CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN
BIỂU MẪU 01
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
1) Họ và tên giáo viên:
2) Trường:
3) Môn dạy:
4) Chủ nhiệm lớp:
5) Quận/Huyện/TP, Tx:
Tiêu chí Kết quả xếp loại
CĐ Đ
Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo
Tiêu chí 2. Phong cách nhà
giáo
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3. Phát triển chuyên
môn bản thân
Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch
dạy học và giáo dục theo
hướng phát triển phẩm chất,
năng lực học sinh
Tiêu chí 5. Sử dụng phương
pháp dạy học và giáo dục theo
hướng phát triển phẩm chất,
năng lực học sinh
Tiêu chí 6. Kiểm tra, đánh giá
Độc Lập-Tự Do-Hạnh Phúc
CưM'ta ngày 14 tháng 5 năm 2021
Nguyễn Thị Lan
Trường THCS Ngô Quyền
Tiếng Anh 6ABCD, 7A
M'đrăk - Đăk Lăk
Minh chứng
K T
Tốt Bản đánh giá và phân loại giáo viên;
Phiếu đánh giá và phân loại viên chức của
Hiệu trưởng.
Tốt Bản đánh giá và phân loại giáo viên;
Phiếu đánh giá và phân loại viên chức của
Hiệu trưởng.
Tốt Bằng tốt nghiệp đại học Sư phạm Tiếng
Anh
Có đầy đủ các loại chứng chỉ Tin học,
ngoại ngữ theo quy định (Lưu hồ sơ nhân
sự nhà trường)
Tốt Bản kế hoạch dạy học, có đầy đủ các giáo
án theo phân công chuyên môn giảng dạy
và được soạn theo định hướng phát triển
phẩm chất, năng lực học sinh (Biên bản
kiểm tra hồ sơ, hồ sơ kiểm tra chuyên
môn)
Tốt Kết quả học tập của học sinh được phân
công giảng dạy đạt chỉ tiêu đề ra (Thống
kê kết quả môn học cuối năm: Hệ thống
smas) Phiếu dự giờ của tổ và chuyên môn
đánh giá loại giỏi (Biên bản, hồ sơ kiểm
tra chuyên môn)
Tốt Bài soạn;
1
theo hướng phát triển phẩm
chất, năng lực học sinh
Tiêu chí 7. Tư vấn và hỗ trợ
học sinh
Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa
nhà trường
Tiêu chí 9. Thực hiện quyền
dân chủ trong nhà trường
Tiêu chí 10. Thực hiện và xây
dựng trường học an toàn,
phòng chống bạo lực học
đường
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội
Tiêu chí 11. Tạo dựng mối Khá
quan hệ hợp tác với cha mẹ
hoặc người giám hộ của học
sinh và các bên liên quan
Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà
trường, gia đình, xã hội để thực
hiện hoạt động dạy học cho
học sinh
Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà
trường, gia đình, xã hội để thực Khá
hiện giáo dục đạo đức, lối sống
cho học sinh
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai
thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ
hoặc tiếng dân tộc
Tiêu chí 15. Ứng dụng công
nghệ thông tin, khai thác và sử
dụng thiết bị công nghệ trong
dạy học, giáo dục
Nhận xét:
- Điểm mạnh:
+ Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học
sinh.
+ Ứng dụng CNTT vào bài dạy.
2
Kế hoạch giáo dục;
Đề kiểm tra
Bài kiểm tra của học sinh
Tốt Tích cực hỗ trợ tư vấn cho HS. Kết quả học
tập rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ (Hệ
thống smas)
Tốt Biên bản họp hội đồng nhà trường; Biên
bản họp Tổ chuyên môn.
Tốt Biên bản họp hội đồng nhà trường; Biên
bản họp Tổ chuyên môn.
Tốt Kế hoạch giáo dục bộ môn;
Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh
(SMAS)
Ý kiến ghi nhận đánh giá của tổ chuyên
môn
Ý kiến đánh giá, nhận xét của Hiệu trưởng
Tốt Thông tin phản hồi từ đồng nghiệp ghi
nhận cá nhân thực hiện tốt mối quan hệ
giữa giáo viên với học sinh, giáo viên với
phụ huynh. Sổ liên lạc điện tử (Smas)
Giáo án trải nghiệm sáng tạo. Kết quả học
tập của học sinh các lớp giảng dạy đạt chỉ
tiêu đề ra (Smas).
Biên bản họp phụ huynh.
Tốt Chứng chỉ tiếng Hàn B2
Tốt Xây dựng kế hoạch bài dạy; Chứng chỉ tin
học cơ bản (hồ sơ cá nhân)
- Những vấn đề cần cải thiện: Kĩ năng Sử dụng tiếng dân tộc.
- Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm tiếp theo:
+ Mục tiêu: Kĩ năng Sử dụng tiếng Ê Đê
+ Thời gian thực hiện: trong hè
+ Điều kiện thực hiện: BGH nhà trường tạo điều kiện về thời gian, hỗ trợ kinh phí hợp lý
Xếp loại kết quả đánh giá: Tốt

HIỆU TRƯỞNG Người tự đánh giá

Nguyễn Thị Lan