GPO-literatuur 4M 2021-2022

1. Je leest twee boeken over één thema (van een andere schrijver). Je kunt
bijvoorbeeld kiezen uit:

- vriendschap
- liefde en seksualiteit
- spanning en avontuur
- eerste en/of tweede wereldoorlog
- familie
- online leven
- echt gebeurd
- fantasy en science fiction
Je kiest een thema en geeft aan de docent door welke boeken je leest.

Deze boeken zijn 15+, young adult of volwassenenliteratuur en van Nederlandstalige

schrijvers (maximaal één vertaald boek, wel in het Nederlands gelezen).

Te vinden:
www.jeugdbibliotheek.nl > 15-18 jaar > lezen > alle thema’s.

https://www.boekenzoeker.be/ > als je niet goed weet wat je wil lezen (adviezen op
basis van interesse)
https://www.ikvindlezennietleuk.nl/ > voor als je lezen niet leuk of heel moeilijk vindt
(en je toch een boek moet gaan lezen!)

2. Je maakt per boek een recensie volgens het bekende format.

Inleveren via IL. Zie IL voor deadline!

3. Je vergelijkt deze twee recensies/boeken en komt tot een overwogen

oordeel.

Je vergelijkt bijvoorbeeld de personages, of het verloop van de boeken of de

gebeurtenissen. Kies iets wat opvalt, waar je iets over kunt vertellen en je oordeel
over kunt geven.

4. Je maakt 15 interviewvragen over je boeken. Je oordeel moet daarin ook

duidelijk naar voren komen. Gebruik de informatie die je bij punt drie hebt
verzameld om je vragen op te stellen.
Zorg voor open vragen, waar je uitgebreid op kan antwoorden.
Bijvoorbeeld:
- Wat is de karakterontwikkeling die de hoofdpersonen in de twee boeken
doormaken?
- Hoe vind je dat de schrijvers deze ontwikkeling hebben weergeven?
- Welke verschillen of overeenkomsten heb je gevonden en wat vind je daarvan?
- Wat vond je van de opbouw van beide boeken en waarom?
- Welke gebeurtenissen hebben indruk op je gemaakt en waarom? enz.
TIP: bespreek de opgestelde vragen in een groepje en geef elkaar feedback.

5. Je zoekt daarnaast informatie over de schrijvers van je boeken op. Je zorgt

ervoor dat je minimaal 1 minuut kan vertellen over de schrijver van boek 1 en
minimaal 1 minuut over de schrijver van boek 2. Denk na over een logische
volgorde, start je hiermee of doe je het op eind?

Gebruik betrouwbare informatiebronnen!

Google: controleer jaartal, bron en schrijver van de info
Wikipedia: kiest wat relevant is
De meeste schrijvers hebben ook een eigen webpagina met een biografie. Hier vind
je uiteraard de meest betrouwbare en kwalitatief goede informatie.

6. Je regelt zelf dat er een interview wordt afgenomen a.d.h.v. je eigen vragen.
Dit interview wordt ingeleverd in de eerste week van periode 3 via een
verborgen link in YouTube (link via IL plakken).

Dit regel je met de klasgenoten die hetzelfde thema hebben. Je kan in tweetallen
werken of in een viertal. Maak goede afspraken over wie wanneer aan de beurt is.
Houd er rekening mee dat je meerdere takes moet schieten!

De leerling is zelf verantwoordelijk dat het werk kan worden afgespeeld door de
docent.

7. Het levert je een bonuspunt op als je je filmpje bewerkt en als je je interview

op een levendige en/of creatieve manier neerzet.
Uiteraard ben je in onze daltonuren van harte welkom om aan het project te werken
(indien dit geen stilteuur is, of er een toets wordt ingehaald door een medeleerling).

Veel succes!
Mevr. Risseeuw & Souër