FOURTH PERIODICAL TEST

Table of Specification in Araling Panlipunan 2

SY ___
ITEM SPECIFICATION ( Type of Test and Placement)
No.
OBJECTIVES/COMPETENCIES No. of
Of % Rememberin
Items Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating
Days g
1. Natatalakay ang kahalagahan ng mga paglilingkod 7 16% 5 MT1, MT2,
/serbisyo ng komunidad upang matugunan ang MT3 MT4,
pangangailangan ng mga kasapi ng komunidad  MT5
2. Natutukoy ang iba pang tao na naglilingkod at ang kanilang 8 18% 5 MT6, MT7, MT8,
kahalagahan sa komunidad  MT9, MT10,
3. Naiuugnay ang pagbibigay serbisyo/paglilingkod ng 11 24% 7 MC11 MC12 MC14,   MC13, MC15
komunidad sa bawat kasapi sa komunidad  MC17 MC16, 
-  Nasasabi na ang bawat kasapi ay may     
    karapatan na mabigyan ng pagliling-  
    kod/serbisyo mula sa komunidad
-  Nakapagbibigay halibawa ng pagtupad
    at hindi pagtupad ng karapatan ng
    bawat kasapi mula sa mga serbisyo ng
    komunidad
-  Naipapaliwanag ang epekto ng pagbibi-
    gay serbisyo at di pagbibigay serbisyo
    sa buhay ng tao at komunidad
4. Naipapaliwanag na ang mga karapa- 6 13% 4 MC19,  MC18,  MC20 MC21
tang tinatamasa ay may katumbas na tungkulin bilang kasapi
ng komunidad
5. Naisasagawa ang disiplinang pansarili sa pamamagitan ng 6 13% 4 MC22,  TF23, TF 24, ,
pagsunod sa tuntunin bilang kasapi g komunidad TF 25
-  Natutukoy ang mga tuntuning sinusu-
    nod ng bawat kasapi sa komunidad
-  Natatalakay ang kahalagahan ng mga
   tuntuning itinakda para sa ikabubuti
   ng lahat ng kasapi
 6. Napapahalagahan ang kagalingan pansibiko sa sarilig 7 16% 5 TF26,  TF27, TF 30 TF28,  TF29
komunidad
-  Natatalaka ang mga tradisyong may
   kinalamanan sa pagkakabuklod buklod
   ng mga tao sa komunidad
-  Naipapaliwanag ang kahalagahan 
   ng pagtutulungan sa paglutas ng mga
   suliranin ng komunidaa
 - Naipapakita ang iba’t ibang paraan ng
    pagtutulungan ngmga kasapi ng komu-
   nidad sa pagbibigay solusyon sa mga 
   problema sa komunidad
-  Nakakalahok sa mga gawaing pinag-
    tutulungan ng mga kasapi para sa ikabubuti ng pamumuhay
sa komunidad
Total 45 100% 30 5 11 4 8 2
Legend:    MC- Multiple Choice E- Essay TF-True or False

    MT-Matching Type I-Identification

TABLE OF SPECIFICATION
FOURTH PERIODICAL TEST IN ENGLISH II

NO. OF NO. OF ITEM

Objective CODE %
DAYS ITEMS PLACEMENT
EASY (1 - 18 )

 Match pictures with short a words EN2PWR-IVa-c-

3 2 1-2 6.98%
2.9
 Match pictures with short i words. EN2PWR-IVg-
2 1 3 4.64%
h-2.8
 Give the meaning of short i words. 6.
EN2V-IVg-21 3 2 4 -5
98%
 Read 2-syllable words consisting of short e and a (basket, magnet) EN2PWR-IVf-
3 2 6-7 6.98%
15
 Recognize the difference between “made-up” and “real” in texts listened to EN2LC-IVg-
3 2 8-9 6.98%
3.15
 Produce the sound of English letters using letter-sounds of Mother Tongue
as reference    EN2PA-IVe-f6.3 4 3 10 -12 9.3%

 Uses personal experiences to make predictions about text viewed and EN2LC-IVe-f- 4 3 13 - 15 9.3%
 listened to 2.4
 Use demonstrative pronouns (This/ That, These/ Those) EN2G-IVc-d-
4 3 16 - 18 9.3%
4.2.3
AVERAGE (19 – 27)

 Read phrases, sentences and stories consisting of 2-syllable short e, a, and i

words and some sight words with appropriate speed, accuracy  and proper EN2F-IVg-j-4.2 3 2 19 - 20 6.98%
expression

 Use the most frequently occurring preposition (e.g. on, over, under, to,
from, above, etc.) EN2G-IVg-i-7.3 3 2 21 – 22 6.98%

 Describe people, objects, things and places using simple adjectives (color,
shape, size, height, weight, length, distance, etc.) EN2G-IIIi-j-5.1 3 2 23 – 24 6.98%

 Writes the names EN2PWRIVd-

of pictures with short a, e words 4 3 25 - 27 9.3%
14
DIFFICULT (28 – 30)

 Participate in generating ideas through prewriting activities EN2WC-IVa-c-1 4 3 28 - 30 9.3%

Total 43 30 1 - 30 100%

FOURTH PERIODICAL TEST

 Table of Specification in Edukasyon sa pagpapakatao 2
SY _____
ITEM SPECIFICATION ( Type of Test and Placement)
OBJECTIVES/COMPETENCIES No. Of No. of
% Evaluatin
Days Items Remembering Understanding Applying Analyzing Creating
g
1. Nakapagdarasal nang may pagpapasalamat sa lahat ng
biyayang tinanggap, tinatanggap at  tatanggapin mula sa Diyos  9 20% 6 2 1 1 1 1
2. Nakapagpapakita ng pasasalamat sa mga kakayahan/
talinong bigay ng Panginoon sa pamamagitan ng:
  
 - Paggamit ng talino at kakayahan
6 13% 4 2 1 1
 - Pakikibahagi sa iba ng taglay na 
        talino at kakayahan 
15 33% 10 4 3 1 1 1
  
 -  Pagtulong sa kapwa
8 18% 5               1                 1           1 1 1

 -  Pagpapaunlad ng talino at  

        kakayahang bigay  ng      
        Panginoon 7 16% 5 2              1 1 1

Total 45 100% 11 7 5 4 3

Legend:    MC- Multiple Choice E- Essay TF-True or False

    MT-Matching Type I-Identification

 FOURTH PERIODICAL TEST
Table of Specification in Filipino 2
SY ____
ITEM SPECIFICATION ( Type of Test and Placement)
OBJECTIVES/COMPETENCIES No. Of No. of
% Evaluatin
Days Items Remembering Understanding Applying Analyzing Creating
g
1. Nakapagbibigay ng maikling panuto ng may 2-3 hakbang gamit ang 2 4% 1 MC1
pangunahing direksiyon
2. Nagagamit ang magagalang na pananalita sa angkop na sitwasyon 2 4% 1 MC2
pagtatanong ng lokasyon ng lugar
3. Nakakagamit  ng  mga pahiwatig. Upang malaman ang kahulugan ng 2 4% 1 MC3
mga salita  tuladng paggamitng mga palatandaang nagbibigay ng
kahulugan
4. Nakakasagot  sa mga tanong tungkol sa nabasang tekstong pang- 3 7% 2 MC 4,  MC 5
impormasyon
5 Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling pangangailangan at 2 4% 1 MC 6
sitwasyon
6.Nabibigkas ng wasto ang  tunog na kambai katinig 2 4% 1 MC 7
7. Nabibigyan ng sariling pamagat  2 4% 1 MC 8
Ang isang kuwento
8.  Nagagamit nang wasto ang index ng aklat 2 4% 1 MC 9
9. Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagtanggap ng tawag 3 7% 2 MC10, MC 11
ng telepono
10.Nakapagbibigay ng mga salitang magkakatugma 3 7% 2 MC12, MC 13
11. Napagsunod-sunod ang mga salita batay sa alpabeto tambalang 2 4% 1 MC 14
salita 
12. Nakapagpapalit at nakapagda-ragdag ng mga tunog upagng  ma- 1 2% 1 MC 15
kabuo ng bagong salita
13. Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa binasang 3 7% 2 MC 16 MC 17
teksto
14. Nagagamit ang magagalang na pananalita sa angkop na sitwasyon  1 2% 1 MC 18
pagbibigay ng reaksiyon o komento
15.Nabibigkas ng wasto ang tunog ng  mga diptonggo 1 2% 1 MC 19
16. Natutukoy kung paano nagsisimula at nagtatapos ang isang 1 2% 1 MC 20
pangungusap/talata
17. Natutukoy ang suliranin sa nabasang teksto o napanood 1 3% 1 MC 21
18. Nakakabuo nang wasto at payak na pangungusap na may tamang 1 3% 1 TF22
ugnayan ng simuno at panaguri sa pakikipag-usap
19. Nasasagot ang mga tanong  tungkol sa binasang kuwento 3 7% 2 TF23 TF24
20. Natutukoy  ang mga tunog  na bumubuo sa isan klastet (salitang 1 3% 1 TF25
hiram) KKPK tren
 21.Nakababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o apat na 2 4% 1 TF26
pantig  batayang talasalitaan  pampaningin  natutunang salita mula sa
mga aralin
22. Nagagamit nang wasto at ayos ang silid –aklatan pangangangalaga 2 4% 1 TF27
sa mga kagamitang makikita sa silid-aklatan
23. Nabibigyang kahulugan ang mga simpleng graph 3 7% 3 I28,  I29,  I30
TOTAL 45 100% 30 12 9 4 3 2 0

Legend:    MC- Multiple Choice E- Essay TF-True or False

    MT-Matching Type I-Identification

 FOURTH PERIODICAL TEST
Table of Specification in MAPEH 2
SY _____
ITEM SPECIFICATION ( Type of Test and Placement)
No.
OBJECTIVES/COMPETENCIES No. of
Of % Evaluatin
Items Remembering Understanding Applying Analyzing Creating
Days g

A.  MUSIC TF3 TF1. TF2

1. Mimics animal movements  1 2% 1 TF
1                        
2.Responds  to the accurate tempo of a song as 2 4% 1 TF
guided by the hand signal of the teacher 2                        
3. Responds  to variations in tempo with dance steps  2 4% 1 TF
3                        
4. Uses the terms  “fast and faster,slow and slower” 1 2% 1 TF
to identify variations in tempo 4                        
5. Replicates “slow, slower, fast, faster” with voice or 1 2% 1 TF
with instruments 5                        
 
6. identifies musical texture with recorded music  2 4% 1 TF
6                        
7. Distinguishes  between single  musical line and 2 5% 1 TF
multiple musical lines sound which occur 7                        
simultaneously  
8. Distinguishes between thinness and thickness of 1 3% 1 TF
musical sound in recorded or performed music 8                        
TOTAL 12 25% 8 3 2 1 2

B.  ART MC21 MC22

1. Identify the artistry of different local craftsmen in 2 4% 1 MC 9
creating
2.Gives value and importance to the craftsmanship of 1 2% 1 MC 10
the local artists
3. Sites examples of 3- dimentional crafts found in 2 5% 1 MC 11
the locality giving emphasis on their shapes ,
textures, proportion and balance 
4. learn the steps in making  a paper mache  with 2 5% 1 MC 12
focus on  proportion and balance
5. Shows the beginning skill in the method  of 4 9% 3 MC 13 MC 14 MC 15
creating 3 dimensional free standing figures out of
different materials, recycled objects , wire  metal,
bamboo
TOTAL 11 24% 7 2 1 0 2 2
C. PHYSICAL EDUCATION
 1. Familiarize in various movement activities involving 2 4% 1 MC16
person, objects, music  and environment

2. Moves – 3 7% 2 MC 17 MC 18
Individually, with partner, and with group
with ribbon, hoops, balls, and any available 
indigenous materials
3. Demonstrates movement skills in response to 1 2% 1 MC 19
sounds 
4. Engages in fun and enjoyable physical activities 2 5% 1 MC 20
5. Observes correct posture and body mechanics 3 7% 2 MC21, MC 22
while performing movement activities
TOTAL 11 25% 7 3 1 2 0 1
D. HEALTH
1. Discusses one’s right and responsibilities for safety 1 2% 1 MC 23
2. Identifies hazardous areas at home 1 2% 1 MC 24
3. Identifies hazardous household products that are 2 4% 1 MC 25
harmful if ingested or inhaled and if touched
especially electrical appliances
4. Recognizes warning levels that identify 3 7% 2 MC 26 MC 27
harmfu things and subtances
5. Explain rules for the safe use of household 1 2% 1 MC 28
chemicals
6. Follows rules for home safety 2 5% 1 MC 29
7. Identifies safe and unsafe practices and conditions 1 3% 1 MC 30
in the school
TOTAL 11 25% 8 3 3 1 0 1
TOTAL 45 100% 30 11 7 4 4 4 0

Legend:    MC- Multiple Choice E- Essay TF-True or False

    MT-Matching Type I-Identification

 PAGSUSULIT SA MATEMATIKA 2
PANURUANG TAON ___
BILANG NG
LAYUNIN KINALALAGYA
N
AYTEM BAHAGDAN

Nakapagsasabi at nakasusulat ng   oras sa  minuto kasama ang a.m. at p.m. gamit ang analog
at digital na         orasan.    1,2, 2 6.67%
Naipakikita at nahahanap ang  nakalipas na oras sa mga araw. 2 6.67%
3,4
Naipakikita at nalulutas  ang mga  suliranin na may kinalaman sa  oras(minute kasama ang a.m. 5,6 2 6.67%
At p.m. At nakalipas na oras sa mga araw.   
Naipakikita at nagagamit ang  angkop na unit of length (cm at m)  sa pagsukat ng isang bagay. 7,8 2 6.67%
Nasusukat ang mga bagay gamit         ang wastong panukat sa centimeter         o meter.    9 1 3.33%
Napaghahambing ang sukat gamit         ang meter at centimeter 10 1 3.33%
Nalulutas  ang routine at non-routine         na suliranin na may kaugnayan sa         haba. 11,12 2 6.67%
. Natatantya ang haba ng mga         bagay gamit ang meter (m) o          centimeter (cm). 13 1 3.33%
Naipakikita at nagagamit ang         angkop na unit ng timbang (g at kg)          para masukat ang 14,15 2 6.67%
isang bagay.
Napaghahambing ang bigat sa         grams o kilograms. 16 1 3.33%
Nasusukat ang mga bagay gamit ang angkop na measuring units sa g o kg.    17 1 3.33%
Natatantya at nasusukat ang bigat gamit ang gram o kilogram. 18 1 3.33%
Nalulutas ang routine at non-routine na suliranin na may kaugnayan sa bigat.    19 1 3.33%
Nasusukat ang mga bagay gamit ang angkop na panukat sa ml. O l. 20 1 3.33%
Nakalilikha ng mga suliranin kaugnay ng haba, timbang at kapasidad.    21 1 3.33%
Naipakikita o nailalarawan ang lawak ng  masusukat kung ilang sukat ang kailangan para sa 22 1 3.33%
isang lapad.
Nalalaman ang lawak ng parisukat at parihaba gamit ang square tile unit.    23,24,26 3 10%
Natatantiya ang lawak ng isang  anyo gamit ang alinmang hugis. 25 1 3.33%
Nalulutas ang routine at non-routine  na suliranin na may kaugnayan sa  kahit anong hugis 27 1 3.33%
gamit ang square         tile.   
Nakakokolekta ng mga datos ng  isang variable gamit ang  palatanungan. 28,29,30 3 10%

30 100%
 FOURTH PERIODICAL TEST
Table of Specification in Mother Tongue 2
SY _____
ITEM SPECIFICATION ( Type of Test and Placement)
OBJECTIVES/COMPETENCIES No. Of No. of
% Analyzin
Days Items Remembering Understanding Applying Evaluating Creating
g
!. identify and use adjectives in sentences 3 7% 2 TF1 TF2
2. Use words unlocked during story reading  in  meaningful 3 7% 2 TF3, TF4
context 
3. Get information such as the title of a selection and/ or pages 2 4% 1 TF5
from a table of context
4. Identify and used words with multiple meaning in sentences 2 4% 1 TF6
5. Note important details in grade level or informational text 3 7% 2 I7 I8
6. Identify the story elements 4 9% 3 MT9 MT10 MT11
7.Give one’s reaction to an event or issue 3 7% 2 MT12,
MT13
8.Correctly spell grade level words 3 7% 2 MC14, MC15
9.Identify synonyms and  antonyms of adjectives 3 7% 2 MC16, MC17
10.Use correctly different  degrees of comparison of adjectives 3 7% 2 MC18, Mc19
11. Infer important details from an in-formational text   1 2% 1 MC20
12. Get information from simple  bar graph and line graph 6 13% 4 MC 2 MC 2
13. Identify use correctly adverbs  of 3 7% 2 2
a. time                  c. manners
 b. place               d. frequency
14. Give another title for literacy or informational text 2 4% 1 MC 1
15. Identify the author’s purpose for writing  a selection 1 2% 1 MC 1
16. Talk about famous people, places, events etc. using 3 6% 2 MC 2
descriptive and action words in complete sentence/ paragraph.
TOTAL 45 100% 30 7 6 5 7 5

Legend:    MC- Multiple Choice E- Essay TF-True or False

    MT-Matching Type I-Identification