School: SUNLIFE ES Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: KAREN C. PASCUAL Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: MAY 8 – 12, 2023 (WEEK 2) Quarter: 4TH QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

OBJECTIVES
Content Standards The learner… The learner… The learner… The learner… The learner . . .

demonstrates understanding of demonstrates demonstrates understanding of colors, demonstrates understanding of demonstrates

concepts pertaining to volume in
music
Performance Standards The learner…
applies dynamics to musical
selections
Learning uses appropriate musical terminology to indicate
Competencies/Objectives variations in dynamics, specifically:
Write the LC code for each
2.1 piano (p)
2.2 mezzo piano (mp)
2.3 forte(f)
2.4 mezzo forte (mf)
2.5 crescendo
MU5DY-IVa-b-2 / Page 32 of 63
CONTENT Pagtukoy sa Antas ng Dynamics
Pagsunod at pag-awit sa Simbolong pang
understanding of shapes, space, repetition, and balance
concepts through sculpture and 3-dimensional
pertaining to craft.
volume in music
The learner… The learner…
demonstrates fundamental
applies dynamics construction skills in making a 3-
to musical dimensional craft that expresses
selections balance, artistic design, and repeated
variation
of decorations and colors
1. papier-mâché jars with patterns
2. paper beads
constructs 3-D craft using primary and
secondary colors, geometric shapes,
space, and repetition of colors to show
balance of the structure and shape
A.Natutukoy ang ibat-ibang paraan sa
paggawa ng paper mache jar.
B.Nasusuri at naipaghahambing ang
ibat-ibang paraan sa paggawa ng paper
mache jar.
C.Napapahalagahan ang ibat-ibang
paraan n maaaring gamitin sa paggawa
ng paper mache jar
. A5EL-IVb/ Page 42 of 93
Elemento ng Sining: Kulay, Hugis at
Espasyo
basic first aid principles and
procedures for common injuries
The learner…
practices appropriate first aid
principles and procedures for
common injuries
Natatalakay ang mga panuntunan sa
pagbibigay ng paunang lunas (first
aid)
H5IS-IVb-35/ Page 36 of 66
Pinagmulan at Layunin ng mga
Pangunang Lunas
understanding of
participation and
assessment of physical
activity and physical
fitness
The learner . . .
participates and assesses
performance in physical
activities.
assesses physical fitness
Naipaliliwanag ang mga
kabutihang idunudulot ng
likhang sayaw sa paglilinang
ng balanse sa kalusugan ng
katawan.
2. Naisasagawa nang tama
ang mga hakbang sa
pagsasayaw .
3. Nabibigyang-halaga ang
mga kabutihang idinudulot
ng likhang sayaw sa
paglilinang ng balanse sa
kalusugan ng katawan Page
29 of 6
PE5RD-IVb-1/
Paglinang Ng Balanse

LEARNING RESOURCES
References
Teacher’s Guide pages
Learner’s Material pages
Textbook pages
Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
Other Learning Resources
PROCEDURES
Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
Establishing a purpose for the
lesson
Presenting examples/instances of
the new lesson
dynamics
K to 12 Curriculum Guide, Umawit
at Gumuhit 5
www.arts and craft projects for
kids.com
tsart ng mga awit, mga larawan, B.Kagamitan/ Kasangkapan: mga
CD/CD player lumang papel o diaryo, harina,
tubig,sulyaw na haluan, kutsara
Rhytmic Clapping 1.Balik-aral
Anu-ano ang mga kagamitan o
materyales na maaari nating gamitin sa
paggawa ng paper mache jar?
1.Pagganyak Pagganyak
Ipakita ang larawan ng yaring paper
Panoorin ang video ng awit “Ang Bayan ko”. Pakinggan mache na may ibat-ibang hugis at
ang pyesa ng awit Ang Bayan ko. kulay.
Paano natin epektibong makagagawa
ng paper mache gamit ang ibat-ibang
technique?
2.Paglalahad 1.Paglalahad
2.1. Isulat sa sagutang papel salitang nasa iskor ng awit Ang Papier- mache ay
na kung saan narinig ang paglakas ng tinig habang salitang Pranses na ang ibig sabihin ay
nakikinig ng awit Ang Bayan ko gamit ang inihandang nginuyang papel na gawa mula sa
kolum sa ibaba. piraso ng mga papel o durog na papel
2.2. Anong lyrics o parte sa Iskor ng awit ang may na binuo sa pamamagitan ng glue,
Ano ang ginagawa ng mga nasa
larawan?
Picture, Picture…
Ipasuri ang mga larawan na
matatagpuan sa LM at pasagutan
ang mga tanong na kaakibat nito sa
pahina ____
Batay sa larawan, ano-anong
sitwasyon ang inyong nakita?
2. Ano-ano ang mga maaaring
mangyari sa mga taong ito kung
walang tutulong sa kanila?
3. Kung ikaw ay nasa paligid ng
pinangyarihan ng mga sitwasyon sa
CD player, cds, 2 pirasong
patpat o 2 piraso ng bao
(ikalawang pwedeng gamitin
upang magbigay ng tunog sa
mga bata upang masundan
ang kumpas kung walang CD
player.)
Pag-tsek ng attendance at
angkop na kasuotan.
2. Pampasiglang Gawain:
sumangguni sa LM Grade 4
3. Balik-aral: Balik-aral sa
gawaing lokomotor
Ipakita sa mga bata ang
larawan. Tanungin kung alin
sa mga
larawan ang nasubukan
nilang gawin?
Original File Submitted
and Formatted by DepEd
Club Member - visit
depedclub.com for more
Sagutin ang sumusunod:
1. Anong laro o isports ang
ginagamitan ng pagbalanse?
2. Sa anong sayaw
naipakikita ang kasanayan sa
pagbalanse?

Discussing new concepts and
practicing new skills #1
papahina o papalakas na boses habang ito ay inyong
pinakikinggan?
Ang bawat komposisyong musical ay may ipinahihiwatig
na damdamin. Ang bawat awit at tugtugin ay ipinaaabot
na mensahe. Ito ay isa sa mga elemento ng musika na
makapagbibigay kahulugan sa nais ipahiwatig ng
komposisyong musical.
Ang Dynamics ay tumutukoy sa paglakas at paghina ng
pag-awit at pagtugtog. May angkop na antas ang
dynamics upang maunawaan ang nais ipahiwatig ng
isang awit o tugtugin.
May tatlong antas ang Dynamics:
Mahinang Pag-awit (p) – ginagamit sa malulungkot na
himig o sa mga awit sa pagpapatulog.
Katamtamang Lakas sa pag-awit (mf)—pamamaraan ng
pag-awit na hindi gaanong mahina at ddi-gaanong
malakas.
Malakas na Pag-awit (f)—Ito ay nangangahulugan nang
malakas na pag-awit o pagtugtog. Ang paglakas ay
ginagawa sa mga bahaging nais bigyan ng diin.
starch o pandikit.
Ang bayan ng Paete ay
kilala sa taka o paper mache na siyang
pangunahing pinagkakakitaan ng mga
mamamayan dito pangalawa sa pag-
uukit May dalawang paraan ang
pagtataka o paper mache. Una, ang
paggamit ng dinurog na papel matapos
ibabad sa tubig. Ito ay hahaluan ng glue
at siyang gagawing taka. Ikalawang
paraan ay ang paggamit ng pinilas na
mga papel at ididikit sa isang molde. At
matapos mabuo ang dibuho mula sa
molde ay tatanggalin mula sa molde at
ididikit upang makabuo ng isang
proyektong may katulad na hugis sa
moldeng ginamit..
Suriin ang mga ibat-ibang paraan sa
paggawa ng paper mache jar.
( Sumangguni sa LM Aralin 2.2)
larawan, ano ang iyong gagawin
upang makatulong sa mga taong ito?
Ang paunang tulong-panlunas (first
aid) ay ang pagbibigay ng
pangunahing magagawang tulong,
kalinga, at pangangalaga sa
mga taong napinsala
ng sakuna o karamdaman.
Isinasagawa ito ng
isang taong pangkaraniwan
hanggang sa panahong maaari nang
ibigay ang mas dalubhasang tulong
pang-sagip buhay ng mga
manggagamot. Kinasasangkapan ang
kasanayang ito ng mga payak, ngunit
nakapagliligtas, na kasanayang may
kaugnayan sa panggagamot.
Maaaring makatamo ng pagsasanay
ang isang pangkaraniwang tao
upang maisagawa ang pagbibigay ng
tulong na ito, kahit man hindi
ginagamitan ng mga natatanging
aparatong panggagamot. Maaari
ring ibigay ang tulong na ito sa
mga hayop, ngunit ang artikulong ito
ay tumutukoy lamang para sa
magagawang paunang-tulong na
pantao.
Ang 3 pangunahing mga layunin ng
paunang tulong-panlunas, na mas
kilala bilang 3 P (tatlong P) ang mga
Ang balanse ay ang
kakayahan ng katawan na
panatilihing nasa wastong
tikas at kapanatagan habang
nakatayo sa isa o dalawang
paa (static balance),
kumikilos sa sariling espasyo
at patag na lugar (dynamic
balance) o sa pag-ikot sa ere
(in flight).
Ang mga mananayaw ng
ballet o ballerina ay kabilang
sa mga nagtataglay ng husay
sa pagbalanse. Kagaya ng
gymnast na tumutulay sa
balance beam, ang
kasanayan sa balance ay
isang mahalagang sangkap
para mapaunlad ang
kakayahan ng katawan at
makagawa ng mga bagay
nang may kahusayan.
 sumusunod:

Pagpapanatili ng buhay (Preserve
life)
Pag-iwas mula sa pagkakaroon ng
mga dagdag na pinsala o pag-iwas sa
paglala ng kapinsalaan o
karamdaman (Prevent further injury
or illness)
Pagtataguyod sa paggaling (Promote
recovery)

Bilang karagdagan, may ilang mga

tagapagsanay na nagtuturo ng ika-
apat na "P" - ang Pag-iingat ng
sarili, Protektahan ang sarili,
o Pagpapananggalang ng
sarili (Protect yourself), bagaman
sinasabi ng iba na kasaklaw at
nakasukob na ito sa ilalim ng
ikalawang "P" na Pag-iwas mula sa
mga karagdagang pinsala para sa
kapakanan ng sarili, ng biktima o
pasyente, at ng iba pang tao. Kapag
maingat ang sarili - ang tagasagip o
tagapagligtas - ay may kakayahan
itong pangalagaan at magligtas pa
ng ibang tao.

Discussing new concepts and
practicing new skills #2
3.Pagtalakay . Paano tayo makalilikha ng isang
A. Pakinggang muli ang awit ng Ang Bayan ko magandang paper mache jar gamit ang
habang sumusunod sa Iskor ng awit na nakasulat sa mga kagamitang makikita sa
Manila Paper. kapaligiran?
Anu-ano ang ibat-ibang paraan na
..Sagutin ang mga tanong dapat alalahanin sa paggawa ng paper
a.Anu-anong antas o simbolo ng dynamics na nakalagay mache jar?
sa Iskor ng Awit? Bakit kailangang maging maingat sa
b.Paano nakatutulong ang pagsunod sa antas ng paggawa ng paper mache jar?
simbolong pandynamics sa pag-awit ng Ang Bayan ko? Bakit kailangang isaalang alang ang
ibat-ibang kaparaanan sa paggawa ng
paper mache?
Mga Pangunahing kasanayan sa
Pagbibigay ng Pangunahing Tulong-
Panlunas
May mga kasanayan na itinuturing
na pinakapusod ng pagbibigay ng
paunang tulong-lunas, kahit saan pa
man o paano man naituro ang mga
ito. Tinuturuan ang mga
tagapagbigay ng pangunahing tulong
panlunas na laging tatandaan
ang ABC ng mga hakbang sa
pagbibigay ng mga paunang tulong-
pansagip ng buhay bago magpatuloy
sa pagbibigay ng iba pang mga
kalunasan:
Airway – Ang daanan ng
Paglinang ng Balanse
“Backward Hop”
Ang susunod na gawain ay
makatutulong sa paglinang
ng balanse. Sa tulong ng
iyong guro, isagawa nang
buong husay at may ibayong
pag-iingat ang gawain.
Ipapakita ng guro ang
tamang pagsasagawa ng
“Backward Hop”.
Pagkatapos ng pagsasagawa
ng alituntunin ng “Backward
Hop” hahatiin ang klase sa
apat na pangkat. Isasagawa
ng bawat pangkat nang ilang
ulit ang “Backward Hop”
hangin / Ang daanang upang maisagawa nang tama
panghininga / Ang daanang- at malinang ang kasanayan.
hingahan Pamamaraan:
Breathing – Buga ng Pamamaraan:
paghinga / Bantayan ang katangian 1. Gumawa ng limang hop
ng paghinga nang patalikod gamit ang
Circulation – Sirkulasyon o pagdaloy kanang paa, habang
ng dugo sa katawan bahagyang nakataas ang
Ang ibig sabihin nito ay dapat nakabaluktot na kaliwang
lamang na unahin munang suriin at paa. Panatilihing nakapikit
subuking lutasin ang mga suliraning ang mga mata.
may kaugnayan sa daanan ng hangin 2. Sa huling hop, manatiling
(bibig at ilong) ng pasyente. Kung nakatayo sa kanang paa sa
walang balakid sa daanan ng hininga loob ng tatlong segundo.
at paghinga, dapat na isunod na 3. Ulitin sa kaliwang paa.
suriin at subuking sugpuin ng 4. Ulitin lahat nang tatlong
tagapaglunas ang anumang suliranin ulit na nagsasalitan ang
at pinsala na may kaugnayan sa kanan at kaliwang paa.
sirkulasyon (pagdaloy at pagikot ng
dugo sa katawan). May ibang mga
tagapagsanay o tagapagturo na
nagdaragdag ng pang-apat na
hakbang: ang D para sa Duguan ba
ang pasyente? O Dinudugo ba ang
biktima?, o kaya ay ang pagbibigay
ng Depibrilasyon. Nakasalalay sa
antas ng kasanayan ng
tagapagbigay-lunas ang mga
pagkakaiba sa mga pamamaraan ng
pasisipat at pagsusuri at
pagpapanatili ng mga mahahalagang
ABC ng taong manlulunas. Kapag
naiayos at napainam na ang mga ito,
maaari nang magbigay ng mas
masulong na mga gawaing-panlutas
ang mga taong tagapanagip, kung
kinakailangan.
May ilang mga bansa na nagtuturo
ng talong B (ang 3 B), na katulad ng
ABC ang pagkakasunud-sunod ng
kahalagahan:
Breathing – Buga ng
paghinga / Bantay-hininga
Bleeding – Balong ng dugo
Bones – Butu-buto o Buto o Baling
buto
Nangangahulugan ito na dapat na

Developing mastery
(Leads to Formative Assessment
3)
Finding practical applications of
concepts and skills in daily living
suriin muna at lutasin ng manlulunas
ang anumang suliranin kaugnay sa
Buga ng Paghinga, bago subuking
sugpuin ang mga suliraning kaugnay
sa Balong ng dugo mula sa katawan
ng pasyente o mga Baling Buto (na
hindi naman ibig sabihin nito na
dapat nang kaligtaan ang mga huling
mga suliranin sa mga panahong iyon
– katulad ng mga pinsala sa gulugod,
kung saan magagamit ang
pagbabago at kaibahan sa
pamamaraang panlunas upang
makatulong sa pagbubukas ng
daanan ng hininga).
Anong lyrics o parte A.Sagutin ang mga tanong Buuin ang mga letra upang makabuo Pangkatang Gawain
sa Iskor ng awit ang a.Anu-anong antas o simbolo ng ng mga salita
may papahina o dynamics na nakalagay sa Iskor SRKLISUYANO –
papalakas na boses ng Awit? KASUNA –
habang ito ay inyong b.Paano nakatutulong ang YUBAH –
pinakikinggan? Ang pagsunod sa antas ng ETASPNEY –
bawat komposisyong simbolong pandynamics sa pag-
musical ay may awit ng Ang Bayan ko?
ipinahihiwatig na
damdamin. Ang
bawat awit at
tugtugin ay
ipinaaabot na
mensahe. Ito ay isa
sa mga elemento ng
musika na
makapagbibigay
kahulugan sa nais
ipahiwatig ng
komposisyong
musical.
5.Paglalapat Ano ang nais ipabatid ng may 2.Repleksiyon Bumuo ng tatlong grupo kung saan Ipasagawa sa mga mag-aaral
akda ng Ang Bayan ko sa mga 1.Paano mapapahalagahan ang ang bawat grupo ay tatalakayin ang ang Balanse Backward Hop.
Gawin ang kabataang Pilipino na katulad nagawang proyekto? bawat layunin
Pangkatang Gawain ninyo? 2.Bakit kailangang alamin at sundin ang ng pangunang lunas.
Hatiin sa dalawang ibat-ibang paraan o teknik sa paggawa
pangkat ang klase at ng mobile?
awitin ang Ang Bayan 3.Paano mapapakinabangan ang
ko nagawang proyekto?
 a. Pangkat 1-
awitin ang Ang
Bayan kong may
wastong paghina at
paglakas.
b. Pangkat 2-
awitin ang Ang Bayan
ko ng may wastong
damdamin gamit ang
antas at simbolo ng
dynamics na
nakasulat sa Iskor ng
pyesa nito.

Making generalizations and
abstractions about the lesson
Ang Dynamics ay tumutukoy sa paglakas at paghina ng 1.Paglalahat Ilahad ang mga natutunan sa aralin. Ipaliwanag sa klase na ang
pag-awit at pagtugtog. Paanong epektibong makagagawa ng balanse ay mahalagang
May iba’t-ibang antas o simbolo ang Dynamics malikhaing proyekto tulad ng paper physical fitness components
p (piano) awitin ng mahina mache jar? Ang paglinang sa gawaing
f(forte) awitin ng malakas Anu-ano ang ibat-ibang teknik o paraan pisikal ay isang mahalagang
Crescendo –awitin ng mahina papalakas sa paggawa ng paper mache jar? bahagi para mapaunlad ang
Decrescendo- awitin ng malakas papahina antas ng fitness ng isang tao.

Evaluating learning
Isulat ang simbolo ng 1.Umawit ng lalala na may lakas
bawat antas ng pahina kung tama ang sinasabi
dynamics ng pangungusap at rarara na
may hina papalakas kung mali
Mahinang Pag-awit ang sinasabi ng pangungusap.
__________
Katamtamang lakas a.Ang Dynamics ay may antas o
sa pag- simbolo na sinusunod upang
awit__________ magkaroon ng kaukulang lakas
Malakas na Pag- o hina ang pag-awit.
awit___________ b. May angkop na antas
ang dynamics upang
maunawaan ang nais ipahiwatig
ng isang awit o tugtugin.
c. May tatlong antas ang
Dynamics ito ay ang Mahinang
Pag-awit (p), Katamtamang
Lakas sa pag-awit (mf), Malakas
na Pag-awit (f)
IV.Pagtataya
Tukuyin ang mga paraan sa paggawa
ng paper mache jar sa pamamagitan ng
pagguhit ng sa linya sa tapat ng
bilang.
_______ 1. Ang paper mache ay
ginawa mula sa sa papel na inirolyo
upang makabuo ng beads.
_______ 2. Sa paraang paggamit ng
pinilas na papel, mahalaga na
magkaroon ng moldeng gawa sa
matigas na bagay tulad ng kahoy.
________ 3.Isang teknik sa paggawa ng
paper mache mahalaga na lagyan ng
padulas ang molde tulad ng mantika o
wax upang maging madali ang
pagtanggal ng taka o paper mache
mula sa molde.
________ 4. Kinakailangan na ang
paggawa ng paper mache na maganda
ang pandikit na gagamitin upang
Isulat ang Tama kung tama ang
isinasaad ng Pangungusap at Mali
kung ang
isinasaad ay mali.
______1. Ang paunang tulong
panlunas ay ibinibigay sa mga taong
nais maisalba ang buhay.
______2. Sasailalim sa mga
pagsasanay ang mga taong
nagbibigay ng pangunang lunas.
______3. Ang pangunang lunas ay
maaari ding ibigay sa mga hayop.
______4. Dapat lamang na unahin
munang suriin at subuking lutasin
ang mga suliraning may
kaugnayan sa daanan ng
hangin (bibig at ilong) ng pasyente.
______5. Ang unang layunin ng
pagbibigay ng pangunang lutas ay
upang maisalba ang buhay.
Ano ang inyong
nararamdaman sa katatapos
na gawain? Naisagawa ba
nang buong husay ang
“Backward Hop”?
Sagutin ang sumusunod:
1. Bakit mahalaga ang
balanse?
2. Paano malilinang ang
balanse?
3. Ano-anong mga gawain
ang nagpapakita ng
kasanayan sa balanse?
4. Naisagawa mo ba nang
buong husay ang “Backward
Hop?”
5. Alin sa sumusunod ang
iyong naramdaman sa
pagsasagawa ng “Backward
Hop”:
 dumikit ang pinagtagni-tagning papel.
________ 5. Sa paggawa ng paper
mache o taka mahalaga na hilaw ang
gagamiting pandikit.

Additional activities for V.Takdang-aralin: V.Takdang-aralin Makipanayam sa mga “ Health Sa tulong ng isang kontrata
application or remediation Ihanda ang sarili sa Workers” sa Semtrong na nasa ibaba, gumawa ng
pag-awit ng Ako ay Magsaliksik ng mga larawan ng ibat- Pangkalusugan ng barangay tungkol personal na kontrata para sa
Pilipino at Ang Bayan ibang paper mache o taka mula sa sa pgbibigay ng pangunang lunas sa paglinang ng balanse. Ipasa
ko sa susunod na internet. Suriin ang paraan o teknik na mga sanggol at matatanda na ang kontrata sa susunod na
pagkikita ginamit. biglang nagkasakit o napinsala. pagkikita.