Grades 9 Baitang/Antas 9-MAYAPIS, TANGUILE, LAGUNDI,

Paaralan PARAŇAQUE NATIONAL HIGH SCHOOL-MAIN

Daily Lesson Log TIBIG, TUAI
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Guro RENIE ROSE C. SOLOMON Asignatura FILIPINO
May 22-26, 2023
Petsa/Oras Markahan Ikaapat
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ding magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang
mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng isang movie trailer o storyboard tungkol sa ilang tauhan ng Noli Me Tangere na binago ang mga katangian (dekonstruksiyon).
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F9PN-IVd-58 Naibabahagi ang sariling damdamin sa F9PT-IVd-58 Napapangkat ang mga salita ayon sa F9WG-Ivd-60 Nagagamit ang mga angkop na Nasasagutan ng may tiwala sa sarili
Pagkatuto tinalakay na mga pangyayaring naganap sa buhay ng tauhan pormalidad ng gamit nito ekspresyon sa pagpapahayag ng: ang pagsusulit
-damdamin
F9PB-IVd-58 Nailalahad ang sariling pananaw sa -matibay na paninindigan
kapangyarihan ng pag-ibig sa magulang, sa kasintahan, sa
kapwa at sa bayan
II. NILALAMAN Mga Pangyayaring Naganap sa Buhay ng mga Tauhan ng Mga Mahahalagang Pangyayari sa Buhay ni Crisostomo Ekspresyon sa pagpapahayag ng damdamin at Ikaapat na Preliminaryong Pagsusulit
Noli Me Tangere Ibarra matibay na paninindigan
Kabanata 7-Suyuan sa Asotea – (pag-ibig sa kasintahan)
Kabanata 13- Mga Banta ng Unos – (pag-ibig sa magulang)
Kabanata 19- Karanasan ng Guro – (pag-ibig sa bayan)
Kabanata 23- Pangingisda– (pag-ibig sa kapwa)

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Deped Self Learning Module 9 Q4 Deped Self Learning Module 9 Q4 Deped Frontlearners Filipino 9 Quarter 4
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba pang Kagamitang Batayang aklat Powerpoint Presentation Led TV Speaker Projector Reading Material Tanungang Papel
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimulang
bagong aralin
 Pagbabalik-aral  Pagbabalik-aral
 Mga mahahalagang tauhan ng Noli Me -. Mahahalagang pangayayari sa Buhay ni Crisostomo Ibarra
Tangere 1. Ilarawan si Crisostomo Ibarra. Alin sa kaniyang
 Pang-uri sa pagbibigay ng katangian katangian ang lubos mong hinahangaan? Bakit?
 monologo 2. Ano ang reaksyon ni Padre Damaso nang makita
si Crisostomo Ibarra?
3. Bakit mabigat ang dugo ni Padre Damaso simula’t
simula pa lang kay Ibarra at insulto ang reaksiyon
sa anumang magandang paliwanag ng binata?
4. Ano naman ang naging damdamin mo sa pagbalik
ni Crisosto Ibarra sa San Diego?
 Pagbabalik-aral
Panuto: Tukuyin ang uri ng pag-ibig na ipinakita
sa pangyayari ng kabanatang tinalakay.
Kabanata 7-Suyuan sa Asotea – (pag-ibig sa
kasintahan)
Kabanata 13- Mga Banta ng Unos – (pag-ibig sa
magulang)
Kabanata 19- Karanasan ng Guro – (pag-ibig sa
bayan)
Kabanata 23- Pangingisda– (pag-ibig sa kapwa)
I. Daily Routinary Activities
Paapapalinis ng silid-aralan,
Panalangin,Pagtatala ng liban
II.Bibigyan ng ilang minuto ang
mga mag-aaral upang magbalik-
aral sa mga paksang tinalakay sa
mga asignatura.

B. Paghabi sa Layunin ng Naibabahagi ang sariling damdamin sa tinalakay Napapangkat ang mga salita ayon sa pormalidad Nagagamit ang mga angkop na Nasasagutan ng may tiwala sa
Aralin na mga pangyayaring naganap sa buhay ng tauhan ng gamit nito ekspresyon sa pagpapahayag ng: sarili ang pagsusulit
-damdamin
-matibay na paninindigan
Nailalahad ang sariling pananaw sa
kapangyarihan ng pag-ibig sa magulang, sa
kasintahan, sa kapwa at sa bayan
C. Pag-uugnay ng mga Jigsaw Puzzle TUGON MO, IPAHAYAG MO!!! • Upang maging ganap ang
halimbawa sa bagong aralin Buoin ang nagulong larawan pagkatapos at iantas ang iyong sinabi ni Dr. Jose Rizal na
pag-ibig ayon sa bahagdan nito Kabataan ay pag-asa ng bayan
sikaping isabuhay ito habang
10% 40 % kumukuha ng pagsusulit…
REAKSIYON MO, IPAKITA MO
Ibigay ang iyong reaksiyon mula sa mga emoticon sa ibaba
batay sa mga pangyayaring ipapakita sa pahayag. 30 % 20 %

1. Pinagsamantalahan ni Padre Damaso ang

kaniyang kaibigang si Donya Pia Alba at ito ay
kaniyang nabuntis.
2. Hindi matanggap ni Padre Damaso si Ibarra bilang
mapapangasawa ng kaniyang anak kaya’t
ipinagkasundo niya ito kay Linares.
3. Isinakrispisyo ni Elias ang kaniyang buhay para
mailigtas si Ibarra mula sa mga Guwardiya Sibil.
4. Pinatunayan ni Ibarra at Maria Clara ang kanilang
pag-iibigan sa pananagitan ng paghihintay sa loob
ng 7 taon.
D. Pagtalakay ng bagong
SITWASYON: Ipagpalagay natin na nakita
 Kasintahan mo si Sisa. Bagaman nabaliw na ang ina, • Handa na ba kayo sa
 Magulang kinukuwento niya sa’yo ang mga alaala niya pagkuha ng Ikaapat na
 Kapwa nina Crispin at Basilio. Ano ang itutugon mo Preliminaryong Pagsusulit?
 Bayan
sa kaniya?
 Tugon na may Damdamin
 Tugon na may paninindigan
Paglinang ng Talasalitaan
konsepto at paglalahad ng Si Crisostomo Ibarra Panuto: Pangkatin ang mga salita ayon sa antas ng  Pagbibigay ng
bagong kasanayan #1 Pagpapanood ng Mga Mahahalagang Pangyayari paggamit o pormalidad ng gamit nito. (level of formality) panuntunan sa pagkuha
sa buhay ni Crisostomo Ibarra ng pagsusulit
https://www.youtube.com/watch?v=g_zpQPmPnaI Mga salita Pormal Di-Pormal
Paroko  Pamamahagi ng
Marangal talatanunngang papel
Ina
Ermat  Pagsagot sa Ikatlong
Manggaga Markahang Pagsusulit
mot
Haligi ng
tahanan
Irog
Sinta
Kras
Igop
Mga Tanong: omsim
5. Ilarawan si Crisostomo Ibarra. Alin sa kaniyang
katangian ang lubos mong hinahangaan? Bakit?
6. Ano ang reaksyon ni Padre Damaso nang makita
si Crisostomo Ibarra? Ang pormalidad ng salita ay nababatay sa ginagamit ng
7. Bakit mabigat ang dugo ni Padre Damaso simula’t isang indibidwal batay sa okasyon, katayuan, pagkatao,
simula pa lang kay Ibarra at insulto ang reaksiyon ginagalawang lugar o panahon.
sa anumang magandang paliwanag ng binata? 1. Pormal- ito ang antas ng wika na itinuturing na
8. Ano naman ang naging damdamin mo sa pagbalik pamantayan sapagkat ito ay kinikilala, tinatanggap at
ni Crisosto Ibarra sa San Diego? ginagamit sa karamihang nakapag-aral sa wika. Ito ay
karaniwang ginagamit sa paaralan at iba pang
Input pangkapaligirang intelektwal.
Humanismo - isang pilosopiyang nagpapakita na ang tao ay Halimbawa:
handang humarap sa anumang hamon ng anumang Ama Doktor Ina Pera Pulis Guro
larangan ng pagiisip. Ito ay kumikalala sa kakayahan ng tao Haligi ng tahanan Alagad ng simbahan Alagad
para mag-isip at magpasya sa kanyang sariling tadhana. ng batas Sumakabilang-bahay

Tanong 2. Di-Pormal o Impormal- Ito ang uri ng salita na karaniwang

 Paano ipinakita sa natalakay na kabanata ang palasak sa pang-araw-araw na pakikisalamuha at
humanismo? pakikipagtalastasan sa mga kakilala at kaibigan.
Halimbawa
Ermat/mudra (nanay)
Lodi (idol)
Dalwa (dalawa)
Meron (mayroon)
Kaon (kain) Itang/Tatang (tatay)
 Balay (bahay)

Pagbasa at pagtalakay sa nilalaman

Kabanata 7-Suyuan sa Asotea – pag-ibig sa kasintahan
Kabanata 13- Mga banta ng unos – pag-ibig sa magulang
Kabanata 19- Karanasan ng guro – pag-ibig sa bayan
Kabanata 23- Pangingisda– pag-ibig sa kapwa

Mga Tanong:
Paano ipinakita ang iba’ibang pag-ibig ng bawat tauhan sa
mga kabanatang tinalakay?

Input

Kahulugan ng Pag-ibig

Ang pag-ibig ay karaniwang tumutukoy sa isang karanasang

nararamdaman ng isang tao sa kanyang kapwa. Ang pag-
ibig ay karaniwang naipapakita sa pamamagitan ng
pagmamalasakit o pakikisama sa isang tao o bagay,
kabilang na ang sarili (narcissism).

Gawain
Gamit ang Graphic Organizer, ibigay ang kahulugan ng pag-
ibig.

Kahulugan Simbolo

Pag-ibig

Kasingkahulu
Pangungusap
gan

E. Pagtalakay ng bagong Input

konsepto at paglalahad ng Mga Ekspresyon sa pagpapahayag ng:
bagong kasanayan #2 -damdamin
-matibay na paninindigan

F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 1 PANANAW KO, ILALAHAD KO DAMDAMIN KO, PANININDIGAN KO Pagsubaybay sa mga mag-aaral
(Tungo sa Formative DAMADAMIN MO, IPAHAYAG MO Panuto: Ilahad ang iyong sariling pananaw tungkol sa Gawain 1: Sumulat ng maikling sanaysay sa habang sinasagutan ang
Assessment) Panuto: Ibigay ang mga pangyayari sa Kabanata 2: Si ipinakitang iba’tiabang uri ng pag-ibig ng bawat tauhan sa sumusunod na sitwasyon. Gamitin sa iyong pagsusulit
Crisostomo Ibarra, pagkatapos ipahayag mo ang iyong mga kabanatang tinalakay. sanaysay ang ekspresyong nagpapahayag ng
nararamdaman sa pangyayaring iyong inilahad. Pangyayari sa Akda Sariling pananaw sa damdamin at matibay na paninindigan.
ipinakitang pag-ibig
Masinsinang nag-usap ang
 Kabanata Pangyayari Damdamin dalawa tungkol sa kanilang
nararamdaman, sa kanilang
Si Crisostomo Walang alam si mga sinumpaan sa isa't-isa,
sa kanilang
Ibarra Ibarra tungkol kamusmusan, sa kanilang
sa dahilan ng naging tampuhan at mabilis na
pagkamatay pagbabati. Kapwa
Dumalaw si itinago ng dalawa ang mga
ala-ala at bagay na ibinigay
Ibarra sa nila sa isa't-isa: ang
puntod ng Bilang kabataan, ano ang iyong damdamin
dahon ng sambong na inilagay
kaniyang ama ni Maria Clara sa sumbrero ni tungkol sa pahayag ng ilang tauhan sa Noli Me
at nalaman Ibarra upang Tangere na may pagkakatulad sa pahayag ni
niyang hindi
hindi ito mainitan, at ang Rizal na ”ang kabataan ay pag-asa ng bayan” at
sulat ni Ibarra kay Maria paano mo ito mapaninindigan?
sinsadyang bago ito tumulak
itinapon ang papuntang Europa. Binasa ito
labi nito sa lawa ni Maria Clara sa katipan.
Masinsinang nag-usap ang
Nais ni Ibarra dalawa tungkol sa kanilang
na magpatayo nararamdaman, sa kanilang
ng isang mga sinumpaan sa isa't-isa,
paaralan. sa kanilang
kamusmusan, sa kanilang
Nagkita sina naging tampuhan at mabilis na
Ibarra at Maria pagbabati. Kapwa
Clara itinago ng dalawa ang mga
ala-ala at bagay na ibinigay
pagkalipas ng
nila sa isa't-isa: ang
pitong taong dahon ng sambong na inilagay
pagkakalayo sa ni Maria Clara sa sumbrero ni
isa’t isa. Ibarra upang
hindi ito mainitan, at ang
sulat ni Ibarra kay Maria
bago ito tumulak
papuntang Europa. Binasa ito
ni Maria Clara sa katipan.
Masinsinang nag-usap ang
dalawa tungkol sa kanilang
nararamdaman, sa kanilang
mga sinumpaan sa isa't-isa, sa
kanilang kamusmusan, sa
kanilang naging tampuhan at
mabilis na pagbabati. Kapwa
itinago ng dalawa ang mga ala-ala
at bagay na ibinigay nila sa isa't-
isa: ang dahon ng sambong na
inilagay ni Maria Clara sa
sumbrero ni Ibarra upang hindi ito
mainitan, at ang sulat ni Ibarra
kay Maria bago ito tumulak
papuntang Europa. Binasa ito ni
Maria Clara sa katipan.
Nagtungo si Ibarra sa sinasabing
libingan ng amang si Don Rafael
 kasama ang isang matandang
utusan.
Ipinangako ni Ibarra sa
guro na tutulungan niya
ang guro upang maiangat
ang kalagayan ng
edukasyon sa bayan
Pinagtulungan ni Elias,
Ibarra at ng ibang binata
ang pagpatay sa buwaya.
Pinasalamatan naman ni
Elias si Ibarra sa pagsagip
sa buhay niya.
G. Paglalapat ng Aralin sa Batay sa mga emoticon sa ibaba, ano ang magiging Sa paanong paraan mo maipapakita ang iyong pag-ibig? Bakit mahalaga ang pagsagot sa
pang-araw-araw na buhay reaksyon mo sa pangyayari sa buhay ng Ibarra. Ipaliwanag. Ikatlong MarkahangPagsusulit na
 Pag-ibig sa kasintahan may tiwala sa sarili?
 Pag-ibig sa kapwa
 Pag-ibig sa magulang
 Pag-ibig sa bayan

H. Paglalahat ng Aralin Mahalaga na magkaroon ng damdamin sa bawat nangyayari Pagkatapos mapag-aralan ang antas ng pormalidad ng Pagpasa ng sagutang papel at
sa mga tauhan salita, nabatid ko na ____________________________. Tanungang papel
upang____________________________________.
Nabatid ko sa pag-aaral ng mga piling kabanata na Matapos kong maisagawa ang
________________________________________________ Gawain naramdaman ko ay
__________. ___________ dahil
_______________

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Basahin at unawain mabuti ang mga pahayag at piliin ang
titik ng tamang sagot.
1. Kung ikaw ang nasa katayuan ni Crisostomo
Ibarra, ano ang iyong damdamin pagkatapos mong
malaman ang tunay na dahilan ng pagkamatay ng
iyong ama?
a. Nasisisyahan sahil alam ko na ang totoong
nangyayari.
b. Nalulungkot dahil namatay ang aking ama na
hindi ko man lang nadamayan sa kaniyang
paghihirap at mga huling sandali
c. Natatakot baka magmulto ang kaniyang
Panuto: Basahin at unawain mabuti ang mga pahayag at piliin ang Panuto: Basahin at unawain mabuti ang mga pahayag
titik ng tamang sagot. at piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Anong uri ng pag-ibig ang nasasalamin sa teksto? 1. Alin sa sumusunod ang nagpapahayag
Naiwang mag-isa si Ibarra. Wala ag may-ari ng bahay. ng matibay na paninindigan ng tauhan?
Wala siyang malapitan upang magpakilala sa kaniya sa mga salagang a. Kumbinsido akong totoong walang
panauhin. Gayunman ay napansin niyang maraming nakatingin sa
kasalanan si Don Rafael sa
kaniya. Ipinasya niyang lapitan ang mga iyon.
“Ipagpaumanhin ninyong malabag ko ang tuntunin sa kasalanang isinakdal sa kaniya.
pakikipagkapwa.” Pitong taon ako sa ibang bansa at sa pagbabalik ko b. Sa tingin ni Kapitan Tiago, nilikha
ay hindi ko matiis ang batiin ang pinakamahalagang hiyas ng aking ang mga dukha para sa kapakanan
bayan, ang mga babae.”
ng mga mayayaman
a. Pag-ibig sa magulang c. Mahigpit kong ipinabawal ang
pagsasama ng lalaki at babae sa
 kaluluwa upang humingi ng katarungan. b. Pag-ibig sa kasintahan iisang umpukan
d. Nababahala baka ako ang babalingan ng c. Pag-ibig sa kapwa d. Sa aking palagay, nilikha ang mga
korte sa kasalanang nagawa ng aking ama. d. Pag-ibig sa bayan pari upang makapgmisa at
2. Anong antas ng pormalidad sa paggamit ng wika ang salitang manalangin ng hayagan.
may salungguhit sa teksto?
a. Pormal
b. Di-pormal

Napakamatulu
ngin ng ama ni
Ibarra sa mga
magsasaka
kung
kaya’t
kinagigiliwan
siya ng
maraming tao.
Anong pag-
ibig ang

ipinakikita sa
pahayag
Napakamatulu
ngin ng ama ni
Ibarra sa mga
magsasaka
kung
kaya’t
kinagigiliwan
siya ng
 maraming tao.
Anong pag-
ibig ang

ipinakikita sa
pahayag
3. Napakamatulungin ng ama ni Ibarra sa mga magsasaka kung
kaya’t kinagigiliwan siya ng maraming tao. Anong pag-ibig ang
ipinakikita sa pahayag?
a. Pag-ibig sa magulang
b. Pag-ibig sa kasintahan
c. Pag-ibig sa kapwa
d. Pag-ibig sa bayan

4. Pinagtulungan ni Elias, Ibarra at ng ibang binata ang pagpatay

sa buwaya. Pinasalamatan naman ni Elias si Ibarra sa
pagsagip sa buhay niya.
a. Pag-ibig sa magulang
b. Pag-ibig sa kasintahan
c. Pag-ibig sa kapwa
d. Pag-ibig sa bayan
5. Ipinangako ni Ibarra sa guro na tutulungan niya ang guro upang
maiangat ang kalagayan ng edukasyon sa bayan
a. Pag-ibig sa magulang
b. Pag-ibig sa kasintahan
c. Pag-ibig sa kapwa
d. Pag-ibig sa bayan

J. Karagdagang Gawain sa Basahin ang mga Mahahalagang Pangyayari sa Buhay ni Magsaliksik at maghanda sa pagtalakay ng mga Sumulat ng mga Magsaliksik at maghanda sa
takdang-aralin at Crisostomo Ibarra Ekspresyon sa pagpapahayag ng damdamin at matibay na tunggaliang naganap sa pagtalakay sa mahalagang
remediation Kabanata 7-Suyuan sa Asotea paninindigan mga tauhan sa tulong pangyayari sa buhay ni Elias
Kabanata 12- Araw ng mga Patay ng isinulat na iskrip ng Mock Trial
Kabanata 19- Karanasan ng guro
Kabanata 23- Pangingisda Humanda sa ikaapat na Preliminaryong
Pagsusulit

V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang ____Natapos ang aralin/gawain at
sa mga susunod na aralin. sa mga susunod na aralin. magpatuloy sa mga susunod na aralin. maaari nang magpatuloy sa mga
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa susunod na aralin.
sa oras. sa oras. kakulangan sa oras. ____ Hindi natapos ang
____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. ng mga napapanahong mga pangyayari. oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ____Hindi natapos ang aralin dahil
gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral sa integrasyon ng mga
pinag-aaralan. pinag-aaralan. patungkol sa paksang pinag-aaralan. napapanahong mga pangyayari.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng napakaraming ideya ang gustong
gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
nagtuturo. nagtuturo. pagliban ng gurong nagtuturo. sa paksang pinag-aaralan.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: _____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
istratehiyang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
pagtuturo ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
nakatulong ng ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
lubos? Paano ito ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
nakatulong? _____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating current issues) ____Integrative learning (integrating current issues) ____Integrative learning (integrating current ____Integrative learning (integrating
____Pagrereport/gallery walk ____Pagrereport/gallery walk issues) current issues)
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Pagrereport/gallery walk ____Pagrereport/gallery walk
_____Peer Learning _____Peer Learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
____Games ____Games _____Peer Learning _____Peer Learning
____Realias/models ____Realias/models ____Games ____Games
____KWL Technique ____KWL Technique ____Realias/models ____Realias/models
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____KWL Technique ____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa ____Quiz Bee ____Quiz Bee
pagtuturo:_____________________________ pagtuturo:__________________________ Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:_____________________
___

Inihanda ni: Binigyang-pansin nina:

RENIE ROSE C. SOLOMON GERRY A. LUMABAN

Teacher I Principal IV
Sinuri nina: MA.ESTRELLITA C. ARCEO
Pandistritong Superbisor ng mga Pampublikong Paaralan,Distrito 8

MA. LOURDES M. CHAVEZ DR.EDWIN S. DORIA

Master Teacher II Superbisor sa Filipino

JOCELYN D. BUENAVISTA
Head Teacher VI