2023-2024 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

AY DERS
HAFTA SAATİ ÜNİTE KAZANIM KAZANIM AÇIKLAMASI ÖLÇME DEĞERLENDİRME ETKİNLİK YÖNTEM VE TEKNİKLER

Ölçme ve değerlendirme yöntemleri

a) Fransız İhtilali ile ortaya çıkan uygun olarak belirlenen bu ölçme ve
siyasi düşüncelere, Avrupa
devletlerinin sömürgecilik
faaliyetlerine,
Tanzimat ve Meşrutiyet
dönemlerinin Osmanlı siyasi ve
İTA.8.1.1. Avrupa’daki sosyal yapısına etkisine kısaca
gelişmelerin yansımaları değinilir.
1. Hafta:
2 1. ÜNİTE: BİR KAHRAMAN bağlamında Osmanlı
11-15 Eylül DOĞUYOR Devleti’nin yirminci yüzyılın b) Osmanlı Devleti ile Avrupa
başlarındaki siyasi ve sosyal devletlerinin yirminci yüzyılın
durumunu kavrar. başlarındaki durumu harita üzerinde yönelik ölçme etkinlikleri de
gösterilir.
c) Osmanlı Devleti’nin son
döneminde siyasi ve sosyal hayatı
etkileyen başlıca fkir akımlarına
EYLÜL
kazanımın düzeyi, konu içeriği
dikkate alınarak planlanmalıdır.
Kazanıma ve konunun içeriğine
değerlendirme yöntemlerinden
klasik ve tamamlayıcı (alternatif)
ölçme ve değerlendirme yöntemleri
birlikte kullanılarak öğrencinin
bütüncül olarak değerlendirilmesi
sağlanmalıdır. Ölçme ve
değerlendirme çalışmalarında sadece 15 Temmuz Demokrasi ve Milli başı okul zümre öğretmenleri
sonuca odaklı değerlendirme
yapılmamalı süreç değerlendirmeye
planlanmalıdır, süreçte planlanan
değerlendirmeler öğretimde ve
öğrenmelerde bir eksiklik olup
olmadığının tespit edilmesi ve
Yöntem ve teknikler seçilirken
kazanım, öğrenci özellikleri
(hazırbulunuşluk düzeyleri,
öğrenme stilleri, ilgi alanları
vb.), öğretmenin ve konunun
özellikleri, materyaller,
maliyet, zaman, sınıf mevcudu
ve okul türü farklılığı dikkate
alınması gerekir. Öğretim
sürecinde yer alan okul dışı
öğrenme etkinlikleri, ders yılı
Birlik Günü
toplantısında belirlenecektir.
Seçilen yöntem ve tekniklere
uygun olarak ölçme ve
değerlendirme faaliyetlerinin
de yapılandırılması eşgüdümlü
bir şekilde yapılmalıdır.

(Osmanlıcılık, İslamcılık, Türkçülük, giderilmesinde önemlidir. Öğrenme süreçlerinde

Batıcılık) kısaca değinilir değerlendirme faaliyetleri
Kaynaştırma/Bütünleştirme yoluyla mümkün olduğu kadar süreci
eğitim ve öğretimlerine devam eden değerlendirecek biçimde
öğrencilere yönelik ölçme tasarlanmalıdır.
değerlendirmede Bireyselleştirilmiş
Eğitim Programı (BEP) esas alınır.

İTA.8.1.2. Mustafa Kemal’in

çocukluk ve öğrenim Mustafa Kemal’in kişilik gelişimi ve
2. Hafta: 1. ÜNİTE: BİR KAHRAMAN hayatından hareketle onun
18-22 Eylül 2 DOĞUYOR kişilik özelliklerinin oluşumu yetişmesinde rol oynayan
hakkında çıkarımlarda şahsiyetlere değinilir.
bulunur.

İTA.8.1.3. Gençlik
3. Hafta: 1. ÜNİTE: BİR KAHRAMAN döneminde Mustafa
25-29 Eylül 2 DOĞUYOR
Kemal’in fikir hayatını
etkileyen önemli kişileri ve
olayları kavrar.
 İTA.8.1.4. Mustafa Kemal’in
1. ÜNİTE: BİR KAHRAMAN askerlik hayatı ile ilgili
4. Hafta:
2-6 Ekim 2 DOĞUYOR
olayları ve olguları onun
kişilik özellikleri ile
ilişkilendirir.
a) Mustafa Kemal’in Birinci Dünya
Savaşı öncesinde yaptığı görev ve
hizmetler üzerinde durulur.
b) 31 Mart Olayı, Trablusgarp Savaşı,
Balkan Savaşları’na kısaca değinilir.

2. ÜNİTE: MİLLÎ UYANIŞ: İTA.8.2.1. Birinci Dünya

5. Hafta:
BAĞIMSIZLIK YOLUNDA Savaşı’nın sebeplerini ve Savaş öncesinde ülkeler arasındaki
9-13 Ekim 2 savaşın başlamasına yol bloklaşmalara değinilir.
ATILAN ADIMLAR açan gelişmeleri kavrar.

a) Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı

Devleti’nin savaştığı cepheler taarruz
ve savunma özellikleri
belirtilerek (Kafkas, Kanal, Çanakkale,
Hicaz-Yemen, Irak ve Suriye) harita
üzerinde gösterilir.
b) Çanakkale Cephesi’ndeki deniz ve
İTA.8.2.2. Birinci Dünya kara zaferleri ile Irak Cephesi’ndeki
2. ÜNİTE: MİLLÎ UYANIŞ: Savaşı’nda Osmanlı Kut’ül-Amâre Zaferi’ne ve
6. Hafta:
2 BAĞIMSIZLIK YOLUNDA Kafkas Cephesi’ndeki Sarıkamış
EKİM

Devleti’nin durumu
16-20 Ekim
ATILAN ADIMLAR hakkında çıkarımlarda Harekâtı’na değinilir.
bulunur. c) Mustafa Kemal Paşa ve diğer
önemli şahsiyetlerin cephelerdeki
görev ve başarıları çeşitli alıntılar
üzerinden ele alınır.
ç) 1915 Olayları ve Tehcir Kanunu’na
değinilir.
d) Birinci Dünya Savaşı’nın sonuçları
ele alınır.

İTA.8.2.3. Mondros Ateşkes

Antlaşması’nın imzalanması
ve uygulanması karşısında Mustafa Kemal’in ve halkın tepkisi
2. ÜNİTE: MİLLÎ UYANIŞ: Osmanlı yönetiminin, millî birlik ve beraberlik ile
7. Hafta:
2 BAĞIMSIZLIK YOLUNDA Mustafa Kemal’in ve halkın vatanseverlik açısından ele alınır. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
23-27 Ekim
ATILAN ADIMLAR
tutumunu analiz eder. Millî cemiyetler ve millî varlığa
İTA.8.2.4. Kuvâ-yı Millîye’nin düşman cemiyetlerin başlıca
oluşum sürecini ve özelliklerine değinilir.
sonrasında meydana gelen
gelişmeleri kavrar.

8. Hafta: SINAV HAFTASI

30 Ekim - 3 Kasım
KASIM
 a) Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkışı,
Havza Genelgesi, Amasya Genelgesi,
Erzurum Kongresi, Sivas
KASIM

İTA.8.2.5. Millî Kongresi ve Amasya Görüşmeleri ele

2. ÜNİTE: MİLLÎ UYANIŞ: Mücadele’nin hazırlık alınır.
9. Hafta:
6-10 Kasım 2 BAĞIMSIZLIK YOLUNDA döneminde Mustafa b) Millî Mücadele’nin hazırlık Atatürk Haftası
ATILAN ADIMLAR Kemal’in yaptığı çalışmaları aşamasında karşılaşılan sorunlara
analiz eder. Mustafa Kemal’in bulduğu çözüm
yollarına değinilir.
c) Millî Mücadele Dönemi’nde
basının rolüne kısaca değinilir.

1. Ara Tatil: 13-17 Kasım 2023

a) Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkışı,

Havza Genelgesi, Amasya Genelgesi,
Erzurum Kongresi, Sivas
İTA.8.2.5. Millî Kongresi ve Amasya Görüşmeleri ele
2. ÜNİTE: MİLLÎ UYANIŞ: Mücadele’nin hazırlık alınır.
10. Hafta:
20-24 Kasım 2 BAĞIMSIZLIK YOLUNDA döneminde Mustafa b) Millî Mücadele’nin hazırlık 24 Kasım Öğretmenler Günü
ATILAN ADIMLAR Kemal’in yaptığı çalışmaları aşamasında karşılaşılan sorunlara
analiz eder. Mustafa Kemal’in bulduğu çözüm
yollarına değinilir.
c) Millî Mücadele Dönemi’nde
KASIM

basının rolüne kısaca değinilir.

2. ÜNİTE: MİLLÎ UYANIŞ:
11. Hafta:
27 Kasım - 1 Aralık
2 BAĞIMSIZLIK YOLUNDA
ATILAN ADIMLAR
İTA.8.2.6. Misakımilli’nin
kabulünü ve Büyük Millet
Meclisinin açılışını vatanın Birinci Büyük Millet Meclisinin nasıl
bütünlüğü esası ile “ulusal
teşekkül ettiğine kısaca değinilir.
egemenlik” ve “tam
bağımsızlık” ilkeleri ile
ilişkilendirir.

İTA.8.2.7. Büyük Millet

2. ÜNİTE: MİLLÎ UYANIŞ: Meclisine karşı Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nun
12. Hafta: ayaklanmalar ile Dünya Engelliler Günü (3
4-8 Aralık 2 BAĞIMSIZLIK YOLUNDA ayaklanmaların bastırılması çıkarılma gerekçelerine ve kanunun Aralık)
ATILAN ADIMLAR için alınan tedbirleri uygulanma sürecine değinilir.
analiz eder

2. ÜNİTE: MİLLÎ UYANIŞ: İTA.8.2.8. Mustafa Kemal’in

13. Hafta: ve Türk milletinin Sevr
11-15 Aralık 2 BAĞIMSIZLIK YOLUNDA Antlaşması’na karşı
ATILAN ADIMLAR tepkilerini değerlendirir.
ARALIK
ARALIK

a) Doğu Cephesi’nde kazanılan

İTA.8.3.1. Millî Mücadele
14. Hafta: 3. ÜNİTE: MİLLÎ BİR DESTAN: Dönemi’nde Doğu Cephesi
18-22 Aralık 2 YA İSTİKLAL YA ÖLÜM!
ve Güney Cephesi’nde
meydana gelen gelişmeleri
kavrar.
başarılar ve bunların siyasi önemi
açıklanır.
b) Güney Cephesi’nde vatanseverlik
duygularıyla hareket eden Türk
milletinin örgütlenmesi
vurgulanarak millî ve yerel
kahramanlara değinilir.

15. Hafta:
25-29 Aralık SINAV HAFTASI

a) Kuvâ-yı Millîye birliklerinin

faaliyetleri ve düzenli ordunun
kurulma süreci ele alınır.
b) I. İnönü ve II. İnönü Muharebeleri
İTA.8.3.2. Millî Mücadele ile Kütahya-Eskişehir Muharebeleri
16. Hafta: 3. ÜNİTE: MİLLÎ BİR DESTAN: Dönemi’nde Batı
1-5 Ocak 2 YA İSTİKLAL YA ÖLÜM! Cephesi’nde meydana gelen ele alınır.
gelişmeleri kavrar. c) Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun
kabul edilmesi, Londra Konferansı,
Afganistan ile Dostluk Antlaşması,
İstiklal Marşı’nın kabul edilmesi ve
Moskova Antlaşması’na değinilir.

İTA.8.3.3. Millî
OCAK

Mücadele’nin zor bir

döneminde Maarif Kongresi
yapan Atatürk’ün, millî ve
çağdaş eğitime
17. Hafta: 3. ÜNİTE: MİLLÎ BİR DESTAN: verdiği önemi kavrar.
8-12 Ocak 2 YA İSTİKLAL YA ÖLÜM!
İTA.8.3.4. Türk milletinin
millî birlik, beraberlik ve
dayanışmasının bir örneği
olarak Tekalif-i Millîye
Emirleri
doğrultusunda yapılan
uygulamaları analiz eder.
Milli birlik, beraberlik ve dayanışma
için sorumluluk almanın önemi
vurgulanır.

İTA.8.3.5. Sakarya Meydan

Savaşı’nın kazanılmasında
18. Hafta: 3. ÜNİTE: MİLLÎ BİR DESTAN: ve Büyük Taarruz’un başarılı Kars Antlaşması, Ankara Antlaşması
ve Mudanya Ateşkes Antlaşması
15-19 Ocak 2 YA İSTİKLAL YA ÖLÜM! olmasında Mustafa
Kemal’in rolüne ilişkin üzerinde durulur.
çıkarımlarda bulunur.

YARIYIL TATİLİ: 22 Ocak - 2 Şubat 2024

 19. Hafta: 3. ÜNİTE: MİLLÎ BİR DESTAN: İTA.8.3.6. Lozan
5-9 Şubat 2 YA İSTİKLAL YA ÖLÜM! Antlaşması’nın sağladığı
kazanımları analiz eder.

İTA.8.3.7. Millî Mücadele

Dönemi’nin siyasi, sosyal ve
20. Hafta:
2 3. ÜNİTE: MİLLÎ BİR DESTAN: kültürel olaylarının sanat ve
12-16 Şubat YA İSTİKLAL YA ÖLÜM! edebiyat ürünlerine
yansımalarına kanıtlar
gösterir.

Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik,
21. Hafta: 4.ÜNİTE: ATATÜRKÇÜLÜK İTA.8.4.1. Çağdaşlaşan Halkçılık, Devletçilik, Laiklik ve
19-23 Şubat 2 Türkiye’nin temeli olan
VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE Atatürk ilkelerini açıklar. İnkılapçılık ilkeleri kavramsal
düzeyde ele alınır.
ŞUBAT

a) Saltanatın kaldırılması, Ankara’nın

başkent oluşu, Cumhuriyet’in ilan
edilmesi, Halifeliğin kaldırılması,
Şeriye ve Evkâf Vekâleti’nin
kaldırılması ile Erkân-ı Harbiye
İTA.8.4.2. Siyasi alanda Vekâleti’nin kaldırılmasının neden ve
meydana gelen gelişmeleri sonuçları ele alınır.
22. Hafta: kavrar.
4. ÜNİTE: ATATÜRKÇÜLÜK İTA.8.4.3. Hukuk alanında b) 1924 Anayasası’nın kabulüne
26 Şubat - 1 2 VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE meydana gelen gelişmelerin değinilir.
Mart
toplumsal hayata a) Hukuki düzenlemelerin gerekçeleri
yansımalarını kavrar. kısaca açıklanır.
b) Türk Medeni Kanunu’nun aile
yapısında ve kadının toplumsal
statüsünde meydana getirdiği
değişim
vurgulanır.
 a) Tevhid-i Tedrisat Kanunu, Harf
İnkılabı, Millet Mektepleri, Türk Tarih
Kurumu ve Türk Dil Kurumu
ele alınır.
b) 1933 Üniversite Reformu’ndan
hareketle Atatürk’ün bilimsel gelişme
ve kalkınmaya verdiği önem
İTA.8.4.4. Eğitim ve kültür vurgulanır.
alanında yapılan inkılapları c) Atatürk’ün güzel sanatlara ve
spora verdiği önem örneklerle
23. Hafta:
2 4. ÜNİTE: ATATÜRKÇÜLÜK ve gelişmeleri kavrar.
İTA.8.4.5. Toplumsal alanda açıklanır.
4-8 Mart VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE yapılan inkılapları ve
a) Şapka ve kıyafetler konusunda
meydana gelen gelişmeleri yapılan düzenlemeler, tekke, zaviye
kavrar. ve türbelerin kapatılması,
takvim, saat ve ölçülerde değişim ile
Soyadı Kanunu ele alınır.
b) Türk kadınına eğitim alanı ile
sosyal, kültürel ve siyasi alanlarda
sağlanan haklar ele alınır ve bu
haklar diğer ülkelerde kadınlara
verilen haklar ile karşılaştırılır.

a) İzmir İktisat Kongresi’nde alınan

İTA.8.4.6. Ekonomi alanında kararlar millî iktisat anlayışı ve
meydana gelen gelişmeleri tasarruf bilinci açılarından incelenir.
b) Tarım, sanayi, ticaret ve denizcilik İstiklâl Marşı'nın Kabulü be
24. Hafta:
2 4. ÜNİTE: ATATÜRKÇÜLÜK kavrar. İTA.8.4.7.
Atatürk Dönemi’nde sağlık alanlarında yapılan çalışmalar Mehmet Akif Ersoy'u Anma
11-15 Mart VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE alanında yapılan çalışmaları üzerinde durulur. Günü (12 Mart)
MART

devletin temel görevleri ile c) 1929 Dünya Ekonomik

ilişkilendirir. Bunalımı’nın Türkiye ekonomisine
etkilerine değinilir.
MART

a) Büyük Nutuk ve Onuncu Yıl Nutku

ele alınır.
b) Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’nden
hareketle Cumhuriyet’in
korunmasında ve sürekliliğinin
İTA.8.4.8. Cumhuriyet’in sağlanmasında gençliğe verilen görev
sağladığı kazanımları ve ve sorumluluklar vurgulanır.
Atatürk’ün Türk milleti için c) Atatürk’ün kişilik özelliklerinden;
25. Hafta: 4. ÜNİTE: ATATÜRKÇÜLÜK gösterdiği hedefleri analiz çok yönlülüğü, akılcılığı, bilimselliği
18-22 Mart 2 VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE eder. 18 Mart Çanakkale Zaferi
İTA.8.4.9. Atatürk ilke ve ve çağdaşlığı vurgulanır.
inkılaplarını oluşturan temel
esasları kavrar. Atatürk ilkeleri; millî tarih bilinci,
bağımsızlık ve özgürlük, egemenliğin
millete ait olması, millî kültürün
geliştirilmesi, Türk milletini çağdaş
uygarlık düzeyinin üzerine çıkarma
ideali, millî birlik ve beraberlik ile
ülke bütünlüğü bağlamında açıklanır.

26. Hafta:
SINAV HAFTASI Türk Dünyası ve Toplulukları
25-29 Mart Haftası

a) Cumhuriyet Halk Fırkası,

5.ÜNİTE: İTA.8.5.1. Atatürk Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve
NİSAN

27. Hafta:
DEMOKRATİKLEŞME Dönemi’ndeki Serbest Cumhuriyet Fırkası ele alınır.
1-5 Nisan 2 demokratikleşme yolunda b) Demokratikleşme çabalarına ilişkin
ÇABALARI atılan adımları açıklar. olarak Büyük Nutuk’ta yer alan
kısımlardan kanıtlar gösterilir.

2. Ara Tatil: 8-12 Nisan 2024

5. ÜNİTE:
28. Hafta: İTA.8.5.2. Mustafa Kemal’e
15-19 Nisan 2 DEMOKRATİKLEŞME suikast girişimini analiz eder.
ÇABALARI
NİSAN

5. ÜNİTE: İTA.8.5.3. Cumhuriyetin ilk

29. Hafta:
2 DEMOKRATİKLEŞME yıllarında Türkiye 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve
22-26 Nisan
ÇABALARI
Cumhuriyetine yönelik Çocuk Bayramı
tehditleri analiz eder.
 Tam bağımsızlık, gerçekçilik, akılcılık,
mütekabiliyet, barış, millî
6. ÜNİTE: ATATÜRK İTA.8.6.1. Atatürk Dönemi menfaatleri esas alma, Türk ve dünya Kût'ül Amâre Zaferi
30. Hafta:
2 DÖNEMİ TÜRK DIŞ Türk dış politikasının temel
kamuoyunu dikkate alma ilkeleri, (29 Nisan)
29 Nisan-3 Mayıs
POLİTİKASI
ilkelerini ve amaçlarını
Atatürk dönemi Türk dış politikası 1 Mayıs Emek ve Dayanışma
açıklar. Günü
çerçevesinde işlenerek Atatürk’ün
ileri görüşlülüğü vurgulanır.

a) Lozan Barış Antlaşması, Atatürk

dönemi Türk dış politikasının temel
ilkeleri ile ilişkilendirilir.
b) Yabancı okullar, Dış Borçlar
6. ÜNİTE: ATATÜRK İTA.8.6.2. Atatürk Dönemi Sorunu, Musul Sorunu, Nüfus
31. Hafta:
2 DÖNEMİ TÜRK DIŞ Türk dış politikasında Mübadelesi ve Montrö Boğazlar
6-10 Mayıs yaşanan gelişmeleri analiz Sözleşmesi Atatürk dönemi Türk dış
POLİTİKASI eder. politikası açısından ele alınır.
c) Milletler Cemiyeti’ne girişte
izlenen politika vurgulanır.
d) Balkan Antantı ve Sadabat Paktı
ele alınır.
MAYIS

İTA.8.6.3. Atatürk’ün Hatay’ı

6. ÜNİTE: ATATÜRK ülkemize katmak konusunda Atatürk Dönemi Türk dış politikasının 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve
32. Hafta:
13-17 Mayıs 2 DÖNEMİ TÜRK DIŞ yaptıklarına ve bu uğurda temel ilkeleri ile Hatay’ın anavatana Gençlik ve Spor Bayramı
POLİTİKASI gösterdiği özveriye kanıtlar katılması ilişkilendirilir.
gösterir.

İTA.8.7.1. Atatürk’ün a) Atatürk’ün ölümüne ilişkin yerli ve

ölümüne ilişkin yansıma ve
değerlendirmelerden
hareketle onun fkir ve
33. Hafta: 7. ÜNİTE: ATATÜRK’ÜN eserlerinin
20-24 Mayıs 2 ÖLÜMÜ VE SONRASI evrensel değerine ilişkin
çıkarımlarda bulunur.
İTA.8.7.2. Atatürk’ün Türk
Milleti’ne bıraktığı
eserlerinden örnekler verir.
yabancı basında çıkan haber ve
yorumlara değinilir.
b) İsmet İnönü’nün cumhurbaşkanı
seçilmesine değinilir.
Atatürk’ün “En büyük eserim Türkiye
Cumhuriyeti’dir.” sözüne ve yazılı
eserlerine değinilir.

34. Hafta:
27-31 Mayıs SINAV HAFTASI İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)
 İTA.8.7.3. Atatürk’ün İkinci
Dünya Savaşı öncesi
tespitleri ve girişimleri
Türkiye’nin savaşta izlediği İTA.8.6.1. kazanımı ile ilişkilendirilir.
7. ÜNİTE: ATATÜRK’ÜN denge
35. Hafta:
3-7 Haziran 2 ÖLÜMÜ VE SONRASI
siyaseti ile ilişkilendirilir. İkinci Dünya Savaşı’nın Türkiye’ye
İTA.8.7.4. İkinci Dünya etkileri; siyasi, sosyal ve ekonomik
Savaşı’ndaki gelişmelerin ve yönden ele alınır.
HAZİRAN

bu savaşın sonuçlarının
Türkiye’ye etkilerini analiz
eder.

İTA.8.7.5. Türkiye’de çok

7. ÜNİTE: ATATÜRK’ÜN partili siyasi hayata geçişi Konu işlenişi, 1946 yılında
36. Hafta: 2 hızlandıran gelişmeleri, gerçekleştirilen ilk çok partili genel
10-14 Haziran ÖLÜMÜ VE SONRASI demokrasinin gerekleri seçime değinilerek bitirilir.
açısından analiz eder.

Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi “İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında
Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 19.01.2018 tarih ve 14 sayılı Kurul Kararı eki " Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi
Öğretim Programı", "M.E.B. 2023-2024 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki "İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul)
Haftalık Ders Çizelgesi " esas alınarak hazırlanmıştır.
Ortak sınavların yapılacağı tarihlerde sınav saati dışındaki derslerde yapılacak tekrar ve kazanım pekiştirme etkinlikleri ders yılı başı zümre öğretmenler kurulu toplantısında kararlaştırılacaktır.
 OKUL DIŞI ÖĞRENME
Okul dışı öğrenme etkinlikleri, ders
yılı başı okul zümre öğretmenleri
toplantısında belirlenecektir.