Paraf Yayınları Kurumsal Deneme 4

2020-2021 Güncel Basım
Denemelere ulaşmak için tıklayınız.

TYT/Türkçe TÜRKÇE TESTİ
A
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1. Yazarken kimseyi umursamam (dikkate almam). Yani ka- 3. Çocuklar için yazmak, gerçekten çok zor. Dili, anlatımı, ko-
I nuyu, kavramları hep çocuğa göre belirlemek ve uzmanla-
famda ne okur ne de başka bir şey vardır. Dert edindiğim
rın görüşlerini hesaba katmak gerekiyor. Bu da çocuk için
II
(düzeltmeye çalıştığım) meseleler hakkında yazıyorum. Bu yazarken belli bir disiplin içinde olmayı gerektiriyor. Ama ya-
rının insanının zihnine ve ruhuna hizmet etmek, onun gelişi-
yüzden kendime bir sansür (sıkı denetim) uygulamıyorum.
mine katkıda bulunmak beni çok mutlu kılıyor. Çünkü hep
III
Kafasında bir öyküyü evirip çeviren, onunla meşgul olan (uğ- bu bilinçle yazıyorum.
IV
raşan) biri değilim. Planlı, programlı bir şekilde hiç yazma- Bu parçada altı çizili sözün kattığı anlam aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
dım. Öykünün konusu, karakterleri, kurgusu, mekânı, zama-
A) Bir konuda karar vermeden önce herkesi dinler ve onla-
nı yazarken belirir (ortaya çıkar). Açıkçası ne ile karşılaşaca-
V rın söylediklerini dikkate alır.
ğımı ben de bilmem desem, yeridir.
B) Ticarete atılmadan önce mutlaka ekonomideki son ge-
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı lişmeleri takip etmeniz gerekiyor.
parantez ( ) içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? C) Onunla değil anlaşmak, sıradan konularda konuşmak
bile gerçekten çok zor.
A) I B) II C) III D) IV E) V
D) Konuşan kişilerin görüşlerine katılmasam da konferan-
sı sonuna kadar dinledim.
E) Genç bir tiyatro topluluğu tarafından sahnelenen oyun,

Prf Yayınları
toplumun kanayan bir yarasına parmak basıyor.
2. Çanakkale’nin Eceabat ilçesinde yaşayan 75 yaşındaki Bak- 4. Kendimi ilk kez o derin mavinin kollarına bıraktığımda
I I
kal Salim Mutlu, çocukluğunda Çanakkale Savaşı’ndan ge- yaşadığım tarifsiz bir mutluluk oldu. Yüksek bir tepenin de-
II II
riye kalan meteryalleri toplayıp biriktirmiş ve “Bakkal Salim nize doksan derece açıyla inen sarp yamacından yapmış-
III III
Mutlu Müzesi”ni açmış. Bugün bölgedeki birçok müzeden tım ilk dalışımı. Yamacın bittiği yerden yukarıya doğru ya-
daha zengin olan bu sıra dışı müze sayesinde 20. yy.ın en şam fışkırıyordu. Denizin tüm varlıklarını yakından izlemenin
IV V
önemli savaşlarından birine ait hatıralar, geleceğe taşınmış. keyfini yaşıyordum. Tekneye çıktığımda mavinin anlamı de-
IV
Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisinde bir yazım ğişmişti artık. Bu eşsiz maviliği yaşatmalı ve korumalıydık.
yanlışı vardır? V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangisinde iye-
lik eki yoktur?
DENEME - 4 1 Diğer sayfaya geçiniz.

TYT/Türkçe
A
5. I. Toprak ve su, bitkilerin ihtiyaç duyduğu mineralleri sağ- 7. I. Süt tüketmek, tek başına kemik sağlığı için yararlı so-
lamada yeterli olmadığından bitkilerin daha verimli bir nuçlar vermez.
şekilde yetiştirilmesi için başta gübreleme olmak üzere II. Egzersiz yapma, dengeli beslenme, yeterince güneş ışı-
nadas, plantasyon gibi birtakım tarımsal yöntemlerin kul- ğı alma, kemiklerin sağlıklı olması için mutlaka yapılma-
lanılmasını zorunlu kılmaktadır. sı gerekenler arasındadır.
II. Azot ve fosfor içeren kimyasal ya da hayvansal gübre-
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlelerde verilenleri doğ-
lerin dikkat ve özen gösterilmeden kullanımı, ciddi çev-
ru bir biçimde birleştirmiştir?
re felaketlerine neden olmaktadır.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı- A) Sağlıksız beslenme, hareketsiz yaşam ve süt tüketimi-
dakilerden hangisi söylenebilir? nin azaltılmasına bağlı olarak ortaya çıkan kalsiyum
eksikliği çeşitli kemik rahatsızlıklarına yol açmaktadır.
A) I. cümlede belirtilen zorunluluğun, her zaman olumsuz
B) Egzersiz yapma, dengeli beslenme ve yeterince gün ışı-
sonuçlar doğurduğundan söz edilmektedir.
ğı alma, kemiklerin sağlıklı olması için süt tüketmekten
B) I. cümlede ihtiyaç olarak belirtilen yöntemin, yanlış kulla- daha yararlıdır.
nıldığında oluşturacağı olumsuzluklardan söz edilmiştir.
C) Kemik sağlığının korunmasında, egzersiz yapmadan yal-
C) I. cümlede tarımsal üretimle ilgili belirtilen yöntemlerin, nızca güneş ışığı alma ya da dengeli beslenme tek ba-
günümüzde geçerli ve gerekli olmadığı, nedenleriyle şına yeterli değildir.
açıklanmıştır.
D) Kemik sağlığının korunmasında süt tüketiminin yanında
D) I. cümlede belirtilen yöntemlerin hangi durumlarda bir egzersiz yapma, dengeli beslenme ve güneş ışığı alma
gerekliliğe dönüşeceği örneklerle ortaya konmuştur. da gereklidir.
E) I. cümlede belirtilen ihtiyaçların nasıl giderileceğine yö- E) Süt tüketimini artırmak, kemik sağlığının korunmasında
nelik bilgiler verilmiştir. egzersiz yapma ya da güneş ışığından yararlanmadan
çok daha etkilidir.
Prf Yayınları
6. (I) Teknolojik gelişmeler, baş döndürücü bir hızla meydana 8. (I) İzmit’in kuzeyinde, doğaya ait düşleri içinde saklayan ko-
geliyor; gelişen teknolojileri değil kullanmak, takip etmek bi- ca bir dağ tüm görkemiyle uzanır. (II) Bu dağın eteklerinde,
le zorlaşıyor. (II) Uzay teknolojisindeki gelişmeler, uzaya keşfedilmeyi bekleyen birçok gizli bahçe bulunuyor. (III) As-
gönderilen pek çok gök cismini boşa çıkarıyor ve kullanıl- ya’dan Avrupa’ya mal götüren kervanların ya da ünlü ku-
mayan bu cihazların ne olacağı sorusunu gündeme getiri- mandanların hükmettiği büyük orduların Marmara Bölgesi’ni
yor. (III) Uzayda kullanımı biten bu cihazlar, uzay çöpleri ara- geçerken kullandığı bu yol, Ömerli Barajı’nın yanından İz-
sında yerini alıyor. (IV) Başıboş şekilde dolaşan bu çöpler mit’e ulaşıyor. (IV) Ormanın yeşil derinliklerinin arasında âde-
yörüngede saatte 25 bin kilometre hızla ilerleyebiliyor. ta yılan gibi kıvrılarak ilerleyen bu tarihî yolun çevresinde,
(V) Bu durum; uygulamaların, araştırma istasyonlarının, uzay farklı türlerde ağaçlar sıralanıyor. (V) Eteklerinde geçmişi
gemilerinin hatta astronotların zarar görmesine neden ola- yüzlerce yıl öncesine dayanan yerleşimlerin bulunduğu Ko-
bilir. (VI) Küçük bir vidanın dahi saatte 25 bin kilometre hız- cadağ, Ağva üzerinden Karadeniz’e dökülen Göksun Dere-
la devasa uzay istasyonlarına çarpması tüm istasyonun pa- si’nin kaynaklarını barındırıyor.
ramparça olması ve astronotların ölmesi anlamına geliyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangileri ögeleri
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşün- ve ögelerinin dizilişi yönüyle özdeştir?
cenin akışını bozmaktadır?
A) I ve II B) II ve III C) II ve IV
A) VI B) IV C) V D) II E) I
D) III ve V E) IV ve V

TYT/Türkçe
A
9. Kış tatili denince hemen akla gelmesine bakmayın siz, bu- 11. Bu tarihî bina, Bursa’nın geçmişinin güzelliklerini yansıtır. Bu
I binayı, hanlar, kapalıçarşı ve onları birbirine bağlayan ara
rası güneşin ülkesi... Kışın dağların bembeyaz zirveleri ara-
geçişler, ağır taş duvarlar çevreliyor. Dar sokaklar, ziyaret-
II
sında uzanan bir vadi; göller, ormanlık yamaçlar ve köyler, çilerine geçmişin yakasını bırakamadan geleceğe doğru sü-
rüklenip giden yaşlı şehrin hikâyesini fısıldamaktadır.
dünyanın en güzel manzaralarından birini oluşturuyor bura-
Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi yoktur?
da, Engadin Vadisi’nde. St Moritz ise vadinin en büyük yer-
III A) Ünlü türemesi B) Ünsüz benzeşmesi
leşim yeri. 1900’lerin başından bugüne Avrupa’nın en gözde
IV C) Ünlü düşmesi D) Ünsüz yumuşaması
kış turizmi merkezi olma özelliğini korusa da yılın her mev-
E) Ünlü daralması
siminde canlı. Özellikle kış sporları açısından her şeye sa-
hip olduğunu söyleyebiliriz.

V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I., zarf-fiildir.
B) II., pekiştirmeli niteleme sıfatıdır.
C) III., üstünlük belirtecidir.

12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük öteki-
D) IV., çekim eki almış basit yapılı bir sözcüktür.
lerden farklı bir görevdedir?
E) V., kurallı birleşik fiildir.
A) Yolculardan birkaçı aracı hızlı kullanan şoförü uyardı.
B) Bölgede verimli araziler vardı, çiftçiler geçimlerini tarım-

Prf Yayınları
la sağlıyordu.
C) Kitaptaki hatalar dikkatli okurların gözünden kaçmamıştı.
D) Pencerenin önündeki sevimli kedi sokaktan gelip geçe-

ne bakıyordu.
E) Toplantıda ürünün tanıtımıyla ilgili etkili bir sunum yap-

mıştı.
10. I. Şeker hastalarının kan şekerlerini sağlıklı düzeyde tutup

yaşamlarını normal şekilde sürdürmeleri için rutin olarak
insülin almaları gerekiyor.
II. Hastaların bu dengeyi kendi kendilerine kurmaları ve ya-
şamlarını sağlıklı bir biçimde sürdürmeleri ise çok zor.
III. Ancak hastanın insülin kitini yanında sürekli taşısa ve sü-
rekli insülin alsa bile kan şekerini uygun düzeyde tutma-
13. Aşağıdakilerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır?
sı hiç de kolay değil.
IV. Pek çok hasta insülin enjeksiyon kitlerini unutarak bu ru- A) Yörede İlk Çağ’dan kalma bir ören yeri bulunuyordu.
tinin dışına çıkıyor, bu da ölümcül sonuçlar doğurabili-
B) Kapadokya’da eski Nevşehir Kalesi’nin kalıntıları ve yer
yor.
altı şehirleri bulunuyor.
V. Çünkü ideal olarak insülin dozunun kan şekerindeki an-
C) Tanzimat’tan sonra sanatımız, Batı Medeniyeti’nin etki-
lık değişimlere göre hassas biçimde ayarlanması gere-
sinde gelişme göstermiştir.
kiyor.
D) Oyun, ilk olarak Dünya Tiyatrolar Günü’nde sahnelen-
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı ve kurallı bir
miş.
bütün oluşturduğunda hangisi baştan dördüncü olur?
E) İstanbul’u konu alan bu romanda, Hisar’ın yapımı sıra-
A) I B) II C) III D) IV E) V sında yaşananlar anlatılıyor.

TYT/Türkçe
A
14. ----. Ama bu, sağlıklı bir yaklaşım değil. Çünkü yaşam, sü- 16. Yazar, kendine özgü bir anlatımla kurguladığı öykü evrenin-
rekli değiştiğine göre onun içindeki hakikatin de sürekli ye- de günlük yaşamı anlatıyor. Bu yaşam öylesine yalın bir dil-
niden yorumlanması, sanatın ve edebiyatın yaşamı biçim- le anlatılıyor ki sanki bir öykü değil de gazetelerin 3. sayfa-
lendirirken yeni yöntemler bulması gerekir. Öylesine karma- sındaki bir haberi okuyorsunuz. Ne bir abartma ne sıfatları
şık, anlaşılması ve açıklanması zor bir zamanda yaşıyoruz gereksiz yere üst üste yığma görülüyor. Fazladan tek bir
ki ulaşılabilecek bilgi muazzam boyutlara ulaşırken edebi- sözcüğün olmadığı bu anlatımda sözcükler inşa edilmesi
yatın hâlâ klasik yöntemleri kullanması mümkün değildir. güç bir duvarı bir arada tutan tuğlalar gibi. Hikâyelerin vuru-
culuğu da buradan geliyor kanımca. Yaşama yakın değil,
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
bizzat yaşamın kendisi.
I. Romanda başarılı olmak için klasik anlatım yollarının kul-
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen hikâye-
lanılması gerektiğine yönelik görüşler ileri sürülüyor
cinin anlatım tutumunu yansıtmaz?
II. Yazılan romanların çoğu, yenilik adına soyut ve karma-
şık anlatımlara yöneliyor A) Servet, o gün çok yorulmuştu. Eve gelince geceliklerini
III. Yetkin romanlar yazmak, hem yeni hem de eski yöntem- giyip divana uzandı ve hemen uyudu. Diğer gün uyan-
leri bir arada kullanmayı gerektiriyor dığında saat on ikiyi geçiyordu.
IV. Bir roman yaşamı gerçekçi bir biçimde yansıttığı ölçüde B) Onun gidişi içimi bir kor gibi dağlamıştı, beni sanki uç-
başarılı sayılıyor. suz bucaksız bir çölde yapayalnız bırakmıştı. Ne yapar-
yargılarından hangileri getirilmelidir? sam yapayım yerini dolduramadığım bir boşluk vardı kal-
bimin ortasında.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve IV
C) Yaşlı kadın her cuma bizim evin karşısındaki ahşap eve
D) III ve IV E) Yalnız IV uğruyordu. İçeride kimin olduğunu, onun kimi ziyaret et-
tiğini bilmiyorduk. Evin perdeleri her zaman kapalıydı.
D) Çocuk elindeki tahta arabayla sokağa çıkıyor, akşama

kadar bir aşağı bir yukarı koşuyor. Bu araba babasının
geleceği güne kadar en büyük tesellisi olacak.
Prf Yayınları
E) Kimseye bir şey söylemeden evde çıkıp gitti. Gidiş o gi-

diş... Bir daha kimse ondan haber alamadı. Gişinin üze-
rinden on yıl geçmişti ki bir Anadolu kasabasında oldu-
ğu anlaşıldı.
15. Dışarıda yağmur yağıyor ( ) salondaki kanepeye uzanmış 17. (I) Beykoz’un tarihini, 2700 yıl önceye götürenler var. (II) Bu-
keyifle, heyecan dolu çizgi roman dergilerinin, romanlarının raya ilk kimlerin yerleştiği kesin olarak bilinmiyor. (III) Ancak
sayfalarını çeviriyorum. Son sayfaların altında, o hiç görmek Roma Dönemi’nde Anadolu Kavağı’nda, bir adak yerinin bu-
istemediğim iki sözcük ( ) “Devamı haftaya ( )” Sokağa ba- lunduğu biliniyor. (IV) O dönemde Karadeniz’e çıkmak iste-
kıyorum ( ) hava iyiyen iyiye kararmış. Kapanmış dükkân- yenlerin elverişli bir rüzgârla seyahat edebilmek için kurban-
lardan birinin ışıklı neon tabelası yanıp sönüyor. “Bu ölgün lar kestikleri de biliniyor. (V) Karadeniz’in korkunç dalgala-
kasabada akşam olunca herkes niye evine kapanıyor ( )” rından korkan insanlar bunu bir gelenek hâline getirmiş.
diyen ünlü gezginin satırları geliyor aklıma. “Boş ver!” diye-
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
rek yine bir çizgi romana dalıyorum.
dakilerden hangisi yanlıştır?
Bu parçada ayraçlarla ( ) belirtilen yerlere, aşağıdaki nok-
talama işaretlerinden hangileri sırasıyla getirilmelidir? A) I. cümlede belirtili isim tamlaması kullanılmıştır.
B) II. cümlenin yüklemi, türemiş yapılı bir eylemdir.

A) (;) (:) (.) (,) (?) B) (,) (;) (.) (,) (!)
C) III. cümlenin yüklemi, dönüşlü bir eylemdir.
C) (,) (:) (.) (;) (?) D) (,) (;) (...) (,) (?)
D) IV. cümlede, “için” edatı, “amaç” anlamı katmıştır.
E) (,) (:) (...) (;) (!)
E) V. cümlede, işaret adılı nesne görevinde kullanılmıştır.

TYT/Türkçe
A
18. Toprak solucanları ekolojik önemi büyük, kendine özgü pek
çok farklı özelliğe sahip ilginç hayvan gruplarından biri. Ka- 20. - 21. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
rasal ekosistemlerin önemli bir parçası olan bu canlıların pek
çok faydası var: Beslenmeleri ve galeri açma faaliyetleri yo-
Haldun Taner, öykücülüğümüzde kendi yolunu açan ve bu
luyla toprağı zenginleştiriyor, yüzeye uygulanan organik
yoldan asla sapmayan yazarlardan biridir. Mizahı sanatsal-
madde, kireç ve gübrelerin toprakla karışımını hızlandırıyor-
laştıran yazar, gülmece ögelerini yapıtlarının temel birleşen-
lar. Bunun yanında bilimsel araştırmalarda bu canlıların top-
lerinden biri kılmıştır. Toplumsal konularla bireysel konula-
rak gözenekliliğini artırdıkları, bitki kök gelişimini destekle-
rın dengesini başarıyla kurmuştur. Öykülerinde mesajlarını
dikleri, bitki kök hastalıkları oranını düşürdükleri, ürünlerin
doğrudan vermemiş, yapıtın bu mesajı taşıyabilmesine dik-
daha nitelikli olmasını sağladıkları, topraktaki madde dön-
kat etmiştir. Böyle olduğu içindir ki toplumsal çözümleme-
gülerinde önemli rol oynadıkları, galerileri sayesinde suyun
leri de kişilerini tipleştirirken başvurduğu ayrıntılar da hiçbir
toprağa nüfuzunu artırarak erozyonu azalttıkları da ortaya
zaman sırıtmamıştır öykülerinde. Derinlik, incelik ve kurgu
kondu. Bu yüzden gelişmiş ülkelerde bu canlıları üretmek,
işçiliği kadar, gözlem ve ayrıntı çeşitliliği yönünden de zen-
onlardan elde edilen gübreyi artırmak amacıyla uzun yıllar
gindir öyküleri. Bu nitelikleriyle, hem kolay ve tat alınarak
önce “solucan çiftlikleri” kurulmaya başlanmıştır.
okunan, okuru saran öyküler yazmış hem de bunları, dikka-
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi toprak solu- te değer saptama ve derinlikli çözümlemeleriyle boyutlan-
canlarının yararlarından biri değildir? dırmıştır. Yapıtlarında her gün gördüğümüz tipleri, durumla-
rı, ruh hallerini anlatmış, bu anlamda kamerasını sokağa sa-
A) Toprağın verimini artırma bitlemiştir.
B) Bitkilerin gelişiminde önemli bir rol oynama
C) Bitkilerden elde edilen ürünün kalitesini artırma
D) Tarımda kullanılan kimyasalları sınırlama
E) Toprak kayıplarını engelleme
20. Bu parçadan Haldun Taner ve yapıtlarıyla ilgili olarak

Prf Yayınları
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Gülmeceden yararlandığına
B) Vermek istediği görüşleri, yapıtlarının dokusuna ustaca

sindirdiğine
C) Başarılı ve titiz bir anlatımı olduğuna
D) Okura zevk veren akıcı bir anlatımı olduğuna
E) Olağanüstü ögelere yer verdiğine
19. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi yoktur? 21. Bu parçada altı çizili sözlerin yerine anlamca aşağıdaki-
lerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilebilir?
A) O dönemde Anadolu’ya gelen ve Ankara’nın güneyine
yerleşen Türkmen boyları burada köyler kurmuş. A) Özgünlüğünü her dönemde devam ettiren - günlük ya-
şamı gerçekçi bir biçimde yansıtmıştır
B) Ülkemizin doğal zenginliklerini korumak için elimizden
geleni yapmalıyız. B) Kendine özgü nitelikleri sürdüren - gerçek dışı ögeleri
ele almıştır
C) Sanatçının son konserini verdiği yer, çok eski dönem-
lerde inşa edilen bir açık hava tiyatrosuymuş. C) Yazınsal kimliğini hiçbir zaman değiştirmeyen - güncel-
likten sıyrılarak kalıcı ve evrensel özleri ele almıştır
D) Filmin son bölümlerinde sürpriz bir olay meydana geli-
yor. D) Yapıtlarında yaşamını ele alan - sıradan konuları anlat-
E) Belgesel çekimleri sırasında tanıştığımız köylüleri bir yıl mıştır
sonra yeniden ziyaret ettik. E) Yapıtlarını kendi dünya görüşü üzerine temellendiren -
yaşamı olduğu gibi yansıtmıştır

Kanalımıza katılmak için tıklayınız
TYT/Türkçe
A
22. Süt dişleri, henüz anne karnındayken oluşmaya başlar. Nor- 24. Düşünce, duygu ve davranışlarımız bir bütün hâlindedir. Her
mal bir insanda 20 süt dişi bulunur. Öndeki kesici süt dişle- biri bir diğerini etkiler. Olumsuz bir duygu durumu içerisin-
rinin ömrü, yaklaşık 5 yıl, arkadaki öğütücü süt dişlerinin öm- de olduğumuzda aklımızdan geçen olumsuz düşünceler
rü ise yaklaşık 9 yıldır. Süt dişlerinin tamamı çıktıktan sonra moralimizin daha da bozulmasına neden olur. Moralimizin
kalıcı dişlerin oluşma süreci başlar. Süt dişleri, kökler oluş- bozulması ise çoğunlukla durumu düzeltmeye yarayacak
tuktan yaklaşık 3 yıl sonra tepe kısımlarından aşınmaya baş- yapıcı davranışlar yerine, canımızı sıkan ve durumu bizim
lar. Belirli bir süre sonra diş düşer ve yerine üstteki kalıcı diş için daha da zorlaştıracak davranışlar içine girmemize ne-
gelir. Eğer çocuklar süt dişlerini çok erken kaybederlerse den olabilir. Ortaya koyduğumuz olumsuz davranışlar ba-
yerine gelecek olan kalıcı dişin oluşum süreci tamamlanma- zen olumsuz olayların başımıza gelmesine de neden olabi-
dığından, yandaki dişler oluşan boşluğu zamanla kayarak lir. Örneğin gireceğimiz sınavda çok başarısız olacağımıza
kapatır. Bu durumda kalıcı diş çıkarken hem diğer dişlerin ilişkin sorgulamaksızın kabul ettiğimiz bir düşünce, sınava
yerinin değişmesine neden olur hem de kendisi doğru yer- çalışma motivasyonumuzu düşürür. Ve sonuçta korktuğu-
den çıkamaz. Bu nedenle eğer süt dişleri erken dönemde muz şey başımıza gelir. Oysa sadece olumsuz şeylere odak-
düşer ya da çekilmeleri gerekirse çeşitli yöntemler kullanı- lanmak yerine durumun farklı yönlerini de aklımıza getirmek
larak yerlerinin korunması gerekir. Çiğneme ve konuşma iş- bize yarar sağlayabilir.
levlerinin yanı sıra kalıcı dişlerin doğru konumda ve düzgün
Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden han-
bir şekilde çıkmasına kılavuzluk da eden süt dişleri ağız sağ-
gisidir?
lığı açısından son derece önemlidir.
Bu parçadan “süt dişleri”yle ilgili olarak aşağıdakilerden A) Olumsuz düşüncelerden kurtulmanın yolunun, yaşam-
hangisine ulaşılamaz? daki sıkıntıları görmezden gelmek olduğu
B) Olumsuz duyguların, kişiyi olumlu düşüncelerden daha

A) Ne zaman döküldüğüne
çok motive ettiği
B) Sayısının her insanda aşağı yukarı aynı olduğuna
C) İnsanların, karşılaştıkları durumların daha çok, olumsuz
C) Ağızdaki konumlarına göre yapısı ve dayanıklılığının fark- yönlerine odaklandığı
lılık gösterdiğine
D) Yaşamda karşılaşılan olumsuz durumları olumlu yönden
Prf Yayınları
D) Kalıcı dişlerin doğru şekilde çıkmasında rolü olduğuna değerlendirmeye çalışmanın daha avantajlı olduğu
E) İnsan sağlığı açısından kalıcı dişlere göre daha önemli E) Yaşamı renklendirmenin ve olumsuz durumlardan ka-
olduğuna çınmanın zamanı iyi kullanmaya bağlı olduğu
23. (I) Bilgisayar görme sendromu, çok uzun süre bilgisayar kul- 25. Geleneği ile bağları olmayan hiçbir sanat eseri sağlıklı bir
lanımından dolayı ortaya çıkan ve görme sorunlarını tanım- yapıya kavuşamaz. Aynı şekilde geleneksel örneklerin cazi-
lamak için kullanılan bir tıbbi terimdir. (II) Aynı zamanda di- besine kapılarak salt geçmişe demir atan yazarlar da kısır
jital göz yorgunluğu olarak da bilinir. (III) Yapılan araştırma- döngü içine hapsolacaktır. Bu durumda bir yazara düşen,
larda bilgisayara bağlı çalışanların yaklaşık olarak %50’sin- yüzyılların çarkından geçerek süzülen bir birikime sırtını dön-
de bu rahatsızlığın görüldüğü tespit edilmiştir. (IV) Üstelik meden, kendi sesini ölümsüz kılmak ve zamanın korkunç
bu durumdan etkilenenler yalnızca yetişkinler değildir. eleğinden sapasağlam geçmektir.
(V) Bilgisayarlara çok uzun süre bakan çocuklarda da bu
Bu parçada “zamanın korkunç eleğinden sapasağlam geç-
sorun ortaya çıkabilir.
mek” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi-
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı- sidir?
dakilerden hangisi yanlıştır?
A) Değerini ve etki gücünü zamanla kazanmak
A) I. cümle, kurallı, olumlu bir isim cümlesidir.
B) Her dönemde adından söz ettirecek bir niteliğe sahip ol-
B) II. cümle, girişik birleşik cümledir. mak
C) III. cümlenin yüklemi, yardımcı eylemle oluşmuş bir bir- C) Çözüme kavuşturulamayan toplumsal sorunlara gele-
leşik eylemdir. cekte çözümler bulmak
D) IV. cümlede, adlaşmış sıfat-fiil kullanılmıştır. D) Sadece içinde bulunulan zamanı değil, geleceği de an-
latmak
E) V. cümle, özne ve yüklemden oluşmuştur.
E) İnsanlara bugün ve gelecekle ilgili kılavuzluk yapmak

TYT/Türkçe
A
26. Deneysel edebiyat metinleri; sıra dışı, özgün, yaratıcı, öncü 28. On yılı aşkın bir süredir Çengelköy’de oturuyorum. Bahar-
nitelikleriyle okura yorum ve anlamlandırma alanları açan lar, yazlar, güzler geçirdim burada ve şimdi güneşli bir kışı
metinlerdir. Bu metinlerin okurları; kolaycılığa ödün verme- daha yaşıyorum. İnsanın bir yerle içli dışlı olabilmesi, tatlı ya
yen, okuduğu metne kendi anlamlandırma süreçlerini ka- da sarsıcı anılar biriktirmesi ve bir yerle ilgili bir şeyler söy-
tan, derin düşünen ve sınırsızca düşleyen okurlardır. Bu me- leyebilmesi için çok kısa bir süre bu. İnsan kısa bir süre kal-
tinler, yazarla okurun el ele verdiği bir okuma yolculuğu baş- dığı yerlerle değil; çocukluğunun geçtiği, dünyayı çocuk ve
larle; bu yolculukta okurla yazar birbirini tamamlayan iki ay- genç gözlerle görüp yaşadığı mekânlarla daha fazla bütün-
rı yol arkadaşı olur. Metin, yaratıcı okurlar elinde yepyeni an- leşiyor. Uzun süreçteki görüntü, olay ve değişimler bakışı-
lam ufuklarına açılır; genişleyen anlamlar, metni alabildiği- mızı daha duygusal ve zengin hâle getiriyor çünkü. Yeni ta-
ne zenginleştirir. Yazar ve okurun zihninin buluştuğu nokta- şındığımız yerlerde yaşadığımız köksüzlük duygusu ise bel-
larda, hayatla kurmaca da buluşmuş olur. li ölçüde perspektif eksikliği oluşturuyor. Yine de Boğaz’ın
kıyısındaki bu eski İstanbul köyünün şefkatli, saf güzelliği-
Bu parçada deneysel edebiyat metinlerinin hangi yönü
nin beni büyülediğini söyleyebilirim.
üzerinde durulmuştur?
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
A) Modern yaşamın temel özelliklerini yansıtması söylenemez?
B) Okuru aktif kılacak bir yapısının olması
A) Mecazlı söyleyişlerden yararlanılmıştır.
C) Yeni ve farklı tekniklerle yazılması
B) Birinci kişili anlatım kullanılmıştır.
D) Başka metinlere yaptığı göndermelerle zengin bir anlam
C) Kişileştirmelere yer verilmiştir.
dünyası oluşturması
D) Devrik cümlelerden yararlanılmıştır.
E) Okurlarını ortak bir düşüncede birleştirmesi
E) Karşılaştırma yapılmıştır.
Prf Yayınları
27. Popüler sözcüğü, “aktüel, güncel, ilgi çeken, gündemde 29. Erken yaşlanma hastalığı, çocukluk döneminde hızla yaş-
olan, göz önünde bulunan” gibi anlamlarda kullanılmakta- lanmaya neden olan ölümcül ve genetik bir bozukluktur. Bu
dır. “Popüler tarih”in de buna bağlı olarak, “aktüel, ilgi çe- hastalığa maruz kalan kişiler, dünyaya geldiklerinde sağlık-
ken ve halk tarafından sevilen ve beğenilen tarih” yazımı ol- lı bir görünüme sahip olsalar da zaman içinde büyüme bo-
duğunu söyleyebiliriz. Popüler tarih, akademik tarihten çok zuklukları, yağ kaybı, saç dökülmesi, yaşlanmış cilt görünü-
farklı, dipnotlardan uzak, daha yumuşak ve okunabilir bir mü, eklem kireçlenmeleri, felç gibi belirtiler ortaya çıkar. Has-
üsluba sahip olan, atıflara ve kaynaklara fazlaca yer verme- taların beyin, dolayısıyla da düşünsel gelişimi etkilenmez an-
yen tarih metinleridir. Bu yapıtlarda akademik eserlere gö- cak büyük çoğunluğunda kalp hastalığı ve bununla birlikte
re daha kolay okunan ve halkın hoşuna gidecek ilgi çekici yüksek tansiyon, damar tıkanıklığı, kalp büyümesi gibi ileri
ve sansasyonel konular ele alınmıştır. yaş rahatsızlıkları görülür. Yaşam süreleri genellikle 8 ile 21
yıl arasında değişen hastaların en yaygın ölüm sebebi kalp
Bu parçanın konusu en doğru biçimde aşağıdakilerin
hastalığıdır. Henüz tam olarak tedavi edilemeyen bu hasta-
hangisinde belirtilmiştir?
lıkla ilgili pek çok çalışma yapılıyor.
A) Popüler romanlarla tarihî romanlar arasındaki farklar Bu parçadan “erken yaşlanma hastalığı”yla ilgili olarak
B) Popüler tarihin ne olduğu ve popüler tarih kitaplarının bi- aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?
limsel tarih kitaplarından ayrılan yönleri
A) Hastaya zihinsel bir etkisinin olmadığı
C) Popüler tarih kitaplarının bilimsel tarih kitaplarına göre
B) Yalnızca çocuklarda görülmediği
çok okunmasının nedenleri
C) Tedavisinin tıbbi açıdan mümkün olduğu
D) Popüler tarih kitaplarının ortaya çıkışında etkili olan du-
rumlar D) Belirtilerinin kişiye göre değiştiği
E) Popüler tarih kitaplarının biçimsel ve içeriksel özellikleri E) Kalp rahatsızlıklarının hastalığın oluşumunda etkisinin
olduğu

TYT/Türkçe
A
30. Gülmeyi seviyoruz; gülümsüyoruz, sırıtıyoruz, yeri gelince 32. Isınma hareketleri sırasında kalp atış hızı artar ve dolaşım
kahkahalar atıyoruz. Birbirinden farklı da olsa herkesin gül- hızlanır. Böylece kaslara ulaşan oksijen miktarı artar, vücut
düğü ve gülmekten hoşlandığı bir şeyler var. Gülmek bizi in- sıcaklığı yükselir. Bu durum, kasların esnekliğinin artması-
san yapan temel özelliklerden biri. Bebekliğin erken safha- na ve daha verimli çalışmasına yardımcı olur. Egzersize yo-
larından itibaren hatta henüz konuşmayı öğrenmeden çok ğun bir şekilde başlanması ise kalp atışının aniden hızlan-
önce gülmeye başlıyoruz. Her insanın kişiliği birbirinden fark- masına dolayısıyla kalbin zorlanmasına sebep olur. Tıpkı
lı. Bu nedenle de çeşitli durumlarda çeşitli şeylere gülüyo- spor yapmaya başlamadan önce vücudu hazırlamak gerek-
ruz. Güldüğümüz şeylerin başında elbette komik şeyler ge- tiği gibi, egzersizi de aniden sonlandırmamak gerekir. Çün-
liyor. Söz gelimi, anlatılan bir fıkra ya da komiklik yapan bir kü egzersiz yaptıktan hemen sonra kalp hâlâ normalden hız-
palyaço bizi güldürebilir ya da daha önce karşılaşmadığımız lı atmaya devam eder. Bu nedenle soğuma hareketleri ile
bize farklı ve şaşırtıcı gelen durumlara da gülebiliriz. Ayrıca kalp atış hızının normale dönmesi sağlanmalıdır.
gıdıklandığımızda ya da bir tehlikeyi savuşturup kendimizi
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
güvende hissettiğimiz bir anda rahatlayıp güleriz.
Bu parçada “gülme”yle ilgili olarak A) Egzersizin temposu ve sıklığı, yaşa bağlı olarak ayarlan-
malıdır.
I. İnsanın kişiliği, gülüşüne etki etmektedir.
B) Egzersizden önce vücudu yoracak spor faaliyetlerinden
II. Farklı biçimleri vardır.
uzak durmak gerekmektedir.
III. Değişik durumlarda ortaya çıkmaktadır.
C) Isınma hareketleri yapmak, kalbin çalışma temposunu
IV. Bilinçli bir davranış değildir.
ayarlayarak vücudu egzersize hazırlamaktadır.
yargılarından hangileri çıkarılamaz?
D) Egzersiz temposunu sürekli olarak artırmak kalp sağlığı
için gereklidir.
A) I ve II B) II ve III C) II ve IV
E) Yoğun egzersiz programları, kişilerin kalp sağlığını teh-
D) III ve IV E) Yalnız IV
dit etmektedir.
Prf Yayınları
31. Haykıramayan Adam, minimalist sinema akımına son yıllar- 33. Uzun Çarşı günün her saati tıklım tıklım dolu, özellikle de şe-
da eklenen en gözde filmlerden biri. Oyunculuk, kamera, kerciler önünde bitmek bilmeyen uzun kuyruklar (I) Çarşı-
ışık, ses ve mekân gibi asal enstrümanların kullanımındaki nın XVII. yüzyıl ortalarında yapılan tarihî bedesteni (II) renk-
ekonomi çok üst düzeyde ve anlatıda ulaşılan sadelik baş li, göz alıcı ve üstün bir sanat zevkinin ürünü olarak karşımı-
döndürücü. Bazı sahnelerde animasyon kullanılsa da film, za çıkıyor (III) Çarşının çıkışında ise Osmanlı sivil mimarisi-
nin etkilerini taşıyan ve yörenin gündelik hayatından sahne-
yaşamı olduğu gibi yansıtıyor. Haykıramayan Adam, sosyal
lerin yansıtıldığı bir konakla karşılaşıyoruz. Konağın merdi-
konulara duyarlı, sinema dilini başarıyla kuran ve gelecekte
venlerinden çıkıyoruz (IV) her katta başka bir devre ait anı-
de söz sahibi olacağına kuşku duymadığım bir avangart si-
lar (V) gelenekler ve yaşam biçimine tanık oluyoruz.
nemacının doğuşuna tanıklık etmek isteyenlerin hayretle iz-
leyeceği filmlerden biri. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangilerine aynı
noktalama işareti getirilmelidir?
Bu parçada sözü edilen filmle ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez? A) I ve II B) II ve IV C) II ve V
D) III ve V E) IV ve V
A) Yalın bir film olduğu
B) Bir sinema anlayışının özelliklerine bağlı olduğu
C) Filmde anlatılanların gerçeğe dayandığı
D) Toplumsal sorunlara eleştirel bir gözle yaklaştığı
E) İzleyicileri şaşırtan bir niteliğinin olduğu

TYT/Türkçe
A
34. - 35. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 36. - 37. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
I. Demans (bunama), daha çok 60 yaş üstü erkeklerde (I) Vücut; çok çeşitli, ayrı ayrı görevleri olan hücrelerden olu-
görülen entelektüel yetenekleri kısmen veya tamamen şur ve bu hücrelerin çok büyük bir kısmı, yenilenir. (II) Ölen
azaltan, bilişsel, davranışsal ve işlevsel gerilemeye yol hücrelerin yerine, diğer hücrelerin bölünmesi ile yenileri ge-
açan ciddi bir rahatsızlıktır. Demansta en temel belirti ha- lir ve bu sistem, insanın hayatı boyunca sorunsuzca işler.
fıza, özellikle yakın hafıza bozukluğudur. Bellekle ilgili (III) Ancak hastalıklar, kalıtımsal etkenler ve vücudun ma-
sorunlar nedeniyle o kişi yapılan konuşmaları unutuyor, ruz kaldığı sorunlardan dolayı hücrelerin fonksiyonları bo-
yeni öğrendiği bir ismi ya da telefon numarasını hatırla- zulur ve hücreler hızlı ve olması gerekenden fazla sayıda bö-
yamayabiliyor. Bununla birlikte beynin özellikle muha- lünmeye başlar. (IV) Bu bozuk hücreler, “tümör” denilen
keme etme, analiz etme fonksiyonlarını yürüten ön be- hücre topluluklarını oluşturur. (V) Tümörler, iyi huylu ve kö-
yinde yürütücü işlevlerde bozulma, konuşurken kelime tü huylu olarak iki ana guruba ayrılır. (VI) İyi huylu tümörler
bulmada ve hatırlamakta zorlanma gibi sorunlar sıkça kanser hücreleri barındırmayan, ameliyatla kolayca alınabi-
görülüyor. len, diğer dokulara zarar vermeyen hücresel yapılardır.
II. Erken yaşlardan itibaren okuma, bulmaca çözme, stra- (VII) Kötü huylu tümörler ise kanser hücreleri içerdiği için ya-
teji oyunları gibi aktivitelere yönelerek düşünme ve ha- şamı tehdit eder. (VIII) Hızlı büyüyen ve sağlıklı dokulara ya-
fıza becerilerinin geliştirilmesi, kişilerin zihinsel olarak yılarak onların fonksiyonlarını bozan bu hücreler tıpkı ağaç-
sağlıklı bir yaşlılık dönemi geçirmelerinde etkili olabilir. lar gibi etrafa kök salarak sağlıklı dokulardan beslenir ve vü-
Ancak sadece bulmaca ya da sudoku gibi aktiviteler de- cut için tehlike oluşturur.
ğil, içerisinde hem kendine göre zorlamaların olduğu
hem de odaklanma ve konsantrasyonu gerektiren gün-
lük aktivitelere yer vermek de zihinsel sağlığını koruma-
da oldukça önem taşıyor.
Prf Yayınları
34. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-

lenebilir?
A) I. parçada bir sorun ve II. parçada ise bu sorunun ön-

36. Bu parçaya göre iyi huylu tümörü kötü huylu tümörden
ayıran temel fark aşağıdakilerden hangisidir?
lenmesine yönelik öneriler sıralanmıştır.
B) Aynı sorunla ilgili farklı çözüm yolları ileri sürülmüştür. A) Vücuttan çıkarılabilen ve kanser hücresi içermeyen ya-
C) Birbirine yakın görüşlerdeki tutarsızlıklar belirtilmiştir. pılardan oluşması
D) I. parçada bir hastalık, II. parçada ise bu hastalığın na- B) Sağlıklı dokulardan beslenerek vücuttaki enerjiyi tüket-
sıl ortaya çıktığı vurgulanmıştır. mesi
E) II. parçada, I. parçada üstü kapalı bir biçimde değinilen C) Bozuk hücrelerin oluşturduğu bir yapı olması
durumun açıklamasına yer verilmiştir. D) Hızlı ve kontrolsüz büyüyen hücrelerden oluşması
E) Sağlıklı insanlarda da ortaya çıkabilmesi
35. I. parçadan “demans”la ilgili aşağıdakilerden hangisine

kesin olarak ulaşılabilir?
A) Erkeklerde daha çok görülmesinin nedeni, erkeklerin zi-

hinsel yeteneklerinin kadınlardan daha sınırlı olmasıdır.
B) Yaş ilerledikçe görülme sıklığı azalmaktadır.
C) Zihinsel bir hastalık olması, tedavisindeki en önemli en-

geller arasındadır.
D) Hastanın fiziksel sağlığında bozulma meydana gelme-

37. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
mektedir.
E) En önemli belirtilerinden biri, hafıza kaybıdır. A) II B) III C) IV D) V E) VI

TYT/Türkçe
A
40. Muhabir:
38. - 39. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(I) ----
Doktor:
Sloganlar; ait olduğu markanın konumunu belirleyen, ço-
— Koronavirüsleri, kuşlar ve memelilerde hastalıklara se-
ğunlukla net olarak bir vaat ortaya koyan, reklamın amacını
bep olan virüslerdir. İnsanlarda ölüm riski bulunduran
özetleyen sözlerdir. Sloganlar aynı zamanda uzun süreler
solunum yolu enfeksiyonlarına neden olmaktadır. Has-
markaları niteleyen istikrarlı unsurlar olduğu için markalar
talık, 2-14 gün süren bir kuluçka süresinden sonra bir-
ve dolayısıyla reklamcılar için büyük önem taşır. Slogan, be-
den başlayan yüksek ateş, öksürük ve nefes darlığı ile
lirli bir kampanya dönemi boyunca kullanılabileceği gibi ürün
kendini göstermektedir. Bazı hastalarda boğaz ağrısı ve
ya da hizmet var oldukça marka adıyla özdeşleşebilen ya-
burun akıntısı da görülmüştür. Hastalık genellikle orta-a-
pılardır. Sloganlar; genel kabulle reklamın mesajını, teması-
ğır bir klinik seyir göstermektedir.
nı, ana fikrini özetleyecek şekilde yapılandırılır. Sloganın ön-
celikli fonksiyonu reklamın içerdiği fikrin hatırlanabilirliğini Muhabir:
sağlamasıdır. Bunun ötesinde, salt bir reklamın değil, tüm (II) ----
markanın ruhunu, özünü uzun soluklu yansıtan bir unsur-
Doktor:
dur. Ünlü bir uzmanın ifade ettiği gibi, “İyi bir slogan, bir ürün
ya da şirket için bir imaj ya da kişilik yaratarak uzun bir dö- — Virüs insandan insana havada veya yüzeylerde bulunan,
nem boyunca yinelenerek kullanılabilir.” virüs içeren damlacıkların nefes yoluyla vücuda girme-
siyle bulaşmaktadır. Hastalığın herhangi bir belirti gös-
termeden de insandan insana bulaşabileceğine dair bul-
gular mevcuttur, örneğin Almanya’daki ilk bulaşma ola-
yı bu şekilde gerçekleşmiştir. Bunun gibi belirti göster-
meden bulaşma vakalarının salgının yayılmasında ne ka-
dar rol oynadığı bilinmemektedir. Oynadığı rol büyükse
bu, salgının kontrol edilmesini ciddi şekilde zorlaştıra-
caktır.
Prf Yayınları
38. Bu parçadan “slogan”la ilgili olarak Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
I. Firmanın yaptığı tanıtımların akılda kalmasını sağladığı gisi sırasıyla getirilmelidir?
II. Kısa, özlü ve vurucu sözlerden oluştuğu

A) I. Koronavirüsünün yayılma alanları nerelerdir?
III. Hem kısa hem de uzun süre kullanılabileceği II. Koronavirüsünün tedavisinde ne gibi metotlar kulla-
IV. Parça parça ürünlerin değil, firmanın niteliklerini bütün- nılmaktadır?
sel olarak yansıttığı
B) I. Koronavirüsün diğer gribal virüslerden ne gibi farkla-
yargılarından hangileri çıkarılamaz? rı vardır?
II. Bu virüsün bulaştığı hastalara uygulanacak tedavi
A) I ve II B) Yalnız II C) II ve IV yöntemi ne olmalıdır?
D) Yalnız IV E) III ve IV C) I. Koronavirüsü nedir ve ne gibi belirtileri vardır?
II. Bu virüs, insana nasıl geçmektedir ve asıl tehlikeli yö-
nü nedir?
D) I. Koronavirüsünün yol açtığı hastalıklar nelerdir?

II. Koronavirüsü için en tehlikeli durumda olan ülkeler
hangileridir?
E) I. Koronavirüsünün belirtileri ortaya çıktıktan sonra ne-

ler yapılmalıdır?
39. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden han- II. Koronavirüsüyle ilgili etkili mücadele yapılamaması-
gisi söylenemez? nın nedeni nedir?
A) Tanımlara yer verilmiştir.
B) Tanık göstermeye başvurulmuştur.
C) Açıklayıcı anlatımdan yararlanılmıştır.
D) Gerekçe belirtilmiştir.
E) İkilemelere yer verilmiştir.
TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.

SOSYAL BİLİMLER TESTİNE GEÇİNİZ.
TYT/Sosyal Bilimler SOSYAL BİLİMLER TESTİ
A
1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve
Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için Felsefe (21-25) alanla-
rına ait toplam 25 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1. Esra Öğretmen aşağıdaki kartpostalı sınıfa getirerek üzerin- 3. Ankara Savaşı’ndan sonra pencik sisteminin uygulanama-
dekiler hakkında öğrencilerine bilgiler vermiştir. ması nedeniyle Kapıkulu Ocaklarının asker ihtiyacı karşıla-
namamıştır. Bunun için Rumeli’deki Hristiyan halktan dev-
şirme yöntemiyle belirli sayıda çocuğun alınmasına karar
verilmiştir. Bu sistem, Çelebi Mehmet zamanında uygulan-
maya başladıysa da II. Murat zamanında kanun hâline geti-
rilmiştir. Devşirme Kanunu’na göre Osmanlı halkından, şart-
ları elverişli Hristiyan çocuklar belli bir eğitimden geçirildik-
ten sonra Kapıkulu askeri yapılmıştı.
Bu bilgiler aşağıdakilerden hangisinin göstergesi ola-

maz?
A) Çok uluslu yapıdan yararlanıldığının
Esra Öğretmen, öğrencilerine bu bilgileri verirken aşa- B) Kapıkulu Ocaklarının asker ihtiyacını karşılamak için fark-
ğıdaki yardımcı bilimlerin hangisinden faydalanmış ola- lı sistemlerin uygulandığının
maz? C) Ankara Savaşı’nın bazı olumsuzluklara neden olduğu-
nun
A) Filoloji B) Etnografya
D) Devşirme alımının belli kanunlara göre yapıldığının
C) Paleografya D) Nümizmatik
E) Devşirmelerin yönetim üzerindeki baskısının arttığının
E) Kronoloji
Prf Yayınları
2. Asya Hun Hükümdarı Mete Han MÖ 198 yılında yaptığı bir 4. Mora İsyanı’nın yayılmaya başlaması üzerine Osmanlı Dev-
antlaşmayla Hunlar ile Çinliler arasındaki ilk resmî ticaret iliş- leti, ayaklanmayı bastıramayacağını anlamıştır. Bunun üze-
kilerini başlatmıştır. Sınır şehirlerindeki pazarlarda yürüyen rine 1824’te Mısır Valisi Kavalalı Mehmet Ali Paşa’dan yar-
bu ticaret sırasında Türkler Çinlilere canlı hayvan, hayvan- dım istenmiştir. Düzenli ordusu ve güçlü bir donanması olan
sal gıdalar, at, deri, kürk ve silah satıyorlardı. Buna karşılık Mehmet Ali Paşa, Girit ve Mora valiliklerinin de kendisine ve-
onlardan ipekli kumaşlar, takı malzemeleri, porselen türü rilmesi koşuluyla isyanı bastırmayı kabul etmiştir.
kap kacaklar, pirinç ve diğer hububatlar satın alıyorlardı.
Bu bilgiye dayanarak XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti’yle
Bu bilgiler Asya Hun Devleti ile ilgili aşağıdakilerinden ilgili;
hangisinin göstergesi olabilir?
I. merkeziyetçi yönetimin zayıfladığı,
A) Halk arasında farklı dini inançların benimsendiğinin II. iç sorunlarının dış soruna dönüştüğü,
III. İslam toplumları üzerindeki etkinliğinin azaldığı
B) Sosyal devlet anlayışına önem verildiğinin
C) Temel geçim kaynaklarının hayvancılık olduğunun yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
D) Çine askeri ve siyasi üstünlüklerinin kabul ettirdiklerinin A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

E) Tarımın devlet tarafından desteklendiğinin D) I ve III E) I, II ve III

TYT/Sosyal Bilimler
A
5. 3 Mart 1924 tarihinde TBMM’de yapılan görüşmelerde İzmir 7. “Yapılan arkeolojik araştırmalar, ülkemiz topraklarında yer-
Milletvekili Seyyit Bey’in ve İsmet Paşa’nın yaptığı konuşma- leşmenin günümüzden en az 10-12 bin yıl öncesine dayan-
lardan sonra 431 sayılı Kanun’la halifelik kaldırılarak, “Os- dığını ortaya çıkarmıştır. Anadolu’daki ilk yerleşmeler, insan-
manoğlu” soyundan olanların Türkiye Cumhuriyeti Devleti ların üzerinde değişiklik yapmadan barınak olarak kullandık-
sınırları içerisinde oturmaları süresiz olarak yasaklanmıştır. ları mağaralardan oluşmuştur. Antalya Körfezi’nin batı ve ku-
zeybatısında yer alan Karain, Beldibi, Belbaşı, Çarkini ve
Bu düzenlemelerin aşağıdakilerden hangisine yönelik
Öküzini mağaraları bunlardan bazılarıdır.
olduğu savunulabilir?
Buna göre, Anadolu’daki mağara yerleşmelerinin Akde-
A) Misakımilli kararlarının uygulanmasına niz Bölgesi’nde yoğunlaşması, bölge ile ilgili aşağıdaki
B) Rejimin korunmasına bilgilerden hangisini kanıtlar niteliktedir?
C) Çok partili yaşama geçişin sağlanmasına

A) Diğer medeniyetlerle etkileşimin fazla olduğunu
D) Saltanatın kaldırılmasına
B) Verimli alüvyal ovaların varlığını
E) Osmanlı Devleti’nden kalan dış sorunların çözülmesine
C) Yeraltı kaynakları bakımından zengin olduğunu
D) Karstik arazi yapısının yaygın olduğunu
E) Deniz ulaşımına elverişli bir bölgede bulunduğunu

Prf Yayınları
6. Aşağıdaki haritada Alp orojeneziyle oluşan bazı alanlar nu- 8.

maralandırılarak koyu renkle gösterilmiştir.
III IV
I
V
1
II
Yukarıdaki haritada çeşitli ölçütlere göre oluşturulmuş beş

bölge gösterilmiştir.
Buna göre, 1 numaralı alandaki kıvrımların kuzey-güney,
2 numaralı alandaki kıvrımların ise doğu-batı yönünde Bu bölgelerden hangisinin, aşağıda belirtilen ölçüte gö-
uzanması aşağıdakilerden hangisine dayandırılabilir? re oluşturulan özelliği yanlış verilmiştir?
A) Jeosenklinallerdeki tortulların kalınlığına Bölge Ölçüt Özellik
B) Levhaların hareket yönüne A) I Doğal afet Kasırga ve hortum etkili

B) II Yer şekilleri Dağlık ve engebeli
C) Farklı dış kuvvetlerin etkili olmasına
C) III Demografik yapı Yaşlı nüfus fazla
D) Oluştukları jeolojik döneme
D) IV Kültürel özellik Türk kültürü hakim
E) Volkanik arazilerin dağılışına
E) V Bitki örtüsü Savanlar yaygın

TYT/Sosyal Bilimler
A
9. Coğrafya dersinde Sinan, erozyonla mücadele amacıyla ya- 11. Felsefe tarihi içerisinde ilk kez materyalist Demokritos “bil-
pılması gerekenleri aşağıdaki gibi sıralamıştır. gi”yi, “bilgi edinme sürecini” bir problem olarak saptamış ve
I. Bitki örtüsü tahribatı önlenerek ağaçlandırma faaliyetle- çok önemli bir kuram geliştirmiştir. Demokritos’tan önce “bil-
ri artırılmalıdır. gi” ayrı bir araştırma alanı, ayrı bir felsefi disiplin olarak ele
alınmamıştır. Demokritos’tan önce felsefenin iki ana sorunu
II. Eğimli arazilerde tarım yapılacaksa bu araziler basamak-
vardır; “madde” ve “oluş.” Demokritos’tan sonra felsefede
landırılmalıdır.
ayrı araştırma alanları, ayrı disiplinler oluştu.
III. Eğimli tarım arazileri, yüzeydeki su akışını azaltmak için
eş yükselti eğrilerine dik sürülmelidir. Bu parçada felsefi düşünmenin gelişmesinde aşağıda-
kilerden hangisinin öneminden söz edilmektedir?
IV. Tarım alanlarında nadas tarımı yerine nöbetleşe ekim
yapılmalıdır.
A) Felsefi sorunları farklı yöntemlerle ele almanın
V. Hayvancılık faaliyetleri açısından çayır ve meralarda za-
B) Felsefi tartışmalarda aklı etkili kullanmanın
manından önce ve aşırı otlatma yapılmamalıdır.
C) Felsefenin konularını farklı bakış açısı ile ele almanın
Buna göre Sinan'ın sıraladığı önlemlerden hangisinde
D) Filozoflar arasındaki dayanışmanın
bilgi yanlışı bulunmaktadır?
E) Felsefenin ele aldığı konuları genişletmenin
Prf Yayınları
10. Aşağıdaki izohips haritasında gösterilen köy yerleşmeleri 12. Porphyrios, Eisagage adlı kitabında cinsler ve türler hakkın-
250-300 metreler arasında yer almaktadır. da yazdığı tümeller konusunun daha ayrıntılı incelenmesi
gerektiğini düşünmesi neticesinde bir kenara bıraktığı bu
konu, Orta Çağ tarihinde üzerinde en çok düşünülen konu-
lardan biri olmuştur. Tümellerin nesnelerden önce geldiğini
savunan filozoflar; Augustine, Anselmus ve Scotus Erige-
na’dir. Onların düşünce sisteminde de bu görüşün varlığı
belirgindir. Onlara göre, Tanrı bilmeseydi biz bilemezdik ve
biz var olamazdık. Yani cinsler ve türler Tanrı’nın zihninde
vardır.
Bu parçada tümeller problemi konusunda;
I. konseptualizm,
1 2 K
II. kavram realizmi,
0
Deniz Köy km
III. nominalizm (adcılık)

Bu bilgilere göre, yöreyle ilgili aşağıdaki yargılardan han-
gisi yanlıştır? yaklaşımlarından hangilerinin görüşlerine yer verilmiş-
tir?
A) Eş yükselti eğrileri 50 metre aralıklarla çizilmiştir.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
B) Arazinin batı kesiminde eğim değerleri doğusuna göre
daha fazladır. D) I, II ve III E) II ve III
C) Akarsuyun denize döküldüğü yerde delta oluşmuştur.
D) Köy yerleşmeleri birbirinin görüş alanında yer almakta-

dırlar.
E) En yüksek tepenin yükseltisi 600 metreden fazladır.

TYT/Sosyal Bilimler
A
13. Rousseau toplumun bir sözleşmeden doğduğunu savunur. 15. Mantıksal pozitivizm, 19. yüzyıl sonlarında belirginleşen po-
Ona göre doğal yaşama hâlinde insanlar eşit ve özgürdür. zitivizmin yeniden değerlendirilerek devam ettirilmesidir.
Ancak daha fazla şeye sahip olma hırsı ve varlıklı-yoksul ay- Sonradan etkisi kaybolmakla birlikte 20. yüzyıl felsefesinde
rımının ortaya çıkması yüzünden mutlu yaşam zamanla so- çok etkili olmuş, bilim ve felsefe eksenli tartışmalarda belir-
na ermiştir. Rousseau’ya göre toplum hayatında da doğal leyici bir konum elde etmiştir. Mantıksal pozitivizm bilindiği
yaşam durumunda olduğu gibi özgür olunabilecek bir sis- gibi deneyci (ampirist) bilgi anlayışını temel alan, deney ve
tem kurmak gerekir. Rousseau’nun hayal ettiği sistemde, gözleme dayalı olgulardan hareketle bilginin kaynağını ve
toplumu teşkil eden bireylerin ortak iradeleriyle oluşturacak- geçerliliğini kabul eden bir yaklaşım biçimidir. Bilginin kay-
ları kuvvet (devlet), bireylerin canlarını ve malları korumalı, nağı duyu verileri olmakla kalmaz, aynı zamanda bu duyu
ayrıca özgürlüklerini de güvence altına almalıdır. Bu sistem- verilerinden kalkarak tümevarımsal bir yöntemle ulaşılan ge-
de, devlete itaat ve bireysel özgürlükler aynı anda söz ko- nellemelerle de yasalar oluşur ve bu yasalar pozitivist dü-
nusudur. Bunun gerçekleşebilmesi için birinci koşul, birey- şüncede, belirli bir olay ve olgunun açıklanabilmesi için ge-
lerin topluca tüm haklarını topluma devretmeleridir. İkinci rekli olan yasalardır. Bilgi, dış dünya kaynaklıdır ve bu an-
koşul ise herkesin iktidara katılmasıdır. Bu iki koşul birbirin- lamda dış gerçekliğe tabidir; buna göre bilgi ile gerçeklik
den ayrılmadan yerine getirildiği takdirde, özgürlüklerin ko- arasında bir tekabüliyet ilişkisi vardır. Mantıksal pozitivizm-
runarak can ve mal emniyetinin sağlanması mümkün olabi- de dil ve mantık alanlarının öne çıktığı görülür. Mantıksal po-
zitivizm bu anlamda pozitivizmin bilim/bilimsellik iddialı fel-
lir.
sefi statüsünü devam ettirir; felsefenin deney dışı kalan ni-
Parçaya göre Rousseau aşağıdakilerden hangisini doğ- teliğini yadsıyarak, metafizik ilan ederek kendilerine göre fel-
ru bulur? sefeyi doğru bir temele oturtma iddiasındadırlar.
A) Otoriter bir yönetimi Buna göre, mantıksal pozitivizm için aşağıdakilerden

hangisi söylenemez?
B) Sınıflı bir toplumu
C) Tanrı devletini A) Soyut konuları ele almaktadır.
D) Halk iradesine dayalı devleti B) Olgulara dayanmaktadır.
Prf Yayınları
E) Hedefe götüren tüm yöntemleri C) Pozitivizmden etkilenmiştir.

D) Metafizik bilgiyi reddetmektedir.
E) Bilimselliği ön planda tutmaktadır.
14. “Zavallı akıl, kanıtlarını bizden (duyulardan) alarak bizleri yer-

lere vurmak mı istiyorsun? Yere vurma senin için yere yıkıl-
ma olacak.”
Bu sözü söyleyen bir filozof aşağıdaki yargılardan han-

gisini savunur?
A) Hiçbir zaman duyulara güvenilemez.

B) Doğru bilginin kaynağı akıldır.
C) Aklın verilerinin kaynağı duyulardır.
D) Duyu verilerinin kaynağı akıldır.
E) Tüm varlık, var olmak için maddeye ihtiyaç duyar.

TYT/Sosyal Bilimler
A
18. Hz. Muhammed (s.a.v.), hayatı boyunca adil davranmaya
16. - 20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal
özen göstermiştir.
olarak almak zorunda olanlar ve İmam Hatip Okulları öğ-
rencileri/mezunları cevaplayacaktır. Buna göre onun aşağıdaki ayetlerden hangisine yaşa-
mında ilke edindiği söylenebilir?
16. Aşağıda Srebrenitsa Katliamı’nda ölenlerin mezarları göste-

A) “Ey iman edenler! Kat kat arttırılmış olarak faiz yemeyin.
rilmektedir.
Allah’a karşı gelmekten sakının ki kurtuluşa eresiniz.”
(Âl-i İmrân 3:130)
B) “Ey iman edenler! Allah’a karşı gelmekten sakınmanız
için oruç, sizden öncekilere farz kılındığı gibi, size de farz
kılındı.” (Bakara, 2:183)
C) “Ey iman edenler! Sabrederek ve namaz kılarak Allah’tan
yardım dileyin. Şüphe yok ki Allah sabredenlerle bera-
berdir.” (Bakara, 2:153)
D) “Ey iman edenler! Allah için hakkı titizlikle ayakta tutan
... kimseler olun.” (Mâide, 5:8)
E) “Gerçek şu ki: İman edip de yalnız Rablerine tevekkül
edenler üzerinde onun (şeytanın) bir hakimiyeti yoktur.”
(Nahl, 16:99)
Bu katliam İslam’dan ve Müslümanlardan gerekçesiz şekil-
de korkan Sırplar tarafından gerçekleştirilmiştir.
Buna göre Sırpların bu katliamı gerçekleştirmesinin aşa-

ğıdakilerden hangisinin sonucu olduğu söylenebilir? 19. Hz. Muhammed (s.a.v.) İslam’ın ilk yıllarından itibaren Mek-
ke’deki zor şartlara rağmen eğitim öğretim faaliyetlerine
A) Ateizmin B) İslamofobinin C) Deizmin önem vermiştir. Bu dönemde Müslümanların eğitimleri için
Prf Yayınları
Daru’l-Erkam kullanılmıştır. Hicretten sonra Mescid-i Nebi’ye

D) Sekülarizmin E) Materyalizmin
bitişik olarak yapılan ve “suffe” denilen bölümlerde eğitim
öğretim faaliyetleri sürdürülmüştür. Dört Halife Dönemi’n-
den sonra İslam dünyasında cami merkezli olarak başlayan
17. “Bir zerre aşkı olmayan belli bilin yabandadır. eğitim öğretim faaliyetleri daha sonra medrese, daru’l-ha-
Aşkı olmayan gönül misâl-i taşa benzer.” dis, daru’l-kurra gibi kurumlarla devam etmiştir. Ancak ca-
miler ve mescitler her zaman önemini korumuştur.
Yunus Emre
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Malik Bey, öğrenci- Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin üzerinde durul-
lerden yukarıdaki dizelere benzer ifadeler yazmalarını iste- maktadır?
miştir. Öğrencilerden bazıları şu ifadeleri defterine yazmıştır:
A) Bilim ve ahlak ilişkisi
Çağla: “Sevgi her bireyin ihtiyaç duyduğu manevi bir gıda-
dır. Sevgi yoksa, kalp hissizleşir.” (Murat Süleyma- B) Türklerin İslamlaşmasında ilmin rolü
noğlu) C) İslam medeniyetinde düşüncenin gelişimi
Dilan: “Zekâsız sevgi olamaz köleliğe yol açar; sevgisiz D) Anadolu’da İslamiyet’in ve ilmin yayılması
zeka olamaz diktatörlüğe yol açar.” E) İslam medeniyetinde öne çıkan eğitim kurumları
Elvan: “Öleceğini bilerek yaşayan tek canlı insandır ve hiç
ölmeyecekmiş gibi yaşar.” (Necip Fazıl)
Musa: “Bir insana yapılacak en büyük kötülük, ona umut
20. “Her doğan İslam fıtratı üzere doğar...‘’
verip sonra hiçbir şey olmamış gibi gitmektir.”
(Buhârî, Cenâiz, 92)
Yakup: “Acı su da tatlı su da berraktır. Sakın görünüşe al-
danma...Görünüşte herkes insandır. Ama gerçek Bu hadis aşağıdaki sorulardan hangisine yanıt verir?
insan hal ehli olandır.” (Mevlana)
A) İslam ahlakının konusu nedir?
Bu öğrencilerden hangisi dizelerdeki düşünceyi en iyi
B) İslam’ın estetik kaygısı var mıdır?
yansıtmıştır?
C) Din, insan doğasının bir parçası mıdır?
A) Çağla B) Dilan C) Elvan D) İslam ahlakının kaynakları nelerdir?
D) Musa E) Yakup E) Ahlak ile terbiye arasındaki ilişki nasıl açıklanabilir?

TYT/Sosyal Bilimler
A
23. Hegel felsefesinin temel argümanı akli olan gerçek, gerçek
21. - 25. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini ya-
olan da aklidir. Akıl kavramından kasıt insanın dışındaki bir
sal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile
ilkenin evrene egemen olmasıdır. Doğayı da tin dünyasını
alanlar cevaplayacaktır.
da bu akıl oluşturur. Geist’ın kendini aşmasından her şey
meydana gelir. Bu bir oluştur. Bu oluşun bir amacı vardır.
Bu amaca diyalektikle ulaşılır.
21. Antik felsefenin doğa felsefesi olarak isimlendirilen ilk döne-
minde, felsefe, doğa ya da varlık felsefesi olarak kabul edil- Hegel’in bu açıklamaları 18 -19. yüzyıl felsefesinin han-
miştir. Felsefe ilk filozofların görüşlerinde, bir varlık felsefe- gi problemi ile ilişkilendirilebilir?
si, varlık üzerine sistematik bir düşünce olarak belirginleş-
miştir. İlk doğa filozofları, her şeyden önce bir görünüş- A) Yorum sorunu B) Bilginin kaynağı
gerçeklik ayrımı yapmış ve görünüşlerin ya da fenomenle- C) Ahlakın ilkesi D) Varlığın oluşu
rin gerisinde, keyfilik ve gelişi güzelliğin değil de temel ve
E) Birey - devlet ilişkisi
düzenli bir yapının var olduğuna inanmışlardır. Doğa filozof-
ları doğanın kendi içinde kapalı bir sistem meydana getirdi-
ğini savunarak, tabiatla ilgili açıklamanın yine tabiatın kendi
içinde aranması gerektiğini düşünmüşlerdir. Onlar dış dün-
yaya baktıklarında bir çokluk gözlemişler ve bu çokluğun,
ancak kendisinde çıktığı ya da türediği bir birliğe indirgene-
bildiği zaman anlaşılır hale gelebileceğini, dolayısıyla izah
edileceğine inanmışlardır. 24. E. Husserl bilinç söz konusu olduğunda, onun özünün yö-
nelmişlik olduğunu bildirmiştir. O beşeri deneyimle ilgili en
Buna göre, İlk Çağ doğa filozofları aşağıdaki sorulardan
temel ve aşikâr olgunun, bilincin kendisinden ziyade, onun
hangisine cevap aramıştır?
her zaman bir şeyin bilinci olması olgusu olduğunu belirtir.
Husserl’e göre, yönelmişlik halinde bilinç, fiilen var olan ya
A) Varlığın ilk ilkesi nedir?
da var olabilecek olan bir nesneye doğru sürekli bir yönel-
B) Varlığın bir amacı var mıdır?
Prf Yayınları
me içinde olur. Husserl, bilincin özüne ve bu arada gerçek-

C) Varlık sınırsız mıdır? liğin bizatihi kendisine erişmenin yöntemi olarak epokheyi
D) Varlık idea mıdır? veya paranteze almayı önerir.
E) Varlığın bilgisi mümkün müdür? Bu parça aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi ile ilişkilen-
dirilebilir?
A) Rasyonalizm B) Egzistansiyalizm
C) Hermeneutik D) Pragmatizm
E) Fenomenoloji
22. Felsefe dersinde 20. yüzyıl felsefesinin işlendiği derste Jü-
lide Öğretmen, öğrencilerine Nicolai Hartmann’ın öğrencisi
olarak Hartmann tarafından geliştirilen yeni ontoloji anlayı-
şını savunan, doçentlik tezi olan “Fenomenoloji ve Nicolai
Hartmann” adlı çalışmasını yapan, felsefeye ilişkin düşün-
celerini topluca verdiği “Felsefeye Giriş” kitabı bulunan Türk
düşünürü sormuş; öğrenciler şu cevapları vermiştir:
25. Kant her türlü ahlaklılığı, eylemlerin ortaya çıkaracağı şeyle
Doğa : Macit Gökberk ya da sevgi ve eğilimden dolayı yapılmalarında değil, ödev-
den dolayı ve yasaya saygıdan dolayı yapılmalarının zorun-
Seher : Takiyettin Mengüşoğlu
luluğunda arar.
Ediz : Hasan Ali Yücel
Buna göre aşağıdakilerden hangisi Kant’ın ahlak anlayı-
Koray : Hilmi Ziya Ülken şını destekler?
Ceylan : Nurettin Topçu
A) Ahlaki eylemler kişiye özgüdür.
Öğrencilerden hangisi öğretmenin sorusunu doğru ce-
B) Ahlak yasaları evrensel nitelikte değildir.
vaplamıştır?
C) Ahlaki eylemler yapılırken sonuçları düşünülmemelidir.
A) Doğa B) Seher C) Ediz D) Ahlaki eylemler işe yaramalıdır.
D) Koray E) Ceylan E) Ahlak yasaları toplumlara göre değişir.
SOSYAL BİLİMLER TESTİ BİTTİ.

TEMEL MATEMATİK TESTİNE GEÇİNİZ.
TYT/Temel Matematik TEMEL MATEMATİK TESTİ
A
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1. ∑ ile toplama işlemi, ∏ ile çarpma işlemi sembolize edilerek 3.

ve işlem önceliği dikkate alınarak aşağıdaki şema oluşturul- Vitesler Min hız (km/sa) Maks hız (km/sa)
muştur. Şemadaki a, b, c, d ve e sayıları birer tam sayıdır.
1. vites 5 40
2. vites 10 60
∑ ∑
a b c çift 3. vites 30 80
4. vites 50 120
∑ ∏ ∏
Yukarıdaki tabloda otomobillerin viteslere göre minimum ve
maksimum hızları gösterilmiştir.
∑ ∏
d c b tek
Buna göre,
I. Hem 1.vitesle hem de 2. vitesle gidilebilecek en geniş

∑
tek
hız aralığı [10, 40] aralığıdır.
çift
e II. Hem 2. vites, hem 3. vites hem de 4. vitesle gidilebile-

cek en geniş hız aralığı [50, 60] aralığıdır.
III. Hem 1. vitesle hem de 3. vitesle gidilebilecek en geniş

çift hız aralığı [5, 30] aralığıdır.
Örneğin; bu şemaya göre, a + d çift, d + c : b tektir. ifadelerinden hangileri doğrudur?

Prf Yayınları
Buna göre, a, b, c, d, e sayıları ile ilgili; A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III

I. a + b + c + d + e toplamı tektir. D) II ve III E) I, II ve III
II. b : c : e çarpımı tektir.
III. e + a : d ifadesi çifttir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) II ve III C) Yalnız II
D) I ve II E) I, II ve III
4. a ve b pozitif tam sayıları ile ilgili;
• a = 3,2 : b
• a sayısının b ile bölümünden kalan 4

2. Rakamları birbirinden farklı iki basamaklı doğal sayılar bilgileri veriliyor.
kümesinin, elemanları toplamı 119 olan beş elemanlı bir
alt kümesinin en küçük elemanı en çok kaç olabilir? Buna göre, a – b farkı kaçtır?
A) 19 B) 20 C) 21 D) 23 E) 24 A) 66 B) 44 C) 33 D) 22 E)11

TYT/Temel Matematik
A
5. 24 , 8 , 54 , 216 , 18 ve 4
36 sayıları aşağıdaki tab- 7. Bilgi: Verilen bir sayı kümesinin elemanlarıyla oluşturulacak
lodaki dairelerin içine her dairede farklı bir sayı olacak şe- tüm sayı ikilileri arasında uygulanacak işlem (çarpma, top-
kilde yazılıyor. Tablodaki karelerin içindeki sayılar bulunduk- lama, çıkarma) sonucunda elde edilen sayı, o sayı kümesi-
ları satırın solundaki dairede bulunan sayı ile bulundukları nin bir elemanı oluyorsa, sayı kümesi yapılan işleme göre ka-
sütunun üstündeki dairede bulunan sayının çarpımı olacak palıdır.
şekilde dolduruluyor. Buna göre,
I. A = {–1, 0, 1} kümesi çarpma işlemine göre kapalıdır.
II. A = {–1, 1} kümesi çarpma işlemine göre kapalıdır.

C
III. A = {–1, 0, 1} kümesi çıkarma işlemine göre kapalıdır.
B IV. A = {–1, 0, 1} kümesi toplama işlemine göre kapalıdır.

A
A) Yalnız I B) II ve IV C) Yalnız IV
Tabloda görülen A, B ve C sayıları pozitif tam sayıların D) I ve II E) I, II ve IV

bir elemanı olduğuna göre, A + B + C toplamı en çok
kaç olabilir?
A) 84 B) 92 C) 102 D) 114 E) 132

Prf Yayınları
8. Bir öğretmen, 6 kişilik bir öğrenci grubuna ödül olarak gün-

lük çözdükleri test sayısıyla orantılı olacak şekilde aynı çi-
kolatalardan dağıtacaktır.
Gruptaki öğrencilerin toplam 14 test çözdüğü bir günde,
• Öğrencilerden Ayten ve Nurten eşit sayıda test çöz-

6.
müştür.
2x + 4x + 8x = a
• Diğer öğrenciler kendi içinde birbirinden farklı sayıda
3x + 6x + 12x = b test çözmüştür.
olarak veriliyor. • Her öğrenci en az bir test çözmüştür.
a 6 Buna göre, bu günde öğretmen öğrencilerine çikolata-

= olduğuna göre, x kaçtır?
b 3 ları kaç farklı şekilde dağıtabilir?
A) 72 B) 60 C) 36 D) 12 E) 3
1 1
A) - B) C) 1 D) 2 E) 3
3 2

TYT/Temel Matematik
A
9. 11. Çokgenin içine yazılan bir reel sayının çokgenin kenar sa-
yısına bölümünün belirttiği sayıya, o reel sayının çokgensel
−1
a −a değeri denir.
Örneğin; 3 sayısının çokgensel değerlerinden bazıları
2 3 3 1
a a 3 = ve 3 = =
4 6 2
şeklindedir.
a sıfırdan farklı bir reel sayı olmak üzere, yukarıdaki göste- İşlem en içteki çokgenden başlamak üzere,
rimler veriliyor.
x2 < x olmak üzere,

4 +
6
I. x
çokgensel toplamının değeri kaçtır?

II. x
36 1 7
A) B) C) D) 1 E) 6
5 2 10
III. x
gösterimlerinin sonuçları ile ilgili aşağıdaki sıralamalar-

dan hangisi doğrudur?
A) I < II < III B) II < III < I C) III < II < I
D) I < III < II E) II < I < III

Prf Yayınları
12. a ile b tam sayılar ve a < b olmak üzere,

a  b gösterimi ile [a, b] kapalı aralığındaki tüm tam sayı-
ların toplamı modelleniyor.
(3  n) + (n  20) = 215
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 6 B) 8 C) 9 D) 10 E) 12
10. Emin, bir spor dalı olan gülle atma müsabakasına hazırlık
için atılan güllelerin mesafeye göre puanlandığı ve puanla-
rın doğal sayı olduğu bir atış antrenmanı yapıyor.
Bu antrenmanda 8 puanlık, 5 puanlık ve A puanlık atışlar ya-

parak 190 puan toplayan Emin’in yaptığı her bir atışında al-
dığı puanlar ayrı ayrı kağıtlara yazılarak bir torbaya atılıyor.
13. Bir bilgisayar, peşin fiyatına ya 4 taksit, ya 6 taksit ya da
Torbadan rastgele çekilen bir kağıdın 8 puanlık, 5 pu-
9 taksitle alınabiliyor.
anlık ve A puanlık bir atışa ait olma olasılıkları birbi-
rine eşit olduğuna göre, A puanlık atış sayısı en çok Bilgisayarın fiyatı ve tüm taksit tutarları TL olarak doğal
kaç olabilir? sayı olduğuna göre, bu bilgisayarın fiyatı kaç TL olabilir?
A) 6 B) 7 C) 10 D) 13 E) 19 A) 2400 B) 4800 C) 5400 D) 6000 E) 7600

TYT/Temel Matematik
A
14. 16.
A kg 60 kg
Başlangıç 1.ölçüm
57 kg x kg
Yukarıdaki kare şeklindeki bahçenin sulaması bahçenin dört

köşesinde bulunan ve 360° dönebilen birer fıskiye ile yapıl-
maktadır. Fıskiye 10 metre uzağına kadar sulama yapabil-
mektedir. 2.ölçüm 3.ölçüm
Bu fıskiyelerden ikisinin su fışkırtma kapasitesi %20 ar- Diyet yapan Nilgün’ün kilo değişimi yukarıdaki ölçümlerde
tırılırsa, tüm fıskiyelerin bahçe içinde sulama yaptıkları görülmektedir. Ölçümlerle ilgili aşağıdakiler bilinmektedir.
toplam alan başlangıçtakine göre yüzde kaç artar?
• Nilgün tüm ölçümlerde bir öncekine göre en az 3 kg
vermiştir.
A) 11 B) 12 C) 20 D) 22 E) 24
• Tüm ölçüm sonuçlarındaki kilo değerleri birbirinden
farklı ve tam sayıdır.
• Tüm ölçüm sonuçlarına göre, Nilgün, başlangıçtan iti-

baren toplamda 12 kg vermiştir.
Prf Yayınları
Buna göre,
I. Nilgün’ün başlangıç ile 1.ölçüm arasında verdiği kilo en

fazla 6 kg olabilir.
II. Nilgün’ün ardışık iki ölçüm arasında verdiği kilo en fazla

7 kg olabilir.
III. Nilgün’ün 2.ölçüm ile 3.ölçüm arasında verebileceği tüm

farklı kiloların toplamı 18 kg’dır.

15. İnternet üzerinden telefon aksesuarı satan Ayten Hanım, bir
kargo şirketi ile her bir kargo gönderimi için 6 TL’ye anlaşı- D) I ve III E) I, II ve III
yor.
1 ay sonra kargo şirketi çalışanı Serkan Bey ile Ayten Ha-

nım arasında aşağıdaki konuşma geçiyor.
Serkan: “Şu ana dek hala bir ödeme yapmadınız. Sizinle 1

ay daha çalışacağız, daha sonrası için kendinize 17. Sayı doğrusunda –7 ve 4 noktalarına uzaklıkları toplamı
başka bir şirket bulun.” en küçük olan x sayıları ile ilgili;
Ayten: “Tamam. Önümüzdeki 1 ay için sizin şirketle 40 I. Toplamları –3 tür.
kargo gönderelim ve bu 1 ay için yaptığımız gön- II. Başlangıç noktasına olan uzaklıkları toplamı 11 dir.
derim başına 9,6 lira ödeyelim. Böylece sizinle alıp
III. 7 noktasına olan uzaklıkları toplamı 17 dir.
vereceğimiz kalmamış olsun.”
Buna göre, bu konuşmanın yapıldığı güne kadar Ay-
ten Hanım’ın bu şirketle gönderdiği kargo sayısı kaçtır?
A) 12 B) 18 C) 24 D) 36 E) 48 D) I ve III E) I, II ve III

TYT/Temel Matematik
A
18. 20.
7 x
5
Yavaşla 4 y
Yavaşla 10 km
Yavaşla 20 km
30 km x z
5 7
z y
x
İlk kez gideceği 340 km’lik bir yola aracıyla sabit bir hızla çı-
kan Temel, yolun 270. kilometresinde Yavaşla 30 km tabe- Üzerinde sayıların yazılı olduğu 12 toptan oluşan şekildeki
lasını görüyor. Bundan sonra sırasıyla Yavaşla 20 km, Ya- sayı çarkında tüm aynı renkli bölmelerde bulunan topların
vaşla 10 km tabelalarıyla karşılaşıyor. üzerlerinde yazan sayıların toplamı birbirine eşittir.
Temel, Yavaşla’nın bir belde olduğunu bilmediği için tabe- Buna göre, x + y + z toplamı kaçtır?
laları saatteki hızını tabelada yazılan kilometreye getir şek-
linde algılıyor. Yavaşla 10 km tabelasını gördüğü an Yavaş- A) 14 B) 16 C) 18 D) 20 E) 22
la’nın bir belde olduğunu fark ediyor ve hızını yola çıktığı hı-
zına getirerek yolculuğunu tamamlıyor.
Temel, tüm yolculuğunu mola vermeden 3,5 saatte ta-

mamladığına göre, yola çıktığı hızı saatte kaç kilomet-
redir?
Prf Yayınları
A) 120 B) 110 C) 100 D) 90 E) 70 21.
...
3 mor, 6 kırmızı, 3 mor, 6 kırmızı, 3 mor, 6 kırmızı,

2 yeşil 2 yeşil 2 yeşil
Adile Hanım, oya yapacağı bir ipe yukarıdaki gibi her bir çi-
çek motifi için sırasıyla 3 mor, 6 kırmızı, 2 yeşil, 3 mor, 6 kır-
19. A, B ve C bloklarından oluşan bir site ile ilgili; mızı, 2 yeşil, ... boncuk olmak üzere yıldız boncuklar diziyor.
• A bloğunun doluluk oranı %60 tır. 55 tane çiçek motifi yapacak sayıda yıldız boncuk dizerek
oya yapmaya başlayan Adile,
• B bloğunun doluluk oranı %50 dir.
I. Oya yaparken kullandığı 120. boncukta 18. çiçek moti-
• C bloğunun doluluk oranı %80 dir.
fini yapmaktadır.
• A bloğundaki daire sayısı, B ve C bloklarında bulunan
II. Oya yaparken kullanacağı 21. boncuk ile 121. boncuk
toplam daire sayısına eşittir.
aynı renktedir.
• B bloğundaki daire sayısı, C bloğundaki daire sayısının
III. 28. çiçek motifini bitirdiğinde toplam 308 tane boncuk
üçte ikisi kadardır.
kullanmıştır.
A bloğunda 40, B ve C bloklarında 20’şer daire kiralan-
dığında sitenin doluluk oranı %80 olduğuna göre, son
durumda B bloğunun site içindeki doluluk oranı yüzde
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
kaçtır?
D) I ve III E) II ve III
A) 7 B) 14 C) 20 D) 30 E) 35

TYT/Temel Matematik
A
22. Bilgi: Verilerin küçükten büyüğe doğru sıralı olduğu bir veri 24. Rakamları birbirinden farklı iki basamaklı doğal sayılar kü-
grubunda; veri sayısı tek ise medyan en ortadaki terim, çiftse mesinin elemanları arasından seçilecek bir sayı ile ilgili;
ortadaki iki terimin toplamının yarısıdır. 1
I. 11 ile bölünebilme olasılığı dur.
9
Öğrenci Sayısı
1
15 II. Hem 6, hem de 10 ile bölünebilme olasılığı dir.
27
13 2
III. Rakamları toplamının 6 olma olasılığı dir.
10 27
9
3 ifadelerinden hangileri doğrudur?
Çalışma Saati
1 2 3 4 5 A) Yalnız I B) II ve III C) Yalnız II
Yukarıdaki sütun grafiği bir sınıftaki öğrencilerin günlük ders D) I ve II E) I, II ve III
çalışma saatlerine göre oluşturulmuştur. Bu sınıfın sınıf öğ-
retmeni ders çalışma saati, çalışma saatlerinden oluşan veri
grubunun medyanının altında olan tüm öğrencilerin velile-
rini çağırıp görüşme yapacaktır.
Buna göre, öğretmen kaç veliyi çağıracaktır?
A) 12 B) 22 C) 25 D) 35 E) 37
Prf Yayınları
23. y y 25.
y = f(x) y = g(x) y = g(x)
1 1
x x
2 2
y = f(x)
Şekil-1 Şekil-2
Öğretmeninin tahtaya çizdiği Şekil-1’deki grafikte fonksiyon-

ları belirtmek için kullanılan çizgilerin renklerine dikkat etme-
yen Ahmet, bu fonksiyonları Şekil-2’deki gibi yanlış olarak
Uzay yolculuğunda taşınacak her kilo için gerekli olan yakıt
alıyor. Ahmet, öğretmeninin sorduğu doğru ya da yanlış ola-
miktarı 530 kg dır.
rak işaretlenecek aşağıdaki sorulara da kendi aldığı grafik-
lere göre hatasız cevap veriyor. Ağırlıkları 65 kg ve 72 kg olan iki astronot uzay yolculu-
ğuna çıkacaktır.
I. f(–1) : g(–1) > 0 dır. D Y
3
Ağırlığı 65 kg olan astronot ağırlığının i, ağırlığı 72 kg
II. f(0) : g(4) < 0 dır. D Y 5
III. f(2) : g(–4) > 0 dır. D Y 1

olan astronot ağırlığının ü kadar eşyayı yanlarında gö-
3
Buna göre, hangi sorular için Ahmet’in işaretlediği ce-
vapla öğretmenin istediği cevap aynı olur? türeceğine göre, bu iki astronot için yolculuk boyunca
gerekli olan yakıt miktarı kaç kg dır?
A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III
A) 0,106 : 105 B) 1,26 : 102
D) II ve III E) I, II ve III
C) 1,26 : 10–4 D) 10,6 : 105
E) 10,6 : 104

TYT/Temel Matematik
A
26. 28.
Bir anaokulunda öğretmenlik yapan Ceren Öğretmen, öğ-

rencilerini kelebek, uğur böceği ve balık isimlerinde üç farklı
faaliyet grubuna ayırmıştır. Her öğrenci tek bir gruba dahil
edilmiştir. Yukarıdaki dairesel grafik, faaliyet grubuna göre
öğrenci sayısının dağılımını göstermektedir.
Kenar uzunlukları 2y metre ve y metre olan dikdörtgen şek-
Kelebek(K), uğur böceği(U) ve balık(B) gruplarındaki öğ- lindeki yukarıdaki arsanın iki köşesinden araba park etmek
renci sayıları arasında; için kenar uzunluğu x metre olan kare şeklinde iki bölüm
2K= 3U = 6B ayrılıyor. Arsanın 120 m2 lik kalan kısmının çevresine du-

var örülüyor.
bağıntısı bulunmaktadır.
Anaokulundaki öğrenci sayısı iki basamaklı bir sayı ol-

duğuna göre,
I. Uğur böceği grubunda en fazla 32 öğrenci vardır.
II. Balık grubunu gösteren daire diliminin merkez açısı 60°

dir.
III. Kelebek grubundaki öğrencilerin üçte biri balık grubuna

Prf Yayınları
geçerse, tüm gruplardaki öğrenci sayıları birbirine eşit

olur.

x
Arsanın yukarıdaki gibi tüm köşelerinden bir kenarı metre
2
olan kare şeklinde bölümler ayrıldıktan sonra çevresine du-
D) I ve II E) I, II ve III
var örülseydi, duvar örülen kısmın çevresi 96 metre olacaktı.
Buna göre, y – x farkı kaçtır?
A) 6 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
27. Her x Î R için, P(x) £ 0 koşulunu sağlayan bir P(x) poli-

nomu;
4P2(x) – 4P(x) = x4 + 2x2
eşitliği ile veriliyor. 29. n bir tam sayı olmak üzere, bir f fonksiyonu;
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur? “n’den küçük gerçel sayıları karesi ile kendisinin topla-
mına, n veya n’den büyük gerçel sayıları toplama işle-
3
A) P(1) = dir. mine göre tersine eşler.”
2
B) P(x) polinomunun çift dereceli terimlerinin toplamı 0 dır. şeklinde tanımlanıyor.
C) P(x) polinomunun sıfırlarından biri 2 i dir. f(f(n – 1)) = –6 olduğuna göre, n sayısının alabileceği
değerlerin toplamı kaçtır?
D) P(x) polinomunun tek dereceli terimi yoktur.
E) P(x) polinomunun derecesi 4 tür. A) –3 B) –2 C) 1 D) 2 E) 3

TYT/Temel Matematik
A
30. A = {a, b, c, d, e, u, k} 32. Erdem, Şekil 1 deki ABCDE düzgün beşgeni biçimindeki kâ-
ğıdı [AD] köşegeni boyunca keserek iki parçaya ayırıyor.
kümesi veriliyor.
D
BfA
B Ç {a, b, e} kümesinin tüm elemanları sesli harf
olmak üzere, B kümeleri oluşturulacaktır. E C
Buna göre, kaç farklı B kümesi oluşturulabilir?
A) 32 B) 48 C) 64 D) 80 E) 96
A B
Şekil 1
Daha sonra AED üçgeni biçimindeki parçayı [AE] ve [BC]

kenarları çakışacak biçimde Şekil 2 deki gibi yapıştırıyor.
D
31. Şekilde ön yüzünün boyutları 12 m ve 48 m olan bir bina x

E
verilmiştir. C K
A
1
Prf Yayınları
A B
Şekil 2
Daha sonra D ve K noktalarını mavi bir çizgi ile birleştiriliyor.

1
48 Buna göre, m(DéKC) = x kaç derecedir?
A) 8 B) 10 C) 12 D) 15 E) 18
B 33. Şekildeki ABCD dikdörtgeninin kısa kenarı 5 cm, uzun

kenarı 16 cm dir.
5m
C'
6m 6m 6m
Binanın ön yüzüne genişliği 12 metre ve yüksekliği 1 metre
x B'
olan dikdörtgen biçiminde bir iskele asansör kurulmuştur.
D'
C
Binanın sol tarafında 6 metre uzaklıkta 5 metrelik direk var- D K 4
dır. 5
Asansör iskelesinin tepesindeki A noktasında bir adet ka-

mera vardır. A 16 B
Kameradan asansörün alt tarafı görülmemektedir. ABCD dikdörtgeni A noktası etrafında pozitif yönde bir mik-
tar döndürülünce AB'C'D' dikdörtgeni elde ediliyor.
Asansörün bulunduğu konumda kameradan direğin sadece
tepe noktası (B) görülebilmektedir. |AB| = 16 cm, |BC| = 5 cm, |KC| = 4 cm dir.
Buna göre, asansörün yerden yüksekliği kaç metredir? Buna göre |KB'| = x kaç cm dir?
A) 24 B) 26 C) 27 D) 28 E) 31 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

TYT/Temel Matematik
A
34.
r r
va va
Du 15 m Du 20 m
x y
lı
lı
a
a
n
n
a
a
k
k
u
u
S
S
12 12
m m
Şekil - I Şekil - II
Önünde 12 m eninde bir su kanalı bulunan bir duvara istenildiği noktadan bükülebilen farklı uzunluktaki iki merdiven Şekil - I ve
Şekil - II'deki gibi konuyor.
Şekil - I'deki merdiven yerden x m yükseklikte büküldüğünde duvara 15 m, Şekil - II'deki merdiven yerden y m yükseklikte
büküldüğünde duvara 20 m uzanıyor.
Buna göre, merdivenlerin uzunlukları farkı kaç metredir?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 7
35. Şekilde uzunluğu 8 birim olan iki adet çubuk, aralarında 60° 36. Şekildeki birim kareli zeminde çizilen B merkezli CAE çem-
olacak biçimde L noktasında monte edilmiştir. ber yayı ile A merkezli CFE çember yayı C ve E noktalarında
kesişmektedir.
N
3 C D
A
M
L
Prf Yayınları
F
60˚
E
B
L 8 K K
Bir yayın bir ucu K noktasına gelecek şekilde sabitleniyor.
Yay bir miktar gerilerek önce M noktasına kadar uzatılıyor.
Ardından tekrar gerilerek N noktasına kadar uzatılıyor. Buna göre, ABKL dörtgeninin alanı kaç birim karedir?
m(NéLK) = 60°, |LK| = 8 cm, |LM| = 5 cm, |MN| = 3 cm
16 15
A) 6 B) 8 C) D) E) 6ñ2
Bu yay, ikinci gerilmede birinci gerilmeye göre kaç cm 3 2
uzamıştır?
A) 1 B) 1,5 C) 2 D) 2,5 E) 3

TYT/Temel Matematik
A
37. Şekildeki alt kısmı küp biçiminde olan evin çatı kısmı, yük- 39. Şekil 1 de dik koordinat düzlemine yerleştirilen eş dikdört-
3
sekliği 3 metre olan kare dik piramit biçimindedir. genlerin iki köşesinden geçen d1 doğrusunun eğimi – tür.
4
d y
3 1
x
O
Şekil 1
y
d2
Evin küp biçimindeki kısmının hacmi 512 m3 tür.
Buna göre, binanın çatı kısmını kaplamak için kaç m2

kaplama malzemesi gereklidir?
A) 60 B) 72 C) 80 D) 92 E) 100
x
O
Şekil 2
Prf Yayınları
Buna göre, dikdörtgenler Şekil 2 deki gibi yerleştirildi-

ğinde iki köşesinden geçen d2 doğrusunun eğimi kaçtır?
3 2 4 3 2
A) B) C) D) E)
4 5 5 5 3
38. Şekilde, köşeleri çember üzerinde olan ABCD deltoidi veril-

miştir.
D 10
40. Melek, defterine bir kenarının uzunluğu 6 birim olan bir ABC
x B
eşkenar üçgeni çiziyor.
10
E Daha sonra A merkezli ve [BC] kenarına teğet olan bir çem-
8 ber çiziyor.
C
Buna göre, eşkenar üçgenin çember dışında kalan kıs-
mının alanı kaç birimkaredir?
[AE] ^ [DC], |AB| = |BC| = 10 cm, |EC| = 8 cm dir.
9ã 9ã 9ã
Buna göre, |DE| = x kaç cm dir? A) 6ñ3 – B) 9ñ3 – C) 12ñ3 –
2 2 2
A) 6 B) 8 C) 10 D) 11 E) 12 D) 9ñ3 – 3ã E) 9ñ3 – 4ã
TEMEL MATEMATİK TESTİ BİTTİ.

FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ.
TYT/Fen Bilimleri FEN BİLİMLERİ TESTİ
A
1. Bu testte sırasıyla, Fizik (1-7), Kimya (8-14), Biyoloji (15-20) alanlarına ait toplam 20 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1. X ve Y saydam ortamlarından oluşan düzeneğe şekildeki gi- 2. Zeynep, büyükçe ve özdeş üç bardak alıp bunları, yarı ha-
bi gönderilen turuncu renkli ışık ışını, ortamları ayıran yüze- cimlerine kadar, içinde oda sıcaklığında su bulunan bir da-
ye paralel gidecek şekilde kırılmaya uğramıştır. macanadaki su ile dolduruyor. Daha sonra bardakların boş
kısımlarına büyüklükleri ve sıcaklıkları eşit olan buzlardan sı-
Turuncu ýþýn
X ortamý rasıyla beş, üç ve bir parça koyarak bardaklardaki sular ile
q buzlar arasında ısıl denge kurulana kadar geçen süreçte,

termometreler kullanarak karışımların sıcaklıklarına ait not-
Y ortamý
lar alıyor.
Buna göre düzeneğe, turuncu ışın doğrultusundan gön- Buz Buz Buz
derilen, kırmızı ve yeşil renklerin karışımından oluşturul-
muş sarı renkli ışının davranışı aşağıdakilerden hangisi
gibi olur? Su Su Su
A) B) Yatay (yer)
Sarý ýþýn Sarý ýþýn X ortamý Zeynep yapmış olduğu bu deney ve almış olduğu notlar
X ortamý
ile;
q q q
I. Karışımların denge sıcaklığı, karışıma katılan maddele-
Y ortamý Y ortamý
rin ilk sıcaklıklarına bağlıdır.
Prf Yayınları
II. Karışımların denge sıcaklığı, karışıma katılan maddele-

rin kütlelerine bağlıdır.
C) D)
Sarý ýþýn Sarý ýþýn Yeþil III. Karışımların denge sıcaklığına ulaşma süresi, karışıma
X ortamý ýþýn
X ortamý katılan maddelerin kütleleri oranına bağlıdır.
q q q
sonuçlarından hangilerine ulaşabilir?
Kýrmýzý
Y ortamý Y ortamý ýþýn
A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
E)
Sarý ýþýn
X ortamý
q Yeþil ýþýn
Y ortamý Kýrmýzý
ýþýn

TYT/Fen Bilimleri
A
3. Fizik bilimiyle birlikte gelişen teknoloji, biyoloji ile birleştiğin- 5. Bir elektrik devresi kurmaya karar veren Ali, devreyi şekilde-
de canlı organizmaların görüntülenmesine ve yapısının açık- ki hale getirdikten sonra sıra; K - L ve M - N noktaları arası-
lanmasına dair her türlü araştırmaya zemin sağlar. Ayrıca, na birer devre elemanı bağlamaya geliyor. Ali bu işlemi de
termal kameralarla insan vücut sıcaklığına dayalı kontrolle- tamamladıktan sonra lambanın ışık verdiğini gözlemliyor.
rin yapılması, hastanelerdeki biyokimyasal analizler, göz
Lamba
ameliyatlarında lazer kullanılması gibi birçok işlemde fizik ile K L
diğer disiplinler arasında ilişki kurulur.
Fiziğin alt dallarından olan termodinamik alanının, ısı kavra- M N
mıyla ilgili olan ve maddenin katı, sıvı, gaz hâllerini detaylı

şekilde inceleyen kimya ile olan ilişkisi de fizikokimya baş- +
lığı altında incelenir

Pil
Yukarıda verilen paragraflara göre;
Buna göre Ali, bu noktalar arasına aşağıda belirtilen dev-
I. Teknolojideki gelişmeler, fizik bilimiyle ilişkilidir.
re elemanlarından hangilerini bağlamış olabilir? (Amper-
II. Fizik bilimi; tıp, biyoloji, kimya gibi birçok disiplin ile de
metre ve voltmetrelerin ideal olduğu varsayılacaktır.)
ilişki halindedir.
III. Kimya bilimi fiziğin yalnız termodinamik alt dalından ya- K - L arasına M - N arasına
rarlanır. A) Voltmetre Ampermetre
yargılarından hangileri çıkartılabilir? B) Açık anahtar Açık anahtar

C) Pil Voltmetre
A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) Ampermetre Kapalı anahtar
D) II ve III E) I, II ve III E) Direnç Ampermetre
Prf Yayınları
4. İçinde boşluk olan küresel bir cisim su dolu kaba bırakıldı- 6. Ali, şekildeki O merkezli çembersel pistte, K noktasından ok
ğında su içinde askıda kalıyor. yönünde sabit büyüklükteki hız ile koşmaya başlıyor.
Aynı cisim, içinde boşluk olmayacak biçimde küresel ha-

le getirilip su dolu kaba bırakılsaydı, ulaştığı denge du-
rumunda; K L
Yatay
O
I. Kabın tabanına batardı.
II. Suyun uyguladığı kaldırma kuvveti ilk duruma göre aza-
lırdı.
Başlangıç anından itibaren Ali’nin K - L noktaları arasın-
III. Yerini değiştirdiği su hacmi, ilk duruma göre azalırdı.
daki ortalama hızının büyüklüğü L noktasına ilk gelişin-
yargılarından hangileri doğrudur? de v1, ikinci gelişinde v2, üçüncü gelişinde v3 olduğuna
göre, bunlar arasındaki ilişki nedir?
A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III A) v1 > v2 > v3 B) v3 > v2 > v1
C) v1 = v2 = v3 D) v2 > v1 = v3
E) v2 = v1 > v3

TYT/Fen Bilimleri
A
7. Işığı geçirmeyen, içi dolu yarım küre şeklindeki özdeş iki cis- 9. 10 gram 5 gram 2,5 gram
min, karanlık bir ortamda, beyaz bir perde üzerinde gölge- NaCl(k) NaCl(k) NaCl(k)
si oluşturulacaktır.
Buna göre, bu iki cisimle birlikte yalnız noktasal bir ışık

kaynağı kullanılarak perde üzerinde aşağıdaki gölgeler- 1L
den hangisi elde edilemez? (Bölmeler eşit aralıklıdır.) Saf su 400 mL
Saf su 200 mL
Saf su
A) B) C)
I. kap II. kap III. kap
Aynı basınçta, şekildeki I, II ve III kaplarındaki saf su ör-

neklerine üzerlerinde belirtilen tuzlar eklendiğinde olu-
şan çözeltilerin kaynamaya başlama sıcaklıklarının kar-
şılaştırılması aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak
D) E)
verilmiştir?
A) I > II = III B) I = II > III C) III > I = II
Prf Yayınları D) II = III > I E) I = II = III
8. Aynı tür atomlardan oluşan saf maddeler element olarak ta- 10. I. Bir atomun yapısındaki toplam temel tanecik sayısı, nük-
nımlanır. leon sayısına eşittir.
Elementlerin özellikleri ile ilgili olarak aşağıdaki bilgiler- II. 11

Na+ ve 7N3– iyonlarının elektron sayıları eşittir.
den hangisi yanlıştır? III. İyon yükü ile çekirdek yükü eşit olan bir taneciğin elekt-
ronu yoktur.
A) Belirli ayırt edici özellikleri vardır.
Atomun yapısındaki tanecikler ve aralarındaki ilişkiler ile
B) Kimyasal yollarla ayrıştırılamazlar. ilgili olarak yukarıda verilen bilgilerden hangileri yanlış-
C) Her elementin sembolü kendine özeldir. tır?
D) Bir elementin tüm dillerdeki adı aynıdır. A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

E) Bazı elementler molekül yapılıdır. D) II ve III E) I, II ve III

TYT/Fen Bilimleri
A
11. I. Saçların toz, kir ve yağlardan arındırılması amacıyla kul- 13. Bazların sulu çözeltileriyle ilgili;
lanılırlar.
I. Ciltte kayganlık hissi oluştururlar.
II. Aşırı kullanılmaları saç dökülmelerine neden olabilir.
II. Tatları ekşidir.
III. Yapılarındaki katkı maddeleri sayesinde temizlik dışın-
III. Elektrolittirler.
da faydalı etkilere de sahip olabilirler.
ifadelerinden hangileri yanlıştır?
Şampuanlarla ilgili yukarıdaki ifadelerden hangileri doğ-
rudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve II E) I, II ve III
D) I ve III E) I, II ve III
Prf Yayınları
12. X Y 14. Metal atomlarının serbest değerlik elektronlarının oluşturdu-

ğu elektron bulutu ile atom çekirdekleri arasındaki etkileşim-
ler metalik bağ olarak adlandırılır.
I II
SÜFDNOÜN(& SÜFDNOÜN(&
Saf bir sıvıya ait sıcaklığa bağlı olarak X ve Y niceliklerinde-

ki değişimler yukarıdaki grafiklerde verilmiştir.
Yüzeyinin parlak olması Elektrik akımını iletmesi
Buna göre;
III
X Y
I. Viskozite Buhar basıncı

II. Akışkanlık Yoğunluk
III. Tanecikler arası çekim Tanecikler arası uzaklık
kuvveti Dövülerek şekil verilebilmesi
X ve Y nicelikleri yukarıdakilerden hangilerinde verildi-
Buna göre, yukarıdaki özelliklerden hangileri metalik ba-
ği gibi olabilir?
ğın metallere kattığı özelliklerdendir?
A) Yalnız III B) Yalnız II C) I ve III

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
D) I ve III E) I, II ve III

TYT/Fen Bilimleri
A
15. Modern hücre teorisi aşağıdaki önermelerden hangisini 17. Memeliler grubunda incelenen canlılarda görülen;
içermemektedir?
I. sabit vücut ısısına sahip olma,
A) Tüm canlı organizmaların temel yapısal birimleri hücre- II. kıllarla kaplı vücut örtüsü bulundurma,
lerdir. III. gelişim sırasında embriyonun beslenmesinde etkili pla-

senta oluşturma,
B) Tüm hücreler kimyasal bileşimleri bakımından benzer-
lik gösterirler. IV. azotlu boşaltım ürünü olarak üre oluşturma
C) Tüm hücreler, daha önce var olan hücrelerden meyda- özelliklerinden hangileri memeliler dışındaki omurgalı
na gelir. gruplarında da görülebilir?
D) Canlılardaki kimyasal tepkimelerin çoğu, hücrelerinde A) I ve IV B) II ve III C) III ve IV

gerçekleşir.
D) I, II ve IV E) II, III ve IV
E) Hücreler, cansız materyallerin kendiliğinden bir araya
gelmesiyle oluşurlar.
Prf Yayınları
16. Doğadaki azot döngüsü olaylarına ait genelleştirilmiş bir şe- 18. Bir öğrenci, biyoloji dersi performans ödevi için hayvan hüc-
ma aşağıda görülmektedir. relerinde bulunan glikojen moleküllerinin yapı taşlarının gli-
koz olduğunu kanıtlamak istemektedir.
Atmosferik azot
Bu öğrenci doğru sonuca ulaşmak için, okul laboratuva-
rında oluşturacağı düzenekte,
K L M N P I. glikojen hidrolizini sağlayan enzimler,

II. glikojen ayıracı,
III. glikoz ayıracı,
NH3 NH4, NO3 IV. glikojen,
NO2 V. glikoz
moleküllerinden hangilerini birlikte kullanmalıdır?

Şemadaki K, L, M, N ve P canlılarının azot döngüsünde-
ki temel nişleri düşünüldüğünde aşağıdaki eşleştirme- A) I ve II B) I ve IV C) III ve V
lerden hangisi doğru olmaz? D) I, III ve IV E) II, IV ve V
A) K - Azot bağlayan bakteriler
B) L - Ayrıştırıcı mantarlar
C) M - Otçul hayvanlar
D) N - Nitrifikasyon bakterileri
E) P - Denitrifikasyon bakterileri

TYT/Fen Bilimleri
A
19. Mor ve beyaz çiçekli bezelyelerle yapılan bir dizi çaprazla- 20. Bir insana ait karyotip analizi aşağıda görülmektedir.
ma çalışması aşağıda görülmektedir.
%H\D]ÁLÁHNOL 0RUÁLÁHNOL
1(6ù/
EH]HO\HOHU EH]HO\HOHU
.HQGLOHíWLUPH .HQGLOHíWLUPH
1(6ù/
Y
X
7ÖPÖEH\D]ÁLÁHNOL 7ÖPÖPRUÁLÁHNOL
Buna göre,
I. Kromozom sayısı anormalliği görülmeyen sağlıklı bir er-

¡DSUD]ODPD keğe aittir.
II. Kromozom büyüklüğü arttıkça taşıdığı gen çeşidi sayısı
1(6ù/ azalır.
7ÖPÖPRUÁLÁHNOL III. X ve Y kromozomları kısmi homoloji gösterdiğinden fark-

Prf Yayınları
lı büyüklüktedir.
.HQGLOHíWLUPH
IV. Vücut hücreleri eşeyin belirlenmesinde etkili olmadığın-
dan 22 çift kromozom bulundurur.
ifadelerinden hangileri söylenebilir?
1(6ù/ A) I ve II B) I ve III C) II ve III
PRUEH\D]ÁLÁHNOL D) III ve IV E) I, III ve IV
Bezelyelerde çiçek rengi karakteri ve yapılan çaprazla-

ma çalışmasına göre aşağıdaki ifadelerden hangisi söy-
lenemez?
A) 1. ve 2. nesildeki bireyler homozigot özellik gösteren saf

soylar olabilir.
B) 3. nesildeki çiçeklerin tümü heterozigot genotiplidir.
C) 4. nesildeki mor çiçeklerin homozigot olma ihtimali yok-

tur.
D) Mor çiçek rengi, beyaz çiçek rengine baskındır.
E) Çiçek rengi karakterinin kalıtımı, Mendel’in benzerlik ve

ayrılma prensibine uygunluk göstermektedir.
TEST BİTTİ.
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.
2019-2020 PARAF TYT (1. OTURUM) DENEME-4A CEVAP ANAHTARI
TÜRKÇE SOSYAL BİLİMLER
1 - B 8 - C 15 - A 22 - E 29 - A 36 - A 1 - D 8 - E 15 - A 22 - B
2 - C 9 - D 16 - B 23 - E 30 - E 37 - D 2 - C 9 - C 16 - B 23 - D
3 - A 10 - E 17 - C 24 - D 31 - D 38 - B 3 - E 10 - D 17 - A 24 - E
4 - E 11 - A 18 - D 25 - B 32 - C 39 - E 4 - A 11 - E 18 - D 25 - C
5 - B 12 - A 19 - D 26 - B 33 - B 40 - C 5 - B 12 - B 19 - E
6 - E 13 - C 20 - E 27 - B 34 - A 6 - B 13 - D 20 - C
7 - D 14 - A 21 - A 28 - C 35 - E 7 - D 14 - C 21 - A
TEMEL MATEMATİK FEN BİLİMLERİ
1 - D 8 - A 15 - C 22 - B 29 - C 36 - D 1 - D 8 - D 15 - E
t.me/Deneme2021YKS
2 - C 9 - D 16 - D 23 - A 30 - B 37 - C 2 - E 9 - D 16 - D
3 - B 10 - C 17 - E 24 - C 31 - B 38 - E 3 - B 10 - A 17 - A
4 - B 11 - C 18 - A 25 - E 32 - E 39 - D 4 - E 11 - E 18 - D
5 - E 12 - B 19 - B 26 - E 33 - C 40 - B 5 - C 12 - C 19 - C
6 - B 13 - C 20 - D 27 - D 34 - A 6 - A 13 - B 20 - B
7 - D 14 - D 21 - E 28 - D 35 - A 7 - D 14 - E
2019-2020 PARAF TYT (1. OTURUM) DENEME-4B CEVAP ANAHTARI

TÜRKÇE SOSYAL BİLİMLER
1 - A 8 - E 15 - C 22 - D 29 - B 36 - A 1 - B 8 - D 15 - D 22 - A
2 - E 9 - A 16 - A 23 - B 30 - C 37 - E 2 - E 9 - D 16 - A 23 - C
3 - B 10 - A 17 - A 24 - E 31 - B 38 - C 3 - C 10 - B 17 - B 24 - D
4 - C 11 - C 18 - E 25 - E 32 - E 39 - B 4 - D 11 - C 18 - C 25 - E
5 - D 12 - D 19 - A 26 - C 33 - D 40 - E 5 - A 12 - B 19 - D
6 - C 13 - E 20 - D 27 - A 34 - A 6 - E 13 - A 20 - E
7 - B 14 - B 21 - D 28 - B 35 - D 7 - C 14 - E 21 - B
TEMEL MATEMATİK FEN BİLİMLERİ
1 - B 8 - E 15 - D 22 - E 29 - E 36 - E 1 - E 8 - A 15 - D
t.me/Deneme2021YKS
2 - B 9 - C 16 - C 23 - C 30 - B 37 - E 2 - D 9 - E 16 - A
3 - C 10 - C 17 - D 24 - A 31 - D 38 - A 3 - A 10 - D 17 - D
4 - D 11 - B 18 - E 25 - B 32 - C 39 - D 4 - C 11 - D 18 - E
5 - A 12 - C 19 - D 26 - C 33 - C 40 - A 5 - D 12 - B 19 - B
6 - D 13 - D 20 - B 27 - D 34 - B 6 - B 13 - C 20 - C
7 - B 14 - E 21 - A 28 - D 35 - B 7 - E 14 - E

Paraf Yayınları Kurumsal Deneme 4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Paraf Yayınları Kurumsal Deneme 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2020-2021 Güncel Basım

Denemelere ulaşmak için tıklayınız.

2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

E) Genç bir tiyatro topluluğu tarafından sahnelenen oyun,

toplumun kanayan bir yarasına parmak basıyor.

DENEME - 4 1 Diğer sayfaya geçiniz.

DENEME - 4 2 Diğer sayfaya geçiniz.

hip olduğunu söyleyebiliriz.

B) II., pekiştirmeli niteleme sıfatıdır.

C) III., üstünlük belirtecidir.

B) Bölgede verimli araziler vardı, çiftçiler geçimlerini tarım-

C) Kitaptaki hatalar dikkatli okurların gözünden kaçmamıştı.

D) Pencerenin önündeki sevimli kedi sokaktan gelip geçe-

E) Toplantıda ürünün tanıtımıyla ilgili etkili bir sunum yap-

10. I. Şeker hastalarının kan şekerlerini sağlıklı düzeyde tutup

DENEME - 4 3 Diğer sayfaya geçiniz.

D) Çocuk elindeki tahta arabayla sokağa çıkıyor, akşama

E) Kimseye bir şey söylemeden evde çıkıp gitti. Gidiş o gi-

B) II. cümlenin yüklemi, türemiş yapılı bir eylemdir.

DENEME - 4 4 Diğer sayfaya geçiniz.

C) Bitkilerden elde edilen ürünün kalitesini artırma

D) Tarımda kullanılan kimyasalları sınırlama

E) Toprak kayıplarını engelleme

20. Bu parçadan Haldun Taner ve yapıtlarıyla ilgili olarak

aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

B) Vermek istediği görüşleri, yapıtlarının dokusuna ustaca

C) Başarılı ve titiz bir anlatımı olduğuna

D) Okura zevk veren akıcı bir anlatımı olduğuna

E) Olağanüstü ögelere yer verdiğine

E) Belgesel çekimleri sırasında tanıştığımız köylüleri bir yıl mıştır

DENEME - 4 5 Diğer sayfaya geçiniz.

B) Olumsuz duyguların, kişiyi olumlu düşüncelerden daha

DENEME - 4 6 Diğer sayfaya geçiniz.

DENEME - 4 7 Diğer sayfaya geçiniz.

B) Bir sinema anlayışının özelliklerine bağlı olduğu

C) Filmde anlatılanların gerçeğe dayandığı

D) Toplumsal sorunlara eleştirel bir gözle yaklaştığı

E) İzleyicileri şaşırtan bir niteliğinin olduğu

DENEME - 4 8 Diğer sayfaya geçiniz.

34. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-

A) I. parçada bir sorun ve II. parçada ise bu sorunun ön-

E) Sağlıklı insanlarda da ortaya çıkabilmesi

35. I. parçadan “demans”la ilgili aşağıdakilerden hangisine

A) Erkeklerde daha çok görülmesinin nedeni, erkeklerin zi-

B) Yaş ilerledikçe görülme sıklığı azalmaktadır.

C) Zihinsel bir hastalık olması, tedavisindeki en önemli en-

D) Hastanın fiziksel sağlığında bozulma meydana gelme-

E) En önemli belirtilerinden biri, hafıza kaybıdır. A) II B) III C) IV D) V E) VI

DENEME - 4 9 Diğer sayfaya geçiniz.

II. Kısa, özlü ve vurucu sözlerden oluştuğu

D) I. Koronavirüsünün yol açtığı hastalıklar nelerdir?

E) I. Koronavirüsünün belirtileri ortaya çıktıktan sonra ne-

A) Tanımlara yer verilmiştir.

B) Tanık göstermeye başvurulmuştur.

C) Açıklayıcı anlatımdan yararlanılmıştır.

E) İkilemelere yer verilmiştir.

TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.

Bu bilgiler aşağıdakilerden hangisinin göstergesi ola-

A) Çok uluslu yapıdan yararlanıldığının

C) Temel geçim kaynaklarının hayvancılık olduğunun yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

D) Çine askeri ve siyasi üstünlüklerinin kabul ettirdiklerinin A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

DENEME - 4 11 Diğer sayfaya geçiniz.

C) Çok partili yaşama geçişin sağlanmasına

D) Karstik arazi yapısının yaygın olduğunu