I’rab & Tara>kib

‫املرّكبات‬
‫• املركب ‪ :‬هو ماتكّو ن من لكمتني فأكرث‪.‬‬
‫املركب اإل ضاّيف‬ ‫جنم السامء‪ ،‬عبد هللا‪.‬‬ ‫•‬
‫• املركب اإلضاّيف‬
‫املركب البياّين‬ ‫األستاذ عيل‪.‬‬ ‫•‬
‫• املركب البياّين‬
‫•‬
‫املركب العطفّي‬ ‫الليل والهنار‪ ،‬مخسة وعرشون‬
‫• املركب العطفّي‬
‫املركب اجملزّي‬ ‫حَرض موت‬ ‫•‬
‫• املركب اجملزّي‬
‫املركب العددّي‬ ‫وهو األعداد من أحد عَرش إىل تسعة عرش‪.‬‬ ‫•‬
‫• املركب العددّي‬
‫املركب اإل سنادّي‬ ‫سارت السفينة‪ ،‬والبحر هادئ‪.‬‬ ‫•‬
‫• املركب اإلسنادّي‬
 ‫امجلةل ‪ :‬يه ماتركب من مسند ومسند إليه‪ ،‬حنو‪ :‬العمل أفضل من املال‬
‫امجلةل اإلمسية‬ ‫امجلةل الفعلية‬
‫• يه م[[[[[اتركب من املبت[[[[[دأ واخلرب‪ ،‬حنو‪:‬‬ ‫• امجلةل الفعلي [[ة ‪ :‬يه م [[اتركب من الفع [[ل‬
‫القرية هادئ[[ة واملنظ[[ر مجيل‪ .‬أو مما أص[[هل‬ ‫والفاعل‪ ،‬حنو‪ :‬انم الودل عىل الفراش‪ .‬أو‬
‫مبت[[دأ وخرب‪ ،‬حنو‪ :‬إ ن الق [رآن كت[[اب هللا‬ ‫الفع[[[[[[[[[[[[[[ل وانئب الفاعل‪ ،‬حنو‪ :‬ينرص‬
‫الريب فيه‪.‬‬ ‫املظل[وم‪ .‬أو الفع[ل الن[اقص وامسه وخربه‪،‬‬
‫حنو‪ :‬أصبحت السامء مغّيم[ًة ‪ ،‬واكد املط[[ر‬
‫يزنل‪.‬‬
 ‫العمدة والفضةل‬
‫الفض[[[[[ةل ‪ :‬يه امس – • العم[دة ‪ :‬يه م[ا اكن أساس[ا يف تك[وين الالكم‪ .‬فعم[دة‬
‫منص [[وب أو جمرور – امجلةل اإلمسية يه املبت[[[[[دأ وخربه‪ ،‬مث[[[[[ل ‪ :‬املسجدد‬
‫ي[ذكر لتمتمي مع[ىن امجلةل‪ .‬مركز‪ .‬ومعدة امجلةل الفعلي[[ة يه الفع[[ل والفاعل‪ ،‬مث[[ل‬
‫كتب التلميذ‬ ‫ويه كثرية مهنا‪:‬‬
 ‫• كتب التلميذ ادلرَس‬ ‫املفعول به‬
‫• كتب التلميذ ادلرس ليال‬ ‫الظرف‬
‫• كتب التلميذ ادلرس جالسا‬ ‫احلال‬
‫• كتب التلميذ اجملهتد ادلرس‬ ‫النعت‬
‫• كتب التلميذ ادلرس نصفه‬ ‫البدل‬
‫• كتب التلميذ ادلرس يف ادلفرت‬ ‫اجلار واجملرور‬
‫• كتب التلميذ درس اللغة العربية‬ ‫املضاف إليه‬
‫• كتب التلميذ ادلرس والرساةل‬ ‫العطف‬
 ‫تنبهيات‬
‫• الفرق بني امجلةل والالكم‪:‬‬
‫• أن امجلةل قد تكون مفيدة‪ .‬وقد تكون غري‬
‫مفيدة‪ ،‬حنو‪ :‬إ ن تضحك‪...‬‬
‫• أما الالكم فالبد أن يكون مفيدًا‪ .‬فامجلةل‬
‫أمع من الالكم‪ ،‬إ ْذ لك الكٍم الكما‪.‬‬
‫• املركب أّمع من امجلةل‪ .‬فّلك مجٍةل مركٌب ‪،‬‬
‫وليس ّلك مركٍب مجًةل‪.‬‬
 ‫املثال‪:‬‬
‫• «خري متاع ادلنيا املرأة الصاحلة»‬
‫• مجةل ألهنا مركبة من مسند ومسند إليه ‪.‬‬
‫• ‪« -٢‬خري متاع ادلنيا»‬
‫• ليست مجةل وإ ن اكنت مركبة من لكامت ‪ ،‬ألهنا مل ترتكب من مسند ومسند إليه ‪.‬‬
‫• ‪«-‬املرأةالصاحلة» ليست مجةل ‪.)..‬‬
‫مترين‪: 2‬بنّي ماييل هل هو مجةل إمسية أم فعلية؟‬
‫• ‪ )1‬اشتّد الربد‪.‬‬
‫• ‪ )2‬الليل مظٌمل ‪.‬‬
‫• ‪ )3‬ما أظن أّن جبَل برومو هبذا امجلال‪.‬‬
‫• ‪ )4‬إ ن تصْرب تفْز ‪.‬‬
‫• ‪ )5‬اكدت الشمس تغرب‪.‬‬
‫• ‪ )6‬هل الطعاُم جاهٌز ؟‬
‫• ‪ )7‬سوف يعود املسافرون إ ىل أوطاهنم‪.‬‬
‫مترين ‪: 1‬بنّي ماييل هل هو مجةل أم ال‪ ،‬وملاذا؟‬
‫• ‪ )1‬الوادلان بّر هام واجب‬
‫• ‪ّ )2‬برهام واجب‪.‬‬
‫• ‪ )3‬الوادلان‪...‬‬
‫• ‪ )4‬بّر هام‪...‬‬
‫• ‪ )5‬إ ن تكسل ىف دراستك تفشل‪.‬‬
‫• ‪ )6‬إ ن تكسل‪.‬‬
‫• ‪ )7‬ىف دراستك‪.‬‬
 ‫• قد يمت الالكم جبمةل واحدة فقط ‪ ،‬حنو ‪ :‬انطلقوا ‪ .‬وقد ال يمت إ ال جبملتني أو أكرث ‪ ،‬حنو ‪ :‬إ ن‬
‫تكسل تفشل ‪ .‬وحنو ‪ :‬من اكن ّمهه بطنه فقميُته ماخرج منه ‪ « .‬من اكن مهه بطنه » ‪ :‬مجةل‬
‫امسية‪« .‬اكن مهه بطنه » ‪ :‬مجةل فعلية ‪ « .‬فقميته ماخرج » ‪ :‬مجةل امسية « خرج » ‪ :‬مجةل فعلية ‪.‬‬
 ‫مترين ‪ :3‬استخرج امجلل مما ييل كام ىف املثال السابق‪:‬‬
‫• ‪ )1‬وتكل القبة احلرضاء وفهيا نٌّيب نوره جيلو الغياب‪.‬‬
‫• ‪ )2‬هو احلبيب اذلي ترىج شفاعُته * للك هْو ٍل من األهوال مقتِح م‪.‬‬
‫• ‪ )3‬سبعة يظّلهم هللا يف ظهّل يوَم ال ظّل إ ال ظهُّل‬
‫• ‪ )4‬من اكن يؤمن ابهلل واليوم اآلخر فليكرم ضيَفه‬
‫• ‪ )5‬إ ن يف الليل ساعًة ال يوافقها رجل منمك يسأل هللا عز وجل فهيا خريا من أمر ادلنيا واآلخرة إ ال أعطاه إ ايه‪.‬‬
‫• ‪ )6‬إ ذا جاء نرص هللا والفتح ورأيت الناس يدخلون يف دين هللا أفواجا فسبح حبمد ربك واستغفره إ نه اكن توااب‪.‬‬
‫• ‪ )7‬دخلْت امرأٌة الّناَر يف هّر ٍة حَبسهْت ا‪.‬‬
Tata Letak Judul dan Konten dengan Bagan
Seri 1 Seri 2 Seri 3
6

0
Kategori 1 Kategori 2 Kategori 3 Kategori 4
Tata Letak Dua Konten dengan Tabel
Kelas Grup A Grup B • Titik poin pertama di sini
Kelas 1 82 85 • Titik poin kedua di sini
Kelas 2 76 88 • Titik poin ketiga di sini
Kelas 3 84 90
Tambahkan Judul Slide - 1
Tambahkan Judul Slide - 3
Tambahkan Judul Slide - 5

Klik ikon untuk menambahkan gambar