GESTIÓ DE PROJECTES AMB PROJECT MANAGER-ADGC109

Guia didàctica
US DONEM LA BENVINGUDA A GRUPO IOE!

Us donem la benvinguda a Grupo IOE, una escola de negocis multinacional i pionera en el

desenvolupament de coneixements en tots els àmbits de l’empresa.
Fundada l’any 1998, ha tingut com a alumnes a directius prestigiosos d’empreses d’Amèrica i Europa.
Preparem persones perquè puguin obtenir titulacions universitàries d’Universitats tan prestigioses com
la de Londres (UoL) a Anglaterra o la d’Alcalà (UAH) a Espanya.
Amb delegacions a Àsia, Amèrica i Europa, Grupo IOE té una vocació clara per la internacionalització,
una àmplia oferta de titulacions que cobreixen tots els àmbits empresarials i 10.000 alumnes que hi
estudien cada any.
Grupo IOE té un fort compromís amb la innovació empresarial i la investigació de nous programes
acadèmics i ofereix pràctiques a Amèrica i Europa a les persones que ho vulguin, amb la col·laboració
d’importants empreses de tots els sectors.
A Espanya, Grupo IOE és líder en el nombre d’empreses, unes 3.500 l’any, que remeten directius i
altres empleats a estudiar-hi, sobretot a través de plataformes en línia, ja que permeten flexibilitat
horària per a l’estudi i l’aprenentatge.
Espero que arribeu a conèixer millor Grupo IOE, on estarem encantats de rebre-us.

Fins aviat!
Arsenio Sánchez
Director General de Grupo IOE

UNA FORMACIÓ DE QUALITAT

Volem agrair-vos la confiança que dipositeu en nosaltres i el fet que permeteu que Grupo IOE us
acompanyi en el vostre desenvolupament professional. Esperem correspondre aquesta confiança tot
oferint-vos una formació de qualitat i adaptada a les vostres necessitats professionals.
Aquesta guia didàctica us oferirà una visió global sobre els estudis que heu escollit, amb informació
sobre els objectius i continguts del programa, la metodologia de treball i els processos d’avaluació i
certificació, així com les eines de comunicació disponibles per contactar amb la persona encarregada
de la tutorització.

Confiem que la informació d’aquest document us serà de gran ajuda per treure el màxim partir al
temps què se li ha de dedicar a la formació.

Marina Gálvez Gil

Gerent de Grupo IOE
Índex

Índex
1. CONDICIONS D’ACCÉS

2. OBJECTIUS

3. PROGRAMA

4. DURADA

5. METODOLOGIA

6. AVALUACIÓ

7. ACREDITACIÓ ACADÈMICA

8. AVANTATGES DE LA FORMACIÓ EN LÍNIA I A

DISTÀNCIA
1. CONDICIONS D’ACCÉS

Nivell d’estudis: No exigim cap requisit per accedir a la formació, però s’han de tenir les habilitats de
comunicació lingüística adequades per poder cursar la formació de manera profitosa.

Nivell d’informàtica: És necessari un nivell d’usuari per poder aprofitar al màxim totes les eines de què
disposa el participant a la plataforma de teleformació.

Recursos materials: Les persones inscrites en aquest programa han de tenir connexió a Internet. És pot
accedir a la plataforma a través d’ordinador, portàtil o tauleta.

2. OBJECTIU

Objectius generals:

- Optimitzar les seves tasques laborals a través de les funcions de Project Manager.
- Adquirir els coneixements i les habilitats en l'ús de les tècniques del programa informàtic de gestió de
projectes -informàtics.
- Planificar, distribuir recursos, assignar tasques, controlar costos i atendre els terminis de lliurament.
Planejar i controlar amb eficiència i eficàcia els projectes a emprendre utilitzant MS Project com a eina
de gestió informatitzada.

Objectius específics:

- Identificar i fer servir la metodologia de treball de Project manager.

- Definir les fases de preparació, programació i seguiment de projectes.
- Establir els principis dels diferents projectes que l'eina permet gestionar.
- Generar, modificar i personalitzar informes i projectes.
- Establir calendaris d'elaboració de projectes concrets mitjançant Microsoft Project.
 3. PROGRAMA

1. Fase de preparació del projecte

1.1. La gestió de projectes.
1.2. Introducció a MS Project com a eina de gestió informatitzada de projectes.
2. Fase de programació del projecte
2.1. Programació de tasques amb MS Project.
2.2. Programació de recursos amb MS Project.
2.3. Programació de calendaris amb MS Project.
2.4. Assignació de costos amb Ms Project.
3. Fase de seguiment del projecte.

4. DURADA

L’especialitat formativa Gestió de projectes amb PROJECT MANAGER té una durada de 50 hores en
modalitat de teleformació i permet assolir, durant el procés d’aprenentatge, els objectius proposats a l’inici
d’aquesta guia didàctica.
 5. METODOLOGIA

La modalitat en què s’imparteix aquesta especialitat formativa és la teleformació, que es duu a

terme a través de la nostra plataforma virtual.

A l’inici del curs, participant rebrà les claus d’accés al campus virtual juntament amb les
instruccions per accedir-hi. En aquest campus, podrà consultar el material del programa i
avançar en el desenvolupament de l’estudi.

Comptem amb una plantilla extensa de docent especialitzats en les diferents àrees formatives que,
juntament amb el "l'equip de coordinació acadèmica, l’ajudaran a adquirir els coneixements necessaris
de forma efectiva i satisfactòria.

A l’inici del programa, el docent informarà el participant sobre el pla de treball a desenvolupar
durant el curs, de manera que obtindrà, des de bon començament, una visió global de la
dinàmica que ha de seguir.

La persona que fa el curs té al seu abast diverses eines de per poder comunicar-se amb el
docent, totes elles disponibles a través de la nostra plataforma (fòrums, sala de xat, correu
electrònic, etc.). En qualsevol moment del curs, es podrà contactar i formular tot tipus de
dubtes i consultes, així com sol·licitar informació complementària o fonts bibliogràfiques.

Els docents s’encarreguen de:

• Informar al participant sobre el pla de treball a l’inici del programa.
• Facilitar documents de suport o ampliació per a l’adquisició dels continguts i conceptes.
• Oferir orientació en la realització dels exercicis proposats.
• Emetre informes sobre els exercicis proposats.
• Restar a disposició de l’alumne/a per a qualsevol dubte que necessiti aclarir en els horaris
estipulats i contestar les consultes per correu electrònic en un termini de 48 hores.
 Orientar la formació del participant i oferir-li itineraris formatius de la matèria que
imparteixi, tot actuant com assessor de formació.

Per aprofitar al màxim aquesta formació, és necessari també que el participant tingui un rol
actiu-participatiu, de manera que sigui protagonista del seu aprenentatge.
6. AVALUACIÓ

Per tal de superar el curs de forma positiva i aconseguir la un certificat del programa, caldrà
complir amb el 75 % dels criteris d’avaluació, detallats a continuació.

L’avaluació dels continguts que componen el programa es realitzarà a través de:

 1er Bloc - Avaluació de seguiment: Una prova amb preguntes de tipus test al final de
cada unitat didàctica, la ponderació de la qual equival al 40 % de la nota final.
 2on Bloc - Avaluació parcial i Final: En funció del nombre d’hores de l’Acció Formativa,
l’alumne/a haurà de desenvolupar un o diversos exàmens amb preguntes de tipus test i
activitat(s) de desenvolupament i aplicació pràctica per posar de manifest els
coneixements adquirits durant la formació. Ponderació del 40 % de la nota final.
 3er Bloc - Avaluació del Grau de Participació: En aquest bloc, es tindran en compte els
aspectes següents (20 % de la nota final):
- La participació de l’alumne/a als fòrums, on es mostra la mediació de l’actitud, la
disposició i la implicació.
 L’alumne/a no intervé als fòrums: 0 punts.
 L’alumne/a fa, com a mínim, una aportació significativa al fòrum: 1,5 punts.
 L’alumne/a fa més d’una aportació significativa al fòrum: 3 punts.
- La participació al xat de la plataforma, el nivell de la qual és fonamental.
 L’alumne/a no està present en la sessió de xat o no hi participa: 0 punts.
 L’alumne/a fa més d’una aportació significativa al xat: 1 punt.
 L’alumne/a fa més d’una aportació significativa al fòrum: 2 punts.
- Realització d’activitats d’aprenentatge de l’acció formativa matriculada.
 L’alumne/a no realitza cap activitat: 0 punts.
 L’alumne/a realitza de manera correcta com a mínim el 50 % de les activitats:
2,5 punts.
 L’alumne/a realitza de manera correcta més del 50 % de les activitats
d’aprenentatge: 5 punts.

Per aprovar l’avaluació, l’alumne/a haurà d’obtenir una qualificació igual o superior a 5 sobre
10.
 7. ACREDITACIÓ ACADÈMICA

Un cop finalitzat el curs, la persona participant que hagi superat l’acció formativa podrà obtenir com a
diploma un certificat, reconegut pel Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya amb finançament
del Fons Social Europeu.
El diploma de la persona participant es podrà descarregar directament des de la plataforma un cop
finalitzada l’acció formativa. El certificat contindrà les dades personals de la persona participant, l’acció
formativa, la duració, la modalitat i l’entitat gestora.

Certificat d’Aprofitament
 8. AVANTATGES DE LA FORMACIÓ EN LÍNIA I A DISTÀNCIA

Tradicionalment, la formació en modalitat en línia o a distància s'associa a flexibilitat horària. La limitació a

un horari determinat pot ser incompatible amb la vida familiar i laboral, però a més a més d’aquesta
conveniència evident, aquest tipus de formació implica molts altres avantatges per a la persona que
realitza la formació.

1. Estudiar des de qualsevol lloc.

La formació presencial suposa desenvolupar les classes en una ubicació física que, de vegades, pot estar
situada a una distància considerable del lloc de residència. D’altra banda, la formació a distància/en línia
permet accedir al temari des de qualsevol lloc i fer preguntes en temps real. I, tanmateix, constitueix un
estalvi considerable de temps i diners en desplaçaments.

2. Horari flexible.
En l’actualitat, la conciliació entre la vida laboral i la familiar és un aspecte molt important, però també
força complicat. Altrament, si hi afegim l’obligació d’assistir-hi de forma presencial a les classes en un
horari determinat, estudiar pot convertir-se en un objectiu inassolible.

3. Formació que s’adapta a les necessitats de l’alumne/a.

Els nivells de partida, les necessitats i els dubtes de les persones participants disten molt de ser les
mateixes. La comunicació gairebé immediata que suposa la formació a distància/en línia s’ajusta a les
inquietuds personals de cada participant, permetent un seguiment individual i l’accés en temps real al seu
progrés durant tot el desenvolupament del programa.

4. Àmplia oferta de cursos i àrees formatives.

Amb aquesta modalitat formativa, la persona participant pot escollir quins estudis cursar segons el seu
recorregut previ i els objectius que vol assolir.
La formació a distància/en línia ofereix una quantitat cada cop més extensa de cursos i matèries, cosa
gairebé inassequible per a qualsevol altre tipus de formació, ja que s’adapta a tots els nivells i a totes les
butxaques.

5. Introdueix l’alumne/a a les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació).

Sense cap mena de dubte, Internet s’ha convertit, en els últims anys, en un instrument indispensable per
dur a terme gairebé qualsevol feina. La formació a distància/en línia ofereix a la persona participant una
gestió ràpida i àgil en les utilitats del web 2.0: fòrums, videoconferències, plataformes virtuals...
6. Varietat de formats.
Es tracta d’una metodologia que integra diversos suports (text, imatge, àudio), la qual cosa ajuda a
aconseguir una millor comprensió i assimilació per part de la persona participant, qui, d’aquesta manera,
desenvolupa una formació més amena i interactiva.

7. Participació anònima.
Hi ha persones que s’angoixen a l’hora de posar en pràctica les seves habilitats personals en la formació
presencial: parlar en públic o resoldre un exercici pràctic davant dels companys pot suposar un veritable
daltabaix. Un altre dels avantatges de la metodologia a distància/en línia és que possibilita la participació
en el curs d’una forma més personal.