English 8klasa

is simple NIEZBĘDNIK ÓSMOKLASISTY nr 1

MATERIAŁY WSPIERAJĄCE NAUKĘ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W VIII KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ISSN 2956-3216 2022

Vocabulary in daily
communication s. 7
GRAMMAR s. 1 Zapoznaj się ze
słownictwem związanym
z technologią,
Mówienie o przyszłości mediami i reklamą
oraz komunikacją
(Future Simple, Present Continuous, w dzisiejszym świecie,
które przyda Ci się na

be going to, Present Simple,

egzaminie.

Future Continuous) Problematic ­WORDS

AND PHRASES s. 11
Poznaj różnice
pomiędzy podobnie
brzmiącymi słówkami:
RECIPE vs RECEIPT
vs PRESCRIPTION
i nie popełnij błędu na
egzaminie!

REVISION s. 12
Testy utrwalające
słownictwo i gramatykę
z tego numeru.
Doskonała powtórka
przed egzaminem.

TIME TO PLAY! s. 21
Rozwiąż krzyżówkę
z ostatniej
strony. Czekają
atrakcyjne nagrody!

Listening s. 14 Writing s. 15 Reading SENTENCE

Posłuchaj tekstu W tym numerze nauczysz ­comprehension s. 16 TRANSFORMATIONS s. 18
czytanego przez native się pisać e-mail do kolegi/ W tym dziale przećwiczysz Przećwicz parafrazy zdań
speakera i rozwiąż zadania koleżanki na temat wakacji. umiejętność rozumienia ze słowem kluczem – to be,
sprawdzające rozumienie Poznasz przydatne zwroty, tekstów pisanych dotyczących to have got, there is/are,
ze słuchu. Lubisz psy? Ten które będziesz mógł współczesnych technologii. nobody/anybody.
tekst jest dla Ciebie! wykorzystać na egzaminie. To temat niezwykle aktualny!

Materiały zgodne z podstawą programową dla klasy VIII szkoły podstawowej

Drogi Ósmoklasisto!
Przed Tobą okres przygotowań do egzaminu
­ósmoklasisty z języka angielskiego. Od tego,
jak się przygotujesz, zależy Twoja przyszłość.
­Cieszymy się, że będziemy mogli Ci pomóc
w osiągnięciu jak najwyższego wyniku z tego
­egzaminu!
Masz przed sobą Niezbędnik ­Ósmoklasisty,
w którym znajdziesz zadania w formacie
­egzaminacyjnym. Wykonując je systema-
tycznie, unikniesz stresu na egzaminie!
Z Niezbędnikiem przećwiczysz wszystkie
umiejętności wymagane podczas egzaminu:
• rozumienie ze słuchu,
• umiejętność reagowania,
• rozumienie tekstów pisanych,
• znajomość gramatyki i słownictwa,
• umiejętność tworzenia wypowiedzi
­pisemnej.
Niezbędniki podzieliliśmy tematycznie
– każdy numer omawia inne zagadnienie
­gramatyczne i inny zakres słownictwa. Za-
czynamy od mówienia o przyszłości. W tym
numerze przypomnisz sobie, kiedy używać
czasu Future Simple, Present Continuous
i konstrukcji „be going to”, mówiąc o przy-
szłości. Dowiesz się, kiedy stosować czas
Present Simple w kontekście przyszłości
oraz poznasz nowy czas Future Continuous!
Największym kłopotem w użyciu czasu
Future Continuous jest zazwyczaj rozróżnie-
nie, która ze struktur gramatycznych (­Future
Simple, Present Continuous czy Future
­Continuous) będzie najbardziej odpowiednia
w danej sytuacji. Dzięki naszym zadaniom
przećwiczysz różnice w ich użyciu. Rozwiąż
je i samodzielnie sprawdź odpowiedzi w klu-
czu, który znajdziesz na końcu tego numeru.
Oprócz gramatyki, zapoznaj się również
ze słownictwem i pozostałymi działami.
­Gotowy? W takim razie zaczynamy.
Powodzenia!
Zespół Niezbędnika Ósmoklasisty
Twój plan pracy
Wystarczy 15 minut dziennie
i po miesiącu już zobaczysz efekty!
TWOJA ZROBIONE
TYDZIEŃ DZIEŃ DO ZROBIENIA DATA TAK/NIE
Zasady dotyczące stosowania czasów
Future Simple, Future Continuous, Present
Continuous i Present Simple (w odniesie-
niu do przyszłości) oraz konstrukcji „be
TYDZIEŃ 1 DZIEŃ 1 going to”, dział Grammar
DZIEŃ 2 Ćwiczenia 1, 2 i 3, dział Grammar
DZIEŃ 3 Ćwiczenia 4, 5 i 6, dział Grammar
DZIEŃ 4 Ćwiczenia 7 i 8, dział Grammar
DZIEŃ 5 Ćwiczenie 9, dział Grammar
CO JUŻ UMIESZ
Znasz czasy i konstrukcje dotyczące mówienia o przyszłości i wiesz,
jak je rozróżnić i w jakich przypadkach stosować. ☺
Zapoznanie się ze słownictwem, dział
DZIEŃ 1 Słowniczek na ostatniej stronie
Ćwiczenia 1, 2 i 3, dział Vocabulary in
DZIEŃ 2 Daily Communication
TYDZIEŃ 2 Ćwiczenia 4 i 5, dział Vocabulary in Daily
DZIEŃ 3 Communication
Ćwiczenia 6 i 7, dział Vocabulary in Daily
DZIEŃ 4 Communication
DZIEŃ 5 Ćwiczenia 8, 9 i 10, dział Phrasal Verbs
CO JUŻ UMIESZ
Znasz słownictwo związane z technologią i komunikacją i umiesz
się nim posługiwać. ☺
Ćwiczenia 1 i 2, dział Problematic Words
DZIEŃ 1 and Phrases
DZIEŃ 2 Ćwiczenia 1, 2 i 3, dział Revision
DZIEŃ 3 Ćwiczenia 4, 5 i 6, dział Revision
TYDZIEŃ 3
Odsłuchanie nagrania i ćwiczenia 1, 2 i 3,
DZIEŃ 4 dział Listening
Ćwiczenie 1, dział Sentence
DZIEŃ 5 Transformations
Wiesz, czym się różnią słówka „„recipe”, „receipt” oraz „prescription”.
Przećwiczyłeś rozumienie tekstu słuchanego. Nauczyłeś się ☺
CO JUŻ UMIESZ parafrazować zdania z to be, to have got, there is/are i anybody/nobody.
Zapoznanie się z zasadami pisania emaila
DZIEŃ 1 o wakacjach, dział Writing
DZIEŃ 2 Ćwiczenie 1, dział Writing
Przeczytanie tekstu 1 i ćwiczenie 1, dział
TYDZIEŃ 4 DZIEŃ 3 Reading Comprehension
Przeczytanie tekstu 2 i ćwiczenie 2, dział
DZIEŃ 4 Reading Comprehension
Rozwiązanie krzyżówki, konkurs
DZIEŃ 5 z nagrodami
CO JUŻ UMIESZ
Umiesz napisać maila o wakacjach. Przećwiczyłeś czytanie ze
zrozumieniem. Utrwaliłeś poznane słownictwo ☺
Ten Niezbędnik należy do:
(tu wpisz swoje imię) h
Indywidualne konsultacje z naszymi ekspertami!
Zapamiętaj ten adres e-mail: kontakt@englishissimple.pl
Jeżeli będziesz miał problem z odrobieniem pracy domowej
nasz zespół Ci w tym pomoże. Jeżeli jakieś zagadnienie będzie
­w ymagało wytłumaczenia – wyjaśnimy Ci je! Otrzymasz również
indywidualne wskazówki co do dalszej nauki.
 GRAMMAR
GRAMATYKA

FUTURE SIMPLE
Czasu Future Simple używamy, gdy:
• Wyrażamy decyzje podjęte w chwili mówienia, np. – I will call you tomorrow. – Zadzwonię do ciebie
jutro.
• Przewidujemy przyszłość (przewidywania są oparte na naszym wewnętrznym przekonaniu,
NIE na faktach i obserwacjach), np. I think it will snow tomorrow. – Myślę, że jutro będzie padał śnieg.
• Coś komuś obiecujemy lub grozimy, że coś zrobimy, np. I promise I will call you back in an hour. –
Obiecuję, że oddzwonię do ciebie za godzinę.
• Oferujemy pomoc, np. I will help you. – Pomogę ci.
• Prosimy kogoś o coś, np. Will you pass me some salt, please? – Podasz mi sól, proszę?
• Mówimy o marzeniach i ogólnych planach na przyszłość, np. One day I’ll be a famous rock star. -
Pewnego dnia zostanę gwiazdą rocka.
Tworzenie zdań:
Zdania twierdzące: I will call you tomorrow. – Zadzwonię do ciebie jutro.
Zdania przeczące: I won’t call you tomorrow. – Nie zadzwonię do ciebie jutro.
Will not = won’t
Pytanie: Will you call me tomorrow? – Czy zadzwonisz do mnie jutro?
Krótkie odpowiedzi: Will you help me? Yes, I will. No, I won’t.
Typowe zwroty dla czasu Future Simple
• I think ... / I don't think ... – sądzę / nie sądzę, że … • I expect – oczekuję
• probably – prawdopodobnie • I wonder – zastanawiam się
• I hope – mam nadzieję • I promise – obiecuję
Typowe określenia czasu dla czasu Future Simple
• tomorrow – jutro • next month - w przyszłym miesiącu
• soon – wkrótce • next year - w przyszłym roku
• next week - w przyszłym tygodniu • in the future - w przyszłości

KONSTRUKCJA „BE GOING TO”

Konstrukcji „be going to” używamy, gdy:
• Mówimy o zamiarach, np. I am going to buy this house. – Zamierzam kupić ten dom.
• Mówimy o czymś, co z dużym prawdopodobieństwem za chwilę się wydarzy, na podstawie tego,
co widzimy, np. Look at the clouds! It is going to rain. – Spójrz na te chmury! Zaraz będzie padał
deszcz.
Przykłady zdań:
Zdanie twierdzące: I am going to ask Eva to marry me. – Zamierzam poprosić Ewę o rękę.
Zdanie przeczące: I am not going to ask Eva to marry me. – Nie zamierzam poprosić Ewy o rękę.
Pytanie: Are you going to ask Eva to marry you? – Czy zamierzasz poprosić Ewę o rękę?
Krótkie odpowiedzi: Krótkie odpowiedzi kończą się na am/is/are
Are you going to see Peter tomorrow? Yes, I am. No, I am not.
WAŻNE! Za pomocą konstrukcji „be going to” możemy też mówić o zamiarach w przeszłości. Wówczas
czasownik „to be” przyjmuje formę przeszłą, czyli „was” lub „were”. Zasady tworzenia pytań, przeczeń
i krótkich odpowiedzi pozostają bez zmian.
Przykłady zdań:
Zdanie twierdzące: I was going to ask Eva to marry me (but I have changed my mind). –
Zamierzałem poprosić Ewę o rękę (ale się rozmyśliłem).

kontakt@EnglishisSimple.pl
GraMMAR

PRESENT CONTINUOUS – W ODNIESIENIU DO PRZYSZŁOŚCI

Czasu Present Continuous w kontekście przyszłości używamy, gdy:
Mówimy o zaplanowanych i pewnych czynnościach w najbliższej przyszłości, np. I am starting a new job
tomorrow. – Jutro zaczynam nową pracę. (mam podpisaną umowę)
Przykłady zdań:
Zdanie twierdzące: I am working tomorrow. – Jutro pracuję.
Zdanie przeczące: I am not working tomorrow. – Jutro nie pracuję.
Pytanie: Are you working tomorrow? – Czy pracujesz jutro?
Krótkie odpowiedzi: Krótkie odpowiedzi kończą się na am / is / are.
Is she meeting her friends after work? Yes, she is. No, she isn’t.

NEW PRESENT SIMPLE – W ODNIESIENIU DO PRZYSZŁOŚCI

Czas Present Simple przyjmuje funkcję czasu przyszłego, gdy:

Mówimy o rozkładach jazdy np. pociągów, autobusów, samolotów; planach lekcji w szkole; rozkładach
zajęć lub innych wydarzeniach, których termin jest z góry (oficjalnie) ustalony.
Przykłady zdań:
Zdanie twierdzące: I finish work at 4 o’clock pm tomorrow. – Jutro kończę pracę o 4
po południu.
Zdanie przeczące: I don’t finish work at 4 o’clock pm tomorrow. – Jutro nie kończę pracy
o 4 po południu.
Pytanie: Do you finish work at 4 o’clock pm tomorrow? – Czy jutro kończysz
pracę o 4 po południu?
Krótkie odpowiedzi: Krótkie odpowiedzi kończą się na do / don’t / does / doesn’t.
Do you finish work at 4 pm tomorrow? Yes, I do. No, I don’t.

NEW
FUTURE CONTINUOUS
Czas Future Continuous jest nazywany czasem przyszłym ciągłym. Jak we wszystkich czasach typu
„continuous” wyrażamy nim czynność niezakończoną, która będzie trwała przez jakiś czas w przyszłości.
Na język polski tłumaczymy go trybem niedokonanym (będę pracować, będziemy sprzątać, będą spać).
Czasu Future Continuous używamy, gdy:
• Mówimy o zdarzeniach, które będą się odbywały się w określonym momencie w przyszłości, np. – I will
be working tomorrow at 3 pm. – Będę pracować jutro o 3 po południu.
• Mówimy o przypuszczeniach pojawiających się w chwili mówienia, np. I will probably be cleaning my
house on Saturday. – Prawdopodobnie będę sprzątać swój dom w sobotę.
• Mówimy o czynnościach, które będą się odbywały w przyszłości jako efekt rutyny (zawsze lub często
mają miejsce w określonym czasie), np. Eva will be visiting her parents on Friday after work. – Eva
będzie odwiedzać rodziców w piątek po pracy.
KONSTRUKCJA ZDAŃ
TWIERDZĄCE: RZECZOWNIK + WILL BE + CZASOWNIK Z KOŃCÓWKĄ „ING” + RESZTA ZDANIA.
PRZECZĄCE: RZECZOWNIK + WON’T BE + CZASOWNIK Z KOŃCÓWKĄ „ING” + RESZTA ZDANIA.
PYTAJĄCE: WILL + RZECZOWNIK + BE + CZASOWNIK Z KOŃCÓWKĄ „ING” + RESZTA ZDANIA?
KRÓTKIE ODPOWIEDZI: Yes, I will lub No, I won’t
Typowe określenia czasu dla
Przykłady zdań: czasu Future Continuous
Zdanie twierdzące: I will be watching TV at 8 o’clock pm tomorrow. • tomorrow – jutro
• soon – wkrótce
– Jutro będę oglądać telewizję o 8 wieczorem. • this time next week
Zdanie przeczące: I won’t be watching TV at 8 o’clock pm tomorrow. • next week / next month /
– Jutro nie będę oglądać telewizji o 8 wieczorem. next year – w przyszłym ty-
Pytanie: Will you be watching TV at 8 o’clock tomorrow? godniu / w przyszłym miesią-
– Czy jutro będziesz oglądać telewizję o 8 wieczorem? cu / w przyszłym roku
• in the future – w przyszłości
Krótkie odpowiedzi: Krótkie odpowiedzi kończą się na will / won’t. • still – nadal
Will you be watching TV at 8 pm tomorrow? • in two days / months / years
Yes, I will. No, I won’t. – za dwa dni / miesiące / lata

www.EnglishisSimple.pl
 GraMMAR

Ćwiczenie 1/Exercise 1
Choose the most appropriate responses in the situations described. Mark a, b, or c.
Do opisanych sytuacji wybierz odpowiednie reakcje. Zaznacz a, b lub c.
1. Kolega proponuje Ci wyjazd do parku rozrywki w przyszły weekend. Co mu odpowiesz?
a) I won’t try.
b) Sure. I will go.
c) Why didn’t you go?
2. Chcesz dowiedzieć się, czy Twoja koleżanka ma jutro wizytę u lekarza. Jak ją o to zapytasz?
a) Will you go to the doctor's tomorrow?
b) Are you going to the doctor's tomorrow?
c) Do you go to the doctor tomorrow?
3. Chcesz zapytać koleżankę, czy będzie jutro oglądać nowy serial w telewizji. Jak to zrobisz?
a) Will you watch the new series on TV tomorrow?
b) Will you watching the new series on TV tomorrow?
c) Will you be watching the new series on TV tomorrow?
4. Chcesz powiedzieć koleżance, że jutro na przyjęcie zamierzasz założyć niebieską sukienkę.
Jak ją o tym poinformujesz?
a) I am wearing a blue dress tomorrow at the party.
b) I am going to wear a blue dress tomorrow at the party.
c) Are you wearing a blue dress tomorrow at the party?
5. Podczas rozmowy z kolegą przypomniało Ci się, że musisz zadzwonić do mamy. Jak go o tym
poinformujesz?
a) I am calling my mum.
b) Do you call your mum often?
c) I will call my mum.

Ćwiczenie 2/Exercise 2
Complete the sentences using the appropriate structures.
Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej konstrukcji.

1. Don’t interrupt me this evening. I ………………………………………………… (study) for my final exams.

2. The clouds are getting darker. It …………………………………………………… (rain) soon.
3. It is 5 o’clock. I …………………………………………………… (meet) my friends in an hour.
4. The plane …………………………………………………… (land) at 10 o’clock in the morning.
5. Mum wait for me! I …………………………………………………… (help) you with these heavy bags.
6. I …………………………………………………… (start) my lessons at 8 o’clock next year.
7. It is so hot here. …………………………… you …………………………… (open) the window, please?
8. I won’t be home tomorrow morning. I …………………………………………………… (drive) to Poznan.
9. I packed my suitcase. I …………………………………………………… (go) on holiday tomorrow.
10. This car is moving too fast. It …………………………………………………… (crash) in a minute.
Ćwiczenie 3/Exercise 3
Translate parts of sentences written in Polish into English.
Przetłumacz fragmenty zdań napisane w języku polskim na język angielski.
1. Czy zamierzasz założyć te czerwone buty for the party tomorrow?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Is it true that you spotykasz się jutro z Kasią? ……………………………………………………………………………
3. When I save some money kupię ten dom. ………………………………………………………………………………
4. Pomogę ci nieść these bags. ……………………………………………………………………………………………………
5. Jutro o tej porze będę sprzątać mój pokój otherwise my mum will get angry.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3

kontakt@EnglishisSimple.pl
GraMMAR

Ćwiczenie 4/Exercise 4
Complete the text with the appropriate phrases. Choose a, b, or c.
Uzupełnij tekst odpowiednimi zwrotami. Wybierz a, b lub c.

E-books have become very popular in the last few years. More and more people
(1) …………………………………………………… from traditional paper books to e-books. I started
reading e-books a few years ago, but my mum still loves reading traditional books. She says
she (2) ……………………………………………………reading paper books because she likes smelling
her books and turning the real pages. I think, there is a great future for e-books. Soon we
(3) …………………………………………………… e-books because they are cheaper and more convenient.

1. a) are switching into b) are switching c) won’t be switching

2. a) will never quit b) never be c) is going to
3. a) all read b) will all be reading c) are reading

Ćwiczenie 5/Exercise 5
Complete the dialogues in English by writing the missing part of the conversations in each gap. Use
the words given in brackets, but do not change their form. You can write up to three words including
the word already provided.
Uzupełnij dialog w języku angielskim, wpisując w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi.
Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasie, ale nie zmieniaj ich formy. W każdą lukę możesz wpisać
maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.

– Hi Mark. What do you think the future will be like?

– Hi Ellen. I think that the world …………………………………… (look) very different.
– Can you tell me more? How do you imagine the world 50 years from now?
– I think the future …………………………………… (bring) lots of technological advances. I think we will all
have robots at home, so we …………………………………… (not have) to do the washing up, the ironing,
or any other household chores.
– That seems like science-fiction.
– Yes, it does. I even think it will be better. In my opinion people …………………………………… (invent) flying
cars, so there …………………………………… (be) long traffic jams anymore. We ……………………………………
(not waste) as much time on the streets as we do now.

Ćwiczenie 6/Exercise 6
Read the dialogue from exercise 5 and answer the questions below.
Przeczytaj dialog z ćwiczenia 5 i odpowiedz na poniższe pytania.

1. What are Mike and Ellen talking about?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………...

2. What will transport look like in the future according to Mike?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………...

3. In what daily activities robots will be able to help us according to Mike?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………...

www.EnglishisSimple.pl
 GraMMAR

Ćwiczenie 7/Exercise 7
Describe your vision of what the future of the world will be like in 50 years time. Use the appropriate
grammar constructions that you have learnt in this issue. You can write e.g. about inventions in the
technical, medical or food industries.
Napisz swoją wizję przyszłości świata za 50 lat. Użyj odpowiednich konstrukcji gramatycznych,
których nauczyłeś się w tym numerze. Możesz napisać np. o wynalazkach w branży technicznej,
medycznej lub spożywczej.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………...………………...

RÓŻNICA POMIĘDZY FUTURE SIMPLE A FUTURE CONTINUOUS

Za pomocą czasu Future Simple wyrażamy spontanicznie przedsięwzięte plany, decyzje podjęte
w trakcie rozmowy, nasze opinie i obietnice, np. I will clean my room tomorrow. – Posprzątam jutro
swój pokój. (nastawienie na efekt)
W czasie Future Continuous natomiast opisujemy działania, które będą miały miejsce
w określonym momencie w przyszłości, np. I will be cleaning my room tomorrow. – Jutro będę
sprzątał swój pokój. (nastawienie na działanie)

Ćwiczenie 8/Exercise 8
Choose the correct answers a, b, or c. Get 6! Na 6!
Wybierz poprawne odpowiedzi a, b lub c.

1. This time next year we ……………………. on the beach.

a) will sit b) will be sitting c) will sitting
2. Wait! I …………………….. you with this heavy bag.
a) will be helping b) will help c) won’t be helping
3. I can’t meet you on Saturday. I ……………………… for my exams.
a) will study b) will be studing c) will be studying
4. My alarm clock ……………………….. at 6 am tomorrow.
a) will be ringing b) will rings c) will ring
5. I promise I ……………………… you tomorrow after work.
a) will call b) will be calling c) will be caling

kontakt@EnglishisSimple.pl
GraMMAR

MUST REMEMBER!
Różnice w tłumaczeniu na język polski

Czas Future Simple Czas Future Continuous

I will cook rice – ugotuję ryż I will be cooking rice – będę gotował ryż
I will eat later – zjem później I will be eating later – będę jadł później
I will drink coffee – napiję się (wypiję) kawy I will be drinking coffee – będę pił kawę

Ćwiczenie 9/Exercise 9
Translate the sentences written in Polish into English.
Przetłumacz zdania napisane w języku polskim na język angielski.

1. Moja mama pomoże ci z pracą domową.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Moja mama będzie ci pomagać z pracą domową.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Będę spał jutro o 4 rano.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Karol będzie na ciebie czekał przed restauracją.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Słońce będzie wschodzić za 10 minut.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Słońce wzejdzie za 10 minut.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Za tydzień moi rodzice wracają do domu.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. Wkrótce będziemy przygotowywać nasz ogród na lato.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. Nie będę chodził do szkoły w wakacje.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

10. Wyprowadzę psa na spacer, jak wrócę ze szkoły.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

www.EnglishisSimple.pl
 Vocabulary in daily communication

Vocabulary in daily communication

Słownictwo w codziennej komunikacji

UWAGA! Zanim przystąpisz do wykonywania ćwiczeń, zajrzyj do słowniczka na ostatniej stronie.

Ćwiczenie 1/Exercise 1
What do you need when you want to … Choose a, b, c, or d.
Czego potrzebujesz, kiedy chcesz … Wybierz a, b, c lub d.
1. type on your computer
a) pen b) keyboard c) screen d) speakers
2. print a file
a) camera b) headphones c) flyer d) printer
3. log in on your computer
a) logger b) plug c) password d) switch
4. dial a number
a) smartphone b) charger c) memory stick d) backup
5. inform people about your product or service
a) attachment b) monitor c) flyers d) headline
Ćwiczenie 2/Exercise 2
Complete the sentences with the words from the box.
Uzupełnij zdania słowami z ramki.

mouse • backup • headline • charger • TV commercial • swipe

1. The …………………….. is the most popular form of advertisement. It reaches 99% of

the population.
2. Every article must have a ………………. . It is the first sentence that says what the article is about.
3. A ………………….. is an animal but also an electronic device used to move a cursor on the screen.
4. When you have a smartphone with a touch screen you use your finger to ……………………..
the screen.
5. When the battery in a laptop or smartphone is low you need a …………………….. to charge it.
6. Always make a …………………….. just in case your computer breaks down. If you do that, you
won't lose your files and data.
Ćwiczenie 3/Exercise 3
Complete the sentences. Use the words given in brackets in the correct form. Do not change the
order of the words given. If necessary, add other words so that the sentences are correct.
Uzupełnij zdania. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie zmieniaj
kolejności podanych wyrazów. Jeśli trzeba, dodaj inne wyrazy, tak aby otrzymać poprawne zdania.
1. I must wake up tomorrow earlier because my ……………………..…………… (computer / break
down) yesterday and I have to take it to an IT specialist.
2. ……………………..…………… (look / eyes) and tell me the truth.
3. Our teacher got mad at us yesterday because we weren't listening to the lecture and he
……………………..…………… (raise / voice) at us.
4. Why ……………………..…………… (you / follow) this influencer? I think he is boring.
5. I want ……………………..…………… (log in / computer) but it doesn't work.
7

kontakt@EnglishisSimple.pl
Vocabulary in daily communication

Ćwiczenie 4/Exercise 4
Read the texts below and decide which of the four sentences matches each text the best. Two
sentences match one text.
Przeczytaj trzy teksty i zdecyduj, które z poniższych czterech zdań najlepiej pasuje do danego
tekstu. Dwa zdania pasują do jednego tekstu.
1. Adele’s favourite way of communication is texting online. She says it is the most convenient.
She uses many different online communicators. She says she likes it because nobody interrupts
her when she is busy and she can reply whenever she has some free time. It is a very good way
of communication for busy people, those who work a lot or for stay-at-home mums with small
children. Although there is one minus of texting online – it is easy to miss important information.
There is a big chance you won’t see an important message on time.
2. My grandma loves talking on the phone. Whenever I want to call her, it is busy. She doesn’t know
anything about technology, so she doesn’t use email or any other online communication tool. She
doesn’t even have a smartphone. She uses her old mobile phone which doesn’t let her know when
somebody else is calling so she never knows who to call back. Sometimes I try to contact her with
some important news, but the line is always busy, or she doesn’t answer the phone because she
doesn’t hear it. It is a real disaster!
3. Peter is a huge fan of emails. This is probably because he sends millions of email messages at work.
He works in customer service and he is responsible for replying to customers' emails. It is a very big
and famous company which advertises a lot. They advertise on TV and radio, distribute flyers, and
have billboards and posters in busy places in big cities. That is why many people send emails asking
for more information about for example, price, delivery, etc. In his work Peter only communicates
through emails. He doesn't talk to customers on the phone or use online communicators. Peter
loves his job!

A. This type of communication is the most convenient for older people.

B. This type of communication is the best for housewives.
C. This isn’t the best communication channel if you want to inform somebody about something
important.
D. You can see their commercials everywhere.

Ćwiczenie 5/Exercise 5
Choose the most appropriate response for each of the situations described from answers a, b, or c.
Dla każdej z opisanych sytuacji wybierz najbardziej odpowiednią reakcję z odpowiedzi a, b lub c.
1. Kolega próbuje się zalogować do komputera swojej siostry i przeczytać jej emaile dla żartu. Jak
mu powiesz, żeby tego nie robił?
a) She will be happy you did it.
b) You must call your sister and ask her for permission.
c) You shouldn’t do it. It is not fair to your sister.
2. Przyniosłeś do naprawy komputer. Pobrałeś aktualizacje i teraz nie działa Ci klawiatura. Jak
poinformujesz o tym osobę naprawiającą komputer?
a) I downloaded the updates and now my keyboard is not working.
b) I downloaded some files and I can't type on my keyboard.
c) My computer has broken down, but I don’t know why.
3. Masz urodziny za 2 dni. Jak poinformujesz rodziców, że chciałabyś dostać nowy smartfon.
a) I will never get a new smartphone.
b) I would like to get a new smartphone.
c) I will get a new smartphone.
4. Chcesz porozmawiać z kolegą o ważnej rzeczy. Jak zaproponujesz mu osobiste spotkanie jutro
o 16:00?
a) Can we meet face to face tomorrow at 4 pm?
b) I hope you will be there tomorrow at 4 pm.
c) Let’s go to the cinema tomorrow.
8

www.EnglishisSimple.pl
 Vocabulary in daily communication

Ćwiczenie 6/Exercise 6
Complete the dialogues in English. You can write up to three words in each gap.
Uzupełnij dialogi w języku angielskim. W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

I can’t log in to this website.

Can you help me?
Sure. You ……………………………
password.

This chart shows

how many new
viewers we had last
month. I think it looks I agree …………………………….
good! What do you It looks very promising.
think about it?

Ćwiczenie 7/Exercise 7
Unscramble the words and complete the sentences with them.
Odgadnij zaszyfrowane słowa i uzupełnij nimi zdania.
1. First, you need to (n c e t n c o) ……………………… your laptop to the Internet.
2. My brother (n o l d a s w d o) ……………………… music every day.
3. I (a t s i n l d e l) ……………………… a new app this morning.
4. To change the view on your smartphone you must (p i e s w) swipe your screen with your
finger.
5. Anna (s o p t s m e o m c t n s) ……………………… ……………………… on Facebook quite often.
6. I make (p b u a k c s) ……………………… every month. I don't want to lose any of my files.
7. Sorry to (p t u r t e r n i) ……………………… your meeting but I need to speak with Mr. Smith
now. It's important.
8. Can you (b e e d s r c i) ……………………… your new smartwatch? I haven’t seen it yet.
9. I sent it as a (t n t a t a m e h c) ……………………… to my email. Did you get it?
10. If you don't want to interrupt anybody listens to music on your (n s e a e p r h o)
……………………… .

kontakt@EnglishisSimple.pl
Vocabulary in daily communication

Phrasal verbs

CZASOWNIKI ZŁOŻONE

Ćwiczenie 8/Exercise 8
Match the phrasal verbs with their definitions.
Połącz czasowniki złożone z ich znaczeniem.
1. scroll up a) to produce a copy of a computer document from a printer.
2. plug in b) to become a part of e.g. a website.
3. wipe out c) to insert a plug in a socket.
4. start up d) to move up the screen.
5. fill up e) to complete something/to make something full.
6. print out f) to begin something.
7. sign up g) to delete/eliminate something completely.

Ćwiczenie 9/Exercise 9
Complete the sentences with the correct phrasal verbs. Choose a, b, c, or d.
Uzupełnij zdania pasującymi czasownikami złożonymi. Wybierz odpowiedź a, b, c lub d.
1. Can you please …………………………. the light, please? It is getting dark.
a) start up b) turn on c) turn off d) click on
2. In this exercise, you have to …………………………. the gaps in the text.
a) scroll down b) print out c) switch on d) fill in
3. To start working on your computer first you have to …………………………. which means typing in
your password.
a) scroll down b) scroll up c) log in d) log out
4. OK. It’s time for bed. Please …………………………. your computer and go to sleep.
a) turn off b) wipe out c) plug in d) print out
5. To enter this website you must …………………………. this yellow button.
a) sign up b) switch on c) click on d) scroll up

Ćwiczenie 10/Exercise 10
Complete the sentences with the appropriate phrasal verbs.
Uzupełnij zdania właściwymi czasownikami złożonymi.
– Hi John. What are you doing?
– Hi Agatha. I am trying to ……………………………… to my new laptop. I got it yesterday.
– I think you must ……………………………… this online form first. After completing it you will get the
password.
– Where is this online form? I can’t find it.
– You need to ……………………………… the screen. It is at the bottom of this webpage.
– Oh yes. I see it.
– Now you must ……………………………… this blue button.
– hmm it doesn't work. I think I will try to ……………………………… my computer and
……………………………… it ……………………………… again. It must work!

10

www.EnglishisSimple.pl
 Problematic WORDS AND PHRASES
Problematyczne SŁOWA i ZWROTY

RECIPE vs RECEIPT vs PRESCRIPTION

1. RECIPE – PRZEPIS (KULINARNY)

Słowo „recipe” to rzeczownik policzalny oznaczający przepis kulinarny, recepturę.
Przykłady zastosowania rzeczownika „recipe”.
This s my grandma’s recipe for an apple pie. – To przepis mojej babci na szarlotkę.
I know a simple recipe for risotto. – Znam prosty przepis na risotto.
2. RECEIPT – PARAGON
Słowo „receipt” to także rzeczownik policzalny. Oznacza on paragon, rachunek, potwierdzenie.
Przykłady zastosowania rzeczownika „receipt”.
Can I have a receipt please? – Czy mogę prosić o rachunek?
This is not my receipt. – To nie jest mój rachunek.
3. PRESCRIPTION – RECEPTA
Słowo „prescription” to kolejny rzeczownik policzalny oznaczający receptę od lekarza.
Przykłady zastosowania rzeczownika „prescription”.
I have a prescription from my doctor. – Mam receptę od mojego lekarza.
Can I see your prescription? – Czy mogę zobaczyć twoją receptę?

Exercise 1/Ćwiczenie 1 Exercise 2/Ćwiczenie 2

Choose the correct answers a, b, or c. Translate the parts of the sentences written in
Wybierz poprawne odpowiedzi a, b lub c. Polish into English.
Przetłumacz części zdań napisane w języku
polskim na język angielski.
1. This medicine is available only on …………..
a) prescription b) receipt c) recipe 1. Paragon włożyłam do torby. Keep it as proof
of purchase.
2. Keep the …………… please just in case you
……………………………………………………………….
want to exchange or return it.
2. I would like to pay now. Czy mogę prosić
a) prescription b) receipt c) recipe
o rachunek?
3. I cannot cook. I don’t know any ……………… ……………………………………………………………….
a) prescriptions b) receipts c) recipes 3. It tastes great! Czy możesz dać mi przepis na
to ciasto?
4. Here is your change and your ……………….
……………………………………………………………….
a) prescription b) receipt c) recipe
4. I cannot sell this medicine to you. Musisz
5. Where did you buy that ……………… book? mieć na to receptę.
a) prescription b) receipt c) recipe ……………………………………………………………….
6. I forgot my …………….. from the doctor. 5. Czy znasz jakieś dobre książki z przepisami?
a) prescription b) receipt c) recipe I would like to learn how to cook.
……………………………………………………………….

11

kontakt@EnglishisSimple.pl
 REVISION
Testy utrwalające wiedzę

Ćwiczenie 1/Exercise 1
Complete the sentences using the verbs in the brackets. Use Present Continuous, be going to,
Future Simple or Present Simple for the future.
Uzupełnij zdania, używając czasowników w nawiasach. Użyj czasu Present Continuous, konstrukcji
be going to, czasu Future Simple lub czasu Present Simple w odniesieniu do przyszłości.
1. There is no juice left so I ……………………………… (buy) some on my way home.
2. The train ……………………………… (arrive) at 5 o’clock.
3. If you have some eggs in the fridge I ……………………………… (make) some pancakes.
4. I ……………………………… (not go) to the dentist this evening. I canceled my appointment.
5. Adam ……………………………… (start) lessons at 8 o’clock on Wednesday.
6. My parents ……………………………… (go) on holiday tomorrow. They are already packed.
7. He promised me that he ……………………………… (not / tell) anyone.
8. Look at the clouds! It ………………………………! (rain)
9. My teacher has just informed us that we ……………………………… (have) a test tomorrow.
10. Robert collects stamps. He ……………………………… (sell) them later.

Ćwiczenie 2/Exercise 2 Wynik (Score) _____/10

Translate the parts of the sentences given in Polish into English. Use the Future Continuous tense.
Przetłumacz części zdań napisane po polsku na angielski. Użyj czasu Future Continuous.
1. Iza będzie grała mecz tenisowy this Friday. ………………………………………………………………………………
2. Tomorrow evening będę oglądała mój ulubiony film. ………………………………………………………………
3. Next Monday będę pisała egzamin z angielskiego so I have to study. …………………………………………
4. Moja mama będzie sprzątała our house all weekend. ………………………………………………………………
5. Don’t take it away. Będę używał tej drukarki później. ………………………………………………………………

Ćwiczenie 3/Exercise 3 Wynik (Score) _____/5

Write questions (?) or negative sentences (X) in the gaps below.
Do podanych zdań napisz pytania (?) lub zdania przeczące (X).
1. I am going shopping with my friend today after work.
? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. I will buy this car if I have enough money.
X ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Peter will be leaving tomorrow morning at 6 o’clock.
? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. The plane is landing at 3 pm.
X ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. My family is going to travel to Greece next summer.
? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Wynik (Score) _____/5

12

www.EnglishisSimple.pl
 Revision

Ćwiczenie 4/Exercise 4
Write three words for each point.
Napisz po 3 słowa do każdego punktu.
1. Name three electronic devices.

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

2. Name three activities you can do on your computer.

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

3. Name three forms of advertising.

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

4. Name three forms of communication.

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

5. Name three communication verbs.

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

Exercise 5/Ćwiczenie 5 Wynik (Score) _____/15

Match the words with their descriptions.
Dopasuj słówka do odpowiadających im definicji.
1. Keyboard a) a file that you send with your email.
2. Password b) a service that lets you see or/and hear news 24 hours a day.
c) a special word that protects your computer or phone.
3. Newsfeed
d) a part of the computer that is used to type on.
4. Flyer
e) a group of people that can be interested in your product or
5. Target group service.
6. Attachment f) a piece of paper that advertise a product or service.

Ćwiczenie 6/Exercise 6 Wynik (Score) _____/6

Match the first and second words with their translations.
Dopasuj pierwsze i drugie słowo do ich tłumaczenia.

First word Second word Translation

1. Plug a) down Podłączać się
2. Sign b) out Zapisać się
3. Log c) off Wylogować się
4. Click d) in Kliknąć w
5. Scroll e) on Przewijać w dół
6. Turn f) up Wyłączyć

Wynik (Score) _____/12

Przyznaj sobie ocenę! Skorzystaj z punktacji na str. 20. Twój wynik razem (Your total score) _____/53

13

kontakt@EnglishisSimple.pl
 Listening
Słuchanie

Listen to the recordings twice and then follow the instructions below.
Odsłuchaj dwukrotnie nagrań, a następnie wykonaj poniższe ćwiczenia.
Aby usłyszeć nagrania, zeskanuj telefonem QR kod zamieszczony poniżej lub kliknij w link:

https://englishissimple.pl/niezbednik-osmoklasisty-nagrania-do-numeru-1/

Exercise 1/Ćwiczenie 1
Listen to the first recording and mark the dog which Peter is talking about.
Odsłuchaj pierwszego nagrania i zaznacz, o którym psie mówi Piotrek.

a b c

Exercise 2/Ćwiczenie 2
Listen again and answer the questions below.
Odsłuchaj ponownie nagrania i odpowiedz na poniższe pytania.
1. How old was Peter when Fred was adopted from the shelter? ………………………………………………..
2. How often does Peter have to brush Fred’s fur? ………………………………..………………………………..
3. How much does Fred weigh? …………………………………..……………………………………………………………..
4. Who adopted Fred from the shelter? ………………………………..………………………………………………..
5. What’s the colour of Fred’s stomach and chest? ………………………………..………………………………..

Exercise 3/Ćwiczenie 3
Mark the correct answer. Choose a, b, or c.
Zaznacz poprawną odpowiedź. Zaznacz a, b lub c.
1. Fred loves …………………………………..
a) long walks b) eating a lot c) playing with cats
2. Fred makes Peter …………………… when he is sad.
a) happy b) angry c) laugh
3. Fred is a ………………………………… dog.
a) aggressive and nervous b) friendly and calm c) friendly but aggressive
4. Fred’s ears are …………………….
a) Up b) down c) long
5. Fred is a ……………….. size dog.
a) Small b) medium c) large

14

www.EnglishisSimple.pl
 Writing
PISANIE

Writing an e-mail

Rozpoczęcie
Hi John – Cześć John
Dear Anna – Cześć Anna
How are you? – Jak się masz?
How was your holiday? – Jak
minęły Ci wakacje?
Zakończenie
Best wishes – Najlepsze życzenia
I can’t wait to see/hear you – Nie mogę się doczekać aż cię
zobaczę/usłyszę
Hugs and kisses – Uściski i całusy
Write ma back as soon as possible – Odpisz mi jak najszybciej
Let me know how your holiday was – Daj mi znać, jak minęły
ci wakacje

Przydatne słowa i zwroty Przykład e-maila. Temat: wakacje

związane z wakacjami

Summer holidays – letnie wakacje

Sea – morze
Dear Monica,
Mountains – góry How are you? I came back home from Greece last Friday. It was
Lake – jezioro great. I was there with my parents and my older brother Jack.
Forest – las We stayed in a nice, 5 stars hotel with a swimming pool, restaurants,
and shops. Our room was very nice. It had a TV, air conditioning and
Camp – obóz comfortable beds.
Tent – namiot The weather was fantastic. It was sunny and hot all the time. I met
Campfire – ognisko a lot of people there since this hotel was very close to the beach and
Sunbathe – opalać się the city. There were many restaurants and bars with lots of people.
Guess what? I met our biology teacher in Greece. She stayed in the
Abroad – za granica same hotel! What a surprise!
Make friends – zaprzyjaźnić się Hugs and kisses,
Sightseeing – zwiedzanie XYZ
Spend time… – spędzać czas…
Buy souvenirs – kupować pamiątki

Exercise 1/Ćwiczenie 1
Napisz w języku angielskim maila do kolegi z Anglii o swoich wakacjach. Napisz, z kim byłeś i kogo
poznałeś. Opisz miejsce, w którym byłeś. Napisz, co przydarzyło Ci się podczas tych wakacji.
Podpisz się jako XYZ. Długość Twojej wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 słów.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

15

kontakt@EnglishisSimple.pl
 Reading comprehension
Czytanie ze zrozumieniem

Read the texts and follow the exercises below.

Przeczytaj teksty i wykonaj poniższe ćwiczenia.

Tekst 1

Hi Caroline,
I am worried about my daughter Anna. I think she spends too much time watching
TV, playing computer games, and using her smartphone. She constantly texts her
friends even while she is doing her homework! Two days ago, she was studying
for her English exam. I came into Anna’s room, and I saw her watching some funny
films on YouTube, laughing out loud and listening to music at the same time! I asked
her how she could focus on anything while doing so many different things and she
replied she was multi-tasking like all her friends.
A few days ago, I found an interesting article in a magazine. It says that multi-
tasking is good in general but, it has a bad effect on learning new things, according
to researchers. Dividing your attention between two or more activities makes the
information you learn harder to use later. I showed it to Anna, and she said that
she couldn’t focus only on one thing that’s why she was surrounded by a computer,
smartphone, TV, and other electronic devices. She hardly ever goes out with her
friends! They all use internet communicators all the time instead of meeting in
a café or restaurant. I tried to explain to her that there’s a better life beyond the
screen and that the pleasure of face-to-face communication cannot be replaced but
she said she prefers her own way.
Is your daughter the same? Do you have the same problems with your children? What
should I do?
Monica

Exercise 1/Ćwiczenie 1
Based on the text you read, fill in the gaps in Polish.
Na podstawie przeczytanego tekstu uzupełnij luki w języku polskim.

Cześć Ewa,
Właśnie napisała do mnie mama Anny. Uważa, że Anna spędza zbyt dużo czasu na oglądaniu
telewizji, graniu w gry i korzystaniu z telefonu. Wysyła wiadomości znajomym nawet
podczas ………………………………. Kiedy Monika zwróciła jej uwagę, Anna powiedziała, że jest
wielozadaniowa, tak samo jak jej ……………………………….
Monika pokazała jej nawet ………………………………………… w magazynie, w którym
było napisane, że wielozadaniowość ogólnie jest dobra, ale nie jeśli chodzi
o ……………………………………………………………………… . Anna ma problem, żeby skupić swoją
……………………………… tylko na jednej rzeczy, dlatego zawsze otacza się komputerem, telewizją,
telefonem oraz innymi ……………………………… . Monika skarży się także, że Anna mało wychodzi
z domu z przyjaciółmi. Zamiast tego wszyscy korzystają z ……………………………… . Monika
poprosiła mnie o radę. Jak myślisz, co powinnam jej doradzić?
Karolina

16

www.EnglishisSimple.pl
 Reading comprehension

Tekst 2

When we think of addiction, we usually think about substances such as alcohol

or drugs but the latest addiction which has trapped thousands of people is the
Internet. People blame it for broken relationships, job losses, and even financial
problems. This addiction is called Internet Addiction Syndrome (IAS) and it can
cause serious problems and ruin many lives. IAS is similar to other problems like
gambling, smoking, and drinking. People who are addicted to the Internet have
dreams about it, they need to use it first thing in the morning after they wake up,
and they lie to their parents and family about how much time they spend online.
Some of those people know that they have a problem and they wish they could
spend less time surfing the net, but they
can’t. Many users spend up to 40 hours
a week on the Internet. Most of the addicts
are teenagers. They are usually addicted
to video games, online gambling, surfing
the net, or constantly texting friends using
online communicators.
If you think that you or your child can be
addicted there are many tests available on
the Internet. You can do it and find out if
you have the IAS or not. Good luck!

Exercise 2/Ćwiczenie 2
Answer the questions below. Choose a, b or c.
Odpowiedz na poniższe pytania. Wybierz a, b lub c.

1. What is the best title for this article?

a) Online gambling as a new ­addiction
b) Teenagers in danger
c) Seniors are addicted to the ­Internet

2. IAS is ……………………. other addictions like drinking or smoking.

a) similar to b) similar than c) similar for

3. Many users spend up to 40 hours ……………………. using the Internet.

a month b) a week c) a day

4. IAS can cause serious problems and …………………………...

a) help earn money b) help to find friends c) ruin relationships

5. 5. You can ……………….. yourself online.

a) test b) help c) try

17

kontakt@EnglishisSimple.pl
 SENTENCE TRANSFORMATIONS
PARAFRAZY I PRZEKSZTAŁCENIA ZDAŃ

TO BE, TO HAVE GOT, THERE IS / THERE ARE, ANYBODY / NOBODY

My sister has got red hair. – My sister’s hair is red.

There is one bedroom in our house. – Our house has got one bedroom.
There isn’t a canteen at my school. – My school hasn’t got a canteen.
There aren’t any chocolate cookies left. – There are no chocolate cookies left.
We have got dance classes every Friday. – There are dance classes every Friday.
There won’t be bike races next year. – We won’t have bike races next year.

Exercise 1/Ćwiczenie 1
Complete the sentences below. Use the words in brackets. Do not change the order of the words
given, add other words if necessary. You can enter up to three words in each gap, including the
words already entered.
Uzupełnij poniższe zdania. Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasach. Nie zmieniaj kolejności
podanych wyrazów, dodaj inne wyrazy, jeżeli to konieczne. W każdą lukę możesz wpisać
maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane.
Pamiętaj, że
1. There isn’t any apple juice left. (NO)
możesz użyć
…………………….……… apple juice left.
maksymalnie
2. Our school hasn’t got a swimming pool. (IS) trzech wyrazów.
…………………………………. swimming pool at our school.
3. All secondary school students will have a maturity exam in May. (BE)
…………………………………… a maturity exam for all secondary school students in May.
4. I don’t have any time. (NO)
I …………………………………… time.
5. He doesn’t know where your hat is. (HAS)
He ………………………………. where your hat is.
O czym powinieneś pamiętać
6. Eva’s hair is curly. (GOT)
przy wykonywaniu parafraz
Eva ……………………………………………… straight hair.
na egzaminie?
7. There is nobody else to talk to. (ISN’T)
Upewnij się, że w lukę wpisujesz
There …………………………………….. else to talk to.
odpowiednią liczbę wyrazów!
8. There isn’t anybody in the room. (NOBODY) Wyrazy to ciągi znaków oddzielone
spacjami:
There ………………………………………………….. in the room.
9. The new amusement park in my town won’t have → are – jedno słowo
→ are no – dwa słowa
a swimming pool. (BE) → isn’t – jedno słowo
There ………………………………………………. a swimming pool → has no – dwa słowa
at the new amusement park in my town. → hasn’t – jedno słowo

10. We have a football match next week. (IS)

…………………………………………………………………. a football match next week.

18

www.EnglishisSimple.pl

ANSWER KEY – czyli KLUCZ DO ĆWICZEŃ
GRAMMAR
Ex. 1: 1b, 2b, 3c, 4b, 5c.
Ex. 2: 1. will be studying 2. is going to rain 3. am
meeting 4. Lands 5. will help 6. start 7. Will you open
8. will be driving 9. am going 10. It is going to crash
Ex. 3: 1. Are you going to wear these red shoes
2. are meeting Kate tomorrow? 3. I will buy this house.
4. I will help you carry 5. Tomorrow, I will be cleaning
my room at this time
Ex. 4: 1b, 2a, 3b.
Ex. 5: will look; will bring; won’t have; will invent;
won’t be; won’t waste
Ex. 6: 1. Mike and Ellen are talking about the future,
what the world will look like in 50 years from now. 2.
According to Mike people will invent flying cars, so
there won’t be long traffic jams anymore. 3. According
to Mike robots will do the washing up, the ironing,
and all the other household chores.
NA 6! Ex. 8: 1b, 2b, 3c, 4c, 5a.
NA 6! Ex. 9: 1. My mum will help you with your ho-
mework. 2. My mum will be helping you with your
homework. 3. I will be sleeping tomorrow at 4 am.
4. Karol will be waiting for you in front of the re-
staurant. 5. The sun will be rising in 10 minutes. 6. The
sun will rise in 10 minutes. 7. My parents will come
back home in a week. 8. Soon we will be preparing
our garden for the summer. 9. I won't be going to
school during the holidays. 10. I will walk the dog
when I come back from school.
VOCABULARY
Ex. 1: 1b, 2d, 3c, 4a, 5c.
Ex. 2: 1. TV commercial 2. Headline 3. mouse 4. swipe
5. charger 6. backup
Ex. 3: 1. computer broke down 2. Look me in the
eyes 3. raised his voice 4. do you follow 5. to log in
on my computer
Ex. 4: 1B 2A, C 3D
Ex. 5: 1c, 2a, 3b, 4a.
KEY
Ex. 6: 1. You must enter the password. / must type the
2. I agree with you.
Ex. 7: 1. connect 2. downloads 3. installed 4. swipe
5. posts comments 6. backups 7. interrupt 8. describe
9. attachment 10. earphones
Phrasal verbs
Ex. 8: 1d, 2c, 3g, 4f, 5e, 6a, 7b.
Ex. 9: 1b, 2d, 3c, 4a, 5c.
Ex. 10: 1. log in 2. fill in 3. scroll down 4. click on
5. switch off; switch it on
PROBLEMATIC PHRASES IN DAILY
COMMUNICATION
Ex. 1: 1a 2b 3c 4b 5c, 6a.
Ex. 2: 1. I put the receipt in the bag. 2. Can I have the
receipt please? 3. Can you give me the recipe for this
cake? 4. I must have the prescription for this. 5. Do
you know any good recipe books?
REVISION
Ex. 1: 1. will buy 2. arrives 3. will make 4. am not going
5. starts 6. are going 7. won’t tell 8. is going to rain
9. are having 10. is going to sell
Ex. 2: 1. will be playing a tennis match 2. I will be
watching my favourite film 3. I will be writing an exam
in English 4. My mum will be cleaning/tidying 5. I will
be using this printer later
Ex. 3: 1. Am I going shopping with my friend today
after work? 2. I won’t buy this car if I have enough
money. 3. Will Peter be leaving tomorrow morning
at 6 o’clock? 4. The plane isn’t landing at 3 pm. 5. Is
my family going to travel to Greece next summer?
Ex. 4: 1. smartphone, laptop, printer. 2. surf the net,
log in, log out. 3. flyer, TV commercial, billboard.
4. Face-to-face, verbal, point a finger. 5. To describe,
to explain, to inform.
Ex. 5: 1d, 2c, 3b, 4f, 5e, 6a.
Ex. 6: 1d, 2f, 3b, 4e, 5a, 6c
19
kontakt@EnglishisSimple.pl
KEY
LISTENING
Ex. 1: A
Ex. 2: 1. He was 1 year old. 2. At least twice a week.
3. About 20 kilos. 4. Peter’s parents. 5. It's white.
Ex. 3: 1a, 2c, 3b, 4b, 5b.
READING
Ex. 1: odrabiania lekcji; znajomi / przyjaciele; artykuł;
uczenie się / naukę / poznawanie nowych rzeczy;
uwagę; urządzeniami elektronicznymi; komunikatorów
internetowych
Ex. 2: 1b, 2a, 3b, 4c, 5a.
SENTENCE TRANSFORMATIONS
1. There is no, 2. There is no, 3. There will be, 4. have
no, 5. has no idea, 6. hasn’t got, 7. isn’t anybody, 8. is
nobody, 9. won’t be, 10. There is.
REVISION – str. 12
Przyznaj sam sobie ocenę!
6! – (95–100%) 50–53 pkt – Rewelacja! Jesteś
mistrzem! Egzamin ósmoklasisty zdany!
5! – (85–94%) 45–49 pkt – Brawo! Super wynik.
Tak trzymaj!
4! – (70–84%) 37–44 pkt – Bardzo dobrze! Już
tak niewiele Ci brakuje do 5! Musisz jeszcze tylko
troszkę więcej popracować!
3! – (50–69%) 27–36 pkt – Nie jest źle. Ponad
połowę zadań zrobiłeś poprawnie! Pracuj 15
minut dziennie przez miesiąc, a obiecuję Ci, że
przy kolejnym numerze przyznasz sobie mocną 4!
2! – (30–49%) 16–26 pkt – Tym razem nie poszło
Ci najlepiej. Ale przynajmniej wiesz, nad czym
musisz popracować. Pracuj 15 minut dziennie
przez miesiąc, a obiecuję Ci, że przy kolejnym
numerze przyznasz sobie już 3!
1! (0–29%) 0–15 pkt – Musisz niestety
jeszcze raz powtórzyć wyrażanie przyszłości
i zamiarów. Powtórz ponownie czas Future
Simple, czas Present Continuous i Present Simple
w kontekście przyszłości, konstrukcję „be going
to” oraz czas Future Continuous. Powtórz także
słownictwo dotyczące technologii. Przeczytaj
teorię zamieszczoną w dziale Grammar, naucz
się słownictwa z ostatniej strony Niezbędnika
i spróbuj ponownie wykonać ćwiczenia z działu
Revision. Gwarantuję, że będziesz mógł sobie
przyznać lepszą ocenę. Może nawet podciągniesz
się na 6! To byłoby coś prawda? Powodzenia!
20
www.EnglishisSimple.pl
W DRUGIM NUMERZE
NIEZBĘDNIKA ÓSMOKLASISTY:
 Dowiesz się, jak rozmawiać
o możliwościach w czasach
przeszłych, teraźniejszych
i przyszłych.
 Poznasz nowe słówka związane
z wykonywaniem obowiązków
domowych.
 Dowiesz się, kiedy stosować „do”,
a kiedy „make”.
 Nauczysz się pisać tekst na bloga.
Konsultant językowy: Allan John
Redaktor prowadzący: Justyna Jóźwiak
Konsultant merytoryczny: Ewa Marmurska-Karpińska
Opracowanie graficzne: Justyna Jakubczyk
Grafiki: Freepik – pl.freepik.com: rawpixel (ikony działów);
­cookie_studio (bohaterowie); lukasdedi (kartka); Drazen Zigic
(kobiety w biurze); rawpixel (ikony działów); macrovector_official
(technologia)
Czcionka Lato, Łukasz Dziedzic, SIL Open Font License
Nakład: 1000 egz.
ISSN: 2956-3216
Copyright 2022 © Wydawca: Have Effects sp. z o. o.
All right reserved 2022
Have Effects sp. z o. o.
Ul. Mistrza i Małgorzaty 11B
05-250 Radzymin
E-mail: kontakt@englishissimple.pl
NIP 1251696956
Regon: 384114826, KRS 0000799218
Sąd Rejonowy dla m. st. Warszawy w Warszawie
XIV Wydział Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego
Wysokość kapitału zakładowego: 5000 zł
Publikacja „English is Simple. Niezbędnik Siódmoklasisty”
chroniona jest prawem autorskim. Przedruk materiałów
zamieszczanych w publikacji „English is Simple. Niezbędnik
Siódmoklasisty” bez zgody wydawcy jest zabroniony. Zakaz
nie dotyczy cytowania publikacji z powołaniem się na źródło.
Publikacja „English is Simple. Niezbędnik Siódmoklasisty”
została przygotowana z zachowaniem najwyższej staranności
i wykorzystaniem wysokich kwalifikacji, wiedzy i doświadczenia
autorów oraz konsultantów.
 Konkurs z nagrodami
Rozwiąż krzyżówkę i wyślij do nas hasło!
Czekają atrakcyjne nagrody!

10

11

12

1. tablica reklamowa 7. ekran dotykowy

2. uścisk dłoni 8. media społecznościowe
3. załącznik (do e-maila) 9. ładowarka
4. tusz do drukarki 10. gniazdko elektryczne
5. wskazać palcem 11. hasło
6. plakat 12. nagłówek

Hasło:

Prześlij hasło na adres: kontakt@englishissimple.pl

W temacie e-maila wpisz „konkurs”.
Czekają atrakcyjne nagrody!
 DICTIONARY/SŁOWNICZEK
Media – media Computer tower / case – obudowa komputera
Brand – marka User – użytkownik
Broadcast – audycja, program; transmitować, nadawać Technology-related verbs –
Budget – budżet czasowniki związane z technologią
Channel – kanał (np. radiowy) To break down – zepsuć
Clickbait – zachęta do klinięcia To click – klikać
Commission – zlecać; prowizja To comment – komentować
Compensation – odszkodowanie To connect – podłączyć np. do Internetu
Customer – klient / odbiorca To charge – ładować
Fake news – fałszywe informacje To delete – usunąć
Follower – obserwator To dial – wybierać numer telefonu
Grab one’s attention – przyciągać czyjąś uwagę To follow – śledzić/obserwować
Generate – tworzyć, wywoływać (np. emocje) To crash – zawiesić się (np. o komputerze)
Influence – wpływać/oddziaływać, wpływ To download – pobierać
Label – metka, etykieta To get a signal – łapać sygnał
Launch – wprowadzać na rynek, np. nowy produkt To install – instalować
Listener – słuchacz To post a comment – opublikować komentarz
Manipulate – manipulować To press a key – przycisnąć guzik
Market – rynek To save – zapisać (np. plik)
Promote – reklamować, promować To scroll – przewijać
Publicity – rozgłos To search – szukać
Reach – docierać, osiągać, uzyskiwać To share – udostępniać
Reader – czytelnik To swipe – przesuwać
Reputable – poważany, renomowany To tag – oznaczać
Slogan – hasło reklamowe To type – pisać na klawiaturze
Social media – media społecznościowe To unplug – odłączyć
Source – źródło informacji
Spread – rozprzestrzeniać się, roznosić się (o informacjach)
Technology phrasal verbs –
Stream – rodzaj transmisji na żywo lub na życzenie za
czasowniki złożone związane z technologią
To click on – kliknąć na (w)
pośrednictwem Internetu
To fill up – uzupełnić
Target group – grupa docelowa
To log in – zalogować się
Viewer – osoba oglądająca
To log out – wylogować się
Forms of advertising – formy reklamy To plug in – podłączać
Advertisement/advert/ad – reklama To print out – wydrukować
Advertising compaign – kampania reklamowa To scroll up – przewijać w górę
Article – artykuł To scroll down – przewijać w dół
Billboard – tablica reklamowa To sign up – zapisać się
Commercial – reklama (telewizyjna lub radiowa) To start up – rozpocząć
Flyer – ulotka To turn off/to swich off – wyłączać
Headline – nagłówek To turn on/to swich on– włączać
Newsfeed – aktualności, zbiór najnowszych wiadomości To wipe out – usunąć kompletnie/wymazać
Poster – plakat Communication-related verbs –
Technology – technologia czasowniki związane z komunikacją
Attachment – załącznik (do e-maila) To communicate – komunikować się
Battery – bateria, akumulator To describe – opisywać
Backup – kopia zapasowa To discuss – omawiać/dyskutować
Cable – kabel To explain – wyjaśniać
Charger – ładowarka To inform – informować
Data – dane To interrupt – przerywać, np. czyjąś rozmowę
Earphones – słuchawki To message/to text – wysyłać wiadomość np sms
File – plik To persuade – przekonywać
Game controller – kontroler gier To repeat – powtarzać
Printer ink – tusz do drukarki To suggest – sugerować
Keyboard – klawiatura Communication forms – formy komunikacji
Memory stick – pamięć USB, pendrive Verbal communication – komunikacja werbalna
Microphone – mikrofon Face-to-face contact – kontakt osobisty/twarzą w twarz
Monitor – monitor Body contact – kontakt fizyczny
Mouse – myszka (komputerowa) Gesture – gest
Password – hasło Look somebody in the eye – patrzeć komuś w oczy
Plug – wtyczka Make an eye contact – nawiązać kontakt wzrokowy
Printer – drukarka Shake your head – kiwnąć/potrząsnąć głową
Socket – gniazdko elektryczne Point the finger – wskazać palcem
Software – oprogramowanie Raise / lower your voice – Podnieść/ściszyć głos
Speaker – głośnik Shrug your shoulders – wzruszyć ramionami
N/VIII/1

Switch – wyłącznik Hand gestures – gestykulacja rękami

Touch screen – ekran dotykowy Shake somebody’s hand – uścisnąć komuś rękę