INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL ,JEDDAH

OPEN SCHOOL FACILITY

STUDY MATERIAL
2022 -2023
SUB - HINDI
CLASS -III
BOOK – NUTAN SARAL HINDI MALA-3

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 LESSONS INCLUDED
LESSONS NO. (पाठ )
1. दे श बड़ा हो जाएगा ( कविता )
2. चीची का पनीर
3. कुँ ए का पानी
4. हमारे त्योहार
5. चाुँद का करता ( कविता )
6. शमीली का सफ़र
7. दीपा करमाकर
8. हआ सिेरा ( कविता )
9. ममठाई की जड़
10. अच्छा कौन
11. गाुँि की झलक ( कविता )
12. लंच – ब्रेक
13. पेड़ की महहमा
14. कोयल की कहानी

GRAMMAR ( व्याकरण )
1. संज्ञा 2. सिवनाम 3. क्रिया

PARAGRAPH WRITING ( अनच्

ु छे द )

1. मेरा दे श 2. मेरा विय खेल ( क्रिकेट ) 3. मेरा विय ममत्र

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 LESSON NO. 1 दे श बड़ा हो जाएगा

शब्दार्व
1. नन्हा = छोटा 2. अंधकार = अुँधेरा 3. धरो = रखो
4. बोल = बात 5. लक्ष्य = ननशाना 6. महल = भिन

विलोम शब्द
1. छोटा X बड़ा 2. अपना X पराया
3. जलना X बझाना 4. बढ़ना X घटना

कविता की पंक्ततयााँ परू ी कीक्िए

1. नन्हा बीज एक बो दो तम ,
िही पेड़ बन जाएगा I
2. अच्छे अच्छे काम करो तो ,
दे श बड़ा हो जाएगा I

िाक्य बनाओ
1. दे श – मेरा दे श महान है I
2. महल – राजा महल में रहता है I

सही िातयों के सामने ☑ तथा गलत िातयों के सामने ☒ का ननशान लगाइए –

1. दीप जलने पर भी अंधकार नहीं ममटे गा I ☒

2. छोटा सा दीप बड़ा पेड़ बन जाएगा I ☒
3. मीठे बोल बोलने से अपनापन बढ़ जाएगा I ☑
4. बबना रुके चलते जाने से लक्ष्य ममल जाएगा I ☑

‘ड़’ तथा ‘ढ़’ ललखकर शब्द परू े कीक्िए –

1. दे श बड़ा हो जाएगा I 2. अपनापन बढ़ जाएगा I

3. िह ऊपर चढ़ जाएगा I 4. नन्हा बीज पेड़ बन जाएगा I

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 LESSON NO. 2 चीची का पनीर

शब्दार्व
1. हलिाई = ममठाई बनाने और बेचने िाला 2. कमज़ोर = दबवल
3. उदास = दखी 4. ज़ज़द = हठ 5. ख़द = स्ियं

विलोम शब्द
1. सामने X पीछे 2. दोस्त X दश्मन 3. पास X दरू

िश्न – उत्तर
1.िश्न - चीची चह
ू े का क्या खाने का मन कर रहा र्ा ?
उत्तर - चीची चह
ू े का पनीर खाने का मन कर रहा र्ा I
2.िश्न - छोटू कौन सा काम करता र्ा ?
उत्तर - छोटू हलिाई का काम करता र्ा I
3.िश्न – गगन्नू का बेटा क्या खाने की ज़ज़द कर रहा र्ा ?
उत्तर - गगन्नू का बेटा पनीर खाने की ज़ज़द कर रहा र्ा I

िाक्य बनाओ
1. पनीर – पनीर दध
ू से बनता है I
2. दोस्त – मेरे दोस्त का नाम राहल है I

सही िातयों के सामने ☑ तथा गलत िातयों के सामने ☒ का ननशान लगाइए –

1. चीची को अपने बबल के सामने पनीर का एक बड़ा- सा टकड़ा ममला I ☑

2. छोटू कपड़े की दकान चलता र्ा I ☒
3. गगन्नू का बेटा कड़िी दिाइयाुँ खाते-खाते कमज़ोर हो रहा र्ा I ☑
4. चीची को पनीर अच्छा नहीं लगा ,इसमलए उसने गगन्नू के बेटे को दे हदया I ☒
5. गगन्नू के बेटे को पनीर खाता दे ख चीची को बहत ख़शी हई I ☑

अनेक शब्दों के ललए एक शब्द ललखखए –

1. ज़जसका स्िाद अच्छा हो – स्िाहदष्ट
2. ममठाई बनाकर बेचने िाला – हलिाई

4
3. फटे दध
ू से ननकली ठोस िस्त – पनीर

िातयों के खाली स्थान भररए–

1. चीची चह
ू े का बहत हदनों से पनीर खाने का मन कर रहा र्ा I
2. िह पनीर को ज़्यादा स्िाददष्ट बनाकर खाना चाहता र्ा I
3. चीची ने दे खा क्रक गगन्नू का बेटा बीमार है I
4. गगन्नू के बेटे को पनीर खाता दे खकर चीची को बहत ख़श
ु ी हो रही र्ी I

सही शब्द पर रे खा खींगचए -

1. स्िहदष्ट स्िादीष्ट स्िाददष्ट

2. ज्याद ज्यदा ज़्यादा

3. दिाईयाुँ दिाइयााँ दिइयाुँ

LESSON NO.3 कएुँ का पानी

शब्दार्व
1. लालची = ज़जसके मन में लालच हो 2. कारागह
ृ = जेल
3. िनतहदन = रोज़ ,हर हदन 4. चरण = पैर 5. क्षमा = माफ़ी

विलोम शब्द
1. शहर X गाुँि 2. दखी X सखी
3. मामलक X नौकर 4. न्याय X अन्याय

िश्न – उत्तर
1.िश्न – लालची बननया कहाुँ रहता र्ा ?
उत्तर -लालची बननया एक शहर में रहता र्ा I
2. िश्न- कआुँ क्रकसका र्ा ?
उत्तर - कआुँ बननया का र्ा I
5
3.िश्न – बननये की चालाकी कौन समझ गया ?
उत्तर - बननये की चालाकी राजा समझ गया I
4.िश्न – न्याय के मलए ब्राह्मण क्रकसके पास गया ?
उत्तर - न्याय के मलए ब्राह्मण राजा के पास गया I

िाक्य बनाओ
1. लालच – हमें लालच नहीं करना चाहहए I
2. िनतहदन – मैं प्रनतददन स्कूल जाता हूुँ I

िातयों के खाली स्थान भररए–

1. बननये ने कआुँ ब्राहमण को बेच हदया I
2. बननया बहत लालची र्ा I
3. उसने ब्राह्मण से एक बाल्टी पानी के मलए सौ रूपये माुँगे I
4. ब्राह्मण न्याय के मलए रािा के पास गया I

अशद्
ु ध शब्दों को शद्
ु ध करके ललखखए –

 चरन – चरण , कं आ – कआुँ

 बाह्मन- ब्राह्मण , महराज – महाराज
 परे सान – परे शान , मालीक – मामलक
 काराग्रह – कारागह
ृ , चलाकी - चालाकी

LESSON NO.4 हमारे त्योहार

शब्दार्व
1. उत्साह = उमंग , जोश 2. पिव = त्योहार 3. संदेश = खबर , सूचना
4. िसन्नता = ख़शी 5. आजीिन = जीिनभर 6. ितीक = गचह्न

विलोम शब्द
1. अच्छाई X बराई 2. धमव X अधमव
3. िकाश X अंधकार 4. िसन्नता X अिसन्नता

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 िश्न – उत्तर
1.िश्न – भारत में कौन –कौन से त्योहार बहत धम
ू –धाम से मनाए जाते हैं ?
उत्तर – भारत में दीपािली , ईद , क्रिसमस आहद त्योहार बहत धम
ू –धाम से मनाए जाते हैं I
2. िश्न- तममलनाड में फ़सल पर आधाररत कौन – सा पिव मनाया जाता है ?
उत्तर - तममलनाड में फ़सल पर आधाररत पोंगल पिव मनाया जाता है I
3.िश्न – इस्लाम धमव को मानने िाले लोग कौन से त्योहार मनाते हैं ?
उत्तर - इस्लाम धमव को मानने िाले लोग ईद और बकरीद मनाते हैं I
4.िश्न – त्योहारों का हमारे जीिन में क्या महत्त्ि है ?
उत्तर - त्योहार हमारे जीिन में एकता और खमशयों का संदेश दे ते हैं I

िाक्य बनाओ
1. त्योहार – मझे ईद का त्योहार पसंद है I
2. िेम – मैं अपने दे श से प्रेम करता हूुँ I

सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. भारत में अलग –अलग धमों को मानने िाले लोग रहते हैं I ☑
2. होली के हदन को िकाश पिव के रूप में मनाया जाता है I ☒
3. दशहरे पर कं भकणव, मेघनाद और रािण के पतले जलाए जाते हैं I ☑
4. 25 हदसंबर को भगिान बद्ध का जन्महदन मनाया जाता है I ☒

िातयों के खाली स्थान भररए–

1. भारतिर्व त्योहारों का दे श है I
2. दीपािली को प्रकाश- पिव के रूप में मनाया जाता है I
3. ईद पर सब लोग घर में मज़े से सेंिइयााँ खाते हैं I
4. क्रिसमस पर सेंटातलाज़ उपहार बाुँटते हैं I

अनेक शब्दों के ललए एक शब्द ललखखए –

1. ज़जसके आने की कोई नतगर् न हो – अनतगथ

2. ज़जस हदन क्रकसी का जन्म हआ हो – िन्मददन
3. ज़जस हदन चाुँद पूरा होता है – पूखणवमा
4. धमव को मानने िाला – धालमवक
5. भारत में रहने िाला – भारतीय

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पदढ़ए समखिए और ललखखए – िचन बदललए –

 सेंिई - सेंिइयाुँ बकरी – बकररयाुँ

 ख़शी – खमशयाुँ बराई – बराइयाुँ

LESSON NO.5 चाुँद का करता

शब्दार्व
1. हठ = ज़ज़द 2. सफ़र = यात्रा 3. सलोने = प्यारे
4. कशल = भला 5. नाप = माप

विलोम शब्द

1. आसमान X धरती 2. कशल X अकशल 3. जाड़ा X गरमी

कविता की पंक्ततयााँ परू ी कीक्िए

1. सन –सन चलती हिा रात भर ,

जाड़े से मरता हूुँ I
2. न हो अगर तो ला दो कुरता ,
ही कोई भाड़े का I

िाक्य बनाओ
1. रात – तारे रात में चमकते हैं I
2. मौसम – गरमी का मौसम है I

सही शब्द चन
ु कर िातय परू े कीक्िए –

1. चाुँद ने मोटा झझंगोला मसलिाने के मलए कहा I ( मोटा / पतला )

2. चाुँद कभी – कभी छोटा हो जाता है I (छोटा /छोटी )
3. चाुँद की माुँ परे शान हो जाती है I ( खश / परे शान )
4. चाुँद की यात्रा मक्ु ककल होती है I (मज़श्कल /सरल )

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सही क्रिया शब्द भरकर िातय परू े कीक्िए –

1. चाुँद हठठर रहा था I (रहा र्ा / रही र्ी )

2. माुँ उसे समझा रही थी I (रहा र्ा / रही र्ी )
3. बच्चे खेल रहे थे I (रहे र्े / रही र्ी )
4. सब तरफ चाुँदनी बबखरी हुई थी I ( हआ र्ा / हई र्ी )

LESSON NO.6 शमीली का सफ़र

शब्दार्व
1. ियास = कोमशश 2. सागर = समद्र 3. ज़ज़ंदगी = जीिन
4. चाल = गनत 5. विशाल = बड़ा

विलोम शब्द
1. रोना X हुँसना 2. नया X पराना 3. जीिन X मत्ृ य

िश्न – उत्तर
1.िश्न – नदी की अगधकतर बुँद
ू ें कैसी र्ीं ?
उत्तर – नदी की अगधकतर बुँद
ू ें नटखट र्ीं I
2. िश्न- शमीली कौन र्ी ?
उत्तर - शमीली एक बुँूद र्ी I
3.िश्न – शमीली ने सफ़र का सारा क्रकस्सा क्रकसे सनाया ?
उत्तर - शमीली ने सफ़र का सारा क्रकस्सा मोती को सनाया I

िाक्य बनाओ
1. नदी - गंगा एक नदी है I
2. मोती – सीप से मोती बनता है I

सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. हहमालय की गोद में झील का घर र्ा I ☒

2. शमीली को घमक्कड़ की बातें अच्छी नहीं लगीं I ☒
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3. नहदयाुँ सागर में ममलकर खत्म हो जाती हैं I ☑
4. घमक्कड़ को नए दोस्त बनाना पसंद र्ा I ☑
5. शमीली बुँद
ू बादल बाबा के सार् घूमने चल दी I ☒

अनेक शब्दों के ललए एक शब्द ललखखए –

1. जो बहत घूमता हो – घुमतकड़

2. जो बहत बातें करता हो – बातूनी
3. जानने को उत्सक – क्िज्ञासु
4. पानी का भाप बनना – िाष्पीकरण

एकिचन से बहुिचन बनाइए –

 बुँद
ू - बुँद
ू ें , लहर – लहरें
 बात – बातें , रात – रातें

LESSON NO.7 दीपा करमाकर

शब्दार्व
1. रूगच = लगाि 2. कोच = िमशक्षक 3. सपाट = समतल
4. मज़क्त = छटकारा 5. मकाबला = होड़

विलोम शब्द
1. आज X कल 2. रुगच X अरुगच
3. पसंद X नापसंद 4. ऊुँचा X नीचा

िश्न – उत्तर
1.िश्न – दीपा की रुगच क्रकस खेल में है ?
उत्तर – दीपा की रुगच ज़जम्नाज़स्टक में है I
2. िश्न- दीपा के कोच कौन हैं ?
उत्तर - दीपा के कोच विश्िेश्िर नंदी हैं I
3.िश्न – क्रकन कायों के मलए दीपा को समय नहीं ममल पाता ?

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 उत्तर – क्रफ़ल्म,काटूवन क्रफ़ल्म दे खने या कहीं घूमने जाने का समय दीपा को नहीं ममल पाता I
4.िश्न – दीपा िनतहदन क्रकतने घंटे अभ्यास करती हैं ?
उत्तर – दीपा िनतहदन सात घंटे अभ्यास करती हैं I

िाक्य बनाओ
1. रुगच - मेरी रुगच क्रिकेट में है I
2. खेल – मेरा मनपसंद खेल हॉकी है I

सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. दीपा की ज़जम्नास्ट के सार्-सार् अन्य खेलों में भी रुगच है I ☒

2. दीपा के वपता दलाल करमाकर िेट मलज़्टं ग के कोच हैं I ☑
3. ज़जम्नास्ट में कोई चोट नहीं लगती है I ☒
4. दीपा को टारगेट ओलंवपकस स्कीम में शाममल क्रकया गया है I ☑
िातयों के खाली स्थान भररए–

1. दीपा ने दननया भर में भारत का नाम ऊुँचा क्रकया I

2. उनके पररिार में कोई क्िम्नास्ट नहीं है I
3. ज़जम्नाज़स्टक में चोटें लगना आम बात है I
4. दीपा को प्यारे – प्यारे मोरों को दे खना अच्छा लगता है I

सही क्रिया शब्द भरकर िातय परू े कीक्िए –

1. उन्होंने दननया में भारत का नाम ऊुँचा क्रकया I (क्रकया / कीज़जए )

2. हमने इस समस्या से छटकारा पा ललया I (हदया /मलया )
3. चलो आज कहीं घूमने चलें I (चलें / आएुँ )
4. जो खेल पसंद हो , िही खेलो I ( खेलो / चलो )

एकिचन से बहुिचन बनाइए –

ममठाई – ममठाइयाुँ , बच्चा – बच्चे

रोटी - रोहटयाुँ , अंडा – अंडे
सब्ज़ी – सज़ब्ज़याुँ , मेिा - मेिे

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 LESSON NO.8 हआ सिेरा

शब्दार्व
1. आलस = सस्ती 2. त्यागो = छोड़ो
3. दमका = चमका 4. डेरा = पड़ाि

विलोम शब्द

1. आलस X फरती 2. अुँधेरा X उजाला 3. सोना X जागना

िाक्य बनाओ
1. सिेरा – सिेरा होने पर सब जाग जाते हैं I
2. सरू ज – सरू ि बहत तेज़ चमकता है I

सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. हमें आलस त्याग दे ना चाहहए I ☑

2. अगधक सोना अच्छी बात होती है I ☒
3. सूरज आसमान में नहीं चमका I ☒
4. सिेरा होने पर जाग जाना चाहहए I ☑
रे खा खींच कर सही मेल कीक्िए –

 आुँखे खोलो ममटा अुँधेरा

 हदशा –हदशा का इतना सोना
 धरती पर आलस त्यागो
 ठीक नहीं अब क्रकरणों का डेरा

LESSON NO.9 ममठाई की जड़

शब्दार्व
1. सफ़र = यात्रा 2. स्िागत –सत्कार = आिभगत 3. शक्कर = चीनी
4. विदा होना =चले जाना 5. फ़ायदा = लाभ
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 विलोम शब्द

1. लंबा X नाटा 2. शद्ध X अशद्ध 3. फ़ायदा X नकसान

4. ममत्र X शत्र 5. कंजूस X दानी

िश्न – उत्तर

1.िश्न – कंजस
ू को अपने घर आने का बलािा क्रकसने भेजा ?
उत्तर – कंजूस को अपने घर आने का बलािा उसके एक पराने ममत्र ने भेजा I
2. िश्न- कंजस
ू को गन्ने कहाुँ से ममले ?
उत्तर - कंजूस को गन्ने खेत से ममले I
3.िश्न – कंजूस ने ममत्र के घर क्या खाया ?
उत्तर – कंजूस ने ममत्र के घर अच्छे –अच्छे पकिान खाए I
4.िश्न – ममत्र की पत्नी ने क्या सोचा ?
उत्तर – ममत्र की पत्नी ने सोचा क्रक ‘ कंजूस को सबक मसखाना ज़रूरी है ’ I
5.िश्न – र्ैली में क्या रखा र्ा ?
उत्तर – र्ैली में बबनौले र्े I

िाक्य बनाओ

1. सफ़र – मैने हदल्ली का सफ़र क्रकया I

2. ममठाई – मझे लमठाई में जलेबी पसंद है I

सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. कंजूस को लगा क्रक ममत्र के घर जाना ज़रूरी है I ☑

2. ममत्र ने अपने कंजूस ममत्र का स्िागत – सत्कार नहीं क्रकया I ☒
3. सारी ममठाइयाुँ शक्कर से बनती हैं I ☑
4. ममत्र की पत्नी ने कपड़ों के बदले एक र्ैली दे दी I ☑
5. बबनौले से सत
ू तैयार होता है I ☒

सही शब्द चन
ु कर िातय परू े कीक्िए –

1. ये बबनौले कपड़े की जड़ हैं I ( बबनौला / बबनौले )

2. िह सारी बातें सन रहा र्ा I (बातें / बात )

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3. इसके मलए पैसे खचव करने होंगे I ( पैसा / पैसे )
4. सारी लमठाइयााँ मीठी होती हैं I (ममठाइयाुँ / ममठाई )
5. कंजूस ने कछ गन्ने उखाड़े I ( गन्ना / गन्ने )

िातयों के खाली स्थान भररए–

1. कंिूसी के कारण कंजूस के पास बहत सा धन जमा हो गया र्ा I
2. सारी ममठाइयाुँ मीठी होती हैं I
3. ममत्र की पत्नी सारी बातें सन रही र्ी I
4. कंजस
ू उदास होकर अपने घर लौट गया I

एकिचन से बहुिचन बनाइए –

 पैसा – पैसे , कपड़ा– कपड़े

 रुपया - रुपये , गन्ना – गन्ने

LESSON NO.10 अच्छा कौन

शब्दार्व
1. ित्येक = हर एक 2. अिकाश = छट्टी 3. हठकाने = डेरा ,घर
4. रौनक = चहल –पहल 5. अजीब = विगचत्र

विलोम शब्द
1. भला X बरा 2. समय X असमय
3. ताज़ा X बासी 4. एक X अनेक

िश्न – उत्तर
1.िश्न – चारों सहे मलयों के नाम क्या र्े ?
उत्तर – चारों सहे मलयों के नाम सबह ,दोपहर ,शाम और रात र्े I
2. िश्न- नए हदन की शरुआत कब होती है ?
उत्तर - नए हदन की शरुआत सबह होती है I
3.िश्न – बच्चे क्रकस समय खेलने जाते हैं ?
उत्तर – बच्चे शाम के समय खेलने जाते हैं I
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4.िश्न – बच्चे संदर सपने क्रकस समय दे खते हैं ?
उत्तर – बच्चे संदर सपने रात के समय दे खते हैं I

िाक्य बनाओ
1. हदन – गरमी का ददन है I
2. चाुँद – चााँद रात में ननकलता है I

सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. सबह के समय हिा ताज़ी होती है I ☑

2. सबह के समय बच्चे खेलने जाते हैं I ☒
3. शाम के समय बच्चे खाना खाकर आराम करते हैं I ☒
4. रात के समय बच्चे बड़ों से कहाननयाुँ सनते हैं I ☑
5. सबह सबको नींद से जगाती है I ☑
6.रात को बच्चे संदर सपने दे खते हैं I ☑

एकिचन से बहुिचन बनाइए –

 क्रकरण – क्रकरणें , घोसला – घोंसले

 बच्चा - बच्चे , तारा – तारे
 सपना – सपनें , बस्ता - बस्ते

LESSON NO.11 गाुँि की झलक

शब्दार्व
1. पंख = पर 2. पोखर = तालाब 3. तन = शरीर
4. शैतानी = शरारत 5. झलक = झाुँकी

विलोम शब्द

1. खट्टा X मीठा 2. शैतानी X भोलापन 3. र्ोड़ा X अगधक

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 िाक्य बनाओ

1. गाुँि – मेरे दादा गााँि में रहते हैं I

2. पंख – मोर के पंख संदर होते हैं I

कविता की पंक्ततयााँ परू ी कीक्िए

1. गचड़ड़या ,कभी पंख में भरकर ,

र्ोड़ी हिा गाुँि की लाना I
2. पंजों पर अटकाकर अपने ,
र्ोड़ी सी लमट्टी भी लाना I

सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. कवि ने गचड़ड़या से शहर से चीज़े मुँगिाई हैं I ☒

2. कवि ने खेतों की हररयाली पंखों में भरकर लेन के मलए कहा है I ☒
3. कवि ने गाुँि को टी.िी. में दे खा है I ☒
4. रात के समय बच्चे बड़ों से कहाननयाुँ सनते हैं I ☑
5. गचड़ड़या से बच्चों की शैतानी तन में भर कर लाने के मलए कहा है I ☑

नीचे कुछ पश-ु पक्षियों की बोललयााँ दी गई हैं I उनके सही िोड़े बनाइए –
 गचड़ड़या गटर-गुँू करना
 कोयल भौंकना
 कौआ चहचहाना
 कबूतर म्याऊुँ – म्याऊुँ करना
 कत्ता काुँि-काुँि करना
 बबल्ली कूकना

पदढ़ए और समिकर शब्द बनाइए –

 भर + कर = भरकर
 पढ़ + कर = खा + कर =
 ला + कर = हुँ स + कर =
 जा + कर = जाग + कर =

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पदढ़ए , समखिए और ललखखए –
 आुँख - आुँखें आुँखों
 बुँद
ू -
 पंजा -
 पस्तक -
 बात -
 रात -

LESSON NO.12 लंच ब्रेक

शब्दार्व
1. सेहत = स्िास््य 2. ताकतिर = शज़क्तशाली 3. तन = शरीर
4. चबी = िसा 5. सडौल = भरा – पूरा

विलोम शब्द
1. ज़्यादा X कम 2. अपना X पराया 3. हुँ सना X रोना
4. पोर्ण X कपोर्ण 5. समान X असमान

िश्न – उत्तर
1.िश्न – सोनू को क्या खाना अच्छा लगता र्ा ?
उत्तर – सोनू को बगवर ,वपज्जा ,समोसा और चाउमीन खाना अच्छा लगता र्ा I
2. िश्न- रज़श्म की मम्मी क्या है ?
उत्तर - रज़श्म की मम्मी एक डॉक्टर है I
3.िश्न – फ़ास्ट-फ़ूड में क्रकसकी मात्रा अगधक होती है ?
उत्तर – फ़ास्ट-फ़ूड में मैदा और चीनी की मात्रा अगधक होती है I
4.िश्न – फ़ास्ट –फ़ूड की छट्टी क्रकसने कर दी ?
उत्तर – सोनू ने फ़ास्ट –फ़ूड की छट्टी कर दी I

िाक्य बनाओ
1. फ़ास्ट–फ़ूड – हमें फ़ास्ट –फ़ूड नहीं खाना चाहहए I
2. ताकतिर – शेर बहत ही ताकतिर जानिर है I
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सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. फ़ास्ट –फ़ूड जल्दी तैयार हो जाते हैं I ☑

2. मोटा होने से चरबी और ताकत बढ़ती है I ☒
3. हमें पानी भरपरू मात्रा में पीना चाहहए I ☑
4. फ़ास्ट-फ़ूड खाने से हमें कई िकार के नकसान होते हैं I ☑
5. हमें संतमलत भोजन करना चाहहए I ☑

रे खा खींच कर सही मेल कीक्िए –

 सब्जी ,दाल-रोटी,चािल दही पोर्क तत्ि

 बगवर ,वपज्जा बीमारी
 िोटीन ,विटाममन फ़ास्ट-फ़ूड
 कपोर्ण संतमलत आहार

‘अ’ िोड़कर विलोम शब्द बनाइए –

 धमव - अधमव , समान - असमान

 स्िस्र् - अस्िस्र् , न्याय - अन्याय

िातयों में आए सिवनाम शब्दों पर रे खा खींगचए –

1. आज मैं बगवर लेकर आया हूुँ I

2. इन्हें खाकर तुम मोटे होते जा रहे हो I
3. तुम्हारा तन सडौल बन जाएगा I

LESSON NO.13 पेड़ की महहमा

शब्दार्व
1. िाहन = सिारी 2. सस्ताना = आराम करना 3. शाखा = टहनी
4. रसीले = रस से भरे 5. आनंद = मज़ा 6. छायादार = छाया दे ने िाला

विलोम शब्द

1. धप
ू X छाुँि /छाया 2. खरीदना X बेचना 3. तेज़ X धीमा

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 िश्न – उत्तर
1.िश्न – चारों बच्चों के नाम क्या र्े ?
उत्तर – चारों बच्चों के नाम ननक्कू , चंद ू , करीम और विक्टर र्े I
2. िश्न- आिाज़ कहाुँ से आ रही र्ी ?
उत्तर – आिाज़ जामन के पेड़ से आ रही र्ी I
3.िश्न – बच्चे कहाुँ जा रहे र्े ?
उत्तर – बच्चे मेले जा रहे र्े I
4.िश्न – बच्चों की भूख प्यास क्रकस तरह ममटी ?
उत्तर – रसीले जामन खाकर बच्चों की भूख प्यास ममट गई I

िाक्य बनाओ
1. रसीले – मैने रसीले आम खाए I
2. छायादार – चंद ू छायादार पेड़ के नीचे बैठ गया I

सही शब्द चन
ु कर िातय परू े कीक्िए –

1. पूरी सड़क पर कोई िाहन नहीं र्ा I (िाहन / व्यज़क्त )

2. चरों मुँह लटकाए बैठ गए I (उठाए / लटकाए )
3. जी भरकर िामन
ु खाने से उनकी भख
ू और प्यास ममट गई I ( ममठाइयाुँ / जामन )
4. बहत लंबी सड़क है I (लंबी / अच्छी )
5. िही कोंपल आज जामन का पेड़ बन गई I ( बीज / कोंपल )

सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. पूरी सड़क पर न कोई िाहन र्ा न कोई छाया I ☑

2. जी भरकर जामन खाने से बच्चों की भूख और प्यास ममट गई I ☑
3. घर पहुँच कर बच्चों ने अपने माता-वपता को कछ नहीं बताया I ☒
4. बच्चों ने सड़क के क्रकनारे पौधे लगाए I ☑
संज्ञा और सिवनाम शब्दों को छााँटकर अलग-अलग ललखखए –

िह िक्ष
ृ पत्र्र तम्हें मझे सड़क जामन हम सोहन तम मशमला
 संज्ञा - िक्ष
ृ , पत्र्र , सड़क , जामन , सोहन , मशमला
 सिवनाम - िह , तम्हें , मझे , हम , तम

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 LESSON NO.14 कोयल की कहानी

शब्दार्व
1. ख़शबू = सगंध 2. ननखारना = चमक आना 3. लय = गाने की धन
4. शमीला = शमव करने िाला 5. भयंकर = डरािना

विलोम शब्द
1. सगंध X दगंध 2. खश X नाखश 3. राजा X िजा 4. पसंद = नापसंद

िश्न – उत्तर
1.िश्न – स्िालो सरदी के मौसम में कहाुँ चली जाती है ?
उत्तर – स्िालो सरदी के मौसम में गमव दे श में चली जाती है I
2. िश्न- कोयल क्रकन-क्रकन पेड़ों के फल खाती है ?
उत्तर – कोयल बरगद ,पीपल ,अशोक आहद पेड़ों के फल खाती है I
3.िश्न – कक्कू पक्षी कहाुँ पाया जाता है ?
उत्तर – कक्कू पक्षी पूिी भारत में अगधक पाया जाता है I
4.िश्न – कोयल के अंडे क्रकस रं ग के होते हैं ?
उत्तर – कोयल के अंडे नीले रं ग के होते हैं I

सही ☑ या गलत ☒ का ननशान लगाइए –

1. बसंत आने पर कोयल कूकना शरू कर दे ती है I ☑

2. कोयल को गाने का शौक नहीं है I ☒
3. स्िालो बसंत आने पर बज़स्तयों में आ जाती है I ☑
4. कोयल एमशया के सभी दे शों में पाई जाती है I ☑
5. कक्कू कोयल की जानत का पक्षी नहीं है I ☒

ललंग बदलकर ललखखए -

 राजा - रानी
 बालक - बामलका
 आदमी - औरत
 पत्र - पत्री
 कौआ - कौिी
 नर कोयल – मादा कोयल
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 िाक्य बनाओ
1. शमीला – कोयल एक शमीला पक्षी है I
2. ख़शबू – गलाब की ख़श
ु बू से घर महक उठा I

नीचे कुछ पश-ु पक्षियों की बोललयााँ दी गई हैं I उनके सही िोड़े बनाइए –
 घोड़ा भौं –भौं करता है I
 कोयल ककड़ूुँ-कुँू करता है I
 कौआ कूकती है I
 मरगा काुँि-काुँि करता है I
 कत्ता हहनहहनाता है I

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 व्याकरण ( GRAMMAR )

संज्ञा ( NOUN )
पररभाषा :- व्यज़क्त , िस्त , स्र्ान ,जानत , समह
ू या भाि के नाम को संज्ञा कहते हैं I
संज्ञा का अथव है - नाम I जैसे– राज ,पस्तक ,हदल्ली , झंड ,पेड़ , भारत आहद I

नीचे ललखे िातयों में संज्ञा के नीचे रे खा खींगचए (Underline the Noun )

1. यह गें द है I
2. राि सीढ़ी पर चढ़ रहा है I

3. पाठशाला की घंटी बज रही है I

4. मोहन लड़ रहा है I

5. ददल्ली भारत की रािधानी है I

6. रमा की गुड़ड़या अच्छी है I

7. बबल्ली चपचाप बैठी है I

8. सलमा मंब
ु ई में रहती है I

9. साद घम
ू ने गया I

10. मोहन का ित
ू ा काला है I

11. गचड़ड़या पेड़ पर बैठी है I

12. मााँ खाना बना रही है I

13. आकाश में पतंग उड़ रही है I

14. मेरा भाई पढ़ रहा है I

15. मेरा लमत्र भारत में रहता है I

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 सिवनाम (PRONOUN)
पररभाषा – जो शब्द संज्ञा के बदले में ियोग में लाए जाते हैं, उन्हें सिवनाम कहते हैं I

जैसे – यह, िह, ये, इसे, उसे, उन्हें , हम, तम, जो, कौन, आहद I

नीचे ललखे िातयों में से सिवनाम शब्दों को रे खांक्रकत कीक्िए |

1. यह पस्तक मेरी है I

2. िह कलम उसकी है I

3. उसने तुम्हें धोखा हदया I

4. िे उसका कहना मानते हैं I

5. हम काम करके खाते हैं I

6. कौन ज़ोर से गचल्ला रहा है ?

7. तुम दे र से आए हो I

8. क्रकसकी क्रकताबें कमरे में हैं ?

9. हमें मेहनत करनी चाहहए I

10. हे भगिान मेरी रक्षा करो I

11. मैं यह कताव ज़रूर लुँ ग

ू ा I

12. तुम स्कूल जाओ I

13. मि
ु से पस्तक लाने को कहा I

14. िे सब भले लोग हैं I

15. मि
ु े आम अच्छा लगता है I

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 क्रिया (Verb)
पररभाषा – ज़जस शब्द से क्रकसी काम का करना या होना पाया जाए , उसे क्रिया कहते हैं I

जैसे – हुँ सना , रोना , खेलना . खाना , दौड़ना आहद I

नीचे ललखे िातयों में क्रिया शब्दों के नीचे रे खा खींगचए |

1. कत्ता भौंक रहा है I

2. दकानदार फल बेचता है I

3. बालक गें द खेल रहा है I

4. हिाई जहाज़ तेज़ी से दौड़ता है I

5. माुँ खाना पकाती है I

6. रीता झल
ू ा िल
ू रही है I

7. बकरी घास खाती है I

8. हलिाई ममठाई बनाता है I

9. आममर पढ़ता है I

10. धोबी कपड़ा धोता है I

11. समीर जल में तैर रहा है I

12. अजय पलंग पर सो रहा है I

13. रीता और सीता गाना गा रही हैं I

14. दरिाज़ा खुला है I

15. गचड़ड़या उड़ रही है I

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 अनच्
ु छे द

मेरा दे श
1. मेरे दे श का नाम भारत है I
2. इसकी राजधानी हदल्ली है I
3. मेरा भारत बहत विशाल है I
4. मेरे दे श का झंडा तीन रं गों का है I
5. यहाुँ पर कई धमों के लोग ममलजल कर रहते हैं I
6. यहाुँ अलग-अलग भार्ाएुँ बोली जाती हैं I
7. मेरा दे श सभी दे शों से महान है I

मेरा वप्रय खेल (क्रिकेट )

1. क्रिकेट संसार का एक लोकविय खेल है I

2. भारत में अनेक खेल खेले जाते हैं ,जैसे हॉकी ,फटबॉल ,कबड्डी आहद I
3. मझे इन सब में क्रिकेट बहत विय है I
4. इसे खले ,विशाल मैदान के बीच वपच पर खेला जाता है I
5. इसे खेलने के मलए ग्यारह –ग्यारह झखलाड़डयों की दो टीम बनाई जाती है I
6. आजकल तीन एम्पायर की दे ख-रे ख में यह खेल खेला जाता है I
7. टॉस जीत कर बैहटंग और बॉमलंग की जाती है I
8. जो टीम अगधक रन बनाती है ,िह टीम विजयी होती है I
9. यह एक बहत ही हदलचस्प खेल है I

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 मेरा वप्रय लमत्र

1. जो मसीबत के समय काम आए ,िही सच्चा ममत्र होता है I

2. िह हमें बराई से बचाता है और नेक राह पर चलने की सलाह दे ता है I
3. मेरा विय ममत्र असद है I
4. िह मेरे सार् कक्षा तीन में पढ़ता है I
5. िह पढ़ने के समय पढ़ता है और खेलने के समय खेलता है I
6. हम दोनों सार् पढ़ते और खेलते हैं I
7. िह अनशासन विय बालक है I
8. उसका व्यिहार बहत मधर है I
9. सभी लोग उसे बहत पसंद करते हैं I

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