1

Bài soạn: Hình lăng trụ và hình hộp

Bài 5:Hình lăng trụ và hình hộp

Môn học : Toán – Lớp : 11
Thời gian thực hiện : 2 tiết

Yêu cầu cần đạt trong CT GDPT 2018:

- Nhận biết được hình lăng trụ và hình hộp.

- Giải thích được tính chất cơ bản của hình lăng trụ và hình hộp.

I. Mục tiêu
1. Về kiến thức : Trong bài này, HS được học về: hình lăng trụ, hình hộp và tính chất
cơ bản của hình lăng trụ và hình hộp .
2. Về năng lực :

- Nhận biết và vẽ được hình lăng trụ, hình hộp trong những trường hợp cụ thể.
- Vận dụng được tính chất của hình lăng trụ và hình hộp.
- Vận dụng được các kiến thức liên quan đến hình lăng trụ và hình hộp để giải
các bài toán trong thực tế .
- Tạo được mô hình thủ công đơn giản

3.Về phẩm chất :

- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm,
tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức
theo sự hướng dẫn của GV.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Thiết bị/ phương tiện dạy học: chuẩn bị máy tính, máy chiếu, các slides
trình chiếu, phiếu học tập, thước thẳng có chia khoảng, thước đo góc ...
- Học liệu: giáo án, sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo.
III. Tiến trình dạy học
1.Hoạt động 1: Đặt vấn đề ( 5 phút )
a) Mục tiêu: Kích thích tính ham học hỏi của học sinh và bước đầu hình thành kiến
thức mới.
 2
Bài soạn: Hình lăng trụ và hình hộp

b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh và

lắng nghe nội dung mở đầu của GV

GV: Trong thực tiễn, ta thường gặp nhiều

đổ dùng, vật thể gọi nên hình ảnh hình
lăng trụ, hình hộp. Chắng hạn: Khung lịch
để bàn (Hình 68); Tháp đôi Puerta de

Europa o Madrid, Tây Ban Nha (Hình 69)

c) Sản phẩm: HS thấy được nội dung bài học gắn với thực tiễn

d) Tổ chức thực hiện:

- GV trình chiếu hình ảnh

- HS quan sát, lắng nghe

- GV dẫn dắt HS vào bài mới bằng cách đặt câu hỏi: Vậy hình lăng trụ và hình hộp là
hình như thế nào?

2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức đầy đủ về hình lăng trụ ( 10 phút )

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh thực hiện nhiệm

vụ sau: Hoàn thành hoạt động 1 trong sgk

 3
Bài soạn: Hình lăng trụ và hình hộp

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ và trả lời theo nhóm cặp đôi

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ GV mời 1 vài em nhận xét nêu ý kiến.

Bước 4: Kết luận nhận định

-GV đưa ra nhận xét, kết luận và chú ý

+ Định nghĩa: Hình gồm hai đa giác ... ,

và các hình bình hành
đuợc gọi là hình lăng trụ, kí hiệu
là … .
+ Chú ý: Nếu đáy của lăng trụ là một tam giác, tứ giác,
ngũ giác,... thì hình lăng trụ tương ứng được gọi là hình
lăng trụ tam giác, hình lăng trụ tứ giác, hình lăng trụ ngũ
giác

Trong hình lăng trụ … . :

Hai đa giác ... và gọi là hai mặt đáy

Các hình bình hành … gọi là các mặt bên

Các cạnh của hai mặt đáy gọi là các cạnh đáy

Các đoạn thẳng , , …, được gọi là các cạnh bên

Các đỉnh của hai mặt đáy gọi là các đỉnh của hình lăng trụ
3.Hoạt động 3: Chỉ ra tính chất của hình lăng trụ ( 10 phút )
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh thực hiện nhiệm

vụ sau: Hoàn thành hoạt động 2 trong sgk

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân và trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ GV mời 1 vài em nhận xét nêu ý kiến.

Bước 4: Kết luận nhận định

- GV đưa ra nhận xét và kết luận kiến thức
 4
Bài soạn: Hình lăng trụ và hình hộp

+ Các cạnh bên của hình lăng trụ song song và bằng nhau

+ Các mặt bên của hình lăng trụ là các hình bình hành

+ Hai mặt đáy của hình lăng trụ là hai đa giác có các cạnh tương ứng song song và
bằng nhau

4.Hoạt động 4: Xây dựng phương án làm hộp quà hình lăng trụ tam giác đều từ
kiến thức hình lăng trụ ( 20 phút )

a, Mục tiêu: HS hiểu được ứng dụng thực tiễn cũng như cách dựng và kết hợp các
hình tạo thành vật thể.

b, Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệp vụ:

+ GV chiếu hình ảnh về 1 hộp quà hình lăng trụ tam giác đều cụ thể và cho xem
video hướng dẫn (https://www.youtube.com/watch?v=RxXvo1IOuwk)

+ Yêu cầu học sinh thực hiện dựng 2 hộp quà hình lăng trụ tam giác đều tương tự đi
kèm với 1 số yêu cầu.

Em hãy tạo 2 hộp quà hình lăng trụ tam giác đều tương tự như video minh họa trên
với kích thước sau:

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện theo nhóm 8 người, thời gian

thực hiện là 15 phút.

 5
Bài soạn: Hình lăng trụ và hình hộp

Bước 3: Báo cáo thảo luận:

+ HS trình bày quy trình tạo ra sản phẩm của nhóm trước lớp

+ Các nhóm còn lại tham gia góp ý, nhận xét.

Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét và có thể cho điểm thẩm mỹ của mô hình học sinh làm ra.