专题一

论文选题

8/8/2016 002336 - Chuyên đề 1 1

 什么是科研？
§ 科研，即科学研究
一般是指利用科研手段和装备，
为了认识客观事物的内在本质和运动规
律
而进行的调查研究、实验、试制等一系
列的活动。

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 § 科研的目的？
§ 科研的条件？
§ 科研的活动？

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 为什么要上科研课？

§ 必修课
§ 综合演练

8/8/2016 002336 - Chuyên đề 1 4

 通过论文的写作可以看出：
§一个人的职业素养（热情、毅力和好奇
心）
§发现和培养多方面的能力（观察世界的
能力、思考问题的逻辑能力、阅读能力
、书面表达能力、口头表达能力……）

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 本课重点

（1）选择或拟定适合自己的论文主题
（2）撰写简洁、规范的论文题目

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 一、选题原则

（一）有价值
（二）感兴趣
（三）可操作
（四）有创新

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 （一）有价值

一个有价值的选题：
§满足社会需要
§对实践起积极的作用
§解决科学中的问题，促进学科发展

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 （二）感兴趣

对研究者来说，
q是有趣的，满足好奇心
q能够感染读者

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 （三）可操作

选题应该根据：
自己实际具备的条件
和经过努力可以具备的条件
使研究可以能够顺利完成。

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 选题的可操作性体现在三个方面：
1. 题目不宜过大
2. 所需资源是可以获得的
3. 所需资源是可以处理的

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 练习题
1. 学生的学习动机对学习效果的影响
2. 晚睡对学习状态的负面作用
3. 学习态度对学习效果的影响
4. 改善学生学习
研究对象： 多——少
研究范围： 广——有限
8/8/2016 002336 - Chuyên đề 1 12
 （四）有创新

论文创新体现在： 请问，一个创
（1）理论创新 新的选题体现
在哪些方面？
（2）应用创新
（3）方法创新

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 研究对象 # 研究客体

1. 学生的学习动机对学习效果的影
响
研究对象：影响
研究客体：学生

8/8/2016
 研究对象 # 研究客体

1. 晚睡对学习状态的负面作用
对象：作用（X）负面作用（V）
客体：学生（X）晚睡（X）
晚睡的人（V）

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 1.青少年夜间外出的动机分析
研究对象：
研究客体：
2.零售价对客户产品满意度的影响
研究对象：
研究客体：
3.知识深度对求职成功率的作用分析
研究对象：
研究客体：
8/8/2016
 § 青少年夜间外出的动机分析
研究对象：青少年夜间外出的动机
研究客体：青少年
§ 零售价对客户产品满意度的影响
研究对象：零售价对客户产品满意度的影响
研究客体：客户
§ 知识深度对求职成功率的作用分析
研究对象：知识深度对求职成功率的作用
研究客体：求职者（求职的人）
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 § 有钱就幸福吗？
金钱与幸福感的关系研究

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 二、选题途径
（一）自身经验与认识
（二）专业文献
（三）本学科领域的专家和学者
（四）同学

请问，我们大概可从哪
些途径选择题目？

8/8/2016 002336 - Chuyên đề 1 19

 § 青年一代如何理解上一代人？
通过访问，调查等，大概也就知道
他们有哪些想法。
—— 研究意义不大

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 探讨影响因素

§ 媒体在塑造社会对上代人看法的
问题上起了什么作用？
§ 跟不跟上代人住在一起，这些想
法还会不会一样？
——研究意义就大多了

8/8/2016
 为什么总记不住汉字？
1. 看字看不懂，记不住
2. 看字看懂，写不出
3. 看字，会写，不会用
笔画——笔顺——结构/布局

我 鑫 沉 冗
8/8/2016
 2.

§ 少练字—— 加强
§ 少接触—— 多看、多读
§ 没方法—— 科学地学习

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 三、拟定题目
（一）言简 请问，我们
题目要简洁，无冗余信息 在拟定题目
时要注意哪
（二）意赅
些问题？
题目体现出文章的精髓
（三）清晰
意思表达清楚，不存在歧义、
偏见
8/8/2016 002336 - Chuyên đề 1 24
§ Khảo sát sự kỳ thị của nhóm A
§ Phân tích sự kiện anh A bắt anh B
bị đánh gãy chân

8/8/2016
 Khảo sát đời sống tình cảm của SV
§ 考察 V大学爱情生活 = VP （X）
§ 大学爱情生活 的 考察 = NP（V）
Phân tích cách hiểu về “sống thử”
婚前同居
婚前同居的 理解/认识 分析

8/8/2016
 拟写题目
§ 你想知道：
1)有钱的孩子是不是成绩都好
2)坐在前排是不是真的都学得比后排好
3)帅哥美女是不是都幸福的
4)为什么人们仍在反对婚前同居

8/8/2016
 § 华人是不是都是懂中文的
—— 华人的中文考察

大家懂不懂环保问题
—— 大家对环保的认识研究
8/8/2016