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二年级艺术教育(美术)
全年教学计划
第一学期
周次/ 领域 内容标准 学习标准 备注
日期
1-2 主题:(一)美丽的学校 1.1 视觉艺术语言 1.1.1 学生能够理解和说出制图领域的视觉艺术语言 跨课程元素:
(Bahasa Seni Visual) 创造与革新元素-想象、行
单元:(一)我的学校 2.1 艺术技巧 (i) 图画作品所应用的线条、图形、均衡和多样化 动阶段
领域:制图
2.1.1 学生能通过媒介和制作过程,应用以下视觉美术语
活动:绘画 道德价值:
言的知识来制作图案
(i)平行线技巧 爱护学校、爱护环境
题目:
1. 艺术宝典-线条 备注:
材料:木彩、图画纸
2. 艺术教室-绘画(平行线
技巧:绘画
的应用)
主题:(一)美丽的学校 3.1 创作作品 3.1 学生能够制作富有创造性的作品:- 跨课程元素:
3-4 (ii) 应用视觉美术语言来创造作品 创造与革新元素-行动、创
单元:(一)我的学校 4.1 艺术鉴赏 (iv)包装(装饰)作品 作阶段
领域:制图
4.1.1 学生能够展示自己的作品
活动:绘画 道德价值:
爱护学校、爱护环境、团
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏
队精神
自己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四
题目: 周环境相结合。
备注:
创作乐园-校园集锦簿
材料:木彩、图画纸、颜
色纸、尼龙线
用具:剪刀、浆糊、打洞
机
技巧:绘画
第二周、第三周:班级彩排
第四周:
活动建议:
学生展示作品
学生欣赏与讲述自己与同伴的作品
第二学期
周次/ 领域 内容标准 学习标准 备注
日期
1-3 主题:(六)感恩 1.1 视觉艺术语言 1.1.2 学生能够理解和说出制造作品与图案设计领域的视 跨课程元素:
觉艺术语言(Bahasa Seni Visual) 企业家元素-具创造与革新
单元:(十一)谢谢你 2.1 艺术技巧 (ii) 版画(印刷)作品所应用的图形、颜色、对 能力
比与多样化 道德价值:
领域:制作作品与图案设计 3.1 创作作品
合作、环保
活动:印制 4.1 艺术鉴赏 2.1.2 学生能通过媒介和制作过程,应用以下视觉美术语
备注:
言的知识来制作作品与图案设计
题目: (ii) 印刷技巧 材料:纸皮、彩色纸、广
告颜料、胶水
艺术课室-简易版画 用具:剪刀、调色盘、水
3.1 学生能够制作富有创造性的作品:-
创作乐园-感恩卡 (i) 有创意的选取和采用美术媒介(用具和材料) 彩笔
(ii) 应用视觉美术语言来创造作品 技巧:印制
艺术宝典-对比 (iii) 应用视觉美术语言的知识、理解和技巧来创
造作品
(iv) 包装(装饰)作品
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏
自己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四周
环境相结合。
4.1.1 学生能够展示自己的作品
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏
自己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四
周环境相结合。
周次/ 领域 内容标准 学习标准 备注
日期
10-11 主题:(九) 环保 1.1 视觉艺术语言 1.1.3 学生能够理解和说出塑造模型与制作作品领域的视 跨课程元素:
觉艺术语言 企业家元素-具创造与革新
单元:(十七)我们一起来 2.1 艺术技巧 (ii) 模型制作所应用的形态、颜色、均衡与多样 能力、规划未来
环保 3.1 创作作品 化
4.1.2 学生能够以美术元素、美术的技巧和制作过程鉴赏
自己及同学的作品,同时也能把美术和自身与四
周环境相结合。
周次/ 领域 内容标准 学习标准 备注
日期
12-15 主题:(十) 美丽的大自然 1.1 视觉艺术语言 1.1.1 学生能够理解和说出制图领域的视觉艺术语言 跨课程元素:
(Bahasa Seni Visual) 创造与革新元素-想象、行
单元:(十九)远近不大同 2.1 艺术技巧 (ii) 图画作品所应用的线条、图形、均衡和多样 动阶段
领域:制图 化
2. 音乐会(文化表演)
(习唱歌曲、练习有关的舞蹈动作及舞步、练习敲
乐器、排练舞蹈)
第四周: 举办文化表演与展览
活动建议:
1. 学生布置美术街及展览美术作品
2. 学生在特定的时段应用美术作品来呈现节目。
第五周:检讨会
进行班级文化表演与展览检讨会,说出其优点和弱点及改
进方法