不以字詞為教學重點，搭配習作不同理解層次的提問設計，

導引並深究課文的內容與形式，增進學生閱讀理解能力。
五、本教材另外編撰教師手冊，作為教師備課參考；同時編寫學
生習作，配合課次作為語文練習之用。
六、本教材的生字在課文中以語詞（含單音詞）形式套色呈現，
並為區別連續兩個語詞並列的情形，語詞會以不同顏色呈
現，便於學生學習。
七、本教材的國字注音以教育部公布的國語一字多音審訂表為依
據，課文中容易讀錯的字音以紅色標示，各課生字
列一律標注本調。
八、本教 材 編 輯 如 有 疏 漏 之 處 ， 歡 迎 各 校 教
師提供寶貴意見，以利修訂時參考。

1
 2
給同學的話
親愛的同學：
過了一個歡樂、充實的寒假，你準備好
迎接新學期的開始了嗎？
第壹單元「放眼天下」，帶你從不同的角度，了解
世界各地的風景與人文風情，拓展你的視野和見聞；第
貳單元「想像世界」，透過課文傳遞無限的想像空間，
啟發你的想像力，體會知識有限，想像無窮的樂趣；第
參單元「作家與作品 親情點滴」，藉由名家的作品
——
分享親情的故事，讓我們更加珍惜與親人相處的溫馨時
光；最後第肆單元「生命之美」，傳達出每個生命都有
獨特的意義與價值，並能用行動關懷別人，感受為別人
服務的經驗，體會生命的美好。
希望這本新課本，能夠幫助你累積更多的語文知
識，更期望你能在學習中得到啟發，提升語文能力。
編者

3
目 次 

4
國民小學 國
  語五下（第十冊）課本
放眼天下
壹

第 一
  課
   美麗的溫哥華   陳志哲  

26 20 16 12 8
第 二
  課
   從空中看地球   韓良露  
第 三
  課
   歡慶兒童節   陳靜婷  
第 四
  課
   我眼中的東方之最   褚士瑩  
統整活動一  
一、寫作指導 ——何寫景   二、閱讀指導 —以
如 —「自問自答」來理解文章重點
三、書法介紹 —篆
—書、隸書
想像世界
貳

第 五
  課
   從想像的鏡子看世界   杜榮琛  

48 42 38 34
第 六
  課
   羅伯特換腦袋   蘇善  
第 七
  課
   宮崎駿的想像之泉   周姚萍  
統整活動二  
一、寫作指導 —明的方法    二、認識修辭 —摹
—說 —寫
三、書 法 介 紹 —楷
—書、行書
  讀樂園一 我 會飛
閱   林良  

54
作家與作品 親情點滴
參

──
第 八
  課
   五月 風 ‧箏 ‧
少年   陳幸蕙  

84 80 74 68 62
第 九
  課
   給女兒的一封信   劉墉  
第 十
  課
   憨孫耶，好去睏啊！   蕭蕭  
第十一課  聽！流星的故事   劉丁財  
統整活動三  
一、說話指導 —何適當的說話  二、認識修辭 —譬
—如 —喻
三、寫 作 指 導 —文
—章結尾的寫法
生命之美
肆

第十二課  誕　生   林婉瑜  

102 98 94 92
第十三課  用手指舞出動人的交響曲   王曉書  
第十四課  永遠不會太晚   王溢嘉  
統整活動四  
一、認識修辭 ——比       二、書法欣賞
排
三、閱讀指導 —如
—何做「讀書筆記」
  讀樂園二 亞 洲最受讚譽的健康照護制度 陳
閱   淑玲  

120 116 108

本冊生字  
圖照來源