高 雄 市 立 小 港 國 民 中 學 106 學 年 度 第 二 學 期 第 三 次 段 考 二 年 級 國 文 科 試 題

二年 班 座號： 姓名：

範圍：語文常識二～第十二課
一、選擇題：76%（每題 2 分）【請把答案畫至答案卡上】
（ ）1. 下列「」中的注音寫成國字後，何組字形相同？
(Ａ)自古「ㄑ一ˋ」今／銀貨兩「ㄑ一ˋ」 (Ｂ)有「ㄌㄥˊ」有角／模「ㄌㄥˊ」兩可
(Ｃ)高手對「一ˋ」／神采「一ˋ一ˋ」 (Ｄ)「ㄕˋ」才傲物／「ㄕˋ」奉父母
（ ）2. 下列「」中的字，何組讀音相同？
(Ａ)部「署」就緒／「署」名負責 (Ｂ)羽扇「綸」巾／滿腹經「綸」
(Ｃ)各守城「鋪」／平「鋪」直敘 (Ｄ)士兵「埋」伏／諸多「埋」怨
（ ）3. 下列選項何者形音義皆正確?
(A)「塵」尾：ㄓㄨˇ，拂塵 (B)「螫」伏：ㄓˊ，隱藏
(C)對「峙」局面：ㄓˋ，對立 (D)「揠」旗息鼓：ㄧㄢˇ，收起
（ ）4. 下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形相同？
（Ａ）笑容可「ㄐㄩˊ」 / 相互「ㄐㄩˊ」躬 （Ｂ）懸崖「ㄑ一ㄠˋ」壁 / 行情看「ㄑ一ㄠˋ」
（Ｃ）趨之若「ㄨˋ」 / 好高「ㄨˋ」遠 （Ｄ）「ㄏㄞˋ」人聽聞 / 驚濤「ㄏㄞˋ」浪
（ ） 5. 下列「 」中的字，何組讀音前後不同？
（Ａ）喝味「噌」湯 / 面目可「憎」 （Ｂ）含「飴」弄孫 /「貽」笑大方
（Ｃ）打「獵」季節 / 「躐」等躁進 （Ｄ）力有未「逮」 / 不「逮」人也
（ ）6. 建成讀完為學一首示子姪之後歸納出以下幾點，請問哪一項說明才是正確的重點？
（Ａ）文體形式上屬論說文；內容上屬應用文
（Ｂ）聰敏昏庸對人的成就有絶對的影響力。
（Ｃ）結構採「起承轉合」四段式推論，且採「正、反」面論說。
（Ｄ）運用譬喻及轉化用法，說明人不論資質高下，只要立志向學就能有所成。
（ ）7. 關於來到部落的文明一文的說明，下列何者正確?
(A)「泰雅的孩子從來沒有瘦得像竹竿般的手臂」表達出對於現今部落生活窮困，孩童營養不良的憂心
(B)「現在想起來，我們的夢想還真不『文明』。」可見作者對於自己與眾不同的志向感到自卑、羞怯
(C)「有了文明並不需要忘了老泰雅啊！」是為了提醒政府重視並照顧部落中年邁無依的老者
(D)「電視機慢慢模糊你們對森林的好奇」感嘆物質文明使族人遠離自然，漸漸失去對自然的探索之心
（ ）8. 關於三國演義空城計一文的說明，下列何者是錯誤的？
(A)空城計能夠奏效，關鍵在於「亮平生謹慎，不曾弄險」
(B)孔明「於城上敵樓前，凭欄而坐，焚香操琴」是故作鎮定，想讓司馬懿起疑
(C)司馬懿「教後軍作前軍，前軍作後軍」其目的是在試探對方虛實
(D)孔明之所以設下空城計，是由於「若棄城而走，必不能遠遁」
( ）9.關於深藍的憂慮與替代死刑兩篇文章，下列哪一選項敘述正確？
(A)兩篇對於未來世界的情景都有幻想式的描述
(B)皆採用第三人稱的敘述
(C)深藍的憂慮結局表現出人類的智慧終究勝過人工智慧
(D)替代死刑最後又恢復從前野蠻的死刑方式
( ）10.下列「」中的詞語，何組解釋兩兩相同？
(Ａ)「旦旦」而學之，久而不怠焉／信誓「旦旦」 (Ｂ)我被「聰明」誤一生／耳目「聰明」
(Ｃ)深藍是否有了「意識」／他終於恢復了「意識」 (Ｄ)一個「翩翩」少年站在我面前／依林在舞池「翩翩」起舞
( ）11. 下列各組「」中的字義，何者兩兩相同？
（Ａ）孔明「乃」披鶴氅，戴綸巾／司馬懿「乃」魏之名將 （Ｂ）「蓋」因不得已而用之／「蓋」竹柏影也
（Ｃ）西蜀之「去」南海／不吝情「去」留 （Ｄ）「望」西城蜂擁而來／「望」北山路而退
（ ）12. 關於章回小說的回目與小說的配對，下列選項何者錯誤？
(A)試文字寶玉始提親 探驚風賈環重結怨：紅樓夢 (B)定三分隆中決策，戰長江孫氏報仇：水滸傳
(C)美髯公千里走單騎，漢壽侯五關斬六將：三國演義 (D)花果山群妖聚義，黑松林三藏逢魔：西遊記
（ ）13. 深藍的憂鬱一文中，深藍電腦對著棋王說：「我應該比你更像人類唷！」請問這句話的涵義為何？
(Ａ)對於比賽的結果，深藍已經有了跟人類相同的情感反應 (Ｂ)深藍的外形比棋王更像棋藝競賽選手
(Ｃ)深藍的棋藝遠遠不及棋王的棋藝 (Ｄ)深藍比棋王更了解如何運用機器智慧

頁 1
背面尚有試題
（ ）14.「得不為司馬懿所擒乎?」為被動句。下列選項何者未使用被動句型？
（Ａ）為以往的成見所囿 （Ｂ）勞心者治人，勞力者治於人
（Ｃ）吾長見笑於大方之家 （Ｄ）以叢草為林
（ ）15.替代死刑提到王朝明脫離機器人的生活後，廢寢忘食，日以繼夜地從事腦部醫學研究。精神與下列何者不同？
(A)南陽諸葛廬 (B)匡衡鑿壁偷光 (C)李密牛角掛書 (D) 孔子讀易經韋編三絕
（ ）16.文章中語氣的使用，可以使個性鮮活。下列各選項語氣何者前後相同?
(A)見了丞相，便速退去，何也?/而廷尉乃當之罰金
(B)丞相玄機，神鬼莫測/兩兔傍地走，安能辨我是雄雌?
(C)汝輩焉知?宜速退/吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往?
(D)莫非諸葛亮無軍，故作此態/上使立誅之則已
（ ）17. 來到部落的文明一文，作者說到老獵人巴尚．達努在大家不再欣賞、尊敬獵人時，依舊堅持把山肉分給親友。
如此不因外在改變，依然堅持自我的行為，可以用下列何者形容？
(A)鳥盡弓藏 (B)老驥伏櫪 (C)擇善固執 (D)悲天憫人
( ）18.婉君在讀完來到部落的文明ㄧ文後，哪一個解讀是錯誤的?
(A) 作者的童年是無憂無慮的，可以天馬行空的幻想
(B) 文明的進入，讓部落族人更懂得珍惜親近大自然
(C) 族人對文明的認識模糊，卻非常憧憬、嚮往
(D) 作者對於傳統文化的式微，表達深層的無奈
( ）19. 為學一首示子姪文句的分析，何者正確？
(A)「自恃其聰與敏而不學者，自敗者也」─是指「聰明反被聰明誤」
(B)「旦旦而學之，久而不怠焉」─說明「專心致志」的道理
(C)「吾一瓶一缽足矣」─表現出「居陋巷，不改其志」的生活態度。
(D)「人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣。」─近似「行百里者半九十」
（ ）20.「我的歌唱能力和周杰倫差不多，可以說是□□□□；林俊傑的表現更好，我只能勉強□□□□；而張學友是
歌唱比賽的常勝軍，和他比的話我就□□□□了!」這段文字的空格處，依序應填入哪一組成語?
（Ａ）望其項背∕不分軒輊∕望塵莫及 （Ｂ）望其項背∕望塵莫及∕不分軒輊
（Ｃ）不分軒輊∕望其項背∕望塵莫及 （Ｄ）不分軒輊∕望塵莫及∕望其項背
（ ）21. 下列是婉玉段考前所整理的三國演義與三國志比較表，請問表格中哪個選項有誤？
書名 三國演義 三國志
（Ａ） 作者 元末明初 羅貫中 晉 陳壽
（Ｂ） 性質 歷史章回小說 正史
（Ｃ） 內容 以曹魏為東漢的正統傳承 以蜀漢為東漢的正統傳承

（Ｄ） 地位 四大奇書之一 四史之一

（ ）22. 為學一首示子姪說明持之以恆、力學不倦才能有所成，下列何者同樣說明「有恆」的重要？
（Ａ）只要你想像得到，你就能做到；只要你夢見，你就能實現
（Ｂ）我們往往只憧憬地平線那端的玫瑰園，而忘了欣賞窗外盛開的玫瑰花
（Ｃ）努力挑戰自己的極限固然是令人激奮的經驗，但適度的休息絕不可少
（Ｄ）沒有人爬山只為爬到山腰，抵達終點之後你將看見不同的風景
（ ）23. 關於三十六計成語的用法，下列何者有誤？
(A)敵軍經過長途跋涉，力量已削減大半，反觀我軍「以逸待勞」，必可一戰而勝
(B)雜技團的團員們身手矯健，「拋磚引玉」的表演令人嘆為觀止
(C)所謂「擒賊擒王」，只要全力防守住對方最強悍的明星球員，這場比賽就有機會取勝
(D)他們中了對方「調虎離山」之計，急忙奔回搶救時，寶物早已不翼而飛
（ ）24.「失敗乃成功之母」為判斷句型，下列引號中的文句何者為相同句型？
(A) 孔明曰：「司馬懿乃魏之名將。」 (B) 令他馬，固不敗傷我乎？而「廷尉乃當之罰金」
(C) 王師北定中原日，「家祭無忘告乃翁」 (D) 眾官無不駭然，「乃問孔明」

（ ）25.下列有關三國的歇後語，何者使用不恰當？
(Ａ)你這點淺見，在行家面前，可說是「關公面前耍大刀」了
(Ｂ)遇到危難時，大家努力集思廣益，就能如「諸葛亮大擺空城計」
(Ｃ)他對董事長拚命阿諛奉承，其企圖可謂「司馬昭之心」，無人不曉
(Ｄ)籃球隊在此次競賽中「過五關斬六將」，競賽結果令現場觀眾大感惋惜，紛紛落淚

頁 2
（ ）26.下列有關人物的詩文，何者描述的對象異於其他三者？
(A)圖開八陣神機外，國定三分掌握中
(B)三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟
(C)南陽臥龍有大志，腹內雄兵分正奇
(D)遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅
（ ）27.下列「焉」字用法，何者與「汝輩焉知」的「焉」不同？
(A) 未知生，「焉」知死 (B) 塞翁失馬，「焉」知非福
(C) 心不在「焉」，視而不見，聽而不聞 (D) 不入虎穴，「焉」得虎子
（ ）28.下列各項成語的關係，何者與其他三者不同？
(A)偃旗息鼓/鳴金收兵 (B)司空見慣/蜀犬吠日
(C)不堪一擊/摧枯拉朽 (D)絮絮叨叨/喋喋不休
（ ）39.下列「 」中的詞語，何者使用較為恰當？
（Ａ）小瑜擁有纖細柔軟的「鮪魚肚」，令人稱羨 （Ｂ）這位明星的特色就是有個高挺的「蒜頭鼻」
（Ｃ）弟弟擁有一雙細長形狀的漂亮「杏眼」 （Ｄ）梁大哥最近蓄起「山羊鬍」，看起來十分有個性
（ ）30. 下列贈與各行業的題辭，何者配對錯誤？
（Ａ）商店──業紹陶朱 （Ｂ）餐廳──博施濟眾 （Ｃ）旅館──賓至如歸 （Ｄ）書店──金匱石室
（ ）31.「他們/身披白袍/卻不是遙未曾及的史懷哲/他們穿著白衣/也不是隱身天堂的天使/她與他的身影/在海角，在山陬
，也在茂伯、馬拉桑的厝邊隔壁/在這塊土地窮鄉僻壤/在荒遠的異國他鄉/一生執著地煎煮守護生命的湯藥。」請問
哪個題辭不適宜贈與上文中的「他們」？
（Ａ）杏林春暖 （Ｂ）華佗再世 （Ｃ）桃李芬芳 （Ｄ）功同良相
（ ）32. 靈異少女小真當選里長，今天她的行程如下：「九點，Alice(艾莉絲)生日聚餐；十點半，阿樂公祭；十二點，
果思特餐廳開幕；十六點，巧薇劍道比賽頒獎」如果你是她的秘書，請問小真依序應該選用哪些題辭？
(Ａ)天賜遐齡 淑德永昭 桑梓之光 鐵畫銀鉤 (Ｂ)花好月圓 松柏長青 眾望所歸 入木三分
(Ｃ)前程似錦 國失賢良 筆力萬鈞 繞梁三日 (Ｄ)萱草長春 遽返道山 近悅遠來 身手矯健
（ ）33. 請問下列題辭中有幾項敘述正確？
(甲)祝父母雙壽用「椿萱並茂」(乙)賀新居落成用「美輪美奐」(丙)賀校慶用「杏林春暖」(丁)賀結婚用「鳳凰于飛」
(戊)賀民意代表當選用「桑梓之光」(己)師長過世用「松柏長青」(庚)軍人過世用「雁行失序」
(Ａ)甲乙丙丁 (Ｂ)甲乙丁戊 (Ｃ)甲丁己庚 (Ｄ) 乙丙戊己

（ ）34.
根據上面黃曆所載，此日最不可能看到何種題辭？
(Ａ)近悅遠來 (Ｂ)里仁為美 (Ｃ)桃李興悲 (Ｄ)秦 晉之好
（ ）35. 關於下列文句所運用的修辭法說明，何者錯誤？
(A)看到段考成績單，他的心情跌落谷底／形象化 (B)最溫和的地方，隱藏最尖刻的諷刺／誇飾法
(C)他搖著一頭蓬草，縱容滿臉的苔蘚／譬喻法 (D)他總是樂於燃燒自己，照亮別人／擬物法
（ ）36.「水滸傳有一百零八條好漢，西遊記也不是唐僧一人取經。雙橋好走，獨木難行。一人單挑，匹夫之勇，難以
成大事。」此話含義與下列何者不同？
(A)三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮 (B)借助合作，跳出人生的低潮
(C)一根筷子容易斷，十根筷子不易斷 (D)一夫當關，萬夫莫敵
（ ）37. 下列何者沒有用到映襯修辭法?
(A)鍥而捨之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤 (B)朱門酒肉臭，路有凍死骨
(C)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 (D)君子喻於義，小人喻於利
（ ）38. 魯迅說過：「時間像海綿裡的水，只要你願意擠，總還是有的。」魯迅對於時間的觀感，與下列何人不同？
(A)美國 甘迺迪總統在第一位客人離去，第二位尚未進來前，必拿起手邊的書閱讀
(B)宋真宗主張：「書中自有千鍾粟」、「書中自有黃金屋」
(C)歐陽脩常利用「三上」的工夫構思文章，所謂「三上」，那便是「馬上、枕上、廁上」
(D)胡適說：「不做無益事，一日當三日，人活五十歲，我活百五十。」

背面尚有試題

頁 3
二、閱讀測驗：24％(每題 2 分) 【請把答案畫至答案卡上】

(一) 諸葛亮去江東聯吳抗曹的時候，機關重重，原來不只舌戰群儒而已，還有一段與周瑜脣槍舌劍，精采萬分的
故事：
當時魯肅請了諸葛亮赴宴，周瑜藉故與他對詩，協定了誰輸便要殺對方的頭。
周瑜高興地先說：「有水也是溪，無水也是奚，去掉溪邊水，加鳥便是雞，得志貓兒雄過虎，落毛鳳凰不如
雞。」
諸葛亮知道周瑜是在諷刺自己，於是回應：「有木也是棋，無木也是其，去掉棋邊木，加欠便是欺，龍游淺水
遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。」
周瑜聽後大怒，魯肅替其打圓場，也吟上一首：「有水也是湘，無水也是相，去掉湘邊水，加雨便是霜，各人
自掃門前雪，休管他人瓦上霜。」
一場風波過去了。周瑜又換了內容：「有木也是杻，無木也是丑，去掉杻邊木，加女便是妞，隆中女子生得醜
，百里難挑一個妞。」
諸葛亮見他嘲笑自己娶了個醜媳婦，便回應：「有木也是橋，無木也是喬，去掉橋邊木，加女便是嬌，江東美
女大小喬，曹操 銅雀鎖二嬌。」
周瑜聽見他奚落自己的夫人，將酒杯扔在地上，伏兵立即一齊衝出將諸葛亮圍住，魯肅連忙拉住周瑜，立刻引
詩解圍：「有木也是槽，無木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟，當今之計在抗曹，龍虎相殘事更糟。」
周瑜頓時清醒過來，命令刀斧手退下，不想再加害諸葛亮了。
〈瑜亮對詩〉

（ ）39.從這個故事可猜想當時孔明的神態應該是如何？
(Ａ)焦急憤怒，急於辯解 (Ｂ)旁有援兵，有恃無恐 (Ｃ)神色自若，應付自如 (Ｄ) 誠惶誠恐，言語謹慎
（ ）40.關於本文何者敘述正確？
(Ａ)周瑜和諸葛亮共同的敵人是隆中女子 (Ｂ)魯肅出來打圓場是因為害怕孔明大軍
(Ｃ)孔明的文才實在不如周瑜 (Ｄ)周瑜設宴，本來有意刁難諸葛亮
（ ）41.從這件事來看，何者的胸襟最大？ (Ａ)周瑜 (Ｂ)諸葛亮 (Ｃ)大小喬 (Ｄ)曹操

(二)
自然界存在永恆且奧妙的自然平衡。如樹的果實被動物取用；動物排泄物或落果則被樹給吸收回去。在產出的過
程中滿足所有與之共生的關係，也在此關係中滿足自己生存所需。果樹透過各種關係達到繁衍的效果，如飛鳥、如走
獸；也同時讓更多生靈能擁有棲息空間、製造氧氣、淨化空氣、餵飽前來覓食的眾生。
學習大自然整合利用所有資源，達到零浪費、零汙染，並與環境共生，造福更多的存在，最後達到人與自然和諧
共存。這正是我所追尋的藍色道路。而蚯蚓，就是這條路的最佳領航員。
目前蚯蚓已知用處約莫有七十八項。包含吃食、消化土表會土中的有機質，產出有機肥。經由蚯蚓特殊消化道處
理後排出來的蚓糞肥具有涵養水分、透氣、高有機質、高微量元素之特性；也有鬆土、淨化土壤之效果，有蚯蚓的土
地裡植物的根系能發展得更好，有利作物生長。
蚯蚓本身也具有藥性，能加工成治療心血管疾病的 ＲＬ藥粉；加上蚯蚓具有累積重金屬在自己身上的特性，已
知目前有單位能利用蚯蚓處理汞汙染或重金屬汙染的土壤。如此神奇的物種，雖然小小的不起眼，卻對環境有著無比
巨大的影響與貢獻。非常感謝這樣美麗的生物存在，因為有牠們的奉獻，給予了大地生靈更純淨自然的生存空間。
（邱樹杰 蚓水思源）

（ ）42.本文以蚯蚓為例子，其功能不包括下列何者？
（Ａ）分解塑膠 （Ｂ）生產有機肥 （Ｃ）製作藥物 （Ｄ）處理重金屬。
（ ）43.下列何者不能呼應「蚯蚓，就是這條路的最佳領航員」？
（Ａ）本身也具有藥性，能加工成治療心血管疾病的 ＲＬ藥粉
（Ｂ）已知用處約莫有七十八項。包含吃食、消化土表會土中的有機質，產出有機肥
（Ｃ）經由特殊消化道處理後排出來的蚓糞肥具有涵養水分，有利作物生長
（Ｄ）擁有棲息空間、製造氧氣、淨化空氣、餵飽前來覓食的眾生

頁 4
 (三)
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才
，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復
何及。
(諸葛亮 戒子書)

（ ）44.「非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠」一句談及淡泊寧靜為求學的法門之一，這樣的哲學思想與下列哪一學派
最相近？
（Ａ）儒家 （Ｂ）墨家 （Ｃ）道家 （Ｄ）法家
（ ）45.本文的文眼為下列何者？ （Ａ）遠 （Ｂ）志 （Ｃ）躁 （Ｄ）靜
（ ）46.本文中諸葛亮訓誡其子，下列何者為其中心主旨？
（Ａ）進德修業 （Ｂ）堅忍挺拔 （Ｃ）曠達不羈 （Ｄ）不役於物

(四)
2015年是機器人年，各式各樣的機器人，將進入你我的視界。「他們」會不會取代我們的工作？甚至誇張一些，
「他們」會不會統治我們？
害怕人類的創造物反成人類的主子、甚至是消滅人類，並不是什麼新鮮事。重點則是如何擔心，又不致杞人憂天
？
第一步就是了解電腦目前的能耐，以及它們未來可能擁有的能力。當今的「深度學習」系統，已經可以學會處理
部分任務，而且表現直逼人類；例如，Facebook的DeepFace演算法，辨識人臉的正確率就高達97％。
關鍵之處在於，這樣的能力範圍狹窄且只有特定用途，沒有辦法推論、判斷和決策。就算只是短期而言，人工智
慧也不會只帶來益處；國家擁有監控數十億對話的能力，可以從群眾中挑出任何人的聲音或長相，都會嚴重威脅自由
。此外，正如原始的「電腦」取代了計算人員，人工智慧也可能會讓許多白領階級失去工作。
正如軍隊需要接受公民監督、市場得受監管、政府必須透明擔責，人工智慧系統也得接受仔細檢視，系統也要有
辦法強制關閉；人類一直在使用技術和法律限制強大的革新，從核彈到交通規則皆是如此。是的，人工智慧確實有風
險，但也不該因為這些風險，就放棄了人工智慧能帶來的巨大利益。
(黃維德編譯機器人終將統治人類？)

（ ）47.根據本文，關於「人工智慧」所可能帶來的壞處，「不包括」下列何者？
(Ａ)也許有天統治人類 (Ｂ)制定人類法律 (Ｃ)嚴重威脅到人身自由 (Ｄ) 使白領階級失去工作
（ ）48.關於本文，下列何者說明最恰當？
(Ａ)機器人將全面取代人類世界 (Ｂ)人工智慧並無任何風險需要擔憂
(Ｃ)電腦將會具有決策與判斷的功能 (Ｄ)與其憂慮不如多加了解電腦能耐

(五)
道旁有甫田，農夫耕之，數息而後一鋤。行者見而曰：「甚矣，農之惰也。田且甫矣，數息而後一鋤，將終歲
無能為乎？」農夫招曰：「子盍示我以耕之道？」行者於是解衣下田，忙忙然一息而數鋤，一鋤盡一身之力，未及
移時而氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆於田，徐謂農曰：「今而後知耕之難也。」農夫曰：「耕曷難乎？子之速
耕者殆難也。」
注：①甫田：面積廣大的田。 ②盍：何不。 ③未及移時：沒多久。移時，一會兒。 ④曷：通「何」。
⑤殆：猶「乃」。 (農夫與行者)
（農夫與行者）
（ ）49.本文的主旨在說明什麼道理？ (Ａ) 路遙知馬力 (Ｂ) 旁觀者清 (Ｃ)欲速則不達 (Ｄ)知易行難
（ ）50.文中「行者見而曰：『甚矣，農之惰也。』」行者此時的言論可說犯了哪種認知上的錯誤？
(Ａ)以偏概全 (Ｂ)閉門造車 (Ｃ) 以貌取人 (Ｄ)當局者迷

【試題結束，再細心檢查一次！】

頁 5
二年級下學期第三次段考國文科解答
一、選擇題：76%（每題 2 分）

01~05 BACDA 06~10 CDCAC

11~15 DBADA 16~20 CCBAC

21~25 CDBAD 26~30 DCBDB

31~35 CDBAB 36~38 DCB

二、閱讀題組 24%（每題 2 分）

39~40 CD 41~45 BADCD

46~50 ABDCA

頁 6