CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Lộc Bình

Tiểu học Mỏ Na Dương Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Na Dương, ngày 12 tháng 05 năm 2022

BIỂU MẪU 01

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

1) Họ và tên giáo viên: Lương Thái Hòa

2) Trường: Tiểu học Mỏ Na Dương

3) Môn dạy: Tiếng Anh

4) Chủ nhiệm lớp:

5) Quận/Huyện/TP, Tx: Lộc Bình

Kết quả xếp loại

Tiêu chí Minh chứng
CĐ Đ K T

Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo x Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2. Phong cách nhà giáo x Phong cách nhà giáo
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân x Phát triển CM

Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục

Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục
x theo hướng phát triển phẩm chất, năng
theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
lực học sinh.
Tiêu chí 5. Sử dụng phương pháp dạy học và giáo Sử dụng phương pháp dạy học và giáo
dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học x dục theo hướng phát triển phẩm chất,
sinh năng lực học sinh.

Tiêu chí 6. Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển : Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát
x
phẩm chất, năng lực học sinh triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Tiêu chí 7. Tư vấn và hỗ trợ học sinh x Tư vấn và hỗ trợ học sinh.

Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường x Xây dựng văn hóa nhà trường.

Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà Thực hiện quyền dân chủ trong nhà
x
trường trường.

Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an Thực hiện và xây dựng trường học an
x
toàn, phòng chống bạo lực học đường toàn, phòng chống bạo lực học đường.

Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội
Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha
mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên x mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và
liên quan các bên liên quan.
 mc 12, Phối hợp giữa nhà trường, gia
Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã
x đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy
hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh
học cho học sinh.
Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã . Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã
hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học x hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối
sinh sống cho học sinh
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ
trong dạy học, giáo dục
mc14, . Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng
Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc x
dân tộc
Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác
thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, x và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy
giáo dục học, giáo dục

Nhận xét:
- Điểm mạnh:+ Tuân thủ tốt các quy định và rèn luyện về đạo đức nhà giáo; Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công
việc của giáo viên tiểu học.
+ Nắm vững chuyên môn và thành thạo nghiệp vụ; thường xuyên cập nhật, nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ để đáp ứng
yêu cầu đổi mới giáo dục.
+ Tích cực tham gia các hoạt động xây dựng và phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong dạy học, giáo dục đạo
đức, lối sống cho học sinh.
+ Có kĩ năng ứng dụng CNTT; Sử dụng thành thạo các phần mềm điện tử trong dạy học, tích cực trong đổi mới phương pháp dạy học.
- Những vấn đề cần cải thiện:+ Kết quả giáo dục học sinh khuyết tật học hòa nhập còn hạn chế.
+ Việc phối hợp giáo dục giữa giáo viên và phụ huynh chưa được thường xuyên, liên tục.
+ Hiệu quả phối hợp giáo dục giữa gia đình và nhà trường chưa cao.

Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm tiếp theo:
- Mục tiêu:- Mục tiêu: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức Tốt, là tấm gương mẫu mực để học sinh và đồng nghiệp noi theo.
- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):
+ Tự bồi dưỡng, phát triển năng lực “Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội”.
+ Nâng cao năng lực Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh.
- Thời gian: Từ tháng 6/2021 đến hết năm học 2021-2022.
- Điều kiện thực hiện: Tự bồi dưỡng thông qua tài liệu bồi dưỡng thường xuyên, các tài liệu, báo cáo chuyên đề trên mạng Internet.
- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (Các năng lực cần ưu tiên cải thiện):

☐ Phẩm chất nhà giáo

☐ Phát triển chuyên môn bản thân

☐ Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

☐ Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

☐ Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

☑ Tư vấn và hỗ trợ học sinh

☐ Xây dựng môi trường giáo dục

☐ Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

☐ Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc

☐ Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

☐ Hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018

☐ Khác:

- Thời gian thực hiện:

☐ Đầu năm học

☐ Trong học kỳ 1
 ☑ Trong học kỳ 2

☐ Trong hè

☐ Khác:

- Điều kiện thực hiện:

☑ Tạo điều kiện về thời gian

☐ Hỗ trợ kinh phí hợp lý

☐ Cung cấp đầy đủ cơ sở hạ tầng, tài liệu học tập...

☐ Có cơ chế giám sát, đánh giá công bằng, chính xác

☐ Có chính sách rõ ràng, hợp lý về xét duyệt, xếp loại thi đua các cấp liên quan đến hoạt động bồi dưỡng

☐ Khác:

Xếp loại kết quả đánh giá: Khá

Na Dương, ngày 12 tháng 05 năm 2022

Người tự đánh giá

(Ký và ghi rõ họ tên)