Grades 9 Daily 9-MAYAPIS, TANGUILE, LAGUNDI, TIBIG,

Lesson Log PAARALAN Paranaque National High School-Main Baitang/Antas TUAI

(Pang-araw-araw
na Tala sa Pagtuturo) Guro RENIE ROSE C. SOLOMON Asignatura FILIPINO

Petsa/Oras MAY 29-JUNE 2, 2023 Markahan IKAAPAT

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba
pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga
mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at
nilalaman.

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulatang code ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas.
Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng isang movie trailer o storyboard tungkol sa ilang tauhan ng Noli Me Tangere na binago ang mga katangian
(dekonstruksiyon).
F9PN-IVe-f-59 Natitiyak ang F9PT-IVe-f-59 Naipaliliwanag ang iba’t ibang Nasasagutan nang may tiwala sa sarili ang
pagkamakatotohanan ng akdang paraan ng pagbibigay-pahiwatig sa pagsusulit
napakinggan sa pamamagitan ng pag- kahulugan F9PS-IVe-f-61 Nasusuri kung ang
uugnay sa ilang pangyayari sa pahayag ay nagbibigay ng opinyon o
kasalukuyan nagpapahayag ng damdamin
F9PB-IVe-f-59 Naipaliliwanag ang mga
kaugaliang binanggit sa kabanata na
nakatutulong sa pagpapayaman ng
kulturang Asyano
Kabanata 33 – Malayang Kaisipan Ikaapat na Preliminaryong Pagsusulit
Kabanata 45- Ang Mga Pinag-uusig Kabanata 49- Ang Tinig ng Inuusig
Kabanata 63- Ang Noche Buena Kabanata 50- Ang Angkan ni Elias
Mga Mahahalagang Pangyayari sa Kabanata 52- Ang Baraha ng mga Patay at Kabanata 55 – Ang Pagkakagulo
Buhay ni Elias ang mga Anino Kabanata 61 – Ang Barilan sa Lawa
Kabanata 54 – Ang Lahat ng Lihim ay
Nabubunyag

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitan ng Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimulang bagong aralin
B. Paghabi sa Layunin ng Aralin
Deped Self Learning Module 9 Q4
Batayang aklat Powerpoint Presentation
Pagbabalik-aral
Mahahalagang Pangyayari sa
Buhay ni Crisostomo Ibarra
Kabanata 7: Suyuan sa
Asotea
Kabanata 13: Mga Banta ng
Unos
Kabanata 19: Ang Suliranin ng
Guro
Kabanata 23: Ang
Pangingisda
Natitiyak ang
pagkamakatotohanan ng akdang
napakinggan sa pamamagitan ng
pag-uugnay sa ilang pangyayari
sa kasalukuyan
Deped Self Learning Module 9 Q4
Led TV Speaker
Pagbabalik-aral
Mga mahahalagang pangyayari sa buhay ni
Elias
 Isa-isahin ang mga isinakripisyo ni
Elias para sa bayan.
Naipaliliwanag ang iba’t ibang
paraan ng pagbibigay-pahiwatig sa
kahulugan
Naipaliliwanag ang mga kaugaliang
binanggit sa kabanata na
nakatutulong sa pagpapayaman ng
kulturang Asyano
Deped Self Learning Module 9 Q4
Projector Reading Material
Pagbabalik-aral 
Ano-anong mga kaugalian ang ipinakita sa
mga kabanatang natalakay at paano ito
makakatulong sa pagpapaunlad sa
Kulturang Asyano
Nasusuri kung ang pahayag ay Nasasagutan nang may tiwala sa
nagbibigay ng opinyon o sarili ang pagsusulit
nagpapahayag ng damdamin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Tukuyin ang
Suriin ang nais bigyang-pansin
pagkakaiba ng dalawang sa
sumusunod
larawan. na bahagi ng
kuwento. Gamitin mo ang mga simbolo
na nasa ibaba at ilagay sa
patlang bago ang bawat bilang.
Tukuyin ang nais bigyang-pansin sa
sumusunod na bahagi ng
kuwento. Gamitin mo ang mga simbolo
na nasa ibaba at ilagay sa
patlang bago ang bawat bilang.
Pagpapa
Pagpapanood ng mga Mahahalagang
Pangyayari sa Buhay ni Elias
https://www.youtube.com/watch?
v=U42zR3DyXhg
Pagtalakay
Mga Tanong:
1. Ilarawan ang katangian ni
Elias?
2. Ano ang kahalagahan niya sa
buhay ni Crisostomo Ibarra?
3. Kung ikaw si Elias, gagawin
Panuto: Suriin ang mga ipinapakita ng
larawan sa itaas. Ilahad ang iyong
nalalaman tungkol dito.
PAGLINANG SA TALASALITAAN
Panuto: Ibigay ang kahulugan ng salitang
may salungguhit sa tulong ng mga
pahiwatig.
1. Sa pamamagitang ng kasingkahulugan
ng salita na nakapaloob din sa
pangungusap
Si Elias ay may matipunong
pangangatawan, may nakakaakit na mukha
at bisig na malalakas
2. Sa pamamagitan ng kasalungat na
kahulugan ng salita
Nais ni Elias na mabuhay sila ng matanda
nang payapa upang malayo sa magulong
kapaligiran.
3. Sa pamamagitan ng sariling
karanasan
Sadyang malupit ang mga Guwardiya Sibil.
Sa katunayan hinuhuli nila ang mga
• Upang maging ganap ang sinabi ni
Dr. Jose Rizal na Kabataan ay pag-asa
ng bayan sikaping isabuhay ito habang
kumukuha ng pagsusulit…
1. Suriin ang nasa larawan, ano ang
ipinapakita nito?
2. Bilang kabataan, ano ang kaya mong
isakripisyo para sa iyong bayan?
Handa na ba kayo sa pagkuha ng
Ikaapat na Preliminaryong Pagsusulit
Pagpapabasa/pagpapanood ng  Pagbibigay ng panuntunan sa
sumusunod na kabanata: pagkuha ng pagsusulit
Kabanata 49- Ang Tinig ng Inuusig
https://www.youtube.com/watch?  Pamamahagi ng
v=AUNXrInKwPI&t=78s talatanunngang papel
Pagsagot sa Ikaapat na Preliminaryong
Pagsusulit
Kabanata 50- Ang Angkan ni Elias
https://www.youtube.com/watch?
v=sDdtlVf8Rlo
 mo rin ba ang kaniyang
ginawang pagtalikod sa
nakaraan para sa iakabubuti
ng kasalukuyan?
INPUT:
TEORYANG REALISMO
Ang Teoryang Realismo ay base sa
makatotohanang kalagayan ng lipunan
at ng gobyerno sa isang bansa. Ang
kadalasan na paksang ginagamit ay
kahirapan, diskriminasyon, karahasan,
krimen, katiwalian at kurapsiyon.
Layunin ng teoryang ito na maipakita
ang realidad o totoong nangyayari sa
isang lipunan sa pamamagitan ng
pagsasabuhay ng mga isyu gamit ang
iba’t ibang uri ng panitikan.
Gawain: Ilagay sa kahon ang mga
napansin mong mga pangyayari sa
buhay ni Elias na nagpapakita ng
teoryang Realismo at ipaliwanag/
patunayan na ito ay nangyayari sa
kasalukuyan.
kaawaawang mamamayan na walang lakas
Iba’t Ibang Paraan ng Pagbibigay-Pahiwatig
sa Kahulugan
1. Pagbibigay kahulugan sa Talinhaga
o Idyoma
2. Denotasyon at Konotasyon
Kabanata 61 – Ang Barilan sa Lawa
Pagpapabasa/pagpapanood ng sumusunod
https://www.youtube.com/watch?
na kabanata:
v=ygJkk6orS5o
Kabanata 63- Ang Noche Buena
https://www.youtube.com/watch?
v=UY9UMSCE7lM
Pagtalakay sa nilalaman
Mga Tanong:
1. Sino ang higit na nakakaalam ng
Kabanata 52- Ang Baraha ng mga Patay at
kalagayan ng bayan, si Elias o si
ang mga Anino
Crisosromo? Patunayan
https://www.youtube.com/watch?
2. Paano nakapinsala sa kapalaran
v=G0QLtTxiLzE
ni Elias ang ”masalimuot na
lumipas” ng kaniyang mga
ninuno?
3. Bakit ipinayo ni Elias na
mangibang-bayan si Crisostomo?
4. Paano iniligtas ni Elias si
Crisostomo nan abutan sila ng
mga guwardiya sibil?
Kabanata 54 – Ang Lahat ng Lihim ay
 Pahayag sa pagbibigay ng
Nabubunyag
 https://www.youtube.com/watch? Opinyon
v=ML49YM6egow  Pahayag sa pagbibigay ng
Damdamin

Kabanata 55 – Ang Pagkakagulo

https://www.youtube.com/watch?
v=LAmr4hITm28

Pagtalakay sa nilalaman
Mga Tanong:
1. Bakit iniligtas ni Elias ang buhay ni
Crisostomo Ibarra?
2. Ano ang ipinangako ni Elias tungkol
kay Crisostomo Ibarra

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasaan Panuto: Batay sa mga pangyayari sa Panuto: Nakatala sa ibaba ang kaugaliang Suriin at lagyan ng tsek ang kahon kung ang  Pagsubaybay sa mga mag-
(Tungo sa Formative Assessment) buhay ni Elias na nasa talahanayan ipinakita ng mga tauhan sa mga piling pahayag sa ibaba ay nagpapahayag ng damdamin aaral habang sinasagutan ang
magbigay ng pangyayaring kabanata. Basahin ito pagkatapos ay sagutin o nagpapahayag ng opinyon. pagsusulit
magpapatunay na ito ay nangyayari pa ang mga tanong.
Pangyayari opinyon damdamin
sa kasalukuyang panahon. Kabanata Kaugalian Paano ito
ipinakita ng
Paano ito
makatutulong Napagkuro
Mga Pangyayari Pangyayaring mga tauhan? sa kong hindi
pagpapaunla
sa Buhay ni nagpapatunay d ng dapat
Elias na ito ay Kulturang kalabanin
Asyano? ang isang
nangyayari sa
Kab. 33: Paghingi ng prayle, ang
kasalukuyan Ang pasasalama pangunahing
Nakaranas ding Malayang t sa isang makapangyar
Kaisipan tao
umibig ni Elias Kab. 45: Pagtulong
ihan sa
sa katauhan ni relihiyon at sa
Ang mga sa mga
pamahalaan
Salome, subalit Pinag-uusig nangangail
ng bayan at
angan
sa mga mga tao
Kab. 63 Paghahang
panahong iyon Noche ad ng ”Maawa
pinili pa rin niya Buena magandang kayo,’
bukas para pakiusap
na tulungan na sa niyang halis
makabangon kabataan maglumuhod.
ang inang Kab. 54 Pagtulong ”mahirap lang
bayan. Ang lahat sa mga ako. Wala
ng lihim ay nangangail akong
Nais niyang nabubunya angan
maibibigay na
matulungan ang g
salapi.
bayan kaya’t Kaya,
pumasok ito at magmumung
napasama sa kahi kayo ng
palanong
mga rebelde na ayaw ninyong
may layuning maaprobahan
isiwalat ang ? Tiyak na
tunay na hindi nila
sitwasyon. pagtitibayin
ang inyong
Isinakripisyo ni balak.
Elias ang Aba! Ang
kaniyang sarili Kura sa aking
para mailigtas bayan, ang
matalik na
niya si Ibaraa sa kaibigan ng
mga guwardiya aking ama.

G. Paglalapat ng Aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I.Pagtataya ng Aralin
sibil
Makatotohanan ba ang mga ipinakitang
katapangan ni Elias sa Noli Me
Tangere? Patunayan.
Mahalagang matutunan ang mga
mahahalagang pangyayari sa buhay ni
Elias dahil _________________. Bilang
kabataan ay _______________________.
Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang
mga pangyayaring mag-uugnay sa mga
pangyayaring mula sa akdang tinalakay
na nagpapakita ng katotohanan. Isulat
lamang angniyang
B. Sa naisin titik ng tamang ang
matulungan sagot.
bayan,
pumasok na sa kaniyang isipan na gumamit
ng dahas upang maisalba ang bayan na
nghihingalo kaya naman siya napasama sa
mga rebelde.
Ilaw ng Karanasan
Isalaysay ang iyong naging karanasan
patungkol sa mga problema ng ating
lipunan. Ano ang iyong naging asal sa
pagharap ng karanasan na ito na maaari
mong ipagmalaki sa iba para na rin sa
ikauunlad ng Kulturang Asyano.
Isa sa mga kaugaliaan na aking natutuhan mula
sa binasa ay ________________________, sa
aking palagay dapat itong
_____________________________ upang
_______________________________________
_.
Panuto: Piliin ang titik sa angkop na
kahulugan ng mga salitang may diin sa loob
ng pangungusap batay sa pagbibigay-
pahiwatig sa
1. Sadyang mabulaklak magsalita ang
binatang si Albino kaya hindi kataka-
takang siya ang napili ng dalagang si
Victoria na maging katipan.
a. Maalam kaya’t maraming
naibabahagi
Paano nakakatulong sa ating pang-araw- Bakit mahalaga ang pagsagot sa
araw na pamumuhay ang mga pahayag Ikatlong MarkahangPagsusulit na may
sa pagbibigay ng damdamin at opinyon? tiwala sa sarili?
One Minute Paper Pagpasa ng sagutang papel at
Dugtungan ang Pahayag Tanungang papel
Matapos kong maisagawa ang Gawain
naramdaman ko ay ___________ dahil
_______________
Panuto: Isulat sa patlang bago ang bilang
ang D kung ang pahayag na nagsasaad
ng damdamin at O naman kung
nagsasaad ng opinyon.
____1. May palagay akong ’di kayo
karaniwang tao: iba kayong mag-isip at
kumilos. Siguro’y maiintindihan ninyo ang
sasabihin ko.-Elias
____2. Imposible ang hinihingi ng bayan!
Kailangang maghintay!

J. Karagdagang Gawain sa
takdang-aralin at remediation
1. Isang binata ang umanib sa
grupong NPA dahil sa patuloy na
nararanasan ang pagmamalupit at
pang-aabuso ng mga AFP sa
kanilang mga katutubo.
2.
Pag-aralan ang sumusunod na
kabanata.
Kabanata 33 – Malayang Kaisipan
b. Mahilig magbiro sa kaniyang Maghintay? Pagdurusa ang paghihintay!
pananalita ____3.Mga kriminal, mga desperado, mga
c. Panumpuno ng mga papuri sa di nasisiyahan lamang ang sasama sa
pananalita inyo! -Elias
d. Mabango ang hininga habang ____4. Aalis kayo sa bayang ito, para sa
nagsasalita akin ay mapayapa kayong mamumuhay
2. Matamang pinagmamasdan ng mga roon.
manonood ang bawat galaw ng mga ____5. Nasaktan si Ibarra sa sinabi ni
artistang gumaganap sa palabas sa Elias
kapistahan ng San Diego.
a. Nasisiyahan
b. Seryoso
c. Kabado
d. Natulala
3. Sumilang sa labi ng pari ang mga
dakilang mensahe ng Panginoon kaya’t
seryosong nakinig ang mga tao sa loob
ng simbahan.
a. Nailabas sa bibig
b. Namutawi sa bibig
c. Naipanganak gamit ang bibig
d. Naisigaw sa bibig
II: Tukuyin ang angkop na kaugaliang
ipinapakita ng pahayag mula sa mga
kabanatang tinalakay at paano ito
nakatutulong sa pagpapaunlad ng kulturang
Asyano.
4.
Pag-aralan ang sumusunod na Balikan at pag-aralan ang mga paksang
kabanata. ating tinalakay.
Kabanata 49- Ang Tinig ng Inuusig
 Kabanata 45- Ang Mga Pinag-uusig
Kabanata 63- Ang Noche Buena
Kabanata 52- Ang Baraha ng mga
Patay at ang mga Anino
Kabanata 54 – Ang Lahat ng Lihim ay
Nabubunyag
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
Kabanata 50- Ang Angkan ni Elias
Kabanata 55 – Ang Pagkakagulo
Kabanata 61 – Ang Barilan sa Lawa
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Humanda sa ating Ikaapat ng
Preliminaryong Pagsusulit.
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na
aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng
mga napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya
ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
 remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga ___ _sama-samang pagkatuto
istratehiyang pagtuturo ____Think-Pair-Share
nakatulong ng lubos? ____Maliit na pangkatang talakayan
Paano ito nakatulong? ____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________

Inihanda ni: Binigyang-pansin nina:

RENIE ROSE C. SOLOMON GERRY A. LUMABAN

Teacher I Principal IV

Sinuri nina: MA.ESTRELLITA C. ARCEO

Pandistritong Superbisor ng mga Pampublikong Paaralan,Distrito 8
MA. LOURDES M. CHAVEZ DR.EDWIN S. DORIA
Master Teacher II Superbisor sa Filipino

JOCELYN D. BUENAVISTA
Head Teacher VI