AKTIVNOST/

PROGRAM/PROJEKT
IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE
RAZRED 6.a, 6.b, 6.c, 6.d, 6.e
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Mersiha Softić
CILJEVI AKTIVNOSTI Osposobiti učenike za rad na računalu, korištenje
stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu, brže i
kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka te
razvijanje kompetencija za rad s različitim oblicima
softvera.
OČEKIVANI ISHODI/ Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje
POSTIGNUĆA računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem
školovanju kroz ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda
iz četiri domene: Informacije i digitalna tehnologija,
Računalno razmišljanje i programiranje, Digitalna
pismenost i komunikacija te e-Društvo. Ishodi po
domenama definirani su Kurikulumom nastavnog
predmeta Informatika.
NAČIN REALIZACIJE Putem izborne nastave Informatike pomoću specijalno
AKTIVNOSTI opremljene informatičke učionice, svih potrebnih
tehničkih pomagala te kroz različite oblike i metode
poučavanja i učenja.
METODE Nastava se izvodi kroz razne metode poučavanja, a u
POUČAVANJA prvom planu je praktičan rad učenika. Ovisno o
očekivanim ishodima nastava se može realizirati i kroz
istraživačko učenje, učenje putem rješavanja problema,
suradničko učenje, projektnom nastavom, metodom
igre i slično.
PLANIRANI BROJ 6.a -22
UČENIKA 6.b -17
6.c -13
6.d -21
6.e -24
PLANIRANI BROJ SATI 70 sati
VREMENIK
AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2022./2023.
POTREBNI Za izvođenje izborne nastave informatike potrebna je
RESURSI/MOGUĆE informatička oprema koja se nalazi u informatičkoj
TEŠKOĆE
učionici.
U slučaju nemogućnosti održavanja nastave uživo i
korištenja informatičke učionice zbog epidemioloških
 mjera vezanih uz COVID-19, moguće je održavanje i
online nastave Informatike putem platforme Microsoft
Teams.
NAČIN PRAĆENJA I Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u
PROVJERA ISHODA skladu s usvojenim ishodima. Specifičnost vrednovanja u
/POSTIGNUĆA
informatici je praktičan rad na računalu koji je osnova za
stjecanje znanja u nastavi Informatike.
Elementi vrednovanja u nastavi Informatike su:
usvojenost znanja, rješavanje problema te digitalni
sadržaji i suradnja.
Postupci vrednovanja u predmetu Informatika realiziraju
se trima pristupima vrednovanju: vrednovanjem za
učenje, vrednovanjem kao učenje te vrednovanjem
naučenoga. Postupci moraju istovremeno biti i odgojni i
pridonositi postizanju ishoda učenja.
Znanja stečena u nastavi informatike, koriste se u
svakodnevnom životu kao nezaobilazan dio u okviru
informatičke i opće pismenosti.