《包装设计》工作进展册

【2021—2022 年上学期】
年 级：2018 五年制
班 级：2018 五年制艺术设计
学 号：20181530616
姓 名：李光龙
任课教师：关小荣

目 录
项目一：云南建伟餐饮有限公司和云南赢艺文化传媒有限公司标志设计
项目二：实践项目一西域干红系列设计（1）
项目三：实践项目一西域干红系列设计（2）
项目四：临普茶之缘商贸有限责任公司（白月光包装设计内包装、外包装设计）
项目五：云南特色旅游产品创意设计（综合项目）
项目六：云南特色旅游产品创意设计（综合项目）
项目实践总结

项目一 云南建伟餐饮有限公司和云南赢艺文化传媒有限公司丽江百润生物有限公司标志设计
基础知识点 项目实践步骤
 一、项目的目的 第一部分：基础设计系统
让学生认识基础设计系统的识别策略报告和 一．识别策略报告
标志设计并用所学知识为云云南建伟餐饮有 a 企业品牌形象分析
限公司和云南赢艺文化传媒有限公司丽江百 b 识别设计概念
润生物有限公司标志设计。 二．标志设计
二、项目内容及要求 ■ 标志及创意说明
1、标志设计：每个公司设计标志两个.
■ 标志的组成要素和制图准则
2、标志的组合.(标志、中文字、英文字的组
■ 标志标准样（墨稿、负稿、特定色彩效果）
合)
■ 标志预留空间与最小比例限定
3、每个公司选一个自己满意的出来写设计说
明.（200 字以上）
学时：8 学时，课堂上完成作业。
评分标准：百分制，（1）标志设计认真设计并符合基础设计系统的要求 80%；（2）设计说说明认真写 20%。
教研室教师具体打分，任课教师占 30%，教研室教师及行业专家占 70%；60 分以上为合格， 60 分以下为不合格。

评分占比：平时成绩 40%（实验成绩 20%，过程性成绩占 20%）；期末成绩占 60%，实践项目成绩+过程性成绩+期末考

试成绩=期末总成绩。
设计说明：该 logo 图文化，不仅是当国际设计艺术风格，亦是当代企业的时代风范展示，以简洁
明快的图形化语言与社会大众沟通，使企业信息得以快速传递，并形成品牌信息文化的沉淀。采
用了传统中式牌匾设计显示出来了企业名字。本 logo 可延伸性理解度很广，是一个易辩，易读、
易记的良好代言形象。
 教师评价：

教师签字：

辅导时间：

设计说明：本 logo 在视觉呈现上本 logo 构成中以圆，五边形基本要素，易联想到分

子、原子的结构构成，符合企业的行业特征；一只向上的飞鸟。以此昭示企业的文
化与事业发展，可谓：形神合一，无往不利。
 项目二西域干红系列设计（1）
基础知识点 项目实践步骤

一、项目的目的 西域干红系列设计
西域干红系列设计
一、设计内容：
设计内容：
1、酒瓶设计
1、酒瓶设计
2、标签设计（两个）
2、标签设计（两个）
3、外包装设计（展开图和立体图）
3、外包装设计（展开图和立体图）
4、招贴广告两张
4、招贴广告两张 5、宣传册（三拆页）(1、
5、宣传册（三拆页）(1、净含量 75ML,酒精含量 12%，2、酿造工艺：精造原料，葡萄适时手工采
净含量 75ML,酒精含量 12%，2、酿造工艺：
摘、除梗、轻柔、
精造原料，葡萄适时手工采摘、除梗、轻
破碎、浸渍、控温发酵、科学苹乳转化、法国木桶陈酿、窖藏恒温瓶储。3、云南香格里拉开发责
柔、
任有限公司
破碎、浸渍、控温发酵、科学苹乳转化、法
4、0887-8888888）二、设计要求：
国木桶陈酿、窖藏恒温瓶储。3、云南香格里
1、主题 （作品必须是自已设计，图案符合题意，色彩协调，造型合理，构图完整。不要照抄别
拉开发责任有限公司
人的作品。
4、0887-8888888）
2、创意 （作品构思有独创性，有特色；设计新颖、有较多的原创成分；）
学时：8 学时，课堂上完成作业。
评分标准：百分制，（1）域干红系列设计 60%；（2）设计的合理性 40%。
教研室教师具体打分，任课教师占 30%，教研室教师及行业专家占 70%；60 分以上为合格， 60 分以下
为不合格。
评分占比：平时成绩 40%（实验成绩 20%，过程性成绩占 20%）；期末成绩占 60%，实践项目成绩+过程
性成绩+期末考试成绩=期末总成绩。
教师评价：

教师签字：

辅导时间：
 项目三：实践项目一西域干红系列设计（2）
基础知识点 项目实践步骤

一、项目的目的 西域干红系列设计
西域干红系列设计
一、设计内容：
设计内容：
1、酒瓶设计
1、酒瓶设计
2、标签设计（两个）
2、标签设计（两个）
3、外包装设计（展开图和立体图）
3、外包装设计（展开图和立体图）
4、招贴广告两张
4、招贴广告两张 5、宣传册（三拆页）(1、
5、宣传册（三拆页）(1、净含量 75ML,酒精含量 12%，2、酿造工艺：精造原料，葡萄适时手工采
净含量 75ML,酒精含量 12%，2、酿造工艺：
摘、除梗、轻柔、
精造原料，葡萄适时手工采摘、除梗、轻
破碎、浸渍、控温发酵、科学苹乳转化、法国木桶陈酿、窖藏恒温瓶储。3、云南香格里拉开发责
柔、
任有限公司
破碎、浸渍、控温发酵、科学苹乳转化、法
4、0887-8888888）二、设计要求：
国木桶陈酿、窖藏恒温瓶储。3、云南香格里
1、主题 （作品必须是自已设计，图案符合题意，色彩协调，造型合理，构图完整。不要照抄别
拉开发责任有限公司
人的作品。
4、0887-8888888）
2、创意 （作品构思有独创性，有特色；设计新颖、有较多的原创成分；）
学时：8 学时，课堂上完成作业。
评分标准：百分制，（1）域干红系列设计 60%；（2）设计的综合搭配 40%。
教研室教师具体打分，任课教师占 30%，教研室教师及行业专家占 70%；60 分以上为合格， 60 分以下
为不合格。
评分占比：平时成绩 40%（实验成绩 20%，过程性成绩占 20%）；期末成绩占 60%，实践项目成绩+过程
性成绩+期末考试成绩=期末总成绩。
教师评价：

教师签字：

辅导时间：
 项目四 临普茶之缘商贸有限责任公司（白月光包装设计内包装、外包装设计）
基础知识点 项目实践步骤

一、项目目的 临普茶之缘商贸有限责任公司内包装、外包装设计（白月光）
通过对平面广告文字、图形、色彩、版式设 1.主题
计的实训，使学生掌握平面广告各构成元素 2.创意
3.技术
的设计规律及相互关系，掌握形式美的法
4.艺术
则，提高学生综合的设计能力。以广告调查
5.风格鲜明，主色调突出，以此突现主题；
的商品为主题，创意设计图形、确定字体、 6.平面广告画面美观，简洁，明快；
色彩、创造文案，并将图形、文案，色彩进 7.排版布局合理；
行版面编排设计。并用所学知识设计出理想 8.画面要求线条流畅，色彩鲜明，适当；

的包装设计出国来
二、项目内容及要求
1.创作设计必须由标题、广告标语、图形、
色彩、版式等组成； 学时：8 学时，课堂上完成作业。
2.设计要求醒目、简洁，诉求力强； 评分标准：百分制，（1）临普茶之缘商贸有限责任公司内包装、外包装设计达到设计的要求 60%；（2）设计内容合理

3.要容易引起受众注意，便于广告信息的沟 40%。

通； 教研室教师具体打分，任课教师占 30%，教研室教师及行业专家占 70%；60 分以上为合格， 60 分以下为不合格。

4.将各要素根据形式美的法则进行编排设 评分占比：平时成绩 40%（实验成绩 20%，过程性成绩占 20%）；期末成绩占 60%，实践项目成绩+过程性成绩+期末考

计，追求最佳视觉效果和最佳传递效果； 试成绩=期末总成绩。
教师评价：

教师签字：

辅导时间：
 项目五 云南特色旅游产品创意设计（综合项目）
基础知识点 项目实践步骤

一、项目目的 设计一套云南特色旅游产品创意设计方案
1.真正的能用专业的眼光分析广告作品； 1.主题
2.广告的基本概念； 2.创意
3.能结合所学知识进行设计编写方案； 3.技术
二、项目内容及要求 4.艺术
通过本课程学习，使学生全面掌握文化创意产品 5.（运用经典案例以及实际设计作品，解释文化创意产品是什么，做什么，怎么做？使同学
设计的意义、创新方法和流程，以及开展文化创 们对文化创意产品设计的意义、目标和方法有较深刻的印象和理解，并用这些知识设计出比较优
意产品创业的核心要点，促进优秀的中华文化传 秀的作品出）。
承和弘扬。
1、文创的初心
运用经典案例以及实际设计作品，解释文化创意
产品是什么，做什么，怎么做？使同学们对文化 学时：20 学时，课堂上完成作业。
创意产品设计的意义、目标和方法有较深刻的印 评分标准：百分制，（1）云南特色旅游产品创意设计的细节 60%；（2）设计的合理性 40%。
象和理解。
教研室教师具体打分，任课教师占 30%，教研室教师及行业专家占 70%；60 分以上为合格， 60 分
2、如何挖掘文化 以下为不合格。
如何去挖掘文化？从器物、行为、观念文化出
评分占比：平时成绩 40%（实验成绩 20%，过程性成绩占 20%）；期末成绩占 60%，实践项目成绩+
发，深入研究服饰、饮食、建筑、民俗文化对
过程性成绩+期末考试成绩=期末总成绩。
象，通过结合各个方面文化的创新案例，让大家
掌握文化存在的形态，了解文化的传统和创新。
教师评价：

教师签字：

辅导时间：
 项目六 云南特色旅游产品创意设计（综合项目）
基础知识点 项目实践步骤

一、项目目的 设计一套云南特色旅游产品创意设计方案
1.真正的能用专业的眼光分析广告作品； 1.主题
2.广告的基本概念； 2.创意
3.能结合所学知识进行设计编写方案； 3.技术
二、项目内容及要求 4.艺术
通过本课程学习，使学生全面掌握文化创意产品 5.（运用经典案例以及实际设计作品，解释文化创意产品是什么，做什么，怎么做？使同学
设计的意义、创新方法和流程，以及开展文化创 们对文化创意产品设计的意义、目标和方法有较深刻的印象和理解，并用这些知识设计出比较优
意产品创业的核心要点，促进优秀的中华文化传 秀的作品出）。
承和弘扬。
1、文创的初心
运用经典案例以及实际设计作品，解释文化创意
产品是什么，做什么，怎么做？使同学们对文化 学时：20 学时，课堂上完成作业。
创意产品设计的意义、目标和方法有较深刻的印 评分标准：百分制，（1）云南特色旅游产品创意设计的细节 60%；（2）设计的合理性 40%。
象和理解。
教研室教师具体打分，任课教师占 30%，教研室教师及行业专家占 70%；60 分以上为合格， 60 分
2、如何挖掘文化 以下为不合格。
如何去挖掘文化？从器物、行为、观念文化出
评分占比：平时成绩 40%（实验成绩 20%，过程性成绩占 20%）；期末成绩占 60%，实践项目成绩+
发，深入研究服饰、饮食、建筑、民俗文化对
过程性成绩+期末考试成绩=期末总成绩。
象，通过结合各个方面文化的创新案例，让大家
掌握文化存在的形态，了解文化的传统和创新。
 设计说明：选用的主题为昆明红嘴鸥，众所周知从 1985 年开始，三十多年了，海鸥
每年十月都会从遥远的西伯利亚飞来昆明越冬，次年 3 月又返回西伯利亚。
昆明的海鸥叫做红嘴鸥，来自北西伯利亚，从贝加尔湖穿越俄罗斯和整个中国来到昆明
过冬，之后再集体返回。
人们一到这些来自西伯利亚的小精灵到昆明的时间便会去到红嘴鸥会聚集的地方观赏这
些小精灵。
所以本人的设计作品也是围绕这个主题开始出发手绘了三款不同图案的关于红嘴鸥的插
画放到产品上，产品的选择也是围绕着昆明人民们日常使用率，出镜率很高的单品。
杯子，马克杯，帆布袋，帽子，T 恤，扇子，书签，明信片。
简单大气，可以反复使用在日常的生活中，具有纪念意义的同时不会失去实用性。
教师评价：

教师签字：

辅导时间：
 项目实践总结
你在学习过程存在的问题及如何改进 对本课程的心得体会

尝试记笔记。预习当天科 进一步活跃课堂气氛，增加互动性教学步入大四，同学们其

目，复习难记内容，反复进行练 实情绪波动较大，心里想的事情多了，感觉责任和压力都来
习，以加深记忆；增强学习的主 了。 这个时候不适宜使用大一大二的教育模式。个人认为
动性，比如自己去书店挑书或主 张老师可以更多的发问，给同学们更多的讨论时间，增加课
动到老师办公室找老师；受同学 堂教育的互动性，对学生的主观思考能力以及交往能力也是
影响，开始致力于调节状态和心 锻炼。增加更多的参观学习机会
情，千方百计提高做任何事（包 参观学习虽然只有一次，但是给同学们创造了更多的机会，
括玩和睡觉）的效率；想方设法 给我们一个能够了解社会，了解企业，了解工作环境的机
提高自己的学习动力；即使会浪 会。这样的锻炼机会非常难得，我也常听到同学们对这样的
费一些时间，也要多思考和尝试 参观非常有兴趣，非常愿意参加。
新的学习方法与思路。