GRADE 1 School San Jose Elementray School Grade&Sec.

One-Malinis
DAILY LESSON LOG Teacher Joeana Marie G. Sanchez Subject Mathematics (Week 7)
Date/Time June 13-16,2023 Quarter 4th

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN
A. Pamantayang demonstrates understanding of demonstrates understanding of demonstrates understanding of demonstrates understanding
Pangnilalaman time and non-standard units of time and non-standard units of time and non-standard units of of time and non-standard units
length, mass and capacity length, mass and capacity length, mass and capacity of length, mass and capacity
B. Pamantayan sa Pagganap is able to apply knowledge of is able to apply knowledge of is able to apply knowledge of is able to apply knowledge of
time and non-standard time and non-standard time and non-standard time and non-standard
measures of length, mass, and measures of length, mass, and measures of length, mass, and measures of length, mass,
capacity in mathematical capacity in mathematical capacity in mathematical and capacity in mathematical
problems and real-life problems and real-life situations. problems and real-life problems and real-life
situations. situations. situations.
C. Mga Kasanayan sa estimates and measures estimates and measures length, estimates and measures estimates and measures
Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
length, mass and capacity mass and capacity using non- length, mass and capacity length, mass and capacity
kasanayan. using non- standard units of standard units of measures. using non- standard units of using non- standard units of
measures. measures. measures.
II. NILALAMAN Pagtatantiya at Pagsukat ng Haba, Bigat, at Laman o Capacity Gamit ang Non-Standard Units na Panukat
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
TG pah. MELC p. 200 TG pah. MELC p. 200 TG pah. MELC p. 200 TG pah. MELC p. 200
2.
3. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag- LM, PIVOT pp 23-26 LM, PIVOT pp 23-26 LM, PIVOT pp 23-26 LM, PIVOT pp. 23-26
aaral
4. Mga pahina sa Teksbuk
5. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang
Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint
Panturo
presentation presentation presentation presentation
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Laro: Unahang makapagsabi Bilugan ang bagay na aangkop Bilugan ang titik ng tamang Gamit ang improvised balance
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin.
kung ilan ang sukat ng mga sa ibinigay na sukat. sagot. ipakita ang timbang ng 10
sumusunod na bagay na 1.Aling bagay ang may sukat na lapis at 5 tansan.
ipapakita ng guro kasing haba ng 5 ruler? Alin ang nagpapakita na mas
 Mesa Upuan
2. Aling bagay ang may sukat na
kasing haba ng 1 straw?
Ballpen bond paper
B. Paghahabi sa layunin ng Muli natin tatalakayin ang Muli natin tatalakayin ang
aralin
pagtatantiya at pagsukat ng pagtatantiya at pagsukat ng haba
haba at laman o capacity gamit at laman o capacity gamit ang
ang non-standard unit. non-standard unit.
C. Pag-uugnay ng mga Anu-anong bagay ang ginamit Tingnan ang halimbawa sa
halimbawa sa bagong
aralin.
para malaman ang sukat ng ibaba. Suriin mo kung paano
isang ruler? Pisara? ipinakita at inilarawan ang
pagtatantiya at pagsukat ng
timbang o bigat at laman o
capacity gamit ang non-standard
unit.
D. Pagtalakay ng bagong Si Lita ay may libro, gusto Masdan ang mga prutas sa itaas.
konsepto at paglalahad Makikita mo na may mga iba’t ibang
ng bagong kasanayan
niyang malaman kung ilan ang
#1 sukat ng kanyang libro gamit sukat ng laki at timbang o bigat. May
ang mga paper clips. mga prutas na malaki at mabigat
ang timbang katulad ng pinya at
mangga. May mga prutas naman na
maliit ang sukat at hindi gaanong
mabigat.
Gamit ang non-standard unit,
matutukoy mo ba ang mga prutas
na nasa itaas kung alin sa kanila
magaan ang isang bagay?
(Gumuhit ang guro ang
improvised balance na
nagpapakita ng pamimilian
A.1 book 2 notebook
B.1 pad paper 2 notebook
Gamit ang improvised balance
ipakita ang timbang ng isang
notebook at 5 tansan.
Tanungin ang bata
magkapareho ba sila ng bigat?
Sagot: Hindi po, mas mabigat
po yung isa.
Si Mica ay may dalang 5 bayabas
at si Ara naman ay may dalang
isang mangga.Gusto nilang
malaman kung alin ang mas
mabigat sa dalawa.
Magpakita ng basong plastik
at garapon.
Sa iyong palagay ilang
basong tubig ang pupuno sa
garapon?
Gusto mong malaman kung
ilang basong tubig ang
pupuno sa isang garapon,
paano mo ito gagawin?
Tantiyahin muna kung ilang
baso ng tubig ang pupuno sa
isang lalagyan,pagkatapos ay
isagawa ng aktuwal upang
malaman kung ilang baso ang
ginamit.
Pagmasdan ang larawan.
Gamit ang iyong kamay o
maliit na tasa, maaaring
makuha ang tantiyang laman
o capacity ng isang bagay.
Sa pamamagitan ng maliit na

E. Pagtalakay ng bagong Ilang paperclips ang katumbas
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
ng kanyang libro?
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan Magpakita ng iba’t ibang larawan.
(Tungo sa Formative Sukatin ang mga ito gamit ang
Assessment)
paper clips, straw at lapis.
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Aralin Tandaan:
Maaaring gumamit ng iba’t
ibang bagay para masukat ang
haba ng isa pang bagay.
Kung iba’t ibang bagay ang
gagamiting pansukat, iba’t
ibang sukat ng haba din ang
makukuha natin.
Iba pang pansukat:
-dangkal
-dipa
ang mabigat, mas mabigat, at
pinakamabigat?
Makikita sa itaas ang halimbawa
ng pagtatantiya at pagsukat ng
mga bagay gamit ang non-
standard unit.
Samakatuwid, kung ang pinya ay
katumbas ng 3 mangga at mas
mabigat sa tatlong bayabas,
nangangahulugan na ang 3
mangga ay mas mabigat kaysa
sa 3 bayabas.
Mga Paraan para malaman ang
bigat ng isang bagay:
-timbangin ang 2 bagay gamit an
gating mga kamay
-timbangin ang 2 bagay gamit ang
improvised balance
tasa, masusukat mo kung
ilang maliit na tasa ang laman
o capacity ng isang cylindrical
glass.
Timbangin ang dalawang uri ng Magpapakita pa ng ibang
prutas at tignan kung aling prutas
halimbawa ang guro.
ang mas mabigat.
Kumuha ng 2 bagay sa llob ng
sili-aralan at timbangin gamit
ang improvised balance.
Hindi lahat ng bagay na Ang kapasidad o laman ng isang
magkapareho ay magkamukha ng lalagyan ay nasusukat mula sa
bigat. dami ng laman ng maliliit na
Mga Paraan para malaman ang lalagyan.
bigat ng isang bagay:
-timbangin ang 2 bagay gamit an
gating mga kamay
-timbangin ang 2 bagay gamit ang
improvised balance
I. Pagtataya ng Aralin Bilugan ang bagay na aangkop
sa ibinigay na sukat.
1.Aling bagay ang may sukat
na kasing haba ng 2 popsicle
stick?
Bilugan ang nagpapakita na mas
magaan ang isang bagay?
(Gumuhit ang guro ang improvised
balance na nagpapakita ng
pamimilian)
Bilugan ang nagpapakita na mas
mabigat ang isang bagay?
(Gumuhit ang guro ang
improvised balance na
nagpapakita ng pamimilian)
Suriing mabuti ang bilang ng
larawan sa bawat bilang.
Tatlong (3) tasang apple juice
ang laman ng isang karton.
Ibigay ang bilang ng tasang
apple juice. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.

2. Aling bagay ang may sukat

na kasing haba ng 6 na match
stick?

3. Aling bagay ang may sukat

na kasing haba ng 4 paperclips

J. Karagdagang Gawain Isulat kung ilan ang sukat ng mga

para sa takdang-aralin at sumusunod gamit ang iyong lapis.
remediation
1. Walis tambo
2. Pinto
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by: Checked and Reviewed: Noted:

JOEANA MARIE G. SANCHEZ IMELDA Z. NELMIDA RAFAELA M. BAGTAS

Teacher III Master Teacher I Head Teacher III