CARMEN ELEMENTARY SCHOOL

School: Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: CHERRY R. SANTILLAN Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and MAY 22-26, 2023 (WEEK 4)
Time: Quarter: 4TH QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content recognizes the musical The learner…
Standards symbols and
demonstrates understanding demonstrates understanding
of of colors, shapes, space,
concepts pertaining to speed repetition, and balance
in music through sculpture and 3-
dimensional craft.
B. Performance Applies appropriately, various The learner…
Standards tempo to
vocal and instrumental demonstrates fundamental
performances construction skills in making
a 3-dimensional craft that
expresses balance, artistic
design, and repeated
variation
of decorations and colors
1. papier-mâché jars with
patterns
2. paper beads
constructs 3-D craft using
primary and secondary
colors, geometric shapes,
space, and repetition of
colors to show balance of the
structure and shape
C. Learning A.Natutukoy ang kulay,
Competencies/Obje Natutukoyangmgakatawagan hugis, at balance na
ctives parasamabibilis at gagamitin sa paggawa ng 3
Write the LC code mababagalnatempo dimensional craft tulad ng
for each Nakakaawitngmgaawitin/ mobile, paper mache at paper
tugtuginna may iba’tibang beads.
tempo B.Nagagamit ang kaalaman
sa kulay, hugis at balance sa
MU5TP-IVc-d- paggawa ng mobile, paper
2 mache at paper beads.
C.Napapahalagahan ang
The learner… The learner . . .
demonstrates understanding demonstrates
of basic first aid principles understanding of
and procedures for common participation and
injuries assessment of physical
activity and physical
fitness
The learner… The learner . . .
practices appropriate first aid participates and assesses
principles and procedures for performance in physical
common injuries activities.
assesses physical fitness
a. Naipapakita ang Naiisa-isa ang mga katawagan sa sayaw.
tamang pagbibigay ng 2. Nasusuri ang pagganap ng mga mag-aaral sa mga
pangunang lunas para sa pangunahing hakbang.
mga karaniwang pinsala at 3. Naipakikita ang kamalayan sa kahalagahan ng
kondisyon ng katawan: sayaw.
1. Sugat PE5RD-IVc-h-4
2. Pagdurugo ng Ilong
3. Kagat ng Insekto
4. Kagat ng Hayop
5. Paso
6. Pagkalason sa

II. CONTENT ANG PAG-AWIT SA TEMPONG
LARGO, PRESTO, ALLEGRO,
MODERATO, ANDANTE,
VIVACE, RITARDANDO AT
ACCELERANDO
kaalaman sa kulay, hugis at
balance upang makalikha ng
magandang 3 dimensional
craft tulad ng mobile, paper
mache at paper beads.
A5PL-IVd/Page 42 of 93
Paggamit ng Kaalaman sa
Kulay, Hugis at Balanse sa
Paggawa ng Mobile, Paper
Mache at Paper Beads.
)
Pagkain
7. Pamumutla at
Pagkahimatay
8. Pagkabali
b. Naisasagawa ang tamang
pagbibigay ng pangunang
lunas para sa mga
karaniwang pinsala at
kondisyon ng katawan.
c. Naibabahagi ang kaalaman
sa pagbibigay ng pangunang
lunas sa miyembro ng
pamilya.
H5IS-IV-c-j-
36
– Maging Laging Handa sa Katutubong Galaw sa Makabagong Sayaw
mga Karaniwang Pinsala at
Kondisyon ng Katawan

III. LEARNING
RESOURCES
1. Textbook pages Umawit at Gumuhit 5 pp. 73-76 Red Cross First Aid Manual
Umawit at Gumuhit 6 pp. 60-63; MU5TP-IVc-d-2
2. Additional www.arts and craft projects
Materials from for kids.com
Learning
Resource (LR)
portal
A. Other Learning : CD player Kasangkapan: pangkulay Mga larawan, tsart, meta cards CD player, cds, dalawang
Resources pirasong patpat o
( pintura, Crayola atbp)
dalawang piraso ng bao
gunting, panukat, lapis, papel (ikalawang pwedeng
gamitin upang magbigay
ng tunog sa mga bata
upang masundan ang
kumpas kung walang CD
player.)
IV. PROCEDURE
S
A. Reviewing 1. Pagsasanay A.Panimulang Gawain Balikan ang mga paunang panlunas Pag-tsek ng attendance
previous lesson 1.Balik-aral na natutuhan at angkop na kasuotang
a. Rhythmic Pattern (pagbasasaisang Tagalog
or presenting pampisikal na gawain
 the new lesson Folk Song na “Tao, Tao Po” gamitang Stick Anu- ano ang mga likhang 2. Pampasiglang Gawain:
sining na ating napag-aralan sumangguni sa LM Grade
Notation)
na? 5
Paano natin mapapaganda 3. Balik-aral: Magtanong
ang mga gagawing mobile, tungkol sa sayaw na Ba-
paper mache at paper beads? Ingles.

b. Tonal (Echo Sing)

2. Balik-Aral
Gamitangnakarecordnatugtuginipatukoy kung
anoang tempo ngawitin/tugtuginnapakinggan.
a. Magtanim ay Di Biro c. Paru-
parongBukid
b. Daniw d. Sa
UgoyngDuyan
B. Establishing a 1.Pagganyak Pagganyak Pagpapakita ng mga larawan sa
purpose for the Ipakitaangmgalarawanngiba’tibangmgapangyayari First Aid Manual
Ipakita ang mga larawan ng
lesson ngnagaganapkung may pista. .
(Maramimgapangyayaringnagaganapkung may mga bagay na mula likhang
pista. May nagkakasayahan, maynagtutugtugan,
sining na mobile, papermache
nag-aawitan at nagsasayawan, may prusisyon
ding nagaganan). at paper beads.
 Paano pa mas mapapaganda
ang mga likhang sining na ito
sa pamamagitan ng paggamit
ng kulay, hugis at balance sa
paggawa ng disenyo?

C. Discussing new 3.Pagtalakay Gawaing Pansining Pag-usapan Natin Balik- aralan at

concepts and Anoangmasasabininyosaawitingnapakinggan? Suriin ang mga ibat- Ipasagot sa klase ang “Pag- ipasakilos sa mga bata
practicing new (dependesasagotngmgabata) ibang 3 dimensional craft at usapan Natin” sa LM ang naitala nila.
skills #1 Anoangmgapangyayaringnaganapsaawitingpanda tukuyin kung paano ginamit Paalala¬hanan ang mga
ngguhan? (maypagdiriwangngpista, may ang ibant ibang element ng bata na isiping maigi ang
prusisyon, may mgatugtugan at awitan) sining tulad ang kulay, hugis bawat hakbang at bilang.
Anoangkahalagahanngpagdiriwangngpistasamga at balance upang makalikha
Pilipino? ng disenyong
( Angkahalagahanngpagdiriwangngpistasamga makapagpapaganda sa
Pilipino ay napapaunladangpagka- proyekto.
makadiyosngmga Pilipino. Sapamamagitannito, ( Sumangguni sa LM
napagbubuklodangmga Pilipino). Aralin 3)
Sainyongpalagay, bakitangmga Pilipino ay
nagdaraosngkapistahansakani-kanilanglugar o
bayan?
Anongkabutihangdulotnitoparasaatin?

D. Discussing new 3.Pagpapalalim ng Pag-unawa B.Pag-aralan Natin

concepts and Saawiting “Pandangguhan”, 1. Bumuo ng 4 na pangkat.
practicing new anoanginyongnapansinsa tempo nito? Paano natin mas Magtalaga ng tagapagsalita sa bawat
skills #2 (Mayroongiba’tibang tempo saawitin. May mapapahalagahan ang mga pangkat. Bigyan ng panahon ang
bahagingawitinangkatamtaman, mabilis, likhang sining? bawat pangkat na pag-aralan ang
papabilis, mabagal at papabagal). mga artikulo sa Pag-aralan Natin sa
Alingbahagingawitinang may LM.
mganakalagaynapanandangpantempo? (May 2. Gamit ang mga larawan isa-
panandangnakalagaysaunahan, sagitna at isang tatalakayin ang mga nakasulat
hulihangbahagingawitin sa artikulo.
3. Itanong: Paano ka
makakatulong sa iyong kapwa na
nakararanas ng ganitong sakuna at
kondisyon?
E. Developing mastery 5.Paglalapat Pangkatang gawain C.Pagsikapan Natin Paglalapat
(Leads to Formative Ikilos Mo!
Ipatugtogangawiting “Pandangguhan” at
Assessment 3) A.Pangkatin ang klase ayon sa Ipasubok sa mga bata na
pasabayinsapag-awitangmgabata. napagkasunduan. Pag-aralan ng gawin ang mga hakbang
bawat grupo ang mga nakasulat na sa pagsayaw sa
Isadulaangawiting “Pandangguhan”na may
mga karaniwang pinsala at makabagong tugtugin.
 iba’tibang tempo. kondisyon sa meta cards na ibibigay
ng guro. Ipakikita ang mga
pangunang lunas na kailangan ng
MgaTauhan: bawat pinsala o kondisyon.
B. Pagpapakita ng bawat
• Dalawangbatangbabae – mutya pangkat sa kanilang pagsasagawa.
• Apatnabatanglalaki – mgamanunugtog C. Ipagawa ang Gawain A at B
sa LM.
• Isangbabae – dalagangPilipina
• Isanglalaki – binatang Pilipino
• Ibangkasapingklase –
mgaPilipinongnagdiriwangngpista, at
nagpuprusisyon

F. Finding practical 6. Repleksiyon 2.Repleksiyon Pagyamanin Natin Pangwakas na Gawain

applications of Alinsamga Gawain Iarte Mo!
1.Paano magaganda ang
concepts and skills A. Pangkatang Gawain. Ipakikita ng Ipasayaw na muli sa mga
anghigitnanakatulongupangmaunawaanmoangiba
in daily living ginawang likhang sining? bawat pangkat sa pamamagitan ng bata ang lahat ng bahagi
’tibang tempo? isang dula-dulaan ang mga ng sayaw.
2.Paano mapapahalagahan
pangunang lunas na dapat gawin sa
ang nagawang likhang sining? mga sitwasyon na nakalahad sa LM.
B. Ipagawa ang Gawain A,B at C sa
3.Bakit kailangang pagiging
LM
malikhain at maparaan sa
nagawang likhang sining?
4.Paano mapapakinabangan
ang nagawang likhang sining?

G. Making 4.Paglalahat 1.Paglalahat Ilahad ang mga natutunan sa aralin. Paglalagom

generalizations and Ano-anoangmgakatawaganparasamabibilisat Anu-ano ang mga element ng
abstractions about mababagalna tempo? sining na maaring gamitin 1.Gabayan ang mga bata
the lesson upang mapaganda ang sa pagbuo ng paglalahat
Angtempong largo ay mobile , paper mache at paper
mabagalnamatatagsamantalangang presto ay beads na gagwin?
mabilisnanagmamadali. Ang allegro ay Paano gagamitin ang kulay,
mabilishabangang moderato ay may hugis at balance upang
katamtamangbilis. Ang andante ay mabagal at mapaganda ang likhang
angvivaceay mas mabilissa allegro sining?
 samantalangangritardando aypapabagal at ang
accelerando ay papabilis.
H. Evaluating learning IV.Pagtataya IV.Pagtataya Ipasagot sa klase ang gawain sa . Pagtataya
Piliinangtitikngtamangsagot. “Kaya Natin ‘To”.
Tukuyin at suriin ang Kumpletuhin ang Sa tulong ng inihandang
pansining na gawain ng mga pangungusap sa loob ng medicine checklist, lagyan ng tsek
bata gamit ang rubric. bag upang makabuo ng saloobin. (/) ang paraan ng
1.Alin sa mga sumusunod na elementong musika Refer to Lm------ pagsasagawa ng mga
ang naglalarawan ng bilis at bagal ng awitin o batayang hakbang.
tugtugin? Paraan ng Pagsasagawa
a. rhythm b. melody c. dynamics d. tempo Mga Batayang Posisyon
2.Alinsamgasumusunodangmabilisna tempo? 1 Hindi Naisagawa
a. largo b. presto c. allegro 2 Bahagyang Naisagawa
d. vivace 3 Lubos na Naisagawa
4 Kahanga-hanga ang
3.Alinsamgasumusunodangmabagalna metatag
natempo? Pagsasagawa
a. accelerando b. largo
c. ritardando d. presto Hop Step
Close Step
4.Alinsamgasumusunodangmabilisnanagmamadal Touch Step
iang tempo? Change Step
a. andante b. moderato Waltz
C. vivace d.largo Waltz Turn
5.Pakingganangawiting “Sa UgoyngDuyan”. Three Step Turn
Anoang tempo nito? Change Step Turn
a. mabilis at mabagal
c. mabagal
b. mabilisnamabilis
d. katamtamangbilis
I. Additional V.Takdang – Aralin .V.Takdang-aralin Takdang Aralin Takdang-aralin/
activities for Sagutin ang mga tanong . Pagbibigay-halaga sa
application or Awitinsaklaseangmgasumusunodnakanta. Magsaliksik ng iba pang (Magpagabay sa magulang) Aralin (Pagbutihin Natin)
remediation Pagkatapos, tukuyinang tempo ngmgaito. disenyo ng proyekto at iguhit 1. Anu-anong mga pangunang lunas
ang disenyong nais sa inyong ang ginagawa sa inyong tahanan sa Sabihan ang mga bata na
1. Rikiting-kiting kwaderno.. mga karaniwang sakuna at sanayin ang mga
2. Rock-a-bye Baby kondisyon na nangyayari sa loob ng hakbang sa pagsayaw at
3. Dandansoy inyong tahanan? humanda sa sariling
4. Santa Clara 2. Anong pangunahing lunas paglikha
5. Kalesa ang iyong naisagawa na?