ГОДИШЕН ГЛОБАЛЕН ПЛАН ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК ВО ПАРАЛЕЛКИТЕ

СО АЛБАНСКИ НАСТАВЕН ЈАЗИК ЗА V-ТТО OДДЕЛЕНИЕ.

2 ЧАСА НЕДЕЛНО И 72 ЧАСА ГОДИШНО.
УЧЕБНА ГОДИНА 2023/2024
ТИП НА ЧАС ВРЕМЕ НА
РЕАЛИЗАЦ.

ПОВТОРУВАЊЕ, УТВРДУВАЊЕ
ОБРАБОТКА НА НОВИ

ВТОРО ПОЛУГОДИЕ
УСНО И ПИСМЕНО

ПРВО ПОЛУГОДИЕ
ИЗРАЗУВАЊЕ
РЕДЕН БРОЈ

СОДРЖИНИ

ВЕЖБИ
1 ПО ОДМОРОТ 6 1 2 9

2 НАЈСЛАТКИОТ ПЛОД 5 1 2 8

3 ЗБОГУМ ПТИЦИ ПРЕСЕЛНИЦИ 3 3 2 8

4 ПРЕД ЗИМАТА 6 1 2 9

5 ДВАНАЕСЕТТЕ МЕСЕЦИ 4 4 3 11

6 МАЈКА 4 2 2 8

7 АПРИЛИ-ЛИ-ЛИ 4 2 2 8

8 МАЈСКИ ЦВЕТ 6 1 5 12

6 37 15 20 34 38
ВКУПНО:
ЧАСОВИ
72 ПОДГОТВИ:МИРЗАНА СЕЛМАНИ
Годишната план програма по Македонски Јазик за петто одделение е препишана
врз основа на следните критериуми:

 Наставната програма од Бирото за Развој на Образованието.

 Матрејалните и текничките услови што ги имаме во училиштето.

 Интересот, желбите и потребите на учениците за овој предмет.

Забелешка:
Оваа план програма ќе се реализира врз основа на условите за работа и
претходно наведенит распоред во училиште.

ЦЕЛИ НА НАСТАВАТА ЗА ПЕТТО ОДДЕЛНИЕ:

 Ученик-от/ичката треба:

 Да се поттикнува за активно слушање и за разбирање на

Македонски стандарден јазик.
 Да ги разликува именките по род и по број.
 Да ги разликува придавките во споредба со другите зборовни
групи во Македонскиот јазик.
 Да ги разликува глаголските форми според времето кога се
извршува дејството.
 Да оформува реченици со основните реченични членови
(подмет,прирок,предмет,прилошки додатоци).
 Да користи правилен род на зборовите на реченицата.
 Да чита со разбирање и со почитување на интерпункциските знаци.
 Воведување на елементарна анализа на текст.
 Да се оспособува да прераскажува краток текст.
 Да се оспособува да раскажува на зададена тема.
 Да се оспособува да опишува предмети,слики и суштества.
 Да го збогатува речникот со нови зборови на Македонскиот јазик.
 Да користи елементарни граматички и правописни правила при
читање и пишување.
 Да развива чуство на припадност на Р.Македонија и почит кон
другите култури.

ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште
Учебна година : 2023/2024.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка: Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: СЕПТЕМВРИ. ТЕМА: ПО ОДМОРОТ
РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА
БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
1 Запозвавање на учениците со програмата I IX
2 Говорна вежба: “Како го поминав летниот распуст“ I IX
3 Обработка на песната : Првиот ѕвон стр.10 II IX
4 Обработка на текстот: Јазикот не е пречка за добро другарување II IX
стр.14
5 Читање и раскажување на текстот III IX
6 Самогласки и согласки стр.18 III IX
7 Обработка на текстот: Првата петка стр.31. IV IX
8 Препишување на текстот IV IX

1.Цели и задачи:
 Ученикот да знае кои се самогласки и согласки во Македонскиот Јазик.;
 Да се оспособи да прераскажува краток текст;
 Да умее да чита правилно и изразно ( правилно употребувајќи ги интерпункциските
знаци);
 Да развие интерес за читање книги на Македонски Јазик;

2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

 Домашни задачи говорни и писмени вежби;

6.Корелација :
 Со мајчин јазик.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ-

 ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште

Учебна година : 2023/20224.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка:Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: ОКТОМВРИ. ТЕМА: НАЈСЛАТКИОТ ПЛОД.

РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА

БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
9 Јазик : Именки стр.24 I X
10 Родот и бројот кај именките стр.25 I X
11 Обработка на текстот: Боите на есента стр.20 II X
12 Читање и прераскажување на текстот стр.20 II X
13 Вежби: Именки, род и број. III X
14 Обработка на песната: Есенски плодови стр.21. III X
15 Обработка на приказната:”Ќосот и грозјето”.Стр.22 IV X
16 Читање на текстот.Стр.22 IV X

1.Цели и задачи:
 Да се научат есенските плодови ( овошје и зеленчук).;
 Сликовито представување на есента со помош на нејзините специфични бои;
 Правилно да ги употребува именките и истите да ги разликува по род и број.
 Да се опособи правилно да опишува користејќи го Македонскиот стандарден јазик ( по
птретходно зададен план);

2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

 Вреднување на знаењата: Учениците преку говорна и писмена вежба го искажуват своето

знаење;
 Од планираните и реализираните активности, може да се согледа постигнувањето на
учениците.

6.Корелација :

 Со мајчин јазик и Биологија.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ-
 ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште

Учебна година : 2023/2024.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка: Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: НОЕМВРИ. ТЕМА: ЗБОГУМ ПТИЦИ ПРЕСЕЛНИЦИ.

РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА

БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
17 Обработка на текстот: Птиците се селат. Стр.36. I XI
18 Читање и прераскажување на текстот. I XI
19 Читање на текстот: На ведрот му се танцува. Стр.40. II XI
20 Јазик и вежби: Придавки. Стр.45-46. II XI
21 Диктат на непознат текст. III XI
22 Писмена вежба: Опиши ја есента. (според даден план). III XI
23 Читање по улоги: Телефонски разговор. Стр.43 IV XI
24 Обработка на песната: Збогум птици. Стр.35 IV XI

1.Цели и задачи:
 Вовед во изразно и брзо читање, логично читање и читање во себе со разбирање.;
 Ученикот да ги препознава придавките и да гради именска група (придавка и именка) кој
се усогласуваат по род и број;
 Да развие интерес да чита книги на Македонски јазик.
 Ученикот да се оспособи Македонскиот стандарден јазик да го користи за
воспоставување на културен комуникациски однос со опкружувањето;

2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

 Домашни задачи говорни и писмени вежби;

6.Корелација :
 Со мајчин јазик.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ-

 ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште

Учебна година : 2023/2024.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка:Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: ДЕКЕМВРИ. ТЕМА: ПРЕД ЗИМАТА.

РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА

БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
25 Обработка на приказната: Лавот и глушецот. Стр.51 I XII
26 Глаголи и основни глаголски времиња .Стр.55-56 I XII
27 Обработка на текстот: Чудна приказна. Стр.48 II XII
28 Тест II XII
29 Читање на текстот: Дедо Мраз е среќен. Стр.59 III XII
30 Дванаесетте месецо.Стр.61 III XII
31 Обработка на песната: Дедо Мраз. Стр.58 IV XII
32 Повторување и утврдување на знаењата. IV XII

1.Цели и задачи:
Преку доживување на зимата и нејзините убавини да се зајакне другарството во заедничките
игри на снег.
Ученикот да ги разликува глаголските форми кои означуваат:сегашност,идност,минатост.
Поттикнување на детските желби.
Ученикот да пишува кратки текстови,почитувајќи го правописот на Македонскиот стандарден
јазик.
2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

Вреднување на знаењата:преку наставните единици може да се согледаат и вреднуваат знаењата

на учениците колку умеат да ги воочат содржините на текстот.
6.Корелација :
 Со мајчин јазик,природа.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ
 ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште

Учебна година : 2023/2024.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка: Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: Јануари ТЕМА: ДВАНАСЕТ МЕСЕЦИ
РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА
БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
33 Обработка на текстот: Танц на снегулките. Стр.66 I I
34 Вежби: Глаголи. Стр.57 I I
35 Обработка на текстот:Каков е снегот.Стр.64 II I
36 Читање на текстот: Каков е снегот. Стр.64 II I

1.Цели и задачи:
 Да ги разликува глаголските форми(сегашност,минатост,идност).
 Да развива интерес да чита книги на Македонски јазик.
 Да чита во себе со разбирање на текст.

2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

 Вреднување на знаењата:Наставникот ги вреднува прераскажувањата на учениците

давајќи објаснување за неговата оцена.

6.Корелација :
 Со мајчин јазик,природа.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ-

ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште
Учебна година : 2023/2024.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка: Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: ФЕВРУАРИ ТЕМА: ДВАНАЕСЕТТЕ МЕСЕЦИ
РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА
БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
37 Обработка: Гатанки. Стр.70 I II
38 Обработка на песната: Годишни времиња. I II
39 Броеви. Стр.72 II II
40 Читање II II
41 Вежби: Пишување на броеви со зборови III II
42 Обработка на: Поговорки и брзозборки. Стр.71 III II
43 Читање на народна приказна по улоги. Стр.69 IV II
44 Препишување на текстот: Снегот носи радост. Стр53 IV II

1.Цели и задачи:
 Да ги чита и пишува броевите со зборови од 0-100.
 Да развие интерес за читање книги на Македонски Јазик;
 Да чита во себе со разбирање на текст
 Вовед во народна литература (Гатанки ,поговорки и брзозборки).
 Преку песна да ги научи годишните времиња и нивните природни карактеристики.

2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

 Вреднување на знаењата:Наставникот ги вреднува прераскажувањата на учениците

давајќи објаснување за неговата оцена.

6.Корелација :
 Со мајчин јазик,природа.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ-

 ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште

Учебна година : 2023/2024.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка:Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: МАРТ ТЕМА: МАЈКА

РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА

БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
45 Обработка на текстот: Најнежните раце. Стр.78 I III
46 Читање и прераскажување на текстот . Стр.78 I III
47 Обработка на песната: Подарок за мама. Стр.76 II III
48 Подготовка за прва писмена работа. II III
49 Прва писмена работа. III III
50 Поправка на првата писмена работа III III
51 Обработка на текстот: Трите сестри. Стр.99 IV III
52 Читање и прераскажување на текстот IV III

1.Цели и задачи:
 Да пишува кратки текстови со почитување на правописот во Македонскиот стандарден
јазик.
 Да развие неограничено чувство на љубов кон мајката.
 Да ја разберат грижата на мајката во подигнувањето на детето,нејзините должности во
семејството и работното место.
 Да се развие добрината,љубезноста и помошта којашто можат да им ја овозможат на
нивните семејства.

2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

 Вреднување на знаењата:Од планираните и реализираните активности може да се согледа

постигнувањето на учениците исто така и од резултатот на писмената работа.
 6.Корелација :
 Со мајчин јазик,ликовно образование.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ-

 ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште

Учебна година : 2023/2024.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка:Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: АПРИЛ ТЕМА: АПРИЛИЛИЛИ-ЕКОЛОГИЈА

РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА

БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
53 Обработка на песната: Априлилили. Стр.81 I IV
54 Обработка на текстот: Дрвце. Стр.80 I IV
55 Реченица. Стр.86 II IV
56 Подмет и прирок. Стр.77 II IV
57 Обработка на народната приказна: Лажливец. Стр.85 III IV
58 Писмена вежба: На лагата и се куси нозете. Стр.85 III IV
59 Вежби:Реченица,подмет и прирок.Стр.88 IV IV
60 Обработка на текстот : Тревата моли. Стр.89 IV IV

1.Цели и задачи:
 Да составува проста реченица (реченица со подмет и прирок, прирок со прилошки
определби).
 Да користи правилен род на зборовите во реченицата.
 Да се оспособи да прави план на текст,да прави елементарна анализа ,идејно-тематска, по
план на текстот, на ликови...
 Да се развие свеста кај учениците за заштита на животната средина-поимот екологија.
 2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

 Вреднување на знаењата: Наставникот ги вреднува прераскажувањата на учениците
давајќи им објаснување за нивната оцена.

6.Корелација :
 Со мајчин јазик, екологија.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ-

 ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште

Учебна година : 2023/2024.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка:Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: МАЈ ТЕМА: МАЈСКИ ЦВЕТ

РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА

БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
61 Обработка на текстот: Песна. Стр.97 I V
62 Читање и прераскажување на текстот. Стр.97 I V
63 Подготовка за втора писмена работа. II V
64 Втора писмена работа. II V

65 Поправка на писмената работа. III V

66 Обработка на песната : Мајски цвет. Стр.96 III V
67 Рецитирање на песната. Стр.96 IV V
68 Повторување. IV V

1.Цели и задачи:
 Ученикот да пишува текст во кој што треба да бидат опфатени опишување на лик,
настан, место на дејство, главни ликови и сл.
 Да води сметка правилно да ги употребува зборовите и да го почитува правописот на
Македонскиот јазик.
 Да се разберат и сфатат содржините и да се внесат во детските срца:смеата, радоста и
љубовта.

2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

Вреднување на знаењата: Од планираните и реализираните активности може да се

согледа постигнувањето на учениците како и од резултатот на писмената работа.
6.Корелација :
 Со мајчинјазик.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ-

 ТЕМАТСКИ ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ТЕМИТЕ.

Школо: О.У. „НАИМ ФРАШЕРИ“ Неготино. Општина: Врапчиште

Учебна година : 2023/2024.
Наставен предмет: МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
Оделение: V-то . Наставничка:Мирзана Селмани
МЕСЕЦ: ЈУНИ ТЕМА: МАЈСКИ ЦВЕТ

РЕДЕН ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА

БРОЈ СТРУКТУРА НА ТЕМАТА НЕДЕЛА МЕСЕЦ
69 Обработка на текстот: Лето. Стр.106 I VI
70 Читање и прераскажување на текстот. Стр.106 I VI
71 Рецитирање на песната: Догледање школо. Стр.107 II VI
72 Заклучување на успехот. II VI

1.Цели и задачи:
 Ученикот да пишува текст во кој што треба да бидат опфатени опишување на лик,
настан, место на дејство, главни ликови и сл.
 Да води сметка правилно да ги употребува зборовите и да го почитува правописот на
Македонскиот јазик
 Да се разберат и сфатат содржините и да се внесат во детските срца: смеата, радоста и
љубовта.
2. Наставни средства:
 Учебник, табла, работна тетратка, работни ливчиња;
 Книги, прирачници, илустрации, компјутер,проектор;
 Методии форми според потребите на часот.

3.Наставни форми :
 Фронтална, индивидуална, тандем- двојки и во група.

4. Наставни методи:
 Монолошки, диалошки, метода на разговор, текст-метода.

5.Средства и постапки за вреднување:

 Вреднување на знаењата: Од планираните и реализираните активности може да се

согледа постигнувањето на учениците како и од резултатот на писмената работа.

6.Корелација :
 Со мајчин јазик.

7.ЗАБЕЛЕШКИ:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

ПОДГОТВИЛ: МИРЗАНА СЕЛМАНИ-

ГОДИШЕН ГЛОБАЛЕН ПЛАН ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК ВО
ПАРАЛЕЛКИТЕ СО АЛБАНСКИ НАСТАВЕН ЈАЗИК ЗА V-ТO OДД..
2 ЧАСА НЕДЕЛНО И 72 ЧАСА ГОДИШНО.

Септември
1. Обработка на песната: Априлилили. Стр.81
2. Обработка на текстот: Дрвце. Стр.80
3. Реченица. Стр.86
4. Подмет и прирок. Стр.77
5. Обтаботка на народната приказна: Лажливец. Стр.85
6. Писмена вежба: На лагата и се куси нозете. Сре.85
7. Вежби:Реченица, подмет и прирок. Стр.88
8. Обработка на текстот : Тревата моли. Стр.89

Октомври

9. Јазик : Именки стр.24

10. Родот и бројот кај именките стр.25
11. Обработка на текстот: Боите на есента стр.20
12. Читање и прераскажување на текстот стр.20
13. Вежби: Именки, род и број.
14. Обработка на песната: Есенски плодови стр.
15. Обработка на приказната : Ќосот и грозјет. Стр.22.
16.Читање на текстот.
Ноември
17. Обработка на текстот: Птиците се селат. Стр.36
18. Читање на текстот: На ведрот му се танцува. Стр.40.
19. Јазик и вежби: Придавки. Стр.45-46.
20. Диктат на непознат текст.
21. Писмена вежба: Опиши ја есента. (според даден план).
22. Читање по улоги: Телефонски разговор. Стр.43
23. Обработка на песната: Збогум птици. Стр.35
24.Читање на текстот.
Декември
25.Обработка на приказната: Лавот и глушецот. Стр.51
26.Глаголи и основни глаголски времиња .Стр.55-56
27.Обработка на текстот: Чудна приказна. Стр.48
28.Писмена вежба: Чудна приказна . Стр.48
29.Читање на текстот: Дедо Мраз е среќен. Стр.59
30.Дванаесетте месеци.Стр.61
31.Обработка на песната: Дедо Мраз. Стр.58
32.Повторување и утврдување на знаењата.
 Јануари
33. Обработка на текстот: Танц на снегулките. Стр.66
34.Вежби: Глаголи. Стр.57
35.Oбработка на текстот:Каков е снегот.Стр.63
36.Читање на текстот: Каков е снегот. Стр.63

Февруари
37.Обработка: Гатанки. Стр.70
38Обработка на песната: Годишни времиња.
39.Броеви. Стр.72
40.Вежби: Пишување на броеви со зборови.
41.Читање
42.Обработка на: Поговорки и брзозборки. Стр.71
43.Читање на народна приказна по улоги. Стр.69
44.Препишување на текстот: Снегот носи радост. Стр53

Март
45.Обработка на текстот: Најнежните раце. Стр.78
46.Читање и прераскажување на текстот . Стр.78
47.Обработка на песната: Подарок за мама. Стр.76
48.Подготовка за прва писмена работа.
49.Прва писмена работа.
50.Поправка на првата писмена работа
51.Обработка на текстот: Трите сестри. Стр.99
52.Читање и прераскажување на текстот.

Април
53.Обработка на песната: Априлилили. Стр.81
54.Обработка на текстот: Дрвце. Стр.80
55.Реченица. Стр.86
56.Подмет и прирок. Стр.77
57.Обтаботка на народната приказна: Лажливец. Стр.85
58.Писмена вежба: На лагата и се куси нозете. Сре.85
59.Вежби:Реченица,подмет и прирок.Стр.88
60.Обработка на текстот : Тревата моли. Стр.89
 Мај
61.Обработка на текстот: Песна. Стр.97
62.Читање и прераскажување на текстот. Стр.97
63.Подготовка за втора писмена работа.
64.Втора писмена работа.
65.Поправка на писмената работа.
66.Обработка на песната : Мајски цвет. Стр.96
67.Рецитирање на песната. Стр.96
68.Повторување.

Јуни
69.Обработка на текстот: Лето. Стр.106
70.Читање и прераскажување на текстот. Стр.106
71.Рецитирање на песната: Догледање школо. Стр.107
72.Заклучување на успехотот

ПОДГОТВИЛ:
Мирзана Селмани
--------------------