Ariadna Hortigón Serrano

Marta Casals Balaguer

Didàctica de la Música - 2C
Universitat de Barcelona
Curs 2022-2023

MUSICOGRAMA
L’himne de l’alegria
Núm. 9
 Ariadna Hortigón Serrano
Marta Casals Balaguer
Didàctica de la Música - 2C
Universitat de Barcelona
Curs 2022-2023

ÍNDEX

1. Presentació del musicograma ……………………………………………………………………………….. pàg 1.

2. Descripció dels elements musicals ………………………………………………………………………… pàg 1-2.

3. Justificació………………………………………………………………………………………………………….. pàg 3.
 Ariadna Hortigón Serrano
Marta Casals Balaguer
Didàctica de la Música - 2C
Universitat de Barcelona
Curs 2022-2023
1. PRESENTACIÓ DEL MUSICOGRAMA
1.1. TÍTOL DE L’AUDICIÓ I AUTOR
Títol: Simfonia núm. 9
Autor: Ludwig van Beethoven
1.2. BREU CONTEXTUALITZACIÓ DE L’AUDICIÓ
La Simfonia núm. 9 en re menor, op. 125, que, també és reconeguda amb el nom de “ Coral” és la darrera
simfonia completa del compositor alemany Ludwing van Beethoven.
Aquesta Simfonía es va dur a terme entre 1818 i 1824 com a encarregat de la Societat Filharmònica de
Londres. El 7 de maig de 1824, Beethoven la va posar en escena en el Karntner Tort Theater de Viena.
Aquesta va ser la primera aparició que va haver-hi sobre l’autor després de la tardança i desaparició, que
concretament va ser-hi de deu anys.
Beethoven va aparèixer sord, no tenia cap recurs per poder escoltar ni sentir la simfonia, però, així i tot va
posar iniciativa i esforç per aconseguir i imaginar-se en la seva ment els sons que el públic sentia.
L’audició va adquirir tanta importància i commemoració que, fins i tot la van proclamar com a patrimoni de
la humanitat en l’any 2002.
2. DESCRIPCIÓ DELS ELEMENTS MUSICALS PER A L’ESCOLTA CONSCIENT
2.1. TIMBRE
La cançó és un gènere instrumental i simfònic. És una melodia on es representa la varietat d’instruments i
grups musicals que es troba en la música. D’altra manera, aquesta simfonia també rep el nom de “coral”
com a sinònim de varietat musical.

Pel que fa al timbre, en un primer moment, cal remarcar la presència d’instruments aeròfons, en aquest
cas, les flautes ( 2), oboès (2), clarinets (2) en La, si bemoll i en Do, fagots ( 2) i contrafagots (1).

Acompanyant a aquesta classificació musical, trobem d’altres instruments musicals provinents d’altres
families.

Per una banda, podem presenciar la família de vent- metall, on s’identifiquen diferents instruments
musicals: trompes (4) 2 en Re i 2 en Si bemoll, trompetes (2) en Si bemoll i en Mi bemoll, trombons (3) en
alt i tenor.

Una altra família que destaquen dintre d’aquesta simfonia és la família dels instruments cordòfons amb:
violins, violes, cells, contrabaixos.
 Ariadna Hortigón Serrano
Marta Casals Balaguer
Didàctica de la Música - 2C
Universitat de Barcelona
Curs 2022-2023
Per acabar, cal remarcar que hi ha força edició d’alguns sons de percussió amb timbals, bombo, platets,
triangles.

2.2. ESTRUCTURA FORMAL

Beethoven va distribuir la simfonia en quatre moviments diferents.
Per una banda, tenim el primer moviment “Allegro ma non troppo, un poco maestoso, en re menor y compás
de 2/4”. Aquesta part té rellevant importància, ja que és on dona per començada la cançó, a més d’aparèixer
l’agrupació musical dels aeròfons.
Seguidament, tenim el segon moviment “ Scherzo: Molto vivace- Presto”. Aquesta part té certa semblança
rítmica amb el primer moviment, però, arribada a límits més exagerats que la darrera.
Tot seguit, ens trobem amb el tercer moviment “ Adagio molto e cantabile en Si bemoll i realitzat en un
compàs de 4/4.
Finalment, la melodia acaba amb el quart moviment “ Finale: Presto” en re menor i reproduït amb un compàs
de ¾.
2.3 PLANS FORMALS
La textura de la simfonia és molt diversa, però, si que es pot apreciar el sol del baix sense acompanyament
instrumental. Tot i això, és una cançó definida com a coral, és a dir, on s’identifiquen diferents famílies de
varietats musicals de manera homofònica. Tanmateix, definiria com a primera pla els instruments, en
aquest cas, els cordòfons, ja que marquen el ritme i la pulsació de la melodia, i, com a segon pla, la resta de
classificacions musicals que fan que es diu a terme la melodia.
2.4 AGRUPACIONS INSTRUMENTALS
La simfonia núm. 9 destaca per la seva varietat musical, és a dir, la gran selecció de famílies que es posen
a l’abast per poder dur a terme la melodia. És per això, que aquesta cançó està reproduïda a través de
diferents classificacions musicals, en aquest cas: aeròfons, vent-metall, cordòfons i, finalment, de
percussió.
Totes les famílies són rellevants i de gran importància per representar aquesta obra musical, però,
l’agrupació que més presència té en la melodia és la família dels aeròfons i cordòfons.
2.5 ELEMENTS RÍTMIC
La simfonía de Beethoven està clasificada en quatre moviments: Allegro ma non troppo, un poco maestoso
(1) Scherzo: Molto vivace - Presto (2) Adagio molto e cantabile (3) i, finalment, Finale:Presto (4).
 Ariadna Hortigón Serrano
Marta Casals Balaguer
Didàctica de la Música - 2C
Universitat de Barcelona
Curs 2022-2023
Tots quatre presenten diferents ritmes, en aquest cas, apareixen dos tipus de ritmes: binaris 4/4. El ritme
binari es divideix en quatre temps, en cada temps una nota negra, en canvi, el terrari ¾ es divideix en tres
temps, i cada temps es divideix en tres subdivisions “negra amb puntet”.
2.6 ELEMENTS EXPRESSIUS DE LA MÚSICA
Escoltar la simfonia núm. 9 de Beethoven provoca diferents emocions. Per una banda, em transmet alegria,
felicitat i eufòria quan els ritmes són més alts i la melodia augmenta en relació amb els instruments
musicals, però, quan el ritme és més lent i baix, la sensació i expressió és distant, lluny i triste.
Tot i això, és una melodia que expressa diferents estats d’ànim i emocions cada vegada que sents la cançó.
3. JUSTIFICACIÓ
3.1 PER QUÈ S’HA TRIAT LA MÚSICA
La simfonia núm. 9 de Beethoven és una peça musical molt rellevant i imprescindible en la història de la
música. És per això, que volia fer una relació entre la cançó, com a símbol rellevant en la carrera musical,
amb el fet important per mi, en aquest cas els infants i el desig de ser mestra.
Així i tot, considero que és una melodia on l’Infant pot expressar les seves emocions a través dels diferents
ritmes melòdics que proporciona la peça musical i, alhora aprendre característiques musicals mitjançant la
partitura de la cançó.
3.2 PER QUÈ S’HAN TRIAT ELS ELEMENTS MUSICALS A RECONÈIXER
El musicograma està interpretat a través d’elements relacionats amb les edats dels infants, en aquest cas,
alumnes d’entre 5-6 anys. Les figures representades són elements bàsics i de reconeixement fàcil en
infants d’aquestes edats primerenques.
Tanmateix, considero que cap element tindrà dificultats de reconeixement, ja que a més, en el musicograma
està afegit una diapositiva on es fa relació del marc teòric del musicograma amb les notes musicals de la
partitura de la cançó.
Pel que fa a la cançó, és una melodia amb diferents classificacions musicals, la qual cosa fa que els
infants puguin reconèixer i aprendre aquells coneixements que encara no han adquirit mitjançant la peça
musical.
3.3 A QUINA EDAT S’ADREÇA
Aquesta simfonia està dirigida cap a infants de la segona etapa de l’educació infantil, concretament, als
alumnes d’EI 5. En aquestes etapes educatives, els infants tenen més adquisició de coneixements
musicals que les darreres edats primerenques. A més a més, considero que els hi serà més útil i fàcil
reconèixer cadascuna de les peces i classificacions musicals que es poden arribar a trobar dins la cançó.