POST MORTEM UJIAN / PEPERIKSAAN

Ujian / Peperiksaan : PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN 2022

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU
Nama Guru : SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID
Kelas : 2 SUMAIYYAH

JUM. CALON A B C D E F BIL %

GPMP
CALON HADIR BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % LULUS LULUS
18 16 0 0 9 60.0 3 20.0 3 20.0 0 0.00 0 0.00 16 100 2.60

KEKUATAN
1. Semua murid menjawab setiap bahagian soalan.
2. Semua topik telah diajar dan latihan telah diberikan semasa pengajaran dan pembelajaran (PdP)
3. Teknik menjawab soalan tatabahasa, pemahaman KOMSAS, dan novel telah diberikan semasa ulangkaji dijalankan dan semasa PDPC.
4. Tips-tips menjawab soalan ulasan dan ringkasan telah diberikan.
5. Teknik menghuraikan isi, menggunakan frasa menarik dan memasukkan peribahasa yang sesuai telah diberikan semasa PDPC.

KELEMAHAN
1. Murid tidak memahami kehendak soalan pada bahagian KOMSAS menyebabkan mereka tidak dapat menjawab soalan mengikut kehendak
soalan seterusnya kehilangan markah.
2. Murid tidak mengikut susunan jawapan semasa menjawab soalan tatabahasa menyebabkan jawapan mereka salah.
3. Murid tidak mempunyai pengetahuan dalam peribahasa menyebabkan mereka tidak dapat menjawab soalan peribahasa.
4. Murid tidak mendapat markah cemerlang dalam ulasan dan rumusan kerana tidak cukup isi tersirat untuk mendapat cemerlang.
5. Jumlah patah perkataan kurang daripada kehendak soalan semasa murid menjawab bahagian karangan dan terdapat seorang murid tersalah
memilih huraian isi dalam karangan
 LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN
1. Program guru muda diwujudkan untuk membimbing murid-murid yang lemah.
2. Latih tubi soalan tatabahasa diberikan kepada murid untuk meningkatkan pengetahuan murid.
3. Latihan tatabahasa diperbanyak agar murid dapat menjawab mengikut kehendak soalan.
4. Teknik menganalisis soalan novel diberikan oleh guru agar murid dapat memahami kehendak soalan.

Tanda tangan guru,

……………………………………………………………
(SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID)
 POST MORTEM UJIAN / PEPERIKSAAN

Ujian / Peperiksaan : PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN 2021

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Nama Guru : SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID
Kelas : 2 SUMAIYYAH

JUM. CALON A B C D E F BIL %

GPMP
CALON HADIR BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % LULUS LULUS
18 16 0 0 2 13.0 1 6.3 3 19.0 3 19.0 7 44.0 9 56.25 4.75

KEKUATAN

1. Murid telah mempelajari topik-topik yang terdapat dalam mata pelajaran Geografi dan latihan telah diberikan semasa pengajaran dan
pemudahcara (PdPc).
2. Murid telah diberikan pendedahan teknik untuk menjawab soalan bertulis bagi mata pelajaran Geografi.
3. Sesi perbincangan contoh soalan dan jawapan untuk Bahagian B dan C telah diberikan.
4. Murid telah dibekalkan set soalan contoh mengikut format terkini untuk mata pelajaran dan perbincangan telah diadakan semasa
bengkel.

KELEMAHAN
 1. Tidak memahami kehendak soalan terutama soalan pada Bahagian B dan C menyebabkan murid kehilangan markah.
2. Terdapat murid yang cuai semasa menjawab soalan no. 2 Bahagian B dan mempunyai asas yang lemah dalam mentaksir peta topografi.
3. Keupayaan murid dalam menguasai soalan KBAT masih lemah.
4. Penulisan jawapan untuk Bahagian B dan C tidak mengikut kehendak soalan dan markah yang diperuntukan.
5. Murid lemah dalam menentukan lokasi tempat pada peta.
6. Murid tidak berusaha dan tiada kesungguhan untuk menjawab soalan
7. Menulis jawapan dalam bentuk point menyebabkan murid kehilangan markah.

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN

1. Memperbanyakan latih tubi soalan kemahiran geografi iaitu mentaksir peta dan soalan KBAT.
2. Membimbing murid untuk mengenal pasti kehendak soalan dengan markah yang diperuntukan pada Bahagian B dan C.
3. Memperbanyakan latih tubi soalan objektif pada Bahagian A dengan meminta murid mengenal pasti sebab pemilihan jawapan.
4. Bimbingan secara individu kepada murid yang lemah untuk menguasai topik-topik tertentu.

Tanda tangan guru,

……………………………………………………………
(SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID)
 POST MORTEM UJIAN / PEPERIKSAAN

Ujian / Peperiksaan : PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN 2021

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Nama Guru : SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID
Kelas : 2 MASYITAH

JUM. CALON A B C D E F BIL %

GPMP
CALON HADIR BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % LULUS LULUS
18 17 0 0.00 0 0.00 2 11.76 0 0.00 3 17.65 12 70.59 6 29.41 5.47

KEKUATAN

1. Murid telah mempelajari topik-topik yang terdapat dalam mata pelajaran Geografi dan latihan telah diberikan semasa pengajaran dan
pemudahcara (PdPc).
2. Murid telah diberikan pendedahan teknik untuk menjawab soalan bertulis bagi mata pelajaran Geografi.
3. Sesi perbincangan contoh soalan dan jawapan untuk Bahagian B dan C telah diberikan.
4. Murid telah dibekalkan set soalan contoh mengikut format terkini untuk mata pelajaran dan perbincangan telah diadakan semasa
bengkel.
 KELEMAHAN

1. Tidak memahami kehendak soalan terutama soalan pada Bahagian B dan C menyebabkan murid kehilangan markah.
2. Terdapat murid yang cuai semasa menjawab soalan no. 2 Bahagian B dan mempunyai asas yang lemah dalam mentaksir peta topografi.
3. Keupayaan murid dalam menguasai soalan KBAT masih lemah.
4. Penulisan jawapan untuk Bahagian B dan C tidak mengikut kehendak soalan dan markah yang diperuntukan.
5. Murid lemah dalam menentukan lokasi tempat pada peta.
6. Murid tidak berusaha dan tiada kesungguhan untuk menjawab soalan
7. Menulis jawapan dalam bentuk point menyebabkan murid kehilangan markah.

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN

1. Memperbanyakan latih tubi soalan kemahiran geografi iaitu mentaksir peta dan soalan KBAT.
2. Membimbing murid untuk mengenal pasti kehendak soalan dengan markah yang diperuntukan pada Bahagian B dan C.
3. Memperbanyakan latih tubi soalan objektif pada Bahagian A dengan meminta murid mengenal pasti sebab pemilihan jawapan.
4. Bimbingan secara individu kepada murid yang lemah untuk menguasai topik-topik tertentu.

Tanda tangan guru,

……………………………………………………………
(NURUL AIN BINTI MAT NOH)
 POST MORTEM UJIAN / PEPERIKSAAN

Ujian / Peperiksaan : PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN 2021

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Nama Guru : NURUL AIN BINTI MAT NOH
Kelas : 2 FATIMAH

JUM. CALON A B C D E F BIL %

GPMP
CALON HADIR BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % LULUS LULUS
56.2
17 16 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1 6.25 6 37.50 9 7 43.75 5.50
5

KEKUATAN

5. Murid telah mempelajari topik-topik yang terdapat dalam mata pelajaran Geografi dan latihan telah diberikan semasa pengajaran dan
pemudahcara (PdPc).
6. Murid telah diberikan pendedahan teknik untuk menjawab soalan bertulis bagi mata pelajaran Geografi.
7. Sesi perbincangan contoh soalan dan jawapan untuk Bahagian B dan C telah diberikan.
8. Murid telah dibekalkan set soalan contoh mengikut format terkini untuk mata pelajaran dan perbincangan telah diadakan semasa
bengkel.
 KELEMAHAN

8. Tidak memahami kehendak soalan terutama soalan pada Bahagian B dan C menyebabkan murid kehilangan markah.
9. Terdapat murid yang cuai semasa menjawab soalan no. 2 Bahagian B dan mempunyai asas yang lemah dalam mentaksir peta topografi.
10. Keupayaan murid dalam menguasai soalan KBAT masih lemah.
11. Penulisan jawapan untuk Bahagian B dan C tidak mengikut kehendak soalan dan markah yang diperuntukan.
12. Murid lemah dalam menentukan lokasi tempat pada peta.
13. Murid tidak berusaha dan tiada kesungguhan untuk menjawab soalan
14. Menulis jawapan dalam bentuk point menyebabkan murid kehilangan markah.

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN

5. Memperbanyakan latih tubi soalan kemahiran geografi iaitu mentaksir peta dan soalan KBAT.
6. Membimbing murid untuk mengenal pasti kehendak soalan dengan markah yang diperuntukan pada Bahagian B dan C.
7. Memperbanyakan latih tubi soalan objektif pada Bahagian A dengan meminta murid mengenal pasti sebab pemilihan jawapan.
8. Bimbingan secara individu kepada murid yang lemah untuk menguasai topik-topik tertentu.

Tanda tangan guru,

……………………………………………………………
(SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID)
 POST MORTEM UJIAN / PEPERIKSAAN

Ujian / Peperiksaan : PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN 2021

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Nama Guru : NURUL AIN BINTI MAT NOH
Kelas : 2 KHADIJAH

JUM. CALON A B C D E F BIL %

GPMP
CALON HADIR BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % LULUS LULUS
33.3
19 18 0 0.00 1 5.56 1 5.56 1 5.56 9 50.00 6 12 66.67 5.00
3

KEKUATAN

9. Murid telah mempelajari topik-topik yang terdapat dalam mata pelajaran Geografi dan latihan telah diberikan semasa pengajaran dan
pemudahcara (PdPc).
10. Murid telah diberikan pendedahan teknik untuk menjawab soalan bertulis bagi mata pelajaran Geografi.
 11. Sesi perbincangan contoh soalan dan jawapan untuk Bahagian B dan C telah diberikan.
12. Murid telah dibekalkan set soalan contoh mengikut format terkini untuk mata pelajaran dan perbincangan telah diadakan semasa
bengkel.

KELEMAHAN

15. Tidak memahami kehendak soalan terutama soalan pada Bahagian B dan C menyebabkan murid kehilangan markah.
16. Terdapat murid yang cuai semasa menjawab soalan no. 2 Bahagian B dan mempunyai asas yang lemah dalam mentaksir peta topografi.
17. Keupayaan murid dalam menguasai soalan KBAT masih lemah.
18. Penulisan jawapan untuk Bahagian B dan C tidak mengikut kehendak soalan dan markah yang diperuntukan.
19. Murid lemah dalam menentukan lokasi tempat pada peta.
20. Murid tidak berusaha dan tiada kesungguhan untuk menjawab soalan
21. Menulis jawapan dalam bentuk point menyebabkan murid kehilangan markah.

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN

9. Memperbanyakan latih tubi soalan kemahiran geografi iaitu mentaksir peta dan soalan KBAT.
10. Membimbing murid untuk mengenal pasti kehendak soalan dengan markah yang diperuntukan pada Bahagian B dan C.
11. Memperbanyakan latih tubi soalan objektif pada Bahagian A dengan meminta murid mengenal pasti sebab pemilihan jawapan.
12. Bimbingan secara individu kepada murid yang lemah untuk menguasai topik-topik tertentu.

Tanda tangan guru,

……………………………………………………………
(SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID)

POST MORTEM UJIAN / PEPERIKSAAN

Ujian / Peperiksaan : PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN 2021

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Nama Guru : SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID
Kelas : 1 SUMAIYYAH

JUM. CALON A B C D E F BIL %

GPMP
CALON HADIR BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % LULUS LULUS
24 22 0 0.00 0 0.00 1 4.55 4 18.18 3 13.64 14 63.64 8 36.36 5.36

KEKUATAN

1. Murid telah mempelajari topik-topik yang terdapat dalam mata pelajaran Geografi dan latihan telah diberikan semasa pengajaran dan
 pemudahcara (PdPc).
2. Murid telah diberikan pendedahan teknik untuk menjawab soalan bertulis bagi mata pelajaran Geografi.
3. Sesi perbincangan contoh soalan dan jawapan untuk Bahagian B dan C telah diberikan.
4. Murid telah dibekalkan set soalan contoh mengikut format terkini untuk mata pelajaran dan perbincangan telah diadakan semasa
bengkel.

KELEMAHAN

1. Tidak memahami kehendak soalan terutama soalan pada Bahagian B dan C menyebabkan murid kehilangan markah.
2. Terdapat murid yang cuai semasa menjawab soalan melukis peta Malaysia dan mempunyai asas yang lemah dalam mentaksir peta lakar.
3. Keupayaan murid dalam menguasai soalan KBAT masih lemah.
4. Penulisan jawapan untuk Bahagian B dan C tidak mengikut kehendak soalan dan markah yang diperuntukan.
5. Murid lemah dalam menentukan lokasi tempat pada peta.
6. Murid tidak berusaha dan tiada kesungguhan untuk menjawab soalan
7. Menulis jawapan dalam bentuk point menyebabkan murid kehilangan markah.

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN

1. Memperbanyakan latih tubi soalan kemahiran geografi iaitu mentaksir peta dan soalan KBAT.
2. Membimbing murid untuk mengenal pasti kehendak soalan dengan markah yang diperuntukan pada Bahagian B dan C.
3. Memperbanyakan latih tubi soalan objektif pada Bahagian A dengan meminta murid mengenal pasti sebab pemilihan jawapan.
4. Bimbingan secara individu kepada murid yang lemah untuk menguasai topik-topik tertentu.

Tanda tangan guru,

……………………………………………………………
(SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID)

POST MORTEM UJIAN / PEPERIKSAAN

Ujian / Peperiksaan : PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN 2021

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Nama Guru : SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID
Kelas : 1 KHADIJAH

JUM. CALON A B C D E F BIL %

GPMP
CALON HADIR BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % LULUS LULUS
24 24 0 0.00 0 0.00 1 4.17 4 16.67 3 12.50 16 66.67 8 33.33 5.42

KEKUATAN
 1. Murid telah mempelajari topik-topik yang terdapat dalam mata pelajaran Geografi dan latihan telah diberikan semasa pengajaran dan
pemudahcara (PdPc).
2. Murid telah diberikan pendedahan teknik untuk menjawab soalan bertulis bagi mata pelajaran Geografi.
3. Sesi perbincangan contoh soalan dan jawapan untuk Bahagian B dan C telah diberikan.
4. Murid telah dibekalkan set soalan contoh mengikut format terkini untuk mata pelajaran dan perbincangan telah diadakan semasa
bengkel.

KELEMAHAN

1. Tidak memahami kehendak soalan terutama soalan pada Bahagian B dan C menyebabkan murid kehilangan markah.
2. Terdapat murid yang cuai semasa menjawab soalan melukis peta Malaysia dan mempunyai asas yang lemah dalam mentaksir peta lakar.
3. Keupayaan murid dalam menguasai soalan KBAT masih lemah.
4. Penulisan jawapan untuk Bahagian B dan C tidak mengikut kehendak soalan dan markah yang diperuntukan.
5. Murid lemah dalam menentukan lokasi tempat pada peta.
6. Murid tidak berusaha dan tiada kesungguhan untuk menjawab soalan
7. Menulis jawapan dalam bentuk point menyebabkan murid kehilangan markah.

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN

1. Memperbanyakan latih tubi soalan kemahiran geografi iaitu mentaksir peta dan soalan KBAT.
2. Membimbing murid untuk mengenal pasti kehendak soalan dengan markah yang diperuntukan pada Bahagian B dan C.
3. Memperbanyakan latih tubi soalan objektif pada Bahagian A dengan meminta murid mengenal pasti sebab pemilihan jawapan.
4. Bimbingan secara individu kepada murid yang lemah untuk menguasai topik-topik tertentu.
Tanda tangan guru,

……………………………………………………………
(SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID)

POST MORTEM UJIAN / PEPERIKSAAN

Ujian / Peperiksaan : PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN 2021

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Nama Guru : SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID
Kelas : 1 FATIMAH

JUM. CALON A B C D E F BIL %

GPMP
CALON HADIR BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % LULUS LULUS
21 18 1 5.56 2 11.11 4 22.22 4 22.22 3 16.67 7 38.89 11 77.78 5.00
KEKUATAN

1. Murid telah mempelajari topik-topik yang terdapat dalam mata pelajaran Geografi dan latihan telah diberikan semasa pengajaran dan
pemudahcara (PdPc).
2. Murid telah diberikan pendedahan teknik untuk menjawab soalan bertulis bagi mata pelajaran Geografi.
3. Sesi perbincangan contoh soalan dan jawapan untuk Bahagian B dan C telah diberikan.
4. Murid telah dibekalkan set soalan contoh mengikut format terkini untuk mata pelajaran dan perbincangan telah diadakan semasa
bengkel.

KELEMAHAN

1. Tidak memahami kehendak soalan terutama soalan pada Bahagian B dan C menyebabkan murid kehilangan markah.
2. Terdapat murid yang cuai semasa menjawab soalan melukis peta Malaysia dan mempunyai asas yang lemah dalam mentaksir peta lakar.
3. Keupayaan murid dalam menguasai soalan KBAT masih lemah.
4. Penulisan jawapan untuk Bahagian B dan C tidak mengikut kehendak soalan dan markah yang diperuntukan.
5. Murid lemah dalam menentukan lokasi tempat pada peta.
6. Murid tidak berusaha dan tiada kesungguhan untuk menjawab soalan
7. Menulis jawapan dalam bentuk point menyebabkan murid kehilangan markah.

LANGKAH-LANGKAH PENAMBAHBAIKAN

1. Memperbanyakan latih tubi soalan kemahiran geografi iaitu mentaksir peta dan soalan KBAT.
2. Membimbing murid untuk mengenal pasti kehendak soalan dengan markah yang diperuntukan pada Bahagian B dan C.
3. Memperbanyakan latih tubi soalan objektif pada Bahagian A dengan meminta murid mengenal pasti sebab pemilihan jawapan.
 4. Bimbingan secara individu kepada murid yang lemah untuk menguasai topik-topik tertentu.

Tanda tangan guru,

……………………………………………………………
(SITI NOR AZLINA BINTI ABDUL HAMID)