Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas SEGUNDO

NivEL

MISIÓN: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público
ÁREA
y derecho humano a lo largo de la vida.
Lengua y Literatura
y sus Tecnologías

DATE : Wednesday, june 24, 2020.

DISCIPLINE : English.

MAIN THEME : Didactic Unit 7

CAPACITY : To express that something exits or not. (Expresar la existencia o no de algo).

THEME : The verb There is/There are.

INDICATORS : - To use the verb there is/are in singular or plural according the grammar rule.

(Utilizar el verbo haber según corresponda en su forma singular o plural).

- To distinguish the studied verb in questions, positive o negative sentences.

(Distinguir el uso de los verbos en su forma afirmativa, interrogativa o

negativa).

I work alone

ACTIVITIES

1. I write in to spanish the meaning of these verbs. (Escribo en español el significado de estos

verbos)

Singular Plural

a) Affirmative form : There is There are

Hay________________Existen_____________________________

b) Negative form: There isn’t There aren’t

No Hay_____________No_Existen__________________________

c) Interrogative: Is there? Are there?

Esta Ahí?_____________ Hay?______________________________

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2. I complete the sentences using “there is” or “there are”. (Completo las oraciones usando

“there is” o “there are”)

a) There are five pens in the box.

b) There is a car in the garage.

c) There are some books on the table.

d) There is a telephone on the bed.

e) There are two tables in the kitchen.

f) There are ten birds in that tree.

g) There is a magazine on the desk.

h) There are four chairs in the room.

i) There are seven days in a week.

j) There is a milk in the fridge.

3. I use the verb according to the form of the sentences. (Uso el verbo de acuerdo a la forma

de las oraciones)

Answer: there is / there are

Questions? Is there? / Are there?
there isn´t/ there aren´t

a) Is there one notebook? a) No, there isn´t

b) Are there some students in the class? b) Yes, there are
c) Is there A cupcake here? c) No, there isn´t
d) Are there any books in your bag? d) No, there aren´t
e) Are there cameras on the desk ? e) Yes, there are
f) Is there a ball? f) No, there isn´t
g) Are there cds on the table? g) Yes, there are
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EVALUATION

1. I complete the sentences. (Completo las oraciones)

a) Are there four eggs in the basket?

- Is there

- Are there

b) Yes, There are twenty children in the classroom.

- There is

- There are

c) Is there one bottle of water in the fridge.

- Is there

- Are there

d) No There isn´t any fruit on the table.

- a. There isn´t

- b.- There aren´t

e) Yes There are six chairs in the kitchen.

- There is

- There are

f) No There aren´t any books in my school bag.

- There isn´t

- There aren´t
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Fuentes consultadas
- MEC. (2007). Educación Media con énfasis en Nuevas Tecnologías para Jóvenes y Adultos. Ámbito del conocimiento de la comunica-
ción. 2° Nivel.
- MEC. (s.f.). Educación Media Plan Común. Student´s Book Activities. First course.
- MEC. (s.f.). Programa de Estudio Educación Media. Lengua, Literatura y sus Tecnologías.

Elaborado por:
Arévalos, Claudio. (2020). Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas N° 32.

Corrección:
Urbieta, Claudia. (2020). Técnica. Dirección de Gestión Administrativa y Financiera. Dirección General de Educación Permanente de Perso-
nas Jóvenes y Adultas.

Normalizador:
Vallejos, Andrés. (2020). Técnico. Dirección General de Educación Permanente de Personas Jóvenes y Adultas.

Diseño gráfico:
Ojeda Balbuena, Luis Gonzaga. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.