รายงานการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา

(Self-Assessment Report : SAR)

ประจำปการศึกษา ๒๕๖๒

โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา
อำเภอหนองสูง จังหวัดมุกดาหาร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๒
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
 ก
บทสรุปสำหรับผูบริหาร
ผลการวิเคราะหขอมูลการรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา
(Self Assessment Report : SAR)
ขอมูลพื้นฐาน
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาการมัธยมศึกษา เขต ๒๒
เปดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ มีผูบริหารจำนวน ๑ คน จำนวนครูและ
บุคลากรจำนวน 51 คน จำนวน 752 คน นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน จำนวน 387 คน (รอยละ
51.46) นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน 365 (รอยละ 48.54) โรงเรียนหนองสูงสามัคคี
วิทยาไดรับการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. รอบสาม เมื่อวันที่ ๒๒ เดือนมิถุนายน พ.ศ. ๒๕๕๔ ถึง
วันที่ ๒๔ เดือนมิถุนายน พ.ศ. ๒๕๕๔ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษารอบที่สาม โรงเรียนมี
ผลการประเมินระดับคุณภาพ ดี โดยมีคาเฉลี่ย ๓.๔๑
ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาโดยรวม
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยามีผลการประเมินตนเองประจำปการศึกษา 2562 คุณภาพมาตรฐาน
อยูในระดับดีเลิศ จากผลการประเมินสรุปวาไดระดับคุณภาพดีเลิศ ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียน ผล
การจัดการศึกษา อยูในระดับดีเลิศ (คาเฉลี่ยรอยละ85.43) มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัด
การศึกษา อยูในระดับยอดเยี่ยม (คาเฉลี่ยรอยละ91.20) มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่
เนนผูเรียนเปนสำคัญ อยูในระดับดีเลิศ (คาเฉลี่ยรอยละ83.06) สอดคลองกับคาเปาหมายที่กำหนดไว
จุดออน/ปญหา
ด า นคุ ณ ภาพผู เรี ย นผู เรี ย นในระดั บ ชั้ น มั ธ ยมศึ ก ษาป ที่ ๑ – 6 ต อ งเร งพั ฒ นาด า นการนำเสนอ
กระบวนการคิ ด การสรางนวัตกรรมการศึกษาค นควาเพื่ อสรางองคความรูด วยตนเองโดยการจัด กิจกรรม
โรงงาน สะเต็มศึกษา (STEM) การอภิปรายและแลกเปลี่ยนเรียนรู อยางสมเหตุสมผล และตองพัฒนาทักษะ
การแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม และการคิดคำนวณของผูเรียน ตองเรงพัฒนาการใฝรูใฝเรียน
เพื่อใหคะแนนเฉลี่ยการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ใหสูงขึ้นและใชเทคโนโลยีใหเกิดประโยชนตอ
ตนเองดานการพัฒนาการเรียนใหมากยิ่งขึ้น โดยจัดกิจกรรมสงเสริมดานวิชาการในทุกระดับชั้น ใหครอบคลุม
ทุกรายวิชา จัดกิจกรรมสงเสริมผูเรียนดานความมีวินัย รักการเรียนรู และปลูกฝงคานิยมความเปนไทย ให
เลือกรับวัฒนธรรมที่มีความสอดคลองกับวัฒนธรรมทองถิ่นและวัฒนธรรมไทย
ดานการบริห ารและการจัด การพั ฒ นาและจัดระบบเทคโนโลยีส ารสนเทศตลอดจนจัดการขอมู ล
สารสนเทศใหมีความถูกตองครบถวน ทันสมัย ไปประยุกต ใชได และดำเนินการอยางเปนระบบเพื่อสนับสนุน
การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรูสรางเครือขายความรวมมือของผูมีสวนเกี่ยวของในการจัดการศึกษา
ของโรงเรียนใหมีความ เขมแข็ง มีสวนรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษา พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความ
เชี่ยวชาญทางวิชาชีพโดยการสนับสนุน สงเสริมใหครูเขารับการอบรม สรางสังคมและเครือขายพัฒ นาการ
เรียนรูรวมกับสถาบันการศึกษา หรือหนวยงานอื่นๆที่เกี่ยวของ เพื่อการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา
เปดโอกาสใหผูปกครองไดมีสวนรวมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผูเรียน
ดานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ พัฒนาครูใหมีความรูและทักษะในการ
ปฏิบัติงานตามบทบาทหนาที่อยางมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลอยางตอเนื่อง โดยจัดกิจกรรมนิเทศ
 ข
ติดตามและสนับสนุนสงเสริมครูในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การจัดทำแผนปฏิบัติงานเพื่อพัฒ นา
สมรรถนะดานตางๆ ทักษะการคิด รวมทั้ งการนิเทศติดตาม วิธีการวัดผลประเมินผลการนำผลจากการวัด
ประเมินไปใชเพื่อพัฒนา การเรียนรูของผูเรียน และสงเสริมใหครูทำวิจัย ตลอดจนนำผลวิจัยมาเปนสวนหนึ่งใน
การพัฒนาและแกปญหาในการจัดการเรียนการสอน จัดใหมีการประชุมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู จัดเวลาให
ครู ได แ ลกเปลี่ ย นรู ร ว มกั น ทุ ก สั ป ดาห เกี่ ย วการออกแบบการเรีย นรู การวิจั ย ในชั้น เรีย น การสื่ อ สารด ว ย
ภาษาอังกฤษ พัฒ นาระบบการนิเทศ และสงครูเขารวมอบรมทางวิชาการกับหนวยงานที่เปนเครือขายทาง
วิชาการหรือหนวยงานอื่นๆ ประเมินผลการปฏิบัติงานของครูออกมาเปนภาพรวมของโรงเรียน
จุดแข็ง/จุดเดน
ดานคุณภาพผูเรียน พบวาผูเรียนสามารถใชเทคโนโลยีในการสืบคนขอมูลในการพัฒนาการเรียนอง
ตนเอง อานคลองและสามารถเขียนเพื่อการสื่อสารได สงผลใหผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียนทุกกลุมสาระ
อยูในระดับดี มีความเปนเลิศทางดานวิชาการ รางวัลระดับเหรียญทอง อันดับที่ 2 จากผลการแขงขันทักษะ
ทางวิชาการ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 69 กลุมจังหวัดมุกดาหาร สพม.22 มีคะแนนเฉลี่ยผลการ
ทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปการศึกษา 2562 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 สูงกวา
ระดับชาติในวิชาภาษาไทย และวิชาวิทยาศาสตร เมื่อเปรียบเทียบกับปการศึกษา 2561 ทั้งระดับประเทศ/
ระดับภาค/ระดับเขต/ระดับจังหวัด และศึกษาตอในระดับอุดมศึกษาและมีงานทำเพิ่มขึ้น ผูเรียนสวนใหญมี
คุณลักษณะที่พึงประสงค(คาเฉลี่ยรอยละ 93.21) และความรูความสามารถทางวิชาการ/ผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียน (คาเฉลี่ยรอยละ 80.25)
ดานกระบวนการบริหารจัดการ พบวา โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยามีรูปแบบการปฏิบัติงานการ
รูปแบบ “BAIMON Model” ในขั้นตอนการรวมกันปฏิบัติ (Do) โดยเฉพาะในแวดวงของการทำงานมักจะมี
การนำ PDCA เขามาประยุกตใชทั้งการทำงานประจำ และการปรับปรุงงาน” และนอมนำศาสตรพระราชา
“เข า ใจ เข าถึ ง พั ฒ นา” นำมาพั ฒ นาโรงเรี ย น ในการดำเนิ น การ มี ก ารจั ด องค ก ร โครงสร าง และการ
บริหารงานอยางเปนระบบ ใหบรรลุเปาหมายการศึกษา มีการบริหารและการจัดการอยางมีระบบ โรงเรียนจะ
มีเทคนิควิธีที่การหลากหลายรูปแบบ เชน มีการประชุมแบบมีสวนรวม การประชุมระดมสมอง ประชุมกลุม มี
การนำ Social Media มีการใชขอมูลสารสนเทศ ผาน goggle drive ตั้งกลุม Line , Facebook เพื่อการ
ติดตอมาใชในการประสานงานในองคกร เพื่อความสะดวก ประหยัดและรวดเร็ว มุงเนนพัฒนาผูเรียนใหมี
มาตรฐานการเรียนรูตามหลักสูตรสถานศึกษา พ.ศ. 2560 ครูผูสอนสามารถจัดการเรียนการสอนไดอยางมี
คุณ ภาพ โดยโรงเรีย นมี การจั ดส งครูอบรมพั ฒ นา จากหนวยงานตางๆ และมีการดำเนิน การนิเทศ กำกับ
ติดตาม และประเมินผล และจัดทำรายงานผลการจัดการศึกษาอยางตอเนื่อง และมีการใชกระบวนการวิจัยใน
การรวบรวมขอมูล เพื่อใชเปนฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาผลการประเมินอยูในระดับยอด
เยี่ยม (คาเฉลี่ยรอยละ 91.20)
ดานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ มีการจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกับ
บริบทของชุมชนและทองถิ่น มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ครูมีความตั้งใจ มุงมั่นในการพัฒนาการสอน
โดยจัดกิจกรรมใหนักเรียนไดเรียนรูโดยการคิด ไดปฏิบัติจริงผานกระบวนการทำโครงงาน มีการใหวิธีการและ
แหลงเรียนรูที่หลากหลาย ใหนักเรียนแสวงหา ความรูจากสื่อเทคโนโลยีดวยตนเองอยางตอเนื่อง นักเรียนมี
สวนรวมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดลอมที่เอื้อ ตอการเรียนรู ครูจัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนานวัตกรรม
สำหรับแกปญหา และพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนและมีการนิเทศติดตามจากกลุมบริหารงานวิชาการ ครูทุก
คนมี ก ารแลกเปลี่ ย นเรี ย นรู ห รื อ PLC อย างสม่ ำเสมอ ผลการประเมิน อยูในระดับ ดีเลิศ (คาเฉลี่ย รอยละ
83.06)
 ค
แผนการดำเนินงานเพื่อใหยกระดับ (๑ระดับ)

โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา มีแผนดำเนินงานเพื่อยกระดับคุณภาพทางดานการพัฒ นาความรู

ความสามารถทางวิชาการของผูเรียน พัฒนาโรงเรียนใหเปนโรงเรียนมาตรฐานสากล และพัฒนาผลสัมฤทธิ์
ทางการเรีย นเฉลี่ ย รวมทุ กกลุ มสาระการเรีย นรูร ะดั บ 3 ขึ้น ไป อยางน อยรอยละ 70 ผู เรีย นสามารถใช
เทคโนโลยี สารสนเทศในการสรางนวัต กรรมไดรอยละ 70 ขึ้น ไป มีทักษะพื้ น ฐานและเจตคติที่ดี เพื่ อเป น
แนวทางในการศึกษาตอหรือการประกอบอาชีพ รอยละ 70 และผูเรียนมีผลการประเมินดานคุณลักษณะอัน
พึงประสงคและคานิยมอยูในระดับ ดีเยี่ยม รอยละ ๙5 (เพิ่มรอยละ 5) พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรดาน
การทำงานวิจัยในเรื่องนวัตกรรม เพื่อพัฒนาคุณภาพดานการจัดกิจกรรมการเรียนรูเปนรอยละ 70 (เพิ่มรอย
ละ5) และสรางเครือขายพัฒนา (MOU) กับโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย มุกดาหาร เพื่อพัฒนาการเรียนการ
สอน ในปการศึกษา 2563 เครือขายสงเสริมประสิทธิภาพการจัดการมัธยมศึกษาจังหวัด มุกดาหาร และ
องค การบริ ห ารส ว นตำบลเทศบาลหนองสูงเหนื อ เพื่ อ ชว ยเหลื อในด านวิช าการและการจัดกิ จ กรรมของ
สถานศึกษา
 ง
คำนำ

ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกัน

คุ ณ ภาพการศึ กษา พ.ศ. ๒๕๖๑ นโยบายการปฏิ รูป การศึ กษาในทศวรรษที่ ส อง ที่ กำหนดเปาหมายและ
ยุทธศาสตรในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง
ให ใช มาตรฐานการ ศึกษา ระดับ ปฐมวัย ระดับ การศึกษาขั้นพื้น ฐานและระดับ การศึกษาขั้ นพื้น ฐานศูน ย
การศึ ก ษาพิ เศษ อาศั ย อำนาจตามความในมาตรา ๕ มาตรา ๙ (๓) มาตรา ๓๑ และมาตรา ๔๘ แห ง
พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แกไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ประกอบกับ มติ
คณะกรรมการการศึกษา ขั้ นพื้ นฐานในการประชุม ครั้งที่ ๕/๒๕๖๑ เมื่อวัน ศุกร ที่ ๑๑ พฤษภาคม พ.ศ.
๒๕๖๑ รั ฐ มนตรี ว า การกระทรวงศึ ก ษาธิ ก าร จึ งประกาศให ใช ม าตรฐานการศึ ก ษาระดั บ ปฐมวั ย ระดั บ
การศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนยการศึกษาพิเศษ เพื่อเปนหลักในการเทียบเคียงสำหรับ
สถานศึกษา หนวยงานตนสังกัด และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั้งประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ในการ
พัฒนา สงเสริม สนับสนุน กำกับดูแล และติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ทั้งนี้ ใหใชกับสถานศึกษาที่เปด
สอนระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการ ศึกษาขั้นพื้นฐานศูนยการศึกษาพิเศษ ประกาศ
ณ วันที่ ๖ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ นั้น
ดังนั้ น โรงเรีย นหนองสู งสามั คคี วิท ยา ไดดำเนิน การตามหลักการของกฎหมายที่เกี่ย วของทุกป ก
การศึกษาและไดจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา โดยใชขอมูลจากการประเมินตนเอง ตาม
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ในปการศึกษา ๒๕๖๒ เสนอตอเขตพื้นที่ และผูที่เกี่ยวของ วัตถุประสงค
เพื่อเปนฐานขอมูล สำหรับสถานศึกษานำไปจัดทำแผนปฏิบัติการในปตอไป และเปนฐานขอมูลสำหรับเขต
พื้นที่นำไปใชประโยชน รายงานหนวยงานตนสังกัดและติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายใน โดยเขต
พื้ น ที่ และเป น ฐานข อมู ล สำหรับ ใช รั บ การประเมิ น คุณ ภาพภายนอกจากสำนั กงานรับ รองมาตรฐานและ
ประเมินคุณภาพการศึกษา (องคการมหาชน) ตามลำดับตอไป
ขอขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษา และคณะครูทุกทานไว ณ โอกาสนี้ที่ใหความรวมมือในการ
จัดทำรายงานครั้งนี้ เปนไปดวยความเรียบรอยดี

(นายเนรมิต กฤตาคม)
ผูอำนวยการโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา
 จ
ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา

การพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปการศึกษา ๒๕๖๒ สถานศึกษามีภาระหนาที่จะตองดำเนิน

การตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ที่กำหนดไวชัดเจนในมาตรา ๔๘ ใหสถานศึกษา
มีการจัดทำรายงานพัฒนาคุณภาพเสนอตอหนวยงานตนสังกัดเปนประจำทุกป
ดังนั้นโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา จึงไดดำเนินการประชุมหารือคณะกรรมการสถานศึกษาและ
คณะครู ตลอดได แนวปฏิ บั ติ พร อมทั้ งไดดำเนิ น การรวบรวมข อมูล ผลงาน ซึ่งทางโรงเรีย นไดดำเนิ น
กิจกรรม ตามสาระการเรียนรู ตลอดจนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกชั้นในรอบปการศึกษา การ
จัดทำรายงานประจำปของสถานศึกษา ประจำปการศึกษา ๒๕๖๒ คณะกรรมการสถานศึกษาไดใหความ
เห็นชอบและผานความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาเปนที่เรียบรอยแลว

(นายอุตสาหะ กลางประพันธ)
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา
วัน 7 เดือน เมษายน พ.ศ.2563
 ฉ
สารบัญ

สวนที่ หนา

• บทสรุปสำหรับผูบริหาร ก
• คำนำ ข
• ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา ค
• สารบัญ ง
1 ขอมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1
• ขอมูลทั่วไป 1
• ขอมูลผูบริหาร 3
• ขอมูลครูและบุคลากร 3
• ขอมูลนักเรียน 4
• ขอมูลอาคารสถานที่ 5
• ขอมูลงบประมาณ 5
• แหลงเรียนรู 5
• สภาพชุมชนโดยรวม 8
• สภาพแวดลอมภายนอก 8
• สภาพแวดลอมภายใน 9
2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 10
• มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน 10
• มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ 16
• มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ 18
• ผลการประเมินภาพรวม 21
3 ผลการประเมินความโดดเดนของสถานศึกษา 24
• ดานวิชาการควบคูคุณธรรม 24
• ดานการใชภาษาและสื่อสารของผูเรียน 25
• ดานทักษะเฉพาะทางที่สำคัญ 25
• ดานการบริหารจัดการศึกษา 26
• ดานอื่นๆตามที่สถานศึกษาประกาศเปนเอกลักษณ 28
 ช
สารบัญ(ตอ)

สวนที่ หนา

4 ภาคผนวก 29
• ภาคผนวก ก สรุปผลการประเมิน 30
• ภาคผนวก ข ทิศทางพัฒนาคุณภาพการศึกษา สพม.22 32
• ภาคผนวก ค ผลการประเมินภายนอกรอบสาม 35
• ภาคผนวก ง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2562 38
• ภาคผนวก จ ผลการทดสอบระดับชาติ 41
• ภาคผนวก ฉ ผลงานเชิงประจักษ 47
• ภาคผนวก ช คำสั่งโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา 71
• ภาคผนวก ซ ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน 80
 ซ
สารบัญภาพ

ภาพที่ หนา

1 แผนที่โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา 3
2 การบริหารจัดการดวยระบบคุณภาพ BAIMON Model 27
 สวนที่ ๑ ขอมูลพื้นฐานของสถานศึกษา
๑.๑ ขอมูลทั่วไป
 โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาการมัธยมศึกษา เขต ๒๒
 ที่ตั้ง หมูที่ ๖ ตำบลหนองสูงเหนือ อำเภอหนองสูง จังหวัดมุกดาหาร รหัสไปรษณีย ๔๙๑๖๐
 โทรศัพท ๐๔๒๖๓๕๑๑๓ โทรสาร ๐๔๒๖๓๕๑๑๒
 E-mail nongsung@hotmail.com และ Websitehttp://school.obec.go.th/nongsung
 เปดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖
 เนื้อที่ ๕๒ ไร ๑ งาน ๙๘.๕ ตารางวา
 เขตพื้นที่บริการ ๑๓ หมูบานไดแก ตำบลหนองสูง ๕ หมูบาน ตำบลหนองสูงเหนือ ๘ หมูบาน
 อักษรยอ น.ว.
 คติพจนของโรงเรียน “นตฺถิ ปฺญา สมา อาภา” แสงสวางใด เสมอดวยปญญาไมมี
 ปรัชญาของโรงเรียน ศึกษาดี มีวินัย พลานามัยสมบูรณ เกื้อกูลชุมชน
 พระพุทธรูปประจำ โรงเรียน พระพุทธรัตนประภัสสร
 วิสัยทัศน (Vision)
ภายในป 2563 โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยาจัดการศึกษาไดมาตรฐานสากลบนพื้นฐานความ
พอเพียง เคียงคูคุณธรรม
 พันธกิจ(Mission)
1. สงเสริมและพัฒนาศักยภาพผูเรียนเนนกระบวนการคิดผลิตผลงาน นวัตกรรม อยางสรางสรรค
สื่อสาร 2 ภาษาใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีทักษะชีวิตและอาชีพตามคุณภาพนักเรียนใน
ศตวรรษที่ 21
2. สงเสริมใหผูเรียน มีคุณลักษณะอันพึงประสงคและคานิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3. พัฒนาบุคลากรใหเปนครูมืออาชีพ เปนชุมชนแหงการเรียนรู จัดการเรียนรูดวยกระบวนการวิจัย
เนนการใชนวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เปนไปตามหลักสูตรสถานศึกษา
4. สงเสริมการบริหารจัดการโรงเรียนดวยระบบคุณภาพโดยใชหลักธรรมาภิบาล
5. สงเสริมการมีสวนรวมของชุมชนในการพัฒนาโรงเรียนอยางยั่งยืน
 เปาหมาย(Goal)
1. การบริหารจัดการของโรงเรียนดวยระบบคุณภาพตามหลักธรรมาภิบาล
2. บุคลากรเปนครูมืออาชีพ สามารถใช เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และการจัดการเรียน
ดวยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน
3. ผูเรียนมีศักยภาพ ใชกระบวนการคิด ผลิตผลงานนวัตกรรม อยางสรางสรรค สื่อสาร 2 ภาษา ใช
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีทักษะชีวิตและอาชีพ ตามคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 1
 4. ผูเรียนมีความสามารถในการเรียนรูตามหลักสูตรสถานศึกษา
5. ผูเรียนมีสุขภาพดี มีคุณธรรม จริยธรรม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6. สถานศึกษามีบรรยากาศและสิ่งแวดลอมที่เอื้อตอการเรียนรูมีการใชแหลงเรียนรูพัฒนาผูเรียนอยาง
คุมคา
7. ผูมีสวนเกี่ยวของทุกฝายมีสวนรวมในการจัดการศึกษาอยางยั่งยืน
 อัตลักษณของนักเรียนโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา
ผูหญิงฟอนผูไทย ผูชายฟอนกลองตุม ยิ้มไหวทักทาย
 เอกลักษณของโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา
สืบสานศิลปวัฒนธรรมผูไทย
 ประวัติโรงเรียนโดยยอ
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา เกิดขึ้นเนื่องจากประชาชนในตำบลหนองสูง (อ.คำชะอี
จ.นครพนม ในขณะนั้น) พรอมใจกันบริจาคเงินและวัสดุกอสรางเพื่อที่จะปลูกสรางอาคารเรียน ๔ หองเรียน
กวาง ๑๐ เมตร ยาว ๓๖ เมตร โดยไมใชงบประมาณของทางราชการแตอยางใด
๒๙ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๑๘ ประกาศรับสมัครนักเรียนเพื่อเขาเรียนขั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑
จำนวน ๒ หอง หองเรียนละ ๔๕ คน รวม ๙๐ คน โดยแตงตั้งให นายทองไม จันทรเต็ม ครูโท โรงเรียนบาน
หนองสูง เปนผูดำเนินการรับสมัคร
๖ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๑๘ ประกาศจัดตั้ง โดยใชชื่อในการประกาศจัดตั้งวาโรงเรียน
หนองสูงสามัคคีวิทยา มีพื้นที่ ๕๒ ไร ๑ งาน ๙๘.๕ ตารางวา
๙ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๑๘ โรงเรียนเปดทำการสอนวันแรก โดยมีนายเพียร สุวรรณไตรย
ดำรงตำแหนง ครูใหญ
พ.ศ. ๒๕๒๒ โรงเรียนไดรับคัดเลือกเขาในโครงการโรงเรียนมัธยมเพื่อพัฒนาชนบท
ของสำนักงานโครงการพิเศษ (สคศ.) กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. ๒๕๒๗ ไดรับอนุมัติใหเปดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปการศึกษา ๒๕๒๘
๑ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๒๙ – ๑๒ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๓๑ ทางราชการไดแตงตั้งให
นายวิจิตร สายธนู มาดำรงตำแหนงอาจารยใหญ และผูอำนวยการ
๑๓ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๓๑ – ๔ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๕ ทางราชการไดแตงตั้งให
นายสถิต จิตจักร ดำรงตำแหนงผูอำนวยการ
๕ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๕ – ๑๗ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๔๐ ทางราชการไดแตงตั้งให
นายบุญรู บุตดีวงศ ดำรงตำแหนงผูอำนวยการ
๑๗ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๔๐ – ๙ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๔๖ ทางราชการไดแตงตั้งให
นายปรีชา วังคะฮาต ดำรงตำแหนง ผูอำนวยการ
๙ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๔๖ – ๒๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ ทางราชการไดแตงตั้งให
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 2
นายพิชิต จันปุม ดำรงตำแหนง ผูอำนวยการ
๘ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ – ๗ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๔ ทางราชการไดแตงตั้งให
นายเสนอ กลางประพันธ ดำรงตำแหนง ผูอำนวยการ
๘ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๔ – ๑๑ มกราคม ๒๕๕๙ ทางราชการไดแตงตั้งให
นายวิมาลทอง ยืนยง ดำรงตำแหนง ผูอำนวยการ
๑๑ มกราคม ๒๕๕๙ จนถึงปจจุบัน ทางราชการไดแตงตั้งให นายเนรมิต กฤตาคม
มาดำรงตำแหนง ผูอำนวยการ

แผนที่โรงเรียน

บ้านพักลูกจ้างประจํา บ้านพักครู บ้านพักครู

บ้านพักครู

บ้านพักลูกจ้างประจํา
N
ไปมุกดาหาร

บ้านพักครู
โลหะ - ไม้
สนามบาสฯ ??

สวนป�า เขียนแบบ -เกษตร

?
คหกรรม

บริหารทั�วไป -
กิจการนักเรียน
อาคาร2 CS217B
ไปกุฉินารยณ์

อาคาร3 216ล

อาคาร1 216ก

อาคารกึ�งถาวร
ประปา
บ้านพักลูกจ้างประจํา

แผนภาพที่ ๑ แผนที่โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา

๑.๒ ขอมูลผูบริหาร
๑) ผูอำนวยการโรงเรียน ชื่อ-สกุล นายเนรมิต กฤตาคม โทรศัพท ๐๖๒-๑๙๘๗๙๔๙

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 3
e-mail nera- mit@hotmail.com วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขาการบริหารการศึกษา ดำรงตำแหนงที่
โรงเรียน หนองสูงสามัคคีวิทยาตั้งแต ๑๑ มกราคม ๒๕๕๙ จนถึงปจจุบัน เปนเวลา ๔ ป ๓ เดือน
ประวัติการดำรงตำแหนงผูบริหาร

ป พ.ศ. ถึง ป พ.ศ. ตำแหนง โรงเรียน หมายเหตุ

๒๕๕๐ ๒๕๕๒ รองผูอำนวยการ คำปาหลายสรรพวิทย -
๒๕๕๒ ๒๕๕๔ ผูอำนวยการ บานโคกสวาง๑ -
๒๕๕๔ ๒๕๕๘ ผูอำนวยการ แวงใหญพิทยาสรรพ -
๒๕๕๙ ปจจุบัน ผูอำนวยการ หนองสูงสามัคคีวิทยา -

๒) รองผูอำนวยการโรงเรียน - คน
๑.๓ ขอมูลบุคลากรของสถานศึกษา
๑) จำนวนบุคลากร
บุคลากร ผูบริหาร ครูผูสอน พนักงาน ครูอัตรา เจาหนาที่ ลูกจาง
ราชการ จาง อื่นๆ ประจำ
ปการศึกษา ๑ ๔๑ ๑ ๓ ๑ ๔
๒๕๖๒

๑.๔ ขอมูลนักเรียน (ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน ของปการศึกษา ๒๕๖๒)

๑) จำนวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งสิ้น ๗๕๒ คน
๒) จำนวนนักเรียนในโรงเรียนทั้งสิ้น ๗๕๒ คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปดสอน

เพศ เฉลี่ย
ระดับชั้นเรียน จำนวนหอง รวม
ชาย หญิง ตอหอง
ม.๑ ๔ ๖๕ ๖๔ ๑๒๙ ๓๒
ม.๒ ๔ ๖๔ ๗๕ ๑๓๙ ๓๕
ม.๓ ๔ ๕๕ ๖๔ ๑๑๙ ๓๐
รวม ๑๒ ๑๘๔ ๒๐๓ ๓๘๗

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 4
 ม.๔ ๔ ๖๒ ๗๑ ๑๓๓ ๓๓
ม.๕ ๔ ๕๒ ๗๙ ๑๓๑ ๓๒
ม.๖ ๓ ๓๔ ๖๗ ๑๐๑ ๓๓
รวม ๑๑ ๑๔๘ ๒๑๗ ๓๖๕
รวมทั้งหมด ๒๓ ๓๓๒ ๔๒๐ ๗๕๒

๑.๕ ขอมูลอาคาร / สถานที่

อาคารเรียน จำนวน ๓ หลัง
อาคารประกอบ จำนวน ๓ หลัง
อาคารอเนกประสงค จำนวน ๑ หลัง
อาคารหองประชุม(ใบหมอน) จำนวน ๑ หลัง
หองประชุมรวงขาว จำนวน ๑ หอง
โรงอาหาร จำนวน ๑ หลัง
หองน้ำหองสวม จำนวน ๖ หลัง
สนามฟุตบอล จำนวน ๑ สนาม
สนามบาสเก็ตบอล จำนวน ๒ สนาม
สนามฟุตซอล จำนวน ๑ สนาม
สนามวอลเลยบอล จำนวน ๑ สนาม
๑.๖ ขอมูลงบประมาณ
งบประมาณ (รับ-จาย)
รายรับ จำนวน/บาท รายจาย จำนวน/บาท
เงินงบประมาณ เงินเดือนครู งบดำเนินการ/เงินเดือน-คาจาง เงินเดือนครู
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 5
เงินนอกงบประมาณ ๒,๑๖๕,๖๐๖ งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ๓,๖๘๘,๘๗๘
เงินอื่นๆ(ระบุ) ๒๑๒,๔๓๐ งบอื่นๆ(ระบุ) -
-เงินบำรุงการศึกษา ๑,๔๓๔,๕๖๐ -
รวมรายรับ ๓,๘๑๒,๕๓๖ รวมรายจาย ๓,๖๘๘,๘๗๘

๑.๗ แหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่น

๑) หองสมุดมีขนาด ๑๘๕ ตารางเมตร จำนวนหนังสือในหองสมุด ๑๘,๕๔๓ เลม
การสืบคนหนังสือและการยืม-คืน ใชระบบ Library ๒๐๐๒
2) หองปฏิบัติการ
หองปฏิบัติการวิทยาศาสตร จำนวน ๔ หอง
หองปฏิบัติการคอมพิวเตอร จำนวน ๓ หอง
หองปฏิบัติการภาษาตางประเทศ จำนวน ๒ หอง
หองปฏิบัติการภาษาไทย จำนวน ๑ หอง
หองปฏิบัติการคณิตศาสตร จำนวน ๑ หอง
หองปฏิบัติการสังคมศึกษา จำนวน ๑ หอง
๓) คอมพิวเตอร จำนวน ๑๖๗ เครื่อง
ใชเพื่อการเรียนการสอน ๑๐๖ เครื่อง
ใชเพื่อสืบคนขอมูลทางอินเทอรเน็ต ๕๐ เครื่อง
จำนวนนักเรียนที่สืบคนขอมูลทางอินเตอรเน็ตในปการศึกษาที่รายงาน เฉลี่ย ๕๒๐ คน ตอวัน
คิดเปนรอยละ ๗๒.๙๓ ของนักเรียนทั้งหมด
ใชเพื่อการบริหารจัดการ ๒๐ เครื่อง
๔) แหลงเรียนรูภายในโรงเรียน
แหลงเรียนรูภายใน สถิติการใช
ชื่อแหลงเรียนรู จำนวนครั้ง/ป
หองสมุดโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ๑๑,๕๔๕
หองสืบคนอินเตอรเน็ต ๒๕๕๐
หองปฏิบัติการฟสิกส ๑๐๕๐
หองปฏิบัติการเคมี ๑๐๕๐
หองปฏิบัติการชีววิทยา ๑๐๕๐
หองปฏิบัติการวิทยาศาสตรกายภาพ ๑๐๐๐
หองปฏิบัติการภาษาตางประเทศ ๑๐๐๐
หองปฏิบัติการสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ๑๐๐๐
หองปฏิบัติการภาษาไทย ๑๐๕๐
หองปฏิบัติการคณิตศาสตร ๑๐๕๐
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 6
 หองศูนยการเรียนรูหมอนไหม ๖๐๐
หอง EIS ๑๐๕๐
หองพยาบาล ๑๑๐
หองแนะแนว ๒๐๐
หองศูนยวิทยาศาสตรโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ๑๒
หองศูนยแกนนำเครือขายโครงการธุรกิจนอยมีคุณธรรมนำสูเศรษฐกิจสรางสรรค ๖๐๐
(โรงทอผา)
ระบบนิเวศบริเวณโรงเรียน ตลอดปการศึกษา
หองชมรม TO BE NUMBER ONE ๘๐

๕.) แหลงเรียนรูภายนอกโรงเรียน
แหลงเรียนรูภายนอก สถิติการใช
ชื่อแหลงเรียนรู จำนวนครั้ง/ป
หองสมุดประชาชนอำเภอหนองสูง (ศูนย กศน.) ๑๐
โรงพยาบาลหนองสูง ๖
สถานีตำรวจภูธรอำเภอหนองสูง ๓
ศูนยศิลปวัฒนธรรมผูไท ๔
แหลงเรียนรูวัฒนธรรมทองถิ่นบานภู (โฮมสเตย) ๒
แหลงเรียนรูทองเที่ยวเชิงเกษตรสวนมาศ ๔
วัดไตรภูมิ บานหนองสูง ตำบลหนองสูง ๖
วัดนรวราราม บานหนองโอ ตำบลโนนยาง ๖

ตอ
แหลงเรียนรูภายนอก สถิติการใช
ชื่อแหลงเรียนรู จำนวนครั้ง/ป
วัดพิจิตรสังฆาราม บานโนนยาง ตำบลโนนยาง ๔
วัดปาวิเวกวัฒนาราม บานหวยทราย ตำบลคำชะอี ๔
วัดปาภูจอกอ (วัดหลวงปูห ลา เขมปตโต) ตำบลหนองสูงใต ๒
วัดปากลางสนาม ตำบลหนองสูง ๒
วัดปารสพระธรรม ตำบลหนองสูงเหนือ ๖
วักถ้ำจำปากันตสีลาวาส ตำบลหนองสูง ๒
วัดถ้ำโสม ตำบลบานเปา ๒
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 7
 ระบบนิเวศแหลงน้ำหนองสูง อำเภอหนองสูง ๖
ศูนยกลุมวิสาหกิจชุมชนทอผาดั้งเดิมบานหนองสูงหมูที่ ๒ ๖
แหลงเรียนรูระบบนิเวศภูผาขาม ตำบลภูวง ๑
แหลงเรียนรูระบบนิเวศน้ำตกตาดโตน ๑
ระบบนิเวศภูผากูด ตำบลหนองสูง ๑
จัดกิจกรรมทัศนศึกษาประจำปการศึกษา ๒๕๖๒ แหลงเรียนรูหนองบัวแดง วัดคำชะโนด ๑
จังหวัดอุดรธานี โดยกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ/กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย กลุมสารนะ
สุขศึกษาพลศึกษา และกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร
แหลงเรียนรูวัดธาตุพนม/แหลงเรียนรูบานลุโฮ/พิพิธภัณฑปลาน้ำจืดลุมแมน้ำโขง ๑
จังหวัดนครพนม โดยกลุมสาระการเรียนรูสังคมฯ/พลศึกษา
แหลงเรียนรูมหาวิทยาลัยขอนแกน จังหวัดขอนแกน โดยกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ๑
แหลงเรียนรูสวนสัตวจังหวัดอุบลราชธานี โดยกลุมกลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ๑
แหลงเรียนรูงานเกษตรแฟร จังหวัดขอนแกน โดยกลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ๑

๖) ปราชญชาวบาน/ภูมิปญญาทองถิ่น ผูทรงคุณวุฒิ ที่สถานศึกษาเชิญมาใหความรูแกครู นักเรียน ในป

การศึกษาที่รายงาน
๖.๑ ชื่อ-สกุล นางนรินทรทิพย สิงหะตา ใหความรูเรื่อง ผาหมักโคลน
สถิติการใหความรูในโรงเรียนแหงนี้ จำนวน ๘ ครั้ง /ป
๖.๒ ชื่อ-สกุล พระมหาสุรเดช สัญจิตโต ใหความรูเรื่อง พระพุทธศาสนา
สถิติการใหความรูในโรงเรียนแหงนี้ จำนวน ๔๐ ครั้ง/ป
๖.๓ ชื่อ-สกุล รอยตำรวจตรี วิชัย สีอาด ใหความรูเรื่อง วินัยการจราจร / ดูแลและให
คำปรึกษาสถิติการใหความรูในโรงเรียนแหงนี้ จำนวน ๘ ครั้ง / ป
๖.๔ ชื่อ-สกุล นางอรัญญา วังคะฮาต ใหความรูเรื่อง การทอผาฝายและการมัดหมี่
สถิติการใหความรูในโรงเรียนแหงนี้ จำนวน ๔ ครั้ง /ป
๖.๕ ชื่อ-สกุล นางขวัญใจ สิงหะตา ใหความรูเรื่อง การมัดหมี่
สถิติการใหความรูในโรงเรียนแหงนี้ จำนวน ๔ ครั้ง / ป
๖.๖ เจาหนาที่ตำรวจจราจรของสถานีตำรวจภูธรอำเภอหนองสูง ใหความรูเรื่อง กฎหมาย
จราจรแกนักเรียนและบุคคลากรในโรงเรียน จำนวน ๖ ครั้ง/ป
๖.๗ ชื่อ-สกุล นางบาน จันทะสาโร ใหความรูเรื่อง การมัดหมี่
สถิติการใหความรูในโรงเรียนแหงนี้ จำนวน ๒ ครั้ง / ป
๖.๘ ชื่อ-สกุล นายมาโนช โพธิ์เมือง ใหความรูเรื่อง การเกษตร
สถิติการใหความรูในโรงเรียนแหงนี้ จำนวน ๒ ครั้ง / ป

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 8
 ๖.๙ เจาหนาที่สาธารณสุขจากโรงพยาบาลหนองสูงและสาธารณสุขอำเภอหนองสูงใหความรู
เรื่องสุขภาพ/สุขภาพฟนและการดูแลรักษาเรื่องเหงือกและฟน จำนวน ๒ ครั้ง / ป

1.8. ขอมูลสภาพชุมชนโดยรวม
๑) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะ เปนชนบทมีประชากรประมาณ 500 คน บริเวณ
ใกลเคียงโดยรอบโรงเรียนตั้งอยูบานหนองสูงใหม หมูที่ ๖ ประกอบดวยสถานที่ราชการ บานเรือนประชาชน
รานคา สถานประกอบการ วัดและสำนักสงฆ อาชีพหลักของชุมชนเปนเกษตรกร (ทำนา ทำไร และทำสวน)
ประชาชาสวนใหญนับถือศาสนาพุทธประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมทองถิ่นที่เปนที่รูจักโดยทั่วไป คือ ประเพณีผูไทย
๒) ผูปกครองสวนใหญ จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน อาชีพหลัก คือ ทำนาสวนใหญนับ
ถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายไดโดยเฉลี่ยตอครอบครัว ตอป ๑๕๐,๐๐๐ บาท จำนวนคนเฉลี่ยตอ
ครอบครัว ๔ คน
๓) โอกาสและขอจำกัดของโรงเรียน โรงเรียนไดรับการสงเสริมสนับสนุนดานการระดมทุนและ
ทรัพยากรจากหน วยงานต างที่ เกี่ย วข องเช น วั ด ชุมชน ผูป กครองนักเรียน ศิษ ยเก า องคกรปกครองสว น
ทองถิ่น คณะกรรมการนักเรียน เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษา ไดแก สรางทางเดิน สรางหองน้ำหองสวม สราง
โรงอาหาร และจัดตั้งเปนกองทุนเพื่อการศึกษาแกนักเรียน
1.9 สภาพแวดลอมภายนอก
๑. ดานสังคมวัฒนธรรม (Social : S) ชุมชนรอยละ ๙๐ เปนคนเผาผูไทย รอยละ ๑๐ เปนคนไทย
อีสาน มีสภาพแวดลอมที่ดี ไรมลภาวะ มีการอนุรักษและภาคภูมิใจในศิลปวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่นของ
ตนเอง มีคุณภาพชีวิตที่ดีเห็นความสำคัญของการศึกษาเห็นไดจากที่ผูปกครองสวนใหญจบการศึกษาอยางนอย
ระดับมัธยมศึกษาตอนตน นิยมสงบุตรหลานเขาศึกษาตอในระดับที่สูงขึ้นสวน ปญหาที่พบในปจจุบันเนื่องจาก
ผูปกครองนักเรียนบางสวนตองไปทำงานหรือประกอบอาชีพที่ตางจังหวัดปลอยใหนักเรียนที่เปนบุตรหลาน
อาศัยอยูกับญาติเชนปู ยา ตา ยายที่เปนผูสูงอายุทำใหนักเรียนขาดการอบรมดูแลที่เขมงวดทำใหนักเรียน/
เยาวชนเกิดปญหาความเสี่ยงหลายดานเชน ป ญหาดานสารเสพติด ปญหาชูสาว ปญหาพฤติกรรมกาวราว
ปญหาการถูกทอดทิ้ง ขาดการอบรมเลี้ยงดูที่เหมาะสม
๒. ดานเทคโนโลยี (Technology : T) ชุมชนมีความสนใจ และตองการใชเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาเพื่อ
การดำรงชีวิตประจำวันและมีการใชเทคโนโลยีในการประกอบอาชีพเพิ่มขึ้น เห็นไดจากมีระบบเครือขาย
อินเทอรเนตที่แพรหลายในชุมชน ซึ่งในปจจุบันมีการประกอบอาชีพดานภูมิปญญาทองถิ่นไดนำเอาเทคโนโลยี
ที่ทันสมัยมาใชอยางแพรหลาย
๓. ดานเศรษฐกิจ (Economic : E) ประชากรสวนใหญประกอบอาชีพดานเกษตรกรรม มีอาชีพทำนา
ทำสวน และทำไร รายไดสวนใหญมาจากการจำหนายผลผลิตทางการเกษตรซึ่งราคาไมคงที่ รายไดไมแนนอน
ทำใหแตครอบครัว/ครัวเรือนมีสรางคานิยมในการประหยัด อดออม ชุมชนมีรานสะดวกซื้อ มีตลาดสดสำหรับ
ใหบริการสงผลทำใหการสนับสนุนกิจกรรมตางๆของโรงเรียนทำไดคอนขางนอย
๔. ด า นการเมื อ งและกฎหมาย (Politics : P) นโยบายเรี ย นฟรี ๑๕ ป และนโยบายการระดม
ทรัพยากรของรัฐบาล ทำใหโรงเรียนไดรับการสนับสนุนทางดานการศึกษามากขึ้นจากหนวยงานภาครัฐและ
เอกชน เชน สวนองคกรบริหารสวนทองถิ่นใหการสงเสริมสนับสนุนทางดานการศึกษา สวนดานการปฏิบัติ
ตามกฎหมายยังคงมีปญหาบาง เชน ปญหานักเรียนไมปฏิบัติตามกฎจราจรที่เครงครัด ไดแกการไมสวมนิรภัย
การปรับ แตงรถจักรยานยนต การใชรถยนต โดยสาร สาเหตุ เนื่องจากนั กเรียนขาดวินัยในการปฏิบัติตนให
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 9
ถูกตองตามกฎหมายจราจรสงผลกระทบกับโรงเรียนที่จำเปนตองดำเนินงานตามนโยบายของรัฐบาลเกี่ยวกับ
การเขาสูประชาคมอาเซียน โรงเรียนมาตรฐานสากล
จากการวิเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก สรุปไดวา ชุมชน/ผูปกครองมีอาชีพที่ความมั่นคง มีการ
ดำรงชีวิตแบบพอเพียง มีคานิยมใยการประหยัด อดออม มีการใชเทคโนโลยีมาพัฒนาการประกออาชีพและ
ความเป น อยู มี ก ารใช สื่ อ ที่ ทั น สมั ย และมี ร ะบบอิ น เทอร เนตใช อ ย า งแพร ห ลายในชุ ม ชน ผู ป กครองเห็ น
ความสำคัญของการศึกษา จึงสนับสนุนและสงเสริมบุตรหลานใหเขารับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น
1.10 สภาพแวดลอมภายใน
โรงเรี ย นหนองสู งสามั คคี วิท ยามี ระบบการบริ ห ารอย างเป น ระบบ 6 กลุม งาน โดยใชรูป แบบได
ดำเนิ น การ ตามวงจรคุ ณ ภาพ PDCA หรื อ Deming Cycle โดยใช รู ป แบบการปฏิ บั ติ ง านการรู ป แบบ
“BAIMON Model” ในขั้นตอนการรวมกันปฏิบัติ (Do) โดยเฉพาะในแวดวงของการทำงานมักจะมีการนำ
PDCA เขามาประยุกตใชทั้งการทำงานประจำ และการปรับปรุงงาน ซึ่งประกอบดวย
B – Basics เปนการเตรียมการ ความจำเปนพื้นฐานที่สำคัญ ความรู วัสดุ อุปกรณ เปนการนำเอา
ทรัพยากรการบริหาร คือ บุคลากร งบประมาณ และขอมูลสารสนเทศ
A - Assignment กำหนดผูรับผิดชอบ
I – Indicators กำหนดตัวชี้วัด ตั้งคาเปาหมาย ที่เปนรูปธรรม
M - Management การบริหารจัดการปฏิบัติการปรับปรุง พัฒนาใหภารกิจที่รับผิดชอบใหประสบ
ความ สำเร็จตามวัตถุประสงค ตัวชี้วัดและเปาหมายที่กำหนด
O – Observation & Evaluation การสังเกต ตรวจสอบ ประเมิน และสรุปขอมูล
N – Network สร า งเครื อข า ย ความเชื่ อ มโยง สรุป ผลการวั ด และประเมิ น ผลตามวั ต ถุ ป ระสงค
ตัวชี้วัดและเปาหมายที่กำหนดในรูปสาระสนเทศ มาปรับปรุง พัฒนาการงานใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นเปน
6 ดานดังนี้
๑. ดานโครงสรางและนโยบาย (Structure : S1) โรงเรียนมีการจัดโครงสรางการบริหารงานไดอยาง
ชัดเจน บุคลากร และคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐานมีสวนรวมในการกำหนดนโยบาย เป าหมายและ
วัตถุประสงคของโรงเรียน
๒. ดานการบริการการจัดการเรียนการสอนและคุณลักษณะของผูเรียน (Services/Products : S2)
โรงเรียนจั ดโครงสรางหลักสูตรได สอดคลองกั บความตองการของผู เรียน มีการจัด การเรีย นการสอนที่เน น
นักเรียนเปนสำคัญ มีระบบดูแลนักเรียน มาตรการปองกันและแกไขสิ่งเสพติดและโรคเอดส มีการจัดแหลง
เรียนรูทั้งภายในและภายนอกที่หลากหลาย มีกำหนดคานิยมที่พึงประสงค มีศูนยหุนยนต ศูนยวิทยาศาสตร
สถานีวิทยุเพื่อการศึกษา เปนโรงเรียนรักการอาน มีการใชภูมิปญญาทองถิ่นในการจัดการเรียนการสอน มี
หลักสูตรทองถิ่นใชในการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน
๓. ดานบุคลากร (Personnel/Man : M1) มีจำนวนบุคลากรเพียงพอ มีประสบการณ บุคลากรเปน
ผูมีคุณธรรมจริยธรรม มีการสนับสนุนและสงเสริมการพัฒนาความรูความสามารถ บุคลากรมีความรูในการ
จัดการเรียนการสอนที่เนนนักเรียนเปนสำคัญ มีการวิจัย มีการวิเคราะหและแกปญหานักเรียน และมีบุคลากร
ประจำการที่มีความชำนาญทางดานผาหมักโคลน ดานหุนยนต และกิจกรรมพัฒนาผูเรียน(ลูกเสือ) ดานดนตรี
(วงดุริยางค) ดานดนตรีพื้นเมือง การฟอนรำพื้นเมือง มีบุคลากรทองถิ่นสอนวิชาอาชีพทองถิ่น มีครูพระสงฆ
สอนวิชาพระพุทธศาสนา มีครูสอนภาษาตางประเทศ เชนภาษาอังกฤษ และภาษาจีน เปนตน

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 10
 ๔. ดานการเงิน (Money : M2) โรงเรียนมีงบประมาณพอที่จะจัดการเรียนการสอนในสภาวะปกติได
แต ในป จ จุ บั น ต อ งเร ง รั ด พั ฒ นานั ก เรี ย นให มี คุ ณ ภาพเพื่ อ รองรั บ การเป น ประชาคมอาเซี ย น โรงเรี ย น
มาตรฐานสากล จึงมีความจำเปนตองระดมทุนจากทุกภาคสวนมาสนับสนุนเพิ่มเติม
๕. ด า นวั ส ดุ อุ ป กรณ (Materials : M3) โรงเรี ย นมี ค วามพร อ มในด า นอาคารสถานที่ ด า นสื่ อ
เทคโนโลยี ดานวัสดุ/อุปกรณจำนวนเพียงพอตอการใชงาน แตมีบางสวนเริ่มเสื่อมคุณภาพตามอายุการใชงาน
จึงตองควรมีการจัดหาหรือปรับปรุงใหพรอมตอการใชงาน โรงเรียนยังขาดระบบการดูแลจัดเก็บและกำจัด
ขยะที่เบ็ดเสร็จ ยังมีความตองการพัฒนาระบบน้ำที่ใชในการอุปโภคและบริโภค และตองการใหมีหองน้ำหอง
สวมที่เพียงพอ พัฒนาหองน้ำหองสวมที่มีอยูใหดีขึ้นดวย
๖. ดานการบริหารการจัดการ (Management : M4) โรงเรียนจัดการบริหารอยางเปนระบบ มีขอมูล
สารสนเทศ มีแผนพัฒนาคุณภาพ แผนปฏิบัติการ และตัวชี้วัดความสำเร็จ โรงเรียนไดผานการรับรองใหเปน
ตนแบบโรงเรียนในฝน (โรงเรียนดีใกลบาน)ในป ๒๕๕๓ และไดรับการรับรองจาก สมศ. จากการประเมิน
ภายนอกรอบที่ ๓ อยูในระดับดี ในปการศึกษา ๒๕๕๔ มีการจัดทำและรายงานผล มีการประชาสัมพันธการ
ดำเนินงานของโรงเรียนตอชุมชนอยางตอเนื่อง ไดรับคัดเลือกและสนับสนุนจากกรมหมอนไหมใหเปนศูนยการ
เรียนรูหมอนไหม ไดรับเลือกและสนับสนุนจากสำนักนวัตกรรมทางการศึกษาใหเปนศูนยการพัฒนาการเรียน
การสอนวิชาชีพ ผาหมักโคลน “นักธุรกิจนอยมีคุณธรรม นำสูเศรษฐกิจสรางสรรค” มีศูนยการเรียนรูหุนยนต
จากการวิ เคราะห ส ภาพแวดล อมภายในพบวา โรงเรี ย นมีการจั ดการด านโครงสราง นโยบายที่
เหมาะสม มีการบริหารการจัดการที่เปนระบบ และมีการจัดการดานการบริการ การจัดการเรียนการสอนที่มี
ประสิทธิภ าพ มี บุ คลากรที มีความรูความสามารถและมี ป ระสบการณ ที่เพี ย งพอ มี ความพรอมด านอาคาร
สถานที่ใชงาน มีสื่อเทคโนโลยีวัสดุ/อุปกรณที่ดี และหากเมื่อโรงเรียนไดรับความรวมมือและการสนับสนุนดาน
การระดมทุนและทรัพยากรจากภาครัฐ เอกชนและชุมชนมากขึ้นก็จะสงผลใหโรงเรียนสามารถพัฒนาใหบรรลุ
เปาหมายและพัฒนาสูความเปนสากลไดดียิ่งขึ้น

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 11
 สวน ที่ 2 ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
1. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียน
๑.๑ ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ระดับคุณภาพ : ดีเลิศ
1.1.๑ วิธีดำเนินการพัฒนา
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา มีกระบวนการพัฒนาผูเรียนดวยวิธีการและกิจกรรมที่หลากหลายตาม
โครงการพั ฒ นาการเรี ย นการสอนเพื่ อยกระดั บ ผลสั มฤทธิ์ ทางการเรีย นของทุ กกลุ มสาระการเรีย นรู โดย
ผูบริหารไดกำหนดรูปแบบ BAIMON Model ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ครูมี
การจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสำคัญคำนึงถึงศักยภาพและความแตกตางระหวางบุคคลของผูเรียน สอด
คล องตามมาตรฐานและตั วชี้ วั ดของหลั กสูต รสถานศึ กษาป 2560 และสอดคลองกับ หลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) มีการออกแบบจัดทำหลักสูตร
ชั้นเรียน ออกแบบหนวยการจัดการเรียนรู และออกแบบแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน
และธรรมชาติ วิช าในแต ล ะกลุ มสาระการเรีย นรู อาทิ กลุมสาระการเรีย นรูวิทยาศาสตร คณิ ตศาสตร จัด
กิจกรรมการเรีย นรูแบบ STEM การสืบ เสาะองคความรู กระบวนการทดลอง กระบวนการแกปญ หา เน น
กระบวนการคิด กิจกรรมโครงงาน และการสรางนวัตกรรม กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย และกลุมสาระ
ภาษาตางประเทศ จัดกิจกรรมการเรียนรูแบบทักษะกระบวนการทางภาษา เนนพัฒนาทักษะดานการอาน การ
ฟง การพูดและการเขียน มีการจัดการเรียนรูภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยครูชาวตางชาติ และจัดหาครู
ไทยที่สอนภาษาจีนใหกับผูเรียนไดเรียนรูทุกระดับชั้น กลุมสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ใชรูปแบบ
การระดมสมอง การสืบคนองคความรูโดยรูปแบบโครงงาน ผังมโนทัศน เนนการะบวนการสรางองคความรู
ด ว ยการสื บ ค น ข อ มู ล จากแหล ง เรี ย นรู ต า งๆ ทั้ ง ภายในและภายนอกสถานศึ ก ษา ส ง เสริ ม ให ผู เรี ย นมี
ความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีการจัดการเรียนรูโดยครูพระ กลุมสาระการ
เรียนรูการงานอาชีพ และเทคโนโลยี กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ และกลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาพลศึกษา
จัดกิจกรรมการเรียนรูโดยเนนทักษะปฏิบัติ แบบลงมือปฏิบัติจริง แบบรวมมือกันเรียนรู แบบใชกระบวนการ
คิด กระบวนการใชปญหา แบบโครงงาน ทุกกลุมสาระการเรียนรูเนนเรื่องการอาน การเขียนการสื่อสาร สรุป
ประเด็นและบันทึกการสืบคนขอมูล โดยใหความสำคัญและมุงพัฒนาใหผูเรียนทุกคนไดมีความสามารถในการ
อาน การเขียน การสื่อสาร พัฒนาสงเสริมการใชเทคโนโลยีในการสืบคนขอมูลและพัฒนาตนเอง มีโครงการ
พัฒนาครูและบุคลกรทุกคนใหมีความ สามารถในการนำเทคนิควิธีสอนใหตรงตามศักยภาพผูเรียน สนับสนุน
สงเสริมใหใชสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน ครูมีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู กำหนด
แผนการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงครูเนนการใชคำถามเพื่อพัฒนาทักษะการคิดของผูเรียน โรงเรียนไดมี
การดำเนินการเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของผูเรียนเพื่อใหอยูในสังคมไดอยางมีความสุข จัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน
อยางหลากหลายเนนการพัฒนาดานคุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสมกับวัยของผูเรียน จัดกิจกรรมติวเขม O
NET ม.3 และ ม.6 โครงการสงเสริมความเปนเลิศทางวิชาการ โครงการทัศนศึกษาแหลงเรียนรูภายนอก เพื่อ
สงเสริมใหผูเรียนไดคนพบตนเอง รูจักการทำงานรวมกันเปนทีม มีลักษณะผูนำและผูตามที่ดี สงเสริมใหผูเรียน
มีความรูสึกที่ดีตออาชีพสุจริตและคนหาอาชีพที่ตนสนใจโดยงานแนะแนว และโรงเรียนไดจัดแสดงผลงานและ
ผลผลิ ตของผู เรียน จัดการศึ กษาเพื่ อการมี งานทำโดยโรงเรีย นไดรับ การคัด เลือกจากสำนั กนวัต กรรมทาง
การศึ กษาให จั ดกิ จ กรรมโครงการพั ฒ นาทั กษะงานอาชีพ การทอผาหมักโคลน ผ ามัดหมี่ และการแปรรู ป
ผลิตภัณฑจากผา นอกจากนี้โรงเรียนยังไดรับคัดเลือก จาก สพม. 22 (กลุมจังหวัดมุกดาหาร) ใหเปนศูนยการ
เรียนรูหุนยนต ศูนยพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ และโรงเรียนไดจัดโครงการพัฒนาการ
จัดการเรียนการสอนดวยภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาแบบบูรณาการโดยครูไทย (EIS) จัดกิจกรรมแนะแนวครบ
วงจร เพื่อการศึกษาตอและเพื่อการมีงานทำจากรุนพี่ สถานประกอบการ และหนวยงาน อื่นๆ

1.1.2 ผลการดำเนินการพัฒนาดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
ผลการประเมินดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ มีการจัดการเรียนการสอนโดยเนนผูเรียนเปน
สำคั ญ โดยใช น วัตกรรมในการจั ด กิจ กรรมการเรีย นการสอนมี การแกไขป ญ หา การอานออกเขีย นได โดย
จัดการประเมินผลผูเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 และ 4 นำมาใชในการแกไขปญหาแกผูเรียนที่มีปญหา
และเตรียมความพรอมในการอานเขียนใหครอบคลุมทุกระดับชั้น ซึ่งในปการศึกษา 2562 ผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาโดยรวมทุ กรายวิชาในระดับ ดีขึ้นไป มีคาเฉลี่ยรอยละ 74.03 อยูในระดั บ
คุณภาพดี มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ระดับยอดเยี่ยม มีคาเฉลี่ยรอยละ 98.58 มีผลการ
ประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียน ระดับดีเยี่ยม มีคาเฉลี่ยรอยละ 96.06 ผูเรียนมีนิสัยรักการอานและ
แสวงหาความรูดวยตนเองจากหองสมุดและสื่อตางๆรอบตัว มีทักษะในการอานฟงพูด เขียนและตั้งคำถาม มี
การเรีย นรู รวมกั น เป น กลุ ม แลกเปลี่ ยนความคิดเห็ น เพื่ อการเรีย นรูรวมกัน และสามารถสืบ คน ขอมูล หรือ
แสวงหาความรูจากสื่อ เทคโนโลยีไดดวยตนเอง ใชเทคโนโลยีการเรียนรูและการนำเสนอผลงาน มีทักษะการ
คิ ด สรุ ป ความคิ ด จากเรื่ อ งที่ อา น ฟ ง ดู พู ด และสื่ อ สารด ว ยการพู ด หรือ เขีย นตามความคิด ของตนเอง
นำเสนอวิธีคิด วิธีแกปญหาไดดวยตนเอง มีความคิดริเริ่มและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภูมิใจ กำหนด
เป าหมาย คาดการณ และตัดสิน ใจแกป ญหาโดยมี เหตุผลประกอบ มี ผลการประเมิ นสมรรถนะสำคัญ ตาม
หลักสูตร มีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน เปนไปตามที่สถานศึกษากำหนด อยูในระดับดี
เยี่ยม รูจักการวางแผน สามารถทำงานรวมกับผูอื่นไดดี ตามหลักประชาธิปไตย กลาแสดงออกและแสดงความ
คิดเห็น สืบคนขอมูลและแสวงหาความรูจากสื่อเทคโนโลยีไดดวยตนเอง ทั้งนี้มีผลการดำเนินงานเชิงประจักษ
จากการประเมิน ในดานตาง ๆ เชน โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของทุกกลุมสาระการเรียนรู
สงเสริมความเปนเลิศทางวิชาการ โครงการระบบดูแลชวยเหลือผูเรียน กิจกรรมตางๆ ไดแก กิจกรรมพัฒนา
ผูเรียน คายวิทยาศาสตรสิ่งแวดลอม คายคุณธรรม คายลูกเสือ ยุวกาชาด วันภาษาไทย วันวิทยศาสตร
วันคริสมาตส โครงงานคุณธรรม โครงการสงเสริมยุวชนประกันภัย กิจกรรม ชมรม To Be Number One
กิจกรรมหนาเสาธงของกลุมสาระการเรียนรู และกิจกรรมวันสำคัญตาง ๆ นอกจากนี้ ยังมีความรวมมือกับ
เครือขายสงเสริมประสิทธิภาพการจัดการมัธยมศึกษาจังหวัดมุกดาหาร ทั้งนี้ผลการดำเนินงานเชิงประจักษใน
ดานตาง ๆ มีคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปการศึกษา 2562
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 3 มีผลการพัฒ นาคาเฉลี่ยสูงกวาระดับประเทศ 2 กลุมสาระการเรียนรู ดังนี้ วิชา
วิท ยาศาสตร สู งกว า ระดั บ ประเทศ 0.53 คะแนน วิ ช าภาษาไทย สู งกว าระดั บ ประเทศ 4.86 คะแนน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 6 มีคาเฉลี่ยคะแนนต่ำกวาระดับประเทศทุกรายวิชา ผลการสอบระดับชาติยังไม
เปนไปตามเปาหมายที่กำหนดไวแตผลการเปรียบเทียบโอเน็ตในระดับเขต สพม .22 มีผลการพัฒนาในระดับที่
สูงขึ้นทั้ง ม.3 และ ม.6 ผูเรียนมีทักษะในการทำงานอยางเปนระบบ มีการทำงานเปนทีมมีลักษณะความเปน
ผูนำและผูตามที่ดี รักการทำงาน ทำงานอยางมีความสุขมีความรูสึกที่ดีตออาชีพสุจริต หาความรูเกี่ยวกับอาชีพ
ที่ตนเองสนใจ ผูเรียนไดจัดแสดงผลงานโครงงาน การทำงานและมีผลงานดานงานฝมือ มีความสามารถดาน
การทอผาฝาย ผาหมัด หมี่ ผาย อมคราม และแปรรูป ผลิ ตภัณฑ จากผาฝาย มี ความคิด สรางสรรคป ระดิ ษ ฐ
หุนยนต เครื่องบินอากาศยานบังคับดวยวิทยุประเภทพิชิตเปาหมาย ไดเขารวมอบรมหลักสูตรผูนำเยาวชนที่
ยั่ ง ยื น ป ที่ ๘ (ภาคตะวั น ออกเฉี ย งเหนื อ ) ระหว า งวั น ที่ ๑๕-๑๙ มี น าคม ๒๕๖๒ ณ เขื่ อ นสิ ริ น ธร
จ.อุบลราชธานี จัดโดยโครงการ Move World Together เพื่อพลังงานและสิ่งแวดลอม และไดเขารวม เวที
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 12
 แลกเปลี่ ย นเรี ย นรู พั ฒ นาต อ ยอดด า นพลั ง งานและสิ่ งแวดล อ มระดั บ ชาติ (ค า ย๒) ระหว า งวั น ที่ ๓-๗
พฤศจิกายน ๒๕๖๒ ณ เดอะ ไพน รีสอรท จังหวัดปทุมธานีจัดโดยโครงการ Move World Together เพื่อ
พลังงานและสิ่งแวดลอม ตลอดจนมีการจัดจำหนายผลิตภัณฑแปรรูปจากฝาย ผานเว็บเพจ ผูไทยใบหมอน
ทั้งนี้ไดนอมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชเปนแนวทางในการพัฒนาตนเอง สรุปผลการประเมิน
มาตรฐานที่๑ คุณภาพของผูเรียนดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียนสดคลองกับคาเปาหมายที่กำหนดไว
ดังแสดงในตารางที่ 1

ตารางที่ 1 ผลการประเมินคุณภาพของผูเรียนดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
คาเปาหมาย ผลการ ระดับ
มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา (ระดับ ประเมิน คุณภาพ
คุณภาพ)
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน 3/ดี 4 ดีเลิศ
๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน 3/ดี 4 ดีเลิศ
๑) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิด 65 75.43 ดีเลิศ
คำนวณ
๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดอยางมีวิจารณญาณ 75 81.22 ดีเลิศ
อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกปญหา
๓) มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม 55 76.14 ดีเลิศ
๔) มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการ 87 87.55 ดีเลิศ
สื่อสาร
๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 50 74.03 ดี
๖) มีความรู ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดี ตองานอาชีพ 75 87.15 ดีเลิศ
สรุปผลการประเมิน 80.25 ดีเลิศ

1.1.3 จุดเดน
ผู เรี ย นสามารถใช เทคโนโลยี ในการสื บ ค น ขอมู ล ในการพั ฒ นาการเรีย นองตนเอง อ านคลองและ
สามารถเขียนเพื่อการสื่อสารได สงผลใหผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียนทุกกลุมสาระอยูในระดับดี มีความ
เป น เลิศทางด านวิ ชาการ รางวั ลระดั บ เหรีย ญทอง อัน ดับ ที่ 2 จากผลการแขงขัน ทั กษะทางวิชาการ งาน
ศิ ล ปหั ต ถกรรมนั ก เรี ย นครั้ งที่ 69 กลุ ม จั งหวั ด มุ ก ดาหาร สพม.22 มี ค ะแนนเฉลี่ ย ผลการทดสอบทาง
การศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปการศึกษา 2562 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 สูงกวาระดับชาติใน
วิชาภาษาไทย และวิชาวิทยาศาสตร เมื่อเปรียบเทียบกับปการศึกษา 2561 ทั้งระดับประเทศ/ระดับภาค/
ระดับเขต/ระดับจังหวัด และศึกษาตอในระดับอุดมศึกษาและมีงานทำเพิ่มขึ้น
1.1.4 จุดที่ควรพัฒนา
ผูเรียนในระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่.๑ – 6 ยังตองเรงพัฒนาดานการนำเสนอ กระบวนการคิด การ
สรางนวัตกรรมการศึกษาคน ควาเพื่อสรางองคความรูดวยตนเองโดยการจัดกิจกรรมโรงงาน สะเต็มศึ กษา
(STEM) การอภิ ป รายและแลกเปลี่ย นเรียนรู อยางสมเหตุส มผล และตองพั ฒ นาทั กษะการแกปญ หาตาม
สถานการณไดอยางเหมาะสม และการคิดคำนวณของผูเรียน ตองเรงพัฒนาการใฝรูใฝเรียนเพื่อใหคะแนนเฉลี่ย

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 13
การทดสอบระดั บ ชาติ ขั้น พื้ น ฐาน (O-NET) ให สู งขึ้ น และใชเทคโนโลยีใหเกิดประโยชนตอตนเองดานการ
พัฒนาการเรียนใหมากยิ่งขึ้น โดยจัดกิจกรรมสงเสริมดานวิชาการในทุกระดับชั้น ใหครอบคลุมทุกรายวิชา
1.2 ดานคุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม
1.2.๑ วิธีดำเนินการพัฒนา
ในการพัฒนาดานคุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน โรงเรียนไดดำเนินงานตามโครงการระบบดูแล
ชวยเหลือนักเรียน โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมตายยาเสพติด โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ทุกกลุมสาระการเรียนรู โครงการพั ฒ นากิจกรรมสภานักเรียน โครงการTHAILAND GO GREEN กิจกรรม
พัฒนาผูเรียน กิจกรรมคายสิ่งแวดลอม โครงการรักวัฒนธรรมประเพณีไทย โครงการวันสำคัญทางสถาบั น
พระมหากษั ต ริ ย โครงการส งเสริม นั กเรี ย นให มีส ว นรว มในการอนุ รัก ษ ศิ ล ปวัฒ นธรรมท องถิ่ น งานศู น ย
วัฒนธรรมผูไทย โครงการพัฒนาทักษะงานอาชีพการทอผาหมักโคลน ผาหมัดหมี่ และการแปรรูปผลิตภัณฑ
จากผ า โครงการดู แลสุขภาพนั กเรีย น โครงการพั ฒ นากิ จกรรมดุ ริย างค งานประกั น อุ บั ติ เหตุและปองกัน
อุบัติภัย โครงการธนาคารโรงเรียน กิจกรรมการแขงขันกีฬาภายในโรงเรียน “ใบหมอนเกม” ที่เนนการพัฒนา
คุณลักษณะอันพึงประสงคของผูเรียน เพื่อปลูกฝงใหผูเรียน มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย มีความ
สุจริต มีวินัย ใฝรู ใฝเรียน อยูอยางเพียงพอ มุงมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มีความภูมิใจในทองถิ่น และ
รักความเปนไทย ไดมีการดำเนินการเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของผูเรียน เพื่อใหผูเรียนไดตระหนักและอยูในสังคม
ไดอยางมีความสุข เนนการพัฒนาผูเรียนดานคุณธรรม จริยธรรมที่เหมาะสมกับระดับชวงวัย มีระบบการแนะ
แนว นำภูมิปญญาทองถิ่นมารวมกัน เพื่อใหผูเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี สรางพฤติกรรมสุขภาพที่
เหมาะสม โดยจัดกิจกรรมคุมครองผูบริโภค ทำใหผูเรียนมีความรูเกี่ยวกับการบริโภคที่ปลอดภัย นำไปปฏิบัติ
ทำใหเกิดทักษะการดูแลสุขภาพที่ถูกตอง สงเสริมสุนทรียภาพดานศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป ปองกันความเสี่ยง
จากป ญ หาทางเพศ เกมคอมพิ ว เตอร สิ่ งเสพติ ด และอบายมุ ข ต า งๆ จั ด กิ จ กรรมตามโครงการ TO BE
NUMBER ONE ส งเสริ มการออกกำลั งกาย การเล น ดนตรี พื้ น เมื อ งโปงลาง ดนตรีส ตริง วงดุ ริย างค จั ด
กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู สงเสริมใหเขารวมแขงขันงานศิลปหัตถกรรมผูเรียน จัดกิจกรรมโรงเรียนวิถี
พุทธ ใหผู เรียนทุ กระดั บชั้น สวดมนตไหวพระทุกวัน ศุกร มี วัตถุ ประสงคเพื่ อใหผูเรียนเขารวมกิจกรรมวัน
สำคัญทางพระพุทธศาสนา งานบุญประเพณีทองถิ่น งานวัฒนธรรมผูไทย เพื่อใหผูเรียนไดมีสวนรวมในการสืบ
ทอดขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒ นธรรมตางๆของไทยให คงอยูตลอดไป โดยความรวมมือระหวางครู
ผูเรียน ผูปกครอง ชุมชน และองคกรหนวยงานอื่นๆทุกกลุมสาระการเรียนรูมีการวางแผนจัดการเรียนการสอน
และมีการเรียนรูในโลกกวาง ผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา มีคานิยมและจิตสำนึกตอโรงเรียน
“เรารักษ น.ว.” เพื่อมุงหวังใหเปน คนดี คนเกง และมีความสุข ไมขัดกับกฎหมาย และวัฒ นธรรมอันดีของ
สังคม เปนที่ยอมรับและอยูรวมกันบนความแตกตางระหวางบุคคลในดาน เพศ วัย เชื้อชาติ ศาสนา ภาษา
วัฒ นธรรม ประเพณี รักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ และแสดงออกอยางเหมาะสมในแตล ะช วงวัย
สามารถอยูรวมกับคนอื่นอยางมีความสุข เขาใจและไมขัดแยงกับผูอื่น โดยนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เปนแนวทางในการพัฒนาโรงเรียน

1.2.2 ผลการพัฒนาดานคุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน
ผลการพัฒนาดานคุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน การมีคุณลักษณะและคานิยมที่ดี
ตามที่สถานศึกษากำหนดประจำปการศึกษา 2562 มีคาเฉลี่ยรอยละ 91.42 ผูเรียนมีความภูมิใจในทองถิ่น
และความเป น ไทยมี คาเฉลี่ ย รอยละ 91.86 ยอมรั บ ที่ จ ะอยู รว มกัน บนความแตกต างและหลากหลาย มี

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 14
 คาเฉลี่ยรอยละ 92.29 ผูเรียนมีสุขภาวะทางรางกายและจิตสังคม มีคาเฉลี่ยรอยละ 95.00 ทุกประเด็น
การพิจารณา อยูในระดับยอดเยี่ยม ผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมอันพึงประสงค มีความเอื้ออาทร
ตอผูอื่น กตัญูกตเวทีตอผูมีพระคุณ ยอมรับความคิดเห็นของผูอื่น มีความตระหนักรูคุณคารวมอนุรักษและ
พัฒนาสิ่งแวดลอมในโรงเรียนและชุมชน สามารถวิเคราะห จำแนกแยกแยะไดวาสิ่งไหนดีสำคัญ จำเปน รูเทา
ทั น สื่ อและสั งคมที่ เปลี่ย นแปลงอย างรวดเร็ว ผูเรียนรูและตระหนักถึงโทษและพิษภั ยของสิ่งเสพติดตางๆ
ปองกันตนเองจากสิ่งเสพติดใหโทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะเสี่ยงตอความรุนแรงโรคภัย อุบัติเหตุ และ
ปญหาทางเพศ เลือกรับประทานอาหารที่สะอาด และมีประโยชน ผูเรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออก
กำลังกาย มีน้ำหนัก สวนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน สามารถเลนกีฬาไดอยางนอยคน
ละประเภท ยอมรับในกฎกติกาของกลุม ของสถานศึกษาของสังคม มีทัศนคติที่ดีตออาชีพสุจริตรวมถึงมีความ
เขาใจเรื่องความแตกตางระหวางบุคคลและระหวางวัย เห็นคุณคาในตัวเอง กลาแสดงออก มองโลกในแงดี มี
มนุษยสัมพันธที่ดีและใหเกียรติผูอื่นและมีผลงานจากการเขารวมกิจกรรมดนตรี ศิลปะ และกีฬา ผูเรียนไดเขา
รวมกิจกรรมจิตอาสากับทางวัด ชุมชนและหนวยงานอื่นๆ การเขารวมบุญประเพณี และรวมการพัฒ นาวัด
อารามใหมีความสะอาด เพื่อปลูกฝงความมีจิตสาธารณะ ใหเกิดขึ้นกับผูเรียน สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่
๑ คุณภาพของผูเรียนดานคุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียนระดับคุณภาพยอดเยี่ยม สูงกวาคาเปาหมายที่
กำหนดไว ดังแสดงในตารางที่ 2

ตารางที่ 2 ผลการประเมินคุณภาพของผูเรียนดานคุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน
คาเปาหมาย ผลการ ระดับ
มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา (ระดับ ประเมิน คุณภาพ
คุณภาพ)
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน 4/ดีเลิศ 5 ยอดเยี่ยม
๑.2 คุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน 4/ดีเลิศ 5 ยอดเยี่ยม
๑) การมีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 95 91.42 ยอดเยี่ยม
2) ความภูมิใจในทองถิ่นและความเปนไทย 95 91.86 ยอดเยี่ยม
3) การยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางและหลากหลาย 96 96.29 ยอดเยี่ยม
4) สุขภาวะทางรางกายและจิตสังคม 95 93.28 ยอดเยี่ยม
สรุปผลการประเมิน 93.21 ยอดเยี่ยม

1.2.3 จุดเดน
ผูเรียนมีการยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางและหลากหลาย มีความภาคภูมิใจในทองถิ่นความ
เปนไทยและเห็นคุณคาเกี่ยวกับภูมิปญญา วัฒนธรรมผูไทย มีความสามารถดานศิลปะ ดนตรี กีฬา ผูเรียนมี
สุขภาพรางกายสมบูรณแข็งแรงรักการออกกำลังกาย มีสมรรถนะทางกายและน้ำหนักสวนสูงเปนไปตามเกณฑ
มีผลงานดานกีฬาชนะเลิศระดับภูมิภาคประเภทกรีฑา เยาวชนหญิงอายุ 18 ป มีผลงานดานศิลปะชนะเลิศ
ระดับประเทศ เยาวชนชายอายุไมเกิน 18 ป จากการประกวดวาดภาพการตูนคุณธรรม ประเภทคอมมิค จาก
เฟชบุค (เพจการตูนธรรมมะ www.cartoondhamma.net.) มีจิตสาธารณะตอสวนรวม
1.2.4 จุดที่ควรพัฒนา
จัดกิจกรรมสงเสริมผูเรียนดานความมีวินัย รักการเรียนรู และปลูกฝงคานิยมความเปนไทย ใหเลือกรับ
วัฒนธรรมที่มีความสอดคลองกับวัฒนธรรมทองถิ่นและวัฒนธรรมไทย
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 15
2 มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
2.๑ ดานกระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
2.1.๑ วิธีดำเนินการพัฒนา
ปการศึกษา ๒๕๖2 โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยาไดดำเนินการกำหนด เปาหมาย ปรับวิสัยทัศน
และพั น ธกิ จ ไว อย า งชั ดเจน สอดคล อ งกั บ บริบ ทของสถานศึก ษา โดยการประชุม ระดมความคิ ด รว มกั น
ดำเนินการวิเคราะหสภาพปญหา ความตองการของชุมชน ทองถิ่น วัตถุประสงคของแผนการศึกษาแหงชาติ
นโยบายของรัฐบาลและตนสังกัด รวมทั้งทันตอการเปลี่ยนแปลงของสังคม ผลการจัดการศึกษาที่ผานมา โดย
การศึกษาวิเคราะหขอมูลสาร สนเทศจากการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษา และจัดประชุมระดม
ความคิดเห็น จากบุคลากรทุกคนรวมกันทำงานเปนทีม (Teamwork) อยางเหมาะสมชัดเจน ครอบคลุมทุก
ประเด็น เปนระบบ เปนรูปธรรมและเปดโอกาสใหผูเกี่ยวของมีสวนรวมในการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพและได
มาตรฐาน เพื่อพัฒนาคุณภาพผูเรียน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปอยาง
ตอเนื่อง ใหสอดคลองกับสภาพปญหา ความตองที่จะพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา พรอมทั้งมีการ
บริหารอัตรากำลัง ทรัพยากรทางการศึกษา และระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน มีระบบการนิเทศภายในจัดหา
ทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผูรับผิดชอบ ดำเนิ นการพัฒ นาตามแผนงานเพื่ อใหบ รรลุ
เป าหมายที่ กำหนดไว มี การดำเนิ น การนิ เทศ กำกั บ ติ ด ตาม ประเมิ น ผลการดำเนิ น งาน และสรุป ผลการ
ดำเนินงาน การนำขอมูลมาใชในการพัฒนาบุคลากรและผูที่เกี่ยวของ ทุกฝายมีสวนรวมการวางแผน ปรับปรุง
และ พัฒนา และรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษาโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ไดดำเนินการ ตามวงจร
คุณภาพ PDCA หรือ Deming Cycle โดยใชรูปแบบการปฏิบัติงานการรูปแบบ BAIMON Model ในขั้นตอน
การรวมกันปฏิบัติ (Do) โดยเฉพาะในแวดวงของการทำงานมักจะมีการนำ PDCA เขามาประยุกตใชทั้งการ
ทำงานประจำ และการปรับปรุงงาน ซึ่งประกอบดวย
B – Basics เปนการเตรียมการ ความจำเปนพื้นฐานที่สำคัญ ความรู วัสดุ อุปกรณ เปนการนำเอา
ทรัพยากรการบริหาร คือ บุคลากร งบประมาณ และขอมูลสารสนเทศ
A - Assignment กำหนดผูรับผิดชอบ
I – Indicators กำหนดตัวชี้วัด ตั้งคาเปาหมาย ที่เปนรูปธรรม
M - Management การบริหารจัดการปฏิบัติการปรับปรุง พัฒนาใหภารกิจที่รับผิดชอบใหประสบ
ความ สำเร็จตามวัตถุประสงค ตัวชี้วัดและเปาหมายที่กำหนด
O – Observation & Evaluation การสังเกต ตรวจสอบ ประเมิน และสรุปขอมูล
N – Network สร า งเครื อข า ย ความเชื่ อ มโยง สรุ ป ผลการวั ด และประเมิ น ผลตามวั ต ถุ ป ระสงค
ตัวชี้วัดและเป าหมายที่ กำหนดในรูป สาระสนเทศ มาปรับปรุง พั ฒ นาการงานใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
ตลอดจนพิจารณาความสอดคลอง ความเชื่อมโยงของการบรรลุเปาหมาย พันธกิจ และวิสัยทัศน นำมาพัฒนา
โรงเรียน ดานคุณภาพผูเรียน ดานการบริหาร จัดการศึกษา และดานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน
ผูเรียนเปนสำคัญ ทั้งองคกรอยางรอบดาน และนอมนำศาสตรพระราชา “เขาใจ เขาถึง และพัฒนา” นำมา
พัฒนาโรงเรียน ดานคุณภาพผูเรียน ดานการบริหารจัดการศึกษาและดานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่
เนนผูเรียนเปนสำคัญ ทั้งองคกรอยางรอบดาน โดยดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพผูเรียนรอบดานตาม
หลักสูตรสถานศึกษา 2560 สอดคลองหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ
ปรับปรุง พ.ศ.2560) ทั้งดานการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตร ที่ดำเนิน งานพัฒนาวิชาการที่เนน
คุณ ภาพของผู เรีย นรอบด านตามหลั กสูตรสถานศึกษาและทุกกลุมเป าหมาย เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริงสูอาชีพ
ทองถิ่น สงเสริม สนับสนุน พัฒนาครู บุคลากร ใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และจัดใหมีชุมชนการเรียนรู
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 16
ทางวิชาชีพ (PLC) มาใชในการพัฒนางานและการเรียนรูของผูเรียน คณะครูและบุคลากรเขารับการพัฒนาทุก
คนและครบทุกกลุมสาระการเรียนรู การจัดสภาพแวดลอมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอกหองเรียน ที่
เอื้อตอการจัดการเรียนรู และมีความปลอดภัย จัดระบบการพัฒนาและการบริการ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ
ใชในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู ที่เหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา
2.1.2 ผลการพัฒนาดานกระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา มีเปาหมาย วิสัยทัศน และพันธกิจ ที่กำหนดไวตรงกับวัตถุประสงคของ
แผนการศึกษาชาติ และสอดคลอง กับความตองการของชุมชน ทองถิ่น อยางชัดเจน มีระบบบริหารจัดการ
คุณภาพของสถานศึกษา โดยการมีสวนรวมของผูเกี่ยว ของทุกฝาย และการรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการ
ศึกษาใหมีคุณภาพและไดมาตรฐาน มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการ ศึกษา มีการ
ใชระบบประกันคุณภาพภายในเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาใหดียิ่งขึ้น ไดดำเนินดำเนินงานพัฒนา
วิชาการที่เนนคุณภาพของผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุมเปาหมาย สนับสนุนสงเสริม
พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอการ
จัดการเรียนรูอยางมีคุณภาพ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ
เรียนรูผลการพัฒนาอยูในระดับยอดเยี่ยมสูกกวาคาเปาหมายที่กำหนดไว ดังแสดงในตารางที่ 3

ตารางที่ 3 ผลการประเมินคุณภาพดานกระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
คาเปาหมาย ผลการ ระดับ
มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา (ระดับ ประเมิน คุณภาพ
คุณภาพ)
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหาร 4/ดีเลิศ 5 ยอดเยี่ยม
สถานศึกษา
๑) การมีเปาหมาย วิสัยทัศน และพันธกิจที่สถานศึกษา 95 93.25 ยอดเยี่ยม
กำหนดชัดเจน
๒) มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 90 92.45 ยอดเยี่ยม
๓) ดำเนิน งานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพของผูเรียนรอบ 80 92.50 ยอดเยี่ยม
ดานตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุมเปาหมาย
๔) พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 90 88.56 ดีเลิศ
๕) จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอการ 90 92.60 ยอดเยี่ยม
จัดการเรียนรูอยางมีคุณภาพ
๖) จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหาร 80 87.84 ดีเลิศ
จัดการและการจัดการเรียนรู
สรุปผลการประเมิน 91.20 ยอดเยี่ยม

2.1.3 จุดเดน
โรงเรียนหนองสูงสามั คคี วิทยาโดยใชรูป แบบการปฏิ บัติ งานการรูป แบบ “BAIMON Model” ใน
ขั้นตอนการรวมกันปฏิบัติ (Do) โดยเฉพาะในแวดวงของการทำงานมักจะมีการนำ PDCA เขามาประยุกตใชทั้ง
การทำงานประจำ และการปรับปรุงงาน” และนอมนำศาสตรพระราชา “เขาใจ เขาถึง พัฒนา” นำมาพัฒนา
โรงเรียน ในการดำเนินการ มีการจัดองคกร โครงสราง และการบริหารงานอยางเปนระบบ ใหบรรลุเปาหมาย
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 17
การศึกษา มีการบริหารและการจัดการอยางมีระบบ โรงเรียนจะมีเทคนิควิธีที่การหลากหลายรูปแบบ เชน มี
การประชุ มแบบมี ส วนรว ม การประชุมระดมสมอง ประชุ มกลุ ม มี การนำ Social Media มีการใชขอมู ล
สารสนเทศ ผาน goggle drive ตั้งกลุม Line , Facebook เพื่อการติดตอมาใชในการประสานงานในองคกร
เพื่อความสะดวก ประหยัดและรวดเร็ว มุงเนนพัฒนาผูเรียนใหมีมาตรฐานการเรียนรูตามหลักสูตรสถานศึกษา
พ.ศ. 2560 ครูผูสอนสามารถจัดการเรียนการสอนไดอยางมีคุณภาพ โดยโรงเรียนมีการจัดสงครูอบรมพัฒนา
จากหนวยงานตางๆ และมีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผล และจัดทำรายงานผลการจัด
การศึกษาอยางตอเนื่อง และมีการใชกระบวนการวิจัยในการรวบรวมขอมูล เพื่อใชเปนฐานในการวางแผน
พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
2.1.4 จุดที่ควรพัฒนา
พัฒนาและจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศตลอดจนจัดการขอมูลสารสนเทศใหมีความถูกตองครบถวน
ทันสมัย ไปประยุกต ใชได และดำเนิ นการอยางเป นระบบเพื่อสนั บสนุน การบริหารจัดการและการจัดการ
เรียนรูสรางเครือขายความรวมมือของผูมีสวนเกี่ยวของในการจัดการศึกษาของโรงเรียนใหมีความ เขมแข็ง มี
สวนรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษา พัฒ นาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพโดยการ
สนับสนุน สงเสริมใหครูเขารับการอบรม สรางสังคมและเครือขายพัฒนาการเรียนรูรวมกับสถาบันการศึกษา
หรือหนวยงานอื่นๆที่เกี่ยวของ เพื่อการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษาเปดโอกาสใหผูปกครองไดมีสวน
รวมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผูเรียน
3. มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ
3.1. ดานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ระดับคุณภาพ : ดีเลิศ
3.1.1 วิธีดำเนินการพัฒนา
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ไดดำเนินงานตาม โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณา
การภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยครูไทย ( EIS) โครงการพัฒ นาครูและบุคลากรทางการศึกษา โครงการ
ระบบดู แลช วยเหลื อนั กเรีย น โครงการทั ศนศึกษา โครงพัฒ นาการเรียนการสอนเพื่ อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนทุกกลุมสาระการเรียนรู ไดดำเนินการใหผูเรียนมีสวนรวมในการวิเคราะหตนเอง กำหนดเนื้อหา
สาระ และกิจกรรมเปดโอกาสใหผูเรียน ไดเรียนรูโดยการคิดไดลงปฏิบัติจริงการจัดกิจกรรมใหผูเรียนไดฝก
ทักษะ แสดงออก นำเสนอผลงาน แสดงความคิด เห็น คิดเป น ทำเป น รักการอ าน ผานกิ จกรรมต างๆดั งนี้
กิจกรรมโครงงาน ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู จัดสาระการเรียนรูเพิ่ มเติม จัดกิจกรรมพัฒ นาผูเรียน กิจกรรม
ชุมนุม กิจกรรม ติวเขม O-NET จัดกิจกรรมการเรียนรู สาระการเรียนรูและทักษะดานตางๆของผูเรียน เชน
จัดบรรยากาศ สภาพแวดลอม และสื่อการเรียนใหผูเรียน ไดเรียนรูโดยใชกระบวนการวิจัยในรูปแบบกิจกรรม
โครงงาน การศึกษาคนควาและสรางองคความรูดวยตนเอง โรงเรียนไดดำเนินการสงเสริมใหครูจัดการเรียน
การสอนที่ เน นผู เรียนเปน สำคั ญ โดยการดำเนินงานโครงการสอนดวยโครงงานอาชี พ รายวิชาเพิ่ มเติ ม จั ด
กิจกรรมพัฒนาผูเรียนอยางหลากหลายใหผูเรียนไดคนพบความสามารถ ความถนัดและความสนใจของตนเอง
คนพบตัวเอง จัดกิจกรรมทัศนศึกษา จัดกิจกรรมใหผูเรียนไดเรียนรูจากแหลงเรียนรูและภูมิปญญาทองถิ่น
ชุมชนมีสวนรวมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอยางเปนรูปธรรมและตอเนื่องโรงเรียนไดจัดทำระเบียบ
และคำสั่งการดำเนิน งานคณะกรรมการสถานศึกษา การศึกษาขั้นพื้นฐานและคูมือผูเรียน ครูและผูปกครอง
เพื่อเปนแนวปฏิบัติสำหรับคณะกรรมการสถานศึกษา และผูปกครอง ชุมชน ไดปฏิบัติงานตามบทบาทหนาที่
อยางมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลโดยจัดใหการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ภาคเรียนละ ๒ ครั้ง
ประชุมผูปกครองภาคเรียนละ ๑ ครั้ง นอกจากนี้โรงเรียนไดตั้งครูที่ปรึกษาประจำหมูบานและโครงการเยี่ยม
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 18
บานผูเรียน ออกพบปะกับผูปกครองและชุมชน ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง เพื่อใหผูปกครองและชุมชนเขามามีสวน
รวมในการพัฒนาสถานศึกษาชุมชนมีสวนรวมแสดงความคิดเห็นหรือรวมจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
โรงเรียนไดสงเสริมใหครูจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญโดยการดำเนินงานโครงการสอน
ดวยโครงงาน โครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพผูเรียน ในการดำเนินงานพัฒนาครูและกระบวนการเรียนรูโดยการ
ประชุมเชิงปฏิบัติการ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาพัฒนาสูโรงเรียนมาตรฐานสากล มีการบูรณาการภาระงาน
ชิ้ น งาน โดย ทุ ก ระดั บ ชั้ น จั ดทำแผนการสอนอิงมาตรฐานและหน ว ยการเรีย นรูเศรษฐกิจ พอเพี ย ง จัด ทำ
หลักสูตรระดับชั้นเรียน ปรับโครงสรางรายวิชา หนวยการเรียนรู ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู สัดสวนคะแนนแต
ละหนวย กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงคที่สอดคลองกับหนวยการเรียนรู สนับสนุนใหครูจัดการเรียนการ
สอนที่สรางโอกาสใหนักเรียนทุกคนมีสวนรวม ไดลงมือปฏิบัติจริงจนสมารถสรุปองคความรูไดดวยตนเองและ
สามารถนำเสนอผลงานในรูปแบบตางๆ
3.1.2 ผลการพัฒนาดานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ
จากการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมอยางหลากหลาย เพื่อพัฒนาใหครูจัดการเรียนการ
สอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ อยางหลากหลาย เหมาะสมและสอดคลองกับธรรมชาติวิชา ครูทุกคนไดรับการ
อบรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ สงผลใหผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานที่
๓ อยูในระดับ ดีเลิศ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ มีกระบวนการเรียนการสอนที่
สรางโอกาสใหผูเรียนทุกคนมีสวนรวมเยี่ยม การจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชุมชนและทองถิ่น
ผูเรียนไดเรียนรูจากแหลงเรียนรูและภูมิปญญาทองถิ่นในการจัดการเรียนการสอน ชุมชนมีสวนรวมแสดงความ
คิดเห็นหรือรวมจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอยางเปนรูปธรรม และตอเนื่องชุมชนมีบทบาทในการมีสวนรวม
แสดงความคิดเห็นหรือรวมจัดกิจกรรม การเรียนการสอนอยางเปนรูปธรรม ผลการประเมินอยูในระดับดีเลิศ
สงผลใหครูผูสอนมีการปรับหลักสูตร/หลักสูตรบูรณาการ มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรูที่มี
เป าหมายคุ ณ ภาพผู เรี ย นทั้ งด า นความรู ทั ก ษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุ ณ ลั ก ษณะที่ พึ งประสงค
ครูผูสอนมีการวิเคราะหผูเรียนเปนรายบุคคลเปนระดับเด็กออน ปานกลาง และเกง ทำใหครูผูสอนสามารถ
ออกแบบและจัดการเรียนรูที่ตอบสนองตอความแตกตางบุคคล มีการสอนเสริมความรูใหผูเรียนกลุมปานกลาง
และกลุมเกง มีการสอนซอมเสริมผูเรียนกลุมออน มีการใชสื่อเทคโนโลยีที่และนำภูมิปญญาทองถิ่นมาบูรณา
การในการจัดการเรียนรูในแต ละวิชา มีการวัดประเมินผลจากสภาพความเปน จริงที่มุงเน นพั ฒ นาการของ
ผูเรียนดวยวิธีการหลากหลาย มีการใชขอสอบจากสำนักงานเขตพื้นที่กิจกรรมโรงเรียนรักการอานตามแนว
PISA และขอสอบ Pre O-NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 และ ๖ เพื่อวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียน ครูมีงานวิจัยในชั้นเรียนและนำผลของงานวิจัยนั้นไปพัฒนาการเรียนการสอนและสรางนวัตกรรม สงผล
ใหการจัด การเรียนการสอนของครูครอบคลุ มทั กษะกระบวนการเรีย นรูอย างมีป ระสิทธิภาพ ผูเรีย นลงมื อ
ปฏิบัติจริง ไดแก กิจกรรม (4H) กิจกรรมโครงงาน A-Math กิจกรรมคำคม Crossword จรวดขวดน้ำ
ดนตรีไทย วงดุริยางค เศรษฐกิจพอเพียง เยี่ยมบาน Homeroom กิจกรรมสงเสริมประชาธิปไตย และ
กิจกรรมหนาเสาธง เชน กิจกรรมพิธีการ กิจกรรมกลุมสาระการเรียนรู ผูเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเอง
จากหลายชองทางอยางตอเนื่อง เชน หอง DLIT หองสมุด ฯลฯ ใชสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการ
จัดการเรียนรูทุกหองเรียน มีการจัดบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการเรียนรูใหกับผูเรียนทั้งในและ
นอกหองเรียน ครูทุกคนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรูหรือ PLC อยางสม่ำเสมอ นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล
สรุปรายงานประเมินตนเองใหผูบริหารรับทราบและนำผลมาพัฒ นาตอใหเพิ่มขึ้นสรุปผลการประเมินอยูใน
ระดับดีเลิศ สูงคาเปาหมายที่กำหนดไวดังแสดงในตารางที่ 4

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 19
ตารางที่ 4 ผลการประเมินคุณภาพดานกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ
คาเปาหมาย ผลการ ระดับ
มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา (ระดับ ประเมิน คุณภาพ
คุณภาพ)
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียน 3/ดี 4 ดีเลิศ
เปนสำคัญ
1) จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถ 70 83.56 ดีเลิศ
นำไปประยุกตใชในชีวิตได
2) การจั ด การเรี ย นการสอนที่ ยึ ด โยงกั บ บริบ ทของชุม ชนและ 90 86.87 ดีเลิศ
ทองถิ่น
๓) มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 70 80.77 ดีเลิศ
๔) ตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบและนำผลมา 80 80.27 ดีเลิศ
พัฒนาผูเรียน
๕) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลปอนกลับเพื่อปรับปรุง 80 78.63 ดีเลิศ
และพัฒนาการจัดการเรียนรู
สรุปผลการประเมิน 83.06 ดีเลิศ

3.1.3 จุดเดน
มีการจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชุมชนและทองถิ่น มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิง
บวก ครูมีความตั้งใจ มุงมั่นในการพัฒนาการสอน โดยจัดกิจกรรมใหนักเรียนไดเรียนรูโดยการคิด ไดปฏิบัติจริง
ผานกระบวนการทำโครงงาน มีการใหวิธีการและแหลงเรียนรูที่หลากหลาย ใหนักเรียนแสวงหา ความรูจากสื่อ
เทคโนโลยีดวยตนเองอยางตอเนื่อง นักเรียนมีสวนรวมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดลอมที่เอื้อ ตอการเรียนรู
ครูจัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนานวัตกรรมสำหรับแกปญหา และพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนและมีการนิเทศ
ติดตามจากกลุมบริหารงานวิชาการ ครูทุกคนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรูหรือ PLC อยางสม่ำเสมอ

3.1.4 จุดที่ควรพัฒนา
โรงเรียนกำหนดแผนงาน/โครงการเพื่อพัฒนาครูใหมีความรูและทักษะในการปฏิบัติงานตามบทบาท
หน าที่ อยางมีป ระสิ ทธิภ าพและเกิดประสิทธิผลอยางต อเนื่อง โดยจัดกิจกรรมนิเทศติดตามและสนับ สนุ น
สงเสริมครูในการพัฒ นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การจัดทำแผนปฏิ บั ติงานเพื่อพัฒ นาสมรรถนะดานตางๆ
ทักษะการคิด รวมทั้งการนิเทศติดตาม วิธีการวัดผลประเมินผลการนำผลจากการวัดประเมินไปใชเพื่อพัฒนา
การเรียนรูของผูเรียน และสงเสริมใหครูทำวิจัย ตลอดจนนำผลวิจัยมาเปนสวนหนึ่งในการพัฒนาและแกปญหา
ในการจัดการเรียนการสอน จัดใหมีการประชุมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู จัดเวลาใหครูไดแลกเปลี่ยนรูรวมกัน
ทุกสัปดาหเกี่ยวการออกแบบการเรียนรู การวิจัยในชั้นเรียน การสื่อสารดวยภาษาอังกฤษ พัฒนาระบบการ
นิ เทศ และส งครู เข าร ว มอบรมทางวิช าการกั บ หน ว ยงานที่ เป น เครือข ายทางวิช าการหรือหน ว ยงานอื่ น ๆ
ประเมินผลการปฏิบัติงานของครูออกมาเปนภาพรวมของโรงเรียน

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 20
๔. ผลการประเมินตนเองในภาพรวม
๔.๑ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาอยูในระดับ: ดีเลิศ จากผลการดำเนินงานตามโครงการ
และกิจกรรมตางหลากหลาย สงผลใหสถานศึกษาจัดการพัฒ นาคุณภาพการศึกษาประสบผลสำเร็จเปนไป
ตามที่ ตั้ งเป าหมายไว ในแต ล ะมาตรฐาน จากผลการประเมิ น สรุ ป ว าได ร ะดั บ คุ ณ ภาพดี เลิ ศ ทั้ งนี้ เพราะ
มาตรฐานที่ 1 ผลการจัดการศึกษา อยูในระดับดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการศึกษา
อยูในระดับยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ อยูในระดับดี
เลิศ สอดคลองกับคาเปาหมายที่กำหนดไว
๔.๒ หลักฐานสนับสนุนผลการประเมินตนเอง
โรงเรี ย นหนองสูงสามั คคี วิท ยามี ระบบการบริ ห ารอย างเป น ระบบ 6 กลุม งาน โดยใชรูป แบบได
ดำเนิ น การ ตามวงจรคุ ณ ภาพ PDCA หรื อ Deming Cycle โดยใช รู ป แบบการปฏิ บั ติ ง านการรู ป แบบ
“BAIMON Model” ในขั้นตอนการรวมกันปฏิบัติ (Do) โดยเฉพาะในแวดวงของการทำงานมักจะมีการนำ
PDCA เขามาประยุกตใชทั้งการทำงานประจำ และการปรับปรุงงาน ซึ่งประกอบดวย
B – Basics เปนการเตรียมการ ความจำเปนพื้นฐานที่สำคัญ ความรู วัสดุ อุปกรณ เปนการนำเอา
ทรัพยากรการบริหาร คือ บุคลากร งบประมาณ และขอมูลสารสนเทศ
A - Assignment กำหนดผูรับผิดชอบ
I – Indicators กำหนดตัวชี้วัด ตั้งคาเปาหมาย ที่เปนรูปธรรม
M - Management การบริหารจัดการปฏิบัติการปรับปรุง พัฒนาใหภารกิจที่รับผิดชอบใหประสบ
ความ สำเร็จตามวัตถุประสงค ตัวชี้วัดและเปาหมายที่กำหนด
O – Observation & Evaluation การสังเกต ตรวจสอบ ประเมิน และสรุปขอมูล
N – Network สร า งเครื อข า ย ความเชื่ อ มโยง สรุป ผลการวั ด และประเมิ น ผลตามวั ต ถุ ป ระสงค
ตัวชี้วัดและเปาหมายที่กำหนดในรูปสาระสนเทศ มาปรับปรุง พัฒนาการงานใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น และ
น อมนำศาสตร พ ระราชา มาพั ฒ นาโรงเรี ย น ดานคุ ณ ภาพผู เรีย น ดานการบริห ารจัด การศึก ษาและด า น
กระบวนการจั ดการเรี ย นและการสอนที่ เน น ผูเรีย นเป น สำคั ญ อยางหลากหลาย สอดคลอ งเหมาะสมกั บ
ธรรมชาติวิชาในแตละกลุมสาระการเรียนรู ทั้งองคกรอยางรอบดาน ทำงานเปนที ม (Teamwork) รวมกั น
กำหนดวิสัยทัศน พันธกิจ เปาหมาย อัตลักษณ และเอกลักษณของโรงเรียนอยางชัดเจน เพื่อใหกระบวน การ
พัฒนาบุคลากรใหทำงานดวยกันเพื่อใหเรียนรูวาจะทำอยางไรจึงจะบรรลุเปาหมายตามศักยภาพแตละบุคคลได
อยางมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลพรอมทั้งสามารถบรรลุเปาหมายขององคกรดวยกัน โดยมีเปาหมาย
ทิศทางเดียวกัน มีสวนรวมในการวางแผนรวมกัน ประชุมชี้แจง แบงงาน มีคำสั่งมอบหมาย มีการติดตอสื่อสาร
มีการพึ่งพาอาศัยกัน ใหความรวมมือกันในการทำงาน และมีมนุษยสัมพันธที่ดี โดยการเปนทั้งผูนำ และผูตามที่
ดี ในการดำเนินการตามโครงการ/กิจกรรม ที่สอดคลองกับแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำป
มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม รายงานผล และนำผลมาเปนฐานในการพัฒนาตามคุณภาพมาตรฐานของโรงเรียนที่
เนนคุณภาพผูเรียนอยางรอบดาน โดยมีการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาใหสอดคลองกับบริบทและ
พัฒนาผูเรียนใหเปนไปตามมาตรฐานคุณภาพผูเรียน มีการพัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญในวิชาชีพ
โครงการพัฒ นาครูรูปแบบครบวงจร (PLC) มีการยกยองและสรางขวัญกำลังใจ จัดสภาพแวดลอมที่นาอยู
นาดู นาเรียน และปลอดภัย เอื้อตอการเรียนรู และมีการใชระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ
และการจัดการเรียนรูอยางตอเนื่ อง กระบวนการพัฒ นาผูเรียนดวยวิธีที่หลากหลาย จัดรายวิชาเพิ่ มเติมที่
สงเสริมอาชีพเพื่อการมีงานทำ ๑ โรงเรียน ๑ อาชีพ บูรณาการโครงงาน กิจกรรมพัฒนาผูเรียน จัดกิจกรรม
การเรียนการสอนตามศักยภาพของผูเรียน และเปนไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการออกแบบ
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 21
การจัดการเรียนรูใหเหมาะสมกับผูเรียนโดยเนนใหผูเรียนมีสวนรวมและจัดการเรียนการสอนโดยผูเรียนเปน
สำคัญ มีการจัดการเรียนรูทั้งรูปแบบโครงงานสูการทำนวัตกรรมแบบการสอนรวมกัน (Integration) สะเต็ม
ศึกษา (STEM) แบบลงมือปฏิบัติจริง แบบใชกระบวนการคิด พัฒ นาครูทุกคนใหมีความสามารถในการนำ
เทคนิควิธีสอนใหตรงตามศักยภาพผูเรียน ใชสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน มีแหลงเรียนรูและแหลง
สืบคนขอมูลที่หลากหลาย ไดแก หองสมุด หองอาเซียน หองเรียนธรรมชาติ หองเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการ
สื่อสารโดยครูไทย (EIS) มีหองปฏิ บัติการทางวิทยาศาสตร หองเรียนคอมพิวเตอรหอง Self-learning ห อง
DLIT กิจกรรมแสดงนิทรรศการผลงานทางวิชาการ ครู นักเรียน ผูปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน
หนวยงานที่เกี่ยวของแลกเปลี่ยนเรียนรู เผยแพรผลงานสูสารธารณชน
การสงเสริมใหครูจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญโดยการดำเนินงาน/กิจกรรมอยางหลาก
หลาย การพัฒนาหลักสูตรปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาอยางตอเนื่อง พัฒนาสูประชาคมอาเซียน มีการ บูรณา
การภาระงาน ชิ้นงาน จัดทำหนวยบูรณาการอาเซียน เศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู”
(4 H) คานิยม 12 ประการของคนไทย และสะเต็มศึกษา (STEM) สูการเรียนรูดวยโครงงานปรับโครงสราง
รายวิชาหนวย การเรียนรู สัดสวนคะแนนแตละหนวยกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงคที่สอดคลองกับหนวย
การเรียนรู มีการวิเคราะหผูเรียนรายบุคคล โดยนำขอมูลและผลจากการวิเคราะหมาออกแบบการเรียนรูที่
หลากหลายและวางแผนการจัดการเรียนรูที่ตอบสนองความแตกตางระหวางบุคคล ใชสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย
เชน DLIT, KAHOOT, Google Applications ฯลฯ และภูมิปญญาทองถิ่น มาบูรณาการในการจัดการเรียนรู
มีการวัดประเมินผลที่เนนการพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนอยางตอเนื่อง ใหขอมูลยอนกลับไปยังผูเรียนรวมทั้ง
ให คำแนะนำ คำปรึกษาแกนักเรียนเปน รายบุคคลด วยความเสมอภาคสงเสริมให ครูใชผลจากการประเมิ น
ผูเรียนมาทำงานวิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรูในวิชาที่ตนรับผิดชอบ
เปนสถานศึกษาตนแบบในโครงการตางๆ ดังนี้
1. โรงเรียนเปนศูนยแกนนำเครือขาย โครงการนักธุรกิจนอย มีคุณธรรม นำสูเศรษฐกิจ สรางสรรค
โดยสำนักนวัตกรรมทางการศึกษา
2. โรงเรียนเปนศูนยการเรียนรูหุนยนต กลุมจังหวัดมุกดาหาร
3. โรงเรียนเปนศูนยพัฒนาการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ กลุมจังหวัดมุกดาหาร
4. โรงเรียนเปนศูนยการจัดการเรียนรูหมอนไหม จังหวัดมุกดาหาร
5. โรงเรีย นเป น ศู น ย เพื่ อการสื บ สานศาสตรพ ระราชา หลักปรัช ญาเศรษฐกิจ พอเพีย ง เป น ศูน ย
ครอบครัวพอเพียง ลำดับที่๐๙๐ Certificate F0undation of Sufficiency Economy Family

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 22
5. แผนการพัฒนาเพื่อใหไดมาตรฐานที่ดีขึ้นกวาเดิม1ระดับ
แผนปฏิบัติงานที่ 1 พัฒนาโรงเรียนใหเปนโรงเรียนมาตรฐานสากล
แผนปฏิบัติงานที่ 2 พั ฒ นาทั กษะในการอ าน การเขีย น การสื่ อสาร การคิด วิเคราะห คิ ด อยางมี
วิจารณญาณ คิดจำแนกแยกแยะ ใครครวญไตรตรอง พิจารณาอยางรอบคอบ
โดยใช เหตุ ผ ลประกอบการตัด สิ น ใจ อภิ ป รายแลกเปลี่ ย นความคิ ด เห็ น และ
แกป ญ หาของผูเรีย นผานโครงงานเพื่ อให เกิด การสรางนวัตกรรม รอยละ 75
(เพิ่มรอยละ 5)
แผนปฏิบัติงานที่ 3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยรวมทุกกลุมสาระการเรียนรูระดับ 3 ขึ้นไป อยาง
นอยรอยละ 70 ผูเรียนสามารถใชเทคโนโลยีสารสนเทศในการสรางนวัตกรรม
ได ร อ ยละ 70 ขึ้ น ไป มี ทั ก ษะพื้ น ฐานและเจตคติ ที่ ดี เพื่ อ เป น แนวทางใน
การศึกษาตอหรือการประกอบอาชีพ รอยละ 70 และผูเรียนมีผลการประเมิน
ดานคุณลักษณะอันพึงประสงคและคานิยมอยูในระดับ ดีเยี่ยม รอยละ ๙5 (เพิ่ม
รอยละ 5)
แผนปฏิบัติงานที่ 4 พั ฒ นาระบบเทคโนโลยีส ารสนเทศ เพื่ อสนับ สนุน การบริห ารจัดการและการ
จัดการเรียนรู ใหมีความถูกตอง ครบถวน ทันสมัย นำไปประยุกต ใชไดรอยละ
87(เพิ่มรอยละ 2)
แผนปฏิบัติงานที่ 5 พัฒนาผลการทดสอบระดับชาติของผูเรียนใหมีพัฒ นาการสูงขึ้น หรือคุณภาพ
เปนไปตามเปาหมายที่กำหนด
แผนปฏิบัติงานที่ 6 การพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรดานการทำงานวิจัยในเรื่องนวัตกรรม เพื่อ
พัฒนาคุณภาพดานการจัดกิจกรรมการเรียนรูเปนรอยละ 70 (เพิ่มรอยละ5)
แผนปฏิบัติงานที่ 7 สงเสริ มศั กยภาพและความสามารถของผูเรี ย นอย างรอบด าน ความรู ทั กษะ
อาชีพ นักเรียนเขาศึกษาตอระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 และ 4 โดยการแนะแนว
ครบวงจร รอยละ75(เพิ่มรอยละ10)
แผนปฏิบัติงานที่ 8 สรางเครือขายพัฒนา (MOU) กับโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย มุกดาหาร เพื่อ
พัฒนาการเรียนการสอน ในปการศึกษา 2563 เครือขายสงเสริมประสิทธิภาพ
การจัดการมัธยมศึกษาจังหวัด มุกดาหาร และองคการบริหารสวนตำบลเทศบาล
หนองสูงเหนือ เพื่อชวยเหลือในดานวิชาการและการจัดกิจกรรมของสถานศึกษา
แผนปฏิบัติงานที่ 9 จัดทำแหลงเรียนรูศ ูนยวัฒนธรรมผูไทย
แผนปฏิบัติงานที่ 10 เปดโอกาสใหผูมีสวนเกี่ยวของทุกฝายมีสวนรวมและการรวมรับผิดชอบ
ตอผลการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพและไดมาตรฐานรอยละ 90
(เพิ่มขึ้นรอยละ 5)
แผนปฏิบัติงานที่ 11 พัฒนาจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ผานกระบวนการคิดและ
ปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตไดรอยละ 70
(เพิ่มรอยละ 10)
แผนปฏิบัติงานที่ 12 พัฒนาจัดการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกรอยละ 70 (เพิ่มรอยละ 10)

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 23
 สวนที่ 3 การประเมินความโดดเดนของสถานศึกษา

ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

โดยคณะกรรมการประเมินภายในสถานศึกษา มีขอคนพบดังนี้
3.1 ดานวิชาการควบคูคุณธรรม(3)
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา มีกระบวนการพัฒ นาผูเรียนใหมีคุณภาพดานวิชาการและ
คุณลักษณะที่พึงประสงคดวยวิธีการและกิจกรรมที่หลากหลาย ดังนี้ โครงการพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อ
ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ 8 กลุมสาระการเรียนรู โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนกิจกรรม
พั ฒ นาผู เรี ย น โครงการ Thailand Go Green โครงการพั ฒ นาการเรี ย นการสอน IS โครงการส งเสริ ม
ประชาธิปไตยในสถานศึกษา กิจกรรมสภานักเรีย น โครงการพั ฒ นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ โครงการ
พั ฒ นาการจั ด การเรีย นการสอนด วยภาษาอังกฤษเพื่ อการศึกษาแบบบู รณาการ(English for Integrated
Studies: EIS) โดยครูไทย โครงการโรงเรียนรักการอาน โครงการสงเสริมนิสัยรักการอานและพัฒนาหองสมุด
โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โครงการพัฒนางานวัดผลและประเมินผล โครงการแนะแนวครบวงจร
โครงการสงเสริมความเปนเลิศทางวิชาการ กิจกรรมติว O-NET โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนดวย
ภาษาอั งกฤษเพื่ อการศึ กษาแบบบู รณาการ(English for Integrated Studies: EIS) โดยครูไทย โครงการ
ระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน โครงกาพัฒ นาคุณธรรม จริยธรรม ตานยาเสพติด โครงการพัฒ นากิจกรรม
ชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษา กิจกรรมคายสิ่งแวดลอม โครงการวันเขาพรรษาและประเพณี
ไทย โครงการวัน สำคัญ ทางสถาบั น พระมหากษัต ริย โครงการสงเสริมนั กเรีย นใหมีสวนรวมในการอนุ รักษ
ศิลปวัฒนธรรมทองถิ่น โครงการดูแลสุขภาพนักเรียน โครงการพัฒนากิจกรรมดุริยางค โครงการพัฒนางาน
ประกันอุบัติเหตุและปองกันอุบัติภัย โครงการธนาคารโรงเรียน โครงการประกอบอาชีพอิสระเพื่อการมีรายได
ระหวางเรียน โครงการพัฒนาทักษะอาชีพตามแนวเสรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมโฮมรูมพบครูที่ปรึกษาประจำ
ชั้น ประจำระดับชั้น ประจำหมูบาน ประจำกลุมสี ทุกวันคาบที่ 8 และกิจกรรมวิถีพุทธ คาบที่ 8 ในวันศุกร
กิ จกรรมรักษ สิ่ งแวดล อมดู แลพื้ น ที่ รั บ ผิ ด ชอบ กิ จกรรม 5 ส กิ จกรรมสารวั ตรพลั งงาน ซึ่งโครงการและ
กิจกรรมดังกลาวมีเปาหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีความสามารถดานวิชาการควบคูคุณธรรม สงผลให
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น มีคุณลักษณะที่พึงประสงคตามที่สถานศึกษากำหนด ในระดับยอด
เยี่ยม โรงเรียนไดรับรางวัลเหรียญทองอันดับที่ 2 จากการสงนักเรียนเขารวมแขงขันทักษะทางวิชาการ งาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 69 ระดับเขตพื้นการศึกษา สพม.22 กลุมที่3 (จังหวัดมุกดาหาร) ไดรับรางวัล
7 เหรียญทอง 3 เหรียญเงิน 2 เหรียญทองแดง จากการสงนักเรียนเขารวมแขงขันทักษะทางวิชาการ งาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 69 ระดับชาติ จังหวัดศรีสะเกษ นักเรียนระดับชั้น ม. 3 และ ม.6 มีผลคะแนน
จากการทดสอบระดับชาติ ไดลำดับที่ 8 ของ สพม.22 ตลอดจนไดรับรางวัลจากการเขารวมประกวดแขงขัน
รวมกับหนวยงานอื่นๆ เด็กหญิงบุญศิริ บุญศรี เปนผูที่ไดคะแนนเต็ม 100 คะแนน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่
3 ในกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ปการศึกษา 2561 สพฐ. เด็ ก หญิ ง ปฏิ ญ ญา ราชชมพู เป น ผู ที่ ได
คะแนนเต็ ม 100 คะแนน ระดั บ ชั้ น มั ธยมศึกษาปที่ 3 ในกลุมสาระการเรีย นรูคณิ ตศาสตร ปการศึกษา
2561 สพฐ และ นายพชร วิเศษศรี ไดรับเกียรติบัตรเปนผูสอบไดคะแนนยอดเยี่ยม อันดับที่ ๑ ของจังหวัด
มุกดาหาร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖ ในการทดสอบความรู General Aptitude Test (GAT) บริษัท เสริม
ปญญา จำกัด และผลคะแนนเฉลี่ยรวมการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
ปการศึกษา 2561 เพิ่มขึ้นจากปการศึกษา 2560 รอยละ 3 ขึ้นไป เมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2562 สพฐ.
โรงเรียนผาน ระดับมาตรฐาน จาการเขารวมโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School)กรมสงเสริม
คุ ณ ภาพสิ่ ง แวดล อ มนั ก เรี ย นได รั บ คั ด เลื อ กให เข า ร ว มอบรมหลั ก สู ต รผู น ำเยาวชนที่ ยั่ งยื น ป ที่ ๘ (ภาค
ตะวันออกเฉียงเหนือ) ระหวางวันที่ ๑๕-๑๙ มีนาคม ๒๕๖๒ ณ เขื่อนสิรินธร จ.อุบลราชธานี จัดโดยโครงการ
Move World Together เพื่อพลังงานและสิ่งแวดลอม และไดรับคัดเลือกผลงานใหเขารวม เวทีแลกเปลี่ยน
เรียนรู พัฒนาตอยอดดานพลังงานและสิ่งแวดลอมระดับชาติ (คาย๒) ระหวางวันที่ ๓-๗ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
ณ เดอะ ไพน รีสอรท จังหวัดปทุมธานีจัดโดยโครงการ Move World Together เพื่อพลังงานและสิ่งแวดลอม
โครงการสืบสานวัฒ นธรรม นักเรียนไดรับรางวัล “เยาวชนผูนำทางวัฒนธรรม”สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัด
มุกดาหาร โครงการสืบสานวัฒนธรรมนักเรียนไดรับรางวัล “วัฒนธรรมวินิต”(ผูนำทางวัฒนธรรม) สำนักงาน
วัฒนธรรมจังหวัดมุกดาหาร (ดังภาคผนวก ฉ ผลงานเชิงประจักษ)
3.2 ดานการใชภาษาและสือ่ สารของผูเรียน (4)
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา มีกระบวนการพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพดานการใชภาษาและ
สื่อสาร โดยไดดำเนินการตามกิจกรรมและโครงการพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของ 8 กลุมสาระการเรียนรู โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนกิจกรรมพัฒนาผูเรียน
โครงการรักษภาษาไทยเนื่องในโอกาสวันภาษาไทยแหงชาติและวันสุนทรภู โครงการพัฒนาการเรียนการสอน
IS โครงการสงเสริมประชาธิปไตยในสถานศึกษา กิจกรรมสภานักเรียน โครงการพัฒ นาระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศ โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนดวยภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาแบบบูรณาการ(English
for Integrated Studies: EIS) โดยครูไทย โครงการโรงเรียนรักการอาน โครงการสงเสริมนิ สัยรักการอาน
และพั ฒ นาห อ งสมุ ด โครงการพั ฒ นาหลั ก สู ต รสถานศึ ก ษา โครงการพั ฒ นาระบบเทคโนโลยี ส ารสนเทศ
โครงการพัฒนาเด็กเรียนรวม โครงการChristmas and New Year 2020 โครงการ Junior Enlish Camp
2019 โครงการพัฒนางานประชาสัมพันธ โรงเรียนจัดหาครูชาวตางชาติสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ครู
ไทยสอนภาษาจีนใหกับนักเรียนทุกระดับชั้น ผูเรียนสามารถใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผานสื่อ
ออนไลน เพื่อการเรียนรูและสรางองคความรูตลอดจนนำเสนอผลงาน สงผลใหผูเรียนไดรับเกียรติบัตรเปน
ผูสอบไดคะแนนยอดเยี่ยม นายพชร วิเศษศรี อันดับที่ ๑ ของจังหวัดมุกดาหาร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖
ในการทดสอบความรู General Aptitude Test (GAT) บริษัท เสริมปญญา จำกัด นักเรียนไดรับรางวัลรอง
ชนะเลิศ อันดับ 2 ยุวชนประกันภัยดีเดน ประเภท เพลง จาก สำนักงานคณะกรรมการกำกับและสงเสริมการ
ประกอบ ธุรกิจประกันภัย (คปภ.) นักเรียนไดรับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 ยุวชนประกันภัยดีเดน ประเภท
คลิปวิดีโอสั้นจาก สำนักงานคณะกรรมการกำกับและสงเสริม การประกอบธุรกิจประกันภัย (คปภ.)และได รับ
คั ด เลื อ ก ให เ ข า ร ว ม โค ร งก าร CERTICICATE OF APPRECIATION Recognizes the distinguished
participation of NONG SUNG SAMAKKHIWITTHAYA SCHOOL has contributed Greatly to the
success of the International Seminar, Scarabble and Chess Olympiad (ISSCO) ASEAN Youth
Came Malaysia 2019 (ดังภาคผนวก ฉ ผลงานเชิงประจักษ)
3.3 ดานทักษะเฉพาะทางที่สำคัญ (5)
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ไดสงเสริมและพัฒนาทักษะเฉพาะทางที่สำคัญ โดยจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนและไดดำเนินการตามโครงการและกิจกรรมตางๆดังนี้ โครงการสงเสริมความเปน
เลิศทางวิขาการ โครงการพัฒนาศูนยหุนยนตและสิ่งประดิษฐ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการหุนยนตอัตโนมัติ
บังคับมือ โครงการพัฒนาการจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โครงการพัฒนา
ทักษะงานอาชีพการทอผาหมักโคลน ผาหมัดหมี่ และการแปรรูปผลิตภัณฑจากผา โครงการเสนอผลงานและ
จัดนิทรรศการผลงานกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี สงผลใหไดรับรางวัลในระดับตางๆทั้ง
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 25
จากหน ว ยงานที่ เกี่ ย วข อ งและหน ว ยงานอื่ น ๆดั งนี้ นั ก เรี ย นได รั บ รางวั ล “เยาวชนผู น ำทางวัฒ นธรรม”
สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดมุกดาหาร โครงการสืบสานวัฒนธรรมนักเรียนไดรับรางวัล “วัฒนธรรมวินิต”(ผูนำ
ทางวั ฒ นธรรม) สำนั ก งานวั ฒ นธรรมจั งหวั ด มุ ก ดาหาร โล ร างวั ล พร อ มเกี ย รติ บั ต ร รางวั ล เหรี ย ญเงิ น
ระดับประเทศ การประกวดหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม “การพัฒ นาหลักสูตรฝายงาม ครามสวย โดยใช
BAIMON MODEL” เมื่อวันที่ 16 มกราคม 2563 จาก คุรุสภา โลรางวัลพรอมเกียรติบัตร รางวัล เหรียญ
ทอง การประกวดหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม “การพัฒ นาหลักสูตรฝายงาม ครามสวย โดยใช BAIMON
MODEL” จาก คุรุสภา โลรางวัล วัฒนคุณาธร (ผูทำคุณประโยชนตอกระทรวงวัฒนธรรม) ประเภท นิติบุคคล
คณะบุคคล กระทรวงวัฒนธรรม (ดังภาคผนวก ฉ ผลงานเชิงประจักษ)
3.4 ดานบริหารจัดการศึกษา(1)
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยาไดดำเนินการกำหนด เปาหมาย ปรับวิสัยทัศน และพันธกิจ ไว
อยางชัดเจน สอดคลองกับบริบทของสถานศึกษา โดยการประชุมระดมความคิดรวมกันดำเนินการวิเคราะห
สภาพปญหา ความตองการของชุมชน ทองถิ่น วัตถุประสงคของแผนการศึกษาแหงชาติ นโยบายของรัฐบาล
และตนสังกัด รวมทั้งทันตอการเปลี่ยนแปลงของสังคม ผลการจัดการศึกษาที่ผานมา โดยการศึกษาวิเคราะห
ขอมูลสาร สนเทศจากการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จาก
บุคลากรทุกคนรวมกันทำงานเปนทีม (Teamwork) อยางเหมาะสมชัดเจน ครอบคลุมทุกประเด็น เปนระบบ
เปน รูป ธรรมและเปดโอกาสใหผูเกี่ยวของมีสวนรวมในการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพและไดมาตรฐาน เพื่ อ
พัฒนาคุณภาพผูเรียน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปอยางตอเนื่อง ทั้งแผน
ระยะสั้น ระยะกลางและระยะยาว ใหสอดคลองกับสภาพปญหา ความตองที่จะพัฒนา และนโยบายการปฏิรูป
การศึกษา พรอมทั้งมีการบริห ารอัตรากำลัง ทรัพยากรทางการศึกษา และระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน มี
ระบบการนิเทศภายในจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผูรับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนา
ตามแผนงานโครงการและกิจ กรรมต างๆเพื่อใหบ รรลุเปาหมายที่กำหนดไว มีการดำเนิน การนิเทศ กำกับ
ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปผลการดำเนินงาน การนำขอมูลมาใชในการพัฒนาบุคลากรและผู
ที่เกี่ยวของ ทุกฝายมีสวนรวมการวางแผน ปรับปรุงและ พัฒ นา และรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษา
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ไดดำเนินการ ตามวงจรคุณภาพ PDCA หรือ Deming Cycle โดยใชรูปแบบ
การปฏิบัติงานการรูปแบบ BAIMON Model ในขั้นตอนการรวมกันปฏิบัติ (Do) โดยเฉพาะในแวดวงของการ
ทำงานมักจะมีการนำ PDCA เขามาประยุกตใชทั้งการทำงานประจำ และการปรับปรุงงาน รายละเอียดดังนี้
การบริหารจัดการดวยระบบคุณภาพ BAIMON Model การดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ของโรงเรียน ไดใชรูปแบบการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใชการปฏิบัติงานตามรูปแบบ BAIMON Model
(ใบหม อนเป น ต น ไม ป ระจำโรงเรีย น) ประกอบด วย B – Basics เป น การเตรีย มการความพรอมจำเป น ขั้น
พื้ น ฐานที่ ส ำคั ญ ต า ง ๆ เช น ความรู วั ส ดุ อุ ป กรณ บุ ค ลากร งบประมาณ และข อ มู ล สารสนเทศ A –
Assignment เป น การกำหนดผู รั บ ผิ ด ชอบในการดำเนิ น การทั้ งกิ จ กรรมภาพรวมและกิ จ กรรมย อ ย I –
Indicators เปนการกำหนดตัวชี้วัด คาเปาหมายที่เปนรูปธรรมและสามารถวัดได M – Management เปน
การบริหารและการจัดการในกิจกรรมตางๆ ที่กำหนดไวใหประสบความสำเร็จตามวัตถุประสงค ตัวชี้วัดและ
เป าหมายที่ กำหนด O – Observation & Evaluation เปน การสังเกต เก็บ รวบรวมขอมู ล ตรวจสอบและ
วัดผลประเมินผลการดำเนินการ และ N – Network เปนการสรุปผลและตรวจสอบผลการดำเนินการ ตาม
ตัวชี้วัดและคาเปาหมาย พรอมทั้งพิจารณาความสอดคลอง เชื่อมโยงการบรรลุเปาหมาย พันธกิจและวิสัยทัศน

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 26
ของโรงเรียน เพื่อเปนในทางในการวางแผนพัฒนาตอไป ซึ่งจากผลการดำเนินการของโรงเรียนตามรูปแบบที่
ไดกำหนดทำใหโรงเรียนไดมีการตรวจสอบผลการดำเนินการและพัฒนาอยางตอเนื่อง ทั้งดานคุณภาพผูเรียน
ดานการบริหารและการจัดการศึกษา และดานการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ สงผลใหโรงเรียน
ไดรับรางวัลตางๆ ที่เกิดจากการดำเนินการโครงการที่สำคัญของโรงเรียน เชน 1) โครงการพัฒนาทักษะอาชีพ
การทอผาหมักโคลน ผามัดหมี่และการแปรรูปผลิตภัณฑจากผา ไดรับรางวัลชนะเลิศ การประเมินรานคาดีเดน
ประเภทศูนยแกนนำเครือขาย งานศิลปหัตถกรรมนั กเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 65 ปการศึกษา 2558 จาก
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้ นฐาน และไดรับ คัดเลือกเขารวมสาธิตและจัดจำหน ายผลิตภั ณฑ
ผลงานของนักเรียนที่มีคุณภาพ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 65 ครั้งที่ 66 และครั้งที่ 67
อยางตอเนื่อง ซึ่งโครงการนี้ เป นโครงการในพระราชดำริของในหลวงรัชการที่ 9 ที่ จะสงเสริมอาชีพให กับ
ประชาชน 2) โครงการสืบสานศิลปวัฒนธรรมทองถิ่น ไดรับโลเกียรติคุณเปนสถานศึกษาดีเดนทางวัฒนธรรม
ด า นการส งเสริ มการแต งกายผ าไทยหรื อผ าพื้ น เมื อง ประจำป 2561 จากกระทรวงวัฒ นธรรม และ 3)
โครงการส งเสริ ม ความเป น เลิ ศ ทางวิ ช าการ ได รั บ โล เกี ย รติ คุ ณ สถานศึ ก ษาที่ มี ผ ลงานดี เด น ด านการจั ด
การศึกษาในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ ประจำป 2561 จากกระทรวงศึกษาธิการ นอกจากนี้โรงเรียนยังไดรับ
เกียรติบัตรจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปนสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหาร
จัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพ ระดับดีเดน ประเภทสถานศึกษาขนาดกลาง
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำป 2561 และเกียรติบัตรจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ เป น โรงเรีย นที่ ผ านการประเมิ น การบริ ห ารจั ดการด วยระบบคุณ ภาพ ระดั บ SCQA
ประจำป 2561 ดังแผนภาพที่2

แผนภาพที่2 การบริหารจัดการดวยระบบคุณภาพ BAIMON Model

โรงเรียนมีการจัดทำหลักสูตรเชื่อมโยง “ฝายงาม ครามสวย” นำภูมิปญญาทองถิ่นมาใชจัดการเรียนรูผาน
กระบวนการคิดและปฏิบัติจริง สามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตได การจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เน นทักษะการ
ทำงานของนักเรียนดานการทอผาหมักโคลน ผาหมัดหมี่ และการแปรรูปผลิตภัณฑจากฝาย ตลอดจนพิจารณา
ความสอดคลอง ความเชื่อมโยงของการบรรลุเปาหมาย พันธกิจ และวิสัยทั ศน ตลอดจนไดนอมนำศาสตร
พระราชา “เขาใจ เขาถึง และพัฒนา” มาพัฒนาโรงเรียนดานคุณภาพผูเรียน ดานการบริหารจัดการศึกษาและ
ด า นกระบวนการจั ด การเรี ย นการสอนที่ เน น ผู เรี ย นเป น สำคั ญ ทั้ งองค ก รอย างรอบด าน ตามหลั ก สู ต ร
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 27
สถานศึกษา 2560 สอดคลองหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง
พ.ศ.2560) ทั้งดานการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตร ที่ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพ
ของผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุมเปาหมายเชื่อมโยงวิถีชีวิตจริงสูอาชีพทองถิ่น สงเสริม
สนับสนุน พัฒนาครู บุคลากร ใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และจัดใหมีชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ (PLC)
มาใชในการพัฒนางานและการเรียนรูของผูเรียน คณะครูและบุคลากรเขารับการพัฒนาทุกคนและครบทุกกลุม
สาระการเรียนรู การจัดสภาพแวดลอมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอกหองเรียน ที่ เอื้อตอการจัดการ
เรียนรู และมีความปลอดภัย โครงการพัฒนาระบบบริหารจัดการดวยหลักธรรมาภิบาลจัดระบบการพัฒนา
และการบริการ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อใชในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู ที่เหมาะสมกับสภาพ
ของสถานศึกษาสงผลให โรงเรียนไดรับ เกียรติบั ตร ไดรับรางวัลพระราชทาน ในโครงการคัดเลือกนั กเรียน
นั กศึ กษา และสถานศึ กษา เพื่ อรั บ รางวัล พระราชทานระดับ มัธ ยมศึ กษา ขนาดกลาง ประจำป การศึ กษา
๒๕๖๑ กระทรวงศึกษาธิการ ไดรับการคัดเลือกเปนหนวยงานภาคีเครือขายภาครัฐดีเดน ระดับจังหวัด จังหวัด
มุกดาหาร ไดรับโลรางวัล “พระพฤหัสบดี” ประเภท หนวยงานระดับจังหวัด เมื่อวันที่ 16 มกราคม 2563
สำนักงานคณะกรรมการสงเสริมสวัสดิการและ สวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา (สกสค.) ผานการ
ประเมินการบริหารจัดการดวยระบบคุณภาพ ระดับ ScQA ประจำป 2561 เมื่อวันที่ 23 กันยายน 2562
สพฐ (ดังภาคผนวก ฉ ผลงานเชิงประจักษ)
3.5 ดานอื่นๆตามที่สถานศึกษาประกาศเปนเอกลักษณ (2)
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยาไดดำเนินการตาม วิสัยทัศน พันธกิจ เปาหมาย อัตลักษณและ
เอกลักษณของสถานศึกษาตามที่กำหนดไวแผนกลยุทธขององคกร “สืบสานวัฒนธรรมผูไทย” ในรูปแบบ
โครงการและกิ จ กรรมต างๆเช น โครงการศู น ยวั ฒ นธรรมผูไทย โครงการอนุ รัก ษ ศิ ล ปวัฒ นธรรมท องถิ่ น
โครงการพัฒนาทักษะงานอาชีพการทอผาหมักโคลน ผาหมัดหมี่ และการแปรรูปผลิตภัณฑจากผา โครงการ
เสนอผลงานและจัดนิทรรศการผลงานกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี โครงการพัฒนาการ
จั ด การเรี ย นการสอนกิ จ กรรมพั ฒ นาผู เรี ย น สอดคลองกับ มาตรฐานการจัด การศึ กษา ด านเอกลั ก ณ ของ
สถานศึ กษา “สืบ สานวัฒ นธรรมผูไทย”. ตลอดจนไดมีการจัดจำหนายผลิตภัณ ฑแปรรูปจากฝาย ผูไทยใบ
หมอน ผานเว็บเพจ และเฟชบุค ไดรับรางวัลในระดับตางๆดังนี้ โลรางวัล วัฒนคุณาธร (ผูทำคุณประโยชนตอ
กระทรวงวัฒนธรรม) ประเภท นิติบุคคล คณะบุคคล กระทรวงวัฒนธรรม โลรางวัลพรอมเกียรติบัตร รางวัล
เหรียญเงินระดับประเทศ การประกวดหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม “การพัฒนาหลักสูตรฝายงาม ครามสวย
โดยใช BAIMON MODEL” เมื่อวันที่ 16 มกราคม 256 จากคุรุสภา โครงการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร
ไดรับ โลรางวัลพรอมเกียรติบัตร รางวัล เหรียญทอง การประกวดหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม“การพัฒนา
หลักสูตรฝายงาม ครามสวย โดยใช BAIMON MODEL”จากคุรุสภา ไดรับรางวัลพระราชทาน ในโครงการ
คั ด เลื อ กนั ก เรี ย น นั ก ศึ ก ษา และสถานศึ ก ษา เพื่ อ รับ รางวัล พระราชทานระดั บ มั ธ ยมศึ ก ษา ขนาดกลาง
ประจำปการศึกษา ๒๕๖๑ กระทรวงศึกษาธิการ ไดรับการคัดเลือกเปนหนวยงานภาคีเครือขายภาครัฐดีเดน
ระดับจังหวัด จังหวัดมุกดาหาร ประกาศมูลนิธิครอบครัวพอเพียง เรื่องการจัดตั้งศูนยเพื่อการสืบสานศาสตร
พระราชา หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ใหโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา เปนศูนยครอบครัวพอเพียง ลำดับ
ที๐่ ๙๐ Certificate F0undation of Sufficiency Economy Family (ดังภาคผนวก ฉ ผลงานเชิงประจักษ)

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 28
ภาคผนวก
 ภาคผนวก ก
สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ปการศึกษา ๒๕62

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 30
 สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ปการศึกษา ๒๕62

มาตรฐาน ระดับคุณภาพ
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน ดีเลิศ
๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ดีเลิศ
๑. มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ดีเลิศ
๒. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดอยางมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ดีเลิศ
ความคิดเห็น และแกปญหา
๓. มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม ดีเลิศ
๔. มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ดีเลิศ
๕. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ดี
๖. มีความรู ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีตองานอาชีพ ดีเลิศ
๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน ยอดเยี่ยม
๑. การมีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ยอดเยี่ยม
๒. ความภูมิใจในทองถิ่นและความเปนไทย ยอดเยี่ยม
๓. การยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางและหลากหลาย ยอดเยี่ยม
๔. สุขภาวะทางรางกายและจิตสังคม ยอดเยี่ยม
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม
๒.๑ มีเปาหมายวิสัยทัศน และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ยอดเยี่ยม
๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ยอดเยี่ยม
๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษา ยอดเยี่ยม
และทุกกลุมเปาหมาย
๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ดีเลิศ
๒.๕ จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอการจัดการเรียนรูอยางมีคุณภาพ ยอดเยี่ยม
๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ ยอดเยี่ยม
เรียนรู
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ดีเลิศ
๓.๑ จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตใชใน ดีเลิศ
ชีวิตได
๓.๒ ใชสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลงเรียนรูที่อื้อตอการเรียนรู ดีเลิศ
๓.๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ดีเลิศ
๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบและนำผลมาพัฒนาผูเรียน ดีเลิศ
๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลปอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการ ดีเลิศ
เรียนรู
สรุปผลการประเมินโดยภาพรวม ดีเลิศ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 31
 ภาคผนวก ข
ทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22
ทิศทางพัฒนาคุณภาพการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๒ มีความมุงมั่นที่จะพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
ในองคกร เพื่อยกระดับการบริหารจัดการ และคุณภาพการศึกษา โดยนำแนวคิดและเครื่องมือ "การบริหาร
จัดการภาครัฐ" หรือที่เรียกวา PMOA (Public Sector Management Quality Award) มาประยุกตใชใน
รูปแบบ "KHONG NATEE Model" เพื่อใหการดำเนินงานเปนไปอยางยั่งยืน เปนแนวทางในการปฏิบัติเพื่ อ
ชวยใหการดำเนินงานไดรับการพัฒนาและกาวไปขางหนา โดยเนนการพัฒนาบุคลากรใหสามารถใชศักยภาพ
ของตนเองไดอยางเต็มที่ ดวยการมีสวนรวมในการปรับปรุงคุณภาพของการบริการใหสามารถตอบสนองความ
ตองการและสรางความพอใจให แก ผูรั บ บริการ ซึ่งจะทำใหเป น ป จ จัย สำคัญ ในการกาวไปสูความเป น เลิ ศ
(Excellence) และเพื่ อสรางคุ ณ ภาพอย างต อเนื่ อง กอใหเกิ ด พัฒ นาการขององคการในระยะยาว จึ งไดใช
หลักการของ Deming คือ วงจร P-D-C-A (Plan, Do ,Check, Act) เปนแนวรวมในการปรับปรุงคุณภาพ

วิสัยทัศน (Vision)
"ผู เรี ย น ครู แ ละบุ ค ลากรหางการศึ ก ษาในเขตพื้ น ที่ ก ารศึ ก ษามั ธ ยมศึ ก ษา เขต ๒๒ มี คุ ณ ภาพคู
คุณธรรม กาวทันเทคโนโลยี ดวยเครือขายที่เขมแข็ง ภายใตหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง"
พันธกิจ (Mission)
๑ พัฒ นาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐาน เปน ผูเรียนรูตลอดชีวิต และมีขีดความสามารถในการ
แขงขันระดับประเทศ
๒. เสริมสรางศักยภาพผูเรียนใหมีคุณลักษณะอันพึงประสงค มีโอกาสและเขาถึงบริการ
ทางการศึกษาอยางเทาเทียมและเปนธรรม
๓. พัฒนาผูบริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาใหตรงตามสมรรถนะและปฏิบัติงานได
อยางมีประสิทธิภาพ
๔. จั ด การศึ กษาเพื่ อ เสริม สร างความมั่ น คงของสถาบั น หลั กของชาติ และการปกครองในระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม ตามหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง
๕. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาดวยหลักธรรมาภิบาล จากการมีสวนรวมของทุกภาค
สวน โดยใชเทคโนโลยีดิจิทัลที่ทันสมัยและมีความเชื่อมโยงทุกระดับ
ประเด็นยุทธศาสตร (Strategy Issues)
ประเด็น ยุท ธศาสตรที่ ๑ การพั ฒ นาผูเรีย นใหมีคุณ ภาพ และเพิ่ มขีด ความสามารถในการแข งขั น
ระดับประเทศ
ประเด็นยุทธศาสตรที่ ๒ การสรางโอกาส ลดความเหลื่อมล้ำ และปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม ตาม
ระดับประเทศคุณลักษณะพึงประสงค
ประเด็นยุทธศาสตรที่ ๓ การสงเสริม พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ประเด็นยุทธศาสตรที่ ๔ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง และการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับ
สิ่งแวดลอม
ประเด็นยุทธศาสตรที่ ๕ การพัฒนาและสรางความเปนเลิศในการบริหารจัดการองคกรตามหลักธรร
มาภิบาลและการมีสวนรวมของทุกภาคสวน

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 33
เปาประสงค (Goals)
๑. ผูเรียนมีคุณภาพ เรียนรูอยางตอเนื่องตลอดชีวิตและเปนเลิศทางวิชาการ
๒. ผูเรียนไดรับโอกาสทางการศึกษาอยางครอบคลุม เสมอภาค เปนคนดีและมีความสุขในสังคม
๓. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ มีจิตวิญญาณของความเปนครูและ
เปนมืออาชีพ
๔. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา มีการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง เปนแหลงเรียนรู
ที่ทันสมัยและเปนมิตรกับสิ่งแวดลอม
๕. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานตามเกณฑ ที่กำหนด การ
บริห ารจัด การเป น ไปตามหลักธรรมาภิ บ าล โดยการมี สวนรวมของทุ กภาคสว นอย างเขมแข็ งระบบข อมู ล
สารสนเทศเพื่อการศึกษามีประสิทธิภาพและเชื่อมโยงทุกระดับ
จุดเนน
๑. ดานคุณภาพผูเรียน
๒. ดานทักษะที่เปนในศตวรรษที่ ๒๑ (ทักษะชีวิต ทักษะภาษา ทักษะเทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะอาชีพ)
๓. ดานสวัสดิภาพผูเรียน
๔. ดานหลักธรรมาภิบาล
๕. ดานการสรางเครือขาย การมีสวนรวมและจิตอาสา
๖. ตานการประกันคุณภาพ
วัฒนธรรมองคกร (Organizational Culture)
"บริการที่เปนมิตร พิชิตดวยรอยยิ้ม ครองทีมทำงาน ปฏิบัติการดวยคุณธรรม"
คานิยมหลักองคกร (Core Values Organization)
FUN = เปนสุขสนุกสนาน
Foward thinking = หัวกาวหนา รักการเรียนรู
Unity = อยูอยางสามัคคี มีความเปนหนึ่ง ประสานความรวมมือ
Noble mind = พึงมีคุณธรรม นำจิตใจ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 34
 ภาคผนวก ค
รายงานผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. (รอบสาม)
โรงเรีย นหนองสู งสามั คคี วิทยา หมู ๖ ถนนมุ กดาหาร-กุฉิน ารายณ ตำบลหนองสู งเหนื อ
อำเภอหนองสูง จังหวัดมุกดาหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๒ เปดสอนตั้งแตชั้น
มัธยมศึกษาปที่๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปที่๖ มีบุคลากรสายบริหาร ๔ คน ไดรับการประเมินคุณภาพภายนอก
ของ สมศ. รอบสาม เมื่อวันที่ ๒๒ เดือนมิถุนายน พ.ศ. ๒๕๕๔ ถึงวันที่ ๒๔ เดือนมิถุนายน พ.ศ. ๒๕๕๔ มีการ
จัดการศึกษา ๑ ระดับ คือ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : มัธยมศึกษา มีลุคลากรครูจำนวน ๕๒ คน ผูเรียน
จำนวน ๑,๐๓๓ คน รวมทั้งสถานศึกษา มีบุคลากรครู ๕๖ คน จำนวนผูเรียน จำนวน ๑,๐๓๓ คน
9.1) ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษารอบที่สาม แสดงในตารางสรุปผลดังนี้
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : มัธยมศึกษา ตัวบงชี้ที่มีคุณภาพระดับดีขึ้นไป ไดแก
ลำดับที่ ตัวบงชี้ที่ ชื่อตัวบงชี้ที่ ระดับคุณภาพ
๑ ๑ ผูเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ดีมาก
๒ ๗ ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาการศึกษา ดีมาก
๓ ๘ พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและตนสังกัด ดีมาก
๔ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจุดเนนและจุดเดนที่สงผลสะทอนเปนเอกลักษณของ ดีมาก
สถานศึกษา
๕ ๑๑ ผลการดำเนินโครงการพิเศษที่สงเสริมบทบาทของสถานศึกษา ดีมาก
๖ ๑๒ ผลการสงเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน ดีมาก
และพัฒนาสูความเปนเลิศ ที่สอดคลองกับแนวทางการปฏิรปู การศึกษา
ลำดับที่ ตัวบงชี้ที่ ชื่อตัวบงชี้ที่ ระดับคุณภาพ
๗ ๒ ผูเ รียนมีคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่พึงประสงค ดี
๘ ๓ ผูเรียนมีความใฝรู และเรียนรูอยางตอเนื่อง ดี
๙ ๔ ผูเรียนคิดเปน ทำเปน ดี
๑๐ ๖ ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ดี
๑๑ ๙ ผลการพัฒนาใหบรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และวัตถุประสงคของ ดี
การจัดตั้งสถานศึกษา
ตัวบงชี้ที่มีคุณภาพระดับพอใช ไดแก
ลำดับที่ ตัวบงชี้ที่ ชื่อตัวบงชี้ที่ ระดับคุณภาพ
๑ ๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียน พอใช

โรงเรียนมีผลการประเมินระดับคุณภาพ ดี โดยมีคาเฉลี่ย ๓.๔๑

ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รับรอง ไมรับรอง

9.2) สรุปสภาพปญหาจุดเดน / จุดที่ควรพัฒนาในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

จุดเดน
๑. ผูเรียนสวนใหญมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี
๒. สถานศึกษามีบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการเรียน
๓. สถานศึกษามีผลกสรดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อสงเสริมบทบาทของสถานศึกษาดีขึ้น
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 36
 จุดที่ควรพัฒนา
๑. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียนคอนขางต่ำ
๒. ครู บางส วนยั งขาดทั กษะการกำหนดเป าหมายการเรี ยนรู การวิ เคราะห ผู เรี ยน การประเมิ น
ความกาวหนา
๓. สถานศึกษายังดำเนินการคอนขางนอยในการนำผลการนิเทศไปปรับปรุงพัฒนาอยางตอเนื่อง

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 หนา 37
 ภาคผนวก ง
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
ประจำปการศึกษา 2561 - 2562
 เปรียบเทียบความกาวหนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
ประจำปการศึกษา 2561 – 2562
ผลสัมฤทธิ์การเรียนกลุมสาระการเรียนรู รวมระดับชั้น ภาคเรียนที่ 1 - 2 ปการศึกษา 2561

ปการศึกษา กลุมสาระ จำนวน

4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส AVG
นร.
2561 ภาษาไทย 662 279 253 156 125 44 9 7 5 5 1545 3.32
2561 คณิตศาสตร 647 391 466 448 284 139 55 19 12 2 2463 2.98
2561 วิทยาศาสตร 1006 864 797 395 243 124 29 16 20 5 3499 3.20
2561 สังคมศึกษา
ศาสนา และ 1602 755 851 522 261 88 43 59 18 2 4201 3.25
วัฒนธรรม
2561 สุขศึกษา
1592 477 373 199 142 40 20 35 9 5 2892 3.47
และพลศึกษา
2561 ศิลปะ 719 265 165 89 52 23 18 6 3 6 1346 3.49
2561 การงานอาชีพและ
733 326 186 182 126 58 54 17 6 2 1790 3.23
เทคโนโลยี
2561 ภาษาตางประเทศ 996 583 918 855 819 362 228 49 22 2 4834 2.77
2561 การศึกษาคนควา
61 89 67 16 20 0 1 0 0 0 254 3.29
ดวยตนเอง (IS)
รวม 4974 4029 2719 1820 2072 878 457 208 95 2 22824 29.00
เฉลี่ย 622 504 340 228 259 110 57 26 12 0 2853 3.21
ผลสัมฤทธิ์การเรียนกลุมสาระการเรียนรู รวมระดับชั้น ภาคเรียนที่ 1 - 2 ปการศึกษา 2562

ปการศึกษา กลุมสาระ จำนวน

4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส
นร.
AVG
2562 ภาษาไทย 605 296 211 148 116 51 24 6 21 5 1457 3.29
2562 คณิตศาสตร 544 362 533 428 251 81 31 2 19 10 2232 3.03
2562 วิทยาศาสตร 1246 878 964 702 426 180 90 16 8 27 4502 3.09
2562 สังคมศึกษา
ศาสนา และ 1698 891 808 415 209 37 25 49 26 8 4132 3.36
วัฒนธรรม
2562 สุขศึกษา
และพลศึกษา
1349 511 428 209 135 51 47 66 16 22 2796 3.36
2562 ศิลปะ 759 243 200 89 27 18 13 10 29 13 1359 3.53
2562 การงานอาชีพและ
เทคโนโลยี
272 230 205 105 64 41 47 16 26 2 980 3.07
2562 ภาษาตาง
ประเทศ
1083 713 868 762 774 321 226 45 14 7 4792 2.84
2562 การศึกษาคนควา
ดวยตนเอง (IS)
278 94 60 20 21 16 1 5 0 0 495 3.51
รวม 7834 4218 4277 2878 2023 796 504 215 159 94 22745 29.07
เฉลี่ย 870 469 475 320 225 88 56 24 17.6 10 2527. 3.23

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ หนา ๓๙
 แผนภูมิเปรียบเทียบความกาวหนา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ประจำปการศึกษา 2561 - 2562

เกรด
4 ปการศึกษา ๒๕๖๑ ปการศึกษา ๒๕๖๒
3.53 3.51
3.36 3.47 3.49
3.5 3.32 3.29
3.2 3.25
3.36
3.23 3.29
3.03 3.09
2.98 3.07
2.84
3 2.77

2.5

1.5

0.5

0
กลุมสาระฯ

ตารางแสดงความกาวหนา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ประจำปการศึกษา 2561 - 2562

การศึกษา
ภาษา คณิต วิทยา สังคม สุขศึกษา การงาน ภาษาตาง
ปการศึกษา ศิลปะ คนควาดวย คาเฉลี่ย
ไทย ศาสตร ศาสตร ศึกษาฯ พลศึกษา อาชีพฯ ประเทศ ตนเอง (IS)
2561 3.32 2.98 3.20 3.25 3.47 3.49 3.23 2.77 3.29 3.21
2562 3.29 3.03 3.09 3.36 3.36 3.53 3.07 2.84 3.51 3.23
คาการ
-0.03 0.05 -0.11 0.11 -0.11 0.03 -0.16 0.07 0.22 0.02
เปลี่ยนแปลง

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ หนา ๔๐
 ภาคผนวก จ

สรุปผลการทดสอบระดับชาติ (O-net) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค
ผลการประเมินคุณลักษณะดานการอาน คิดวิเคราะห และเขียนสื่อความ
ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน
ผลการประเมินความสามารถดานการใชเทคโนโลยีในการนำเสนอผลงาน
ผลการประเมินสรรถนะสำคัญ 5 ดาน
 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา O–NET ปการศึกษา 2562
1. ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
จำนวนนักเรียน
คะแนนเฉลีย่ คะแนนเฉลีย่
จำนวน สวนเบี่ยงเบน คะแนน ที่มีคะแนนสูงกวา
สาระวิชา ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ มาตรฐาน ขีดจำกัดลาง
คน ขีดจำกัดลางในแตรายวิชา
ป2562 ป2562 ป2562 ของแตละวิชา จำนวน รอยละ
ภาษาไทย 105 60.00 55.14 15.33 55.09 74 70.48
สังคมศึกษา 105 - - - - - -
อังกฤษ 105 31.73 33.25 13.69 33.21 36 34.29
คณิตศาสตร 105 25.03 26.73 15.87 26.68 45 42.86
วิทยาศาสตร 105 30.60 30.07 8.62 30.04 59 56.19
รวม 214 50.95
2. ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6
จำนวนนักเรียน
คะแนนเฉลีย่ คะแนนเฉลีย่
จำนวน สวนเบี่ยงเบน คะแนน ที่มีคะแนนสูงกวา
สาระวิชา ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ มาตรฐาน ขีดจำกัดลาง
คน ขีดจำกัดลางในแตรายวิชา
ป2562 ป2562 ป2562 ของแตละวิชา จำนวน รอยละ
ภาษาไทย 94 40.51 42.21 14.76 42.15 39 41.49
สังคมศึกษา 94 33.37 35.70 8.78 35.66 35 37.23
อังกฤษ 94 27.51 29.20 14.07 29.14 27 28.72
คณิตศาสตร 94 19.87 25.41 18.01 25.33 18 19.15
วิทยาศาสตร 94 27.60 29.20 11.47 29.15 34 36.17
รวมจำนวนนักเรียนที่มีคาเฉลี่ยสูงกวาขีดจำกัดลาง 153 32.55
รวมระดับโรงเรียน 367 41.24

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ หนา 42
 3. เปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพการศึกษา O-NET ระหวาง ปการศึกษา 2561 และ 2562
1) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
คะแนน คะแนน คะแนน เปรียบเทีย
คะแนนเฉลีย่ เปรียบเทียบ เปรียบเทียบ
เฉลี่ย เฉลี่ย เฉลี่ย บ
ระดับ ระดับ ระดับประเท ผลตาง
กลุมสาระ ระดับประเทศ ผลตาง โรงเรียนกับ
โรงเรียน โรงเรียน ศ ระดับ
ระดับประเท
ป 2561 ป 2561 ป 2562 ป 2562 โรงเรียน ระดับประเทศ
ศ
ภาษาไทย 57.56 54.52 60.00 55.14 +2.44 +0.62 +4.86
อังกฤษ 29.10 29.45 31.73 33.25 +2.63 +3.80 -1.52
คณิตศาสตร 32.58 30.04 25.03 26.73 -7.55 -3.31 -1.70
วิทยาศาสตร 40.83 36.10 30.60 30.07 -10.23 -6.03 +0.53

2) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6
คะแนน คะแนน เปรียบเทีย
คะแนนเฉลีย่ คะแนนเฉลีย่ เปรียบเทียบ เปรียบเทียบ
เฉลี่ย เฉลี่ย บ
ระดับ ระดับประเท ระดับ ระดับประเท
กลุมสาระ ผลตาง ผลตาง โรงเรียนกับ
โรงเรียน ศ โรงเรียน ศ
ระดับประเท
ป 2561 ป 2561 ป 2562 ป 2562 โรงเรียน ระดับประเทศ
ศ
ภาษาไทย 49.31 47.31 40.51 42.21 -8.79 -5.10 -1.70
สังคมศึกษา
33.64 35.16 33.37 35.70 -0.27 +0.54 -2.33
ฯ
อังกฤษ 28.88 31.41 27.51 29.20 -1.37 -2.21 -1.69
คณิตศาสตร 23.95 30.72 19.87 25.41 -4.08 -5.31 -5.54
วิทยาศาสตร 30.37 30.51 27.60 29.20 -2.77 -1.31 -1.60

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ หนา 43
 4. ผลการพัฒนาการคุณภาพการศึกษาโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา เปรียบเทียบกับโรงเรียนใน
จังหวัดมุกดาหารจำนวน 30 โรงเรียนในระดับ สพม. 22 จำนวน 81 โรงเรียน
การจัดอันดับคะแนน O-NET ระดับชั้น ม.3
ปการศึกษา 2559 ปการศึกษา 2560 ปการศึกษา 2561 ปการศึกษา 2562
มุกดาหาร สพม.22 มุกดาหาร สพม.22 มุกดาหาร สพม.22 มุกดาหาร สพม.22
3 5 3 6 3 4 6 8

การจัดอันดับคะแนน O-NET ระดับชั้น ม.6

ปการศึกษา 2559 ปการศึกษา 2560 ปการศึกษา 2561 ปการศึกษา 2562

มุกดาหาร สพม.22 มุกดาหาร สพม.22 มุกดาหาร สพม.22 มุกดาหาร สพม.22
6 10 5 13 4 7 8 8

5. ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคตามหลักสูตรสถานศึกษา ปการศึกษา 2562

จำนวนผูเรียนตามระดับคุณภาพ
จำนวน
ระดับ 1.รักชาติ 2.ซื่อสัตยสุจริต 3.มีวินัย 4.ใฝเรียนรู
ผูเรียน
ชั้น ไม ไม ไม ไม
ทั้งหมด ผาน ดี ดีเยี่ยม ผาน ดี ดีเยี่ยม ผาน ดี ดีเยี่ยม ผาน ดี ดีเยี่ยม
ผาน ผาน ผาน ผาน
ม.1 4035 11 10 403 3611 11 10 403 3611 11 10 403 3611 11 10 403 3611
ม.2 3955 20 5 294 3636 20 5 294 3636 20 5 294 3636 20 5 294 3636
ม.3 3524 35 113 718 2658 35 113 718 2658 35 113 718 2658 35 113 718 2658
ม.4 3844 38 7 149 3650 38 7 149 3650 38 7 149 3650 38 7 149 3650
ม.5 3889 24 11 289 3565 24 11 289 3565 24 11 289 3565 24 11 289 3565
ม.6 3113 9 34 230 2840 9 34 230 2840 9 34 230 2840 9 34 230 2840
รวม 22360 137 180 2083 19960 137 180 2083 19960 137 180 2083 19960 137 180 2083 19960
จำนวนผูเรียนตามระดับคุณภาพ
จำนวน
ระดับ 5.อยูอยางพอเพียง 6.มุงมั่นทำงาน 7.รักความเปนไทย 8.มีจิตสาธารณะ
ผูเรียน
ชั้น ไม ไม ไม ไม
ทั้งหมด ผาน ดี ดีเยี่ยม ผาน ดี ดีเยี่ยม ผาน ดี ดีเยี่ยม ผาน ดี ดีเยี่ยม
ผาน ผาน ผาน ผาน
ม.1 4035 11 10 403 3611 11 10 403 3611 11 10 403 3611 11 10 403 3611
ม.2 3955 20 5 294 3636 20 5 294 3636 20 5 294 3636 20 5 294 3636
ม.3 3524 35 113 718 2658 35 113 718 2658 35 113 718 2658 35 113 718 2658
ม.4 3844 38 7 149 3650 38 7 149 3650 38 7 149 3650 38 7 149 3650
ม.5 3889 24 11 289 3565 24 11 289 3565 24 11 289 3565 24 11 289 3565
ม.6 3113 9 34 230 2840 9 34 230 2840 9 34 230 2840 9 34 230 2840
รวม 22360 137 180 2083 19960 137 180 2083 19960 137 180 2083 19960 137 180 2083 19960

รวม 22360 คน จำนวนนักเรียนที่ได ระดับดีขึ้นไป 22043 คน คิดเปนรอยละ 98.58

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ หนา 44
 6. ผลการประเมินดานการอาน คิดวิเคราะห และเขียนสื่อความ ปการศึกษา 2562
ระดับ จำนวน จำนวนผูเรียนตามระดับคุณภาพ
ชั้น ผูเรียน ดีเยี่ยม ดี ผาน ไมผาน
ทั้งหมด จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ
ม.1 4,035 2,505 62.08 1387 34.37 133 3.30 10 0.25
ม.2 4,118 2,998 72.80 895 21.73 209 5.08 16 0.39
ม.3 3,528 2,351 66.64 957 27.13 184 5.22 36 1.02
ม.4 3,847 3,210 83.44 552 14.35 42 1.09 43 1.12
ม.5 3,876 3,169 81.76 612 15.79 67 1.73 28 0.72
ม.6 3,116 2,374 76.19 622 19.96 114 3.66 6 0.19
รวม 22,520 16,607 73.74 5025 22.31 749 3.33 139 0.62
จำนวน นร. 22,520 จำนวน นร. ไดระดับดีขึ้นไป จำนวน 21,632 คน คิดเปนรอยละ 96.06

8. ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ปการศึกษา 2562

ระดับ จำนวน จำนวนนักเรียนตามระดับคุณภาพ
ชั้น นักเรียน ผาน ไมผาน
ทั้งหมด จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ
ม.1 130 130 100 0 0
ม.2 137 137 100 0 0
ม.3 114 114 100 0 0
ม.4 110 110 100 0 0
ม.5 113 113 100 0 0
ม.6 94 94 100 0 0
รวม 698 698 100 0 0

8. ผลการประเมินความสามารถดานการใชเทคโนโลยีในการเรียนรูและนำเสนอผลงาน
ปการศึกษา 2562
จำนวนผูเรียนที่มีผลการประเมิน (698 คน) ระดับดีขึ้นไป
ระดับชั้น ทั้งหมด ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช ปรับปรุง จำนวน รอยละ
ม. 1 130 130 0 0 0 0 130 100
ม. 2 137 137 0 0 0 0 137 100
ม. 3 114 114 0 0 0 0 114 100
ม. 4 110 110 0 0 0 0 110 100
ม. 5 113 113 0 0 0 0 113 100
ม. 6 94 94 0 0 0 0 94 100
รวม 698 698 0 0 0 0 698 100

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ หนา 45
 9. ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผูเรียน 5 ดาน
จำนวน / รอยละของผูเรียนที่มีสมรรถนะสำคัญของผูเรียน
ตามแนวทางการพัฒนาที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด
ระดับ จำนวน ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ
ชั้น ผูเรียน ในการสื่อสาร ในการคิด ในการแกปญหา ในการใชทักษะชีวิต ในการใชเทคโนโลยี
ทั้งหมด จำนว
รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ จำนวน รอยละ
น
ม.1 130 130 100 130 100 130 100 130 100 130 100
ม.2 137 137 100 137 100 137 100 137 100 137 100
ม.3 114 114 100 114 100 114 100 114 100 114 100
ม.4 110 110 100 110 100 110 100 110 100 110 100
ม.5 113 113 100 113 100 113 100 113 100 113 100
ม.6 94 94 100 94 100 94 100 94 100 94 100
รวม 698 698 100 698 100 698 100 698 100 698 100
จำนวนนักเรียนที่ได ระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ
รวม 698 คน คน
698 100

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ หนา 46
 ภาคผนวก ฉ
ผลงานเชิงประจักษ รางวัลที่ไดรับ ประจำป ๒๕๖๒
ผลงานดีเดน
๑. ดานสถานศึกษา
ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
สถานศึกษา ๑. โลรางวัลพรอมเกียรติบัตร รางวัล เหรียญเงิน คุรุสภา
ระดับประเทศ การประกวดหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม
“การพัฒนาหลักสูตรฝายงาม ครามสวย โดยใช
BAIMON MODEL” เมื่อวันที่ 16 มกราคม 2563
2. โครงการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร คุรุสภา
ไดรับ โลรางวัลพรอมเกียรติบัตร รางวัล เหรียญทอง
การประกวดหนึง่ โรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม “การพัฒนา
หลักสูตรฝายงาม ครามสวย โดยใช BAIMON MODEL”
3. ไดรับ โลรางวัล วัฒนคุณาธร (ผูทำคุณประโยชนตอ กระทรวงวัฒนธรรม
กระทรวงวัฒนธรรม) ประเภท นิติบุคคล คณะบุคคล
4. ไดรับโลรางวัล “พระพฤหัสบดี” ประเภท หนวยงาน สำนักงานคณะกรรมการ
ระดับจังหวัด เมื่อวันที่ 16 มกราคม 2563 สงเสริมสวัสดิการและ สวัสดิ
ภาพครูและบุคลากรทางการ
ศึกษา (สกสค.)
5. ผานการประเมินการบริหารจัดการดวยระบบคุณภาพ สพฐ.
ระดับ ScQA ประจำป 2561 เมื่อวันที่ 23 กันยายน
2562
6. มีผลคะแนนเฉลี่ยรวมการทดสอบทางการศึกษา สพฐ.
ระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ปการศึกษา
2561 เพิ่มขึ้นจากปการศึกษา 2560 รอยละ 3 ขึ้นไป
เมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2562
7. ผาน ระดับมาตรฐาน รวมโครงการโรงเรียนปลอดขยะ กรมสงเสริมคุณภาพ
(Zero Waste School) สิ่งแวดลอม
๘. โครงการสืบสานวัฒนธรรมทองถิ่น ไดรับ โลรางวัล กระทรวงวัฒนธรรม
วัฒนคุณาธร (ผูทำคุณประโยชนตอกระทรวงวัฒนธรรม)
ประเภท นักเรียน
๙.โครงการสงเสริมความเปนเลิศทางวิชาการ สพฐ.
ไดรับรางวัล 7 เหรียญทอง 3 เหรียญเงิน
2 เหรียญทองแดง งานศิลปหัตกรรมนักเรียน ระดับชาติ
ที่ จ.ศรีสะเกษ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 48
(ตอ)
ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
สถานศึกษา ๑๐. เกียรติบัตร ไดรับรางวัลพระราชทาน ในโครงการ กระทรวงศึกษาธิการ
คัดเลือกนักเรียน นักศึกษา และสถานศึกษา เพื่อรับ
รางวัลพระราชทานระดับมัธยมศึกษา ขนาดกลาง
ประจำปการศึกษา ๒๕๖๑
๑๑.เกียรติบัตร ไดรับการคัดเลือกเปนหนวยงานภาคี จังหวัดมุกดาหาร
เครือขายภาครัฐดีเดน ระดับจังหวัด
๑๒.ประกาศมูลนิธิครอบครัวพอเพียง เรื่องการจัดตั้ง Certificate
ศูนยเพื่อการสืบสานศาสตรพระราชา หลักปรัชญา F0undation of Sufficiency
เศรษฐกิจพอเพียง ใหโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา เปน Economy Family
ศูนยครอบครัวพอเพียง ลำดับที่ ๐๙๐
๑๓.โครงการสืบสานวัฒนธรรม สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัด
นักเรียนไดรับรางวัล “เยาวชนผูนำทางวัฒนธรรม” มุกดาหาร
จำนวน 3 คน

๑๔.โครงการสืบสานวัฒนธรรม สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัด
นักเรียนไดรับรางวัล “วัฒนธรรมวินิต”(ผูนำทาง มุกดาหาร
วัฒนธรรม) จำนวน 8 คน
๑๕.โครงการยุวชนประกันภัย สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัด
นักเรียนไดรับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 ยุวชน มุกดาหาร
ประกันภัยดีเดน ประเภท เพลง
จาก สำนักงานคณะกรรมการกำกับและสงเสริม
การประกอบธุรกิจประกันภัย (คปภ.)
๑๖.โครงการยุวชนประกันภัย สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัด
นักเรียนไดรับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 ยุวชน มุกดาหาร
ประกันภัยดีเดน ประเภท คลิปวิดีโอสั้น
จาก สำนักงานคณะกรรมการกำกับและสงเสริม
การประกอบธุรกิจประกันภัย (คปภ.)
๑๗. CERTICICATE OF APPRECIATION Recognizes ASEAN EIS
the distinguished participation of NONG SUNG Association(AEISA)
SAMAKKHIWITTHAYA SCHOOL has contributed
Greatly to the success of the International
Seminar, Scarabble and Chess Olympiad
(ISSCO) ASEAN Youth Came Malaysia 2019

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 49
 ๒. ดานนักเรียน
๑) รางวัลจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
นักเรียน
1. เด็กหญิงบุญศิริ บุญศรี
2. เด็กหญิงปฏิญญา ราชชมพู
๓.นายพชร วิเศษศรี
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
เปนผูที่ไดคะแนนเต็ม 100 คะแนน สพฐ.
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ในกลุมสาระการ
เรียนรูคณิตศาสตร ปการศึกษา 2561
เปนผูที่ไดคะแนนเต็ม 100 คะแนน สพฐ.
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ในกลุมสาระการ
เรียนรูคณิตศาสตร
ปการศึกษา 2561
เกียรติบัตรเปนผูสอบไดคะแนนยอดเยี่ยม บริษัท เสริมปญญา จำกัด
อันดับที่ ๑ ของจังหวัดมุกดาหาร ระดับชั้น
มัธยมศึกษาปที่ ๖ ในการทดสอบความรู
General Aptitude Test (GAT)

๒) รางวัลการประกวดแขงขันทักษะทางวิชาการ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่
การศึกษา ครั้งที่ ๖9 ประจำปการศึกษา ๒๕๖2 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดมุกดาหาร
ที่ ชื่อรางวัล กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
๑ เหรียญทอง รองชนะเลิศ ภาษาไทย เด็กหญิงณัฐญาดา คำบุง นางพนิดา พิพัฒนยานนท
อันดับที่ ๒การแขงขันคัด
ลายมือสื่อภาษาไทย
ม.๑-ม.๓
๒ เหรียญทองแดง การแขงขัน ภาษาไทย นางสาวอนันยตา แสนสุข นายไพรวรรณ บุษบงค
คัดลายมือสื่อภาษาไทย
ม.๔-ม.๖
๓ เหรียญทองแดง การแขงขัน ภาษาไทย เด็กหญิงวิภา คนหาญ นางกันยารัตน สุวรรณไตรย
วรรณกรรมพิจารณ
ม.๑-ม.๓
๔ เหรียญทองรองชนะเลิศ ภาษาไทย นางสาวชอลัดดา อะนุพรม นางสถาพร ชาวนา
อันดับที่ ๑ การแขงขัน
วรรณกรรมพิจารณ
ม.๔-ม.๖
๕ เหรียญทอง การแขงขันพินิจ ภาษาไทย เด็กหญิงวิราณี วังวงษ นางพนิดา พิพัฒนยานนท
วรรณคดี ม.๑-ม.๓
๖ เขารวม การแขงขันพินิจ ภาษาไทย นางสาวภัทราภรณ นางสถาพร ชาวนา
วรรณคดี ม.๔-ม.๖ เสียงหวาน

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 50
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
๗ เหรียญทอง รองชนะเลิศ ภาษาไทย เด็กชายเดชาชัย วังวงษ นางพนิดา พิพัฒนยานนท
อันดับที่ ๒การแขงขันเรียง
รอยถอยความ ม.๑-ม.๓
๘ เหรียญทอง รองชนะเลิศ ภาษาไทย นางสาวพิชญา จันปุม นายไพรวรรณ บุษบงค
อันดับที่ ๒การแขงขันเรียง
รอยถอยความ ม.๔-ม.๖
๙ เหรียญทอง ชนะเลิศการ ภาษาไทย เด็กหญิงกนกวรรณ นางกันยารัตน สุวรรณไตรย
แขงขันทองอาขยานทำนอง อินออน
เสนาะ ม.๑-ม.๓
๑๐ เหรียญทองแดง การแขงขัน ภาษาไทย นายทรัพยทวี ปททุม นางกันยารัตน สุวรรณไตรย
ทองอาขยานทำนองเสนาะ
ม.๔-ม.๖
๑๑ เหรียญทองแดง การแขงขัน ภาษาไทย เด็กหญิงเกวลิน ปททุม นางกันยารัตน สุวรรณไตรย
กวีเยาวชนคนรุนใหม เด็กหญิงเกสรา รัตนวงศ นางพนิดา พิพัฒนยานนท
ม.๑-ม.๓
๑๒ เหรียญเงิน การแขงขันกวี ภาษาไทย นางสาวพัชราภา นันทะราช นางสถาพร ชาวนา
เยาวชนคนรุนใหม นางสาวศริญญา อุทัย นายบุญสงา กลางประพันธ
ม.๔-ม.๖
๑๓ เหรียญทอง การแขงขันตอ ภาษาไทย เด็กหญิงชญาดา แสนโคตร นางกันยารัตน สุวรรณไตรย
คำศัพทภาษาไทย เด็กหญิงวิชญาดา แสนขาว นางพนิดา พิพัฒนยานนท
ม.๑-ม.๓
๑๔ เหรียญเงิน การแขงขันกวี ภาษาไทย นางสาวกุญชรีพร อาจวิชัย นางกันยารัตน สุวรรณไตรย
เยาวชนคนรุนใหม
ม.๔-ม.๖
๑๕ เหรียญเงิน การแขงขัน คณิตศาสตร เด็กหญิงอภิชญา วงคนารี นางหนึ่งฤทัย สุวรรณไตรย
อัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร
ม.๑-ม.๓
๑๖ เหรียญทองแดง การแขงขัน คณิตศาสตร นายพชร วิเศษศรี นายชินวัตร ชาวันดี
อัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร
ม.๔-ม.๖
๑๗ เหรียญทอง การประกวด คณิตศาสตร เด็กหญิงธนัชญา นอยทรง นางหนึ่งฤทัย สุวรรณไตรย
โครงงานประเภทสราง เด็กหญิงปวริศา ยอดคีรี นายเวียงสวรรค ปตลา
คณิตศาสตรทฤษฎีหรือ เด็กหญิงเวธินี ใครนุนนา
คำอธิบายทางคณิตศาสตร
ม.๑-ม.๓
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 51
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล
๑๘ เหรียญทอง การประกวด
โครงงานคณิตศาสตร
ประเภทสรางทฤษฎีหรือ
คำอธิบายทางคณิตศาสตร
ม.๔-ม.๖
๑๙ เหรียญทอง การประกวด
โครงงานคณิตศาสตร
ประเภทบูรณาการความรู
ในคณิตศาสตรไป
ประยุกตใช ม.๑-ม.๓
๒๐ เหรียญทอง การประกวด
โครงงานคณิตศาสตร
ประเภทบูรณาการความรู
ในคณิตศาสตรไป
ประยุกตใช ม.๔-ม.๖
๒๑ เหรียญทอง การแขงขัน
สรางสรรคผลงานโดยใช
โปรแกรม GSP ม.๑-ม.๓
๒๒ เหรียญเงิน การแขงขัน
สรางสรรคผลงานโดยใช
โปรแกรม GSP ม.๔-ม.๖
๒๓ เหรียญเงิน การแขงขันคณิต
คิดเร็ว ม.๑-ม.๓
๒๔ เหรียญทอง การแขงขัน
คณิตคิดเร็ว ม.๔-ม.๖
๒๕ เหรียญทอง การแขงขันตอ
สมการคณิตศาสตร
(เอแมท) ม.๑-ม.๓
๒๖ เหรียญเงิน การแขงขันตอ
สมการคณิตศาสตร
(เอแมท) ม.๔-ม.๖
๒๗ เหรียญทองแดง การ
แขงขันซูโดกุ ม.๑-ม.๓
กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
คณิตศาสตร นางสาวจินดาหรา แสนโสม นายธนู วรรณเสริฐ
นางสาวอัจจิมา ศรีชัย นายชินวัตร ชาวันดี
นางสาวอัจฉริยา ทองดี
คณิตศาสตร เด็กหญิงจริยาภรณ นายธนู วรรณเสริฐ
เบญมาศ นางทรัพยทวี พูลผล
เด็กหญิงจิรัชญา วงศปราณี
เด็กหญิงจุรีรัตน เสียงเย็น
คณิตศาสตร นางสาวขวัญจิรา ลีโคตร นายธนู วรรณเสริฐ
นางสาวพิชญดา วังคะฮาต นายชินวัตร ชาวันดี
นางสาวสิริกาญจน นครชัย
คณิตศาสตร เด็กชายชยธร อาจวิชัย นายชินวัตร ชาวันดี
เด็กชายเอื้ออังกูร แสนโคตร นายเวียงสวรรค ปตลา
คณิตศาสตร นายภัทรพล โชคสวัสดิ์ นายเวียงสวรรค ปตลา
นางสาวเข็มอัปสรณ กมลคร นางหนึง่ ฤทัย สุวรรณไตรย
คณิตศาสตร เด็กหญิงศลินา บัวหลวง นางหนึ่งฤทัย สุวรรณไตรย
คณิตศาสตร นายศิราศักดิ์ เสียงหวาน นายชินวัตร ชาวันดี
คณิตศาสตร เด็กหญิงภัคจิรา แสนโคตร นางหนึ่งฤทัย สุวรรณไตรย
เด็กหญิงรุงราวัลย โตสาลี นายสิทธิกร วังคะฮาต
คณิตศาสตร นางสาวจิรัชญา พลหาญ นางสาวทัศศินา สุวรรณทิพย
คณิตศาสตร เด็กหญิงภัทราภรณ อุคำ นางทรัพยทวี พูลผล

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 52
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล
๒๘ เหรียญทองแดง การ
แขงขันซูโดกุ ม.๔-ม.๖
๒๙ เหรียญทอง การแขงขันเวท
คณิต ม.๑-ม.๓
๓๐ เหรียญเงิน การแขงขัน
อัจฉริยภาพทาง
วิทยาศาสตร ม.๑-ม.๓
๓๑ เหรียญเงิน การแขงขัน
อัจฉริยภาพทาง
วิทยาศาสตร ม.๔-ม.๖
๓๒ เหรียญทองแดง การ
ประกวดโครงงาน
วิทยาศาสตรประเภท
ทดลอง ม.๑-ม.๓
๓๓ เหรียญทองแดง การ
ประกวดโครงงาน
วิทยาศาสตรประเภท
ทดลอง ม.๔-ม.๖
๓๔ เหรียญเงิน การประกวด
โครงงานวิทยาศาสตร
ประเภทสิ่งประดิษฐ
ม.๑-ม.๓
๓๕ เหรียญทอง การประกวด
โครงงานวิทยาศาสตร
ประเภทสิ่งประดิษฐ
ม.๔-ม.๖
๓๖ เหรียญทอง การแขงขันการ
แสดงทางวิทยาศาสตร
(Science Show) ม.๑-ม.๓
๓๗ เหรียญทอง การแขงขันการ วิทยาศาสตร
แสดงทางวิทยาศาสตร
(Science Show) ม.๔-ม.๖
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 53
กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
คณิตศาสตร นายรังสิมันตุ พรหมทา นางหนึ่งฤทัย สุวรรณไตรย
คณิตศาสตร เด็กหญิงธนันธร เอกธนกฤตกุล นายชินวัตร ชาวันดี
วิทยาศาสตร เด็กชายทศวรรษ ราชชมพู นางเปรมฤดี บุญศรี
เด็กหญิงธนพร แกวศรีนวม นางวิภาวิน รุงฤทธิ์
นางสาววัชชฎาทิพย นามเหลา
วิทยาศาสตร นางสาวทัศนีย ศิริชัยวัฒนกุล นางสาวนุชติยา ยอดยศ
นางสาวศิริศร คนซื่อ นางสาวจิราพร นนตะรัตน
นางสาวแพรวฟา วรรณเสริฐ
วิทยาศาสตร เด็กหญิงจิรัฐิพร พามโพธิ์ นางนภาพร อุสาพรม
เด็กชายณัชพล แสนสุข นางสาวจิราพร นนตะรัตน
เด็กหญิงนฤมล สุบันเทาว
วิทยาศาสตร นางสาวชบาไพร อุทัย นางสาวนุชติยา ยอดยศ
นางสาวธิดารัตน จำปา นายประเสริฐ พูลผล
นางสาวพิมบูรพา กันกง
วิทยาศาสตร เด็กหญิงจิรัชยา จันทรโคตร นายถนอม นอยทรง
เด็กชายณัฐนนท เมืองฮาม นางเจษศรินทร เสียงล้ำ
เด็กหญิงศศิปรียา นอยทรง
วิทยาศาสตร นางสาวชาลิสา กลางประพันธ นางสาวนุชติยา ยอดยศ
นายภัทรพงศ จินตะการ นายประเสริฐ พูลผล
นายศิวกร วิเศษโวหาร
วิทยาศาสตร เด็กหญิงปุญญิศา แสนโคตร นางวัจนา ยอดอินทร
เด็กหญิงพรหมพร นายขันติ กลางประพันธ
กลางประพันธ
เด็กหญิงพิยดา จำปา
นายภูวรินทร สะตะ นางวัจนา ยอดอินทร
นางสาวมุทิตา จันเต็ม นางสาวจิราพร นนตะรัตน
นางสาวสุพิชญา พึ่งพรหม
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล
๓๘ เหรียญเงิน การประกวด
ผลงานสิ่งประดิษฐทาง
วิทยาศาสตร ม.๑-ม.๓
๓๙ เหรียญทอง การประกวด
ผลงานสิ่งประดิษฐทาง
วิทยาศาสตร ม.๔-ม.๖
๔๐ เหรียญทองแดง การแขงขัน
เครื่องบินพลังยางประเภท
บินสามมิติ(3D) ม.๑-ม.๓
๔๑ เหรียญทองแดง การแขงขัน
เครื่องบินพลังยางประเภท
บินนาน ปลอยอิสระ
ม.๑-ม.๓
๔๒ เหรียญทอง การแขงขัน
อากาศยานบังคับดวยวิทยุ
ประเภทพิชิตเปาหมาย
ม.๔-ม.๖
๔๓ เหรียญทอง การประกวด
เพลงคุณธรรม ม.๑-ม.๓
๔๔ เหรียญทอง การประกวด
เพลงคุณธรรม ม.๔-ม.๖
๔๕ เหรียญทอง การประกวด สังคมศึกษา
โครงงานคุณธรรม ม.๑-ม.๓ ศาสนาและ
วัฒนธรรม
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 54
กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
วิทยาศาสตร เด็กชายดลรที แกนจันทร นางเปรมฤดี บุญศรี
เด็กชายอรรถเชษ แข็งแรง นางวิภาวิน รุงฤทธิ์
วิทยาศาสตร นางสาวชไมพร แสนโคตร นายถนอม นอยทรง
นายอนุพงษ แสงมูล นางเจษศรินทร เสียงล้ำ
วิทยาศาสตร เด็กชายชวัลณัฐ โฉมเฉลา นายถนอม นอยทรง
เด็กชายทะนงศักดิ์ พลศรี นางเจษศรินทร เสียงล้ำ
วิทยาศาสตร เด็กชายชัชวีร แสนสุข นายถนอม นอยทรง
เด็กชายศุภวิชญ มวงประถม นางเจษศรินทร เสียงล้ำ
วิทยาศาสตร นายธนภัทร มอนนอย นายถนอม นอยทรง
นายพงศธร ระนา นางเจษศรินทร เสียงล้ำ
นายวศิน สาระไชย
สังคมศึกษา เด็กหญิงจณิสตา สุวรรณไตรย นางสุธีรา คันศร
ศาสนาและ เด็กหญิงจิรัฐกร พรมพรรณนา นางสาวกนิษฐา ประทุมลี
วัฒนธรรม เด็กหญิงจีรนันท แสนโสม
เด็กหญิงดวงกมล นอยทรง
เด็กหญิงรัชฎาภรณ
สุพรรณโมกข
สังคมศึกษา นางสาวณัฏธิษา แสนโคตร นางอภัญญา หารสูงเนิน
ศาสนาและ นางสาวพิมลพรรณ วังคะฮาต นางสาวกนิษฐา ประทุมลี
วัฒนธรรม นางสาวศศิธร กลางประพันธ
นางสาวอาภาศิริ คนซื่อ
นางสาวอินทิรา นอยทรง
เด็กหญิงดวงกมล ไทรสงค นางสุธีรา คันศร
เด็กหญิงภัสติยา แสนสุข นางธนภรณ อาจวิชัย
เด็กหญิงสุชัญญา ปททุม
เด็กหญิงสุดารัตน ศรีนอยเจริญ
เด็กหญิงสุภัสสร ไตรบุตร
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
๔๗ เหรียญเงิน การประกวดเลา สังคมศึกษา นางสาวเพชรรัตน แสนสุข นางธนภรณ อาจวิชัย
นิทานคุณธรรม ม.๑-ม.๓ ศาสนาและ
วัฒนธรรม
๔๘ เหรียญทอง การประกวด สังคมศึกษา นางสาวรุงไพลิน คนซื่อ นายพิรมณ คนซือ
เลานิทานคุณธรรม ศาสนาและ
ม.๔-ม.๖ วัฒนธรรม
๔๙ เหรียญทอง การประกวด สังคมศึกษา เด็กหญิงกมลลักษณ คนคลอง นางธนภรณ อาจวิชัย
มารยาทไทย ม.๑-ม.๓ ศาสนาและ เด็กชายธีรเดช โพธิจินดา นางวาที วังคะฮาต
วัฒนธรรม
๕๐ เหรียญทอง การประกวด สังคมศึกษา นายณัฐวุฒิ แสนโสม นางอภัญญา หารสูงเนิน
มารยาทไทย ม.๔-ม.๖ ศาสนาและ นางสาวเจนจิรา จำปา นางธนภรณ อาจวิชัย
วัฒนธรรม
๕๑ เหรียญทอง การประกวด สังคมศึกษา เด็กหญิงกัญณภัค ยาวโนภาส นางอภัญญา หารสูงเนิน
สวดมนตแปลภาษาอังกฤษ ศาสนาและ นางสาวจิตรานุช กระจางจิต นางธนภรณ อาจวิชัย
ม.๑-ม.๖ วัฒนธรรม เด็กหญิงณัฐพร แสนสุข นางสาวกนิษฐา ประทุมลี
นางสาวพัชรินทร สุวรรณไตรย
นางสาวศรุดา นอยทรง
นางสาวศรุตา นอยทรง
เด็กหญิงศวิตา แสงมูล
เด็กหญิงศิวาพร ศรีละโคตร
เด็กหญิงอรปรียา ทวีโคตร
เด็กหญิงเบญญาภา จำปา
๕๒ เหรียญทอง ชนะเลิศ การ สุขศึกษาและพล นางสาวเบญจมาศ ปตถาทุม นายควรคิด สินสวัสดิ์
แขงขันแอโรบิก ม.๑-ม.๖ ศึกษา นางสาวฐานิดา นอยทรง นางนภามาศ แสนโคตร
นางสาวณัฎฐนรี โพธิ์ใต นางสุธีรา คันศร
นางสาวณัฐิยา ปททุม
นางสาวปาริชาติ ไชยภักดี
นางสาวมายาวี แสงจันทร
นางสาวรัชนียา แสนโคตร
นางสาววรจิรา อาจวิชัย
นางสาวศิรดา อาจวิชัย
นางสาวอรสุรางค ผองแผว

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 55
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล
๕๓ เหรียญทอง ชนะเลิศ การ
แขงขันคีตะมวยไทย
ม.๑-ม.๖
๕๔ เหรียญทองแดง การแขงขัน
ตอบสุขศึกษาและพลศึกษา
ม.๑-ม.๓
๕๕ เหรียญทองแดง การแขงขัน
ตอบสุขศึกษาและพลศึกษา
ม.๔-ม.๖
๕๖ เหรียญทอง การแขงขัน
ศิลปสรางสรรค ม.๑-ม.๓
๕๗ เหรียญทอง การแขงขัน
ศิลปสรางสรรค ม.๔-ม.๖
๕๘ เหรียญทอง การแขงขันวาด
ภาพระบายสี ม.๔-ม.๖
๕๙ เหรียญทอง การแขงขันการ
เขียนภาพไทยประเพณี
ม.๑-ม.๓
๖๐ เหรียญทอง การแขงขันการ
เขียนภาพไทยประเพณี
ม.๔-ม.๖
๖๑ เหรียญทอง ชนะเลิศ การ
แขงขันวาดภาพระบาย
ม.๑-ม.๓
๖๒ เหรียญทอง การแขงขัน
เขียนวาดภาพจิตรกรรมไทย
สีเอกรงค ม.๑-ม.๓
๖๓ เหรียญทอง การแขงขัน
เขียนวาดภาพจิตรกรรมไทย
สีเอกรงค ม.๔-ม.๖
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 56
กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน
เรียนรู
สุขศึกษาและพล นางสาวกัญญารัตน ไชยทอง
ศึกษา นางสาวจีรนุช คนซื่อ
นางสาวพรธิตา สุวรรณไตรย
นางสาวพรวิมล ไชยขันธุ
นางสาวพัณธสา ปททุม
นางสาวพัณธิพา ปททุม
นางสาวภัทรดา อุคำ
นางสาวอุบลรัตน บุษราคัม
สุขศึกษาและพล เด็กหญิงจุฑามณี ปททุม
ศึกษา เด็กหญิงปภารินทร ปททุม
สุขศึกษาและพล นางสาวกชกร สลางสิงห
ศึกษา นายเกรียงศักดิ์ ดินจันทึก
ศิลปะ-ทัศนศิลป เด็กหญิงรุงดารญา มูลสุวรรณ
ศิลปะ-ทัศนศิลป นางสาวอารยา ทองเฟอง
ศิลปะ-ทัศนศิลป นาบบุญฤทธิ์ แสนโสม
ศิลปะ-ทัศนศิลป เด็กหญิงวันวิสา จันทรราตรี
ศิลปะ-ทัศนศิลป นายณัฐพงษ ปททุม
ศิลปะ-ทัศนศิลป เด็กหญิงรัชฎาภรณ
สุพรรณโมกข
ศิลปะ-ทัศนศิลป เด็กหญิงธนพร ดีรอด
ศิลปะ-ทัศนศิลป นายนิธิศักดิ์ จำปา
ครูผูฝกสอน
นายควรคิด สินสวัสดิ์
นางนภามาศ แสนโคตร
นายไพรวรรณ บุษบงค
นายควรคิด สินสวัสดิ์
นางนภามาศ แสนโคตร
นายควรคิด สินสวัสดิ์
นางนภามาศ แสนโคตร
นายไชยวรรธน
พิพัฒนยานนท
นายไชยวรรธน
พิพัฒนยานนท
นางสุจิตรา แสนโคตร
นางสุจิตรา แสนโคตร
นางสุจิตรา แสนโคตร
นางสุจิตรา แสนโคตร
นางสุจิตรา แสนโคตร
นางสุจิตรา แสนโคตร
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
๖๔ เหรียญเงิน การแขงขัน ศิลปะ-ทัศนศิลป เด็กหญิงนลินนิภา อาจวิชัย นายไชยวรรธน
สรางสรรคภาพดวยการปะ เด็กหญิงเปรมธิดา พิมพิลา พิพัฒนยานนท
ติด ม.๑-ม.๓
๖๕ เหรียญทอง การแขงขันวาด ศิลปะ-ทัศนศิลป เด็กหญิงกฤติยาภรณ นางสุจิตรา แสนโคตร
ภาพลายเสน (Drawing) นันทะราช
ม.๑-ม.๓
๖๖ เหรียญทอง การแขงขันวาด ศิลปะ-ทัศนศิลป นางสาวรักษิณา นอยทรง นางสุจิตรา แสนโคตร
ภาพลายเสน (Drawing)
ม.๔-ม.๖
๖๗ เหรียญทอง การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี เด็กชายตรีภพ ทองดี นางทิพยศิริ นันทศิริ
ขับรองเพลงลูกทุงไทย
ประเภทชาย ม.๑-ม.๓
๖๘ เหรียญทอง การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี นายธีรภัทร ลีโคตร นายกิมยานนท วังคะฮาต
ขับรองเพลงลูกทุงไทย
ประเภทชาย ม.๔-ม.๖
๖๙ เหรียญทอง การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี เด็กหญิงณัฐฐินันท บรรเทิง นางทิพยศิริ นันทศิริ
ขับรองเพลงลูกทุงไทย
ประเภทหญิง ม.๑-ม.๓
๗๐ เหรียญทอง การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี นางสาวสุพรรษา ระนา นายกิมยานนท วังคะฮาต
ขับรองเพลงลูกทุงไทย
ประเภทหญิง ม.๔-ม.๖
๗๑ เหรียญทอง การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี เด็กหญิงสุพัตรา ดวงเลิศ นางทิพยศิริ นันทศิริ
ขับรองเพลงไทยลูกกรุง
ประเภทหญิง ม.๑-ม.๓
๗๒ เหรียญเงิน การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี นางสาวกัญญารัตน ผิวขำ นางสุจิตรา แสนโคตร
ขับรองเพลงไทยลูกกรุง
ประเภทหญิง ม.๔-ม.๖
๗๓ เหรียญเงิน การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี นายกฤตวิทย กลางประพันธ นางออนดี วรรณเสริฐ
ขับรองเพลงสากล ประเภท
ชาย ม.๔-ม.๖
๗๔ เหรียญทอง การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี เด็กหญิงมุกดามณี พุมไสว นางทิพยศิริ นันทศิริ
ขับรองเพลงสากล ประเภท
หญิง ม.๑-ม.๓

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 57
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
๗๕ เหรียญทอง การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี นางสาวนฤมล เกรัมย นายกิมยานนท วังคะฮาต
ขับรองเพลงสากล ประเภท
หญิง ม.๔-ม.๖
๗๖ เหรียญทอง การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี เด็กหญิงนิจสรา ศรีสุภาพ นางทิพยศิริ นันทศิริ
รองเพลงพระราชนิพนธ
ประเภทหญิง ม.๑-ม.๓
๗๗ เหรียญทอง การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี นายสิทธิพงษ ปททุม นางสุจิตรา แสนโคตร
รองเพลงพระราชนิพนธ
ประเภทชาย ม.๔-ม.๖
๗๘ เหรียญเงิน การแขงขันการ ศิลปะ-ดนตรี นางสาวกัญญารัตน ไชยทอง นางสุจิตรา แสนโคตร
รองเพลงพระราชนิพนธ
ประเภทหญิง ม.๔-ม.๖
๗๙ เหรียญทอง ชนะเลิศ การ ศิลปะ-นาฏศิลป นางสาวขัตติยา แกวศรีนวม นางทิพยศิริ นันทศิริ
แขงขันระบำมาตรฐาน นางสาวนิรชา จันปุม นางสุจิตรา แสนโคตร
ม.๔-ม.๖ นางสาวปฏิพร วันรหัส นายไพรวรรณ บุษบงค
นางสาวปยาภัสร แสนสุข นางวัจนา ยอดอินทร
นางสาวลดาวัลย ศรีสะเนตร
นางสาวรวิศรา นอยทรง
นางสาววาลิกา แสนสุข
นางสาวสายชล คำปาน
๘๐ เหรียญทองแดง การแขงขัน ภาษาตางประเทศ เด็กหญิงวรจิรา อาจวิชัย นางเชาวนี อุปญญ
พูดภาษาอังกฤษ
(Impormptu Speech)
ม.๑-ม.๓
๘๑ เหรียญทองแดง การแขงขัน ภาษาตางประเทศ นางสาวชฎาภรณ ปญญาพอ นางนงเยาว ชุติมันตานนท
พูดภาษาอังกฤษ
(Impormptu Speech)
ม.๔-ม.๖
๘๒ เหรียญทอง การแขงขันเลา ภาษาตางประเทศ เด็กหญิงพิทยารัตน ไชยดี นางสาวกนิฏฐา
นิทาน ( Story Telling) กลางประพันธ
ม.๑-ม.๓
๘๓ เหรียญทอง การแขงขันเลา ภาษาตางประเทศ นางสาวจุฑามาศ วิเศษชาติ Mr. Bala Zao Jerome
นิทาน ( Story Telling)
ม.๔-ม.๖

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 58
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
๘๔ เหรียญทอง การแขงขัน ภาษาตางประเทศ เด็กหญิงชุติมา แสนโคตร นางเชาวนี อุปญญ
ละครสั้นภาษาอังกฤษ เด็กหญิงรัตนากร พุธเสน นางออนดี วรรณเสริฐ
(Skit) ม.๑-ม.๓ เด็กหญิงนิพัทธา พลวงค
เด็กชายธนดล นามเหลา
เด็กชายรัชโยธิน จายเจริญ
๘๕ เหรียญทอง การแขงขัน ภาษาตางประเทศ นางสาวกชกร กลางประพันธ นางดวงสมร ไตรยวงค
ละครสั้นภาษาอังกฤษ นางสาวณิชาภัทร แสนสุข นางนงเยาว ชุติมันตานนท
(Skit) ม.๔-ม.๖ นางสาวนรินทรทิพย บันเทิง
นางสาวพาโชค ภูมิลา
นางสาวภัทราวดี แสนสุข
๘๖ เหรียญทอง การแขงขันตอ ภาษาตางประเทศ เด็กหญิงณัฐฉัตรา สุขตน นางสาวเพ็ญศรี แชมชื่น
ศัพทภาษาอังกฤษ เด็กหญิงมิ่งขวัญ คนหาญ นางเชาวนี อุปญญ
(ครอสเวิรด) ม.๑-ม.๓
๘๗ เหรียญเงิน การแขงขันตอ ภาษาตางประเทศ นายธราดล วรรณเสริฐ นางสาวเพ็ญศรี แชมชื่น
ศัพทภาษาอังกฤษ
(ครอสเวิรด) ม.๑-ม.๓
๘๘ เหรียญเงิน การแขงขันพูด ภาษาตางประเทศ นางสาวกัลยา บุญเมน นางสาวชอชบา อุดคำ
ภาษาจีน ม.๔-ม.๖ นางสาวทิวานันท จันปุม นายอิศราวุธ จันปุม
๘๙ เหรียญทองแดง การแขงขัน ภาษาตางประเทศ นายจิตชนก จันทนป นางสาวชอชบา อุดคำ
ละครสั้นภาษาจีน ม.๔-ม.๖ นางสาวณัฐณิชา กุลวงศ นายอิศราวุธ จันปุม
นางสาวปนัดดา ปททุม
นายอนุภาพ โคตรบิน
นายอเนก แสนสุข

๙๐ เหรียญทองแดง การแขงขัน ภาษาตางประเทศ นางสาวณัฐธิดา สอนสกุล นางสาวชอชบา อุดคำ

เขียนเรียงความภาษาจีน
ม.๔-ม.๖
๙๑ เหรียญทอง ชนะเลิศ การ กิจกรรม เด็กชายคามินทร อาจวิชัย นายควรคิด สินสวัสดิ์
แขงขันการจัดคายพักแรม พัฒนาผูเรียน เด็กชายชนะชัย ศรีโยหะ นายพิรมณ คนซื่อ
ม.๑-ม.๓ เด็กชายธนบัตร แข็งแรง นายไพรวรรณ บุษบงค
เด็กชายธนากร คำบุง
เด็กชายพีรพัทธ สุพร
เด็กชายศักดิ์สิทธิ์ ไตรยวงศ
เด็กชายอชิระ สุริยะวงศ
เด็กชายอิษนิพันธ อาจวิชัย
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 59
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล
๙๒ เหรียญทอง การแขงขันการ
สรางอุปกรณเพื่อใหบริการ
ม.๔-ม.๖
๙๓ เหรียญทอง การแขงขัน
กิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่
ปรึกษา (Youth
Counselor:YC) ม.๑-ม.๓
๙๔ เหรียญทอง การแขงขัน
กิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่
ปรึกษา (Youth
Counselor:YC) ม.๔-ม.๖
๙๕ เหรียญทอง การประกวด
หนังสือเลมเล็ก ม.๑-ม.๓
๙๖ เหรียญทอง การประกวด
หนังสือเลมเล็ก ม.๔-ม.๖
๙๗ เหรียญทอง การแขงขันตัด
ตอภาพยนตร ม.๔-ม.๖
๙๘ เหรียญทอง การแขงขันการ
สรางการตูนเรื่องสั้น
(Comic Strip) ม.๑-ม.๓
๙๙ เหรียญทอง การแขงขันการ
สรางการตูนแอนิแมชั่น
(2D Animayion) ม.๑-ม.๓
๑๐๐ เหรียญทอง การแขงขันการ
ออกแบบสิ่งของเครื่องใช
ดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร
ม.๑-ม.๓
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 60
กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน
เรียนรู
กิจกรรม นายชญานันท บุญมี
พัฒนาผูเรียน นายดนุพร อุคำ
นายธราเทพ ไชยแสง
นายพีรวุฒิ สุวรรณไตรย
นายภาณุวัฒน ไชยทอง
นายเอกชัย จูมแพง
กิจกรรม เด็กหญิงกรรณิกา พันผิว
พัฒนาผูเรียน เด็กหญิงตักพร ปททุม
เด็กชายสุธาศิน ปริรัมย
เด็กหญิงอังศราภรณ เหลาชัย
เด็กชายเกาทัพพ นันทะราช
กิจกรรม นางสาวปนัดดา ปททุม
พัฒนาผูเรียน นางสาวพิมประภา ปตบุตร
นางสาวภัทราวรรณ
กลางประพันธ
นางสาวภาวิดา อาจวิชัย
นางสาวมนัสยา จันปุม
กิจกรรม เด็กหญิงชญาดา กุสาวดี
พัฒนาผูเรียน เด็กหญิงชอแกว จันปุม
เด็กหญิงวรีรัตน อาจวิชัย
กิจกรรม นางสาวชนิตรา วุฒิยา
พัฒนาผูเรียน นายธนากร จันปุม
นางสาวพิชชากร บุญทะระ
คอมพิวเตอร นางสาวนุติสรา ออนแกว
นางสาวภิชาศิริ อาจวิชัย
คอมพิวเตอร เด็กหญิงธีรดา แสนสุข
เด็กหญิงวรรณธิรา วังคะฮาต
คอมพิวเตอร นายฐาปกรณ จันศรี
นายพุฒิพงศ ยศสระนอย
คอมพิวเตอร เด็กชายภากร บรรจง
เด็กชายศิรวิทย เหมหาญ
ครูผูฝกสอน
นายควรคิด สินสวัสดิ์
นายพิรมณ คนซื่อ
นายไพรวรรณ บุษบงค
นางทินกร สืบสิงห
นายบุญสงา กลางประพันธ
นางทินกร สืบสิงห
นายบุญสงา กลางประพันธ
นางพนิดา พิพัฒนยานนท
นายไชยวรรธน
พิพัฒนยานนท
นางพนิดา พิพัฒนยานนท
นายไชยวรรธน
พิพัฒนยานนท
นายคมกริช ศรีชัย
นายกิติกร ชุติมันตานนท
นางภควดี อาจวิชัย
นางสาวศิราณี
กลางประพันธ
นางภควดี อาจวิชัย
นางสาวศิราณี
กลางประพันธ
นายคมกริช ศรีชัย
นายกิติกร ชุติมันตานนท
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
๑๐๑ เหรียญเงิน การแขงขันการ คอมพิวเตอร นางสาวกันตฤทัย ผองแผว นายคมกริช ศรีชัย
ออกแบบสิ่งของเครื่องใช นางสาวอภิชญา ลาภามาตย นายกิติกร ชุติมันตานนท
ดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร
ม.๔-ม.๖
๑๐๒ เหรียญทอง การแขงขันการ คอมพิวเตอร เด็กชายณัฐดนัย จันปุม นางภควดี อาจวิชัย
สรางเกมสรางสรรคจาก เด็กหญิงธิญาดา วังวงษ นายคมกริช ศรีชัย
คอมพิวเตอร ม.๑-ม.๓
๑๐๓ เหรียญทอง การแขงขันการ คอมพิวเตอร นายชัยธนพล บุตดีวงค นางภควดี อาจวิชัย
สรางเกมสรางสรรคจาก นางสาวธนภรณ นามเหลา นายกิติกร ชุติมันตานนท
คอมพิวเตอร ม.๔-ม.๖
๑๐๔ เหรียญทอง การแขงขันการ คอมพิวเตอร นายณัฐนนท อาจวิชัย นายคมกริช ศรีชัย
สรางMotion Infogphic นางสาวภัทรียา อาจวิชัย นางภควดี อาจวิชัย
ม.๔-ม.๖
๑๐๕ เหรียญทอง การแขงขันการ คอมพิวเตอร เด็กชายกันตกวี จันทราโคตร นายคมกริช ศรีชัย
สรางWebpage ประเภท เด็หญิงณัชยา มักมะยม นายกิติกร ชุติมันตานนท
Tex Editor ม.๑-ม.๓
๑๐๖ เหรียญทอง การแขงขันการ คอมพิวเตอร เด็กหญิงพลอยชมพู สลางสิงห นายคมกริช ศรีชัย
สรางWebpage ประเภท เด็กหญิงอมรรัตน จันเต็ม นายกิติกร ชุติมันตานนท
Tex Editor ม.๑-ม.๓
๑๐๗ เหรียญทอง ชนะเลิศ หุนยนต เด็กชายกฤตณัฐ เข็มกำเนิด นายคมกริช ศรีชัย
การแขงขันหุนยนตระดับ เด็กชายภิรวัฒน สุวะศรี นายกิติกร ชุติมันตานนท
พื้นฐาน ม.๑-ม.๓ เด็กชายศุภกร ผองโอภาส
๑๐๘ เหรียญทอง การแขงขัน หุนยนต นายกิตติชัย วิเศษศรี นายคมกริช ศรีชัย
หุนยนตระดับพื้นฐาน นายปฎิภาณ บุญเปยม นายกิติกร ชุติมันตานนท
ม.๔-ม.๖ นายพรเทพ ไชยเดช
๑๐๙ เหรียญทอง การแขงขัน หุนยนต เด็กชายกฤตภาส แสนขาว นายคมกริช ศรีชัย
หุนยนตระดับกลาง เด็กชายครธัช แสงเมฆ นางสาวศิราณี
ม.๑-ม.๓ เด็กชายธนกฤต กิติอาสา กลางประพันธ
๑๑๐ เหรียญทอง การแขงขัน หุนยนต นายกิติพงษ พิมออน นายคมกริช ศรีชัย
หุนยนตระดับกลาง นายปุณยวัฒน แสนโคตร นางสาวศิราณี
ม.๔-ม.๖ นายสุริยกานต จำวงคลา กลางประพันธ
๑๑๑ เหรียญทอง การแขงขัน หุนยนต เด็กชายคณุตม ศรีชัย นายคมกริช ศรีชัย
หุนยนตผสม ม.๑-ม.๓ เด็กชายทิมมี่ มิเชล นายกิติกร ชุติมันตานนท
เด็กชายสหรัฐ หมื่นวงษ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 61
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล
๑๑๒ เหรียญทอง ชนะเลิศ
การแขงขันหุนยนตผสม
ม.๔-ม.๖
๑๑๓ เหรียญทอง การแขงขัน
ประดิษฐบายศรีสูขวัญ
ม.๔-ม.๖
๑๑๔ เหรียญทอง การปะกวด
โครงงานอาชีพ ม.๑-ม.๓
๑๑๕ เหรียญทอง การปะกวด
โครงงานอาชีพ ม.๔-ม.๖
๑๑๖ เหรียญทอง การแขงขันการ
จัดสวนถาดแบบชื้น
ม.๑-ม.๓
๑๑๗ เหรียญทอง การแขงขันการ
เลานิทานประเภทบกพรอง
ทางการเรียนรู ม.๑-ม.๓
๑๑๘ เหรียญทอง ชนะเลิศ
การแขงขันการจัดทำ
หนังสือเลมเล็กประเภท
บกพรองทางการเรียนรู
ม.๑-ม.๓
๑๑๙ เหรียญเงิน การประกวด
การขับรองเพลงไทยลูกทุง
ประเภทบกพรองทางการ
เรียนรู ม.๔-ม.๖
๑๒๐ เหรียญทอง การแขงขันวาด
ภาพดวยโปรแกรม Paint
ประเภทบกพรองทางการ
เรียนรู ไมกำหนดชวงชั้น
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 62
กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน
เรียนรู
หุนยนต นางสาวนุชนารถ วิเชียรกันทา
นายพรเทวา ไชยเดช
นางสาวอาคิรดา ปททุม
นางสาวเนตรชนก สมตน
การงานอาชีพ นางสาวกนกพร ทุมสิงห
นายกฤษฎา นครชัย
นางสาวชญาดา อุปญญ
นางสาวทิพยสุดา จันปุม
นางสาวพิลานันท วังวงษ
นายศุภณัฐ ปททุม
การงานอาชีพ เด็กหญิงสุประวีร เสียงเย็น
เด็กหญิงอนันตญา ชัยปตถา
เด็กหญิงอุสรา แสนโคตร
การงานอาชีพ นางสาวศิราณิน ปททุม
นางสาวสุพัตรา สุพรรณโมก
นางสาวอิศริยากร วงคษา
การงานอาชีพ เด็กหญิงชุติกาญจน ออนแกว
เด็กหญิงณกมล แสนสุข
เด็กหญิงรัญชิตา จันปุม
เรียนรวม - เด็กชายอิศวัค จูมแพง
ภาษาไทย
เรียนรวม - เด็กชายธีรยุทธ โคตรศรี
ภาษาไทย เด็กชายวรภพ นอยทรง
เด็กหญิงศรัณพร พันสีหะ
เรียนรวม -ศิลปะ นายพงษสิทธิ์ อาจวิชัย
เรียนรวม -การ เด็กชายกิตติพงษ
งานอาชีพและ กลางประพันธ
เทคโนโลยี เด็กชายคูณทรัพย ทองบอ
ครูผูฝกสอน
นายคมกริช ศรีชัย
นางสาวศิราณี
กลางประพันธ
นางทิพยศิริ นันทศิริ
นางสุจิตรา แสนโคตร
นายไพรวรรณ บุษบงค
นางทิพยศิริ นันทศิริ
นางอภัญญา หารสูงเนิน
นางทิพยศิริ นันทศิริ
นางอภัญญา หารสูงเนิน
นางทิพยศิริ นันทศิริ
นายคมกริช ศรีชัย
นางกันยารัตน สุวรรณไตรย
นางพนิดา พิพัฒนยานนท
นายไชยวรรธน
พิพัฒนยานนท
นายไชยวรรธน
พิพัฒนยานนท
นางภควดี อาจวิชัย
นางหนึง่ ฤทัย สุวรรณไตรย
 (ตอ)
ที่ ชื่อรางวัล
๑๒๑ เหรียญทอง ชนะเลิศ
การแขงขันเดี่ยวดนตรี
พื้นเมือง เดี่ยวโหวด
ม.1-ม.3
๑๒๒ เหรียญทอง การแขงขัน
เดี่ยวดนตรีพื้นเมือง
เดี่ยวโหวด ม.4-ม.6
๑๒๓ เหรียญทอง การแขงขัน
เดี่ยวดนตรีพื้นเมือง
เดี่ยวพิณ ม.4-ม.6
๑๒๔ เหรียญทอง การแขงขัน
เดี่ยวดนตรีพื้นเมือง
เดี่ยวแคน ม.4-ม.6
ระดับจังหวัด ไดรับรางวัลชนะเลิศจำนวน 12 รายการ ไดรางวัลเปนอันดับที่ ๒ ได 90 เหรียญทอง 18
เหรียญเงิน 14 เหรียญทองแดง ๑ เขารวมแขงขัน
นักเรียน
เด็กหญิงกนกวรรณ อินออน
เด็กหญิงชนันธร เอกธนกฤตกุล
เด็กหญิงรัชฏาภรณ สุพรรณโมกข
เด็กชายณัฐกิตติ์ ไกรเพ็ชร
นางสาวรักษิณา นอยทรง
๑. นายธนภัทร มอนนอย
๒. นายพงศธร ระนา
๓. นายวศิน สาระไชย
๑. เด็กชายกฤตณัฐ เข็มกำเหนิด
๒. เด็กชายภิรวัฒน สุวะศรี
๓. เด็กชายศุภกร ผองโอภาส
กลุมสาระการ ชื่อ-สกุลนักเรียน ครูผูฝกสอน
เรียนรู
ศิลปวัฒนธรรม เด็กชายณัฐกิตติ์ ไกรเพ็ชร นายแสนทวี แกวศรีนวม
อีสาน
ศิลปวัฒนธรรม นายธีรภัทร ลีโคตร นายแสนทวี แกวศรีนวม
อีสาน
ศิลปวัฒนธรรม นายพงศกร อินออน นายแสนทวี แกวศรีนวม
อีสาน
ศิลปวัฒนธรรม นายสุทธิพงษ ปททุม นายแสนทวี แกวศรีนวม
อีสาน
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขันการ สพม.22
ทองอาขยานทำนองเสนาะ ม.1-ม.3
รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขันเวท สพม.22
คณิต ม.1-ม.3
รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขันวาด สพม.22
ภาพระบายสี ม.1-ม.3
รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขัน
เดี่ยวดนตรีพื้นเมือง เดี่ยวโหวด ม.1-ม.3
รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขันวาด สพม.22
ภาพลายเสน (Drawing) ม.4-ม.6
รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขัน สพม.๒๒
อากาศยานบังคับดวยวิทยุ ประเภทพิชิต
เปาหมาย ม.4-ม.6
รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขัน สพม.22
หุนยนตระดับพื้นฐาน ม.1-ม.3

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 63
 (ตอ)
นักเรียน ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
ประเภททีม รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขัน สพม.๒๒
1. นางสาวนุชนารถ วิเชียรกันทา หุนยนตผสม ม.4-ม.6
๒. นายพรเทวา ไชยเดข
๓. นางสาวอาคิรดา ปททุม
๔. นางสาวเนตรชนก สมตน
ประเภททีม รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง สพม.๒๒
1. นางสาวขัตติยา แกวศรีนวม การแขงขันระบำมาตรฐาน ม.4-ม.6
๒. นางสาวนิรชา จันปุม
๓. นางสาวปฏิพร วันรหัส
๔. นางสาวปยาภัสร แสนสุข
๕. นางสาวลดาวัลย ศรีสะเนตร
๖. นางสาววริศรา นอยทรง
๗. นางสาววาลิกา แสนสุข
๘. นางสาวสายชล คำปาน
ประเภททีม รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง สพม.๒๒
๑. นางสาวจุฑามาศ ปตถาทุม การแขงขันแอโรบิก ม.1-ม.6
2. นางสาวฐานิดา นอยทรง
๓. นางสาวณัฏฐนรี โพธิ์ใต
๔. นางสาวณัฐิยา ปททุม
๕. นางสาวปาริชาติ ไชยภักดี
๖. นางสาวมายาวี แสงจันทร
๗. นางสาวรัชนิดา แสนโคตร
๘. นางสาววรจิรา อาจวิชัย
๙. นางสาวศิรดา อาจวิชัย
๑๐. นางสาวอรสุรางค ผองแผว
ประเภททีม รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขัน สพม.๒๒
๑. นางสาวกัญญารัตน ไชยทอง คีตะมวยไทย ม.1-ม.6
๒. นางสาวจีรนุช คนซื่อ
๓. นางสาวพรธิตา สุวรรณไตรย
๔. นางสาวพรวิมล ไชยขันธุ
๕. นางสาวพัณธสา ปททุม
๖. นางสาวพัณธิพา ปททุม
๗. นางสาวภัทรดา อุคำพันธ
๘. นางสาวอุบลรัตน บุษราคัม

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 64
 ตอ
นักเรียน ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
ประเภททีม รางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง การแขงขันการ สพม.22
๑. เด็กชายธีรยุทธ โคตรศรี จัดทำหนังสือเลมเล็ก ประเภทบกพรอง
๒. เด็กชายวรภพ นอยทรง ทางการเรียนรู ม.1-ม.3
๓. เด็กหญิงศรัณยพร พันสีหะ

ระดับชาติ รวมแขงขัน ๑2 รายการ ได 7 เหรียญทอง 3 เหรียญเงิน ๒ เหรียญทองแดง

นักเรียน ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล

เด็กหญิงกนกวรรณ อินออน รางวัล เหรียญทอง การแขงขันการทอง สพฐ.
อาขยานทำนองเสนาะ ม.1-ม.3
เด็กหญิงชนันธร เอกธนกฤตกุล รางวัล เหรียญเงิน การแขงขันเวทคณิต ม. สพฐ.
1-ม.3
เด็กหญิงรัชฏาภรณ สุพรรณโมกข รางวัล เหรียญทอง การแขงขันวาดภาพ สพฐ.
ระบายสี ม.1-ม.3
เด็กชายณัฐกิตติ์ ไกรเพ็ชร รางวัล เหรียญทอง การแขงขันเดี่ยวดนตรี สพฐ.
พื้นเมือง เดี่ยวโหวด ม.1-ม.3
นางสาวรักษิณา นอยทรง รางวัล เหรียญทอง การแขงขันวาดภาพ สพฐ.
ลายเสน (Drawing) ม.4-ม.6
ประเภททีม รางวัล เหรียญเงิน การแขงขันอากาศยาน สพฐ.
๑. นายธนภัทร มอนนอย บังคับดวยวิทยุ ประเภทพิชิตเปาหมาย
๒. นายพงศธร ระนา ม.4-ม.6
๓. นายวศิน สาระไชย
ประเภททีม รางวัล เหรียญทองแดง การแขงขันหุนยนต สพฐ.
๑. เด็กชายกฤตณัฐ เข็มกำเหนิด ระดับพื้นฐาน ม.1-ม.3
๒. เด็กชายภิรวัฒน สุวะศรี
๓. เด็กชายศุภกร ผองโอภาส
ประเภททีม รางวัล เหรียญทองแดง การแขงขันหุนยนต สพฐ.
1. นางสาวนุชนารถ วิเชียรกันทา ผสม ม.4-ม.6
๒. นายพรเทวา ไชยเดข
๓. นางสาวอาคิรดา ปททุม
๔. นางสาวเนตรชนก สมตน

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 65
 ตอ
นักเรียน ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
1. นางสาวขัตติยา แกวศรีนวม รางวัล เหรียญทอง สพฐ.
๒. นางสาวนิรชา จันปุม การแขงขันระบำมาตรฐาน ม.4-ม.6
๓. นางสาวปฏิพร วันรหัส
๔. นางสาวปยาภัสร แสนสุข
๕. นางสาวลดาวัลย ศรีสะเนตร
๖. นางสาววริศรา นอยทรง
๗. นางสาววาลิกา แสนสุข
๘. นางสาวสายชล คำปาน
ประเภททีม รางวัล เหรียญทอง สพฐ.
๑. นางสาวจุฑามาศ ปตถาทุม การแขงขันแอโรบิก ม.1-ม.6
๒. นางสาวฐานิดา นอยทรง
๓. นางสาวณัฏฐนรี โพธิ์ใต
๔. นางสาวณัฐิยา ปททุม
๕. นางสาวปาริชาติ ไชยภักดี
๖. นางสาวมายาวี แสงจันทร
๗. นางสาวรัชนิดา แสนโคตร
๘. นางสาววรจิรา อาจวิชัย
๙. นางสาวศิรดา อาจวิชัย
๑๐. นางสาวอรสุรางค ผองแผว
ประเภททีม รางวัล เหรียญทอง สพฐ.
๑. นางสาวกัญญารัตน ไชยทอง การแขงขันคีตะมวยไทย ม.1-ม.6
๒. นางสาวจีรนุช คนซื่อ
3. นางสาวพรธิตา สุวรรณไตรย
๔. นางสาวพรวิมล ไชยขันธุ
๕. นางสาวพัณธสา ปททุม
๖. นางสาวพัณธิพา ปททุม
๗. นางสาวภัทรดา อุคำพันธ
๘. นางสาวอุบลรัตน บุษราคัม
ประเภททีม รางวัล เหรียญเงิน การแขงขันการจัดทำ สพฐ.
๑. เด็กชายธีรยุทธ โคตรศรี หนังสือเลมเล็ก ประเภทบกพรองทางการ
๒. เด็กชายวรภพ นอยทรง เรียนรู ม.1-ม.3
๓. เด็กหญิงศรัณยพร พันสีหะ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 66
รางวัลการแขงขันหนวยงานภายนอก
นักเรียน ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
1. นายกฤษฎา นครชัย โลรางวัล วัฒนคุณาธร (ผูทำคุณประโยชนตอ กระทรวงวัฒนธรรม
กระทรวงวัฒนธรรม) ประเภท นักเรียน
ระดับ ประเทศ
ประเภททีม เกียรติบัตร “เยาวชนผูนำทางวัฒนธรรม” สำนักวัฒนธรรมจังหวัด
๑. นายกฤษฎา นครชัย ระดับ จังหวัด มุกดาหาร
๒. นายสุทธิพงษ ปททุม
๓. นางสาวชฎาภรณ ปญญาพอ
๑. นายสุทธิพงษ ปททุม เกียรติบัตร “วัฒนธรรมวินิต”(ผูนำทาง สำนักวัฒนธรรมจังหวัด
๒. นางสาวพาโชค ภูมิลา วัฒนธรรม) ระดับ จังหวัด มุกดาหาร
๓. นายศิวกร วิเศษโวหาร
๔. นางสาวจุฑามาศ วิเศษชาติ
๕. นางสาวพลอยไพลิน อินสา
๖. นางสาวจิรนันท วงศปราณี
๗. นายณัฐิพงษ ปททุม
๘. นายภัทรพล โชคสวัสดิ์
1. นางสาวพัชรินทร สุวรรณไตรย เกียรติบัตร รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 สำนักงานคณะกรรมการ
๒. นางสาวกมลวรรณ โพธิ์งาม ยุวชนประกันภัยดีเดน ประเภท เพลง กำกับและสงเสริม
๓. นายชัยธนพล บุตรดีวงค ระดับ จังหวัด การประกอบธุรกิจประกันภัย
๔. นายดิศานุวัฒน สอนสกุล (คปภ.)
๕. นางสาวสุพรรษา ระนา
๑. นางสาวพัชรินทร สุวรรณไตรย เกียรติบัตร รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 สำนักงานคณะกรรมการ
๒. นายพรเทวา ไชยเดช ยุวชนประกันภัยดีเดน ประเภท คลิปวีดีโอสั้น กำกับและสงเสริม
๓. นายกิตติชัย วิเศษศรี ระดับ จังหวัด การประกอบธุรกิจประกันภัย
๔. นางสาวศรุตา นอยทรง (คปภ.)
๕. นางสาวศศิธร กลางประพันธ
๑. นางสาวณิชภัทร แสนสุข เกียรติบัตร รางวัลเหรียญเงิน การประกวด มูลนิธิรางวัลสมเด็จเจาฟา
2. นางสาวนฤมล เกรัมย โครงงานวิทยาศาสตร ตามโครงการ มหาจักรีรวมกับกองทุนความ
๓. นางสาวละอองดาว ชมแชม พัฒนาการเรียนรูแบบโครงงานวิทยาศาสตรสู เสมอภาคทางการศึกษา (กส
การแกปญหาในทองถิ่น ศ.)
๑.นางสาวทิพรัตน สุบันเทาว ประกาศนียบัตร ไดเขารวมอบรมหลักสูตร จัดโดยโครงการ Move
๒.นางสาวชฎาภรณ ปญญาพอ ผูนำเยาวชนที่ยั่งยืน ป ๘ World Together เพื่อ
(ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ) พลังงานและสิ่งแวดลอม
๑.นางสาวทิพรัตน สุบันเทาว ประกาศนียบัตร ไดเขารวม เวทีแลกเปลี่ยน จัดโดยโครงการ Move
๒.นางสาวชฎาภรณ ปญญาพอ เรียนรู พัฒนาตอยอดดานพลังงานและ World Together เพื่อ
สิ่งแวดลอมระดับชาติ (คาย๒) พลังงานและสิ่งแวดลอม
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 67
(ตอ)
นักเรียน
นายธีรภัทร ลีโคตร
นางสาวสุพรรษา ระนา
นายบุญฤทธิ์ แสนโสม
เด็กหญิงศลินา บัวหลวง
นางสาววริศรา นอยทรง
นางสาวลดาวัลย ศรีสะเนตร
นางสาวพรพรหม กลางประพันธ
นางสาวพิยดา จำปา
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
ไดรับคัดเลือกเปนTO BE NUMBER IDOL สำนักงานสาธารณสุขจังหวัด
รุนที่ ๑๐ จังหวัดมุกดาหาร มุกดาหาร
ไดรับคัดเลือกเปนTO BE NUMBER IDOL สำนักงานสาธารณสุขจังหวัด
รุนที่ ๑๐ จังหวัดมุกดาหาร มุกดาหาร
เกียรติบัตร รางวัลชนะเลิศ การตูนธรรมะ เวบเพจ การตูนธรรมะ
ประเภทคอมมิกค
เกียรติบัตร รางวัลชนะเลิศ ชนิดกีฬาวิ่ง ๘๐๐ จังหวัดมุกดาหารและ
เมตร/วิ่ง๔X๑๐๐/วิ่ง๔X๔๐๐ รุนอายุ ๑๘ ป สำนักงานการทองเที่ยวและ
หญิง กีฬาจังหวัดมุกดาหาร
เกียรติบัตร รางวัลชนะเลิศ ชนิดกีฬาวิ่ง๑๐๐ จังหวัดมุกดาหารและ
เมตร/วิ่ง๔X๑๐๐ /กระโดดไกล รุนอายุ ๑๘ สำนักงานการทองเที่ยวและ
ป หญิง กีฬาจังหวัดมุกดาหาร
เกียรติบัตร รางวัลชนะเลิศ ชนิดกีฬาวิ่ง๔๐๐ จังหวัดมุกดาหารและ
เมตร/วิ่ง๔X๑๐๐ /วิ่ง๔X๔๐๐ สำนักงานการทองเที่ยวและ
รุนอายุ ๑๘ ป หญิง กีฬาจังหวัดมุกดาหาร
เกียรติบัตร รางวัลชนะเลิศ ชนิดกีฬา จังหวัดมุกดาหารและ
วิ่ง๔X๔๐๐ รุนอายุ ๑๘ ป หญิง สำนักงานการทองเที่ยวและ
กีฬาจังหวัดมุกดาหาร
เกียรติบัตร รางวัลชนะเลิศ ชนิดกีฬาวิ่ง จังหวัดมุกดาหารและ
๓,๐๐๐ เมตร/วิ่ง๔X๑๐๐ /วิง่ ๔X๔๐๐ สำนักงานการทองเที่ยวและ
รุนอายุ ๑๘ ป หญิง กีฬาจังหวัดมุกดาหาร

๓. ดานครู/บุคลากร
รางวัลครูที่ปรึกษาการประกวดแขงขันทักษะทางวิชาการ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับเขต
พื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๖9 ประจำปการศึกษา ๒๕๖2 (ระดับภาคเปนตัวแทนไปแขงขันระดับประเทศ)
และรางวัลจากหนวยงานภายนอก
ดานครู/บุคลากร ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
1. นางกันยารัตน สุวรรณไตรย ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญทอง การ สพฐ.
แขงขันการทองอาขยานทำนองเสนาะ
ม.1-ม.3
2. นายชินวัตร ชาวันดี ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญเงิน สพฐ.
การแขงขันเวทคณิต ม.1-ม.3
3. นางสุจิตรา แสนโคตร ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญทอง สพฐ.
การแขงขันวาดภาพระบายสี ม.1-ม.3

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 68
(ตอ)
ดานครู/บุคลากร
4. นายแสนทวี แกวศรีนวม
5. นางสุจิตรา แสนโคตร
6. นายถนอม นอยทรง
7. นางเจษศรินทร เสียงล้ำ
8. นายคมกริช ศรีชัย
9. นายกิติกร ชุติมันตานนท
10. นายคมกริช ศรีชัย
11. นางสาวศิราณี กลางประพันธ
12. นางทิพยศิริ นันทศิริ
13. นายไพรวรรณ บุษบงค
14. นางทินกร สืบสิงห
15. นายเวียงสวรรค ปตลา
16. นายควรคิด สินสวัสดิ์
17. นางนภามาศ แสนโคตร
18. นางสุธีรา คันศร
19. นายควรคิด สินสวัสดิ์
20. นางนภามาศ แสนโคตร
21. นายไพรวรรณ บุษบงค
22. นายไชยวรรธน พิพัฒนยานนท
23. นางพนิดา พิพัฒนยานนท
24. นางอภัญญา หารสูงเนิน
25. นางสุธีรา คันศร
๒๖.นางสาวนุชติยา ยอดยศ
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 69
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญทอง สพฐ.
การแขงขันเดี่ยวดนตรีพื้นเมือง เดี่ยวโหวด
ม.1-ม.3
ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญทอง สพฐ.
การแขงขันวาดภาพลายเสน (Drawing)
ม.4-ม.6
ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญเงิน สพฐ.
การแขงขันอากาศยานบังคับดวยวิทยุ
ประเภทพิชิตเปาหมาย ม.4-ม.6
ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญทองแดง
การแขงขันหุนยนตระดับพื้นฐานม.1-ม.3
ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญทองแดง สพฐ.
การแขงขันหุนยนตผสม ม.4-ม.6
ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญทอง การ สพฐ.
แขงขันระบำมาตรฐาน ม.4-ม.6
ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญทอง การ สพฐ.
แขงขันแอโรบิก ม.1-ม.6
ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญทอง การ สพฐ.
แขงขันคีตะมวยไทย ม.1-ม.6
ครูผูสอนนักเรียน รางวัล เหรียญเงิน การ สพฐ.
แขงขันการจัดทำหนังสือเลมเล็ก ประเภท
บกพรองทางการเรียนรู ม.1-ม.3
ครูที่ปรึกษานักเรียน เกียรติบัตร “เยาวชน สำนักวัฒนธรรมจังหวัด
ผูนำทางวัฒนธรรม” และ รางวัล มุกดาหาร
“วัฒนธรรมวินิต”
(ผูนำทางวัฒนธรรม) ระดับ จังหวัด
ครูที่ปรึกษา ประกาศนียบัตร ไดเขารวม จัดโดยโครงการ Move World
อบรมหลักสูตรผูนำเยาวชนที่ยั่งยืน ป ๘ Together เพื่อพลังงานและ
(ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ) สิ่งแวดลอม
ตอ
ดานครู/บุคลากร ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล
๒๗.นางสาวนุชติยา ยอดยศ ครูที่ปรึกษา ประกาศนียบัตร ไดเขารวม จัดโดยโครงการ Move
เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู พัฒนาตอยอดดาน World Together เพื่อ
พลังงานและสิ่งแวดลอมระดับชาติ พลังงานและสิ่งแวดลอม
(คาย๒)

๔. ดานผูบริหาร

ดานครู/บุคลากร ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ไดรับ หนวยงานที่มอบรางวัล

นายเนรมิต กฤตาคม ๑. เกียรติบัตรรางวัลทรงคุณคา สพฐ. (OBEC สพฐ.
ผูอำนวยการโรงเรียน AWARDS) ครั้งที่ 9 ประจำปการศึกษา 2562
ชนะเลิศเหรียญทอง ผูอำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม
ระดับมัธยมศึกษาขนาดกลาง ดานบริหารจัดการ
ระดับ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2561

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หนา 70
 ภาคผนวก ช
คำสั่งโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประกันภายใน 62
 คำสั่งโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา
ที่ ๑๑๘ / 256๓
เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการประเมินภายในสถานศึกษาประจำปการศึกษา ๒๕6๒
*****************************************
พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 แกไขปรับปรุง (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 48 กำหนดให
หนว ยงานตน สั งกัดและสถานศึ กษา จัด ให มีระบบการประกัน คุณ ภาพภายในสถานศึ กษาและให ถือวาการประกั น
คุณภาพภายในเปนสวนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ตองดำเนินการอยางตอเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงาน
ประจำปเสนอตอหนวยงานตนสังกัด หนวยงานที่เกี่ยวของ และเปดเผยตอสาธารณชนเพื่อนำไปสูการพัฒนาคุณภาพ
มาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก
เพื่อใหการประเมินภายในสถานศึกษา ปการศึกษา 2562 เปนไปอยางมีประสิทธิภาพจึงแตงตั้งคณะกรรมการ
ดำเนินการประเมินภายในสถานศึกษา ดังตอไปนี้
1. คณะกรรมการอำนวยการประกอบดวย
1. นายเนรมิต กฤตาคม ผูอำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ
๒. นายกิติกร ชุติมันตานนท ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ
หัวหนากลุมบริหารงบประมาณ กรรมการ
๓. นายควรคิด สินสวัสดิ์ ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมกิจการนักเรียน กรรมการ
๔. นายถนอม นอยทรง ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารทั่วไป กรรมการ
๕. นายไพรวรรณ บุษบงค ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารวิชาการ กรรมการและเลขานุการ
มีหนาที่ วางแผนใหคำปรึกษา ขอเสนอแนะ แกไขปญหาตลอดจนสนับสนุนใหการดำเนินการ เปนไปดวย
ความเรียบรอย

2. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเรียน

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ตามประเด็นพิจารณาดังตอไปนี้
๑) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ
๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดอยางมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ
แกปญหา ประกอบดวย
1. นางสถาพร ชาวนา ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ
2. นางเชาวนี อุปญญ ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ
3. นางนงเยาว ชุติมันตานนท ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
4. นายธนู วรรณเสริฐ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
5. นายคมกริช ศรีชัย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๖. นางออนดี วรรณเสริฐ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๗. นางสาวเพ็ญศรี แชมชื่น ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๘. นายอิศราวุธ จันปุม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา ๗๒
๙. นายชินวัตร ชาวันดี ครู กรรมการ
๑๐. นางสาวกนิษฐา ประทุม ครูผูชวย กรรมการ
๑๑. นางสาวจิราภาณ นนตะรัตน ครูผชู วย กรรมการ
๑๒. นางสาวศิรินทรา ซอนภา ครูผชู วย กรรมการ
๑๓. นางสาวชอชบา อุดคำ ครูอัตราจาง กรรมการ
11. นางพนิดา พิพัฒนนยานนท ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
12. นางกันยารัตน สุวรรณไตรย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 1 ตามประเด็นพิจาณา

3. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเรียน

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ตามประเด็นพิจารณาดังตอไปนี้
๓) มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม
๔) มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ประกอบดวย
1. นายกิติกร ชุติมันตานนท ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารงบประมาณ ประธานกรรมการ
๒. นางภควดี อาจวิชัย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๓. นางเจษศรินทร เสียงล้ำ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๔. นางสาวศิราณี กลางประพันธ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๕. นายชินวัตร ชาวันดี ครู กรรมการ
๖. นางสาวจิราภรณ นนตะรัตน ครูผูชวย กรรมการ
๗. นายคมกริช ศรีชัย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
๖. นางสาวนุชติยา ยอดยศ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 1 ตามประเด็นพิจาณา

4.คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเรียน

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ตามประเด็นพิจารณาดังตอไปนี้
๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ประกอบดวย
1. นายไพรวรรณ บุษบงค ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารวิชาการ ประธานกรรมการ
2. นางทรัพยทวี พูลผล ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
3. นายเวียงสวรรค ปตลา ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
4. นางกันยารัตน สุวรรณไตรย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๕. นางสาวจิราภรณ นนตะรัตน ครูผูชวย กรรมการ
๖. นางเจษศรินทร เสียงล้ำ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
7 นางหนึ่งฤทัย สุวรรณไตรย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา ๗๓
 มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 1 ตามประเด็นพิจาณา

5. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเรียน

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน ตามประเด็นพิจารณาดังตอไปนี้
๖) มีความรู ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดี ตองานอาชีพ ประกอบดวย
1. นายคมกริช ศรีชัย ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ
2. นางทิพยศิริ นันทศิริ ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ
3. นายบุญสงา กลางประพันธ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
7. นางสาวกนิษฐา ประทุมลี ครูผูชวย กรรมการ
10. นางทินกร สืบสิงห ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
11.นางสาวศิราณี กลางประพันธ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 1 ตามประเด็นพิจาณา

6. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเรียน

๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน ตามประเด็นพิจารณาดังตอไปนี้
๑) การมีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
2) ความภูมิใจในทองถิ่นและความเปนไทย
3) การยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางและหลากหลาย
4) สุขภาวะทางรางกายและจิตสังคม ประกอบดวย
1. นายควรคิด สินสวัสดิ์ ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมกิจการนักเรียน ประธานกรรมการ
2. นางทิพยศิริ นันทศิริ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๓. นางสุธีรา คันศร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๔. นางพนิดา พิพัฒนยานนท ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๕. นางธนภรณ อาจวิชัย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๖. นางอภัญญา หารสูงเนิน ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๗. นางวัจนา ยอดอินทร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๘. นางสาวเพ็ญศรี แชมชื่น ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๙. นางสาวกนิฎฐา กลางประพันธ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
1๐. นางวิภาวิน รุงฤทธิ์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
1๑. นางเปรมฤดี บุญศรี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
1๒. นางสุจิตรา แสนโคตร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
1๓. นางนภามาศ แสนโคตร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๑๔. นางสาวศิรินทรา ซอนภา ครูผูชวย กรรมการ
๑๕. นายแสนทวี แกวศรีนวม ครูอัตราจาง กรรมการ
16. นายพิรมณ คนซื่อ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา ๗๔
17. นายกิมยานนท วังคะฮาต ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
18. นายไชยวรรธน พิพัฒนยานนท ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน
รายงานการประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 1 ตามประเด็น
พิจาณา

7. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา ตามประเด็น
พิจารณาดังตอไปนี้
๑) การมีเปาหมาย วิสัยทัศน และพันธกิจ ที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
๒) มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ประกอบดวย
๑. นายกิติกร ชุติมันตานนท ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารงบประมาณ ประธานกรรมการ
๒. นายควรคิด สินสวัสดิ์ ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมกิจการนักเรียน กรรมการ
๓. นายถนอม นอยทรง ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารทั่วไป กรรมการ
๔. นายไพรวรรณ บุษบงค ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารวิชาการ กรรมการ
๕. นางเจษศรินทร เสียงล้ำ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๖. นางวัจนา ยอดอินทร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๗. เปรมฤดี บุญศรี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๘. นางสุจิตรา แสนโคตร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
๙. นายคมกริช ศรีชยั ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 2 ตามประเด็นพิจาณา
8. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา ตามประเด็น
พิจารณาดังตอไปนี้
๓) ดำเนิน งานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพของผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก
กลุมเปาหมายประกอบดวย
1. นายไพรวรรณ บุษบงค ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารวิชาการ ประธานกรรมการ
2. นางกันยารัตน สุวรรณไตรย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
3. นางสุจิตรา แสนโคตร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
4. นางพนิดา พิพัฒนยานนท ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
5. นายพิรมณ คนซื่อ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา ๗๕
6. นายคมกริช ศรีชัย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
7. นางหนึ่งฤทัย สุวรรณไตรย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 2 ตามประเด็นพิจาณา

9. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา ตามประเด็น
พิจารณาดังตอไปนี้
๔) พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ประกอบดวย
1. นางวัจนา ยอดอินทร ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ
2. นางสาวชอชบา อุดคำ ครูอัตราจาง กรรมการ
3 นางรัชนีกรณ สวัสดิ์วงศชยั ปฏิบัติงานธุรการ กรรมการ
4 นายอิศราวุธ จันปุม ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
5 นางดวงสมร ไตรยวงค ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 2 ตามประเด็นพิจาณา

10. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา ตามประเด็นพิจารณา
ดังตอไปนี้
๕) จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอการจัดการเรียนรูอยางมีคุณภาพ
๖) จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู ประกอบดวย
1. นายถนอม นอยทรง ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารทั่วไป ประธานกรรมการ
2. นายกิติกร ชุติมันตานนท ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารงบประมาณ รองประธานกรรมการ
๓. นางสาวกนิฎฐา กลางประพันธ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๔. นายคมกริช ศรีชัย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๕. นายชินวัตร ชาวันดี ครู กรรมการ
๖. นายไชยวรรธน พิพัฒนยานนท ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 2 ตามประเด็นพิจาณา

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา ๗๖
11. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ตามประเด็นพิจารณา
ดังตอไปนี้
1) จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตได
2) การจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชุมชนและทองถิ่น ประกอบดวย
1. นายกิติกร ชุติมันตานนท ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารงบประมาณ ประธานกรรมการ
2. นางทิพยศิริ นันทศิริ ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ
๓. นายควรคิด สินสวัสดิ์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๔. นายคมกริช ศรีชยั ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๕. นางสุจิตรา แสนโคตร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๖. นางสาวศิราณี กลางประพันธ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๗. นางสุธีรา คันศร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๘. นางสถาพร ชาวนา ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๙. นางเชาวนี อุปญญ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
๑๐. นายธนู วรรณเสริฐ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
๑๑. นางนุชติยา ยอดยศ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
๑๒. นางภควดี อาจวิชัย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 3 ตามประเด็นพิจาณา

12. คณะกรรมการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ตามประเด็นพิจารณาดังตอไปนี้
๓) มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
๔) ตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบและนำผลมาพัฒนาผูเรียน
๕) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลปอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู ประกอบดวย
1. นายไพรวรรณ บุษบงค ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุม บริหารวิชาการ ประธานกรรมการ
2. นางสถาพร ชาวนา ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
3. นางสุธีรา คันศร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
4. นายธนู วรรณเสริฐ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
5. นางสาวนุชติยา ยอดยศ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
6. นายคมกริช ศรีชัย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
7. นางเชาวนี อุปญญ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
8. นายควรคิด สินสวัสดิ์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
9. นางสุจิตรา แสนโคตร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
10. นายพิรมณ คนซื่อ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา ๗๗
11. นายเวียงสวรรค ปตลา ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
1๒. นางเจษศรินทร หวยทราย ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ
1๓. นายชินวัตร ชาวันดี ครู กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ออกแบบและสรางเครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล รองรอย เอกสารหลักฐาน รายงานการ
ประเมินโครงการ และวิเคราะหขอมูล ตลอดจนนำเสนอผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 3 ตามประเด็นพิจาณา

13.คณะกรรมการตรวจสอบทบทวนผลการประเมิน ประกอบดวย
1. นายเนรมิต กฤตาคม ผูอำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ
3. นายกิติกร ชุติมันตานนท ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารงบประมาณ รองประธานกรรมการ
4. นายควรคิด สินสวัสดิ์ ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมกิจการนักเรียน กรรมการ
6. นายถนอม นอยทรง ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารทั่วไป กรรมการ
7. นายไพรวรรณ บุษบงค ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารวิชาการ กรรมการและเลขานุการ
8. นางสุจิตรา แสนโคตร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
9. นางวัจนา ยอดอินทร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
10. นางเปรมฤดี บุญศรี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
๑๑. นายชินวัตร ชาวันดี ครู กรรมการและผูชวยเลขานุการ
มีหนาที่ ดังนี้
1. ตรวจสอบทบทวนผลการประเมิน
๒. นำผลการประเมินที่ตรวจสอบเรียบรอยแลว สงคณะกรรมการ และจัดทำรายงาน การประเมินตนเอง

14. คณะกรรมการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประกอบดวย

1. นายไพรวรรณ บุษบงค ครูชำนาญการพิเศษ
หัวหนากลุมบริหารวิชาการ ประธานกรรมการ
2. นางเจษศรินทร เสียงล้ำ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ
4. นายชินวัตร ชาวันดี ครู กรรมการ
5. นางสาวกนิษฐา ประทุมลี ครูผูชวย กรรมการ
๖. นางสาวศิรินทรา ซอนภา ครูผูชวย กรรมการ
๗. นางสาวจิราภรณ นนตะรัตน ครูผูชวย กรรมการ
9. นางสุจิตรา แสนโคตร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการเลขานุการ
10. นางวัจนา ยอดอินทร ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ
11. นางเปรมฤดี บุญศรี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและผูชวยเลขานุการ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา ๗๘
 มีหนาที่ ดังนี้
1. รวบรวมสรุปผลการประเมินจากคณะกรรมการดำเนินการประเมินภายในดานตาง ๆ
ทั้ง 3 มาตรฐาน 21 ประเด็นพิจารณา
2. รวมกับประธานและเลขานุการแตละมาตรฐานเพื่อตรวจสอบยืนยันสรุปผลการประเมินทั้ง
3 มาตรฐาน
3. วิเคราะหและสรุปผลการประเมินโดยเปรียบเทียบกับเกณฑมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนทั้ง
3 มาตรฐาน 21 ประเด็นพิจารณา
4. ระบุขอวิธีดำเนินการพัฒนา ผลการดำเนินการพัฒนา , จุดเดน, จุดที่ควรพัฒนา เพื่อเปนขอมูลในการปรับปรุง
พัฒนาคุณภาพตอไป
๕. เขียนรายงานการประเมินตนเอง (SAR)
๖. พิมพ, อัดสำเนา, จัดทำรูปเลม นำสงสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22 ตามกำหนด
ตอไป

ใหผูที่ไดรับการแตงตั้ง ตั้งใจปฏิบัติหนาที่ดวยความรับผิดชอบเสียสละอดทน โดยยึดหลักการปฏิบัติงานเปน

ทีม การมีสวนรวมในการดำเนินการ เพื่อใหเกิดผลดีตอทางราชการตอไป
ทั้งนี้ ตั้งแตวันที่ 2๕ มีนาคม พ.ศ. 256๓ เปนตนไป
สั่ง ณ วันที่ 2๕ มีนาคม พ.ศ.256๓

(นายเนรมิต กฤตาคม)
ผูอำนวยการโรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา ๗๙
 ภาคผนวก ซ

ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงานเพื่อพัฒนาคุณภาพ
การจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
 ภาพกิจกรรมการพัฒนาผูเรียน
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผูเรียน

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 81
 รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562
ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 82
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 82
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดอยางมีวิจารณญาณ
- อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแกปญหา

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 83
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดอยางมีวิจารณญาณ
- อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแกปญหา

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 84
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 85
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 86
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 87
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 88
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 89
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 90
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 91
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 92
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 93
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสานศึกษา

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 94
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสานศึกษา

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 95
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความรู ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีตองานอาชีพ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 96
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความรู ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีตองานอาชีพ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 97
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีความรู ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีตองานอาชีพ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 98
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- การมีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 99
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- ความภูมิใจในทองถิ่นและความเปนไทย

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 100
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- การยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางที่หลากหลาย

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 101
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- การยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางที่หลากหลาย

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 102
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- การยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางที่หลากหลาย

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 103
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- การยอมรับที่จะอยูรวมกันบนความแตกตางที่หลากหลาย

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 104
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีสุขภาวะทางรางกายและจิตใจ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 105
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีสุขภาวะทางรางกายและจิตใจ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 106
 มาตรฐานที่ ๑
คุณภาพของผูเรียน ดานผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน
- มีสุขภาวะทางรางกายและจิตใจ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 107
 มาตรฐานที่ ๒
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- การมีเปาหมาย วิสัยทัศน และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 108
 มาตรฐานที่ ๒
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 109
 มาตรฐานที่ ๒
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพของผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษา
และทุกกลุมเปาหมาย

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 110
 มาตรฐานที่ ๒
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 111
 มาตรฐานที่ ๒
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 112
 มาตรฐานที่ ๒
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 113
 มาตรฐานที่ ๒
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 114
 มาตรฐานที่ ๒
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอการจัดการเรียนรูอยางมีคุณภาพ

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 115
 มาตรฐานที่ ๓
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตใช

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 116
 มาตรฐานที่ ๓
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกตใช

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 117
 มาตรฐานที่ ๓
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- มีการจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงบริบทของชุมชนและทองถิ่น

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 118
 มาตรฐานที่ ๓
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 119
 มาตรฐานที่ ๓
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- ตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบและนำผลมาพัฒนาผูเรียน

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 120
 มาตรฐานที่ ๓
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลปอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 121
 มาตรฐานที่ ๓
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลปอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 122
 มาตรฐานที่ ๓
กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบริหารสถานศึกษา
- มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลปอนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู

รายงานการประเมินคุณภาพภายใน โรงเรียนหนองสูงสามัคคีวิทยา ประจำปการศึกษา 2562

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕61 หนา 123