Годишна програма за дополнителна настава

по предметот Македонски јазик

за VIII одд.

учебна 2023/2024 г.

Предметен наставник:

Аријете Камбери
1.Вежби за комуникација (СЕПТЕМВРИ)
-Цели:да умее правилно усно да се изразува,да комуницира;

-Очекувани резултати:умее да се изразува;

-Форми и методи:индивидуална,дијалошка.

2.Вежби за утврдување на знаењата за поемата „Сердарот“од

Г.Прличев (ОКТОМВРИ )
-Цели:да знае што е поема и кои се карактеристиките на дадената поема;

-Очекувани резултати:поседува знаење за поемата„Сердарот“

-Форми и методи:монолошка,текст.

3.Вежби од јазик-откривање на односот на речениците во сложената

реченица (НОЕМВРИ )
-Цели:да го знае односот меѓу речениците во независносложената реченица;

-Очекувани резултати:ги препознава и ги применува независносложените реченици;

-Форми и методи:текст,во пар,дијалошка.

4.Вежби за примена на сврзниците во независносложените реченици

(ДЕКЕМВРИ )
-Цели:да умее правилно да ги употребува сврзниците во независносложените
реченици;

-Очекувани резултати:ги препознава и правилно ги употребува сврзниците во

независносложените реченици;

-Форми и методи:текст,во пар.

5.Вежби за откривање на сличностите и разликите во народната и

авторската лирска песна (ЈАНУАРИ )
-Цели:да умее да ги разликува народните од авторските лирски песни;

-Очекувани резултати:прави разлика меѓу народните и автроските лирски песни по

мотивот,организацијата,по строфи.

-Форми и методи:во пар,дијалошка,монолошка.

6.Говорни вежби за препознавање на епското и лирското во текстот
(ФЕВРУАРИ )
-Цели:да умее да ги открива лирските и епските елементи во даден текст;

-Очекувани резултати:ги препознава белезите на поемата во текстот,дефинирајќи ја

како спој на лирското и епското;

-Форми и методи:индивидуална,монолошка.

7.Вежби во форма на разговор за доживеани случки (МАРТ )

-Цели:да умее да разговара за одреден настан или случка;

-Очекувани резултати:води разговор за одреден настан или случка;

-Форми и методи:во пар,дијалошка.

8.Вежби во писмено и усно раскажување на настан или сопствено

доживување (АПРИЛ )
-Цели:да умее усно или писмено да раскажува за одреден настан;

-Очекувани резултати:хронолошки(редоследно)раскажува за одреден настан или

сопствено доживување;

-Форми и методи:индивидуална,монолошка.

9.Вежби во врска со писмено и усно прераскажување на случка,настан

или гледана претстава (МАЈ )
-Цели:да умее усно и писмено да прераскажува;

-Очекувани резултати:прераскажува текст,гледан филм или театарска претстава,но и

слушнати или видени случки и настани;

-Форми и методи:дијалошка,монолошка,текст.

10.Вежби за разликување на трагедијата и комедијата според

внатрешните белези (ЈУНИ )
Цели:да ги открива белезите на двата вида драмски текстови;

Очекувани резултати:ги препознава белезите на трагедијата и комедијата;

Форми и методи:дијалог,разговор,индивидуална.
Дополнителна настава се организира за ученици кои не се во состојба да го следат
ритамот и динамочноста на наставниот процес по македонски јазик,поради објективни
и субјективни причини.

Оваа настава се организира во текот на целата година.

Листа на ученици кои присуствувале на ДОДАТНА-Дополнителна настава :

Број Име и презиме Одделение

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

НАСТАВНИ МЕТОДИ: Метод на усно излагање; монолошки, дијалошки, текст метода, метод на
разговор, метод на објаснување, решавање на проблем, метод на практична работа, дискусија

НАСТАВНИ ТЕХНИКИ: Бура на идеи, Петторед, Грозд, ЗСУ техника, Коцка.

ФОРМИ НА РАБОТА: Работа во групи, индивидуална,тандем или парови,фронтална .

НАСТАВНИ СРЕДСТВА ЗА ОЦЕНУВАЊЕ: Формативно усна повратна информација,следење на

ученикот и неговата активност на часот,читање и пишување,усно изразување и артикулација на
зборови на Македонски јазик,писмено изразување и вежби за граматика.

ДОПОЛНИТЕЛНА НАСТАВА; Дополнителната настава е дел од воспитно-образовниот процес која

училиштето ја организира за ученици на кои им е потребна ваква помош при совладување на
содржините кои не можат да ги усвојат за време на редовната настава по Македонски јазик.

ОЧЕКУВАНИ РЕЗУЛТАТИ: Учениците да ги усвојат и утврдат содржините кои послабо ги владеат

во текот на редовната настава.

ДОДАТНА НАСТАВА: Додатната настава е дел од воспитно образовниот процес која училиштето
ја организира за ученици кои сакаат да го прошират и утврдат своето знаење со содржини кои во
текот на редовната настава не можат да ги реализираат.

ОЧЕКУВАНИ РЕЗУЛТАТИ: Учениците да ги усвојат и прошират своите знаења со содржини кои не

се опфатени во редовната настава по Македонски јазик
ЗАБЕЛЕШКА: Може да дојде до измена на програмата според потребите на учениците.