BANGHAY ARALIN SA MATHEMATICS 1

Guro: Ryan Jay L. Balaba

I. Objectives
At the of 50 minutes class, Grade I pupils will be able to:
a. illustrates addition as putting together or combining or joining two sets;
b. apply addition of whole numbers up to 100 including money in mathematical problems and real-life situations;
c. participate actively in all the activities.

II. Subject Matter: Pagdaragdag ng Dalawahang Isahang Bilang

Integration: Edukasyon sa Pagpapakatao. Arts, Music, P.E Health-Current Events/Pandemya
Strategy Used: Discovery Learning, Game-based Learning, Explicit Teaching
Values Integration: Pagkakaisa at Kooperasyon
Materials: Worksheets, Instructional Materials, Quiz Boards, ICT
III. Learning Resources
References
a. Teacher’s Guide Pages: Most Essential Learning Competencies (MELCs) p. 197
b. Learner’s Materials Pages: WLAS Q2 W1
c. Textbook Pages: Page 106 Math 1

IV. Procedure Teacher’s Activity Pupils’ Activity

Preliminaries a. Dasal a. Dasal

(Panimula) b. Singing (Itom na Bao) b. Singing
c. Exercise (Lingkod og tindog) c. Exercise
d. Attendance Checking d. Attendance Checking
e. Quick Kumustahan e. Quick Kumustahan

A. Balik Aral sa Balik-aral:

Nakaraang Aralin Panuto: Basahin at iguhit ang sagot sa loob ng kahon.
(Reviewing previous
lesson)

Magaling mga bata. Naalala ninyo ang pinag-aralan natin

kahapon

B. (Introduction) Alam niyo ba ang kantang Chikading-chikading?

Paghahabi sa layunin Ayos! Halina’t awitin nating sabay-sabay. Opo, teacher alam po namin ang kanta.
ng aralin
Naay “usa” ka chikading ning tongtong sa
sanga ning abot ang isa, “duha” na sila
 Chikading-chikading naglupad-lupad (repeat
3x) sa kalangitan. (“change 2”,” 3” and so on)

Tungkol saan ang awitin? Tungkol sa pagdaragdag ng isahang ibon.

Magaling!
Pag-usapan natin tungkol sa pagdaragdag.

Pagtalakay sa Napapanahong Issue

Alam nyo ba?

Ngayong panahon ng pandemya at nadaragdagan ang
bliang ng mga kaso na nagkakasakit.
Ano ang maaari mong gawin upang mapangalagaan ang Kumain ng masustansyang pagkain.
iyong sarili at maiwasan ang mahawa sa naturang sakit? Ugaliang maghuggas ng kamay at magsanitze
Umiwas sa mataong lugar at mag-mask.
Tama! Dapat huwag nating malimutan ang nasa health
protocols.

C. (Modelling) May kanta akong inihanda, halina’t pakinggan natin.

Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin

Setting of Standards
Game: Find my pets.
Bago tayo magpatuloy sa ating aralin, maari niyo bang
hanapin ang mga alagang hayop ko na nagtatago sa loob
Oo po, guro.
ng classroom?

Maraming Salamat mga bata. Itong mga alaga ko ay may

gustong sasabihin sa inyo.
Makinig ng Mabuti
Sabi na pusa, tayo ay making ng Mabuti habang
nagsasalita ang guro.

Tama, huwag malikot, huwag magsalita ng malakas lalo

na sa katabi at huwag palaging nakatayo o lumalakad- Mag-behave
lakad sa lood ng classroom.

Itaas ang kamay kung may tanong at gustong sumagot.

Itaas ang kamay.

at ang huli, sabi ng aking kalapati.

Maging masaya, aktibo sa klase at
mabuting bata sa lahat ng oras.

Naw’y huwag makalimot sa ating patakaran,

Ayos ba mga bata?

Tayo na magpatuloy sa ating talakayanin na si Pelimon. Opo Teacher Ryan.
Problem Solving
 Si Felimon ay namingwit ng isda sa karagatan. Nakahuli
siya ng 4 na isdang tambasakan at 4 na isdang bangus.

Sagutin ang mga sumusunod:

1.Saan namingwit ng isda si Filemon?
2.Ilan ang nahuli ni Filemon na isdang tambasakan sa
karagatan?
3.Ilan naman ang nahuli niyang bangus? Sa kadagatan.
4.Anong operasyong pangmatematika ang gagamitin?
5.Ano ang pamilang na pangungusap? 4 na tambasakan
6.Ano ang iyong sagot? 4 na bangus
Addition
4+4=n
8 isda

D. Pagtalakay ng Malayang Talakayan

bagong konsepto at
paglalahad ng bagong Ang pag-aaralan natin ngayon ay ang addition.
kasanayan
Ang Pagdaragdag (addition) ay pagsasamasama o
pagsasama ng mga pangkat.
Ang dalawang bilang na
pinagsasama o pinagsasanib ay tinatawag
na addends at ang sagot sa pinagsamang bilang ay
tinatawag na sum. Ginagamit ang plus sign o ang
simbolong + sa pagdaradgag ng dalawahang isahang
bilang.

Halimbawa:
Si Nora ay nagpabili ng 3 lapis sa kanyang nanay.
Nagpabili siya ulit ng 1 pang lapis sa kanyang tatay. Ilan
lahat ang kanyang lapis?
3+1 = 4
Addends Sum
E. (Guided Practice) Paggamit ng Laro
Paglinang sa Bawat mag-aaral bibigyan ng quiz board. Itataas ang
kabihasnan (Tungo sa board ng kanilang sagot.
Formative
Assessment) A. “Piliin Mo!”
Panuto: Pillin ang tamang sagot sa loob ng saknong.
1. Ang 3 kapag sinamahan ng 8 ang sagot ay (10, 11) 11
2. Ang 7 kapag sinamahan ng 5 ang sagot ay (12, 13) 12
3. Ang 4 kapag sinamahan ng 7 ang sagot ay (11, 12) 11
4. Ang 5 kapag sinamahan ng 13 ang sagot ay (17, 18) 18
5. Ang 8 kapag sinamahan ng 8 ang sagot ay (16, 17) 16

B. “Iguhit Mo”
Panuto: Gumuhit ng masayang mukha kung ang
pangungusap ay nagsasabi ng tamang sagot at
malungkot na mukha naman kung hindi.

______ 1. Ang bata ay mayroong 5 lollipop at 6 na frutos.

11 ang lahat ng kaniyang kendi.

______ 2. Si Mico ay nakatanggap ng 6 regalo mula sa

kaniyang kamag-anak at 2 mula sa kaniyang mga
kaibigan. 7 lahat ang kaniyang regalo.

______ 3. Si Amado ay nakahuli ng 7 isda sa umaga at 5

isda sa hapon. 13 lahat ang kaniyang nahuling isda.

_____ 4. Si Amara ay pumitas ng 3 rosas at 5 santan. 8

lahat ang kaniyang napitas na bulaklak.

_____ 5. Ang bata ay may hawak na 3 lobong kulay asul

 at 4 na lobong kulay pula. 9 lahat ang kaniyang lobo.

F. (Group Prcatice) Paggamit ng Laro.

Paglinang sa Ipapangkat ang mga mag-aaral ng tatlong pangkat.
kabihasnan (Tungo sa
Formative Assessment) Bawat pangkat ay may kanikaniyang gawain.
Pangkat 1“Bilugan Mo!”
Panuto: Pagsamahin ang dalawang isahang
bilang at bilugan ang letra ng tamang sagot.

1.6 + 4 = ___ a.9 b.10 c.11

2.7 + 7 = ___ a.14 b.15 c.16
3.3 + 6 = ___ a.7 b.8 c.9
4.8 + 2 = ___ a.10 b.11 c.12
5.7 + 2 = ___ a.8 b.9 c.10

Pangkat 2
Panuto: Pagsamahin ng dalawang bilang sa
loob ng lapis.

5 + 3 = __

7 + 6 = __

8 + 3 = __

9+ 9 = __

10 + 5 = __

PANGKAT 3
Panuto: Punan ang bawat patlang ng tamang
bilang.

1. ____ + 6 = 12

2. 10 + ___ = 14

3. 5 +5 = ___

4. 6 + ___ = 10

5. ___ + 8 = 11

Pagkatapos ng gawain itse-tsek ng guro.

Opo naging madali ang aming gawain.
Kamusta ang gawain, madali ba ang inyong ginagawa?
Dahil po ito sa pagkakaisa at pagtutulungan.
Bakit kaya ito nagging madali?

Magaling! Dahil sa pagkakaisa at pagtutulungan naging

madali ang lahat ng gawain.
 G. Pag-uugnay sa pang Paggamit ng Laro
araw-araw na buhay Dahil sa pinapakita ninyong kagalingan. Maglaro tayo ulit.
Bawat lider ng pangkat kunin ang quiz board.

“Sagutin Mo!”
Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong. Isulat sa quiz
board ang sagot.

1. Si Nena ay mayroong 5 mangga at 3 bayabas. Ilan

lahat ang prutas ni Nena? _____ 8 na prutas
2. Si Caloy ay may alagang 4 na aso at 6 na pusa. Ilan
lahat ang alaga ni Caloy? _____
10 alagang hayop
3.Mayroong 5 tinidor at 5 kutsara sa lamesa. Ilan lahat
ang kubyertos sa lamesa? _____
4. Si Tatang ay namitas ng 8 talong at 4 na okra sa 10 kubyertos
kaniyang bakuran. Ilan lahat ang kaniyang napitas?
_____ 12 na gulay
5. Si Ana ay mayroong 4 na lapis at 2 pambura sa
kaniyang pencil case. Ilan lahat ang gamit ni Ana sa loob 6 na gamit
ng pencil case? _____

Magaling mga bata!

H. Paglalahat ng Aralin
Ano ang ating pinag-aralan ngayong araw? Pagdaragdag (addition)

Tama! Bakit kaya atin itong pinag-aralan? Dahil mahalaga ito, upang matuto magbilang at
magamit sa pang-araw-araw na gawain.
Magaling! Upang matuto tayong magbilang at magamit sa
pang-araw-araw na gawain.
I. (Independent Pagtataya
Practice) Pagtataya ng
Aralin Panuto: Unawaing mabuti ang bawat sitwasyon. Isulat
ang tamang sagot sa loob ng kahon.

Kabuuan
1. 6 na pulang krayola
+ 5 na puting krayola 11
2. 7 na pulang rosas
+ 3 na puting rosas 10
3. 4 na batang lalaki
+ 3 na batang babae 7
4. 8 na puno ng mangga
+ 4 puno ng santol 12
5. 7 na sando
+ 6 na shorts
13

J. Karagdagang gawain Takdang Aralin

para sa takdang aralin
at remediation Panuto: Pagsamahin ang mga bilang at punan ang linya
ng tamang sagot.

1. 5 + 6 = ______
2. 8 + 2 = ______
3. 7 + 4 = ______
4. 7 + 5 = ______
5. 8 + 8 = ______

Prepared by: Ryan Jay L. Balaba