JAVASOLT TANMENET

a tankönyv és a munkafüzet párhuzamos felhasználásával

heti 2 óra

mmpublications

Enter the Portal Starter Student’s Book és Workbook

1
Week Contents Functions and aims Grammar structures Vocabulary (including Aids and Kapcsolódás a kompetenciákhoz

Lesson
of the lesson passive vocabulary) materials

1 1 Introduction to Learn how to use Student's book, tanulás kompetenciái

the school year the course book workbook,
and its components companion

2 Hello: 1-4 Greet and What’s your name? Hello, Hi, Goodbye, Bye SB kommunikációs kompetenciák
introduce oneself My name is … CD-player & CD
Inquire about one’s I’m … or IWB & IWB
name Nice to meet you. material
Ask and answer How are you?
about one’s well- Fine, thank you.
being
2 3 Hello: 5-7 Identify colours What colour is it? red, blue, yellow, SB kommunikációs kompetenciák
It’s … green, brown, white, CD-player & CD
black, pink or IWB & IWB
material
4 Hello: 8-10 Identify numbers 1- How old are you? one, two, three, four, SB kommunikációs kompetenciák, kreatív
10 I’m + number five, six, seven, eight, CD-player & CD alkotás
Ask and answer nine, ten or IWB & IWB
about age material
3 5 Hello: 11-15 Introduce Open your book boy, girl, animal, sit SB kommunikációs kompetenciák
classroom language Don’t close your book down, stand up, open CD-player & CD
your book, close your or IWB & IWB
book, come here, read material
the text, shout
6 Module 1: Song Identify classroom This is a (chair). computer, book, desk, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
objects This is an (apple). chair, apple CD-player & CD kommunikációs kompetenciák, kreatív
or IWB & IWB alkotás
material
4 7 Module 1: Best Identify classroom Is it (a rubber)? rubber, pencil, pen, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
friends objects Yes, it is. notebook, bag CD-player & CD kommunikációs kompetenciák
Ask and answer Is it (an apple)? or IWB & IWB
yes/no questions No, it isn’t. material
about classroom
objects
8 Module 1: Our Identify places and What’s this? It’s a school, boat, board, SB kommunikációs kompetenciák,
world objects (board). laptop, bookcase CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
2
 Ask and answer What’s that? It’s a or IWB & IWB önkifejezés és kulturális tudatosság
questions about (boat). material kompetenciái
objects that are This/That is a (laptop).
near us or at a
distance from us
5 9 Module 1: Play Express plural These are (rulers). whiteboard, ruler, SB kommunikációs kompetenciák, kreatív
and write number Those are (umbrellas). umbrella, pencil case CD-player & CD alkotás
Identify objects or IWB & IWB
Talk about objects material
that are near us or
at a distance from
us
10 Module 1: CLIL Provide cross- numbers 11-20 SB kommunikációs kompetenciák
& Revision curricular on maths CD-player & CD
Identify numbers or IWB & IWB
11-20 material
Revise and
consolidate
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
6 11 Module test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
12 correction of Allow students to This is a/an… notebook, pencil, apple, Corrected tests tanulás kompetenciái, kommunikációs
module test learn from own Is it a/an…? Yes, it rubber, school, boat, bus, IWB & IWB kompetenciák, önkifejezés és kulturális
is./No, it isn’t. classroom, desk, board,
Video Episode 1 mistakes material, tudatosság kompetenciái, munkavállalói,
What’s this/that? teacher
Give the This/That is a…. worksheets innovációs és vállalkozói kompetenciák
opportunity to These/Those are…
elaborate on the
topic of the module
Familiarise with the
vocabulary and
grammar of the
module in real-life
contexts
7 13 Module 2: Song Identify family Who’s that? father/dad, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
members and It’s my (father). His mother/mum, sister, CD-player & CD kommunikációs kompetenciák, kreatív
friends name is (Tom). brother, friend or IWB & IWB alkotás
It’s my (mother). Her material
name is (Lili).

3
 14 Module 2: Best Identify rooms in a I’m in the (living bedroom, living room, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
friends house room). bathroom, kitchen, CD-player & CD kommunikációs kompetenciák
Talk about location You’re in the (garden). garden, box or IWB & IWB
It’s in the (bedroom). material
8 15 Module 2: Our Identify and He’s a (pilot). pilot, doctor, actor, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
world describe She’s a (doctor). student, teacher, plane CD-player & CD kreatív alkotás, kommunikációs
occupations or IWB & IWB kompetenciák
material
16 Module 2: Play Identify furniture in Where’s (Zippy)? bed, table, sofa, TV, SB kreatív alkotás, kommunikációs
and write a house On the (bed). lamp CD-player & CD kompetenciák
Ask and answer Under the (sofa). or IWB & IWB
about location In the (box). material
Identify
prepositions of
place
9 17 Module 2: CLIL Provide cross- igloo, yurt, hut, snow SB kommunikációs kompetenciák,
& Revision curricular CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
information on or IWB & IWB önkifejezés és kulturális tudatosság
social studies material kompetenciái
Become familiar
with different types
of houses around
the world
Revise and
consolidate
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
18 Story 1 Listen to a story SB kommunikációs kompetenciák,
and read for CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
pleasure or IWB & IWB kreatív alkotás, személyes és társas
Revise and material kompetenciák, munkavállalói, innovációs
consolidate és vállalkozói kompetenciák
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
10 19 Module test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
20 correction of Allow students to Who’s that? It’s my… living room, garden, box, Corrected tests tanulás kompetenciái, kommunikációs
I’m/You’re/It’s in the… jobs, artist, painter, film,
4
 module test learn from own He’s/She’s a… colour IWB & IWB kompetenciák, kreatív alkotás,
Video Episode 2 mistakes Where’s…? On/In/Under material, munkavállalói, innovációs és vállalkozói
the…
Give the worksheets kompetenciák
opportunity to
elaborate on the
topic of the module
Familiarise with the
vocabulary and
grammar of the
module in real-life
contexts
11 21 Module 3: Song Ask and answer Is he/she/it (tall)? happy, sad, tall, short, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
questions about Yes, he/she/it is. fat, thin, cat CD-player & CD kommunikációs kompetenciák
feelings No, he/she/it isn’t. or IWB & IWB
Ask and answer material
questions about
physical
appearance
22 Module 3: Best Ask and answer We/You/They are big, small, new, old, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
friends questions about (funny). funny, glasses CD-player & CD kommunikációs kompetenciák, kreatív
physical Are we/you/they or IWB & IWB alkotás
appearance (tall)? material
Describe objects Yes, we/you/they are.
No, we/you/they
aren’t.
12 23 Module 3: Our Identify animals I / You / He / She / It / dance, talk, fly, swim, SB kreatív alkotás, matematikai, gondolkodási
world Express ability and We / You / They can bird, dog, elephant CD-player & CD kompetenciák, kommunikációs
lack of ability swim. or IWB & IWB kompetenciák
I / You / He / She / It / material
We / You / They can’t
swim.
can’t = cannot
24 Module 3: Play Express actions Can you (spell pencil)? spell, count, jump, run, SB kommunikációs kompetenciák,
and write Ask and answer Yes, I can. / No, I can’t. sing, draw CD-player & CD munkavállalói, innovációs és vállalkozói
questions about or IWB & IWB kompetenciák, kreatív alkotás
ability / lack of material
ability
13 25 Module 3: CLIL Provide cross- play the piano, guitar, SB kommunikációs kompetenciák,
& Revision curricular violin, cello, trumpet CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
information on or IWB & IWB önkifejezés és kulturális tudatosság
music material kompetenciái, kreatív alkotás

5
 Identify musical
instruments
Revise and
consolidate
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
26 Module test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
14 27 correction of Allow students to The verb be tall, short, thin, funny, Corrected tests tanulás kompetenciái, kommunikációs
module test learn from own The verb can pilot, actor, play the IWB & IWB kompetenciák, kreatív alkotás,
guitar, play the piano,
Video Episode 3 mistakes material,
draw, fly a plane, think,
Give the robot, play music, smart worksheets
opportunity to
elaborate on the
topic of the module
Familiarise with the
vocabulary and
grammar of the
module in real-life
contexts
28 Module 4: Song Express Have you got (two hair, ear, eye, nose, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
characteristics of eyes)? mouth CD-player & CD kommunikációs kompetenciák, kreatív
people / things Yes, I have. / No, I or IWB & IWB alkotás
Identify and talk haven’t. material
about parts of the
face
15 29 Module 4: Best Identify and talk I/You/They have got arm, wings, tail, leg, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
friends about parts of the (two eyes). belt CD-player & CD kommunikációs kompetenciák
body I/You/They haven’t got or IWB & IWB
Talk about (two pencils). material
possession and
characteristics of
people / things
30 Module 4: Our Identify toys He/She/It has got (two doll, car, drum, long SB kommunikációs kompetenciák,
world Talk about ears). hair CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
possession and He/She/It hasn’t got or IWB & IWB önkifejezés és kulturális tudatosság
characteristics of (three drums). material kompetenciái, kreatív alkotás
people / things

6
16 31 Module 4: Play Identify parts of Has he/she/it got (big teeth, head, hand, foot, SB kommunikációs kompetenciák, kreatív
and write body/face eyes)? body CD-player & CD alkotás
Ask and answer Yes, he/she/it has. or IWB & IWB
questions about No, he/she/it hasn’t. material
possession and foot-feet, tooth-teeth
characteristics of
people / things
32 Module 4: CLIL Provide cross- horse, eagle, lion SB kommunikációs kompetenciák, kreatív
& Revision curricular CD-player & CD alkotás, matematikai, gondolkodási
information on or IWB & IWB kompetenciák, önkifejezés és kulturális
history material tudatosság kompetenciái, munkavállalói,
Revise and innovációs és vállalkozói kompetenciák
consolidate
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
17 33 Module test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
34 correction of Allow students to The verb have got face, new, glasses, nose, Corrected tests tanulás kompetenciái, kreatív alkotás,
module test learn from own long hair, dinosaur, IWB & IWB kommunikációs kompetenciák, önkifejezés
museum, monster, head,
Video Episode 4 mistakes material, és kulturális tudatosság kompetenciái
body, tail
Give the worksheets
opportunity to
elaborate on the
topic of the module
Familiarise with the
vocabulary and
grammar of the
module in real-life
contexts
18 35 Story 2 Listen to a story SB kommunikációs kompetenciák,
and read for CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
pleasure or IWB & IWB személyes és társas kompetenciák,
Revise and material munkavállalói, innovációs és vállalkozói
consolidate kompetenciák
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
36 Revision Revise vocabulary SB, WB

7
 and structures from CD-player & CD
modules 1-4 or IWB & IWB
material
19 37 Revision Revise vocabulary SB, WB
and structures from CD-player & CD
modules 1-4 or IWB & IWB
material
38 Mid-term test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
20 39 Correction of Allow students to I like (chicken). chicken, cheese, Corrected tests, tanulás kompetenciái, matematikai,
mid-term test learn from own I don’t like (onions). onions, beans, salad, SB gondolkodási kompetenciák,
Module 5: Song mistakes rice, potato CD-player & CD kommunikációs kompetenciák
Identify and talk or IWB & IWB
about food material
Express likes and
dislikes
40 Module 5: Best Identify and talk Do you like (pizza)? cake, burger, chips, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
friends about food and Yes, I do. / No, I don’t. banana, pizza, hungry, CD-player & CD kommunikációs kompetenciák,
drinks thirsty, juice or IWB & IWB munkavállalói, innovációs és vállalkozói
Ask and answer material kompetenciák
about one’s likes
and dislikes
21 41 Module 5: Our Identify food and What’s the time? breakfast, lunch, SB kommunikációs kompetenciák,
world drinks It’s (two) o’clock. dinner, meat, soup, CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
Talk about what It’s time for (lunch). vegetables, egg, milk, or IWB & IWB önkifejezés és kulturális tudatosság
someone has for Good morning, Good material kompetenciái, munkavállalói, innovációs és
breakfast / lunch / afternoon, Good vállalkozói kompetenciák
dinner evening, Good night
Tell the time (on
the hour)
42 Module 5: Play Identify food, fruit How many (pears)? oranges, lemons, pears, SB kommunikációs kompetenciák, kreatív
and write and vegetables (Fifteen pears). peaches, carrots, CD-player & CD alkotás
learn the numbers pear-pears potatoes, fish, 20-100 or IWB & IWB
20-100 peach-peaches material
potato-potatoes
fish-fish
22 43 Module 5: CLIL Provide cross- eat, plant, water, SB kommunikációs kompetenciák,
& Revision curricular seeds, tomato CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák
information on or IWB & IWB
science material
Revise and

8
 consolidate
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
44 Module test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
23 45 correction of Allow students to I like/don’t like… burgers, pasta, fish, food, Corrected tests tanulás kompetenciái, önkifejezés és
module test learn from own Do you like…? Yes, I chicken, meat, cheese, IWB & IWB kulturális tudatosság kompetenciái,
do./No, I don’t. tomatoes, home
Video Episode 5 mistakes material, kommunikációs kompetenciák, kreatív
How many...?
Give the worksheets alkotás, munkavállalói, innovációs és
opportunity to vállalkozói kompetenciák
elaborate on the
topic of the module
Familiarise with the
vocabulary and
grammar of the
module in real-life
contexts
46 Module 6: Song Identify the days of What day is it today? Monday, Tuesday, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
the week It’s (Saturday). Wednesday, Thursday, CD-player & CD kommunikációs kompetenciák
Identify places in a Let’s go to the (park). Friday, Saturday, or IWB & IWB
town Sunday, park, cinema material
Make suggestions
24 47 Module 6: Best Identify places in a There’s a toy shop, pet shop, zoo, SB kommunikációs kompetenciák,
friends town (supermarket). supermarket, town, CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák
There are (two toy tree or IWB & IWB
shops). material
There’s = There is
48 Module 6: Our Identify places in a There’s a (museum). playground, museum, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
world town There isn’t a slide, net, ship, board CD-player & CD önkifejezés és kulturális tudatosság
Identify locations (playground). game, children or IWB & IWB kompetenciái, kommunikációs
There aren’t (two material kompetenciák
boardgames).
There are (three
boardgames).
(The cat is) net to (the
tree).
(The cat is) between
(the tree and the
slide).

9
25 49 Module 6: Play Identify places in a Is there a (hospital) in hospital, restaurant, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
and write town your town? shopping centre, CD-player & CD kommunikációs kompetenciák, kreatív
Ask and answer Yes, there is. / No, clothes shop, hotel or IWB & IWB alkotás, munkavállalói, innovációs és
questions about there isn’t. material vállalkozói kompetenciák
places in a town Are there (two hotels)
in your town?
Yes, there are. / No,
there aren’t.
50 Module 6: CLIL Provide cross- street, city, canal, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
& Revision curricular bridge, tourist, castle CD-player & CD önkifejezés és kulturális tudatosság
information on or IWB & IWB kompetenciái, kommunikációs
geography material kompetenciák
Talk about two
cities
Revise and
consolidate
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
26 51 Story 3 Listen to a story SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
and read for CD-player & CD kommunikációs kompetenciák, személyes
pleasure or IWB & IWB és társas kompetenciák, munkavállalói,
Revise and material innovációs és vállalkozói kompetenciák,
consolidate kreatív alkotás
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
52 Module test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
27 53 correction of Allow students to There is/isn’t a…. ship, castle, bridge, board Corrected tests tanulás kompetenciái, önkifejezés és
module test learn from own There are/aren’t… game, clothes, restaurant, IWB & IWB kulturális tudatosság kompetenciái, kreatív
Is there a…? Yes, there hotel, room, bed, sleep,
Video Episode 6 mistakes material, alkotás, kommunikációs kompetenciák,
is./No, there isn’t. beach
Give the Are there…? Yes, there worksheets munkavállalói, innovációs és vállalkozói
opportunity to are./No, there aren’t. kompetenciák
elaborate on the between
topic of the module What day is it today?
Familiarise with the It’s... Let’s...
vocabulary and
grammar of the

10
 module in real-life
contexts
54 Module 7: Song Introduce daily I/You/We/They (get up brush my teeth, drink, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
activities at seven o’clock). read, get up, get home, CD-player & CD kreatív alkotás, kommunikációs
Talk about habitual We brush our teeth. go to school or IWB & IWB kompetenciák, munkavállalói, innovációs
actions They read their books. material és vállalkozói kompetenciák
28 55 Module 7: Best Introduce daily Do you/they (walk to climb, feed, watch TV, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
friends activities school on Mondays)? listen to music, walk, CD-player & CD kommunikációs kompetenciák
Ask and answer Yes, I/we/they do. / party or IWB & IWB
about habitual No, I/we/they don’t. material
actions
Introduce the
preposition of time:
on
56 Module 7: Our Introduce daily He/She/It (helps help, train, give, cross SB kommunikációs kompetenciák,
world activities people). the road, go to bed, CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
Talk about habitual poor, tired or IWB & IWB kreatív alkotás
actions material
29 57 Module 7: Play Say the months of When is your birthday? January, February, SB kommunikációs kompetenciák,
and write the year It’s on (5 May). March, April, May, CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
Ask and answer June, July, August, or IWB & IWB kreatív alkotás
about one’s September, October, material
birthday November, December,
Say ordinal 1st – 31st, Happy
numbers from 1st to birthday!
31st
Write about one’s
day
58 Module 7: CLIL Provide cross- put, clean, bin, bottle, SB kommunikációs kompetenciák,
& Revision curricular can, paper CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
information on or IWB & IWB önkifejezés és kulturális tudatosság
science material kompetenciái, munkavállalói, innovációs és
Talk about how to vállalkozói kompetenciák, kreatív alkotás
be environmentally
helpful
Revise and
consolidate
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons

11
30 59 Module test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
60 correction of Allow students to Present Simple park, laptop, watch TV, Corrected tests tanulás kompetenciái, önkifejezés és
module test learn from own (Affirmative) listen to music, clean my IWB & IWB kulturális tudatosság kompetenciái,
room, train, climb
Video Episode 7 mistakes material, kommunikációs kompetenciák, kreatív
Give the worksheets alkotás, munkavállalói, innovációs és
opportunity to vállalkozói kompetenciák
elaborate on the
topic of the module
Familiarise with the
vocabulary and
grammar of the
module in real-life
contexts
31 61 Module 8: Song Identify and talk I’m wearing (a dress). skirt, T-shirt, jeans, hat, SB matematikai, gondolkodási kompetenciák,
about clothes You’re wearing (a dress, shoes, wear CD-player & CD kommunikációs kompetenciák, kreatív
Talk about actions skirt). or IWB & IWB alkotás
happening at the He’s/She’s/It’s wearing material
moment of (shoes).
speaking We’re/They’re wearing
(T-shirts).
62 Module 8: Best Ask and answer Is he/she/it (singing)? home, camera, star, SB kommunikációs kompetenciák,
friends about what Yes, he/she/it is. / No, present, take photos CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
someone is doing at he/she/it isn’t. or IWB & IWB kreatív alkotás
the moment of Are you (dancing)? material
speaking. Yes, I am. / No, I’m
not.
Are we/they
(dancing)?
Yew, we/they are. /
No, we/they aren’t.
dance – dancing, take -
taking
32 63 Module 8: Our Talk about the What’s the weather windy, hot, cold, It’s SB kreatív alkotás, kommunikációs
world weather like? snowing, It’s raining, CD-player & CD kompetenciák, matematikai, gondolkodási
It’s (sunny). snowman, leaves or IWB & IWB kompetenciák, önkifejezés és kulturális
material tudatosság kompetenciái
64 Module 8: Play Identify clothes Whose (coat) is this? coat, trainers, shirt, SB kommunikációs kompetenciák, kreatív
and write Talk about It’s (Tim’s). cap, handbag CD-player & CD alkotás
possession Whose (trainers) are or IWB & IWB
these? material

12
 They’re (Ben’s).
33 65 Module 8: CLIL Provide cross- trousers, jacket SB kommunikációs kompetenciák, kreatív
& Revision curricular CD-player & CD alkotás, matematikai, gondolkodási
information on or IWB & IWB kompetenciák, önkifejezés és kulturális
social studies material tudatosság kompetenciái, munkavállalói,
Recognise and talk innovációs és vállalkozói kompetenciák
about traditional
costumes
Revise and
consolidate
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
66 Module test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
34 67 correction of Allow students to Present Progressive It’s hot., It’s raining., cap, Corrected tests tanulás kompetenciái, kreatív alkotás,
module test learn from own (Affirmative and umbrella, theatre, act, IWB & IWB kommunikációs kompetenciák
Questions) music, makeup, jacket
Video Episode 8 mistakes material,
Give the worksheets
opportunity to
elaborate on the
topic of the module
Familiarise with the
vocabulary and
grammar of the
module in real-life
contexts
68 Story 4 Listen to a story SB kommunikációs kompetenciák,
and read for CD-player & CD matematikai, gondolkodási kompetenciák,
pleasure or IWB & IWB személyes és társas kompetenciák,
Revise and material munkavállalói, innovációs és vállalkozói
consolidate kompetenciák
vocabulary and
structures
presented in
previous lessons
35 69 Revision Revise vocabulary SB, WB
and structures from CD-player & CD
modules 5-8 or IWB & IWB
material

13
 70 Revision Revise vocabulary SB, WB
and structures from CD-player & CD
modules 5-8 or IWB & IWB
material
36 71 Final test Evaluate students' Tests (Teacher's
progress resource CD)
72 Correction of Allow students to Corrected tests tanulás kompetenciái
final test learn from own
End-of-year mistakes
evaluation Evaluate results
over the year

14