‫‪www.sites.google.

com/site/faresfergani‬‬ ‫تاريخ آخر تحديث ‪2022/10/31 :‬‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮﻟﻮد ﻗﺎﺳﻢ ﻧﺎﻳﺖ ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ ‪ -‬اﻟﺨﺮوب ‪ .‬ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎرس‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻷول ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪2023/2022 :‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬رﻳﺎﺿﻴﺎت ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ رﻳﺎﺿﻲ‬
‫اﻟﻤﺪة ‪ 02 :‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ ﻓﻲ ﻣﺎدة ‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫الموضوع ‪ 2‬ثا ‪04 -‬‬ ‫)‪(U02-Ex25‬‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻷول ‪:‬‬

‫‪C‬‬
‫‪B‬‬ ‫ﺒدأ ﺘﺎرﻴﺦ ﻜرة اﻝﺴﻠﺔ ﻤﻊ اﺨﺘراﻋﻪ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 1891‬ﻓﻲ ﺴﺒرﻴﻨﻐﻔﻴﻠد‬

‫‪A‬‬
‫)ﻤﺎﺴﺎﺘﺸوﺴﺘس( ﻤن ﻗﺒل ﻤدرب اﻝﺘرﺒﻴﺔ اﻝﺒدﻨﻴﺔ اﻝﻜﻨدي ﺠﻴﻤس‬
‫ﻨﺎﻴﺴﻤﻴث ﻜرﻴﺎﻀﺔ أﻗل ﻋرﻀﺔ ﻝﻺﺼﺎﺒﺔ ﻤن ﻜرة اﻝﻘدم‪ .‬اﻨﺘﺸرت‬
‫‪h3‬‬ ‫‪h2‬‬
‫اﻝﻠﻌﺒﺔ ﺒﺴرﻋﺔ ﻜﺒﻴرة‪ ،‬وﻨﻤت ﺸﻌﺒﻴﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺒداﻴﺔ اﻝﻘرن اﻝﻌﺸرﻴن‪،‬‬
‫‪h1‬‬
‫أوﻻ ﻓﻲ أﻤرﻴﻜﺎ ﺜم ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ أﻨﺤﺎء اﻝﻌﺎﻝم ‪.‬‬
‫ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺴﻠﺔ ﻤوﺠودة ﻋﻠﻰ ارﺘﻔﺎع ‪ h3 = 2.4 m‬ﻤن أرﻀﻴﺔ‬
‫اﻝﻤﻠﻌب ‪ ،‬ﻴﻘذف ﻻﻋب ﻜرة ﺴﻠﺔ ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ m = 600 g‬ﻤن ﻤوﻀﻊ ‪ A‬ﻤوﺠود ﻋﻠﻰ إرﺘﻔﺎع ‪ h1 = 2 m‬ﻤن أرﻀﻴﺔ‬
‫اﻝﻤﻠﻌب ﺒﺴرﻋﺔ ﻗدرﻫﺎ ‪) vA = 4 m/s‬اﻝﺸﻜل( ‪ ،‬ﺘﻤر اﻝﺴﻠﺔ ﻤن اﻝﻤوﻀﻊ ‪ B‬اﻝﻤواﻓق ﻷﻗﺼﻰ ارﺘﻔﺎع و اﻝﻤوﺠود ﻋﻠﻰ‬
‫ﺒﻌد ‪ h2‬ﻤن أرﻀﻴﺔ اﻝﻤﻠﻌب ﺒﺴرﻋﺔ ﻗدرﻫﺎ ‪ • . vB= 2 m/s‬ﻴﻬﻤل ﺘﺄﺜﻴر اﻝﻬواء و ﻴﻌطﻰ ‪. g = 10 N/kg :‬‬
‫‪ -1‬أﺤﺴب ﻗﻴﻤﺔ اﻝطﺎﻗﺔ اﻝﺤرﻜﻴﺔ ﻝﻠﻜرة ﻋﻨد ﻗذﻓﻬﺎ ﻤن اﻝوﻀﻊ ‪. A‬‬
‫‪ -2‬ﻤﺜل ﻤﺨطط اﻝﺤﺼﻴﻠﺔ اﻝطﺎﻗوﻴﺔ ﻝﻠﺠﻤﻠﺔ )ﻜرة( ﺒﻴن اﻝﻤوﻀﻌﻴن ‪ A‬و ‪ ، B‬ﺜم أﻜﺘب ﻤﻌﺎدﻝﺔ إﻨﺤﻔﺎظ اﻝطﺎﻗﺔ ‪.‬‬
‫‪ -3‬أوﺠد ﻗﻴﻤﺔ ‪ h2‬أﻗﺼﻰ إرﺘﻔﺎع ﺘﺒﻠﻐﻪ اﻝﻜرة ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻷرﻀﻴﺔ اﻝﻤﻠﻌب ‪.‬‬

‫)‪(U02-Ex36‬‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻨﻲ ‪:‬‬

‫ﻤن اﻝﻤوﻀﻊ )‪ (A‬اﻝﻤوﺠود أﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘوي ﻤﺎﺌل طوﻝﻪ ‪ AB = 1.6 m‬ﻴﻤﻴل ﻋﻠـﻰ اﻷﻓـق ﺒزاوﻴـﺔ ‪ ، α = 60°‬ﻨﺘـرك ﻜـرة‬
‫ﻜﺘﻠﺘﻬـﺎ ‪ m = 300 g‬ﺒـدون ﺴـرﻋﺔ اﺒﺘداﺌﻴـﺔ ﻝﺘﻨﺘﻘـل وﻓـق اﻝﻤﺴـﺎر )‪ (ABCD‬اﻝﻤﺒـﻴن ﻓـﻲ اﻝﺸـﻜل اﻝﺘـﺎﻝﻲ ‪ ،‬ﺤﻴـث اﻝﺠـزء‬
‫)‪ (AB‬ﺨﺸن واﻝﺠزء )‪ (BC‬أﻤﻠس و اﻝﺠزء )‪ (CD‬داﺌري أﻤﻠس ﻨﺼف ﻗطرﻩ ‪. R = 1.6 m‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪A‬‬

‫‪β‬‬
‫‪hA‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪hD‬‬
‫‪α‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫א
‪

1
:‬‬
 ‫‪ -1‬ﻤﺜل اﻝﻘوى اﻝﺨﺎرﺠﻴﺔ اﻝﻤؤﺜرة ﻋﻠﻰ اﻝﻜرة ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺎر )‪. (AB‬‬
‫‪ -2‬ﻤﺜل ﻤﺨطط اﻝﺤﺼﻴﻠﺔ اﻝطﺎﻗوﻴﺔ ﻝﻠﺠﻤﻠﺔ ) ﻜرة( ﻋﻨد اﻨﺘﻘﺎﻝﻬﺎ ﻤن )‪ (A‬اﻝﻰ )‪ (B‬ﺜم أﻜﺘـب ﻤﻌﺎدﻝـﺔ اﻨﺤﻔـﺎظ اﻝطﺎﻗـﺔ ﺒـﻴن‬
‫ﻫذﻴن اﻝﻤوﻀﻌﻴن ‪.‬‬
‫‪ -3‬اذا ﻋﻠﻤت أن اﻝﺴرﻋﺔ ﻓﻲ اﻝﻤوﻀﻊ )‪ (B‬ﻫﻲ ‪ vB = 4 m/s‬أﺤﺴب ﺸدة ﻗوة اﻻﺤﺘﻜﺎك ‪. f‬‬
‫‪ -4‬ﻤﺜل اﻝﻘوى اﻝﺨﺎرﺠﻴﺔ اﻝﻤؤﺜرة ﻋﻠﻰ اﻝﻜرة ﺒﻴن )‪ (B‬و )‪ (C‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻝﺴرﻋﺔ ‪ VC‬ﻓﻲ اﻝﻤوﻀﻊ )‪. (C‬‬
‫‪ -5‬أوﺠد أﻗﺼﻰ ارﺘﻔﺎع ‪ hD‬ﺘﺒﻠﻐﻪ اﻝﻜرة ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺎر اﻝداﺌري )‪ (CD‬و ﻜذا اﻝزاوﻴﺔ ‪ β‬اﻝﻤﺤددة ﻝﻬذا اﻝﻤوﻀﻊ ‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪. g = 10 m/s2 :‬‬

‫)‪(U02-Ex35‬‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻝث ‪:‬‬

‫‪R‬‬
‫‪o‬‬ ‫ﺠﺴــم ﻨﻘطــﻲ )‪ (S‬ﻜﺘﻠﺘــﻪ ‪ m = 1 kg‬ﻴﺘﺤــرك ﻋﻠــﻰ ﻤﺴــﺎر‬
‫‪A‬‬
‫الشكل‪1-‬‬ ‫‪ ABC‬ﻴﺘﻜــون ﻤــن ﺠ ـزﺌﻴن ‪ :‬اﻷول ‪ :‬رﺒــﻊ داﺌ ـرة ‪ AB‬ﺸــﺎﻗوﻝﻲ‬
‫‪θ‬‬ ‫أﻤﻠـ ــس ﻨﺼـ ــف ﻗط ـ ـرﻩ ‪ R‬و اﻝﺜـ ــﺎﻨﻲ ﻤﺴـ ــﺎر أﻓﻘـ ــﻲ ‪ BC‬ﺨﺸـ ــن‬
‫‪x‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﻴﺨﻀﻊ اﻝﺠﺴـم )‪ (S‬ﻓﻴـﻪ ﻝﻘـوة اﺤﺘﻜـﺎك ‪ f‬ﺸـدﺘﻬﺎ ﺜﺎﺒﺘـﺔ ‪ ،‬ﻨﺘـرك‬
‫دون ﺴرﻋﺔ اﺒﺘداﺌﻴﺔ اﻝﺠﺴم )‪ (S‬ﻤن اﻝﻤوﻀﻊ ‪ A‬ﻓﻴﺘﺤرك ﻋﻠـﻰ‬
‫‪B‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪C‬‬
‫اﻝﻤﺴﺎر ‪ ABC‬و ﻴﺒﻠﻎ اﻝﻤوﻀﻊ ‪ C‬ﺒﺴرﻋﺔ ‪. vC = 2 m/s‬‬
‫‪ -1‬ﻤﺜل ﻤﺨطط اﻝﺤﺼﻴﻠﺔ اﻝطﺎﻗوﻴﺔ ﻝﻠﺠﻤﻠﺔ ﺠﺴم )‪ (S‬ﺜم أﻜﺘب ﻤﻌﺎدﻝﺔ اﻨﺤﻔﺎظ اﻝطﺎﻗﺔ أﺜﻨﺎء اﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤن ‪ A‬إﻝﻰ ‪. B‬‬

‫‪v 2 ( m / s )2‬‬ ‫‪ِ -2‬ﺠد ﻋﺒﺎرة ﻨﺼف ﻗطر اﻝﻤﺴﺎر ‪ R‬ﺒدﻻﻝﺔ ‪. g ، vB‬‬

‫الشكل‪1-‬‬
‫‪ -3‬ﻴواﺼل اﻝﺠﺴم )‪ (S‬ﺤرﻜﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻝﺠزء ‪ BC‬ﻤن اﻝﻤﺴﺎر ‪،‬‬
‫ﻤﻨﺤﻨﻰ اﻝﺸﻜل‪ 2-‬ﻴﻌطﻲ ﺘﻐﻴرات ﻤرﺒﻊ ﺴرﻋﺔ اﻝﺠﺴم )‪ (S‬ﻋﻠﻰ ﻫذا‬
‫اﻝﻤﺴﺎر ﺒدﻻﻝﺔ اﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ‪ x = BM‬ﺤﻴث ‪ M‬ﻤوﻀﻊ ﻴﻘﻊ ﺒﻴن ‪ B‬و ‪C‬‬
‫أ‪ -‬ﻤﺜل ﻤﺨطط اﻝﺤﺼﻴﻠﺔ اﻝطﺎﻗوﻴﺔ ﻝﻠﺠﻤﻠﺔ )ﺠﺴم( ﺜم أﻜﺘب ﻤﻌﺎدﻝﺔ‬
‫اﻨﺤﻔﺎظ اﻝطﺎﻗﺔ أﺜﻨﺎء اﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤن ‪ B‬إﻝﻰ ‪. M‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪x( m‬‬
‫ب‪ -‬أﺜﺒت أﻨﻪ ﻴﻌﺒر ﻋن ﺴرﻋﺔ اﻝﺠﺴم )‪ (S‬ﻋﻨد اﻝﻤوﻀﻊ ‪M‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2f.x‬‬
‫‪. v 2 = v B2 -‬‬
‫ﺒدﻻﻝﺔ ‪ x‬ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪m‬‬
‫ﺠـ‪ِ -‬ﺠد اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻝﺒﻴﺎن ‪ ،‬ﺸدة ﻗوة اﻻﺤﺘﻜﺎك ‪ f‬و اﻝﺴرﻋﺔ ‪ ، vB‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻨﺼف اﻝﻘطر ‪ R‬ﻝﻠﻤﺴﺎر اﻝداﺌري ‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪. g = 10 N/kg :‬‬

‫א
‪

2
:‬‬
 ‫حل التمرين األول‬

Sujet : 2AS 02 - 01

h
h' A
C
h2
h1
h3


W AB (P )


- W AB (P )

: ‫مما سبق‬
E C + WA - B ( P) = E CB
EC - m gh = E CB

3
:
‫א‬
 ‫‪h3‬‬

‫حل التمرين الثاني‬

‫‪Sujet : 2AS 02 - 01‬‬

‫א
‪

4
:‬‬
 WAB(f )


5
:
‫א‬
‫א
‪

6
:‬‬
 ‫حل التمرين الثالث‬

‫‪Sujet : 2AS 02 - 01‬‬

‫א
‪

7
:‬‬
‫‪-‬‬

‫א
‪

8
:‬‬
‫א
‪

9
:‬‬
 ‫لتحميل نسخة من ھذا الملف و للمزيد ‪ .‬أدخل موقع األستاذ ‪:‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬

‫א
‪

10
:‬‬