DAY2(P3+4): NOUNS – NOUN CLAUSES

I. NOUNS
1. Chức năng của danh từ (Noun)
Sau tính từ (adj + N) They are interesting books.
Sau - mạo từ: a /an / the
- từ chỉ định: this, that, these, those, every, each, …
- từ chỉ số lượng: many, some, few, little, several ...
- tính từ sở hữu: my, his, her, your, our, their, its…
He is a student.
These flowers are beautiful.
She needs some water.
Sau ngoại động từ (V cần O) She buys books.
She meets a lot of people.
Sau giới từ (prep. + N) He talked about the story yesterday.
He is interested in music.
Trước V chia thì (N làm chủ từ) The man has just arrived.
Sau enough (enough + N) I don’t have enough money to buy that house.
2. Cánh nhận biết danh từ: danh từ thường có các hậu tố sau:
-TION/ -ATION invention, information, education
-MENT development, employment
-ENCE/-ANCE difference, importance
-NESS richness, happiness, business
-ER (chỉ người) teacher, worker, writer, singer
-OR (chỉ người) inventor, visitor, actor
-IST (chỉ người) physicist, biologist, chemist
-AR/-ANT/-EE (chỉ người) beggar, assistant, employee
-ING teaching, schooling
-AGE teenage, marriage
-SHIP friendship, championship
-ISM (chủ nghĩa) pessimism, optimism
-(I)TY possibility, responsibility, reality, beauty (verb)
-AL refusal, arrival, survival
-TH warmth, strength, youth, truth, depth
3. Cách thành lập danh từ * Một số danh từ được thành lập bằng cách thêm các hâu tố (suffix)
vào sau động từ
1. _tion/_ation Ex: to conserve (bảo tồn)→ conservation (sự bảo tồn), to prevent(ngăn cản)
→prevention (sự ngăn cản)
2. _ment Ex: to develop (phát triển)→ development (sự phát triển), to achieve (đạt được)→
achievement(thành quả đạt được)
3. _er Ex: to teach (dạy học)→ teacher(giáo viên), to sing(hát) →singer (ca sĩ)
4. _or Ex: to instruct (hướng dẫn)→ instructor (người hướng dẫn), to act (diễn)→actor (diễn
viên)

1
5. _ant Ex: to assist (trợ giúp) →assistant (người phụ tá), to apply (đăng kí)→applicant(ứng cử
viên)
6. _age Ex: to drain (làm ráo nước)→ drainage (sự ráo nước), to use(sử dụng)→ usage (cách sử
dụng)
* Một số danh từ được thành lập bằng cách thêm các hậu tố (suffix) vào sau danh từ
1. _ship Ex: friend (bạn bè)→ friendship (tình bạn), neighbour (hàng xóm) →neighbourship
(tình làng xóm)
2. _ism (chủ nghĩa, học thuyết) Ex: capital (tư bản)→capitalism(chủ nghĩa tư bản), Marx (Mác)
→Marxism (chủ nghĩa Mác)
* Một số danh từ được thành lập bằng cách thêm các hậu tố vào sau tính từ
1. _ity Ex: possible(có khả năng) → possibility(khả năng), responsible(có trách nhiệm)
→responsibility(trách nhiệm)
2. _ism(chủ nghĩa, học thuyết) Ex: racial (phân biệt chủng tộc) → racialism(chủ nghĩa phân biệt
chủng tộc), feudal (phong kiến) → feudalism (chủ nghĩa phong kiến)
3. _ness Ex: rich (giàu có)→ richness(sự giàu có), happy (hạnh phúc) → happiness (niềm vui,
niềm hạnh phúc)
*. Một số danh từ được thành lập bằng cách thêm các tiền tố (prefix) vào trước một danh từ
khác
1. super_(siêu, giỏi) Ex: man (con người) → superman (siêu nhân), market (chợ) →
supermarket(siêu thị)
2. under_(ở dưới) Ex: achievement (đạt được)→ underachievement(kết quả không như mong
đợi), growth (phát triển)→ undergrowth (kém phát triển)
4. Danh từ ghép:
- là danh từ gồm hai hoặc nhiều từ kết hợp với nhau. Danh từ ghép có thể được viết thành hai từ
riêng biệt, có gạch ngang giữa hai từ hoặc kết hợp thành một từ.
Ex: world peace, non-stop train, writing-table
- cách thành lập danh từ ghép:
a. Danh từ + danh từ (Noun + noun)
toothpick (tăm), schoolboy, tennis ball, bus driver, river bank
b. Tính từ + danh từ (Adjective + Noun)
quicksilver (thủy ngân), greenhouse (nhà kính), blackbird (chim két)
c. Danh từ + danh động từ (Noun + gerund): chỉ một loại công việc weigh-lifting (cử tạ) fruit-
picking (việc hái quả), coal-mining (việc khai thác than)
d. Danh động từ + danh từ (Gerund + noun)
waiting-room (phòng chờ), swimming pool (hồ bơi), driving licence (bằng lái xe), washing-
machine (máy giặt)
e. Các trường hợp khác:
- Tính từ + động từ: whitewash (nước vôi)
- Động từ + danh từ: pickpocket (tên móc túi)
- Trạng từ + động từ: outbreak (sự bùng nổ)
- Động từ + trạng từ: breakdown (sự suy sụp)
- Danh từ + giới từ: passer-by (khách qua đường), looker-on (người xem)
- Danh từ + tính từ: secretary-general (tổng thư ký, tổng bí thư)
2
4.2 Danh từ số nhiều của những từ có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp hoặc Latin: Số ít Số nhiều
Nghĩa
bacterium bacteria vi khuẩn curriculum curricula chương trình giảng dạy datum data dữ kiện
criterion criteria tiêu chuẩn phenomenon phenomena hiện tượng basis bases nền tảng crisis
crises cuộc khủng hoảng analysis analyses sự phân tích hypothesis hypotheses giả thuyết
4.3 Danh từ đếm được và danh từ không đếm được
* Cách thành lập danh từ số nhiều:
- Thêm –s vào danh từ số ít
- Thêm –es sau danh từ số ít tận cùng bằng s, ss, sh, ch, x, z, zz
- Thêm –s nếu trước o là một nguyên âm: radios
- Thêm –es nếu trước o là một phụ âm: potatoes, tomatoes, heroes
- Thêm – s nếu trước y là nguyên âm: plays, boys
- Thêm – es nếu trước y là phụ âm: lorries
- Danh từ tận cùng bằng f /fe đổi thành –ves: leaf  leaves thief  thieves
- Thêm –s vào sau các danh từ tận cùng bằng f / fe khác: beliefs,cafes
- Một số từ có số nhiều bất qui tắc: child – children foot – feet goose – geese
ox – oxen man – men mouse – mice fish - fish tooth – teeth woman – women sheep – sheep
deer – deer
II. NOUN CLAUSES
ĐỊNH NGHĨA : Mệnh đề là một câu mà nó là thành phần của một câu lớn hơn (dài hơn)
I. PHÂN LOẠI MỆNH ĐỀ :
Tùy theo nghĩa của nó mà một mệnh đề có thể là : = Mệnh đề chính (principal clause or main
clause) = Mệnh đề phụ : (subordinate clause or dependent clause ) + Mệnh đề chính là mệnh đề
mà nó có thể đứng riêng một mình và tự nó tạo thành một ý nghĩa đầy đủ + Mệnh đề phụ là
mệnh đề mà nó không thể đứng riêng môt mình và ý nghĩa của nó phụ thuộc vào mệnh đề chính
II. CÁC LOẠI MỆNH ĐỀ PHỤ : Có 3 loại mệnh đề phụ : 1)Mệnh đề danh từ (Noun clause )
2)Mệnh đề tính từ (Adjective clause ) 3)Mệnh đề trạng từ ( Adverb clause )
 MỆNH ĐỀ DANH TỪ
Định nghĩa :
- Mệnh đề danh từ là mệnh đề được dùng giống như một danh từ. -Mệnh đề danh từ là mệnh đề
làm công việc của một danh từ, nó nói về người tác động hay người tiếp nhận  Các bạn có thể
hiểu nôm na là danh từ làm nhiệm vụ gì trong câu thì mệnh đề danh từ cũng có thể làm nhiệm
vụ đó . Trong đó mệnh đề danh từ có thể làm chủ từ, túc từ và túc từ của giới từ tùy thuộc vào
vị trí của mệnh đề trong câu.
Mệnh đề danh từ cấu tạo bao gồm 3 cách chính sau đây: 1) that + S + V.
2) Question Word (+ S )+ V. {Question words: who, when, where, what, why, how ...}
3) whether/if + S + V.
Ví dụ: 1) mệnh đề danh từ làm chủ từ . Ex: What he said is unknown to me.
2) Mệnh đề danh từ làm tân ngữ (túc từ). Ex: I don't know what he said.
3) Mệnh đề danh từ làm tân ngữ (túc từ) của giới từ.
Ex: You are responsible for what you have done .. (What you have done là túc từ của giới từ
for ) [ * Mệnh đề quan hệ chẳng qua là mệnh đề tính từ (nếu xét về chức năng) bởi vì mệnh đề
quan hệ bổ nghĩa cho danh từ đứng phía trước nó (antecedent).

3
The man whom I talked to yesterday is my friend's Dad. (bồ nghĩa cho danh từ the man)]
Exercise EXERCISE 1 : Choose the best answer (noun formation)
1. He has been very interested in doing research on …since he was at high school
A. biology B biological C. biologist D biologically
2. You are old enough to take …………. For what you have done
A. responsible B. responsibility C. responsibly D. irresponsible
6. As an …, Mr Pike is very worried about the increasing of juvenile delinquency
A. educate B education C educator D. educative
7. He was the only ………………..that was offered the job .
A. apply B. application C. applicant D. applying
9. ………………..is increasing , which results from economic crisis
A. employment B. Unemployment C employ D. Unemployed
10. ………………! I have heard of your success in the new project
A. Congratulate B. Congratulating C. Congratulation D. Congratulations
11. Almost half of turtles and tortoises are known to be threatened with …………
A. extinct B. extinction C. extinctive D. extinctly
13. The referee had no hesitation in awarding the visiting team a …………….
A.. penalty B. penalize C. penal D. penalization
14. The referee’s ……………….. is the most important in any sport competition
A. decide B. decisive C. decision D. decider
15. Jonny used to be one of the most ………………….athletes in my country
A. Succeed B. success C. successful D successfully
EXERCISE 2. Choose the best answer.
1. It doesn’t matter ....... I rest or not. a. if b. whether c. that d. when
2. ........ I can’t understand is ........ he wants to change his mind.
a. That/that b. Which/what c. What/why d. What/that
3. ........ I was free that day
a. It happened to b. It happened that c. That happened d. It was happened that
4. He ...... you’re not going abroad.
a. surprised that b. is surprised that c. is surprised whether d. surprised at
5. I wonder how much ........ .
a. cost the coat b. does the coat cost c. the coat costs d. the coat is cost
6. ....... I have will be yours soon or later.
a. No matter what b. Whatever c. Whether d. That
7. ....... in the news that the Japanese Minister will arrive in Beijing next Friday.
a. It says b. He is said c. It has said d. It is said
8. ....... we go swimming every day ....... us a lot of good.
a. If/do b. That/do c. If/does d. That/does
9. Is this ....... we met them last night ?
a. where b. place c. place in which d. place which
10. We all know the truth ....... there are air, water and the sunlight there are living things.
a. where b. wherever c. that d. that wherever
11. I think it is ...... you’re eating so much. a. that b. because of c. the reason d. for

4
12. It is said ........ has been translated into French.
a. that b. which c. that that d. that which
13. It’s still a question ...... we’ll have our sports meet. a. why b. that c. when d. which
14. It’s not yet clear ...... of those will be chosen to go abroad.
a. that b. which c. whom d. who
15. These pictures show you ......... . a. what does our village look like b. what our village
looks like c. how does our village look like d. how our village looks like
16. Can you make sure ....... the gold necklace ? a. where Alice had put b. where
did Alice put c. where has Alice put d. where Alice has put
17. Go and get your glasses. It’s ......you left them.
a. there b. where c. there where d. where there
18. Do you remember ....... he came? – Yes, I do. He came by train.
a. how b. when c. where d. that
19. ..... we can’t get seems better than ...... we have.
a. What/what b. What/that c. That/that d. That/what
20. Mother asked ........ . a. what was wrong with me b. what’s wrong with me
c. what wrong was with me d. what wrong is with me
EXERCISE 3: Exercise for Noun Clause (3) A. Noun clauses/infinitives
1. Do you know .................. ?
a. where we will be taking the TOEFL test b. where will we be taking the TOEFL test c. where
we will taking the TOEFL test d. which we will be taking the TOEFL test
2. ............... changed his life forever.
a. That Tomo did b. What did Tomo do c. What Tomo did d. Who Tomo did
3. I will talk ................... a. about whatever is on your mind b. whatever is on your mind
c. about whenever is on your mind d. about whichever is on your mind
4. I don't know ................... .
a. when will we go to the football game b. whom we will go to the football game
c. whenever we will go to the football game d. when we will go to the football game
5. ....................... when the others will arrive?
a. Do Steve know b. Do Steve knows c. Does Steve know d. Is Steve know
6. Did the student hear .................. ?
a. who Jim Drake said about open university advising b. what Jim Drake said about open
university advising c. what did Jim Drake say about open university advising
7. After four hours of interrogation, the police officers finally figured out ............. .
a. who he was behind the Bank of America bank robbery b. who was behind Bank of America
bank robbery c. who was behind the Bank of America bank robbery d. whose was behind the
Bank of America bank robbery
8. .............. is hire a tutor who can help them with their math skills. a. What they do
b. What should they do c. Whatever they should do d. What they should do
9. Do you know ............... ?
a. who's house that is b. whose house is that c. whose house that is d. whose house is
10. ………………….. is unimportant to her peers. a. If she passes b. Whether does
she pass or not c. Whether she pass or not d. Whether she passes or not

5
11. Sue Ellen does not know ......................... a. who the rest of the students are
going to come to the movies b. what the rest of the students are going to come to the movies c.
if the rest of the students are going to come to the movies d. which the rest of the students are
going to come to the movies
12. I wonder ..................... a. whether or not will she finish her graduate
studies before December b. whether or not she will finish her graduate studies before December
c. if she finish her graduate studies before December d. whether or not she finish her graduate
studies before December
13. ..................was the question asked by the campus authorities.
a. Whose bike this belonged to b. Whose bike does this belong to c. Who's bike this belonged
to d. Which's bike does this belong
14. Atthawut doesn't know ................... a. what he do after he graduates from
college b. what should he do after he graduates from college c. what to do after he graduates
from college d. what to do after he graduate from college
15. Saleh can't decide ............. . a. whether go fishing or go swimming b. whether
to go fishing or to go swimming c. whether to go fish or to go swimming d. whether should he
go fishing or should he go swimming
16. ................. how to get to the bus station from this university? a. Could you please tell
me b. You could please tell me c. Could please you tell me d. Could you please say me
17. Dorothy Punch taught us .................... a. how improve our listening and
pronunciation skills b. how should we improve our listening and pronunciation skills c. how to
improve our listening and pronunciation skill d. how to improve our listening and pronunciation
skills
18. ................... is obvious at this point. a. That she did not pass the TOEFL b. What she did
not pass the TOEFL c. That did she not pass the TOEFL d. That she not did pass the TOEFL
19. It is a fact ...................... a. are earthquakes quite prevalent in San Bernardino b. that
earthquakes quite are prevalent in San Bernardino c. that earthquakes are quite prevalent in San
Bernardino d. that earthquake are quite prevalent in San Bernardino
20. ................ was a suggestion by his friend who had successfully passed the beastly exam.
a. What he should go to the next TOEFL seminar b. That he should go to the next TOEFL
seminar c. That should he go to the next TOEFL seminar d. Why he should go to the next
TOEFL seminar
B. Noun clauses connectors "what and that"
1. .......... he said to me was not important. a. that b. what
2. I know .......... Hiroko has talked to Jun. a. that b. what
3. He doesn't remember happened at the accident. a. that b. what
4. I heard .......... there was a serious traffic accident on the corner of University Parkway and
College Avenue. a. that b. what
5. .......... we should do in the case of an earthquake should be an agenda item at the next City
Council meeting. a. that b. what
6. .......... we should keep a 72 hour emergency kit in case of an earthquake was a suggestion at
the city council meeting. a. that b. what

6
7. I need to talk to you about .......... John said to Mary at the party last Friday. a. that b. what
8. Everyone knows .......... she said to him. a. that b. what
9. We know .......... good love is always hard to find. a. that b. what
10. Friendship in a relationship is .......... I seek. a. that b. what