- Mối quan hệ giữa giáo dục phát triển cá tính và giáo dục ý thức kỷ luật lao động xã hội

hiện đại:
+Giáo dục phát triển cá tính: Là sự giáo dục bao gồm các hoạt động nhằm nâng cao nhận
thức và bản sắc, phát triển tài năng và tiềm năng, nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống và
góp phần thực hiện ước mơ và khát vọng của cá nhân.
+Ý thức kỷ luật lao động: Là sự phản ánh những nội dung,quy định mang tính chất bắt
buộc người lao động trong quan hệ lao động cũng như người sử dụng lao động phải tuân
theo, là cơ sở để đảm bảo việc thực hiện công việc được thực hiện một cách thống nhất,
chặt chẽ, hiệu quả
+Mối quan hệ: Giáo dục phát triển cá tính và ý thức kỷ luật lao động xã hội hiện đại có
mối quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ lẫn nhau. Sự giáo dục phát triển cá tính của mỗi cá nhân
giúp mỗi người sẽ hoàn thiện bản thân hơn, biết điểm mạnh, điểm yếu giá trị, vị trí và các
mối quan hệ xã hội của bản thân => hỗ trợ việc kỷ luật lao động xã hội hiện đại mạnh mẽ
hơn, góp phần tạo nên một xã hội lao động tốt đẹp hơn.
VD:
- Mối quan hệ giữa giáo dục quốc tế và giáo dục truyền thống dân tộc:
+Giáo dục quốc tế: là cách giáo dục, định hướng chiến lược mới trong giáo dục toàn diện,
nhằm giúp các em tham gia vào các tín ngưỡng và nền văn hóa khác nhau,nâng cao môi
trường học tập
+Giáo dục truyền thống dân tộc: giáo dục những tập tục, thói quen và những kinh nghiệm
xã hội được hình thành lâu đời nhằm giúp thế hệ trẻ giữ gìn và phát huy truyền thống
+Mối quan hệ: Truyền thống và hiện đại luôn có mối quan hệ biện chứng với nhau.
Truyền thống là tiền đề, nền tảng của hiện đại và hiện đại là sự kế thừa, sự nối tiếp của
truyền thống. Các giá trị giáo dục truyền thống phải được chọn lọc kết hợp với giá trị
hiện đại tạo nên một giá trị mang tinh thần mới của hiện đại, nhưng lại có đặc điểm của
dân tộc. Bên cạnh đó việc kết hợp giữa giáo dục truyền thống và quốc tế trong sự phát
triển của đất nước hiện nay là một yêu cầu thiết yếu. Nền giáo dục truyền thống mà
không được bổ sung những chiến lược giáo dục của quốc tế thì sớm muộn sự giáo dục đó
sẽ trở thành nền giáo dục cũ và ngược lại.
VD: Trường quốc tế Á Châu là một trong số trường hiếm hoi giải quyết được bài toán
cân đối giữa tính quốc tế và giá trị truyền thống dân tộc. Cùng với chương trình đào tạo
thiết kế theo tiêu chuẩn giáo dục phổ thông Anh Quốc, song song các em học sinh được
giáo dục lễ nghĩa truyền thống, giá trị đạo đức, tạo điều kiện tìm hiểu về lịch sử, cội
nguồn văn hóa dân tộc bằng các hoạt động phong phú như: hoạt động đọc sách tìm hiểu
 lịch sử Việt Nam, hội thi vẽ, các lễ hội truyền thống, hoạt động từ thiện....

- Mối quan hệ Giữa giáo dục khoa học tự nhiên và giáo dục khoa học xã hội và nhân văn
cho thế hệ trẻ:
+Khoa học Tự nhiên: Khoa học tự nhiên bao gồm các lĩnh vực như sinh học, hóa học, vật
lý, khoa học trái đất và thiên văn học.
+Khoa học xã hội: Khoa học xã hội bao gồm các lĩnh vực như kinh tế, khoa học chính trị,
luật pháp, địa lý, giáo dục, lịch sử, ngôn ngữ học và nhân học.
+Mối quan hệ: Giáo dục khoa học tự nhiên và khoa học xã hội nhân văn giúp cho thế hệ
trẻ phát triển văn hóa, lịch sử, con người và các nhân tố tạo nên sự phát triển bền vững,
tác động vào quá trình thay đổi nhận thức và hành vi, bồi đắp trí tuệ của con người Việt
Nam trong xã hội hiện đại, bảo tồn và phát huy các giá trị tinh hoa của dân tộc, góp phần
xây dựng các nền tảng của một xã hội văn minh và hội nhập với thế giới. Hơn thế nữa,
giáo dục khoa học tự nhiên có đóng góp sự quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực
có trình độ và kĩ năng công nghệ cao. Nhờ vào mqh này thu hút thêm nhiều nhà nhân tài
trẻ góp phần giúp đất nước phát triển hơn.

VD: Nhiều trường đại học ở khắp mọi nơi mở ra: khoa học tự nhiên và khoa học xã hội
nhân văn nhằm tìm ra nhân tài và bồi đắp trí tuệ cho thế hệ trẻ phát huy tìm năng của
chính mình ở trong cả 2 lĩnh vực này.