Professional Documents
Culture Documents
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
ผลการศึกษาพบว่า
1. แบบฝึ กทักษะคณิ ตศาสตร์ เรื่ อง การคูณและการหาร สาหรับนักเรี ยนชั้นประถมศึกษา
ปี ที่ 4 มีประสิ ทธิ ภาพเท่ากับ 84.18/82.30 ซึ่ งสู งกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ต้ งั ไว้
2. นักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 ที่เรี ยนโดยใช้แบบฝึ กทักษะคณิ ตศาสตร์ เรื่ อง การคูณ
และการหาร สาหรับนักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนหลังเรี ยนสู งกว่า
ก่อนเรี ยน อย่างมีนยั สาคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 ที่เรี ยนโดยใช้แบบฝึ กทักษะคณิ ตศาสตร์ เรื่ อง การคูณ
และการหาร สาหรับนักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 มีค่าดัชนีประสิ ทธิ ผลเท่ากับ 0.6707 แสดงว่า
นักเรี ยนมีความรู ้เพิ่มขึ้น 0.6707 หรื อคิดเป็ นร้อยละ 67.07
4. นักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 มีความพึงพอใจต่อการเรี ยนโดยใช้แบบฝึ กทักษะ
คณิ ตศาสตร์ เรื่ อง การคูณและการหาร โดยภาพรวมมีความพึงพอใจมากที่สุด โดยได้คะแนนเฉลี่ย
เท่ากับ 4.90
สรุ ปได้วา่ การจัดการเรี ยนรู้โดยใช้แบบฝึ กทักษะคณิ ตศาสตร์ เรื่ อง การคูณและการหาร
สาหรับนักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 ช่วยให้นกั เรี ยนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนสู งขึ้น จึงเป็ นการจัด
กิจกรรมที่มีความเหมาะสม สามารถนาไปใช้ในการจัดการเรี ยนการสอนได้เป็ นอย่างดี เป็ นแบบอย่าง
ในการพัฒนากิจกรรมการเรี ยนรู ้ในเนื้อหาและกลุ่มสาระอื่น ๆ ให้มีประสิ ทธิ ภาพต่อไป