Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
SANGAY NG HILAGANG SAMAR
MATAAS NA PAMBANSANG PAARALAN NG DON JUAN F. AVALON
San Roque Hilagang Samar

UNANG MARKAHAN
T.P. 2022-2023
TALAAN NG MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA FILIPINO – 10

Pangalan ng Guro: Juffy M. de Leon Baitang/Sekyon:10- ROSE/YELLOW BELL/GUMAMELA/CDA

Pamantayang Pangnilalaman:
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagangpampanitikan gamit ang
teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.
TARGET NA AKTUWAL KASANAYANG PAMPAGKATUTO
NA PETSA ARALIN
PETSA NG GAWAING PAMPAGKATUTO SANGGUNIAN PUNA
SESYON
 Naiuugnay ang mga Aralin 1: Subukin : Paunawang Pagtataya ADM Modyul 1
kaisipang nakapaloob sa Mito mula sa Rome, Italy Pahina 3
akda na nangyayari sa (Panitikang Mediterranean) Gawain 1: Pana ng Pag-ibig
sariling karanasan, pamilya, Panuto: Gumuhit ng malaking hugis-puso sa iyong papel at
pamayanan, lipunan at A. PANITIKAN: Cupid at sa loob nito, gumawa ng
daigdig. (F10PB-Ia-b-62) Psyche isang liham sa taong hinahangaan o itinatangi ng iyong puso. Pahina 5
 Nagagamit nang wasto ang B. WIKA AT Isulat ang kaniyang
pokus ng pandiwa GRAMATIKA: Pokus ng pangalan at katangiang taglay na dahilan ng iyong pagtatangi
(tagaganap, layon, Pandiwa o paghahanga at kung
pinaglalaanan at kagamitan) ano ang kaya mong gawin para sa kaniya.
Agosto 22-26 a. sa pagsasaad ng aksiyon, Gawain 9: Iugnay Mo!
pangyayari at karanasan; Panuto: Iugnay mo ang mga kaisipan o mensaheng
b. sa pagsulat ng nakapaloob sa mitong Cupid at Pahina 20
paghahambing; c. sa Psyche sa iyong sarili, pamilya, pamayanan at lipunan.
pagsulat ng saloobin; Gayahin ang grapikong
d. sa paghahambing sa presentasyon sa pagpapahayag ng iyong kaisipan sa sagutang
sariling kultura at ng ibang papel.
bansa; at e. isinulat na Gawain 1: …Aksiyon!
sariling kuwento. (F10WG- Panuto: Sa loob ng callout, magtala ka ng limang (5) mga
Ia-b-57) salitang nagsaad o Pahina 21
nagpakita ng kilos o galaw mula sa mitong Cupid at Psyche
at gamitin ito sa
pangungusap.
Gawain 3: Pagsasanib ng Gramatika at Retorika
A. Tukuyin mo kung ang pokus ng pandiwa sa pangungusap
ay tagaganap, Pahina 25
layon, tagatanggap o kagamitan. Isulat ang tamang sagot sa
iyong sagutang

 Nasusuri ang tiyak na bahagi ng
napakinggang parabula na
naglalahad ng katotohanan,
kabutihan at kagandahang-asal.
(F10PN-lb-c-63)
 Nagagamit ang angkop na mga
Agosto 30 - 2 piling pang-ugnay sa
pagsasalaysay (pagsisimula,
pagpapatuloy, pagpapadaloy ng
mga pangyayari at pagwawakas).
(F10WG-Ib-c-58)
 Naipaliliwanag ang pangunahing
paksa at pantulong na mga idea sa
napakinggang impormasyon sa
radyo o iba pang anyo ng media.
(F10PN-1c-d-64)
 Nagagamit ang angkop na mga
pahayag sa pagbibigay ng sariling
pananaw.
(F10WG-Ic-d-59)
Setyembre 5 - 9
Aralin 2 : Parabula mula sa Syria Gawain 1: Larawan ng Kabutihan
(Panitikang Mediterranean)
A. PANITIKAN: Ang Tusong
Katiwala
B.WIKA AT GRAMATIKA:
Aralin 3 : Sanaysay mula sa
Greece
(Panitikang Mediterranean)
A. PANITIKAN: Ang Apat na
Buwan ko sa Espanya
B.WIKA AT GRAMATIKA: Mga bubbles sa iyong sagutang papel na pagsusulatan mo ng
Pahayag sa Pagbibigay ng
Pananaw
papel
Gawain 4: Galaw-galaw, Araw-araw
Panuto: Mula sa napag-aralang impormasyon hinggil sa
pokus ng pandiwa, gamitin Pahina 26
ito sa pagbuo ng mga pangungusap na nagsasaad ng aksiyon,
karanasan at
pangyayari. Isulat ang pangungusap na mabubuo sa sagutang
papel.
ADM Modyul 2
Panuto: Tukuyin ang kilos o galaw na makikita sa bawat
larawan at kung anong pamantayang moral o kabutihang- Pahina 4
loob ang ipinahihiwatig nito. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
Gawain 5: KKK
Panuto: Batay sa nabasa o napakinggang parabula, magtala Pahina 8
ng mga kaganapang nagpapakita ng katotohanan, kabutihan
at kagandahang asal ng isang tao. Gayahin ang pormat sa
sagutang papel.
A.Panuto: Pagsunod-sunurin ang mga pangyayari upang
makabuo ng isang maikling salaysay. Isalang-alang ang mga Pahina 16
salitang pang-ugnay na ginamit sa bawat bilang. Isulat ang
titik A, B, C, D, E, F, G, H. Isulat ang titik ng tamang sagot
sa iyong sagutang papel.
Gawain 4: Opinyon Ko, Mahalaga!
Panuto: Sa sagutang papel, pumili ng isa sa mga paksang Pahina 17
nasa kahon at sumulat ng isang salaysay gamit ang mga
pang-ugnay na may kaugnayan sa mga binasang parabulang
kapupulutan ng aral. Isulat mo ito sa iyong sagutang papel.
Gawain 1: #PostKoPahayagKo
Panuto: Mamili ng isa sa mga isyung nakasulat sa kahon na
maaaring napanood sa ADM Modyul 3
telebisyon at social media o napakinggan sa radyo. Talakayin Pahina 4
o magbigay ng opinyon
tungkol dito gamit ang pang-ugnay. Kopyahin ang pormat ng
callouts o creative
iyong sagot.
Gawain 8: Panoorin Mo!
Panuto: Panoorin ang dokumentaryo ni Raffy Tima ng I-
Witness (GMA 7) na may Pahina 14
pamagat na “Pinoy Frontliners” sa link na ito
https://www.youtube.com/watch?v=xCp4d-0MYTg. Matapos
panoorin, sagutin ang
mga tanong na sumusunod sa iyong sagutang papel.
Gawain 4: Share-It Mo Naman
Panuto: Gamitin ang sumusunod na salita sa paglalahad ng
iyong pananaw tungkol Pahina 19
sa napapanahong isyung pandaigdig na nakasulat sa kahon.

Setyembre 12
 Naipaliliwanag ang mga
alegoryang ginamit sa binasang Sinaunang Mesopotamia
akda. (F10PT-Ie-f-65)
Setyembre 13-16  Naisusulat nang wasto ang
pananaw tungkol sa pagkakaiba-
iba at pagkakatulad ng mga
epikong pandaigdig; ang
paliwanag tungkol sa isyung
pandaigdig na iniuugnay sa buhay Mga Panandang Pandiskurso
ng mga Pilipino; sariling
damdamin at saloobin tungkol sa sunod
sariling kultura kung
ihahahambing sa kultura ng ibang
bansa; suring-basa ng nobelang
nabasa o napanood. (F10PU-Ie-f-
67)
 Nagagamit ang angkop na mga
hudyat sa pagsusunod-sunod ng
mga pangyayari. (F10WG-Ie-f-60)
 Nakapagbibigay ng mga
halimbawang pangyayari sa tunay
na buhay kaugnay
ng binasa. (F10PB-If-g-67)
 Nagagamit ang angkop na mga
panghalip bilang panuring sa mga
tauhan.
Setyembre 19 - 23
(F10WG-If-g-61)
Aralin 4 : Epiko ng Iraq /
(Panitikang Mediterranean)
A. PANITIKAN: Epiko ni
Gilgamesh
B.WIKA AT GRAMATIKA:
bilang Hudyat sa Pagsusunod-
ng mga Pangyayari
Aralin 5: Maikling Kwento
mula sa France
(Panitikang Mediterranean)
A. PANITIKAN: Ang Kwintas
B.WIKA AT GRAMATIKA:
Panghalip Bilang Panuring
sa Tauhan
Isulat sa sagutang
papel ang iyong sagot.
Pamantayang Pagganap
Panuto: Ikaw ay sasali sa isasagawang Photo-essay exhibit ng
inyong Pahina 20
paaralan. Gumupit o humanap ng larawan ng napapanahong
isyung
pandaigdig at idikit ito sa isang coupon bond. Pagkatapos,
sumulat
ng maikling sanaysay kaugnay sa larawan gamit ang mga
pahayag o
ekspresiyon sa pagbibigay ng pananaw.
LAGUMANG PAGSUSULIT
Gawain 3: Pag-unawa sa binasang Epiko
Panuto: Suriin ang mga alegoryang nagamit sa epiko sa
pamamagitan ng pagsagot sa mga gabay na tanong. Isulat ang ADM Modyul 4
sagot sa sagutang papel. Pahina 7
Gawain 7: Bakit Nga Ba?
Panuto: Isulat ang iyong papanaw tungkol sa pagkakaiba-iba
at pagkakatulad ng Epiko ni Gilgamesh sa Epiko ni Bidasari Pahina 12
at ang paliwanag tungkol sa isyung pandaigdig na iniuugnay
sa buhay ng mga Pilipino. Gayahin ang grapikong
presentasyon sa inyong sagutang papel
Isagawa:
PanutoSumulat ng talata tungkol sa paksang “Bayani ng Pahina 21
Buhay Ko”. Gumamit ng iba’t ibang mga panandang
pandiskuro sa pagsulat.
Gawain 6: Pag-uugnay sa Tunay na Buhay
Panuto: Mula sa nabatid na impormasyon hinggil sa “Kultura
ng France: Kaugalian at Tradisyon”, isa-isahin ang mga ADM MOdyul 5
halimbawang pangyayari sa tunay na buhay na may Pahina 11
kaugnayan sa binasang kuwento “Ang Kuwintas” gamit ang
kasunod na grapikong presentasyon. Dagdagan pa ang mga
kahon kung kinakailangan. Gawin ito sa hiwalay na sagutang
papel
Gawain 4:
Panuto: Basahin ang mga pangungusap sa bawat bilang.
Tukuyin ang pangunahing Pangngalan sa pangungusap. Pahina 19
Punan ng angkop na Panghalip ang sumusunod na patlang at
tukuyin kung ito ay Anapora o Katapora. Isulat lahat ng mga
 kasagutan sa talahanayan sa inyong sagutang papel
Isagawa:
Panuto: Ikaw ay makasusulat ng sariling maikling wakas ng Pahina 20
Maikling
Kuwentong “Ang Kuwintas”. Gumamit ng panghalip bilang
panuring
sa mga tauhan.
 Nailalarawan ang kultura ng mga Aralin 6: Nobela mula sa Gawain 7: Ilarawan Mo Ako ADM MOdyul 6
tauhang masasalamin sa kabanata. France Panuto: Ilarawan ang katangian at kultura ng mga tauhan na
(F10PS-Ig-h-69) (Panitikang Mediterranean) masasalamin sa nobela. Gamitin ang dayagram sa pagsagot. Pahina 11
 Nakasusulat ng maikling tekstong Gayahin ang pormat sa iyong sagutang papel.
naglalarawan gamit ang mga Gawain 3:
alitang naglalarawan A. PANITIKAN: Ang Kuba ng A. Panuto: Tukuyin ang salita / mga salitang naglalarawang
Setyembre 26- 30 Notre Dame ginamit sa pangungusap at kilalanin kung karaniwan o Pahina 16
B.WIKA AT GRAMATIKA: Mga masining ang paglalarawan. Isulat ang lahat ng sagot sa
Salitang Naglalarawan sagutang papel gamit ang talahanayan.
Isagawa:
Panuto: Ikaw ay makasusulat ng maikling tekstong
naglalarawan sa Pahina 18
pamamagitan ng pamimili ng isang pangyayari o kaganapan
sa
kuwentong maiuugnay sa totoong buhay. Sumulat ng
maikling
talata sa gagawing pag-uugnay at gamitan ng mga salitang
naglalarawan
 Naibabahagi ang sariling opinyon Aralin 7: Gawain 6: Saliksik Epiko!
o pananaw batay sa napakinggan o Pangwakas na Gawain sa Panuto: Magsaliksik at pumili ng epikong natatangi sa iyong ADM Modyul 7
nabasa. Panitikang Mediterranean lokalidad. Magbahagi ng sariling opinyon o pananaw sa Pahina 13
(F10PN-Ii-j-68) pagkakaiba at pagkakatulad ng epikong ito sa epikong Troy.
Oktubre 3- 7  Nakabubuo ng isang suring-basa A. PANITIKAN: Punan ang tsart sa ibaba.
sa alinmang akdang B.WIKA AT GRAMATIKA: Isagawa:
pampanitikang Panuto: Makasusulat ng suring-basa ng Epikong Troy upang Pahina 14
Mediterranean. (F10PB-Ii-j-69) ito’y maaaring maipresenta sa isang simposyum.
 Naibibigay ang kaugnay na mga Pangwakas na Pagtataya
konsepto ng piling salitang Panuto: Magbigay ng mga kauganay na kaalaman o konsepto
critique at hinggil sa salitang critique at simposyum gamit ang Pahina 15
simposyum. (F10PT-Ii-j-68 grapikong presentasyon. Gayahin ang pormat
sa sagutang papel.
Oktubre 10 LAGUMANG PAGSUSULIT
Oktubre 24 - 28 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
Inihanda ni: Itinala ni: Pinagtibay ni:

JUFFY M. DE LEON MALYN M. LIM CLARINDA B. ACIBAR

Guro Filipino Koordineytor Tagapangulo, Kagawaran ng Wika