國文 上

52
2
秒懂詞的

語文常識一
03:51
動畫

學習重點
類別

語法（上）詞 類
　
一、能了解字、詞的不同及詞性的種類。
教學PPT

二、能辨識文句中詞語的詞性及其作用。
三、能活用詞語的詞性來表情達意。
嗨，博文！「我
酷愛這一片大草 不都是「酷」嗎？
原」的「酷」是 為什麼詞性不同？
什麼詞性啊？ 那「他很酷」
的「酷」呢？
哇！中文的用
法真酷啊！
還有很多酷酷的
我酷愛 字的詞性是根
妳說的「酷」 中文，我們就一
這一片 據它在句子中
也是形容詞 起來看看吧！
是副詞喔！ 的意義和作用
形容詞。
大草原 喔！
來決定。
 教學建議
◆ 語法，也可稱為﹁文法﹂，是語文構詞和造句的規律。這種規律是從使用的語文中
本
● 單元教學不宜偏重文字的
解析、細瑣的分析，而應著
分析、歸納出來的。熟習語法，可以幫助我們掌握語句的意義，增進理解的能力，還可
重觀念的釐清與建立 。
複
以幫助我們正確地使用語文，適切地表達情意。
● 詞的定義： 複詞有兩大
類，一是以意思結合的﹁合
義複詞﹂，如：天空、戰
以下就語法的一些基本常識，分項加以介紹：
鬥、火車、全壘打；另一種
是由聲音結合來的﹁衍聲複
詞﹂，如：琵琶︵雙聲雙音
一、字和詞
節衍聲複詞︶、葡萄︵非雙
聲非疊韻雙音節衍聲複詞︶。
﹁字﹂是記錄語言的符號，是書寫的基本單位；﹁詞﹂是表示意義的基本單位。
以此言之，無論是合義複詞或
衍聲複詞都屬於複詞。︵參見
如果一個字具有獨立的意義，這個字就是一個詞。例如：﹁天﹂、﹁牛﹂、
詞的分類表︶
P61-1 ﹁跑﹂、﹁我﹂、﹁吃﹂、﹁高﹂、﹁百﹂等字，各有其意義，這些﹁字﹂就等於
複詞
複詞的定義：分為兩大類，一是 ﹁詞﹂。由於漢字每一個字都是單音節，因此這些由一個字構成的詞，就稱為﹁單音節
以意思結合的﹁合義複詞﹂，
如：天空、戰鬥、火車、全壘 詞﹂，也可簡稱為﹁單音詞﹂或﹁單詞﹂。
打；另一種是由聲音結合來的
﹁衍聲複詞﹂，如：琵琶、葡 在現代漢語中的﹁單音詞﹂為數不多，我們要說寫自如，還得大量靠兩個或兩個以
萄。無論是合義複詞或衍聲複詞
都屬於複詞。 上的字合成的詞，如﹁天空﹂、﹁戰鬥﹂、﹁火車﹂、﹁琵琶﹂、﹁葡萄﹂、﹁圖書
﹁
● 衍聲複詞﹂與﹁聯綿詞﹂
釋疑 館﹂、﹁全壘打﹂、﹁破天荒﹂等，這種詞稱作﹁複音詞﹂，簡稱﹁複詞﹂。
衍
1聲 複 詞 是 指 由 於 聲 音 關
係衍生而成的複詞。查字
典時，單字下沒有釋義， 二、詞類 ︵參見 P61-2
詞的類別簡表︶
如：螞，見﹁螞蟻﹂；啤，
音譯用字，只用於﹁啤 畫分詞類主要是依據詞的句法功能，其目的在於說明語言的結構規則，指明詞的用
酒﹂一詞。所以，像﹁螞
蟻﹂、﹁啤酒﹂這一類的
詞，即為衍聲複詞 。
聯綿詞皆為衍聲複詞。聯綿
2 語文常識一 語法（上）詞　類
 

53
詞大致可分為四種 類 型 ：
 兩個字聲母一樣的，稱
　 1 國文 上

54
為雙聲聯綿詞，如：參

2
差、崎嶇、琵琶、躊躇。
兩個字韻母一樣的，稱
　 2
為疊韻聯綿詞，如：徘 法。詞可分為﹁實詞﹂和﹁虛詞﹂兩大類，凡是本身可以表示實際意義的詞，是﹁實
徊、抖擻、蜻蜓、逍遙。
　 3
既是雙聲又是疊韻的聯 詞﹂，如果不能表示實際意義，但可作為語言結構的工具，或是表示某種語氣和情感
綿詞，如：玲瓏、孑
孓、輾轉。 的，是﹁虛詞﹂。
既非雙聲也非疊韻的聯
　 4
綿詞，如：螞蟻、葡
萄。 實
!詞 ：依照詞語的意義與功能，可分為七類：
衍
3聲 複 詞 的 範 圍 較 大 ， 聯
綿詞一定是衍聲複詞，但 實　詞 定　義 舉　例
衍聲複詞不一定是聯綿
詞。如音譯外來語是衍聲 表示人、地、事、物名稱的 劍 外 忽 傳 收 薊 北 ， 初 聞 涕 淚 滿 衣
複詞，卻不是聯綿詞。例 名　詞
如：巴士、拷貝、吉他、 詞。 裳。
詞的分
幽 默 。 ︵ 參 見 P61-1
類表︶
狀
● 聲詞在臺灣語法界往往不 張牙舞爪：﹁張﹂、﹁舞﹂表示
1
獨立歸類。因為狀聲詞中有
以下幾種情形：
表示人、物的行為、動作或事 ﹁牙﹂、﹁爪﹂的動作。
動　詞
北
1風 ﹁ 呼 呼 ﹂ 地 吹 著 。 件的發生之詞。 我愛鳥：﹁愛﹂表示對鳥存有深
2
﹁呼呼﹂是副詞。 厚的情感。
青
2蛙 發 出 ﹁ 嘓 嘓 ﹂ 的 叫
聲。﹁嘓嘓﹂是形 容 詞 。
唉
3！ 我 現 在 想 想 ， 那 時 真 藍天白雲：形容詞﹁藍﹂、
1
是太聰明了！﹁唉﹂是嘆
詞。
﹁白﹂修飾名詞﹁天﹂、
凡是可用來表示人、事、物的
　　但在中國語法界，卻把
﹁雲﹂。
這些模擬事物發出聲音的詞 形容詞 性質、狀態，也就是可以用來
天昏地暗：形容詞﹁昏﹂、
2
語合為一類，稱為﹁狀聲 修飾名詞的詞，稱為形容詞。
詞﹂。而狀聲詞為實詞或虛 ﹁暗﹂修飾名詞﹁天﹂、
詞，在歸類上仍有許多不同 ﹁地﹂。
的見解。
 實　詞 定　義 舉　例
凡是能夠對動詞的動作或形容 衣服非常美麗：副詞﹁非常﹂修
1
詞的性質、狀態給予修飾、限 飾形容詞﹁美麗﹂。
副　詞
制的詞，稱為副詞，也叫﹁限 霧漸漸散了：副詞﹁漸漸﹂修飾
2
制詞﹂。 動詞﹁散﹂。
人稱代詞
1 我、你、他、我們、你們。
疑
● 問代詞 具有替代或指示
什
1麼。如：孰大於是？
孰 作用的詞，也叫
指示代詞 這、那、這裡、那兒、這樣。
　
　 誰
2。如：孰能無過？ 代　詞 2
﹁指稱詞﹂或
　
﹁代名詞﹂。
數
● 詞、量詞多數合用，多置 誰、哪、哪裡、怎麼、怎樣、多
於動詞之後︵如：跑三圈、
3 3 疑問代詞
3
3 3
少。
打兩下︶或名詞之前︵如：
3 3 3 3
兩本書、一朵花︶。
漢
● 語的趣味，常因一字之
例 如 ： 一 、十 、百 、千 、 萬 、
1
差，意義便是十萬八千里。 表示數目的多少和順序的先後 零、第五、第九十九。
人們常說，一﹁缸﹂好酒， 數　詞
的詞。 三斤肉：三是表示數目的多少。
2
是﹁海﹂量；一﹁罈﹂好
酒，是﹁有﹂量；一﹁瓶﹂
三哥：三是表示順序的先後。
3
好酒，是﹁小﹂量；而一
﹁盅﹂好酒，是﹁雅﹂量。 例如：個、隻、條、件、尺、
1
稱讚別人打了一﹁手﹂好 表示人、事、物或行為等單位 斤、次、下、遍。
球，便是真的稱讚，若是說 量　詞
的詞，也稱﹁單位詞﹂。 一場大西北雨、一粒粒又香又脆
2
打了一﹁口﹂好球，就是在
諷刺了！ 的炒胡豆。
語文常識一 語法（上）詞　類
 

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 國文 上

56
2
虛
@詞 ：依照詞語的意義與功能，可分為四類：
虛　詞 定　義 舉　例
凡是能夠介繫或引進名詞、代
詞到句子裡，表示時間、處 介繫﹁名詞﹂：老師來自澎湖、
1
所、方向、方法、範圍、原 蟬兒在樹上鳴唱。
介　詞
因、目的、工具、比較等各種 介繫﹁代詞﹂：這件事跟他無
2
關係的詞，叫介詞，也稱﹁介 關、有楚大夫於此。
繫詞﹂。
連接﹁詞﹂的連詞：閃光與雷
1
聲、牛郎和織女、同學及朋友、
天仙或白馬王子、不期而遇、我
和他。
連接﹁句子﹂的連詞：
2
凡是用來連接兩個以上的詞、
舌一吐而二蟲盡為所吞。
1
連　詞 句子，甚至段落的詞，叫連
我很醜，但我很溫柔。
2
詞，也稱﹁連接詞﹂。
李飛不但聰明，而且很用功。
3
雖然下雨了，但還是熱得不得
4
了。
與其坐以待斃，不如另謀生
5
路。
 古代漢語有時為了強調賓 虛　詞 定　義 舉　例
按

1
語，會把賓語提到動詞之
前，在提前的賓語和動詞
表示﹁語氣﹂：
1
之間加上結構助詞，如用
﹁之﹂、﹁是﹂作為表示 夜來了。
1
賓語提前的結構助詞。 凡是在句中用以表明各種語 果然鶴也。
2
例：﹁唯利是圖﹂、﹁馬 助　詞 氣，或用來表示詞語間的結構 哭有什麼用呢？
首是瞻﹂、﹁主義是從﹂
3
關係的詞，叫助詞。 你自己決定吧！
4
即﹁唯圖利﹂、﹁瞻馬
首﹂、﹁從主義 ﹂ 。 表明﹁詞語的結構關係﹂：唯利
2
代
2詞性助詞在文句中有指 是圖、何難之有。
示兼代稱的作用，代替文
意中被省略的人稱受詞。
如：實不﹁相瞞﹂，﹁相
瞞﹂即﹁瞞你﹂之意、敬
請﹁見諒﹂，﹁見諒﹂即
凡是用來表示說話時的各種情 啊！好像棋盤似的。
1
﹁諒解我﹂之意 。 感，以及表示呼喚、回應等聲 喂！請問是哪一位？
2
嘆　詞 音的詞，叫嘆詞。 唉！真倒楣。
3
嘆詞通常獨立使用，也稱﹁感 哎喲！好痛呵！
4
嘆詞﹂。 嗚呼哀哉！
5
語文常識一 語法（上）詞　類
 

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 國文 上

58
2
秒懂詞性
Game試英雄

應用練習
對對碰

一、詞性辨別 ：請寫出引號內各字詞的詞性。
題序 句　子 詞　性
唯﹁見﹂長江天際流。
例題 動 詞
︵李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵︶ 　
1 先生不知何許人﹁也﹂。 ︵陶淵明 五柳先生傳︶ 助　詞
﹁如果﹂沒有苦練，那即使有再高的天分，也難以開花
2 結果。 連　詞
︵王溢嘉 音樂家與職籃巨星︶
3 ﹁唉﹂！我不知何時再能與他相見！　︵朱自清 背影︶ 嘆
　詞
4 又留蚊﹁於﹂素帳中。 ︵沈復 兒時記趣︶ 介　詞
撒了滿天的珍珠和一﹁枚﹂又大又亮的銀幣。
5 量　詞
︵楊喚 夏夜︶
 題序 句　子 詞　性
6 嗟哉﹁斯﹂徒輩。 ︵白居易 慈烏夜啼︶ 代　詞
7 札札﹁弄﹂機杼。 ︵古詩十九首 迢迢牽牛星︶ 動　詞
8 可名為﹁惡﹂魔與妖巫之出世。︵陳冠學 田園之秋選︶ 形容詞
9 有﹁朋﹂自遠方來。 ︵論語︶ 名　詞
造飲﹁輒﹂盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。
副 詞
0 ︵陶淵明 五柳先生傳︶ 　
﹁二十﹂多年來，生活的天地僅限於﹁六﹂席大的斗室
數 詞
q 之中。 ︵杏林子 心囚︶ 　
二、詞性辨析 ：有些詞語，往往有不同的詞性，當詞性不同時，其意義也不一樣，試
將下列各句﹁　﹂內詞語的詞性寫出來。
語文常識一 語法（上）詞　類
 

59
 國文 上

60
2
例﹁說明﹂書上的﹁說明﹂，明白地敘述新產品的使用方法。
︵ 形容詞 名　詞 ︶
他在出版社當﹁翻譯﹂，專門﹁翻譯﹂外國小說。
1
︵ 名　詞 動 詞 ︶
　　　　 　　　
　　
﹁計畫﹂一次環島旅行，是他人生中最重要的﹁計畫﹂。
2
︵ 動　詞 名 詞 ︶
　　　　 　　　
　　
公司要員工在大廳﹁集會﹂，慶祝勞動節，但這次﹁集會﹂，來的員工卻很
3
少。 ︵　動
　　
詞 名 詞︶
　　 　　　
　　
﹁聰明﹂人是把﹁聰明﹂用在對的地方。
4
︵ 形容詞 名 詞 ︶
　　　　 　　　
　　
她從﹁希臘﹂回來，穿著都變得很﹁希臘﹂。
5
︵　名 詞 形容詞 ︶
　　　　 　　　　
如果你想知道他﹁究竟﹂發生什麼事情，不妨去一探﹁究竟﹂。
6
︵　副 詞 名 詞 ︶
　　　　 　　　
　　
三、量詞對對碰 ：量詞是中文的一大特色，在日常生活中運用廣泛。請選出下列詞語
所搭配的量詞並填入︵　︶中。
應用練習三補充 幢
（通「付」）

◆ 頂　　 床 　 　 樁 帖 幢 口 根
量
● 詞練習： 量詞是表示事物
幀　　 　　 　　 　　
尊 襲 幀 副 盞 縷 束
或動作的單位詞，要 視 其 描 述 　　 　　 　　 　　 　　 　　
的對象、動作來使用 。 請 從 參
考選項中，挑選出適當的量 1 2 3 4
詞，填入︵　︶中。
一（　　）禮服

一（　　）中藥

一（　　）棉被
一（　　）井
參考選項：
幢　串　面　戶　扇　道

口
床 齣 隊 頂 盞 幅

床
襲

帖
　 　 　 　 　
捆　副　粒
　︵付︶
1 一︵　粒　︶沙子 5 6 7 8
2 一︵　齣　︶喜劇

一（　　）喜事

一（　　）帳篷

一（　　）輕煙

一（　　）別墅
3 兩︵　扇　︶窗子
4 一︵　戶　︶人家

幢
樁

縷
5 一︵　隊　︶人馬
6 三︵　幅　︶掛圖
7 十︵　道　︶題目
8 兩︵　串　︶香蕉
9 0 q w

一（　　）油畫

一（　　）眼鏡

一（　　）佛像

一（　　）燈
一︵　副　︶對聯
9
　 　 ︵付︶

（付）

盞
0 兩︵　面　︶鏡子

尊
q 一︵　頂　︶草帽
w 一︵　捆　︶木材
語文常識一 語法（上）詞　類
 

61
詞的分類表 詞 國文 上

61-1
2
詞的分類表 ︵配合 P53
◆ ︶ 本表僅供教師參考，實際教學時可斟酌學生程度作簡化，不建議在國中階段完整教學。
按

單音詞
1 由一個字構成的詞，例如：花、鳥、蟲、魚、山、水。
──
雙音節衍聲複詞︵聯 雙聲雙音節衍聲複詞，如：參差、崎嶇、琵琶、躊躇、彷彿。
綿詞︶︵分開後，不 疊韻雙音節衍聲複詞，如：徘徊、抖擻、蜻蜓、逍遙、螳螂。
具獨立意義或不具複 雙聲疊韻雙音節衍聲複詞，如：玲瓏、孑孓、輾轉、繾綣。
詞本身的意義︶ 非雙聲非疊韻雙音節衍聲複詞，如：螞 蟻 、 葡 萄 、 囫 圇 、 鸚 鵡 、 蚯
蚓、玻璃、疙瘩。
帶詞頭：老︵老師、老張、老虎、老鼠︶ ，阿︵阿伯、阿爸、阿姨、阿斗、
詞

帶詞綴衍 阿 美 ︶ ， 小︵ 小 陳 、 小 李 、 小 女 、 小 兒 ︶ ， 初︵ 初 一 、 初 二 、 初
衍聲複詞 聲複詞 十︶ 。
︵因聲音關 帶詞尾：兒︵鳥兒、花兒、蟲兒︶ ，子︵法子、小子、腦子、鞋子、銀子、
燕子、鴿子︶ ，頭︵芋頭、石頭、饅頭︶ ，仔︵建仔︶ 。
　係而結合︶
擬聲，如：濺 濺 、 啾 啾 、 叮 叮 、 潺 潺 、 關 關 、 唧 唧 、 泠
不疊不能用 泠、霍霍、蕭蕭。
複音詞 ── 重言詞
2 摹狀，如：赳赳、翩翩、悠悠、冉冉、涔涔。
由兩個以上 ︵疊字衍聲複詞︶
的字合成的 不疊也能用，如：漸漸、輕輕、茫茫、赤裸裸、伶伶俐俐。
詞 音譯 外來語，如：巴士、拷貝、吉他、幽默、卡哇伊、歇斯底里、咖啡。
──
同義複詞，如：閃爍、怨尤、籠罩、聆聽。
合義複詞 偏義複詞︵只取一義︶，如：曾 不 吝 情 ﹁ 去 留 ﹂ 、 一 笑 泯 ﹁ 恩 仇 ﹂ 、 人 有 旦 夕 ﹁ 禍 福 ﹂ 、
︵因意義關 ﹁窗戶﹂、﹁忘記﹂。
係而結合︶ 反義複詞︵兼取二義︶，如：大小、肥瘦、高矮。
　
其他︵一般︶，如：天空、花朵、美人、操場。
 詞的類別簡表 ︵配合 P53
◆ ︶ 本表僅供教師參考，實際教學時可斟酌學生程度作簡化，不建議在國中階段完整教學。
按
類別

項　　　　目
舉　　　　例
詞　類 語　法　特　點 類　型
名詞︵除方位名詞︶一般不
1 表示人的 學生、教師、工人、父親
受副詞修飾，這是與動詞、 具體名
詞 表示具體
形容詞的最明顯區別。 汽車、房子、鮮花、電腦
事物的
名詞︵表 一般名詞都可受數量短語修
實詞（表示實在的意義，能作短語或句子成分）

2 抽象名詞 精神、關係、法律、能力、婚姻
示人或事 飾。
物名稱的 名詞一般不能重疊︵除少
3 時間名詞 過去、現在、明天、晚上
詞︶ 數單音節名詞外，如﹁人 處所名詞 亞洲、北京、南京路、紐約
人﹂、﹁年年﹂︶。
表示人的名詞可以加﹁們﹂ 方位名詞 上、下、裡、外、東、西、南、北
4
表示複數。 專有名詞 國名、人名、地名、書名；山、川、植物、蟲、魚、鳥、獸之名
動詞可受副詞修飾，但多數
1 表動作、 表動作 唱、跑、讀、打掃
不受程度副詞修飾。 行為 表行為 幫助、團結、研究、保衛
多數動詞能帶賓語。
2
表發展變化、存在 增加、降低、發生、提高、成︵夏蚊成雷︶
3
動詞︵表 動詞後面一般可以帶上
3
示動作、 ﹁著﹂、﹁了﹂、﹁過﹂、 表心理活動 愛、恨、喜歡、討厭、忘記、重視
行為、發 ﹁起來﹂、﹁下去﹂，表示
表可能、意願
能、敢、可以、會︵我會開車︶
3
展變化、 動作、行為的動態變化。
︵能願動詞︶
心理活動 一部分動詞可以重疊。單音
4
等意義的 節動詞為﹁ＡＡ﹂式︵看 表趨向
上︵上車︶ 、下︵下船︶ 、去︵走過去︶ 、進、起來
3 3 3
詞︶ 看、吃吃、走走︶，雙音節 ︵趨向動詞︶
動詞為﹁Ａ Ｂ Ａ Ｂ﹂式︵斟
是、乃︵司馬懿乃魏之名將、自知乃知識的基石︶ 、為︵士為
3 3 3
酌斟酌、學習學習、蹓躂蹓 表判斷︵繫詞︶
四民之末︶ 、即︵團結即力量︶
3
躂、活動活動︶。
詞的類別簡表 實詞 語文常識一 語法（上）詞　類

61-2
 
詞的類別簡表 實詞 國文 上

61-3
2
類別

項　　　　目
舉　　　　例
詞　類 語　法　特　點 類　型
形 容 詞 大部分形容詞可受程度副詞和否定副詞的修 表形狀
1 大、矮、長、彎曲、直
飾︵除本身已包含程度意義的詞︶。
︵表示人
或事物的
形容詞不能帶賓語。
2 表性質 美、醜、好、壞、高尚、卑下、誠實、虛偽
一部分形容詞可以重疊，單音節形容詞為
3
形狀、性 ﹁ＡＡ﹂式︵高高︶，雙音節形容詞為﹁Ａ 表狀態 快、慢、軟、硬、忙碌、悠閒
ＡＢＢ﹂式︵老老實實、高高低低︶或﹁Ａ
質、顏色 ＢＡＢ﹂式︵痴呆痴呆︶或﹁Ａ里ＡＢ﹂式
等的詞︶ 表顏色 白、紅、碧綠、靛青、蔚藍
實詞（表示實在的意義，能作短語或句子成分）

︵糊里糊塗、傻里傻氣︶。
殊︵ 殊 堪 嘉 許 ︶ 、 良 ︵ 良 有 以 也 ︶ 、 頗 、 稍 、 益 ︵ 香 遠 益
3 3 3
清︶ 、愈︵蟬噪林愈靜︶ 、彌︵歷萬劫而彌堅︶ 、大、很、
3 3
表程度
稍微、尤其、格外、非常、十分
悉、全、皆、均、都、總、一起、唯、獨、僅、只、幾乎、大
表範圍、數量
約、另外
副詞︵用 副詞能做狀語，﹁很﹂、
1 尚、還、猶、剛、適才、既、已經、立刻、逐漸、忽然、倏
在動詞、 ﹁極﹂也可做補語。 表時間
忽、永遠、一直、暫時
形 容 詞 一般不修飾名詞、數詞或數量
2
總是、往往、輒︵造飲輒盡︶ 、屢次、常常、有時、偶爾、從
3
前，表示 短語。 表頻率、重複
範圍、時 副詞一般不能單獨回答問題 不、重新、還是、一再、再三
3
間 、 頻 ︵除﹁不﹂、﹁沒有﹂、﹁也 表肯定 必、應、宜
率、語氣 許﹂等︶。
不、弗、沒、未、毋︵毋故步自封︶ 、無︵月無忘其所能︶
3 3
表否定
等或性質 有 一 部 分 副 詞 能 起 關 聯 作 用 表語氣
4
狀態的程 ︵如﹁就﹂、﹁再﹂、﹁越﹂ 推測 或許、也許、大概、似乎、大約
度的詞︶ 等︶。 反詰 豈、難道
尚︵ 尚 不 大 難 ︶ 、 猶︵ 猶 未 能 也 ︶ 、 仍 、 自 然 、 蹶 然 、 毅
3 3
然、確實、紛紛、明明、必然、簡直、反倒、倒︵我看倒有點
3
表情態
像稿紙 、不如往他家放牛，倒快活些︶ 、竟、竟然、互相、
3
悄悄、冉冉、靜靜、忿忿
 類別

項　　　　目
舉　　　　例
詞　類 語　法　特　點 類　型
第一人稱：咱、余、吾、予、我︵們︶、某、俺
1
第二人稱：爾、而、汝、子、你︵們︶、若、君
2
實詞（表示實在的意義，能作短語或句子成分，能獨立成句）

第三人稱：伊、其︵亦不詳其姓字︶ 、之︵笑而遣之︶ 、
3 3
代詞︵代 代詞同它所代替或指示的實詞或 人稱代詞
1 3
替其他的 短語的用法大致相同。 彼︵知己知彼︶ 、他︵們︶
3
詞 或 短 人稱代詞可以用﹁們﹂表示複
2 不定人稱：大家、別人
4
語、句子 數。
指示代詞 這、那樣、這裡、各
的詞︶ 代詞沒有重疊形式。
3
誰 、 孰︵ 孰 能 無 過 ︶ 、 什 麼 、 哪 裡 、 怎 樣 、 焉 、 奚 、 何 、
3
疑問代詞
曷、安
表確數︵基數︶ 一、百、千、萬
數詞一般不能直接修飾名詞︵除
1
文言格式和成語︶。 表序數 第一、初五、老三、高一
數詞︵表 數詞常和量詞連用，才能作為計
許︵自富陽至桐廬，一百許里︶ 、幾、些、多、約、上下、
3
2
示數目的 算事物或行動的單位。 表概數
前後、左右、來︵十來枝荷花︶ 、把︵百把丈︶
3 3
詞︶ 序數可以直接用在名詞前。
3
一般不能重疊使用，除少數成語 表分數
4 三分之一
外，如：三三兩兩、千千萬萬。
表倍數 五倍
個體單位 個、臺、條、件
量詞一般不能單用，總是放在數
1 3
詞或指示代詞後，同它們組成數 集體單位 對、雙、群、類、打、刀、班︵止有一班文官︶
量詞︵表 量短語。 度量衡單
一 部 分 單 音 節 量 詞 可 以 重 疊 物量詞 位
公尺、公斤、公里、噸
示單位的 2
︵﹁個個﹂、﹁本本﹂、﹁枝
詞︶ 枝﹂、﹁陣陣﹂︶，重疊後一般 不定單位 些、點、若干、些許
表示﹁每一﹂或﹁全部﹂的意 複合單位 架次、噸公里、秒立方公尺
思。
動量詞 遍、次、趟、回、頓、遭
詞的類別簡表 實詞 語文常識一 語法（上）詞　類

61-4
 
詞的類別簡表 虛詞 國文 上

61-5
2
類別

項　　　　目
舉　　　　例
詞　類 語　法　特　點 類　型
介詞︵用在 表時間 自從、當、在、隨著
介詞不能單獨使用，
1
名詞、代詞 3 3
自︵ 自 高 雄 出 發 ︶ 、往 、 向︵ 向 左 微 傾 、 向 西 邊 盪 去 ︶ 、 朝 ︵朝南
3 3
必須與名詞、代詞 表處所、方向
或者名詞性
一望︶、望︵望回走、望車外看︶ 、於︵生於憂患︶
3 3 3
或名詞性單位組合成
短語前，同
﹁介賓結構﹂，才能
虛詞（不表示實在的意義，不作短語或句子成分）

表對象 對、關於、被、為︵我為你唱歌︶
3
它們一起修
作為一個語言單位來
飾或限制動
運用。 表方式、方法、手 按 照 、 通 過 、 據 、 憑 、 以︵ 以 我 酌 油 知 之 、 自 古 以 來 ︶ 、 依︵ 依 樣
3 3 3
詞、形容
介詞不能重疊，也
2 段、工具、媒介 畫葫蘆︶
詞，表示時
不能加﹁著﹂、
間、處所、
為 了 、 為 著 、以︵ 不 以 人 廢 言 ︶ 、由於︵ 由 於 廣 泛 地 吸 收 ， 來 源 就
3 3 3
﹁了﹂、﹁過﹂和 表目的、原因
方向、對
趨向動詞﹁上﹂、 豐富了︶
象、方式、
﹁下﹂、﹁起來﹂、
目的、比較 表比較 比、同、於︵莫上於、莫過於、又高於農夫一等、僅優於、僅次於︶
3 3 3 3 3
﹁過去﹂等。
等的詞︶ 表排除︵範圍︶ 除了、除
又︵ 既 多 餘 又 落 伍 ︶ 、 又
3 3
與、和、同、及、並、跟、既
表並列、平行
︵又愛又恨︶
3 3
又
表選擇 或、或者、寧可 、絕不、與其 不如
連詞︵連接 表轉折 卻、但、雖然 但是、可是、然而、而︵言近而旨遠︶
3
連詞只起連接作用，
1
詞、短語、
不起修飾作用。 表遞進︵順承︶ 不但 而且、並且、而、就、於是
句子表示某
連詞不能充當句子成 表因果
2 因為 所以、因此
種邏輯關係
分。無法單獨使用。
若、使︵上使立誅之則已︶ 、而︵今法如此而更重之︶ 、令︵令他
3 3 3
的詞︶
表假設、推論 馬 ， 固 不 敗 傷 我 乎 ︶ 、 如 果 、 假 使 、 即 使 、 要︵ 牛 要 渴 了 ， 就 在 湖
3
邊飲水︶ 、要是︵要是蹧蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了︶
3 3
表條件 只有 才
 類別

項　　　　目
舉
　　　　例
詞　類 語　法　特　點 類　型
代詞性助詞︵多用 所︵ 所 謂 、 所 向 、 所 不 知 、 所 宗 、 所 憶 、 所 思 、 無 所 不 至 ︶ 、 見
3 3 3 3 3 3 3
於動詞之前︶ ︵見諒、見棄、見容︶ 、相︵相委而去、拔刀相助︶
3 3 3 3 3
結構助詞︵用在語
虛詞（不表示實在的意義，不作短語或句子成分）

地 、 得︵ 疼 痛 得 厲 害 ︶ 、所︵ 盡 為 所 吞 ︶ 、似 的 、是︵ 主 義 是 從 、
3 3 3
句中間，表語序結
惟利是圖︶ 、之︵菊之愛、何陋之有、父母唯其疾之憂︶
3 3 3 3
助詞︵附在 構的改變或關係︶
詞或短語、
句子的前後 時態助詞︵多用在
獨立性最差︵不能單 動詞之後或句末， 著︵ 唱 著 歌 ︶ 、 了︵ 吃 了 飯 ︶ 、 過︵ 看 過 病 才 來 ︶ 、 矣︵ 舟 已 行
1
3 3 3
或中間，起
獨使用︶。 表動作的進行或完 矣︶
3
輔助作用，
口語中表時態、語氣 成︶
2
表示一定的
的助詞，多讀輕聲。
結構關係或 表結束
焉︵因以為號焉、不可褻玩焉︶
3 3
附加意義或 語氣
語氣的詞︶ 3
也 、 蓋︵ 蓋 竹 柏 影 也 ︶ 、 焉︵ 三 人 行 必 有 我 師 焉 ︶ 、 爾︵ 但 手 熟
3
語氣助 表肯定
爾︶ 、耳、了
3
詞
嗎、吧、呢、乎︵汝亦知射乎︶ 、邪、耶︵齊無人耶︶ 、歟
3 3
表疑問
啊︵憨孫 ，好去睏啊︶ 、呀、哩、哉、乎
3
表感嘆
唷 、 啊︵ 啊 ！ 我 不 禁 讚 賞 跳 蚤 的 美 ︶ 、 唉 、 哎 呀 、 噫 ︵ 噫 ！ 菊 之
3 3
嘆詞︵表示 沒有附著性。 表感嘆
1 愛︶ 、嗚呼、嗟乎
感嘆、呼 往往獨立在句子結
2
喚、應答等 構 之 外 ︵ 可 單 獨 使 表呼喚 喂、嗨
聲音的詞︶ 用︶。
表回應 嗯、哎、哦、諾
詞的類別簡表 虛詞 語文常識一 語法（上）詞　類

61-6
 
實詞和虛詞
實詞和虛詞
◆
開語法研究風氣先河的馬建忠，最早依據﹁字﹂︵在語言
的研究上應該稱﹁詞﹂的，馬氏都稱﹁字﹂︶﹁有事理可解﹂
與﹁無解而唯以助實字之情態者﹂兩個標準，把詞區分為﹁實
詞﹂與﹁虛詞﹂兩大類。他的文通是從詞的內涵上為實詞下定
義，認為實詞是有事理可說的；而為虛詞下的界說則主要著眼
在它的功能，以為虛詞可以表現實詞的情感成分與色彩。自此
以後，雖然有一部分漢語語法學者對於詞類虛、實二分法有意
見，例如：黎錦熙就把詞類區分為實體詞、述說詞、區別詞、
關係詞、情態詞五類︵見新著國語文法︶；孫良明則主張當區
分為句法結構成分詞、句法結構關係詞、非句法結構詞三大類
︵主要理論見詞類三分法芻議、實詞虛詞二分新析，刊載於
一九九二年一月山東師大學報社科版︶，但是多數依然沿用著
實詞、虛詞二分的分法，同時在實詞、虛詞的定義又有或多或
少的補充，使得它們的界說益發周延。本文對於詞類的基本區
分，仍沿襲馬建忠以來多數學者的分法，區分為實詞 、虛詞兩
大類，至於各小類詞的分法，則只要能區別開來，就成立為一
個單獨的詞類。
實詞，從內涵上來說，﹁可以表示一種概念﹂︵王力先
生的說法︶，﹁意義比較實在﹂︵呂叔湘先生的說法，因此他
把這類詞叫實義詞︶，也就是具有詞彙意義；但是虛詞﹁不能
表示一種概念﹂︵王力說法︶，﹁意義比較空虛﹂︵呂叔湘說
法，因此他稱這類詞為輔助詞︶，詞彙意義虛化了。就功能而
國文 上
61-7
2
言，實詞能夠單獨充當句子裡的成分 ─﹁語﹂；虛詞只能作
為語句結構或句子之間的工具，或是表示某種語氣與情感。
把詞類分為實詞和虛詞是比較粗略的分法，如果再細分的
話，各家的分法同中有異，所同者是：虛詞分為介詞、連詞、
助詞、嘆詞四類；或分為兩類，以介詞、連詞為聯結詞︵或關
係詞︶，助詞、嘆詞為語氣詞。對於其他詞類則分法紛歧，例
如：王力分為名詞、數詞、形容詞、動詞︵為純粹的實詞︶，
副詞︵與實詞相近，為半實詞︶，代詞、繫詞︵與虛詞相近，
為半虛詞︶；呂叔湘以名詞、形容詞、動詞為實義詞，限制詞
︵即副詞︶、指稱詞︵含王力之數詞︶為比較實的輔助詞︵半
虛詞︶；許世瑛先生是把名詞、動詞、形容詞稱為最具體的實
詞，限制詞、指稱詞︵含王力之數詞︶則稱比較沒那麼實在的
實詞︵半實詞︶。為了避免在虛詞與實詞之上附加其他的修飾
成分，我們綜合各家的說法，只依據詞類功能來區分實詞、虛
詞。凡是具有詞彙意義，能充當句子裡﹁語﹂的成分的，一 律
稱實詞，可以分為名詞、形容詞、動詞、副詞、稱代詞、數
詞、量詞七類；凡詞彙意義虛化，不能充任句子裡﹁語﹂的成
分，只能表示語氣、情感或作為語句結構、句子之間聯繫的工
具的，則稱為虛詞，包括介詞、連詞、助詞、嘆詞四類。
︵節錄自國立編譯館編，國中國文第四冊教師手冊︶
 歷屆試題 阿特巴希為汝真相展現。 ︵ 會考　 c︶

106
D

C
◆
﹁
1卿須憐我我憐卿﹂句中的﹁卿﹂是代詞︵也稱代名詞︶。
下列文句﹁　﹂中的字，何者也是代詞？　 A
唯你﹁是﹂ ﹁此﹂為代詞。 B
A ﹁吾輩﹂與﹁伊﹂為代詞。 ﹁汝﹂為
D
問　 B
有土﹁斯﹂有財　 有道者聽﹁其﹂毀譽　 D
害人 代詞。︵題幹謎語出自於小說達文西密碼︶
C
﹁之﹂心不可有。 ︵ 基測 下列文句中的連詞，何者使用最恰當？　 A只要腳踏實地工
c︶ 5
100

　
C
I

作，才能獲得最後成功 即使你現在願意這樣做，對方也
　 B
助詞，無義，表賓語提前。 B
連詞。 C
代詞。 D
助詞，的。 未必會感激　 C
與其思考如何克服現實，反而思考如何接受
A
下 現實　 他不但精通英、日語，更何況德語也說得十分流
2列文句中量詞的使用，何者最恰當？　 A
荒蕪的庭院裡， D
串串落葉乏人清掃　 B一起起意外事件，使得學校裡人心惶 利。 ︵ 會考　 c︶

107

B
惶　 C
一組金融風暴颳過，社會的失業人口大增　 D
他是國
家代表隊的一座王牌，總是備受禮遇。 ︵ 基測　 c︶ ﹁只要﹂宜改為﹁只有﹂；或是﹁才能﹂宜改為﹁就
A
101

B
能﹂。 C
﹁反而﹂宜改為﹁不如﹂。 ﹁更何況﹂宜改為
D
﹁片片﹂落葉。 一 ﹁而且﹂。
A C﹁場﹂金融風暴。 D
一﹁張﹂王牌。
﹁ 下列文句中的連詞，何者使用最恰當？　 即使生活變得富
3老馬識途﹂中的﹁老﹂字，是用來修飾﹁馬﹂的形容詞。 6 A
下列﹁　﹂中的字，何者與﹁老﹂的詞性相同？　 ﹁昏﹂ 裕，也不應該浪費 　 除非是很小的錯誤，也可能釀成大害
B
A
天暗地　 B
飲﹁水﹂思源　 撥雲﹁見﹂日　 D
百花﹁齊﹂ 只有從根本解決，就能為人民改善生活　 D
C 與其老師怎樣
C
放。 ︵ 基測　 c︶ 費心勸說，他還是我行我素。 ︵ 會考　 c︶

110
101

A
A
與題幹皆為形容詞。
A 名詞。
B 動詞。
C 副詞。
D 連接詞﹁除非﹂應改為﹁即使﹂。 C
B 連接詞﹁就能﹂應改
下
4列是某小說中的謎語﹁古老智慧之謎可解於此，力助吾輩 為﹁才能﹂。 D
連接詞﹁與其﹂應改為﹁無論﹂。故答案選
保伊全家團圓，聖殿騎士之碑是為關鍵，阿特巴希為汝真相 。
A
展現。﹂，其中哪一句未使用代詞？ 古老智慧之謎可解
　 A
於此　 力助吾輩保伊全家團圓　
B 聖殿騎士之碑是為關鍵
C
歷屆試題 語文常識一 語法（上）詞　類

61-8
 
 國文 上

61-9
2

20
語文常識一
語法（上）詞類

20
（教用習作配分僅供批改參考）
（每題 分，共 分）
42
6

一、詞性練習 請將下列各題「　」中字詞 羊
7隊「和」牛群告別了田野回家了。
的詞性寫入空格中。 （楊喚 夏 夜） 連 詞
與
1朋友交而不信「乎」？ （ 論語 學 而篇）
（每題 分，共 分）
助 詞

30
6
二、詞性辨析 下列各俗諺「　」中字詞的
「
2啊」！好像棋盤似的。 （ 宋晶宜 雅 量） 詞性說明，完全正確者請打 。

ˇ
嘆 詞 炊
巧婦難為無米之炊
百
3鳥豈無母，爾「獨」哀怨深？ （ 注比
 喻即使非常靈巧的人，做事缺乏必要條件，也難以完成。）
（白居易 慈烏夜啼） 副 詞 萬事俱備，只欠東風
（ 注比
 喻辦一件事，一切都準備好了，就缺最後的關鍵條件。）
「
4纖纖」擢素手，札札弄機杼。 天下無難事，只怕有心人
（佚名 迢 迢牽牛星） 形容詞 （ 注只
 要下定決心去做，天下沒有不能達成的事。）
我 煮熟的鴨子飛了
5與父親不相見已二年餘了，我最不能忘 （ 注比
 喻本已到手的東西又失掉了。）
記的是「他」的背影。  （朱自清 背 影） 少壯不努力，老大徒傷悲
代 詞 （ 注年
 輕力強時不奮發向上，年紀大了只能後悔莫及。）
水能載舟，亦能覆舟
我
6卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是 （ 注比
 喻事物使用得當則有利，不當則有害。）
他們「掙」的。   （陳之藩 謝 天） 欲加之罪，何患無辭
（ 注指
 存心誣陷他人，總是可以找到藉口。）
動 詞
（　） 名
1詞：水能載「舟」 「屋」漏偏逢 （　） 近
2年 臺 灣 的 鯨 豚 擱 淺 通 報 數 量 逐 年
ˇ

連夜雨 C 升高，其中有一「場」令我印象深
（「則」或「篇」）
（　） 代 刻的報導：在臺東 長濱海灘發現一
2詞：無米「之」炊 「何」患無辭
（助詞） （副詞） 「宗」死亡多日、散發一「股」惡
（　） 副
3詞：萬事「俱」備 「徒」傷悲 （「隻」或「尾」）
ˇ

比 對 ， 研判 牠
臭的魚屍，經過 DNA
（　） 助
4詞：「欲」加之罪 「只」欠東風 是未成年藍鯨，最痛心的是牠的
（副詞） （副詞）
（　） 形
5容詞：「巧」婦 天下無「難」事 頭、頸均被多「枝」網繩纏繞，
ˇ

（「條」）
（每題 分，共 分）
導致無法開口覓食，活活餓死。
12
6

三、選擇題 請選填正確答案。 上文「 　」中的量 詞，何者使用 最

（ ） 下
1列 文 句 「 　」中 的 字 ， 何 者 分 別 恰當？
B

作介詞與動詞使用？ 場
A　　　　 宗B
阿A奇正為數 學題「傷」腦筋，一 股 枝
（動詞） C　　　　 D。
不留神撞到桌角而受「傷」 （每題 分，共 分）

16
4
（名詞） 四、成語詞性配對 請 把 上 下 兩 列 詞 性 結
宇
B弘 不 「 為 」名 利 所 惑 ，堅 持 本
（介詞） 構相同的成語連起來。
心，常常「為」善不欲人知
（動詞） 生
1龍活虎 心
■直口快
郭
C將軍率兵 「平」定戰亂，天下 （形名形名）
■
（名形名形）
（動詞）
終於太「平」，百姓可恢復過往 去
（形容詞） 2蕪存菁
（動名動名）
■ 碧
■海青天
（形名形名）
安居樂業的生活
病
D重的 母親 請人代 筆寫「信」，
山
3明水秀 ■ 飲
■水思源
（名詞） （名形名形） （動名動名）
要讓遠在異鄉求學的兒子放心，
水
4落石出 天
■崩地裂
深「信」家中一切安好。

21
■
（名動名動） （名動名動）
（動詞）

21
習作解答（語文常識一）

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 教學心得欄

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教學心得欄