Ének-zene 4.

OH-ENZ04TA
Tanmenetjavaslat

1
Óraszámok felosztása
A mintatanmenet az OH-ENZ04TA raktári számú kiadványhoz készült. A tankönyv megfelel a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és
alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet alapján készült, 2020. 01. 31. után kiadott 1–4. évfolyam ének-zene tantárgy kerettantervének.

A 4. évfolyamon az ének-zene tantárgy kerettantervi alapóraszáma 68 óra. A dalok, zeneművek megadott listája, a fejlesztési feladatok, a tanár egyéni
tartalmi választása szerint plusz 4 tanórával bővítendő, így az éves óraszám 72 óra.

A tanmenet XIV. fejezete (Dalok alkalmakra, ünnepekre, jeles napokra) külön óraszámi sorszámozást kapott. Javasoljuk, hogy ezek tanmenetbe történő
beillesztését rugalmasan kezeljék, vagyis tartalmaival az éppen aktuális időszakban foglalkozzanak.

A tankönyvben a kerettantervben előírt tananyag mellett kiegészítő anyagok is találhatók. Ezeket a műveket a könyvben szürke színű címmel jelöltük, míg a
tanmenetben csillag (*) jelölést kapott.

Új tananyag Teljes
Képességfejlesztés, összefoglalás, gyakorlás,
Témák feldolgozása óraszám
ellenőrzés (óraszám)
(óraszám)
I. Beköszöntő; Kezdődik az iskola 2 2 4

II. Mit tanultunk az előző években? – 5 5

III. Életképek 7 folyamatos 7

IV. Táncház 2 1 3

V. Páratlan lüktetés a zenében 6 folyamatos 6

VI. Változó ütem 2 4 6

VII. Új hangunk: a ti és a fá 5 folyamatos 5

VIII. Láncmese, láncének 6 2 8

2
IX. Éles ritmus 4 folyamatos 4

X. Nyújtott ritmus 3 2 5

XI. Párosítók 4 folyamatos 4

XII. A hangszerek világa 1 folyamatos 1

XIII. Időutazás a zene világnapján 2 folyamatos 2

XIV. Dalok alkalmakra, ünnepekre, jeles napokra
(tartalmai modulárisan illeszthetők az adott naptári 6 folyamatos 6
időszakhoz)
XV. Tanulói tudáspróba, tanév végi összefoglalás – 2 2

3
Tanmenet
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
I. Beköszöntő; Kezdődik az iskola
1. Öröméneklés Éneklő Ifjúság kórusmozgalma Dalismétlések az osztály kedve szerint Közös éneklés szabad válogatással
L. E. Gebhardi: Gloria* A Gloria kánon megismerése akár zenehallgatás kere- Zenés nyári élmények megbeszélése
tében is
Veress Sándor: Az iskolakezdés szokásai Dalfelismerés, jeles napi szokások Közös és egyéni éneklés
2–3. Á, bé, cé, dé* Szokásdallamok, hagyományok Hallás utáni daltanulás
Zenehallgatás: Belső hallás fejlesztése
Kodály: Gergelyjárás Kánon fogalmának ismétlése
(ismétlés)
Erkel Ferenc: Himnusz Nemzeti jelképeink A Himnusz keletkezésének története Közös éneklés
4. Zenehallgatás: Erkel Himnusz Kifejező éneklés fejlesztése Páros tevékenység: gyűjtőmunka a témához
Ferenc: Himnusz kapcsolódóan
II. Mit tanultunk az előző években?
Ismétlés: Ritmika Ritmikai készségfejlesztés Ritmusjátékok
Ritmus és dallam Szolmizáció és kézjelek Kézjelek és öt ujj használata a szolmizáláskor Pentaton dallamfordulatok kézjeles énekléssel
5.
Zenei olvasás-írás Zenei olvasás-írás és az azokhoz Kottaolvasás-írás Énekfüzet használata
tartozó fogalmak
Ismétlés: Osztinátó fogalma Ritmikai és dallami osztinátó Ritmikai és dallami osztinátó rögtönzése ismert
Zenei fogalmak Kánon Többszólamú hallásfejlesztés dalhoz
6–7. Hangfekvések, énekes szólamok Hangszínhallás fejlesztése Népdalkánonok éneklése közösen és kis csoportban
Szimfonikus zenekar Irányított zenehallgatás Ismételt zenehallgatás szabad válogatás szerint
(kórus és zenekar)
Gyakorlóóra: Népdalcsokor A népdalcsokor összeállításának lehetőségei Tanult népdalok ismétlése, csokorba szedése
1., 2., 3. gyakorló Osztott figyelem Közös éneklés a kifejezés gazdagságával Kétkezes kopogó megszólaltatása közösen és
Rögtönzés Többszólamúság a ritmikában egyénileg
8–9. Dalfelismerés, azonosítás Olvasógyakorlat betűkottáról Szolmizálás betűkottáról és kézjelekről
Kottaírás, másolás Pentaton dallam kitalálása adott ritmusra
Hiányos dallam pótlása
Gyermekjátékok ismétlése
III. Életképek
10. Gyéren vettem Pentaton hangkészlet Hallás utáni daltanulás, utószolmizálás Kérdés-válasz: rögtönző feladatok zenei
kenderkémet Zenei kérdés-válasz Zenei kérdés-válasz alkotása motívumokkal
Egyes-kettes kapu Kétkezes kopogó Pentaton népdalok ismétlése az előző évekből

4
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
Ritmikai fejlesztés
Badacsonyi Ellenritmus Hallás utáni daltanulás Népi gyerekjáték megismerése
szőlőhegyen Népdaléneklés ritmusnevekkel Népdaléneklés ritmusnevekkel + ellenritmus taps
11.
Ettem szőlőt, most érik Többszólamú figyelem fejlesztése Puzzle-játék
(ismétlés)
Pásztorember vígan él Alkalmazkodó ritmus fogalma Hallás utáni daltanulás Daltanítás
Életképek, mesterségek Dallamváz kézjeles szolmizálása Szolmizálás, dallamváz memorizálása
12.
Hangkészlet Ritmusértékek Egyenletes mérő alkalmazása
Ének és kopogó (ritmusértékek ismétlése)
Molnárlegény voltam Mesterségek Népies kifejezések értelmezése Ismert dallam új szöveggel
én Népies kifejezések Tankönyvi szómagyarázat használata Zenehallgatás irányított kérdésekkel
Zenehallgatás: Repertoárbővítés Kánonéneklés
Bartók Béla: Tizenöt Kánon
13.
magyar parasztdal
zongorára; Régi
táncdalok; Erre kakas,
erre tyúk
Zenehallgatási óra: Allegro* Zenehallgatás szerkezeti elemzéssel A Bartók-műben megszólaló népdalok éneklése:
Zöld erdőben a tücsök Visszatérés a zenében: Zöld erdőben a tücsök – dalismétlés 3. osztályból
– dalismétlés a visszatérő forma ismétlése Erre kakas, erre tyúk
14. Erre kakas, erre tyúk (ABA) Formai elemzés (ABA) akár pármunkában is
Bartók Béla: Magyar
parasztdalok zenekarra
– IV. tétel, Allegro*
Bogojai legények Hangulatfestő szavak Hallás utáni daltanulás, szövegértelmezés Hangulatfestő szavak gyűjtése tanult dalainkban
Zenehallgatás: népdalainkban Ritmikai fejlesztés Ritmusjáték – szinkópa
15.
Vavrinecz Béla: Széles Önálló nyolcad érték (ismétlés) Zenei olvasás-írás Szinkópás dalok ismétlése
a Balaton, 4. tétel* Szinkópa (ismétlés) Zenei olvasás-írás (Széles az én kedvem ma)
Ismétlő óra: Életképek dalai Közös éneklés A fejezetben tanult népdalok közös éneklése,
népdaléneklés szövegértelmezés
16.
Mesterségek dalai: előző években tanult népdalok
ismétlése
IV. Táncház
17–18. Olvasmányok Táncházmozgalom Néphagyományok utóélete, továbbélése Beszélgetés az adott témában
(Tk. 17. és 18. o.) Táncház Új hangszer: klarinét Páros munka (Tk. 19. o. feladata)
Gyakorlóóra: Klarinét Táncházmozgalom zenéinek megismerése Zenehallgatás a témához illeszkedően
4. gyakorló
Zenehallgatás:

5
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
Népzenei felvételek
eredeti előadásban;
táncházmozgalom
zenéi
Gyakorlóóra: Régies kifejezések Lapról olvasás Kiscsoportos feladat (Tk. 20. o.)
19. 5. gyakorló Lapról olvasás fogalma Dinamikai jelek Népdalok éneklése
Dinamikai jelek ismétlése Olvasógyakorlatok Kodály: 333 olvasógyakorlatainak feldolgozása
V. Páratlan lüktetés a zenében
Hej, Vargáné káposztát Egyenletes lüktetés Belső hallás fejlesztése Hallás utáni daltanulás
főz Szöveghangsúly, ütemhangsúly Dallamosztinátó éneklése, többszólamú hallásfejlesztés Kiscsoportos feladatok
20.
Csillag süt az eperágra Dallamosztinátó Dallamosztinátó éneklése a tanult népdalhoz
(ismétlés) 3-as lüktetés (páratlan lüktetés) 3-as lüktetés kiemelése testmozgással
Sárga csikó, csengő 3-as lüktetés (páratlan lüktetés) Hallás utáni daltanulás Új népdal éneklése névcserékkel
rajta Párosítók Páros és páratlan lüktetés a zenében Beszélgetés a párosítókról, tanult párosítók
Zenehallgatás: Kórusmű Vezénylő mozdulatok felidézése
21–22. Szőnyi Erzsébet: Sárga Gyermekkar Ritmusosztinátó Vezénylés a dalhoz
csikó, csengő rajta Értő és figyelmes zenehallgatás Szőnyi Erzsébet: Sárga csikó, csengő rajta kórusmű
Gryllus Vilmos: alsó szólamának megismerése, ügyesebb osztályok
Ha vihar jő* esetében kétszólamú előadás
Kis kacsa fürdik Dallamváltozat Hallás utáni daltanulás Zenehallgatás: dallami és ritmikai azonosságok,
Zenehallgatás: 3-as lüktetés (páratlan lüktetés) Értő zenehallgatás különbségek megfigyeltetése
Kodály Zoltán: Kis Ütemhangsúly/zenei hangsúly
23. kacsa fürdik; Elment a Kórusmű
két lány virágot szedni Gyermekkar
Bartók Béla: Kórusdal Dinamika: fokozatos erősítés,
halkítás
Á, bé, cé dé 3-as lüktetés, 3/4 Hangsúlyok érzékelése: súlyos és súlytalan ütemrész Daléneklés és zenehallgatás szabad válogatás
Zenehallgatás: Pontozott félérték és szünetjele megkülönböztetése szerint (3-as lüktetésű dalok)
24.
Kodály Zoltán: Háry Kiscsoportos tevékenységek Ritmusolvasás (Á, bé cé dé)
János – Ábécédé Rögtönzéses befejezés alkotása
Falu végén este óta* Mazurkaritmus* Táncok a zenében Mozdulatrögtönzés a zenehallgatáshoz
Zenehallgatás: Lengyel népzene egyik Dalfelismerés ritmikáról (Kis karácsony)
25.
Chopin-mazurkák sajátossága*
(Tk. 27. o.)*
VI. Változó ütem
26. Kelj fel, juhász Parlando előadásmód Daltanulás betűkottáról Daltanulás hallás után, szövegértelmezés
Hangkészlet Dallamrajz A parlando előadásmód alkalmazása

6
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
Zenei olvasás-írás Utószolmizálás betűkottáról
Kodály: Énekeljünk tisztán! (75.) – énekgyakorlat
feldolgozása
Kottaírás – hangkészlet
Úgy tetszik, hogy Hangsúlyos mérő Kottaolvasás gyakorlása Dalismétlés
(ismétlés) Ütemjelzők változása Hangsúlyos mérő alkalmazása Hangsúlyos mérő kopogása a tanult és az új
Este van már, csillag népdalhoz
27. van az égen* „Osztinátó torna” illesztése az Este van már, csillag
van az égen kezdetű népdalhoz*
„Osztinátó torna” kitalálása más, korábban tanult
váltakozó ütemű dalokhoz
Béreslegény Tempo giusto Hallás utáni daltanulás Karakteres éneklés
Váltakozó ütem Hangsúlyok a zenében Tanult 3/4-ben mozgó dalok ismétlése
28.
Osztinátók Váltakozó ütemű dalok ismétlése
Rögtönző feladat: ritmuskitaláló (Tk. 30. o.)
Gyakorlóóra: Hangsúlyos mérő Olvasógyakorlat – irányított lapról olvasás Kodály olvasógyakorlatának feldolgozása, formai
6. gyakorló Váltakozó ütem Ütemrajzok, vezénylés elemzés
29. Kodály: 333/120. Vezénylő mozdulatok Utószolmizálás kézjelek és az öt ujj használatával
Kodály: 24. kis kánon Pentaton Memorizálás segítése
fekete billentyűkön (1.) Kánon Kánonéneklés
Gyakorlóóra: Ütemhangsúly Zenei írás – másolás, ütemhangsúly Másolási feladat, ütemhangsúly jelölése többszöri
7. gyakorló Karakterábrázolás Értő zenehallgatás zenehallgatást követően
Zenehallgatás: Pentaton Zenei írás-olvasás Forma és karakter megfigyelése
Bartók Béla: Kézjelek Kézjelek használata Vers olvasása (Morva népdal) hangsúlyos mérő
30.
Gyermekeknek II. Hangjegyek Formatan kíséretével – ritmus írása
(30.)* Primo – secundo Daléneklés szabad válogatás szerint
Gyakorlóóra: Zenei kérdés-válasz A tankönyv 33. oldal gyakorlatainak megoldása
8. gyakorló Népdalforma
Ismétlő óra: Magyar népdalok Kifejező éneklés Tanult népdalok éneklése, gyakorlása szabad
Daléneklés Tiszta intonációra való törekvés válogatás szerint
31. Pontos szövegejtés Önfeledt dalolás és zenei játékok
Karakternek megfelelő előadásmód

VII. Új hangunk: a ti és a fá
A macskának négy a Duett Pentaton dallamosság Hallás utáni daltanítás
lába Pentaton Ugróiskola
32.
Zenehallgatás: Pentaton népdalok ismétlése
Rossini: Macskaduett
33. Egy nagyorrú bóha Glissando* Új hangunk: a ti Szövegértési feladat

7
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
Violinkulcs Hallás utáni daltanulás Karakterábrázolás
Tréfás dalok felidézése Violinkulcs megismerése, írása
Hej, tulipán, tulipán Utószolmizálás Zenei olvasás Ismert dal utószolmizálása
(ismétlés) Dallamrajz Belső hallás fejlesztése Éneklés betűkottáról
Szegény legény vagyok Pentachord dallamok
én
34.
Zenehallgatás: Bartók
Béla: Gyermekeknek I.
(3.) Szegény legény
vagyok én
Az árgyélus kismadár A ti szolmizációs hang Dallamsorok betűkottás éneklése Hallás utáni daltanítás
Zenehallgatás: Lá-pentachord hangkészlet kézjeles éneklése Betűkottás éneklés
Bárdos Lajos: Kézjelek használata (ti hang)
35. Kicsinyek kórusa (7.)
Az árgyélus kismadár*
Janeqiun: A madarak
éneke
Harcsa van a vízbe’ A ti hang „használata” A ti hang tudatosítása Népdal és gyermekdal tanulása
36. János úr készül németi Motívum Tanult népdalok szolmizálása Dallammotívumok kottázása a füzetbe a violinkulcs
Bécsbe* Gyermekjátékdalok használatával
VIII. Láncmese, láncének
Kapusjáték* Láncének* Új hangunk: a fá Hallás utáni daltanulás
Láncének* Mikrokozmosz (ismétlés) Kérdés-válasz játék Éneklés rögtönzött ritmusosztinátó kísérettel
Láncmese Primo – secundo Dudabasszus mint dallamosztinátó Kérdés-válasz játék (Tk. 40. o.) a zenehallgatás
37.
Zenehallgatás: előkészítéséhez
Bartók Béla: Éneklés dudakísérettel (dó – szó ingamozgás)
Mikrokozmosz II. (40.)
Leszaladó dallamok A fá szolmizációs hang Dó- és lá-pentachord Népi gyermekjátékok ismétlése, leszaladó
38. Pentachord sorzárások kiemelése (Tekeredik a kígyó; Gyertek
haza ludaim!; Most jöttem Bécsből)
39–40. Elvesztettem A fá hang „használata” A fá hang tudatosítása Dúr dallamosság gyakorlása, ismétlő dal pl. Úgy
zsebkendőmet Hétfokú dó végű hangsor Kézjelek gyakorlása tetszik, hogy
Debrecenbe kéne Népdalfeldolgozások Kézjelek használata
menni Ritmuskártyák használata a rögtönző feladatban
Zenehallgatás: Bartók Zenehallgatási feladatok megoldása
Béla: Gyermekeknek
II. (22.)
Debrecenbe kéne

8
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
menni
Kispiricsi faluvégen* Dallammotívumok Improvizatív feladatok Dallamkártyák éneklése
41. Dallamátírás betűkottából az ötvonalas rendszerbe
Házasodik a tücsök Hétfokú lá végű hangsor Hallás utáni daltanulás Hallás utáni daltanítás
Zenehallgatás: Utószolmizálás, a hangkészlet megfigyeltetése
42.
Bartók Béla: Népdalfeldolgozás megismertetése
Gyermekeknek II. (37.)
Gyakorlóóra: Pentaton Hangsorok biztos ismerete, felismerése, megnevezése, A tankönyv 45. oldalán lévő páros feladatok
9. gyakorló Pentachord éneklése megoldása
Hangsorok, Hétfokú dó végű hangsor Elemzési feladatok Kodály: Ötfokú zene II. (20.) gyakorlatának
43.
hangkészletek Hétfokú lá végű hangsor kottaolvasása az eredeti pentaton hangkészletben,
majd a fá és a ti hangok alkalmazásában a hétfokú
lá végű hangsor szerint is.
Zenehallgatási óra: Népi hangszerek Hangszínhallás fejlesztése Szabad zenehallgatási válogatás a népi hangszerek
44. Népi hangszerek Népi hangszerek megismerése: furulya, citera, megismertetéséhez
cimbalom, tekerőlant
IX. Éles ritmus
Kihajtottam én ludamat Éles ritmus Ismeretbővítés Témához illeszkedő dalok, versikék, mondókák
Dramatizálás ismétlése
45.
A tankönyv 47. oldalán lévő felelgető
megszólaltatása kis csoportban, párban
Új a csizmám Tempo giusto Feszes, Tempo giusto előadásmód Formai elemzés
46. Új a csizmám most Dallamváltozat Formai elemzés Saját készítésű ritmushangszerek használata
vötték* Népi gyermekjáték megismerése
Kocsi szekér Éles ritmus Az éles ritmus tudatosítása Karakteres éneklés
47. Zenehallgatás: Bárdos Vegyeskar szólamai (ismétlés) Többszólamú ritmuskíséret a dalhoz
Lajos: Kocsi szekér Figyelmes zenehallgatás
Falu végén van egy ház Cselekményes dalok Hallás utáni daltanulás Zenehallgatás szabad válogatás szerint
Szövegrögtönzés A cselekményes dal történetének énekes folytatása
48. Szavak ritmusa Szavak ritmizálása, az éles ritmusok gyakorlása
Kedvelt dal cselekményének ábrázolása (rajzolás,
activity, mozdulatsor, bábjáték stb.)
X. Nyújtott ritmus
49. A juhásznak Nyújtott ritmus Ismeretbővítés Hallás utáni daltanulás
Zenehallgatás: Gyermekkar (ismétlés) Szekvenciális motívumok megfigyeltetése a dalokban* Foglalkozásokról szóló dalok ismétlése
Kodály Zoltán: Szekvencia* Irányított zenehallgatás megfigyelési szempontokkal Szekvenciális motívumok kiemelése

9
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
A juhász Zenehallgatási páros feladat megoldása (Tk. 51. o.)
Kitrákotty-mese
Kolozsváros olyan
város*
Zenehallgatás:
Dohnányi Ernő:
Ruralia Hungarica*
50. Szép szakmári lányok Nyújtott ritmus Nyújtott ritmus tudatosítása Daltanulás
Ritmikai fejlesztés Ritmusgyakorló: a nyújtott ritmus biztos ismerete
Szánt a babám Éles és nyújtott ritmus Tanult ritmusok azonosítása, megnevezése Népdaltanulás hallás után
51. Jaj, de szépen esik az Ritmusok kiegészítése
eső
Gyakorlóóra: Tanult ritmusok Ritmikai fejlesztés Tanult népdal éneklése ritmusnevekkel, majd
52. 10. gyakorló nyolcad, illetve negyed mérő kopogásával
Népdal ritmusa Ritmusok oda-vissza játéka, ritmikai felelgetősök
Gyakorlóóra: Zenés mese Bujtatott dallam A tankönyv 55. oldalán lévő feladatok megoldásai
53. 11. gyakorló Kézjeles többszólamúság
Kottaolvasás
XI. Párosítók
Azt hallottam én a Hangkészlet Párosító fogalma Hiányos dallam pótlása
54. héten Dudanóta Lá és dó pentachordok éneklése, hétfokú lá végű
hangsorrá alakítása
Elvesztettem páromat Hangsor Zenehallgatási ismeretbővítés, népdalfeldolgozás Elemző zenehallgatás
Zenehallgatás: Éneklés névcserékkel
55. Bartók Béla: Névcserés dalok gyűjtése és előadása
Gyermekeknek I. (11.)
Széles a Duna
Zörög a kocsi A mozgó dó hang Új fogalom: a mozgó dó értése Zenei írás-olvasás gyakorlása a mozgó dó értéséhez
56. Szolmizáció fajtái
(relatív – abszolút)*
Csillag Boris Népi gyermekjáték Repertoár bővítése A gyermekjáték megismerése, eljátszása
57. Kedvelt énekes játékok felidézése
Örömteli játszás
XII. A hangszerek világa
58. Prokofjev: Cselekményes zene A cselekmény megismerése A cselekmény megismertetése zenehallgatással
Péter és a farkas Oboa Új hangszer: oboa Beszélgetés a zene keltette hangulatokról,
Zenehallgatás: Hangszercsaládok érzésekről, jellemábrázolásokról

10
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
Prokofjev: Jellemábrázolás a zenében Hangszerismereti játék megoldása, az oboa
Péter és a farkas – kiemelése
részletek
XIII. Időutazás a zene világnapján
Két szép rózsafa nőtt* Zenei világnap Zene keltette érzések kifejezése (szavakkal, rajzzal, Daltanítás hallás után*
Zenehallgatás: Dal - Szólóének mozgással) Megjegyzés: A Stark-féle virginálkönyvben
Mozart: található zongorakíséretet a mellékletben találják.
Gyermekjáték-dal; Ismeretek átadása a zenei világnap eseményeiről
Mozart: Esz-dúr Zenehallgatás szabad válogatás szerint
zongoraverseny III.
tétel – részlet
Muszorgszkij:
Egy kiállítás képei –
59–60.
Baba Jaga kunyhója
Debussy:
Gyermekkuckó – Néger
baba tánca
Bartók Béla:
Mikrokozmosz IV.
(107.)
– Dallam
ködgomolyban
XIV. Dalok alkalmakra, ünnepekre, jeles napokra
(tartalmai modulárisan illeszthetők az adott naptári időszakhoz)
MIKULÁS Ünnepkörök Szokásdallamok ismeretének bővítése Dalok tanulása
Szívünk rég idevár* Magyar népszokások Jeles napok ünnepi szokások megismerése Népszokás megismerése
61.
LUCÁZÁS Jeles napok Szövegértés
Luca, Luca, kitty-kotty
62. KARÁCSONY Balettzene Hagyományok a családban, hagyományok a világban Ismert karácsonyi dalok éneklése
Bárcsak régen Hangulathoz igazodó, kifejező éneklés
fölébredtem volna
Zenehallgatás:
Kodály: Karácsonyi
pásztortánc
Mennyből az angyal
Zenehallgatás:
Csajkovszkij: Diótörő–
Csokoládé tündér

11
Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési
sorszá Az óra témája Új fogalmak Javasolt tevékenységek, munkaformák
feladatok, ismeretek, tanulási eredmények
ma
tánca
KARÁCSONY Gyermekkar Karácsony hiedelmei Ünnepkör tartalmainak megismerése
Idvezlégy, kis Jézuska Átélt előadásmód
63. Zenehallgatás: Kaláka
együttes – Idvezlégy,
kis Jézuska
FARSANG Szokásdallam Farsangi alakoskodás Népszokás felelevenítése
64. Farsang három napjába Tanult szokásdallamok ismétlése
MÁRCIUS 15. Nemzeti jelképeink Ünnepkör történelmi hátterének átfogó ismerete Törekvés a karakteres előadásmódra
Huszár gyerek, huszár
gyerek
Most szép lenni
65.
katonának
Zenehallgatás: Bizet:
Carmen – Gyermekek
bevonulási indulója)
VILLŐZÉS, Egyházi ünnep és néphagyomány Hagyományok, szokások ismerete Néphagyomány megismertetése
KISZEHAJTÁS
Ez ki háza, ki háza?
Zenehallgatás:
Kodály: Villő
66. PÜNKÖSD
A pünkösdnek jeles
napján
Zenehallgatás:
Kodály: Pünkösdölő –
1. rész
XV. Tanulói tudáspróba, tanév végi összefoglalás
Tanulói tudáspróba Tanult ritmikai és dallami elemek Tudáspróba Egyéni és páros feladatvégzés a tankönyv 72. oldala
A tanultak ismétlése szerint
67.
Kottaismeret (betűkotta, ötvonalas kotta)
Zenei olvasás-írás
Kedvenc dalaink, Gyermekdalok, népdalok, Egymásra figyelés az énekléskor Közös daléneklés
zenéink szokásdallamok Dalrepertoár megerősítése Ismétlő zenehallgatás szabad válogatás szerint
68.
Kórusfajták
Hangszerek és zenekarok

12
Melléklet:

Stark-féle virginálkönyvben található zongorakíséret*

13