eine Drei - tr6jka eine Sechs - sz6stka
Liczb~ mnoglj od tych rzeczownik6w tworzymy przez dodanie koflc6wki -en.
Liczebniki ulamkowe oznaczaj ~ cz~c pewnej caloSci. Licznik utamka jest czytany jak
liczebnik gl6wny, a mianownik tworzymy zwykle przez dodanie do liczebnik6w gl6wnych
przyrostka -tel (od 1 do 19) lub przyrostka -stel (od 20 do 100).
I 2
2 (ein)halb 6 zwei Sechstel
I 3
ein Drittel drei Dreißigste!
3 30
213
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
1 1
ein Viertel ein Zehntel
4 10
3 1
drei Viertel -- ein Hundertstel
4 100
1 1
- ein Fünftel ein Tausendstel
5 1000
Liezebniki ulamkowe funkejonuj:j jako rzeczowniki rodzaju nijakiego (das Viertel, das
Drittel), ak: die Hälfte (poI6wka).
1 1
1- eineinhalb, anderthalb 2- zweieinhalb
2 2
1
3- dreieinhalb
2
68. 1. Napisz slownie nast~puj'l.ce liezebniki.

I. I .................................... 14. 101 ................................... .
2. 2 .... ... . . . . ...... ....... ........ .... 15. 303 .......•.........•..................
3. 3 . .... . .... . .... . .. . . . .... . ....... . .. 16. 474 ..... . . •. . .... ... •. .... ... ....... . ..
4. 6 . ... . . . . . . . ... . •. . . . . ... .•... . .. . . .. 17. 618 ... . . . . •. . .... .. . •. . .... . . ... . ......
5. II ......... . .............. . . . ........ 18. 853 ................................... .
6. 17 ... ..... .......... ..... . . ......... . 19. 999 .......•.........•..................
7,21., ...... , .. , ......... , .. . ......... , 20.1 030 ., ......... , ... .• .. , ., .... •.... . ...
8, 26 ....... .. ............... . . ......... 21. 1697 .................................. .
9.33 . . .. . .... . . , ............•......... , 22.7000 .... . .... .. . . . .. ...... . . . ......... .
10. 49 ... ... . . ... . ...... ..... . •... . . ..... 23. %985 ..... . ................ . .. . ....... .
11. 67 .... . . . .. . .... . .... . ....•. . .. . ..... 24. 204347 . . .. . . ...... . •. . . .. . . . .... . .. . ..
12. 89 ... . . . . .......... . . . ... . . . . . . . . ... . 25. 7000576 . . ...... . ..• •.... . .. .• •.. . . ....
13. 93 .... . . . .. . ....... .. . .... . . .. . . . ... .
68.2. Jaki to liczebnik?

I. drei ....................................................• . ...................... . ....
2. sieben ..... . .... . . . .. . .... .... .... . . . ....... . .... .... . . .... . .... . .. . . ......... .... .. .
3. fIl nfzehn . . . . . ..... . . ... . . ••. . ... . . . •. . . ... . . .• •. ... . . ..• •. . ...... ••. . ...... .• .. . . ...
4. neunzehn . . . . ..... . . ... . .• . . . ... . . . •...... . . . •. .... . ... ••. . ......• •. ... .... . •. .. . ...
5. sechsundzwanzig . . .. . . . .. . .... . ....•. .. . . ....•.. . ......•....... . .• .........•. .... ...
6. dreiunddreißg ......... . ....... . .. . . •.........•.... . ....•.........•............... . ..
7, einundfllnfzig . . . .... . . , .... .... ...... , ......•.........•...................•.........
8, sechzig ., .... , ......... , ... . , ... . , ..... . . , .... . . , .. , . ........ , . .. . . .... , . . , . •.. , . , .. .
9, dreiundsiebzig ... , .... , .. . . , ... . ............. . .... , . ... •.... , ... .• .. , ., ... . •........
10. dreiundneun zig .... ......•.. . .... . .... . ......•.. .... . . ....... . ......... . . . ..........
11. hundert ................ . ...... . ............ . .•.. .... . . .. . ...... . ....... . .... . .... ...
214
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
12. hun dertdreiundvierzig . . . .. . .... . .. . . . .. . . . ...... •. . .. . . . . .• . .... . .. .• . . . .. . ....... .

13. siebenh undertzwei . .. . . . . .. . .... . . .. . . . .. . . ...... •. . .... . . .. . . .. . . . ..• . . .. . . .... . .. .
14. vierh undertacht undzwan zig .. . .. . . . . .. . . .... . .. . . .... . . ....... . . . .. . . .. . . .... . .. . . . .
15. achttausenddreihunde rtdreiundvie rzig . . .... . .. . . . . . .. . ....•.. . . . .. . .•.. . .... . .• . . . .
68.3. Wstaw zna k mniejszo ~ci ,,<" lub wi~kszo~ci ,,>" .

1. dreizehn . . . . . dreiunddreißig
2. vierzig . . . . . vierzehn
3. ftin fundsiebzig . . . .. siebenundfun fzig
4. zwölf . . . .. zwanzig
S. dreihun dert ..... hundertdrei
6. eintausenddrei ..... dreitausenddrei
7. achtundneunzig . . . .. neu nzehn
8. achtzehn ... . . achth unden
9. ach tu ndzwanzig . . . .. dreiß ig
10. fti nfhundert . .... viertau~en d
68.4. Kt6ra jest godzina?

1. (10:25) Es ist . .... . . .. . . . . .. . .... . . .. . . .• •. . ......• . . ... . . . .. •.. . . . . .. ••. .. . . ....•.. .
2. (8:18) Es ist . . ... . . .. . . . . .. . .•.. . .. . . . . •. . . ... . .. •. . .. . . . . .• . .... . .. .• •. . .. . ....•.. .
3. (10:20) Es ist . . .. . . .• ... . .. . . . . .. . . .. . .. •. . .. . . . . .. . . .... . . .. . . .... . .. •. ... . ... .. . . ..
4. (11: 22) Es Ist .. , .... , ............ , ...... , ............ ,., ....... , ....... . . , .......... .
S. (5:07) Es Ist ...................... , .... . ......... . ................... .. ........... ..
6. (14:45) Es ist ....... . . , ................. . ......... . .... , .............. .. ........... ..
7. (22 :56) Es ist . .... . . .. . . . . .. . ....... . . . . .. . . ....... . . .... . . .. . . .. . . .. . . . . .. . . ....... .
8. (6:32) Es ist . .... . . .. . . . . .. . ...... .. . . . .. . . ....... . . .... . . .. . . .. . . . .. . . . .. . . .... . .. .
68.5. Napisz slownie liczebniki ul amkowe.

ll~ .
1
2. · ... . .... . ..... . .. . .. . ..... .. .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. .
3
1
3. . . .. . .. . .. . . •.. . .. . .. . .. . .. .. .. . .. . . . •... . . .. .. . .. .
4
1
4. 5 · ... . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. ... . . .. .. . .. .
2
S. · ... . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..... .. . .. .. . . ..... . . .. .. . .. .
3
3
6.
4
7. 0,5 · .. .. ... .... . ..... . .. . .. . .. . .. .... . .. . ... . . .. .. . .. .
8. 6,5 · .. . . ... .. .. . .. . .. . .. . ..... .. . .. .. . . .. .. .. . .. . .. .. .
9. 8,5 · .. .. .......... . . .. .. . ..... . ...... . ...... . .. . .. . .. .
10. 10,5 · ... . .. . .. .. . . .. .. . .. . ..... .. . .. .. . . .. .. .. . ..... .. .
215
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" iP'" _l><.." _ _ ... _
ISRN ""-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,.. ....,.,
69
Liczebniki porz:jdkowe odpowiadaj:j na pytanie der, die, das wievielte? (ktory? ktora?,
ktore?).
Liczebniki porz:jdkowe tworzymy od liczebnikow glownych przez dodanie odpowiednich
kOllc6wek. Po liczehnikach porzljdkowych pisanych cyfrq zawsze slawiamy krop k~.
W liczebnikach 1- 19 ododajemy koncowkt; -te :
1. der, die, das erste 9. der, die, das neunte
(wyjl!tek) - pierwszy, pierwsza, pierwsze 10. der, die, das zehnte
2. der, die, das zweite 11 . der, die, das elfte
- drugi, dru ga, drugie itd. 12. der, die, das zwölfte
3. der, die, das dritte (wyj:jtek) 13. der, die, das dreizehnte
4. der, die, das vierte 14. der, die, das vierzehnte
5. der, die, das flinfte 15. der, die, das fünfzehnte
6. der, die, das sechste; 16. der, die, das sechzehnte
7. der, die, das siebte (opuszczamy -en-) 17. der, die, das siebzehnte
8. der, die, das achte 18. der, die, das achtzehnte
(opuszczamy -t- z liczehnika acht) 19. der, die, das neunzeh nte
W liczebnikach od dwudziestu wzwyi dodajemy koncowkt; oste:
20. der, die, das zwanzigste 200. der, die, das zweihundertste
21. der, die, das einundzwanzigste 201. der, die, das zweihunderl(und)e rste
22. der, die, das zweiundzwam:igste 300. der, die, das dreihundertste
29. der, die, das ncunundzwanzigste 400. der, die, das vierhundertste
30. der, die, das dreißigs te 500, der, die, das fünfhundertste
40. der, die, das vie rzigste 600, der, die, das sechshundertste
SO. der, die, das fii nfzigste 700. der, die, das siebenhundertste
60. der, die, das sechzigste 800. der, die, das achthundertste
70. der, die, das siebzigste 900. der, die, das neunhundertste
80. der, die, das achtzigste 999. der, die, das
90. der, die, das neunzigste neunhundertneunundneunzigste
100. der, die, das hundertste 1000. der, die, das tausendste
101. der, die, das hundert(und)erste 1155, der, die, das (ein)
199. der, die, das tausendeinhundertfünfundflinfzigste
hundertneunundneunzigste 1 ()(){}()(){). der, die, das millionste
Liezehniki porzlldkowe wyst~pujll najez~sciel po rodzajniku okrci;lonym, zaimku dzier-
iawczym i zaimku wskazuj::jcYIll. Odillienia j::j sit; jak przYllliollliki.
Heute ist der 20.05 .jzwanzigstc Mai. Dzis jest dwudziesty maja.
Am 14.07. j vierzehnten Juli habe ich Geburtstag. Czternastego lipca mam urodziny.
Klaudia ist meine zweite Tochter. Klaudia jest mOll! drugq c6rkq.
Dieses zweite Buch haI mir nicht gefallen. Ta druga ksi:Flka nie podobala mi sit;.
216
n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C, , -tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
,,..
69.1. Napisz slownie liczebniki
· ... , .................
porz~d kowe.
,,..
. ............... , ..
,. ,.
1. 1. der, die, 8. 48. der, die,
2. 4. der, die, · ..................... 9. 79. der, die, . ...........•.•....
.
,..
3. 7. der, die, · .. . .. .. .. . .. . . .. . .. . 100. der, die, . ............ . •....
,,..
10.
4. .
10. der, die, das · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. .
152. der, die, das . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
,.
5. · .. . .. .. .. . .. . . .. . .. . . .. . . ....... . . •.. . .
,.
12. der, die, 12. 575. der, die,
6. 17. der, die, das · ..................... 13. 923. der, die, . ..................
7. 32. der, die, · ..................... 14. 1000. der, die, . .............•....
69.2. Napisz slownie podane daty.

05.05.2005: der ftinfte Mai zweitausendftinf
am 05.05.2005: am ftinften Mai tweitausendftinf
1. 14.03.1978 ............ . .... . . ....... . . .. / am 14.03.1978
2.29.09.1973 ...... . ..................... .. / am 29.09.1973 · ............ .. ........ ..... .
3. 07.04.1699 ...... . ....•................ .. / am 07.04.1699 · ........ . .. . .. ......... .... .
4. 30.12.1567 .............................. / am 30.12.1567 .......•...... • .........•....
5. 01.08.2007 ., ............................ /am 01.08,2007 .... ,., ....... . .........•. , ..
6. 15.06.1898 ...........•... .... ........... / am 15.06.1898
7. 11.01.2002 ...... . ..................... .. / arn 11.01.2002 · ............ .. ........ ..... .
8. 24.11.2006 .............................. / am 24.11.2006 .
· .. . .. .. .. . .. . . .. . .. .. . .. .. .
69.3. Uzupelnij zdania.

1. Wir feiern am Samstag den ... ,., .... (7.) Geburtstag unserer Tochter.
2. In ihrem .......... (42.) Lebensjahr hat sie erneut geheiratet.
3. Das ist schon sein .. . .... . .. (5.) Auto!
4. Ihr .......... (1.) Ehemann fiel im Krieg.
5. Das war unser ....... . . . ( 1.) Urlaubstag.
6. Das ist schon der . . ........ (6.) Anruf heute.
7. Ich glaube, jeder .......... (5.) Pole leidet unter Rüekensehmen~en.
8. Ich habe ein wenig Angst vor meinem, .... , .... (I.) Flug.
9. Marion war damals im .... . .. , .. (9.) Mo nat.
10. Das ist unser .......... (3.) Kind.
11. Der .......... (1000.) Ku nde heute bekommt ein Geschenk von der Firma.
12. Das ist schon der . . ........ (3.) Roman von ihm.
13. Die .... .. .... (1.) Woche in der Schule ist immer sehr schwierig.
14. Das .......... (4.) Studienjahr bleibt für immer in meinen Erinnerungen.
15. Das ist schon seine . . ........ (6.) Ehefrau.
69.4. Przetfumacz na j~zyk nie miecki.

1. pierwsza milosc - die .... . .. ... .... . . . 5. pif\:tnaste urodziny - der ........ . ... . .
2. druga 7.ona - die ..................... . 6. dwudziesta sekunda - die ............ .
3. trzecie mi~zkanie - die .......•....... 7. Irzydz i~ta pi~ta minuta - die ........ .
4. czwarte dziecko - das ................ . 8. setna ksi::j.zka - das .............. . .... .
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M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
70
Przeczenie nicht tlumaczymy na ir:zyk polski jako nie. Mo:i:e ono odnosiC si," do calego
zdania i wtedy zaimuje w oim ostatni:i! pozycj ~, np.:
Wir verstehen die Definiton nicht. Nie rozu miemy tei definicji.
Przeczenie nicht moze tez negowac tylko jedn!\ z cz~s,i zdania. Wtedy znajduje Slty
bezposrednio przed n i!\, ap.:
Der Zug kommt nicht um 11.30 Uhr sondern u m 12.30 Uhr an, Poci"g przyjei:dia
nie 0 11.30 lecz 0 12.30.
Bestimmt nicht ich! Na pewno nie ja!
~f-
• . W odr6i:n ieniu od kzyka polskiego, w kt6rym przeczenie nie znaiduje si .. zawsze
przed orzeczeniem, w zdaniach prostych w io;:zyku niemieckim przeczenie nicht nie
znajd ujc si~ przcd orzcczcnicm, np.:
Der Dekan ist nicht da. Dliekana nie ma.
Ich kann nicht singen. Nie umiem spiewac.
Inne wyrazy przeez~ce wyst~pujljce w j~zyk u niemieckim:

. .
nein - ßle - b t das dein Buch? Czy 10 twoja ksiljzka? - Nein. Nie.
Nein, das ist nicht mein Buch. Nie, to nie (jest) moja ksiqzka.
nichts - nie Ich sehe gar nichts. Zupetnie niczego n ie widz~.
nie - nigdy Das mach t er nie. On nigdy tego n ie zrobi.

niemand - nih Niemand liebt ihn. Nikt go nie kocha.
~/
• .•' Zaimek niemand uzywany jest tylko w Hczbie pojedynezei. Stosuiemy go najcz~ciei
bez koftcowek dekHnacyjnych w dopetniaczu, celowniku i bierniku. (Koftcowki w na-
wiasach mozna opukic.)
Nominativ niem and

Genitiv niem and(es)
Dativ niemand(em)
Akkusativ niemand(en)
~"" W j~zyku niemieckim w odr6Znieniu od j~zyka polskiego, obowiljzuje zasada poje-

dynclego prleClenia, ktora Olnacla,:i:e w niemieckim zdaniu prleCZljcym moze wystljpic
wylljcznie jeden element negacji. Porownaj:
Niemand lacht. (1 element negacji) Nikt si~ nie smicje. (2 elementy negacji)
220
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
Aby wyraziC, ie cos przestato si~ dziac, jui si~ nie dzieje, lub ie jui czegos nie ma,
uiywamy do tego st6wka mehr (a nie schon ~ ), kt6re znajduje si~ zawsze bezpoSrednio
za przeczeniem nicht, np.:
Ich schlafe nicht mehr. - Jui nie spi~.
70.1. Wpisz przeczenie nicht we wtasciwym miejscu.

1. Ich ..... weiß es einfach ..... .
2. Carsten .... . studiert ..... in . . ... Bonn. Er studiert in Siegen.
3. Die Vorlesung ..... ist wirklich ..... interessant.
4. Wir .... . haben ..... viel Zeit.
5. Oh nein, das ..... mache ..... ich ..... .
6. Ich ..... tanze ..... überhaupt ..... gern.
7. Die Konferenz beginnt ..... am Dienstag ..... sondern am Minwoeh.
70.2. Wpisz we wtasciwym miejscu przeczenie nein lub nicht.

I. Noch ein Stück Kuchen? ..... , danke.
2. Ist das unsere Mensa? - ..... die hier ...... Unsere ist da um die Ecke.
3. Geht ihr manchmal in die Oper? - ..... , nie.
4. Magst du Sport? - ..... , überhaut ..... .
5. Sind das deine Notizen? . . ... , das ist ..... mein Notizblock.
6. Geht ihr heute schwimmen? - .. . . . , heute .. . . . . Wir gehen morgen schwimmen.
7...... , das sage ich Petra bestimmt nicht!
70.3. Zakresl wtasciw« fo rm ~ przeczenia.

1. ......... . kennt den Mo.ann. Nie / Niemand / Nichts
2. Unser Seminar ist . . .... . . . . interessant. nichts / niemand / nicht
3. Lieb~t du mich . . ........ mehr? nein / nichts / nicht
4. Die DVD mit Tosca ist .......... billig. nichts/nie / nicht
S. Ich sehe da ........... nie / niemandem / niemanden
6........... liebt mich so wie du. Nichts / Niemand / Nicht
70.4. Odpowiedz przecz«co catym zdaniem.

1. Chattet Katrin immer noch? - Nein, ......................... . .........•..... . .... . .
2. Ist der Film von Tykwer spannend? - Nein, ................. . ................... .. .
3. Kennst du den Assistenten? - Nein, .............................................. . .
4. Gehen wir heute Abend in den Pub? - Nein, ................ . ......... . .......... . .
5. Hallo, ist Maik noch da? - Nein, ......................... . . . ...................... . .
6. Kommt Ralf aus Köln? - Nein, . ....... . . . .... . ......... . .... . .... . ....•. . ....... . ..
70.5. Ut6i: zdania z podanych wyraz6w.

1. das Philosophieseminar, sein, interessant, heute, nicht
2. wir, tanzen, oft, nicht
3. verstehen, die Theorie, niemand
221
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
71
Przeczenie
kein - dia rodzaju m~skiego,
keine - dia rodzaju zeiiskiego,
kein - dia rodzaju nijakicgo,
keine - dia liczby mnogie;
znajdu je si,. zawsze przed rzeczownikiem. Tlumaczy si~ je na j~zyk polski jako iaden,
zadna, zadne oraz zadne, lub nie tlumaczy si~ w og6le i wtcdy po prostu zaprzccza 000
zdanie.
Przeczenie kein odmienia si!!! w liczbie pojedynczej tak samo jak rodzajn ik nicokrdloßy
ein, a w liczbie mnogiej ma kofic6wki rodzajnika okreiilonego.
Maskulinum Femininum Neutrum Pl ural

Nominati v kein Mann keine Studentin kein Lexikon keine Studenten
Genitiv keines Mannes kei ner Studentin keines Lexikons keiner Studenten
Dativ keinem Mann keiner Studentin keinem Lexikon keinen Studenten
Akkusativ keine n Mann kei ne Studentin kein Lexikon keine Studenten
Ich sehe da keinen iPod. Nie widz~ tarn (zadnego) iPoda.

Wir haben keine Zeit. Nie mamy czasu.
~'
. ",- JeiSli chcemy powiedziet, ze jui: czegos nie ma, jui: ~ir;: C05 n ie dzieie, uzywamy do
tego sl6wka me hr, ktöre znajdu je si .. zawsze po rzeczowniku np.:
Ich habe kein Geld mehr. Nie mam iui: r.adnych pienir;:dzy.
Wir brauchen kein Mineralwasser mehr. Nie potrzebujemy )UZ (wir;:cej) wody
minerainei .
~"" JeSli w zdaniu twierdz'lcym rzeczownik wystr;:puje z rodzai nikiem nieokreSlonym,

to w zdaniu przecz'lcym stosuje sir;: zazwyczaj przeczenie ke in / keine np.:
Das ist e in L exikon - Das ist kein Lexikon.
To iesl leksykon. - To nie iesl leksykon.
~'
• ,.' JeSli w zdaniu Iwierdz'lcym rzeczown ik wyst .. puie z rodzajnikiem okreSlonym, to
w zdaniu przecz'lcym zazwyczaj stosuje si .. przeczenie nicht, np.:
Ich liebe die F rau. - Ich liebe die Frau nicht.
Kocham t.. kobictr;:. - Nie kocham tej kob iety.
222
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
~/
• ..' W j~zyku niemieckim W odr6inieniu od j~zyka polskiego, Obowüfzuje zasada poje-
dynczego przeczenia, kt6ra oznacza, ie w niemieckim zdaniu przeczljcym moie wystljpiC
wy1lfclllic jeden element ncgacji. Por6wnaj:
Ich kenne hier keinen Menschen. (1 element negacji)
Nie znam tu nikogo. (2 elementy negacji)
71.1. Wpisz wlasciw<l. form~ przeczenia kein w mianowniku.

1. Bist du denn blind? Das sind .... . Paprikas, das sind Fleischtomaten.
2...... Mensch versteht etwas davon.
3. Sind das Zitronen? Nein das sind ..... Zitronen, das sind Limetten.
4. Sind Sie Student? Nein, ..... Student mehr. Ich bin ein wissenschaftlicher Mitarbeiter.
S. Mensch, das ist doch ..... Walkman, das ist ein iPod.
71.2. Wpisz wlakiw<l. form~ przeczenia kein w celowniku.

I. Die Schuhe gefallen doch .... . Menschen (Sg.). Sie sind SI) groß.
2. Die CDs von Mafia Callas fehlen doch in ..... richtigen CD-Sammlung.
3. Frank ist wirklich unhöflich. Er schenkt ..... Frau Blumen.
4. Wo ist denn meine Brille? Sie ist doch in .... . Schublade zu finden .
5. Meine Mutter glaubt ..... Taxifahrer. Sie hat immer einen Stadtplan dabei.
71.3 . Wpisz wla§ciw<l. form~ przeczenia kein w bierniku.

1. Ich kaufe ..... Markenprodukte. Sie sind einfach zu teuer.
2. Wir haben jetzt ..... Latein sondern Geschichte.
3. Fabian besucht ..... Gymnasium mehr. Er ist schon im Lyzeum.
4. Hab ..... Angst! Die Prüfung ist auch nicht so schwer.
5. Meine Freundin ist Vegetarierin. Sie isst, .... Fleisch.
71.4. Zakre§1 wfasciwil form~ przeczenia kein.

1. Das ist doch kein / keine / keinen Laptop.
2.•\lein Freund trinkt keines / keine / keinen Kaffee.
3. Wir haben heute kein / keine / keinen Scminare.
4. Nee, ich habe kein / keine / ke inem Bock drauf.
5. Wir sind wirklich in keinen / keinem / keiner Punkt einig.
6. Das ergibt doch kein / keine / keinem Sinn!
71.5. Kt6ra odpowiedf pasuje? Uzupelnij brakuj<l.ce formy przeczenia i dopasuj zdania.
1. Gehst du mit ins Schwimmbad? A. Ich habe ..... Ahnung.
2. Vielleicht hilfst du Achim in Mathe? B. Nein, sie hat heute ..... L ust.
3. Geht Maria mit ins Kino? C Ja, für mich hat das auch, .... Sinn.
4. Wer ist die Frau dort? D. Nein, ich hahe .... . Zeit.
S. Hier stimmt was nicht. E. Das ist . . ... mein Problem.
1. 2.. .. 3 . . .. 4. . . . S. ... 6.
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M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISR N "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
72 Szyk""'WYr3zöw w zdaniu oznajmu;ttcym

ipytaj~c~
Die Wortfolge im Aussage- und Fragesatz
W j~zyku polskim cZ3sownik nie ma stalego ffilejsca w zdaniu. W j~zyku n iemieckim

szyk wyrazow w zdan iu podlega scislym regulom:
• W zdaniu oznajmuj~cym orzeczcnie (c zasownik) WYS1 ~pujc w formie osobowci zawsze
na drugim mie jscu (nie oznacza to jednak, ze jest Jrugim wyrazem w zuaniu).
• Podmiot moie wyst~powac oa pierwszym miejscu, tu:i: za nim orzeczenie, nast~p n ie
in ne cZ~Sci zdania. Taka kolejnosc w zdaniu nazywana jest szykicm prostym.
podmiot orzeczenie inne cZ~Sci zdania

Wi r besuchen euch am nachsten Sonntag.
Mein Sohn studiert Jura in Warschau.
Die Pizza liegt seit drei Tagen im Kühlschrank.
• Na pierwszym miejseu w zdaniu moina umieSeic takie t~ ez~sc zdania, ktor~ ehee si~
szczeg61nie zaakcentowac. Wtedy orzeczenie znajduje sir; tui za nil4 (czyli na "swoim"
drugim miejscu), po nim miejsce zajmuje podmiot. T ab kolejnosc c~ci zdania nazy-
wana jest szykiem pnestawnym.
inne czr:sei zdania orzeczenie podmiot inne czr:sci zdania

Am nächsten Sonntag Desuchen w" euch.
In Warscha u studiert mein Sohn Jura.
Sei t drei Tagen liegt die Pizza im Kühlschrank.
Im Küh lschrank liegt die Pizza seit drei Tagen.
• W zdaniu pytaj:(eym rozs tnygaj:(eym, tzn. tahm, na ktore moiemy odpowiedziec

tuk lub nie, orzeczenie znajduje s i~ na pierwszym miejscu, a tui za nim podmiot (czyli
jest to odwr6cenie szyku prostego):
orzeczenie podm iot inne cZeSei zdania odpowiedt

Besuchst d" mich morgen? J,.
Studiert dein Sohn in Warschau? Nein.
Esst ihr Pizza gern? J,
tfI '" T lumac74c niemieckic pytania rozstrzygajllce na j~zyk polski poslugujemy si~ cz~sto
slowkiem ezy, ktorego w j~zyku
niemieckim nie ma:
Czy mnie rozumiesz? - Verstehst du mich?
226
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
72. 1. Przeksztalt zdania rozpoczynaj'l.c od podanego wyrazu.

1. Wir gehen nach der Vorlesung in die Kneipe.
In die Kneipe ........................ ./ Nach der Vorlesung, .................... . .. .
2. Ich schicke die E·Mail noch heute.
Noch he ute ..... . ...... . ....... . . .. . . .. / Die E·Mail .. . .... . .......... . . ...... . . . •....
3. Sie telefonien jeden T ag mit ihrem Freund.
Jeden Tag ........ . ....... . ........... .1Mit ihrem Freund .......................... .
4. Sie liest Kr imis besonders gern.
Besonders gern , . .. . , . ... ... .. . .. ,., .. . / Krimis . . , . .. . . ... . , . .. .. . . , . . . . .. , .. ... .. , .
72.2 . Przeksztalc zdania, rozpoczynajilc je od podanego wyrazu.

1. Sehr gut spielt Michael Klavier.
2. Der Professor hat Sprechstunde am Mittwoch.
3. Nie esse ich rohes Fleisc h.
4. Heute haben wir zwei Stunden Deutsch.
5. Diese Aufgabe mache ich gleich nach dem Film.
6. Zu Mittag essen wir Kartoffelsalat.
72.3. Zadaj pytania.

I .. . .. . ...... . .. . .............. . ... . ...... ? - Ja, er ist noch im Büro.
2. . .. , . . .. . . . , . , . .. . , . .. . ... , . . . . ,., .. , . . . ? - Nein, sie studiert nicht in Berlin,
3. . . .. . ........• . ...... . .. . ......... . . . ... ? - Ja, ich habe heute die Prüfung.
4..... . ................ . .. . ............... ? - Ja, er arbeitet bei Siemens.
5. . .... . . .. . ... .. . ... . . . .. . .... . .. . . . ..... ? - Nein, ich bleibe heute nicht zu Hause.
6 ...... . . .. . .... . . ... . . . ..•.... . .. . . . ... . . ? - Ja, sie fahren im Sommer ans Meer.
7. ........ ........... . .. ........ .. ...... .. ? - Ja, das ist die Tante von An ja.
8. ..................................... . .. ? - Nein, wir wohnen nicht in Leipzig.
9. .. . , .. .... . ,. , . .. . , .. . . ... , . .. . .. , . . , . .. ? - Ja, der Deutschlehrer ist streng .
72.4. Odpowiedz.
1. Spielst du heute Tennis? - Ja, . . ... . ............ . ...... . ....•.. . .... . .. . . ..... . .• .. . .
2. Gehen Sie oft ins T heater? - Nein, . . ... . ......... . ... . . .... ..... . ... .. . . .... . . . •....
3. Ist der Film interessant? - Ja, . ...... . .. . .... . .... . ....... . .... . . . . .. . . . ...... . .. . . . .
4. Wohnt ihr in Potsdam? -Ja, , .. ,., .. . . ... , . ... , . . . . , ... . . . . , . , ... . , . . . .. . . , . ... . . , . .
5. Sind Sie Architekt von Beruf? - Ja, .. .... ... ... .. .. ... .. ... . .. .... ... .. . ... ........ ..
6. Hast du heute Zeit? - Nein, ................. . ................... . .... . . ........•....
72.5. UIM: zdania , zaczynaj'l.c od wyr6i:nionego wyrazu.

l. wir - am Abend - in die Disco - gehen
2. für zwei Wochen - ich - im Sommer - nach Deutschland - fab ren
3. unser Nachbar - jeden Samstag - im Garten - arbeiten
4. ich - das Studium - finden - Klasse
5. wir - Angst - vor der Prüfung - haben
6. er - mir - eine SMS - nachhe r - schicken
227
M n ,,,,,,k, K. n"" .),. C ___'" ip'" _ l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
73
Pytania rozstrzygajllce (tzn. takie, na klöre moiemy odpowiedziec lak lub nie) tworzymy
stawiaj<\c na pierwszym miejscu orzeczenie, a nas t~pnie podmiot:
Hast du Führerschein? - Ja.j Nein. Masz prawo jazdy? - Tak.j Nie.
Pytania 0 uzupclnicnic, na kl6re oczckujcmy dok ladnicjszcj odpowicdzi, nie tylko Ulk
lub nie zaczynamy od zaimk6w pytajnych, po kt6rych wyst~pujc orzeczcnic (mirodzy
zaimkiem pytajnym a orzeczeniem nie moie znajdowac s i~ iaden inny wyraz).
za imek pytaj ny orzeczenle podm iot inne cz,<sci zdania odpowiedi

Wi e heißt dein Sohn? Peter.
Wo woh nen Sie? In Bon n.
W, m schenkt ihr die CD? Unserem Vater.
Najpopularniejsze zaimki pytajne:

was? (co?), we r? (kto?), wem ? (komu?), wen ? (kogo?), wie? (jak?), wann ? (kiedy?),
wo? (gdzie?), wohin? (dok::j,d?), woher (sk::j,d?), wa rum ? (dlaczego?), wie lange?
(jak dlugo?), wie oft ? (jak cz~sto?) wessen (czyj?), wie viel ? (ile? - dla rzeczy
niepoliczalnych), wie viele ? (ile? - dla rzeczownik6w policzalnych).
Zaimki te zaczynaj::j, s i~ od litery w, dlatego pytania 0 uzupelnienie nazywamy inaczej
W-Fragen.
ti'bez''.' rodzajnika.
Po zaimkach pytajn)'l;h wessen, wie viel? i wie viele?
Po wie viel rzeczownik zawsze wyst~puje
zaw~ze w)'st'Ypujc rZCl;zownik
w liczbie pojedynczej, po wie
viele ~.awszcw liczbic mnogicj.
Wie viele Studenten besuchen die Vo rlesung? - Ilu student6w ucz~zcza na wyklad?
Wie viel kostet das? - Ile to kosztuje?
Wessen Auto ist das? - Czyj to samoch6d?
Pytanic moina takie utworzyc za pomoq przyimka oraz zaimka pytaj::j,cego (pytanie
o osoby) lub za pomoq zaimka wo oraz przyimka (pytanic 0 rzcczy) ( ~ 23)
Nach wem fragt er? - 0 kogo on pyta?
Wonach fragt sie? - 0 co ona pyta?
73 .1. PoI'lCZ pytania i odpowiedzi.

I. Wie ist eure Dculschlehrerin? a) Nur 3 Tage lang.
2. Wie lange bleibst du in Warschau? b) Sie liegt doch auf dem Tisch!
3. Was machst du am Sonntag? c) Von meiner Nachbarin.
4. Mensch, wo ist mei ne Brille? d) Ich fahre mi t meiner Familie aufs Land.
228
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
5. Wen lädst du noch ein? ,) Das ist meine Mu tter als Nonne bekleidet.
6. Woher weißt du das? 0 Meine besten Freundinnen.
7. Wer ist die Dame auf dem Bild? g) Sie ist sehr sympathisch, aber streng.
1. 2. . . . 3. . .. 4. . . . S.. .. 6. . .. 7. . . .
73.2. Wybierz wfa~ciwol odpowiedz.

1. Wie heißt deine Freundin? a) Siebzehn. b) Anke. e) Heute.
2. Wie viel kostet die Bluse? a) Blau. b) Lange. c) 10 € .
3. Wann beginnt das Semester? a) Am 1. Oktober. b) 12 Jahre alt. c) Ich.
4. Wie lange dauert der Film? a) In Multiplex. h) Zwei Stunden. c) Um 2 Uh r.
S. Wo ist meine Brille? a) Kaputt. b) Meines Bruders. e) Hier.
73.3. Wstaw wtasciwy zaimek pytajny.

wohin? - wer? - was? - wie oft? - wann? - wo? - woher?
1. .......... studiert ihr? - In Warschau.
2... .... .... studierts du? - Medizin.
3........... besucht ihr uns? - Am Wochenende.
4........... ist das hübsche Mädchen auf dem Bild? - Meine Freundin.
S... .... .... kommen Sie, Frau Lind? - Aus Österreich.
6... .... . ... geht ihr ins Kino? - Einmal die Woche.
7....... . .. . fah rst du im Sommer? - In die Berge.
73.4. Jak brzmiol pytania?

1. . . .... . ....... . . .... . . ....... . .. . . ... .. . ? - Die Straße heißt: Am Bach.
2. . .... . . .. ........... . ....... . . .. . ...... . ? - Die Stadt ist über 100 Ja hre alt.
3. . ... .. . .. . ...• . . . ....................... ? Die Jugendherberge befindet sich In
der Poststraße.
4...... .. ... . .... .. ...... ... ............ .. ? - Es gibt zwei Museen in der Stadt.
S......................................... ? - Die Eintrittskarten kosten ach t Euro.
73.5. Uf6i: zdan ia pytajolce.

1. ih r - ge rade - was - machen . ....... . .. .. •.... . .... ... . . . .. . . •....... . . •.. . . . .. . .... ?
2. wie viele - du - Katzen - haben ... . . . ... . . .. . . . .. . ... . . . .. . .•....... . . ... . . . .. . . .. . ?
3. Handy - das - wessen - sein .. . . . .. . . .... . .. . ... •. . . .. . .... . . .. . . . ... . ............ . . ?
4. der Film - beginnen - wann .................... •. .... . ...... .. ...... . .............. ?
5. kommen - woher - Sie - Herr Scholl ...... . .... . . ... . .............. . ....... . ....... ?
6. . at
wie I - d·le K In
· d er -sein
. .......................................................... .,
73.6. Zapytaj 0 podkreslonol cz~sc zdania .

l. Die Kinder spielen im Park. S. Frau Lacan kommt aus Frankreich.
2. Die Kinder spielen im Park. 6. Das Buch kostet 20 € .
3. Die Kinder ~pielen im Park. 7. Dem Opa tut der Kopf weh.
4. Die Kinder gehen in den Park. 8. Dem Opa tut der Kopf weh.
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Zdaniazlozone ze sp6jnikami wymagaj~cymi

74 szyku prost~
Satzverbindungen - Konjunktionen mit gerader
Wortfolge
Zdanie wsp6lrz~dnie zloione sklada si~ z dw6ch lub wi~cej zdafl pojedynczych, ktore
mog~ byc ze sob<} pol'lczone za pomoq sp6jnik6w lub bezsp6jnikowo:
Sie gehen ins K ino und ich bleibe zu Hause.
Sie gehen ins Kino, ich bleibe zu Hause.
Po spOjnikach:
• und 0, a),
• aber (ale, lecz),
• denn (pon iewaz, bol,
• od er (lub, albo, czy),
• sondern (leez)
tworzymy zdanie wsp61rzo;:dne w szyku prostym, (zn. hezposrednio po sp6jniku znajduje
si .. podmiot, nast,.pnic orzcczcnic i pozostale cz,.sci zda nia (jcic\i podm iot W obu zda-
niach jest taki sam, (O W drugim zdaniu moina go opuscic):
Ich bleibe zu Hause und (ich) arbeite ein bisschen. Zostan~ w domu i troch~ popraeuj~.
Ich ~tu diere Deutsch und meine Freundin studiert Geschichte. Studiuj" niemiecki,
a moja przyjaei61ka smdiuje his tori~.
Ich backe die Torte, aber ihr ladet mich ein. Upiek~ tort, ale mnie zapro~ic i e.
Ich bleibe zu Hause, denn ich muss arbeiten. Zostan~ w domu, bo mus~ popracowac.
Ich rufe dich an oder (ich) schicke dir eine SMS. Zadzwoni~ do debie, albo wySl~
ci SMSa.
Er wohnt nicht im Studentenheim, sondern (er) mietet eine Woh nung. On nie
mieszka w akademiku, leez wynajmuje mieszkanie .
• Sp6jniki aber (ale) i sondern (ale, leez) maj~ podobne znaczenie, jednak nie s~ uiy-
wane wymlenllle:
aber jest uiywany zwykle po zdaniu twierdz~eym:
Er ist müde, abe r er fahrt mich zum Bahnhof. Jest zm~zony, ale zawiezie m n ie
na dworzec.
sondern wyst~puje zawsze po zdan iu przeczltcym:
Er ist nicht müde, sondern er mhlt sich nicht gut. Nie lest zm~czony, ale nie
clu je si~ dobrze .
• Jezeli po spujniku wys t~puje zdanie pytajqce, 10 zachowuje ono szyk zdania pytailtcego
(orzeczenie - podmiot):
Gehen wir aus oder bestellen wir eine Pizza und bleiben zu Hause? Wychodzimy,
czy zamawiamy pizz~ i zostajcmy w domu?
~.~
. ' Przed aber, sondern i denn umieszczamy przecinek, przed und i oder nie stawiamy
przecinka.
230
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -' .J-<" -':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
74. 1. Wybierz sp6jnik i umiest przed nim przecinek, jdli to konieczne.

1. Ich bin nicht sauer auf dich oder / sondern / aber nur enttäuscht.
2. Abends lese ich etwas sondern / denn / oder ich sehe fern.
3. Das Kle id gefallt mir sehr und / aber / oder es ist zu eng.
4. Thomas komm t nicht mit aher / und / denn er hai keine Lust auf den Film .
5. Der Professor ist sehr nelt oder / aber / sondern auch sehr streng.
6. Die Pizza schmeckt nicht aber / sondern / denn sie ist kalt.
7. Ich bin nicht krank und / sondern/ denn ein bisschen müde.
74.2 . Wstaw brakui<l.cy sp6;nik.

denn - sondern - aber - und - oder
1. Ich spiele nicht am Computer, ....... . . . ich schreibe eine E·Mail, Papa !
2. Wir haben keinen H und, .......... meine MUller mag keine Tiere.
3. Schreibst du mir eine SMS .......... rufst du mich an?
4. Der H und ist klein, ........ . . er bellt sehr lau t.
5. Der Onkel ist in der Garage ... . .... . . er repariert den Wagen.
6. Die Suppe ist scharf, .... . ..... sie schmeckt gut.
7. Er steh t vor der Tür, ...... . .. . er hat keine n Schlüssel.
8. Ich lese die Zeitung .. . . .... . . mein Mann arbeitet im Garten.
9. Sie ist nicht nur hübsch .. . .. ..... auch intelligent.
10. Er kauft die Krawatte nicht, ... . .. .... er mag die Farbe nicht.
74.3. Uzupetni; braku;<l.ce sp6;niki.

Was mache iI;h heute? E~ regnet nicht, . .. . ...... (I) da~ Wetter i~t nil;h t schön. Soll ich
zu Hause bleiben . . . . .. . ... (2) zu Andrea gehen? Ich mag sie, . . . . . .. . . . (3) manchmal
geht sie mir auf die Nerven. Sie hört laute Musik . . . .. . . ... (4) spielt nur am Computer.
Ich weiß - ich gehe zu Thomas ... ........ (5) ich weiß nicht, ob er jetzt zu Hause ist.
Ich rufe ihn an. Ich mag T homas, .......... (6) er ist sehr lustig .......... (7) er hat
immer Zeit für mich. Oh, mein Handy klingelt - das ist T homas. Super!
74.4. U16i: z podanych wyrazow zdania.

1. kaufen, das Auto, wir, denn, es, für, uns, zu teuer, nicht, ist
2. Zeit, keine, ich, dir, möchte, im Momen t, helfen, aber, habe, leider, ich
3. besorgt, Karten, zur T heaterkasse, Manin, und, auch, geht, rur uns, jetzt
4. nicht, sondern, das Haus, mein Haus, ist, das, Joachim, von
5. gehen, wir, kochen, ins Res taurant, etwas Leckeres, am Abend, oder, wir
74.5. Aberczy sondern? PoI<lcZ zdania wla ~ciwym spa;nikiem.

1. Das Abendkleid ist sehr elegant. Die Farbe passt dir überhaupt nicht.
2. Sie kauft nie einen K uchen. Sie bäckt alles selbst.
3. Ich bin am Wochenende sehr beschäftigt. Ich kann mich mit dir treffen.
4. Ich mag de n Regisseur nicht. Den Film finde ich Kl asse.
5. Ich gehe nicht zu Monika. Ich rufe sie an.
6. Der Mann ist sehr reich. Er ist nicht glücklich.
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Zdaniazlozone ze sp6jnikami wymagaj~cymi

75 szyku przestawnego
Satzverbindung - Konjunktionen mit versetzter
Wortfolge
W zdaniu wsp6l rz~dnie zloionym sp6jnik

• also (wi~c)
oraz przysl6wk i pelnillce rol~ sp6jnik6w
• auße rdem (opr6cz tego, pU7-ll tym)
• deshalb / darum / d eswege n (dlatego),
• dann (potern, nast(,':pnie)
• sonst (w przcciwnym fazie)
• trotzdem (mimo 10) (1l3f 84)
wprowadzajlj zdanie 0 szyku przestawnym, w kt6rym bezpoiirednio po sp6jniku znajduje
si\! orzeczenie, nast\!pnie podmiot i pozostale cz~ci zdania:
Niemand ist da, also gehen wir nach Hause.
D ie Schuhe sind elegant, auße rd em sind sie auch sehr bequem.
Ich fUhle mich nicht gut, d eshalb I darum / deswegen hleihe ich zu Hause.
Zuerst mache ich Einkäufe, da n n mache ich den Salat.
Beeile dich, sonst verpasst du den Bus.
Ich habe viel zu tun, trotzdem besuche ich euch.
~.f.
• . Przed wszystkimi spoinikami i przyslowkami wymagai:tcymi szyku przestawnego
wstawiamy p rzecinek.
75 .1. Wstaw trotzdem lub außerdem.

I. Sie ist sehr hübsch, .......... ist sie sehr begabt.
2. Meine Kinder lernen viel, .......... bekommen sie schlechte Noten.
3. Alle loben den Regisseur, . . . ... . ... finde ich ihn nicht so gut.
4. Es ist Sonntag, . . ........ m uss er arbeiten.
5. Es ist Sonntag, . . . ....... habe ich Urlaub. Lass mich aussc hlafen!
6. Ich spreche Deutsch nicht so gut, .... .. . .. . verstehe ich vieles.
7. Ich besuche gern die Vorlesung, ... . ...... ist der Professor sehr nett.
75. 2. Wstaw odpowiedni sp6jnik lub przysl6wek w funkeji sp6jnika.

dann - lrOlzdem - deshalb / derwegen - sonst - außerdem
1. Wir spielen den zweiten Teil noch mal, ....... . . . habt ihr frei.
2. Sie ist nach der Arbeit sehr m üde, . ........ . legt sie sich hin.
3. Er ist ein sehr gute r Handwerker, .. . .. . .... kann er keine Arbeitsstelle finden.
4. D u musst zuerst das Abitur machen, .......... kannst du nicht studieren.
5. Sie kann sehr gut Deutsch, .......... kann sie sich in Deutschland gut
verständigen.
6. Zeig mir den Weg, .......... verlaufe ich mich sicher.
7. Ich mhle mich heute schlecht, . . .. . . ... . tut mir der Zahn weh.
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M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
8. Die Semesterarbeit ist zu kurz, ....... . .. müssen Sie sie noch einmal schreiben.
9. Nimm dein Handy mit, . ...... .. . kann ich dich nicht erreichen.
10. Sie verdienen sehr gut, . . . .... . .. leben sie sparsam.
75.3. Pol~cz zdania za pomoq deshalb/ darum / deswegen.

1. .\lein Kopf tut mir weh. Ich kann mich nicht konzentrieren.
2. Du bist zu dünn. Du solltest mehr essen.
3. Er spricht Deutsch sehr gut. Seine Mutter kommt aus Deutschland.
4. Ich schreibe morgen eine Klausu r. Ich hi n sehr nervös.
5. Sie hat kein Abeitserlaubnis. Sie darf nicht in Deutschland arbeiten.
6. Ich kenne das Buch. Ich will den Film nicht sehen.
75.4 . Dokoncz zdania podanymi wyrazami.

1. Nicol will siegen, .... .... ......... . .. . ...... . .. . .. . ...... . . .• ...... . . .• . . .......•. . ..
(trainieren, sie, viel, deshalb).
2. Ihr geht in die Stadt, ... . ......................... . .........•......... •. . , ......•....
(sich treffen, wi r, dann).
3. Beeile dich, .. . ......... . . .. .. , .. . .... . . .. ........... .. ........ . .. . . . .... . .. . ........ .
(sonst, du, den Zug, verpassen)!
4. Ich habe keine L ust, . . .... . .. . . . .... . .. . . . .. . . . ...• •.. . .. . . . . . .. . ...... •. . . .. . . . .. . .
(ich, keine Zeit, haben, außerdem)
5. Ihr seid schon fenig, .. . ....... . . ......... .... . .... . .... . ............ . . .. . . .... ..... .
(gehen, wir, also)!
6. Ich mag ihn nicht, , ... .. . , .. , .... , .... , .... , ......... , .. ,., .. . .... , . ... . .... , .... , ..
(ich, seine Frau, mögen, trotzdem)
75.5. Po!<l.CZ zdania sl6wkiem podanym w nawiasie.

l. L uise macht Einkäufe. Sie kocht ein leckeres Abendessen. (dann)
2. Hcidi hat kein Geld, Sie kann nicht nach Amerika fliegen . (deshalb)
3. Die neuen Medikamente helfen vielleicht. Ich muss ins Krankenhaus. (sonst)
4. Er hat keinen Führerschein. Er fahrt manchmal Auto. (trotzdem )
5. Ich hin schon fertig mit der Arbeit. Ich hahe jetzt Zeit Hir dich. (also)
6. Die Bluse gefallt mir nicht. Sie ist zu teuer. (a ußerdem )
7. Komm doch mit mir! Ich bin traurig. (sonst)
8. Er sucht nach einem neuen Job. Er kauft jeden T ag Zeitung. (deshalb)
75.6. Utw6rz zdania z podanych wyraz6w.

1. du - zu viel arbeiten - deshalb - du - so müde sein
2. die Pizza - kalt sein - außerdem - nicht schmecken
3. das - ein Sportwagen - sein - deshalb - so teuer sein
4. ich - zu Ende essen - dann - mi t dem Hund spielen
5. ich - Wasser trinken - sonst - Durst haben
6. morgen - Sonntag sein - also - ich - zu Hause bleiben
7. das Haus - nicht groß sein - außerdem - es - teuer sein
8. ich - Einkaufsliste machen - sonst - alles vergessen
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M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
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Do sp6jnik6w wieloczlonowych, po ktorych w drugiej cz~sci zdania WYS{~puje szyk prost)'
(podmiot - orzeczenie) zaliczamy;
• entweder ... oder - alba ... alba
Wi r fahren entweder m it dem Bus oder wir nehmen ein T axi. Jcdzicmy albo
autob usem, a1ho wezmicmy taksOwkr;:.
Entweder sagst du mir die Wahrheit oder ich bin weg. Albo powiesz mi prawdr;:,
alba p6jdr;: sobie.
• nicht nur ... , sonde rn auch - nie tylko .. " lecz takie
Er ist nicht nur ein guter Schauspieler, sondern (cr iSI) auch ein begabter
Schriftsteller. Jest nie tylko dobrym aktorem, Je<;z tahe zdol nym pisarzem.
• zwar ..., aber - wpr aw dzie, ... ale
Sie ist zwar noch jung, aber (sie ist) schon sehr erfahren. Jcst wprawdzie ieszcze
mloda, ale iuz bardzo doSwiadczona.
Zwar mag ich den Schauspieler n icht, aber ich möchte den Film sehen. Wprawdzic
nie lubi~ tego aktora, ale ebeialabym mbaezyc ten film.
Do spöjniköw wieloczfonowych, po ktörych w drugiei cz~sci zdan ia wyst~puje szyk

przestawny (orzeczenie - podmiot) zaliezamy;
• einerseits ..., andererseits - z jednej strony ..., z drugie j strony
Einerseits ist die Vorlesung schwierig, andererseits ist sie interessant.
Z jednej strony ten wyklad jest trudny, z drugiej strony jest ciekawy.
• mal ..., mal - raz ... , drugi raz
M al besuche ich meine Freundin, mal kommt sie zu mir. Raz odwiedzam mOJ ~
przyjaciöfk~, raz ona przyehod zi do mn ie.
• sowohl ..., als auch - zaröwno ... , jak i
Sie ist sowohl Lehrerin, als auch arbeitet sie an der Uni. Jest zaröwno
nauezycielk~, jak i pracuje na uniwersytecie.
• t eils ..., teils - po cz~sci ... po cz~ci
T eils liebe ich meine Arbeit, teils hasse ich sie. Po ez~sci kocham mo j~ prac~,
po cZ~Sci jei nienawidz(,":.
• weder ... noch - ani ... an i
Das Buch ist weder interessant noch (ist es) spannend. Ksi~zka nie jest an i
ciekawa, an i trzymaj~ca w napi~ciu.
Wed er lernt er noch arbe itet er. An i si~ nie uezy, ani n ie pracuje.
~
• . ,~ W j~zyk u niemieekim w zdaniach z weder ... noch nie stosujemy juz drugiego
przeczenia, ktöre wyst~puie w j~zyku pohkim w zdaniach z ani ... ani.
• je ... , desto - im ... tym (po spöinikach tych wyst~puje zawsze przym iotnik lub
przysföwek w stopniu wyzszy m)
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n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
Je länger ich das Buch lese, desto mehr gefallt es mir. Im dl uzej czytam t~ ksi;lZk~,
tym hardziei mi sir; podoba.
Je schneller, desto besser. Im szybciej, tym lepiej.
76.l. Pol'lcz zdania.

1. Je länger ich ar beite, a) oder ich rufe meinen Anwalt an.
2. En tweder gibst du mir das Geld zurüc k h) mal kommen wir zu mir.
3. Einerseits ist sie nicht so schö n, c) sondern er bäckt auch leckere Ku chen.
4. Mal treffen wir uns hei d ir, d) als auch am Sonn tag arbeite n.
S. Er kann nicht nur kochen, e) teils bat es geregnet.
6. Ich bin zwar jung, f) noc h hilfsbereit.
7. Wir müssen sowohl am Samstag, g) aber nicht dumm.
8. T eils war das Wetter gut, h) desto weniger schlafe ich.
9. Mein Chef ist weder nett i) andererseits ist sie doch att raktiv.
L 2. .. . 3. . .. 4.. . . 5. ... 6. 7. . . . 8. . .. 9.. . .
76.2. Pol'lcZ zdania sp6jnikami podanymi w nawiasach.

1. Ich lerne mehr. Ich weiß weniger. (je..., desto ... )
2. D ie L ehrerin ist sehr streng. Alle Schüler mögen sie. (zwar ... , aber)
3. Die Suppe ist ges un d. Sie schmeckt gut. (sowohl ..., als auch)
4. Das Kleid ist sehr teuer. Es ist aus sehr gu tem Stoff. (einerseits ..., andererseits)
5. Die Familie war da. Alle F reunde waren auch da. (nicht nur ..., sondern auch)
6. Ich verstehe ih re Entscheidu ng. Ic h bin sauer auf sie. (teils...., teils)
7. Wir gehen nicht ins Ki no. Wir gehen auch n icht ins Theater. (weder ... noch )
76.3. Wstaw odpowiednie sp6jniki wielocztonowe.

1. Du hilfst mir . .... . . . .. fi nanziell ... . .... . . kü mmerst du d ich um die K inder.
2.. . .... . .. . gefallt mir die Wohn ung sehr gut, . . . . .. . ... ist die M iete aber sehr hoch.
3... . .. . .... länger wi r hier wohne n, .... . .. . . . besser gefällt uns diese Stadt.
4. Goethe war . . ...... .. ein großer Dichter, .. .... .. . . ein leidenschaftl icher
Naturforscher.
5. Sie sind . .. . . . .. . . verhei ratet, . .. . . .... . sie woh nen getrennt.
6 . . . .. . . . . .. ko mmst du mit, .... . . .. . . wir gehen ohne dich.
7. Das Ki nd ist doch klein. Es kan n . . .. . . . .. . schreiben . . ....... . lesen.
76.4. Przeksztalc poniisze zdania, stosuj'lC sp6jniki wieloczfonowe.

1. Ich habe kein Geld. Ich habe auch keine Möglichkeiten, es zu verdienen.
2. Wir besuchen morge n die Schwiegereltern, oder wir gehen ins T heater.
3. Herr Geiger ist ein bekan nter Wissenschaftler. Er ist auch ein guter Ski fa hrer.
4. Du musst die ganze Grammatik wiederholen und den Aufsatz schrei ben.
S. Wir kennen uns lange. Wir ver1i tehen uns besser.
6. Unsere Wohnung ist sehr nett. Sie ist leider zu klein.
7. Ich will de n Urlaub mit dir verbringen. Ic h kan n meine Mutter n icht alleine lassen.
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
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Zdanie dopelnieniowe to zdanie poboczne (Z orzeczeniem na koIicu zdania), klöre za-
st~puie dopelnienie zdania gt6wnego. Wprowadzamy je poprzez:
• w zdaniach oznajmu i~cych: dass - ie

Ich habe gehön, dass Meiers nach Siegen umgezogen sind. Slyszalem, ze Meiero-
wie przeprowdzili si~ do Siegen .
• w zdaniach pytaj:j,cych:
ob - czy
Ich weiß nicht, ob ich kommen kann. Nie wicm, czy b~do; mogl przyjsc.
~'
• .•' Sp6jnika "ob" nie uzywamy do tworzcnia pytail. prostych rozstrzygaj:j,cych, za-
czynajllcych si,. po polsku od "czy"! (Jßf' 72)
wann - kicdy
Wissen Sie, wann der Zug aus Hannover ankommt? Czy pani wie, kiedy prZ);edzie
pociljg z H anoweru?
warum - dlaczego
Sag mir, warum sie weint. Powiedz mi, dlaczego ona placze.
wohin - doklld
Ahrtin sagt, wohin er in den Ferien gereist ist. Martin m6wi, doklld pojechal w ferie.
wo - gdzie
Die Schüler erzählen, wo sie die Sommerferien verbracht haben. Uczniowie opo-
wiadajll gdzie sp~dzili wakacje.
mit wem - z kim
Weiß du, mit wem sie jetzt ist? Wiesz, z kim ona teraz jest?
womit - czym
Ich weiß noch nicht, womit ich nach Berlin fahre. Nie wiem jeszcze, czym pojad~
do Berlina.
. .
wessen - czy), CZYla, CZYle
Ich weiß nicht, wessen Notizen das sind. Nie wiem czyje to Sll notatki.
~.E.
I. W zdaniu pobocznym przedrostck czasownika zlozoncgo nie odlllcza si~ od czasownika:
Ich weiß nicht genau, um wie viel Uhr der Zug aus Bonn an kommt. Nie wiem
o kl6rej godzinie przyjedzie pOclllg z Bonn.
2. ]dli orzeczenie sklada si~ z dw6ch lub trzech wyrazow, to na samym koncu zdania
wyst~puje jego odmienna cz~sc:
Wir wissen nicht, ob Frank seine Semesterarbeit schon abgegeben hat. Nie wiemy,
cz)' F rank oddal iui SWOill prae~ semestralnll.
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n"",;,.
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3. JeSli zdanie gt6wne jest pytaniem, to na koncu zdania dopetnieniowego wyst~puje

znak zapytania.
Wissen Sie vielleicht, wann der Dekan kommt? Czy wie pani moie, kiedy przyjdzie
dziekan?
77.1. Wstaw dass lub ob.

1. Es ist Schade, ..... die Sommerferien vorhei sind.
2. Ich bin gespannt, ..... Jasmin das Geschenk gefallt.
3. Ich möchtt: wissen, . . . .. Sie die Aufgahe verstanden haben.
4. kh wollte nur fragen, . . .. . es Ihnt: n gut ge ht.
5. Mein Bruder hat mir erzählt, ... .. er heute seine alten Freunde aus Berlin getroffen hat.
6. Ich sehe doch, . . ... du diese Aufgabe falsch machst.
7. Es steht noch nieht fest, ..... wir morgen nach Leipzig fahren.
8. Ich freue mie h sehr, ..... wir uns in Wien treffen.
9. Der Professor ist sieher, ..... der Student die Hausarbeit abgeschrieben hat.
10. Woher weißt du, .. , .. Caroline und Jorg zusammen sind?
77.2 . Wpisz wlaseiwy zaimek pytajny.

Wissen wir, wann genau die Gäste kom men? - Um 20 Uhr.
1. Weißt du schon, .......... du nach Warschau fahrst? - Mit dem Auto.
2. Wir wissen nicht, .......... Florian überhaupt kommt.
3. Steht es schon fest, ... , ...... Sie fl iegen? - Nach Rom.
4. Sag mir bitte, ....... , .. die neue Lehrerin heißt. - Frau Wagner.
S. Ich möchte gern wissen, .. , .... , .. er studiert. - Medizin.
6. Es steht noch nicht fest, .......... wir in Urlaub fahren. Vielleicht mit dem Zug.
7. Weißt du, .. . . .... . . er studiert? - In Berlin.
8. Ich weiß wirklich nicht, . . .. . . . ... Son ja so traurig ist.
9. kh bin so gespannt, .... . . .... sie heiratet! - Einen neuen Mann.
10. Sagst du mi r endlich, . . ....... . du noch eingeladen hast?
11. Wisst ihr schon, .......... wir nach Berlin fliegen oder mit der Bahn fahren?
12. Wisst ihr schon, ..... ,., .. wir nach Berlin fahren? - Mit der Bahn.
77.3. Thomas um6wil sie na randke w ciemno z nieznajomol. Opowiada 0 niej swoim
kolegom. Uzupefnij jego wypowiedi.
L Ich weiß nicht, .. " . ... " sie aussicht. 4. Ich weiß nicht, .... , .... , sie studiert.
2. Ich weiß nicht, .. " . ..... sie ist. (Alter) S. Ich weiß nicht, .......... sie gern macht.
3. Ich weiß nicht, .... . . .. .. sie wohnt. 6. Ich weiß nicht, .. .. ... .. . sie gern isst.
77.4. Odpowiedz na pytania calym zdaniem uzywaj<l.c dass lub ob.

1. Hast du die Aufgabe gut gemacht? - Ich hoffe, . . ...... . ...... .. . . ............ . .. ... .
2. Sind die Eltern schon zurückgekommen? - Ich weiß nicht, ..... . .. . . ...... .. . . ... . .
3. Spielt der Bruder von Anke auch Kla vier? - Ich weiß nieht, aber ich frage, . . .... . .
4. Hast du heute Frank gesehen? - Ja, ich gla ube, ...... . . ....... . . . .. . . . ....... . . .... .
S. Kommt Peter auch ins Konzert? - Nein, ich glaube nicht, ,., ...... . ......... . , . , ..
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ISRN "'0-03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
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Zdanic okolicznikowe przyczyny (der Kausalsatz) odpowiada na pytania: warum? (dla-
czego?), weshalb ? (dlaczego?), aus welchem Grund? (z jakiego powodu?). Odpowiadamy
na nie zazwyczaj uzywajqc sp6jnik6w weil lub da (poniewai).
Po weil i da twotzymy zdanie podrzlfdne (zwant: poboczn ym) () szyku ko{icowym, tu jest
takie, w ktorym czasownik wys wpu je na ostatnim mieiscu.
leh gehe zum Zahnarzt. Ich hahe Zahnschmerzen. - Ich gehe zum Zahnarzt, weil
ich Zahnschmerzen habe. Idt; do dentysty, ponicwai boli mnie z,!b.
~".- l eili na POCZ~IJku wypowiedzi znajd uje si" zdan ic poJrzlfdne, 10 w nas{(,':puil\cym
po nirn zdaniu gl6wnym na picrwszym miejscu wystt;puje orzeczcnic (Iatwo zapami~tac:
czasownik przednek - czasownik):
Weil icb Zabnscbmerzen habe, gebe ich zum Zahnarzt.
Da ieh Zabnschmerzen habe, gehe ich zum Zahnarzt.
• Sp6jnik da wyst~puje przewaznie na POC:t.lltku :t.dania, spujnik weil ~-llZwyczal po

zdaniu gl6wnym a przed pobocznym.
Jdli orzeczenie jest ezasownikiem rozdzielnie zlozonym, to w zdaniu pobocznym przed-

rostck nie oddzicla si~ od tematu:
Wir gehen zum Bah nhof, weil unsere Tante mit dem Zug ankommt. Idziemy na
dworzec, poniewai nasza ciotka przyjeidia podllgiem.
W zdaniu 0 szyku koncowym C7-llsownik modalny 7.llajduje si~ 7-llWSZe na ostatnim miejscu:
Wir gehen in den Laden, weil wir noch ein paar Sachen kau fen wollen. Idziemy
do sklcpu, poniewai chcemy kupie jeszcze kilka rzeczy.
W czasie przeszlym Perfekt na konc u zdania znajduje s i~ czasownik posilkowy haben

lub sein we wlasdwej formie osobowej:
Icb lese das Buch noch einmal. Es hat mir sehr gefallen. - Ich lese das Buch noch
ein mal, weil es mir St;:hr gt;:fallt;:n hat. Czytam ur kSÜIZk~ jeszczt;: raz, ponit;:waz
bardzo mi sie podobala.
Jan ka ruft d ich später an. Sie ist zu Monika gegangen. - Janka ruft dich später an,
weil sie zu ,\tonika gegangen ist. Janka zadzwoni do debie p6.inicj, poniewa:i:
wyszla do Moniki.
• Zdaniami okolicznikowymi przyczyny sll r6wnie:i: zdania ze sp6jnikiem denn (bo,

poniewaz), po kturym wyst~puje szyk prosty:
Ich lese das Buch noch einmal, denn es hat mir sehr gefallen. Czytam t~ ksi;tzk~
jeszcze raz, poniewai bardzo mi s i~ podobala.
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n"",;,.
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I ~R N "" -'.J-<"-':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
78.1. Wstaw sp6jnik da, weif lub denn.

1. ... . ..... . Rauchen gesundheitsschädlich ist, rauche ich einfach nicht.
2. Ich muss morgen schon um 6.00 Uhr aufstehen, .......... die Vorlesung beginnt
pünktlich um acht.
3. Sascha und Kalja tanzen oft und gern, .. . . ...... sie daran viel Spaß haben.
4. Mutter legt sich aufs Bett, . . .. . .... . sie ist müde.
5....... . ... es dra ußen warm ist, machen wir einen Spaliergang.
6. Sonja geht zur Post, .......... sie ein Telegramm aufgeben möchte.
7. Wir freuen uns schon jetzt auf Samstag, ., .... , . .. wir dann in die Oper gehen.
78.2 . Odpowiedz na pytania uiywaiijc sp6jnika weil.

1. Weswegen bist du so traurig? (Ich bin in der Prüfung durchgefallen.)
2. Warum verlasst ihr eure Heimatstadt? (Wir können hier keine Arbeit finden. )
3. Warum ist Moni einkaufen gefahren? (Sie braucht ein Gesc henk für T homas.)
4. Warum gehen wir nicht in die Mensa? (Sie ist doch schon zu,)
5. Aus welchem Grund heiratet sie ihn nicht? (Er ist ihr untreu gewesen.)
6. Weswegen ist Peter so müde? (Er hat viel Arbei!.)
7. Warum seid ihr su aufgeregt? (Unser Lehrer ist ungerecht.)
78.3. Potilcz zdania uiywajilc spojnik6w da i weif.

1. Axel ist krank. Er bleibt ein paar Tage zu Hause.
2. Der Mercedes ist gegen den Bau m gefahren. Der Autofahrer hat Alkohol getrunken.
3. Beim Autofahren mhle ich mich eher unsicher. Ich fange erst damit an.
4. Wir haben murgen eine Prüfung in Mathe. Wir lernen jetzt.
5. Ich kaufe eine Flasche Wein. Max hat mich zur Party eingeladen.
6. Marika hat sich gestern unwohl geftihlt. Sie ist wr Vorlesung nicht gekommen.
78.4. Dokoncz zdania.

Susanne fliegt nach Paris, weil...
1. . ...... ....... . ... .. . .... .... . . ....... . . ...... . (Sie will dort Ro manistik studieren.)
2. . . .... . ...... .. . ... . . . ....... . . ....... . . ...... . . .. (Sie muss ihre Schwester abholen. )
3. . . ................. . . . ............ (Sie möchte sich mit ihrem Freund Rene treffen. )
4...................................... (Sie will die Pariser Museen endlich hesuchen. )
5. . . ............ . . . ....... . .......... (Sie ist achtzehn und darf endlich alleine reisen.)
6.... , .. .... . .. , .. ...... .... .... . ....... .. . ... (Sie will in Frankreich Urlaub machen.)
78.5. Zamien zdania ze spojnikiem denn na zdania ze sp6jnikiem weil.

I. Petra geht zum Arzt, den n sie hat Herzschmerzen.
2. Kat ja spricht Deutsch sehr gut, denn sie hat in Deutschland gewohnt.
3. Alle Schüler mögen die Musiklehrerin, denn sie ist sehr netl.
4. Ich komme nicht zur Party, denn Sabine hat mich nicht eingeladen.
5. Die Gäste sitzen auf der Terrasse, denn das Wetter ist schön.
6. Ich esse viel Obst, denn es ist gesund.
7. Frau Lind geht oft in die Philharmonie, denn sie mag klassische Musik.
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Zdania okolicznikowe czasu ze sp6jnikami als i we nn (kiedy, gdy) s~ zdaniami pobocz-
nymi: (z orzeczeniem na koncu zdania) zast~puj'lcymi okolicznik czasu w zdaniu gl6w-
nym. (~ 78 ""') Odpowiadaill na pytanie: wann ? (kiedy?).
Sp6jnik als stosujemy w zdaniach czasowych, jeieli czynnosc opisywana w zdaniu byta
jednorazowa i wydarzyla si~ w przcszlosci.
Als Sebastian gestern nach Hause kam, war er sehr müde. Gdy Sebastian wczoraj
przyszedl da domu, byl bardzo zm~czony.
Sp6jnik we nn sto$ujemy, jeieli czynnose dzieje si~ w terazniejszoki lub przyszlosci, lub
jeSli mamy do czynicnia z wiclok rolnll (powtarzajllq) si~ czynnokilj w przcszloki - wle-
dy cz~sto w zdaniu wyst~puje: immer - zawsze.
Wenn ich zur Uni gchc, kommc ich an dcm Gocthc-Dcnkmal vorbei. Gdy id~ na
uniwersytet, przechodz~ obok pomnika Goethego.
Immer wenn ich nach Moskau flog, besuchte ich meinen Freund Anton. Zawsze
gdy lecialem do Moskwy, odwiedzalem mojego przyjaciela An tona.
terai niejszoSt
we nn przyszlost
przeszlost (czynnosc wielokrotnal
als przeszlost (czynnost jednokrotna l
Jd li orzcczen ie jest czasownikicm rozdzielnie zlozonym, to w zdaniu pobocznym przed-

rostek nie oddziela si~ od tematu :
Immer wenn T ante Frieda anruft, ist Vater unzufrieden. Zawsze gdy dzowni ciotka
Frieda ojciec jest niezadowolony.
W zdaniu z szykiem koricowym z orzeczeniem wicloczlonowym, np. z czasownikiem

modalnym, na ostatnim miejscu znajduje si(,": zawsze jego odmienna c~sc:
Wir sind froh, wenn wir unsere Freunde in Bonn besuchen könne n. Cieszymy
si~, gdy mozemy odwiedziC naszych przyjacio! w Bonn.
79.1. Pot<l.CZ zdania spOjnikiem (immen wenn. Uwazaj na kolejnosc zdan.

I. Ich habe Zeit. Ich fahre Rad.
2. Ich kann nicht schlafen. Es ist zu kalt.
3. Unser Professor kehrt aus Hamburg zurück. Er hat uns viel Interessantes zu erzählen.
4. Wir bleiben zu Hause und lesen. Es regnet.
S. Patricia und Max kommen zur Party. Es ist sehr lustig.
6. Wir sollen zum Dekan gehen. Wir sind sehr aufgeregt.
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79.2. Pol~cz zdania sp6jnikiem als.

1. Erika hat angerufen. Ich habe gerade mit meinem Doktorvater gesprochen.
2. Ich war im Gebirge. Ich habe mir das Bein gebrochen.
3. Mein Kühlschrank war leer. Ich bin einkaufen gefahren.
4. L ukas hat den Führerschein gemacht. Er war in der Oherschule.
5. Ich wollte gerade mit der Arbeit anfangen. M.eine Freunde haben mich besucht.
6. Die Oma las den Enkelkindern ein Märchen vor. Sie sind eingeschlafen.
79.3. Wstaw sp6jnik als lub wenn.

I. Sabine war gerade unte r der Dusche, ..... ihr Freund angerufen hat.
2...... ich nicht ein~chlafen kann, lese ich "Faust" von Goethe.
3. Frank wollte schon gehen, .... . es klingelte.
4...... du in Berlin bist, besuche unbedingt das Hotel Adlon.
5. Was macht ihr, ..... es den ganzen Tag regnet?
6. Ich konnte kaum Französisch sprechen, .... . ich nach Frankreich gereist bin.
7. Immer ..... wir am See waren, regnete es in Strömen.
79.4. Wstawals, wenn lub wann.

1. Ich kann mich echt nicht konzentrieren, ........ . . Fiona in der Nähe ist.
2.......... . startet die Maschine nach Köln? - Um 11.25 Uhr.
3. Und was macht ihr, . . ........ ihr endlich ein wenig Freizeit habt?
4........... Max von der Uni kommt, schaltet er gleich seinen Computer an.
"
5.......... . treuen wir. uns.wie d er.'
6. Ich war total geschockt, ......... , ich sie zum ersten Mal sah.
7. Was machst du, . ..... ,.,. du mit deinem Studium fertig bi~t?
8........... se hen wir· uns·wie d er.,
79.5. Pol~cz zdania uiywaj~c als lub wenn.

Ich muss früh aufstehen. Ich gehe schon gegen zehn Uhr ins Bett.
Wenn ich früh aufstehen muss, gehe ich schon gegen zehn Uhr ins Bett.
Ich gehe schon gegen zehn Uhr ins Ben, wenn ich früh aufstehen muss.
I. Es regnet und es ist kalt. Ich bleibe zu Hause und sehe fern.
2. Der Hund i~t unruhig. Er hat Hunger.
3. Das Kind hat eine Puppe bekommen. Es lachte vor Freude.
4. Ich war 17. Ich habe meine Ehefrau kennen gelernt.
5. Ich war nicht da. Miriam hat angerufen.
6. Wir waren schon unterwegs. Der Dekan hat das Treffen abgesagt.
7. Ich war im Ausland. Meine Schwester hat einen Autounfall gehabt.
79.6. Odpowiedz na pytania, uZywaj~c spojnikow als lub wenn.

1. Wann waren Sie das letzte Mal in Berlin? (Ich war zu Besuch bei meinen Freunden.)
2. Wann schreibst du die E-Mail an Monika? (Ich bin mit Essen fertig. )
3. Wann erhobt du dich am besten? (Ich habe Ferien.)
4. Wann hattest du prima Ferien? (Ich war in Agypten).
5. Wann haben Sie Deutsch gelernt, Frau Neubauer? (Ich studierte in Bann.)
6. Wann gehen wir ins Kino? (Der neue Film mit T il Schweiger läuft.)
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ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
80 Zdaruaoko liCZiiikowe czasu z bevor/ ehe, während,

seitdem, bis, sobald, solange, sooft i nachdem
Die Temporalsätze mit bevor/ ehe, während,
seitdem, bis, sobald, solange, sooft und nachdem
Zdania okolicznikowe czasu Slj zdaniami pobocznym (z orzeczeniem na koilcu zdania)
zast~puj:tcymi okolicznik czasu w zdaniu gl6wnym (1ßf' 78 ~ ) . i\l ogq byt wprowadzane
m.in. przez nast~pujqce sp6jniki:
bevor / ehe - zanim
W zdaniu czasowym z bevor / e he, czynnose opisywana w zdaniu ze sp6jnikiem be-
vor / ehe, jest pozniejsza nii czynnosc w zdaniu gl6wnym.
Mimo to obic czr;sci zdania wystr;pujlj w tym samym czasic gramalycznym.

Bevor ich ins Ausland fahre, mache ich eine Abschiedsparty rur meine Freunde.
Zanim wyjad~ za granie~, zrobi~ przyj~cie pozegnalne dIa moieh przyjaci6t.
während - podezas gdy
Zdania ezasowe z während przedstawiaj:j, dwie ezynnoki wykonywane r6wnoezdnie
w tym samym ezasie
Während Maik flir die Prüfung einpaukt, schreibt Caroline ihre Semesterarbeit.
Podczas gdy Maik zakuwa do egzaminu, Caroline pisze swoj:j, prace semestraln<j.
seitde m - odk:j,d, od ezasu, gdy
Zdania ezasowe z seitdem wyraiaj:j, zazwyezaj ezynnosci
• wykonywane r6wnoczdnie w tym samym ezasie
Seitde m Frank Germanistik studiert, liest er nur deutschsprachige Autoren. Od
kiedy Frank studiuje germani~tyk~, czyta tylko niemieckoj"zycznych autor6w .
• w r6inych czasach; jeidi czynnosc maj:j,ca miejsce w przesztoSci ma wplyw na
terainiejszosc, 10 cz"SIO w zdaniu podrz~dnym le sp6jnikiem seitdem wY1iwpuje
czas Perfekt, a w zdaniu gl6wnym Präsens.
Seitde m Julian in Siegen angekommen ist, besucht er uns jedes Wochene nde.
Odk:j,d Julian przyjeehat do Siegen, odwiedza nas w kazdy weekend.
bis - ai, dop6ki
sobald - skoro tylko
solange - dOpOki, tak dlugo jak
sooft - jak ez~sto, ilekroc
Gzasy gramatyczne w zdania ezasowyeh ze sp6jnikami bis, sobald, solange, sooft w zdaniaeh
pod~nyeh i gl6wnych m0811 byc takie same lub raine, w zaleinoSci od lreSci zdania.
Der Vater arbeitete im Garten, bis es dunkel geworden i~t. OjCiCi; pracowal w ogro-
dlie ai zrobilo si~ ciemno.
Sobald Katrin in Warschau angekommen war, besuchte sie das Große Theater.
Gdy Katrin przyjechata do Warszawy, poszta do Teatru Wielkiego.
Solange ich Germanistik studiere, arbeite ich nicht. Tak dlugo jak studiuj" ger-
manistyk", nie praeuj".
Sooft ich ihn sprechen will, ist er nicht da. lIekrOC ch~ z nim porozmawiac, nie ma go.
242
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
nachdem - po tym jak

W zdaniach z nachdem przestrzegane jest nast~pstwo czas6w, tzn. jesli w zdaniu pod.
rz~dnym ze sp6jnikiem nachdem wyst~puje czas Perfekt, to w zdaniu gl6wnym Präsens
luh rzadziei Futur l.
Jesli obie czynnoSei wyko nywane byly w czasie przeszlym, to czynnosc wczeSlllcJsza
opisywana w zdaniu podrz~dnym zc sp6jnikicm nachdem jcst wyrazana w czasic zaprzc-
szlym Plusquamperfekt, a w zdaniu gl6wnym wyst<;puje I mperfekt, lub rzadziej Perfekt.
Nast~pstwo czas6w ilustruje poniisza tahela:
CzynnoSe wcze~ ni ej sza - zdanie podrz~ne Czynnose p6±niejsza - zda nie gl6wne
z nachdem
Perfekt Präsens (lub Fu tur I)
Plusquamperfekt Imperfekt (lub) Perfekt
Nachdem Mark in Berlin angekommen ist, geht er an jedem Wochenende ins

Theater. Po tym jak Mark przyjechal do Berlina, chodzi w kazdy weekend do
teatru.
Nachdem ich den Artikel geschriehen hatte, ging ich schlafen. Po tym jak
napisalem artykul, poszedlem spac.
80.1. Wybierz wta~ciwy sp6jnik.

1. Wasch t euch die Hände, . . .. . . .... ihr zu essen anfangt!
a) während b) bis c) ehe
2... .... . .. . ich lese, lernt sie.

a) Während b) Bevor c) sooft
3........... sie abreiste, haben wir uns täglich getroffen.
a) Bis b) Seitdem c) Nachdem
4... .... .... ich in Urlaub fahre, muss ich noch den Artikel fertig schreiben.
a) Bis b) Bevor c) Während
5. Maria wohnte in einer WG, ......... . sie in Göttingen studierte.
a) solange b) seitdem c) bis
6... .... .... die Ferien begonnen haben, ge he ich fast jeden T ag ins Kino oder ms
Theater.
a) Bis b) Während c) Seitdem
7. Matthias träumt von seinem eigenen Auto, ...... .. . . er den F ührerschein bekommen
hat.
a) nachdem b) während c) his
8....... . .. . wir L ukas besuchen, sieht er fern.

a) Bis b) Seitdem c) Sooft
243
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
I ~R N "" -'.J-<"-':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
80.2. Wpisz jeden z podanych spajnik6w.

beoor - bis - nachdem - seitdem - solange - sooft - während
I. Marion bekommt lauter gute Noten, . . ...... .. sie die Schule gewechselt hat.
2........... Jacob am Computer spielt, liest Ulrike ein Buch von Moritz.
3... . ....... es warm ist, spielen die Kinder draußen.
4.. . . . . ..... Max das Studium absolviert hat, arbeitet er bei der Bank.
S. Du brauchst nicht unbedingt die Busfahrkarte zu kaufen, . .. .. . .. . . du in den Bus
ein ~teig~t.
6. Man merkte nicht, wie groß Max ist, . . . . .. . ... er aufstand.
7. . . . . . .. . .. ich in Hambu rg bin, besuchc ich das Planetarium.
80.3. Pot<l.CZ zdania spajnikiem podanym w nawiasie.

I . Der Student hat den Fehler gefunden. Er hat sich gemeldet. (nachdem)
2. Frank gab seinen Test ab. Er hat ihn noch einmal gelesen. (ehe)
3. Marion ist nach Paris gezogen. Wir treffen uns immer seltener. (seitdem)
4. Ich bleib!: zu Haus!:. Es r!:gnet. (solang!:)
S. Der verliebte Johannes steht \'or Katrins Fenster. Sie öffnet es und begrüßt ihn .
(bis)
6. Ich schreibe eine Rezension. Ich lese zuerst genau die Magisterarbeit. (bevor)
7. Der Assistent hat seine Forsl:hungen abgesl:hlossen. Er wird einen Artikel Hi r die
Universitätszeitschrift schreiben. (nachdem)
8. Ich kenne Manhias. Er raucht nicht. (seitdem)
9. Die Mutter lernt. Der Vater spielt mit den Ki ndern im Garten. (während)
10. Florian studiert Germa nistik in Weimar. Er sieht seine Freundi n nicht mehr so oft
wie frü her. (seitdem)
11. Die Prüfung dauert. Niemand kan n den Saal verlassen. (solange)
12. Der Kranke ist in die Poliklinik gekommen. Er setzte sich ins Wartezimmer.
(nachdem)
13. Christoph besucht mich. Ich backe eine Torte. (sooft)
80.4. PoI<l.cZ zdania spajnikami: während, bevor, seitdem, sobald, solange.

I. Du kannst bei uns wo hnen. Du findest keine Wohnung.
244
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
2. Du bist mit der Arbeit fertig . Ruf mich an!
3. Ich koche das E~~en. Du decbt in dieser Zeit den T isch.
4. Du darfst meine Wohnung nicht betreten. Ich lebe.
S. Die ältere Dame hat ohnmächtig gelegen. Der Kran kenwagen kam endlich.
6. Ich habe eine neue Arbeit gefunden. Ich verdiene jetzt mehr.
7. Wir arbeiten in dieser Zeit schwer. Maik macht nichts.
8. Gib mir noch deine E-Mail-Adresse. Du geh~t.
9. Frank ist nach Bonn umgezogen. Wir haben uns seit dieser Zeit nicht gesehen.
10. Du kommst von der Uni zurück. Ich warte mit dem Essen.
80.5. Uzupetnij zdania czasowe z nachdem, pami~taj<tc 0 nast~pstwie czasow.

1. ......... . , machte der Assistent das Licht aus und schloss die T ür (alle Studenten
verla5sen den Hörsaal).
2. Nachdem wir geheira tet hatten, ....... . .. (eine Hochzeitsreise nach Spanien
machen).
3. . . .... . .. . , änderte er nicht viel in der polnischen Innenpolitik. (Ministerpräsident
werden).
4. Nachdem Zeitungen darübe r berichtet hanen, .. . .... . . . (den Skandal nicht mehr
verhindern können).
S. ... , . ... , ., hatten wir Zeit fUr die seit langem geplante Weltreise. (das Haus bauen)
6. Nachdem die Ergebnisse seiner Forschungen bekannt geworden sind, ...... . .. . (eine
Stelle als Juniorprofessor bekommen).
7. Nachdem ich den Arti kel zu Ende geschrieben habe, .......... (ihn zur Korrektur
geben).
8. . . . , . ... , ., können wir über sie diskutieren (sich die neue CD anhören).
80.6. Zamien zaznaczone fragmenty na zdania czasowe. Uzyj przyimka podanego

W nawlasle.
1. Während des Studiums in Bonn besuchte sie oft den Kölner Dom. (während)
2. Bis zu ihrer Abreise haben wir uns fast täglich in der Mensa getroffen. (bis)
3. Bei jedem Besuch bringt er eine Schachtel Pralinen mit. (sooft)
4. Vor dem Unterschreiben liest Mark das Formular noch einmal. (bevor)
S. Nach Abschluss der Promotion bekommt Paul eine Stelle an der Universität
Hamburg. (nachdem)
6. Seit seiner Abreise sehen wir uns nicht mehr. (seitdem)
7. Beim Regen spieleIl die Killder ill ihrem Zimmer. (solallge)
245
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
81
Zdania przydawkowe (wzgl,"dne ) to zdania poboczne odnoszl.\ce s i~ do os6b, fzeczy, poj~c
i sytuacii wymienionych upnednio w zdaniach gl6wnych. Zdania przydawkowe WYSI~pujil
z reguly bezposrednio pO zdaniach gl6wnych i majq szyk koii cowy (orzeczenie na koncu
zdania). Zdania pnydawkowe wprowadzane 814 przez ~-lli mki wzgl<;dne.
• Zaimki wzgl~dne
der - klory, die - k t6ra, das - kt6re, die - klorzy, ktöre s,\ formalnie identyczne z zaim-
kami wskazuj'lcymi i odmien iajq si<; tak jak ooe, z tym ze w dopelniaczu maj" formy
dessen i dere n, a w cd owniku liczby mnogiei denen :
Nominativ d.. die d" d ie
Genitiv dessen deren dessen deren
Dativ dem d.. dem denen
Akkusativ deo die d" d ie
Zairnki wzglo;:dnc der, die, das rnaj~ taki sam rodzaj i liczbo;: jak rzcczowniki, do ktorych
sie; odnosz~ i przyjrnuj~ koilc6wki przypadk6w zgodnych z funkcj~, jaklj te rzeczowniki
pclnilj w zdaniach pobocznych.
Dort steht ein Student, den ich gestern in der M.ensa getroffen habe. T arn stoi
student, kt6rego wczoraj spotkalam na stoluwce.
Das ist die Frau, deren Tochter im Kra nkenhaus liegt. To jest kobieta, ktorei
corka leiy w slpitalu.
ISI das die Schule, die du besuchst hast? Czy 10 jest szkola, do ktorej chodzileS?
• Zaimki wzglr;dne
welcher - ktory, welche - ktora, welches - ktore, welche - ktorzy, ktore stosujemy, aby
unikn~c powlorzenia der, die, das, die :
Der Wagen, welcher in dcr Garagc stcht. Samoeh6d, kl6ry stoi w garazu.
Das Hemd, welches im Schrank hängt. Koszula, kt6ra wisi w szafic.
• W fun keji zaimkow wzgle;d nch mog~ byc uzywane spojniki:
wer - klO, was - co, wo - gdzic, wohin - dok~d:
Wir haben nicht gehört, was du gesagt hast. Nie uslyszelismy, co powiedziales.
Krakau, wohin wir am Wochenende fahren, ist die schönste Stadt in Polen. Kra~
k6w, dokll,d jedziemy w weekend, jest najpic;kniejszym miastem w Polsce.
• Zdania przydawkowe czc;s1o s~ wprowadzanc przcz przyimki z zaimkami wzglc;dnymi
(stosownie do rekc;i czasownika). (ll:F 23)
Ist das der Assistent, über den alle Studentinnen sprechen? Cz)' to jest asystent,
o kt6rym m6will, wsz}'Stkie studentki?
Herr Guttke, mit dessen Sohn ich arbeite, lebt in Bonn. Pan Gunke, z kturego
synem pracujo;:, mieszka w Bonn.
246
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
81.1. Wstaw zaimek wzgl~dny

w dopelniaczu.
1. Die Bäume, ...... . ... Wurzeln krank waren, sind abgestorben.
2. Das ist Dr. Moritz, .......... in unserem Institut neulich angestellt wurde.
3. Das ist ein Mann, .......... Kinder ich unte rrichte.
4. Wo ist das Mädchen, .......... Mutter krank ist?
S. Frau Krause, .......... Tochter Jura studiert, ist Anwältin.
6. Das ist der Autor, .......... alle Werke ich kenne.
7. Ich lebe in einer Stadt, .......... Straßen sehr schmutzig sind.
81.2. Uzupetnij zdania wlasciwymi zaimkami wzgl~dnymi.

I. Das ist der Schriftsteller, .......... alle Bücher ich gelesen habe.
2. Mein Großvater, .......... du auf diesem Foto siehst, lebt nicht mehr.
3. Ich brauche ein Auto, .......... zugleich sicher und schnell ist.
4. Das ist alles, ... . .... .. ich weiß.
5. Wem gehören die Notizen, . .... . .... auf dem Schreibtisch liegen?
6. Das ist das Dorf, . . .... . . . . wir unst:rt: Summerft:rit:n verbracht habt:n.
7. Der Dieb, .......... meinem Vater das Auto gestohlen hat, wurde verhaftet.
8. Unsere Oma, .......... wir täglich helfen, ist schon über 90 Jahre alt.
9. Das Mädchen, .......... ich gern habe, studiert Germanistik.
JO. Meine Nachbarin, ....... .. . Mann im Krankenhaus liegt, braucht meine Hilfe.
11. Die Torte, .......... Marion gebacken hat, schmeckt lecker.
lZ. Am Wochenende besuchen wir Julia, ..... . .... seit zwei Jahren in Göttingen studiert.
81.3 . Ulw6rz zdania przydawkowe.

I. Frau Krause ist eine Pt:rson,
a) .......... immer fIlr alle Studenten da ist.
b) ...... . ... wir uns gut verstehen.
c) .......... allen sehr beliebt ist.
2. Ist das die Mensa,
a) ........ . . du täglich isst?
b) .......... die meisten Studierenden so unzufrieden sind?
c) .......... im ganzen Campus am beliebtesten ist?
3. Fiona hat mir eine E-Mail geschickt,
a) .......... ich lange gewartet habe.
b) . ......... sie ihren Pariser Aufen thalt kurz beschreibt.
c) .......... ich über haupt nicht verstehe.
4. Wie heißt die Studentin,
a) .......... du in derselben Gruppe bist?
b) .......... du wartest?
c) ... ....... in der ersten Reihe sitzt?
81.4. Ulw6rz zdania przydawkowe.

1. Ich suche einen Mann, ... 2. Ich suche eine Frau, ...
a) sehr - kochen - gUI - der - kann a) blonde - die - Haare - lange - hat
b) ich - dem - kann - vertrauen b) Kinder - liebt - die - sehr
c) mich - der - alles - über - liebt c) intelligent - die - und - schön - ist
247
M [),,,,,,k, K. n"" .),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
82
Zdania okolicznikowe celu {O zdania podw;dnie ztoione, w kttirych zdan ia poboczne (z
OFleczeniem na koneu zdania) zast~pujll okolicznik celu w zdaniu gl6wnym i odpowiadai<j
na nastt;puj<jce pytania: WOZU? (pO CO?), ZU welchem Zweck? (w jakim cel u?). Zdani3
okolicznikowe celu sI! wprowadl'-llne sp{,jnikami damit (a by, zehy) luh sl! wyraiane kon-
strukci<j z um ... zu, ale tylko wtedy, gdy w zdaniu gl6wnym i pobocznym wystt;puje ten
sam podmiot.
Der Arzt verschreibt ein Medikament, damit der Patient wieder gesund wird. Lckarz
przepisuje lekarstwo, zeby pacjent wyzdrowial.
Anj<l lernt viel, damit sie die Aufnahmeprüfung besteht. Anja duzo sit; uezy, zehy
zdac egzamin wstt;p ny.
Anja lernt viel, um d ie Aufnahmeprüfung zu bestehen. Anja duZo si~ uczy, ieby
zdac egzamin wst~pny.
"'
"
" W zdaniach okolicznosciowyeh eelu nie wyst~ujl\ czasowniki modalne wollen,
sollen, mögen wyrazajl\ce zamiar, zyczenie lub wol~, poniewaz ju:i: same zdania z damit
i um ... zu wyralail\ zamiar, lyczenie lub wol~ . Stusowac mUlna natumiast czasown iki
können i müssen.
Man bringt den kranken Mann ins K rankenhaus. D ie Ärzte sollen ihn operieren.
Przywozi si.,. chorego do szpitala. Lekarze mailj go operowac.
Man bringt den kranken Mann ins Krankenhaus, damit die Ärzte ihn operieren.
P rzywozi si.,. chorego do szpitala, aby lekarze go zoperowali.
Sie lernte viel. Sie wollte die Prüfu ngen bestehen. Ouzo si~ uczy!a. Chciala zdac
egzamIß.
Sie lernte viel, um die Prüfungen zu bestehen. Duio si\, uezyla, ieby zdac egzamin.
Sie lernte viel, um die Prüfungen bestehen zu können. Duzo si.,. uezyta, ieby m6c
zdac egzamin.
82.1. PoI'lCZ fragmenty zdar'l , tak aby powstaly zdania okolicznikowe celu .
I . Der Arz t betäubt den Patienten, a) um hier Arbeit zu finden.
2. Wir sind nach Warschau b) damit er während der Operation nichts
umgezogen, mhlt.
3. Ich brauche M.ilch, Zucker und c) um Briefmarken zu kaufen.
Mehl, d) damit die Muner ihm die Puppe kau ft.
4. Sie braucht viel Geld, e) damit ich es nachher wegradie ren kann.
S. Die Schüler lernen fleißig, f) damit di e Lehrer in sie lobt.
6. D as Kind weint, g) um ih re Schulden zu bezahlen.
7. Ich gehe zur Post, h) um ihre Freunde in Oxford zu besuchen.
248
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C, , - t bj( ,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
8. Ich schalte das Telefon aus, i) damit mich niemand stört.

9. Meine Schwester ist nach England D um einen Kuchen zu backen.
gefahren,
10. Ich schreibe mit dem Bleistift,
1. ... 2.... 3. . .. 4. . . . 5. ... 6.... 7. . .. 8.. . . 9.... 10 ....
82.2. Utw6rz zdania okolicznikowe celu.

1. Ich möchte nach Spanien fahren. Ich möchte Flamenco lernen.
2. Robert ha t sein Auto verkauft. Er will ein neues kaufen.
3. Magda lernt viel. Sie will ein Stipendium kriegen.
4. kh ~chm inke mich jeden Tag. Ich möchte schöner aus~ehen .
S. Ola treibt viel Sport. Sie will gesund bleiben.
6. Wir solltcn leiser sprechen. Niemand sollte uns hören.
7. Ich setze mich in die erste Bank. Ich will alles genau sehen.
8. Viele Menschen möchten Psychologie studieren. Sie wollen sich selbst besser kennen
lernen.
9. Er hört klassische Musik. Er will sich entspannen.
10. Meine Ehern sparen Geld. Sie möchten, dass ich studiere.
11. Ich suche eine Telefonzelle. Ich muss meine Mutter anrufen.
12. Ich fahre nac h Hause. kh möchte meine Fam ilie sehen.

1. Warum hast du mich angerufen? (dich - zu meinem Geburtstag einladen)
2. Wozu gehst du auf die Pon? (Telefonrechnung bezahlen)
3. Weshalb hast du den Fernseher ausgeschaltet? (Ruh e haben)
4. Warum \'e~leck~t du die Geschenke in den Schrank? (die Kinder - sie nich t entdecken)
S. Warum sprichst du so laut? (alle - mich verstehen)
6. Warum hast du den Computer gekauft? (zu Hause arbeiten)
7. Warum machst du so viele Fotos? (schöne Andenken haben)
8. Warum gibt der Lehrer den Schülern das Buch? (sie - daraus lernen)
9. Wozu gehst du auf die TerrJsse? (frische L uft einatmen)
10. Wozu zündest du die Kerzen an? (das Zimmer - gemütlich aussehen)
82.4. Przeksztalc wyr6i:nione cz~sci zdania na zdania okolicznikowe celu z damit

lub um ... zu.
1. Man braucht nicht viel zum Verlieben.
2. Zum Briefschreiben brauche ich nur ein kleines Blatt Papier.
3. Zum Abnehmen musst du Diät machen.
4. Wir laden Sie :.wr Teilnahme an unserer Konferenz im Mai ein.
S. Zur Lösung der Aufgabe brauchst du nur ein wenig Ruhe.
6. Ich brauche me hr Licht zum Lesen.
7. Nimm mehr Waschpul ver zum Wasc hen der Hose!
8. Zum Einreisen in die T ürkei brauchen Sie ein Reisevisum.
9. Wir fahren an die Ostsee zur Erholung.
10. Zum Pizzabacken braucht man den Teig.
249
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-11 1-1 "01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
83
Zdania okolicznikowe sposobu to zdania podrz\!dnie zloio ne, w kt6rych zdania poboczne
(Z orzeczenicm na koneu zdania) zast~pu jlj okolicznik sposobu w zdaniu gl6wnym i od-
powiadajl,\ na nast~puj:f,ce pytania: wie ? (jak?), auf welche Weise ? (w jaki sposöb?), in
welchem Maß e / Grad? (w jahm stopniu?). Zdania okolicznikowc sposob u Slj wprowa-
dzane sp6jnikami indem, dadurch dass - w zdaniach 0 lreSci twierdzlIcej, lub ohne
dass, anstalt dass / statt dass - w zdaniach 0 tCeSei przeczlIcej.
Zdania z indem i dadurch dass tlumaczymy na i<:zyk polski za pomoq imieslowu

wsp61czesnego koiiczlIcego si\! na -lIe :
D er Läufer verbesserte seine Leistungen, inde m / dadurch dass er viel train ierte.
Biegacz poprawial swoje wyniki duio trenu jllc.
Zdania z indem mozemy zast~)Xlwac röwnowainikiem imieslowowym - opuszczamy wtedy

indem i podmiot, a orzeczenie wyrazamy imieslowem wSpOlczesn ym (Partizip Präsen s):
Dcr Läufer verbesserte seine Leistungen, indem er viel trainierte. = Viel
traninic rend, ve rbesserte der Läufer sein e Leistungen. Biegacz poprawial swoje
wyniki duzo trenujllc.
Zdania z ohne dass tl umaczymy na j(,":zyk polski za pomoq imieslowu wspölczes nego
konczlIcego si(,": na -ltc "(. przeczeniem blldz imieslowu uprzedniego kon c"(.(!cego si(,": na
-Is:zy, -wszy:
Miriam verlässt das Zimmer, ohne dass sie sich von uns verabschiedet. Miriam
op uszcza poköj nie zegna ji4c si~ z nami.
Max fuhr nach Bonn, ohne dass er uns darüber informiert hane. Max pojechal do
Bonn n ie poinformowawszy nas 0 tym.
Jd li w zdaniu z ohne dass podmiot w zdaniu glöwnym i pobocznym jest ten sam
moiemy zaslOsowac konstrukcj(,": ohne :zu i bezokolicznik I - dia czynnosci röwnoczcs-
nych w zdani u gl6wnym i pobocznym lub bezokolicznik II - jeicli czynnosc w zdani u
pobocznym jest wczdn iejsza nii czynnosc w zdaniu gl6wnym.
Magda geht aus dem Laden, ohne etwas :zu kaufen. Magda wychodz i ze sklep u n ic
nie kupuj(!c.
Magda ging aus dem L aden, ohne etwas gekauft zu haben. Magda wyszla ze sklepu
nie kupiwszy n iczego.
Zdania z a nstatt dass / statt dass tlumaczymy przez zaimek zamiast i bezokolicznik
danego czasownika:
Anstatt dass Felix lernt, spielt er Basketball. Zamiast si(,": uczyc Felix gra w koszyköwk~.
Poniewaz podmiot zdania glöwnego i pobocznego jest ten sam, moiem)' powiedziec:
Anstatt zu lerncn, spielt Felix Basketball. Zamiast si(,": uczyc Fclix gra w koszykowk(,":.
250
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
83. 1. Utw6rz zdania wedfug wzoru:

Man kann sich entspannen. Ma n geht schwimmen.
Indem man schwimmen geht, kann man sich entspannen.
Man kann sich entspannen, dadurch dass man schwimmen geht.
1. ,\lan kann die Probleme schneller lösen. M.an spricht darüber.
2. Ich kann wieder gesund werden. Ich nehme diese Medikamente.
3. Julia hat sechs Kilo abgenommen. Sie hat nur fettarme Produkte gegessen.
4. Man kann diese Aufgabe machen. Man löst sie Schritt ftir Schritt.
S. Frank wird einmal berühmt. Er trainiert jeden Tag.
6. Ich habe drei Jahre in Frankreich gelebt. Ich habe Französic b gelernt.
7. Ich lebe umweltfreundlich. Ich sortiere M.üll.
8. Du kannst ihr helfen. Du bleib~ t die ganze Zeit bei ihr.
83.2. Utw6rz zdania z ohne dass oraz - jezeli jest to mozliwe takle z ohne ... zu.
1. Ich kann das Au to nehmen. Ich frage den Vater nicht.
2. Ich kann raten, wie das Stück endet. Ich habe es nicht gesehen.
3. Müllers sind schon weg. Sie haben sich nicht verabschiedet.
4. Ich ziehe nach Berlin um. Ich sage niemandem Bescheid.
5. Jörg hat meine Notizen genommen. Er hat mich nicht gefragt.
6. Julia hat mir geholfen. Ich habe sie darum nich t gebeten.
7. Franka kaufte diesen Rock. Sie hat sich den Kauf nicht überlegt.
8. Ich habe das Gästehaus gefunden. Ich habe niemanden nach dem Weg gefragt.
83.3 . Zdania z anstatt dass oraz anstatt ... zu - dopasuj cz~sci zdan.
1. Warum isst du schon zu Abend, a) solltest du versuchen, deine Prob leme zu
2. Eva sicht fern, lösen.
3. Sie hat ihn angerufen, b) anstalt dass er das Auto selbst repariert.
4. Er wartet auf den Mechaniker, cl hat das Kind das Geschenk sofort
5. Anstatt zu weine n, aufgemacht.
6. An~ta tt si\:h bei der Tante bedankt zu d) anstalt den Film zu Ende zu sehen.
haben, e) anstalt es ihm unter vier Augen gesagt zu
7. Ich gehe jetzt schlafen, haben.
8. Anstatt zu lernen, 0 gehe ich lieber in den Park spazieren.
g) anstatt dass sie sich auf die Prüfung
vorbereitet.
h) anstalt auf mich zu warten?
1... . 2. ... 3. . .. 4.. . . 5. ... 6. 7.... 8....
83.4. Utw6rz zdania okolicznikowe sposobu ze sp6jnikami podanymi w nawiasach.

l. Max lernt nicht. Er spiclt am Computer. (anstatt zu)
2. Birgit ist gekommen. Ich habe sie nicht eingeladen. (ohne dass)
3. Der Junge ging an mir vorbei. Er grüßte mich nicht. (ohne zu)
4. Man kann die Umwelt schonen. Man trennt Müll. (indem)
5. Ich lernte Englisch. Ich sah mir englischsprachige Sendungen an. (indem)
6. Jochen ist losgefahre n. Er hat nicht gefrühstückt. (ohne zu)
251
M [),,,,,,k, K. n"".),. C ___'" ip'" _l><.." _ _ . T ' _
ISR N "'0-03-11 1-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
84
Zdania przyzwalai<J,ce zaczynai:j, si~ od sp6jnik6w obwohl (cbociai) lub trotzdem (mimo
to). Po sp6jniku obwohl zdanie ma szyk koilcowy (orzeczenie na koilcu zdania), a po
trotzdem szyk przeslawny (orzeczcnie po spOjniku trotzdem). Zdania przyzwalailJce
odpowiadaiil na pytanie: trotz welcher Bedigung? (mimo czego?).
Zdania poho<;zne z obwohl moglj wystIYPowat zar6wno przed jak i po zdaniach gl6wnych,
natomias t zdanie z t rotzdem wytll,cznie po zdaniu gf6wnym - jest ono logiczlllJ kon-
tynuaciq sytuacji przedst3wionej w zdaniu gl6wnym.
Obwohl ich mich unwoh l ruhle, gehe ich zur Uni. Chociai fle si~ czuj(f, id~ na
uniwersytet.
Ich gehe zur Uni, obwohl ich mich unwohl fühle . Id .. na uniwcrsytct, chociaz :i:!c
. .
Sl~ czuJ~.
Ich ftihle mich unwohl, trotzdem gehe ich zur Uni. Zle sit; czujt;, mimo 10 idt; na
uniwcrsytet.
Jesli orzeczenie w zdaniu z szykiem koncowym jest czasownikiem rozdzielnie zlozonym,

to przedrostek nie oddziela si~ od tema\U:
Wir gehen erst um zwei Uhr schlafen, obwohl wir morgen sehr früh aufstehen.
Idziemy spac dopiero 0 drugiej, chociaz jutro wstajemy bardzo wczdnie.
Jezeli w zdaniu z szykiem koncowym WysH;puje orzeczenie wieloczlonowe, np. czasownik

z czasownikiem modalnym lub czasownik posilkowy z imieslowem czasu przeszlego, 10
na ostatnim miejscu znajduje sit; zawsze jego odmieniana CZt;sc:
Obwohl wir bis spät in die Nacht gelern t haben, sind wir nicht müde. Chociaz
uo:ylismy sit; do pozna w noc)', nie jestdmy zmt;Cl':eni.
Julia ist nicht besondens froh, obwohl sie für einen Monat nach Madrid fahren
kann. Julia nie jesl slcleg6lnie ladowolona, chociai mo:i:e pojechac na mie-sülc do
Madrytu.
84.1. Wpisz sp6jnik obwoh/lub trotzdem.

I. Paul wartete den ganzen Abend, . . .. ...... ist Mona nicht gekommen.
2. Vanessa sicht immer Klasse aus, .......... sie nicht in teuren Boutiques kauft.
3. Unser Prof verdient bestimmt ganz gut, . . .. . .... . fahrt er einen Käfer.
4. Johannes hai einen dicken Mantel, ......... . iSI es ihm kalt.
s ...... ... .. der Vortrag fast eine Stunde lang war, hat sich niemand gelangweilt.
6 . . ...... . .. sie mich kennt, grüßt sie mich nie.
7. Julia war schon mehrmals in Spanien, .......... spricht sie kein Spanisch.
252
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
84.2. Pol~cz zdania sp6jnikiem obwohl.

1. Ich bin nicht reich. Ich bin mit meinem Leben zufrieden.
2. Sie haben es uns versprochen. Sie sind nicht gekommen.
3. Ich war schon oft in Italien. Ich verstehe kaum Italienisch.
4. l\iarlies ist schon Hinfzehn. Sie liest immer noch gern Märchen.
5. Ich habe den Führerschein gemacht. Ich fahre noch unsicher.
6. Ich war müde. Ich bin ins Kino gegangen.
7. Frank lernt wenig. Er bekommt gute Noten.
8. Man fühlt sich manchmal einsam. Man hat viele Freunde.
84.3. Po!<l.CZ zdania sp6jnikiem trotzdem.

1. Ich kenne den Film schon. Ich will ihn noch einmal sehen.
2. l\iarika hat viel gelernt. Sie hat den Test sehr schlech t geschrieben.
3. Meine Oma ist schon über siebzig. Sie ist sehr fit.
4. Die Lederjacke ist sehr teuer. Ich kaufe sie.
5. Wir haben einen schönen Urlaub gebabt. Das Weller war schrecklich.
6. Jörg hatte immer noch Hunger. Die Pizza war ries ig.
7. M:arta isst sehr wenig. Sie nimmt nicht ab.
8. Adam hat Deutsch in der Schule gelernt. Er kann nicht gut Deutsch sprechen.
84.4. Dokonez zdania.

l. Der Film dauert lange, ist langweilig, ich mag den Scbauspieler nicbt und die Karten
sind zu teuer. Ich gehe mit dir ins Kino, obwohl .......... . .................... . .. .
2. Die Deutscblebrerin ist streng, gibt viel auf, macbt uft Klassenarbeiten und fragt
viel. Die Kinder mögen die Lehrerin, obwohl .... .. ... . ...... .. . . .... .. ... . ..... . . . .
3. Die Jacke ist ein bisseben zu groß, extravagant, sehr teuer und passt mir nicht so gut.
Ich kaufe die Jacke, obwohl ... . .... . ............ . . . .... . ....... . .... . . . ....... . .. .. . .
4. Ich treibe viel Sport, esse Obst und Gemüse, trinke nur Mineralwasser und esse keine
Süßigkeiten. Ich kann nicht abnehmen, obwobl . . . .... . ....... . . . .. . . . ....... . .... . .
84.5. Utw6rz zdania przyzwalaj~ce wedlug wzoru:

Fiona ist krank. Sie geht zur Schule.
Obwohl Fiona krank ist, geht sie zur Schule.
Fiona ist krank, trotzdem geht sie zur Schule.
1. Ich babe Sie gebeten. Sie haben die Semesterarbeit nicht abgegeben.
2. Das Wetter war schlecht. Wir sind spazieren gegangen.
3. Die Musik ist sehr laut. Man kann sich hier gut erholen.
4. Die Jacke war warm. Es war mir kalt.
5. Es war schon sehr spät. Lukas lernte noch Latein.
6. Ich habe ihr geholfen. Sie ist bei der Prüfung durchgefallen.
7. Es war ~e hr neblig. Ich habe den Weg ziemlich schnell gefunden.
8. Es ist Samstag. Ich muss zur Arbeit gehen.
9. Es war echt nicht einfach. Wir haben es geschafft.
10. Der Preis ist hoch. Marion kauft das Kleid.
253
M [),,,,,,k, K. n"" .),. C ___'" ip'" _ l><.." _ _ . T ' _
ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,
85
Zdania skutkowc S::J, zdaniami podrz~dnic zlozonymi, w ktorych zdania pobocznc
(Z orzeczeniem na koncu zdania) wyrazai:j, skutek, nast.,.pstwo lub wynik czynnosci
wyraianych w zdaniach gl6wnych. Zdania skutkowe wprowadzane s'l poprzez sp6jniki
SO dass i SO ••• , dass.
Die Reise nach Spanien war teuer, so dass ich mir sie nicht leisten konnte. Podr6i
do H iszpanii byfa tak droga, ie nie moglern / am sobic na ni" pozwoliC.
Die Nacht war so warm, dass wir im Garten schliefen. Noc byla tak ciepla, ie
spalismy W ogrodzie.
85.1. Utworz zdania skutkowe wedtug wzoru.

Wir haben die ganze Nacht gelernt. Wir ~in d jetzt sehr müde.
Wi r haben die ganze Nacht gelernt, so dass wir jetzt sehr müde sind.
\. Mein Br uder lebt seit Jahren in Japan. Er ken n t Japanisch gut.
2. Das Fleisch ist alt. Man kann es nicht mehr essen.
3. Sven hat die Prüfung bestanden. Er braucht nicht mehr zu lernen.
4, Die Theaterkarten waren ausverkauft. Wir sind zu Hause geblieben.
5, Die Busreise war anstrengend. Die T ouristen waren erschöpft.
6. Mein Wagen war kaputt. Ich musste zu F uß laufen.
7. Alle Sitzplätze waren besetzt. Wir mussten die ganze Strecke stehen.
8. Seine EhefrJu ist gestorben. Er muss die Kinder allein erziehen.
9. Jörg hat eine Arbeit gefunden. Er muss sich nicht mehr ums Geld kümmern.
10. Marikas Uhr ist kaputt. Sie fragt ständig nach der Uh rzeit.
85.2. Utw6rz zdania s kutkowe wedtug wzoru.

Das Buch ist langweilig. Man kann beim Lesen einschlafen.
Das Buch ist so langweilig, dass man beim L esen einschlafen kann.
I. D ie Kran ke ist schwach. Sie kann noc h nicht aufstehen.
2. In der Sonne war es warm. Man konnte es kaum aushalten.
3. Wir waren sehr aufgeregt. Wir konnten uns nicht konzentrieren.
4. Marlies ist traurig. Ni~hts mehr freut sie.
S. Wir haben viel Kaffee getrunken. Wir konnten nicht einschlafen.
6, Das K ind WaT glücklich. Es lachte laut.
7, Die Musik war laut. D ie Nachbarn haben sich beschwert.
8, Sabine hat viel zugenommen. Ihre Hosen passen ihr nicht mehr.
9. Der Test war leich t. Die Studenten konn ten ihn sch nell schreiben.
10. Die Jungs sind äh nlich. Man kann sie kaum vonei nander unterscheiden.
254
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
85.3. Pol~cz zdania sp6jnikami podanymi w nawiasach.

1. Das Rathaus wurde modernisiert. Die Stadtbewohner sind mit neuen Raum kapazi-
täten sehr zufrieden. (so ..., dass)
2. Sabine ist sehr schön. Fast jeder, der sie kennt, ist in sie verliebt. (so dass)
3. Der Arzt ha t die Untersuchung sehr gründlich durchgeftihrt. Der Patient wurde
bald gesund. (so dass )
4. Der Regisseur ist sehr populär. Alle wollen seinen neuen Film sehen. (so dass)
5. Der Professor mhlt sich krank. Man hat die Vorlesung verschoben. (so..., dass)
6. Das Buch war ungeheuer spannend. Ich habe bis spät in die Nacht gelesen. (so dass )
7. Die Studenten haben sich schon seit Wochen auf die Prüfung vorbereitet. Sie haben
sie ausgezeichnet bestanden. (so ..., dass)
8. Der Assistent ist bei den Studentinnen sehr beliebt. Seine Seminare sind immer
übermllt. (so ..., dass)
9. Der Vater fahrt sehr gut. Die ganze Familie mhlt sich bei der Reise nach Italien
sicher. (so dass)
10. Ich bin verliebt. Ich werde gleich wahnsinnig. (so..., dass)
85.4. Pol~cz zdania sp6jnikami a) so dass i b) $0... , dass

1. Das Seminar wa r interessant. Alle Studenten haben an der Diskussion aktiv teilge-
nommen.
a) . . .. . ........ . .. . ........ . .. . .. . . .. ..... . .. . . . .. .. . .............. . .. .. . . . .. .. ..... . .
b) .. . ... . .. . .......... .. .. .. .. . .. ....... .. . .. . .. . .. . . .. .. . ........................... .
2. Die Wohnung ist groß und preiswert. Wir möchten am liebsten sofort einziehen.
a) . . .. . .. . . ..... .. . ... . .. . . . .. . .. . . .. . .. .. . .. . . . .. . ................... .. . . . .. . ....... .
b) . ....................... .......................... ..... ................ .. .......... .
3. Der neue Direktor ist sehr streng. Niemand hat ihn gern.
a) . . .. . .. . .. . .. . .. . ........ . .. . .. . . .. ..... . .. . . . .. . ...... . .. . . . .....• • .. . . . .. . ..•.. .. .
~ ..
4. Das Kleid sieht schick aus. Magda will es sofort kaufen.
a) . . .. . . ........ .. . ... . .. . . . .. . .. . . .. ..... . .. . . . .. .. . .. .. . .... . .............. . ....... .
b) ................................................................................... .
5. In der Mensa kann man gut und preiswert essen. Die Studenten essen hier gern.
a) ....... ... ... •...... .. . ........ •.. ............... . ............. .. . .. .. . ..........
b) ...................... .. . . ....................... . .................... . ......... .
6. Draußen ist es kalt. Die Ki nder bleiben im Haus.
a) .•..•..•..•..•..•....••.••..•..•.•......•..•.•..••.••..•..•.•..•..••. . •.•..•.. • ..••.
b) . .. . .................... . . .. ................... .. . . .............. . .. . .. .. . . ........ .
7. Die neue Kinderärztin i~t kinderlieb. Kein Kind hat Angst vor ihr.
a) .•..•..• . ....•..•....••..•..• ..•.••. ....•..•.•..••.....• . .•.•. .• ..•...•.•..•.....•• .
b) .. . . . ..... .. .. ... .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . . .... . .. .. .......... . .... .. .. . . .. .
8. Die Reise war anst rengend. Die Touristen waren schon nach einem Tag todmüde.
a) .•..•..•.....•..•.....•..•..•..•.•......•..•.•..•......•....•.. •. .•...•.•..•.....••.
b) . . . . . ..... .. .. .... . . .. . .. . .. . .. . .. . ..... . .. . .. . ..... . .. . .. .. ... .. ..... . .. .. . ....... .
9. Der T est war sehr schwierig. Kaum ein Student hat ihn richtig geschrieben.
a) . . .. ................ .. . .. . .. . .. ....... . .. .. . . . ......... . .... . ........... . .......... .
b) .. . . . .............. . .. .. . . .. . .. . .. . ... .. . .. .. . . .. . .. . .. .......... . .. .. . .... . ....... .
255
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -' .J-<II-I:!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
• Wybrane czasowniki nieregularne
(Pein:} o dm i a n~ kilkuse t czasownik6w niemieckich znajdziesz w wydanej w tej samej

serii publikacii; Krzysztof Tkaczyk Tabliee czawwnikriw niemieckich)
1. und 3 . Person
Partizip Perfekt mit
Singular Präteritum /
dem Hilfsverb
Infinitiv Imperfekt Bedeutung
Umiesldw czasu
(bezokolicznik) (forma 1. i 3.05, I. po/ (znaczenie)
przeszfego z czasow-
w czasie przesztym
nikiem posilkowym)
Präteritum/ Imperfekt)
abfahren fuh r ab abgefahren (5) odjeidiac

abhängen hing ab abgehangen (h) za lezee
anbieten bot an angebote n (h) proponowac,oferowac
anfangen fing an angefa ngen (h) zaczy nac
anhalten hiel t an angehal ten (h) za t rzymac
ankomme n kam an angekom men (s) przybywac, przyjetdiac
anrufen rief an angerufen (h) telefonowac (dzwon ic)
anziehen zog an angezogen (h) ubierac sie
aufstehe n stand auf aufgestanden (s) wstawac
ausgehen ging aus ausgegange n (s) wychodzic
ausz iehen zog aus ausgezogen (h) rozb ierac sie
backen backte gebacken (h) plec
I:leginnen begann I:legonnen (h) zaczy nac
I:lekommen bekam I:lekommen (h) otrzymywac
besch reil:len beschrieb besc hriel:len (h) opisywac
bleiben blieb geblieben (s) pozostawac
brate n briet gebra ten (h) piec, smaiyc
brennen bra nnte gebrannt (h) plonqc, palic sie
bringen brachte gebracht (h) przy nosic
denken dachte gedacht (h) mySlee
einschlafen schlief ein eingeschlafen (s) zasnqc
empfehlen empfah l empfohlen (h) polecat
entstehen entstand entstande n (s) powstawac
erfinden erfand erfunden (h) wyna lezc
erziehen mO< erzogen (h) wychowywac
essen ,ß gegessen (h) i'"
fallen fiel gefallen (s) upadac
fahren fuh r gefahren (sein, haben) jechac
fangen fing gefangen (h) lapac
fernsehe n sa h fern ferngesehen (h) oglqdac telewizj~
finden fand gefunden (h) znaleic
fliegen flog geflogen (s) latac
258
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C, , - t bj( ,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -' .J- loj WN "WN z007
flie hen f loh geflohen (s) uciekac

geben g,b gegeben (h) dawac
gefallen gefiel gefal len (h) podobac si~
gehen ging gegangen (s)
geschehen geschah geschehen (s) '"
wyda rzyc si~
gewinnen gewann gewonnen (h) wygrat, ~wyci~iyc
haben hatte gehabt (h) miec
ha lten hielt gehalten (h) t rzymac
heißen hieß geheißen (h) nazywac 5i~
helfen half geholfen (h) pomagac
ken nen kannte gekan nt (h) znac
kommen ',rn gekommen (s) przyc hodzic
lade n Iod gelade n (h) ladowac
laufen li ef gelaufen (5) biec
leiden litt gelitten (h) cierp iee
leihen lieh geliehen (h) poiyczac
liegen "g gelegen (h) leiet
lügen log gelogen (h) klamac
messen m," gemessen (h) mierzyc
nachdenken dachte nach nachgedacht (h) rozmyslac
nehmen nahm genomme n (h) brac
renne n ra nnte gerannt (h) ~dz i c
rufe n rief gerufen (h) wolac
schlafe n schlief geschlafen (h) spat
schlagen schl ug geschlagen (h) bic
schließen schloss geschlosse n (h) zamykac
schne iden schn itt geschni tten (h) Ci1l.t
schreibe n schrieb geschrieben (h) pisac
schreien schrie geschrie n (h) krzyc.zee
schwe igen schw ieg geschwiegen (h) milc.zet
schwimme n schwamm geschwommen (s, h) ptywac
sehen "h gesehen (h) widz iee
sein w" gewesen (s) byc
sitzen
sprechen
,,"
sprach
gesessen (h)
gesprochen (h)
siedziee
m6wic
spr ingen sprang gesprungen (s) skakac
stehen stand gestanden (h) stac
stehlen stahl gestohlen (h) kra se
steigen stieg gestiegen (s) wChodzi c, wspinac Si~
sterben starb gestorben (S) umierac
stinken stank gestunken (h) smierdziec
treffen tra f getroffen (h) spotykac
trinken tra nk getrunken (h) pie
getan (h)
to"
verbringen '"
verbrachte verbrach t (h)
czynie, robit
s~dzae
259
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
1. und 3. Person
Partizip Perfekt mit
Singular Präteritum /
dem Hilfsverb
Infinitiv Imperfekt Bedeutung
Umiesl6w czasu
(bezokoliczni/() (forma 1. i 3. os. I. po]. (znaczenie)
przesztego z czasow-
w czasie przeszlym
nikiem posHkowym)
Präteritum/ 'mperfekt)
vergeben ve rgab ve rgeben (h) przebaczye

vergessen ve rgaß ve rgessen eh) zapom inac
verlassen verließ verlassen (h) opuszczae
verstehen ve rstand verstanden (h) roz umiet
wachsen wuc hs gewachsen (s) ros n1l.e
waschen wusc h gewaschen (h) mye, prac
werden wurde geworden (s) stawae s i ~, zostawae
werfen w,rl geworfen (h) rzucae
wissen wusste gewusst (h) wiedziee
ziehen w, gezogen (h) ci<jgnqe
zW ingen zwa ng gezwungen (hl zm uszae
• Odmi ana czasown i k 6w w czas i e terazniejszym
a~ ä e ~i e ..... ie
machen arbeiten tanzen laufen geben sehen
ich mach e arbe ite tanze laufe gebe ~ h,
do mach st arbe itest tanzt läufst gi bst siehst

er/s ie/es macht arbe itet tanzt läuft g ibt sieht
w ir mach en arbe iten tanzen laufen geben se hen
ihr macht arbeitet tanzt lauft gebt ~ ht
sie/Sie machen arbe iten tanzen laufen geben se hen
• Odmi ana czasowni k6w sein, haben i werden w czasie terainicjszym
sein haben werden

ich bin h,., werde
do bist hast wirst
erhie / es ist h,t wi rd
w" sind haben werden
ihr seid habt werdet
sie/Sie sind haben werden
260
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
• O dmiana czasownik6w zwrotnych w czasie lerazniejszym
z dope/nieniem w celowniku
,,,ich wasche mich

wäsc hst dich
wasche mir die Hände
wäschst dir die Hände
er/sie/ es wäsc ht sich wäscht sich die Hände
wir waschen uns waschen uns die Hä nde
ihr wascht euch wascht euch die Hä nde
sie/ Sie waschen sich waschen sich die Hä nde
• O dmiana czasownik6w rozdziclnie zlozonych w czasic Icrainicjszym - przcdrostki
ankomme n
,,,
ich komme an
kom mst an
abo, an-. auf-, aus-, ein-, mit-, nach-, um-, zu-, zurOck
er / sie/ es kommt an
w" komme n an
ihr kommt an
sie/ Sie kommen an
• Odmiana czasownik6w nicrozdziclnic ztoionych w czasic tcrainicjszym - przcdrostki
beginnen
,,,ich t>eginne
t>eginnsl
be-, ge-, emp-, ent-, er-, ver
er/sie/ es t>eginnl
w" t>eginne n
ihr t>eginnl
sie / Sie t>eginne n
• O dmiana cza~ownik6w modalnych w cza~ie teraznieiszym
können dürfen müssen sollen wollen mögen

ich kann d.rt muss soll will m.,
magst
kan nst darfst musst sollst willst
'"er/sie/ es kann d.rt muss soll will m.,
mögen
wir können dOrten mOssen sollen wollen
ih r könnt dOrft müsst sollt wollt mögt
sie/Sie können dOrten musse n sollen wollen mogen
261
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
• T ryb rozk az uj;jcy
arDeiten Arbeite ! ArDeitet! ArDeiten Sie!

aufstehen Steh(e) auf! Steht aufl Stehen Sie aufl
ausgehen Geh(e) aus! Geht aus! Gehen Sie aus!
bügeln Büg(e)le ' Bügelt ! Bügeln Sie!
sich Dee il en Beeile dich! Beei lt euch! Beeilen Sie sich !
ein ka ufen Ka uf(e) ein! Ka uft ein! Kaufen Sie ein!
essen Iss! Esst! Essen Sie!
fah ren Fahr! Fahrt ! Fa hren Sie!
geDen Gib! Gebt! GeDen Sie!
gehen Geh(e)! Geht! Gehen Sie '
haDen Hab! Habtl HaDen Sie!
helfen Hilf! Helft! Helfen Sie!
lesen Lies! l est! Lesen Siel
machen Mach(e)! Macht! Machen Sie!
nachdenken Denk(e) nach! Denkt nach! Denken Sie nach!
nehmen Nimm! Nehmt! Nehmen Sie!
schreiDe n Schreib(e)! Schreibt! Schreiben Sie!
sehen Sieh! Seht! Sehen Sie!
sein Sei! Seid l Seien Sie!
spreche n Sprich ! Sprechtl Sprechen Sie!
werden Werde i Werdet! Werden Siel
• Tryb przypu5zczaj llC)' ( K on junktiv II) cza~own i kow sein , haben i werden
sein haben werden

ich wa re halte wü rde
d" wa r(e)st haltest wü rdest
er/sie/es wa re halte wü rde
wir wa ren hatten wü rden
ihr wiir(e)t hattet wü rdet
sie/Sie wä re n hätterl wu rden
262
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
• Odmiana rzeczownika z rodlajnikiem okrdlonym
rodzaj mtski rodzaj ieilski rodzaj nijaki liczba mnoga

Nominativ der Mann die Frau das Kind die leute
(wer? was?)
Genitiv des Mannes der Fra u des Kin des der leute
(wesse n?)
Dativ (wem?) dem Mann der Fra u dem Kind den leuten
Akkusativ den Mann die Frau das Kind die leute
(wen? was?)
• Odmiana rzcczowni ka z rodzaj nikicm nicokr6lonym
rod zaj mtski rodzaj iel'iski rodzaj nijaki liczba mnoga

Nominativ ein Mann eine Frau ein Kind leute
(wer? was?)
Genitiv eines Ma nnes einer Frau eines Kindes leute
(wesse n?)
Dativ (wem?) einem Mann einer Frau einem Kind leuten
Akkusativ einen Mann eine Frau ein Kind leute
(wen? was?)
263
n "",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
• Odmiana przymiotnika pO rodzajniku okreslonym
Maskulinum Femininum Neulrum Plural

Nominativ der alte Freund die kluge Studentin das neu e Haus die ka lten Nächte
Genitiv des alten Freun des der klugen Studentin des neuen Hauses der ka lten Nächte
Daliv dem alten Freund der klugen Studentin dem neuen Haus den ka lten Nächten
Akkusativ den alten Freund die kluge Studentin das neu e Haus die ka lten Nächte
• Odmiana przymiotnika po rodzaj niku nieokreiilonym
Maskulinum Femininum Neulrum Plural

Nominativ ein alter Freund eine kluge Studentin ein neues Haus kalte Nächte
Genitiv eines alten Freun des einer klugen Studentin eines neuen Hauses ka lter Nächte
Daliv einem alten Freund einer klu gen Studentin einem neuen Haus kalten Nächten
Akkusativ einen alten Freund ein e kluge Studentin ein neues Haus kalte Nächte
• Odmiana przymiotnika bez ro dzajnika

Nom inativ alter Freund kluge Studentin neues Haus kalte Nächte
Genitiv alten (!) Freundes kluger Studentin neuen (!) Hauses kalter Nächte
Dativ altem Freund kluger Studentin neuem Haus kalten Nächten
Akkusativ alten Freund kluge Studentin neues Haus kalte Nächte
• Koncowki przymiotnika
po rodzai niku okreiilonym

Nominati v -, -, -, -00
Genitiv -00 -00 -00 -00
Dativ -00 -00 -00 -00
Akkusativ -00 -, -, -00
264
n "",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,->aN"" ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
po ro dzajniku nieokrdlonym
MaSku linum Femininum Neutrum Plural

Nominativ ~"
~,
~"
~,
Genitiv ~'" ~'" ~'c ~"

Dativ ~ ,c ~,c ~,c ~,c
Akkusativ ~'c
~,
~"
~,
- bez rodzajnik a

Nominativ ~"
~,
~"
~,
Genitiv -en(!) ~" -en (!) ~"

Dativ ~ ,m
~"
~, m
~ 'c
Akkusativ ~'c
~,
~"
~,
• Stopniowanit: przymiotnikuw i przysluwkuw
stopniowanie regularne
Positiv Komparativ Superlativ

billig billiger am billigst en
der, die, das bil li gste
breit breiter am breitesten
der, die, das breiteste
hell heller am hellst en
der, die, das hellste
interessant interessanter am interessantesten
der, die, das interessanteste
klein klei ner am kleinsten
der, die, das kleinste
modern moderner am modernsten
der, die, das modernste
schnell schnell er am schnell sten
der, die, das schnellste
schön schön er am schönsten
der, die, das schönste
sicher sicherer am sichersten
der, die, das sicherste
265
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
stopniowanie ze z mian~ samogloski tematycznej u, 0, U

,It älter 3m ältesten
der, die, das älteste
groß größe r am größten
der, die, das größte
Jung jünger am jün gsten
der, die, das jün gste
kal t kälter am kä ltesten
der, die, das kälteste
kurz kürzer am kürzesten
der, die, das kü rzeste
lang länger am längsten
der, die, das längste
schwach schwäch er am sc hwäch sten
der, die, das schwächste
stark stär1ler am stärksten
der, die, das stärkste
stopniowanie nieregularne

dunkel dunkler am dunkelsten
der, die, das dunkelste
gern lieber am liebsten
,", besser
der, die, das liebste
am besten
der, die, das beste
hoch höher am höchsten
der, die, das höchste
Mh näher am nächsten
der, die, das nächste
oft öfter/ häufiger am häufigsten
der, die, das häufigste
teue r teurer am teuersten
der, die, das teuerste
viel mehr am meisten
der, die, das meiste
wenig we ni ger am wenigsten
minder der, die, das wenigste
am mindesten
der, die, das mindeste
266
n "",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
• O dmi ana zai m k 6w osobowych
$ingulilf Plurill
Nominativ
Genitiv
ich
'" nie nieuiywany
jest praktycz " sie
" wir ihr sie Sie
Dativ mir dir ihm ihr ihm euch ihnen ihnen

Akkusativ mich dich ihn ""' euch Sie
'" " ""' '"
• F orm y zai mk6w dzieri:awczych w mianownik u
Person Masku linum Femininum Neutrum Plural

ich mein iPod mein e Brille mein Lexikon meine COs
"'"
dein iPod deine Brille dein Lexikon deine CDs
sein iPod sei ne Brill e sei n Lexiko n sei ne CDs
sie ihr iPod ihre Brille ihr Lexikon ihre COs
sein i Pod seine Brill e sein Lexiko n sei ne COs
"wir unser iPod unsere Brill e unser Lexikon un sere COS
ihr eue r iPod eu re Brille euer Lexikon eure COs
sie ihr iPod ihre Brille ihr Lexikon ihre COs
Sie Ihr iPod Ihre Bril le Ihr Lex ikon Ihre CDs
• F ormy zai mk6w dzicri<lwczych w dopelni aczu

ich meines Professors mein er Lehrerin meines Buches meiner Freunde
"'"
deines Professors dein er Lehreri n deines Buches deiner Freunde
seines Professors seine r Lehre rin sei nes Buches sei ner Freunde
sie ihres Professors ihrer Lehrer in ihres Buches ihrer Freunde
seines Professors seine r Lehre rin sei nes Buches sei ner Freunde
"wir unse res Professors unserer Lehrerin unseres Buches un serer Freunde
ihr eures Professors eurer Lehrerin eures Buches eurer Freunde
sie ihres Professors ihrer Lehrer in ihres Buches ihrer Freunde
Sie Ihres Professors Ihrer Le hrerin Ihres Buches Ihrer Freunde
• F ormy zai mk6w dzieriawczych w celow n iku

ich meinem Bruder meiner Schwester meinem Haus meinen Freunden
"'"
deinem Bruder dein er Schwester deinem Haus deinen Freunden
seine m Bruder seine r Schwester sei nem Haus seinen Freunden
sie ihrem Bruder ihrer Schwester ihrem Haus ihren Freunde n
seine m Bruder seine r Schwester sei nem Haus seinen Freu nden
"
." unserem Bruder unserer Schwester unserem Haus un seren Freun den
ihr eurem Bru der eu rer Schwester eurem Haus eu ren Freunden
sie ihrem Bruder ihrer Schwester ihrem Haus ihren Freunde n
Sie Ihrem Bruder Ihrer Schwester Ihrem Haus Ihren Freunden
267
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
• F ormy zaimkow d zierzawczych w bierniku

ich mein en laptop meine Freund in mein Buch meine Notizen
d" deinen Laptop deine Freund in dein Buch deine Notizen
seinen laptop seine Freundin sein Buch seine Notizen
"sie ihren Laptop ihre Freundin ihr Buch ihre Notizen
seinen laptop seine Freundin sein Buch seine Notizen
"
." unseren Laptop un sere Freundin un ser Buch un sere Notizen
ihr euren LaplOP eure Fr~undin euer Buch eure Notizen
sie ihren Laptop ihre Freund in ihr Buch ihre Notizen
Sie Ihren laptop Ihre Freundin Ihr Buch Ihre Notizen
• Odmiana zaimkow wskazu;1tcych dieser, diese, dieses (ten, la, 10) i jenl,!r, jl,!ne, jl,!nes
(tarnten, tamla, tamlo)

Nominativ (wer? was?) dieser /j ener diese /j ene dieses / jenes diese / jene
Genitiv (wessen?) dieses /jenes dieser / jener dieses/ jenes dieser/jener
Dativ (wem?) diesem /j enem dieser / jener diesem / diesem diesen / jenen
Akkusativ (wen? was?) diesen/ jenen diese /j ene dieses/ jenes diese / jene
• Zaimki nieokrdlone
jl,!mand - klOS, nil,!mand - nikt, etwas - cos, nichts - nie, man - pelni fun keifl:
podmiolu, viel - duzo, wenig - malo, jeder, jede, jedes (PI. a lle) - kazdy, kazda,
kazde (Lmn. wszyscy, wszystkie), mancher, manche, manches (PI. manche)
- nieklory, nieieden, irgendwer - ktokolwiek, irgend jemand - klOS, irge nd
einer - klOS, jakis, irgend etwas - cokolwiek, irge ndwie - jakos, irge ndwann
- kiedyS, irgendwo - gdzies, alles - wsz}'Slko, einige - kilka, par~, ein paar
- kilka, par~, mehrere - liczni, liczne, dUlD, ein bisschen - lroch~, ein
wl,! nig - trochfl:
• Zaimki pytajne
wer? (klO?), was? (co?), wem? (komu ?), wen? (kogo?), wie? (jak?), wann? (kiedy?),
wo? (gdzie?), wohin? (doklld?), warum? (dlaczego?), wie lange ? (jak dlugo?),
womit? (czym?), wessen? (cz}"j?)
268
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
• Przyi mki
z dopelniaczem anstalt, statt - zamiasl; trotz - mimo, pomimo, wahrend - podczas; wegen
- z powodu, au8erhalb - poza , na zewnqtrz , unweit - niedaleko
z celownikiem aus - z, ze ~ rodka; außer - opr6cz; bei - przy, kolo, u; gegenüber
- naprzeciwko; mit - Z {kimS, czyms}, lei odpowiedn ik polskiego narZe<!n ika;
nach - do (kraju, miasta, reg ionul, po (przy okreslaniu nast~pstwa w czas ie),
wedl ug; seit - od (w okreslaniu czas u); von - od (informujemy od koge cos
jest, od koge cos pochodzi , cZYiq jest wlasnoSciq, takie przy okreslaniu
poczqtku czasu i miejsca, w kt6rym cos si~ zacz~lo), z; zu - do {w odn iesieniu
do os6b, miejsc przy okreManiu kierunku}, na (w wy branych zwrnla ch)
z biernikiem bis - ai. do, ai do; durch - przez (przez jakies miejsce); entlang - wzdtui;
für - dia, na (na okreslony czas); gegen - koto, okolo, przeciw{ko}, na;
ohne - bez; um - 0, kolo. okolo, wok61, dookola
z celown ikiem an - przy, na, nad; auf - na {na plaszczyinie poziomej}; hinter - za;
lub biernikiem in - w (we wn~trzu), do; neben - obok; über - nad; unter - pod, wsr6d;
vor - przed; zwischen - mi~dzy
• Odmiana przeczenia kein
Maskulinum Femi ninum Neutrum Plural

Nominativ kein Mann keine Studentin kein Lexikon keine Bücher
(wer?, was?)
Genitiv keines Mannes keiner Studentin keines Lexikons keine r Bu cher
(wessen?)
Dativ keinem Mann keiner Studentin ke inem Lexikon keinen Büchern
(wem?)
Akkusativ; keinen Mann keine Studentin kein Lexikon keine Bücher
(wen?, was?)
269
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
• Sp6jniki
Sp6jniki wymagajllce szyku prostego (orzecze nie w zdaniu na d rugim miejscu)

und (i, a), aber (ale), oder (l ub, albo), sondern (lecz), denn (poniewai, bo)
Sp6jniki wymagajlfce szyku przestawnego (orzeczenie w zdaniu na pierwszym

miejscu)
sp6j nik also (wic:{:-); przyslowki pelniqce rol ~ spojn ikow: außerdem (opr6cz lego),
deshalb (d latego ), dann (potem, nast~pnie) sonst (w przeeiwn ym razie), trotzdem
(mimo lO)
Spojniki wymagajqce szyku korieowego (orzeezenie w zdaniu na ostatnim miejscu)

dass (ie), ob (czy)
was (co), wer (klO), wessen (ezyj, czyja, ezyje), wem (komu), wen (kogo), wann
(kiedy), wie (jak), wo (gdzie), wohin (dokqd), warum (d laczego), mit wem (z kim),
womit (czym)
weil (ponicwaz), da (pon icwaz)
als (k iedy, gdy), wenn (kiedy, gdy), bevor / ehe (zanim ), während (podczas gdy),
seitdem (odkqd, od czasu, gdy), bis (ai., do poki), sobald (skoro tyl ko), solange
(dopoki, tak dlugo jak), sooft (jak CZ~lO, ilekroc), nachdem (po tym jak)
obwohl (chociai, mimo ze)
• Spojni ki wiclOCllonowc
Sp6jni ki, po ktorych w drugicj cZ~Sc i zdania wys t~p ujc szyk pros ty (podmiot - orzc-
czenie):
entweder ... oder (albo ... albo), nicht nur ... , sondern auch (nie tylko ..., lecz
takie), zwar ... , aber (wp rawdzie, ... ale)
Spiljniki, po kt6ryc h w drugicj cz~ci zdania ~wp ujc slyk prlcstawny (orleclcn ic
- podmiot);
einerseits ...• andererseits (z jednej strony ...• z drugiej strony), mal ...• mal (ral
..., drugi raz), sowohl ...• als auch (zarowno ..., jak 0. teils ... , teils (po cz~sci ... po
cz~iici), weder ... noch (an i ... ani ), je ... , desto (im ... tym )
Nominativ
bleiben (+ NOM) zostawac, pozostawac
werden (+ NOM) stawac si~, zostac
Genitiv
sich bedienen (+ GEN) poslugiwac sir;
gedenken (+ GEN) pamit;tac 0 kims / czyms, wspominac
kogos / cos
Dativ
ähneln (+ DAT) byc podobnym do
ändern an (+ DAT) zmieniac w
angehören (+ DAT) przynalezec, nalezec du
ausweichen (+ DAT) uskoczyc, ustijpic z drogi
begegnen (+ DAT) spotykac
folgen (+ DAT) isc za kims, nast .. powac
gehören (+ DAT) nale:i:ec do, byc wlasnoseiij
zustimmen (+ DAT) zgadzac si~
Akku sativ
anrufen (+ AKK) te1efonowac do
heiraten (+ AKK) zenic sir;, wychodzic za mijz
nennen (+ AKK) nazywac
stören (+ AKK) przeszkadzac
unterbrechen (+ AKK) przerywac
'"
sich anpaS5en an (+ AKK) dopa~owywac si~ do, dosto50wywac sir; do
appellie ren an (+ AKK) apelowac do
arbeiten an (+ DAT ) pracowac nad
sich beteiligen an (+ DAT) brac udzial w, uczestniczyc w
denken an (+ AKK) myslec 0
sich erinnern an (+ AKK) przypominac sobie cos / kogos
erkennen an (+ DAT) rozpoznawac po
er kranken an (+ DAT) 7.achorowaC na
fehlen an (+ DAT) brakowac czegos
gewinnen an (+ DAT) zyskiwac na
sich gewöhnen an (+ AKK) przyzwyczajac sir; do
glauben an (+ AKK) wlerzyc w
grenzen an (+ AKK) graniczyc z
sich hahen an (+ AKK) trzymac si .. czegos
272
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
I ~R N "" -'.J-<"-':!«<i-I, <;> loj WN "WN z007
hängen an (+ DAT) bye przywillzanym do kogos, lubie kogos

leiden an (+ DAT) cierplee na
liefern an (+ AKK) dostarczae kom us
liegen an (+ DAT ) zalezee od
mangeln an (+ DAT) brakowae czegos
sich rächen an (+ DAT) für (+ AKK) mStie si,. na kims za cos na
richten an (+ AKK) kierowae do
scheitern an (+ DAT) rozbijae si,. 0, nie udawae si,.
schreiben an (+ AKK) pisae do
sterben an (+ DAT) umierae na
teilnehmen an (+ DAT) brae udzial w
vorbeigehen an (+ DAT) prze\;hodzie ohok
sich wenden an (+ AKK) zwracae si,. do
zweifeln an (+ DAT) wljtpie w
,"f
achten auf (+ AKK) uwai:ae na
ankommen auf (+ AKK) zaleiee od
antworten auf(+AKK) odpowiadac na
aufpassen auf (+ AKK) uwazac na
sich auswir ken auf (+ AKK) oddzialowywac na
basieren auf (+ DAT) oplCrae SIr;: na
sich begrenzen auf (+ AKK) ograniczae si .. do
beharren auf (+ DAT) obstawae przy czyms
beruhen auf (+ DAT) opierae SI .. na
sich berufen auf (+ AKK) powolywae sir: na
sich heschrän ken auf (+ AKK) ograniczac sir;: do
bestehen auf (+ DAT) domagac si,., obstawac przy czyms
sich beziehen auf (+ AKK) odnosic si,. do
sich einstellen auf (+ A KK) nastawiac si .. na
sich freuen auf (+ AKK) cleszye SI .. na
hinweisen auf (+ AKK) wskazywae na, zwracae uwag .. na
hoffen auf (+AKK ) miet nadziejr: na
hören auf (+ AKK) sluehae. hyc poslusznym
sich konzentrieren auf (+ AKK) koncentrowae sir;: na
rechnen auf (+AKK ) liczyc na
richten auf (+ AKK) kierowae na
sich verlassen auf (+ AKK) zdawae sit,., polegae na
vertrauen auf (+ AKK) ufae, miee zaufanie
verzichten auf (+ AKK) rezygnowae z czego!;
sich vorbereiten auf (+ AKK) przygotowywae sir: do
warten auf (+ AKK) <;zekae na
zurückführen auf (+ AKK) dac si.. o:yms wyjasnic
zurückkommen auf (+ AKK) powrocic do
'"'
bestehen aus (+ DAT) skladae si,. z
sich ergeben aus (+ DAT) wynikae z
273
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
folgen aus (+ DA T) wynikac z

resultieren aus (+ DAT) wyni kac z
schließen aus (+ DAT) wnioskowac
stammen aus (+ DAT) poehodzic z, wywodzic si!y Z
werden a u~ (+ DAT) . "wyrosn:ije' " z
stawae, Sl!y,
bei
anrufen bei (+ DAT) lclcfonowac do
sich bedanken bei (+ DAT) ftir (+ AKK) podzi!ykowac, dzi!ykowac komus za eos
bleiben bei (+ DAT) pozostac przy
sich entschuldigen bei (+ DAT) usprawiedliwiac si!y u kogos z powodu
fli.r (+ AKK)
sich erkundigen bei (+ DAT) nach dowiadywac si~ u kogos 0 ezyms
(+ DAT)
helfen bei (+ DAT) pomagac w
vorbeikommen bei (+ DAT) wpasc do kogos
durch
dividieren durch (+ AKK) dzieiic przez
ersetzen durch (+ AKK) 7..ast~powac ezyms
fließen durch (+AKK) plyn:ijc przez, przeplywac przez
teilen dureh (+ AKK) dzicliC przez
für
bürgen fUr (+ AKK) gwarantowac cos, r~ezyc za
dan ken fUr (+ AKK) dzi~kowac Z3
sich eignen für (+ AKK) nadawac sir;: do
sich einsetzen fUr (+ AKK ) opowiadac si~ za
sich entscheiden ftir (+ AKK) decydow3c sir;: na
gelten fti r (+ AKK) odnosic si~ do
haften für (+ AKK) odpowiadac za, r~czyc za
halten fUr (+ AKK) uwazac Z3
sich interessieren fUr (+ AKK) interesowac si!y czyms
kämpfen für (+ AKK) walezyc 0
kandidieren fUf (+ AKK) kandydowac do
sieh schämen fur (+AKK) wstydzic si~ Z3
sein ftir (+ AKK) byc za
sorgen für (+ AKK) troszczyc si!y 0 COS, db3C 0 COS
gegen
sein gegen (+ AKK) byc przeeiwko
sich versü:hern gegen (+ AKK) ubezpicczyc si~ od
verStoßen gegen (+AKK) wykroczyc przeeiw
sich wehren gegen (+ AKK) bronic si~ przed
;"
ankommen in (+ DAT) przybyc do
sich ausken nen in (+ DAT) orientowac si~ w, znac si~ na
274
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
bestehen in (+ DAT ) polegac na

einteilen in (+ AKK) kroiC na cz..sci, dzielic na
eintreffen in (+ DAT ) przybywac do
eintreten in (+ AK K) we hodzic do
geraten in (+ AK K) popasc w, wpadac
sich irren in (+ DAT) ruylic si .. w
übersetzen in (+ AK K) t!uruaczyc na
sich verlieben in (+ AKK) zakochac si.. w
sich verwandeln in (+ AKK ) przeobrazic si.. w
mit
sich abfinden mit (+ DAT ) pogodzic si .. z
anfangen mit (+ DAT) zaczynac cos I od czegos
aufhö ren mit (+ DAT ) przcstawac, konczyc z
sich befassen mit (+ DAT) laJmowac SI.. czyms
begi nnen mit (+ DAT ) zaczynac COS od
sich beschäftigen mit (+ DAT) zajmowac si.. czyms
rechnen mit (+ DAT) liczyc si.. z czyms
telefonieren mit (+ DAT ) telefo nowac, rozmawiac z kims przez
telefon
versorgen mit (+ DAT) zaopatrywac w
zusammenstoßen mit (+ DAT ) zderzyc si.. z
nach
greifen nach (+ DAT) si..gac po
anstehen nach (+ DAT) stac w kolejce po cos
aussehen nach (+ DAT) spraw iac wrazenie, wyglijdac na
duften nac h (+ DAT ) pachniec czyms
fragen nach (+ DAT) pytac 0
sich richten nach (+ DAT ) kierowac si .. czyms
riechen nach (+ DAT ) pachniec czyms
rufen nach (+ DAT) wolac kogos
schmecken nach (+ DAT) mice smak czegos
sich schnen nach (+ DAT) t~k n ic za
streben nach (+ DAT) dijiyc do
suchen nach (+ DAT) szukac czegos, kogos
über
sich ärgern über (+ AKK) zloscic si .. z powodu
sich aufregen über (+ AKK) denerwowac si .. z powodu
sich beklagen über (+ AKK) us karzac si,. na
berichten über (+ AK K) relacionowac cos
sich beschweren über (+ AKK) skariyc si,. na
denken übe r (+ AKK) sijdzic 0
diskutieren über (+ AKK) dys kutowac 0
sich einigen über (+ AKK) porozumiec si.. w
entscheiden über (+ AKK) decydowac 0
erzählen über (+ AKK) opowiadac 0
275
n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
sich freuen über (+ AKK) cieszyc si~ z

herrschen über (+ AKK) panowac nad
informieren über (+ AKK) informowac 0
klagen üher (+ AKK) skarzyc si~ na
, ' ,
lachcn über (+ AKK) sm lac SI(,': z
nachdenken über (+ A KK) zastanawiac s i ~ nad, rozmys!ac 0
schimpfen über (+ AKK) wygadywac, narzckac
schreiben über (+ AKK) pisac 0
sprechen über (+ A KK) rozmawiac 0
staunen über (+ AKK) dziwiC si~ z powodu
sich unte rhalten über (+ AKK) rozmawiac 0
verfügen über (+ AKK) 7.arzlldzac, TozPorzlld7.ac, dysponowac czyms
verhandeln über (+ AKK) pertraktowac, negocjowac
sich wundern über (+ AKK) dziwic si(,': z powodu
unter
leiden unter (+ DAT) cierpiec z powodu
verstehen unter (+ DAT) rozumiec pod czyms
,m
sich bemühen um (+ AKK) starae SI~ 0
beneiden (+ A KK) um (+ AKK) zazdroscic (komus) czegos
sich bewerben um (+ AKK) ubiegac si,. 0
bitten um (+ AKK) prosie 0
gehen: es geht um (+ AKK) chodzi 0
kämpfen um (+ AKK) wa1czye 0
sicb kümmern um (+ AKK) troszczyc $1(,': 0
sich sorgen um (+ AKK) troszczye SI(,': 0
(sich) streiten um (+ AKK) kl6cie si(,': 0
trauern um (+ AKK) oplakiwae kogos, smucic si,. z powodu,
i:alowac
""
abhängen von (+ DAT) 7.alezec ud
absehen von (+ DAT) abstrahowae od
befreien von (+ DAT) uwalniac od
berichten von (+ DAT) donosic, rclacjonowac, opowiadac
erfahren vo n (+ DAT) dowiedziec si~ 0
sich erholen von (+ DAT) odpoczywac, przychodziC do siebie
erzählen von (+ DAT) opowiadac 0
halten von (+ DAT) Slidzic 0
handeln von (+ DAT ) traktowac 0 czyms, opisywae cos
hören von (+ DAT) slyszee 0
profitieren vo n (+ DAT ) odnicSe korzysc z, skorzystae z
sprechen vo n (+ DAT ) rozmawlac 0
träumen von (+ D AT) marzyc 0, snic 0
überzeugen von (+ DAT) przekonywac 0
unterscheiden von (+ DAT) odrOiniac od
276
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
sich verabschieden von (+ DAT) iegnac si~ z

verstehen von (+ DAT) znac si~ na czyms
wissen von (+ DAT) wiedziec 0
zeugen von (+ DAT) swiadczyc 0 czyms
'"sich fürchten vor (+ DAT) bac si~ czegos, obawiac si~ czegos
schützen vor (+ DAT) chroniC przed
sich schützen vor (+ DAT) chroniC si~ przed
warnen vor (+ DAT) ostrzegac przed
'"beitragen zu (+ DAT) przyczyniac si~ do

berechtigen zu (+ DAT ) uprawniac do
dienen zu (+ DAT) sluZyc do
einladen zu (+ DAT ) zapraszac na
sich entschließen zu (+ DAT) decydowac si~ na
sich entwickeln zu (+ DAT) rozwijac si~
führen zu (+ DAT) prowadzic do
gehören zu (+ DAT) naleiec do
gratulieren zu (+ DAT) gratulowac, skladac iyczcnia z okazji
raten zu (+ DAT) radzic, doradzac komus cos
übergehen zu (+ DAT ) przechodziC do
verhelfen zu (+ DAT) dopom6c w
zwingen zu (+ DAT) zmuszac do
die Abhängigkeit von (+ DAT) zaleinosc od
die Ahnlichkeit mit (+ DAT)/ in (+ DAT) podo bieiistwo z / w
die Angst um (+ AKK)/ vor (+ DAT) straeh, obawa 0/ przed
der Anlass zu (+ DAT) okazja du
die Anspielung auf (+ AKK) nawü\zanie do
der Anspruch auf (+ AKK) prawo do
der Anteil an (+ DAT) udzial w
die Antwort auf (+ AKK) odpowiedz na
der Appetit auf (+ AKK) apetyt na
die Arbeit an (+ DAT) praea nad
die Begegn ung mit (+ DAT) spotkanie z
das Beispiel ru r (+ AKK) przyklad na
der Beitritt zu (+ DAT) przystiilpienie do
die Bekanntschaft mit (+ DAT) znaJomosc z
die Bereitschaft zu (+ DAT) gotowosc do
die Bitte um (+ AKK) / an (+ AKK) prosba 0/ do
der Dank fli.r (+ AKK) / an (+ AKK) podzit;kowanie za / komus
die Disskusion über (+ AKK) dyskusja 0
der Eindruck auf (+ AKK) wrazeme na
der Einfluss auf (+ AKK) wplyw na
die Einladung zu (+ DAT) / in (+AKK) zaproszen ie na / do
die Entscheidung ruf (+ AKK) deeyz ja 0
die Erinnerung an (+ AKK) wspomnicnic, pami\=c 0
die Fähigkeit zu (+ DAT) zdolnosc do
die Frage nach (+ DAT) / an (+ AKK) pytanie 0/ do kogos
die Freude über (+ AKK) radosc z
der Gedanke an (+ AKK) mysl 0
der Gegensatz zu (+ DAT) przeeiwienstwo do
der Glaube an (+ AKK) wlara w
der Grund für (+ AKK) pow6d, przyezyna ezcgos
die Hilfe bei (+ DAT) pomoc w
die Hoffnung auf (+ AKK) nadzieja na
das Interesse an (+ DAT) zainteresowanie ezyms
der Kampf fli.r (+ AKK)/ gegen (+ AKK) walka o / przeciw
die Kritik an (+ DAT) krytyka ezegu~
die Liebe zu (+DAT) milosc do
die Lust auf (+ AKK) ochota na
der Mangel an (+ DAT) brak ezegos
der Protest gegen (+ AKK) protest przcciwko
die Reaktion auf (+ AKK) reakeja na
das Recht auf (+ AKK) prawo do
278
n"",; ,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007
die Rede von (+ DAT) mowa 0

die Sehnsucht nach (+ DAT) t~knota za
die Sorge um (+ AKK) troska 0
der Spaß an (+DAT) radosc, fraj da z
der Stolz auf (+ AKK) duma z
die Suche nach (+ DAT) poszukiwanie czegos
die T.ei lnahmc an (+ DAT) udzial w
die Ubenetzung in (+ AKK) tlumaczenie na
die Verantwortung flir (+ AKK) odpowiedzialnosc za
der Vergleich zu (+ DAT)/ mit (+ DAT) por6wnanie do / z
das Verständnis ftir (+ AKK) wyrozumialosc do / zrozumienie dIa
der Verzicht auf (+ AKK) rezygnac)a z
die Vorbereitung auf (+ AKK) przygotowanie do
die Wirkung auf (+ AKK) oddzialywanie na
der Zweifel an (+ DAT) wljtpliwosc co do
abhängig von (+ DAT) uzaleiniony od
ähnlich (+ DAT) podobny
allergisch gegen (+ AKK) uezulony na
alt (+ AKK) stary
anerkannt als (+ NOM) uznany jako
angewiesen auf (+ AKK) zdany na
arm an (+ DAT) biedny
aufmerksam auf (+ AKK) uwazny na
bedürftig (+ GEN) potrzebny
beeindruckt von (+ DAT) pod wraieniem czegos
befreundet mit (+ DAT) zaprzyjainiony z
begeistert von (+ DAT) zachwyconyezyms
behilflich (+ DAT) pomocny
behilflich bei (+ DAT) przydatny w
bekannt (+ DAT) znany
bekannt als (+ NOM) znany jako
beliebt bei (+ DAT) lubiany u
berechtigt zu (+ DAT) uprawniony do
bereit zu (+ DAT) gotowy na l do
berühmt als (+NOM) slynny jako
besorgt um (+AKK) zatroskany czyms
betrübt über (+ AKK) zmartwlOny 0
bewandert in (+ DAT) obeznany w
(sich) bewusst (+ GEN) swiadomy
blass vor (+ DAT) blady
blind auf (+ DAT) slepy na
böse (+ DAT) zly
breit (+ AKK) szeroki
charakteristisch rur (+ AKK ) charakterystyczny dia
dankbar (+ DAT) wdzi~czny
dick (+ AKK) gruby
durstig nach (+ DAT) spragntony
ehrgeizig naeh (+ DAT) ambitny
eifersüchtig auf (+ AKK) zazdrosny 0
eingedenk (+ GEN) pomny
einverstanden mit (+ DAT) zgodny
entschlossen zu (+ DAT) zdecydowany na
erfahren in (+ DAT) doswiadczony w
erfrcut über (+ AKK) UClCszony z
erkrankt an (+ DAT) chory na
erstaunt über (+ AKK) zdziwiony czyms
280
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
fertig mit (+ DAT ) gotowy z

frei von (+ DAT) wolny od
gebu nden an (+ AK K) przywiazany do
geeignet rur (+ AK K) nadaj:tcy si'Y do
geläufig (+ DAT) znany
gespannt auf (+ AKK ) ciekawy czegos
gewiss (+ GEN) pcwny
gewohnt (+ AK K ) przyzwyczaJony
gewöhnt an (+ AK K ) przyzwyczajony do
gierig nach (+ DAT) ilJdny
gleichgüllig (+ DAT) oboj'Ytny
gleichgültig gegen (+ AKK) oboj!ytny na
glücklich über (+ AKK) szcz!ysliwy z powodu
groß (+AKK) duzy
günstig für (+ AKK) korzystny dia
hoch (+AKK ) wysoki
hungrig nach (+ DAT ) glodny czegos
identisch mit (+ DAT ) identyczny z
imm un gegen (+ AKK ) odporny na
interessant rur (+ A K K ) interesuilJcy d Ia
intcressiert an (+ DAT) zalntercsowany
lang (+ AKK) dlugi
machtlos gegen (+ AKK) bezsilny wobee
möglich für (+ AKK) moiliwy dIa
müde von (+ DAT) zmcrezony czyms
nach läs~ig mit (+ DAT) niedbaly w
nachlässig in (+ DAT) niedbaly w
neidisch auf (+ A KK) zawl5tny 0
nett zu (+ DAT) mily dia
neugierig auf (+ AKK ) ciekawy ezegos
notwendig fur (+ AKK ) konieezny dla
reich an (+ DAT) bogaty w
schädlich rur (+ A K K ) szkodliwy dIa
schlecht (+ DAT ) zly
schuld an (+ DAT) wmny
schuldig (+ GEN) wmny
schwer (+ AKK) ci!yzki
(sich) sicher (+ GEN) pewny
stark (+ AK K ) silny
starr vor (+ DAT ) oslupialy, struchlaly
stolz auf (+ AKK ) dumny z
taub auf (+ DAT ) gluchy na
tief (+ AK K ) gl'Y boki
traurig über (+ AKK) smutny z powodu
überlegen (+ DAT) prze~zszallJCY
übe rzeugt von (+ DAT) przekonany 0

verantwortlich rur (+ AKK) odpowiedzialny za
verdächtig (+ GEN) podejrzany
281
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C, , - t bj( ,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~. 1007
verhasst bei (+ DAT) znienawidzony u

verlegen um (+ AKK) zaktopotany, zmieszany czyms
verliebt in (+ AKK) zakochany w
ver rückt nach (+ DAT) zwariowany na punkcie czegos
verwandt mit (+ DAT) spokrewniony z
weit (+ AKK) szeroki
wert (+ AKK) godny, drogi
wichtig für (+ AKK) wazny dia
willkomen (+ DAT) mile widziany
würdig (+ GE N) godny
wütend auf (+ AKK) wsciekly na
zufrieden mit (+ DAT) zadowolony z
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
Czasownik
1.1. 1. spielt 2. fotografiere 3. heißen 4. HÖTSt S. wohnen 6. hasst 7. tanzt 8. lernen 9. angle
10. zeichnet
1.2. I. '(,.( 2. ·en,·e 3. ·t, '1 4. '(, 'en, ·en S. ·en, '(,.( 6. '1, 'en, ·en,·n 7. 'e, ·e 8. 'el, ·en 9. '(, .(,
·et 10.·t II.·t 12.·t 13. ·en 14. ·st 15. ·est,·e
1.3. I. singe Z. öffnet 3. wickelt 4. hört S. heiß, 6. arbeitet 7. schließI 8. fotografieren 9. büg(e)le
10. angeln 11. redet 12. badest
1.4. l. wohnen 2. Heißt 3. fotografiert 4. liegt S. Kommen 6. murmelst 7. arbeitet 8. tanzt 9. hasst
10. steht
1.5. l. öffnest 2. Spielt 3. steht 4. Schreiben S. studiert 6. macht 7. wartet S. bekommst 9. redest
1.6. I. kommen 2. wohnen 3. fahren 4. arbeiten S. spielen 6. lernen 7. schreiben 8. kochen
1.7. l.·t, b 2,,1, C 3.·st, g 4.·t, e 5.·t, f6.·t, d 7.·en, a S.·en, h
1.8. J. Kindern schaukeln Im Garten. 2. Der Vater ~egdt gern. 3. Er hw;st Mathe. 4. Opa reist
selten mit dem Auto. S. Ich büg(e)lc sehr gern. 6. Marta kocht Nudeln. 7. Wie lange wartet ihr auf
mich? 8. Was zeichnest du in dem H eft) 9. Er tanZI nur mit seiner Freundin. 10. Wann verbesserst
du die Noten? 11. Mein Freund sitzt in der ersten Reihe.
2.1. 1. läuft 2. Fahrt 3. trägst 4. bäckt 5_ wäscht 6. hältst 7. lässt 8. schlaft

2.2. l. lädst 2. brät 3. wächst 4. lasst S. genillt 6, fahren 7. wäscht 8. trägst 9. lauft 10. lädt
2.3. I. fahrt 2. fällt 3_läufst 4. hält S. brätst 6. tragen 7. bäckt 8. wachsen 9. schlägt 10. schlafe
2.4. l. badet 2. rätst 3. waschen 4. kocht, brät 5. gefallt 6. trägt 7. fangsI S.lässt
2.5. I. Fabian fahrt am Montag nach Hamburg. 2. Ic h schlafe neun Stunden am Wochenende.
3. Die T ante bäekt einen Käsekuchen. 4. Herr Kempner läuft ins Büro. 5. Frau Koch trägt die
Jeanshose gern. 6. Heute läuft im Kino ein Krimi.
2.6. I. schläfst du 2. fährst du 3. bäckst du 4. läufst du 5. hält der Bus 6. brätst du
3.1. I. gibst 2. weiß 3. treffen 4. esst S. hilft 6. nimmt 7. liest 8. sie hst 9. spricht 10. gibst
3.2. l. bricht 2. gilt 3. stirbl 4. sticbt 5. geschieht 6. wirft 7. misst 8. vergesst 9. triffst 10. nimmst
3.3. I. liest 2. Isst 3. gibst 4. "ergisst S. empfieblst 6. gilt 7. spricht 8. geschieht, stiehlt
3.4. l. Die Krankenschwester misst T homas T emperatur. 2. Was esst ihr heute? 3. Der Sohn gibt
der '\lutter das Geschenk. 4. Warum spricht er so laut? S. H ilfst du mir beim Aufräumen?
6. Wann triffst du Stefanie?
4.1. l. hast 2. wird 3. ist 4. habt S. ist 6. wird 7. haben 8. haben 9. bin 10. haben Il. wird 12. sind,
bin
4.2. I. er/ sie/es 2. ich 3. ihr 4. ihr 5. du 6. ich 7. ihr 8. wir / sie/Sie 9. du
4.3. l. habe, Hasl 2. bisl, bin 3. ist, hat 4. habe, bin S. Ist, habe, habe 6. habe, sin d 7. ist, sind, haben
4.4. L werde 2. haben 3. wird 4. hat S. babe 6. wird 7. hat 8. Habt, haben
4.5. l. bist, bin 2. wirst 3. H at 4. werde 5. ist, haben 6, Sind, bin 7. wird 8. haben 9. werde
10. haben 11. wird /ist 12. Seid
4.6. l. Sind Sie beute zu Hause? 2. Werden Sie im Juni 30 Jahre alt? 3. Haben Sie ein Hobby?
4. Werden Sie bis Freilag gesund? S. Sind Sie Kinderärztin von Beruf? 6. Haben Sie die Kinokarten?
5.1. l. an 2. m 3. ab 4. statt S. ein 6. um 7. an 8. aus

5.2. L kommt mit 2. geh en spazieren 3. kommt an 4. Hingt an S. wäscht ab 6. fahren weg
7. schlafen ein 8. geht auf 9. bleibl stehen 10. gebt schlafen
5.3. I. auf 2. zusammen 3. ein 4. fon S. um 6. nach 7. aus 8. zu
5.4. I. stel1l ... fest 2. f:ingl ... an 3. schlafe ... ein 4. geht ... aufS. kommt mit 6. habt ... vor 7. siehst
... aus
6.1. I. vermisse 2. beginnt 3. steht auf 4. verstehen S. entsteht 6. gehören 7. hört auf 8. empfiehlst
9. findet statt 10. empfinde IL entwickelt sich 12. erfindet 13. verdient 14. gehen aus IS. erzähle
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n"",;,.
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6.2. I. ge- 2. miss- 3. zer- 4. Er-, ver- 5. ent- 6. emp- 7. be-

6.3. I. vermisse, - 2. missachtet, - 3. sehe ... aus 4. stelle ... vor 5. vergesse, - 6. rahn ab
7. bekommst, - 8. erzählt, - 9. entwickelt, - 10. Beginnen, - 11. kommen ... an 12. verdiene,
- 13. entsteht, - 14. ste ht ... auf 15. heslellen,-
6.4. I. bestellt, - 2. fahrt ... ab 3. besuchen, - 4. deckt, - 5. suchst, - 6. bekommen, - 7. gefallt,
- 8. sicht, -
6.5. I. verbringt 2. Beginnt 3. gehört 4. empfind et 5. verstehe 6. Empfehle n 7. verdienen
8. zerbricht
6.6. I. Mein Onkel erzählt beim Essen grausige Geschichten. 2. Erklärst du mir die unregelmäßigen
Verben? 3. Der Arzt untersucht den Patienten. 4. Ich bestelle die Tickets immer online. 5. Wer
übersetzt den Satz ins Polnisc he? 6. Ich vermisse meine Freundin so sehr. 7. Du vergiss! immer
den Regenschirm.
6.7. I. be- 2. ver- 3. er- 4. emp- 5. ent- 6. ml~s
6.8. I. fahrt ... um 2. untersucht, - 3. kreuzt ... durch 4. laufen ... durch 5. übersetzt, - 6. stellst ...
um 7. durchkreuzt, - 8. set~en ... über 9. durchfahren,-
6.9. I. Ich vermisse meine F reundin. 2. Wann beginnen die Ferien? 3. Ich versteh e den Satz nicht.
4. Morgen besprechen wir das Thema. 5. Erklärst du mir die Aufgahe?
7.1. I. mich 2. dich 3. uns 4. euch 5. sich 6. uns 7. sich

7.2. I. uns 2. dich 3. - 4. sich, - 5. sich 6. um, uns 7. - 8. ' , ' , sich
7.3. I. schäme mich 2. zieht sich um 3. trefft euch 4. rasierst dich S. verspätet sich 6. trennen sich
7. wundere mich 8. erholt euch 9. mhle mich 10. befindet sich
7.4. I. Meine Schwester kämmt sich lange vor dem Spiegel. 2. Ich interessiere mich seit immer
für schnelle Autos. 3. Viele Leute vcrlieben sic h im Frühling. 4. Sie erholen sich bestimmt am
Meer. S. Er langweilt sich immer im Museum. 6. Wir bedanken uns rur di e Geschenke.
7.5. I. Wann beginlll der Unterricht? 2. Kinder spielen im Garten. 3. Wir lernen Deu tsch und
Englisch. 4. Wie heißt du? 5. Warum lachen Sie? 6. Der F ilm e ndet gleich.
8. 1. I. dir 2. mich 3. mir 4. dich 5. mir 6. mir 7. dir 8. dir

8.2. I. mir 2. sich 3. mir 4. uns S. dir 6. dir 7. mi r
8.3. I. mICh 2. dir 3. mich 4. mir 5. uns 6. mir 7. dich
8.4. le 2h 3a 4b 5g 6c 7d Sf
8.5. I. ich kaufe mir jet71 den Rock. 2. ich kann mir das nicht vorstellen. 3. wir waschen uns die
Hände. 4. wir sehen uns den F ilm zusammen an. 5. ich schreibe mir deine Adresse auf. 6. ich
mache mir etwas seIhst zu m Essen.
8.6. I. Ich schaffe mir ein elegantes Kostüm an. 2. Peter leih t sich drei Filme rurs Wochenende.
3. Ic h schaue mir den Film zu Hause an. 4. Ich überlege mir den Vorschlag. 5. Nimmst du dir
noch ein Stück T orte? 6. Bemalst du dir die Fingernägel selbst?
9. 1. I. Sag(e) 2. Warte 3. zei gte) 4. Mach(e) zu 5. H ol(e) ab 6. weine

9.2. I. zeigen Sie mir bitte den Weg zur Bank! 2. beeilen Sie sich! 3. öffnen Sie bitte das Fenster!
4. gehen Sie bille mit dem Hund spazieren! 5. schreiben Sie mir bille die Adresse auf! 6_regen Sie
sich nicht so aufl 7. geh en Sie die Straße entlang!
9.3. I. Proh iert 2. Badet 3. Sitz! 4. Steigt ... um 5. Streitet euch 6. Knmmt ... mit
9.4. I. erkläre 2. Schreiben 3. hol(e) 4. wartet 5. Grüßen 6. kommt ... mit 7. machen 8. hör(e) ... auf
9. schließ(e) 10. Atmen ... au f 11. geht ... s~hlafen 12. Bceih cu~h
10.1. I. wascht euch 2. Sprich 3. lauft 4. nehmen 5. lies 6. Nehmen 7. Vergesst.

10.2. I. Fange 2. Sieh dir ... an 3. Gib ... zurück 4. Iss 5. H ilf6. H alte ... an 7. Sei
10.3. I. Wascht, setzt euch 2. Nehmt ... mit 3. Ladet ... ein 4. vergesst 5. esst 6. Fallt 7. Sprecht
10.4. I. Tragen Sie 2. Nehmen Sie ... mit 3. Essen Sie 4. Raten Sie 5. Fahren Wir 6. sehen Sie sich
... um 7. Seien
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10.5. I. Lauf(e) schnell! Lauft schnell! Laufen wir schnell! 2. Wirf1 Werft! Werfen wir!
3. Empfiehl ein Buch! Empfehlt ein Buch! Empfehlen wir ein Buch! 4. Miss die T emperatur!
Mel;st die Temperatur! Messen wir die Temperatur! S. Wasch dir die Händ e! Wascht euch die
Hände! Wa~chen wir uns die Hände! 6. Fange an! Fangt an! Fang~n wir anl
11.1. J. kann 2. können 3. kann 4, können 5. Könnt 6. kann 7. kannst 8. können

11.2. J. darf 2. dürfen 3. dürfen 4. dürft S. dürfen 6. darf7. Dürfen 8. darfst
11.3. I. muss 2. müsst 3. musst 4. müssen 5. muss 6. müssen 7. müsst 8. muss!
11.4. J. sollen 2. soll 3. sollst 4. sollt S. sollen 6. soll 7. sollt 8. sollst
11.S. I. willst 2. will 3. wollen 4. will 5. Wollt 6. will 7. will g. will
11.6. J. mag 2. Magst 3. mögen 4. mögt S. mögen 6. mag 7. mag 8. mag
11.7. I. kann 2, sollt 3.•'o-13gst 4. willst S. solltet 6. Müssen 7. kann 8. will 9. musst 10. möchte
11.8. J. sollhollte 2. Musst 3. kann 4. sollst/soll test 5. Möchten 6. kann 7. mu~s 8. kann
12.1. I. wird 2. wird 3. wird 4. Werdet S. werde 6. Wirs t 7. wird

12.2. J. In nvei Jahren werde ich eine neue Wohnung kaufen. 2. Wann wirst du dein Zimmer
aufräumen? 3. Am Abend werde ich mich mit Rohert treffen. 4. Bald werde ich mir ein neues
Auto leisten können. S. Hoffentlich wirst du don nicht arbeiten müssen. 6. Morgen werde ich dir
eine E-Mail schicken.
12.3. \. Ich bin mir nicht sicher, aber ich glaube, sie wird mit uns aufs Land fahren, 2. Ich bin
mir nicht sicher, aher ich glaube, sie wird mir hei der Arbeit helfen können. 3. leh bin mir
nicht sicher, aber ich gl aube, der Zug wi rd pünktlich ankommen. 4. leh bin mir nicht sicher,
aber ich glaube, er wird auch Chinesisch sprechen. S. Ich bin mir nicht sicher, aber ich glaube,
sie werden demnäch st heiraten. 6. Ich bin mir nicbt sicher, aber ich glaube, er wird in der
Garage sein.
12.4. I. Bis Ende des Monats werde ich vier Kilo ahgenommen haben. 2. Bis Mai werde ich das
erste Kapit el mei ner Magisterarbeit geschrieben haben. 3. Bis End e des Jahres werde ich F ührers·
chein gemach! haben. 4. Du wirst dafür bestimmt eine gUle Note bekommen haben.
5. Bald werden wir die Wohnung renoviert haben.
12.5. I. Ich weiß nicht genau, aber ich glaube sie wird schon aufgestanden sein. 2. Ich weiß nicht
genau, aber ich glaube, sie werden sc hon alles be~prochen haben. 3. Ich weiß nicht genau, aber
ich glaube, sie wird den Brief schon geschickt haben. 4. Ich weiß nicht genau, aber ich glaube,
Anke wird sic h bei ihm entschuldigt haben. 5. Ich weiß nicht genau, aber ich glaube, er wird das
Geld zurückgegeben haben. 6. Ich weiß nicht genau, aber ich glaube, er wird schon weggefahren
sem.
13.1. lebte, wohnte, mhrte, machte, sammelte, beobachtete, zwitscherten, f1ihlte, liebte, fehlte,
wümchte sich, passierte, änderte, wachte auf, bereitete vor, kochte, hörte, weinte, machte auf,
erblickte, schickte, wohnte, beobachtete, stellte, machte auf, erblickte, erzählte, erklärte
13.2. 1. wohnen, wohm, wohnte, 2_ fuhren, fuhrt, fuhrte 3. machen, macht, machte 4. sammeln,
sammelt, sammelte S. beobachten, beobachtet, beobachtcte 6. zwitschern, zwitschert, zwitscherte
7. fühlen, fühlt, fühlte 8. li eben, hebt, liebte 9. fehlen, fchlt, fehltc 10. sich wünschen, wünscht
sich, wünschte sich 11. passieren, passiert, passierte 12, än dern, ändert, änderte 13. aufwachen,
wacht au f, wachte auf 14. vorbereiten, bereitet vor, bereitete vor 15. koc ben, kocht, kochte
16. hören, hört, hörte 17. weinen, weint, weinte 18. aufmachen, macht auf, machte auf
18. erblicken, erblickt, erblick te 19. schicken, schic kt, schickt~ 20. stellen, stellt, stcllt~
21. erzählen, erzählt, erzähltc 22. erklären, erklärt, erklärte
13.3. I. Die Frau wohnte in einem kleinen Häuschen im Walde. 2. Sie machte lange Spaziergänge,
sammelte Pilze und Beeren im Wald, beobachtcte die Vögel, die in den Ästen zwitschenen.
3. Sie wünschte sich ein Kind. 4. Eines T ages bereitete sie ihr Frühstück vor. Sie hörte eine
Stimme draußen. Jemand wcime. Sie machte die Tür auf und erblickte ein kl eines Päckchen auf
dem Boden. Sie stellte das Päckchen auf den Tisch, machte es auf und erblickte darin ein winzigk-
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leines Mädchen. S. Das Päckchen schickte ihr eine gute Fee, die in dem Wald wohnte nnd alles
brobachtete. 6. Dieses Märchen erzählte dem Mädchen seine Muner. Auf diese Weise erklärte sie
dem Mädchen seine Herkunft.
13.4. I. dauerte 2. warteten 3. wandertet 4. drehten sich um S. atmele auf 6. machte zu 7. studiene
8. sagtet 9. brauchten 10. interessierten sich
13.5. \. fuhhe mich 2. tanzte 3. warteten 4. wählte S. beobachletcn 6. machten 7. fragten
8. erfiillten sich 9. redeten 10. tanzten 11. lachten 12. küsste 13. dauerte 14. wohnten 15. drehte
16. richtete ... ein 17. wartete 18. reiste 19. telefonierte 20. kümmerte sich 21. trennten uns
14.1. I. lebte 2. nannten 3. trug 4. gab 5. schickte 6. nahm 7. ging 8. sah 9. war 10. wusste 11. hatte
12. lief ]3. fraß ... auf 14. wart ete 15. kam 16. half
14.2. I. warst 2. hattest 3. War 4. Wart, war S. hatte 6. warst, war, hatte 7. waren 8. war 9. hatte,
hatten 10. hatte I \. war 12. halle 13. Want 14. war/waren 15. war 16. war 17. hall e 18. war 19. war
20. hatte
14.3. I. fand 2. liefen 3. traf 4. nahm 5. gabst 6. vergaßt 7. nannte 8. fingt an 9. laSt 10. brachten
11. zog aus 12. trug 13. logst 14. wuchs
14.4. I. ging 2. packte 3. nahm ... mit 4. war 5. war 6. fnhr 7. waren 8. fehlten 9. warteten
10. kamen 11. gingen 12. stiegen 13. war 14. waren 15. dauerte 16. brachte 17. hatte 18. bekam
19. schante 20. flogen 21. sah ... ans 22. verging B. waren
14.5. I. lebte 2. war 3. wohnte 4. hatten 5. hieß 6. kam 7. weckt e 8. gab 9. sprach 10. nahmen
11. gingen 12. fUhrte ]3 , ließ 14. verging 15. kam 16. sagte 17. fanden 18. waren 19. legten sich
20. schliefen ein 21. sahen
14.6. I. war 2. fielen 3. saß 4. nähte 5. hatte 6. stach sich 7. fielen 8. aussah 9. dachte 10. ~kam
11. starb 12. war 13. hekam
14.7. I. ließ, gelassen 2. lesen, gelesen 3. sehen, sah 4. wusch, gewasch en 5. log, gelogen 6. liegen,
gelegen 7. saß, gesessen 8. fallen, gefallen 9, nennen, genannt 10. lief, gelau fen
14.8. I. du, P 2. ich /er/si el es, J 3. du /erlsie/es P 4. ihr P 5. ic h/er/sie /es r 6.ihr, P 7. du/ihr r 8.
ihr, I 9. ich /er lsie /es, I 10.er/sie/es, P
15.1. I. Konnten 2. woll tet 3. mochte 4. durften 5. mochte 6. musste 7. wollte 8. Durfte 9. Konnte
10. musstet
15.2. I. müssen /mussten 2. sollst/solltest 3. will / wollte 4. sollen/sollten 5. Könnt / Konntet
6. darf/ durfte 7. muss/ musste 8. will /wollte
15.3. I. mochte 2. konnte 3. solltest 4. konntet 5. wollte 6. musste 7. durft e 8. mochte
15.4. I. wollte, musst~, musste, konnte, musste 2. wollten, mochten, konnt~n, musste 3. musst~n,
wollte, mussten, konnten, musste
15.5. I. Ich mochte keinen F isch. 2. Durftest du den Wagen nehmen? 3. Konntel ihr das Lied
singen? 4. Woll test du mir etwas sagen? 5. Ihr durftet doch nicht alleine fahren! 6. Ich konnte das
Gedicht leider nicht.
16.1. I. gemacht 2. gehört 3. gewartet 4. gespielt 5. aufgeräumt 6. begrüßt 7. funktioniert

8. gearbeitet
16.2. I. gespart 2. gefehlt 3. studiert 4. besuch t 5. erzählt 6. gesagt 7. abgeholt 8, verkauft 9. gefilmt
10. montiert 11. eingerichtet 12. aufgepasst 13. geschickt 14. gefragt IS. geliebt 16. geantwortet
16.3. I. stud iert 2. gehört 3. gewohnt 4. korrigien, bemerkt 5. entdec kt 6. geglaubt 7. abgeholt
8. ~r~äh lt 9. f~stg~stcllt 10. gewanct
16.4. I. hat gelebt 2. ha~n gelacht 3. hat gemacht 4. habt aufgepasst 5. Hast eingekauft 6. haben
geantwortet 7. Habt bestellt 8. hai beobachtet 9. hasl geschickt 10. hat gefuhlt
16.5. lc 2b 3a 4a Sc 6c 7a
16.6. I. Ich habe mit Peter getanzt. 2. Die CD hat mir mein Freund geschen kt. 3. Die Bluse hat
50 €gekostet. 4. Er hat auf dich 15 Minut en gewartet. 5. Er hat sich in ßerenike verliebt. 6. Er hat
sich Puzzle zum Geburtstag gewünscht.
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16.7. I. Meine Nachbarin hat das l'laus verkauft und eine Wohnung gekauft. 2. Thomas hat heute
sehr früh geduscht. 3. Hast du den Ku chen probiert? 4. Was hat '\Iarion gesagt und was hat er
darauf geantwortet? 5. Ich habe das Buch bestellt und es meinem Freund geschenkt.
16.8. I. kh habe für Monika tin Buch gekauft. 2. Wi e lange dauert der Film? 3. Fnu BergeT hat
den Tisch gedeckt. 4. Mit wem hat Claudia telefoniert? 5. Maria hat sich früher rur moderne Kunst
intcressiert. 6. Kolumhus hat Amerika 1492 cntdeekt. 7. Tim hat seine Freundin am Wochenende
besucht. 8. Hast du die Fotos in ein Album eingeklebt? 9. Was haben Sie zum Trinken bestell t?
16.9. I. Ich höre nichts. 2. Machst du das Fenster auf? 3. Warten Sie lange auf uns? 4. Wie viel
kostet der Wagen? 5. 1492 entdeät Kolumbus Amerika. 6. Holst du Anke vom Bahnhof ab?
7. Meine Eltern verkaufen leider das Haus.
17.1. I. gesessen 2. gemessen 3. erfunden 4. angezogen 5. gegessen 6. gelogen 7. geschrieben

8. vorgeschlagen
17.2. 1. hast gedacht 2. Hat angcrufen 3. habe ausgeliehen 4. Habt gesehen 5. Haben mitgenommen
6. hahe gewusst 7. hat bekommen 8. Hast gelesen 9. habt gesessen 10. habe verloren
17.3. I. Der Film hat um 20 Uhr angefangen. 2. Ich habe Müsli mit Jogurt zum Frühstück gegessen.
3. Ich habe gerade mit meinem Chef gesprochen. 4. Wir haben die Arheit zwei Stunden geschrieben.
5. Wir haben 10 Personen eingeladen. 6_ Ich habe meine Schwester angerufen. 7. Die Lampe hat
früher in der Ecke gestanden. 8. Der Unterricht hat um 8 Uhr begonnen.
17.4. \. Maria hat gestern Abend einen Minirock angezogen. 2. Wen hast du zur Party eingeladen?
3. Frau Berger hat ihre Tasche verloren. 4. Hast du die Zeitung schon gelesen? 5. Haben Sie mich
verstanden? 6. Er hat den Film schon zweimal gesehen. 7. Hast du die Bücher mitgebracht? 8. Der
Vater hat den Wagen gründlich gewaschen. 9. Wer hat die Torte gebacken?
18.1. \. bin 2. hat 3. haben 4. bin 5. sind 6. ist 7. hat 8. hat 9. habt 10. sind
18.2. I. ist 2. ist 3. Hast, hat 4. ist 5. bin 6. Habl 7. hahen 8. Hahen 9. sind 10. hast, hasl 11 . hat,
hat 12. Hast 13. ist 14. ist 15. ist 16. Hat 17. haben 18. Hast 19. Sind 20. bist
18.3. I. ist abgdahren 2, sind aufg~stand~n 3. hai gewonnen 4. hast g~schlafen, bist eingeschlafen
5. hat gestanden 6. Seid gefahren 7. habe gearbeitet 8. H ast getragen, hat geholfen 9. sind gegangen
10. ist geworden
18.4. 1. habe gelesen 2. ist gegangen 3. hat gewa~ch en 4. haben getanzt 5. hat geschriehen 6. hat
gesungen 7. Hast gehabt 8. hat gebrannt 9. habe gemusst 10. hat geregnet 11. bist eingeschlafen
12. ist geschehe n 13. habe vermisst 14. ist gelungen 15. hat geschne it
18.5. I. hat geweckt 2. bin gegangen 3. habe gesehen 4. hat graruliert, gesungen 5. haben gefrühs·
tüc kt 6. sind g~knmmen 7. haben gebracht 8. haben gesessen, gequatscht 9. hah~n gehött, getan7t
10. ist gekommen 11. hat gegeben 12. hat getanzt 13. haben uns verabredet
18.6. I. Ich habe viele Gäste eingeladen. 2. Das Huch hai mir überhaupt nicht gefallen, 3. Saskia
hat Aerobic geliebt. 4. Seid ihr mit dem Bus nach Krakau gefahren? 5. Dominik hat seine Gitarre
immer mitgenommen. 6. Ich bin immer zu Fuß in die Schule gegangen. 7. Wir haben im Meer
gebadet. 8. Klaus hat sich in Monika verliebt. 9. Hast du die Zeitung gelesen?
18.7. I. Wo ist der Unfall passiert? 2. Wir haben den ganzen Abend getanzt und (haben) uns
unt erhalten. 3. 1791 iS1 Mozart gestorben. 4. Beethoven hat neun Sinfon ien komponiert. 5. Bis1 du
zu Fuß gelaufen? 6. Ich bin im Sommer in die USA geflogen. 7. H aben sich d ie Kinder über di e
Geschenke gefreut? 8. Ich habe mich in diesem Augenhliek umgedreht.
19.1. I. haI 2. iSI 3. hat 4. ist 5. ist 6. Hast 7. iSI 8. haben

19.2. 1. erschreät 2. gahangen 3. geschmolzen 4. erlöscht 5. geschoren 6. bewogen 7. gewogen
19.3. I. hai ertränkt 2. ist gefallen 3. hai gelegt 4. hat gesetzt 5. hat versenkt 6. ist verschwunden
19.4. 1. ist geblichen 2. hat erlöscht 3. hat geflogen 4. hat geschaffen 5. hat geschliffen 6. habe
gesandt 7. hat gewendet 8, hat gewogen
19.5. 1. Der Me tzger hat das Messer geschliffen. Der Menger schl iff das Messer. 2. Sie hat mich
durch alle Museen geschleift. Sie schleifte mich durch alle Museen. 3. Die Mutter hat das Kind
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gewiegt. Die Mutter wiegte das Kind. 4, Ich habe alle Prüfun gen geschafft. Ich schaffte alle
Prüfungen. 5. Der Chef hat sich um unsere Bitten nicht geschert. Der Chef scherte sich nicht um
unsere Bitten. 6. Der Künstler hat schöne Werke geschaffen. Der Künstler schuf schöne Werke.
7. Der Sturm hat das Meer bew~gt. D~r Sturm bew~gt~ das Meer.
19.6. I. Die Katzen ertranken im Wasser. 2. Die Waldarbeiter flillien den Baum. 3. Deine T asche
lag die ganze Zeit unter dem Tisch, 4. Sie saßen in der enlcn Reih e. 5. Wann vcrsank "Titanic"?
6. Du verschwendetest mein Gdd!
20.1. I. r eter hat dir etwas sagen wollen. 2. Ich habe noch Anke anrufen müssen. 3. Mein Mann
hat nicht rauchen dürfen. 4. Ihr habt euch entschuldigen sollen. 5. Wir haben nach Köln umziehen
woll en. 6. Marion hat ni cht in Bonn studieren wollen.
20.2. l. Ich habe sein Herz schlagen flihlen. 2, Wann hast du dir d ie Haare schneiden lassen?
3. Ich habe euch das Geschirr abspülen hdfen. 4. Hast du unsere Nachbarin singen hö ren? 5. Ich
habe das Kind weinen hören. 6. Hast du den Mann da sitzen schen?
20.3. l. leh bin den ganzen Tag im Beuliegen geblieben. 2. Sie hat Gaarre spielen gelernt. 3. Seid
ihr jeden Tag schwimmen gegangen? 4. Frau Müller hat uns die schwierigen Wörter richtig
aussprechen gelehrt. S. Im Winter haben wir in den AI~n Ski fahren gdernt.
20.4. I. Mein Sohn hat nur Pizza essen wollen. 2. Hast du die Studenten in der dritten Etage
feiern hören? 3. Habt ihr mit uns gehen wollen? 4. Ich habe meinem Freund das Auto waschen
geholfen. 5. Hast du di e Kinder bei Oma übernachten lassen? 6. Ich habe während des Studiums
bei den Eltern wohnen müssen. 7. Der Hund hat auf meine Stimme reagieren gelernt.
20.5. I. leh habe ihr das nicht sagen wollen. 2. Alcx iSI einkaufen gegangen. 3. Hast du ihm
helfen müssen? 4. Hast du unsere Nachbarin singen hören? 5. Das Kind hat schon sprechen
gelernt.
21.1. l. hatte 2. hatte 3. hatte 4. hatte S. hatte 6. waren

21.2. I. Wann hatten Sie das H aus verlassen? 2. Sie hatte viele F reunde in Krakau gehabt. 3. Der
neue Dir~ktor halle einen gut~n Eindruck auf uns gemacht. 4. Ich war schon verheiratet gewesen.
5. Dann hatte die Aufführung begonnen. 6. Er hatte niemanden um H ilfe gebeten.
21.3. l. Ich hatte schon früher viel gegessen. 2. Er war ziemlich spät aufgestanden. 3. Ich hatte
Ihren Ex-Freund eingeladen. 4. Ic h halle alle Prüfungen schon im Juli abgelegt. 5. Sie hatte Viel
Geld verdient. 6. Ich hatte die ganze Nacht gefeiert.
21.4. l. niemand halle dir das erzählt. 2. ich halle das Stück schon gesehen. 3. wir hatlen das
Handy zu Hause gelassen. 4. sie hatte die Nacht vorher an dem Projekt gearbeitet. 5. du hattest
meine Schlüsse! milgenommen. 6. mein~ Kinder hallen lan g~ im Inlernet gesurft.
21.5. I. mein Opa hatte das H aus vor 50 Jahren gekauft. 2. Die Kinder hallen damals Schulunifor-
me gelragen. 3. Viele Länder hatten an der Konferenz teilgenommen. 4. Sie hatte/ hatten alles
genau besprochen. 5. Wann war der schreckliche Un fall geschehen? 6. Er hatte sich für sein
Benehmen entschuldigt.
22.1. l. machend, gemacht 2, singend, gesungen 3. essend, gegessen 4. lesend, gelesen 5. stehend,
gestanden 6. studierend, studiert 7. treffend, getroffen
22.2. l. stehende 2. kämmende 3. schreienden 4. sitzend 5. kommende 6.lcuchtenden 7. fliegende
22.3. l. gebügelten 2. gestnh lenes 3. Verbntene 4. gebnrenen 5. gebackene 6. gehrauchle
7. zerstörten
22.4. l. renovierende 2. en~hro<.:kenen 3. \'erpa,kten 4. ausgeliehenen 5. gesungene 6. streitenden
7. fehlenden 8. hängende
22.5. l. bestandenen 2. venehlossen 3. zögernd 4. eingeladenen S. unterschriebenen
23.1. l. dem Vater 2. der Europäischen Union 3. ihren besten Freund 4. dich 5. unseren Nachbarn
6. die Kinder 7. des Mordes 8. deinem Vorschlag 9. der Gren%e 10. dir 11. den Namen 12. mir
13. dem Kind 14. ihn 15. der Noten
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n"",;,.
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23.2. I. nach 2. über 3. vor 4. an S. an 6. um 7, über 8. vor 9. um 10. unter 11. fUr 12. aus ]3 , auf
14. über 15. nach 16. für 17. "on 18. um 19. unter 20. an
23.3. I. an meine 2. an die 3. auf die 4. über die S. auf dem 6. an der 7. an die 8. in meinen 9. an
dtm 10. mil meinem 11. zu dtinem 12. von einem 13. vun dem 14. an dtn, 15. um das
23.4. I. Sie kann sich an den Chef wenden. 2. Du musst dich vor allem an die H itze gewöhnen.
3. Ich warte auf dcn Snnnenuntcrgang. 4. Sie interessiert sich für gricchiS{:hc Kunst. S. Ich denke
über meine Zukunft nach. 6. Er hat nach meiner E- Mail-Adresse gefragt. 7. Der Politiker beruft
sich auf den Bundeskanzler. 8. Die Kinder bleiben nach der Scheidnng bei dem Vater.
23.5. I. An wen schreibt er einen Brief? 2. Worauf freuen sich die Kinder? 3. Worauf musste sie
nach der Krankheit verzichten? 4. WofUr interessiert sie sich? S. Worüber ärgern sich die Touris-
ten ? 6. Worum geht es? 7. Mi t wem kann sie stundenlang telefonieren? 8. Auf wen kann er sich
immer verlassen?
23.6. I. Das Kindennädchen pas~t auf umere Kinder auf. 2. Astrid hängt noch an ihrer Mutter.
3. Ic h danke fUr die Blumen. 4. Die Studenten protestieren gegen den Krieg. 5. Wir diskutieren
über den Film. 6. Das Mädchen fürchtet sich vor dcm Hund. 7. Der Millionär verliebt sich in
seine Sekretärin. 8. Wir fangen schon mit dem Essen an.
24.1. I. Die Puppe 2. D ie Äpfel 3. Der Wagen 4. Der Film 5. Der Artikel 6. Schöne Märchen
7. Das Fenster 8. Eine kleine Wohnung
24.2. I. werden 2. werden 3. wird 4. werden 5. wird 6. wird
24.3. I. von mir 2. von den Gästen 3. von dem Hausmeister 4, von dem Zollbeamten 5. von den
Schülern 6. von den Sportlern 7. von dem Weihnachtsmann 8. von ihr
24.4. I. Es wird sonntags nicht gearbeitet.lSonntags wird nicht gearbeitet. 2. Es werden in der
Schnle anch Fremdsprachen gelernt. / Fremdsprachcn werden auch in der Schule gelernt. / ln der
Schule werden auch Fremdsprachen gelernt. 3. Es wird nicht mit vollem Mund geredet. / Mit vollem
,\-I und wird nicbt geredet. 4. Es werden im Lahoratorium Experimente gemaeht.! lm Laboratorium
werden Experimente gemacht.!Expcrimente werden im Laboratori um gemacht. 5. Es wird kein
Fleiscb in diesem Res taurant gegessen./ln diesem Restaurant wird kein H eiseh gegessen. / Kein
fleisch wird in diesem Restaurant gegessen. 6. Es werden keine langen Röcke mehr getragen.! Keine
langen Röcke mehr werden getragen. 7. Es wird hier ein Hochhaus gebaut. / Hier wird ein Hochhaus
gebaut./ Ein Hochhau~ wird hier gebaut. 8. Es werden Studenten in diesem Saal geprüft.!ln diesem
Saal werden Studenten geprüft.!Studenten werden in diesem Saal geprüft.
24.5. 1. Der Text wird von ihm überset7t. 2. Der Frosch wird von der Prinussin ge küsst. 3. Mi r
wird von meinem Mann nie beim Kochen geholfen.!Es wird mir nie von meinem Mann beim
Kochen geholfen. 4. Dk Etfuner Altstadt wird mir von Maria geze igt.1Mit wird von Mari a die
Erfurter Altstadt gezeigt. 5. Obst und Gemüse werden von der F rau verkauft. 6. "Faust" wird von
mir zum ersten Mal gelesen, 7. Wann wird der Plan \'on nns besprochen? 8. Der Weg wird mir
von den Touristen besehrieben.!Mir wird von dem Touristen der Weg geschrieben.
24.6. I. - 2. - 3. Die Snppe wird ,'on dem Koch gekostet. 4. - 5. - 6. Das kranke Kind wird von
dem Arzt untersucht. 7. - 8. D ie Bananen werden "on dem Verkäufer gewogen. 9. - 10_- 11. - 12.
Das Auto wird von ihnen gewaschen.
25.1.
L
Präsens wird gefunden wird verkauft wird organisiert wird gegessen
Imperfekt wurde gefunden wurdc "erkauft wurde organisiert wurde gegessen
Perfekt ist gefunden ist verkauft ist organisiert ist gegessen
worden worden worden worden
Plusq. war gefunden war verkauft war organisiert war gegessen
worden worden worden worden
Futur r wird gefunden wird verkauft wird organisiert wird gegessen
werden werden werden werden
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25.2. l. Passiv Imperfekt 2. Futur 3. Perfekt 4. Perfekt S. Passh' Perfekt 6. Futur 7. Passiv Perfekt
25.3. I. Ein neuer Wagen ist von ihm gekauft worden. 2. Der Film war von ihr gesehen worden.
3. Der Aufsatz wird von mir zu Ende geschrieben werden. 4. Das Bild wird von dem Künstler
gemah. S. Peter wurde "on ihr angerufen. 6. Die Prüfung ist von ihr schon be~\anden worden.
7. Das Fenster wurde von dem Mädchen geöffnet. 8. Die Lampe ist von ihr auf den Tisch gestellt
wnrden.
25.4. l. Die Sekretärin bat mich ans Telefon. 2. Ihr habt mich nicht eingeladen, 3..I,-\an spielte im
Knnzert Sonaten von Mozart. 4. Die deutsche Mannschaft hat das Fußballspiel gewonnen. S. Der
Kellner halle uns das Gericht empfohlen. 6. Man trinkt viel Wein in Frankreich. 7. Habt ihr die
Bücher schon gelesen? 8. Die Gäste brachten dem Brautpaar Blumen mit.
25.5, I. Es wird in Itali en viel P izza gegessen. 2. Man hat über den F ilm lange diskutiert. 3. Man
machte nichts am Wochenende. 4. Ich bin von meiner Schwester zur Arbeit gefahren worden.
S. Warum wurde der Ti"",h von ihm gedeckt? 6. Von wem ~ind die Gä~te eingeladen worden?
7. Man hat das Brot schon geschnitten. 8. Man spricht hier nur Deutsch.
25.6. 1. ein riesengroßer Fisch von Herrn Weber gefangen worden ist. 2. ich "on ihm nicht richtig
verstanden wurde. 3. die Oma morgen vom Arzt untersucht werden wird. 4. die Hotelre<:hnung
von ihnen bezahlt worden war. S. ihm nur von Silke geholfen worden ist. 6. sie \'on ihren Fans
nicht vergessen werden wird. 7. der Kranke von dem Arzt operiert worden ist.
26.1. l. Das Zimmer soll von Thomas aufgeräumt werden. 2. Das Zimmer sollte von Thomas
aufgeräumt werden. 3. Das Zimmer hat von T homas aufgeräumt werden sollen. 4. Das Zimmer
halle "on Thomas aufgeräumt werden soUen. S. Das Zimmer wird von T homas aufgeräumt werden
sollen.
26.2. l.abgegeben werden 2. geschrieben werden 3. erledigt werden 4. geschält werden 5. geliefen
werden 6. gewaschen werden 7. unterschrieben werden 8. eingeladen werden 9. repariert werden
10. eingetragen werden 11. abgegeben werden 12. operieTi w~rden 13. gehacken werden
26.3. I. Kann das Hemd gebügelt werden? 2. Müssen di e Schuhe ausgezogen werden? 3. Darfhier
geparkt werden? 4. Kann das Licht angemacht werden? S. Darf das Fenster aufgemacht werden?
6. Muss das Obst gewaschen werden?
26.4. l. Die Anwesenheitsliste hat von den Studenten gemacht werden müssen. 2..I,-\usste die
Rechnung von dir ~elbst belahlt werden? 3. Darf der Hund von den Kindern mitgenommen
werden? 4. Hat der Chef von deinem Vater persönlich eingeladen werden müssen? S. Die Arbeiten
sollen von euch morgen abgegeben sollen. 6. Das Auto des Vaterr; darf nur von meinem Bruder
gefahren werden. 7. Ka nn das Zimmer per E·Mail gebucht werden? 8. Darf der Pullover in der
Wasc hmaschine gewasch~n werden?
26.5. I. Die Studenten müssen alle Seminare besuchen. 2. Nur die erfahrenen Piloten durften die
Maschine fliegen. 3. Man darf die Wohnung nur für zwei Jahre mieten. 4. Man durfte di~ Schoko·
lade nur einmal pro Woche essen. 5. Niemand hat den Hund streicheln können. 6. Nur der Gärtner
darf die Blumen pflücken.
26.6. I. Sie muss repariert werden. 2. Sie müssen gegossen werden. 3. Dein Haar muss abgeschnit-
ten werden. 4, Die Wohnung muss geheizt werden, 5. Die Wände müssen gestrichen werden.
6. Das Kleid mu ss verlängert werden.
26.7. I a. Der Text muss von uns bis morgen übersetzt werden. b. Bist du sicher, dass der T ext
von uns bis morgen übers~tZl werden muss? 2 a. Das Paket konnte nicht r~cht7.eitig nach Polen
geliefert werden. b. Ich weiß nicht, warum das Paket nicht rechtzeitig nach Polen geliefert werden
konnte. 3 a. Ocr Verletlte hat sofort ins Krankenhaus gcbracht werdcn müssen. b. Ich weiß, dass
der Verletzte hat sofort ins Krankenhaus gebracht werden müssen. 4 a, Alle Studenten des ersten
Scmesters müsscn bcnachrichtigt wcrden. b. Dic Sekrctärin weiß, dass allc Studcnten des crsten
Semest ers benachrichtigt werden müssen.
26.g. l. Das Zimmer soll /muss von euch aufgeräumt werden. 2. Die Suppe soll / muss \'on dir
aufgegessen werden. 3. Deine Schuhe sollen/müssen "on dir geput1.t werden. 4. Deine Sachen auf
dem Schreibtisch sollen/ müssen von dir geordnet werden. 5. Dein Hemd soll / muss von dir gebügelt
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werden. 6. Der Zeitungsartikel soll / mnss von dir gelesen werden. 7. Eine Statistik soll/muss von
euch erstellt werden.
27.1. J. i~t schon be~ablt 2. sind ~hon gemachl 3. ist sc hon ges<;hrieben 4. sind sc hon gepur,n
5. sind schon gegossen 6. ist schon repariert
21.2. J. Die Suppe ist gekocht. 2. Das Fahrrad war repariert. 3. Der Artikel ist geschrieben. 4. Der
F ilm ist gedreht. 5. Die Kostüme wa ren genäht. 6. Das Gesch irr ist abgespült. 7. Der Baum war
gefallt.
21.3. J. sind, werden 2. ist, wird 3. wird /wurde, ist 4. Ist, wird 5. ist, wird 6. Ist, wird
21.4. I. Der Banm war im Nebel nicht sichtbar. 2. Der schwierige T ext ist nicht verständlich.
3. Nicht jeder Wunsch ist erfü llbar. 4. Ikin Vorschlag ist nicht akzeptabel. 5. [kr Pullo" er ist
nicht waschbar. 6. D ie Reise nach Köln ist empfehlenswert.
21.5. J. Der neue Film von T ykwer kann gesehen werden. 2. Deut~eh kann leicht erlernt werden.
3. Der Saft kann nicht mehr getrunken werden. 4. Die Bücher müssen bis Ende der Woche
zurückgegeben werden. 5. Die Krankhe it kann leider nicht geheilt werden. 6. Der T eppich kann
leicht sauber gemacht werden. 7. Was muss noch heute gemacht werden? 8. Das kann einfac h
nicht beschrieben werden.
28.1. I. Würdest 2. Würden 3. Würdet 4. würde S. würde 6. würde

28.2. J. hättet 2, wäre 3. Wären 4. Hättest 5. hätte 6, Wären
28.3. I. würdest, hättest, würde, würde, würde, wäre, würde 2. würdest, wärest, wäre, würde, würde
3. würden, hätten, wäre, würde, würde
28.4. J. Wären Sie so freundlich und würden Sie bille die Tür zumachen? 2.Wären Sie so freund-
lich und würden Sie mir biUe meinen Regenschirm holen? 3. Waren Sie so freundlich nnd würden
Sie bille auf die Kinder fünf Minuten aufpassen? 4. Wären Sie so freundlich und würden Sie bille
auch eine Kopie für mich machen? S. Wären Sie so freundlich und würden Sie mir bitte Zucker
reichen?
29.1. J. ging, ginge 2. schlafen, schliefe 3. stand, stünde 4. helfen, hal f 5. lernte, lernte 6. mögen,
möchte 7. blieb, bliebe S. kennen, kannte 9. kommen, käme 10. brachte, brächte 11. sprechen,
spräche 12. dürfen, durfte 13. sollte, sollte 14. fuhr, führe 15. trinken, trän ke 16. sah, sähe
17. fliegen, flog IS, sterben, stürbe 19. brach, bräche 20. dachte, dächte
29.2. l. sie wäre älter 2. ihr hället eine Katze 3. ihr wäret im Urlaub 4. sie käme ~päter 5. es 8inge
ihm besser 6. du schli efest
29.3. I. Könn t~st du mir bitt~ Salz reichen? 2. Ich hätte eine Hi tte an euc h. 3. Dürfte ich das
Fenster zumachen? 4. Hätten Sie ein paar Minuten Zeit? 5. Dürfte ich Sie stören? 6. Könnte ich
meine Kinder mitnehmen? 1. Könntest du mir einen Gefallen tun? 8. Ic h hätte einen VorschlaS.
29.4. 1. Fast / Beinahe hätte ich den Zug vCl-passt / nicht erreicht. 2, Fast / Beinahe wäre es zu dem
Unfallsckommen, 3. Fast/ Beinahe hätte sie ihn geheiratet. 4. FastIBeinahe hätte ich meinen Pass
vergessen, 5. FastIBeinahe hätte er mich erkannt, 6_ Fast / Beinahe wäre sie ihm begegnet.
7. FastIBeinahe wäre ich dem Auto nicht ausgewichen. S. Fast / Beinahe hätte er mich verraten.
29.5. l. Du hättest mir helfen soll en. 2. Er hälle uns das nichl verschweigen sollen. 3. Sie hälle bei
Rot nicht weiter fahren dürfen. 4. Du hällest auf die Kinder aufpassen sollen. 5. Sie hälle mein
Auto nicht nehmen dürfen. 6. Adam hätte sein Handy auss,halten sollen. 1. Du häUest ihr das
Geld leihen müssen. S. Du hättest ihn nicht heiraten sollen.
29.6. I. Beinahe/ Fast hälle i~h das Gdd \'ergessen. 2. Ihr häUet mi ch einladen sollen! 3. Ich äßt:
gern eine Pizza.!Ic h würde gern eine Pizza essen. 4. Das wäre sehr nett von Ihnen.
30.1. I. wäre 2. gehabt hättest 3. Wäre 4. verloren hätte 5. gewusst hätte 6. kämest/ kommen würdest
7. gegangen wären S. selandet wäre
30.2. l. Wenn der Film ~pannen d wäre, würde ich ihn zu Ende sehen /sähe ich Ihn zu Ende. leh
würde den Film zu Ende sehen/Ich sähe den Film zu Ende, wenn er spannend wäre. Wäre der
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Film spannend, so würde ich ihn zu Ende sehen /sähe ich ihn zu Ende. 2. Wenn du arbeiten
würdest / arbeitetest, könntest du dir den Computer leisten. Du könntest dir den Computer leisten,
wenn du arbeiten würdest /arbeitetest. Würdest du arbeiten / Arbeitetest du, so könntest du dir den
(:Qmputer leisten. 3. Wenn i<.:h Zei! hätte, würde ich ins Kino gehen /ginge ich ins Kino. Ich
würde ins Kino gehen / Ich ginge ins Kino, wcnn ich Zeit hätte. Hätte ich Zeit, so würde ich ins
Kino gehen / ginge ich ins Kino. 4. Wenn er sein Handy nicht verloren hätte, hätte er mich anrufen
können. Er häne mich anrufen können, wenn er sein Handy nicht verloren häne. Hätte er sein
Handy nicht \'crloren, so hätte er mich anrufen können. 5. Wenn sich die Studenten vorbereitet
hänen, wären sie bei der Prüfung nicht durchgefallen. D ie Studenten wären bei der Prüfung nicht
durchgefallen, wenn sie sich vorbereitet hänen. Hänen sich die Studenten vorbereitet, so wären
sie bei der Prüfung nichl durchgefallen.
30.3. L Wenn sie Zeit hätte, ginge sie mit uns schwimmen. 2. Wenn wir noch Geld hätten, würden
wir uns noch eine Portion Eis kaufen. 3. Wenn Momka da wäre, könnte ich mll ihr reden.
4. Wenn Klaus Lust häne, würde er mit uns für die Prüfung lernen. 5. Wenn ich nicht mit dem
Auto da wäre, tränke ich auch ein Glas Wein. 6. Wenn wir nicht arbeilen mÜSS1Cn, würden wir
euch am Sonntag besuchen. 7. Wenn ich keine Diät machen würde, äße ich noch ein Stück Kuchen.
8. Wenn ich nichts zu tnn hätte, ginge ich mit in die Stadt.
30.4. I. Wenn ich noch Ki nd wäre, würde ich den ganzen T ag lang spielen. 2. Wenn ich Regis-
seur/ in wäre, würde ich nur gute Filme drehen. 3. Wenn ich fliegen könnte, würde ich überall
fliegen. 4. Wenn es keine Bücher gäbe, würde ich mich langweilen, 5, Wenn ich MiniMerpräsident
wäre, würde ich viel reformieren. 6. Wenn ieh König /in wäre, würde ich über das Land regieren.
7. Wenn jetzt Sommer wäre, würde ich am Strand liegen und mich sonnen. 8. Wenn ich eine
Frau/ein Mann wäre, würde ich mich komisch fuhlen.
30.5. I. Wenn sie mich eingeladen hätte, wäre ich zur Hoch7.cil gekommen. 2. Wenn der Wagen
nicht kaputt gewesen wäre, hätte ich mich nicht verSpälel. 3. Wenn er eine Wahl gehabt hätte,
hätte er den Vorschlag nicht annehmen müssen. 4. Wenn ich kein Eim:elkind gewesen wäre, hätte
ich nicht alleine spielen müssen. 5. Wenn wir das Haus nicht gekauft hätten, hänen wir nicht
sparen müssen. 6. Wenn ich mich mit dem Chef nicht gestriuen häue, häue ieh den Arheitsgeber
nicht wechseln müssen. 7. Wenn er keine Schulden gehabt häne, WaTe die F irma nicht Pleite
gegangen. 8. Wenn unsere El tern nicht dagegen gewesen wären, hätten wir heiraten können.
3 l.l. I. Wenn du die Stelle doch bekämest! 2. Wenn ich jetzt nur Urlaub hätte! 3. Wenn meine
Kinder doch besser lernJen!lernen würden' 4. Wenn der Winter nur vorbei wäre! 5. Wenn ich
doch bald heiratete/heiraten würde! 6. Wenn mein Mann doch nicht so lange arbeitete /arbeiten
würde! 7. Wenn der Frühling doch kämd 8. Wenn ihr nur jahrelang glücklich wärel!
31.2. I. H äne ich doch ein neues Auto! 2. Würden wir doch mehr verdienen! 3. Hätte sie ihm nur
die Geschichte nicht erzählt! 4. Müsste er doch am Wochenende nicht arbeiten! S. Hätte ich doch
kein neues Sofa kaufen müssen! 6, Wäre Deustch doch nicht so schwierig! 7. Würde er mich nur
lieben! 8. Hätte ich damals doch F ührerschein gehabt!
31.3. la. als ob er mich kennle/ kennen ".iirde b. ab kennle er mich /würde er mich kennen 2a. als
oh sie reich wäre h. als wäre sie reich 3a. als ob sie viel Geld hätten b. als hätten sie viel Geld
4a. als ob ich Englisch verstünde b. als verstünde ich Englisch 5a. als ob ihm das Essen schmecken
würde b. als würde ihm das Esscn schmecken 6a. als ob sie alles wüsste h. als wüsste sie alles 7a.
als ob sie Schauspielerin wäre b. als wäre sie Schauspielerin 8a. als nh er singen könnte b. als
könnte er singen 9a. als ob ihr sparen müsstet b. als müsstet ihr sparen 10a. als ob du Hunger
hättesi h. als hätt~'$t du H unger
31.4. l. hätte es die ganze Nacht geregnet 2. er gestern viel Wein getrunken hätte 3. hättest du
lange geweinJ 4. sie erst gestern eingezogen wären 5. hätte er die Naehricht noch nicht bekommen
6. sie sich gut amüsiert hanen 7. hätte es einen Unfall gegeben 8. der Fahrer eingeschlafen wäre
32.1. J. male, malest, male, malet 2. einschlafen, schlafesi ein, schlafe ein, schlafet ein 3. singen,
singe, singest, singe 4. hören, höre, höre, höret S. abgeben, gebest ab, gebe ah, gebet ab 6. laufen,
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laufe, laufest, laufet 7. lade, ladest, lade, ladet 8. lesen, lese, lese, leset 9. schreiben, schreibe,
schreibest, sc hreibe 10. rufe, rufest, rufe, rufet
32.2. I. dürfe 2. sollet 3. möge 4. wollen S. dürfest 6. wolle 7. könne 8. solle 9. müsset 10. könne
32.3. I. nehme 2. veTrühe 3. gieße 4. bestreue 5. put~e, schneide 6. erhitze 7. würze 8. heize vor
32.4. I. habe gemacht 2. sei gefahren 3, seien gelaufen 4. werdest schlafen 5. habet gespielt 6. sei
gekommen 7. werde bezahlen 8. werde arbeiten
33.1. Ja. Thomas klagt, er müsse jeden Morgen um halb sechs aufstehen. b. Thomas klagt, dass er
jeden Morgen um halb sechs aufstehen müsse. 2a. Mein e Kinder erzählen, das Wetter sei super
gewesen, sie hätten viel Spaß gehabt. b. Meine Kinder erzählen, dass das Wetter super gewesen
sei, und dass sie viel Spaß gehabt hällen. 3a. Monika sagt zu ihrem Freund, er möge sie vom
Bahnhof abholen. b. Monika sagt zu ihrem Freund, dass er sie vom Bahnhof abholen möge.
4a. Die Oma erählt, es habe nur ein KlOo in der Stadt gegeben. b. Die Oma erzählt, da~s e-; nur
ein Kino in der Stadt gegeben habe. 5a. Er meint, er solle abnehmen. b. Er meint, dass er abnehmen
solle. 6a. Sie behauptet, er habe das nicht selbst gemacht. b. Sie behauptet, dass er das nicht selbst
gemacht habe. 7a. Mein Chef sagt zu mir, ich solle/müsse alle Umerlagen '·orbereiten. b. Mein
Chef sagt zu mir, dass ich alle Unterlagen vorbereiten solle/ müsse. 8a, Anke sagt, sie sei eNil um
'\litternacht angekommen. b. Anke sagt, dass sie erst um Mitternacht angekommen sei.
33.2. I. Sie sagt, dass sie leider viel zu tun habe. 2. Er fragt seine Freundin, wie lange sie in
Warschau gewohnt habe. 3. Die Zeitung berichtet, da.s der Ministerpräsident gerade operiert werde.
4. Mein ßruder sagt, dass er das Auto verkauft habe. 5, .'.-\eine Schwester meint, dass die Farbe ihr
nicht gut stehe. 6. Die Touristen sagen, dass sie den Weg nicht gefunden hällen.
7. Meine T ochter hat mir geschrieben, dass sie erst spät zurück komme. 8. Markus fragt den Vater,
ob er sein Auto nehmen dürfe. 9. Der Reisende fragt, wann der Zug ankomme. 10. Der Regisse ur
fragt die Schauspielerin, ob sie den Text auswendig kenne. IL Er fragt seine Verlobte, ob sie ihn
heiraten wolle. 12. Der Chef meint, dass die Konferem seh r la ngweilig gewesen sei.
13. Mein e Tochter hat mir heute gesagt, dass sie schwanger sei. 14. Der Zuschauer fragt, wie lange
die Aufführung dauere. 15. Die Journa[istin fragt den Schriftsteller, wie lange er an dem Buch
gearbeitet habe.
33.3. I. wohne 2. flihle 3. miete 4. sei 5. suche 6. gefalle 7. habe 8. habe 9. wolle 10. studiere 11.
musse
33.4. I. sei ... gegangen 2. habe ... gemacht 3. habe ... finden können 4. habe ... bezahlen müssen 5.
habe aus~iehen müssen 6. miete n müssen 7. sei ... geworden 8. habe ... gemusst 9. sei ... gewese n
33.5. I. Die Zeitung berichtet, die T ragikomödie Good Irye, unin erhalte beim Deutschen Filmpreis
neun Auszeichnungen. Der Film gehöre zu den erfolgreichsten deutschen Produk tionen und fei~re
auch im Au sland Erfolge. 2. Der Reporter teilt mit, Harry·Potter· Fans würd en die deutschen
ßuchhandlungen stürmen. 3. Die dpa meldet, Lanee Amstrong gewinne zum flinften Mal in Folge
die T our de France. 4. "Die Weh"' teilte am ZO.06 mit, Bundespräsident Jobannes Rau werde nicht
erneut kandidieren, S. Dcr VIVA·Moderator berichtet, Deutschlands erfolgreicbste Girlgroup, die
No Angeh löse sich auf. Die Band sei 2001 bei der ersten Staffel der Castingshow Popstar! entstan-
den. 6. Die Zeitung berichtet, Güntcr Grass erhalte den diesjährigen L iteraturnobdpreis. 7, Das
Magazin berichet, Steffi Graf werde zum zweiten Mal MUlIer: in Las Vegas bringe sie di e Tochter
zur Welt. Graf sei seit 2001 mit Andre Agassi verheiratet. 8. Der Reporter berichtet, Hollywood·Star
Arnold Schwar7.enegger gewinne di e Gouverneu rswahlen in Kali fnrnien , 9. Deutsche Presseagen-
tur teilt mit, Michalczewski verli ere seinen T itel im H albschwergewicht. 10. D ie Zeitung be·
richtet, der Er~bis~h<.>f habe ofiziell seine Funktion als Metropolit von Warsehau übernommen.
11. EU· Komissar ist der Meinung, Deutschland mache fal sc he Sozialpolitik. 12. Die Zeitung teilte
mit, die russische Sängerin Anna Netrebko erhalte den Bambi in der Kategorie Klassik verlie·
hen. Ihren Durchbruch habe die Sopranistin bei den Salzburger Festspielen 2002 als Donna
Allna in Mozarts Don Giovani geschafft. 13. "Sportschau"' berichtet, der Boxer habe mit einem
K.o. seloen T itel verteidi gt. Nach S4 Sekunden sei das Handschuh aus der Ecke seines Gegoers
geflogen.
294
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
34.1. l. zu 2. - 3. - 4. - 5. - 6. - 7. zu 8. zu 9. zu 10. -
34.2. I. zu erziehen 2. bleiben 3. zu treffen 4. zu sagen 5. losgehen 6. zu erledigen 7. zu bestehen
8. aufzustehen 9. zu regnen 10. lesen
34.3. l. Vom Fenster aus sehe ich di~ K ind~r im Garten spielen. 2. Hön<t du imm~t die Nachbarn
streiten? 3. Ich flihlt das Herz meines Kindleins schlagen. 4. Siehst du das Paar mit dem Nummer
4 tanzen? 5. Wir gehen in den nenen Klub lanzen. 6. Im Phoneükumcrrieht lernen wir die Wöner
richtig aussprechen. 7. In meinen Knochen spüre ich den Regen komm en. 8. Jeden T ag sehe ich
den Mann Rosen kaufen.
34.4. I. Sie hat den Wunsch, sich den ganzen Urlaub zu amüsieren. 2. Ich habe die Absicht, lIächstes
Jahr nach Warschau umzuziehen. 3. Es ist unmöglich, alles zu wissen. 4. Nach dem Essen pflegt er ein
Glas Wein zu trinken. 5. Du scheinst sehr müde zu sein. 6. Du brauchst nich t persönlich zu kommen.
7. Es ist notwendig heute Fremdsprachen zu lernen. 8. Ich habe das Buch noch heute zu lesen.
34.5. l. Die Bücher ~ind biS morgen abtugeben. 2. Da~ Hau~ ISt dringend tu renovieren.
3. Die CDs sind in jedem Laden zu kaufen. 4. Das Bild ist nicht zu kaufen. 5. Mein Zimmer ist
noch auf~uräumen. 6. Was ist noch heute lU erledigen) 7. Ist der alte Wagen noch ~u reparieren?
8. Wo ist die Ware abzuholen?
34.6. l. Er venmcht, etwas Geld zu sparen. 2. Wann kommst du uns besuchen? 3. Bis Ende der
Woche muss er den Aufsatz abgeben _ 4. Mein Mann lässt sei ne Socken überall liegen _ 5. Es ist
notwendig, den Ländern der Dritten Welt zu helfen. 6. Ich habe \'or, im nächsten Jahr nach Italien
zu fahren. 7. Er ist entschlossen, die Wohnung zu verkaufen. 8. Meine Schwester bleibt den ganzen
Tag am Strand liegen.
Rzeczow nik
35.1. I. das, ein 2. der, ein 3. die, eine 4. die, eine 5. der, ein 6. das, ein 7. die, eine 8. das, ein
9. der, ein 10. die, eine Il. der, ein 12. das, ein
35.2. I. Der 2. eine 3. Der 4. Der 5. die 6. Der 7. die
35.3. l. das Mädchen 2, das Veileh~n 3. das Benzin 4. die Nacht S. das Labor 6. der Papagei 7. die
Boening
35.4. l. ein, Der 2, ein, Das 3. eine, Die 4. ein, Dcr 5. ein, Das 6. ein, Der 7.., Die S, eine, Die
9. ein, ein, Da. 10. eme, Die
35.5. I. Der 2.., - 3. der, Der 4.·, - 5.., - 6. die, Die 7. Der S.., - 9..,., Der, die, Die, Der, das
36.1. l. des L iedes 2. der Bluse 3. des Vaters 4. T homas' 5. der Tante 6. Opas 7. Annas 8. der
Stnd~lIIen 9. des Ha uses 10. der Wohnuns 11. des Fisches 12. des Emigranten
36.2. I. der T ermin der Prüfung 2. der Ball - der Kinder 3. der Regisseur des F ilm(e)s 4. die
Farbe des Kleides S. das Zimmer der Eltern 6. der Koffer des Touristen 7. der Titel der Masis·
terabeit 8. die Beschreibung des Bildes 9. die Brille des Onkels 10. der Preis des Sessels
Il. die Absolventen der Schule 12. die Temperatur des Wassers
363. 1. die Jacke jürgens, Jürgem Jack e, die Jacke von Jürgen 2. das Fahrrad Svens, Svens Fahrrad,
das Fahrrad \'on Sven 3. der L ippenstift Evas, E\'as Lippenstift, der Lippenstift von Eva 4. der
Ring flri gitl<:S, flri git1es Ring, der Ring von Brigille 5. das Auto Sabines, Sabmes Auto, das Auto
von Sabine 6. die Nummer Inas, Inas Nummer, die Nummer von Ina 7. der Kuli Ankes, Ankes
Kuli, der Kuli von An ke 8. die Krawatte Reinh ards, Reinhards Krawatte, die Krawatte von
Rcinhard 9. die Adresse Michaels, Michaels Adresse, die Adresse von Michael 10. die CD Ralfs,
Ralfs CD, die CD "on Ralf
36.4. I. des Bruders 2. des Schauspielers 3. des Film(e)!; 4. der Nachbarin 5. der Sängerin 6. des
Direktors 7. des Präsidenten 8. der Journalistin 9. der Wohnung 10. des Wagens Il. des Polizisten
12. des T ees 13. der F irma 14. des Chefs 15. des Landes 16. des Fernseh ers 17. des Mädchens
IS. des Dichters 19, des Romans 20. der Studentin
36.5. I. ß rigilles Tasche 2. Mich aels Fahrrad 3. fleates Schwester 4. Deutschlands H auptstadt
S. Marias Sohn 6. Spielbergs Film 7. Ankes Ehemann
295
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
36.6. I. der Titel des F ilm(e)s 2. dcr Prds des Computers 3. der Freund der Schwester 4. die
Schwester des Freundes 5. die Adresse der Firma 6. die Farbe des Kleides 7. das Zimmer der
Tochter 8. Magdas Telefonnumme r
36.1. I. Das iSI Mar kus' z,mm~r. 2. Das sind Monikas Schuh~. 3. Auf d~m Tis<;h !i~gl d~r Schlüsse!
des Vaters. 4. Das ist Ankes Kaffee. S. Unter dem Stuhl liegen T obias' Socken.
6. Susannes Laptop ist moderner.
31.1. I. der Schauspielerin 2. dem Sportler 3. dem Kind 4. dem Professor 5. dem On kel 6. dem
Vater 7. der Tochter 8. den Ehe rn
31.2. I. dem 2. dem 3. den 4. dem 5. dem 6. der 7. der 8. der 9, den 10. den 11. den 12. der 13. dem
14. den 15. dem
37.3. I. Der Wagen gehört dem Nachbarn. 2. Ich kaufe die Blumen der Mutter. 3. Das Haus gehört
dem Opa. 4. Ic h schreibe den Brief der Freundin. 5. Der Autor dankt den Eltern. 6. Der Reporter
gratuliert dem Sportler. 7. Ich kaufe die Krawatte dem Bruder. 8. Der Patient dankt dem Arzt.
31.4. I. Der Wagen gehört dem Mann. 2. Die Muller erklärt dem Kind die Hausaufgahe. 3. Der
Kellner bringt den Gästen das Essen. 4. Wem schreiben Sie den Brief? 5. Ich schic ke den El tern
die Postkarte. 6. Die Oma kauft den Enkelkindern Eis. 7. Das Mädchen dankt dem Freund Hir die
Blumen. 8. Wir helfen den Eltern in der Küche.
31.5. I. Wem gehört der Rucksack? 2. Wer dankt dem T orwart? 3. Wem gratul ieren die Politiker?
4. Wem helfen di e Mädch en? 5. Wer gibt dem Mädchen dnen Kuss? 6. Wa. schenkt sie den
Eltern? 7. Wem erzählt die Oma ein Märchen?
38.1. I. den Schlüssel 2. den Mann 3. den Kuchen 4. einen Löffel 5. ein Tagebuch 6. eine Zeitung
7. ein Kleid g. den Professor
38.2. I. den Minirock 2. di e Lampe 3. den Fehler 4. den Schlüssel 5. das Auto 6. die Zeitung
7. den Schauspieler 8. das Geräusch 9. den Taxifahrer 10. den Wagen
38.3. I. eine 2. einen, eine 3. ein 4. einen 5. einen 6. einen 7. eine 8. einen, eine 9. ein 10. dnen
38.4. le 2a 3d 4f Sc 6b
38.5. I. Ich möchte ein Fahrrad zum Geburtstag bekommen. 2. Ich sehe den Nachbarn da. 3. Sie
sucht dnen Schuh unter dem T isch. 4. Er liest jetzt einen Krimi. S. Am liebsten esse ich den
Kartoffelsalat. 6. Ich summe ein Lied von Enya. 7. le h schenke Thomas eine CD turn Valentinstag.
8. Ich fotografiere den Dom.
38.6. I. D ie Webers "erkaufen die Wohnug. 2. Er schic kt die Kinder ins KindeT7.immer. 3. Frau
Vester bittet die Gäste zu T isch, 4. Hörst du die Musik gern? 5. Der Regisseur dreht den F ilm in
Pokn. 6. T rinken Sie noch den Tee, Frau Müller?
39.1. I. die Nacht 2. die Nuss 3. die Maus 4. die Kunst S. die Stadt 6. die Frucht 7. die Kraft 8. die
"\acht
39.2. I. d ie Wochen 2. die Mächte 3. die Mütter 4. die Gänse S. die Lampen 6. die Aufgaben 7. die
Nonnen 8. die Töchter 9. die Künst e 10. die Hände 11. die Taschen 12. Mäuse 13. die Kühe
14, die Städte 15. die Schwestern 16. die Wohnungen 17. die Früchte 18, die Frauen 19. die Nüsse
20. die T an1en 21. die K lassen 22. die Damen 23. die Scho koladen 24. di e T astaturen 25. die
Uhren 26. die T aschen
39.3. l.die Birnen 2. die Nächte 3. T öchter 4. Stunden 5. Hände 6. Die Früchte 7. die Nüsse
8. Die Rosen 9. Die Frauen, Tanten 10. D ie Aufgaben I\. Kühe, Gänse 12. Mäuse 13. Kräfte
14. die Tomat~n 15. Hosen 16. Pizzas 17. Suppen 18. Puppen 19. Städt~ 20. Die Birnen
39.4. I. der Bluse 2. der Tochter 3. der Zeit 4. der Ärztin 5. der T elefonnummern 6. der Wahlen
7. der Bienen 8. der Katzen 9. der MUlier 10. der Tasche
39.5. I. Mäusen 2. Städten 3. Schwiegermüttern 4. Wänden 5. T öchtern 6. Puppen 7. Stunden
39.6. I. die Nächte 2. die Städte 3. die Studentinnen 4. die Mütter S. die Katzen 6. die Sprachen
7. die Nüsse 8. die Kräfte 9. die Hände 10. die Melodien Il. die Mächle 12. di e Nonnen 13. die
Damen 14. d ie Früchte 15. die Birnen
296
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
3~.7. I. die Frucht 2. die Mutter 3, die Ärztin 4. die Katze 5. die Gans 6. die Tochter 7, die
Cousine 8. die Oma 9. die Dame 10. die Nuss 11. die Anlage 12. die Gardine 13. di e Mau er 14. die
Schwester 15. die Eins 16. die Hand 17. die Sonne 18. die Wand 19. die F irma 20. die Lehrerin
40.1. I. die Ärzte 2. die Bären 3. die Staaten 4. die Äpfel S. die Söhne 6. die Jungen 7. die Väter
8. die T age 9. die Lehrer 10. die Nachbarn 11. die DireklOren 12. die AbS<.>lventen 13. die T ypen
14. die Prinzen 15. die Polizisten 16. die Herren 17. die Professoren 18. die Nerven 19. die Namen
20. die Onkel 21. die Schüler 22. die Parks B. die Wälder 24. die Krimis 25. die Profis 26. die
Wagen 27. die Koffer 28. die T our isten 29. die Pullis 30. die Hunde 31. die Schmerzen 32. die
Brüder
40.2. I. der Schuh 2. der Baum 3. der Löffel 4. der Kaffee S. der Monat 6. der Koch 7. der Sohn
H. der Fuchs
40.3. I. der Staat 2. der ProfesS<.>r 3. der Direktor 4. der Doktor 5. der Orgamsmus 6. der Buchstabe
7. der Gedanke 8. der Wille
40.4. I. des Studenten / der Studenten 2. des Nachbarn/ der Nachbarn 3. des T ouristen/der Touristen
4. des Absolventen / der Absolventen 5. des Kandidaten / der Kandidaten 6. des Grafen / der Grafen
7. des Doktoraoden/der Doktoranden 8. des Musikanten/der Musikanten
40.5. I. des Schmerzens /der Schmerzen 2. des D irektors/ der Direkto ren 3. des Staates/ der Staaten
4. des Veners /der Venern 5. des Psalms / der Psalmen 6. des Lektors/ der Lektoren 7. des Buchs-
tabens / der Buchstaben 8. des Nam ens / der Namen
40.6. I. -es 2.·s 3. -n 4. ·es 5. -en 6. -es 7,-n 8. -en 9. -en 10. -n 11. - 12. -, -en 13. ·es 14. -ns 15.
- 16, -en 17. -en 18. -(e)5 19. -n 20, -en 21. -, -en 22, -, 23. - 24. -en 25. -
40.7.
Nominativ der Herr der Doktor der Schüler der Mann
Genitiv des Herrn des Doktors des Schülers des .I,-\annes
Dativ dem Herrn dem Doktor dem Schüler dem Mann
Akkusativ den Herrn den Doktor den Schüler den Mann
Plural
Nominativ die Herren die Doktoren die Schüler die Männer
Gen itiv der Herren der Doktoren der Schüler der Männer
Dativ den Herren den Doktoren den Schülern den Männern
Akkusativ die Herren die Doktoren die Schüler die Männer
40.8. I. Das Auto gehört dem Direktor. l. Kennst du den Professor? 3. Der Dire ktor gratu liert
den Absolventen. 4. Die Soldaten marschieren vor dem Präsidenten. S. Der Verkäufer sprich t mit
dem Kunden.
41.1. I. die Hotels 2. die Bücher 3. die Jahre 4. die Mä dchen 5. die Gymnasien 6. die Autos 7. die
Segel 8. die Enden 9, die T hemen 10, die Bilder 11. die Hemden 12, die Rät sel 13. die Augen 14.
die Herzen 15. die Verben 16. die Ohren
41.2. 1. das Bett 2, da~ En de 3_das Insekt 4_das Hemd 5, das Museum 6. das Interesse 7, das Ohr
41.3. I. das Laboratorium 2. das Mineral 3. das Kleid 4. das Buch S. das T hema 6. das Kätzchen
7. das Konzert 8_das Ben 9. das Insekt 10_das Adverb 11. das Büro 12. das Klavier 13. das Zentrum
14. das Hobby 15. das En de 16. das Museum
41.4. I. der Augen 2. des Gymnasiums 3. des Kindes 4. der Interessen 5. des Zentrums 6, des
Buches 7. des Radios 8. des Spiels
41.5. 1. - 2. -..,s 3. -~n 4. -es 5. -cns 6. -n 7. - 8. -
G I I.'_'_4_'fu6~7fu8~
42.2. I. das 2. das 3. der 4. das 5. das 6. DerIDas 7. der 8. die
42.3. I. Blumensträuße 2. die Wärter 3. Banken 4. Bänke S. T ore 6. Gehälter 7. Steuern 8. Bänden
43.1. Ib 2b 3c 4a Sc 6a 7b 8a 9c lOb lla 12e
297
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
43.2. I. rur 2. auf 3. zu 4. von S. an 6. in 7. an 8. rur 9. auf 10, an 11. nm 12. mit 13. um 14. zn
15. auf 16. auf 17. auf 18. fur 19. an 20. mit 21. auf22. gegen 23. an 24. nach 25. auf
43.3. I. an 2. zu 3. mit 4. auf 5. an 6. nach 7. auf 8. zu 9. an 10. auf 11. zu 12. für 13. an 14. auf
15. auf 16. um 17. nach 18, an 19. auf 20. auf
43.4. I. Gegensatz 2. Lust 3. Erinnerung 4. Einfluss S. Bereitschaft 6. Verständnis 7. Angst
8. Bitte 9. Appetit
43.5. 11' 2d 3e 4b 5a 6g 7h 8f
43.6. I. Viden Dank rur die Einladung 7.U der Party. 2. Ich habe Sehnsucht nach meinem Mann,
3. Was war der Grund tur seine Entscheidung? 4. Hast du Zweifd an ihm? 5. Was ist der Anlass
zu der Party? 6. Ich kenne die Antwort auf ihre Frage nicht.
Przymiotnik i przyslOwek
44.1. fett, langweilig, früh, sonnig, salzig, witzig, viel, klein, schön
44.2. I. später, Olm spätesten 2. dunkler, am dun kelsten 3. billiger, Olm billigsten 4. leiser, Olm
leisesten 5. lauter, am lautesten 6. interessanter, am interessantesten 7. langweiliger, am lan8'\'·eilig·
sten 8. schmutziger, Olm schmutzigsten 9. kleiner, am kleinsten 10. reicher, Olm reichsten
I I. früher, am frühesten 12. einfacher, Olm einfachsten
44.3.
der Positiv der Komparati v de r Superlativ
wemg wemger Olm wenigsten
spin später am ~patesten
schnell schndler am schnellsten
wild wilder am wildesten
bunt bunter am buntesten
langsam langsamer am langsamsten
freundlich freundlicher am freundlichsten
früh früh~r am frühest~n
hdl heller am hellsten
sehön schöner Olm schöns ten
44.4. I. früher 2. lustiger 3. chaotIScher 4. schwieriger 5. gefahrlicher 6. schneller 7. dünner
8. interessanter 9. schickere 10. einfachere 11. schöner, billiger 12. lan8'\"eiliger
44.5. I. am hekannteSlen 2. am billigsten 3. am emfachSlen 4. extravagantesten 5. neust!'
6. berühmteste 7. tiefste 8. kleinste 9. Olm schwersten 10. geduldigste 11. höflichsten 12. schönsten
44.6. I. toleranter, weniger 2. eng, weiter 3. hübsch, schöner 4. schön, bequemer 5. praktischer,
eleganter 6. 3m besten 7. später 8. leise, lauter 9. klein sten, bequemer 10. begabtesten
44.7. I. wie 2. als 3. als 4. als 5. wie 6. als 7. als 8. wie 9, wie 10. als 11. als 12. wie
45.1. I. jünger, Olm jüngsten 1. schmaler, Olm schmalsten 3. schärfer, Olm schärfesten 4. stärker, Olm
stärksten 5. dümmer, am dümmsten 6. härter, am härtesten 7. kürzer, am kürzesten 8_größer, am
größten 9. glatter/glätter, Olm glattesten /am glättesten 10. schlanker, am schlankesten
45.2.
der Positiv der Komparativ de r Supe rlativ
modern moderner am modernsten
kalt kälter am kältesten
Jung Junger am jüngst~n
langsam langsamer am langsamsten
schön schöncr Olm schönstcn
populär populärer am populärsten
nützlich nützlicher am nützlichsten
früh früher am frühsten
kühl kühler am kühlsten
298
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
I ~RN "" -' .J- loj WN "WN z007
45.3. l. kürzer 2. gesunder /gesünder 3. jünger 4. stärker 5. kälter 6. wärmer 1. länger

45.4. [. am wärmsten 2. klügsten 3. am kürzesten 4. am stärksten 5. am größten 6. am jüngst en
7. 3m längsten 8. 3m schärfsten
455. l. h~rler 2. länger, am I~ngst~n 3. größer, am größten 4. ält~r, am ältesten 5. s~h3rf~r
45.6. l. als 2. als 3. wie 4. als 5. als, wie 6. als
46.1. I. besser 2. teurer 3. öfterlhäutiger 4. mehr S. lieber 6. dunkler

46.2. l. teuerste 2. am höchsten 3. größte 4. öfter 5. am liebsten 6. am schönsten, am eitelsten
7. am nächsten
46.3. l. schöner, am schönsten 2. interessanter, am interessantesten 3. öfter/ häutiger, am öftesten
4. schneller, am schnellsten 5. teurer, am teuersten 6. besser, am besten 7. kält er, am kältesten
46.4. l. Senf ist scharf. Pfeffer ist schärfer. Paprika ist am schärfsten. 2. Deutschübnngen sind
schwer. Matheaufgaben sind schwerer. Physikaufgaben sind am s~hwersten. 3. Mel Gibson ist
bekannt. Dany Glower ist bekannter. Harrison Ford ist am bekanntesten. 4. Hessen ist groß.
Baden·WÜrtemherg ist grüßer. Bayern ist am großten. 5. Das Brandenburger T or is t hocb. Der
Kölner Dom ist höher. Der Eiffclturm ist am höchsten. 6. D ie Sachertorte ist lecker. Der Käseku·
ehe n ist leckerer. Der Apfelstrudel ist am leckersten. 7. Silber ist teuer. Gold ist teurer. Platin ist
am teuersten. 8. Das Fahrrad ist schnelL Der Zug ist schneller. Das Flugzeug ist am schnellsten.
46.5. l. gut, besser 2, viel, besser, weniger 3. teuer, teurer, am billigsten, am [ängsten 4. lieber,
gern, am li ebsten
47.1. I. -e 2. -e 3. -e 4. -en 5. -e 6. -en 7. -e 8. -en 9. -en 10. -er

47.2. l. ·en 2. ·en 3. ·en 4. ·en 5. ·en 6. ·en 7. ·en 8. ·en 9. ·en 10. ·en
Q.I .••• _3 .••• _5 .•• 6._7.-.8 .••• _IO .••
47.4. l. ·en 2. ·en 3. ·en 4. ·en 5. ·en 6. ·e 7. ·e 8. ·en 9. ·en 10. ·e
475. I.·e 2. ·en,·e 3. ·e 4. ·en 5. -en, ·en, ·er 6. ·e 7. ·en, ·en, ·en 8. ·en 9. ·en, ·en 10. ·en Il. ·en
12. ·en, ·en, ·en 13. ·en [4.·e 15. ·en 16. ·en 17. ·en 18. ·e, ·en, ·en, ·en 19. ·en 20. ·en
.-
476
spannend ...,. Fi[m laut ...,. Musik bunt ...,. Kleid toll ...,. CD· Platten
Nominativ der ~pannende Film die laute Musik das bunte Kleid die tollen CD· Plallen
Genitiv des spannenden der lauten Musik des bunten Kleids der tollen CD·Plallen
Films
Dativ dem spannenden der lau ten Mu si k dem bunten Kleid den tollen CD-P[allen
Film
Akkusativ den spanneoden die laute Musik das bunte Kleid die tollen CD·PI3IIen
Film
47.7. l. die gute Note in Mathe 2. alle verletzten Menschen 3. die deutschen Modernacher 4. der
gan7.e Quatsch 5. die scbriftliche Hausaufgabe 6. deine oeuen Freunde 7. den ersten Sat~ 8. das
tolle Bike 9. der neue Trainer 10. Dieses preiswerte Hemd 11. keine preisgünstigen Wohnungen
12. Die rosa Bluse
47.8. I. Der neue Biolehrer ist einfach Kl asse. 2. Anke nimmt den schwarzen Tee. 3. Das blaue
Top passt sehr gut 1um Jeansroc k. 4. Carola hat wieder den komi schen Hut an. S. Ich habe keine
Lust auf die heutige Party. 6. Alle seidenen R& ke sind schon ausverkauft. 7. Wir [ösen di e leichte
Aufgahe sofort.
48.1. l.·es 2. ·er 3. ·er 4. ·e S. ·es 6. ·er 7. ·e 8. ·e 9. ·e 10. ·er

48.2. I. ·en 2. -en 3. -en 4. -en 5. -en 6. ·en 7. -en 8. -en 9. -er 10. ·en
. LI._2._3._4._'._6._ 7. - . 8 . _ . _ 10. _
48.4. I. ·en 2. ·es 3. ·en 4. ·es 5.·e 6. ·en 7. ·en 8. ·en 9. ·e 10. ·en
299
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
48.5. I. ocr, -cr 2. -en 3. ·en 4. oe, -e 5. -e 6. ·er 7, -e 8. -cn 9. -er 10. -er, -er, ·er, oe, -e 11. -es, -es,
-es, ·en, -en, -en 12. -er, -es 13. -e 14. -es 15. ·en, -en, -en, -en
49.1. I.-e 2. -er 3. -er 4. ·es 5. -e 6. -es 7. -es 8. -e 9. -e 10. -e

~.1. -_2._I._4.-_5 .••• _'_8._'_lO._
49.3. I. -ern 2. -cm 3. -er 4. ocr 5. -er 6. -er 7. -cm 8. -ern 9. -ern 10. -en
49.4. I. -es 2. -es 3. -en 4. -es 5. -e 6. -e 7. -en 8. -en 9. -e 10. -e
49.5. I. -e 2. -en 3. -es 4. -es, ·ern S. -ern 6, -e 7. oe, -en, -es 8. -er, -er, -en, -ern, oe, oe, oe, -e, -e,-e
9. ·eS,-e8, -er, -en,-en,-ern 10. -e,-e,-en 11. -en 12.·e 13. -en 14. -es 15. -e 16. -e 17. -e 18. -e,-e
19. -e 20. -e
49.6.
frisch ----'> Salat windig ----'> Nacht feucht ----) Wette r blond ----'> Haare
Nominativ frischer Salat windige Nacht feuchtes Wetter blonde Haare
Genith- frischen Salats windiger Nacht feuchten Wetters blonder Haare
Dativ frischem Salat wind iger Nacht feuchtem Wetter blonden Haaren
Akkusativ frischen Salat windige Nacht {euschtes Wetter blonde Haare
..
49.7. I. wlehnge Mode-Metropokn 2. gute Reise 3. große Stadte 4. billige Jeans S. tolle Lehrer
6. grünen Tee 7. gute Besserung 8. teure Markenklamotten 9. starke Kopfschmenen
10, grausamer Mord 11. reiner Wolle 12. voller Kehle 13. starken Nebels 14. gesammelte Werke
15. guten Geschmack
49,8. I. Das Mountainbike soll gute Bremsen und dicke Reifen haben. 2. Ich wünsche euch gute
Reise. 3. Ich habe starke Kopfschmer:r.en. 4. Ttopis~he Regenwälder si nd sehr wichtig fur die Luft
auf der Erde. 5. Alte Flaschen gehören in den Mülleimer. 6. Kalt er Umschlag ist gut gegen
Sonnenbrand. 7. Welch süßes Kind! 8. Mehrere unzufriedene Leute protestieren auf dem Marktp-
latz. 9. Claudias neuer Freund ist aus Koblenz. 10. Gute Besseung, Herr Möricke!
49.9. I. Martin hat hohes Fieber. 2, Sympatischcr und ruhiger Student sucht Wohnung. 3. Wir
sind zu Hause wegen starken Regens geblieben. 4. T rinkst du roten T ee mit Zitrone oder oh ne?
5. Liebe Caroline! Wir kommen am Freitag. 6. Wer bleibt zu Hause bei solch schönem Wetter?
7. Ab nächstem Montag ist das HandclS7.entrum geschlossen. 8. Wir wünschen gute Besserung!
50. 1. I. -e 2. -e 3. -en 4. -er S. -e 6. -er 7. -en 8. -en

SO.2.1.-en2.-en3.-en4.·en5.-en6.-en7.-er8.-en
~1 -_2_J_ '_ '_._7_'_
50.4. I. -en 2. -e 3. -en 4. -en S. -e 6. -en 7. -e 8. -e

50.5. I. ocr 2. -cn 3. -en 4. -cn 5. -en 6. -cn 7. -e 8. -en, -en
51.1. I. würdig 2. bekannt 3. überlegen 4. willkommen 5. breit 6. dankbar 7. verdächtig

51.2. I. einen Monat 2. deinem Bruder 3. des Diebstahls 4. einen Meter S. meiner MUHer 6. des
Geldes 7. deinen Eltern 8. mir 9. dem Dekan 10. ihre Eltern 11. sie 12. der Unschuld B. ihn
51.3. 1. als 2. "on 3. um 4. über 5. an 6. nach 7. mit 8. an 9. III 10. gegen 11. auf 12. bei 13. auf
14. an
51.4. I. immun 2. üherzeugt 3. traurig 4, starr S. verwandt 6. schädlich 7. sch uld 8. blind
9. behilflich
51.5. I. Womit war der Professor nicht einverstanden? 2. Wofür ist der neue Direktor ,'erantwort·
lich? 3. Worauf ist Frank neidisch? 4. Woran ist der DOT-cnt erkrankt? 5_Woran ist diese Gegend
reich? 6. Auf weil ist Bianca wütend? 7. Von wem bist du begeistert? H. Auf wen ist dein Vater
stolz?
51.6. I. Du bist blass vor Kälte. 2. Alle Zuschauer sind auf den Film gespannt. 3. Wer ist für die
Finanzierung des Projekt~ verantwortlich? 4. Der Mi ni~terpräsident iM mit der politischen Lage
300
M , O."",k, ~ , n "",; ,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
zufrieden. 5. Mein Sohn ist verrückt nach Computerspielen. 6. Wir sind von der Reise müde. 7.
Bist du mir böse? 8. Das Pferd ist auf dem lin ken Auge blind. 9. Wir sind auf unseren Sohn stolz.
10. Ich bin gegen Antibiotika allergisch.
Zaimek
52.1. I. b 2. e 3. d4. fS. a6. c
52.2. l. b 2. a 3. a 4. h 5. c 6. b 7. c 8. c 9. b 10. b Il. c 12. c
52.3. I. du, ich, ich 2. du, Ich, du, Ich 3. Sie 4. du, Ich, Wir, du S. du 6. ihr, Wir, wir 7. er 8. Sie
9. sie 10. wir
52.4. I. er 2. sie 3. sie 4. wir S. er 6. sie 7. er 8. Sie
52.5. l. Sie sind zu elegant. 2. Er ist zu groß. 3. Sie ist zu sportlich. 4. Er ist zu lang. 5. Es ist zu
eng. 6. Sie ~ind zu dick. 7. Er i~t zu weit.
52.6. l. Sind Sie aus Hamburg oder aus Hann over? 2. Ja, ieh spreche Deutsch. 3. Wohin fahn ihr?
4. Sie "erstehen gar nichts. 5. Wo wohnst du? 6. Wir haben zwei H unde. 7. Was macht ,hr am
Wochenende? 8. Was machst du heute Abend?
53.1. I. c 2. c3. a4. b 5_ b6. c 7. b

53.2. l. uns 2. Ihnen 3. uns 4. mir 5. dir 6. ihr 7. ihm
53.3. I. du hilfst uns 2. sie schenkt ihm 3. er gefallt ihr 4. wir wünschen euch 5. Sie geben mir
6. du gefallst mir 7. Sie helfen uns
53.4. I. ihnen 2. ihm 3. ihr 4. ihr 5. ihm 6. ihm 7. euch 8. uns
53.5. I. ihnen 2. ihm 3. ihm 4. ihr S. ihr 6. ihr 7. ihnen 8. ihr
53.6. l. Wir kaufen ihm heUle Geschenke. 2. Wir schen ken ihm ein Alnuntainhike zum Geburtstag.
3. Jochen erzählt ihnen sowieso alles. 4. Wir helfen dir bestimmt. 5. Oma erzählt oft alte Ges·
chichten. 6. Hilfst du mir bitte bei den Hausaufgaben?
54.1. l. sie 2. ihn 3. dieh 4. euch 5. ihn 6. uns 7. Sie 8. Ihn 9. ihn 10. uns
54.2. I. ihn 2. uns 3. sie 4. sie 5. ihn 6. ihn 7. dich, mich 8. ihn 9. sie 10. sie
54.3. l. ihr mögt uns 2. er mag mich 3. sie fragt ihn 4. sie sehen uns S. sie mögen euch 6. Sie
mögen mich 7. er lädt sie ein 8. sie laden uns ein
54.4. l. sie 2. dich 3. mich 4. uns S. Sie 6. dich 7. dich 8. euch
54.5. I. Mari on besucht sie am Wocbenende. 2. Wir mögen ihn nicht besonders. 3. Icb finde ihn
sehr interessant. 4. Kennst du ihn? S. Fragt der Lehrer euch oft im Un terricht? 6. Ic h brauche ihn
jet~t. 7. Kerstin lieb, ihn.
55.1. l. ich zeige ihm meinen Lap top 2. ich packe Ihnen die Pralinen schön ein 3. ich stelle euch
meinen neuen F reund vor 4. ich hole ihr die Brille 5. sie schreibt ihnen eine Postkarte 6. ich \eihe
dir fUr das Wochenende meinen Wenhcr 7. ich stelle ihm keine Frage
55.2. I. sie schreibt ihn ihrem Freund 2. ich gebe ihn Herrn Droschke 3. ich zeige sie Philipp
4. ich gebe ihn Martin zurück S. ich kaufe sie Patricia zum Geburtstag 6. er repariert es der
Schwester 7. er hilft ihn Caroline tragen
55.3. l. Ja, sie kauft ihn ihm. 2. Ja, ich schreibe sie ihnen. 3. Ja, er gibt ihn ihr. 4. Ja, ich gebe ihn
Ihn en. 5. Ja, wir scbenken es ihm. 6. Ja, ich zeige sie ihm. 7. Ja, er kauf! sie ihr.
55.4. l. Der Kellner bringt sie ihm. 2. Ich schenke ihn ihm. 3. Johannes verkauft ihn ihr. 4. Wir
kaufen ihn ihm zum Geburtstag. 5. lkr Dekan zeigt es ihm. 6. B<>ris besorgt sie ihnen. 7. Die
Studenten geben sie ihr.
55.5. l. a, b 2. a, b, e 3. a, b,c4. a, c 5. b, c6. a
56.1. l. meine 2. deine 3. Dein 4. mein 5. meine 6. meine 7. Deine

56.2. I. ihre 2. sein 3. sein 4. Ihr S. seine 6. Ihr 7. ihr
56.3. l. unsere 2. unser 3. Unsere 4. eure 5. unser 6. eure 7. euer
301
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
56.4. I. ihre 2. ihr 3. Ihre 4. ihre 5. Ihr 6. Ihre 7. ihre

56.5. I. mein 2. seine 3. ihre 4. mein 5. euer 6. ihr
57.1. I. seincs 2. ihrer 3. deiner 4. ihrer S. meiner 6. seincs 7. meines

57.2. I. ihrcs 2. unserer 3. eurer 4. ihrer 5. unserer 6. Ihrer
57.3. I. ·es,·s 2. ·es, ·s 3. ·er, - 4. er, - S. ·es, ·es 6. ·er, - 7. ·es,·s 8. ·es, ·s 9. ·er, -
57.4. I. unserer 2. meiner 3. seiner 4. meines 5. seiner 6. seiner 7. Ihres
58.1. I. c 2. a 3. b4. b S. c 6. c7. b

= . I._2._3._4._5._'_7._8.·.'.m
58.3. I. Caroline gibt ihre Vorlesungskopien ihrem Freund Mv:. 2. Ich vermiete meine Wohnung
meinen Bekannten aus Prag. 3. Aurel ia scb reibt eine E-Mai llhrem F reund. 4. Die Kamera gebört
unserem Freund. 5. Herr Böckmann kauft die Kamera seinem Sohn zum Gebunstag, 6. Inge
schreibt einen Brief ihrer Freundi n aus Bonn.
58.4. meinen Großeltern, ihrem Haus, ihrer Tochter, unserer Tante, ihre Schulhefte, ihrer Schul·
zeit, Ihr Zimmer, meinen Gr<.>lkItem, Seine Freundin, meinen Großdtem, seinem Herrchen
59.1. I. deine 2. eure 3. deine 4. meine 5. deine 6. ihren 7. meinen 8. Ihren 9. meinen, Deinen
59.2. l. ·e 2. ·e 3. ·en 4. ·cn 5. ·e 6. ·cn 7. ·en 8. ·e, ·en, ·e
59.3. I. seine 2. meine 3. unsere 4. meinen 5. Ihre 6. meinen 7. meine, meinen
59.4. I. Joch en fotogr~fiert seme Freundin Agnes. 2. SUSl feiert heute Abend ihren Geburtstag.
3. Er macht jetzt seine Hausaufgabe, 4, Die Oma hört ihre Lieblingsoper von Mozart. 5. Ich habe
meinen MP 3Player. 6. Ich verkaufe meine CDs.
59.5. I. Siehst du dort unseren Deutschlchrer? 2. Ich zeige Ihnen jetzt mein neues Arbeitszimmer.
3. Wir verbringen unseren Urlaub stets im Gebirge. 4. Ich schreibe immer selbst meine Semes·
terarbei ten. 5. Ki nga sucht ihre Tasche. 6. Nimmst du auch de ine Schwester mit ?
60.1. I. ·es, ·es 2. ·er 3. ·er,·er 4. ·e S. ·er 6. ·e,·e 7. ·cs 8. ·er 9. ·e, ·e 10. ·e
60.2. I. ·er, ·er 2. ·er 3. ·em 4. ·er, ·er 5. ·em 6. ·ern 7. ·en H. ·em 9. ·ern 10. ·en
60.3. I. ·es 2. ·e 3. ·en 4. ·en, ·en S. ·e, ·e 6. ·en 7. ·e, ·e 8. ·es 9. ·en 10, ·en
60.4. 1. Dieser 2. Dieses 3. diesen 4. diese 5. dieses 6. diese 7. di esen 8. diesem 9. j ene 10. d iesem
60.5. I. Dicse 2. diese 3. Dicsen 4. dicsen S. dieser 6. diesem 7. diesem 8. diesem
60.6. I. Dieser, jener 2. Dieser, jener 3. Diese, jene 4. Diese, jene S. Dieser, jener 6. Dieser, jener
7. Dieses, jenes 8. Diesen, jenen 9. Diese, jene 10. Diese, jene
61.1. L jemand 2, jemand 3_ niemand 4_jemand 5, niemand 6_ nieman dem 7_jemand 8, jemandem
9. niemand 10. jemand
61.2. I. alles 2. viel 3. wenig 4. etwas 5. nichts 6. etwas 7. nichts 8. wenig 9. etwas 10. nichts
11. alles 12. etwas
61.3. I. lfgcndjemand, lfgen djemand 2. lrgendwo 3. irge ndwer 4. Irgendwie S. Irgendwie, irgendwo,
irgendwann 6. Irgendeiner 7, irgendwas 8. Irgenwann 9, Irgendwann 10, irgendetwas
61.4. I. Man badet und liegt am Strand. 2. Man fahrt Ski und Snowboard. 3. Man tanzt. 4. _'o-\an
arbeitet und erholt sich. 5. Man lernt. 6. Man kauft Bücher.
61.5. J. Man tcn()v;cn die K ir~he in Göttingen. 2. Mann soll im Kino Hand}"> auss<:haltcn.
3. Man soll Fleisch nur zwei Mal in der Woche essen. 4. Man spricht Deutsch im Deutschunter·
richt. S. Man reist mit dem Flugzeu g schnell und bequem. 6. Darf man hier schwimmen? 7. Man
tanzt in dieser Diskothek Samba und Salsa.
61.6. I. Irgendwie 2. manches 3. ein paar 4. Einige S. Nichts 6. ein paar 7. irgendwas 8. man
9. jeder 10. nichts 11. j eder 12. Man che \3. man 14. Jeder IS. Einige
61.7. 1. etwas 2. Einige 3. j emand 4. j emand S.jedes 6. irgendwo 7. Eini ge/Alle 8. einigen 9. Jeder
10. man 11. nichts 12. ni emandem
61.8. I. Er weiß gar nichts. 2. H ier kennt jeder jeden. 3. Einige Studenten sind noch in der Mensa.
4. Beeilt euch, wir haben nicht viel Zeit. S. Willst du noch etwas? - Danke, ich habe sehon alles.
302
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
62.1. l. es 2. - 3. Es4. - 5. - 6. es 7. - 8. Es 9. es 10. es I l. - 12. - 13. Es 14. - 15. es 16. - 17. es

18. es 19. es 20.
62.2. \. - 2. es 3. es, cs 4.-5. - 6. - 7. Es8. es 9. Es 10. es I\. es 12. es 13. es 14. Es IS. - 16. es
17. es 18.
62.3. l. Es 2. man 3. es 4. Man 5. Es 6. Man 7, man 8. Es
63.1. l. sich 2. sich /einander 3. sich/einander 4. uns 5. sich /einander 6. sich /einander 7. euch
H. sich 9. sich, sich 10. uns /einander
63.2. l. miteinander 2. durcheinander 3. miteinander 4. ineinander 5. voneinander 6. voreinander
7. mileinander 8. nacheinander 9. zueinander 10. ftireioander 11. aufeinander
63.3. \. übe reinander 2. miteinander 3. einander 4. mileinander S. zueinander 6. einander
7. miteinander 8. einander 9. einander
63.4. l. voncinader 2. sich 3. miteinander 4. einander 5. sich 6. sich 7. sich/einander 8. zueinander
9. 7.Ueinander 10. miteinander Il. sich 11. voneinander
63.5. I. Sie schic ken oft einander E-Mails. 2. Die Boxer hatten voreinander Angst. 3. Warum helft
ihr nicht einander? 4. Antie und Erik lieben sich /einander. 5. Die Autos fuhren dicht nebeneina-
der / hintereinander. 6. Wie lange telefonieren sie schon miteinander?
Przyimki
64.1. l. E 2. F 3. D 4. G S. C 6. A 7. B
64.2. l. der Semesterpause 2. eines Laptops 3. der Wolga 4. des Hauptbahnhofs S. des Stadtzentrums
6. des Unfalls 7. seines Bruders S. des Aufenthalts 9. des Stipendiums 10. der Unterstützung Il.
des Bundeskanzlers 12. des Regens 13. der BurscnSlralk
64.3. I. c 2. b 3. a 4. a S. c 6. c 7. c 8. a 9. biO. c 11. b 12. b 13. c 14. a
64.4. l. T rotz 2. wegen 3. unweit 4. trotz S. während 6. Während 7. Entlang 8. wegen 9. anhand
10. wegen Il. unweit
64.5. l. Während der Busreise nach Bonn sehen wir Filme. 2. Wegen des Unweuers bleibt Heiko
am Vormitag zu Hausc.3. Wi r kaufen ein Bucb statt einer CD. 4. Die Tankstelle ist unweit der
Kreuzung. S. Ania telefoniert wahrend des Urlaubs täglich mit ihrem Freund. 6. Parken außerhalb
des Parkplatzes ist \'erboten. 7. Herr Krause kommt ins Büro trotz der Grippe. 8. Innerhalb der
EU zahlt man keinen Zoll. 9. Müllers wohnen jensei ts der Stadt.
65.1. l. bei der Dresdner Bank 2, gegenüber dem Goethe-Den km al 3. mit ihren Eltern 4. nach
Hause S. vOn der Arheit 6. seit drei Wochen 7. nach Berlin
65.2. I_a2.c3 , b4, b5. b6, a7 _c8. b9. aI0_all , c12.c
65.3. l. mit 2. Ab 3. aus 4. mit 5. gegenüber 6. mit 7. von 8. zum 9. bei 10. zu
65.4. l. dank der Rettungsaktion 2. seit drei T agen 3. zu den Großeltern 4. aus dem Schrank
S. \'on dem Marktplatz 6. mit dem Auto 7. seit drei Monaten 8. mit dem Füller 9. Von dem Moment
10. gegenüber der Kirche
65.5. L uns 2, ihr 3. euch, uns 4. ihm 5. ihnen 6, ihm 7. mir, dir 8, dir 9. ihr 10, dir
65.6. L H err Weber fahrt nach Wien mit dem Zug. 2. Alle Schüler laufen aus der Schule. 3. "'l ein
Vater lernt seit drei .I,-\onaten Deutsch. 4. Der Stadtpark liegt gegenüber unserer Schule. S. Die
Kirche liegt beim Ralhaus. 6. Wir fliegen zu unseren Großeltern nach Chkago. 7. Patrick geht
morgen zum Zahnant. 8. Wir wohnen in Bedin enn seit einem Monat. 9. Der Bus fahn von
Potsda m nach Berlin. 10. Meiner Ansicht nach ist das falsch.
66.1. I, E 2. D 3. F4, C S.A6. B

66.2. L b 2. a 3. a 4. c 5. a 6. b 7. c8. c 9. a 10. a
66.3. l. bis 2. rur 3. Um 4. um 5. bis 6. um 7. ohne 8. gegen 9, rur 10. gegen Il. durch 12. ohne
66.4. l. Bis Ende März. 2. F ür meine F reundin Jennr. 3. Gegen die Ein mhrung der Studien-
gebühren. 4. Um 20.00 Uhr. 5. Gegen die Italiener. 6. Bis nächstes Wochenende. 7. Für melllen
Bruder. 8, Um 18.30 Uhr, 9. Bis Anfang Oktober, 10, F ür meinen Freund.
303
n "",; ,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~.1007
66.5. I. mich 2. ihn 3. dich 4. sie 5. mich 6. sie 7. ihn 8. euch 9. dich 10. mich
66.6. I. Petra macht Urlaub ohne den Ehemann. 2. Wir kaufen die Wohnung fur unsere Kinder.
3. Wir hahen nichts gegen euch. 4. Sie müssen die Schillerstraßc entlang fahren. S. Die Bücher
sind fllr euch. 6. kh wanc hi~t bis n~un Uhr. 7. Hast du ctwa~ g~gen I ns~ktcn? 8. Um wic viel
Uhr beginnt das Konzert?
66.7. I. Findest du am Abend Zeit fllT mieh? 2. Wir habcn nichts gegcn eure Idee. 3. Gehst du in
die Schwimmhalle mit Nicole oder ohne sie? 4. Das Leben ohne dich hat rur mich keinen Sinn. S.
Wir sind nicht gegen die Autobahn. 6. Ich komme gegen Mittag. 7. Die AUlOhahn entlang wachsen
keine Bäume. 8. Wir fahren flir ein Jahr nach Österreich.
67.1. I. a2. b 3. b 4. b 5.c6. c 7. b 8. b 9. c 10. eil. a

67.2. I. in der, G, in einem, im 2, auf der, F, in die 3. A, im 4. in die, C, ins 5. in einem, B, in
einem 6. D, in der, auf dem 7. am, E, im
67,3. I. liegen 2. setz 3. Stell 4. Fahren S. hängt 6. steht 7. sind 8, hängt 9. steckt 10. fliegcn
67.4. I. Das Kind sit7t auf dem Stuhl. 2. Die Plaka te hängen an der Wand. 3. Am Ahend smd wir
im Konzen. 4. Monika sitZ! zwischen dem Onkel und der Tante. S. Das Geld steckt in der Tasche.
6. Der Tisch steht zwischen dem Fenster und dem Bücherregal.
67.5. I. Wo Meckt der L ippenstift von Frau "\eier? 2. Wohin fahren Sonja und Markus? 3. Wo
hängt die Jacke von {>aula? 4. Wo liegt Rex? 5, Wohin setzt sich Patrick? 6. Wohin legt ihr euch?
7. Wo steht die Palme? 8. Wo sitzen Markus und seine Kumpels?
67.6. I. Am Wochenende gehe ich in die Kunstausstellung. 2. Die Schule beginnt am Montag.
3. Im Frühling ziehen wir in eine neue Wohnung ein. 4. Am Vormittag sonnen wir uns am Strand.
5. In der Nacht sind alle Katzen grau. 6. Im Februar fahren wir in die Alpen.
67.7. l. Am Wochenende fahren wir anfs Land. 2. Am Nachmiuag gehen wir in die Schwimmhalle.
3. Frank hängt das Plakat an die Wand. 4. Am Abend fahren wir in die Disco. 5. Fahrt ihr ans
,\-I eer oder in die Berge? 6. Am Dienstag geht unsere Klasse ins Museum.
Liczebnik
68.1. I. eins 2. zwei 3. drei 4. sechs S. elf 6. siebzehn 7. einundzwanzig 8. sechsundzwanzig
9. dreiunddreißig 10. neunundvierllg 11. ~iebenundsechzig 12. neunundachtzig 13. dreiundneunlig
14. (ein )hunderteins 15. dreihundertdrei 16. vierhundcn\'ierundziebzig 17. sechshundertachtzehn
18. achthundertdrell.lIldfllnfzig 19. neunhundertneunundneunzig 20. (ein)~ausenddrelßig
21. (ein)tausendscchshundensiebenundneunzig 22. siebentausend 23. scchsundneunzigtausendneun-
hundertfllnfun dachtzig 24. zweihundertvienausenddreih un dertsiebcnundvierzig 25. sieben Alilin-
nen fUnfhundertsechsundsiebzig
68.2. I. 3 2. 7 3. 154.19 S. 26 6. 33 7. 51 8. 60 9. 7310. 9311. 100]2,14313. 702 14.42815.8343
68.3.1. < 2. > 3. > 4. < S. > 6. < 7. > 8. < 9.< 10. <
68.4. I. zehn Uhr fUn fundzwanzig 2. acht Uhr achtzehn 3. zehn Uhr zwanzig 4. elf Uhr zweiundz·
wanzig 5. fUnfUhr sieben 6. vi erzehn Uh r flinfundvierz ig 7. zweiundzwanzig Uhr sechsundfunfzig
8. sechs Uhr zweiunddreißig
68.5. \. eineinhalb / andenha!b 2. ein Drille! 3. ein Vienel 4. ein Fünftel S. 7.wei D rille! 6. drei
Viertel 7. (ein)halb 8. sechseinhalb 9. achteinhaJb 10. zehneinhalb
69,1. I. erste 2. vierte 3. siebte 4. zehnte S. zwölft e 6. siebzehnte 7. zweiunddreißigste 8. aehtund-

\'ierligste 9. nCllnundsicbzigste 10. hundertste 11. hundertzweiundfunfzigste 12. fUnfhundcrtfün ·
fundsiebzigste 13. neunhundertdreiundzwanzigste 14. tausendste
69.2. I. dcr vicrzehtc März ncunzchnhundcrtachtundsiebzig / am viuzchten März ncunzchnhun·
denaehtundsi ebzig 2. der neunundzwanzigste September neunzehnhundertdreiundsiebzig/ am neu-
nundzwanzigsten September neunzehnhundertdrciundsiebzig 3. der siebte April sechzehnhunder-
m eunundneun7.ig /am siebten April sechzehnhundermeunundneunzig 4. der dreißigste Dezember
fUnfzehnhundertsiebenundsechzig lam dreißigsten Dezem her fünfzehnhulldertsiebenulldsechzig
304
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
S. der erste August zweitausendsieben /am ersten August zv.'eitausendsieben 6. der flinfzehnte Juni
achtzehnhundertachtundneunzig/ am flinfzehnten Juni achtzehnhundertachtundneunzig 7. der elfte
Januar zweitausendzwei / am einen Januar zweitausendzv.'ei 8. der vierundzwanzigste November
zweitausendsechsIam vierundzwanzigsten November zweitausendsechs
69.3. I. siebten 2. zweiundvierzigsten 3. flinftes 4. erster 5. erster 6. sechste 7. fünfte 8. ersten
9. neunten 10. drittes 11. tausendste 12. dritte 13. erste 14. vierte IS , sechste
69.4. I. ersle Liebe 2. zweite Ehefrau 3. dritte Wohnung 4. vierte Kind S. flinfzehnte Geburtstag
6. zwanzigste Sekunde 7. flinfunddreißigste Minute 8. hundertste Buch
Przeczenie
70.1. I. einfach nicht 2. studiert nicht 3. wirklich nicht 4. haben nicht 5. ich nicht 6. liherhaupt
nicht 7. beginnt nicht
70.2. I. Nein, danke. 2. Nein, die hier nicht. 3. Nein, nie. 4. Nein, überhaupt nicht. 5. Nein, das
ist nicht mein Notizblock. 6. Nein, heute nicht. 7. Nein, das sage ich Petra bestimmt nicht!
70.3. I. Niemand 2. nicht 3. nicht 4. nicht S. niemand~n 6. Ni~mand
70.4. I. Nein, sie chaltet nicht m~hr. 2. Nein, er ist nicht spann~nd. 3. Nein, ich kenne ihn nicht.
4. Nein, wir gehen heute Abend nicht in den Pub. S. Nein, er ist nicht mehr da. 6. Nein, er kommt
nicht aus Köln .
70.5. 1. Das Philosophieseminar ist heute nicht interessant. 2. Wir tanzen nicht oft. 3. Die Thenrie
versteh, niemand.
7l.1. 1. keine 2. Kein 3. keine 4. kein 5. kein

71.2. I. keinem 2. keiner 3. keiner 4. keiner S. keine m
71.3. I. keine 2. kein 3. kein 4. keine 5. kein
71.4. I. kein 2. kein en 3. kein e 4. keinen S. keinem 6. keinen
71.5. I. D, keine 1. E, nicht 3. B, keine 4. A, keine 5. C, keinen
Nauka 0 zd aniu
72.1. I. gehen wir nach der Vorlesung / gehen wir in die Kneipe 2. schicke ich die E·.I,-ia il/schicke
ich noch heute 3. telefoniert sie mit ihrem Freund/telefoniert sie jeden T ag 4. liest sie Krimis/ liest
sie besonders gern
72.2. I. Mich ael spielt sehr gut Klavier. 2. Am Miuwoch hat der Professor Spr~hst und e. 3. Roh es
Fleisch esse ich nie. 4. Zwei Stunden Deutsch haben wir heute. S. Gleich nach dem Film mache
ich diese Aufgabe. 6. Wir essen zu Millag Kartoffelsalat.
72.3. I. Ist er noch in Berlin? 2. Studiert sie in Berlin? 3. Hast du heute die Prüfung? 4. Arbeitet
er bei Siemens? 5. ßlei nst du heute zu Hause? 6. Fahren Sie im Sommer ans Meer? 7. Ist das die
Tante von Anja? 8_Wohnt ihr in Lei pzig? 9_ Ist der Deutschlehrer streng?
72.4. I. Ja, ich spiele heute T ennis. 2. Nein, ich gehe nicht oft ins Theater. 3. Ja, der Film ist
interessant. 4. Ja, wir wohnen in Potsdam. 5. Ja, ich bin Architekt von Beruf. 6. Nein, ich habe
heute keine Zeit.
72.5. I. Am Abend gehen wir in die Disco. 2. Ich fahre flir zwei Woch en nach Deutschland.
3. Jeden Samstag arbeitet unser Nachbar im Garten. 4. Das Studium finde ich Klasse. S. Wir
haben Angst vor der Prüfung. 6, Nachher schickt er mir eine SMS.
73.l. l.g2.a3.d4.b5.f6.c7.e
73.2. I. b 2. c 3. a 4. b 5. c
73.3. l. Wo 2. Was 3. Wann 4. Wer S. Woher 6. Wie nft 7. Wohin
73.4. 1. Wi e heißt di e Straße? 2. Wi e alt ist di e Stadt? 3. Wo b(,find el sich die Jugendherberge?
4. Wie viele Museen gibt es in der Stadt? S. Wie viel / Was kosten die Eintritts karten?
73.5. I. Was macht ihr gerade? 2. Wie viele Katzen hast du? 3. Wessen Handy ist das? 4. Wann
beginnt der Film? S. Woher komen Sie, Herr Scholl? 6. Wie alt sind die Kinder?
305
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73.6. I. Was maehen die Kinder im Park? 2. Wer spielt im Park? 3. Wo spielen die Kinder?
4. Wohin gehen die Kinder? S. Woher kommt Frau Lacan? 6. Wie viel / Was kostet das Buch?
7. Was tut dem Opa weh? 8. Wem tut der Kop fweh?
74.1. I. sondern 2. oder 3. , aber 4. , denn S. aber 6. ,denn 7. sondern

74.2. I. sondern 2. denn 3. oder 4. aber S. und 6. aber 7. denn 8. und 9. sondern 10. denn
74.3. I. aber 2. oder 3. aber 4. oder S. Aber 6. denn 7. und
74.4. I. Wir kaufen das Auto nicht, denn es ist rur uns zu tcuer. 2. Ich möchte dir helfcn, aber ich
habe im Moment leider kein e Zeit. 3. Martin geht jetzt zur Theaterkasse und besorgt auch flir uns
Karten. 4, Das ist nicht mein Haus sondern das Haus von Joachim S. Am Abend kochen wir etwas
Leckeres oder wir gehen ins Restaurant.
74.S. I. Das Abendkleid ist sehr e1egam, aber die Farbe passt dir überhaupt nicht 2. Sie kauft nie
einen Kuchen, sondern sie bäckt alln selbst. 3. Ich bin am Wochenende sehr beschäftigt, aber ich
kann mich mit dir treffen. 4. Ich mag den Regisseur nicht, aber den Film finde ich Klasse. S. Ich
gebe nicht lU Monika, sondern ich rufe sie an. 6. Der Mann ist sehr reich, aber er ist nicht
glücklich.
75.1. I. außerdem 2. trotzdem 3. trotzdem 4_trotzdem 5. außerdem 6. trotzdem 7. außerdem

75.2. I. dann 2. deshalb / deswegen 3. trotzdcm 4. dann 5. trotzdem 6. sonst 7. außerdem H. des-
halb /deswegen 9. sonst 10. trotzdem
75.3. I. Mein Kopf tut mir weh, deshalb / darum/ deswegen kann ieh mieh nieht konzentrieren.
2. Du bist zu dünn , deshalb/ darum / deswegen solltest du mehr essen, 3. Seine MUlier kommt aus
Deutschland, deshalb / darum / spricht er Deutsch sehr gut 4. Ich schreibe morgen eine Klausur,
deshalh / darum / deswegen hin ich sehr nervös. 5. Sie hat kein ArheiL~erlaubnis, deshalb / da·
rum / deswegen darf sie nicht in Deutschland arbeiten. 6. Ich kenn e das Buch, deshalb / da-
rum/ deswegen will ich den Film nicht sehen.
75.4. I. Nicol will siegen, deshalb trainiert sie vieL 2. Ihr geht in die Stadt, dann treffen wir uns.
3. Beeile dich, sonst "erpasst du den Zug! 4. Ich habe keine Lust, außerdem habe ich keine Zeit.
5. Ihr seid schon fert ig, also gehen, wir! 6. Ic h mag ihn nicht, trotzdem mag ich seine Frau.
75.S. I. Luise macht Einkäufe, dann kocht sie ein leckeres Abendessen. 2. lI cidi hat kein Geld rur
das Flugticket, deshalb kann Sie nicht nach Amerika fliegen. 3. Die neuen Medikamente helfen
\'idleicht, sonst muss ich ins Krankenhaus. 4. Er hat ke inen Führerschein, trotzdem fahrt er
manchmal Auto. S. Ich bin scbon fertig mit der Arbeit, also habe ich je17t Zeit flir di ch. 6. Die
Bluse gef.HIt mir nicht, außerdem ist sie zu teuer. 7. Komm doch mit mir, sonst bin ich traurig!
8. Er sucht nach einem neuen Job, deshalb kau ft er jeden Tag Zeitung.
75.6. L Du arbeitest zu viel, deshalb bist du so müde. 2. Die Pizza ist kalt, außerdem schme1:kt sie
nich!. 3. Das ist ein Sportwagen, deshalb iSI es so teuer. 4. Ic h esse zu Ende, dann spiele ich mit
dem Hun d. 5, Ich trinke Wasser, sonst habe ich Durst. 6. Morgen ist Sonntag, also bleibe ich zu
Hause. 7. Das Haus ist nicht groß, außerdem ist es teuer. 8. Ieh mache Einkaufsliste, sonst vergesse
ich alles.
76.1. Ih 2a 3i 4b Sc 6g 7d 8e 9f
76.2. I. Je mehr ich lerne, desto weniger weiß ich. 2. Zwar ist die Lehrerin sehr streng, aber aUe
Schüler mögen sie. 3. Die Suppe ist sowobl gesu nd, als aucb scbmeck t sie gUt. 4. Einerseits ist das
Kleid teuer, andererseits ist es aus sehr gutem Stoff. 5. Nicht nur die Familie, sondern auch alle
Freunde warcn da. 6. Teils verstehe ich ihre Entscbeidung, teils bin i~h auf sie sauer. 7. Wir
gehen weder ins Kin o noch ins Theater.
76.3. I. wedcr ... noch 2. Einerseits ... andererseits 3. Je ... desto 4. nicht nur ... sondcrn auch
5. zwar ... aber 6. Entweder ... oder 7. weder ... noch
76.4. I. Ich habe weder Geld noch Möglichkeiten, es zu verdienen. 2. Entweder besuchen wir
morgen die SChwiegereltern oder wir gehen inS Theater. 3. Herr Geiger ist nicht nur ein bekannter
Wissenschaftler, sondern auch ein guter Skifahrer. 4. Du musst nicht nur die ganze Grammatik
306
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wiederholen, sondern auch dcn Aufsatz schreiben. S. Je länger wir uns kennen, desto besser
verstehen wir uns. 6. Unsere Wohnung ist zwar sehr neu, aber leider zu klein. 7. Einerseits will
ich den Urlaub mit dir verbringen, andererseits kann ich meine Mutter nicht alleine lassen.
77.1. I. dass 2. ob 3. ob 4. ob S. dass 6. dass 7. ob 8. dass 9. dass 10. dass

77.2. I. womit 2. ob 3. wohin 4.wic S. was 6. womit 7. wo 8. warum 9. wen 10. wen 11. ob
12. womit
77.3. I. wie 2. wie alt 3. wo 4. was 5. was 6. was
77.4. I. dass ich die Aufgabe gut gemacht hab e. 2. ob die Eltern schon zurückgekommen sind.
3. ob der Bruder \'on Anke auch Klavi er spielt. 4. dass ich ihn heute gesehen habe. 5. dass er auch
ins Konzert kommt.
78.1. I. Da 2. denn 3. weil 4. denn S. Da 6. weil 7. weil

78.2. I. Ieh bin so traurig, weil ich in der Prüfung durchgefallen bin. 2. Wir verlasscn unsere
Heimatstadt, wei l wir hier keine Arbeit finden künnen. 3. Moni ist einkaufen gefahren, weil sie
ein Geschen k flir Thomas braucht. 4. Wir gehen nicht in die Mensa, weil sie doch schon zu ist.
S. Sie heiratet ihn nicht, weil er ihr untreu gewescn isl. 6. Peter ist so müde, weil er viel Arbeit
hat. 7. Wir sind so aufgeregt, weil unser Lehrer ungerecht ist.
78.3. I. Da Axel krank ist, bleibt er ein paar Tage zu Hause. Axe1 bleibt ein paar Tage zu Hause,
weil er krank ist. 2. Da der Autofahrer Alkohol getrunken hat, ist der Mercedes gegen den Baum
gefahren. Der M.ercedes ist gegen den Baum gefahren, weil der Autofahrer Alkohol getrunken hat.
3. Da ich erst mit dem Autofahren anfange, flihle ich mich eher unsicher. Beim Autofahren flihle
ich mich eher unsicher, weil ich erst damit anfange. 4. Da wir morgen eine Prüfung in Mathe
haben, lernen wir jetn. Wir lernen jet7.l, wei l wir morgen eine Prüfung in Mathe haben. S. Da
Max mich zur Party eingeladen hat, kaufe ich eine Flasche Wein. Ich kaufe eine Flasche Wein,
weil Max mich zur Party eingeladen hat. 6. Da Marika sich gestern unwohl geflihlt hat, ist sie 7.ur
Vorl esung nicht gekommen. Marika ist zur Vorlesung nicht gekommen, weil sie sich gestern
unwohl gefühlt hat.
78.4. I. sie dort Romanistik ~tudieren wi ll. 2. sie ihre Schwester abholen muss. 3. sie sich mit
ihrem Freund Ren e treffen möchte. 4. sie die Pariser Museen endlich besuchen will. 5. sie achtzehn
Ist und endlich alleine reisen darf. 6. sie in Frankreich Urlaub machen will.
78.5. I. Petra geht zum Arzt, weil sie Herzsehmerzen hat. 2. Kat ja spricht Deutsch sehr gut, weil
sie in Deutschland gewobn t hat. 3. Alle Scbüler mügen die Musiklehrerin, weil sie sebr nett ist.
4. Ich komme nicht zur Party, weil Sabine mich nich t eingeladen hat. S. Die Gäste sitzen auf der
Terrasse, weil das We1t~r scbön ist. 6. leb esse viel Obst, w~il es gesund ist. 7. Frau Lind geht oft
in die Philharmonie, weil sie k la~sische Musik mag.
79.1. I. (Immer) Wenn ich Zeit habe, fahre ich Rad. Ich fahre Rad, (immer) wenn ich Zeit habe.
2. Wenn es zu kalt ist, kann ich nicht schlafen. Ich kann nicht schlafen, wenn es zu kalt ist.
3. (Immer) Wenn unser Professor au~ Hamburg zurückkehrt, hat er uns viel Interessantes zu
erzählen. Unser Professor hat uns viel Interessantcs zu erzählen, (i mmer) wenn er aus Hamburg
zurüc kkehrt. 4. (Immer) Wenn es regnet, bleiben wir zu Hause und lesen. Wir bleiben 1.\1 Hause
und lesen, (immer) wenn es reg net. 6. (Immer) Wenn Patrieia und .\lax zur Party kommen, ist es
sehr lustig. Es ist sehr lustig, (immer) wen n Patricia und Max zur Party kommen. 7. (Immer)
Wenn wir zum Dekan gehen sollen, sind wir sehr aufgeregt. Wir sind sehr aufgeregt, (immer)
wenn wir zum Dekan gehen S<.>lIen.
79.2. I. Erika hat angerufen, als ich gerade mit meinem Dokton'ater ge~prochen habe. Ich habe
mit meinem Dokton'ater gesprochen, als Erika angerufen hat. 2. Als ich im Gebirge war, habe ich
mir das Bein gebrochen. Ich habe mir das Bein gebrochen, als ich im Gebirge war. 3. Als mein
Kühlschrank lecr war, bin icb einkaufen gefahren. Ic h bin einkaufen gefahren, als mein Kühlsch·
rank leer war. 4. Lukas hat den Fübrerscbein gemacht, als er in der Oberschule war. Als L ukas in
der Oberschule war, hat er den Führerschein gemacht. S. Ich wollte gerade mit der Arbeit anfangen,
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als meine Freunde mich besucht haben. Meine Freunde haben mich hesucht, als ich gerade mit
der Arbe it anfangen wollte. 6. Al s die Oma den Ekelkindern ein Märchen vorlas, sind sie einges·
chlafen.
19.3. 1. als 2. W~nn 3. als 4. Wenn 5. wenn 6. als 7. wenn
19.4. 1. wenn 2. Wann 3. wenn 4. Wenn 5. Wann 6. als 7. wenn 8. Wann
19.5. 1. Wenn es regnet und kalt ist, bleibe ieh zu Hause und sehe fern. Ich hleihe zu Hause und
sehe fern, wenn es regnet und es kalt ist. 2. Wenn der Hund Hunger hat, ist er unruhig. Der H und
ist unruhig, wenn er Hunger hat. 3. Als das Kind eine Puppe be kommen hat, lachte es vnr Freude.
Das Kind lachte vor F reude, als es eine Puppe bekommen hat. 4. Als ich 17 war, habe ich meine
Ehefrau kennengelernt. Ich habe meine Ehefrau kennengelernt, als ich 17 war. 5.Als ich nicht da
war, hat Miriam angerufen. Miriam hat angerufen, als ich nicht da war. 6.AJs wir schon unterwegs
waren, hat der Dekan das T reffen abgesagt. Der Dekan hat das T reffen abgesagt, als wir schon
untefYo'egs waren. 7.Ab ich Im Ausland war, hat meine Schwe~ter einen AUlOunfall gehabt. Meine
Schwester hat einen Autounfall gehabt, als ich im Ausland war.
19.6. I. Ich war das Jet7.te mal in Berlin, als ich l U Besuch bei meinen Fronden war. 2. Ich schreihe
die E·Mail an Moni ka, wenn ich mit Essen fertig bin. 3. Ich erhole mich am besten, wenn ich
Ferien habe. 4. Ich hatte prima Ferien, als ich in Ägypten war. 5. Ich habe Deutsch gelernt, als ich
in Bonn studierte. 6. Wir gehen ins Kino, wenn der neue F ilm mit Til Schweiger läuft.
80.1. Ic 2a 3a 4b 5a 6c 7a 8c
80.2. 1. seitdem 2. Während 3. Solange 4. Nachdem S. bevor 6. bis 7. sooft
80.3. 1. Nachdem der SlUdent den Fehler gefunden hatte, meldete er sich. 2. Ehe F rank seinen
Test abgegeben hat, hat er ihn noch einmal gelesen. 3. Seitdem Marion nach Paris gezogen ist,
treffen wir uns immer seltener. 4. Ich hleibe zu Hause, solange es regnet. 5. Der verliebte Johannes
steht vor Katrins Fenster, bis sie es öffnet und ihn begrüßt. 6. Bevor ich eine Rezension schreibe,
lese ich zuerst genau die Magisterarbeit. 7. Nachdem der Assistent seine Forschungen abgeschlossen
hat, wird er einen Artikel ftir die Universitätszeitschrift schreiben / schreibt er einen Artikcl ftir
die Universitätszeitschrifl. 8. Seitdem ich Matthias kenne, raucht er nicht. 9, Während die Mutter
lernt, spielt der Vater mit den Kindern im Garten. 10. Seitdem Florian Germanistik in Weimar
studiert, sieht er seine Freundin nicht mehr so oft wie früher. I L Solange die Prüfung dauert,
kann niemand den Saal verla~sen. 12. Nachdem der Kranke in die Poliklimk gekommen war,
setzte er sich ins Wartezimmer. 13. Sooft Christoph mich besucht, backe ich eine Torte.
80.4. l. Du kannst bei uns wohnen, solange du keine Wohnung findest. 2. Sohald du mi t der Arbeit
fertig bist, ru f mich an! 3. Während ich das Essen koche, deckst du in dieser Zeit den Tisch. 4. Du
darfst m~ine Wohnung nicht betreten, solange ich kbe. 5. Die ähere Dam~ hat ohnmächtig gelegen,
als der Krankenwagen end lich kam. 6. Seitdem ich eine neue Arbeit gefunden habe, verdiene ich
jetzt mehr. 7. Während wir in dieser Zeit schwer arbeiten, macht Maik nic hts. 8. Gib mir no.;:h
deine E-Mai l-Adresse, bevor du gehst. 9. Seitdem Frank nach Bonn umgezogen ist, haben wir un~
scit dieser Zeit nicht gesehen. 10. Sobald du \'on der Uni zurückkommst, warte ich mit dem Essen.
80.5. 1. Nachdem alle Studenten den Hörsaal verlassen hatten 2. machten wir eine Hochzeitsreise
nach Spanien. 3. Nachdem er Ministerpräsident geworden war 4. konnte man den Skandal nicht
mehr verhindern. 5. Nachdem wir das H aus gebaut hatten 6. bekommt er eine Stelle als Juniorp·
rofessor 7. gebe ich ihn zur Korrektur 8. Nachdem wir uns die neue CD angehört haben
80.6. l. Während ich in Bonn studierte, hesuchte sie oft den Kölner DQm. 2. Bis sie ahgereist ist,
haben wir uns fast täglich in der Mensa getroffen. 3. Sooft er zu Besuch kommt , bringt er eine
Scha<.:htel Pralinen mit. 4. Bel'or Mark das Formular unterschreibt, liest "r es noch einmal.
5. Nachdem Paul die Promotion abgesch lossen hat, bekommt er eine Stelle an der Universität
Hamburg. 6. Seitdem cr abgereist ist, whcn wir uns nicht mehr. 7. Solange cs regnet, spielen die
Kinder in ihrem Zimmer.
81.1. \. deren 2. der 3. desse n 4. dessen 5. deren 6. dessen 7. deren

81.2. l. dessen 2. den 3. das 4. was S. die 6. wO 7. der 8. der 9. das 10. deren l l. die 12. die
308
n"",;,.
M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
81.3. 1. a) die, b) mit der, c) die bei 2. a) in der, b) mit der, c) die 3. a) auf die, b) in dem, c) die
4. a) mit der, b) auf die, c) die
81.4. 1. der gut kochen kann, dem ich vertrauen kann, der mich über alles liebt 2. die lange,
blond~ Haar~ haI, di~ Kinder :;ehr 1i~ht, die schön und int~llig~nl ist
82.1. lb 2a 3j 4g Sf 6d 7c 8i 9h IOe
82.2. I. Ich möchte nach Spanien fahren, um flamenco zu lernen. 2. Robert hat sein Auto verkauft,
um ein neues zu kaufen. 3.Magda lernt viel, um ein Stipendium zu kriegen. 4. Ich schminke mich
jeden Tag, um schöner auszusehen. 5. Ola treibt viel Sport, um gesund zu bleiben. 6. Wir sollten
leiser sprechen, damit uns niemand hört. 7. Ich setze mich in die ers te Bank, um alles genau zu
sehen. 8. Viele Memchen möchten Psychologie studieren, um sich selbst besser kennenzulernen.
9. Er hört klassische Musik um sich zu entspan nen. 10. Meine Eltern sparen Geld, damit ich
studiere. 11. Ich suche eine Telefonzelle, um meine Mutter anzurufen. 12. Ich fahre nach Hause,
um meine Familie zu schen.
823. 1. Ich habe dich angerufen, um dich lu meinem Geburtstag eimuladen. 2. Ich gehe auf die
Post, um Telefonrcchnung zu bezahlen. 3. Ich habe den Fernseher ausgeschaltet, um Ruhe zu
haben. 4. Ich verstecke die Geschenke in den Schrank, damit die Kinder sie nicht entdecken.
5. Ich spreche so laut, damit mich alle verstehen. 6_Ich habe den Computer gekauft, um zu Hause
zu arbeiten (arbeiten zu können). 7. Ich mache so I'iele Fotos, um schö ne Andenken zu haben. 8.
Der Lehrer gibt den Schülern das Buch, damit sie daraus lernen. 9. Ich gehe auf die Terra,se, um
frische Luft einzuatmen. 10. Ich zünde die Kenen an, damit das Zimmer gemütlich aussieht.
82.4. 1. Man braucht nicht viel, um sich zu '·erlieben. 2. Ich brauche nur ein kleines Blatt Papier,
um einen Brief zu schreiben. 3. Du musst Diät machen, um abzunehmen. 4. Wir laden Sie ein,
damit Sie an unserer Konferenz im Mai ICilnehmen. 5. Du brauchst nur ein wenig Ruhe, um die
Aufgabe zu lösen. 6. Ich brauche mehr Licht, um zu lesen. 7. N imm mehr Waschpulver, um d ie
Hose zu waschen ! 8. Sie brauchen ein Reisevisum, um in die Türkei einzureisen. 9. Wir fahren an
die Ostsec, um uns zu erholen. 10. Man braucht den Teig, um Pizza zu backen.
83.1. 1. Indem man über die Probleme spricht, kann man sie schneller lösen. Man kann die Probleme
schneller lösen, dadureh dass man darüber spricht. 2, Indem ich diese Medikamente nehme, kann ich
wieder gesund werden. Ich kann wieder gesund werden, dadurch das~ ich diese Medikamente nehme.
3. Indem Julia nur fettarme Produkte gegessen hat, hat sie sechs Kilo abgenommen. Julia hat sechs
Kilo abgenommen, dadurch dass sie nur fettarme Produkte gegessen hat. 4. Indem man diese Aufgabe
Schritt für Schritt löst, kann man sie machen. Man kann diese Aufgabe machen, dadurch dass man
sie Schritt fur Schriulöst. 5. Ind~m Frank jed~n Tag trainiert, wird er einmal berühmt. Frank wird
ei nmal berühmt, dadurch dass er jeden Tag trainiert. 6. Indem ich drei Jahre in Frankreich gelebt
habe, habe ich Französich gelernt. Ich habe Französich gelernt, dadurch dass ich drei Jahre in
Frankreich gelebt habe. 7. Indem ich Müll sortiere, lebe ich umweltfreundlich. Ich lebe umweltfreun -
dlich, dadurch dass ich Müll sortiere. 8. Indem du die ganze Zeit bei ihr bleibst, kannst du ihr helfen.
Du kan st ihr helfen, dadurch dass du die ganze Zei t bei ihr bleibst.
83.2. l. Ich kann das Auto nehmen, ohne dass ich den Vater fragelohne den Vater zu fragen.
2. Ich kann raten, wie das Stück endet, ohoe dass ich es gesehen habe. / ohne es gesehen 7.U haben.
3. Müllers sind schon weg, ohne dass sie sich verabschi edet haben.lohne sich verabschiedet zu
haben. 4. Ich ziehe nach Berlin um, ohne dass ich jemandem Bescheid sage./ohne jemandem
Bescheid zu sagen. 5. Jörg hat meine Notizen genommen, ohne dass er mich gefragt hat. /o hne
mich gefragt zu haben. 6. Julia hat mir gehulfen, ohne dass ich sie darum gebclen habe. 7. l' ranka
kaufte diesen Rock, ohne dass sie sich den Kauf überlegt hat.l ohne sich den Kauf überlegt zu
haben. 8. leh habe das Gästehaus gefunden, ohne dass ieh jemanden nach dem Weg gefragt
habe.lohne jemanden nach dem Weg gefragt zu haben.
83.3. lh 2g 3e 4b 5a 6c 7d 8f
83.4. 1. Anstalt zu lernen, spielt Max am Computer. 2. Birg;t ist gekommen, ohne dass ich sie
eingeladen habe. 3. Der Junge ging an mir vorbei, ohne mich begrüßt zu haben. 4. Man kann die
309
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
Umwelt schonen, indem man Müll trennt. 5. Ich lernte Englisch, indem ich mir englischspraehige
Sendungen ansah. 6. Jochen ist losgefahren, ohne gefrühstückt zu haben.
84.1. 1. trotzdem 2. obwohl 3. Irotzdem 4. trotzdem 5. Obwohl 6. Obwohl 7. troUdem

84.2. I. Obwohl ich nicht reich bin, bin ich mit meinem Leben zufrieden. 2. Obwohl sie es uns
\'enprochen haben, sind sie nicht gekommen. 3. Obwohl ich schon oft in halien war, vcntehc ich
kaum Italienisch. 4. Obwohl Marlies schon fünfzehn ist, liest sie immer noch gern Märchen.
5. Obwohl ich den Führerschein gemacht habe, fahre ich nocb unsicher. 6. Obwohl ich müde war,
bin ich ins Kino gegangen. 7. Obwohl Fran k wenig lernt, bekommt er gute Noten. 8. Man fühlt
sich manchmal einsam, obwohl man viele Freunde hat.
84.3. I. Ich kenne den Film schon, trondem will ich ihn noch mal sehen. 2. Marika hat viel
gelernt, trotzdem hat sie den T est sehr schlecht geschrieben. 3. Meine Oma ist schon über siebzig,
trotzdem ist sie sehr fit. 4. Die Lederjacke ist sehr teuer, tro\~dem kaufe ich sie. 5. Das Weller war
schrecklich, trotzdem hatten wir schönen Urlaub. 6. Die Pizza war riesig, trotzdem hatte Jörg
immer noch H unger. 7. Marta isst sehr weinig, trOlldem nimmt sie nicht ah. 8. Adam hat Deutsch
in der Schule gelernt, trotzdem kann er nicht gut Deutsch sprechen.
84.4. I. Ich gehe mit di r ins Kino, obwohl der Film lange dauert, langweilig ist, ich den Schaus-
pieler nicht mag und die Karten zu teuer sind. 2. D ie K inder mögen die Deutschlehrerin, obwohl
sie streng ist, viel aufgibt, oft Klassenarbeiten macht und viel fragt. 3. Ich kaufe die Jacke, obwohl
sie ein bissehen zu groß, extravagant, sehr teuer ist und mir nicht so gut passt. 4, Ich kann nicht
abnehmen, obwohl ich viel Sport treibe, Obst und Gemüsc esse, nur ."\ineralwasscr trinke und
keine Süßigkeiten esse.
84.5. I. Obwohl ich Sie gebeten habe, haben Sie die Semesterarbeit nicht abgegeben. Ich habe Sie
geheten, trotzdem haben Sie die Semesterarbeit nicht abgegeben. 2. Obwohl das Wetter schle<:ht
war, sind wir spazieren gegangen. Das Wetter war schlecht, trotzdem sind wir spazieren gegangen.
3. Obwohl die Musik sehr JaUl ist, kann man sich hier gUI erholen. Die Musik ist sehr laut,
trotzdem kann man sich hier gut erholen. 4. Obwohl die Jack e warm war, war es mir kalt. Die Jacke
war warm, trot~dem war es mir kalt. 5. Obwohl es schon sehr spät war, lernte L ukas noch Latein. Es
war schon sehr spät, trotzdem lernte Lukas noch Latein. 6. Obwohl ich ihr geholfen habe, ist sie bei
der Prüfung durchgefallen. Ich habe ihr geholfen, trotzdem ist sie bei der Prüfung durchgefallen. 7.
Obwohl es sehr neblig war, habe ich den Weg ziemlich schnell gefunden. Es war sehr neblig,
trotzdem habe ich den Weg ziemlich sehne!! gefunden. 8. Obwohl es Samstag ist, muss ich zur
Arbe it gehen. Es ist Samstag, trotJ-dem mnss ich zur Arheit gehen. 9. Obwohl es echt nicht einfach
war, haben wir es geschafft. Es war echt nicht einfach, trotzdem haben wir es geschafft. 10. Obwohl
der Preis hoch ist, kauft Marion das Kleid. Der Preis ist hoch , tmtldem kauft Mari on das Kl eid.
85.1. I. Mein Ihnder lebt seit Jahren in Japan, so dass er Japanisch gut kennt. 2. Das Fleisch ist
alt, so dass man es nicht mehr essen kann . 3. Sven hat die Prüfung bestanden, so dass er nicht
mehr zu lernen braucht. 4. D ie Th eaterkarten waren ausverkauft, so dass wir zu Hause geblieben
sind. 5, Die Busreise war anstrengend, so dass die Touristen erschöpft waren, 6. Mein Wagen war
kaputt, so dass ich zu Fuß lanfen musste. 7. Alle Sitzplätze waren besetzt, so dass wir die ganze
Strecke stehen mussten. 8. Seine Ehefrau ist gestorben, so dass er die Kinder allein erziehen muss.
9. Jörg hat eine Arbeit gefunden, so dass er sich nicht mehr ums Geld kümmern muss.
10. Marikas Uhr ist kaputt, so dass sie ständig nach der Uhruit fragt.
85.2. I. Die Kranke ist so schwach, dass sie noch nicht aufstehen kann. 2.1 n der Sonne war es so
warm, dass man es kaum aushalten konnte. 3. Wir waren so sehr aufgeregt, dass wir uns ni~ht
konzentrieren konnten. 4. Marlies ist so traurig , dass nichts mehr sie freut. S. Wir haben so viel
Kaffee getrunken, dass wir nicht einschlafen konnten. 6. Das Kind war so glücklich, dass es laut
lachte. 7. Die Musik war so laut, dass di e Nachbarn sich beschwert haben. 8. Sabine hat so viel
zugenommen, dass ihre Hoscn ihr nicht mehr passen. 9. Der Test war so leicht, dass die Studenten
ihn schnell schreiben konnten. 10. Die Jungs sind so ähnlich, dass man sie kaum voneinander
untencheiden kann.
310
M , O."",k, ~ , n"",;,. C,,-tbj(,," .....'«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,.~. 1007
85.3. l. Das Rathaus wurde so modernisiert, dass die Stadtbewohner mit neuen Raumkapazitäten
sehr zufri eden sind. 2. Sabine ist sehr schön, so dass fast jeder, der sie kennt, in sie verliebt ist.
3. Der Arzt hat die Untersuchung sehr gründlich durchgeflihrt, so dass der Patient bald gesund
wurde. 4. Der Regisseur ist sehr populär, so dass alk seinen neuen Film sehen wollen. 5. Der
Professor mhlt sich so krank, dass man die Vorlesung verschoben hat. 6. Das Buch war ungeheuer
spannend, so dass ich bis spät in die Nacbt gelesen babe. 7. Die Studenten babcn sicb schnn seit
Wochen au f die Prüfung so vorbereitet, dass sie sie ausgezeichnet bestanden haben. 8. Der Assistent
ist bei den SlUdentinnen so sehr beliebt, dass seine Seminare immer überfüllt sind.
9. Der Vater fährt sehr gut, so dass die ganze Familie sich bei der Reise nach Italien sicher mhlt.
10. Ich bin so verliebt, dass ich gleich wahnsinnig werde.
85.4. I. a) Das Seminar war interessaOl, so dass alle Studenten an der Diskussion akti," teilgenom-
men haben. b) Das Seminar war interessant, so dass alle Studenten an der Diskussion aktiv
teilge nommen haben. 2. a) Die Wohnung ist groß und preiswert, so dass wir am liebsten sofort
einziehen möchten. b) Die Wohnung ist so groß und preiswert, dass wir am liebsten sofort einzie-
hen möchten. 3. a) Der neue Di rektor ist se hr streng, so dass niemand ihn gern haI. b) Der neue
Direktor ist so sehr streng, dass niemand ihn gern hat. 4. a) Das Kleid sieht schick aus, so dass
Magda es wfon kaufen will. b) Das Kleid siebt so schick aus, dass Magda es sofon kaufen will. S.
a) In der Mensa kann man gut und preiswert essen, so dass die Studenten hier gern essen. b) In
der Mensa kann man so gut und preiswert essen, dass die Studenten hier gern essen.
6. a) Draußen ist es kalt, so dass die Kinder im Haus bleiben. b) Draußen ist es so kalt, dass die
Kinder im I-laus bleiben. 7. a) Die neue Kinderärztin ist kinderl ieb, so dass kein Kind Angst vor
ihr hat. b) Die neue KindeTärt:tin ist so kinderlieb, dass kein Kind Angst vor ihr hat. 8. a) Die
Reise war anstrengend, so dass die Touristen schon nach einem Tag todtmüde waren. b) Die Reise
war so anstrengend, dass die T ouristen schon nach einem T ag tod\müde waren. 9. a) Der T est war
sehr schwierig, so dass kaum ein Student ihn richtig geschrieben haI. b) Der Test war sehr so
schwierig, dass kaum cin Studcm ihn richtig geschrieben haI.

Gramatyka Języka Niemieckiego Z Ćwiczeniami

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M, " ."",k, ~ , C,,-tbj(,," ..... '«1""" "'''"'''''-'. ">.,,,. ~.1007

Projekt okladki i stron t}'mlowych Edwin Radzikowski

Redaktor inicjujqc}' Anna K~dziorek

Redaktor Maria Biskup

Copyright © by Wydawnictwo Naukowc PWN SA

Wydawnictwo Naukowc PWN SA

CZASOWN1K (DAS VERB)

1 Czasowniki regularne • Regelmäßige Verben 12

21 Czas zaprzeszly • Das Plusquamperfekt . . . . • • 66

RZECZOWNIK (DAS SUBSTANTIV)

rdzennej a, 0, u. • Die Komparation der Adjektive und Adverbien

ZAIM EK (DAS PRONOM EN)

52 Zaimek Ilsohowy _ Personalpronomen .

PRZVIMEK (DIE PRÄ POSITION)

64 Przyimki z dopelniaczem • Die Präpositionen mit dem Genitiv, 194

Ll CZE BNIK (DAS NUMERALE l

68 Liczehniki gl6wne i ulamkowe _ Die Kardinab:ahlen und Brm;hzahlen 212

PRZECZENIE (DIE NEGATION)

70 Przeezenie nickI • Die Negation nickt 220

NAU KA 0 ZDANIU (DIE SYNTAX)

72 Szyk wyrazow w zdaniu oznajmuj:tcym i pytaj:teym • Die Wortfolge

Tabliee gramatyezne • 257

Gramatyka jrzyka llIemieckiego z ewiczenwmi zostala napisana z mysl:j 0 wszystkich ucz~:

Z ak res materialu gramatycznego przedstawionego w ni niejszej publikacji obejmuje wszy-

W Gramatyce jfzyka niemieckiego z ewiczeniami omowiono szczegolowo poszczegolne

Gramatyka jrzyka niemieckiego z ewiczeniami zoslala opracowana konfromalywnie - SZCZI:-

~ W odr6znicniu od pozoslalych przyimkow entlang stosowany z biernikicm

O dsylacze (llE) pomagaj:j wr6cic do materialu jui przerobiont:go, kt6rego opanowanie

R ozwi:jzania wszYSlkich cwiczen podane zoslaly w Kluczu. Umozliwi on UCl.:lcym Sl~

Gramatyka kzyka niemieckiego z twiczeniami obe jmuje nas t ~puj'lce zagadnienia:

W szystki m ucz'lcym si~ iyczymy przyjcmncj i owocncj pracy.

ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,

Aby odmienic czasownik przez osoby w czasic terazmcJszym, odrzucamy koricowkt;

ich -, studiere schreibe

Do lej grupy nalezy wit;kszosc czasownik6w niemieckich, m.in : bleiben (pozostae),

Podobnie odmieniaj,,! s i~ czasowniki: arbeiten (pracowae), atmen (oddychae), baden

Podobnie odmieniai'l si~ ezasowniki: angeln (w~dkowae ), bügeln (prasowac), klingeln

Podobnie odmieniai'l si ~ czasowniki: ändern (zmieniac), erinnern (przypominae), klettern

bleiben finden sit~en angeln ändern

1.1. Podkre:U czasownik we wfasciwej formie.

1.2. Uzupefnij konc6wki czasownik6w.

1.3. Utworz form~ osobow~ czasownikow.

1.4. Wpisz wtasciw~ form~ czasownika.

1.5. Uzupefnij zdania czasownikami we wfasciwej formie.

1.6. Uzupefnij dialogi odpowiedni~ form~ czasownika.

1.7 . Uzupefnij kOl'lc6wki czasownik6w i utw6rz zdania.

1.8. U16i: zdania z podanych wyraz6w.

5. ich - bügeln - sehr gcrn

9. er - tanzen - mit seiner Freundin - nur

10. wann - verbessern - du - die Noten

ISRN "'0-03-111-1"01-1, C b) V,.,. ......,. ....,.,

ich fahre wir fah ren

ich lade halle brate rate

2 .1. Podkrdl czasownik we wiasciwej formie.

2.2. Utw6rz form~ osobow~ czasownika.

3. wachsen - es ......... • 8. tragen - du .. . . ..... .

2.3. Wstaw czasowniki podane w nawiasach we wfasciwej formie.

2.4. Wstaw brakujqcy czasownik w odpowiedniej formie. Uwaga! - niekt6re czasowniki

2.5. Odpowiedz na pytania.

2.6. Utw6rz pytania.

3 CZ3SOWniki 'iiieregularne ze zmiantl samogloski

Niekt6re czasowniki odmieniaj:j sit; w czasie terainiejszym nieregularnie w taki spos6b,