MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)

Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Q1 Nakalalahok sa talakayan ng kuwento sa pamamagitan ng pagbibigay
Wikang Binibigkas
saloobin at paglalahad ng mga katanungan gamit ang kumpletong MT2OL-Ia-6.2.1
OL
pangungusap.
Pag-unawa sa Nakapagtatala ng mahahalagang detalye sa kuwento:
Napakinggan a. tauhan 1
MT2LC-Ia-b-1.1.1
LC b. tagpuan
1 c. balangkas (Suliranin at Solusyon)
Saloobin sa Pagbasa
Nakapagpapahayag ng nagugustuhang bahagi ng babasahin o teksto. MT2ATR-Ia-G-5.1
ATR
Pag-unawa sa Binasa Nakapagtatala ng mahahalagang detalye sa kuwento:
RC a. tauhan
MT2LC-Ia-b-1.1.1
b. tagpuan
c. balangkas (Suliranin at Solusyon)
Nababasa nang malakas ang teksto/kuwento na angkop sa ikalawang
MT2F-Ia-i-1.4
Tatas baitang na may kawastuhang 95-100%
F Nababasa ang mga kuwentong angkop sa baitang na naayon sa
takdang bilis. 1
MT2F-Ia-i-1.5
Tandaan: Kabilang ang bilang ng salita sa bawat minuto kapag
ang pagsusulit at datos ay natipon na.
Nababasa ang mga tekstong naangkop sa baitang na may tamang
MT2F-Ia-i-1.6
diin at ekspresyon gamit ang mga bantas bilang gabay.
Talasalitaan at Paglinang
Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang hinawan
sa Konsepto MT2VCD-Ia-i-1.2
buhat sa kuwento.
VLD
Kamalayan sa
Gramatika Nakikilala at nagagamit ang Pangngalan sa pangungusap. MT2GA-Ia-2.1.1
GA
1
Talasalitaan at Paglinang
sa Konsepto Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang hinawan
MT2VCD-Ia-i-1.2
buhat sa kuwento.
VLD
Pagkatha Nakapagpapahayag ng saloobin/ideya sa pamamagitan ng paggawa
ng poster (hal. patalastas o anunsyo, character profile, pag-uulat, “Lost MT2C-Ia-i-1.4
C and Found” na patalastas) sa gabay ng guro
Ponolohiya at Pagkilala ng Nababasa ang mga salitang may maramihang pantig na palagiang
MT2PWR-Ia-b-7.3
Salita binabaybay.
1

K to 12 Curriculum Guide Page 1 of 11

 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Nakalalahok sa
Nababaybay talakayan
nang ng kuwento
wasto ang sa pamamagitan
mga salitang ng pagbibigay
gamitin sa ikalawang 1
PWR saloobin at paglalahad ng mga katanungan gamit ang kumpletong MT2PWR-Ia-i-6.3
MT2OL-Ia-6.2.1 /
baitang.
pangungusap.
Nakasusulat ng maliit at malaking letra sa paraang kabit-kabit. MT2PWR-Ia-i-3.3
Talasalitaan at Paglinang
sa Konsepto Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang mga salitang 1
MT2VCD-Ia-i-1.2
nabigyang kahulugan mula sa kuwento.
VLD
Mga Kasanayan sa Pag-
aaral Nakapagpupuno/Nakapagsusulat sa mga pormularyo ng mga
MT2SS-Ia-d-8.1 1
pansariling impormasyon.
SS
Wikang Binibigkas Nakabibigkas o Nakaaawit ng tula, bugtong, jingle at chant nang may
MT20L-Ib-4.1.1
Q1 OL pagtitiwala sa sarili.
Pag-unawa sa Nakapagtatala ng mahahalagang detalye sa kuwento:
2
Napakinggan a. tauhan
MT2LC/RC-Ia-b-1.1.1 1
LC b. tagpuan
c. balangkas (Suliranin at Solusyon)
Saloobin sa Pagbasa
Nakapagpapahayag ng nagugustuhang bahagi ng babasahin o teksto. MT2ATR-Ia-G-5.1
ATR

Pag-unawa sa Binasa Nakapagtatala ng mahahalagang detalye sa kuwento:

a. tauhan
MT2LC/RC-Ia-b-1.1.1
b. tagpuan
RC c. balangkas (Suliranin at Solusyon)
Nababasa nang malakas ang teksto/kuwento na angkop sa ikalawang
MT2F-Ia-i-1.4 /
Tatas baitang na may kawastuhang 95-100%
F Nakababasa ng mga kuwentong angkop sa baitang na naayon sa
takdang bilis. 1
MT2F-Ia-i-1.5 /
Tandaan: Kabilang ang bilang ng salita sa bawat minuto kapag ang
pagsusulit at datos ay natipon na.
Nababasa ang mga tekstong naangkop sa baitang na may tamang
MT2F-Ia-i-1.6
diin at ekspresyon gamit ang mga bantas bilang gabay.
Talasalitaan at Paglinang
sa Konsepto Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang binigyang
MT2VCD-Ia-i-1.2
kahulugan mula sa kuwento.
VLD
Kamalayan sa Gramatika
Nauuri ang mga pangngalan ayon sa kategorya MT2GA-Ib-3.1.1
GA
1

K to 12 Curriculum Guide Page 2 of 11

 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Talasalitaan at Paglinang Nakalalahok sa talakayan ng kuwento sa pamamagitan ng pagbibigay 1
sa Konsepto saloobin at paglalahad ng mga katanungan gamit ang kumpletong MT2OL-Ia-6.2.1
VLD pangungusap.
Pagkatha Nakapagpapahayag ng saloobin/ideya sa pamamagitan ng paggawa
ng poster (hal. patalastas o anunsyo, character profile, pag-uulat, “Lost MT2C-Ia-i-1.4 1
C and Found” na patalastas) sa gabay ng guro
Ponolohiya at Pagkilala ng Nababasa nang may pang-unawa ang mga tekstong angkop sa
MT2PWR-Ia-d-7.5
Salita ikalawang baitang.
Nababaybay nang wasto ang mga salitang gamitin sa ikalawang 1
PWR MT2PWR-Ia-i-6.3
baitang.
Nakasusulat ng maliit at malaking letra sa paraang kabit-kabit. MT2PWR-Ia-i-3.3
Talasalitaan at Paglinang
sa Konsepto
VLD
Mga Kasanayan sa Pag-
Nakapagpupuno/Nakapagsusulat sa mga pormularyo ng mga
aaral MT2SS-Ia-d-8.1 1
pansariling impormasyon.
SS

Q1 Naiuugnay ang sariling karanasan at ideya sa isang paksa gamit ang

Wikang Binibigkas MT2OL-Ic-d-10.1
angkop na salita na may wastong pagbigkas, paghinto at intonasyon.
OL

Pag-unawa sa 1
Nakapagbibigay ng wastong pagkakasunod-sunod ng 3-5 pangyayari
Napakinggan MT2LC/RC-Ic-d-2.1.1
sa kuwento.
3 LC
Saloobin sa Pagbasa
Nakapagpapahayag ng nagugustuhang bahagi ng babasahin o teksto. MT2ATR-Ia-G-5.1
ATR
Pag-unawa sa Binasa Nakapagbibigay ng wastong pagkakasunod-sunod ng 3-5 pangyayari
MT2LC/RC-Ic-d-2.1.1
RC sa kuwento.
Nababasa nang malakas ang teksto/kuwento na angkop sa ikalawang
MT2F-Ia-i-1.4/
Tatas baitang na may kawastuhang 95-100%
F Nababasa ang mga kuwentong angkop sa baitang na naayon sa
takdang bilis.
MT2F-Ia-i-1.5/
Tandaan: Kabilang ang bilang ng salita sa bawat minuto kapag 1
ang pagsusulit at datos ay natipon na.
Nababasa ang mga tekstong naangkop sa baitang na may tamang
MT2F-Ia-i-1.6
diin at ekspresyon gamit ang mga bantas bilang gabay.

K to 12 Curriculum Guide Page 3 of 11

 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

1
Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Talasalitaan at Paglinang Nakalalahok sa talakayan ng kuwento sa pamamagitan ng pagbibigay
Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang binigyang
sa Konsepto saloobin at paglalahad ng mga katanungan gamit ang kumpletong MT2VCD-Ia-i-1.2
MT2OL-Ia-6.2.1
kahulugan mula sa kuwento.
VLD pangungusap.
Kamalayan sa Gramatika
Nakatutukoy ang kasarian ng Pangngalan MT2GA-Ic-2.1.2
GA 1
Talasalitaan at Paglinang 1
Nakagagamit ng kombinasyon ng mga panlapi at salitang-ugat sa
sa Konsepto MT2VCD-Ic-e-1.3
pagbibigay kahulugan.
VLD
Pagkatha Nakapagpapahayag ng saloobin/ideya sa pamamagitan ng paggawa
ng poster (hal. patalastas o anunsyo, character profile, pag-uulat, “Lost MT2C-Ia-i-1.4
C
and Found” na patalastas) sa gabay ng guro
Nababasa nang may pang-unawa ang mga salitang may kambal-
katinig o diptonggo.
a. Nababasa nang may pang-unawa ang mga salitang may kambal-
MT2PWR-Ic-d-7.4
katinig
Ponolohiya at Pagkilala ng b. Nababasa nang may pang-unawa ang mga salitang may
Salita diptonggo. 2
PWR Nababasa nang may pang-unawa ang mga tekstong angkop sa
MT2PWR-Ia-d-7.5
ikalawang baitang.
Nababaybay nang wasto ang mga salitang gamitin sa ikalawang
MT2PWR-Ia-i-6.3
baitang.
Nakasusulat ng maliit at malaking letra sa paraang kabit-kabit. MT2PWR-Ia-i-3.3
Talasalitaan at Paglinang
sa Konsepto
VLD
Mga Kasanayan sa Pag-
Nakapagpupuno/Nakapagsusulat sa mga pormularyo ng mga
aaral MT2SS-Ia-d-8.1 1
SS pansariling impormasyon.

Q1 Wikang Binibigkas Naiuugnay ang sariling karanasan at ideya sa isang paksa gamit ang
MT2OL-Ic-d-10.1
OL angkop na salita na may wastong pagbigkas, paghinto at intonasyon.

Pag-unawa sa
Nakapagbibigay ng wastong pagkakasunod-sunod ng 3-5 pangyayari 1
Napakinggan MT2LC/RC-Ic-d-2.1.1
sa kuwento.
4 LC
Saloobin sa Pagbasa Nakakapagbrowse/nakababasa ng mga aklat ayon sa layon (matuto,
MT2ATR-Id-f-2.1.1.1
ATR libangan)

K to 12 Curriculum Guide Page 4 of 11

 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Pag-unawa sa Binasa Nakalalahok sa talakayan
Nakapagbibigay ngpagkakasunod-sunod
ng wastong kuwento sa pamamagitan ngpangyayari
ng 3-5 pagbibigay
MT2LC/RC-Ic-d-2.1.1
RC saloobin
sa at paglalahad ng mga katanungan gamit ang kumpletong
kuwento. MT2OL-Ia-6.2.1
pangungusap.
Nababasa nang malakas ang teksto/kuwento na angkop sa ikalawang
MT2F-Ia-i-1.4
baitang na may kawastuhang 95-100%
1
Nababasa ng mga kuwentong angkop sa baitang na naayon sa
Tatas takdang bilis.
MT2F-Ia-i-1.5
F Tandaan: Kabilang ang bilang ng salita sa bawat minuto kapag 1
ang pagsusulit at datos ay natipon na.
Nakababasa ng mga tekstong naangkop sa baitang na may tamang
MT2F-Ia-i-1.6
diin at ekspresyon gamit ang mga bantas bilang gabay.
Talasalitaan at Paglinang
Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang binigyang
sa Konsepto MT2VCD-Ia-i-1.2
kahulugan mula sa kuwento.
VLD
Kamalayan sa Gramatika
Nakagagamit ng Pangngalang Lansakan MT2GA-Id-2.1.3
GA
Talasalitaan at Paglinang 1
Nakagagamit ng kombinasyon ng mga panlapi at salitang-ugat sa
sa Konsepto MT2VCD-Ic-e-1.3
pagbibigay kahulugan.
VLD
Pagkatha Nakapagpapahayag ng saloobin/ideya sa pamamagitan ng paggawa
ng poster (hal. patalastas o anunsyo, character profile, pag-uulat, “Lost MT2C-Ia-i-1.4
C
and Found” na patalastas) sa gabay ng guro.
Nababasa nang may pang-unawa ang mga salitang may kambal-
katinig o diptonggo.
a. Nababasa nang may pang-unawa ang mga salitang may kambal-
MT2PWR-Ic-d-7.4
katinig
Ponolohiya at Pagkilala ng b. Nababasa nang may pang-unawa ang mga salitang may
Salita diptonggo. 1
PWR Nakababasa nang may pang-unawa ang mga tekstong angkop sa
MT2PWR-Ia-d-7.5
ikalawang baitang.
Nababaybay nang wasto ang mga salitang gamitin sa ikalawang
MT2PWR-Ia-i-6.3
baitang.
Nakasusulat ng maliit at malaking letra sa paraang kabit-kabit. MT2PWR-Ia-i-3.3
Talasalitaan at Paglinang
sa Konsepto
VLD

K to 12 Curriculum Guide Page 5 of 11

 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Mga Kasanayan sa Pag- Nakalalahok sa talakayan ng kuwento sa pamamagitan ng pagbibigay
Nakapagpupuno/Nakapagsusulat sa mga pormularyo ng mga
aaral saloobin at paglalahad ng mga katanungan gamit ang kumpletong MT2SS-Ia-d-8.1
MT2OL-Ia-6.2.1 1
pansariling impormasyon.
SS pangungusap.
Q1 Wikang Binibigkas Nakagagamit ng angkop na ekspresyong na ayon sa ikalawang
MT2OL-Ie-f-3.2 1
OL baitang sa pagbibigay ng opinyon sa napakinggan o nabasang teksto.
Pag-unawa sa
Napakinggan Naiuugnay ang pangyayari sa kuwento sa sariling karanasan MT2LC-Ie-6.1 1
5 LC
Saloobin sa Pagbasa Nakakapagbrowse/nakakabasa ng mga aklat ayon sa layon (matuto,
MT2ATR-Id-f-2.1.1.1
ATR libangan)
Pag-unawa sa Binasa
Naiuugnay ang pangyayari sa kuwento sa sariling karanasan MT2LC-Ie-6.1
RC
Tatas Nababasa nang malakas ang teksto/kuwento na angkop sa ikalawang
MT2F-Ia-i-1.4
F baitang na may kawastuhang 95-100% 1
Talasalitaan at Paglinang
Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang binigyang
sa Konsepto MT2VCD-Ia-i-1.2
kahulugan mula sa kuwento.
VLD
Kamalayan sa Gramatika
Nakikilala ang bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri) MT2GA-Ie-f-2.5
GA
1
Talasalitaan at Paglinang Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang binigyang
MT2VCD-Ia-i-1.2
sa Konsepto VLD kahulugan mula sa kuwento.
Nakapagpapahayag ng saloobin/ideya sa pamamagitan ng paggawa
Pagkatha
ng poster (hal. patalastas o anunsyo, character profile, pag-uulat, “Lost MT2C-Ia-i-1.4
C and Found” na patalastas) sa gabay ng guro
Ponolohiya at Pagkilala ng
Nakababasa ng mga salitang may kaugnayan sa nilalaman at
Salita MT2PWR-Ie-i-7.6 1
terminolohiya sa asignaturang Matematika at Agham.
PWR
Talasalitaan at Paglinang
Nakababasa ng mga salitang may kaugnayan sa nilalaman at
sa Konsepto MT2PWR-Ie-i-7.6
terminolohiya sa asignaturang Matematika at Agham.
VLD
Mga Kasanayan sa Pag-
Nakasusunod nang maingat sa mga nakasulat na panuto sa
aaral MT2SS-Ie-g-1.2 1
pagsusulit.
SS
Q1 Wikang Binibigkas Nakagagamit ng angkop na ekspresyong na ayon sa ikalawang
MT2OL-Ie-f-3.2
6 OL baitang sa pagbibigay ng opinyon sa napakinggan o nabasang teksto.

K to 12 Curriculum Guide Page 6 of 11

 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Pag-unawa sa Nakalalahok sa talakayan ng kuwento sa pamamagitan ng pagbibigay
1
Napakinggan Nakikilala
saloobin atang pagkakaiba
paglalahad ng kuwento
ng mga at tula
katanungan gamit ang kumpletong MT2LC/RC-If-4.4
MT2OL-Ia-6.2.1
LC pangungusap.
Saloobin sa Pagbasa Nakakapagbrowse/nakababasa ng mga aklat ayon sa layon (matuto,
MT2ATR-Id-f-2.1.1.1
ATR libangan) 1
Pag-unawa sa Binasa
Nakikilala ang pagkakaiba ng kuwento at tula MT2LC/RC-If-4.4
RC
Nababasa nang malakas ang teksto/kuwento na angkop sa ikalawang
MT2F-Ia-i-1.4
Tatas baitang na may kawastuhang 95-100%
F Nakababasa ng mga kuwentong angkop sa baitang na naayon sa
takdang bilis.
MT2F-Ia-i-1.5
Tandaan: Kabilang ang bilang ng salita sa bawat minuto kapag 1
ang pagsusulit at datos ay natipon na.
Nakababasa ng mga tekstong naangkop sa baitang na may tamang MT2F-Ia-i-1.5
diin at ekspresyon gamit ang mga bantas bilang gabay. MT2F-Ia-j-1.6
Talasalitaan at Paglinang
Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang binigyang
sa Konsepto MT2VCD-Ia-i-1.2
kahulugan mula sa kuwento.
VLD
Kamalayan sa Gramatika
Nakikilala ang bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri) MT2GA-Ie-f-2.5
GA
Talasalitaan at Paglinang 1
Nakikilala at nagagamit sa pangungusap ang tambalang salita ayon
sa Konsepto MT2VCD-If-h-3.3
sa baitang na kinabibilangan.
VLD
Pagkatha
Nakasusulat ng maliit at malaking letra sa paraang kabit-kabit. MT2PWR-Ia-i-3.3
C
Ponolohiya at Pagkilala ng
Salita
1
PWR
Talasalitaan at Paglinang
sa Konsepto
VLD
Mga Kasanayan sa Pag-
aaral 1
SS

K to 12 Curriculum Guide Page 7 of 11

 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Q1 Wikang Binibigkas Nakalalahok sa talakayan
Napag-uusapan ng kuwento
ang mga kilalang tao, sa pamamagitan
lugar ng at
o kaganapan, pagbibigay
atbp.
saloobin
gamit angatmga
paglalahad
salitangng mga
kilos at katanungan gamit ang sa
salitang naglalarawan kumpletong
isang MT2OL-Ia-6.2.1
MT2OL-Ig-h-1.4
7 OL pangungusap.
kumpletong pangungusap.
Pag-unawa sa
Napakinggan Nabibigyang Kahulugan ang tula MT2LC/RC-Ig-2.3 1
LC
Saloobin sa Pagbasa Nakakapagpakita ng pagmamahal sa pagbabasa sa pamamagitan ng
pakikinig nang mabuti habang binabasa ang kuwento at MT2ATR-Ig-i-4.2
ATR
nakapagbibigay ng sariling komento o reaksyon tungkol dito
Pag-unawa sa Binasa
Nabibigyang Kahulugan ang tula MT2LC/RC-Ig-2.3
RC
Nababasa nang malakas ang teksto/kuwento na angkop sa ikalawang
MT2F-Ia-i-1.4
Tatas baitang na may kawastuhang 95-100%
F Nakababasa ng mga kuwentong angkop sa baitang na naayon sa
takdang bilis.
MT2F-Ia-i-1.5
Tandaan: Kabilang ang bilang ng salita sa bawat minuto kapag 1
ang pagsusulit at datos ay natipon na.
Nakababasa ng mga tekstong naangkop sa baitang na may tamang
MT2F-Ia-j-1.6
diin at ekspresyon gamit ang mga bantas bilang gabay.
Talasalitaan at Paglinang
Nakikilala at nagagamit sa pangungusap ang tambalang salita ayon
sa Konsepto MT2VCD-If-h-3.3
sa baitang na kinabibilangan.
VLD
Kamalayan sa Gramatika
Nakikilala ang Parirala at Pangungusap MT2GA-Ig-4.1
GA
Talasalitaan at Paglinang 1
Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang hinawan
sa Konsepto MT2VCD-Ia-i-1.2
buhat sa kuwento.
VLD
Pagkatha Nakapagpapahayag ng saloobin/ideya sa pamamagitan ng paggawa
ng poster (hal. patalastas o anunsyo, character profile, pag-uulat, “Lost MT2C-Ia-i-1.4
C
and Found” na patalastas) sa gabay ng guro
Ponolohiya at Pagkilala ng Nababaybay nang wasto ang mga salitang gamitin sa ikalawang
MT2PWR-Ia-i-6.3
Salita baitang. 1
PWR Nakasusulat ng maliit at malaking letra sa paraang kabit-kabit. MT2PWR-Ia-i-3.3
Talasalitaan at Paglinang
Nakikilala at nagagamit sa pangungusap ang tambalang salita ayon
sa Konsepto MT2VCD-If-h-3.3
sa baitang na kinabibilangan.
VLD

K to 12 Curriculum Guide Page 8 of 11

 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Mga Kasanayan sa Pag- Nakalalahok sa talakayan ng kuwento sa pamamagitan ng pagbibigay
aaral saloobin at paglalahad ng mga katanungan gamit ang kumpletong MT2OL-Ia-6.2.1 1
SS pangungusap.
Q1 Wikang Binibigkas Nakapag-uusap tungkol sa mga kilalang tao, lugar, pangyayari, atbp.
gamit ang mga salitang naglalarawan at mga salitang kilos sa MT2OL-ig-h-1.4 1
8 OL pangungusap
Pag-unawa sa Naibibigay ang mga mahahalagang detalye sa isang kuwento/tula MT2LC-Ig-h-3.3
Napakinggan 1
LC Nakapaghihinuha sa maaaring katapusan ng kuwento MT2LC/RC-Ih-i-5.1

Saloobin sa Pagbasa Nakakapagpakita ng pagmamahal sa pagbabasa sa pamamagitan ng

pakikinig nang mabuti habang binabasa ang kuwento at MT2ATR-Ig-i-4.2
ATR nakapagbibigay ng sariling komento o reaksyon tungkol dito
Pag-unawa sa Binasa Naibibigay ang mga mahahalagang detalye sa isang kuwento/tula MT2LC-Ig-h-3.3
RC Nakapaghihinuha sa maaaring katapusan ng kuwento MT2LC/RC-Ih-i-5.1
Nababasa nang malakas ang teksto/kuwento na angkop sa ikalawang
Tatas MT2F-Ia-i-1.4
baitang na may kawastuhang 95-100%
F Nakababasa ng mga kuwentong angkop sa baitang na naayon sa
takdang bilis.
MT2F-Ia-i-1.5 1
Tandaan: Kabilang ang bilang ng salita sa bawat minuto kapag
ang pagsusulit at datos ay natipon na.
Nakababasa ng mga tekstong naangkop sa baitang na may tamang
MT2F-Ia-i-1.6
diin at ekspresyon gamit ang mga bantas bilang gabay.
Talasalitaan at Paglinang
Nakikilala at nagagamit sa pangungusap ang tambalang salita ayon
sa Konsepto MT2VCD-If-h-3.3
sa baitang na kinabibilangan.
VLD
Nakikilala at Nagagamit nang wasto sa mga uri ng Pangungusap:
a. Pasalaysay
b. Patanong MT2GA-Ih-i-5.1
Kamalayan sa Gramatika c. Pautos
GA d. Padamdam 1
Nakakagawa ng pangungusap gamit ang angkop na bantas. MT2GA-Ih-i-5.1
Talasalitaan at Paglinang
Nakikilala at nagagamit sa pangungusap ang tambalang salita ayon
sa Konsepto MT2VCD-If-h-3.3
sa baitang na kinabibilangan.
VLD
Pagkatha Nakapagpapahayag ng saloobin/ideya sa pamamagitan ng paggawa
ng poster (hal. patalastas o anunsyo, character profile, pag-uulat, “Lost MT2C-Ia-i-1.4
C
and Found” na patalastas) sa gabay ng guro

K to 12 Curriculum Guide Page 9 of 11

1
 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Nakalalahok sa
Nakababasa ng talakayan ng kuwento
mga salitang sa pamamagitan
may kaugnayan ng pagbibigay
sa nilalaman at
saloobin at paglalahad ng mgaMatematika
katanunganatgamit ang kumpletong MT2PWR-IIe-i-7.6
MT2OL-Ia-6.2.1
terminolohiya sa asignaturang Agham.
pangungusap.
Ponolohiya at Pagkilala ng Nakababasa ng mga paninging salita (sight words) sa asignaturang
MT2PWR-Ie-i-7.6
Salita Agham at Matematika. 1
PWR 1
Nababaybay nang wasto ang mga salitang gamitin sa ikalawang
MT2PWR-Ia-i-6.3
baitang.
Nakasusulat ng maliit at malaking letra sa paraang kabit-kabit. MT2PWR-Ia-i-3.3
Talasalitaan at Paglinang
Nakikilala at nagagamit sa pangungusap ang tambalang salita ayon
sa Konsepto MT2VCD-If-h-3.3
sa baitang na kinabibilangan.
VLD
Mga Kasanayan sa Pag-
aaral 1
SS
Q1 Wikang Binibigkas Nakapagsasalaysay muli ng isang pamilyar na kuwento o maikling
usapan gamit ang angkop na galaw at ekspresyon sa isang MT2OL-Ii-i-9.1.1
9 OL
kumpletong pangungusap
Pag-unawa sa
Napakinggan Nakapaghihinuha sa maaaring katapusan ng kuwento MT2LC/RC-Ih-i-5.1 1
LC
Saloobin sa Pagbasa Nakakapagpakita ng pagmamahal sa pagbabasa sa pamamagitan ng
pakikinig nang mabuti habang binabasa ang kuwento at MT2ATR-Ig-i-4.2
ATR
nakapagbibigay ng sariling komento o reaksyon tungkol dito
Pag-unawa sa Binasa
Nakapaghihinuha sa maaaring katapusan ng kuwento MT2LC/RC-Ih-i-5.1
RC
Tatas Nababasa nang malakas ang teksto/kuwento na angkop sa ikalawang
MT2F-Ia-i-1.4 1
F baitang na may kawastuhang 95-100%
Talasalitaan at Paglinang
Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang hinawan
sa Konsepto MT2VCD-Ia-i-1.2
buhat sa kuwento.
VLD
Nakikilala at Nagagamit nang wasto sa mga uri ng Pangungusap:
Kamalayan sa Gramatika a. Pasalaysay
b. Patanong MT2GA-Ih-i-5.1
GA
c. Pautos
1
d. Padamdam

K to 12 Curriculum Guide Page 10 of 11

 MOTHER TONGUE 2 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
1
ng Turo)
Talasalitaan at Paglinang Nakalalahok sa talakayan ng kuwento sa pamamagitan ng pagbibigay
sa Konsepto saloobin at paglalahad ng mga katanungan gamit ang kumpletong MT2OL-Ia-6.2.1
VLD pangungusap.
Pagkatha Nakapagpapahayag ng saloobin/ideya sa pamamagitan ng paggawa
ng poster (hal. patalastas o anunsyo, character profile, pag-uulat, “Lost MT2C-Ia-i-1.4 1
C
and Found” na patalastas) sa gabay ng guro
Ponolohiya at Pagkilala ng 1
Nakababasa ng mga salitang may kaugnayan sa nilalaman at
Salita MT2PWR-IIe-i-7.6
terminolohiya sa asignaturang Matematika at Agham.
PWR
Talasalitaan at Paglinang Nagagamit sa makabuluhang pangungusap ang salitang binigyang
MT2VCD-Ia-i-1.2
sa Konsepto kahulugan mula sa kuwento.
Mga Kasanayan
Sa Pag-aaral Nakasusunod sa 3-5 hakbang na direksyon MT2SS-Ih-i-1.3 1
SS
Unang Markahang Pagsusulit 2
Kabuuan 45

Inihanda ni: Sinuri nina:

RODOLFO F. DE JESUS ROXANN B. CORPUZ (MANILA)

(EPS QUEZON CITY) JESICA G. DUARTE (QUEZON CITY)
RICARDO OBILLO (VALENZUELA)
WERLITO BATINGA (EPS MANDALUYONG)
RICO C. TARECTECAN (EPS NAVOTAS)

MARICAR D. AGAO (EPS, DEPED-NCR)

K to 12 Curriculum Guide Page 11 of 11