Professional Documents
Culture Documents
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẶNG THAI MAI LỚP 5 LẦN 4- thi thử 2023
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẶNG THAI MAI LỚP 5 LẦN 4- thi thử 2023
1
Bài 1: (1,0 điểm)
a) (365,98 + 1,8 × 4,27) × (14,97 – 6,21 : 3) × (3,2 – 6,4 : 2)
= (365,98 + 1,8 × 4,27) × (14,97 – 6,21 : 3) × 0
=0
b)
x −3 x −3 x −3 x −3 x −3
+ + + + = 404
15 21 28 36 45
( x − 3) + + + + = 404
1 1 1 1 1
15 21 28 36 45
( x − 3)
2 2 2 2 2
+ + + + = 404
30 42 56 72 90
( x − 3)
2 2 2 2 2
+ + + + = 404
5 6 6 7 7 8 8 9 9 10
( x − 3) 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
− + − + − + − + − = 404
5 6 6 7 7 8 8 9 9 10
( x − 3) 2
1 1
− = 404
5 10
1
( x − 3) 2 = 404
10
1
( x − 3) = 404
5
1
x − 3 = 404 :
5
x − 3 = 2020
x = 2020 + 3
x = 2023
Bài 2: ( 1,5 điểm) a) Thời gian xe đạp đi từ Vinh đến Hà Tĩnh là:
12 giờ 30 phút – 8 giờ - 30 phút = 4 giờ
Thời gian xe đạp đi từ Vinh đến chính giữa đường là:
4 giờ : 2 = 2 giờ
Thời gian xe máy đi từ Vinh đến Hà Tĩnh rồi quay về đến chính giữa đường là:
2 giờ - 30 phút = 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ
2
Quãng đường xe máy đi từ Vinh đến Hà Tĩnh rồi quay về chính giữa đường gấp 3 lần quãng đường
xe đạp đi từ Vinh đến chính giữa đường.
Thời gian xe máy đi từ Vinh đến chính giữa đường là: 1,5 giờ : 3 = 0,5 giờ
Trên quãng đường từ Vinh đến chính giữa đường, tỉ số thời gian của xe đạp và xe máy là:
4
2 : 0,5 =
1
Trên cùng một quãng đường, vận tốc tỉ lệ nghịch với thời gian.
1
Tỉ số vận tốc của xe đạp và xe máy là:
4
Vận tốc xe đạp là: 36 : (4 – 1) × 1 = 12 (km/giờ)
Vận tốc xe máy là: 12 + 36 = 48 (km/giờ)
b) Quãng đường từ Thành phố Vinh đến Thành phố Hà Tĩnh là: 12 × 4 = 48 (km)
Đáp số: a) xe máy: 48 km/giờ; xe đạp: 12 km/giờ
b) 48 km.
Bài 3: ( 2,5 điểm)
a)Gọi S là diện tích, ta có:
SEDCB = SEFB + SFGCB + SGDC
SABC = SAFG + SFGCB
Vì diện tích phần tô màu lớn hơn diện tích tam giác AFC 20cm2 hay SEFB + SGDC lớn hơn SAFG
20cm2. Suy ra: SEDCB lớn hơn SABC 20cm2.
b) Diện tích tam giác ABC là: 10 x 8 : 2 = 40 (cm2)
Diện tích hình bình hành BCDE là: 40 + 20 = 60 (cm2)
Độ dài cạnh GC là: 60 : 10 = 6 (cm)
Độ dài cạnh AG là: 8 – 6 = 2 (cm)
1
Tỉ số cạnh AG và GC là: 2 : 6 =
3
(học sinh giải cách khác đúng cho điểm tối đa; trừ 0,25 điểm nếu không gọi S; sót vài chữ trừ
0,25 điểm)
3
TẬP LÀM VĂN: (5,0 điểm): Hướng dẫn chấm:
a Đảm bảo hình thức đoạn văn, đầy đủ bố cục 3 phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn
b Xác định đúng chủ đề cảm nhận: Khung cảnh làng quê Việt Nam vào ngày Tết.
c Học sinh có thể triển khai cảm nhận theo nhiều cách khác nhau, tuy nhiên phải đảm bảo đúng
nội dung của bài thơ.
Gợi ý cách triển khai:
1. Mở đoạn: Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề cảm nhận: Khung cảnh làng quê Việt
Nam vào ngày Tết.
2. Thân đoạn:
- Ý 1: Khung cảnh thiên nhiên trong những ngay Tết vô cùng tươi đẹp, đầy màu sắc.
+ Cảnh thiên nhiên mùa xuân hiện lên thật rực rỡ với những “con đường viền trắng”, với màu
tươi non của “đồi xanh”, “cỏ biếc” mơn mởn.
+ Cái màu xanh ấy như mang theo sức sống của mùa xuân, hòa lẫn với màu đỏ thắm chiếc áo
mới ngày Tết khiến xuân như rạo rực hơn.
- Ý 2: Sự háo hức, vui vẻ và rộn rã của con người trong chợ Tết.
+ Những cậu bé “chạy lon xon” với tâm trạng háo hức, mong đợi được nhận những bao lì xì đỏ
thắm.
+ Những “cụ già chống gậy bước lom khom”, dù chậm rãi nhưng không thể che giấu đi niềm
vui, sự mong đợi
+ Những cô gái “che môi cười” với sự ngại ngùng, e thẹn nhưng không kém phần duyên dáng
của người phụ nữ Việt.
+ Những em bé “nép đầu bên yếm mẹ” bởi còn rụt rè, lạ lẫm trước khung cảnh nhộn nhịp trước
mắt.
=> Tất cả đã tạo nên một quang cảnh ngày Tết ở làng quê thật tươi vui.
+ Thú vị hơn đó là hình ảnh “Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau” => Niềm vui ấy đã lan
tỏa đến cả những con vật khiến chúng trở nên sinh động, hòa vào đoàn người vào ra tấp nập
đầy chợ Tết, tạo sự bình dị và ấm no cho làng quê.
- Đánh giá: Thể thơ, giọng thơ, cách dùng từ => thể thơ tám chữ nhịp nhàng, giọng thơ tươi
vui, sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa và kết hợp nhiều từ láy gợi tả như “lom khom”,
4
“lon xon” … => Tác giả bày tỏ sự yêu thích, vui mừng và tình yêu quê hương, yêu những nét
văn hóa của làng quê Việt Nam.
3. Kết đoạn: Học sinh nêu cảm nhận về đoạn thơ và bày tỏ suy nghĩ của mình: Nhà thơ đã tái
hiện và cho em cảm nhận được một khung cảnh làng quê vào ngày tết thật đẹp, bình dị và ấm
no.
d Dùng từ, đặt câu đảm bảo đúng quy tắc; Trình bày lưu loát, sạch sẽ, rõ ràng; Cách diễn đạt
mới mẻ, thể hiện cảm nhận sâu sắc về vấn đề cảm nhận
GV cần linh hoạt khi chấm bài, khuyến khích sự sáng tạo khi làm bài.