์ างการเรียน

ชื่อ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิท
ชื่อ แผนพัฒนาด้านคุณภาพผู้เรียน
กลยุทธ์โรงเรียนข้อที่
สนองมาตรฐานสถานศึกษาที่ ตัวบ่งชีท
้ ี่
สนองกลยุทธ์ ( สพม.25 ) ที่
ลักษณะโครงการ ( ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ

หลักการ/เหตุผล
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้ดำเนินการปฏิรูปการศึกษาใน
ทศวรรษที่สอง (พ.ศ.2552- 2561)
ซึ่งเน้นในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนา
คุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริม
ความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็ น เครื่องมือในการเรียนรู้ คณะ
กรรมการ
นโยบายปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (กนป.) ได้กำหนด เป้ าหมาย
์ างการเรียนในวิชาหลักจากการทดสอบระดับชาติ มี
ให้ผลสัมฤทธิท
คะแนนเฉลี่ยมากกว่า ร้อยละ 50 และจุดเน้นที่ 3 ของสำนักงานคณะ
กรรมการการศึกษาขัน ์ างการ เรียน 5 กลุ่มสาระวิชา
้ พื้นฐาน ผลสัมฤทธิท
หลัก เพิ่มขึน
้ อย่างน้อยร้อยละ 5 ซึ่งจากผลการทดสอบระดับชาติขน
ั ้ พื้น
ฐาน ปี การศึกษา 2557 ของโรงเรียนม่วงหวานพัฒนศึกษาพบว่า ผล
์ างการเรียนของนักเรียนชัน
สัมฤทธิท ้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 และ 6 มีกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ที่มีนักเรียนได้คะแนนมากกว่าขีดจำกัดล่างระดับประเทศ
6 สาระการเรียนรู้ ยกเว้นกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และ
วิทยาศาสตร์
 ์ างการ
โรงเรียนม่วงหวานพัฒนศึกษาได้ดำเนินการยกระดับ ผลสัมฤทธิท
เรียนของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง และปั จจัยที่สำคัญที่สุดในการพัฒนา คือ
นักเรียน ซึ่งมีองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง 2 ส่วน ได้แก่คณ
ุ ภาพของตัว
นักเรียน และคุณภาพการเรียนรู้และการประเมินผลการเรียนของ
นักเรียน ด้วยเหตุผลและความจำเป็ นดังกล่าว โรงเรียนม่วงหวานพัฒน
์ างการเรียนขึน
ศึกษา จึงกำหนดโครงการยกระดับผลสัมฤทธิท ้

วัตถุประสงค์
์ างการเรียนของนักเรียน 8 กลุ่มสาระ
1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิท
การเรียนรู้ ของโรงเรียนให้สูงขึน
้ อย่างน้อยร้อยละ 5
2. เพื่อสร้าง ผลิตสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เหมาะสมต่อการ
พัฒนาผลสัมฤทธิ ์ ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนทุกระดับชัน
้
3. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถในการพัฒนา
ตนเองด้านการจัดการเรียน การสอนสู่เป้ าหมายในการสอนและพัฒนาผู้
เรียนให้มีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานและตัวชีว้ ัดของหลักสูตร

เป้ าหมาย
เชิงปริมาณ
1. นักเรียนระดับชัน
้ ม.1 – ม.6 ร้อยละ 80 ได้รับการสอน
เสริมความรู้ทุกรายวิชาเพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถเตรียมพร้อมเข้า
รับการทดสอบทุกระดับชัน ์ างการเรียนให้สูงขึน
้ และยกระดับผลสัมฤทธิท ้
 2. ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ร้อยละ 100 มีการผลิตสื่อ
นวัตกรรมการสอนคนละ 1 ชิน
้ /1 ภาคเรียน เพื่อใช้ในการสอนเสริมความ
์ างการเรียน ให้แก่นักเรียน ม.1 – ม.6 ให้สูง
รู้และยกระดับผลสัมฤทธิท
ขึน
้
3. นักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 ร้อยละ 100 ได้รับการสอน
เสริมแบบติวเข้มและการกวดวิชา โดยวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถ
จากภายในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา
4. นักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 6 ร้อยละ 100 ได้รับการสอน
เสริมแบบติวเข้มและการกวดวิชา โดยวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถ
จากภายในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา
เชิงคุณภาพ
    1. ครูผู้สอน ร้อยละ 100 มีส่ อ
ื นวัตกรรมการสอนหรือ
แบบทดสอบทีส
่ อดคล้องกับมาตรฐานและตัวชีว้ ด
ั คนละ 1 ชิน
้ ต่อ 1 ภาค
์ างการเรียน
เรียน เพื่อใช้ในการสอนเสริมความรู้และยกระดับผลสัมฤทธิท
ให้แก่นักเรียนระดับชัน
้ ม.1- ม.6 ให้สูงขึน
้
2. นักเรียนระดับชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 1 - 6 จำนวนไม่ต่ำ
์ างการเรียน 8 กลุ่มสาระ เฉลี่ยสูงขึน
กว่าร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิท ้ ร้อย
ละ 3 จากปี การศึกษา 57
3. นักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 และนักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษา
ปี ที่ 6 ร้อยละ 100 ได้รับการสอนแบบติวเข้มและการกวดวิชา และมีผล
์ างการเรียนสูงขึน
สัมฤทธิท ้ และมีผลการทดสอบระดับชาติอยู่ในเกณฑ์
ระดับสูงกว่าขีดจำกัดล่างอย่างน้อยร้อยละ 50 ขึน
้ ไป

กิจกรรม/วิธีการ/ขัน
้ ตอนการดำเนินงาน
กิจกรรมและรายละเอียดการ วัน/ ผู้รับผิดชอบ หมายเหตุ
 ดำเนินการ เดือน/ปี
ที่แสดงให้เห็นกระบวนการ
PDCA
- กิจกรรมการพัฒนาการ ตลอดปี การ หัวหน้ากลุ่ม
เรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ( จัด ศึกษา สาระฯ
ซื้อสื่อการสอน )
ม.ค. 60 ครูจิราพร
- กิจกรรมติว O – net
สิน
้ ครูเอกชัย
- สรุปและรายงานผล
ปี งบประมา
โครงการ
ณ

การประเมิน
ตัวชีว้ ัดความสำเร็จ วิธีการและ หมายเหตุ
เครื่องมือ
- นักเรียนระดับชัน
้ ม.1 – ม.6 ได้รับ สำรวจ/แบบ
การสอนเสริมความรู้ทุกรายวิชาเพื่อ สำรวจ/แบบ
 พัฒนาความรู้ บันทึก
- ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มี สำรวจ/แบบ
การผลิตสื่อ นวัตกรรมการสอน สำรวจ/แบบ
- นักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 ได้รับ บันทึก
การสอนเสริมแบบติวเข้มและการกวด สำรวจ/แบบ
วิชา โดยวิทยากรที่มีความรู้ความ สำรวจ/แบบ
สามารถ บันทึก
- นักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 6 ได้รับ
สำรวจ/แบบ
การสอนเสริมแบบติวเข้มและการกวด
สำรวจ/แบบ
วิชา โดยวิทยากรที่มีความรู้ความ
บันทึก
สามารถ

ตัวชีว
้ ัดความสำเร็จของโครงการ
ตัวชีว้ ัดความสำเร็จ เป้ าหมายความ
สำเร็จ
- ครูผู้สอน มีส่ อ
ื นวัตกรรมการสอนหรือแบบ ร้อยละ 100
ทดสอบทีส
่ อดคล้องกับมาตรฐานและตัวชีว้ ด
ั
ไม่ต่ำกว่าร้อยละ
- นักเรียนระดับชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 1 - 6 มีผล
80
์ างการเรียน
สัมฤทธิท
8 กลุ่มสาระ เฉลี่ยสูงขึน
้ ร้อยละ 3 ร้อยละ 100
- นักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 และนักเรียน
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 6 ได้รับการสอนแบบติว อย่างน้อยร้อยละ
เข้มและการกวดวิชา 50
- นักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 และนักเรียน
 ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 6
์ างการเรียนสูงขึน
มีผลสัมฤทธิท ้ และมีผลการ
ทดสอบระดับชาติอยู่ในเกณฑ์ระดับสูงกว่า
ขีดจำกัดล่าง

งบประมาณ/รายละเอียดการใช้งบประมาณ
รายการ งบ รายละเอียด
ประมา ค่า ค่า ค่า
ณ ตอบแท ใช้สอย วัสดุ
น
- กิจกรรมการพัฒนาการเรียน 16,000
รู้ 8 กลุ่มสาระ
10,000
( จัดซื้อสื่อการสอน )
- กิจกรรมติว O – net

รวม 26,000

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ครูผู้สอน มีส่ อ
ื นวัตกรรมการสอนหรือแบบทดสอบทีส
่ อดคล้อง
กับมาตรฐานและตัวชีว้ ด
ั
 2. นักเรียนระดับชัน ์ างการ
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 1 - 6 มีผลสัมฤทธิท
เรียน 8 กลุ่มสาระ เฉลี่ยสูงขึน
้
3. นักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 และนักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 6
ได้รับการสอนแบบติวเข้มและการกวดวิชา
4. นักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 และนักเรียนชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 6
์ างการเรียนสูงขึน
มีผลสัมฤทธิท ้ และมีผลการทดสอบระดับชาติ
อยู่ในเกณฑ์ระดับสูงกว่าขีดจำกัดล่าง
5. นักเรียนทุกได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความสามารถ ตาม
หลักสูตร

ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ

ผู้วิเคราะห์โครงการ
( นายเอกชัย อุทรักษ์ ) (
นายสุวัฒน์ มีพร )

ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ

ผู้อนุมัติโครงการ
 ( นายเอกชัย อุทรักษ์ ) (นายว
สิทธิ ์ วรรณพงศ์)
ผู้อำนวยการ
โรงเรียนม่วงหวานพัฒนศึกษา.