Professional Documents
Culture Documents
4 5961066645777549718
Uploaded by
nadineosama2244Original Title
Copyright
Available Formats
Share this document
Did you find this document useful?
Is this content inappropriate?
Report this DocumentCopyright:
Available Formats
4 5961066645777549718
Uploaded by
nadineosama2244Copyright:
Available Formats
إدارة النزهة التعليمية
مدرسة السيدة عائشة الخاصة
المرحلة االبتدائية
قسم اللغة العربية
الصف األول االبتدائي
مادة اللغة العربية
االسم ............................................ :
الفصل ........................................... :
حـــروف الـجــــر
تنقـســم حـروف الجــر إلي :
حـروف جـر متصلـة حـروف جـر منفصلة
حـروف الجـر المنفصـلـة:
مـن – إلـي – عـن – علـي – فـي .
حـروف الجـر المتـصـلـة :
ب–ك–ل.
أمثـلــة:
الصقـر مــن الطـيــور . •
يدافـع الجنـدي عن وطنه. •
ذهبت إلي المدرسة. •
وضعت القلم علي الطاولة. •
جلست األسرة في الحجرة. •
أذاكر دروسي بـانتظـام . •
الجندي شجــاع كاألسد. •
أنظــر للبحــر واألمواج. •
تـدريــب :
ضــع حــرف جــر منـاســب :
( من – إلي – عـن – علي – فـي – بـ -كـ -لـ )
ذهـب سميــر ............المسجــد . •
وضعـت المعلمـة القلـم .......الطاولة . •
يـدافـع الجنـدي .......وطنــه . •
يعيــش األسـد ............الغــابة . •
يتـصـدق سعيـد ..........الفقراء . •
نحـفـظ األطعمـة ........الثالجــة . •
يـذاكـر الولـد دروسـه .....ـانتظام . •
نصنــع الجـبــن ..........الحليـب . •
يعيــش الجـمــل ..........الصحراء. •
تصنع الحمامة عشها ......الشجرة. •
أدي محمد صالة الظهـر .......المسجد. •
يجلس الرجل ....ــالقرب ......الشجرة. •
أمســك الصيــاد .....ــسمكة كبيــرة . •
نذهــب ....ــألسكندرية صيفـــًا . •
ذهبـت ........عمـــي مســـا ًء . •
تقــع األهرامـات .......الجيـزة. •
عـــاد التلميــذ .........المدرســـة . •
نـأخــذ العســل ........النحــل . •
ذهــب بــاســـم ........الســـوق . •
نزرع الزهــور ........حديقــة المنـزل . •
تشــرق الشـمــس ........جهــة الشــرق. •
طــار العصفــور ثم وقف ......الغصـن. •
وزعت المعلمة الهدايا .........المتفوقين . •
تغسـل سلمــي يدهــا ......ـالمـاء والصابــون. •
أذهـب ........المدرســة صبـاحـــًا . •
وضعـت أمي الطعـام .......الطـاولة . •
تــوجــه إخــوة يوســف ......مصــر. •
زرع النــاس أشجــار .........الحــي . •
وقفــت بسمــة ..........طـابـور الصبــاح . •
تحـدث بـاســـم .........أهميــة النظافــة . •
دخــل بـاســم ..........مكتبــة المدرســة . •
أُسـلـــم ............صديقــي . •
نصنع المقاعد .........الخشب. •
يدافع الجندي ..........وطنه. •
النظـافـة ..........اإليمــان. •
نتـوكل .........اللـه. •
نـأخـذ اللـبـن .......البقـرة. •
حقلنـا يبتعـد ........القريـة. •
تحلـق الطيــور ........السمـــاء. •
تضـئ الشمـٍس الدنيـا ......النهـار. •
بسـط (مـاجـد) العجيـنـة .......سطـح مستــو. •
الجـنـدي شجــاع .....ـــاألســد. •
نــري القمــر .........الليــل. •
ابـتــعــــد ............النـــار. •
جمـع (مــاجـد) األوراق المستعـملـــة .....صـنــدوق. •
الـرسم ...........الهـوايـات الجميـلـة . •
يـذهـب المعـلـم ............عملـه صبـا ًحا . •
تعيـش الجمــال .........الصحـراء . •
سـافـر أبـي ...........مكـة المكـرمـة. •
أسمـــاء اإلشـــارة
هــي أسمـــاء نستخدمهـــا عنــد اإلشــارة علـي األشخـاص أو األشيــاء.
وأسمــاء اإلشــارة هــي :
هــؤالء هــذه هـــذا
للجمع المذكــر للمفرد المؤنث للمفرد المذكر
والمؤنث غيرالعاقل (العاقل وغير العاقل) (العاقل وغير العاقل)
والجمع غير العاقل
أمثـلــة :
هــذا طـالــب مجـتـهــد . •
هــذا عصفــور جميــل . •
هــذه طـالبــة مجـتهـدة . •
هــذه سيــارة كبيــرة . •
هــذه قطـط كثـيــرة . •
هــؤالء طــالب مجتهـدون . •
هــؤالء طـالبــات مجتهدات . •
تـدريــب :
ضـع اســم إشـــارة منـاســب:
(هــذا – هـــذه – هــؤالء )
...............ولــد مشــاغب . •
...............فتاة مـوهـوبـة. •
................عصفور مغـرد . •
...............معلمة مجتـهـدة. •
...............طفــل صـغيــر . •
...............مهنـدسـة بارعة. •
...............ضبــاط مجتهدون. •
...............سـبــورة . •
...............يصلــي الفجــر . •
...............مهنــدســـــون . •
...............قــارب كبيـــر . •
...............مـــروحــــــة . •
...............قــائـد بالجيــش . •
...............معلمــون مجتهدون. •
...............حبــوب األرز . •
...............علـمــاء مصريــون . •
...............العـــب مــــاهـــر . •
...............نخــلة طويلــة . •
...............شمــس ســاطعـــة . •
................عمــال ينظفون الشارع. •
................مــنــبـــه . •
................فـــالح مــاهـــر. •
................أطـفـــال يلعبون . •
................كتــب مفيـــدة . •
................تلميذات متفوقات. •
................طــائر ضخــم . •
................حمــامة جميـلة . •
................ولــد ذكـــي. •
................أطبــاء ماهــرون. •
................العبـــة متـفـوقــة. •
................فيــل ضـخــم . •
................شجــرة مثـمــرة. •
................تلمـيــذ مجتهـد . •
................زهــرة جـميـلـة . •
................المـعـلـم ينصـح تالميذه. •
................تـلـميــذات مجتـهـدات. •
................سمـكة كبيــرة . •
...............طبيـب مـخـلـص . •
...............فـالحــات نشيـطات . •
...............فـراشــة جميـلــة . •
...............العــب نشـيـط . •
...............تالميـذ مجتهـدون . •
...............طفـلـة صغـيـرة . •
...............مكتـب واسـع . •
...............جنـود مـاهـرون . •
...............قطـة صغيـرة . •
...............فستـان جميـل . •
...............زرافـة طـويلـة . •
...............تلميـذات متفـوقـات . •
...............طـائـر ضخـم . •
الــمــــد
ال المــد هــو:
إطــالـــة صـــوت الحــــرف عـنــــد النـطــق بـــه .
أنــواع المـــد :
(ا–و–ي)
شــروط المــد هــــي :
• ال يأتــي حرف المــد فــي أول الكلـمـــة .
• ال يأتــي علـي حرف المــد همـزة أو حـركــة أو سكــون .
• الحرف الذي يأتي قبـل حـرف المـد يُسـمــي الحـرف المـمـدود.
ملـحــوظـــة
• يكــون حـرف األلـف حـرف مــد إذا جــاء مـا قبلـه مفـتـوحــًا .
مكسورا.
ً • يكــون حـرف الياء حـرف مــد إذا جــاء مـا قبلـه
• يكــون حـرف الواو حـرف مــد إذا جــاء مـا قبلـه مضمـو ًما .
أمثلة علي المد باأللف:
بــاب – تــاج – رمــان – شبــاك – مــالـك -حمــار
كتــاب – فــارس – العــب – فــارس – ســاهـــر .
أمثلة علي المد باليــاء:
فـيــل – سـمـيـــر – جـمـيـــل – كـبـيــر – سـعيـــد – صـغـيــر
حــزيــن – بطــريــق – سنيــن – صـديــق – مـنـيــر – فـريق .
__________________________________________________________
أمثلة علي المد بالــواو:
ســور – نــور – مـلـــوك – جـنـــود – مســرور – مـحصــول
كـتكــــوت – عــمــــود – حــبــــوب – حـــروب – شــهــــــور .
تـدريــب :
حــدد حـــرف الـمـــد والحــــرف المـمــدود فـي الكلمــات اآلتية:
الممـــدود الــمـــد الكلمــــة
قـــال
ســريــــر
محصــول
أبــراج
إيــنــاس
مـــرور
عــادل
قــريـب
عصفــور
طـائـــر
نظيــفة
عيــون
زرقـــاء
بعــيـــد
قـشـــور
انـتـهــاء
ربـيـــع
يـقـــول
بــالد
سـكيــن
نـســور
طـاووس
اختر اإلجــابة الصحيحة مما بين القوسين:
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة ( تيـن ) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة ( حدود ) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة ( قـرار ) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (مريض) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (سحور) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (كاتـب) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (سعيـد) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (تــوت) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (سحابة) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (سفينة) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (زيتون) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (يذاكـر) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (جميـل) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (محبوب) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (نــام ) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (برقوق) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (شـادي) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (نصيب) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (دوالب) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (أمطار) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (بصير) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (محبوب) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (حظيرة) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (ثـالـث) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (حرير ) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (مرور ) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ). كلمـة (محتاج ) بهـا مـد بـ : •
( األلف – الــواو – اليــاء ) كلمـة (ريشـة) بهـا مـد بـ : •
ضمــائـر المتـكلـــم
نـحـــن أنـــا
لـلمفـرد المذكر والمفرد المـؤنـث . أنــــا
للجمع المذكر والجمع المؤنث . نـحـــن
أمثـلـــة :
أنــا طـالـب مجـتـهــد . •
أنـا طـالبـة مجتـهــدة . •
نحـن طـالب مجتهدون. •
نحن طالبات مجتهدات. •
تدريــب :
ضــع ضميــر متكـلـم منـاســب:
( أنـــــا – نــحـــــن )
..............جندي شجــاع. •
..............العبون كرة القدم. •
..............فالح نشيــط. •
..............طبيبات مـاهرات. •
..............مهنـدس بـارع. •
..............نستمع للمعلـم. •
..............أسقي األزهار. •
..............العبون مجتهدون. •
..............أقرأ القــرآن. •
..............العب سريع. •
..............نكتب الـدرس. •
..............أحب أبي وأمي. •
..............أشــم الـورود. •
..............ذهبنا للحديقـة. •
..............قـابلت صديقـي. •
..............أطبـاء متفوقون. •
..............ساعدت أمــي. •
..............قـرأنا الـدرس. •
..............سائق مـاهـر. •
..............لعبنا في النادي. •
..............صحفي متميز. •
..............شاهدنا التلفاز. •
مـبكـرا.
ً ..............أنـام •
..............نحب دينـنـا. •
..............أذاكـر دروسي. •
..............نساعـد األصدقاء. •
..............ألعب مع صديقي. •
..............نحافظ علي أداء الصالة. •
..............أشــرب اللبـن. •
..............نبتعد عن مصاحبة األشرار. •
..............ال أرفع صوتي أمام أبي. •
..............نفـرح بالنجاح. •
..............أنظـم الكتـب. •
..............أســرة سعيدة. •
..............أساعد األصدقاء. •
..............أستمع إلي شرح المعلمة. •
..............نحب معلمتنا. •
..............أزرع زهــرة. •
..............تالميذ ناجحون. •
..............ولد مطيع ألبي. •
.............نحب الرحالت المدرسية. •
.............سائـق مـاهـر. •
.............نستمع للمعلم. •
.............أشـرب العصـيــر. •
............نحـب ديـننــا. •
............نصـوم شـهـر رمضـان . •
............طـالبـة نشيـطــة . •
............أشــم الـورد . •
............نـذهـب إلي النـادي . •
............سـائق مـاهــر . •
............نستـمـع إلي شـرح المعـلـم . •
............أحـكـي قصــة . •
............نشــاهــد التلفــاز . •
............أقــرأ الـدرس . •
............نـركـب القـطــار . •
............أزرع بعض األزهـار . •
............أطبــاء متفـوقـون . •
............ممـرضـة نشيــطــة . •
............نشــاهـد التلفــاز . •
............أتعـاون مـع أصـدقـائـي . •
نشيـد:الـكــون المشــرق
قــاموس المفردات:
الجمع المفرد المضاد المعني الكلمة
األلوان اللون القبيح الجميل/المنير المشرق
األنهار النهر العالم/الوجود الكون
األكوان الكون تتأرجح/تهتز تتمايل
األماكن مكان صنع هللا خلق الرحمن
األسـئــلــــة .:
س :مــا اســم النشـيــد؟
جـ /نشــيــــد الكــون المشـــرق.
س :مــن خـلق الكــون؟
جـ /اللــه خــالــق الكـــون.
س :صـف الكـون كمــا فهمت من النشيـد.
جـ /الكــون جميــل وملــئ باأللــوان.
س :مـاذا تفعل األشجــار في الكــون الـواســع ؟
جـ /تتمايــل األشجـار فـي كـل مكــان .
س :ما المقصود باللــون األخضــر ؟
جـ /المقصــود بــه األشجـــار والــزروع الخـضـــراء.
س :مــا المقصـود باللــون األزرق؟
جـ /المقصـود بـه البحــار واألنهـــار.
س :مـا هــي مكونات الكون؟
جـ /اإلنســان – الحيوان – الطيور – النباتات – البحار – األنهــار .
اختــر اإلجـابة الصحيحة ممــا بين األقواس:
( بحــار – أشـجــار). • اللـــون األخـضــر:
( بحــار – أشـجــار). • اللــون األزرق :
صــل وأكـمــل النشيــد :
وبحــار من خلق الرحمن الوجــه المشرق للكــون
يتـكلـم كل األلــوان اللون األخضر أشجـار
تتمـايـل في كل مكـان واللون األزرق أنهــار
أكمل األبيات مستخدمـًا الكلمات اآلتيـة:
(األزرق – من – في – أشجـار)
تتـمــايـل في كـل مـكــان اللــون األخضـر..............
وبحـار .....خلق الرحمـن اللــون ............أنـهـــار
صل كل كلمة من كلمات النشيد بمعناها المناسب:
المنيـر الكــون
العـالــم المشرق
يتحـدث يتكلـم
صنـع تتمـايل
تهـتــز خلـق
القصــة الموجهــة :المغـامـر سـالـــم
قــامــوس المـفــردات :
الجمع المفرد المضاد الكلمة المعني الكلمة
بــالد بـلد الضـيــق الواسع محب لإلكتشاف المغـامــر
والمعرفة
أكـالت أكــلة متشابـهـًا مختلفــًا يـقـابـل يلتقي
وجــوه وجــه البــارد الحــار
أطـعـمـة طعـام يـكــره يحــب
__________________________________________________________
األســئــلـــــة:
س :إلي أين يسـافـر المغـامــر سـالــم ؟
جـ /يسافــر المغامر سالم إلي بالد العالم الواسع .
س :كيف يقابل سالم الناس ؟
باســم .
ٍ جـ /يـقــابل سـالم الناس بوجــ ٍه
س :مـاذا يأكـل سـالـم في كل بـلـد ؟
ج /يأكـل سـالـم طعـامـًا مختلفـًا في كل بلـد .
س :مـاذا أكــل سـالــم في الهند ؟
جـ /أكل سالم في الهند الطعام الحــار .
س :مـاذا أكل سـالــم في فرنســا؟
ً
خبـزا وزبدًا. جـ /أكـل الم في فرنسا
س :مـاذا أكل سـالــم في لبنان ؟
صا وزيتًا .
جـ /أكل سالم في لبنان حم ً
س :مـاذا يحـب سـالــم ؟
جـ /يحـب سالـم أن يسافــر ويتعرف علي أكـالت البالد.
تدريـب:
من درس ( المغامــر سـالــم ) اقرأ ثـم أجــب:
باســم ،ويأكل طعا ًما
ٍ ( يسافر المغامر سالم إلي بالد العالم الواسع .يقـابل سالــم الناس بوجــ ٍه
مختلفًا في كل بلـد).
أ)اختــر اإلجـابة الصحيحـة ممـا بين القوسيـن:
( السفر – الرسم – الغناء). • يحب المغامر سالم :
(كثيرا – مختلفًا – غال ًيا ) .
ً • يأكل سالم طعا ًما .....في كل بلد.
أجـب عن األسـئـلـة اآلتيـة :
• مـاذا أكــل سـالــم في الهنــد؟
.........................................................................
• كيف يقـابــل سالــم النــاس ؟
.........................................................................
• مـاذا يحـب سـالــم ؟
..........................................................................
__________________________________________________________
د) استخرج من الدرس :
كلمـة بها مــد باأللف .................... :الحرف الممدود................: •
كلمة بها مــد باليــاء .................... :الحرف الممدود...............: •
كلمة بها (ال) شمسيــة.............................. : •
كلمة بها (ال) قمريــة ............................... : •
حــرف جــــر .................................... : •
رتـب الكلمــات اآلتيــة لتكــون ً
جمًل مفيــدة :
• سـالــم – كثـيــرة – إلــي – بـالد – يســافــر.
...............................................................
بـاسم – يقـابــل – بوجــ ٍه – النـاس – سـالــم.
ٍ •
...............................................................
• يـأكـل _ مختلـفـًا – ســالــم – طـعـامـــًا .
...............................................................
• يـســافــر – أن – يـحــب – ســالـــم .
................................................................
• أكــالت – يتعــرف – البـالد – علي .
...............................................................
ياء الملكية
هى إضافة ياء إلى آخر االسم وتدل على أن الشىء ملكي بشرط أن تضاف الياء إلي أصل الكلمة.
مثال :
قلمى قلم
كتابى كتاب
بلدى بلد
فستانى فستان
ملحوظة -:
التاء المربوطة عند إضافة ياءالملكية تقلب تاء مفتوحة.
مثال-:
كرتى كرة
سيارتى سيارة
قصتى قصة
تدريبات:
أضف ياء الملكية إلى الكلمات -:
مدرسة ..................... : -
قميص ...................... : -
لعبة ......................... : -
بيت ......................... : -
فانوس ...................... : -
مدرسة ..................... : -
خروف ..................... : -
صندوق .....................: -
عصفور .................... : -
عين ....................... : -
فصل ....................... : -
سيف ....................... : -
نجمة ....................... : -
مفتاح ....................... : -
دجاجة .......................: -
صورة .......................: -
سبورة ...................... : -
وطن ......................... : -
__________________________________________________________
ضع دائرة حول الكلمة التى بها ياء ملكية -:
(بيتى – قصتى – قاضى – صديقة –حليب – حديقة – يشترى – هانى )
ضمائر الغائب
هى أسماء تدل على الغائب (غير موجود أثناء الحوار ).
-هـو :للمفرد المذكر.
مثال :هو ولد مجتهد .
-هـى :للمفردة المؤنثة .
مثال :هى بنت مجتهدة .
-هــم :للجمع المذكرالعاقل.
مثال :هم أوالد مجتهدون .
تـدريـب :
ضع ضميـر غـائـب منـاســب مكان النقط -:
( هــو – هــي – هــــم )
. .............أحمد . •
.............ولد . •
...........معلمون . •
............ينظف األرض. •
............مهندسون . •
............ترسم لوحة . •
............يشربون اللبن . •
............يأكل فاكهة . •
.............تالميذ مجتهدون . •
.............يحب القراءة . •
.............موظفون متعاونون . •
.....................فاطمة . •
.......................فتاة . •
.............مدرسة مجتهدة. •
...........عاملة مخلصة . •
..........تنظف األرض . •
...........عمال ماهرون . •
...........طبيبة ماهـــرة . •
التاء المفتوحة والتاء المربوطة
التاء المفتوحة:
تنطق تاء عند الوقف وعند الوصل وتكتب فى آخر الكلمة.
(ذهبت -لعبت -فرحت –نظفت –شربت –عطفت ). مثــال :
التاء المربوطة:
تنطق تاء عند الوصل وهاء عند الوقف.
(موزة – بقرة – نملة – مدرسة – وردة – لعبة ). مثــال:
تدريبات -:
حدد نوع التاء فى الكلمات التالية -:
(معلمة )....................... •
(بيت )....................... •
(برتقالة )...................... •
(بنت )........................ •
(حديقة )....................... •
(لعبة )........................ •
(توت )........................ •
(قالت )....................... •
(سعيدة ) ...................... •
(حزينة )..................... •
(استمعت ).................... •
( سلمت )..................... •
(حقيبة ) ...................... •
( طفلة )...................... •
(رأيت ) ...................... •
( طبيبة ).................... •
صنف ما يلى -:
(زهرة – بومة – فتحت – قطة – نظمت – مكواة – عملت – شرحت – ريشة )
(ت ) ...............................................................................
( ة ).................................................................................
المذكر والمؤنث
المذكر هـو:
مـا يـدل علي ولـد .مثــل :معلم – ولد – طبيب.
المؤنث هـو:
مـا دل علـي بنـت .مثــل :معلمة – بنت – طبيبة.
حــدد نـوع الكلمـات اآلتيـة ( مذكر-مؤنث):
ملعب •
قطة •
كتاب •
ولد •
قلم •
علم •
زهرة •
طبيب •
مهندسة •
أم •
أب •
فالح •
مهندس •
طبيبة •
مركب •
باب •
نافذة •
قصر •
حديقة •
حذاء •
حقيبة •
صندوق •
طائرة •
طائر •
قصة •
ديك •
دجاجة •
بقرة •
مدرسة •
حول المذكر إلي مؤنث،والمؤنث إلي مذكر كالمثال-:
رسامة • رسام
قط • قطة
.............. • طبيب
............ • صغيرة
............ • تلميذ
............ • جميلة
............ • طالب
............ • صديقة
............ • فًلح
............ • ملكة
............. • أميرة
............. • طفل
.............. • جد
.............. • مذيع
.............. • مجتهدة
............. • أب
............. • أخ
.............. • مهندس
____________________________________________
حول من المؤنث إلي المذكر في كل ما يأتي-:
........................................ ❖ التلميذة تقرأ القصة
...................................... ❖ هي تلعب بالكرة
..................................... ❖ هذه أمي
...................................... ❖ المعلمة تشرح الدرس
....................................... ❖الطفلة تشرب اللبن
....................................... ❖هي مجتهدة
....................................... ❖هذه قطة جميل
....................................... ❖هي تغني النشيد
....................................... ❖بنت نشيطة
....................................... ❖هي تقود السيارة
....................................... ❖طباخة ماهرة
....................................... ❖هي تأكل الطعام
....................................... ❖مهندسة مجتهدة
........................................ أنت مهندس ماهر ❖ َ
....................................... ❖هـو يكتـب الـواجـب
....................................... ت أم عظيـمة ❖أن ِ
...................................... ❖الطبيب يعالج المـرضى
...................................... ❖التلميـذ فَ ِه َم الـدرس
...................................... ❖هو يشاهد التلفـاز
...................................... ي
أنت تلميـذ ذكـ ّ ❖ َ
نـشـيـد أنـا انسـان
قـامـوس المفـردات:
مضادها الكلمة معناها الكلمة
أهدم أبني أشيد أبني
أحزن أسعد بيتي داري
أبخل أكرم أفرح أسعد
شر خير أحصد أجني
أحصد أزرع فاكهة و ثمار
خضراوات
أزرع أجني أحسن و افضل خير
عائلتي أهلي
مفردها الكلمة جمعها الكلمة
حجر أحجار جيراني جاري
شجرة أشجار أراضي أرض
ثمرة ثمار دور دار
األسـئـلــة:
بماذا يبني اإلنسان داره ؟ •
باألحجار. •
من يسعدهم اإلنسان ؟ •
أهله. •
من يكرمه اإلنسان ؟ •
جاره . •
ماذا يزرع اإلنسان ؟ •
يزرع األرض. •
بم يزرع اإلنسان األرض ؟ •
باألشجار. •
ماذا يجني اإلنسان من زراعة األرض ؟ •
خـيــر ثمــار. •
أكمل النشيد- :
[ثمار – داري – أهلي – جاري – أرضي ]
باألحجار أبني ..........
أكرم ........ أسعد..........
باألشجار أزرع............
خير ....... أجني منها
استخرج من النشيد-:
– مد بالياء...............: -مد باأللف..........:
– كلمة بها ياء ملكية.......: -حرف جر............:
-جمع ...............،................،............ :
-مفرد ..............،................،............ :
-كلمة تدل علي مذكر............. :
_________________________________________________________
هات من النشيد كلمات علي نفس الوزن-:
– أبني ........ : – باألحجار ........... : -داري ........... :
اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين-:
[باالشجار -باألفكار -باألسوار] -أزرع أرضي بـ :
[باألزهار -باألحجار – باألمطار] -أبني داري بـ :
] -ثمار [ أقمار -أخبار -أجني من األرض خير :
جاري] - [أصدقائي -أهلي -أسعد :
-أصدقائي ] -أهلي [ جاري -أكرم :
________________________________________________
حلل الكلمات األتية تحليًل صوتيًا -:
-أ ْبنيِ............./............ :
-ثِ َمار ............./............ :
-أ ْ
ش َجار............/............. :
-األحْ َجار................./............../............/..............:
اقرأ وصل -:
خير ثمار أبني داري
باألحـــــجار أسعد أهلي
أكرم جاري أجني منها
باألشــــجار أزرع أرضي
درس أصل الكتابة
قـامـوس المفـردات:
جمعها الكلمة معناها الكلمة
كتب كتاب تكلم وتحدث قال
طرق طريقة مشوقا ً ممتعا ً
أباء أب أحتاج أريد
مضادها الكلمة
أجاب سأل
انتهت بدأت
سكت قال
ممل ممتع
آخر أول
األسـئـلــة:
• ماذا كان يفعل األب ؟ ..............................................................
• كيف بدأت الكتابة ؟ ...............................................................
كيف نكتب بريشة البطة ؟........................................................... •
رتب الكلمات لتكون جمًلً-:
........................................................ • تفعل -يا -؟ -ماذا – أبي
............................................................ • كتابا ً -أقرأ – ممتعًا
.................................................. .......... • الكتابة – بدأت – كيف
...................................................... • تكتب – بريشة -كيف – البطة
حلل الكلمات األتية تحليًلً صوتياً-:
• تَ ْف َعل ....../......./.....:
• َب َدأَت ......./......./......./......:
• قَال ......../........:
• ال َب َّ
ـطـة ...../....../....../.....:
• ِريشَة ...../...../.....:
ط ِريقَة ......../....../......../.....: • َ
• ِب َوضْع ...../......./......:
• تَ ْكتُب ......./......../......:
• ال ِكتَا َبة ......./....../....../........./......:
• أبِي ......../.......:
• لَ ْون ......./.......:
س ِعيد ......./........./........... : • َ
• ِكتَاب ........./........./.........:
صان ......./........./.........: • ِح َ
اووس....../.........../.........: ط ُ• َ
صفُور ....../............/.........: • ُ
ع ْ
• ُخيُوط ........./.........../..........:
اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين-:
[خطابا ً – كتابا ً – مجلة] • كان األب يقرأ.............
[ريشة – ذيل – منقار ] • .........البطة كانت أول طريقة للكتابة
[صندوق – ماء – لون ] • نضع الريشة في،.........ثم نكتب بها
[انتهت – بدأت – انتقلت) • اقرأ كتاب ممتع عن كيف .........الكتابة
اقرأ الدرس ثم اجب -:
سألت أبي :ماذا تفعل يا أبي ؟
قال األب :أقرأ كتابا ً ممتعا ً عن كيف بدأت الكتابة.
:كيف بدأت ؟ قلت
قال أبي :ريشة البطة كانت أول طريقة كتابة.
____________________________________________
استخـرج من الفقرة:
الحرف الممدود................: مد باأللف.................:
الحرف الممدود.................: مد بالياء.................:
كلمة بها ياء ملكية..............: كلمة بها الم قمرية...........:
كلمة مضادها آخر .............: حرف جر .....................:
__________________________________________________________
الشــدة
تعريفها:هي عبارة عن حرفين متماثلين األول ساكن والثاني متحرك أدغما فأصبحا حرفًا واحدا مشددا .
عالمتها ( ـ ).
مضبو ً
طا بالضم ـ مضبو ً
طا بالفتح ـ
السور سلم
الحرف المشدد
مع التنوين (ـ ًّ /ـٍّ /ــٌّ) مضبو ً
طا بالكسر ـِ
كرسيًّا – كرسي ٍّ -كرس ٌّ
ي معلم
ِ
أمثلة:
َد ْد مـ -م َّد =
َد ْد شـ -ش َّد =
لـ ْشـ شَـ مـ س ا -ال َّ
شمس =
ْمـ ِمـ ـي أ -أ ِ ّمي=
ـر
ـر ُ
مـ ْ يـ يمر=
ُّ -
يـ ـل لَـ لـ ْلـ ا -اللَّيل=
_______ ______________________________________________________
-1أكمل كالمثال :
تحليل الشدة الحرف المشدد الكلمة
ْمـ +مـِّ َّمـ ِّ
أمى
أحب
َّ
قطة
جدىِّ
ِّ
عمى
تدق
معلِّم
ي
كرس ٌّ
-2حدد الحرف المشدد في الكلمات اآلتية:
.............................. بطيخ ِ -
.............................. -قرر
.............................. ي
-ذك ٌّ
.............................. -ورقية
.............................. التمثالِ -
.............................. -التراب
.............................. -سجادة
.............................. -دراجة
.............................. معلمة
ِ -
.............................. -اللوحة
الًلم الشمسيــة
من شروطها :
-1الم (ال) تكتب والتنطق و ال نضع عليها حركة .
مشددا ( ــَّـ -ـ ـ ـُّ ـ ـ – ـ ـِّـ ـ).
ً -2الحرف الذى يأتى بعد الالم يكون ً
دائما
-3الحروف التى تأتى مع الالم الشمسية هى :
( ت – ث – د – ذ – ر – ز -س – ش -ص – ض – ط – ظ – ل – ن ).
ملحوظة :عدد حروف الالم الشمسية ( 14حرًفا ) .
أكمل كالمثال :
نوع الالم الـ +الكلمة الكلمة
الـ شمسية التِين تِين
ثَعبان
دِيك
ذيل
َرجل
زَ يتون
سمكة
َ
شَمس
صقر
َ
ضرس
ِ
ِطفل
َ
ظالم
الـ شمسية اللَّيمون لَيمون
لحوم
نَخل
الًلم القمـريــة
ومن شروطها :
-1الالم تكتب وتنطق ونضع عليها سكون.
متحركا بـ ( فتحة ـ ـ ـَ ـ ـ – كسرة ـ ــِّـ ـ ـ – ضمة ـ ـ ــُـ ـ ـ ـ) .
ً -2الحرف الذى يأتى بعد الالم يكون
-3الحروف التى تأتى مع الالم القمرية مجتمعة فى جملة ( :أبغ حجك وخف عقيمه ) .
ملحوظة :عدد حروف الالم القمرية 14 ( :حرًفا ) .
.أكمل كالمثال :
نوع الالم الــ +الكلمة الكلمة
ال قمرية ْاْلرنب أرنب
ْ
ِبنت
غَزال
صان
ِح ِ
َجمل
َكلب
َوردة
خَروف
فَهد
علم
َ
قَمر
َيد
َموز
هدهد
تدريب على الالم الشمسية والالم القمرية:
-اضف ( ال) إلى كل كلمة تم حـدد نـوع كل الم ( شمسيـة – قمـريــة ):
نــوع الـالم الــ +الكلمة الكلمة
التمساح تمساح
الجرو جرو
............................................... لُعب
............................................... عصفور
................................................ طائر
............................................... أسد
............................................... دواء
التحلـيــل الصـوتــي
تعريفه:
هو تقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتية.
شروطه:
-1إذا كان الحرف متحر ًكا وبعده حرفًا متحر ًكا يكون هذا الحرف منفردًا.
(فَــ َ /
ــر /ح) فَ َر ُ
ح مثل:
-2إذا كان الحرف متحر ًكا وبعده حرفًا ساكنًا يكونا سويًّا .
مثل:
( َبــيْـ /ــت) َبيْت
-3الحرف الممدود مع حرف المد.
( ِتيـ /ن) ِت ُ
ين
مثل:
-4الحرف المشدد يفك اثنان األول ساكن والثاني متحرك.
مثل:
( ُمـ /ـ َع ْلـِ /لـ /ــ َمـ /ــة) ( ُم َع ْ
ــلــ ِل َمةٌ) ُم َع ِلّ َمةٌ
سـ /ــة)
( ُمـ /ـ َد ْر ِ /ر /ــ َ سةٌ)
( ُم َد ْر ِر َ سة
ُم َد ِ ّر َ
(الـتْـ /تِ ْـلـ /ـفَـا /ز) (الـتْـتِ ْـلـفَـاز) ال ِت ّ ْ
ــلـفَـاز
ْ
(الـلـ /ـلَـو /ن) ْ
(الـلـ ِل ْـون) الـلَّ ْـون
-1حلل الكلمات اآلتية صوت ًّيا:
التحليل الصوتي الكلمة
ُحو /ت حوت
ِحـ /صا /ن حصان
إبْـ /ريـ /ـق إبريق
صـ /با /ح م ْ مصباح
حـ /ما /مـ /ـة حمامة
قِـ /طا /ر قطار
صـ /فو /ر ع ْ عصفور
مـُح ْم َمد (مـ /ح ْمـ /ـد) محمد
فاطمة
عيون
ثيران
تلفاز
اللليل ْ
(الل/ليْـ/ـل) الليل
النهار
المعللم (ال/مـ/عل/ل/م) المعلم
/سي/ي)
ْي)(ال/كر ْ
ْ ي(الكرسيالكرس ُّ الكرسي
الرأس
الذراع
الجذور
الحقول
اللؤلؤ
البيوت
األابار(ال/آ/با/ر) اآلبار
حلل الكلمات اآلتية صوتيًّا:
التحليل الصوتي الكلمة
ُحــوت
صـان ِح َ
ْـريــق ِإب ِ
ص َبـاح ِم ْ
َح َمـا َمــة
طــار قِـ َ
ذ َِراع
ــومَي ْ
صـل الفَـ ْ
ِريَــاح
نَـ َجـ َحــت
يُـذَا ِكــر
أَ ْق َـالم
شـ ْمـس ال َّ
ـر ِحـيــة َمـ ْس َ
عــةــز َر َ َم ْ
الـعَـ َمــل
ــرف يَـ ْع ِ
صـفُــور ع ْ ُ
فَــ َّه َ
ــم
ــريَــةالـقَ ْ
طــ ِويــل َ
التُّـفَــاح
-2ادمج الحروف اآلتية لتكون كلمة:
الكلمة الحروف
أ ِ ّمي أ ْمـ ِ /مي
أتخييل (أتخيَّل) أ /ت/خيْـَ /يـ /ل
نيل نيـ /ـل
القمر ال/ق/م/ر
الثثور(الثَّور) ْ
الث/ثَو /ر
نو/ر
ع/م/ر
ح/دي/ق/ـة
ع/ل/ما/ء
صو/ر/ة
خ/رو/ف
الل/لَو/ح/ة
ْ
م/هن/د/س
أش /جا /ر
ْ
التنـويـن
التنوين هـو:
نون ساكنة في أخر االسم وتنطق وال تكتب .وتـأتـي فـي األسمـاء فقـط .
• مـا الفـرق بيـن النـون والتنـويـن ؟
حـرف النـون يأتي في األسمـاء و األفعـال والحــروف .مثــال :يغنـي – نــورا – مـن .
أمـا التنـويـن فيـأتـي فـي األسمـاء فقـط .
وينقـسـم التنـوين إلي ثًلثـة أنـواع:
تنـويـن بالضـم – تنـويـن بالكســر – تنـويـن بالضـم .
تنوين الضم :
ضمتان توضع فوق أخر حرف من الكلمة بهـذا الشكـل (ــــ ٌ ).
جـزء :جــز ٌء . مدرسـة :مدرسـةٌ . مثــال :بنت ٌ :
بنت .
تنوين بالكسر :
كسرتان توضع أسفل الحرف األخير من الكلمـة بهـذا الشكـل (ــــٍ ) .
سمـاء :سمـاءٍ . شجـرة :شجـرةٍ . مثــال :ولــد :ولــ ٍد .
تنوين بالفتح :
التنـويـن بالفتـح عبـارة عن إضافـة فتحتين فـوق الحرف األخير بالكلمـة بهـذا الشكـل (ـــً ) .
وللتنـويـن بالفتـح عـدة أشكــال :
• نـضـع فتحتـان فـوق الحـرف األخيـر من الكلمـة مـع إضـافـة ألف زائدة بعـد الحرف المنـون
يسمـي ألف التنـويـن .
صديـق :صـديـقًـا . كتـاب :كتـابًا . قل ًما. قلم : مثـال :
" يوضع التنوين على الحرف األخير من الكلمـة وليس األلف الزائـدة" .
• اذا انتهـت الكلمـة ب تـاء مـربوطـة ( ة ) (ــة ) نضـع التنـويـن علي التاء المربوطة بـدون إضـافـة
ألف زائدة للكلمـة.
مـدرسـة :مـدرسـةً . مثــال :شجـرة :شجـرة ً .
• اذا انتهـت الكلمـة ب همزة مسبوقة بألف ( اء ) نضـع التنويـن علي الهمـزة بـدون إضافـة ألف في
نهايـة الكلمـة .
فـراء :فـرا ًء . مثــال :سمـاء :سمـا ًء .
• اذا انتهـت الكلمـة بهمـزة مسبوقـة بأي حرف من حروف اللغـة العربيـة غيـر األلف فنضـع التنوين
علي الهمـزة مع إضـافة ألـف زائـدة تسمـي ألـف التنـويـن .
مثــال :جـــزء :جــز ًءا .
•
تدريب -:
نون الكلمات األتية بالفتح والكسر والضم:
تنوين بالضم تنوين بالكسر تنوين بالفتح الكلمة
منشار
سمـاء
شجـرة
قـلـب
نهـر
ملعب
أشجار
فتاة
بناء
جدول
كتاب
مدرسة
أخ
حارس
كرة
ضوضاء
جميلة
زرقاء
أصوات
كبيــر
قـارب
سبورة
عالج
نــوع
مكتـب
وطــن
صــورة
أصـدقـاء
بنـاء
( بالفتـح – بالضـم – بالكسـر ) حــدد نـوع التنـوين فـي الكلمـات اآلتيـة:
زجــاجـةٌ ........................ : •
نحـيــفٍ ......................... : •
كتــابـًــا ......................... : •
جـــزر .......................... : ٌ •
مـصـرا ......................... :ً •
صـغــار ........................ :
ٍ •
صــورة ٌ ........................ : •
صـقــرا ......................... :
ً •
ضمائر المخاطب
أنـتَ
ضمير مخاطب للمفرد المذكر.
مثال :أنت أب مثالي.
ت
أنـ ِ
ضمير مخاطب للمفرد المؤنث.
ت أم مثالية .
مثال :أن ِ
أنتم
ضميـر مخاطب للجـمـع المـذكــر.
مثال :أنتم تالميذ رائعون .
ضع ضمير مخاطب مناسب -:
ت – أنتــم )
( أنت – أن ِ
...................ولد مهذب . •
...................أم كريمة . •
...................أطبــاء مـاهرون. •
...................بنت مهذبة . •
...................طفل جميل . •
...................عامل نشيط . •
...................علماء بارعون . •
...................جنود شجعان . •
...................حراس نشطاء . •
...................أخ متعاون . •
...................زوجة ناجحة . •
...................صديقة وفية . •
...................طالب مجتهد . •
...................تلميذة متفوقة . •
...................أطفال هادئون . •
...................فالح نشيط. •
...................رسامة ماهرة. •
...................معلمون مجتهدون. •
...................رجل قوي. •
...................فنانة موهوبة. •
..................جار مخلص . •
..................مذيـع مميــز. •
ً
سؤاال كيف تضع
أدوات االستفهام -:
مــا :تسأل عن غيرالعاقل (يأتي بعدها اسم ).
ما كتابك المفضل ؟
مــن :تسأل عن الفاعل العاقل.
من شرح الدرس؟
هـــل :نسأل بها عن اإلثبات والنفي .
هل تساعد والدتك في المنزل؟
أيــن :تسأل عن المكان .
أين تسكن ؟
متـى :تسأل عن الوقت.
متى تذهب إلى النادي ؟
لمـاذا :تسأل عن السبب .
لماذا تأخرت اليوم ؟
كــم :تسأل عن العدد .
كم عمرك ؟
مـاذا :تسأل عن غير العاقل ( يأتي بعدها فعل ).
ماذا تحب من الخضروات ؟
كيف :تسأل عن الحال .
كيف حالك ؟
تدريب -:
ضع أداة استفهام مناسبة:
-أمي تحضر الطعام . .............يحضر الطعام ؟ •
مبكرا.
ً -استيقظ من النوم ..............تستيقظ من النوم ؟ •
-قلمان . ............قلم معك ؟ •
-نعم كتبت الواجب . ..............كتب الواجب ؟ •
-ألنها مفيدة لجسمي . ............تتناول الخضروات ؟ •
-إلي األسكندرية . ..........تسافر في الصيف ؟ •
-لوني المفضل األخضر. ............لونك المفضل ؟ •
-نعم ،أحـب المـدرسـة . ............تحـب المـدرسـة ؟ •
-الطـبيـب يعـالـج المـرضـي . ...........يعـالـج المــرضــي؟ •
ً
سؤاال-: ضع
أحب الفاكهة . ...................................؟ •
اسكن في شبرا . ..............................؟ •
أذهب إلى المدرسة صبا ًحا . .................................؟ •
الحمد هلل بخير. ...............................؟ •
ألتعلم دروس جديدة . .......................؟ •
طعامي المفضل الفاكهة . .........................؟ •
معـي كتابــان. ............................؟ •
البقـرة تـأكـل البـرسيــم . ................................؟ •
يعيش العصفـور علي الشجـرة. ........... ....................؟ •
المفرد والجمع
المفرد:هو مادل على واحد أو واحدة.
مثال( ولد – بنت _ قلم – شجرة )
الجمع :هو مادل على أكثر من اثنين
مثال ( منازل _مصابيح_ أشجار _ رجال _ نساء )
تدريب:
حول المفرد الى جمع:
رجل .........................: •
قلم .......................... : •
كتاب ....................... : •
بنت ......................... : •
معلم ......................... : •
باب .......................... : •
طبيب ........................ : •
طالب ......................... : •
طالبة ......................... : •
تلميذة ......................... : •
فصل ......................... : •
قمر ........................... : •
مكتب ......................... : •
كتاب ......................... : •
علم ........................... : •
مكتبة ......................... : •
حول الجمع الى مفرد :
تالميذ ...........: •
عمال ............: •
أشجار........... : •
أفالم..............: •
رجال............: •
...........: الجمع المفرد معناها الكلمة نساء •
............ صاحب أصحاب تعالوا هيا تماثيل: •
أحبابي نروى نحكى
االلعاب حكايات قصص
أصدقائي أصحابي
نستمتع نتسلى
مشاهير.............. : •
ألعاب ..................: •
مدارس.................. : •
جوامع..............: •
معلمون.............. : •
معلمات ..............: •
مبانى..............: •
فصول.............. : •
كتب...................: •
تخير االجابة الصحيحة مما ين األقواس:
• جمع كلمه قمر (أقمار _ قمور_أقمر )
• مفرد مكاتب (مكتبات _ مكتب _ كتب )
(افصل_ فصول _فصال) • جمع فصل
• مفرد مدارس (مدرسان_ مدرس _ مدرسه)
(ساعت_ ساعات_ ساعون) • جمع ساعه
(بلد _ بالد _ بليد) • مفرد بالد
( رجال _راجل _رجلون) • جمع رجل
(اسم_ سما _ اسمات) • مفرد أسماء
(كتاب_مكتب _كاتب ) • مفرد كتب
(سماوات _أسماء_سما) • جمع سماء
نشيد مع أصحابي
قاموس المفردات:
الجمع المفرد معناها الكلمة
صاحب أصحاب تعالوا هيا
أحباب أحبابي نروى األسئـلـة :نحكى
اللعبة األلعاب حكايات قصص
أصدقائي أصحابي
نستمتع نتسلى
ماعنوان النشيد ؟ مع أصحابي . •
على من الشاعر ؟ األصحاب . •
عمن نحكى أو نروى القصص؟ عن األصحاب . •
بماذا نتسلى ؟ باأللعاب . •
_______________________________________________________
حلل الكلمـات اآلتيـة صوت ًيا:
أصحابي............/........../........./........: •
األلعاب ......../........./.........../.......: •
أحبابي............./.........../........: •
صا........../......./........:
قص ً •
نحكي......../.........: •
_______________________________________________________
صل كل جمع بمفرده :
لعبة أصحاب
قصة ألعاب
صاحب أحباب
حبيب قصص
_______________________________________________________
هات من النشيد اآلتىـة :
كلمه بها مد بالياء........................... : •
كلمه بها ياء ملكيه ............................: •
كلمه به ا تنوين بالفتح ...............................: •
كلمه بها حرف مشدد .................................: •
السيـرك
قـامـوس المفـردات:
الجمع المفرد مضادها الكلمة معناها الكلمة
عروض عرض الكبر الصغر نلهو نلهو
أيام يوم المملة المسلية الطفولة الصغر
مواقف موقف الفرح الغضب رأينا شاهدنا
المهرجون المهرج يبكي يضحك فقرات عروض
سعيد حزين المسلية الممتعة
ماهرا
ً عا
بار ً
األسئلــة :
• ماذا قدم المهرج ؟
ضا تمثيلية ممتعة .عرو ً
• على ماذا شكرنا أبي ؟
على هذا اليوم الرائع .
• ماذا شاهدوا األطفال ؟
عروض السيرك الممتعة .
• ماذا فعلوا بعد العرض ؟
أخذوا صورة مع المهرج .
اقرأ القطعة ثم أجب :
ليال،وبينما أمي تطهو لنا طعام العشاء ؛حكى لي جدي قصة عن بطل شجاع (زارنا جدى العزيز ً
كان يناصر الضعفاء ،ويعطف على المحتاجين )
استخرج من القطعة :
فعل ماضي ......................: •
فعل مضارع .........................: •
حرف جر........................: •
ال شمسية .....................: •
ال قمرية...........................: •
كلمه بها ياء ملكية .......................: •
ظرف زمان ..............................: •
ً
تحليًل صوت ًيا : حلل الكلمات اآلتية
خليَّة.........../.........../......../........: •
مهرج........../............/........../........:َّ •
مدرب............/........../........./........: •
هدية.........../........../........./..........: •
عا ........./........./........:
بار ً •
الفـعـل الـمــاضـي
هـو ما دل علي حدث معين وقـع قـبـل زمـن التكـلـم.
أمثلة :
نام – أكل – شربت – لعب – شرح – ذهب.
__________________________________________________________
تدريب :أكمل بفعل ماضي مناسب
:
مبكرا .
ً ..........الولد •
.........الكرة مع أخي . •
........البنت العصير . •
.........المعلم الدرس . •
.........التلميذ إلي المدرسة . •
..........الفتاة الدرس . •
..........الولد الطعام . •
..........المعلمة الفصل . •
..........محمد القصة . •
...........الكتاب في الحقيبة . •
...........مع أبي إلي النادي . •
...........الولد العصير . •
...........الرجل الباب . •
...........األب إلي االسكندرية . •
...........التلميذ الواجب . •
...........العامل إلي المصنع . •
...........البنت أُمها . •
...........الفالح الحقل . •
...........الطبيب المرضي . •
...........الولد التلفاز . •
...........طـارق بالكرة. •
...........أمنيـة قصـة جميـلـة . •
...........الفريـق المبـاراة . •
...........طـارق مـع أسـرته إلي السيـرك . •
...........يـوسف الجائـزة . •
...........المعلمـة الـدرس. •
...........حنيـن إلي المـدرسـة . •
مبكرا .
ً ...........الطفل •
الفعل المضارع
هو ما دل علي حدث معين في زمن الحاضر .
أمثلة :
يشرب – يلعب – يذهب – يشرح – يأكل – يجري .
تدريب :أكمل بفعل مضـارع مناسب
:
..........األطفال لوحة . • معناها الكلمة
..........الولد الدَّراجة . • أصدقاء أصحاب
..........أيمن اللبن . • دائ ًما دو ًما
..........مها مع كلبها . • المنطقة الحي
..........نور التفاحة . • تقريبًا تجمعنا
..........طارق ُكتُبهُ . •
..........فارس المباراة . •
..........الطبيب المرضي . •
..........ندي بالقطار . •
............سمير في الهاتف . •
............البطة في الماء . •
............أحمد بالكرة . •
............الولد أغنية . •
............الفالح الحقل . •
............المعلم الدرس . •
............الولد الواجب . •
............الولد اسنانه . •
............الجد في الصحيفة . •
............الصياد السمك . •
مبكرا .
ً ............الطفل •
حـدد نـوع الفعل ( ماضي – مضارع):
تجـري ....................... : •
قــال ......................... : •
يلعـب ....................... : •
أفهـم ........................ : •
كـتـب ....................... : •
يسـافـر ...................... : •
أكـلـت ...................... : •
تشـرب ..................... : •
يـأكـل ...................... : •
نشـيـد :أصحــاب في القلب
قـامـوس المفردات:
جمعها الكلمة مضادها الكلمة
القلوب القلب أعداء أصحاب
مدارس مدرسة تفرقنا تجمعنا
االحياء الحي نُجيب نسأل األسئـلـة:
احيانًا دو ًما
س :من لنـا في الحـي ؟
جـ :لنا في الحي اصحاب .
س :متي نسأل عن أصحابنا ؟
جـ :إذا مرضوا وإن غابوا .
س :ماالذي يجمعنا بأصحابنا ؟
ج :المحبة والمدرسة واأللعاب .
تـدريـب:
وهم في القلب احباب لنا في الحي أصحاب
إذا مرضوا وإن غـابوا ونسال عنهم دو ًمــــا
ومــدرسـة وألعــــــاب فتجمعنــــا محبَّتُنَــــا
وهم في القلب احباب لنا في الحي أصحاب
استخرج من النشيد :
الحرف الممدود ........... : كلمة بها مد باأللف ......... : -
الحرف الممدود ........... : كلم بها مد بالواو .......... : -
الحرف المشدد ............ : كلمة بها حرف مشدد ......... : -
الحرف المنون ............ : كلم بها تنوين ضم ............ : -
فعال مضارعا ............. : كلمة بها الم قمرية ......... ... : -
كلمة جم ًعا ................ : كلمة مفردة ............. : -
حـلـل الكلمـات اآلتيـة صوتيـًا :
ي ِ ................/............./........... :
-1ال َح ّ
ص َحاب ................/............./........ : -2أ ْ
ــلــب ............../............./......... : -3القَ ْ
القصـة المـوجـهـة :صداقتـنـا أهـم
قـامـوس المفـردات:
الجمع المفرد مضادها الكلمة المعنى الكلمة
أراض-أرضون األرض الجلوس الوقوف دون توقع فجأة
فرص فرصة اهمل اهتم وقعت سقطت
الكرات الكرة قليل كثير شاهدت نظرت
قالوا قال سكت قا ل اندهشت تعجبت
أنتم أنت اجاب سأل تحدث قال
فرق فريق أعداء أصدقاء أصدقاء أصحاب
نحن أنا الهزيمة الفوز اإلنتصار الفوز
األسـئـلــة:
• ماذا يحب زيد ؟
يحب زيد لعب كرة القدم .
• من اشترك فى فريق كرة القدم ؟
اشترك فى فريق كرة القدم زيد وصديقة .
• -ماذا حدث لصديق زيد اثناء المسابقة ؟
سقط على األرض .
• -كيف تصرف زيدعندما سقط زميلة ؟
مـد زيد يده ليساعد صديقة.
• -هل ترك زيد فرصةافوز من أجل صديقة؟
نعم ألن صداقتنا أهم .
إقرأ ،ثم رتب الكلمات ؛لتكون جملة مفيدة :
• (تركت – هل –الفوز -؟ -أجلى – من -فرصة ) .
.........................................................
• (وجدت – ممدودة – فى – تساعدنى – يدا ً – الوقوف).
....................................................................
-حلل الكلمات تحليل صوتيــًا -:
• ْالقَ َدم ....../...../....../......:
• َف ِريق ......./......./.....:
• الثَّانِى ......./......./.....:
ب ......./......./......:• نُ ِح ُّ
• أ ْهتَ َّم ....../......./.......:
تدريب شامل
من درس ( المغامر سالم ) ،اقرأ ثم أجب :
باسم و يأكل طعا ًما مختلفًا في كل
" يسافر المغامر سالم إلي بالد العالم الواسع .يقابل سالم الناس بوج ٍه ٍ
بلد " .
استخرج من الفقرة :
كلمة بها مد باأللف .......................... :الحرف الممدود ....................... : •
كلمة بها تـنـويـن ............................. :وبين نـوعـــه ......................... : •
كلمة بها ( ال ) قمرية ....................... : •
كلمة بها ( ال ) شمسية ...................... : •
فعـل ................... :وبين نـوعـه ................. : •
حـرف جــر .................... : •
معني كلمة ( يقابل ) .................... :مفرد كلمة ( بالد ) .................... : •
عابس ) .................. :جمع كلمة ( وجـه) ................... : ٍ مضاد كلمة ( •
س :ماذا أكل سالم في الهنــد؟
.................................................................
اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين :
( األلف – الياء – الواو ). كلمة ( مقال ) بها مد بـ : •
( شمسـيــة – قمـريــة ) . كلمة (الناس) بها ( ال ) : •
( هـذا -هـذه – هـؤالء ) . ...........صديقي أحمد . •
( أنــا – نـحــن ) . ...........أحب أمـي . •
ت – أنتـم ) .أنـت – أنـ ِ
َ ( ...........طفلة جميلة . •
( هـذا – هـذه – هـؤالء ) . ...........أزهار متفتحة . •
( هـو – هــي – هـم ) . ...........ولـد مهـذب . •
( زهور – زهار – زاهر ) . جمع كلمة ( زهرة ) : •
( صدوق – صديق – صادق ) . مفرد كلمة ( أصدقاء ): •
( أطفال – طفل – طفيل ) . مذكر كلمة ( طفلة ) : •
( مفتوحة – مربوطة ) نوع التاء بكلمة ( أدوات ) : •
ً
تحليًل صوتيًا: حلل الكلمات اآلتية
ُم َه ْندِس ........................................ : •
طـيُـور ........................................ : ُ •
سـ َمـاء ....................................... : ال َّ •
َـام ُر ...................................... :
ال ُمـغ ِ •
ثَـ ِقـيــل ........................................ : •
ُمـ َع ِـلّــم ........................................ : •
أكمل بما هو مطلوب :
( فعل مضارع ) ..............سارة الطعام . •
( فعل ماضي ) ..............أحـمـد بالكرة . •
( نون الكلمة بالضـم) مدرسة ... .................. : •
( نون الكلمة بالفتح ) مثـال ....................... : •
( حرف جر مناسب ) ذهب عامر .........المدرسة . •
( أداة استفهام مناسبة ) • ..........يعيش األسد ؟
( ضع ياء ملكية ) • برتقـالة ................... :
من نشيد ( أصحاب في القلب ) اقرأ ثم أجب :
وهم في القلب احباب لنا في الحي أصحاب
إذا مرضوا وإن غـابوا ونسال عنهم دو ًمــــا
ومــدرسـة وألعــــــاب فتجمعنــــا محبَّتُنَــــا
وهم في القلب احباب لنا في الحي أصحاب
استخرج من النشيد :
عـا ....................... : فعـال ماضيًـا ً ............................. :
فعال مضار ً ً
ال ًمـ ـا قمرية ............................. :مـد باأللـف ........................... :
كلمة بها مد باأللف ...................... :كلمة بها مد بالواو .................... :
ضميـرا ................................. :وبين نـوعـــه ............................ :
ً
س :متي نسأل عم األصحاب ؟
.........................................................
رتب الكلمات اآلتية لتكون ً
جمًل مفيدة :
............................................ سمـر – العصير – تشرب . •
............................................ الملعب – في – يقف – التالميذ . •
............................................. بريشة – كيف -؟ -تكتب – البطة . •
.............................................. سمكة – أبي – ملونة – اصطاد . •
.............................................. واسع ٍة – البط – في – يسبح – بحيرة . •
اقرأ ثم أجب :
" انتهي العام ال ّدِراسي و أخذ ماجد يرتَب حجرته ،وجد أوراقًـا مستعملةً ،جمعها في صندوق " .
استخرج من الفقرة:
كلمة بها تنوينًـا ............................ :وبين نوعه ....................... :
عـا ................... : فعال ماضيًـا ً ............................... :
فعال مضار ً ً
كلمة بها مد باأللف ........................ :الحرف الممدود..................... :
كلمة بها مد بالواو ........................ :الحرف الممدود .................... :
كلمة بها ( ال ) قمرية ................... :كلمة بها ( ال ) شمسية ............... :
كلمة بها شدة ............................. :الحرف المشدد ....................... :
............................................................ • ماذا وجد ( ماجد ) في حجـرتـه ؟
* ُم ْستَ ْع َملَة ............................... : حلل الكلمة اآلتية * :ال ّد َِرا ِس ُّ
ي ...................... :
You might also like
- و ةيبرتلا ةيشتفم نيوكتلا رودب: Ief PodorDocument40 pagesو ةيبرتلا ةيشتفم نيوكتلا رودب: Ief Podorndiaga modou ndiayeNo ratings yet
- قدوتي صف عاشرDocument15 pagesقدوتي صف عاشرaeraandyourbestieNo ratings yet
- I'rab & TaraDocument17 pagesI'rab & TaranihaniaalexanNo ratings yet
- SoalDocument11 pagesSoalbudiman jabalNo ratings yet
- دعم الكتابة في رحاب الوحدةDocument5 pagesدعم الكتابة في رحاب الوحدةAYYYYYYNo ratings yet
- Devoir 5 Palier 1 Education Islamique 1trim 4aepDocument1 pageDevoir 5 Palier 1 Education Islamique 1trim 4aepRiad AmrissNo ratings yet
- قدوتي صف عاشرDocument15 pagesقدوتي صف عاشرaeraandyourbestieNo ratings yet
- تقييم في مادة القراءةDocument2 pagesتقييم في مادة القراءةMokhtari HoucineNo ratings yet
- الفرض التأليفي 1 الأول في دراسة النص - 7 أساسي (2009-2010) 1Document4 pagesالفرض التأليفي 1 الأول في دراسة النص - 7 أساسي (2009-2010) 1chedly amriNo ratings yet
- ARABIC Revion WORKSHEETDocument3 pagesARABIC Revion WORKSHEETZain HaiderNo ratings yet
- Islamia 5 1Document4 pagesIslamia 5 1Nidhal MagaiethNo ratings yet
- Nahwu Wadih 2Document3 pagesNahwu Wadih 2iram maNo ratings yet
- جميع نصوص فهم المنطوق للسنة الثالثة 3 ابتدائي الجيل الثاني مدونة الحسامDocument23 pagesجميع نصوص فهم المنطوق للسنة الثالثة 3 ابتدائي الجيل الثاني مدونة الحسامطارق أبومعاوية الجزائري احتياطيةNo ratings yet
- جميع نصوص فهم المنطوق للسنة الثالثة 3 ابتدائي الجيل الثاني مدونة الحسامDocument23 pagesجميع نصوص فهم المنطوق للسنة الثالثة 3 ابتدائي الجيل الثاني مدونة الحسامsaibkarim1972No ratings yet
- 5. ضمائر الملكيةDocument10 pages5. ضمائر الملكيةKakek GundulNo ratings yet
- Soal NahwuDocument3 pagesSoal Nahwueridoang 123No ratings yet
- مراجعة عامة على الفصل الدراسي الأول 1Document19 pagesمراجعة عامة على الفصل الدراسي الأول 1Chemist Mohamed Mohy100% (1)
- كتيب الشّتاء الصّف الثامن 2022 2023 3Document19 pagesكتيب الشّتاء الصّف الثامن 2022 2023 3Waleed KokhonNo ratings yet
- SKRIPTA ZA VJEZBE IZ ARAPSKOG IV - TEOLOSKI SMJER 2017-2018.docx Doc - Dr. Zehra AlispahicDocument37 pagesSKRIPTA ZA VJEZBE IZ ARAPSKOG IV - TEOLOSKI SMJER 2017-2018.docx Doc - Dr. Zehra AlispahicAhmed DizdarNo ratings yet
- Foundation Level CurriculumDocument56 pagesFoundation Level Curriculumمتجر سلحوفNo ratings yet
- تمارين في الرياضيات الثلاثي الاولDocument4 pagesتمارين في الرياضيات الثلاثي الاولadelNo ratings yet
- Contoh Teks MC Arab Resmi (Revised by Dr. Abd. Hafidz)Document1 pageContoh Teks MC Arab Resmi (Revised by Dr. Abd. Hafidz)Ferrfrozenfri AjaNo ratings yet
- Forma 2 + Ejercicios VariosDocument4 pagesForma 2 + Ejercicios VariosGuillermo VissaniNo ratings yet
- grade 2 homework feb 5 متقدمDocument6 pagesgrade 2 homework feb 5 متقدمRana FneishNo ratings yet
- سيف الدين عفانة - كراس العطلة الثلاثي 1Document20 pagesسيف الدين عفانة - كراس العطلة الثلاثي 1chacha laminski100% (3)
- Phrase Type ArDocument5 pagesPhrase Type ArAnis MazouzeNo ratings yet
- Phrase Type ArDocument5 pagesPhrase Type ArAnis MazouzeNo ratings yet
- مراجعة قواعد متقدم أولDocument3 pagesمراجعة قواعد متقدم أولnihaniaalexanNo ratings yet
- LAM Ting 3 2019Document9 pagesLAM Ting 3 2019muhammad addailamyNo ratings yet
- نسخة من bestcours فرض رقم 1 الاستماع و التحدث مستوى 3 PDFDocument2 pagesنسخة من bestcours فرض رقم 1 الاستماع و التحدث مستوى 3 PDFkhalidNo ratings yet
- نسخة من bestcours فرض رقم 1 الاستماع و التحدث مستوى 3 PDFDocument2 pagesنسخة من bestcours فرض رقم 1 الاستماع و التحدث مستوى 3 PDFkhalidNo ratings yet
- Dzexams 1ap Arabe 1057173Document5 pagesDzexams 1ap Arabe 1057173soufiane fsegNo ratings yet
- Devoir 5 Palier 1 Education Islamique 1trim 4aepDocument1 pageDevoir 5 Palier 1 Education Islamique 1trim 4aepNawal OuchahedNo ratings yet
- Jawi Dan Khat UPKKDocument31 pagesJawi Dan Khat UPKKQayyum hazrul100% (1)
- Rapport Iskander Arabe FinalDocument38 pagesRapport Iskander Arabe Finalpublinet eljaziraNo ratings yet
- 2-3 IntermediateDocument13 pages2-3 IntermediateIsmid MaulanaNo ratings yet
- جميع نصوص فهم المنطوق السنة الثالثة 3 ابتدائي موقع المنارة التعليمي PDFDocument24 pagesجميع نصوص فهم المنطوق السنة الثالثة 3 ابتدائي موقع المنارة التعليمي PDFMouna TiberNo ratings yet
- تدريبات على أسلوب النداءDocument4 pagesتدريبات على أسلوب النداءmarwanthebest1234No ratings yet
- PR Ése Ntation 1Document4 pagesPR Ése Ntation 1Nessrine MaatallahNo ratings yet
- كراس العطلة الثلاثي 1Document20 pagesكراس العطلة الثلاثي 1imen benaliNo ratings yet
- ديوان أناشيد المدرسة PDFDocument47 pagesديوان أناشيد المدرسة PDFASQIRIBANo ratings yet
- � مدونة العبقري70 نشيدDocument47 pages� مدونة العبقري70 نشيدSoukaina ElgrichNo ratings yet
- ديوان أناشيد المدرسة PDFDocument47 pagesديوان أناشيد المدرسة PDFbourkadisNo ratings yet
- الأفعال الناسخةDocument5 pagesالأفعال الناسخةIntense OutcastNo ratings yet
- الأفعال الناسخةDocument5 pagesالأفعال الناسخةIntense OutcastNo ratings yet
- حروف الجر أ.جواهر القرني صف أولDocument1 pageحروف الجر أ.جواهر القرني صف أولمن كل بستان شتلةNo ratings yet
- AzraDocument2 pagesAzraKanu FariNo ratings yet
- التهيئة الحضرية كعملية لتنظيمDocument153 pagesالتهيئة الحضرية كعملية لتنظيمGaz Co2No ratings yet
- TawassulDocument1 pageTawassulMarlo tmNo ratings yet
- 1 - Things To TryDocument18 pages1 - Things To TrysaraNo ratings yet
- 02Document5 pages02rahaf adelNo ratings yet
- فضل معلمتيDocument4 pagesفضل معلمتيfaraj mohamedNo ratings yet
- مذكرة لغة عربية سادسة ابتدائي ترم اول 2024 مستر سمير الغريبDocument154 pagesمذكرة لغة عربية سادسة ابتدائي ترم اول 2024 مستر سمير الغريبMaie SliemNo ratings yet
- تدريبات علاجية حسب خطة التوجيه الفني للغة العربية على المهارات المقررةDocument49 pagesتدريبات علاجية حسب خطة التوجيه الفني للغة العربية على المهارات المقررةAlaa SalamaNo ratings yet
- أَفُويْذْمِيمْ أَّفُويْذْرِيمْ آّمِي البنيّة اّلسّردية فّي اّلحكاية اّلشّعبيّةDocument90 pagesأَفُويْذْمِيمْ أَّفُويْذْرِيمْ آّمِي البنيّة اّلسّردية فّي اّلحكاية اّلشّعبيّةAmurukuch N TimmuzghaNo ratings yet
- Shorof Kelas KPADocument1 pageShorof Kelas KPAKhanif ItourrohmanNo ratings yet
- UntitledDocument23 pagesUntitledmohammed amine bourekouaNo ratings yet
- الرياضيات 2Document23 pagesالرياضيات 2Yazen BenkouiderNo ratings yet
- 12 Ipa & IpsDocument3 pages12 Ipa & Ipskhaimanharjoko92No ratings yet
