‫جامعة الموصل‬

‫كلية الهندسة‬
‫قسم هندسة العمارة‬

‫مقترح البحث لطلبة الدراسات العليا في كلية الهندسة ‪-‬جامعة‬

‫الموصل‬

‫(دور استراتيجيات التصميم المستدام على منهجية صنع القرار في‬

‫التصميم المعماري)‬

‫‪The role of sustainable design strategies on decision-making‬‬

‫‪methodology in architectural design‬‬

‫المقدمة‬
‫التصميم المستدام ‪ ..‬العمارة الخضراء ‪ ..‬اإلنشاءات المستدامة ‪ ..‬البناء األخضر ‪ ..‬هذه المفاهيم جميعها‬
‫ما هي إال طرق! وأساليب جديدة للتصميم والتشييد! تستحضر التحديات البيئية واالقتصادية ‪ ،‬فالمباني!‬
‫الجديدة يتم تصميمها وتنفيذها وتشغيلها! بأساليب وتقنيات متطورة تسهم في تقليل األثر البيئي‪ ،‬وفي نفس‬
‫الوقت تقود إلى خفض التكاليف وعلى وجــه الخصــوص تكــاليف التشغيل والصيانة‪ .‬ويسهم في توفير!‬
‫‪.‬بيئــة عمرانية آمنة ومريحــة‬
‫الهدف من التصميم! المستدام! هو “القضاء على التأثير البيئي السلبي تمامًا من خالل التصميم الماهر‬
‫والحساس”‪ .‬تتطلب مظاهر التصميم المستدام موارد! متجددة ‪ ،‬تؤثر على البيئة إلى الحد األدنى ‪ ،‬وتربط‬
‫األشخاص بالبيئة الطبيعية‪.‬ويقدم البناء المستدام مزايا متعددة‪ .‬لها تأثير! إيجابي على البيئة من خالل‬
‫الحفاظ على الطاقة ‪ ،‬وتوفير المياه والموارد األخرى ‪ ،‬واستخدام المواد القابلة إلعادة االستخدام!‬
‫والطبيعية والمحلية ‪ ،‬وتقليل انبعاثات الملوثات ‪ ،‬وإعادة تدوير! نفايات دورة الحياة لإلنشاءات وزيادة‬
‫متانة المبنى‪ .‬كما أن لها آثارً ا اجتماعية إيجابية‪ :‬ضمان صحة المستخدمين وراحتهم من خالل جودة‬
‫الهواء الداخلي والراحة الصوتية ‪ ،‬فضالً عن إمكانية الوصول إلى التراث الثقافي واألمن والحفاظ عليه‪.‬‬
‫‪.‬عالوة على ذلك ‪ ،‬يوفر البناء المستدام! أيضًا فوائد! اقتصادية على المدى الطويل‬
‫التصميم المستدام هو في الحقيقة مجرد جهد أكثر تصميمًا للنظر في النطاق الكامل للتأثيرات على بيئتنا‬
‫‪.‬عند اتخاذ أي قرار‬

‫منهجية اتخاذ القرار‬

‫عملية اتخاذ القرارا هي نشاط ذهني فكري! وموضوعي! يسعى الى اختيار البديل (الحل)األنسب‬
‫للمشكلة ‪,‬على أساس مجموعة من الخطوات العملية المتتابعة التي يستخدمها! متخذ القرار‪,‬في! سبيل‬
‫الوصول الختيار القرار األنسب واألفضل! ‪ ,‬يشارك العديد من االستشاريين المحترفين المختلفين في‬
‫اتخاذ هذه القرارات والموافقة عليها‬
‫هناك مجموعة قوية من الظروف التي تحكم طريقة اتخاذ القرارات أثناء عملية التصميم المعماري!‬
‫لمشروع بناء‪ .‬هناك احتمالية كبيرة لسوء الفهم ‪ ،‬والتغييرات غير المناسبة ‪ ،‬والتغيير! الذي يؤدي إلى‬
‫صعوبات غير متوقعة ‪ ،‬والقرارات التي ال يتم إخطارها لجميع األطراف! المعنية ‪ ،‬والعديد! من المشاكل‬
‫األخرى المماثلة‬
‫خطوات اتخاذ القرار‬
‫تحديد وتعريف! المشكلة أو الموقف!‬
‫جمع البيانات والمعلومات‬
‫تحليل هذه البيانات والمعلومات‬
‫طرح الحلول والبدائل المتاحة لعالج وحل المشكلة أو الموقف‬
‫تقييم كل بديل ومعرفة عواقبه‬

‫‪:‬اتخاذ القرار‬
 ‫هو‪ ‬الخالصة التي يتوصل إليها صانع القرار بعد جمع المعلومات‪ ،‬وتحليلها‪ ،‬وإيجاد البدائل والحلول‪.‬‬
‫حيث أن عملية اتخاذ القرار هي اختيار الحل األمثل بين مجموعة من القرارات المحتملة (البدائل)‬
‫والعمل على التنفيذ‪ ،‬وهي نتاج لعملية صنع القرار‬
‫وفي الحقيقة إن عملية صنع القرار تبدأ بالرسالة وتنتهي! باتخاذ القرار‪ ،‬وبعبارة أخرى تبدأ عملية صنع‬
‫‪.‬القرار بتجميع البيانات ومعالجتها! واستخالص المعلومات التي بناء عليها يتم اتخاذ القرار‬
‫قرارات التصميم على أنها "المعلومات التي تشرح األسباب التي يتم من خاللها اختيار التصميم ‪ ،‬والتي‬
‫‪".‬تستند غالبًا إلى مجموعة من المتطلبات أو احتياجات المستخدم!‬
‫هدف البحث‬
‫وضوح العالقة بين استراتيجيات! التصميم المستدام وماهي تاثيراته على منهجية اتخاذ القرار‪.‬ممكن على‬
‫‪.‬مستوى! األبنية او مدينة كاملة‬

‫تقسيم الدراسات الى ثالث مجاميع‬

‫المجموعة األولى‪:‬دراسات! التصميم المستدام‪1-‬‬
‫المجموعة الثانية‪:‬دراسات منهجية اتخاذ القرار للعملية التصميمية المعمارية‪2-‬‬
‫المجموعة الثالثة‪:‬دراسات تجمع بين التصميم المستدام ومنهجية اتخاذ القرار للعملية التصميمية‪3-‬‬
‫المعمارية‬
‫التصميم! المستدام‬ ‫المجموعة األولى‬
‫دور استراتيجيات التصميم المستدام في تقليل‬ ‫اسم الدراسة‬ ‫‪1‬‬
‫التأثيرات على البيئة العمرانية‬
‫وجود! النقص المعرفي! تجاه الدور الذي تلعبه‬ ‫مشكلة الدراسة‬
‫استراتيجيات التصميم المستدام في التقليل من تلك‬
‫التأثيرات السلبية على البيئة العمرانية‬
‫الكشف عن دور التصميم! المستدام المعماري في‬ ‫هدف الدراسة‬
‫تقليل التأثيرات على البيئة العمرانية‬
‫بناء إطار نظري! شامل لكل من االستدامة ‪1-‬‬ ‫لجأ البحث إلى اإلجراءات التالية لتحيق‬
‫والتصميم المعماري المستدام! واستراتيجيات!‬ ‫الهدف‬
‫االستدامة من خالل دراسة بعض األدبيات‬
‫المعمارية التي تناولت الموضوع!‬
‫‪ -٢‬استخالص مؤشرات تفيد المصمم للتقليل من‪.‬‬
‫التأثيرات السلبية في التصميم وتطبيقها! على عينة‬
‫منفذه واستخراج النتائج‬
‫ركزت الدراسة على المبادئ العامة للتصميم حفظ المياه والطاقة ‪1-‬‬
 ‫دورة حياة المبنى ‪2-‬‬ ‫المستدام‬
‫التصميم! اإلنساني ‪3-‬‬
‫اسم الدراسة‬ ‫‪2‬‬

‫منهجية اتخاذ القرار‬ ‫المجموعة الثانية‬

‫اتخاذ القرار أثناء التصميم المعماري!‬ ‫اسم الدراسة‬ ‫‪1‬‬
‫معالجة المشاكل المرتبطة بالتطوروالتغيرات البيئة لمعلومات‬ ‫هدف الدراسة‬
‫المشروع لدعم اتخاذ قرارات أفضل اثناء عملية التصميم!‬
‫عرضت الدراسة البرامج التي تم تطويرها لدعم اتخاذ القرار أثناء‬ ‫ركزت الدراسة على‬
‫مشاريع البناء ‪ ،‬وتقارير عن العمل المنفذ على تطبيق منهجية اتخاذ‬
‫‪.‬القرار في مرحلة التصميم المعماري‬

‫‪A MAPPING OF DESIGN DECISION-MAKING‬‬ ‫اسم الدراسة‬ ‫‪2‬‬

‫ذكرت الدراسة ان انشطة صنع القرار أثناء عملية التصميم! معقدة ‪،‬‬
‫والقرارات المتخذة لها تأثير حاسم على عملية التصميم‪ .‬توجد مبادئ‬
‫توجيهية التخاذ القرار في أدبيات منهجية التصميم!‬
‫‪:‬عملية صنع القرار تتألف من نموذجين‬
‫عقدة القرار هي نموذج عام ألنشطة صنع القرار المترابطة ‪،‬‬
‫وخريطة القرار هي نموذج لهدف صنع القرار أثناء التصميم!‬

‫عقدة القرار‬
 ‫خريطة القرار‬

‫‪ :ADDSS‬أداة نظام دعم قرار! التصميم المعماري‬ ‫اسم الدراسة‬ ‫‪3‬‬

‫تتمكن من التقاط وتوثيق! قرارات التصميم المعماري! من أجل‬ ‫هدف االداة‬
‫تجنب ضياع المعرفة والمعلومات‬
‫يمكن لقرارات التصميم أن تشرح أسباب اختيار بنية معينة أثناء‬
‫تقييم العمارة‬

‫يستخدم نهج ‪ ADDSS‬الخاص بنا بشكل أساسي إستراتيجية‬

‫الترميز ولكن يُسمح بنوع من التخصيص نيابة عن استخدام‬
‫السمات االختيارية‬

‫يمكن استخدام استراتيجيتين رئيسيتين‪ :‬يهدف التدوين إلى تخزين‬

‫المعلومات الرئيسية ذات الصلة لمجال معين أو مجال خبرة ؛‬
‫يركز التخصيص بشكل أكبر على التقاط وإنتاج المعرفة التي‬
‫يمكن تخصيصها! الحتياجات المستخدم! المحددة‬

‫التصميم! المستدام وعالقته باتخاذ القرار المعماري!‬ ‫المجموعة الثالثة‬

‫االستدامة في عملية صنع القرار‬ ‫اسم الدراسة‬ ‫‪1‬‬
‫تضمين وتقييم االستراتيجيات! التي تدمج مبادئ‬ ‫هدف الدراسة‬
‫االستدامة بالعملية التصميمية المعمارية‬
‫وضحت الدراسة إمكانية إدخال االستدامة في‬ ‫أهمية الدراسة‬
 ‫طريقة التصميم! المعماري ومساهمتها! في حلول‬
‫البناء وامكانيتها في تدريس الهندسة المعمارية و‬
‫مايتعلق! بأساليب التصميم! للطالب من أجل‬
‫توفيرالمزيد من الراحة لألجيال الحالية والمستقبلية‬
‫واإلجراءات التي ستؤثرعلى األداء العام للمبنى‬
‫طوال دورة حياته‬

‫تحليل العوائق (العوامل) التي تؤثر على العمارة في استخدام‬ ‫اسم الدراسة‬ ‫‪2‬‬
‫االستراتيجيات! المستدامة في تصميم المباني في غانا‬
‫يهدف إلى إنشاء وتحليل القيود التي تؤثر على جهود المهندسين‬ ‫هدف الدراسة‬
‫المعماريين الستخدام استراتيجيات! التصميم المستدام في المباني في غانا‬
‫نحو دراسة متعمقة للعوامل التي تؤثر على استخدام التقنيات المستدامة‬ ‫توجه الدراسة‬
‫في مشاريع البناء‪,‬وتحسين نطاق التوجه التعليمي للمهندسين المعماريين‬
‫و تحسين تعليم العميل‪.‬‬
‫هناك حاجة للشروع! في التعليم العام من خالل استخدام! وسائل! اإلعالم‬
‫‪.‬للوصول! إلى الجمهور لتثقيفهم حول موضوع! التصميم المستدام‬
‫تم الحصول على البيانات من خالل استبيان من ‪ 100‬مهندس معماري‬
‫ممارس في غانا‬
‫التنمية المستدامة للمناطق! الريفية في االتحاد األوروبي والصين‪:‬‬ ‫اسم البحث‬ ‫‪3‬‬
‫استراتيجية مشتركة للتصميم! المعماري وممارسة البحث واتخاذ! القرار‬

‫التطور المعماري! واالجتماعي للمناطق الريفية في كل من االتحاد‬ ‫هدف الدراسة‬

‫األوروبي! والصين ‪ ،‬والحاجة إلى التكيف المستمر وتجارب المرونة‬
‫‪.‬التي يواجه الريف‬
‫تحديد إستراتيجية من إرشادات التصميم! أو نظام دعم ميسر لالتخاذ‬ ‫اهمية الدراسة‬
 ‫القرار‪ .‬تم اختبار النتائج التي تم تحقيقها من خالل تطبيق التصميم في‬
‫مشروعين يؤكدان صحة إطار البحث بأكمله بهدف تعزيز التنمية‬
‫المستدامة وتعزيز األماكن والمجتمعات! الريفية‬

‫التصميم المستدام من التنظير الى التطبيق‬ ‫اسم الدراسة‬ ‫‪4‬‬

‫‪.‬تاطير! التطبيقات العلمية للتصميم المستدام! في العمارة‬ ‫هدف الدراسة‬

‫إيجاد تصور واضح للتطبيقات العملية للتصميم المستدام في العمارة‬
‫رؤى مستقبلية وخطط! استراتيجية لمدن مستدامة‪,‬ونظم ومعايير وتقيم‬ ‫أهمية الدراسة‬
‫ديمومية المشاريع ‪,‬برامج وأدوات حاسوبية مساعدة للتصميم المستدام‬

‫منهجية وصفية تحليلية لتطبيقات االستدامة في العمارة بشكل عام معززة‬ ‫منهجية الدراسة‬
‫بالتحليل المقارن للتجارب العملية‬

‫نماذج من مخرجات البرامج الحاسوبية المساعدة‬

‫االستدامة في العمارة بحث في دور استراتيجيات التصميم المستدام في‬ ‫اسم الدراسة‬ ‫‪5‬‬
‫تقليل التأثيرات على البيئة العمرانية‬
‫يهدف إلى إنشاء وتحليل القيود التي تؤثر على جهود المهندسين‬ ‫هدف الدراسة‬
‫المعماريين الستخدام استراتيجيات! التصميم المستدام في المباني في غانا‬
‫نحو دراسة متعمقة للعوامل التي تؤثر على استخدام التقنيات المستدامة‬ ‫توجه الدراسة‬
‫في مشاريع البناء‪,‬وتحسين نطاق التوجه التعليمي للمهندسين المعماريين‬
‫و تحسين تعليم العميل‪.‬‬
‫هناك حاجة للشروع! في التعليم العام من خالل استخدام! وسائل! اإلعالم‬
 ‫‪.‬للوصول! إلى الجمهور لتثقيفهم حول موضوع! التصميم المستدام‬
‫استكشاف طرق! اتخاذ القرار للتصميم المستدام في المباني التجارية‬ ‫أسم الدراسة‬ ‫‪6‬‬

‫يجب أن تأخذ األساليب المستخدمة في اتخاذ هذه القرارات تعقيد عملية‬

‫التصميم في االعتبار وتساعد فريق! التصميم في فهم المفاضالت التي‬
‫يجب إجراؤها‪.‬‬

‫ستؤثر طريقة اتخاذ القرار المستخدمة في تلك القرارات على تصميم!‬

‫المبنى النهائي ‪ ،‬وبالتالي! ‪ ،‬النتائج االجتماعية والبيئية واالقتصادية‬
‫للمبنى‬

‫حول كيفية اختيار بديل مستدام! (على سبيل المثال ‪ ،‬اختيار المواد‬
‫والمكونات والتجمعات واألنظمة ‪ ،‬تخطيطات المبنى)‪ .‬يقيم هذا البحث‬
‫قدرة أساليب اتخاذ القرار متعددة المعايير! (‪ )MCDM‬لمساعدة فرق‬
‫التصميم على اختيار بديل مستدام! أثناء تصميم المباني التجارية‪.‬‬

‫هوة البحث‬
 ‫من خالل الدراسات السابقة وجد انه اليوجد تصور واضح الثر التصميم المستدام عللى منهجية‬ ‫‪‬‬
‫صنع القرار المعماري في العملية التصميمية وهناك نقص في المعرفة من قبل المهندسين‬
‫المعماريين ‪.‬‬
‫التصميم المستدام لم يطرق! تاثيره على مناهج التعليم في الهندسة المعمارية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫هناك نقص معرفي الليات واستراتيجيات! التصميم المستدام‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الغاية من البحث‬
‫إيجاد اطار نظري! شامل وفهم! واسع عن تاثير التصميم! المستدام في العملية التصميمية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إيجاد العالقة بين استراتيجيات التصميم المستدام على منهجية صنع القرار‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المهندس مسؤل عن العملية التصميمية اذن يجب توسيع نطاق التوجه التعليمي لمناهج التعليم في‬ ‫‪‬‬
‫اقسام العمارة ‪:‬النه اليوجد فهم الليات تطبيق! استراتيجيات التصميم المستدام‪!.‬‬
‫إعطاء نتائج ومؤشرات! في تحسين اتخاذ القرار في العملية التصميمية‬ ‫‪‬‬
‫عمل استبيان ومقارنة النتائج لفئات مختلفة من المعماريين طالب وتدريسيين من اجل الوصول!‬ ‫‪‬‬
‫الى الحاجة التي تدعم المهندسيين ادخال التصميم المستدام في منهجية صنع القرار المعماري‪,‬او‬
‫عن طريق دراسة حاالت مختلفة ومشاريع مختلفة‪.‬‬
‫مجال البحث‬
‫إيجاد اطار نظري! للظاهرة المبحوثة من خالل استقراء عدد من المشاريع! الميتدامة وكيفية‬ ‫‪‬‬
‫التعامل مع منهجية اتخاذ القرار المعماري‪.‬‬
‫يشمل التصميم! المستدام قيود واضحة‪,‬هذه القيود هي االهداف الواجب تحقيقها في عملية البحث‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تطبيق االطار النظري على فئات معمارية او على بنى او على مشاريع الطلبة في قسم! العمارة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الوصول الى اختالف عند ادخال فكرة التصميم المستدام على منهجية اتخاذ القرار وماهي‬ ‫‪‬‬
‫النتائج وكيف ستكون مقارنة مع اتخاذ القرار بإدخال فكرة التصميم! المعماري وماهي النتائج‬
‫الي سوف تأخذ بعين االعتبار‪.‬‬
‫يجب على المهندسين المعماريين التفكير في مجموعة من المبادئ النتاج تصميم رائع مستدام‪!.‬‬ ‫‪‬‬