‫املختبر‪ ،‬مختبر العلوم القاهوهية والاجتماعية‬

‫الفريق القاهووي الجىائي والعلوم الجىائية‪.‬‬

‫مشروع أولي حول بحث في الدكتوراه ثحت عىوان الجرائم الضريبية‪.‬‬

‫حعخبر المشاةب مً أكذم وأهم املفادس املالُت للذولت هٍشا لضخامت ألامىاٌ التي جىفشها الخضاهت العامت‬
‫للذولت‪.‬وجأحي أهمُت المشاةب مً الذوس الىبحر الزي جلعبه في مجاٌ جحلُم أهذاف الذولت العُاظُت‬
‫واملالُت والاحخماعُت والخىمىٍت ‪.‬حُث أنها حعذ أداة مً أدواث العُاظت املالُت في ًذ الذولت التي جحلم بها‬
‫العذًذ مً أهذافها‪.‬ومً ثم ضخامت آثاسها على معخىي مخخلف اللىاعاث إلاهخاحُت والاظتهالهُت‬
‫والخىصَع‪ .‬وهٍشا لهزه ألاهمُت للمشاةب‪ .‬همىسد هام مً مىاسد الذولت‪.‬ألحى علُىا الاهخمام باللىاعذ‬
‫وإلاحشاءاث الخاـت بالمشاةب‪.‬وعلى وحه الخفىؿ‪ ،‬كاهىن لشاةب في ؼم دساظت مذي مالةمت الجضاءاث‬
‫والعلىباث وإلاحشاءاث الىاسدة بهزا اللاهىن الخاؿ‪.‬مً حُث العُاظت إلاحشاةُت والعلابُت والدؽشَعُت‬
‫بهذف الحفاً على حلىق الخضاهت العامت‬

‫موضوع البحث‬

‫الجشٍمت مثل الحشوب جىلذ سؤوط البؽش أوال وفي مُادًنها ثاهُا وجخغزي باظخمشاس مً الٍشوف الاحخماعُت‬
‫والاكخفادًت والىفعُت التي جضداد ظىءا ًىما بعذ ًىم وئرا وان الىاكع الاحخماعي والاكخفادي هى حاهب‬
‫مً الجشٍمت وال ًفعش ول ش ئ عً الجشٍمت فان العامل الىفس ي مهم حذا بُذ أهىا في الىوً العشبي ال نهخم‬
‫بالعامل الىفس ي وجأثحره وجأثشه في الىاكع الاحخماعي والاكخفادي والىاحب معالجت املىحشف هما ٌعالج‬
‫املشٍن فىفهم ظش اهحشافه وجاسٍخ اهحشافه وأوىاسه التي مش بها وعلى لىء هزا وله هدُح له بىشٍم الخحىٍل‬
‫جلمق شخفُت حذًذة وبىاء راث علُا جذخل حعذًالث على راجه العلُا اللذًمت أن الخحلُل الىفس ي‬
‫للجشٍمت هى مىلىع مً عؽشاث املىالُع التي جىشكذ ئليها عذة هخب هفعُت مما ًذٌ على أهمُت ومذي‬
‫جأثحر الجاهب الىفس ي على املجشم في اهحشافه وداةما ًبلى اللىٌ بأهه عىذما هشٍذ حل مؽيلت ما فعلُىا‬
‫البذء بحلها مً أظاظها حتى ًخم اللماء عليها ولُا‬

‫‪ً.‬دىاوٌ مىلىع البحث دساظت العُاظت الجىاةُت للجشٍمت المشٍبُت بففت عامت‪.‬وبُان ظُاظت الحالُت‬
‫التي أجذ بها ملخمُاث املادة ‪ 192‬و ‪ 231‬ملذوهت المشاةب ودساظت الجىاهب املىلىعُت والاحشاةُت‬
‫للجشٍمت‪.‬على الشغم مً جذخل املؽشع بادخاٌ بعن الخعذًالث بىلع لىابي للمشٍبت مً حُث الىعاء‬
‫الزي جفشك علُه أو ملذاسها أو امليلفحن بها‪ ،‬ئال أن رلً لً ًحل دون ظعي البعن للتهشب مً ادائها مً‬
‫خالٌ وظاةل مخعذدة جللُذًت وحتى معخحذثت باظخغالٌ الخلذم الخىىىلىجي معخمذا على اللفىس في‬
‫املعالجت الدؽشَعُت والفىُت مً كبل الذولت‪ .‬مما ًإدي على املعخىي الىفس ي والاحخماعي لألفشاد بخلم‬
‫ؼعىس بعذم وحىد مبذب العذالت المشٍبُت هدُجت عذم محاظبت هإالء‪.‬‬

‫ول رلً ًذفع الذولت للخذخل لحماًت مفالحها املالُت بعً الدؽشَعاث التي جىاحه اسجياب هزه الجشاةم ‪.‬‬
‫ورلً مً خالٌ ولع ظُاظت حىاةُت ئحشاةُت وحؽشَعُت جدىاظب مع هزه الفلشة وما وشأ عليها مً‬
‫معخجذاث‬

‫أهمية البحث‬

‫مً أهمُت المشٍبت همىسد سةِس ي مً مىاسد الذولت ًخعحن علُىا ولع ظُاظت حىاةُت للجشٍمت المشٍبُت‬
‫مما ًدىاظب مع حماًت هزا املىسد ولمان جحفُل المشٍبت وعذم التهشب مً أدائها وئًجاد الىظُلت‬
‫املىاظبت و الجضاء املىاظب في الؽم العلابي وإلاحشاتي والدؽشَعي‪ .‬ومً هاحُت أخشي‪ ،‬جأحي أهمُت البحث في‬
‫أهه ٌعحن املؽخغلحن باللاهىن والحلل المشٍبي على فهم أسوان الجشاةم المشٍبُت في عمىمها‪ ،‬وهُفُت ئعماٌ‬
‫اللىاعذ إلاحشاةُت في و سفع الذعىة المشٍبُت عً جلً الجشاةم‬

‫ومً الىاضح أهه ولما اسجفع املشجب ولما صادث اليعبت املئىٍت التي ًخعحن دفعها ئلى خضٍىت الذولت‪ .‬وٍفهم‬
‫هزا أفمل سحاٌ ألاعماٌ ألاثشٍاء الزًً ًىعبىن ؼهشٍا هما عذة مذن ـغحرة ولعذ معا‪ .‬ولىً‬
‫بعبب هزا ًجب أن جذفع الىثحر مً المشاةب‪ .‬وحتى لى كمىا بحعاب ول ألامىاٌ التي ظخمىحها الذولت‬
‫للحُاة‪ً ،‬مىً بعهىلت افتراك أنها لً جمىش ئلى الاعخماد على معاػ مشجفع حذا‪.‬‬

‫هزا هى العبب في أن العذًذ مً ألاغىُاء ًخفىن دخلهم الحلُلي مً الذولت‪ ،‬وبالخالي ًشجىبىن حشاةم‬
‫لشٍبُت‪ .‬للخحلُم في هزا الىىع مً الاحخُاٌ‪ .،‬وغشك البحث هزا هى جحذًذ املىتهىحن‪ ،‬والاظدُالء على‬
‫املبلغ املىاظب مً املاٌ واملعاكبت‪ .‬والعلاب على الجشاةم المشٍبُت ٌعخمذ بؽيل مباؼش على همُت‬
‫الخمىٍل الخفي وجىاجش مثل هزه الخذاع للذولت‪.‬‬

‫وٍمىً أن ًبذأ الخحلُم في الجشاةم المشٍبُت فُما ًخعلم بيل مىاوً جلشٍبا ًيىن ولعه املالي مىلع‬
‫ؼً‪ .‬وٍىىبم رلً على ألافشاد والىُاهاث اللاهىهُت على العىاء‪ .‬أما باليعبت للؽشواث‪ ،‬وئرا هؽفذ‬
‫وثاةلهم عً أعماٌ غحر كاهىهُت‪ ،‬حغلم الؽشهت‬

‫وجإثش الجشاةم المشٍبُت جأثحرا ظلبُا حذا على محزاهُت الذولت‪ .‬وبالخالي‪ ،‬بعبب الغؾ‪ ،‬املىاوىحن الزًً‬
‫ًحترمىن اللاهىن ٌعاهىن‪ .‬وهدُجت لزلً‪ ،‬فان جحذًذ الشخق الزي ًخخلى عً دفع المشاةب ٌعاوي‬
‫الذًً العام ليل واحذ مىا‪.‬‬

‫وهما وعخىُع أن هشي‪ ،‬لِغ الشخق ألاهثر دساًت ًمىً أن ًيىن غالبا أن الجمُع ٌعشف عً التهشب‬
‫المشٍبي في الىكذ املىاظب‪ ،‬ولىً ال أحذ ٌعاكبهم‪ .‬وول رلً ألن هىان فترة معُىت مً الحذ مً‬
‫الجشاةم المشٍبُت‪.‬‬

‫صعوبات البحث‪.‬‬

‫جخضح ـعىبت البحث في ما ًدعم به مً ـُغت فىُت‪ ،‬فال ًىفي ملعالجت البحث أن ًيىن الباحث‬
‫مخخففا في الىىاحي اللاهىهُت‪ ،‬بل ًجب أن ًيىن أًما مخخففا و ملما بالجىاهب الفىُت املخعللت‬
‫بالعلىم والخلىُاث المشٍبُت وهزا العمل المشٍبي هٍشا ليىن البحث يهذف إلًجاد حلىٌ كاهىهُت للمؽاول‬
‫التي ًثحرها‪ .‬في جخفق الجشاةم المشٍبُت‪.‬‬

‫ئؼيالُت مىلىع البحث‪.‬‬

‫ئن دساظت الجشاةم المشٍبُت جىشح الىثحر مً الدعاؤالث اللاهىهُت التي ًثحرها بحث الجشاةم لشٍبُت في ٌل‬
‫كاهىن لشٍبت الحالي ومنها‪.‬هل هي راث وابع حىاتي أم راث وابع ئداسي؟ هل مً املالةم اعخباسها حشٍمت‬
‫جخمع للىاعذ حىاةُت خاـت ام اهه ًخعحن معاواتها بغحرها مً حشاةم كاهىن العلىباث العام‪.‬وهل ٌؽتره‬
‫جىفش الشابىت العببُت ومبذأ وحذة الجشٍمت ؼأهه في رلً ؼأن كاهىن العلىباث العام أم ًأخز بمبذأ‬
‫الخعذد؟ وهل ٌعخذ املؽشع بالخىأ الغحر العمذي في الجشاةم المشٍبُت؟ وما الحىم ئرا اهخفى أحذ عىاـش‬
‫الشهً املعىىي للجشٍمت المشٍبُت‪ ،‬وهل ًترجب عً رلً اهخفاء املعإولُت الجىاةُت؟ وما مذي ئكشاس‬
‫املعإولُت الجىاةُت لألشخاؿ إلاعخباسٍت في الجشاةم المشٍبُت؟ وما مذي حىاص لباه الؽشوت اللماةُت‬
‫ملماسظت أعمالهم في هزا الىىع مً الجشاةم؟ وهل هىان حذود وكىاعذ معُىت ًلتزمىن بها عىذ مباؼشة‬
‫أعمالهم؟ وما هي هُفُت مىاحهت التهشب المشٍبي أو الجشٍمت المشٍبُت إلالىتروهُت؟ وفي نهاًت البحث ًثاس‬
‫الدعاؤٌ عً مذي مالةمت العُاظت الجىاةُت العلابُت وإلاحشاةُت والدؽشَعُت واللماةُت املىٍمت للجشٍمت‬
‫المشٍبُت‪ ،‬وما هي العُاظت الجىاةُت المشٍبُت امللترح؟‬

‫مىهج البحث‪.‬‬

‫على اعخباس أن املىهج هى جلً ألادواث املعخخذمت مً وشف الباحث لذساظت ٌاهشة معُىت‪.‬سأًىا أن وعخمذ‬
‫ما ًدىاظب مع مىلىع البحث )العُاظت الجىاةُت للجشٍمت المشٍبُت باملغشب (وهى املىهج الخحلُلي العلمي‬
‫للعُاظت الحالُت املىلىعُت وإلاحشاةُت للجشٍمت المشٍبُت‪.‬بهذف الىـىٌ ئلى هٍشٍت عامت للجشٍمت‬
‫المشٍبُت‪ً.‬خحذد فيها الىمىرج الزي ًخعحن أن جخمع له وافت ـىس هزه الجشٍمت باإللافت ئلى مىهج‬
‫امللاسهت للىـىٌ ئلى أفمل ولع للعُاظاث الجىاةُت للجشٍمت المشٍبُت مً حُث املفادس إلاحشاةُت‬
‫والعلابُت والدؽشَعُت واللماةُت واملىلىعُت‬
 ‫خطة البحث‪.‬‬

‫ئن مىلىع البحث هى العُاظت الجىاةُت للجشٍمت المشٍبت‪.‬‬

‫املبحث الثاوي‬ ‫املبحث ألاول‬

‫العُاظت الجىاةُت المشٍبُت‬ ‫‪‬‬ ‫الخعشٍف بالمشٍبت وأهمُتها‬ ‫‪‬‬

‫علم الىفغ العلابي‬ ‫‪‬‬ ‫الجشٍمت باملفهىم اللاهىوي‬ ‫‪‬‬
‫علم البُىلىحُا العلابُه‬ ‫‪‬‬ ‫حعشٍف الجشٍمت في الؽشَعت الاظالمُت‬ ‫‪‬‬
‫عالكه علم الاحشام باللاهىن‬ ‫‪‬‬ ‫مفهىم الجشٍمت‬ ‫‪‬‬
‫امللترحاث والخىـُاث العُاظاث الجىاةُت‬ ‫‪‬‬ ‫الخجشٍم في ٌل الىٍم اللاهىهُه‬ ‫‪‬‬
‫الدؽشَعُت‬ ‫الجشٍمت المشٍبُت ووبُعتها‬ ‫‪‬‬
‫العُاظاث الجىاةُت إلاحشاةُت‬ ‫‪‬‬ ‫العُاظت الجىاةُت الحالُت ملىاحهت حشٍمت‬ ‫‪‬‬
‫العُاظاث الجىاةُت اللماةُت‬ ‫‪‬‬ ‫المشٍبت‬
‫العُاظاث الجىاةُت املىلىعُت‬ ‫‪‬‬ ‫أسوان حشٍمت المشٍبت‬ ‫‪‬‬
‫هُفُت جىبُم معاوش العلىباث المشٍبُت‬ ‫‪‬‬
‫الخاثمة‬
 ‫املراجع‬

‫‪ .1‬هبُل العمالىوي ‪ ،‬علم احخماع العلاب ‪ ،‬داس الؽشوق ‪ ،‬حذة‬

‫‪ .2‬ظامُت العاعاحي ‪ ” ،‬الجشٍمت واملجخمع‪”.1983‬م‬
‫‪ .3‬الخلادم في حشاةم التهشب المشٍبي ‪.‬حماٌ الججزوسي املحامي بالىلن‪ ،‬أحمذ فخحي ظشوس الجشاةم‬
‫المشٍبُت‬
‫‪ .4‬عذلى خلُل ‪ “،‬حشٍمت العشكت والجشاةم امللحلت بها ‪” .1984‬م‬
‫‪ .5‬سظالت دهخىساه " جشؼُذ هٍام الجباًت العلاسٍت"‬
‫‪ .6‬مزهشة ماحعخحر" عملُت الشكابت الجباةُت على الغؾ و التهشب المشٍبي"‬
‫‪ .7‬مزهشة ماحعخحر" الىٍام المشٍبي بحن الفىش املالي املعاـش و الفىش املالي الاظالمي"‬
‫‪ .8‬املذوهت العامت للمشاةب ظىت ‪2022.‬‬
‫‪9. la fraude fiscale au Maroc, BELMANÇOUR (A), mastère spécialise droit de l„entreprise,‬‬
‫‪encadre par : Mr MOHAMED AFREKOUS novembre 2008 ESCAE‬‬
‫‪.11‬سؤف عبُذ‪،‬اـىٌ علمي الاحشام والعلاب ‪ ،‬داس الجُل‬