2023-2024 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

AY DERS
HAFTA SAATİ ÜNİTE KAZANIM KAZANIM AÇIKLAMASI ÖLÇME DEĞERLENDİRME ETKİNLİK YÖNTEM VE TEKNİKLER

Ölçme ve değerlendirme yöntemleri

kazanımın düzeyi, konu içeriği dikkate
alınarak planlanmalıdır. Kazanıma ve
konunun içeriğine uygun olarak
belirlenen bu ölçme ve değerlendirme
yöntemlerinden klasik ve tamamlayıcı
(alternatif) ölçme ve değerlendirme
yöntemleri birlikte kullanılarak
öğrencinin bütüncül olarak
SB.5.1.1.Sosyal Bilgiler değerlendirilmesi sağlanmalıdır.
dersinin, Türkiye Ölçme ve değerlendirme
1. Hafta:
3 1.ÜNİTE:BİREY VE TOPLUM Cumhuriyeti’nin etkin bir çalışmalarında sadece sonuca odaklı 15 Temmuz Demokrasi ve Milli başı okul zümre öğretmenleri
11-15 Eylül vatandaşı olarak kendi değerlendirme yapılmamalı süreç
gelişimine katkısını fark değerlendirmeye yönelik ölçme
eder. etkinlikleri de planlanmalıdır, süreçte
planlanan değerlendirmeler
öğretimde ve öğrenmelerde bir
eksiklik olup olmadığının tespit
edilmesi ve giderilmesinde önemlidir.
Kaynaştırma/Bütünleştirme yoluyla
eğitim ve öğretimlerine devam eden
öğrencilere yönelik ölçme
değerlendirmede Bireyselleştirilmiş
Eğitim Programı (BEP) esas alınır.
EYLÜL
Yöntem ve teknikler seçilirken
kazanım, öğrenci özellikleri
(hazırbulunuşluk düzeyleri,
öğrenme stilleri, ilgi alanları
vb.), öğretmenin ve konunun
özellikleri, materyaller,
maliyet, zaman, sınıf mevcudu
ve okul türü farklılığı dikkate
alınması gerekir. Öğretim
sürecinde yer alan okul dışı
öğrenme etkinlikleri, ders yılı
Birlik Günü
toplantısında belirlenecektir.
Seçilen yöntem ve tekniklere
uygun olarak ölçme ve
değerlendirme faaliyetlerinin
de yapılandırılması eşgüdümlü
bir şekilde yapılmalıdır.
Öğrenme süreçlerinde
değerlendirme faaliyetleri
mümkün olduğu kadar süreci
değerlendirecek biçimde
tasarlanmalıdır.

SB.5.1.2.Yakın çevresinde
2. Hafta: yaşanan bir örnekten yola
18-22 Eylül 3 1.ÜNİTE: BİREY VE TOPLUM çıkarak bir olayın çok
boyutluluğunu açıklar.
 Aile, akraba, arkadaş grubu, spor
takımı, resim, müzik kulübü gibi
sosyalleşmeye katkıda bulunan
gruplar ve okul gibi kurumlar ele
SB.5.1.3. Sahip olduğu alınır.
haklarının farkında olan bir Görev ve sorumlulukları yerine
birey olarak katıldığı getirirken planlı çalışmanın önemi
3. Hafta:
25-29 Eylül 3 1.ÜNİTE:BİREY VE TOPLUM gruplarda aldığı rollerin üzerinde durulur.
gerektirdiği görev ve Kişisel zamanını planlarken oyun
sorumluluklara uygun oynama, ders çalışma, kitap okuma,
davranır. uyuma, aile ve arkadaşlar
ile nitelikli zaman geçirme ve kitle
iletişim araçlarını kullanma
durumlarını dikkate almanın önemine
değinilir.

Aile, akraba, arkadaş grubu, spor

takımı, resim, müzik kulübü gibi
sosyalleşmeye katkıda bulunan
gruplar ve okul gibi kurumlar ele
SB.5.1.3. Sahip olduğu alınır.
haklarının farkında olan bir Görev ve sorumlulukları yerine
birey olarak katıldığı getirirken planlı çalışmanın önemi
4. Hafta:
2-6 Ekim 3 1.ÜNİTE:BİREY VE TOPLUM gruplarda aldığı rollerin üzerinde durulur.
gerektirdiği görev ve Kişisel zamanını planlarken oyun
sorumluluklara uygun oynama, ders çalışma, kitap okuma,
davranır. uyuma, aile ve arkadaşlar
ile nitelikli zaman geçirme ve kitle
iletişim araçlarını kullanma
durumlarını dikkate almanın önemine
değinilir.

SB.5.1.4. Çocuk olarak

EKİM

5. Hafta: haklarından yararlanmaya

9-13 Ekim 3 1.ÜNİTE:BİREY VE TOPLUM ve bu hakların ihlal edildiği
durumlara örnekler verir.

SB.5.2.1. Somut
kalıntılarından yola çıkarak
6. Hafta: Anadolu ve Mezopotamya
16-20 Ekim 3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS uygarlıklarının insanlık
tarihine
önemli katkılarını fark eder.
 SB.5.2.1. Somut
kalıntılarından yola çıkarak
7. Hafta: Anadolu ve Mezopotamya
23-27 Ekim 3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS uygarlıklarının insanlık 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
tarihine
önemli katkılarını fark eder.

8. Hafta: SINAV HAFTASI

30 Ekim - 3 Kasım

SB.5.2.2. Çevresindeki doğal

varlıklar ile tarihî mekânları,
KASIM

nesneleri ve eserleri tanıtır.

SB.5.2.3. Ülkemizin
9. Hafta: çeşitli yerlerinin kültürel
6-10 Kasım 3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS özellikleri ile yaşadığı Atatürk Haftası
çevrenin kültürel
özelliklerini karşılaştırarak
bunlar arasındaki benzer ve
farklı unsurları belirler.

1. Ara Tatil: 13-17 Kasım 2023

SB.5.2.4.Kültürel ögelerin,
10. Hafta: insanların bir arada
20-24 Kasım 3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS yaşamasındaki rolünü analiz 24 Kasım Öğretmenler Günü
eder.
KASIM

SB.5.2.5. Günlük yaşamdaki Gündelik hayatta yerleşmiş kültürel

11. Hafta:
27 Kasım - 1 Aralık
3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS kültürel unsurların tarihî unsurların sürekliliği ve değişimi
gelişimini değerlendirir. üzerinde durulur.

Harita çizilirken belirli oranlarda

SB.5.3.1. Haritalar üzerinde küçültme yapıldığına değinilir. Ölçek
12. Hafta: 3.ÜNİTE:İNSANLAR, yaşadığı yer ve çevresinin türlerine ve hesaplamalarına Dünya Engelliler Günü (3
4-8 Aralık 3 YERLER VE ÇEVRELER yeryüzü şekillerini genel girilmez. Fiziki haritada yer alan temel Aralık)
olarak açıklar. unsurlar ve bu unsurların anlamları
üzerinde durulur.

SB.5.3.2.Yaşadığı çevrede
3.ÜNİTE:İNSANLAR, görülen iklimin, insan
13. Hafta:
11-15 Aralık 3 YERLER VE ÇEVRELER
faaliyetlerine etkisini,
günlük yaşantısından
ARALIK

örnekler vererek açıklar.

ARALIK

Yaşadığı yer ve çevresinin bitki örtüsü

SB.5.3.3. Yaşadığı yer ve detaya girilmeden ele alınır.
3.ÜNİTE:İNSANLAR, çevresindeki doğal özellikler Nüfusun dağılışına etki eden faktörler
14. Hafta:
3 ile beşerî özelliklerin nüfus üzerinde durulur. İnsanların doğal
18-22 Aralık YERLER VE ÇEVRELER ve yerleşme üzerindeki ortamı değiştirme ve ondan
etkilerine örnekler verir. yararlanma şekillerine kanıtlar
gösterilir.

15. Hafta:
25-29 Aralık SINAV HAFTASI

SB.5.3.4.Yaşadığı çevredeki
16. Hafta:
3 3.ÜNİTE:İNSANLAR, afetlerin ve çevre
1-5 Ocak YERLER VE ÇEVRELER sorunlarının oluşum
nedenlerini sorgular.

Afet sonrasında “toplumsal güç

birliği”nin önemi vurgulanır. Afet
sonrasında toplumun farklı kesimleri
(kamu ve özel sektör kurum ve
kuruluşları, sivil toplum kuruluşları,
3.ÜNİTE:İNSANLAR, SB.5.3.5. Afetlerin toplum belediyeler, kolluk kuvvetleri, sağlık
OCAK

17. Hafta:
8-12 Ocak 3 YERLER VE ÇEVRELER
hayatı üzerine etkilerini
ve eğitim çalışanları vb.) arasındaki
örneklerle açıklar.
koordinasyon, birlik ve
yardımlaşmanın toplumsal güç birliği
ve
afet sonrası iyileşmedeki etkisi
üzerine örnekler verilir.

SB.5.4.1.Teknoloji
18. Hafta: 4.ÜNİTE:BİLİM, TEKNOLOJİ VE kullanımının sosyalleşme ve
15-19 Ocak 3 TOPLUM toplumsal ilişkiler üzerindeki
etkisini tartışır.

YARIYIL TATİLİ: 22 Ocak - 2 Şubat 2024

SB.5.4.2.Sanal ortamda
19. Hafta: 4.ÜNİTE: BİLİM, TEKNOLOJİ VE ulaştığı bilgilerin doğruluk
5-9 Şubat 3 TOPLUM Medya okuryazarlığı üzerinde durulur.
ve güvenilirliğini sorgular.

Mesafeli alışveriş, güvenli İnternet

20. Hafta:
3 4.ÜNİTE: BİLİM, TEKNOLOJİ VE SB.5.4.3. Sanal ortamı
kullanırken güvenlik kullanımı, kimlik hırsızlığı gibi konular
12-16 Şubat TOPLUM kurallarına uyar. ele alınır.
ŞUBAT

21. Hafta:
3 4.ÜNİTE: BİLİM, TEKNOLOJİ VE SB.5.4.4.Buluş yapanların ve Bilimsel düşünmenin önemine vurgu
bilim insanlarının ortak
19-23 Şubat TOPLUM özelliklerini belirler. yapılır.
ŞUBAT

Yapılan çalışmalarda yararlanılan

22. Hafta: 4.ÜNİTE: BİLİM, TEKNOLOJİ VE SB.5.4.5.Yaptığı çalışmalarda kaynakları göstermenin ve kaynakların
26 Şubat - 1 3 TOPLUM
bilimsel etiğe uygun
aslını korumanın önemi
Mart davranır.
üzerinde durulur.

5.ÜNİTE:ÜRETİM, SB.5.5.1. Yaşadığı yerin ve Ekonomik faaliyetlerle coğrafi

23. Hafta:
4-8 Mart 3 DAĞITIM VE TÜKETİM
çevresinin ekonomik
özellikleri ilişkilendirir.
faaliyetlerini analiz eder.

SB.5.5.2. Yaşadığı yer ve İstiklâl Marşı'nın Kabulü be

24. Hafta: 5.ÜNİTE:ÜRETİM, çevresindeki ekonomik
11-15 Mart 3 DAĞITIM VE TÜKETİM faaliyetlere bağlı olarak Mehmet Akif Ersoy'u Anma
Günü (12 Mart)
MART

gelişen meslekleri tanır.

SB.5.5.3. Çevresindeki Ekonomik faaliyetlerin nüfus,

25. Hafta: 5.ÜNİTE:ÜRETİM, ekonomik faaliyetlerin,
18-22 Mart 3 DAĞITIM VE TÜKETİM insanların sosyal hayatlarına yerleşme, eğitim ve kültür üzerindeki 18 Mart Çanakkale Zaferi
etkisini analiz eder. etkileri üzerinde durulur.

26. Hafta: Türk Dünyası ve Toplulukları

25-29 Mart SINAV HAFTASI Haftası

SB.5.5.4. Temel ihtiyaçları

karşılamaya yönelik Farklı alanlarda yeni fkirler geliştiren
ürünlerin üretim, dağıtım ve başarılı girişimcilerin çalışmalarından
NİSAN

27. Hafta: 5.ÜNİTE:ÜRETİM, tüketim ağını analiz eder.
1-5 Nisan 3 DAĞITIM VE TÜKETİM SB.5.5.5. İş birliği
yaparak üretim, dağıtım ve
tüketime dayalı yeni fikirler
geliştirir.
örnekler verilerek öğrenciler
yeni fikirler üretmeye teşvik edilir.
Değişen toplumsal ilgi ve ihtiyaçlar
araştırılarak bunları karşılamaya
yönelik yenilikçi fkirler geliştirilir.

28. Hafta: 5.ÜNİTE:ÜRETİM, SB.5.5.6. Bilinçli bir tüketici

15-19 Nisan 3 DAĞITIM VE TÜKETİM olarak haklarını kullanır.
NİSAN
 Günlük yaşantısında karşılaştığı
kurumlar ele alınarak bu kurumların
yurttaşların haklarını koruma
ve geliştirme, vatandaşlara çeşitli
hizmetler sunma ve onların ihtiyaçları
NİSAN

ile güvenliklerini sağlamaya

SB.5.6.1. Bireysel ve
toplumsal ihtiyaçlar ile bu
29. Hafta:
22-26 Nisan 3 6.ÜNİTE: ETKİN VATANDAŞLIK ihtiyaçların karşılanması için vurgulanır.
hizmet veren kurumları
ilişkilendirir.
yönelik sorumlulukları olduğu
Çevresindeki kamu kurum ve
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve
Çocuk Bayramı
kuruluşları ile sivil toplum
kuruluşlarının faaliyetlerinin
araştırılması
sağlanır.
Kazanım kapsamında e-devlet portalı
ve bu portal üzerinden sağlanan
hizmetlere değinilir.

Kût'ül Amâre Zaferi

SB.5.6.2. Yaşadığı yerin (29 Nisan)
30. Hafta:
29 Nisan-3 Mayıs
3 6.ÜNİTE: ETKİN VATANDAŞLIK yönetim birimlerinin temel 1 Mayıs Emek ve Dayanışma
görevlerini açıklar.
Günü

SB.5.6.3. Temel hakları ve Temel haklardan katılım ve düşünce

31. Hafta:
6-10 Mayıs 3 6.ÜNİTE: ETKİN VATANDAŞLIK bu hakları kullanmanın özgürlüğü hakkı üzerinde durulur.
önemini açıklar.

SB.5.6.4. Millî egemenlik ve

bağımsızlık
32. Hafta: 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve
MAYIS

3 6.ÜNİTE: ETKİN VATANDAŞLIK sembollerimizden

13-17 Mayıs
Bayrağımıza ve İstiklâl Gençlik ve Spor Bayramı
Marşına değer verir.

SB.5.7.1. Yaşadığı yer ve Tarım, sanayi, turizm, ulaşım, eğitim,

7.ÜNİTE:KÜRESEL çevresinin ülkemiz ile diğer kültür endüstrisi gibi ekonomik
33. Hafta:
3 ülkeler arasındaki ekonomik
20-24 Mayıs BAĞLANTILAR ilişkilerdeki rolünü faaliyet alanlarından uygun
araştırır. olanlara değinilir.

34. Hafta: SINAV HAFTASI

27-31 Mayıs İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)

SB.5.7.2. Ülkeler arasındaki

ekonomik ilişkilerde iletişim Farklı ülke toplumlarının birbirini daha
7.ÜNİTE:KÜRESEL ve ulaşım teknolojisinin yakından tanımasının, kültürel
35. Hafta:
3-7 Haziran 3 BAĞLANTILAR
etkisini tartışır.
zenginliklerini görmesinin ve karşılıklı
SB.5.7.3. Turizmin
HAZİRAN

uluslararası ilişkilerdeki ön yargılarını fark etmesinin sağladığı

önemini açıklar. kazançlar üzerinde durulacaktır.
 HAZİRAN

7.ÜNİTE:KÜRESEL SB.5.7.4. Çeşitli ülkelerde Ülkemizden ve dünyanın farklı

36. Hafta: 3 bulunan ortak miras ülkelerinden örnekler seçilerek ortak
10-14 Haziran BAĞLANTILAR ögelerine örnekler verir. mirasın anlamı üzerinde durulur.

Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi “İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk
İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 26.04.2023 tarih ve 15 sayılı Kurul Kararı eki "İlkokul (4. Sınıf),Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu (5-7 Sınıflar) Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim
Programı", "M.E.B. 2023-2024 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki "İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders
Çizelgesi " esas alınarak hazırlanmıştır.
Ortak sınavların yapılacağı tarihlerde sınav saati dışındaki derslerde yapılacak tekrar ve kazanım pekiştirme etkinlikleri ders yılı başı zümre öğretmenler kurulu toplantısında kararlaştırılacaktır.
 OKUL DIŞI ÖĞRENME
Okul dışı öğrenme etkinlikleri, ders
yılı başı okul zümre öğretmenleri
toplantısında belirlenecektir.
 2023-2024 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
6. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

AY DERS
HAFTA SAATİ ÜNİTE KAZANIM ÖLÇME DEĞERLENDİRME ETKİNLİK YÖNTEM VE TEKNİKLER

Ölçme ve değerlendirme yöntemleri Yöntem ve teknikler

kazanımın düzeyi, konu içeriği
dikkate alınarak planlanmalıdır.
Kazanıma ve konunun içeriğine
uygun olarak belirlenen bu ölçme ve
değerlendirme yöntemlerinden
klasik ve tamamlayıcı (alternatif)
ölçme ve değerlendirme yöntemleri
birlikte kullanılarak öğrencinin
bütüncül olarak değerlendirilmesi
sağlanmalıdır. Ölçme ve
SB.6.1.1. Sosyal rollerin değerlendirme çalışmalarında sadece 15 Temmuz Demokrasi ve
1. Hafta:
3 1.ÜNİTE:BİREY VE TOPLUM zaman içerisindeki sonuca odaklı değerlendirme
11-15 Eylül
değişimini inceler. yapılmamalı süreç değerlendirmeye
yönelik ölçme etkinlikleri de
planlanmalıdır, süreçte planlanan
değerlendirmeler öğretimde ve
öğrenmelerde bir eksiklik olup
olmadığının tespit edilmesi ve
giderilmesinde önemlidir.
Kaynaştırma/Bütünleştirme yoluyla
eğitim ve öğretimlerine devam eden
öğrencilere yönelik ölçme
EYLÜL
seçilirken kazanım, öğrenci
özellikleri (hazırbulunuşluk
düzeyleri, öğrenme stilleri,
ilgi alanları vb.),
öğretmenin ve konunun
özellikleri, materyaller,
maliyet, zaman, sınıf
mevcudu ve okul türü
farklılığı dikkate alınması
gerekir. Öğretim sürecinde
yer alan okul dışı öğrenme
etkinlikleri, ders yılı başı
Milli Birlik Günü okul zümre öğretmenleri
toplantısında
belirlenecektir. Seçilen
yöntem ve tekniklere
uygun olarak ölçme ve
değerlendirme
faaliyetlerinin de
yapılandırılması eşgüdümlü
bir şekilde yapılmalıdır.
Öğrenme süreçlerinde

değerlendirme faaliyetleri
değerlendirmede Bireyselleştirilmiş mümkün olduğu kadar
Eğitim Programı (BEP) esas alınır.
süreci değerlendirecek
biçimde tasarlanmalıdır.

SB.6.1.2. Sosyal, kültürel ve

tarihî bağların toplumsal Din, dil, tarih gibi kültürü oluşturan
2. Hafta:
18-22 Eylül 3 1.ÜNİTE:BİREY VE TOPLUM birlikteliğin oluşmasındaki
unsurlar ele alınır.
yerini ve rolünü analiz
eder.
 Farklı kişi ve gruplara karşı zaman
zaman rastlanan kalıp yargı ve ön
yargı örnekleri incelenir. Toplumsal
SB.6.1.3. Toplumda uyum birlikteliğin özel gereksinimli
3. Hafta: içerisinde yaşayabilmek için bireylerin yanı sıra farklı
25-29 Eylül 3 1.ÜNİTE:BİREY VE TOPLUM farklılıklara yönelik ön sosyoekonomik gruplara mensup
yargıları sorgular. olanlar ile farklı
etnik, dinî ve mezhepsel aidiyetlere
saygı duymayı gerektirdiği üzerinde
durulur.

SB.6.1.4. Toplumsal
birlikteliğin oluşmasında
sosyal yardımlaşma ve
dayanışmayı destekleyici
4. Hafta: faaliyetlere katılır.
2-6 Ekim 3 1.ÜNİTE:BİREY VE TOPLUM SB.6.1.5. Bir soruna getirilen
çözümlerin hak, sorumluluk
ve özgürlükler temelinde
olması gerektiğini
savunur.

SB.6.2.1. Orta Asya’da

EKİM

kurulan ilk Türk devletlerinin Destan, yazıt ve diğer kaynaklardan

5. Hafta:
9-13 Ekim 3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS coğrafi, siyasal, ekonomik ve
yararlanılır.
kültürel özelliklerine
ilişkin çıkarımlarda bulunur.

SB.6.2.2. İslamiyet’in ortaya

6. Hafta: çıkışını ve beraberinde Destan, yazıt ve diğer kaynaklardan
16-20 Ekim 3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS getirdiği değişimleri yararlanılır.
yorumlar.
SB.6.2.3. Türklerin
İslamiyet’i kabulleri ile
birlikte siyasi, sosyal ve
7. Hafta: kültürel alanlarda meydana 29 Ekim Cumhuriyet
23-27 Ekim 3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS gelen Bayramı
değişimleri fark eder.

8. Hafta: SINAV HAFTASI

30 Ekim - 3 Kasım
KASIM

SB.6.2.4. Türklerin Türkiye Selçukluları Dönemi’nde

9. Hafta:
3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS Anadolu’yu yurt edinme gerçekleştirilen kültürel faaliyetlerin Atatürk Haftası
6-10 Kasım sürecini XI ve XIII. yüzyıllar Anadolu’nun yurt edilme süreci
kapsamında analiz eder. üzerindeki etkisine vurgu yapılır.

1. Ara Tatil: 13-17 Kasım 2023

 SB.6.2.4. Türklerin Türkiye Selçukluları Dönemi’nde
10. Hafta:
3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS Anadolu’yu yurt edinme gerçekleştirilen kültürel faaliyetlerin 24 Kasım Öğretmenler
20-24 Kasım sürecini XI ve XIII. yüzyıllar Anadolu’nun yurt edilme süreci Günü
kapsamında analiz eder. üzerindeki etkisine vurgu yapılır.
KASIM

SB.6.2.5. Tarihî ticaret

11. Hafta:
3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE MİRAS yollarının toplumlar arası Tarihî İpek ve Baharat yolları, ilgili
27 Kasım - 1 Aralık siyasi, kültürel ve ekonomik haritalar üzerinden ele alınır.
ilişkilerdeki rolünü açıklar.

SB.6.3.1. Konum ile ilgili Jeopolitik, iklim, ulaşım gibi

12. Hafta:
3 3.ÜNİTE:İNSANLAR, YERLER VE kavramları kullanarak
kıtaların, okyanusların ve
Türkiye’nin mutlak ve göreceli Dünya Engelliler Günü (3
4-8 Aralık ÇEVRELER ülkemizin coğraf konumunu konumu ile ilgili özelliklerine yönelik Aralık)
tanımlar. çıkarımlarda bulunulacaktır.

SB.6.3.2. Türkiye’nin temel

fiziki coğrafya
ARALIK

3.ÜNİTE:İNSANLAR, YERLER VE özelliklerinden yer Türkiye’nin yer şekillerine, iklim

13. Hafta:
11-15 Aralık 3 ÇEVRELER
şekillerini, iklim özelliklerini özelliklerine ve bitki örtüsüne dair
ve bitki örtüsünü haritalar kullanılır.
ilgili haritalar üzerinde
inceler.

SB.6.3.3. Türkiye’nin temel

14. Hafta: 3.ÜNİTE:İNSANLAR, YERLER VE beşerî coğrafya özelliklerini Türkiye’nin nüfus dağılışı, ekonomik
18-22 Aralık 3 ÇEVRELER ilgili haritalar üzerinde faaliyetleri, yer altı ve yer üstü
gösterir. kaynaklarına dair haritalar verilir.

15. Hafta:
25-29 Aralık SINAV HAFTASI

SB.6.3.4. Dünyanın farklı İnsanların yaşantılarına dair bilgi ve

16. Hafta: 3.ÜNİTE:İNSANLAR, YERLER VE doğal ortamlarındaki insan verilerden hareketle Akdeniz iklimi,
3 yaşantılarından yola çıkarak kutup iklimi, muson iklimi ve
1-5 Ocak ÇEVRELER iklim özellikleri hakkında ekvatoral iklim üzerine çıkarımda
çıkarımlarda bulunur. bulunulur.

Psikoloji, felsefe, antropoloji,

SB.6.4.1. Sosyal bilimlerdeki arkeoloji vb. bilimlerden örnekler
OCAK

çalışma ve bulgulardan verilerek sosyal bilimleri oluşturan

17. Hafta:
3 4.ÜNİTE:BİLİM, TEKNOLOJİ VE hareketle sosyal bilimlerin disiplinler tanıtılır.
8-12 Ocak TOPLUM toplum hayatına etkisine Türkiye’deki bilim ve teknolojinin
örnekler verir. gelişimine yönelik çalışmalara
değinilir.
OCA

SB.6.4.2. Bilimsel ve
4.ÜNİTE:BİLİM, TEKNOLOJİ VE teknolojik gelişmelerin
18. Hafta:
15-19 Ocak 3 TOPLUM
gelecekteki yaşam üzerine
etkilerine ilişkin fkirler ileri
sürer.

YARIYIL TATİLİ: 22 Ocak - 2 Şubat 2024

SB.6.4.3. Bilimsel
araştırma basamaklarını
19. Hafta:
3 4.ÜNİTE: BİLİM, TEKNOLOJİ VE kullanarak araştırma
5-9 Şubat TOPLUM yapar.

SB.6.4.4. Telif ve patent

hakları saklı ürünlerin yasal
20. Hafta: 4.ÜNİTE: BİLİM, TEKNOLOJİ VE yollardan temin edilmesinin
12-16 Şubat 3 TOPLUM gerekliliğini savunur.
ŞUBAT

SB.6.5.1. Ülkemizin
kaynaklarıyla ekonomik
21. Hafta: 5.ÜNİTE: ÜRETİM, DAĞITIM VE faaliyetlerini ilişkilendirir. Kaynakların ülke ekonomisindeki yeri
19-23 Şubat 3 TÜKETİM ve önemi tartışılır.

SB.6.5.2. Kaynakların
22. Hafta: 5.ÜNİTE: ÜRETİM, DAĞITIM VE bilinçsizce tüketilmesinin Yenilenebilir ve yenilenemeyen
26 Şubat - 1 3 TÜKETİM canlı yaşamına etkilerini kaynakların önemi vurgulanır.
Mart
analiz eder.

SB.6.5.3. Türkiye’nin coğraf

23. Hafta: 5.ÜNİTE: ÜRETİM, DAĞITIM VE özelliklerini dikkate alarak
4-8 Mart 3 TÜKETİM yatırım ve pazarlama proje
önerileri hazırlar.

SB.6.5.4. Vatandaşlık
sorumluluğu ve ülke İstiklâl Marşı'nın Kabulü be
24. Hafta: 5.ÜNİTE: ÜRETİM, DAĞITIM VE ekonomisine katkısı Mehmet Akif Ersoy'u Anma
11-15 Mart 3 TÜKETİM açısından vergi vermenin
gereğini ve Günü (12 Mart)
önemini savunur.
MART

SB.6.5.5. Nitelikli insan

gücünün Türkiye
ekonomisinin gelişimindeki
25. Hafta: 5.ÜNİTE: ÜRETİM, DAĞITIM VE yerini ve önemini analiz
18-22 Mart 3 TÜKETİM
eder. SB.6.5.6. 18 Mart Çanakkale Zaferi
İlgi duyduğu mesleklerin
gerektirdiği kişilik
özelliklerini, becerileri ve
eğitim sürecini araştırır.

26. Hafta:
SINAV HAFTASI Türk Dünyası ve
25-29 Mart Toplulukları Haftası
 SB.6.6.1. Demokrasinin
NİSAN

27. Hafta: temel ilkeleri açısından farklı

1-5 Nisan 3 6.ÜNİTE:ETKİN VATANDAŞLIK yönetim biçimlerini
karşılaştırır.

2. Ara Tatil: 8-12 Nisan 2024

SB.6.6.2. Türkiye Kuvvetler ayrılığı ilkesi ile yasama,

Cumhuriyeti Devleti’nde yürütme ve yargı güçlerinin her
28. Hafta:
15-19 Nisan 3 6.ÜNİTE:ETKİN VATANDAŞLIK yasama, yürütme ve yargı birinin kendine has yetki ve
güçleri arasındaki ilişkiyi sorumluluklarının olduğu üzerinde
NİSAN

açıklar. durulur.

SB.6.6.3. Yönetimin karar Konu siyasi partiler, sivil toplum

29. Hafta:
3 6.ÜNİTE:ETKİN VATANDAŞLIK alma sürecini etkileyen kuruluşları, medya ve bireyler 23 Nisan Ulusal Egemenlik
22-26 Nisan
unsurları analiz eder. (kamuoyu) kapsamında ele alınır. ve Çocuk Bayramı

Kazanımın işlenmesi sırasında 15 Kût'ül Amâre Zaferi

SB.6.6.4. Toplumsal (29 Nisan)
30. Hafta:
29 Nisan-3 Mayıs
3 6.ÜNİTE:ETKİN VATANDAŞLIK hayatımızda demokrasinin Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik 1 Mayıs Emek ve
önemini açıklar. Günü ele alınır. Dayanışma Günü

SB.6.6.5. Türkiye
Cumhuriyeti’nin etkin bir
31. Hafta: vatandaşı olarak hak ve
6-10 Mayıs 3 6.ÜNİTE:ETKİN VATANDAŞLIK sorumluluklarının anayasal
güvence
altında olduğunu açıklar.

SB.6.6.6.Türk tarihinden ve Pozitif ayrımcılık, ekonomik, siyasal

güncel örneklerden yola ve toplumsal temsil gibi olumlu, 19 Mayıs Atatürk'ü Anma
32. Hafta:
MAYIS

13-17 Mayıs 3 6.ÜNİTE:ETKİN VATANDAŞLIK çıkarak toplumsal hayatta kadına şiddet ve cinsiyet ayrımcılığı ve Gençlik ve Spor Bayramı
kadına verilen değeri fark gibi olumsuz konular üzerinde
eder. durulur.

SB.6.7.1. Ülkemizin Türk

Cumhuriyetleri ve komşu
devletlerle olan kültürel,
33. Hafta:
3 7.ÜNİTE:KÜRESEL sosyal, siyasi ve ekonomik Konu kaynaklar ve ihtiyaçlar
20-24 Mayıs BAĞLANTILAR ilişkilerini analiz eder. açısından ele alınır.
SB.6.7.2. Ülkemizin diğer
ülkelerle olan ekonomik
ilişkilerini analiz eder.

34. Hafta:
27-31 Mayıs SINAV HAFTASI İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)

SB.6.7.3. Ülkemizin sahip

olduğu siyasi, askerî,
35. Hafta: 7.ÜNİTE:KÜRESEL ekonomik ve kültürel
3-7 Haziran 3 BAĞLANTILAR
özelliklere bağlı olarak
uluslararası
HAZİRAN

alanda üstlendiği rolleri

analiz eder.
 HAZİRAN

7.ÜNİTE:KÜRESEL SB.6.7.4. Popüler kültürün, Kültürümüze ait olmayan unsurların,

36. Hafta: 3 kültürümüz üzerindeki medya araçları yoluyla toplum
10-14 Haziran BAĞLANTILAR etkilerini sorgular. hayatını nasıl etkilediği fark ettirilir.

Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi “İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında
Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 26.04.2023 tarih ve 15 sayılı Kurul Kararı eki "İlkokul (4. Sınıf),Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu (5-7 Sınıflar) Sosyal Bilgiler
Dersi Öğretim Programı", "M.E.B. 2023-2024 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki "İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul)
Haftalık Ders Çizelgesi " esas alınarak hazırlanmıştır.
Ortak sınavların yapılacağı tarihlerde sınav saati dışındaki derslerde yapılacak tekrar ve kazanım pekiştirme etkinlikleri ders yılı başı zümre öğretmenler kurulu toplantısında kararlaştırılacaktır.
 OKUL DIŞI ÖĞRENME
Okul dışı öğrenme etkinlikleri, ders
yılı başı okul zümre öğretmenleri
toplantısında belirlenecektir.
 2023-2024 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

AY DERS
HAFTA SAATİ ÜNİTE KAZANIM KAZANIM AÇIKLAMASI ÖLÇME DEĞERLENDİRME ETKİNLİK YÖNTEM VE TEKNİKLER OKUL DIŞI ÖĞRENME
Okul dışı öğrenme etkinlikleri, ders
yılı başı okul zümre öğretmenleri
toplantısında belirlenecektir.

Ölçme ve değerlendirme yöntemleri

kazanımın düzeyi, konu içeriği
dikkate alınarak planlanmalıdır.
Kazanıma ve konunun içeriğine
uygun olarak belirlenen bu ölçme ve
değerlendirme yöntemlerinden
klasik ve tamamlayıcı (alternatif)
ölçme ve değerlendirme yöntemleri
birlikte kullanılarak öğrencinin
bütüncül olarak değerlendirilmesi
SB.7.1.1. İletişimi etkileyen sağlanmalıdır. Ölçme ve
1. Hafta:
3 1. ÜNİTE: BİREY VE tutum ve davranışları analiz değerlendirme çalışmalarında sadece 15 Temmuz Demokrasi ve Milli başı okul zümre öğretmenleri
11-15 Eylül TOPLUM ederek kendi tutum ve sonuca odaklı değerlendirme
davranışlarını sorgular. yapılmamalı süreç değerlendirmeye
yönelik ölçme etkinlikleri de
planlanmalıdır, süreçte planlanan
değerlendirmeler öğretimde ve
EYLÜL
Yöntem ve teknikler seçilirken
kazanım, öğrenci özellikleri
(hazırbulunuşluk düzeyleri,
öğrenme stilleri, ilgi alanları
vb.), öğretmenin ve konunun
özellikleri, materyaller,
maliyet, zaman, sınıf mevcudu
ve okul türü farklılığı dikkate
alınması gerekir. Öğretim
sürecinde yer alan okul dışı
öğrenme etkinlikleri, ders yılı
Birlik Günü toplantısında belirlenecektir.
Seçilen yöntem ve tekniklere
uygun olarak ölçme ve
değerlendirme faaliyetlerinin
de yapılandırılması eşgüdümlü

öğrenmelerde bir eksiklik olup

olmadığının tespit edilmesi ve bir şekilde yapılmalıdır.
giderilmesinde önemlidir. Öğrenme süreçlerinde
değerlendirme faaliyetleri
Kaynaştırma/Bütünleştirme yoluyla mümkün olduğu kadar süreci
eğitim ve öğretimlerine devam eden değerlendirecek biçimde
öğrencilere yönelik ölçme tasarlanmalıdır.
değerlendirmede Bireyselleştirilmiş
Eğitim Programı (BEP) esas alınır.

2. Hafta: 1.ÜNİTE:BİREY VE SB.7.1.2. Bireysel ve

18-22 Eylül 3 TOPLUM
toplumsal ilişkilerde olumlu
iletişim yollarını kullanır.

Seçilen bir iletişim kanalının (TV,

SB.7.1.3. Medyanın sosyal İnternet, akıllı telefonlar vb.) bireyler
3. Hafta: 1.ÜNİTE:BİREY VE arasındaki iletişimi ve toplumsal
25-29 Eylül 3 TOPLUM
değişim ve etkileşimdeki
rolünü tartışır. olarak da kültürü nasıl değiştirdiği ele
alınır
 SB.7.1.4. İletişim Özel hayatın gizliliği, düşünceyi
1.ÜNİTE:BİREY VE araçlarından yararlanırken açıklama özgürlüğü ve doğru bilgi
4. Hafta:
2-6 Ekim 3 TOPLUM
haklarını kullanır ve
alma hakkı ile kitle iletişim özgürlüğü
sorumluluklarını yerine
getirir. arasındaki ilişki ele alınır.

Kuruluştan İstanbul’un fethine kadar

SB.7.2.1. Osmanlı olan dönemde devletin hüküm
2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE Devleti’nin siyasi güç olarak sürdüğü yerler ile iskân politikası,
5. Hafta:
3 ortaya çıkış sürecini ve bu askerî, ekonomik ve toplumsal yapı
9-13 Ekim MİRAS süreci etkileyen faktörleri detaya girilmeden ele alınır.
açıklar. Osmanlı Devleti’nin kuruluşu ile ilgili
farklı tarihsel yorumlara değinilir.
EKİM

Kuruluştan İstanbul’un fethine kadar

SB.7.2.1. Osmanlı
2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE Devleti’nin siyasi güç olarak
6. Hafta:
16-20 Ekim 3 MİRAS
ortaya çıkış sürecini ve bu
süreci etkileyen faktörleri
açıklar.
olan dönemde devletin hüküm
sürdüğü yerler ile iskân politikası,
askerî, ekonomik ve toplumsal yapı
detaya girilmeden ele alınır.
Osmanlı Devleti’nin kuruluşu ile ilgili
farklı tarihsel yorumlara değinilir.

SB.7.2.2. Osmanlı Gaza ve cihat anlayışı, istimâlet

7. Hafta:
3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE Devleti’nin fetih siyasetini
politikası, millet sistemi üzerinde 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
23-27 Ekim MİRAS örnekler üzerinden analiz
durulur.
eder.

8. Hafta: SINAV HAFTASI

30 Ekim - 3 Kasım
KASIM

Coğrafi keşifler, Rönesans,

SB.7.2.3. Avrupa’daki Aydınlanma Çağı, Reform, Fransız
9. Hafta: 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE gelişmelerle bağlantılı olarak
6-10 Kasım 3 MİRAS Osmanlı Devleti’ni değişime İhtilali, Sanayi İnkılâbı, sömürgecilik Atatürk Haftası
zorlayan süreçleri kavrar. ve bunların neden olduğu karmaşa
ile insan hakları ihlallerine değinilir.

1. Ara Tatil: 13-17 Kasım 2023

Coğrafi keşifler, Rönesans,

SB.7.2.3. Avrupa’daki Aydınlanma Çağı, Reform, Fransız
10. Hafta: 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE gelişmelerle bağlantılı olarak
20-24 Kasım 3 MİRAS Osmanlı Devleti’ni değişime İhtilali, Sanayi İnkılâbı, sömürgecilik 24 Kasım Öğretmenler Günü
zorlayan süreçleri kavrar. ve bunların neden olduğu karmaşa
ile insan hakları ihlallerine değinilir.
KASIM
KASIM

SB.7.2.4. Osmanlı
Devleti’nde ıslahat
hareketleri sonucu ortaya
11. Hafta: 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE çıkan kurumlardan
27 Kasım - 1 Aralık
3 MİRAS hareketle toplumsal
ve ekonomik değişim
hakkında çıkarımlarda
bulunur.

SB.7.2.4. Osmanlı
Devleti’nde ıslahat
hareketleri sonucu ortaya
12. Hafta: 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE çıkan kurumlardan Dünya Engelliler Günü (3
4-8 Aralık 3 MİRAS hareketle toplumsal Aralık)
ve ekonomik değişim
hakkında çıkarımlarda
bulunur.
ARALIK

2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE SB.7.2.5. Osmanlı kültür, Yerli ve yabancı seyyahların

13. Hafta:
11-15 Aralık 3 MİRAS
sanat ve estetik anlayışına seyahatnamelerinden örneklere yer
örnekler verir. verilir.
SB.7.2.5. Osmanlı kültür, Yerli ve yabancı seyyahların
14. Hafta:
3 2.ÜNİTE:KÜLTÜR VE sanat ve estetik anlayışına seyahatnamelerinden örneklere yer
18-22 Aralık MİRAS örnekler verir. verilir.

15. Hafta:
25-29 Aralık SINAV HAFTASI

SB.7.3.1. Örnek incelemeler

3.ÜNİTE:İNSANLAR, yoluyla geçmişten
16. Hafta:
1-5 Ocak 3 YERLER VE ÇEVRELER
günümüze, yerleşmeyi
etkileyen faktörler hakkında
çıkarımlarda bulunur.

SB.7.3.2. Türkiye’de nüfusun

OCAK

dağılışını etkileyen Tablo ve grafikler kullanarak

17. Hafta: 3.ÜNİTE:İNSANLAR, ülkemizin demografik özellikleri ile
8-12 Ocak 3 YERLER VE ÇEVRELER
faktörlerden hareketle
Türkiye’nin demografk ilgili verileri yorumlanır.
özelliklerini yorumlar.

3.ÜNİTE:İNSANLAR, SB.7.3.3. Örnek incelemeler

18. Hafta:
3 yoluyla göçün neden ve
15-19 Ocak YERLER VE ÇEVRELER sonuçlarını tartışır.

YARIYIL TATİLİ: 22 Ocak - 2 Şubat 2024

 SB.7.3.4. Temel haklardan
yerleşme ve seyahat
19. Hafta: 3.ÜNİTE:İNSANLAR, özgürlüğünün kısıtlanması
5-9 Şubat 3 YERLER VE ÇEVRELER halinde ortaya çıkacak
olumsuz durumlara
örnekler gösterir.

SB.7.4.1. Bilginin korunması, Yazının icadından günümüze kadar

4.ÜNİTE:BİLİM, farklı depolama, yaygınlaştırma ve
20. Hafta: yaygınlaştırılması ve
3 TEKNOLOJİ VE
12-16 Şubat
TOPLUM
aktarılmasında değişim ve aktarma teknikleri üzerinde
sürekliliği inceler. kısaca durulur.
ŞUBAT

Türk-İslam medeniyetinin bilimsel

alanda ulaştığı seviyeye vurgu yapılır.
4.ÜNİTE:BİLİM, SB.7.4.2. Türk-İslam el-Harezmî, Fârâbî, İbn-i Sînâ, el-
21. Hafta: medeniyetinde yetişen
19-23 Şubat 3 TEKNOLOJİ VE bilginlerin bilimsel gelişme Cezerî, İbn-i Haldûn, Ali Kuşçu, el-
TOPLUM sürecine katkılarını tartışır. Hâzinî, Piri Reis ve Kâtip Çelebi gibi
bilim insanlarına ve bunların
çalışmalarına değinilir.

SB.7.4.3. XV-XX. yüzyıllar Matbaanın icadı, Dünya’nın yuvarlak

arasında Avrupa’da yaşanan olduğunun bilimsel olarak ispat
22. Hafta: 4.ÜNİTE:BİLİM, edilmesi, kütle çekim kanunun
gelişmelerin günümüz
26 Şubat - 1 3 TEKNOLOJİ VE bilimsel birikiminin keşfedilmesi, buhar makinesının
Mart TOPLUM oluşmasına etkisini analiz icadı vb. gelişmeler ile bunların
eder. etkileri ele alınır.

4.ÜNİTE:BİLİM, SB.7.4.4. Özgür düşüncenin

23. Hafta:
4-8 Mart 3 TEKNOLOJİ VE bilimsel gelişmelere katkısını
TOPLUM değerlendirir.

5. ÜNİTE : SB.7.5.1. Üretimde ve İstiklâl Marşı'nın Kabulü be

24. Hafta: yönetimde toprağın önemini
11-15 Mart 3 ÜRETİM,DAĞITIM VE geçmişten ve günümüzden Mehmet Akif Ersoy'u Anma
TÜKETİM örneklerle açıklar. Günü (12 Mart)
MART

SB.7.5.2. Üretim
25. Hafta:
3 5.ÜNİTE:ÜRETİM, teknolojisindeki gelişmelerin
18 Mart Çanakkale Zaferi
18-22 Mart DAĞITIM VE TÜKETİM sosyal ve ekonomik hayata
etkilerini değerlendirir.

26. Hafta:
SINAV HAFTASI Türk Dünyası ve Toplulukları
25-29 Mart Haftası
 SB.7.5.3. Kurumların ve sivil
toplum kuruluşlarının Kızılay ve Yeşilay gibi kamu yararına
çalışmalarına ve sosyal çalışan yarı resmî kurumlar ile vakıf
yaşamdaki rollerine örnekler ve derneklerin çalışmalarına
NİSAN

27. Hafta: 5.ÜNİTE:ÜRETİM, verir.

1-5 Nisan 3 DAĞITIM VE TÜKETİM SB.7.5.4. Tarih boyunca değinilir.
Türklerde meslek edindirme Ahilik ve Lonca teşkilatı ile meslek
ve meslek etiği odaları ve meslek okulları üzerinde
kazandırmada rol oynayan durulur.
kurumları tanır.

2. Ara Tatil: 8-12 Nisan 2024

SB.7.5.5. Dünyadaki
gelişmelere bağlı olarak
ortaya çıkan yeni meslekleri
dikkate alarak mesleki
tercihlerine yönelik
28. Hafta:
3 5.ÜNİTE:ÜRETİM, planlama yapar.
15-19 Nisan DAĞITIM VE TÜKETİM SB.7.5.6. Dijital
teknolojilerin üretim,
NİSAN
Yeni mesleklerin yanı sıra halen icra
edilen meslekleri de inceler, kendi
kişisel özellikleri, yetenekleri ve
ilgilerini bu mesleklerin gerekleri ile
kıyaslar ve kişisel kariyerine dair
kararlar alır.
E-ticaret (gerçek ürünler kadar

dağıtım ve tüketim ağında bilgisayar oyunları gibi sanal/dijital

meydana getirdiği ürünler) üzerinde durulur.
değişimleri analiz eder.

SB.7.6.1. Demokrasinin Demokratik değerlere ve demokrasi

29. Hafta:
3 6.ÜNİTE:ETKİN ortaya çıkışını, gelişim
uygulamalarına tarihimizden 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve
22-26 Nisan VATANDAŞLIK evrelerini ve günümüzde Çocuk Bayramı
ifade ettiği anlamları açıklar. örnekler verilir.

Kût'ül Amâre Zaferi

6.ÜNİTE:ETKİN SB.7.6.2. Atatürk’ün Türk TBMM’nin açılması, Cumhuriyet’in (29 Nisan)
30. Hafta:
29 Nisan-3 Mayıs
3 VATANDAŞLIK
demokrasisinin gelişimine ilanı ve çok partili hayata geçiş 1 Mayıs Emek ve Dayanışma
katkılarını açıklar. denemeleri kısaca ele alınır. Günü

SB.7.6.3. Türkiye
6.ÜNİTE:ETKİN Cumhuriyeti Devleti’nin
31. Hafta:
3 temel niteliklerini toplumsal
6-10 Mayıs VATANDAŞLIK hayattaki uygulamalarla
ilişkilendirir.

Demokratik toplumlardaki
antidemokratik uygulamalarla ilgili
MAYIS

SB.7.6.4. Demokrasinin
32. Hafta: 6.ÜNİTE:ETKİN uygulanma süreçlerinde güncel sorunlar üzerinde 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve
13-17 Mayıs 3 VATANDAŞLIK karşılaşılan sorunları analiz durulacaktır. Gençlik ve Spor Bayramı
eder. Aile, okul ve toplumdaki demokratik
uygulamalar üzerinde durulur.
 MAYIS

SB.7.7.1. Türkiye’nin üyesi

olduğu uluslararası
33. Hafta: 7.ÜNİTE:KÜRESEL kuruluşlara örnekler verir.
20-24 Mayıs 3 BAĞLANTILAR SB.7.7.2. Türkiye’nin ilişkide
olduğu ekonomik bölge ve
kuruluşları tanır.

34. Hafta:
27-31 Mayıs SINAV HAFTASI İstanbul'un Fethi (29 Mayıs)

SB.7.7.3. Çeşitli kültürlere

35. Hafta: 7.ÜNİTE:KÜRESEL
3-7 Haziran 3 BAĞLANTILAR
yönelik kalıp yargıları
sorgular.
HAZİRAN

SB.7.7.4. Arkadaşlarıyla Küresel iklim değişimi, doğa kaynaklı

36. Hafta: 3 7.ÜNİTE:KÜRESEL birlikte küresel sorunların
afetler, açlık, terör ve göç konuları
10-14 Haziran BAĞLANTILAR çözümüne yönelik fİkir
önerileri geliştirir. ele alınacaktır.

Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi “İlköğretim ve Ortaöğretim
Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 26.04.2023 tarih ve 15 sayılı Kurul Kararı eki "İlkokul (4. Sınıf),Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu (5-7
Sınıflar) Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı", "M.E.B. 2023-2024 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki "İlköğretim
Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesi " esas alınarak hazırlanmıştır.
Ortak sınavların yapılacağı tarihlerde sınav saati dışındaki derslerde yapılacak tekrar ve kazanım pekiştirme etkinlikleri ders yılı başı zümre öğretmenler kurulu toplantısında kararlaştırılacaktır.