სსიპ თბილისის ვ. კომაროვის სახ.

N199 საჯარო სკოლა

X6 - მოსწავლის სახელი და გავრი

შემაჯამებელი წერა №2 ( 4 )

დავალება:
სახელმძღვანელოში გაეცანი დოკუმენტს ( გვ. 99) და უპასუხე კითხვებს სრულყოფილად. (ყოველი
კითხვა 1-1 ქულიანია)
1. რა ტიპის ისტორიული დოკუმენტია?

1. ეს დოკუმენტი არის წერილობითი და ეთნოგრაფიული.

2. შექმნილია ქსენოფონტის მიერ ძვ.წ. 430-354 წლებში და მოგვითხრობს საბერძნეთის
ისტორიას ძვ.წ. 411-362 წლებში.
3. დიახ არის, რადგან ამ დოკუმენტში წერია იქ მცხოვრები ტომების დეტალური
აღწერილობა. ასევ
4. დოკუმენტი ასევე ხაზს უსვამს რომ, ელინებისთვის საკვების მოპოვება მნიშვნელოვანი
იყო და არც თუ ისე მარტივი რადგან ხალიბები ციხესიმაგრეში ცხოვრობდნენ და
მათთვის საკვების წართმევა საკმაოდ რთული იყო, ასე რომ ისინი იმ საკვებით
იკვებებოდნენ რომელიც ტაოხებს წაართვეს.
5. დოკუმენტის მნიშვნელობა არის ისტორიული და ეთნოგრაფიული. ამ დოკუმენტში
გავეცნობით უამრავ ინფორმაციას რასაც მომავალი თაობა გამოიყენებს.
6. ხარვეზი ის არის რომ ბევრი კითხვა პასუხგაუცემელია. მაგალითად, ელინებისა და
ხალიბების ბრძოლის დეტალები და მრავალი სხვა.
7. ამ წყაროდან ვიგებთ რომ ხალიბები საკმაოდ ძლიერი ტომები იყვნენ ჰქონდა კარგი
შეიარაღება და ცხოვრობდნენ ციხესიმაგრეებში რაც ბევრად რთულს ხდიდა მათ
დაპყრობას.
8. ნამდვილი ისტორიოგრაფი უნდა იყოს ობიექტური, უნდა ამახვილებდეს ყურადღებას
დეტალებზე და რაც მთავარია უნდა გადმოგვცეს სიმართლე ყველაფრის ფასად.
დამახინჯებულმა დეტალებმა შეიძლება შეცდომაში შეიყვანოს მომავალი თაობის
ადამიანი.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 სსიპ თბილისის ვ. კომაროვის სახ. N199 საჯარო სკოლა
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––

შეფასება: ––––––––––––––––––––––––––––––––––
ისტორიის მასწავლებელი: